der explorix - Der Studienchecker

STUDIEN- UND BERUFSWAHL-PORTFOLIORECHERCHIEREN UND SAMMELN: EINE ANREGUNG FÜR „MEIN INHALTSVERZEICHNIS“STUDIENCHECKER-PROJEKTÜberblick, zeitlicher Ablauf, Ziel, ergänzende Aktivitäten (key2success)INFOBLATTFOLDERSELBSTERKUNDUNG:»»Materialien und Überlegungen zur Selbstreflexion, d.h. zu meinen Interessen,Stärken & Schwächen, Fähigkeiten & Kompetenzen, Erwartungen (von mir und anmich), zu meinen Zielen, Werten, Selbsteinschätzung & Fremdeinschätzung etc.»»Selbsterkundungs-Fragebögen, z.B. „Explorix“»»diverse Testverfahren»»persönliches Feedback bzgl. meiner Fähigkeiten»»persönliche Beratungsgespräche»»Stichwort Bewerbung: Lebenslauf, Motivationsschreiben»»geplante AktivitätenFRAGEBÖGEN UNDARBEITSBLÄTTERHEFT; AUSDRUCKE, LINKSPROFILE, ERGEBNISSEMEINE NOTIZENMEINE GESPRÄCHSNOTIZENMEINE UNTERLAGEN UNDLITERATURTIPPS, LINKSPRIORITÄTEN + TERMINPLAN»»…ERKUNDUNG VON AUSBILDUNGSWEGEN:»»Gespräche mit ÖH, Vertreterinnen und Vertretern von Unis, FHs, PHs,Akademien, Kollegs, Lehrgängen, Kursen etc.»»Links zu Ausbildungen ab Matura»»Unterlagen von Messen, BeSt, Infoveranstaltungen, Tagen der offenen Tür etc.»»geplante AktivitätenMEINE FRAGENLISTE UNDGESPRÄCHSNOTIZENLINKLISTEMEINE NOTIZEN UNDWICHTIGE INFOSPRIORITÄTEN + TERMINPLAN»»…BERUFSFELDERKUNDUNGEN:»»Gespräche mit Berufspraktikerinnen und -praktikern, Praxiswochen etc.»»Links zu Berufsbildern (z.B. BIZ des AMS)»»Unterlagen von Messen, BeSt, Infoveranstaltungen, Tagen der offenen Tür etc.»»geplante AktivitätenMEINE FRAGENLISTE UNDGESPRÄCHSNOTIZENLINKLISTE, BROSCHÜRENMEINE NOTIZEN UNDWICHTIGE INFOSPRIORITÄTEN + TERMINPLAN»»…WICHTIGES, DAS ICH FESTHALTEN MÖCHTE:»»Literaturtipps, Links, Filme, Erfahrungen, Praktika …MEINE NOTIZEN …

STUDIENCHECKERFRAGEBÖGEN ZURSELBSTREFLEXIONFRAGEBÖGEN UND ARBEITSBLÄTTERSEITE 3STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

WERTEZIELENachfolgend sind Ziele und Werte angeführt, die im Leben allgemein und im Berufsleben im Besonderen erstrebenswert seinkönnen. Kreuzen Sie je nach Wichtigkeit an. Am Schluss markieren Sie jeweils jene 5, die Ihnen am meisten bedeuten.ALLGEMEINFamilieGesundheit,körperliches und seelischesWohlbefindenHarmonieGlückRuhmReichtum, WohlstandZufriedenheitSEHRWICHTIGWICHTIGDURCH-SCHNITT-LICHEHERNICHTBERUFS-BEZOGENFührungsrolleübernehmeneigene EntscheidungentreffenWissen weitergebenheilen, pflegendenen helfen, die HilfebrauchenLeben lebenswertermachenWelt mitgestaltenSEHRWICHTIGWICHTIGDURCH-SCHNITT-LICHEHERNICHTSicherheitProbleme lösenRuhe/kein StressTeamarbeitFreizeit, Leben genießenmit Menschen arbeitenneue Erfahrungenmit Tieren arbeitenAnerkennung erhaltenKarriereUnabhängigkeitinnerer FriedenSpiritualitätEinfluss, MachtIdeale verwirklichenKompromisse suchenmit der Natur arbeitenbeobachtenaufspüren/aufdecken(nach)forschensichere, beständigeStellungExpertin/Experte vonFachgebiet werdenverwalten undstrukturiert arbeitenplanenErfolgviel unterwegs seinVerantwortung tragenim Ausland arbeitenPrestigehohen Status erlangenGerechtigkeitvon Kollegenrespektiert werdenfür spezielle Aufgabenverantwortlich seinWerte vermitteln könnenEntfaltung eigenerFähigkeitenOrdnung, Strukturviel verdienen,materieller Wohlstandselbstständig arbeitenFreiheit, frei denken undhandeln könnenGewissenhaftigkeitfeste Lauf bahngute AufstiegschancenWelt kennenlernenhandwerklich tätig seinSelbstmotivationneue Herausforder ungenmeisternSEITE 4STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKKFRAGEBOGEN // © DR. URSULA WILHELM

MEINE STÄRKEN // MEINE SCHWÄCHENWAS KANN ICH EIGENTLICH GUT?WAS FÄLLT MIR AUSGESPROCHEN SCHWER?WOFÜR HALTE ICH MICH ÜBERHAUPT NICHT GEEIGNET?GELINGT ES MIR, SCHNELL AUF DAS WESENTLICHE ZU KOMMEN?KANN ICH SEHR GENAU UND EXAKT ARBEITEN?KANN ICH AUCH BEI SCHWIERIGKEITEN LANGE BEI EINER SACHE BLEIBEN?KANN ICH MEINE INTERESSEN DURCHSETZEN? AUF WELCHE ART TUE ICH ES?KANN ICH MICH GUT IN ANDERE HINEINVERSETZEN UND MICH AUF DEREN ANLIEGEN EINSTELLEN?FÄLLT ES MIR LEICHT, AUF ANDERE MENSCHEN ZUZUGEHEN? IN WELCHEN SITUATIONEN?KANN ICH GUT ORGANISIEREN? WAS BESONDERS?VERSUCHE ICH SO LANGE WIE MÖGLICH OHNE DIE HILFE ANDERER AUSZUKOMMEN?FRAGEBOGEN // © DR. URSULA WILHELMSEITE 5STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

