Zeitschrift Behinderung und Beruf ( ZB ) - Kommunalverband für ...

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Erfolgreiche Integration junger Leute Malermeister Rolf Hauser und Kevin Stolzmann zu merken und dann drei mal zu laufen“, erklärt Wurz. Der Jobcoach zeigt auch, wie verschiedene Geräte bedient werden, etwa die Flex. Und er zeigt es so oft, wie es eben sein muss. Der Einsatz des Jobcoachs wird mit dem jeweiligen Arbeitgeber abgesprochen. Malermeister Rolf Hauser in Sasbach hat zum Beispiel mit Kevin Stolzmann einen anderen KoBV-Klienten von Margarita Kolezi eingestellt. Vorerst noch befristet. Da das Unternehmen oft in Privathaushalten arbeitet, ist Fingerspitzengefühl gefragt. Aber Kevin Stolzmann kommt gut zurecht. Er hat, wie die meisten KoBV-Teilnehmer, zunächst verschiedene Praktika gemacht: im Tierheim, in einem Hotel. Aufgaben wachsen mit Und dann das Praktikum bei Maler Hauser. Nach einem Jahr war für Rolf Hauser klar: „Diese Form des Praktikums kann ich jedem Betrieb empfehlen!“ Kevins Aufgaben werden nach und nach erweitert, er lernt immer mehr dazu. Rolf Hauser ist zudem ein versierter Ausbilder. Als Obermeister des Maler- und Lackiererhandwerks der Innung Ortenau möchte er die Beschäftigung behinderter junger Menschen gerne weiter vorantreiben: „Es ist sinnvoll, auch Leuten wie Kevin die Möglichkeit zu geben, mal durchzustarten“, findet Hauser. 2 Mit dem Anlauf von BVE und KoBV durchzustarten, das hat auch Yasmin Weigand geschafft. Mit Unterstützung des IFD Biberach probierte auch sie mehrere Tätigkeitsfelder in kurzen Praktika aus: Tierarzt, Tierheim, Ponyhof, Bauernhof, Gärtnerei. Schließlich ein Langzeitpraktikum von knapp anderthalb Jahren im Kindergarten St. Ulrich in Ingerkingen. Als der Kindergarten dann 2009 ein neu errichtetes Haus bezog, zog sie mit – als hauswirtschaftliche Helferin mit 29 Stunden in der Woche. Kindergarten ohne Barrieren 45 Plätze für Drei- bis Sechsjährige und zehn für Ein- bis Dreijährige hat die von 7-16 Uhr geöffnete Kindertagesstätte. Und wenn die Knirpse mittags Hunger haben, dann ist Yasmin Weigand die wichtigste Person. Sie sorgt nämlich dafür, dass das Essen pünktlich und warm auf den Tisch kommt, dass der Tisch gedeckt ist und dass mit der Hygiene alles seine Ordnung hat. Sie kümmert sich um die Wäsche und sie unterstützt die Erzieherinnen, spielt mit den Kindern, liest vor. Bei dem Neubau des Kindergartens wurde auf Barrierefreiheit geachtet. Auch Kinder mit Behinderung sollen aufgenommen werden können. Die Barrierefreiheit beim Personal ist schon Realität. Hauswirtschaftshelferin Yasmin Weigand Andreas Drechsler arbeitet auf dem Bau Die wichtigsten Stichworte • Die Berufsschulstufe … hat die Werkstufe als letzten Schulabschnitt der Schule für Geis tigbehinderte ersetzt. Sie be reitet auf das Erwerbsleben vor. Die Schülerinnen und Schüler können erste Praktika in Betrieben machen. Der Integrationsfachdienst (IFD) berät und unterstützt hierbei. • Die BVE – Berufsvorbereitende Einrichtung … schließt an die Berufsschulstufe an und findet in der Berufsschule statt. Begleitet vom IFD können die Schülerinnen und Schüler verschiedene Tätigkeitsbereiche in Betriebspraktika aus probieren. Die BVE dauert bis zu zwei Jahre, kann allerdings bei Bedarf im Einzelfall auch um ein Jahr verlängert werden. • KoBV – Kooperative berufliche Bildung und Vorbereitung auf den allgemeinen Arbeitsmarkt … schließt an die BVE an und ist an die duale Ausbildung angelehnt. Die Teilnehmer bekommen Unterstützung durch einen Jobcoach und den IFD. Sie sind rechtlich Auszubildenden gleichgestellt, bekommen ein Ausbildungsgeld von der Agentur für Arbeit und unter - liegen der Berufsschulpflicht. KoBV dauert in der Regel elf Monate und kann bei Bedarf auf 18 Monate verlängert werden. ZB Baden-Württemberg 2 I 2011
