Muslime fühlen sich in Medien nicht repräsentiert - Kantar Media ...
Muslime fühlen sich in Medien nicht repräsentiert - Kantar Media ...
Muslime fühlen sich in Medien nicht repräsentiert - Kantar Media ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Clipp<strong>in</strong>g Report<br />
Vodafone Foundation Germany<br />
May 2012
Inhaltsverzeichnis<br />
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Von "Quoten-Aische' bis Selbstzensur<br />
[Die Welt - 31.05.2012]<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[Welt Kompakt (Köln) - 31.05.2012]<br />
Vorurteile über <strong>Muslime</strong> verbreitet<br />
[Tageszeitung - 31.05.2012]<br />
ZAHL DES TAGES: 15,5<br />
[Acher Rench Zeitung - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> negativ dargestellt<br />
[Die Glocke - 31.05.2012]<br />
Islam negativ dargestellt<br />
[Dresdner Neueste Nachrichten - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> beurteilen <strong>Medien</strong>berichte über den Islam als e<strong>in</strong>seitig<br />
[epd medien - 01.06.2012]<br />
Stereotype verärgern <strong>Muslime</strong><br />
[Hannoversche Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung - 31.05.2012]<br />
Stereotype verärgern <strong>Muslime</strong><br />
[Hildesheimer Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland<br />
[Kölner Stadtanzeiger - 31.05.2012]<br />
Islam negativ dargestellt<br />
[Leipziger Volkszeitung - 31.05.2012]<br />
Studie: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht<br />
[Lippische Landes - Zeitung - 31.05.2012]<br />
Negativberichte über <strong>Muslime</strong><br />
[Märkische Oderzeitung - 31.05.2012]<br />
Studie: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht<br />
[Neue Westfälische - 31.05.2012]<br />
15,5<br />
[Offenburger Tageblatt - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt<br />
[Saarbrücker Zeitung - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> nutzen deutsche <strong>Medien</strong><br />
[Südkurier - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> nutzen deutsche <strong>Medien</strong><br />
[Südkurier Bad Säck<strong>in</strong>gen - 31.05.2012]<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[Welt Kompakt (Düsseldorf) - 31.05.2012]<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[Welt Kompakt (Berl<strong>in</strong>) - 31.05.2012]<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[Welt Kompakt (Hamburg) - 31.05.2012]<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[Welt Kompakt (München) - 31.05.2012]<br />
Seite<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 2<br />
17<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
24<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
30<br />
32<br />
33<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
40<br />
41<br />
42
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[Welt Kompakt Bund NRW - 31.05.2012]<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[Welt Kompakt Frankfurt - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> kritisieren respektloses Islam-Bild<br />
[Westfalen - Blatt - 01.06.2012]<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
[WELT ONLINE - 31.05.2012]<br />
Von "Quoten-Aische" bis Selbstzensur<br />
[WELT ONLINE - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Stern.de - 30.05.2012]<br />
<strong>Medien</strong>: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Focus.de - 30.05.2012]<br />
Berichterstattung über den Islam wird als e<strong>in</strong>seitig empfunden<br />
[dradio Wissen - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Aachener Zeitung - 30.05.2012]<br />
Religion <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Abendzeitung - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
[adhocnews - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Alsfelder Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Antenne Bayern - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Arcor.de - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Augsburger Allgeme<strong>in</strong>e - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
[Blogspan Pressemitteilungen - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
[Bus<strong>in</strong>ess Presse - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Dorstener Zeitung - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
[fair-NEWS - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[FTD.de - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft....<br />
[FTOR - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Gießener Allgeme<strong>in</strong>e - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Hannoversche Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung - 30.05.2012]<br />
<strong>Medien</strong> und <strong>Muslime</strong><br />
[Humanistischer Pressedienst - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
[Informationsdienst Wissenschaft (idw) - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
[Jura Forum - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[Kieler Nachrichten - 30.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 3<br />
43<br />
44<br />
45<br />
46<br />
47<br />
49<br />
50<br />
51<br />
52<br />
53<br />
54<br />
56<br />
57<br />
58<br />
59<br />
60<br />
62<br />
63<br />
64<br />
66<br />
67<br />
69<br />
70<br />
71<br />
72<br />
74<br />
76
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
77<br />
[LifePr - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
78<br />
[Magdeburger Volksstimme - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
79<br />
[medienhb.de - 30.05.2012]<br />
<strong>Medien</strong> berichten negativ über <strong>Muslime</strong><br />
81<br />
[<strong>Medien</strong>magaz<strong>in</strong> pro - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
82<br />
[MiGAZIN - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
84<br />
[MiGAZIN - 31.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
86<br />
[Netzeitung - 30.05.2012]<br />
Studie: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt<br />
87<br />
[Neue Westfälische Bielefeld - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
88<br />
[newsecho.de - 30.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung Deutschland - Vorstellung der Studienergebnisse "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
89<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
[Politikagenda - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
90<br />
[Pressemitteilungen bei 24PR - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
92<br />
[Presseportal - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
94<br />
[Reutl<strong>in</strong>ger Generalanzeiger - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
95<br />
[Statistiko.de - 30.05.2012]<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
97<br />
[Studenten.de - 31.05.2012]<br />
Religion <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
99<br />
[Stuttgarter Nachrichten - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
100<br />
[T-Onl<strong>in</strong>e.de - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
101<br />
[uni onl<strong>in</strong>e - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
103<br />
[Uni-Protokolle.de - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
105<br />
[Weser Kurier - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
106<br />
[Weser Kurier - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
107<br />
[Westl<strong>in</strong>e - 30.05.2012]<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
108<br />
[Wetterauer Zeitung - 30.05.2012]<br />
Von "Quoten-Aische" bis Selbstzensur<br />
109<br />
[Yahoo! Nachrichten - 30.05.2012]<br />
Deutschlandfunk - Programm - 02.06.2012 17:22<br />
111<br />
[Deutschlandfunk - 02.06.2012]<br />
DRadio Wissen - Programm - 30.05.2012 16:46<br />
112<br />
[DRadio Wissen - 30.05.2012]<br />
SWR 2 - Programm - 30.05.2012 15:02 113<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 4
[SWR 2 - 30.05.2012]<br />
SWR 2 - Programm - 30.05.2012 16:03<br />
[SWR 2 - 30.05.2012]<br />
DRadio Wissen - Programm - 30.05.2012 14:47<br />
[DRadio Wissen - 30.05.2012]<br />
Studie: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
[dpa - 30.05.2012]<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30. Mai 2012<br />
[dpa - 30.05.2012]<br />
Tagesvorschau fünf dpa-Tagesvorschau für Mittwoch, 30. Mai 2012<br />
[dpa - 30.05.2012]<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30. Mai 2012<br />
[dpa - 30.05.2012]<br />
Tagesvorschau fünf dpa-Tagesvorschau für Mittwoch, 30. Mai 2012<br />
[dpa - 29.05.2012]<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30. Mai 2012<br />
[dpa - 29.05.2012]<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30. Mai 2012<br />
[dpa - 29.05.2012]<br />
Studien und Empfehlungen<br />
Genervte Lehrer<br />
[TV klar - 31.05.2012]<br />
Ranyas Rezept fürd Abitur: Ich will es!<br />
[Braunschweiger Zeitung - 30.05.2012]<br />
"Erschwernis-Zulage" <strong>in</strong> sozialen Brennpunkten?<br />
[Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung - 23.05.2012]<br />
Neue K<strong>in</strong>der - neue Probleme<br />
[Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung - 23.05.2012]<br />
Schulleiter gesucht!<br />
[Sächsische Zeitung - 14.05.2012]<br />
Fünf M<strong>in</strong>uten mit...<br />
[Brunsbütteler Zeitung - 14.05.2012]<br />
Fünf M<strong>in</strong>uten mit...<br />
[Dithmarscher Landeszeitung - 14.05.2012]<br />
»Referendare erleben Praxisschock«<br />
[Schwarzwälder Bote - 12.05.2012]<br />
UNTERRICHTSAUSFALL<br />
[Frankfurter Rundschau Stadtausgabe Frankfurt - 12.05.2012]<br />
UNTERRICHTSAUSFALL<br />
[Frankfurter Rundschau - 12.05.2012]<br />
CHANCEN SPEZIAL STUDIEREN!<br />
[Die Zeit - 10.05.2012]<br />
Unattraktiver Lehrerberuf<br />
[Express Düsseldorf - 10.05.2012]<br />
Unattraktiver Lehrerberuf<br />
[Express Bonn - 10.05.2012]<br />
Unattraktiver Lehrerberuf<br />
[Express Köln - 10.05.2012]<br />
Schwierige Schüler<br />
[auf e<strong>in</strong>en Blick - 10.05.2012]<br />
Wer hilft jetzt den Lehrern?<br />
[t<strong>in</strong>a - 09.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 5<br />
114<br />
115<br />
116<br />
117<br />
120<br />
121<br />
124<br />
125<br />
128<br />
130<br />
131<br />
132<br />
133<br />
134<br />
136<br />
137<br />
138<br />
140<br />
141<br />
142<br />
147<br />
148<br />
149<br />
150<br />
151
Was Lehrer nervt<br />
[Die Welt - 07.05.2012]<br />
Los pobres no salen de la ignorancia<br />
[El Pais - 31.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)<br />
[Blogspan Pressemitteilungen - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)<br />
[Presseportal - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)<br />
[Firmenpresse - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)<br />
[Studenten.de - 31.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)<br />
[Statistiko.de - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht(VIDEO)<br />
[RurWeb - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht<br />
[adhocnews - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)<br />
[F<strong>in</strong>anz Nachrichten - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)....<br />
[FTOR - 30.05.2012]<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren Unterricht (VIDEO)<br />
[Bankkaufmann!com - 30.05.2012]<br />
Wenn der Erziehungsauftrag zu scheitern droht<br />
[Prcenter.de - 18.05.2012]<br />
Wenn der Erziehungsauftrag zu scheitern droht<br />
[Currentgame - 17.05.2012]<br />
Rottweil "Referendare erleben Praxisschock"<br />
[Schwarzwälder Bote - 12.05.2012]<br />
Ohne gute Lehrer gibt es ke<strong>in</strong>en guten Unterricht<br />
[Die Zeit - 11.05.2012]<br />
Pädagogenausbildung Das werden gute Lehrer!<br />
[Die Zeit - 11.05.2012]<br />
Für Lehrer s<strong>in</strong>d die Schüler heute schwieriger als früher<br />
[1&1 - 11.05.2012]<br />
Wenn der Erziehungsauftrag zu scheitern droht<br />
[newsfenster.de - 10.05.2012]<br />
Bürokratie und Bildungspolitik stören Unterricht<br />
[WELT ONLINE - 06.05.2012]<br />
Eifeltorial & Moseltorial 18/2012<br />
[Eifel-Zeitung - 04.05.2012]<br />
Editorial der 18. KW 2012 zum Thema "Lehre(r) <strong>in</strong> Zeiten der Bildungspanik"<br />
[TeachersNews - 04.05.2012]<br />
Agenda für den Aufstieg<br />
[Berl<strong>in</strong>er Republik - 03.05.2012]<br />
M<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> wirbt für Schulkonzept<br />
[Badische Zeitung - 07.05.2012]<br />
Sachverständigenrat/Integration<br />
Es ist fast alles <strong>in</strong> Ordnung<br />
[Junge Freiheit - 18.05.2012]<br />
195<br />
Experten beklagen Regel-Chaos bei der Integration 196<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 6<br />
152<br />
154<br />
155<br />
156<br />
157<br />
159<br />
161<br />
162<br />
164<br />
166<br />
168<br />
170<br />
172<br />
174<br />
176<br />
178<br />
180<br />
183<br />
184<br />
186<br />
188<br />
191<br />
192<br />
194
[Die Zeit - 08.05.2012]<br />
K<strong>in</strong>derschmerztherapie und Pädiatrische Palliativmediz<strong>in</strong><br />
Beste Kampagne des Jahres<br />
[Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung - 30.04.2012]<br />
Von der Politik vergessen?<br />
[Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung - 12.05.2012]<br />
Schüler lesen Zeitung<br />
Zeitunglesen immer e<strong>in</strong> Gew<strong>in</strong>n<br />
[Neuß-Grevenbroicher Zeitung - 24.05.2012]<br />
Realschüler lesen Zeitung<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Mettmann) - 09.05.2012]<br />
Bildung ist die mächtigste Waffe<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Rat<strong>in</strong>gen) - 22.05.2012]<br />
Bildung ist die mächtigste Waffe<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Mettmann) - 07.05.2012]<br />
Vodafone ist neuer Lesepate<br />
[Thür<strong>in</strong>ger Allgeme<strong>in</strong>e - 04.05.2012]<br />
Wir s<strong>in</strong>d Lesepate weil ...<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Weimar) - 04.05.2012]<br />
Vodafone ist neuer Lesepate<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Weimar) - 04.05.2012]<br />
Vodafone ist neuer Lesepate<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Erfurt) - 04.05.2012]<br />
Wir s<strong>in</strong>d Lesepate weil...<br />
[Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung (Gera) - 04.05.2012]<br />
Rhe<strong>in</strong>-Kreis Neuss: Zeitunglesen immer e<strong>in</strong> Gew<strong>in</strong>n<br />
[Neuß-Grevenbroicher Zeitung - 24.05.2012]<br />
Off Road Kids Stiftung<br />
Kick it like Kai<br />
217<br />
[<strong>in</strong> Das STAR & STYLE Magaz<strong>in</strong> - 10.05.2012]<br />
Über 15 000 Euro<br />
218<br />
[Reutl<strong>in</strong>ger General-Anzeiger - 09.05.2012]<br />
Charity Cup: Hugo Boss lockt Prom<strong>in</strong>ente aus Sport und Fernsehen <strong>in</strong>s Metz<strong>in</strong>ger<br />
219<br />
Otto-Dipper-Stadion<br />
[Reutl<strong>in</strong>ger General-Anzeiger - 03.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
220<br />
[Prcenter.de - 24.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
222<br />
[news-new.de - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
224<br />
[newsfenster.de - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
225<br />
[onl<strong>in</strong>e-zeitung.de - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
227<br />
[LokaleFirmenPresse - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
229<br />
[Ticker2Press - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern 231<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 7<br />
197<br />
199<br />
201<br />
202<br />
203<br />
204<br />
205<br />
209<br />
210<br />
213<br />
215<br />
216
[widePR.de - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
[Pressemitteilung.<strong>in</strong> - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
[press::network - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
[Premium Presse - 15.05.2012]<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
[Pressemitteilungen bei 24PR - 15.05.2012]<br />
Nicolas Kiefer zeigt wie es geht<br />
[Reutl<strong>in</strong>ger Generalanzeiger - 05.05.2012]<br />
Buddy-Programm<br />
THG-Schüler knacken Fadenspiel-Rekord<br />
[Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung - 31.05.2012]<br />
Lotsen erleichtern den Studienstart<br />
[Gießener Anzeiger - 30.05.2012]<br />
Auslandserfahrung mit anderen teilen<br />
[Magdeburger Volksstimme - 26.05.2012]<br />
Vorbild für alle Schüler<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Weimar) - 24.05.2012]<br />
Vorbild für alle Schüler<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Erfurt) - 24.05.2012]<br />
Große Ehre für Geraer "Buddys"<br />
[Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung (Gera) - 24.05.2012]<br />
Vere<strong>in</strong> "buddY" bietet Grundlagentra<strong>in</strong><strong>in</strong>g für Schulen an<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post - 16.05.2012]<br />
Schach: Seil tritt gegen Möllr<strong>in</strong>g an<br />
[Hildesheimer Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung - 14.05.2012]<br />
E<strong>in</strong>heimische gesucht<br />
[Wiesbadener Kurier - 05.05.2012]<br />
E<strong>in</strong>heimische gesucht<br />
[Wiesbadener Tagblatt - 05.05.2012]<br />
E<strong>in</strong>heimische gesucht<br />
[Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung Ma<strong>in</strong>z - 05.05.2012]<br />
Isolierte Erasmus-Studenten<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Wesel) - 09.05.2012]<br />
Isolierte Erasmus-Studenten<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Krefeld) - 09.05.2012]<br />
E<strong>in</strong>heimische gesucht<br />
[Ma<strong>in</strong>-Spitze - 05.05.2012]<br />
Reisen bildet - das gilt auch fürs Studium<br />
[Lausitzer Rundschau Spremberg - 05.05.2012]<br />
Reisen bildet - das gilt auch fürs Studium<br />
[Lausitzer Rundschau Guben - 05.05.2012]<br />
Reisen bildet - das gilt auch fürs Studium<br />
[Lausitzer Rundschau Forst - 05.05.2012]<br />
Reisen bildet - das gilt auch fürs Studium<br />
[Lausitzer Rundschau - 05.05.2012]<br />
Erasmus sucht Anschluss<br />
[Südkurier Bad Säck<strong>in</strong>gen - 04.05.2012]<br />
Erasmus sucht Anschluss<br />
[Südkurier - 04.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 8<br />
232<br />
234<br />
236<br />
237<br />
238<br />
239<br />
240<br />
241<br />
242<br />
243<br />
244<br />
245<br />
246<br />
247<br />
248<br />
249<br />
250<br />
251<br />
252<br />
253<br />
255<br />
257<br />
259<br />
261<br />
263
Isolierte Erasmus-Studenten<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Moers) - 03.05.2012]<br />
Isolierte Erasmus-Studenten<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Xanten) - 04.05.2012]<br />
Isolierte Erasmus-Studenten<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post (Duisburg) - 01.05.2012]<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische Studierende verdoppelt<br />
[Gießener Anzeiger - 30.05.2012]<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische Studierende verdoppelt<br />
[Oberhessische Zeitung - 30.05.2012]<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische Studierende verdoppelt<br />
[Kreis-Anzeiger - 30.05.2012]<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische Studierende verdoppelt<br />
[Lauterbacher Anzeiger - 30.05.2012]<br />
THM: Internationales Programm<br />
[Gießener Zeitung - 25.05.2012]<br />
Geraer Schüler bekommen für geme<strong>in</strong>sames Lernen großes Lob<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung - 24.05.2012]<br />
Große Ehre für Geraer Buddys am Liebe-Gymnasium<br />
[Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung - 23.05.2012]<br />
Große Ehre für Geraer Buddys am Liebe-Gymnasium<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung - 24.05.2012]<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt ausgezeichnet<br />
[Premium Presse - 23.05.2012]<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt ausgezeichnet<br />
[MittelstandCafe - 23.05.2012]<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt ausgezeichnet<br />
[LifePr - 23.05.2012]<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt ausgezeichnet<br />
[bildungsklick.de - 23.05.2012]<br />
Realschule: Schulpreis des Bundespräsidenten<br />
[Tageblatt für den Kreis Ste<strong>in</strong>furt - 22.05.2012]<br />
Realschule: Schulpreis des Bundespräsidenten<br />
[Ahlener Zeitung - 22.05.2012]<br />
Ahlener Science-Buddys: Realschule: Schulpreis des Bundespräsidenten<br />
[Münsterländische Volkszeitung - 22.05.2012]<br />
Realschule: Schulpreis des Bundespräsidenten<br />
[Dülmener Zeitung - 22.05.2012]<br />
Kunst <strong>in</strong> Sömmerdaer Schule und viele Projekte im Unterricht<br />
[Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung - 19.05.2012]<br />
Kunst <strong>in</strong> Sömmerdaer Schule und viele Projekte im Unterricht<br />
[Thür<strong>in</strong>ger Allgeme<strong>in</strong>e - 19.05.2012]<br />
Kunst <strong>in</strong> Sömmerdaer Schule und viele Projekte im Unterricht<br />
[Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung - 19.05.2012]<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale Gäste<br />
[uni onl<strong>in</strong>e - 14.05.2012]<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale Gäste<br />
[Pressrelations.de - 14.05.2012]<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale Gäste<br />
[Jura Forum - 14.05.2012]<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale Gäste<br />
[Informationsdienst Wissenschaft (idw) - 14.05.2012]<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale Gäste<br />
[Uni-Protokolle.de - 14.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 9<br />
265<br />
266<br />
267<br />
268<br />
269<br />
270<br />
271<br />
272<br />
273<br />
274<br />
275<br />
276<br />
277<br />
278<br />
279<br />
280<br />
281<br />
282<br />
283<br />
284<br />
286<br />
288<br />
290<br />
291<br />
292<br />
293<br />
294
Neues Logo der Oberschule Bockenem enthüllt<br />
[Beobachter onl<strong>in</strong>e - 10.05.2012]<br />
familY Programm<br />
Eltern werden Bildungstra<strong>in</strong>er<br />
[Rhe<strong>in</strong>ische Post - 08.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Alles Gamma oder was?<br />
[Institutional Money - 30.05.2012]<br />
Systematischer Blick auf die berufliche Entwicklung<br />
[Gießener Anzeiger - 31.05.2012]<br />
Schüler haben viele Fragen<br />
[Mannheimer Morgen - 23.05.2012]<br />
Neuer Vorstand bei den Jusos<br />
[Rhe<strong>in</strong>-Neckar-Zeitung - 21.05.2012]<br />
Auf e<strong>in</strong>en Blick: Die 30 Menschenrechte<br />
[Stuttgarter Nachrichten - 19.05.2012]<br />
Kö-Club hilft Hauptschülern<br />
[Westdeutsche Zeitung Düsseldorfer Nachrichten - 16.05.2012]<br />
Gutes Geld für e<strong>in</strong> gutes Gewissen<br />
[Handelsblatt - 18.05.2012]<br />
Studieren mit Stipendium<br />
[Bremer Nachrichten - 16.05.2012]<br />
Studieren mit Stipendium<br />
[Weser Kurier - 16.05.2012]<br />
Hilfen auf dem Weg <strong>in</strong>s und durchs Studium<br />
[Frankfurter Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung (Rhe<strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>) - 16.05.2012]<br />
Tag des Stipendiums<br />
[Stadtteil-Kurier Mitte - Östliche Vorstadt,Hastedt - 14.05.2012]<br />
Tag des "Stipendiums"<br />
[Wildeshauser Zeitung - 12.05.2012]<br />
"Tag des Stipendiums"<br />
[Kreiszeitung Harpstedt Landkreise Diepholz und Oldenburg - 12.05.2012]<br />
Stipendien <strong>nicht</strong> nut für Überflieger<br />
[Weser Kurier - 12.05.2012]<br />
Stipendien <strong>nicht</strong> nur für Überflieger<br />
[Bremer Nachrichten - 12.05.2012]<br />
Weltverbesserer ohne Wollpullis<br />
[Frankfurter Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung (Rhe<strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>) - 12.05.2012]<br />
Weltverbesserer ohne Wollpullis<br />
[Frankfurter Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung - 12.05.2012]<br />
Tag des Stipendiums<br />
[Stadtteil-Kurier Südost -Vahr,Hemel<strong>in</strong>gen,Osterholz - 10.05.2012]<br />
Tag des Stipendiums an der Hochschule<br />
[Stadtteil-Kurier L<strong>in</strong>ks der Weser - Neustadt - 10.05.2012]<br />
Tag des Stipendiums<br />
[Delmenhorster Kreisblatt - 10.05.2012]<br />
Rock your life<br />
[Hessische/Niedersächsische Allgeme<strong>in</strong>e (HNA) - 09.05.2012]<br />
Von der Uni <strong>in</strong> die eigene Firma<br />
[Lahrer Zeitung - 05.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 10<br />
295<br />
296<br />
298<br />
302<br />
303<br />
304<br />
305<br />
312<br />
313<br />
315<br />
316<br />
317<br />
319<br />
320<br />
321<br />
322<br />
323<br />
325<br />
327<br />
330<br />
331<br />
332<br />
333<br />
334
"Amtskirche gelähmt"<br />
335<br />
[Wormser Zeitung - 07.05.2012]<br />
Von der Uni <strong>in</strong> die eigene Firma<br />
336<br />
[Schwarzwälder Bote - 05.05.2012]<br />
Schon 5000 Ehrenamtliche hei ArbeiterK<strong>in</strong>d.de<br />
337<br />
[Gießener Allgeme<strong>in</strong>e - 04.05.2012]<br />
Themenabend Promotion<br />
338<br />
[Gießener Allgeme<strong>in</strong>e - 04.05.2012]<br />
Von der Uni <strong>in</strong> die eigene Firma<br />
339<br />
[Die Oberbadische - 05.05.2012]<br />
Gründerfieber an den Unis<br />
340<br />
[Eßl<strong>in</strong>ger Zeitung - 05.05.2012]<br />
Gründerfieber an den Universitäten<br />
342<br />
[Badisches Tagblatt - 05.05.2012]<br />
(dpa/lsw-Thema des Tages - dpa-Umfrage - Zusammenfassung 1430) Gründerfieber an den 343<br />
Unis - Es geht <strong>nicht</strong> nur um den Profit Von Susanne Kupke, dpa (Mit Bild)<br />
[dpa - 04.05.2012]<br />
M<strong>in</strong>nesota Idea Open Announces Challenge III Champions<br />
345<br />
[f<strong>in</strong>ancial.de - 31.05.2012]<br />
Corporate Social Responsibility: Karriere machen mit gutem Gewissen<br />
346<br />
[Handelsblatt.com - 30.05.2012]<br />
Autor liest aus Lebensgeschichte<br />
350<br />
[Tageblatt für den Kreis Ste<strong>in</strong>furt - 29.05.2012]<br />
Autor liest aus Lebensgeschichte<br />
351<br />
[Dülmener Zeitung - 29.05.2012]<br />
Autor liest aus Lebensgeschichte<br />
352<br />
[Ahlener Zeitung - 29.05.2012]<br />
Google f<strong>in</strong>anziert Britischen Schulen M<strong>in</strong>icomputer<br />
353<br />
[PCDaily.de - 29.05.2012]<br />
Die andere Wirtschaft<br />
354<br />
[Manager Magaz<strong>in</strong> - 28.05.2012]<br />
Die andere Wirtschaft<br />
355<br />
[Manager Magaz<strong>in</strong> - 28.05.2012]<br />
Britische Schulen erhalten Kle<strong>in</strong>rechner von Google<br />
356<br />
[W<strong>in</strong>Future - 28.05.2012]<br />
Google funds UK computer science teachers<br />
357<br />
[CIO-magaz<strong>in</strong>.de - 25.05.2012]<br />
Drei Schulen - e<strong>in</strong> Treffpunkt: Das Elterncafé<br />
358<br />
[Stadt Mannheim - 25.05.2012]<br />
Google fördert E<strong>in</strong>satz des Raspberry Pi <strong>in</strong> Schulen<br />
359<br />
[Freenet - 25.05.2012]<br />
Google fördert E<strong>in</strong>satz des Raspberry Pi <strong>in</strong> Schulen<br />
360<br />
[PC Welt - 25.05.2012]<br />
E<strong>in</strong>loggen oder Neu anmelden.<br />
361<br />
[UNICUM - 25.05.2012]<br />
Gipfelstürmer und Geldlandschaften<br />
362<br />
[changeX - 24.05.2012]<br />
UNICUM BERUF WIRTSCHAFT 2/2012<br />
363<br />
[UNICUM - 24.05.2012]<br />
Wenn Studenten Schülern helfen<br />
364<br />
[DerWesten - 23.05.2012]<br />
Witten: "Rock your life" startet<br />
365<br />
[Westdeutscher Rundfunk Regional - 23.05.2012]<br />
Gründer! "Wir haben uns vom Rocket-Fokus gelöst" - Christian Vollmann von eDarl<strong>in</strong>g 366<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 11
[deutsche startups (Blog) - 23.05.2012]<br />
Geist trifft Geld<br />
[Manager Magaz<strong>in</strong> - 23.05.2012]<br />
Für mehr Chancengleichheit<br />
[Studentenpresse.com - 22.05.2012]<br />
Die Startphase br<strong>in</strong>gt Förderung, danach kommt das Tal des Todes<br />
[Die Zeit - 21.05.2012]<br />
Soziales Unternehmertum Me<strong>in</strong>e Firma soll die Welt verbessern<br />
[Die Zeit - 21.05.2012]<br />
Startschuss für "Rock your life"<br />
[DerWesten - 21.05.2012]<br />
Das Wittener Rock your life!-Team<br />
[uni onl<strong>in</strong>e - 21.05.2012]<br />
Startschuss für "Rock your life!" <strong>in</strong> Witten<br />
[Jura Forum - 21.05.2012]<br />
Startschuss für Rock your life! <strong>in</strong> Witten<br />
[Uni-Protokolle.de - 21.05.2012]<br />
Startschuss für "Rock your life!" <strong>in</strong> Witten<br />
[Informationsdienst Wissenschaft (idw) - 21.05.2012]<br />
Social-Franchise-System Rock your Life wächst auf über 25 Standorte<br />
[Franchise Portal - 15.05.2012]<br />
Entrepreneurship Weekend am 11./12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL)<br />
[Agentur-Presse - 15.05.2012]<br />
Unternehmen gründen, die mehr als nur Profit erwirtschaften<br />
[Newsropa - 14.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[OxMarket<strong>in</strong>g - 14.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Prcenter.de - 14.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[news-new.de - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Weltpresse.net - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[presse-meldung.net - 13.05.2012]<br />
Solidarische Ökonomie: Kultur der Kooperation - Schwerpunktthema im Februar 2012 (1)<br />
[Cl-netz.de - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[BSOZD.com - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[openbroadcast - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL). V.l.n.r.: Prof. Dr. Andreas P<strong>in</strong>kwart (Rektor der HHL), Rüdiger Lorch (<br />
Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen), Elisabe<br />
[uni onl<strong>in</strong>e - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Premium Presse - 13.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 12<br />
368<br />
369<br />
370<br />
371<br />
373<br />
374<br />
375<br />
376<br />
377<br />
378<br />
379<br />
380<br />
381<br />
383<br />
385<br />
387<br />
389<br />
391<br />
