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durchführung - Der Studienchecker

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SCHULUNG STUDIENCHECKER OÖ<br />

HR Dr. in Christa STREICHER-PEHBÖCK<br />

Mag. Gerhard LABACHER<br />

Psychologische Beratungsstelle für Studierende Linz<br />

Mag. Harald SCHINDELKA<br />

Dr. in Stefanie DERNOSCHEGG<br />

Schulpsychologie – Bildungsberatung OÖ<br />

Linz, 6. Oktober 2011<br />

PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.


Schulungsprogramm<br />

„<strong>Studienchecker</strong>“<br />

PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.


<strong>Studienchecker</strong><br />

Psychologische<br />

BeraterInnen<br />

BMWF & BMUKK<br />

Beratung +<br />

LehrerInnen-<br />

Schulung<br />

Bereitstellung<br />

von Informationen<br />

und Materialien<br />

Durchführung +<br />

Koordination<br />

Schüler- und<br />

BildungsberaterInnen<br />

PBS Linz Überblick | Portfolio | Entscheidung | Selbstreflexion | Explorix | Explorix–Ergebnisse | psy. Beratung | Realbeg.


Überblick<br />

+<br />

Portfoliomappe<br />

ab Oktober 2011<br />

Entscheid.findungsprozess<br />

Einschulung<br />

für Schüler- & BildungsberaterInnen<br />

7. Kl. AHS / IV. Jg. BHS 8. Kl. AHS / V. Jg. BHS<br />

ab November 2011<br />

Ziel: Unterstützung von SchülerInnen bei der Berufs-, Ausbildungs- und Studienwahl<br />

Selbstreflexion<br />

Selbsteinschätzungsfragebogen<br />

Ergebnisbesprechung<br />

Psych. Studentenberatung<br />

Arbeit mit<br />

Klasse<br />

1 Stunde 1 Stunde 1 Stunde 2 Stunden<br />

Einzelberatung<br />

Realbegegnung<br />

ÖH, AMS, FH …<br />

(Projekt) <strong>Studienchecker</strong><br />

Aufgaben der Schüler- & BildungsberaterInnen: Durchführung Organisation<br />

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PBS Linz<br />

SchülerInnen befähigen zu:<br />

Ziele<br />

� Selbstreflexion - Wissen über sich selbst<br />

� Recherche / strukturiertes Sammeln<br />

�� Aufbau von Wissen zu Ausbildungen und Berufen -<br />

Realbegegnungen<br />

� Vergleichen von persönlichen Fähigkeiten und Werten mit<br />

Berufsprofilen<br />

� Entscheidung und fundierter Bildungswahl<br />

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Ablauf<br />

was wer wann wie<br />

1. Überblick Bildungssystem Schülerber. vor BeSt > key2success<br />

2. Studienwahl-Portfolio austeilen & sensi- Schülerber. WS 7. Kl. > <strong>Studienchecker</strong><br />

bilisieren für den Entscheidungsprozess<br />

3. Selbsterkundung: Schülerber. vor Explorix ?bögen/Übungen<br />

Interessensprofile, Stärken-Schwächen aus key2sucess u.<br />

Selbst-/Fremd-Einschätzung; Werte; <strong>Studienchecker</strong><br />

4. Explorix-Durchführung Schülerber. WS 7. Kl. Heft durcharbeiten<br />

a) allgemein Methode vorstellen<br />

b) Explorix durchführen<br />

c) allgemeine Ergebnisbesprechung<br />

5. Ergebnis-Nachbesprechung allg., PBS 7. /4.Kl. Gruppenberatung<br />

Entscheidungsprozess, Recherche, (Schule od. PBS)<br />

Übergang Schule-Uni; Berufswelt …<br />

5. Studien exemplarisch vorstellen ÖH WS 8. Kl. Besuch<br />

6. Berufsfelderkundung BIZ / AMS WS 8. Kl. Exkursion<br />

7. Einzelberatung PBS 8./5. Kl. in PBS<br />

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Entscheidungsfindungsprozess<br />