Arbeitgeber Reck, Jobcoach und IFD-Beraterin Aktion 1000plus Aktion 1000plus: „Kontinuierliche Möglichkeit zum Übergang“ ? Leistungen an Arbeitgeber - Integrationspauschale - Lohnkostenzuschüsse - kostenlose Unterstützung durch den Integrationsfachdienst Ihre Ansprechpartner Die Integrationsfachdienste vermitteln passgenau geeignete Mitarbeiter in enger Abstimmung mit dem Unternehmen. Informationen und Kontakt unter www.ifd-bw.de und www.kvjs.de Die KVJS-Aktion 1000 hat von 2005 bis 2009 rund 1.250 Abgänger von Schulen für Geistigbehinderte und Beschäftigte von Werkstätten für behinderte Menschen in den allgemeinen Arbeitsmarkt integriert. Mit der Aktion 1000plus sollen deren bewährten Maßnahmen nun landesweit eingeführt werden. Projektverantwortlicher Berthold Deusch vom KVJS über den Stand der Dinge. Wie ist aktuell der „Ausbau-Stand“ der KVJS-Aktion 1000plus in Baden- Württemberg? Berthold Deusch Bis zum 31. Dezember 2013 soll die flächendeckendeEinführung von BVE und KoBV in Baden- Würt temberg abgeschlossen sein. Das ist ein großer Meilenstein für eine effizienteUnterstützungsstruktur beim Übergang Schule- Beruf. An diesem Erfolg waren viele beteiligt: die zuständigen Ministerien, die kommunalen Landesverbände und die Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM). ? Wie ist das Verfahren – können sich etwa interessierte Schulen beim Schulamt bewerben? Deusch Je nach Bedarf und Größe der Schulbezirke werden BVE-Klassen an verschiedenen Standorten in einem Kreis eingerichtet. Die BVE sind dabei in die örtlichen Berufsschulzentren integriert. Dort können die Schülerinnen und Schüler ganz normal die Fachräume und die Kantinen nutzen – was auch ein Beitrag zur Inklusion ist. ? Wann wechseln die Schülerinnen und Schüler von der Berufsschulstufe der Schule für Geistigbehinderte in die BVE? Deusch Es gibt die kontinuierliche Mög lichkeit zum Übergang – auch während des laufenden Schuljahres. Deshalb muss man die Kompetenzen der Schüler laufend messen. Sie sollen weder unter- noch überfordert werden. Wenn das Unterstützungsteam aus Lehrer, Jobcoach und Integrationsfachdienst (IFD) sich einig ist, dass ein Schüler soweit ist, gibt es zunächst „Schnup pertage“ im BVE, erst einen, dann zwei Tage Praktikum im Betrieb. ? Wann geht’s dann weiter mit der an die duale Ausbildung angelehnten KoBV? Deusch Wenn der Eindruck besteht, dass eine Schülerin oder ein Schüler reif ist für die betriebliche Ausbildung, kann er oder sie in die KoBV wechseln. Für die Schülerinnen und Schüler ist das ein wichtiger Statuswechsel, weil sie nun Auszubildenden gleichgestellt sind und auch ein Ausbildungsgeld von der Agentur für Arbeit beziehen. Ein Jobcoach hilft ihnen, sich in den Betrieb einzufügen. Diese Jobcoaches sind meist erfahrene pädagogische Mitarbeiter einer WfbM. Das Integrationsamt und seine Angebote Gibt es genügend Praktikumsbetriebe? Deusch Engagierte Betriebe werden immer gesucht. Interessanterweise werden die Praktika in rund 90 Prozent von Kleinbetrieben angeboten, die oft eine familiäre Atmosphäre haben. Viele ehemalige Praktikanten werden übernommen. Wird die Nachhaltigkeit der Vermittlungen auf den allgemeinen Arbeitsmarkt überprüft? Deusch Wir haben eine erste Nachhaltigkeitsuntersuchung für die Vermittlungsjahrgänge 2005 bis 2009 gemacht: 82,3 Prozent waren noch oder wieder auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt beschäftigt. Das zeigt, dass sehr passgenau vermittelt wird – und dass die schwerbehinderten Beschäftigten ihrem Betrieb die Treue halten. Und wie wird die Nachhaltigkeit gesichert? Deusch Etwa die Hälfte der in Arbeit vermittelten Klienten benötigt auch nach der erfolgreichen Einarbeitung weiterhin die Unterstützung durch einen IFD. Grundsätzlich bleibt der IFD für die Arbeitgeber und die behinderten Menschen jederzeit erreichbar. ZB Baden-Württemberg 2 I 2011 3 ? ? ?
Seite 1: Begleitet vom Integrationsfachdiens

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