WERTE UND ZIELE // STÄRKEN UND SCHWÄCHENERGEBNISSICHERUNGNACH DURCHSICHT MEINER ANGABEN AUF DEN BEIDEN FRAGEBÖGEN„WERTE // ZIELE“ UND „MEINE STÄRKEN // MEINE SCHWÄCHEN“1. WELCHE STÄRKEN, WERTE UND ZIELE (ALLGEMEIN UND BERUFSBEZOGEN) SINDMIR BESONDERS WICHTIG?2. WAS DAVON STIMMT MIT MEINER BISHERIGEN SICHT VON MIR ÜBEREIN?3. WAS HINGEGEN IST ÜBERRASCHEND, PASST EHER NICHT ZU MEINEM BISHERIGEN BILD VON MIR?SEITE 6STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKKFRAGEBOGEN // © MAG. ANDREA HÜNGSBERG, MAG. HEINZ TEUFELHART

SEHRZUTREFFENDEHER SCHONDURCH-SCHNITTLICHEHER NICHTSELBSTEINSCHÄTZUNG FÄHIGKEITEN // KOMPETENZENWie schätzen Sie sich hinsichtlich Ihrer Fähigkeiten und persönlichen Merkmale ein? Kreuzen Sie bitte das für Sie Zutreffende an!PERSÖNLICHEFÄHIGKEITENSOZIALEFÄHIGKEITENanpassungsfähigkann leicht Beziehungen auf bauenbin umgänglichkann mich gut in andere einfühlenbin tolerantübernehme in Gruppe Verantwortungkompromissfähig zugunstengemeinsamer Zielebin hilfsbereitkann gut zuhörenkann meine Meinung vertretenkann fremde Standpunkte anerkennenkann Wissen vermittelnnehme aktiv an Gesprächen teilhalte abgemachte Termine einbin im Team bestrebt, Aufgaben zu lösenkann andere überzeugen und füretwas motivierenkann Konflikte aushalten und bearbeitensuche bei Spannungen aktiv nach Lösungenkann Kritik annehmenkann Kritik an anderen annehmbarausdrückenkann eigene Überzeugung zurückstellenSTUDIENCHECKER BM.W_F BM:UKKSEHRZUTREFFENDEHER SCHONDURCH-SCHNITTLICHEHER NICHTSEHRZUTREFFENDEHER SCHONDURCH-SCHNITTLICHEHER NICHTkann gut organisieren, koordinierenFACHLICHEFÄHIGKEITENredegewandtleistungsbereit, ehrgeizig, zielstrebigkann klar auf den Punkt kommengeduldig, ausdauerndkann leicht Texte verfassensorgfältig, genauDaten-, Zahlenanalysebin belastbar bei Zeitdruck und Stresstechnische Kenntnisseinitiativ, engagiertFremdsprachen – hören, sprechenplane und strukturiere mein Leben effizientFremdsprachen – schreibeneigenständig, eigenverantwortlichräumliche Vorstellungsfähigkeitkontrolliert, diszipliniertAllgemeinwissensystematisch, ordentlichwirtschaftliche Kenntnisseneugierig, offen für neueHerausforderungenentscheidungsfreudig, risikobereitkann Konzepte entwickelnanalytisches Denkenkreativ, fantasievollpolitisches Wissensuche verschiedene LösungsmöglichkeitenDenken in Zusammenhängenvielseitig, Allroundqualitätennaturwissenschaftliches Wissenspreche eigene Bedürfnisse an,kann „Nein“ sagenhabe Vertrauen in mich undkann es zeigenflexibel, kann mit Veränderungen umgehenEDV-KenntnisseOriginalitätlogisches DenkenselbstkritischGespräche planen und moderierenselbstbewussthandwerkliches Geschickkann sinnvoll mit meiner Zeit umgehenkünstlerische BegabungFRAGEBOGEN // © DR. URSULA WILHELM

SEHRZUTREFFENDEHER SCHONDURCH-SCHNITTLICHEHER NICHTPERSÖNLICHEFÄHIGKEITENFRAGEBOGEN // © DR. URSULA WILHELMSOZIALEFÄHIGKEITENanpassungsfähigkann leicht Beziehungen auf bauenist umgänglichkann sich gut in andere einfühlenist tolerantübernimmt in Gruppe Verantwortungkompromissfähig zugunstengemeinsamer Zieleist hilfsbereitkann gut zuhörenkann eigene Meinung vertretenkann fremde Standpunkte anerkennenkann Wissen vermittelnnimmt aktiv an Gesprächen teilhält abgemachte Termine einist im Team bestrebt, Aufgaben zu lösenkann andere überzeugen und für etwasmotivierenkann Konflikte aushalten und bearbeitensucht bei Spannungen aktiv nach Lösungenkann Kritik annehmenkann Kritik an anderen annehmbarausdrückenkann eigene Überzeugung zurückstellenSTUDIENCHECKER BM.W_F BM:UKKSEHRZUTREFFENDEHER SCHONDURCH-SCHNITTLICHEHER NICHTSEHRZUTREFFENDEHER SCHONDURCH-SCHNITTLICHEHER NICHTFREMDEINSCHÄTZUNG FÄHIGKEITEN // KOMPETENZENBitten Sie Ihre/Ihren Mutter/Vater oder Freundin/Freund, Ihre Fähigkeiten aus ihrer/seiner Sicht einzuschätzen!kann gut organisieren, koordinierenFACHLICHEFÄHIGKEITENredegewandtleistungsbereit, ehrgeizig, zielstrebigkann klar auf den Punkt kommengeduldig, ausdauerndkann leicht Texte erfassensorgfältig, genauDaten-, Zahlenanalyseist belastbar bei Zeitdruck und Stresstechnische Kenntnisseinitiativ, engagiertFremdsprachen – hören, sprechenplant und strukturiert sein/ihr Lebeneffizienteigenständig, eigenverantwortlichFremdsprachen – schreibenräumliche Vorstellungsfähigkeitkontrolliert, diszipliniertAllgemeinwissensystematisch, ordentlichwirtschaftliche Kenntnisseneugierig, offen für neueHerausforderungenentscheidungsfreudig, risikobereitkann Konzepte entwickelnanalytisches Denkenkreativ, fantasievollpolitisches Wissensucht verschiedene LösungsmöglichkeitenDenken in Zusammenhängenvielseitig, Allroundqualitätennaturwissenschaftliches Wissenspricht eigene Bedürfnisse an,kann „Nein“ sagenhat Vertrauen in sich und kann es zeigenEDV-KenntnisseOriginalitätflexibel, kann mit Veränderungen umgehenlogisches DenkenselbstkritischGespräche planen und moderierenselbstbewussthandwerkliches Geschickkann sinnvoll mit ihrer/seiner Zeit umgehenkünstlerische Begabung

FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZENSELBST- UND FREMDEINSCHÄTZUNGERGEBNISSICHERUNGNACH DURCHSICHT MEINER ANGABEN:1. WELCHE MEINER FÄHIGKEITEN/KOMPETENZEN HABE ICH BESONDERS HOCH EINGESCHÄTZT?2. WELCHE DAVON SIND MIR AUCH SEHR WICHTIG?3. WELCHE DAVON SOLLTEN IN MEINEM ZUKÜNFTIGEN BERUF AUF JEDEN FALL ZUMEINSATZ KOMMEN?4. WELCHE MEINER FÄHIGKEITEN SIND NUR SCHWACH AUSGEPRÄGT?5. BEI WELCHEN MEINER FÄHIGKEITEN GIBT ES DIE GRÖSSTEN UNTERSCHIEDE ZWISCHENSELBST- UND FREMDEINSCHÄTZUNG?6. WAS KÖNNTE DIESE GROSSEN UNTERSCHIEDE ERKLÄREN?FRAGEBOGEN // © MAG. ANDREA HÜNGSBERG, MAG. HEINZ TEUFELHARTSEITE 9STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

WEITERE BEARBEITUNG DER BERUFSVORSCHLÄGENACH DEM EXPLORIXWELCHE BERUFSVORSCHLÄGE AUS DEM EXPLORIX-BERUFSREGISTER KOMMEN FÜR SIEIN DIE ENGERE WAHL?BLÄTTEREN SIE ZURÜCK ZU DEN BEIDEN BLÄTTERN „ERGEBNISSICHERUNG“.PASSEN DIE ERGEBNISSE ZU DEN NUN GEFUNDENEN BERUFSVORSCHLÄGEN?»»WELCHE IHRER STÄRKEN, WERTE, ZIELE UND FÄHIGKEITEN PASSEN BESONDERS GUT ZUDEN AUSGEWÄHLTEN BERUFEN?»»WELCHE IHRER AUSGEWÄHLTEN BERUFE PASSEN BESONDERS GUT ZU IHREN STÄRKEN, WERTEN,ZIELEN UND FÄHIGKEITEN?»»WAS PASST EHER NICHT, IST UNKLAR?BRINGEN SIE DIESE VORSCHLÄGE IN EINE PERSÖNLICHE RANGORDNUNG: WELCHER IST IHNEN AM LIEBSTEN,SCHEINT IHNEN AM BESTEN? WELCHER VORSCHLAG BEKOMMT VON IHNEN DEN ZWEITEN PLATZ? …1.2.3.SEITE 10STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKKFRAGEBOGEN // © MAG. ANDREA HÜNGSBERG, MAG. HEINZ TEUFELHART

ÜBERLEGEN SIE, WAS SIE DAZU GEBRACHT HAT, GERADE DIESE RANGORDNUNG ZU WÄHLEN. WAS WARFÜR IHRE EINSCHÄTZUNG AUSSCHLAGGEBEND? WELCHE MERKMALE DER BERUFSVORSCHLÄGESIND FÜR SIE BEDEUTSAM? NOTIEREN SIE IHRE GEDANKEN SCHLAGWORTARTIG:RECHERCHE: FINDEN SIE HERAUS, DURCH WELCHE AUSBILDUNGEN SIE IHRE NUMMER 1 UNTER DENBERUFSVORSCHLÄGEN ERREICHEN KÖNNEN. BENUTZEN SIE DAZU VERSCHIEDENE INFORMATIONSQUELLEN(INTERNET: Z.B. WWW.AUSBILDUNGSKOMPASS.AT, WWW.YOURCHOICEINFO.AT, WWW.BIC.AT, BROSCHÜREN,BIZ ETC.).MEINENUMMER 1NAME DERAUSBILDUNGINSTITUTIONVARIANTE A VARIANTE B VARIANTE CORTDAUERDEIN PRO +KONTRAEV. AUCHNUMMER 2NAME DERAUSBILDUNGINSTITUTIONVARIANTE A VARIANTE B VARIANTE CORTDAUERDEIN PRO +KONTRAFRAGEBOGEN // © MAG. ANDREA HÜNGSBERG, MAG. HEINZ TEUFELHARTSEITE 11STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

DEREXPLORIXSEITE 12STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

DER EXPLORIXTHEORETISCHERHINTERGRUNDDer Explorix basiert auf dem theoretischenModell beruflicher Interessenvon John Holland, das bereits in den50er-Jahren entwickelt und seitdem guterforscht wurde. Holland beschreibtsechs Interessenstypen, die sich deutlichunterscheiden: handwerklich-technisch,untersuchend-forschend, künstlerischkreativ,erziehend-pflegend, führendverkaufendund ordnend-verwaltend.Weiters geht Holland davon aus, dasssich berufliche Umwelten genausoanhand der sechs Dimensionen klassifizierenlassen wie Personen. Dabeikommt der Holland-Code zum Einsatz,ein Code aus drei Buchstaben, der diePersönlichkeits- bzw. Umweltstrukturwiderspiegelt, z.B. SAE. Der erste Buchstabebeschreibt den Primärtyp (hiersozial), der zweite den Sekundärtyp (hierkünstlerisch-kreativ) und der dritte denTertiärtyp (hier führend-verkaufend).Ziel dabei ist es, die größtmöglicheÜbereinstimmung von persönlichenInteressen und beruflicher Umweltherzustellen, indem Personen jeneBerufe wählen, die ihrer Persönlichkeitsstrukturähnlich sind. So könntenz.B. für eine Person mit demHolland-Code SAE folgende Berufe,die denselben Code aufweisen, passendsein: Bewährungshelfer/-in,Bildungsberater/-in, Grundschul -lehrer/-in.SEITE 13STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

6 INTERESSEN-DIMENSIONEN NACHHOLLANDRIASECR – REALISTIC:HANDWERKLICH-TECHNISCHEORIENTIERUNGI – INVESTIGATIVE:UNTERSUCHEND-FORSCHENDEORIENTIERUNGA – ARTISTIC:KÜNSTLERISCH-KREATIVEORIENTIERUNGS – SOCIAL:ERZIEHEND-PFLEGENDEORIENTIERUNGE – ENTERPRISING:FÜHREND-UNTERNEHMERISCHEORIENTIERUNGC – CONVENTIONAL:ORDNEND-VERWALTENDEORIENTIERUNGSEITE 14STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