394<br />
396<br />
398<br />
400
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 401<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Pressemitteilung.WebService - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 403<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Eulenspiegel News - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 405<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[DeutschePresse - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 407<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[NewsPress - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 409<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[presse-mitteilung.<strong>in</strong>fo - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 411<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Presseportal.mobi - 13.05.2012]<br />
PagesImpressum Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
413<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Presse Infoblog - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 415<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[pressestation.com - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 417<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[prmaximus.de - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 419<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[presseportal-news.de - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 421<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist | Presseportal onl<strong>in</strong>e<br />
[Presseportal onl<strong>in</strong>e - 13.05.2012]<br />
13. Mai 2012 Autor prmaximus Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der 423<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Pressestelle onl<strong>in</strong>e - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 425<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Redakteur.eu - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 427<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[callcenterpresse.de - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 429<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Ihr Presseportal - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 431<br />
(HHL) betont sozialen Unternehmergeist<br />
[Freie PresseMitteilungen - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig 433<br />
(HHL) betont sozi<br />
[nupepa - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der HHL betont sozialen<br />
435<br />
Unternehmergeist<br />
[Jura Forum - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der HHL betont sozialen 436<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 13
Unternehmergeist<br />
[Uni-Protokolle.de - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der HHL betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
[Informationsdienst Wissenschaft (idw) - 13.05.2012]<br />
Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL)<br />
[Natur + Kosmos - 12.05.2012]<br />
Study<strong>in</strong>g <strong>in</strong> Stuttgart: A student city at second glance 14.03.2012<br />
[Deutsche Welle - 04.05.2012]<br />
Drei Geschäftsideen im Bereich "Energie und Umwelt" ausgezeichnet<br />
[i|2|b Portal - 04.05.2012]<br />
Schüler besuchen "ihre Bürgermeister<strong>in</strong>"<br />
[Stadt Mannheim - 04.05.2012]<br />
30 Jahre E<strong>in</strong>satz für Selbstbestimmung beh<strong>in</strong>derter Menschen.<br />
[kob<strong>in</strong>et-nachrichten.org - 04.05.2012]<br />
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
K<strong>in</strong>derprojekt wird vom Bund ausgezeichnet<br />
[Die Welt (Hamburg) - 30.05.2012]<br />
JEDER SIEBTE DEUTSCHE ENGAGIERT SICH FÜR BILDUNG<br />
[didacta - 16.05.2012]<br />
Bauplan liegt unterm Grundste<strong>in</strong><br />
[Mitteldeutsche Zeitung - 18.05.2012]<br />
Auszeichnung zum Baubeg<strong>in</strong>n<br />
[Mitteldeutsche Zeitung - 16.05.2012]<br />
Straub<strong>in</strong>ger Modell'' - von Berufsschule und Mittelschule<br />
[Straub<strong>in</strong>ger Tagblatt - 14.05.2012]<br />
Preis geht an die K<strong>in</strong>der Stadt "Halle an Salle"<br />
[Mitteldeutsche Zeitung - 10.05.2012]<br />
Niedersachsens beste Bildungsideen gesucht! Wettbewerb Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
geht <strong>in</strong> die 2. Runde<br />
[presse-meldung.net - 25.05.2012]<br />
Norden Kompakt<br />
[WELT ONLINE - 30.05.2012]<br />
"K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" ist ausgezeichnete "Bildungsidee"<br />
[Hall Anzeiger - 18.05.2012]<br />
K<strong>in</strong>derstadt ist ausgezeichnete «Bildungsidee»<br />
[Mitteldeutsche Zeitung - 16.05.2012]<br />
K<strong>in</strong>derstadt ist ausgezeichnete «Bildungsidee»<br />
[Naumburger Tageblatt - 16.05.2012]<br />
Grundste<strong>in</strong> für die K<strong>in</strong>derstadt wird gelegt<br />
[HalleForum - 16.05.2012]<br />
Leiter des Presseteams <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> gesucht<br />
[Newsroom.de - 12.05.2012]<br />
(PRODUKTIONSVORSCHAU) des dpa-Landesdienstes Sachsen-Anhalt für Mittwoch, 16.<br />
Mai 2012<br />
[dpa - 16.05.2012]<br />
des dpa-Landesdienstes Sachsen-Anhalt/ für Mittwoch, 16. Mai 2012<br />
[dpa - 15.05.2012]<br />
des dpa-Landesdienstes Sachsen-Anhalt/ für Mittwoch, 16. Mai 2012<br />
[dpa - 15.05.2012]<br />
(Neufassung) dpa-Landesdienst Sachsen-Anhalt/ für Montag, 14.05.2012, bis Sonntag,<br />
20.05.2012<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 14<br />
438<br />
440<br />
441<br />
443<br />
444<br />
445<br />
446<br />
447<br />
448<br />
449<br />
450<br />
451<br />
452<br />
453<br />
455<br />
456<br />
457<br />
458<br />
459<br />
460<br />
462<br />
464<br />
466
[dpa - 11.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis<br />
Wettbewerbe und Ausschreibungen<br />
[Die Stiftung - 30.05.2012]<br />
Lehrerpreis sucht Lehrer<br />
[didacta - 16.05.2012]<br />
Fußballverrückte Schüler<strong>in</strong>nen<br />
[P<strong>in</strong>neberger Tageblatt - 11.05.2012]<br />
"Mir gefällt der Praxisbezug"<br />
[Frankfurter Rundschau Stadtausgabe Frankfurt - 10.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ<br />
[bildung-mv.de - 01.05.2012]<br />
Neue Runde des Wettbewerbs "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ"<br />
[Hessisches Amtsblatt - 16.04.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ<br />
[vlw-nrw.de - 26.03.2012]<br />
Deutschlands beste Lehrer gesucht<br />
[Mittelsachsen TV - 09.05.2012]<br />
18.06.2012 Deutscher Lehrerpreis 2012<br />
[blickpunkt-ausbildung.de - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012: Wer macht den besten Unterricht?<br />
[<strong>Medien</strong>beratung NRW - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012: Jetzt bewerben!<br />
[buddY E.V. - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012 - Unterricht <strong>in</strong>novativ<br />
[Schleswig-Holste<strong>in</strong>.de - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012 auf der didacta<br />
[Flickr - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012<br />
[das-ist-rostock.de - 09.05.2012]<br />
Deutschlands beste Lehrer gesucht<br />
[Sachsen News - 09.05.2012]<br />
» Deutschlands beste Lehrer gesucht «<br />
[KJ onl<strong>in</strong>e - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012 - Unterricht <strong>in</strong>novativ<br />
[PH Heidelberg - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis- Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012<br />
[TphV.de - 09.05.2012]<br />
Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012<br />
[Kyffhaeuser Nachrichten - 03.05.2012]<br />
Besonders engagierte Lehrer für bundesweite Auszeichnung gesucht<br />
[Saarbrücker Zeitung - 09.05.2012]<br />
Deutschlands beste Lehrer gesucht<br />
[TeachersNews - 04.05.2012]<br />
(ERGÄNZTE NEUFASSUNG) des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch,<br />
06. Juni 2012<br />
[dpa - 05.06.2012]<br />
Düsseldorf ist ARTig<br />
Düsseldorfer Nacht der Museen 2012<br />
[Pr<strong>in</strong>z - 01.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 15<br />
469<br />
470<br />
471<br />
473<br />
475<br />
476<br />
477<br />
478<br />
479<br />
480<br />
481<br />
482<br />
483<br />
484<br />
485<br />
486<br />
487<br />
488<br />
489<br />
490<br />
491<br />
492<br />
495
Vodafone Stiftung allg.<br />
Ziemlich beste Ideen<br />
[Die Stiftung - 30.05.2012]<br />
Und es bewegt <strong>sich</strong> doch etwas!<br />
[Nachhaltig Wirtschaften - 29.05.2012]<br />
Und es bewegt <strong>sich</strong> doch etwas!<br />
[Natur + Kosmos - 29.05.2012]<br />
EduAction!<br />
[Nachhaltig Wirtschaften - 23.05.2012]<br />
EduAction!<br />
[Natur + Kosmos - 23.05.2012]<br />
:: 4. VISION SUMMIT e<strong>in</strong> voller Erfolg<br />
[Sonnenseite.com - 19.05.2012]<br />
Vision Summit 2012<br />
[Utopia - 11.05.2012]<br />
Vision Summit: Denk die Welt weiter!<br />
[LOHAS - 01.05.2012]<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 16<br />
496<br />
501<br />
502<br />
503<br />
505<br />
507<br />
509<br />
510
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Die Welt<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 8<br />
Auflage: 850000<br />
Autor: ap<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 17
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 18
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Welt Kompakt (Köln)<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 19
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Tageszeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 390000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 20
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Acher Rench Zeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 2<br />
Auflage: 44154<br />
Autor: dpa<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 21
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Die Glocke<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 4<br />
Auflage: 170000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 22
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 23
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Dresdner Neueste Nachrichten<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 12<br />
Auflage: 60000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 24
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 25
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: epd medien<br />
Quelldatum: 01.06.2012<br />
Quellseite: 20<br />
Auflage:<br />
Autor: co<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 26
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Hannoversche Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 23<br />
Auflage: 1490000<br />
Autor: cor<strong>in</strong>na buschow<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 27
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Hildesheimer Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 12<br />
Auflage: 137841<br />
Autor: cb<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 28
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Kölner Stadtanzeiger<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 21<br />
Auflage: 1090000<br />
Autor: ksta<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 29
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Leipziger Volkszeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 13<br />
Auflage: 510000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 30
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 31
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Lippische Landes - Zeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 2<br />
Auflage: 147447<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 32
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Märkische Oderzeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 37<br />
Auflage: 270000<br />
Autor: dpa<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 33
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Neue Westfälische<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 2<br />
Auflage: 690000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 34
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Offenburger Tageblatt<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 2<br />
Auflage: 83794<br />
Autor: dpa<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 35
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Saarbrücker Zeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 31<br />
Auflage: 460000<br />
Autor: dpa<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 36
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Südkurier<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 2<br />
Auflage: 390000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 37
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Südkurier Bad Säck<strong>in</strong>gen<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 2<br />
Auflage: 26813<br />
Autor: KNA<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 38
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Welt Kompakt (Düsseldorf)<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 39
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Welt Kompakt (Berl<strong>in</strong>)<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage: 574042<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 40
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Welt Kompakt (Hamburg)<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 41
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Welt Kompakt (München)<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 42
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Welt Kompakt Bund NRW<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 43
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Welt Kompakt Frankfurt<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 44
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Westfalen - Blatt<br />
Quelldatum: 01.06.2012<br />
Quellseite: 20<br />
Auflage: 341000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 45
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: WELT ONLINE<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) 164645<br />
Autor:<br />
"Es geht oft nur um Skandale"<br />
<strong>Muslime</strong> kritisieren <strong>Medien</strong> als e<strong>in</strong>seitig Empfänger E-Mail Absender E-Mail Persönliche Nachricht Schließen Die<br />
Welt kompakt 31.05.12 "Es geht oft nur um Skandale" <strong>Muslime</strong> kritisieren <strong>Medien</strong> als e<strong>in</strong>seitig - Deutsche und<br />
britische <strong>Muslime</strong> empf<strong>in</strong>den die Darstellung des Islam <strong>in</strong> den großen <strong>Medien</strong> als e<strong>in</strong>seitig. Fast drei Viertel der<br />
Befragten fanden, dass der Islam von den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> "respektlos" behandelt werde. Fernseh- und<br />
Radiosender sowie Zeitungen <strong>in</strong>teressierten <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> für ihre tatsächlichen Interessen und Bedürfnisse, heißt es<br />
<strong>in</strong> der Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der Europäischen <strong>Medien</strong>landschaft". Bevölkerung und <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland hätten<br />
den Islam noch <strong>nicht</strong> als gesamtgesellschaftliche Realität <strong>in</strong>tegriert, resümiert der an der Studie beteiligte<br />
Bielefelder Konfliktforscher Andreas Zick. Der Bericht wurde von Wissenschaftlern des Instituts für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld sowie von Forschern der Keele University<br />
<strong>in</strong> Großbritannien erstellt. Gefördert wurde das Forschungsprojekt von der Vodafone Stiftung und dem British<br />
Council. Das Wissenschaftler-Team befragte <strong>Medien</strong>konsumenten und -produzenten sowie Journalisten <strong>in</strong><br />
ausführlichen Interviews und <strong>in</strong> Gruppen. Außerdem wurde e<strong>in</strong>e <strong>nicht</strong>-repräsentative Onl<strong>in</strong>e-Befragung zu dem<br />
Thema gestartet. Im Ergebnis fand <strong>sich</strong> die überwiegende Mehrheit der befragten <strong>Muslime</strong> <strong>nicht</strong> von den großen<br />
<strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr sorgten häufige stereotype Darstellungen von <strong>Muslime</strong>n und des Islam, Debatten<br />
über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit und Skandalisierungen wie <strong>in</strong> der Sarraz<strong>in</strong>-Debatte dafür, dass <strong>sich</strong> viele <strong>Muslime</strong> bedroht<br />
fühlten, sagte Zick.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 46
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: WELT ONLINE<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 164645<br />
Autor:<br />
Von "Quoten-Aische" bis Selbstzensur<br />
E<strong>in</strong>e neue Studie zeigt: <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland nutzen ganz selbstverständlich deutsche <strong>Medien</strong>. Für diese ist es<br />
hierzulande aber besonders e<strong>in</strong>fach, mit Vorurteilen e<strong>in</strong> Geschäft zu machen. Empfänger E-Mail Absender E-Mail<br />
Persönliche Nachricht Schließen 17:16 <strong>Medien</strong> und <strong>Muslime</strong> Von "Quoten-Aische" bis Selbstzensur Zuerst die<br />
gute Nachricht: Was den <strong>Medien</strong>konsum angeht, so kann von e<strong>in</strong>er Parallelgesellschaft <strong>in</strong> Deutschland ke<strong>in</strong>e<br />
Rede se<strong>in</strong>. Die 4,3 Millionen <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland bedienen <strong>sich</strong> derselben klassischen <strong>Medien</strong> wie die<br />
<strong>nicht</strong>muslimischen Deutschen - Zeitung, Radio, Fernsehen. Allerd<strong>in</strong>gs - und dies ist die schlechte Nachricht -<br />
<strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> nur wenige <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland von diesen <strong>Medien</strong> vertreten. Nur 16 Prozent me<strong>in</strong>en, dass <strong>sich</strong><br />
die etablierten deutschen <strong>Medien</strong> für ihre Interessen und Belange <strong>in</strong>teressieren; mehr als 80 Prozent me<strong>in</strong>en,<br />
dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden. 60 Prozent <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> sogar durch die<br />
Berichterstattung "bedroht". Das s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong>ige der Ergebnisse e<strong>in</strong>er Studie des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konfliktund<br />
Gewaltforschung an der Universität Bielefeld im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British<br />
Council und des Institute for Strategic Dialogue, die nun <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellt wurde. "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" heißt das Projekt, das die "mediale Repräsentation", das mediale Konsumverhalten und die<br />
Beteiligung an den <strong>Medien</strong> - als Reporter, Redakteure usw. - untersuchte und <strong>in</strong>sbesondere die Situation <strong>in</strong><br />
Deutschland und Großbritannien verglich. Dabei wurden von den Sozialwissenschaftlern unter der Leitung von<br />
Professor Andreas Zick <strong>Muslime</strong> und <strong>Medien</strong>macher befragt. Die zweite gute Nachricht: Den Journalisten ist klar,<br />
dass es e<strong>in</strong> Problem gibt; und sie wollen etwas ändern. Radikal verschiedene Marktlage Dabei sei die Reaktion <strong>in</strong><br />
Großbritannien und Deutschland auf bezeichnende Weise anders, so Zick. Journalisten <strong>in</strong> Großbritannien sähen<br />
<strong>in</strong> der sachgerechten und ausgewogenen Berichterstattung über <strong>Muslime</strong> und <strong>in</strong> der Beschäftigung von mehr<br />
Journalisten mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund e<strong>in</strong> Gebot marktwirtschaftlicher Vernunft; <strong>in</strong> Deutschland eher e<strong>in</strong><br />
Gebot der Moral. Diesem unterschiedlichen Denken entspricht denn auch e<strong>in</strong>e radikal verschiedene Marktlage <strong>in</strong><br />
den beiden Ländern. Die prozentuale Zustimmung zum Satz "Die muslimische Kultur passt gut (zu diesem Land)"<br />
beantworten <strong>in</strong> Großbritannien 39 Prozent der Befragten mit Ja. In Deutschland s<strong>in</strong>d es - trotz Christian Wulff -<br />
gerade e<strong>in</strong>mal 16 Prozent. Das liegt weit unter dem EU-Schnitt von 31,3 Prozent, erst recht unter den Werten <strong>in</strong><br />
Frankreich (49,8) und den Niederlanden (38,7). Mag es hierzulande weder e<strong>in</strong>e Mar<strong>in</strong>e LePen noch e<strong>in</strong>en Geert<br />
Wilders geben: Mit Vorurteilen lässt <strong>sich</strong> hier eher e<strong>in</strong> mediales Geschäft machen als anderswo <strong>in</strong> Europa. Als<br />
Muslim<strong>in</strong> und Frau ständig <strong>in</strong> Schubladen gesteckt Wie reagieren <strong>Muslime</strong> auf diese Situation? Wie David<br />
Deißner von der Vodafone-Stiftung ausführte, gehörte es zu den Überraschungsergebnissen der Studie, dass<br />
<strong>sich</strong> eben <strong>nicht</strong> - wie vielleicht zu erwarten wäre - e<strong>in</strong>e muslimische "Gegenöffentlichkeit" gebildet hat. Zwar lesen<br />
viele <strong>Muslime</strong> Zeitungen wie die türkische "Hürriyet", sehen türkische oder arabische TV-Sender oder nutzen<br />
"muslimische" Onl<strong>in</strong>e-Angebote. Aber erstens nur als Ergänzung zu den deutschen <strong>Medien</strong>, und zweitens eben<br />
<strong>nicht</strong>, um <strong>sich</strong> ihrer Identität als <strong>Muslime</strong> zu vergewissern, sondern um Berichte aus ihren Heimatländern <strong>in</strong> ihrer<br />
Muttersprache zu hören. Die Macher der Studie hätten deshalb bald den Begriff "muslimische <strong>Medien</strong>" als<br />
irreführend fallen gelassen. Das reiche allerd<strong>in</strong>gs <strong>nicht</strong>, wandte die Journalist<strong>in</strong> Hani Yousuf e<strong>in</strong>. Die<br />
weltgewandte Frau, die <strong>in</strong> Pakistan geboren wurde, <strong>in</strong> New York studierte, <strong>in</strong> Großbritannien und Deutschland<br />
gearbeitet hat (auch für "Welt Onl<strong>in</strong>e") beklagte, dass sie <strong>nicht</strong> nur als "Muslima", sondern auch als "Oriental<strong>in</strong>",<br />
als Pakistaner<strong>in</strong> - und als Frau - ständig <strong>in</strong> Schublanden gesteckt werde. Dies sei nirgendwo so ausgeprägt wie <strong>in</strong><br />
Deutschland. Dass e<strong>in</strong>e Muslima <strong>sich</strong> weder mit der repressiven Sexualmoral irgendwelcher Vertreter "des Islam"<br />
identifizieren noch <strong>sich</strong> - wie manche herumgereichten Vorzeige-<strong>Muslime</strong> - ständig davon distanzieren möchte,<br />
sche<strong>in</strong>e <strong>sich</strong> hierzulande noch <strong>nicht</strong> herumgesprochen zu haben. Großes Vertrauen <strong>in</strong> die Kraft der <strong>Medien</strong><br />
Ange<strong>sich</strong>ts der Kritik an den <strong>Medien</strong> - <strong>in</strong> Großbritannien fällt die Kritik an Stereotypen e<strong>in</strong>erseits schärfer aus,<br />
dafür räumen fast doppelt so viele <strong>Muslime</strong> wie <strong>in</strong> Deutschland e<strong>in</strong>, dass <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong> für ihre Bedürfnisse und<br />
Interessen sorgen - ist es fast verwunderlich, dass die <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland überwiegend der Me<strong>in</strong>ung s<strong>in</strong>d,<br />
die etablierten <strong>Medien</strong> könnten durchaus dazu beitragen, Vorurteile gegen <strong>Muslime</strong> und den Islam zu m<strong>in</strong>dern.<br />
Das Vertrauen <strong>in</strong> die Kraft der <strong>Medien</strong> ist also groß. E<strong>in</strong> Vertrauen, das <strong>in</strong>sofern berechtigt sei, so Zick, als bei<br />
fast allen <strong>in</strong>terviewten Journalisten - gerade auch bei Chefredakteuren und anderen Entscheidern - der Wunsch<br />
zu spüren sei, diese Erwartungen <strong>nicht</strong> zu enttäuschen. Freilich sei das weder durch e<strong>in</strong>e "Quoten-Aische" <strong>in</strong> der<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 47
Redaktion zu erreichen noch durch politisch korrekte Selbstzensur. Wenn <strong>Muslime</strong> beklagen, über den Islam<br />
werde fast nur im Zusammenhang mit Terror, sozialen Problemen und islamophoben Äußerungen berichtet, so<br />
sei zu entgegen, dass die <strong>Medien</strong> nun e<strong>in</strong>mal so funktionieren, sagte Deißner. Auch die katholische Kirche hätte<br />
vermutlich Grund zur Klage, dass nur selten über gelungene Geme<strong>in</strong>dearbeit, ausführlich aber über priesterliche<br />
Päderasten berichtet werde. Unbeantwortet blieb <strong>in</strong> diesem Zusammenhang die Frage, ob möglicherweise e<strong>in</strong><br />
Teil der <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland Erwartungen an die <strong>Medien</strong> hegen, die im Widerspruch zu hiesigen<br />
Vorstellungen von deren Rolle stehen. In Großbritannien haben auch die <strong>Muslime</strong> e<strong>in</strong>en illusionslosen Blick auf<br />
die Presse. Sie wissen, dass <strong>Medien</strong> auf den Markt schielen - und dass die Marktzahlen für sie sprechen. Auch <strong>in</strong><br />
Deutschland freilich kann <strong>sich</strong> ke<strong>in</strong> Massenmedium erlauben, diesen wachsenden Markt zu ignorieren. Und das<br />
ist gut so. DW Zu wenige muslimische Friedhöfe <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong><br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 48
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Stern.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 176942<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
B erl<strong>in</strong> (dpa) - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von<br />
Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens<br />
negativ. Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele<br />
University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en<br />
Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der<br />
muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen<br />
sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen<br />
Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des<br />
Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel<br />
davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 49
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Focus.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 147221<br />
Autor:<br />
<strong>Medien</strong>: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University<br />
hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis<br />
für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen<br />
Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong><br />
Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten<br />
<strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>.<br />
Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. dpa<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 50
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dradio Wissen<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 380<br />
Autor:<br />
Berichterstattung über den Islam wird als e<strong>in</strong>seitig empfunden<br />
Berichterstattung über den Islam wird als e<strong>in</strong>seitig empfunden Ab 12:09 Uhr Zeichnen deutsche und britische<br />
<strong>Medien</strong> e<strong>in</strong> e<strong>in</strong>seitig negatives Bild des Islam? <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> haben jedenfalls den E<strong>in</strong>druck. Das<br />
fanden Forscher der Universität Bielefeld und der Keele Universität <strong>in</strong> Großbritannien heraus. Für ihre Studie<br />
befragten sie Journalisten genauso wie Leser, Hörer und Zuschauer. Das Ergebnis: Die große Mehrheit der<br />
<strong>Muslime</strong> fühlte <strong>sich</strong> durch die Darstellung des Islam <strong>in</strong> Rundfunk und Pr<strong>in</strong>tmedien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Auch<br />
Nicht-<strong>Muslime</strong> hatten das Gefühl, dass überwiegend negativ über <strong>Muslime</strong> berichtet werde. Und Journalisten<br />
räumten e<strong>in</strong>, dass das Bild des Islam <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> zum<strong>in</strong>dest zum Teil von radikalen Strömungen geprägt sei.<br />
Viele <strong>Muslime</strong> greifen deshalb nach Angaben der Studie auf Spartenmedien zurück, die <strong>in</strong> ihrer Muttersprache<br />
oder über ihre Herkunftsregion berichten. Dah<strong>in</strong>ter stecke das Bedürfnis, das Islam-Bild der etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong><br />
Deutschland und Großbritannien zu h<strong>in</strong>terfragen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 51
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Aachener Zeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 3952<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong>. Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen<br />
geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Tooltip<br />
Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University<br />
hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en<br />
Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der<br />
muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen<br />
sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen<br />
Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des<br />
Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel<br />
davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. Das Hochzeits-Quiz Kate<br />
und William haben geheiratet. Wie gut kennen Sie die Royals? Zum Quiz Die Schlagzeilen des Tages per E-Mail<br />
Die wichtigsten Meldungen vom Tage <strong>in</strong> der Region im Poste<strong>in</strong>gang. Abonnieren Sie den kostenlosen Newsletter.<br />