zur Berufs- und Studienwahl<br />

Ausgangssituation<br />

Klarheit<br />

über<br />

sich<br />

selber<br />

gewinnen<br />

Selbstbetrachtung,<br />

Überlegen,<br />

Notizen,<br />

Fragebögen<br />

(Explorix)<br />

Mag. PBS Linz<br />

Hüngsberg, Mag. Teufelhart<br />

Ideen<br />

entwickeln Informationen<br />

sammeln<br />

Alternativen<br />

bewerten,<br />

Konsequenzen<br />

abschätzen<br />

Entscheidung<br />

treffen<br />

Entscheidung<br />

umsetzen<br />

Erkundung Bewertung Entscheidung<br />

Wunschträume/<br />

Ideale/<br />

Interessen<br />

und konkrete<br />

Erfahrungen<br />

aufschreiben<br />

Neugierde!<br />

Überblick und<br />

Struktur<br />

BeSt, Infotage,<br />

BIZ, ÖH,<br />

Berater,<br />

Berufspraktika,<br />

etc.<br />

Recherche<br />

nach Plan!<br />

Erwartungen,<br />

Wünsche,<br />

Ziele und<br />

Befürchtungen<br />

überlegen;<br />

pro + contra;<br />

Übereinstimmung<br />

mit persönl.<br />

Kriterien<br />

abwägen und<br />

auswählen;<br />

absichern<br />

(Plan B)<br />

Zuversicht!<br />

tun!<br />

mutig Neues<br />

ausprobieren,<br />

Erfolgserlebnisse<br />

ansteuern<br />

Kurskorrektur<br />

ist immer<br />

möglich!<br />

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zu viel<br />

Reflexion<br />

zu wenig<br />

• Infos und Daten • Wissen über mich:<br />

• Auswahlmöglichkeiten<br />

• Empfehlungen<br />

Mag. PBS Linz<br />

Hüngsberg, Mag. Teufelhart<br />

Klarheit<br />

meine Werte, Ziele,<br />

Fähigkeiten, Interessen<br />

• Erfahrung<br />

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PBS LINZ<br />

EXPLORIX<br />

� INSTRUMENT<br />

�� DURCHFÜHRUNG<br />

� ANLEITUNGEN SCHÜLERINNEN-<br />

DURCHFÜHRUNG UND ERGEBNIS-<br />

BEARBEITUNG<br />

� VERTIEFUNG DER<br />

INTERESSENDIMENSIONEN UND<br />

WEITERFÜHRENDE INFOS<br />

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PBS LINZ<br />

INSTRUMENT<br />

� Berufswahltheorie John Holland<br />

�� wissenschaftlich fundiert<br />

- 6 Interessendimensionen (RIASEC)<br />

- Selbsteinschätzung von Interessen + Fähigkeiten<br />

- erfasst die berufsbezogene Persönlichkeit<br />

- Holland-Code (3 Buchstaben) kann mit dem Berufsregister<br />

verknüpft werden<br />

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PBS LINZ<br />

INTERESSENDIMENSIONEN<br />

nach Holland: RIASEC<br />

R – handwerklich-technische Orientierung<br />

I – untersuchend-forschende Orientierung<br />

A – künstlerisch-kreative Orientierung<br />

S – erziehend-pflegende Orientierung<br />

E – führend-verkaufende Orientierung<br />

C – ordnend-verwaltende Orientierung<br />

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PBS LINZ<br />

EXPLORIX<br />

� Selbsterkundungsfragebogen (2003) zur Berufswahl<br />

Bewertung von:<br />

• Tätigkeiten (Präferenz)<br />

• Fähigkeiten (Kompetenz)<br />

• Berufen (Sympathie)<br />

• Selbsteinschätzung<br />

= Gesamt-Code (Interessensstruktur)<br />

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PBS LINZ<br />

DURCHFÜHRUNG<br />

EXPLORIX-HEFT:<br />

�1. SCHRITT: S. 7 bis 14 (Fragebogen)<br />

� 2. SCHRITT: Auswertungsblatt (im Umschlag)<br />

� 3. SCHRITT: S. 15 + 16 (Codes/Berufe)<br />

� 4. SCHRITT: S. 19 (Profilgrafik)<br />

� FÜR SCHNELLERE: Weiterarbeit S. 21 – 24<br />

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PBS LINZ<br />

Hinweise für die Durchführung<br />

mit SchülerInnen<br />

� Vermeidung der Bezeichnung „Test“ - besser:<br />

„FRAGEBOGEN ZUR SELBSTERKUNDUNG“<br />

�Ruhiges Arbeitsklima herstellen<br />

�Durchführung der Schritte 1-4<br />

�Durchführungsdauer: ca. 40 Min.<br />

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PBS LINZ<br />

Er kann:<br />

Explorix<br />

• Selbsteinsicht fördern<br />

• Auswahl an Alternativen<br />

erhöhen<br />

• Komplexität reduzieren<br />

• anregen zur weiteren<br />

Auseinandersetzung<br />

• immer ein Ergebnis =<br />

Code liefern<br />

Er kann nicht:<br />

• die einzige und wahre<br />

Lösung bieten<br />

• die aktive<br />

Auseinandersetzung mit<br />

der Berufswahl bzw. die<br />

Entscheidung abnehmen<br />

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Technik, EDV ,<br />

Info- und Kommunik.<br />

C, R/I<br />

S, I/C<br />

R<br />

PBS LINZ<br />

Medizin,<br />

Gesundheit<br />

A, S/I<br />

Studienangebot<br />

Geisteswiss.,<br />

Sprache, Kultur,<br />

Medien<br />

Umwelt,<br />

Landwirtschaft,<br />

Ökologie, Energie<br />

(Uni, FH)<br />

I, R<br />

Naturwissenschaft<br />

Kunst,<br />

Musik<br />