HANDWERKLICH-TECHNISCHE ORIENTIERUNG(REALISTIC – R):Menschen mit dieser Grundorientierung haben eine Vorliebe für Tätigkeiten, dieKraft, Koordination und Handgeschicklichkeit erfordern und zu konkreten, sichtbarenErgebnissen führen. Sie bevorzugen den Umgang mit Dingen, z.B. das Bearbeitenvon Materialien (Holz, Metall), das Bedienen von Maschinen und Fahrzeugen, dasHerstellen konkreter Produkte oder die Entwicklung und Konstruktion von Bautenoder (maschinellen) Anlagen. Realistische Personen streben Berufe an, in denen sieihre speziellen Fähigkeiten einsetzen können.BERUFSBEREICHE:HANDWERK, TECHNIK,LANDWIRTSCHAFTAuf „nicht akademischer Bildungsebene“ sind dies vor allem Berufe im handwerklichen(z.B. Schlosser/-in, Tischler/-in) oder im landwirtschaftlichen Bereich, auf„akademischem Bildungsniveau“ solche Berufe, in denen manuelle Tätigkeiten inabstrahierter oder symbolischer Form enthalten sind (z.B. Maschinenbauer/-in,Bauingenieur/-in).UNTERSUCHEND-FORSCHENDE ORIENTIERUNG(INVESTIGATIVE – I):Menschen mit dieser Grundorientierung haben eine Vorliebe für Aktivitäten, beidenen es im die symbolische, schöpferische oder beobachtende Auseinandersetzungmit physischen, biologischen oder kulturellen Phänomenen geht. Sie sind an Tätigkeiteninteressiert, bei denen das Auffinden, systematische Beobachten und genaueAnalysieren von Fragestellungen oder Problemen und ihre denkerische Lösung undBewältigung im Vordergrund stehen. Personen dieses Typs bevorzugen intellektuellforschendeBerufe, in denen sie ihre mathematischen und naturwissenschaftlichenFähigkeiten zur Anwendung bringen können.BERUFSBEREICHE:WISSENSCHAFT,V.A. NATUR- UNDHUMANWISSENSCHAFTEN,FORSCHUNG (BIOLOGIE,MATHEMATIK, MEDIZIN)Auf „nicht akademischer Bildungsebene“ können dies handwerkliche Berufesein, die Findigkeit und Problemlösungsfähigkeiten erfordern (z.B. Radio- undFernsehtechniker/-in), auf „akademischem Bildungsniveau“ die mathematischen undnaturwissenschaftlichen Berufe.KÜNSTLERISCH-KREATIVE ORIENTIERUNG(ARTISTIC – A):Personen mit dieser Grundorientierung bevorzugen offene, wenig durch Vorschriftengeregelte Tätigkeiten, bei denen sie mit Sprache arbeiten, aus Materialien kreativeProdukte erstellen, selber etwas künstlerisch darstellen oder gestalten oder andereMenschen bei künstlerischen Darstellungen anleiten können. Personen mit dieserGrundorientierung suchen Berufe oder Situationen, in denen sie ihre künstlerischenFähigkeiten und Fertigkeiten zur Anwendung bringen können.BERUFSBEREICHE:BILDENDE KUNST,MUSIK, THEATER,SCHRIFTSTELLEREI,MEDIENARBEITAuf „nicht akademischer Bildungsebene“ können dies handwerkliche Berufe mitgestaltenden Komponenten sein (z.B. Goldschmied/-in, Kunsttischler/-in), auf„akademischem Bildungsniveau“ künstlerische und freie Berufe (z.B. Schauspieler/-in,Schriftsteller/-in, Designer/-in).SEITE 15STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

ERZIEHEND-PFLEGENDE ORIENTIERUNG(SOCIAL – S):BERUFSBEREICHE:BILDUNG/SCHULE,BERATUNG,GESUNDHEITSWESENPersonen mit dieser Orientierung haben eine Vorliebe für Tätigkeiten, bei denen siesich mit anderen Menschen in Form von Unterrichten, Lehren, Ausbilden, Versorgenoder Pflegen befassen können. Menschen mit sozialer Orientierung wählen Berufe, indenen sie ihre zwischenmenschlichen Fähigkeiten und Kompetenzen zur Anwendungbringen können.Auf „nicht akademischer Bildungsebene“ sind dies vor allem Berufe, in denen es umdas Erbringen sozialer Dienst- und Fürsorgeleistungen geht (z.B. Krankenschwester/-pfleger, Friseur/-in, Masseur/-in). Auf „akademischem Bildungsniveau“ entsprechendiesem Persönlichkeitstyp vor allem pädagogische, beratende, medizinische undtherapeutische Berufe.FÜHREND-VERKAUFENDE ORIENTIERUNG(ENTERPRISING – E):BERUFSBEREICHE:WIRTSCHAFT,MANAGEMENT,VERKAUFMenschen mit dieser Grundorientierung haben eine Vorliebe für Tätigkeiten oderSituationen, in denen sie andere – meist um ein organisatorisches Ziel zu erreichen –mithilfe der Sprache oder anderer Mittel beeinflussen, zu etwas bringen oder führenkönnen. Unternehmerische Menschen suchen in erster Linie Berufe, in denen sie ausihrer Führungs- und Überzeugungskraft Gewinn erzielen können.Auf „nicht akademischer Bildungsebene“ sind dies vor allem Verkaufsberufe(Vertreter/-in), auf „akademischem Bildungsniveau“ alle Formen selbstständigerTätigkeit (Unternehmer/-in), unabhängig vom beruflichen Feld, in dem sie angesiedeltsind, sowie Management berufe.ORDNEND-VERWALTENDE ORIENTIERUNG(CONVENTIONAL – C):BERUFSBEREICHE:VERWALTUNG,KAUFMÄNNISCHE-,BÜRO- UNDSCHALTERBERUFEMenschen mit dieser Grundhaltung haben eine Vorliebe für den genau bestimmten,geordneten, systematischen Umgang mit Daten: Dokumentationen anlegen, Aufzeichnungenführen, Materialien ordnen, maschinelle Verarbeitung organisatorischeroder wirtschaftlicher Daten. Konventionell orientierte Menschen suchen nachBerufen, in denen sie ihre ordnend-verwaltenden (administrativen) Fähigkeiten undFertigkeiten zur Anwendung bringen können.Auf „nicht akademischer Bildungsebene“ sind dies Berufe, in denen die Erfassung undVerwaltung von Daten im Vordergrund stehen (z.B. Buchhalter/-in, Verwaltungsberufe),auf „akademischem Bildungsniveau“ der kombinierende Umgang mit Daten,Regeln und Gesetzen (z.B. juristische Berufe).SEITE 16STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