Strände, Menschen, traumhafte Landschaften Woh<strong>in</strong> soll's gehen im Urlaub? Tipps, Service und Reportagen für<br />
die schönsten Tage des Jahres <strong>in</strong> der Rubrik News/Reisen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 52
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Abendzeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 6700<br />
Autor:<br />
Religion <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen<br />
geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Dies geht<br />
aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervor. Von<br />
den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten<br />
<strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story nannten Teilnehmer<br />
Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> "schlechten"<br />
Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e<br />
mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das<br />
Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es<br />
fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern<br />
<strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag<br />
der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt<br />
<strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 53
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: adhocnews<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 2305<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
30.05.12 | 11:35 Uhr | 3 mal gelesen Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und<br />
zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung<br />
Deutschland, des British Council und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er<br />
<strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten ... Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation,<br />
Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der<br />
Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte<br />
e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80 Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde<br />
respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von<br />
<strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den<br />
etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype<br />
Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong><br />
Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er<br />
"parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen, um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu<br />
beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die<br />
bei Bedarf die Berichterstattung deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um<br />
<strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung<br />
(IKG) der Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong><br />
nutzen und produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und<br />
durch die Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong><br />
Europa werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem<br />
H<strong>in</strong>tergrund untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen<br />
Studie, wie <strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen<br />
zusammenhängen. Die Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie<br />
führten Interviews mit deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong><br />
arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er <strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit<br />
muslimischen und <strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen<br />
Migrant<strong>in</strong>nen und Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören<br />
zu e<strong>in</strong>em großen Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und<br />
se<strong>in</strong> Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und<br />
Vorurteile über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren<br />
<strong>Medien</strong> teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e<br />
Außenseiterrolle. "Der besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der<br />
vergleichenden Perspektive auf Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des<br />
<strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion<br />
über das mediale Bild des Islam weiter anregen und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen<br />
Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich, Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong><br />
Befund für parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es<br />
unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies<br />
besonders mit Blick auf muslimische Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die<br />
Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher<br />
erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong><br />
Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong> Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutschals<br />
auch anderssprachige <strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als<br />
Bereicherung, weil sie so etwa verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit<br />
ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 54
Auffällig sei demnach, dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere<br />
Bedürfnisse befriedigen. Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem<br />
H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren. Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die<br />
Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und<br />
Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong><br />
Deutschland und Großbritannien die wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t<br />
verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck,<br />
dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt<br />
so hoher Anteil (28,6%) der muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast<br />
ke<strong>in</strong>er der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In<br />
Großbritannien ist es ähnlich, 85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong><br />
<strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck,<br />
dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong><br />
Großbritannien). Zick folgert: "<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie<br />
filmen oder mit ihnen reden." Die Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische<br />
Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong><br />
vermisst wird. Das bestätigt auch die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland<br />
<strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong><br />
behandeln den Islam respektlos. Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das<br />
Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die<br />
Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und<br />
Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und<br />
deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es<br />
solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht. Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus<br />
Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement dagegen, den Begriff für ihr Medium zu<br />
verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern<br />
eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch, Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong><br />
Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong> könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie<br />
arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa<br />
als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam<br />
rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben<br />
Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen verbessern kann Wie die Studienergebnisse<br />
zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70<br />
Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen<br />
<strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von<br />
"muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong><br />
<strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e differenzierte Darstellung achten", so der<br />
Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten <strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass<br />
Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter dargestellt werden müssen. So wird<br />
bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong> den Vordergrund gestellt werde -<br />
obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht bedeutsamer wären. "Handlungen von<br />
Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt<br />
Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als<br />
Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch"<br />
etikettiert wird. H<strong>in</strong>weis: Studie und Infografiken s<strong>in</strong>d unter www.vodafone-stiftung.de abrufbar. Vodafone Stiftung<br />
Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland.<br />
Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern. Bewegen." unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank<br />
<strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung, Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für<br />
den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und<br />
gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem<br />
darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Orig<strong>in</strong>altext: Vodafone<br />
Stiftung Deutschland gGmbH Digitale Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/53198 Pressemappe via<br />
RSS : http://www.presseportal.de/rss/pm_53198.rss2 Pressekontakt: Vodafone Stiftung Deutschland<br />
geme<strong>in</strong>nützige GmbH Danyal Alaybeyoglu Am Seestern 1, 40547 Düsseldorf Tel.: 0211 / 533-6786, Fax: 0211 /<br />
533-1898 danyal.alaybeyoglu@vodafone.com www.vodafone-stiftung.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 55
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Alsfelder Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 265<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> (dpa) - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von<br />
Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens<br />
negativ. Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong><br />
Gerten © dpa Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der<br />
Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter<br />
<strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als<br />
«gute» Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben<br />
konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die<br />
Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur<br />
16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und<br />
Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der<br />
muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie<br />
«<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten<br />
Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268<br />
Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 56
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Antenne Bayern<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 24322<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. (Foto: dpa) Die<br />
Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Dies geht aus e<strong>in</strong>em<br />
<strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268<br />
<strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur<br />
15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story nannten Teilnehmer Berichte,<br />
die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten<br />
häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale<br />
Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl,<br />
dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast<br />
doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong><br />
den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag<br />
der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt<br />
<strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. (Quelle: Berl<strong>in</strong> (dpa/lby))<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 57
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Arcor.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 296781<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. © DPA Wenig<br />
Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong> Gerten Weitere<br />
Bildergalerien, die Sie <strong>in</strong>teressieren könnten: Italiens Erdbebenregion kommt <strong>nicht</strong> zur Ruhe Unicef sieht relativ<br />
hohe K<strong>in</strong>derarmut <strong>in</strong> Deutschland Wieder heftiges Erdbeben <strong>in</strong> Italien - M<strong>in</strong>destens 16 Tote Die Queen privat:<br />
Luxus oder Tupperware? CSU für Entschädigung deutscher Zwangsarbeiter «Liebe» - Zweite Goldene Palme für<br />
Michael Haneke Karneval der Kulturen - Multikulti als große Party F<strong>in</strong>nland: Heckenschütze feuert auf<br />
Nachtschwärmer «DSDS Kids»: Kle<strong>in</strong>er Cowboy holt den Sieg Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten<br />
Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland<br />
befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent<br />
an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der<br />
Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion<br />
als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>.<br />
In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten<br />
<strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent).<br />
Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig<br />
dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung<br />
Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der<br />
Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch,<br />
repräsentativ zu se<strong>in</strong>. Studie © DPA<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 58
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Augsburger Allgeme<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 16855<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Wenig Berichte über<br />
<strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong> Gerten dpa Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong><br />
Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong><br />
Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur<br />
15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story nannten Teilnehmer Berichte,<br />
die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten<br />
häufig die Religion als Schlagwort auftauche. ANZEIGE Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e<br />
mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das<br />
Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es<br />
fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern<br />
<strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag<br />
der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt<br />
<strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. (dpa)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 59
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Blogspan Pressemitteilungen<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 64<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council<br />
und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80<br />
Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch<br />
gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />
aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses<br />
mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über<br />
Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen,<br />
um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die<br />
Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen Studie, wie<br />
<strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die<br />
Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie führten Interviews mit<br />
deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong> arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit muslimischen und<br />
<strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und<br />
Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen<br />
Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong><br />
Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile<br />
über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong><br />
teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der<br />
besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf<br />
Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des <strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven<br />
Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion über das mediale Bild des Islam weiter anregen<br />
und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich,<br />
Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach,<br />
dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen.<br />
Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren.<br />
Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 60
Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an<br />
die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die<br />
wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre<br />
Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der<br />
muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen<br />
Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In Großbritannien ist es ähnlich,<br />
85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr<br />
haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch<br />
Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um<br />
solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu<br />
e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf<br />
des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong><br />
könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen<br />
verbessern kann Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit<br />
Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müssen. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. - Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist<br />
e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern.<br />
Bewegen." unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den<br />
Bereichen Bildung , Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu<br />
geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu<br />
übernehmen. Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und<br />
Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu ermöglichen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 61
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Bus<strong>in</strong>ess Presse<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH: Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme<br />
und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone<br />
Stiftung Deutschland, des British Council und des Institute for Strategic ...<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 62
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Dorstener Zeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 430<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University<br />
hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en<br />
Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der<br />
muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen<br />
sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen<br />
Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des<br />
Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel<br />
davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 63
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: fair-NEWS<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 390<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council<br />
und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80<br />
Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch<br />
gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />
aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses<br />
mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über<br />
Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen,<br />
um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die<br />
Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen Studie, wie<br />
<strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die<br />
Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie führten Interviews mit<br />
deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong> arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit muslimischen und<br />
<strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und<br />
Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen<br />
Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong><br />
Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile<br />
über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong><br />
teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der<br />
besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf<br />
Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des <strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven<br />
Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion über das mediale Bild des Islam weiter anregen<br />
und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich,<br />
Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach,<br />
dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen.<br />
Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren.<br />
Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 64
Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an<br />
die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die<br />
wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre<br />
Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der<br />
muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen<br />
Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In Großbritannien ist es ähnlich,<br />
85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr<br />
haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch<br />
Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um<br />
solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu<br />
e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf<br />
des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong><br />
könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen<br />
verbessern kann Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit<br />
Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müssen. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. H<strong>in</strong>weis: Studie und Infografiken s<strong>in</strong>d unter<br />
www.vodafone-stiftung.de abrufbar. -- Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen<br />
unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern. Bewegen."<br />
unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung,<br />
Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die<br />
Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen.<br />
Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Pressekontakt: Vodafone Stiftung Deutschland geme<strong>in</strong>nützige GmbH<br />
Danyal Alaybeyoglu Am Seestern 1, 40547 Düsseldorf Tel.: 0211 / 533-6786, Fax: 0211 / 533-1898<br />
danyal.alaybeyoglu@vodafone.com www.vodafone-stiftung.de Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH<br />
Ansprechpartner: Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH Homepage:<br />
www.presseportal.de/pm/53198/vodafone-stiftung-deutschland-ggmbh/api Publiziert durch Presseportal.de.<br />
Permanenter L<strong>in</strong>k:<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 65
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: FTD.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 32774<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Wenig Berichte über<br />
<strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong> Gerten Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong><br />
Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong><br />
Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur<br />
15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story nannten Teilnehmer Berichte,<br />
die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten<br />
häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale<br />
Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl,<br />
dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast<br />
doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong><br />
den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag<br />
der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt<br />
<strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 66
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: FTOR<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft....<br />
Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council<br />
und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80<br />
Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch<br />
gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />
aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses<br />
mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über<br />
Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen,<br />
um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die<br />
Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen Studie, wie<br />
<strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die<br />
Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie führten Interviews mit<br />
deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong> arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit muslimischen und<br />
<strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und<br />
Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen<br />
Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong><br />
Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile<br />
über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong><br />
teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der<br />
besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf<br />
Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des <strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven<br />
Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion über das mediale Bild des Islam weiter anregen<br />
und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich,<br />
Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach,<br />
dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen.<br />
Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 67
Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der<br />
Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an<br />
die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die<br />
wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre<br />
Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der<br />
muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen<br />
Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In Großbritannien ist es ähnlich,<br />
85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr<br />
haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch<br />
Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um<br />
solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu<br />
e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf<br />
des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong><br />
könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen<br />
verbessern kann Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit<br />
Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müssen. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. H<strong>in</strong>weis: Studie und Infografiken s<strong>in</strong>d unter<br />
www.vodafone-stiftung.de abrufbar. ---- Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen<br />
unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern. Bewegen."<br />
unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung,<br />
Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die<br />
Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen.<br />
Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Orig<strong>in</strong>altext: Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH Digitale<br />
Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/53198 Pressemappe via RSS :<br />
http://www.presseportal.de/rss/pm_53198.rss2 Pressekontakt: Vodafone Stiftung Deutschland geme<strong>in</strong>nützige<br />
GmbH Danyal Alaybeyoglu Am Seestern 1, 40547 Düsseldorf Tel.: 0211 / 533-6786, Fax: 0211 / 533-1898<br />
danyal.alaybeyoglu@vodafone.com www.vodafone-stiftung.de....<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 68
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Gießener Allgeme<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 672<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> (dpa) - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von<br />
Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens<br />
negativ. Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong><br />
Gerten © dpa Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der<br />
Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter<br />
<strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als<br />
«gute» Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben<br />
konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die<br />
Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur<br />
16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und<br />
Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der<br />
muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie<br />
«<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten<br />
Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268<br />
Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 69
