durchführung - Der Studienchecker
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SCHULUNG STUDIENCHECKER OÖ<br />
HR Dr. in Christa STREICHER-PEHBÖCK<br />
Mag. Gerhard LABACHER<br />
Psychologische Beratungsstelle für Studierende Linz<br />
Mag. Harald SCHINDELKA<br />
Dr. in Stefanie DERNOSCHEGG<br />
Schulpsychologie – Bildungsberatung OÖ<br />
Linz, 6. Oktober 2011<br />
PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
Schulungsprogramm<br />
„<strong>Studienchecker</strong>“<br />
PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
<strong>Studienchecker</strong><br />
Psychologische<br />
BeraterInnen<br />
BMWF & BMUKK<br />
Beratung +<br />
LehrerInnen-<br />
Schulung<br />
Bereitstellung<br />
von Informationen<br />
und Materialien<br />
Durchführung +<br />
Koordination<br />
Schüler- und<br />
BildungsberaterInnen<br />
PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
Überblick<br />
+<br />
Portfoliomappe<br />
ab Oktober 2011<br />
Entscheid.findungsprozess<br />
Einschulung<br />
für Schüler- & BildungsberaterInnen<br />
7. Kl. AHS / IV. Jg. BHS 8. Kl. AHS / V. Jg. BHS<br />
ab November 2011<br />
Ziel: Unterstützung von SchülerInnen bei der Berufs-, Ausbildungs- und Studienwahl<br />
Selbstreflexion<br />
Selbsteinschätzungsfragebogen<br />
Ergebnisbesprechung<br />
Psych. Studentenberatung<br />
Arbeit mit<br />
Klasse<br />
1 Stunde 1 Stunde 1 Stunde 2 Stunden<br />
Einzelberatung<br />
Realbegegnung<br />
ÖH, AMS, FH …<br />
(Projekt) <strong>Studienchecker</strong><br />
Aufgaben der Schüler- & BildungsberaterInnen: Durchführung Organisation<br />
PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
PBS Linz<br />
SchülerInnen befähigen zu:<br />
Ziele<br />
� Selbstreflexion - Wissen über sich selbst<br />
� Recherche / strukturiertes Sammeln<br />
�� Aufbau von Wissen zu Ausbildungen und Berufen -<br />
Realbegegnungen<br />
� Vergleichen von persönlichen Fähigkeiten und Werten mit<br />
Berufsprofilen<br />
� Entscheidung und fundierter Bildungswahl<br />
Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
Ablauf<br />
was wer wann wie<br />
1. Überblick Bildungssystem Schülerber. vor BeSt > key2success<br />
2. Studienwahl-Portfolio austeilen & sensi- Schülerber. WS 7. Kl. > <strong>Studienchecker</strong><br />
bilisieren für den Entscheidungsprozess<br />
3. Selbsterkundung: Schülerber. vor Explorix ?bögen/Übungen<br />
Interessensprofile, Stärken-Schwächen aus key2sucess u.<br />
Selbst-/Fremd-Einschätzung; Werte; <strong>Studienchecker</strong><br />
4. Explorix-Durchführung Schülerber. WS 7. Kl. Heft durcharbeiten<br />
a) allgemein Methode vorstellen<br />
b) Explorix durchführen<br />
c) allgemeine Ergebnisbesprechung<br />
5. Ergebnis-Nachbesprechung allg., PBS 7. /4.Kl. Gruppenberatung<br />
Entscheidungsprozess, Recherche, (Schule od. PBS)<br />
Übergang Schule-Uni; Berufswelt …<br />
5. Studien exemplarisch vorstellen ÖH WS 8. Kl. Besuch<br />
6. Berufsfelderkundung BIZ / AMS WS 8. Kl. Exkursion<br />
7. Einzelberatung PBS 8./5. Kl. in PBS<br />
PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
Entscheidungsfindungsprozess<br />
zur Berufs- und Studienwahl<br />
Ausgangssituation<br />
Klarheit<br />
über<br />
sich<br />
selber<br />
gewinnen<br />
Selbstbetrachtung,<br />
Überlegen,<br />
Notizen,<br />
Fragebögen<br />
(Explorix)<br />
Mag. PBS Linz<br />
Hüngsberg, Mag. Teufelhart<br />
Ideen<br />
entwickeln Informationen<br />
sammeln<br />
Alternativen<br />
bewerten,<br />
Konsequenzen<br />
abschätzen<br />
Entscheidung<br />
treffen<br />
Entscheidung<br />
umsetzen<br />
Erkundung Bewertung Entscheidung<br />
Wunschträume/<br />
Ideale/<br />
Interessen<br />
und konkrete<br />
Erfahrungen<br />
aufschreiben<br />
Neugierde!<br />
Überblick und<br />
Struktur<br />
BeSt, Infotage,<br />
BIZ, ÖH,<br />
Berater,<br />
Berufspraktika,<br />
etc.<br />
Recherche<br />
nach Plan!<br />
Erwartungen,<br />
Wünsche,<br />
Ziele und<br />
Befürchtungen<br />
überlegen;<br />
pro + contra;<br />
