Partners in Leadership - BildungsCent eV
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4 | Das Programm<br />
Das Programm | 5<br />
Deutsche Bank Führungskräfte aus Karlsruhe und<br />
Stuttgart sowie weitere Führungskräfte aus anderen<br />
Unternehmen arbeiten hier mit Schulleitungen vor-<br />
nehmlich beruflicher Schulen zusammen.<br />
Vor dem Jahreswechsel 2010/2011 wurden 21 <strong>Partners</strong>chaften<br />
zwischen Schulleitungen und Führungs-<br />
<strong>Partners</strong>chaften seit 2005<br />
40<br />
35<br />
30<br />
25<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
Themen der Zusammenarbeit<br />
Kommunikation /<br />
Öffentlichkeitsarbeit<br />
Brandenburg<br />
Berl<strong>in</strong><br />
regierungsbezirk Karlsruhe<br />
E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> den<br />
regionalen Kontext<br />
22%<br />
13%<br />
24%<br />
kräften aus der Wirtschaft im Großraum Stuttgart<br />
vermittelt. Die offizielle Auftaktveranstaltung f<strong>in</strong>det<br />
im Januar 2011 <strong>in</strong> Stuttgart bei KPMG statt. Ab 2011<br />
ist geplant <strong>Partners</strong> <strong>in</strong> <strong>Leadership</strong> für Schulleitungen<br />
aller Schultypen im nördlichen Landesteil Baden-<br />
Württembergs anzubieten.<br />
2005/2006 2006/2007 2007/2008 2009 2010<br />
20%<br />
21%<br />
organisationsentwicklung /<br />
Qualitätsentwicklung<br />
Führungsrolle /<br />
Leitungsfunktionen<br />
davon Deutsche Bank <strong>Partners</strong>chaften<br />
Personalführung /<br />
Personalentwicklung<br />
Partner<br />
<strong>Partners</strong> <strong>in</strong> <strong>Leadership</strong> wird von <strong>BildungsCent</strong> e.V.<br />
mit Unterstützung von Partnern aus der Wirtschaft<br />
realisiert. Die Deutsche Bank beteiligt sich seit der<br />
Initialzündung maßgeblich am Aufbau, der erfolg-<br />
reichen Umsetzung und an der Fortentwicklung des<br />
Programms. Als Gründungspartner hat das Unter-<br />
nehmen <strong>in</strong> den drei genannten Bundesländern bisher<br />
15 Führungskräfte gestellt.<br />
In der Konzeptionsphase fand <strong>Partners</strong> <strong>in</strong> <strong>Leadership</strong><br />
<strong>in</strong>haltliche Unterstützung durch das M<strong>in</strong>isterium<br />
für Jugend, Bildung und Sport des Landes Brandenburg<br />
sowie durch die Freie Universität Berl<strong>in</strong>. Zu<br />
den Gründungspartnern gehört auch der Berl<strong>in</strong>er<br />
Papier-, Büro- und Schreibwarenhersteller Herlitz.<br />
Auch KPMG ist von Beg<strong>in</strong>n an mit e<strong>in</strong>em wach-<br />
senden Kont<strong>in</strong>gent von Führungskräften dabei. Mit<br />
EnBW und dm-drogeriemarkt kamen 2010 zwei<br />
weitere wichtige Partner h<strong>in</strong>zu. Zudem beteiligen<br />
sich e<strong>in</strong>zelne Partner aus kle<strong>in</strong>en und mittelständi-<br />
schen Unternehmen. Die großen Unternehmen, die<br />
den Gedanken des Corporate Volunteer<strong>in</strong>g <strong>in</strong> ihren<br />
Leitl<strong>in</strong>ien verankert haben, unterstützen <strong>Partners</strong> <strong>in</strong><br />
<strong>Leadership</strong> auch f<strong>in</strong>anziell.<br />
Der Aufbau und die Etablierung des Programms <strong>in</strong><br />
Baden-Württemberg erfolgte <strong>in</strong> Zusammenarbeit mit<br />
dem Regierungspräsidium Karlsruhe und mit Unterstützung<br />
des M<strong>in</strong>isteriums für Kultus, Jugend und<br />
Sport des Landes Baden-Württemberg.<br />
In Berl<strong>in</strong>, Brandenburg und Baden-Württemberg<br />
wird <strong>Partners</strong> <strong>in</strong> <strong>Leadership</strong> von <strong>BildungsCent</strong> e.V.<br />
umgesetzt. Notwendige Veränderungen im Bildungssystem<br />
voranzutreiben ist das Ziel des geme<strong>in</strong>nützigen<br />
Vere<strong>in</strong>s. Das wesentliche Arbeitsfeld des bundesweit<br />
tätigen Vere<strong>in</strong>s und se<strong>in</strong>er Programme liegt <strong>in</strong><br />
der Implementierung gesellschaftlich relevanter Themen<br />
<strong>in</strong> den Schulalltag, die nicht oder nur teilweise<br />
curricular verankert s<strong>in</strong>d. An den Standorten Frankfurt,<br />
Hamburg und Hannover wird das Programm <strong>in</strong><br />
Zusammenarbeit mit den Landesarbeitsgeme<strong>in</strong>schaften<br />
SchuleWirtschaft umgesetzt.<br />
stärken<br />
– Im sektorenübergreifenden Austausch auf Augen-<br />
höhe lernen die Partner von den Methoden, Pro-<br />
blemen und Arbeitsabläufen des jeweils anderen.<br />
– Schulleitungen werden <strong>in</strong> der Umsetzung ihrer<br />
Führungsaufgaben gestärkt, damit sie den Heraus-<br />
forderungen, die die neuen Lebens- und Arbeits-<br />
bed<strong>in</strong>gungen an die Institution Schule stellen, bes-<br />
ser und effektiver begegnen können.<br />
– Stärken und Erfahrungen aus unterschiedlichen<br />
Organisationen werden <strong>in</strong> adaptierter Form über-<br />
nommen.<br />
– Die Institution Schule wird so gestärkt, dass sie ihre<br />
Aufgabe, jede Schüler<strong>in</strong> und jeden Schüler nach<br />
den eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen zu<br />
bilden und auf e<strong>in</strong> selbstbestimmtes Leben <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er<br />
komplexen Welt vorzubereiten, exzellent umsetzen<br />
kann.<br />
– Die Bereitschaft und die Motivation, beständig<br />
Neues zu lernen, bereits Gelerntes <strong>in</strong> neuen Situ-<br />
ationen zu überprüfen und <strong>in</strong> bisher unbekannten<br />
Systemen zu bestehen, wirken positiv <strong>in</strong> die Unter-<br />
nehmen zurück.<br />
– <strong>Partners</strong> <strong>in</strong> <strong>Leadership</strong> wirkt an e<strong>in</strong>er zentralen<br />
Schaltstelle von gesellschaftlichen Veränderungs-<br />
prozessen, den Führungsebenen der Schulen.