Kunstmuseum Bern - Ensuite

Kultur & Gesellschaft
SCHÜLER FOTOGRAFIEREN
wo fotografi e und sprache
zusammentreffen
Von Anita Di Domenico, Fotografi n Bild: zVg.
■ Die Idee, ein Fotoprojekt mit Schulkindern zu realisieren,
ist eher zufällig entstanden. Die vielen Elektrozählrahmen
– ein Recyclingprodukt aus Holz –, die
ich seit gut acht Jahren bei mir im Studio habe, und
die aus renovierten Altbauten der Berner Längasse
stammen, wollte ich schon immer für eine Präsentation
einsetzen. Dank der fi nanziellen Unterstützung
verschiedener Unternehmen war es mir nun möglich,
ein kreatives Fotoprojekt zu erarbeiten, für das diese
Holzrahmen wie geschaffen sind. Die Fotografi nnen
und Fotografen dafür waren bald gefunden. Frau
Maya Stadler, Klassenlehrerin der Klasse 4d Geisshubel,
Zollikofen, begeisterte sich für die Idee, mit ihrer
Klasse und mir ein Gemeinschaftswerk zu erarbeiten.
Fotografi eren wie die Profi s Im Klassenzimmer
standen zwei Kameras auf Stativen bereit sowie ein
schwarzer und ein weisser Hintergrund. Die Klassenlehrerin
hatte die Kinder zuvor angeregt, sich mit Zeitzeugen
aus ihrem Schulalltag auseinanderzusetzen.
Der Auftrag lautete, in die Zeit zu reisen, und einen
Gegenstand aus ihrem Schulalltag mitzunehmen. Die
Kinder wussten nicht, ob sie die Zeitreise in die Vergangenheit
oder in die nahe Zukunft bringen würde.
Doch sie sollten den Menschen, die sie in dieser «neuen
Welt» antreffen würden, ihren Gegenstand zeigen
und näher bringen – festgehalten auf einem Foto.
Die verschiedenen Schulobjekte wurden von den
Kindern dafür arrangiert und ins richtige Licht gerückt.
Die «geübten Fotografi nnen und Fotografen»
unter ihnen konnten bereits vor der Aufnahme das
Bildfeld der Kamera mitberücksichtigen. Denn das
Format des Bilderrahmens entspricht in keiner Weise
dem Bildfeld der Digital SLR Camera. Das war schon
ein bisschen kniffl ig. Ich stand den Kindern deshalb
unterstützend zur Seite und konnte mein Wissen und
meine Erfahrung als langjährige Fotografi n einsetzen.
Aus ihren Fotografi en durften die Kinder ihr Lieb-
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lingsbild wählen und zur Besprechung in den Unterricht
mitbringen. Die Kinder, die Lehrerin und ich
hatten anregende und aufschlussreiche Gespräche
über die Bildwahl und die Gründe dafür. Für mich als
Fotografi n begann damit der künstlerische Teil, die
Bildbearbeitung.
Sprachliche Auseinandersetzung Fotografi eren
ist nicht nur knipsen. Wie und was fotografi ere ich,
und warum fotografi ere ich gerade dieses Motiv?
Auch die Kinder von «schüler fotografi eren» mussten
sich diese Fragen stellen und ihre Bilder refl ektieren.
Der mittels Fotografi e festgehaltene Gegenstand ist
der Rohstoff, das Ausgangsprodukt. Was wir damit
erschaffen und wie wir das Bild präsentieren und interpretieren,
ist das Produkt.
Auf diese Weise mussten auch die Kinder an ihre
Fotografi en herantreten und sich mit ihnen auseinandersetzen.
Nicht nur gestalterisch, sondern auch
sprachlich. Erklären, wie sie das Projekt erlebt haben,
was ihnen gerade an diesem Bild gefällt, warum sie
diesen Gegenstand aus ihrem Schulalltag gewählt haben:
Fotografi e und Sprache treffen zusammen.
Die Kinder schreiben auch Gedichte zu ihren Fotografi
en. Die Gedichte werden «Elfchen» genannt, weil
sie nur aus elf Wörtern bestehen dürfen. Elf Wörter
auf fünf Zeilen: erste Zeile ein Wort, zweite Zeile zwei,
dritte Zeile drei, vierte Zeile vier Wörter, fünfte Zeile
ein Wort. Alle Kinder haben versucht, ihr Bild in einem
«Elfchen» zu beschreiben und zu erklären. Es ist ein
wahrer Genuss, all diese Gedichte zu lesen.
Die Ausstellung kann bis Ende August in der Treppenhausgalerie
der Gemeindeverwaltung Zollikofen während
den Schalteröffnungszeiten (www.Zollikofen.ch)
betrachtet werden.
Kontakt: Anita Di Domenico, Zollikofen
Info: www.kunst-im-netz.ch
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ensuite - kulturmagazin Nr. 78 | Juni/Juli 09