Übereinstimmung<br />
mit persönl.<br />
Kriterien<br />
abwägen und<br />
auswählen;<br />
absichern<br />
(Plan B)<br />
Zuversicht!<br />
tun!<br />
mutig Neues<br />
ausprobieren,<br />
Erfolgserlebnisse<br />
ansteuern<br />
Kurskorrektur<br />
ist immer<br />
möglich!<br />
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zu viel<br />
Reflexion<br />
zu wenig<br />
• Infos und Daten • Wissen über mich:<br />
• Auswahlmöglichkeiten<br />
• Empfehlungen<br />
Mag. PBS Linz<br />
Hüngsberg, Mag. Teufelhart<br />
Klarheit<br />
meine Werte, Ziele,<br />
Fähigkeiten, Interessen<br />
• Erfahrung<br />
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PBS LINZ<br />
EXPLORIX<br />
� INSTRUMENT<br />
�� DURCHFÜHRUNG<br />
� ANLEITUNGEN SCHÜLERINNEN-<br />
DURCHFÜHRUNG UND ERGEBNIS-<br />
BEARBEITUNG<br />
� VERTIEFUNG DER<br />
INTERESSENDIMENSIONEN UND<br />
WEITERFÜHRENDE INFOS<br />
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PBS LINZ<br />
INSTRUMENT<br />
� Berufswahltheorie John Holland<br />
�� wissenschaftlich fundiert<br />
- 6 Interessendimensionen (RIASEC)<br />
- Selbsteinschätzung von Interessen + Fähigkeiten<br />
- erfasst die berufsbezogene Persönlichkeit<br />
- Holland-Code (3 Buchstaben) kann mit dem Berufsregister<br />
verknüpft werden<br />
Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
PBS LINZ<br />
INTERESSENDIMENSIONEN<br />
nach Holland: RIASEC<br />
R – handwerklich-technische Orientierung<br />
I – untersuchend-forschende Orientierung<br />
A – künstlerisch-kreative Orientierung<br />
S – erziehend-pflegende Orientierung<br />
E – führend-verkaufende Orientierung<br />
C – ordnend-verwaltende Orientierung<br />
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PBS LINZ<br />
EXPLORIX<br />
� Selbsterkundungsfragebogen (2003) zur Berufswahl<br />
Bewertung von:<br />
• Tätigkeiten (Präferenz)<br />
• Fähigkeiten (Kompetenz)<br />
• Berufen (Sympathie)<br />
• Selbsteinschätzung<br />
= Gesamt-Code (Interessensstruktur)<br />
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PBS LINZ<br />
DURCHFÜHRUNG<br />
EXPLORIX-HEFT:<br />
�1. SCHRITT: S. 7 bis 14 (Fragebogen)<br />
� 2. SCHRITT: Auswertungsblatt (im Umschlag)<br />
� 3. SCHRITT: S. 15 + 16 (Codes/Berufe)<br />
� 4. SCHRITT: S. 19 (Profilgrafik)<br />
� FÜR SCHNELLERE: Weiterarbeit S. 21 – 24<br />
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PBS LINZ<br />
Hinweise für die Durchführung<br />
mit SchülerInnen<br />
� Vermeidung der Bezeichnung „Test“ - besser:<br />
„FRAGEBOGEN ZUR SELBSTERKUNDUNG“<br />
�Ruhiges Arbeitsklima herstellen<br />
�Durchführung der Schritte 1-4<br />
�Durchführungsdauer: ca. 40 Min.<br />
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PBS LINZ<br />
Er kann:<br />
Explorix<br />
• Selbsteinsicht fördern<br />
• Auswahl an Alternativen<br />
erhöhen<br />
• Komplexität reduzieren<br />
• anregen zur weiteren<br />
Auseinandersetzung<br />
• immer ein Ergebnis =<br />
Code liefern<br />
Er kann nicht:<br />
• die einzige und wahre<br />
Lösung bieten<br />
• die aktive<br />
Auseinandersetzung mit<br />
der Berufswahl bzw. die<br />
Entscheidung abnehmen<br />
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Technik, EDV ,<br />
Info- und Kommunik.<br />
C, R/I<br />
S, I/C<br />
R<br />
PBS LINZ<br />
Medizin,<br />
Gesundheit<br />
A, S/I<br />
Studienangebot<br />
Geisteswiss.,<br />
Sprache, Kultur,<br />
Medien<br />
Umwelt,<br />
Landwirtschaft,<br />
Ökologie, Energie<br />
(Uni, FH)<br />
I, R<br />
Naturwissenschaft<br />
Kunst,<br />
Musik<br />
Uni, FH,<br />
Kolleg<br />
A, R/I<br />
Technik, R, I/C<br />
Ingenieurwiss.<br />
Freizeit, Sport, S, E<br />
Tourismus<br />
S, A/I<br />
Soziales, Erziehung,<br />
Bildung, Theologie<br />
Wirtschaft<br />
Recht, Sicherheit<br />
C, E/S<br />
E, C/S<br />
Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
PBS LINZ<br />
ERGEBNISBEARBEITUNG<br />
� Abfrage von Berufsvorschlägen<br />
� ev. Klassenranking mit Codes (z.B. Flipchart, Soziogramm)<br />