BERUFSBEISPIELER – REALISTIC:HANDWERKLICH-TECHNISCHE ORIENTIERUNGTISCHLER/-IN, MECHANIKER/-IN, DRUCKER/-IN, MASCHINENBAU-TECHNIKER/-IN, ELEKTROTECHNIKER/-IN, KLIMATECHNIKER/-IN,BAUINGENIEUR/-IN, GEOLOGE/GEOLOGIN, UMWELTTECHNIKER/-IN,REGELUNGSTECHNIKER/-IN, LANDWIRTSCHAFTSINGENIEUR/-IN,TONMEISTER/-IN, INFORMATIKER/-INI – INVESTIGATIVE:UNTERSUCHEND-FORSCHENDE ORIENTIERUNGMETEOROLOGE/METEOROLOGIN, ASTRONOM/-IN, PHYSIKER/-IN,CHEMIKER/-IN, BIOLOGE/BIOLOGIN, PHARMAZEUT/-IN, GENETIKER/-IN,LEBENSMITTELTECHNIKER/-IN, BOTANIKER/-IN, LABORANT/-IN,INFORMATIKER/-IN, MATHEMATIKER/-IN, ARCHITEKT/-IN,STATISTIKER/-INA – ARTISTIC:KÜNSTLERISCH-KREATIVE ORIENTIERUNGKULTURMANAGER/-IN, JOURNALIST/-IN, DOLMETSCHER/-IN,SPRACHWISSENSCHAFTLER/-IN, DESIGNER/-IN, SCHAUSPIELER/-IN, DREHBUCHAUTOR/-IN, MUSIKER/-IN, SCHRIFTSTELLER/-IN,THEATERWISSENSCHAFTLER/-IN, TÄNZER/-IN, DIRIGENT/-IN,KOMPONIST/-IN, SÄNGER/-IN, REGISSEUR/-IN, CHOREOGRAF/-IN,FOTOGRAF/-IN, GRAFIKER/-INS – SOCIAL:ERZIEHEND-PFLEGENDE ORIENTIERUNGPHYSIOTHERAPEUT/-IN, SOZIALARBEITER/-IN, KRANKENPFLEGER/-IN,BEHINDERTENBETREUER/-IN, KINDERGÄRTNER/-IN, LEHRER/-IN,HEIMHELFER/-IN, MEDIATOR/-IN, FAMILIENHELFER/-IN, LOGOPÄDE/LOGOPÄDIN, BILDUNGSBERATER/-IN, MEDIZINER/-INE – ENTERPRISING:FÜHREND-VERKAUFENDE ORIENTIERUNGBETRIEBSWIRT/-IN, WIRTSCHAFTSJURIST/-IN, MARKETINGLEITER/-IN,CONTROLLER/-IN, PR-BERATER/-IN, UNTERNEHMENS- UND PERSONAL-BERATER/-IN, TOURISMUSKAUFMANN/-FRAU, FINANZIERUNGSBERA -TER/-IN, SPORTMANAGER/-IN, HANDELSWISSENSCHAFTLER/-IN,BANKFACH MANN/-FRAU, VERKAUFSBERATER/-IN, WERBEFACHMANN/-FRAUC – CONVENTIONAL:ORDNEND-VERWALTENDE ORIENTIERUNGBIBLIOTHEKAR/-IN, DIPLOMAT/-IN, LOGISTIKER/-IN, KAUFMÄNNISCHEANGESTELLTE/-ANGESTELLTER, SEKRETÄR/-IN, VERSICHERUNGS-ANGESTELLTE/-ANGESTELLTER, JURIST/-IN, FINANZBEAMTIN/-BEAMTER,POLIZIST/-IN, SACHBEARBEITER/-INQuellen:AMS Österreich (2007): Berufslexikon Akademische Berufe. Ausgabe 2007/2008. Wien: Eigenverlag.Jörin, S./Stoll, F./Bergmann, C./Eder, F. (2003): Explorix – das Werkzeug zur Berufswahl und Lauf bahnplanung.Deutschsprachige Adaption und Weiterentwicklung des Self-Directed Search nach John Holland. Bern: Hans Huber.SEITE 17STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

WEITEREINFORMATIONEN –REALBEGEGNUNGEN

KLEINGRUPPENBERATUNGNACH DER VORGABE DES EXPLORIXLiebe Schülerin, lieber Schüler!Sie haben im Rahmen des Projektes STUDIENCHECKER soeben die Selbsterkundungs-Fragebögeninkl. der Arbeitsblätter und den Explorix inkl. der Ergebnissicherungsblätter durchgearbeitet.Nach einer ersten Besprechung der Explorix-Ergebnisse mit Ihren Lehrerinnen und Lehrernwerden vielleicht Fragen aufgetaucht sein. Wenn Sie Antworten auf Ihre Fragen suchen, dannhaben Sie die Möglichkeit, auf Ihren Wunsch hin an einer psychologischen Kleingruppenberatungdurch Mitarbeiter/-innen der Psychologischen Beratungsstelle für Studierende (PBS) bzw.Kooperationspartner/-innen teilzunehmen.WERSchüler/-innen aus 7. Kl./IV. Jg. (auch aus unterschiedlichen Klassen), kleine Gruppen mit8 bis max. 10 Teilnehmerinnen und TeilnehmernWOin der Schule (ruhiger Raum, Sesselkreis) oder gegebenenfalls auch in der PBSWANN2 Stunden während der Unterrichtszeit bzw. im Anschluss daranWAS»»Vertiefung der Ergebnisse aus dem Explorix und den anderen Fragebögen»»weitere Selbstreflexion der eigenen Interessen, Fähigkeiten und Ziele»»Unterstützung im Entscheidungsprozess»»Hilfestellungen für die weiteren RecherchenWAS NICHT„Patentlösungen“/detaillierte Studien- oder Berufsinfos/Empfehlungen/Arbeitsmarktprognosen …WIE ANMELDENIhre Lehrerin/Ihr Lehrer (also der/die Schüler- und Bildungsberater/-in, an den/die man sich gewandthat) legt eine Liste an und vereinbart einen Termin mit der PBS.MITBRINGENMotivation und NeugierdeUnterlagen: Explorix, Fragebögen und Ergebnissicherungsblätter, Block und KuliEINZELBERATUNG AN DER PBSAb Maturajahrgang haben Sie die Möglichkeit, sich bei Bedarf zu einer Einzelberatung an der PsychologischenBeratungsstelle für Studierende anzumelden.Die individuelle psychologische Beratung erfolgt in Zusammenhang mit der Entscheidungsfindung im Bereich StudienundBerufswahl. Dazu gehören die Neigung und Eignung, aber auch persönliche Faktoren wie Erwartungen, Ängste,Zutrauen zu eigenen Fähigkeiten etc.DIE BERATUNG IST VERTRAULICH, KOSTENLOS UND AUF WUNSCH ANONYM.SEITE 19STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