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Hannoversche Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 4986<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Wenig Berichte über<br />
<strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. © Mart<strong>in</strong> Gerten<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 70
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Humanistischer Pressedienst<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) 200<br />
Autor:<br />
<strong>Medien</strong> und <strong>Muslime</strong><br />
In e<strong>in</strong>er <strong>nicht</strong> repräsentativen Studie der Universität Bielefeld und der Keele University wurde festgestellt, dass<br />
<strong>sich</strong> <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> <strong>fühlen</strong>. In Deutschland hätten danach nur<br />
16,5 % der <strong>Muslime</strong> das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong> um ihre Belange kümmern; <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es<br />
immerh<strong>in</strong> 28,6 %. Allerd<strong>in</strong>gs wurden für die Studie vor allem Journalisten befragt, ob sie <strong>sich</strong> an e<strong>in</strong>e positive<br />
Berichterstattung über muslimisches Leben er<strong>in</strong>nern würden.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 71
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Informationsdienst Wissenschaft (idw)<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 510<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Sandra Sieraad Pressestelle Universität Bielefeld 30.05.2012 12:12 Bielefelder Wissenschaftler haben zu<br />
Repräsentation, Teilnahme und <strong>Medien</strong>konsum <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien geforscht Fast 90 Prozent der<br />
befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>.<br />
Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60<br />
Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die<br />
Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wird heute (30. Mai) <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellt. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa werden kulturell<br />
vielfältiger und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund untersuchten deutsche<br />
und britische Wissenschaftler<strong>in</strong>nen und Wissenschaftler, wie <strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die<br />
Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die Forscher führten dafür Interviews mit deutschen<br />
und britischen Journalisten. Neben e<strong>in</strong>er <strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden<br />
sogenannte Fokusgruppen mit muslimischen und <strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Die Studie wurde<br />
von dem Institut für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die Förderung der Vodafone Stiftung<br />
Deutschland und des British Council ermöglicht. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft<br />
In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell parallele oder getrennte<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische Geme<strong>in</strong>schaften. "Wir haben<br />
daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet",<br />
sagt Professor Dr. Andreas Zick vom Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität<br />
Bielefeld. E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong> Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen<br />
sowohl deutsch- als auch anderssprachige <strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen<br />
Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer<br />
Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong><br />
Deutschland", so Zick. Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die<br />
Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und<br />
Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong><br />
Deutschland und Großbritannien die wichtigste Nachrichtenquelle. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn fast ke<strong>in</strong>er<br />
der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6 Prozent). In<br />
Großbritannien ist es mit 85,7 Prozent ähnlich. Vielmehr haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong><br />
beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7<br />
Prozent <strong>in</strong> Deutschland, 95,3 Prozent <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert: "<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn<br />
Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Das bestätigt auch die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7<br />
Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> "durch Berichte über Islamophobie" bedroht und<br />
77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos. Hoffnung auf bessere<br />
gesellschaftliche Beziehungen durch Berichterstattung Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische<br />
<strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der<br />
An<strong>sich</strong>t, dass die Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv<br />
bee<strong>in</strong>flussen kann. Die Interviews mit Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten wiederum zeigen, dass <strong>sich</strong><br />
<strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e differenzierte Darstellung achten", so der<br />
Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen sie selbst an, dass Menschen mit muslimischem<br />
H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter dargestellt werden müssen. So bedauern sie, dass <strong>in</strong> Berichten<br />
oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong> den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 72
nationale Herkunft oder die soziale Schicht bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer<br />
Zugehörigkeit werden demnach oft ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Institut für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung Im Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der<br />
Universität Bielefeld werden theoretische und empirische Analysen zu unterschiedlichen Formen, Ausmaßen und<br />
Ursachen von Konflikten und Gewalt durchgeführt. Interdiszipl<strong>in</strong>äre Zugänge beleuchten verschiedene Seiten von<br />
ethnischen, religiösen und kulturellen Konflikten und Gewalt. So werden die komplexen Wechselwirkungen<br />
zwischen gesellschaftlichen Entwicklungen, etwa der sozialen Des<strong>in</strong>tegration, sozialpsychologischen<br />
Mechanismen, kollektiven Akteursgruppen und sozialräumlichen Kontexten betrachtet. Vodafone Stiftung<br />
Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Sie<br />
unterstützt <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung, Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel,<br />
Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu<br />
fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland<br />
vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Weitere<br />
Informationen im Internet: www.vodafone-stiftung.de/publikationmodul/<strong>in</strong>dex.html Kontakt: Professor Dr. Andreas<br />
Zick, Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung Telefon: 0521 106-2442<br />
E-Mail: zick@uni-bielefeld.de Jörg Heeren, Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung Telefon: 0521 106-4199 E-Mail: joerg.heeren@uni-bielefeld.de Bei Abwesenheit der<br />
Wissenschaftler ist e<strong>in</strong> Kontakt über die Pressestelle der Universität Bielefeld möglich: 0521 106-4188. Weitere<br />
Informationen: http://www.vodafone-stiftung.de/publikationmodul/<strong>in</strong>dex.html URL dieser Pressemitteilung:<br />
http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/pages/de/news480301 Merkmale dieser Pressemitteilung: Journalisten Gesellschaft, <strong>Medien</strong>und<br />
Kommunikationswissenschaften, Religion überregional Forschungsergebnisse Deutsch<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 73
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Jura Forum<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 920<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Bielefelder Wissenschaftler haben zu Repräsentation, Teilnahme und <strong>Medien</strong>konsum <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien geforscht Fast 90 Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong><br />
Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und<br />
e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch<br />
Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong><br />
angemessen. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die<br />
bei Bedarf die Berichterstattung deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um<br />
<strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung<br />
(IKG) der Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong><br />
nutzen und produzieren. Die Studie wird heute (30. Mai) <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellt. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler<strong>in</strong>nen und Wissenschaftler, wie <strong>Medien</strong>produktion und<br />
<strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die Forscher führten dafür<br />
Interviews mit deutschen und britischen Journalisten. Neben e<strong>in</strong>er <strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong><br />
beiden Ländern wurden sogenannte Fokusgruppen mit muslimischen und <strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern<br />
gebildet. Die Studie wurde von dem Institut für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die Förderung<br />
der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder<br />
abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von<br />
Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung der Universität Bielefeld. E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong> Fokusgruppen befragten Personen<br />
muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige <strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung<br />
von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong><br />
Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>,<br />
also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong><br />
und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die wichtigste Nachrichtenquelle. Das ersche<strong>in</strong>t<br />
verwunderlich - denn fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong><br />
<strong>repräsentiert</strong> (87,6 Prozent). In Großbritannien ist es mit 85,7 Prozent ähnlich. Vielmehr haben die Mehrheiten der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp<br />
dargestellt werden (89,7 Prozent <strong>in</strong> Deutschland, 95,3 Prozent <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert: "<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d<br />
bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Das bestätigt<br />
auch die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> "durch Berichte<br />
über Islamophobie" bedroht und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Hoffnung auf bessere gesellschaftliche Beziehungen durch Berichterstattung Wie die Studienergebnisse zeigen,<br />
glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der<br />
Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und<br />
Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen kann. Die Interviews mit Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten wiederum zeigen,<br />
dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen und Vorverurteilungen zu vermeiden.<br />
"Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e differenzierte Darstellung achten", so der<br />
Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen sie selbst an, dass Menschen mit muslimischem<br />
H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter dargestellt werden müssen. So bedauern sie, dass <strong>in</strong> Berichten<br />
oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong> den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die<br />
nationale Herkunft oder die soziale Schicht bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 74
Zugehörigkeit werden demnach oft ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Institut für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung Im Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der<br />
Universität Bielefeld werden theoretische und empirische Analysen zu unterschiedlichen Formen, Ausmaßen und<br />
Ursachen von Konflikten und Gewalt durchgeführt. Interdiszipl<strong>in</strong>äre Zugänge beleuchten verschiedene Seiten von<br />
ethnischen, religiösen und kulturellen Konflikten und Gewalt. So werden die komplexen Wechselwirkungen<br />
zwischen gesellschaftlichen Entwicklungen, etwa der sozialen Des<strong>in</strong>tegration, sozialpsychologischen<br />
Mechanismen, kollektiven Akteursgruppen und sozialräumlichen Kontexten betrachtet. Vodafone Stiftung<br />
Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Sie<br />
unterstützt <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung, Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel,<br />
Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu<br />
fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland<br />
vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Weitere<br />
Informationen im Internet: www.vodafone-stiftung.de/publikationmodul/<strong>in</strong>dex.html Kontakt: Professor Dr. Andreas<br />
Zick, Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung Telefon: 0521 106-2442<br />
E-Mail: zick@uni-bielefeld.de Jörg Heeren, Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung Telefon: 0521 106-4199 E-Mail: joerg.heeren@uni-bielefeld.de Bei Abwesenheit der<br />
Wissenschaftler ist e<strong>in</strong> Kontakt über die Pressestelle der Universität Bielefeld möglich: 0521 106-4188. Weitere<br />
Informationen: - http://www.vodafone-stiftung.de/publ...dul/<strong>in</strong>dex.html Quelle: idw<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 75
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Kieler Nachrichten<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> . Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele<br />
University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis<br />
für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen<br />
Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong><br />
Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten<br />
<strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>.<br />
Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. dpa<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 76
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: LifePr<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 710<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Geme<strong>in</strong>sam unter e<strong>in</strong>em Dach 12:21 Uhr , Bildung & Karriere , Bundesagentur für Arbeit . - Sozialleistungsträger<br />
schließen <strong>sich</strong> zusammen - Integration von Jugendlichen <strong>in</strong> Ausbildung und Beruf - Positive Praxisbeispiele und<br />
Projekte machen Mut Viele... zur Pressemeldung Mit dem 100. HolidayCheck-Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g auf Erfolgskurs 12:14 Uhr ,<br />
Bildung & Karriere , HolidayCheck AG Das 100. Praxissem<strong>in</strong>ar für Hoteliers und Touristiker fand jetzt an der<br />
Türkischen Riviera statt. Seit Herbst 2011 bietet HolidayCheck <strong>in</strong> Kooperation mit den Bregenzer... zur<br />
Pressemeldung Staatlich anerkannte/r Betriebswirt/<strong>in</strong> des Handwerks 11:15 Uhr , Bildung & Karriere ,<br />
Handwerkskammer Mannheim Rhe<strong>in</strong>-Neckar-Odenwald Von Führungskräften im Handwerk, wird wie <strong>in</strong> kaum<br />
e<strong>in</strong>em anderen Wirtschaftszweig, e<strong>in</strong> umfassendes Managementwissen verlangt. Nur mit e<strong>in</strong>er qualifizierten und<br />
praxisnahen... zur Pressemeldung Meldung vorlesen QR-Code der Seite Was ist der QR-Code? Social <strong>Media</strong> Info<br />
auf Facebook teilen twittern auf XING teilen auf L<strong>in</strong>kedIn teilen Meldung bookmarken Firmen<strong>in</strong>fo Universität<br />
Bielefeld Postfach 100131 D - 33501 Bielefeld<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 77
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Magdeburger Volksstimme<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 2588<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen<br />
geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. L<strong>in</strong>k-Tipp<br />
Studie (volksstimme.de ist <strong>nicht</strong> verantwortlich für die Inhalte externer Internetseiten.) Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong><br />
Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong><br />
Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur<br />
15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story nannten Teilnehmer Berichte,<br />
die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> "schlechten" Berichten<br />
häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale<br />
Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl,<br />
dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast<br />
doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong><br />
den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag<br />
der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt<br />
<strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. <strong>Medien</strong> , Religion<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 78
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: medienhb.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 10<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
30.05.2012 11:30 Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum<br />
<strong>Medien</strong>konsumverhalten der <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung<br />
Deutschland, des British Council und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er<br />
<strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80 Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde<br />
respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von<br />
<strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den<br />
etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype<br />
Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong><br />
Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er<br />
"parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen, um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu<br />
beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die<br />
bei Bedarf die Berichterstattung deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um<br />
<strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung<br />
(IKG) der Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong><br />
nutzen und produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und<br />
durch die Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong><br />
Europa werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem<br />
H<strong>in</strong>tergrund untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen<br />
Studie, wie <strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen<br />
zusammenhängen. Die Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie<br />
führten Interviews mit deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong><br />
arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er <strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit<br />
muslimischen und <strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen<br />
Migrant<strong>in</strong>nen und Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören<br />
zu e<strong>in</strong>em großen Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und<br />
se<strong>in</strong> Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und<br />
Vorurteile über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren<br />
<strong>Medien</strong> teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e<br />
Außenseiterrolle. "Der besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der<br />
vergleichenden Perspektive auf Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des<br />
<strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion<br />
über das mediale Bild des Islam weiter anregen und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen<br />
Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich, Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong><br />
Befund für parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es<br />
unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies<br />
besonders mit Blick auf muslimische Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die<br />
Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher<br />
erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong><br />
Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong> Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutschals<br />
auch anderssprachige <strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als<br />
Bereicherung, weil sie so etwa verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit<br />
ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick.<br />
Auffällig sei demnach, dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere<br />
Bedürfnisse befriedigen. Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem<br />
H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren. Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 79
Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und<br />
Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong><br />
Deutschland und Großbritannien die wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t<br />
verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck,<br />
dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt<br />
so hoher Anteil (28,6%) der muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast<br />
ke<strong>in</strong>er der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In<br />
Großbritannien ist es ähnlich, 85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong><br />
<strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck,<br />
dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong><br />
Großbritannien). Zick folgert: "<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie<br />
filmen oder mit ihnen reden." Die Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische<br />
Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong><br />
vermisst wird. Das bestätigt auch die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland<br />
<strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong><br />
behandeln den Islam respektlos. Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das<br />
Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die<br />
Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und<br />
Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und<br />
deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es<br />
solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht. Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus<br />
Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement dagegen, den Begriff für ihr Medium zu<br />
verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern<br />
eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch, Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong><br />
Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong> könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie<br />
arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa<br />
als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam<br />
rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben<br />
Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen verbessern kann Wie die Studienergebnisse<br />
zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70<br />
Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen<br />
<strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von<br />
"muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong><br />
<strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e differenzierte Darstellung achten", so der<br />
Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten <strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass<br />
Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter dargestellt werden müssen. So wird<br />
bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong> den Vordergrund gestellt werde -<br />
obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht bedeutsamer wären. "Handlungen von<br />
Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt<br />
Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als<br />
Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch"<br />
etikettiert wird. H<strong>in</strong>weis: Studie und Infografiken s<strong>in</strong>d unter www.vodafone-stiftung.de abrufbar. ---- Vodafone<br />
Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong><br />
Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern. Bewegen." unterstützt die Stiftung als<br />
gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung, Integration und soziale<br />
Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven<br />
Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Dabei geht es der Vodafone<br />
Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu<br />
ermöglichen. Pressekontakt: Vodafone Stiftung Deutschland geme<strong>in</strong>nützige GmbH Danyal Alaybeyoglu Am<br />
Seestern 1, 40547 Düsseldorf Tel.: 0211 / 533-6786, Fax: 0211 / 533-1898 danyal.alaybeyoglu@vodafone.com<br />
www.vodafone-stiftung.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 80
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: <strong>Medien</strong>magaz<strong>in</strong> pro<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
<strong>Medien</strong> berichten negativ über <strong>Muslime</strong><br />
Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist laut e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ, wie aus e<strong>in</strong>em am<br />
Mittwoch <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervorgeht.<br />
Laut e<strong>in</strong>er Studie s<strong>in</strong>d <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> negativ dargestellt. Foto: stehda (fotolia) Von den 268 <strong>in</strong><br />
Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte<br />
über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte<br />
als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche.<br />
Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber<br />
nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse<br />
und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der<br />
muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. E<strong>in</strong> Drittel der<br />
Befragten der Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der "Vodafone Stiftung<br />
Deutschland" waren selbst <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
(pro/dpa)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 81
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: MiGAZIN<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) 200<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong><br />
<strong>repräsentiert</strong><br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt; rund 80 Prozent me<strong>in</strong>en, der Islam werde<br />
respektlos behandelt. Dennoch gibt es ke<strong>in</strong>e parallele <strong>Medien</strong>gesellschaften von <strong>Muslime</strong>n. Das s<strong>in</strong>d Befunde<br />
e<strong>in</strong>er aktuellen Studie. Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong><br />
<strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e<br />
stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten<br />
<strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er<br />
"parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen, um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu<br />
beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die<br />
bei Bedarf die Berichterstattung deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um<br />
<strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft", die am Mittwoch (30.5.12) <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellt wurde. Wissenschaftler des<br />
Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der Universität Bielefeld sowie der Keele<br />
University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und produzieren. Gesellschaft im Wandel<br />
Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor<br />
Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch<br />
geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong> Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert<br />
werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d<br />
muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong> teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den<br />
etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus<br />
unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des<br />
<strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion<br />
über das mediale Bild des Islam weiter anregen und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen<br />
Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich, Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong><br />
Befund für parallele <strong>Medien</strong>gesellschaft In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." Berichten die Ma<strong>in</strong>stream <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>seitig<br />
über den Islam und die <strong>Muslime</strong>? Ja Ne<strong>in</strong> Teils, teils E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong> Fokusgruppen befragten<br />
Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige <strong>Medien</strong>. Sie beschreiben<br />
die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa verschiedene<br />
Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e parallele oder<br />
abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach, dass e<strong>in</strong>e hohe<br />
Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen. Dazu gehören<br />
auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren. Muslimische<br />
Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben dennoch<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse wenden, für die<br />
Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die wichtigste Quelle, wenn es um<br />
Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der muslimischen Befragten <strong>in</strong><br />
Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass etablierten <strong>Medien</strong> für ihre Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong><br />
Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von<br />
etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%), <strong>in</strong> Großbritannien ist es ähnlich (85,7%). Vielmehr haben die<br />
Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 82
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7% der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch Berichte über<br />
Islamophobie", und 77,3% von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos. Kaum e<strong>in</strong><br />
Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die Sparten-<strong>Medien</strong><br />
genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um solche<br />
journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu e<strong>in</strong>em<br />
besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf des<br />
Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwendeten. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). Download: Die Studie "Verzerrte Bilder? - <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" kann bei vodafone-stiftung.de als PDF-Datei kostenlos heruntergeladen werden. E<strong>in</strong>e<br />
ausführlichere Darstellung der Deutschland-Ergebnisse gibt es unter strategicdialogue.org als konstenlose<br />
PDF-Datei <strong>in</strong> englischer Sprache. E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong> könnten,<br />
<strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die mit dem Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Hoffnung auf Besserung Wie die Studienergebnisse außerdem zeigen, glauben<br />
muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70% der Befragten s<strong>in</strong>d<br />
der An<strong>sich</strong>t, dass die Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n<br />
positiv bee<strong>in</strong>flussen kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>.<br />
Die Interviews mit Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müsse. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. (bk) Anzeige Bitte beachten Sie unsere Netiquette . Vielen<br />
Dank! Ihr Kommentar dazu: Hier klicken, um die Antwort abzubrechen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 83
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: MiGAZIN<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) 200<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong><br />
<strong>repräsentiert</strong><br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt; rund 80 Prozent me<strong>in</strong>en, der Islam werde<br />
respektlos behandelt. Dennoch gibt es ke<strong>in</strong>e parallele <strong>Medien</strong>gesellschaften von <strong>Muslime</strong>n. Das s<strong>in</strong>d Befunde<br />
e<strong>in</strong>er aktuellen Studie. Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong><br />
<strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e<br />
stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten<br />
<strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er<br />
"parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen, um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu<br />
beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die<br />
bei Bedarf die Berichterstattung deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um<br />
<strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft", die am Mittwoch (30.5.12) <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellt wurde. Wissenschaftler des<br />
Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der Universität Bielefeld sowie der Keele<br />
University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und produzieren. Gesellschaft im Wandel<br />
Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor<br />
Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch<br />
geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong> Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert<br />
werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d<br />
muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong> teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den<br />
etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus<br />
unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des<br />
<strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion<br />
über das mediale Bild des Islam weiter anregen und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen<br />
Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich, Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong><br />
Befund für parallele <strong>Medien</strong>gesellschaft In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." Berichten die Ma<strong>in</strong>stream <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>seitig<br />
über den Islam und die <strong>Muslime</strong>? Ja Ne<strong>in</strong> Teils, teils E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong> Fokusgruppen befragten<br />
Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige <strong>Medien</strong>. Sie beschreiben<br />
die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa verschiedene<br />
Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e parallele oder<br />
abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach, dass e<strong>in</strong>e hohe<br />
Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen. Dazu gehören<br />
auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren. Muslimische<br />
Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben dennoch<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse wenden, für die<br />
Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die wichtigste Quelle, wenn es um<br />
Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der muslimischen Befragten <strong>in</strong><br />
Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass etablierten <strong>Medien</strong> für ihre Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong><br />
Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von<br />
etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%), <strong>in</strong> Großbritannien ist es ähnlich (85,7%). Vielmehr haben die<br />
Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 84
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7% der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch Berichte über<br />
Islamophobie", und 77,3% von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos. Kaum e<strong>in</strong><br />
Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die Sparten-<strong>Medien</strong><br />
genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um solche<br />
journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu e<strong>in</strong>em<br />
besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf des<br />
Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwendeten. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). Download: Die Studie "Verzerrte Bilder? - <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft kann bei vodafone-stiftung.de als PDF-Datei kostenlos heruntergeladen werden. E<strong>in</strong>e<br />
ausführlichere Darstellung der Deutschland-Ergebnisse gibt es unter strategicdialogue.org als konstenlose<br />
PDF-Datei <strong>in</strong> englischer Sprache. E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong> könnten,<br />
<strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die mit dem Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Hoffnung auf Besserung Wie die Studienergebnisse außerdem zeigen, glauben<br />
muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70% der Befragten s<strong>in</strong>d<br />
der An<strong>sich</strong>t, dass die Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n<br />
positiv bee<strong>in</strong>flussen kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>.<br />
Die Interviews mit Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müsse. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. (bk) Anzeige Bitte beachten Sie unsere Netiquette . Vielen<br />
Dank! Ihr Kommentar dazu: Hier klicken, um die Antwort abzubrechen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 85
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Netzeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 7166<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> (dpa) - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von<br />
Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens<br />
negativ. Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele<br />
University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en<br />
Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der<br />
muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen<br />
sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen<br />
Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des<br />
Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel<br />
davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 86
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Neue Westfälische Bielefeld<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 15851<br />
Autor:<br />
Studie: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt<br />
Universität Bielefeld an Studie beteiligt Berichterstattung von Vorurteilen geprägt | SYMBOLFOTO: DPA Bielefeld<br />
(dpa). Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen<br />
geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ, wie aus<br />
e<strong>in</strong>em am Mittwoch <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University<br />
hervorgeht. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis<br />
für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen<br />
Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong><br />
Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt so viele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten<br />
<strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>.<br />
Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 87
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: newsecho.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 33<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University<br />
hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis<br />
für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen<br />
Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong><br />
Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten<br />
<strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>.<br />
Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. (dpa)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 88
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Politikagenda<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Vodafone Stiftung Deutschland - Vorstellung der<br />
Studienergebnisse "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Die Vodafone Stiftung Deutschland lädt e<strong>in</strong> zu e<strong>in</strong>em Pressefrühstück, <strong>in</strong> dessen Rahmen das Forschungsprojekt<br />
"Muslims <strong>in</strong> the European <strong>Media</strong>landscape" vorgestellt wird, welches von der Vodafone Stiftung Deutschland,<br />
dem British Council und dem Institute for Strategic Dialogue <strong>in</strong>itiiert wurde.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 89
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Pressemitteilungen bei 24PR<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 48<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council<br />
und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80<br />
Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch<br />
gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />
aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses<br />
mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über<br />
Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen,<br />
um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die<br />
Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen Studie, wie<br />
<strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die<br />
Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie führten Interviews mit<br />
deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong> arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit muslimischen und<br />
<strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und<br />
Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen<br />
Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong><br />
Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile<br />
über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong><br />
teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der<br />
besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf<br />
Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des <strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven<br />
Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion über das mediale Bild des Islam weiter anregen<br />
und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich,<br />
Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach,<br />
dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen.<br />
Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren.<br />
Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 90
Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an<br />
die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die<br />
wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre<br />
Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der<br />
muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen<br />
Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In Großbritannien ist es ähnlich,<br />
85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr<br />
haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch<br />
Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um<br />
solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu<br />
e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf<br />
des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong><br />
könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen<br />
verbessern kann Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit<br />
Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müssen. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. H<strong>in</strong>weis: Studie und Infografiken s<strong>in</strong>d unter<br />
www.vodafone-stiftung.de abrufbar. -- Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen<br />
unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern. Bewegen."<br />
unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung,<br />
Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die<br />
Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen.<br />
Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Pressekontakt: Vodafone Stiftung Deutschland geme<strong>in</strong>nützige GmbH<br />
Danyal Alaybeyoglu Am Seestern 1, 40547 Düsseldorf Tel.: 0211 / 533-6786, Fax: 0211 / 533-1898<br />
danyal.alaybeyoglu@vodafone.com www.vodafone-stiftung.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 91
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Presseportal<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 7612<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council<br />
und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80<br />
Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch<br />
gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />
aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses<br />
mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über<br />
Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen,<br />
um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die<br />
Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen Studie, wie<br />
<strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die<br />
Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie führten Interviews mit<br />
deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong> arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit muslimischen und<br />
<strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und<br />
Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen<br />
Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong><br />
Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile<br />
über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong><br />
teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der<br />
besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf<br />
Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des <strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven<br />
Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion über das mediale Bild des Islam weiter anregen<br />
und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich,<br />
Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach,<br />
dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen.<br />
Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren.<br />
Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 92
Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an<br />
die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die<br />
wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre<br />
Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der<br />
muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen<br />
Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In Großbritannien ist es ähnlich,<br />
85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr<br />
haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch<br />
Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um<br />
solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu<br />
e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf<br />
des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong><br />
könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen<br />
verbessern kann Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit<br />
Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müssen. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. ---- Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist<br />
e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern.<br />
Bewegen." unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den<br />
Bereichen Bildung , Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu<br />
geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu<br />
übernehmen. Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und<br />
Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu ermöglichen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 93
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Reutl<strong>in</strong>ger Generalanzeiger<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 682<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> (dpa) - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von<br />
Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens<br />
negativ. Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong><br />
Gerten Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele<br />
University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als «gute» Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en<br />
Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der<br />
muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen<br />
sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen<br />
Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des<br />
Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel<br />
davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 94
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Statistiko.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council<br />
und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80<br />
Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch<br />
gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />
aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses<br />
mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über<br />
Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen,<br />
um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die<br />
Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen Studie, wie<br />
<strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die<br />
Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie führten Interviews mit<br />
deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong> arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit muslimischen und<br />
<strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und<br />
Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen<br />
Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong><br />
Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile<br />
über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong><br />
teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der<br />
besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf<br />
Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des <strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven<br />
Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion über das mediale Bild des Islam weiter anregen<br />
und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich,<br />
Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach,<br />
dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen.<br />
Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren.<br />
Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 95
Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an<br />
die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die<br />
wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre<br />
Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der<br />
muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen<br />
Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In Großbritannien ist es ähnlich,<br />
85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr<br />
haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch<br />
Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um<br />
solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu<br />
e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf<br />
des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong><br />
könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen<br />
verbessern kann Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit<br />
Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müssen. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. H<strong>in</strong>weis: Studie und Infografiken s<strong>in</strong>d unter<br />
www.vodafone-stiftung.de abrufbar. - Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen<br />
unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern. Bewegen."<br />
unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung,<br />
Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die<br />
Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen.<br />
Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Pressekontakt: Vodafone Stiftung Deutschland geme<strong>in</strong>nützige GmbH<br />
Danyal Alaybeyoglu Am Seestern 1, 40547 Düsseldorf Tel.: 0211 / 533-6786, Fax: 0211 / 533-1898<br />
danyal.alaybeyoglu@vodafone.com www.vodafone-stiftung.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 96
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Studenten.de<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) 69<br />
Autor:<br />
Verzerrte Bilder? <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft<br />
Düsseldorf (ots) - E<strong>in</strong>e Studie zur medialen Repräsentation, Teilnahme und zum <strong>Medien</strong>konsumverhalten der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council<br />
und des Institute for Strategic Dialogue Muslimische Befragte e<strong>in</strong>er <strong>Medien</strong>studie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> / Mehrheit sieht <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt / Rund 80<br />
Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> me<strong>in</strong>en, der Islam werde respektlos behandelt / Befunde sprechen dennoch<br />
gegen parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n Fast 90 Prozent der im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />
aktuellen <strong>Medien</strong>studie befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und<br />
Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses<br />
mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über<br />
Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong> angemessen,<br />
um die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland zu beschreiben. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit<br />
Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung<br />
deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu<br />
bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der<br />
Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und<br />
produzieren. Die Studie wurde von dem Institute für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die<br />
Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger, und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler <strong>in</strong> der explorativen und multimethodischen Studie, wie<br />
<strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die<br />
Forscher verwendeten e<strong>in</strong>e Mischung aus qualitativen und quantitativen Methoden. Sie führten Interviews mit<br />
deutschen und britischen Journalisten, die <strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> und <strong>in</strong> Sparten-<strong>Medien</strong> arbeiten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden Fokusgruppen mit muslimischen und<br />
<strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Warum diese Studie? "Die Zahl der medialen Migrant<strong>in</strong>nen und<br />
Migranten nimmt eher zu als ab", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom IKG. "Zu ihnen gehören zu e<strong>in</strong>em großen<br />
Teil Menschen, deren Identität medial muslimisch geprägt ist." H<strong>in</strong>zu kommt, dass der Islam und se<strong>in</strong><br />
Integrationspotenzial medial an prom<strong>in</strong>enten Stellen diskutiert werden - ebenso wie Stereotype und Vorurteile<br />
über <strong>Muslime</strong>. "Etwa vier Millionen Menschen <strong>in</strong> Deutschland s<strong>in</strong>d muslimisch, und sie konsumieren <strong>Medien</strong><br />
teilweise als <strong>Muslime</strong>", so Zick. Trotzdem spiele der Islam <strong>in</strong> den etablierten <strong>Medien</strong> e<strong>in</strong>e Außenseiterrolle. "Der<br />
besondere Erkenntniswert des Forschungsansatzes liegt aus unserer Sicht <strong>in</strong> der vergleichenden Perspektive auf<br />
Großbritannien und Deutschland. Durch e<strong>in</strong>e Analyse des <strong>Medien</strong>nutzungsverhaltens und der subjektiven<br />
Wahrnehmungen der medialen Inhalte wollen wir die Diskussion über das mediale Bild des Islam weiter anregen<br />
und weith<strong>in</strong> geteilte Positionen und Vorurteile e<strong>in</strong>er kritischen Überprüfung unterziehen", sagt Dr. Mark Speich,<br />
Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. E<strong>in</strong>e gängige Befürchtung sei, dass <strong>Muslime</strong> <strong>sich</strong> durch die Nutzung eigener <strong>Medien</strong> von der<br />
deutschen Gesellschaft abschotten, so Andreas Zick. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet." E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Auffällig sei demnach,<br />
dass e<strong>in</strong>e hohe Anzahl von Personen Spartenmedien nutzt - also <strong>Medien</strong>, die besondere Bedürfnisse befriedigen.<br />
Dazu gehören auch <strong>Medien</strong>, die Themen aufbereiten, die Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong>teressieren.<br />
Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 97
Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an<br />
die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die<br />
wichtigste Quelle, wenn es um Nachrichten geht. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich - denn nur die M<strong>in</strong>derheit der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland (16,5%) hat den E<strong>in</strong>druck, dass die etablierten <strong>Medien</strong> für ihre<br />
Bedürfnisse und Interessen sorgen, <strong>in</strong> Großbritannien äußert e<strong>in</strong> fast doppelt so hoher Anteil (28,6%) der<br />
muslimischen Befragten, dass er <strong>sich</strong> von Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vertreten fühlt. Fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen<br />
Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6%). In Großbritannien ist es ähnlich,<br />
85,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>flussreichen <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Vielmehr<br />
haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den<br />
Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7% <strong>in</strong> Deutschland, 95,3% <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert:<br />
"<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Die<br />