� Blätter zur weiteren Bearbeitung der Berufsvorschläge<br />
�� Kleingruppenberatung durch die PBS<br />
Weitere<br />
Bearbeitung<br />
der<br />
Berufsvorschläge<br />
Blatt 1<br />
Blatt 2<br />
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PBS LINZ<br />
Hilfestellung bei<br />
unklaren Ergebnissen<br />
Problem Ursache Lösung<br />
wenige bzw. keine<br />
Berufsvorschläge<br />
�<br />
nicht alle<br />
Permutationen<br />
aufgelistet<br />
flache Profile vielseitige bzw. gleich<br />
starke Interessen;<br />
wenig Interessen<br />
Interessen/Fähigkeiten-<br />
Differenz<br />
Selbstüber- oder<br />
-unterschätzung<br />
Berufssuche mit allen<br />
6 Codes<br />
Subtestprofile erstellen:<br />
Tätigkeiten,<br />
Fähigkeiten<br />
Beratung durch PBS<br />
Code nur aus<br />
Interessen ableiten;<br />
Beratung durch PBS<br />
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PBS LINZ<br />
nach dem Explorix<br />
� Kritische Auseinandersetzung:<br />
wie passen die einzelnen Dimensionen (RIASEC) zu<br />
meinem Selbstbild<br />
� Bearbeitungsblätter und gesamtes Explorix-Arbeitsheft<br />
ev. nochmals zu Hause durcharbeiten<br />
� Berufsinfo-Recherche (Neugierde) anregen:<br />
www.yourchoiceinfo.at (AMS)<br />
� Hinweis auf psychologische Beratung in Kleingruppen &<br />
Einzelberatung durch die PBS Linz<br />
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PBS LINZ<br />
PBS Psychologische<br />
Beratungsstelle für Studierende Linz<br />
• psychosoziale Einrichtung (Vertraulichkeit)<br />
• Studienwahlberatung<br />
• psychologische Beratung bei studentischen und persönlichen<br />
Problemen<br />
• klinisch-psychologische Behandlung, Psychotherapie<br />
4040 Linz, Altenbergerstr. 69, HF 1. Stock, Tel.: 0732/2468 5310<br />
Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
PBS LINZ<br />
Kleingruppen<br />
• nur für Freiwillige<br />
• nach dem Explorix<br />
• 2 Schulstunden<br />
• max. 10 SchülerInnen (auch aus mehreren Klassen, allerdings nicht<br />
unterschiedliche Jahrgänge)<br />
• in der Schule (wahlweise auch in der PBS)<br />
• ruhiger Raum mit Sesselkreis<br />
• Laptop und Beamer<br />
• WICHTIG: Portfolio mitnehmen (ausgefüllter Explorix,<br />
Ergebnissicherungsblätter, Bearbeitung der<br />
Berufsvorschläge)<br />
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PBS LINZ<br />
Psychologische Beratung<br />
in Kleingruppen<br />
� Vorstellung <strong>Studienchecker</strong>, PBS & PsychologIn<br />
� Erfahrungen mit Explorix<br />
� persönliche Neigungen, Pläne nach der Matura,<br />
Wunschberufe, Fragen der SchülerInnen<br />
� Hilfestellungen bei:<br />
− berufsbezogenen Identitätsproblemen<br />
− Entscheidungsschwierigkeiten<br />
− Informationsdefiziten<br />
− sonstigen Hindernissen<br />
� weitere Schritte anregen<br />
Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.
PBS LINZ<br />
Einzelberatung<br />
• ab Maturajahrgang<br />
• freiwillig<br />
• vertraulich<br />
• kostenlos<br />
• Psychodiagnostik<br />
• psychologische Beratung<br />
• in der PBS Linz<br />
• Terminvereinbarung notwendig<br />
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PBS LINZ<br />
Realbegegnung<br />
Kontaktmöglichkeit mit KooperationspartnerInnen (VertreterInnen<br />
von Tertiären Bildungseinrichtungen und BerufspraktikerInnen)<br />
zur Realbegegnung in Studium und Berufen > (Liste auf<br />
<strong>Studienchecker</strong>-Homepage)<br />
MaturantInnenberatung ÖH-BeraterInnen kommen an die<br />
Schulen – im Maturajahrgang.<br />
ca. 2-stündige Vorträge & Kleingruppen zu Studienalltag,<br />
Studienfächern, Sozialleistungen …<br />
Studieren probieren<br />
ÖH organisiert gemeinsame Vorlesungsbesuche (inkl. Vorund<br />
Nachbereitung) – Anmeldepflicht!<br />
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PBS LINZ<br />
www.studienchecker.at<br />
Infos, Downloads, Explorix-Bestellung, Kleingruppen-Anmeldung…<br />
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PBS LINZ<br />
Danke für Ihre<br />
Aufmerksamkeit und<br />
gutes Gelingen!