INFORMATIONS-MÖGLICHKEITENPSYCHOLOGISCHEBERATUNGS-STELLENwww.schulpsychologie.at(auch Unterlagen-Download„key2success“)www.studentenberatung.at(auch Internetkurs „7 Schritte zurEntscheidung“)Meine Links:BERUFSBILDER,BERUFSPROFILE,BERUFS-AUS SICHTENwww.ausbildungskompass.atwww.yourchoiceinfo.atwww.bic.atwww.beruf4u.atwww.berufsinfo.atSTUDIEN-INFORMATIONENwww.studienwahl.atwww.portal.ac.atwww.oeh.ac.atADRESSE FÜRPRAKTIKA,FERIEN- UNDNEBENJOBSwww.jugendinfo.atSEITE 20STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

Studien- und MaturantInnenberatungDie Österreichische HochschülerInnenschaft (ÖH) ist die gesetzliche Vertretung aller Studierendenan österreichischen Fachhochschulen, Pädagogischen Hochschulen und Universitäten.Die ÖH Studien- und MaturantInnenberatung ist daher deine erste Anlaufstelle beim Einstieg insStudium. Wir sind für die Fragen der SchülerInnen da, sei es bei allgemeinen Fragen zu Inskription,Erstellung eines Stundenplans oder Zurechtfinden auf der Uni. Und wir stehen für Fragen, welche im Laufedes Studiums auftreten sollten ebenso gerne zur Verfügung.Deine Anfragen kannst du entweder persönlich oder telefonisch während unserer Öffnungszeiten an unsrichten. Die aktuellen Öffnungszeiten findest du auf unserer Homepage. Zur persönlichen Beratung ist keineTerminvereinbarung nötig – einfach vorbeikommen! Das Beratungsangebot ist kostenlos. Außerdem kannstdu Dich jederzeit per E-Mail an uns wenden!Neben der persönlichen Beratung findest du auf studienplattform.at Informationen zu allen Studiengängenin Österreich sowie Erklärungen von wichtigen Begriffen und eine Zusammenstellung der verschiedenenAufnahmeverfahren deren Termine und Fristen.DEIN BERATUNGSZENTRUM VOR ORT:Beratungszentrum GrazSchubertstraße 6a / 2. Stock, 8010 Graz, Austriatel: +43 316 380-2908email: matbe@oehunigraz.atweb: matbe.oehunigraz.atBeratungszentrum LinzAltenbergerstrasse 69, 4040 Linz, Austriatel: +43 732 2468 8511email: studienberatung@oeh.jku.atweb: http://oeh.jku.at/gruppe/studienberatungBeratungszentrum WienTaubstummengasse 7-9/4.Stock1040 Wien, Austriatel: +43 (1) 31 08 880 Dw: 24skype: OEH-Beratungemail: studienberatung@oeh.ac.atweb: www.oeh.ac.at/studienberatungBeratungszentrum InnsbruckJosef-Hirn-Straße 7/2. Stock6020 Innsbruck, Austriatel: +43 512 507 4928email: studium@oeh.ccweb: www.oeh.ccBeratungszentrum SalzburgErzabt-Klotz-Straße 1, 5020 Salzburg, Austriatel: +43 662 8044 6001email: beratung@oeh-salzburg.atweb: www.oeh-salzburg.at/beratungBeratungszentrum KlagenfurtUniversitätsstraße 65-679020 Klagenfurttel: (0) 463 2700-8800email: oeh.maturantinnenberatung@aau.atweb: www.oeh.aau.atDie Bundesvertretung der österreichischen HochschülerInnenschaft hat ein neues Projekt ins Leben gerufen,das interessierten SchülerInnen die Möglichkeit bieten soll einmal auszuprobieren, was Studieren bedeutetund wie ein Studium aussehen kann. Dazu wird es Termine an verschiedenen Hochschulen österreichweitgeben. Bei diesen Terminen können SchülerInnen in Begleitung von Studierenden eine Vorlesung besuchenund nachher Fragen zur Vorlesung und zum Studium stellen.Weitere Informationen findet ihr unter www.studierenprobieren.atSEITE 21STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