Diskussionen mit <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Fokusgruppen haben gezeigt, dass e<strong>in</strong>e kritische Ause<strong>in</strong>andersetzung über die aus<br />
Sicht der Befragten vorliegende Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> vermisst wird. Das bestätigt auch<br />
die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> bedroht "durch<br />
Berichte über Islamophobie", und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Kaum e<strong>in</strong> Sparten-Medium versteht <strong>sich</strong> als "muslimisch" Das Forschungsprojekt nahm <strong>in</strong>sbesondere die<br />
Sparten-<strong>Medien</strong> genauer <strong>in</strong> den Blick. Anfangs nutzten die Wissenschaftler den Begriff "Muslimische <strong>Medien</strong>", um<br />
solche journalistischen Zeitungen, Magaz<strong>in</strong>e, Sender und Internetangebote zu bezeichnen, deren Nutzer <strong>sich</strong> zu<br />
e<strong>in</strong>em besonders großen Teil als <strong>Muslime</strong> verstehen und deren Produzenten selbst meist <strong>Muslime</strong> s<strong>in</strong>d. Im Lauf<br />
des Projekts stellte <strong>sich</strong> heraus, dass <strong>sich</strong> kaum e<strong>in</strong>es solcher <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland als "muslimisch" versteht.<br />
Mitunter wendeten <strong>sich</strong> Journalisten aus Sparten-<strong>Medien</strong>, die im Projekt <strong>in</strong>dividuell befragt wurden, vehement<br />
dagegen, den Begriff für ihr Medium zu verwenden. Sie erklärten <strong>in</strong> den Interviews, dass <strong>Medien</strong> weniger auf<br />
religiöser Zugehörigkeit basieren, sondern eher auf der Sprache, <strong>in</strong> der sie verbreitet werden (etwa Arabisch,<br />
Türkisch, Paschtunisch, Dari oder Urdu). E<strong>in</strong> Argument war zudem, dass nur Individuen selbst religiös se<strong>in</strong><br />
könnten, <strong>nicht</strong> aber das Medium, für das sie arbeiten. Die wenigen Journalisten, die den Begriff nachvollziehbar<br />
fanden, verstehen "Muslimische <strong>Medien</strong>" etwa als Plattformen, mit denen <strong>Muslime</strong> ihre unterschiedlichen<br />
An<strong>sich</strong>ten verbreiten können. Das Forschungsteam rückte von dem Begriff ab und spricht nun von "muslimisch<br />
geprägten Sparten-<strong>Medien</strong>". Befragte haben Hoffnung, dass Berichterstattung gesellschaftliche Beziehungen<br />
verbessern kann Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Sie glauben das <strong>in</strong> signifikant ger<strong>in</strong>gerem Maße von "muslimisch geprägten" <strong>Medien</strong>. Die Interviews mit<br />
Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen<br />
und Vorverurteilungen zu vermeiden. "Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e<br />
differenzierte Darstellung achten", so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen die meisten<br />
<strong>in</strong>terviewten Journalisten an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter<br />
dargestellt werden müssen. So wird bedauert, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong><br />
den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale Schicht<br />
bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Der Islam und Muslimisch-Se<strong>in</strong> werden nach An<strong>sich</strong>t<br />
zahlreicher Journalisten fälschlicherweise als Erklärung für abweichendes Verhalten herangezogen, so dass etwa<br />
krim<strong>in</strong>elles Verhalten als "muslimisch" etikettiert wird. H<strong>in</strong>weis: Studie und Infografiken s<strong>in</strong>d unter<br />
www.vodafone-stiftung.de abrufbar. ---- Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen<br />
unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Unter dem Leitmotiv "Erkennen. Fördern. Bewegen."<br />
unterstützt die Stiftung als gesellschaftspolitischer Th<strong>in</strong>ktank <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung,<br />
Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die<br />
Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen.<br />
Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Orig<strong>in</strong>altext: Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH Digitale<br />
Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/53198 Pressemappe via RSS :<br />
http://www.presseportal.de/rss/pm_53198.rss2 Pressekontakt: Vodafone Stiftung Deutschland geme<strong>in</strong>nützige<br />
GmbH Danyal Alaybeyoglu Am Seestern 1, 40547 Düsseldorf Tel.: 0211 / 533-6786, Fax: 0211 / 533-1898<br />
danyal.alaybeyoglu@vodafone.com www.vodafone-stiftung.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 98
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Stuttgarter Nachrichten<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 16260<br />
Autor:<br />
Religion <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
dpa, vom 30.05.2012 11:53 Uhr Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den<br />
Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong> Gerten Foto: dpa Berl<strong>in</strong> - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er<br />
deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte<br />
über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität<br />
Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und<br />
<strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte<br />
über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte<br />
als den Glauben konzentrierten, während <strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche.<br />
Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber<br />
nur 16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse<br />
und Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der<br />
muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie<br />
"<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten<br />
Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268<br />
Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 99
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: T-Onl<strong>in</strong>e.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 3968694<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. (Quelle: dpa) Berl<strong>in</strong> (dpa) -<br />
Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprägt. Im<br />
Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Dies geht aus e<strong>in</strong>em<br />
<strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268<br />
<strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur<br />
15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 100
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: uni onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
30.05.2012 Bielefelder Wissenschaftler haben zu Repräsentation, Teilnahme und <strong>Medien</strong>konsum <strong>in</strong> Deutschland<br />
und Großbritannien geforscht Fast 90 Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong><br />
Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype Darstellung der <strong>Muslime</strong> und<br />
e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch<br />
Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er "parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft" <strong>nicht</strong><br />
angemessen. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit Migrationsgeschichte mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die<br />
bei Bedarf die Berichterstattung deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um<br />
<strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der<br />
europäischen <strong>Medien</strong>landschaft". Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung<br />
(IKG) der Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong> Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong><br />
nutzen und produzieren. Die Studie wird heute (30. Mai) <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellt. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa<br />
werden kulturell vielfältiger und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund<br />
untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler<strong>in</strong>nen und Wissenschaftler, wie <strong>Medien</strong>produktion und<br />
<strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen zusammenhängen. Die Forscher führten dafür<br />
Interviews mit deutschen und britischen Journalisten. Neben e<strong>in</strong>er <strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong><br />
beiden Ländern wurden sogenannte Fokusgruppen mit muslimischen und <strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern<br />
gebildet. Die Studie wurde von dem Institut für Strategischen Dialog (London) koord<strong>in</strong>iert und durch die Förderung<br />
der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council ermöglicht. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder<br />
abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell<br />
parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln - und dies besonders mit Blick auf muslimische<br />
Geme<strong>in</strong>schaften. "Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von<br />
Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet", sagt Professor Dr. Andreas Zick vom Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung der Universität Bielefeld. E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong> Fokusgruppen befragten Personen<br />
muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige <strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung<br />
von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong><br />
Thema erhalten. "Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e parallele oder abgeschottete<br />
<strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland", so Zick. Muslimische Befragte <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten<br />
<strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>,<br />
also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong><br />
und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die wichtigste Nachrichtenquelle. Das ersche<strong>in</strong>t<br />
verwunderlich - denn fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong><br />
<strong>repräsentiert</strong> (87,6 Prozent). In Großbritannien ist es mit 85,7 Prozent ähnlich. Vielmehr haben die Mehrheiten der<br />
muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp<br />
dargestellt werden (89,7 Prozent <strong>in</strong> Deutschland, 95,3 Prozent <strong>in</strong> Großbritannien). Zick folgert: "<strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d<br />
bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie filmen oder mit ihnen reden." Das bestätigt<br />
auch die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> "durch Berichte<br />
über Islamophobie" bedroht und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die <strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos.<br />
Hoffnung auf bessere gesellschaftliche Beziehungen durch Berichterstattung Wie die Studienergebnisse zeigen,<br />
glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der<br />
Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und<br />
Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen kann. Die Interviews mit Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten wiederum zeigen,<br />
dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt bemühen, Klischees, Stereotypen und Vorverurteilungen zu vermeiden.<br />
"Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e differenzierte Darstellung achten", so der<br />
Bielefelder Wissenschaftler Jörg Heeren. Dennoch mahnen sie selbst an, dass Menschen mit muslimischem<br />
H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung nuancierter dargestellt werden müssen. So bedauern sie, dass <strong>in</strong> Berichten<br />
oft die religiöse Zugehörigkeit von Personen <strong>in</strong> den Vordergrund gestellt werde - obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die<br />
nationale Herkunft oder die soziale Schicht bedeutsamer wären. "Handlungen von Personen mit muslimischer<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 101
Zugehörigkeit werden demnach oft ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft", sagt Heeren. Institut für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung Im Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der<br />
Universität Bielefeld werden theoretische und empirische Analysen zu unterschiedlichen Formen, Ausmaßen und<br />
Ursachen von Konflikten und Gewalt durchgeführt. Interdiszipl<strong>in</strong>äre Zugänge beleuchten verschiedene Seiten von<br />
ethnischen, religiösen und kulturellen Konflikten und Gewalt. So werden die komplexen Wechselwirkungen<br />
zwischen gesellschaftlichen Entwicklungen, etwa der sozialen Des<strong>in</strong>tegration, sozialpsychologischen<br />
Mechanismen, kollektiven Akteursgruppen und sozialräumlichen Kontexten betrachtet. Vodafone Stiftung<br />
Deutschland Die Vodafone Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Sie<br />
unterstützt <strong>in</strong>sbesondere Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung, Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel,<br />
Impulse für den gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu<br />
fördern und gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland<br />
vor allem darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Weitere<br />
Informationen im Internet: www.vodafone-stiftung.de/publikationmodul/<strong>in</strong>dex.html Kontakt: Professor Dr. Andreas<br />
Zick, Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung Telefon: 0521 106-2442<br />
E-Mail: zick@uni-bielefeld.de Jörg Heeren, Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung Telefon: 0521 106-4199 E-Mail: joerg.heeren@uni-bielefeld.de Bei Abwesenheit der<br />
Wissenschaftler ist e<strong>in</strong> Kontakt über die Pressestelle der Universität Bielefeld möglich: 0521 106-4188.<br />
http://www.vodafone-stiftung.de/publikationmodul/<strong>in</strong>dex.html http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/de/news480301<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 102
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Uni-Protokolle.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 8000<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Europas <strong>Medien</strong>landschaft<br />
30.05.2012 - (idw) Universität Bielefeld Bielefelder Wissenschaftler haben zu Repräsentation, Teilnahme und<br />
<strong>Medien</strong>konsum <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien geforscht Fast 90 Prozent der befragten <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong><br />
von den etablierten <strong>Medien</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong>. Sie beklagen e<strong>in</strong>e stereotype<br />
Darstellung der <strong>Muslime</strong> und e<strong>in</strong> respektloses mediales Bild des Islam. Rund 60 Prozent der Befragten <strong>in</strong><br />
Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über Islamfe<strong>in</strong>dlichkeit bedroht. Dennoch ist die Vorstellung e<strong>in</strong>er<br />
parallelen <strong>Medien</strong>gesellschaft <strong>nicht</strong> angemessen. Vielmehr ersche<strong>in</strong>en <strong>Muslime</strong> mit Migrationsgeschichte<br />
mehrheitlich als kritische <strong>Medien</strong>nutzer, die bei Bedarf die Berichterstattung deutschsprachiger <strong>Medien</strong> mit der<br />
von anderssprachigen <strong>Medien</strong> vergleichen, um <strong>sich</strong> ihre eigene Me<strong>in</strong>ung zu bilden. Dies s<strong>in</strong>d die zentralen<br />
Ergebnisse des Forschungsprojekts <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft. Wissenschaftler des Instituts<br />
für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der Universität Bielefeld sowie der Keele University <strong>in</strong><br />
Großbritannien untersuchten, wie <strong>Muslime</strong> <strong>Medien</strong> nutzen und produzieren. Die Studie wird heute (30. Mai) <strong>in</strong><br />
Berl<strong>in</strong> vorgestellt. Die Gesellschaften <strong>in</strong> Europa werden kulturell vielfältiger und die europäische <strong>Medien</strong>landschaft<br />
verändert <strong>sich</strong>. Vor diesem H<strong>in</strong>tergrund untersuchten deutsche und britische Wissenschaftler<strong>in</strong>nen und<br />
Wissenschaftler, wie <strong>Medien</strong>produktion und <strong>Medien</strong>nutzung sowie die Beziehungen gesellschaftlicher Gruppen<br />
zusammenhängen. Die Forscher führten dafür Interviews mit deutschen und britischen Journalisten. Neben e<strong>in</strong>er<br />
<strong>nicht</strong> repräsentativen Onl<strong>in</strong>e-Befragung <strong>in</strong> beiden Ländern wurden sogenannte Fokusgruppen mit muslimischen<br />
und <strong>nicht</strong>-muslimischen <strong>Medien</strong>nutzern gebildet. Die Studie wurde von dem Institut für Strategischen Dialog<br />
(London) koord<strong>in</strong>iert und durch die Förderung der Vodafone Stiftung Deutschland und des British Council<br />
ermöglicht. Ke<strong>in</strong> Befund für parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft In dem Forschungsprojekt g<strong>in</strong>g es<br />
unter anderem darum, ob <strong>sich</strong> aktuell parallele oder getrennte <strong>Medien</strong>gesellschaften entwickeln und dies<br />
besonders mit Blick auf muslimische Geme<strong>in</strong>schaften. Wir haben daher erforscht, wie <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong>nutzung<br />
von <strong>Muslime</strong>n von der Nutzung von Nicht-<strong>Muslime</strong>n unterscheidet, sagt Professor Dr. Andreas Zick vom Institut<br />
für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld. E<strong>in</strong> Ergebnis: E<strong>in</strong> Großteil der <strong>in</strong><br />
Fokusgruppen befragten Personen muslimischen Glaubens nutzen sowohl deutsch- als auch anderssprachige<br />
<strong>Medien</strong>. Sie beschreiben die Nutzung von <strong>Medien</strong> aus verschiedenen Kulturen als Bereicherung, weil sie so etwa<br />
verschiedene Sichtweisen auf e<strong>in</strong> Thema erhalten. Es gibt <strong>in</strong> unserer Studie damit ke<strong>in</strong>en Befund für e<strong>in</strong>e<br />
parallele oder abgeschottete <strong>Medien</strong>gesellschaft von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> Deutschland, so Zick. Muslimische Befragte<br />
<strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong> Wie die Onl<strong>in</strong>e-Befragung der Forscher zeigt, bleiben<br />
dennoch Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>, also Sender, Zeitungen und Internetangebote, die <strong>sich</strong> an die breite Masse<br />
wenden, für die Mehrheit der <strong>Muslime</strong> und Nicht-<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien die wichtigste<br />
Nachrichtenquelle. Das ersche<strong>in</strong>t verwunderlich denn fast ke<strong>in</strong>er der muslimischen Befragten <strong>in</strong> Deutschland fühlt<br />
<strong>sich</strong> von etablierten <strong>Medien</strong> <strong>repräsentiert</strong> (87,6 Prozent). In Großbritannien ist es mit 85,7 Prozent ähnlich.<br />
Vielmehr haben die Mehrheiten der muslimischen Befragten <strong>in</strong> beiden Ländern den E<strong>in</strong>druck, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong><br />
den Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden (89,7 Prozent <strong>in</strong> Deutschland, 95,3 Prozent <strong>in</strong><br />
Großbritannien). Zick folgert: <strong>Medien</strong> s<strong>in</strong>d bedrohlich für <strong>Muslime</strong>, wenn Journalisten über sie schreiben, sie<br />
filmen oder mit ihnen reden. Das bestätigt auch die Onl<strong>in</strong>e-Erhebung. 58,7 Prozent der muslimischen Befragten <strong>in</strong><br />
Deutschland <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> durch Berichte über Islamophobie bedroht und 77,3 Prozent von ihnen me<strong>in</strong>en, die<br />
<strong>Medien</strong> behandeln den Islam respektlos. Hoffnung auf bessere gesellschaftliche Beziehungen durch<br />
Berichterstattung Wie die Studienergebnisse zeigen, glauben muslimische <strong>Medien</strong>nutzer an die Macht der<br />
dom<strong>in</strong>anten Ma<strong>in</strong>stream-<strong>Medien</strong>. Mehr als 70 Prozent der Befragten s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass die<br />
Ma<strong>in</strong>stream-Berichterstattung die Beziehungen zwischen <strong>Muslime</strong>n und Nicht-<strong>Muslime</strong>n positiv bee<strong>in</strong>flussen<br />
kann. Die Interviews mit Journalist<strong>in</strong>nen und Journalisten wiederum zeigen, dass <strong>sich</strong> <strong>Medien</strong>vertreter schon jetzt<br />
bemühen, Klischees, Stereotypen und Vorverurteilungen zu vermeiden. Die <strong>in</strong>terviewten Journalisten machen<br />
deutlich, dass sie selbst auf e<strong>in</strong>e differenzierte Darstellung achten, so der Bielefelder Wissenschaftler Jörg<br />
Heeren. Dennoch mahnen sie selbst an, dass Menschen mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund <strong>in</strong> der Berichterstattung<br />
nuancierter dargestellt werden müssen. So bedauern sie, dass <strong>in</strong> Berichten oft die religiöse Zugehörigkeit von<br />
Personen <strong>in</strong> den Vordergrund gestellt werde obwohl <strong>in</strong> vielen Fällen die nationale Herkunft oder die soziale<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 103
Schicht bedeutsamer wären. Handlungen von Personen mit muslimischer Zugehörigkeit werden demnach oft<br />
ungerechtfertigt mit ihrer Religion verknüpft, sagt Heeren. Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und<br />
Gewaltforschung Im Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld werden<br />
theoretische und empirische Analysen zu unterschiedlichen Formen, Ausmaßen und Ursachen von Konflikten und<br />
Gewalt durchgeführt. Interdiszipl<strong>in</strong>äre Zugänge beleuchten verschiedene Seiten von ethnischen, religiösen und<br />
kulturellen Konflikten und Gewalt. So werden die komplexen Wechselwirkungen zwischen gesellschaftlichen<br />
Entwicklungen, etwa der sozialen Des<strong>in</strong>tegration, sozialpsychologischen Mechanismen, kollektiven<br />
Akteursgruppen und sozialräumlichen Kontexten betrachtet. Vodafone Stiftung Deutschland Die Vodafone<br />
Stiftung ist e<strong>in</strong>e der großen unternehmensverbundenen Stiftungen <strong>in</strong> Deutschland. Sie unterstützt <strong>in</strong>sbesondere<br />
Programme <strong>in</strong> den Bereichen Bildung, Integration und soziale Mobilität mit dem Ziel, Impulse für den<br />
gesellschaftlichen Fortschritt zu geben, die Entwicklungen e<strong>in</strong>er aktiven Bürgergesellschaft zu fördern und<br />
gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Dabei geht es der Vodafone Stiftung Deutschland vor allem<br />
darum, benachteiligten K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen den sozialen Aufstieg zu ermöglichen. Weitere Informationen<br />
im Internet: www.vodafone-stiftung.de/publikationmodul/<strong>in</strong>dex.html Kontakt: Professor Dr. Andreas Zick,<br />
Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung Telefon: 0521 106-2442 E-Mail:<br />
zick@uni-bielefeld.de Jörg Heeren, Universität Bielefeld Institut für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung<br />
Telefon: 0521 106-4199 E-Mail: joerg.heeren@uni-bielefeld.de Bei Abwesenheit der Wissenschaftler ist e<strong>in</strong><br />
Kontakt über die Pressestelle der Universität Bielefeld möglich: 0521 106-4188.<br />
jQuery(document).ready(function($) { $("fb_share").attr("share_url") = encodeURIComponent(w<strong>in</strong>dow.location); });<br />
Weitere Informationen: http://www.vodafone-stiftung.de/publikationmodul/<strong>in</strong>dex.html<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 104
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Weser Kurier<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 5069<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong>. Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen<br />
geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. © dpa<br />
Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong> Gerten Dies<br />
geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University<br />
hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis<br />
für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen<br />
Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong><br />
Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten<br />
<strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>.<br />
Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. (dpa)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 105
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Weser Kurier<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 5069<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong>. Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von Vorurteilen<br />
geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens negativ. © dpa<br />
Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong> Gerten Dies<br />
geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Keele University<br />
hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und<br />
Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als "gute" Story<br />
nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben konzentrierten, während<br />
<strong>in</strong> "schlechten" Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis<br />
für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur 16,5 Prozent der muslimischen<br />
Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und Interessen sorgten, <strong>in</strong><br />
Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der muslimischen Befragten fühlten<br />
<strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen<br />
<strong>Medien</strong>landschaft" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler des Instituts für<br />
<strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>.<br />
Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. (dpa)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 106
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Westl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 7696<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
30. Mai 2012 12:01 Uhr Berl<strong>in</strong> (dpa) Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er<br />
deutsch-britischen Studie von Vorurteilen geprgt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte<br />
ber <strong>Muslime</strong> meistens negativ. Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universitt<br />
Bielefeld und der Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und<br />
<strong>Medien</strong>nutzern, darunter <strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte<br />
ber <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als gute Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als<br />
den Glauben konzentrierten, whrend <strong>in</strong> schlechten Berichten hufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die<br />
Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis fr e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur<br />
16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefhl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedrfnisse und<br />
Interessen sorgten, <strong>in</strong> Grobritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der<br />
muslimischen Befragten fhlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Lndern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Fr die Studie <strong>Muslime</strong><br />
<strong>in</strong> der europischen <strong>Medien</strong>landschaft im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten Wissenschaftler<br />
des Instituts fr <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>re Konflikt- und Gewaltforschung der Universitt Bielefeld 268 Personen, e<strong>in</strong> Drittel<br />
davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, reprsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 107
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Wetterauer Zeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 414<br />
Autor:<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> (dpa) - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von<br />
Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens<br />
negativ. Wenig Berichte über <strong>Muslime</strong> konzentrieren <strong>sich</strong> auf andere Aspekte als den Glauben. Foto: Mart<strong>in</strong><br />
Gerten © dpa Dies geht aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der<br />
Keele University hervor. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter<br />
<strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als<br />
«gute» Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben<br />
konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die<br />
Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur<br />
16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und<br />
Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der<br />
muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie<br />
«<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten<br />
Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268<br />
Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 108
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Yahoo! Nachrichten<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Von "Quoten-Aische" bis Selbstzensur<br />
E<strong>in</strong>e neue Studie zeigt: <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland nutzen ganz selbstverständlich deutsche <strong>Medien</strong> . Für diese ist<br />
es hierzulande aber besonders e<strong>in</strong>fach, mit Vorurteilen e<strong>in</strong> Geschäft zu machen. Zuerst die gute Nachricht: Was<br />
den <strong>Medien</strong>konsum angeht, so kann von e<strong>in</strong>er Parallelgesellschaft <strong>in</strong> Deutschland ke<strong>in</strong>e Rede se<strong>in</strong>. Die 4,3<br />
