Aktuelles Veranstaltungsprogramm - KUF - Amt für Kultur und Freizeit

Ein dickes, gemütlich dreinblickendes
Nilpferd aus hellem
Holz erinnert an diesen ersten
Workshop mit dem Bildhauer
Markus Birkner. „Wir haben die
Klassen geteilt und am idyllischen
Seeufer gearbeitet. Neben Tieren
entstanden Teller oder Schöpflöffel
aus Holz“, erinnert sich Hyna,
der damals selbst zu Hammer und
Beitel griff. Am Ende gab es eine
Ausstellung für die Eltern, die allesamt
begeistert die Schöpfungen
ihrer Kinder bewunderten.
Dieser Erfolg war der Beginn
einer wunderbaren Kooperation.
Seitdem liefen jährlich ein bis drei
Projekte. Nur für die Jugendlichen
der Scharrerschule organisierte der
Kulturladen Veranstaltungen mit
türkischen Kabarettisten. Begeistert
waren die Jungen und Mädchen bei
der Sache, wenn sie nach 45-minütigem
Programm mit den Künstlern
diskutieren durften. 2003 arbeiteten
Jugendliche beim Kunstprojekt
„Haltestelle Kunst“ eine Woche
lang mit den Künstlern Niall Walsh
und Dan Richter-Levin und schufen
große Skulpturen.
„Gerade im musischen Bereich kann man sie
packen“, Theresia Aschemann ist katholische
Religionspädagogin an der Schule und ebenfalls
seit seit vielen Jahren im im Vorbereitungsteam der
Projektwochen. Besonders glücklich ist sie
darüber, dass sie für „schulpastorale
Tätigkeiten“ sechs Wochenstunden
Wochenstunden
für für Projektarbeit zur Verfügung
hat. Sie beobachtet, dass die
Jugendlichen nach dieser
„schulischen „schulischen Auszeit“ mit dem Bewusstsein, etwas
Außergewöhnliches geleistet zu
haben, in in den Unterricht zurückkehren.
Das Das traf auch auch auf das Fotoprojekt „Was mich betrifft“
mit mit Gerd Dollhopf zu. Hier sollten die Schülerinnen
und Schüler Dinge aus ihrem persönlichen Umfeld Umfeld
fotografieren, die ihnen besonders wichtig sind:
Egal ob Familie, Freunde, erste Liebe, Wohnung oder
die Grünanlage um die Ecke. Neben dem Fotografieren
lernten sie im Labor des Gemeinschaftshauses
auch die die Tricks der Bildbearbeitung.
Zum Abschluss gab es wieder eine Ausstellung im Zeltnerschloss, Zeltnerschloss, bei
der erstmals die Schülerfirma „Scharribik“ die die Gäste Gäste bewirtete. Übrigens
gibt es das von Lehrerinnen und Lehrern betreute Catering bis heute. Ein
zweites Projekt mit Dollhopf Dollhopf war „Daheim – in Nürnberg“ überschrieben
beschäftigte sich intensiv mit dem Heimatbegriff. Übrigens heimsten die
Lehrer und Lehrerinnen der Scharrerschule mit der Vorstellung dieses Projekts
beim Bundeskongress für Kunstpädagogik, im April 2012 in Nürnberg,
großen Beifall ein.
Immer wieder stehen die Unterschiede von Herkunft und Werten im
Mittelpunkt der Projektarbeit, die in den vergangenen Jahren zum größten
Teil vom Amt für Kultur und Freizeit mit Hilfe verschiedener städtische
Zuschusstöpfe finanziert wurden. Seit drei Jahren fließt Geld aus dem
Paula-Maurer-Erbe in die kreative und erfolgreiche Zusammenarbeit. Bei
„Meine Werte, deine Werte“, einem von Beatrice Koca entwickelten und
organisierten Projekt, ging es um die Vielfalt der Herkunft und welche
Werte in den verschiedenen Familien an erster Stelle stehen. Diese Inhalte
wurden spartenübergreifend mit szenischen, musikalischen und literarischen
Mitteln erforscht und herausgearbeitet.
Ein weiterer Höhepunkt in der Zusammenarbeit war die Pflanzung zweier
Ginkgos, als Menschenrechtsbäume im Schulhof. Sie sind dem „Recht auf
Bildung“ und der „Gleichheit vor dem Gesetz“ gewidmet. Im Unterricht
wurden die Themen zuerst inhaltlich bearbeitet und dann szenisch umgesetzt.
Dazu gehörte auch ein Menschenrechts-Rap mit dem Titel „Respekt“.
Plötzlich reden Pubertierende mit ihren Eltern
Das jüngste Projekt „Zukunft braucht Herkunft“, das zusammen mit den
„Zeitschreibern“ der evangelischen Kirche und dem Medienzentrum
Parabol verwirklicht wurde, erhielt den Paula-Maurer-Preis 2012. „Da haben
Pubertierende plötzlich mit ihren Eltern geredet, um herauszubekommen,
wie die sich kennengelernt haben und wo ihre Groß- und Urgroßeltern
herkamen“, schwärmt die engagierte Religionspädagogin. Zusammen
mit den ehrenamtlichen Zeitschreibern notierten sie ihre spannenden
Geschichten, produzierten kurze Hörszenen und malten ihre Stammbäume.
Organisiert wurde dieses erfolgreiche Zusammenspiel von Heidrun
Bogerts vom Kulturladen.
Natürlich hat das kreative Team schon Pläne fürs nächste Jahr. Nur so
viel sei verraten: Wieder stehen die Menschenrechte im Mittelpunkt und
es wird dazu ein Geocaching (Schnitzeljagd mit GPS) im Stadtteil geben.
Viel wichtiger ist für Schule und Kulturladen jedoch, dass viele der jungen
Menschen, die an den über 25 Projektwochen teilnahmen, eigene Talente
entdeckten, die ihr Selbstbewusstsein stärken. Außerdem lernten sie
Respekt und Toleranz gegenüber
ihren Mitschülerinnen und Mitschülern.
Natürlich gibt es auch
jetzt noch Streit, aber durch die
gemeinsam erlebten Projektwochen
haben sie gelernt, nicht nur die
unterschiedliche Herkunft, sondern
auch die manchmal fremden
Verhaltensweisen ihrer Kumpels zu
akzeptieren.
Liane Zettl
Theresia Aschemann, Peter Hyna und
Christiane Dressel (v.l.n.r.)