MATURA – UND DANACH?FUNDIERTE BERUFS- UND ARBEITSMARKTINFORMATIONENERLEICHTERN DIE „QUAL DER WAHL“.(Eine Information des AMS-Österreich)GIBT ES SICHERHEIT IN DER BERUFSWAHL?Übliche Antworten auf die Frage „Was willst Du nach der Matura machen?“ sind Arzt / Ärztin oder Rechtsanwalt/ Rechtsanwältin, VolksschullehrerIn oder PhysiotherapeutIn u.v.m. Manchmal erhält man auch die Antwort„Jus oder Medizin studieren“, „Etwas im Bereich Geschichte oder Wirtschaft“ oder „Computer und NeueMedien“, „Das HAK-Kolleg machen“, vielleicht ist die Antwort auch nur ein ganz allgemeines „Irgendetwasstudieren“ oder vielleicht eine „Fachhochschule“. Gar nicht so selten ist die Antwort aber auch ein bloßes „Ichbin mir noch nicht sicher“ oder „Ich weiß es noch nicht“.Aber auch für diejenigen, die schon eine Entscheidung getroffen haben, ist damit noch nicht automatisch allesklar: In Befragungen zeigen sich zahlreiche MaturantInnen nicht wirklich sicher, ob sie die von ihnen gewählteAusbildung tatsächlich beginnen werden und noch mehr haben Zweifel daran, ob sie ihren Berufswunsch einmalrealisieren können.Die Matura in der Tasche zu haben ist auf jeden Fall ein Vorteil: Laut einer vom AMS erstellten Statistik* beträgtdas Arbeitslosigkeitsrisiko (im Durchschnitt 2012) von BHS-MaturantInnen 3,6 % und das von AHS-Absolvent-Innen 3,8 %. Damit lagen sie zwar schlechter als die AkademikerInnen (2,6 %), aber um einiges besser alsLehrabsolventInnen (6,0 %) und auch gut im Vergleich zur Gesamt-Arbeitslosenquote (7,0 % im Jahr 2012). Dasmit Abstand höchste Arbeitslosigkeitsrisiko (18,7 %) ergab sich (wie jedes Jahr) für Personen, die keinen über diePflichtschule hinausgehenden weiteren Bildungsabschluss hatten.Diese relativ günstigen Zahlen geben jedoch keine Auskunft darüber, welche Qualifikationen und nicht-formaleAusbildungsabschlüsse MaturantInnen außer und nach der Matura noch erworben haben. Das gilt besonders fürAHS-MaturantInnen. Die Möglichkeit, dass der Arbeitgeber die Ausbildung neuer MitarbeiterInnen übernimmt,gibt es nur in gewissen Bereichen des öffentlichen Dienstes und der Wirtschaft (z.B. ÖBB, Militär, Polizei, Banken,Versicherungen). Mit einer berufsbezogenen Zusatzausbildung nach der Matura (ob lang oder kurz) odereinem Studium haben AHS-MaturantInnen im Allgemeinen bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt.GUT INFORMIERT ZU SEIN HILFT DABEI, BESSERE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFENNeben der Frage, welcher Beruf oder Ausbildungsweg mich interessiert oder zu meinen Fähigkeiten passt,stehen heute mehr denn je die Arbeitsmarkt- und Zukunftschancen der Berufe im Brennpunkt. Zu den eigenenInteressen, Neigungen und Fähigkeiten passen oft viel mehr Berufs- und Ausbildungsmöglichkeiten als die wenigen,die einem spontan einfallen.Neben den österreichweit vertretenen BerufsInfoZentren (BIZ) des AMS (Adressen: www.ams.at/biz), die umfassendeInformationen und Orientierungshilfen zur Berufs- und Ausbildungswahl kostenlos anbieten (zahlreicheBroschüren, wie z.B. „Berufswahl, Matura“ und die Broschürenreihe „Jobchancen Studium“, oder Berufsinteressenstestsim BIZ), stehen seitens des AMS unter dem Internet-Portal www.ams.at/karrierekompass interessanteInfos und Materialien zu allen Aspekten rund um Beruf, Berufsausbildung, Arbeitsmarkt und Bewerbung zurVerfügung. Dazu vier ausgewählte Beispiele:• Das AMS-Qualifikations-Barometer (www.ams.at/qualifikationen) zeigt Ihnen, in welchen BerufsbereichenArbeitskräfte nachgefragt werden und mit welchen Qualifikationen Sie punkten.• Benötigen Sie eine Orientierungshilfe für Ihre Berufswahl, so ist das Online-Tool AMS Berufskompass(www.ams.at/berufskompass) die richtige Adresse. Der ca. 15-minütige Test schlägt zu Ihrem Ergebnispassende Berufe vor (darunter sind wahrscheinlich welche, von denen Sie bisher nichts gewusst oder die Sienoch nicht in Betracht gezogen haben) und präsentiert dazu auch gleich entsprechende Online-Berufsinformationen.SEITE 22STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

• Vielleicht klingt der Beruf „ControllerIn“ für Sie interessant. Sie vermuten zwar, dass es sich um einenBeruf handelt, der mit Rechnungswesen und Management zu tun hat, möchten aber wissen, worum es sichgenau handelt. Dann sollten Sie sich im AMS-Berufslexikon umsehen (www.ams.at/berufslexikon). Dortfinden Sie, was Sie für eine gut vorbereitete Berufsentscheidung brauchen: Ausführliche Berufsbeschreibungenzu mehr als 1.800 Berufen zeigen Ihnen, welche Tätigkeiten, Beschäftigungsperspektiven sowieAus- und Weiterbildungsmöglichkeiten in den einzelnen Berufen auf Sie warten. Zu den einzelnen Berufenkönnen Sie sich auch offene Stellen anzeigen lassen.• Das Interaktive Bewerbungsportal des AMS (www.ams.at/bewerbung) enthält Anleitungen, Übungen,praktische Leitfäden und Tipps zum Bewerbungsprozess. Es stehen drei Tools zur Auswahl: »InteraktivesTraining«, »Bewerbungscoach« und »Musterbewerbungen«. Unter »Interaktives Training« besteht dieMöglichkeit, die derzeitige Situation im Bewerbungsprozess zu analysieren und zu verbessern. Bewerbungsunterlagenkönnen unter »Bewerbungscoach« online erstellt werden. Musterschreiben für unterschiedlicheBranchen stehen unter »Musterbewerbungen« zur Verfügung.DIE BROSCHÜRENREIHE JOBCHANCEN STUDIUM VON AMS UND BMWF –WWW.AMS.AT/JCSDie von der Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation des AMS Österreich und dem Bundesministeriumfür Wissenschaft und Forschung (BMWF) gemeinsam herausgegebene Broschürenreihe informiert ausführlichsowohl über Bildungsangebote als auch Beschäftigungs- bzw. Arbeitsmarkttrends und Berufsmöglichkeitenvon AbsolventInnen von österreichischen Universitäten, Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen.Alle 15 Broschüren können z.B. unter der Internetseite www.ams.at/jcs im Volltext downgeloadet oder unterwww.ams.at/broschueren online als Print-Publikation bestellt werden.WEITERFÜHRENDE INTERNET-QUELLENZentrales Portal des Bundesministeriums für Wissenschaft undForschung (BMWF) zu den österreichischen Hochschulenwww.bmwf.gv.at/startseite/hochschulenInternet-Datenbank des Bundesministeriums für Wissenschaftund Forschung (BMWF) zu allen an österreichischen Hochschulenangebotenen Studienrichtungen bzw. Studiengängenwww.studienwahl.atOmbudsstelle für Studierende am Bundesministeriumfür Wissenschaft und Forschung (BMWF)www.hochschulombudsmann.atPsychologische Studierendenberatung des Bundesministeriumsfür Wissenschaft und Forschung (BMWF)www.studentenberatung.atBerufsInfoZentren (BIZ) des AMSwww.ams.at/bizOnline-Portal des AMS zu Berufsinformation, Arbeitsmarkt,Qualifikationstrends und Bewerbungwww.ams.at/karrierekompassAMS-Forschungsnetzwerk – Menüpunkt »Jobchancen Studium«www.ams-forschungsnetzwerk.atwww.ams.at/jcsBerufslexikon 3 – Akademische Berufe(Online-Datenbank des AMS)www.ams.at/berufslexikonBerufsInformationsComputer der WirtschaftskammerÖsterreichwww.bic.atÖsterreichischer Fachhochschulrat (FHR)www.fhr.ac.atÖsterreichische Fachhochschul-Konferenz der Erhalter vonFachhochschul-Studiengängen (FHK)www.fhk.ac.atZentrales Portal des Bundesministeriums für Unterricht, Kunstund Kultur (bmukk) zu den Pädagogischen Hochschulenwww.bmukk.gv.at/phwww.ph-online.ac.atZentrales Eingangsportal zu den Pädagogischen Hochschulenwww.paedagogischehochschulen.atBest – Messe für Beruf, Studium und Weiterbildungwww.bestinfo.atÖsterreichische HochschülerInnenschaft (ÖH)www.oeh.ac.atÖsterreichische Universitätenkonferenzwww.reko.ac.atÖsterreichische Privatuniversitätenkonferenzwww.privatuniversitaeten.atSEITE 23STUDIENCHECKER 2013 BM.W_F BM:UKK