Millionen <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland bedienen <strong>sich</strong> derselben klassischen <strong>Medien</strong> wie die <strong>nicht</strong>muslimischen<br />
Deutschen - Zeitung, Radio, Fernsehen. Allerd<strong>in</strong>gs - und dies ist die schlechte Nachricht - <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> nur wenige<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland von diesen <strong>Medien</strong> vertreten. Nur 16 Prozent me<strong>in</strong>en, dass <strong>sich</strong> die etablierten<br />
deutschen <strong>Medien</strong> für ihre Interessen und Belange <strong>in</strong>teressieren; mehr als 80 Prozent me<strong>in</strong>en, dass <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong><br />
den <strong>Medien</strong> stereotyp dargestellt werden. 60 Prozent <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> sogar durch die Berichterstattung "bedroht". Das<br />
s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong>ige der Ergebnisse e<strong>in</strong>er Studie des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung an der<br />
Universität Bielefeld im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, des British Council und des Institute for<br />
Strategic Dialogue, die nun <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellt wurde. "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft" heißt das<br />
Projekt, das die "mediale Repräsentation", das mediale Konsumverhalten und die Beteiligung an den <strong>Medien</strong> - als<br />
Reporter, Redakteure usw. - untersuchte und <strong>in</strong>sbesondere die Situation <strong>in</strong> Deutschland und Großbritannien<br />
verglich. Dabei wurden von den Sozialwissenschaftlern unter der Leitung von Professor Andreas Zick <strong>Muslime</strong><br />
und <strong>Medien</strong>macher befragt. Die zweite gute Nachricht: Den Journalisten ist klar, dass es e<strong>in</strong> Problem gibt; und sie<br />
wollen etwas ändern. Dabei sei die Reaktion <strong>in</strong> Großbritannien und Deutschland auf bezeichnende Weise anders,<br />
so Zick. Journalisten <strong>in</strong> Großbritannien sähen <strong>in</strong> der sachgerechten und ausgewogenen Berichterstattung über<br />
<strong>Muslime</strong> und <strong>in</strong> der Beschäftigung von mehr Journalisten mit muslimischem H<strong>in</strong>tergrund e<strong>in</strong> Gebot<br />
marktwirtschaftlicher Vernunft; <strong>in</strong> Deutschland eher e<strong>in</strong> Gebot der Moral. Diesem unterschiedlichen Denken<br />
entspricht denn auch e<strong>in</strong>e radikal verschiedene Marktlage <strong>in</strong> den beiden Ländern. Die prozentuale Zustimmung<br />
zum Satz "Die muslimische Kultur passt gut (zu diesem Land)" beantworten <strong>in</strong> Großbritannien 39 Prozent der<br />
Befragten mit Ja. In Deutschland s<strong>in</strong>d es - trotz Christian Wulff - gerade e<strong>in</strong>mal 16 Prozent. Das liegt weit unter<br />
dem EU-Schnitt von 31,3 Prozent, erst recht unter den Werten <strong>in</strong> Frankreich (49,8) und den Niederlanden (38,7).<br />
Mag es hierzulande weder e<strong>in</strong>e Mar<strong>in</strong>e LePen noch e<strong>in</strong>en Geert Wilders geben: Mit Vorurteilen lässt <strong>sich</strong> hier<br />
eher e<strong>in</strong> mediales Geschäft machen als anderswo <strong>in</strong> Europa. Wie reagieren <strong>Muslime</strong> auf diese Situation? Wie<br />
David Deißner von der Vodafone-Stiftung ausführte, gehörte es zu den Überraschungsergebnissen der Studie,<br />
dass <strong>sich</strong> eben <strong>nicht</strong> - wie vielleicht zu erwarten wäre - e<strong>in</strong>e muslimische "Gegenöffentlichkeit" gebildet hat. Zwar<br />
lesen viele <strong>Muslime</strong> Zeitungen wie die türkische "Hürriyet", sehen türkische oder arabische TV-Sender oder<br />
nutzen "muslimische" Onl<strong>in</strong>e-Angebote. Aber erstens nur als Ergänzung zu den deutschen <strong>Medien</strong>, und zweitens<br />
eben <strong>nicht</strong>, um <strong>sich</strong> ihrer Identität als <strong>Muslime</strong> zu vergewissern, sondern um Berichte aus ihren Heimatländern <strong>in</strong><br />
ihrer Muttersprache zu hören. Die Macher der Studie hätten deshalb bald den Begriff "muslimische <strong>Medien</strong>" als<br />
irreführend fallen gelassen. Das reiche allerd<strong>in</strong>gs <strong>nicht</strong>, wandte die Journalist<strong>in</strong> Hani Yousuf e<strong>in</strong>. Die<br />
weltgewandte Frau, die <strong>in</strong> Pakistan geboren wurde, <strong>in</strong> New York studierte, <strong>in</strong> Großbritannien und Deutschland<br />
gearbeitet hat (auch für "Welt Onl<strong>in</strong>e") beklagte, dass sie <strong>nicht</strong> nur als "Muslima", sondern auch als "Oriental<strong>in</strong>",<br />
als Pakistaner<strong>in</strong> - und als Frau - ständig <strong>in</strong> Schublanden gesteckt werde. Dies sei nirgendwo so ausgeprägt wie <strong>in</strong><br />
Deutschland. Dass e<strong>in</strong>e Muslima <strong>sich</strong> weder mit der repressiven Sexualmoral irgendwelcher Vertreter "des Islam"<br />
identifizieren noch <strong>sich</strong> - wie manche herumgereichten Vorzeige-<strong>Muslime</strong> - ständig davon distanzieren möchte,<br />
sche<strong>in</strong>e <strong>sich</strong> hierzulande noch <strong>nicht</strong> herumgesprochen zu haben. Ange<strong>sich</strong>ts der Kritik an den <strong>Medien</strong> - <strong>in</strong><br />
Großbritannien fällt die Kritik an Stereotypen e<strong>in</strong>erseits schärfer aus, dafür räumen fast doppelt so viele <strong>Muslime</strong><br />
wie <strong>in</strong> Deutschland e<strong>in</strong>, dass <strong>sich</strong> die <strong>Medien</strong> für ihre Bedürfnisse und Interessen sorgen - ist es fast<br />
verwunderlich, dass die <strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland überwiegend der Me<strong>in</strong>ung s<strong>in</strong>d, die etablierten <strong>Medien</strong> könnten<br />
durchaus dazu beitragen, Vorurteile gegen <strong>Muslime</strong> und den Islam zu m<strong>in</strong>dern. Das Vertrauen <strong>in</strong> die Kraft der<br />
<strong>Medien</strong> ist also groß. E<strong>in</strong> Vertrauen, das <strong>in</strong>sofern berechtigt sei, so Zick, als bei fast allen <strong>in</strong>terviewten<br />
Journalisten - gerade auch bei Chefredakteuren und anderen Entscheidern - der Wunsch zu spüren sei, diese<br />
Erwartungen <strong>nicht</strong> zu enttäuschen. Freilich sei das weder durch e<strong>in</strong>e "Quoten-Aische" <strong>in</strong> der Redaktion zu<br />
erreichen noch durch politisch korrekte Selbstzensur. Wenn <strong>Muslime</strong> beklagen, über den Islam werde fast nur im<br />
Zusammenhang mit Terror, sozialen Problemen und islamophoben Äußerungen berichtet, so sei zu entgegen,<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 109
dass die <strong>Medien</strong> nun e<strong>in</strong>mal so funktionieren, sagte Deißner. Auch die katholische Kirche hätte vermutlich Grund<br />
zur Klage, dass nur selten über gelungene Geme<strong>in</strong>dearbeit, ausführlich aber über priesterliche Päderasten<br />
berichtet werde. Unbeantwortet blieb <strong>in</strong> diesem Zusammenhang die Frage, ob möglicherweise e<strong>in</strong> Teil der<br />
<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> Deutschland Erwartungen an die <strong>Medien</strong> hegen, die im Widerspruch zu hiesigen Vorstellungen von<br />
deren Rolle stehen. In Großbritannien haben auch die <strong>Muslime</strong> e<strong>in</strong>en illusionslosen Blick auf die Presse. Sie<br />
wissen, dass <strong>Medien</strong> auf den Markt schielen - und dass die Marktzahlen für sie sprechen. Auch <strong>in</strong> Deutschland<br />
freilich kann <strong>sich</strong> ke<strong>in</strong> Massenmedium erlauben, diesen wachsenden Markt zu ignorieren. Und das ist gut so.<br />
Werden Sie e<strong>in</strong> Fan von Yahoo! Nachrichten auf Facebook<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 110
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: Deutschlandfunk<br />
Quelldatum: 02.06.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage: 1450000<br />
Autor:<br />
Deutschlandfunk - Programm - 02.06.2012 17:22<br />
... der [<strong>Muslime</strong>] <strong>fühlen</strong> ... britischen [Studie] von ... über [<strong>Muslime</strong>] meistens ... wurden [<strong>Muslime</strong>] <strong>in</strong> ...<br />
Großbritannien [befragt] ob ... Wissenschaftlern [befragten] Journalisten ... der [Studie] er ......<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 111
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: DRadio Wissen<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
DRadio Wissen - Programm - 30.05.2012 16:46<br />
... viele [<strong>Muslime</strong>] greifen ... der [Studie] auf ......<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 112
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: SWR 2<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage: 280000<br />
Autor:<br />
SWR 2 - Programm - 30.05.2012 15:02<br />
... von [<strong>Muslime</strong>n] <strong>in</strong> ... e<strong>in</strong>e [Studie] der ... Nutzer [befragt] darunter sowohl [<strong>Muslime</strong>] als auch Nicht [<strong>Muslime</strong>]<br />
......<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 113
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: SWR 2<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage: 280000<br />
Autor:<br />
SWR 2 - Programm - 30.05.2012 16:03<br />
... von [<strong>Muslime</strong>n] <strong>in</strong> ... e<strong>in</strong>e [Studie] der ... Nutzer [befragt] darunter sowohl [<strong>Muslime</strong>] als ... der [Studien]<br />
Teilnehmer ......<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 114
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: DRadio Wissen<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
DRadio Wissen - Programm - 30.05.2012 14:47<br />
... viele [<strong>Muslime</strong>] greifen ... der [Studie] auf ......<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 115
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
Studie: <strong>Muslime</strong> <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> <strong>in</strong> <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> <strong>repräsentiert</strong><br />
Berl<strong>in</strong> (dpa) - Die Darstellung von <strong>Muslime</strong>n <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> ist nach e<strong>in</strong>er deutsch-britischen Studie von<br />
Vorurteilen geprägt. Im Gegensatz zu anderen Glaubensrichtungen seien Berichte über <strong>Muslime</strong> meistens<br />
negativ, wie aus e<strong>in</strong>em am Mittwoch <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> vorgestellten Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der<br />
Keele University hervorgeht. Von den 268 <strong>in</strong> Deutschland befragten Journalisten und <strong>Medien</strong>nutzern, darunter<br />
<strong>Muslime</strong> und Nichtmuslime, konnten <strong>sich</strong> nur 15,5 Prozent an positive <strong>Medien</strong>berichte über <strong>Muslime</strong> er<strong>in</strong>nern. Als<br />
«gute» Story nannten Teilnehmer Berichte, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Regel auf andere Aspekte als den Glauben<br />
konzentrierten, während <strong>in</strong> «schlechten» Berichten häufig die Religion als Schlagwort auftauche. Die<br />
Untersuchung liefere ke<strong>in</strong>en Nachweis für e<strong>in</strong>e mediale Abschottung der <strong>Muslime</strong>. In Deutschland haben aber nur<br />
16,5 Prozent der muslimischen Befragten das Gefühl, dass <strong>sich</strong> die etablierten <strong>Medien</strong> um ihre Bedürfnisse und<br />
Interessen sorgten, <strong>in</strong> Großbritannien s<strong>in</strong>d es fast doppelt soviele (28,6 Prozent). Knapp 90 Prozent der<br />
muslimischen Befragten fühlten <strong>sich</strong> <strong>in</strong> beiden Ländern <strong>in</strong> den <strong>Medien</strong> <strong>nicht</strong> richtig dargestellt. Für die Studie<br />
«<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland befragten<br />
Wissenschaftler des Instituts für <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Konflikt- und Gewaltforschung der Universität Bielefeld 268<br />
Personen, e<strong>in</strong> Drittel davon <strong>Muslime</strong>. Die Untersuchung erhebt <strong>nicht</strong> den Anspruch, repräsentativ zu se<strong>in</strong>. #<br />
dpa-Notizblock ## Internet - [Studie](http://dpaq.de/KXnsw) dpa ee yybb n1 cr 301133 Mai 12 Copyright: dpa<br />
Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 116
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30.<br />
Mai 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Hauptstadtbüro Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030)<br />
28 52 - 312 01 Fax: (030) 28 52 - 312 80 E-Mail: Berl<strong>in</strong>@dpa.com dpa-Büro Potsdam: Tel.: (0331) 9 79 - 1613<br />
Fax: (0331) 9 79 - 1650 E-Mail: Potsdam@dpa.com Bildredaktion/Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030) 28 52 - 313 30 Fax.: (030) 28<br />
52 - 315 19 E-Mail: Zentralbild@dpa.com " /Brandenburg: Tel.: (030) 28 52 - 315 11 Sportredaktion: Tel.: (030) 28<br />
52 - 313 10 E-Mail: Berl<strong>in</strong>.Sport@dpa.com --------------------------------------------------------------------- POLITIK (pl)<br />
--------------------------------------------------------------------- Potsdam - 1000 Sitzung Hauptausschuss Brandenburgs<br />
M<strong>in</strong>isterpräsident Matthias Platzeck (SPD) äußert <strong>sich</strong> zur verschobenen Eröffnung des<br />
BER-Hauptstadtflughafens +++ Landtag/ +++ Landtag - 14473, Am Havelblick 8, Raum 306 - Meldung bis 1500,<br />
ca. 25 Zl. --------------------------------------------------------------------- WIRTSCHAFT (wi)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW)<br />
veröffentlicht monatliches Konjunkturbarometer +++ Konjunktur/ +++ - Meldung bis 1230, ca. 20 Zl. -<br />
Berichterstattung im Basisdienst --------------------------------------------------------------------- VERMISCHTES (vm)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - Durchsuchung bei verbotener Hells Angels-Gruppe <strong>in</strong><br />
Berl<strong>in</strong> - Polizei sucht nach undichter Stelle <strong>in</strong> eigenen Reihen +++ Krim<strong>in</strong>alität/Berl<strong>in</strong>/ +++ - Zusammenfassung bis<br />
1430, ca. 50 Zl. - Korr-Bericht bis 1600, ca. 50 Zl. - H<strong>in</strong>tergrund «Hells Angels und Banditos», bis 1500, ca. 30 Zl.<br />
- Chronologie «Jüngste Aktionen der Behörden gegen die Hells Angels», bis 1500, ca. 30 Zl. - Bild Berl<strong>in</strong> - 1030<br />
Pk der Vodafone Stiftung zu Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» +++ <strong>Medien</strong>/Ausländer/<br />
+++ Restaurant Il Punto - 10117, Neustädtische Kirchstr. 6 - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1230 Prozess<br />
gegen zwei Männer, die <strong>in</strong> fünf Fällen versucht haben sollen, bei Berl<strong>in</strong>er Banken Geldautomaten zu sprengen<br />
Laut Anklage wurde e<strong>in</strong> Sachschaden von m<strong>in</strong>destens 45 000 Euro angerichtet - <strong>in</strong> ke<strong>in</strong>em Fall gelang es aber,<br />
die Geldkassetten zu öffnen +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ Krim<strong>in</strong>algericht Moabit - 10559, Turmstr. 91, Saal 736<br />
- Vorausmeldung - Meldung bis 1530, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 2000 Berl<strong>in</strong>er Stadion-Konzert des US-Rocksängers<br />
Bruce Spr<strong>in</strong>gsteen mit se<strong>in</strong>er E-Street Band +++ Musik/Rock/ +++ Olympiastadion - 14053, Olympischer Platz 1 -<br />
Korr-Bericht am Donnerstag, ca. 45 Zl. - Bild ca. 2130 Potsdam - 0915 Fortsetzung Betrugsprozess gegen den<br />
Hotelbetreiber Axel Hilpert (64), der seit Juni 2011 <strong>in</strong> Untersuchungshaft ist (Plädoyers möglich) Die<br />
Staatsanwaltschaft Potsdam wirft ihm vor, beim Bau des Hotelkomplexes <strong>in</strong> Werder/Havel die<br />
Landes<strong>in</strong>vestitionsbank ILB getäuscht und unrechtmäßig e<strong>in</strong>e zu hohe Förderung kassiert zu haben. Ihm waren<br />
9,2 Millionen Euro bewilligt worden. +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ Landgericht - 14469, Jägerallee 10-12 -<br />
Vorausmeldung - Meldung bis 1200, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1600, ca. 30 Zl. Leipzig - 0930 Das<br />
Bundesverwaltungsgericht verkündet se<strong>in</strong>e Entscheidung zum Neubau der B112 Ortsumgehung<br />
Brieskow-F<strong>in</strong>kenheerd +++ Prozesse/ +++ Bundesverwaltungsgericht - 04107, Simsonplatz 1 - Meldung bis 1500,<br />
ca. 20 Zl. Eberswalde - 1000 Plädoyers und vermutlich Urteil im Prozess gegen zwei K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen (43 und<br />
45 Jahre) wegen des tödlichen Unfalls e<strong>in</strong>es zweie<strong>in</strong>halb Jahre alten Mädchens. Zwei Kita-K<strong>in</strong>der brachen im<br />
Dezember 2010 <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en <strong>nicht</strong> fest zugefrorenen Teich <strong>in</strong> Eberswalde e<strong>in</strong>. Das jüngere K<strong>in</strong>d starb an den Folgen<br />
des Unfalls. Den Angeklagten wird vorgeworfen, die beiden K<strong>in</strong>der für m<strong>in</strong>destens zehn M<strong>in</strong>uten unbeauf<strong>sich</strong>tigt<br />
gelassen zu haben. +++ Prozesse/Unfälle/K<strong>in</strong>der/ +++ Amtsgericht - 16225, Breite Str. 62 - Vorausmeldung -<br />
Meldung bis 1100, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1600, ca. 40 Zl. - Bild ca. 1400<br />
--------------------------------------------------------------------- KULTUR (ku)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 0900 Pk zu der im Herbst geplanten Berl<strong>in</strong> Art Week,<br />
mit Wirtschaftssenator<strong>in</strong> Sybille von Obernitz und Kulturstaatssekretär André Schmitz +++ Kunst/Messen/ +++<br />
Rotes Rathaus - 10178, Rathausstr. 15, Luise- Schröder-Saal - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- SPORT (sp)<br />
--------------------------------------------------------------------- Handball Bundesliga, Männer - 33. Spieltag 1830 Füchse<br />
Berl<strong>in</strong> - TBV Lemgo - Meldung bis 2015, ca. 20 Zl. ---------------------------------------------------------------------<br />
Wasserball Bundesliga, Männer - Meisterschaftsrunde - Playoff (Best of 5), F<strong>in</strong>ale, 1. Spieltag 2000 ASC<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 117
Duisburg - WF Spandau 04 Berl<strong>in</strong> - Meldung bis 2100, ca. 20 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- Darüber h<strong>in</strong>aus bietet dpa/bb folgenden Beitrag an:<br />
Fußball/Bundesliga/ Relegation/Berl<strong>in</strong> - Manuel Schwarz: Kritiker verstummt: Hertha <strong>in</strong> alter Besetzung Richtung<br />
Liga zwei (ca. 50 Zl) --------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BERLIN -<br />
voraus<strong>sich</strong>tlich ohne Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - *<br />
Frühjahrsauktionen der Villa Grisebach (Vorbe<strong>sich</strong>tigung 25.-29.5.) (bis 02.06.2012) Villa Grisebach - 10623,<br />
Fasanenstr. 25 Berl<strong>in</strong> - * Europäisches Jugendparlament tagt im Abgeordnetenhaus Begrüßung durch<br />
Parlamentspräsident Ralf Wieland Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3-5 Berl<strong>in</strong> - 0800 *<br />
Wirtschaftspolitisches Frühstück der IHK Berl<strong>in</strong> mit Mario Czaja, Senator für Gesundheit und Soziales Ludwig<br />
Erhard Haus - 10623, Fasanenstr. 85, Kant-Atrium Berl<strong>in</strong> - 0900 * Prozess gegen 42-Jährigen, der e<strong>in</strong>en Mann<br />
vor e<strong>in</strong>em Imbiss mit mehreren Messerstichen verletzt haben soll Amtsgericht Tiergarten - 10559, Turmstr. 91,<br />
Saal B228 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Auftakt der 22. Nationalen Auswahlsitzung des Europäischen Jugendparlaments (bis<br />
31.05.2012) 150 Jugendliche debattieren über die Zukunft der europäischen Außen- und Sicherheitspolitik.<br />
Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3-5 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Fortsetzung im Prozess gegen zwei<br />
mutmaßliche Mitglieder der Terrororganisation Al-Kaida Kammergericht - 10559, Turmstr. 91, Saal 700 Berl<strong>in</strong> -<br />
1000 * Die Firma Wall AG startet WLAN-Testprojekt <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> An mehr als 20 Standorten <strong>in</strong> der Berl<strong>in</strong>er<br />
Innenstadt soll es <strong>in</strong> den Sommermonaten 2012 kostenfreies WLAN geben Potsdamer Platz - Wall-Wartehalle -<br />
Bild ca. 1300 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Umweltm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Anita Tack (L<strong>in</strong>ke) unterzeichnet geme<strong>in</strong>sam mit ihrem<br />
Amtskollegen aus Mecklenburg-Vorpommern, Till Backhaus (SPD) e<strong>in</strong>e Vere<strong>in</strong>barung zur geme<strong>in</strong>samen Nutzung<br />
der Marke «MoorFutures» Vertretung des Landes Brandenburg beim Bund - 10117, In den M<strong>in</strong>istergärten 1 Berl<strong>in</strong><br />
- 1000 * Start für den E<strong>in</strong>satz von «Interactive Whiteboards» an der Toulouse-Lautrec-Schule <strong>in</strong><br />
Berl<strong>in</strong>-Re<strong>in</strong>ickendorf An der Schule wurden sämtliche Kreidetafeln durch elektronische Tafeln (Interactive<br />
Whiteboards) ersetzt Toulouse-Lautrec-Schule - 13509, Miraustr. 120/126 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk zu 275 Jahre<br />
Böhmisches Dorf <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> - «Glaubensfreiheit und Migration <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>» u.a. mit Viola Kennert (Super<strong>in</strong>tendent<strong>in</strong><br />
Evangelischer Kirchenkreis Neukölln), Thomas Bles<strong>in</strong>g (Baustadtrat Neukölln), Henn<strong>in</strong>g Vierck (Comenius-Garten<br />
und Projekt-Initiator) Bethlehemskirche am Richardplatz Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk der Literaturwerkstatt Berl<strong>in</strong> zum<br />
Poesiefestival (01.06. bis 09.06.2012) Akademie der Künste - 10557, Hanseatenweg 10 Berl<strong>in</strong> - 1130 * Pk<br />
Bundesforschungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan zu Eröffnung der Ausstellung zum Wissenschaftsjahr 2012 -<br />
Zukunftsprojekt Erde MS Wissenschaft - Wash<strong>in</strong>gtonplatz/Rahel-Hirsch- Str., Liegeplatz Berl<strong>in</strong> - 1200 *<br />
Fototerm<strong>in</strong> zur Premiere des Theaterstücks «Der e<strong>in</strong>gebildete Kranke» nach Molière (Premiere am 1. Juni)<br />
Volksbühne - 10178, Rosa-Luxemburg-Platz Berl<strong>in</strong> - 1200 * Erste mündliche Verhandlung über den Antrag der<br />
Veolia Wasser auf e<strong>in</strong>e e<strong>in</strong>stweilige Verfügung gegen den Verkauf der RWE-Anteile an den Berl<strong>in</strong>er<br />
Wasserbetrieben an das Land Berl<strong>in</strong> Landgericht Berl<strong>in</strong> - 10179, Littenstr. 12-17, Raum 3809 Berl<strong>in</strong> - 1330 * Pk<br />
zum Landesdelegiertentag des Bundes Deutscher Krim<strong>in</strong>albeamter, Landesverband Berl<strong>in</strong> Landesvertretung<br />
Hessen - 10117, In den M<strong>in</strong>istergärten 5 Berl<strong>in</strong> - 1800 * Festakt zur Eröffnung des Zentrums Jüdische Studien<br />
Berl<strong>in</strong>-Brandenburg u.a. mit Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan und der brandenburgischen<br />
Wissenschaftsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst Berl<strong>in</strong>-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften - 10117,<br />
Markgrafenstr. 38, Leibniz Saal - Bild ca. 1900 Berl<strong>in</strong> - 1900 * Forum der Berl<strong>in</strong>er Wirtschaftsgespräche «Von der<br />
Vision zur Wirklichkeit - Wer landet am Flughafen Tegel? Wer startet durch?» u.a. mit Stadtentwicklungssenator<br />
Michael Müller Flughafen Berl<strong>in</strong>-Tegel Berl<strong>in</strong> - 1900 * Vorführung des Films «Die Entlarvung» von Nicolae<br />
Marg<strong>in</strong>eanu mit anschließender Diskussion über die Ereignisse von Pitesti E<strong>in</strong> Zusammenarbeit des<br />
Rumänischen Kultur<strong>in</strong>stituts Berl<strong>in</strong> präsentiert mit der Gedenkstätte Berl<strong>in</strong>-Hohenschönhausen und dem IICMER<br />
(Institut zur Erforschung der kommunistischen Verbrechen und der Er<strong>in</strong>nerung an das Exil) K<strong>in</strong>o Arsenal - 10786,<br />
Potsdamer Str. 2 Berl<strong>in</strong> - 1900 * «Berl<strong>in</strong>er Salon» des Leo Baeck Institute New York und Berl<strong>in</strong> (LBI) und der<br />
Organisation «Ge<strong>sich</strong>t Zeigen! Für e<strong>in</strong> weltoffenes Deutschland» zu Ausgrenzung und Rassismus heute und <strong>in</strong><br />
der Vergangenheit Ausstellung 7x jung - 10557, Flensburger Str. 3 Berl<strong>in</strong> - 1900 * Preisverleihung im<br />
Schüler-Wettbewerb gegen Rechtsextremismus - mit Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Leutheusser-Schnarrenberger<br />
(FDP) und der Vorsitzenden des Projekts «Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage», Sanem Kleff<br />
Radialsystem V - 10243, Holzmarktstr. 33 --------------------------------------------------------------------- * WEITERE<br />
TERMINE - BRANDENBURG - voraus<strong>sich</strong>t. ohne Berichterstattung<br />
--------------------------------------------------------------------- Ludwigsfelde - 0900 * Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a Münch<br />
(SPD) <strong>in</strong>formiert über die Reihe «Akademievorträge an brandenburgischen Schulen», geme<strong>in</strong>sam mit dem<br />
Präsidenten der Berl<strong>in</strong>-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Prof. Günter Stock. Anschließend folgt<br />
e<strong>in</strong> Akademievortrag vom Direktor des Geoforschungszentrums Potsdam, Prof. Re<strong>in</strong>hard Hüttl über «Das Klima<br />
im System Erde» Marie-Curie-Gymnasium - 14974, Ernst-Thälmann- Str. 17 Potsdam - 0900 * 32. (öffentliche)<br />
Sitzung des Ausschusses für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie Mit Fachgespräch zum Thema «Chancen und<br />
Herausforderungen der Arbeitnehmerfreizügigkeit für das Land Brandenburg». Geladen s<strong>in</strong>d Spitzenvertreter u.a.<br />
von Unternehmerverbänden, Gewerkschaften und der Bundesagentur für Arbeit Landtag - 14473, Am Havelblick<br />
8, Raum 306 Potsdam - 0900 * Pk zur Umgestaltung des ehemaligen «Jugendschutzlagers Uckermark», u.a. mit<br />
Kulturm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst (parteilos) Staatskanzlei - 14473, He<strong>in</strong>rich-Mann-Allee 107, Presseraum 150<br />
Potsdam - 1000 * Pk DGB Berl<strong>in</strong>-Brandenburg «Regionale Kampagne für Arbeit und Menschenwürde» Die<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 118
Kampagne zum Thema Leiharbeit und Niedriglöhne wird <strong>in</strong> verschiedenen Städten Brandenburgs geführt.<br />
DGB-Region Mark Brandenburg - Breite Str. 9a, 1. Etage, Raum 119 Frankfurt - 1130 * Pk Stadt Frankfurt (Oder)<br />
«Abrissliste 2013», (Oder) u.a. mit Oberbürgermeister Mart<strong>in</strong> Wilke Rathaus - 15230, Am Marktplatz 1, Raum 209<br />
Potsdam - 1145 * Innenm<strong>in</strong>ister Dietmar Woidke, Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a Münch (beide SPD) und Vertreter<br />
des Landessportbunds und des Olympiastützpunkts des Landes Brandenburg unterzeichnen e<strong>in</strong>e geme<strong>in</strong>same<br />
Kooperationsvere<strong>in</strong>barung zur Spitzensportförderung Olympiastützpunkt - 14471, Am Luftschiffhafen 2 Potsdam -<br />
1300 * Pk zum neuen Familienpass Brandenburg 2012/2013, u.a. mit Familienm<strong>in</strong>ister Günter Baaske (SPD)<br />
Filmpark Babelsberg - 14482, August-Bebel-Str. 26-53, Open Air Kulisse "Die drei Musketiere" Frankfurt - 1430 *<br />
Verhandlung zu e<strong>in</strong>em fristlos gekündigten (Oder) Betriebsratsmitglied von First Solar. Der Betriebsrat möchte<br />
den Mann auf gerichtlichem Weg aus dem Gremium ausschließen lassen. Arbeitsgericht - 15230, Gartenstr. 3<br />
Potsdam - 1645 * Pk des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg «Aufschwung Ost - Elend West. Auslaufen<br />
des sogenannten Solidarpakets II - Was kommt danach?» U.a. mit Ulrich Blum, Mitautor der Studie des Instituts<br />
Wirtschaftsforschung Halle «Wirtschaftlicher Stand und Perspektiven für Ostdeutschland» und Karl-Ludwig<br />
Böttcher, Geschäftsführer des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg Geschäftsstelle des Städte- und<br />
Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg - 14482, Stephensonstr. 4 Frankfurt - 1730 * Pk zur Eröffnung des Europäischen<br />
Zentrums für (Oder) Angewandte Mehrsprachigkeit (EZAM) + 1800 Eröffnung Universitäts-Hauptgebäude -<br />
15230, Große Scharrnstr. 59, Raum 110 dpa to yybb s5 iy 301100 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche<br />
Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 119
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
Tagesvorschau fünf dpa-Tagesvorschau für Mittwoch, 30. Mai<br />
2012<br />
-------------------------------------------------------------------- Auf dpa-news.de bieten wir Ihnen e<strong>in</strong>en multimedialen<br />
Überblick über die dpa-Topthemen - mit laufend aktualisierten Texten, Bildern, Grafiken, Audio-Beiträgen und<br />
Planungen. Auch Ihre Fragen und Anregungen beantworten wir dort onl<strong>in</strong>e.<br />
-------------------------------------------------------------------- Redaktion <strong>Medien</strong> Tel.: +49 30 285232260; E-Mail:<br />
<strong>Medien</strong>@dpa.com -------------------------------------------------------------------- Themen und Term<strong>in</strong>e <strong>Medien</strong> Berl<strong>in</strong> - Zur<br />