Uni, FH,<br />

Kolleg<br />

A, R/I<br />

Technik, R, I/C<br />

Ingenieurwiss.<br />

Freizeit, Sport, S, E<br />

Tourismus<br />

S, A/I<br />

Soziales, Erziehung,<br />

Bildung, Theologie<br />

Wirtschaft<br />

Recht, Sicherheit<br />

C, E/S<br />

E, C/S<br />

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PBS LINZ<br />

ERGEBNISBEARBEITUNG<br />

� Abfrage von Berufsvorschlägen<br />

� ev. Klassenranking mit Codes (z.B. Flipchart, Soziogramm)<br />

� Blätter zur weiteren Bearbeitung der Berufsvorschläge<br />

�� Kleingruppenberatung durch die PBS<br />

Weitere<br />

Bearbeitung<br />

der<br />

Berufsvorschläge<br />

Blatt 1<br />

Blatt 2<br />

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PBS LINZ<br />

Hilfestellung bei<br />

unklaren Ergebnissen<br />

Problem Ursache Lösung<br />

wenige bzw. keine<br />

Berufsvorschläge<br />

�<br />

nicht alle<br />

Permutationen<br />

aufgelistet<br />

flache Profile vielseitige bzw. gleich<br />

starke Interessen;<br />

wenig Interessen<br />

Interessen/Fähigkeiten-<br />

Differenz<br />

Selbstüber- oder<br />

-unterschätzung<br />

Berufssuche mit allen<br />

6 Codes<br />

Subtestprofile erstellen:<br />

Tätigkeiten,<br />

Fähigkeiten<br />

Beratung durch PBS<br />

Code nur aus<br />

Interessen ableiten;<br />

Beratung durch PBS<br />

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PBS LINZ<br />

nach dem Explorix<br />

� Kritische Auseinandersetzung:<br />

wie passen die einzelnen Dimensionen (RIASEC) zu<br />

meinem Selbstbild<br />

� Bearbeitungsblätter und gesamtes Explorix-Arbeitsheft<br />

ev. nochmals zu Hause durcharbeiten<br />

� Berufsinfo-Recherche (Neugierde) anregen:<br />

www.yourchoiceinfo.at (AMS)<br />

� Hinweis auf psychologische Beratung in Kleingruppen &<br />

Einzelberatung durch die PBS Linz<br />

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PBS LINZ<br />

PBS Psychologische<br />

Beratungsstelle für Studierende Linz<br />

• psychosoziale Einrichtung (Vertraulichkeit)<br />

• Studienwahlberatung<br />

• psychologische Beratung bei studentischen und persönlichen<br />

Problemen<br />

• klinisch-psychologische Behandlung, Psychotherapie<br />

4040 Linz, Altenbergerstr. 69, HF 1. Stock, Tel.: 0732/2468 5310<br />

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PBS LINZ<br />

Kleingruppen<br />

• nur für Freiwillige<br />

• nach dem Explorix<br />

• 2 Schulstunden<br />

• max. 10 SchülerInnen (auch aus mehreren Klassen, allerdings nicht<br />

unterschiedliche Jahrgänge)<br />

• in der Schule (wahlweise auch in der PBS)<br />

• ruhiger Raum mit Sesselkreis<br />

• Laptop und Beamer<br />

• WICHTIG: Portfolio mitnehmen (ausgefüllter Explorix,<br />

Ergebnissicherungsblätter, Bearbeitung der<br />

Berufsvorschläge)<br />

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PBS LINZ<br />

Psychologische Beratung<br />

in Kleingruppen<br />

� Vorstellung <strong>Studienchecker</strong>, PBS & PsychologIn<br />

� Erfahrungen mit Explorix<br />

� persönliche Neigungen, Pläne nach der Matura,<br />

Wunschberufe, Fragen der SchülerInnen<br />

� Hilfestellungen bei:<br />

− berufsbezogenen Identitätsproblemen<br />

− Entscheidungsschwierigkeiten<br />

− Informationsdefiziten<br />

− sonstigen Hindernissen<br />

� weitere Schritte anregen<br />

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PBS LINZ<br />

Einzelberatung<br />

• ab Maturajahrgang<br />

• freiwillig<br />

• vertraulich<br />

• kostenlos<br />

• Psychodiagnostik<br />

• psychologische Beratung<br />

• in der PBS Linz<br />

• Terminvereinbarung notwendig<br />

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PBS LINZ<br />

Realbegegnung<br />

Kontaktmöglichkeit mit KooperationspartnerInnen (VertreterInnen<br />

von Tertiären Bildungseinrichtungen und BerufspraktikerInnen)<br />

zur Realbegegnung in Studium und Berufen > (Liste auf<br />

<strong>Studienchecker</strong>-Homepage)<br />

MaturantInnenberatung ÖH-BeraterInnen kommen an die<br />

Schulen – im Maturajahrgang.<br />

ca. 2-stündige Vorträge & Kleingruppen zu Studienalltag,<br />

Studienfächern, Sozialleistungen …<br />

Studieren probieren<br />

ÖH organisiert gemeinsame Vorlesungsbesuche (inkl. Vorund<br />

Nachbereitung) – Anmeldepflicht!<br />

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PBS LINZ<br />

www.studienchecker.at<br />

Infos, Downloads, Explorix-Bestellung, Kleingruppen-Anmeldung…<br />

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PBS LINZ<br />

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