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IMPRESSUMFÜR DEN INHALTVERANTWORTLICHBundesministeriumfür Unterricht, Kunst und KulturMinoritenplatz 5, 1014 WienDr. Gerhard KrötzlBundesministeriumfür Wissenschaft und ForschungMinoritenplatz 5, 1014 WienDr. Paul WilkensAUTORINNEN/AUTORENGRAFISCHEUMSETZUNGMag. Andrea Hüngsberg (Psychologische Beratungsstelle für Studierende, Wien)Mag. Christa Kendlbacher (Psychologische Beratungsstelle für Studierende, Salzburg)Mag. Heinz Teufelhart (Schulpsychologie – Bildungsberatung, Wien)Dr. Ursula Wilhelm (Schulpsychologie – Bildungsberatung, Tirol)kest – strategie, kommunikation, designHauptplatz 28, 4020 Linz, www.kest.net2013, 1. Auflage 31.100 Stück

n-olleg,le,PädagHochschPrivat-UnivUniversität, KKolleg, Fern-Stu HoFern-Studium, Unive gischeUniversität, Fachhochs PädagogFachhochschule, schule, Pädagogi Pädle, Pädagogische Fachhochschul HochschPädagogische Hochschule, Universität, Priva FachHochschule, Privat-Universität, Studium, Universitä KoPrivat-Universität, Fern-Studium, Kolleg, Fern-Stu UniversUniversität, Kolleg, Kolleg, Fern-Studium, Fern-Studium, Univ UKolleg, Fern-Studium, Universität, Universität, Kolleg, Fern-Stu FachhFern-Studium, Universität, Privat-Universität, Fachhochschule, Kolleg, Pä FeUniversität, Fachhochschule, Hochschule, Privat-Universität, Pädagogische Hoch KoFachhochschule, gische Pädagogische Hochschule, Hochschule, Privat-Universitä Privat-UPädagogische Hochschule, Privat-Univeschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Hochschule, Privat-Universität, Fachhochschule, Kolleg, Pädagogische Fern-Studium, Hochschule, UnivePrivat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachh-hule,gischeche Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,chschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,ität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privatdium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,g, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogischeversität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagorivat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,chschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, FachhochgischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,ule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,ät, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,n-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,olleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,le, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, FernPädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische HoStudium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privatversität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-StudUniversität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, FachhochschulePrivat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogiscUniversität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische HochschuHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-UniverUniversität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fernwww.kest.net2013.10.SC-S-30000.L-1100Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,dagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhoche,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,hschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,dium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,lleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogischersität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagoniversität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschuleat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, , Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, UniveStudium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Universität, Fachhochschule, Pädagogische HocUniversität, Kolleg, Studium, Fern-Studium, Universität, Universität, Fachhochschule, Fachhochschule, Pädagogische PFern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogiKolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PäUniversität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, FachhochschStudium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fach-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,hochschule, Pädagogische Fachhochschule, Hochschule, Pädagogische Privat-Universität, Hochschule, Kolleg, Privat-Universität, Fern-Studium, Universität, Kolleg, Fern-Studium, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Universität, Privat-Universität, Fachhochschule, Pädagogische Kolleg, Fern-Studium, Hochschule, Universität, Privat-Universität, Fachhochschule, Kolleg, Pädagogische Fern-Hochschule, Privat-Universität, Studium, Universität, Kolleg, Fachhochschule, Fern-Studium, Pädagogische Universität, Fachhochschule, Hochschule, Privat-Universität, Pädagogische Hochschule, Kolleg,Privat-Universität, Fern-Studium, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Pädagogische Privat-Universität,Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Kolleg, Fern-Studium, Fern-Studium, Universität, Universität, Fachhochschule, Fachhochschule, Pädagogische Pädagogische Hochschule, Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Universität, Kolleg, Fern-Studium, Fachhochschule, Universität, Pädagogische Fachhochschule, Hochschule, Pädagogische Privat-Universität, Hochschule, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Privat-Universität, Fachhochschule, Kolleg, Pädagogische Fern-Studium, Hochschule, Universität, Privat-Universität, Fachhochschule, Kolleg, Pädagogische Fern-Studium,Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,STUDIENCHECKERStudium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, FePrivat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, FacHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,versität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Univhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhgische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, UnivePädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagPädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, UnHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochscschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studversität,le, PrivateHochschule,, Pädagogischehochschule, Pädagorsität,Fachhochschule,m, Universität, Fachhoch-Fern-Studium, Universität,rsität, Kolleg, Fern-Studium,Privat-Universität, Kolleg, Fernochschule,Privat-Universität, Kolleg,ogische Hochschule, Privat-Universität,hule, Pädagogische Hochschule, Privatt,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,, Universität, Fachhochschule, Pädagogischeern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagot,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,che Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,le, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fernachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,ersität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,dium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privatolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,ersität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogischeule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädago-Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,dagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, PrivaFachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg,Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule,Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, PädagogischeHochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule,Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität,Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Studium,Universität, Kolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität,Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, KoStudium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-UniversitätKolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-Universität, Kolleg, Fern-Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Privat-UniverKolleg, Fern-Studium, Universität, Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Priva