Kurzbericht der Wissenschaftlichen Begleitung - Deutsches ...

Entwicklungen schließen. Dabei untersuchen sie zumeist islamistische Literatur
und Webseiten und erheben ergänzend qualitativ Aussagen von Expertinnen
und Experten sowie von Akteuren aus dem Sozialraum. Eine
Befragung islamistisch ideologisierter Personen findet in einem Projekt
statt.
Neben zahlreichen zu erarbeitenden Fachpublikationen sollen auch sechs
(Fach-)Konferenzen oder (Fach-)Tagungen von den forschungsorientierten
Projekten durchgeführt werden.
Bereich pädagogische Praxis
Die meisten Aktivitäten der 17 pädagogischen Praxisprojekte dienen der
Durchführung von Vernetzungen und Bildungsprojekten sowie dem Entwickeln
der Letzteren, gefolgt vom Durchführen von Beratungen und Trainings.
Analysiert man vor dem Hintergrund der zahlreichen Mehrfachnennungen,
welchen Aktivitäten die höchste Wichtigkeit für die Erreichung der
Projektziele zugewiesen wird, so zeigt sich, dass von den genannten Aktivitäten
das Entwickeln neuer Bildungskonzepte für die Projekte die höchste
Relevanz aufweist.
Abbildung 3: Projektaktivitäten der pädagogischen Praxisprojekte und
davon jene mit der höchsten Priorität 18 für die Projekte im
Programmbereich „islamistischer Extremismus“ 19
Quelle: Wissenschaftliche Begleitung DJI
Analysiert man die methodische Ausrichtung der pädagogischen Praxisprojekte,
so zeigt sich, dass am häufigsten Ansätze des (inter-)kulturellen Lernens
und der Friedens-, Demokratie- und Menschenrechtsbildung umgesetzt
werden, gefolgt vom (inter-)religiösen, politisch-historischen und me-
18 Erfragt wurde die „Wichtigkeit für die Erreichung der Projektziele“, die mit den Ziffern 1–4
28
Hauptaktivitäten davon mit höchster Priorität
Durchführung von Vernetzung
Durchführung von Bildungsprojekten
Entwicklung von Bildungsprojekten
Durchführung von Beratung
Durchführung von Trainings
Entwicklung von Beratungsstrategien
Entwicklung von Trainings
priorisiert werden konnte.
Andere
19 Mehrfachnennungen waren möglich.
Anzahl der Modellprojekte
0 2 4 6 8 10 12 14