Komödie «Heiratsschw<strong>in</strong>dler küsst man <strong>nicht</strong>» (ARD/1.6.) - Meldung bis 1600 +++<br />
<strong>Medien</strong>/Fernsehen/TV-Ausblick/ +++ Berl<strong>in</strong> - Zum Krimi «Kommissar<strong>in</strong> Lucas: Ge<strong>sich</strong>ter der Furcht» (ZDF/2.6.) -<br />
Meldung bis 1600 +++ <strong>Medien</strong>/Fernsehen/TV-Ausblick/ +++ Berl<strong>in</strong> - Zur Dokumentation «Europa, Entstehung<br />
e<strong>in</strong>es Kont<strong>in</strong>ents» (Arte/3.6.) - Meldung bis 1600 +++ <strong>Medien</strong>/Fernsehen/TV-Ausblick/ +++ Berl<strong>in</strong> - 1030 Pk der<br />
Vodafone Stiftung zu Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl. +++<br />
<strong>Medien</strong>/Ausländer/ +++ Köln - 1400 WDR-Rundfunkrat entscheidet über zweite Amtszeit von Intendant<strong>in</strong> Monika<br />
Piel und über umstrittene Reform der Kulturwelle WDR 3 + 1630 Pk zu den Entscheidungen - Zusammenfassung<br />
bis 1900, ca. 30 Zl. - Bild ca. 1600 +++ <strong>Medien</strong>/Rundfunk/ +++ Leipzig - 1030 Presse- und Fototerm<strong>in</strong> des MDR<br />
zur Sendung Großer Bahnhof für «Waldis Club» anlässlich der Fußball-Europameisterschaft (8.6.-1.7.) - Meldung<br />
bis 1200, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1330, ca. 25 Zl. - Bild ca. 1300 +++ <strong>Medien</strong>/Fernsehen/Fußball/ +++<br />
* Weitere Term<strong>in</strong>e voraus<strong>sich</strong>tlich ohne Berichterstattung <strong>Medien</strong> Eisenach - 1030 * Presse- und Fototerm<strong>in</strong> zur<br />
5. Staffel der ARD-Serie «Familie Dr. Kleist» + 1130 Fototerm<strong>in</strong> Paris - * 20. Jahrestag des Sendestarts des<br />
Kultursenders ARTE -------------------------------------------------------------------- Redaktion Netzwelt Tel.: +49 30<br />
285232150; E-Mail: Netzwelt@dpa.com -------------------------------------------------------------------- Themen und Term<strong>in</strong>e<br />
Netzwelt London - 1015 Urteilsverkündung im Fall Julian Assange. Das höchste britische Gericht, der Supreme<br />
Court, entscheidet, ob der Gründer der Enthüllungsplattform Wikileaks nach Schweden ausgeliefert werden darf.<br />
Die Justiz wirft ihm Vergewaltigung vor. Berichterstattung durch Politik International +++<br />
Großbritannien/Internet/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ New York - Facebook-Aktie s<strong>in</strong>kt auf weiteren Tiefstand<br />
Berichterstattung durch Wirtschaft +++ Computer/Internet/Börse/USA/ +++<br />
------------------------------------------------------------------- dpa yyzz s5 lpf 300830 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche<br />
Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 120
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30.<br />
Mai 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Hauptstadtbüro Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030)<br />
28 52 - 312 01 Fax: (030) 28 52 - 312 80 E-Mail: Berl<strong>in</strong>@dpa.com dpa-Büro Potsdam: Tel.: (0331) 9 79 - 1613<br />
Fax: (0331) 9 79 - 1650 E-Mail: Potsdam@dpa.com Bildredaktion/Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030) 28 52 - 313 30 Fax.: (030) 28<br />
52 - 315 19 E-Mail: Zentralbild@dpa.com " /Brandenburg: Tel.: (030) 28 52 - 315 11 Sportredaktion: Tel.: (030) 28<br />
52 - 313 10 E-Mail: Berl<strong>in</strong>.Sport@dpa.com --------------------------------------------------------------------- WIRTSCHAFT<br />
(wi) --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung<br />
(DIW) veröffentlicht monatliches Konjunkturbarometer +++ Konjunktur/ +++ - Meldung bis 1230, ca. 20 Zl. -<br />
Berichterstattung im Basisdienst --------------------------------------------------------------------- VERMISCHTES (vm)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 1030 Pk der Vodafone Stiftung zu Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong><br />
der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» +++ <strong>Medien</strong>/Ausländer/ +++ Restaurant Il Punto - 10117, Neustädtische<br />
Kirchstr. 6 - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1230 Prozess gegen zwei Männer, die <strong>in</strong> fünf Fällen versucht<br />
haben sollen, bei Berl<strong>in</strong>er Banken Geldautomaten zu sprengen Laut Anklage wurde e<strong>in</strong> Sachschaden von<br />
m<strong>in</strong>destens 45 000 Euro angerichtet - <strong>in</strong> ke<strong>in</strong>em Fall gelang es aber, die Geldkassetten zu öffnen +++<br />
Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ Krim<strong>in</strong>algericht Moabit - 10559, Turmstr. 91, Saal 736 - Vorausmeldung - Meldung bis<br />
1530, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 2000 Berl<strong>in</strong>er Stadion-Konzert des US-Rocksängers Bruce Spr<strong>in</strong>gsteen mit se<strong>in</strong>er<br />
E-Street Band +++ Musik/Rock/ +++ Olympiastadion - 14053, Olympischer Platz 1 - Korr-Bericht am Donnerstag,<br />
ca. 45 Zl. - Bild ca. 2130 Potsdam - 0915 Fortsetzung Betrugsprozess gegen den Hotelbetreiber Axel Hilpert (64),<br />
der seit Juni 2011 <strong>in</strong> Untersuchungshaft ist (Plädoyers möglich) Die Staatsanwaltschaft Potsdam wirft ihm vor,<br />
beim Bau des Hotelkomplexes <strong>in</strong> Werder/Havel die Landes<strong>in</strong>vestitionsbank ILB getäuscht und unrechtmäßig e<strong>in</strong>e<br />
zu hohe Förderung kassiert zu haben. Ihm waren 9,2 Millionen Euro bewilligt worden. +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/<br />
+++ Landgericht - 14469, Jägerallee 10-12 - Vorausmeldung - Meldung bis 1200, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung<br />
bis 1600, ca. 30 Zl. Leipzig - 0930 Das Bundesverwaltungsgericht verkündet se<strong>in</strong>e Entscheidung zum Neubau der<br />
B112 Ortsumgehung Brieskow-F<strong>in</strong>kenheerd +++ Prozesse/ +++ Bundesverwaltungsgericht - 04107, Simsonplatz<br />
1 - Meldung bis 1500, ca. 20 Zl. Eberswalde - 1000 Plädoyers und vermutlich Urteil im Prozess gegen zwei<br />
K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen (43 und 45 Jahre) wegen des tödlichen Unfalls e<strong>in</strong>es zweie<strong>in</strong>halb Jahre alten Mädchens. Zwei<br />
Kita-K<strong>in</strong>der brachen im Dezember 2010 <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en <strong>nicht</strong> fest zugefrorenen Teich <strong>in</strong> Eberswalde e<strong>in</strong>. Das jüngere<br />
K<strong>in</strong>d starb an den Folgen des Unfalls. Den Angeklagten wird vorgeworfen, die beiden K<strong>in</strong>der für m<strong>in</strong>destens zehn<br />
M<strong>in</strong>uten unbeauf<strong>sich</strong>tigt gelassen zu haben. +++ Prozesse/Unfälle/K<strong>in</strong>der/ +++ Amtsgericht - 16225, Breite Str.<br />
62 - Vorausmeldung - Meldung bis 1100, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1600, ca. 40 Zl. - Bild ca. 1400<br />
--------------------------------------------------------------------- KULTUR (ku)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 0900 Pk zu der im Herbst geplanten Berl<strong>in</strong> Art Week,<br />
mit Wirtschaftssenator<strong>in</strong> Sybille von Obernitz und Kulturstaatssekretär André Schmitz +++ Kunst/Messen/ +++<br />
Rotes Rathaus - 10178, Rathausstr. 15, Luise- Schröder-Saal - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- SPORT (sp)<br />
--------------------------------------------------------------------- Handball Bundesliga, Männer - 33. Spieltag 1830 Füchse<br />
Berl<strong>in</strong> - TBV Lemgo - Meldung bis 2015, ca. 20 Zl. ---------------------------------------------------------------------<br />
Wasserball Bundesliga, Männer - Meisterschaftsrunde - Playoff (Best of 5), F<strong>in</strong>ale, 1. Spieltag 2000 ASC<br />
Duisburg - WF Spandau 04 Berl<strong>in</strong> - Meldung bis 2100, ca. 20 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BERLIN - voraus<strong>sich</strong>tlich ohne<br />
Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - * Frühjahrsauktionen der Villa<br />
Grisebach (Vorbe<strong>sich</strong>tigung 25.-29.5.) (bis 02.06.2012) Villa Grisebach - 10623, Fasanenstr. 25 Berl<strong>in</strong> - *<br />
Europäisches Jugendparlament tagt im Abgeordnetenhaus Begrüßung durch Parlamentspräsident Ralf Wieland<br />
Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3-5 Berl<strong>in</strong> - 0800 * Wirtschaftspolitisches Frühstück der IHK Berl<strong>in</strong><br />
mit Mario Czaja, Senator für Gesundheit und Soziales Ludwig Erhard Haus - 10623, Fasanenstr. 85, Kant-Atrium<br />
Berl<strong>in</strong> - 0900 * Prozess gegen 42-Jährigen, der e<strong>in</strong>en Mann vor e<strong>in</strong>em Imbiss mit mehreren Messerstichen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 121
verletzt haben soll Amtsgericht Tiergarten - 10559, Turmstr. 91, Saal B228 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Umweltm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Anita<br />
Tack (L<strong>in</strong>ke) unterzeichnet geme<strong>in</strong>sam mit ihrem Amtskollegen aus Mecklenburg-Vorpommern, Till Backhaus<br />
(SPD) e<strong>in</strong>e Vere<strong>in</strong>barung zur geme<strong>in</strong>samen Nutzung der Marke «MoorFutures» Vertretung des Landes<br />
Brandenburg beim Bund - 10117, In den M<strong>in</strong>istergärten 1 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Fortsetzung im Prozess gegen zwei<br />
mutmaßliche Mitglieder der Terrororganisation Al-Kaida Kammergericht - 10559, Turmstr. 91, Saal 700 Berl<strong>in</strong> -<br />
1000 * Die Firma Wall AG startet WLAN-Testprojekt <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> An mehr als 20 Standorten <strong>in</strong> der Berl<strong>in</strong>er<br />
Innenstadt soll es <strong>in</strong> den Sommermonaten 2012 kostenfreies WLAN geben Potsdamer Platz - Wall-Wartehalle -<br />
Bild ca. 1300 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Start für unterrichtlichen E<strong>in</strong>satz von «Interactive Whiteboards» an der Toulouse-<br />
Lautrec-Schule <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>-Re<strong>in</strong>ickendorf In e<strong>in</strong>er geme<strong>in</strong>samen Anstrengung der Senatsverwaltung für Bildung,<br />
Jugend und Wissenschaft und dem Bezirksamt Re<strong>in</strong>ickendorf ist es gelungen, sämtliche Kreidetafeln der Schule<br />
durch elektronische Interaktive Weißwandtafeln (Interactive Whiteboards) zu ersetzen. Toulouse-Lautrec-Schule -<br />
13509, Miraustraße 120-126 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk der Literaturwerkstatt Berl<strong>in</strong> zum Poesiefestival (01.06. bis<br />
09.06.2012) Akademie der Künste - 10557, Hanseatenweg 10 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk zu 275 Jahre Böhmisches Dorf<br />
<strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> - «Glaubensfreiheit und Migration <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>» u.a. mit Viola Kennert (Super<strong>in</strong>tendent<strong>in</strong> Evangelischer<br />
Kirchenkreis Neukölln), Thomas Bles<strong>in</strong>g (Baustadtrat Neukölln), Henn<strong>in</strong>g Vierck (Comenius-Garten und<br />
Projekt-Initiator) Bethlehemskirche am Richardplatz Berl<strong>in</strong> - 1130 * Pk Bundesforschungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette<br />
Schavan zu Eröffnung der Ausstellung zum Wissenschaftsjahr 2012 - Zukunftsprojekt Erde MS Wissenschaft -<br />
Wash<strong>in</strong>gtonplatz/Rahel-Hirsch- Str., Liegeplatz Berl<strong>in</strong> - 1200 * Fototerm<strong>in</strong> zur Premiere des Theaterstücks «Der<br />
e<strong>in</strong>gebildete Kranke» nach Molière (Premiere am 1. Juni) Volksbühne - 10178, Rosa-Luxemburg-Platz Berl<strong>in</strong> -<br />
1200 * Erste mündliche Verhandlung über den Antrag der Veolia Wasser auf e<strong>in</strong>e e<strong>in</strong>stweilige Verfügung gegen<br />
den Verkauf der RWE-Anteile an den Berl<strong>in</strong>er Wasserbetrieben an das Land Berl<strong>in</strong> Landgericht Berl<strong>in</strong> - 10179,<br />
Littenstr. 12-17, Raum 3809 Berl<strong>in</strong> - 1330 * Pk zum Landesdelegiertentag des Bundes Deutscher<br />
Krim<strong>in</strong>albeamter, Landesverband Berl<strong>in</strong> Landesvertretung Hessen - 10117, In den M<strong>in</strong>istergärten 5 Berl<strong>in</strong> - 1800 *<br />
Festakt zur Eröffnung des Zentrums Jüdische Studien Berl<strong>in</strong>-Brandenburg u.a. mit Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette<br />
Schavan und der brandenburgischen Wissenschaftsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst Berl<strong>in</strong>-Brandenburgische Akademie<br />
der Wissenschaften - 10117, Markgrafenstr. 38, Leibniz Saal - Bild ca. 1900 Berl<strong>in</strong> - 1900 * Vorführung des Films<br />
«Die Entlarvung» von Nicolae Marg<strong>in</strong>eanu mit anschließender Diskussion über die Ereignisse von Pitesti E<strong>in</strong><br />
Zusammenarbeit des Rumänischen Kultur<strong>in</strong>stituts Berl<strong>in</strong> präsentiert mit der Gedenkstätte<br />
Berl<strong>in</strong>-Hohenschönhausen und dem IICMER (Institut zur Erforschung der kommunistischen Verbrechen und der<br />
Er<strong>in</strong>nerung an das Exil) K<strong>in</strong>o Arsenal - 10786, Potsdamer Str. 2 Berl<strong>in</strong> - 1900 * «Berl<strong>in</strong>er Salon» des Leo Baeck<br />
Institute New York und Berl<strong>in</strong> (LBI) und der Organisation «Ge<strong>sich</strong>t Zeigen! Für e<strong>in</strong> weltoffenes Deutschland» zu<br />
Ausgrenzung und Rassismus heute und <strong>in</strong> der Vergangenheit Ausstellung 7x jung - 10557, Flensburger Str. 3<br />
Berl<strong>in</strong> - 1900 * Forum der Berl<strong>in</strong>er Wirtschaftsgespräche «Von der Vision zur Wirklichkeit - Wer landet am<br />
Flughafen Tegel? Wer startet durch?» u.a. mit Stadtentwicklungssenator Michael Müller Flughafen Berl<strong>in</strong>-Tegel<br />
Berl<strong>in</strong> - 1900 * Preisverleihung im Schüler-Wettbewerb gegen Rechtsextremismus - mit Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e<br />
Leutheusser-Schnarrenberger (FDP) und der Vorsitzenden des Projekts «Schule ohne Rassismus - Schule mit<br />
Courage», Sanem Kleff Radialsystem V - 10243, Holzmarktstr. 33<br />
--------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BRANDENBURG - voraus<strong>sich</strong>t.<br />
ohne Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Potsdam - 0900 * 32. (öffentliche)<br />
Sitzung des Ausschusses für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie Mit Fachgespräch zum Thema «Chancen und<br />
Herausforderungen der Arbeitnehmerfreizügigkeit für das Land Brandenburg». Geladen s<strong>in</strong>d Spitzenvertreter u.a.<br />
von Unternehmerverbänden, Gewerkschaften und der Bundesagentur für Arbeit Landtag - 14473, Am Havelblick<br />
8, Raum 306 Potsdam - 0900 * Pk zur Umgestaltung des ehemaligen «Jugendschutzlagers Uckermark», u.a. mit<br />
Kulturm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst (parteilos) Staatskanzlei - 14473, He<strong>in</strong>rich-Mann-Allee 107, Presseraum 150<br />
Ludwigsfelde - 0900 * Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a Münch (SPD) <strong>in</strong>formiert über die Reihe «Akademievorträge an<br />
brandenburgischen Schulen», geme<strong>in</strong>sam mit dem Präsidenten der Berl<strong>in</strong>-Brandenburgischen Akademie der<br />
Wissenschaften, Prof. Günter Stock. Anschließend folgt e<strong>in</strong> Akademievortrag vom Direktor des<br />
Geoforschungszentrums Potsdam, Prof. Re<strong>in</strong>hard Hüttl über «Das Klima im System Erde»<br />
Marie-Curie-Gymnasium - 14974, Ernst-Thälmann- Str. 17 Potsdam - 1000 * Pk DGB Berl<strong>in</strong>-Brandenburg<br />
«Regionale Kampagne für Arbeit und Menschenwürde» Die Kampagne zum Thema Leiharbeit und Niedriglöhne<br />
wird <strong>in</strong> verschiedenen Städten Brandenburgs geführt. DGB-Region Mark Brandenburg - Breite Str. 9a, 1. Etage,<br />
Raum 119 Potsdam - 1000 * Sitzung Hauptausschuss Landtag - 14473, Am Havelblick 8, Raum 306 Frankfurt -<br />
1130 * Pk Stadt Frankfurt (Oder) «Abrissliste 2013», (Oder) u.a. mit Oberbürgermeister Mart<strong>in</strong> Wilke Rathaus -<br />
15230, Am Marktplatz 1, Raum 209 Potsdam - 1145 * Innenm<strong>in</strong>ister Dietmar Woidke, Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a<br />
Münch (beide SPD) und Vertreter des Landessportbunds und des Olympiastützpunkts des Landes Brandenburg<br />
unterzeichnen e<strong>in</strong>e geme<strong>in</strong>same Kooperationsvere<strong>in</strong>barung zur Spitzensportförderung Olympiastützpunkt -<br />
14471, Am Luftschiffhafen 2 Potsdam - 1300 * Pk zum neuen Familienpass Brandenburg 2012/2013, u.a. mit<br />
Familienm<strong>in</strong>ister Günter Baaske (SPD) Filmpark Babelsberg - 14482, August-Bebel-Str. 26-53, Open Air Kulisse<br />
"Die drei Musketiere" Frankfurt - 1430 * Verhandlung zu e<strong>in</strong>em fristlos gekündigten (Oder) Betriebsratsmitglied<br />
von First Solar. Der Betriebsrat möchte den Mann auf gerichtlichem Weg aus dem Gremium ausschließen lassen.<br />
Arbeitsgericht - 15230, Gartenstr. 3 Potsdam - 1645 * Pk des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 122
«Aufschwung Ost - Elend West. Auslaufen des sogenannten Solidarpakets II - Was kommt danach?» U.a. mit<br />
Ulrich Blum, Mitautor der Studie des Instituts Wirtschaftsforschung Halle «Wirtschaftlicher Stand und<br />
Perspektiven für Ostdeutschland» und Karl-Ludwig Böttcher, Geschäftsführer des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes<br />
Brandenburg Geschäftsstelle des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg - 14482, Stephensonstr. 4<br />
Frankfurt - 1730 * Pk zur Eröffnung des Europäischen Zentrums für (Oder) Angewandte Mehrsprachigkeit (EZAM)<br />
+ 1800 Eröffnung Universitäts-Hauptgebäude - 15230, Große Scharrnstr. 59, Raum 110 dpa ra yybb s5 300300<br />
Mai 12 Copyright: dpa Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 123
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
Tagesvorschau fünf dpa-Tagesvorschau für Mittwoch, 30. Mai<br />
2012<br />
-------------------------------------------------------------------- Auf dpa-news.de bieten wir Ihnen e<strong>in</strong>en multimedialen<br />
Überblick über die dpa-Topthemen - mit laufend aktualisierten Texten, Bildern, Grafiken, Audio-Beiträgen und<br />
Planungen. Auch Ihre Fragen und Anregungen beantworten wir dort onl<strong>in</strong>e.<br />
-------------------------------------------------------------------- Redaktion <strong>Medien</strong> Tel.: +49 30 285232260; E-Mail:<br />
<strong>Medien</strong>@dpa.com -------------------------------------------------------------------- Themen und Term<strong>in</strong>e <strong>Medien</strong> Berl<strong>in</strong> - Zur<br />
Komödie «Heiratsschw<strong>in</strong>dler küsst man <strong>nicht</strong>» (ARD/1.6.) - Meldung bis 1600 +++<br />
<strong>Medien</strong>/Fernsehen/TV-Ausblick/ +++ Berl<strong>in</strong> - Zum Krimi «Kommissar<strong>in</strong> Lucas: Ge<strong>sich</strong>ter der Furcht» (ZDF/2.6.) -<br />
Meldung bis 1600 +++ <strong>Medien</strong>/Fernsehen/TV-Ausblick/ +++ Berl<strong>in</strong> - Zur Dokumentation «Europa, Entstehung<br />
e<strong>in</strong>es Kont<strong>in</strong>ents» (Arte/3.6.) - Meldung bis 1600 +++ <strong>Medien</strong>/Fernsehen/TV-Ausblick/ +++ Berl<strong>in</strong> - 1030 Pk der<br />
Vodafone Stiftung zu Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl. +++<br />
<strong>Medien</strong>/Ausländer/ +++ Köln - 1400 WDR-Rundfunkrat entscheidet über zweite Amtszeit von Intendant<strong>in</strong> Monika<br />
Piel und über umstrittene Reform der Kulturwelle WDR 3 + 1630 Pk zu den Entscheidungen - Zusammenfassung<br />
bis 1900, ca. 30 Zl. +++ <strong>Medien</strong>/Rundfunk/ +++ Leipzig - 1030 Presse- und Fototerm<strong>in</strong> des MDR zur Sendung<br />
Großer Bahnhof für «Waldis Club» anlässlich der Fußball-Europameisterschaft (8.6.-1.7.) - Meldung bis 1200, ca.<br />
10 Zl. - Zusammenfassung bis 1330, ca. 25 Zl. - Bild ca. 1300 +++ <strong>Medien</strong>/Fernsehen/Fußball/ +++ * Weitere<br />
Term<strong>in</strong>e voraus<strong>sich</strong>tlich ohne Berichterstattung <strong>Medien</strong> Eisenach - 1030 * Presse- und Fototerm<strong>in</strong> zur 5. Staffel<br />
der ARD-Serie «Familie Dr. Kleist» + 1130 Fototerm<strong>in</strong> Paris - * 20. Jahrestag des Sendestarts des Kultursenders<br />
ARTE -------------------------------------------------------------------- Redaktion Netzwelt Tel.: +49 30 285232150; E-Mail:<br />
Netzwelt@dpa.com -------------------------------------------------------------------- Themen und Term<strong>in</strong>e Netzwelt London -<br />
1015 Urteilsverkündung im Fall Julian Assange. Das höchste britische Gericht, der Supreme Court, entscheidet,<br />
ob der Gründer der Enthüllungsplattform Wikileaks nach Schweden ausgeliefert werden darf. Die Justiz wirft ihm<br />
Vergewaltigung vor. Berichterstattung durch Politik International +++ Großbritannien/Internet/Krim<strong>in</strong>alität/ +++<br />
------------------------------------------------------------------- dpa be yyzz s5 ub 291931 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche<br />
Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 124
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30.<br />
Mai 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Hauptstadtbüro Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030)<br />
28 52 - 312 01 Fax: (030) 28 52 - 312 80 E-Mail: Berl<strong>in</strong>@dpa.com dpa-Büro Potsdam: Tel.: (0331) 9 79 - 1613<br />
Fax: (0331) 9 79 - 1650 E-Mail: Potsdam@dpa.com Bildredaktion/Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030) 28 52 - 313 30 Fax.: (030) 28<br />
52 - 315 19 E-Mail: Zentralbild@dpa.com " /Brandenburg: Tel.: (030) 28 52 - 315 11 Sportredaktion: Tel.: (030) 28<br />
52 - 313 10 E-Mail: Berl<strong>in</strong>.Sport@dpa.com --------------------------------------------------------------------- WIRTSCHAFT<br />
(wi) --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung<br />
(DIW) veröffentlicht monatliches Konjunkturbarometer +++ Konjunktur/ +++ - Meldung bis 1230, ca. 20 Zl. -<br />
Berichterstattung im Basisdienst --------------------------------------------------------------------- VERMISCHTES (vm)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 1030 Pk der Vodafone Stiftung zu Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong><br />
der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» +++ <strong>Medien</strong>/Ausländer/ +++ Restaurant Il Punto - 10117, Neustädtische<br />
Kirchstr. 6 - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1230 Prozess gegen zwei Männer, die <strong>in</strong> fünf Fällen versucht<br />
haben sollen, bei Berl<strong>in</strong>er Banken Geldautomaten zu sprengen Laut Anklage wurde e<strong>in</strong> Sachschaden von<br />
m<strong>in</strong>destens 45 000 Euro angerichtet - <strong>in</strong> ke<strong>in</strong>em Fall gelang es aber, die Geldkassetten zu öffnen +++<br />
Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ Krim<strong>in</strong>algericht Moabit - 10559, Turmstr. 91, Saal 736 - Vorausmeldung - Meldung bis<br />
1530, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 2000 Berl<strong>in</strong>er Stadion-Konzert des US-Rocksängers Bruce Spr<strong>in</strong>gsteen mit se<strong>in</strong>er<br />
E-Street Band +++ Musik/Rock/ +++ Olympiastadion - 14053, Olympischer Platz 1 - Korr-Bericht am Donnerstag,<br />
ca. 45 Zl. - Bild ca. 2130 Potsdam - 0915 Fortsetzung Betrugsprozess gegen den Hotelbetreiber Axel Hilpert (64),<br />
der seit Juni 2011 <strong>in</strong> Untersuchungshaft ist (Plädoyers möglich) Die Staatsanwaltschaft Potsdam wirft ihm vor,<br />
beim Bau des Hotelkomplexes <strong>in</strong> Werder/Havel die Landes<strong>in</strong>vestitionsbank ILB getäuscht und unrechtmäßig e<strong>in</strong>e<br />
zu hohe Förderung kassiert zu haben. Ihm waren 9,2 Millionen Euro bewilligt worden. +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/<br />
+++ Landgericht - 14469, Jägerallee 10-12 - Vorausmeldung - Meldung bis 1200, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung<br />
bis 1600, ca. 30 Zl. Leipzig - 0930 Das Bundesverwaltungsgericht verkündet se<strong>in</strong>e Entscheidung zum Neubau der<br />
B112 Ortsumgehung Brieskow-F<strong>in</strong>kenheerd +++ Prozesse/ +++ Bundesverwaltungsgericht - 04107, Simsonplatz<br />
1 - Meldung bis 1500, ca. 20 Zl. Eberswalde - 1000 Plädoyers und vermutlich Urteil im Prozess gegen zwei<br />
K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen (43 und 45 Jahre) wegen des tödlichen Unfalls e<strong>in</strong>es zweie<strong>in</strong>halb Jahre alten Mädchens. Zwei<br />
Kita-K<strong>in</strong>der brachen im Dezember 2010 <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en <strong>nicht</strong> fest zugefrorenen Teich <strong>in</strong> Eberswalde e<strong>in</strong>. Das jüngere<br />
K<strong>in</strong>d starb an den Folgen des Unfalls. Den Angeklagten wird vorgeworfen, die beiden K<strong>in</strong>der für m<strong>in</strong>destens zehn<br />
M<strong>in</strong>uten unbeauf<strong>sich</strong>tigt gelassen zu haben. +++ Prozesse/Unfälle/K<strong>in</strong>der/ +++ Amtsgericht - 16225, Breite Str.<br />
62 - Vorausmeldung - Meldung bis 1100, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1600, ca. 40 Zl. - Bild ca. 1400<br />
--------------------------------------------------------------------- KULTUR (ku)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 0900 Pk zu der im Herbst geplanten Berl<strong>in</strong> Art Week,<br />
mit Wirtschaftssenator<strong>in</strong> Sybille von Obernitz und Kulturstaatssekretär André Schmitz +++ Kunst/Messen/ +++<br />
Rotes Rathaus - 10178, Rathausstr. 15, Luise- Schröder-Saal - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- SPORT (sp)<br />
--------------------------------------------------------------------- Handball Bundesliga, Männer - 33. Spieltag 1830 Füchse<br />
Berl<strong>in</strong> - TBV Lemgo - Meldung bis 2015, ca. 20 Zl. ---------------------------------------------------------------------<br />
Wasserball Bundesliga, Männer - Meisterschaftsrunde - Playoff (Best of 5), F<strong>in</strong>ale, 1. Spieltag 2000 ASC<br />
Duisburg - WF Spandau 04 Berl<strong>in</strong> - Meldung bis 2100, ca. 20 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BERLIN - voraus<strong>sich</strong>tlich ohne<br />
Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - * Frühjahrsauktionen der Villa<br />
Grisebach (Vorbe<strong>sich</strong>tigung 25.-29.5.) (bis 02.06.2012) Villa Grisebach - 10623, Fasanenstr. 25 Berl<strong>in</strong> - *<br />
Europäisches Jugendparlament tagt im Abgeordnetenhaus Begrüßung durch Parlamentspräsident Ralf Wieland<br />
Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3-5 Berl<strong>in</strong> - 0800 * Wirtschaftspolitisches Frühstück der IHK Berl<strong>in</strong><br />
mit Mario Czaja, Senator für Gesundheit und Soziales Ludwig Erhard Haus - 10623, Fasanenstr. 85, Kant-Atrium<br />
Berl<strong>in</strong> - 0900 * Prozess gegen 42-Jährigen, der e<strong>in</strong>en Mann vor e<strong>in</strong>em Imbiss mit mehreren Messerstichen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 125
verletzt haben soll Amtsgericht Tiergarten - 10559, Turmstr. 91, Saal B228 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Umweltm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Anita<br />
Tack (L<strong>in</strong>ke) unterzeichnet geme<strong>in</strong>sam mit ihrem Amtskollegen aus Mecklenburg-Vorpommern, Till Backhaus<br />
(SPD) e<strong>in</strong>e Vere<strong>in</strong>barung zur geme<strong>in</strong>samen Nutzung der Marke «MoorFutures» Vertretung des Landes<br />
Brandenburg beim Bund - 10117, In den M<strong>in</strong>istergärten 1 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Fortsetzung im Prozess gegen zwei<br />
mutmaßliche Mitglieder der Terrororganisation Al-Kaida Kammergericht - 10559, Turmstr. 91, Saal 700 Berl<strong>in</strong> -<br />
1000 * Die Firma Wall AG startet WLAN-Testprojekt <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> An mehr als 20 Standorten <strong>in</strong> der Berl<strong>in</strong>er<br />
Innenstadt soll es <strong>in</strong> den Sommermonaten 2012 kostenfreies WLAN geben Potsdamer Platz - Wall-Wartehalle -<br />
Bild ca. 1300 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk der Literaturwerkstatt Berl<strong>in</strong> zum Poesiefestival (01.06. bis 09.06.2012) Akademie<br />
der Künste - 10557, Hanseatenweg 10 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk zu 275 Jahre Böhmisches Dorf <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> -<br />
«Glaubensfreiheit und Migration <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>» u.a. mit Viola Kennert (Super<strong>in</strong>tendent<strong>in</strong> Evangelischer Kirchenkreis<br />
Neukölln), Thomas Bles<strong>in</strong>g (Baustadtrat Neukölln), Henn<strong>in</strong>g Vierck (Comenius-Garten und Projekt-Initiator)<br />
Bethlehemskirche am Richardplatz Berl<strong>in</strong> - 1130 * Pk Bundesforschungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan zu Eröffnung<br />
der Ausstellung zum Wissenschaftsjahr 2012 - Zukunftsprojekt Erde MS Wissenschaft -<br />
Wash<strong>in</strong>gtonplatz/Rahel-Hirsch- Str., Liegeplatz Berl<strong>in</strong> - 1200 * Fototerm<strong>in</strong> zur Premiere des Theaterstücks «Der<br />
e<strong>in</strong>gebildete Kranke» nach Molière (Premiere am 1. Juni) Volksbühne - 10178, Rosa-Luxemburg-Platz Berl<strong>in</strong> -<br />
1200 * Erste mündliche Verhandlung über den Antrag der Veolia Wasser auf e<strong>in</strong>e e<strong>in</strong>stweilige Verfügung gegen<br />
den Verkauf der RWE-Anteile an den Berl<strong>in</strong>er Wasserbetrieben an das Land Berl<strong>in</strong> Landgericht Berl<strong>in</strong> - 10179,<br />
Littenstr. 12-17, Raum 3809 Berl<strong>in</strong> - 1330 * Pk zum Landesdelegiertentag des Bundes Deutscher<br />
Krim<strong>in</strong>albeamter, Landesverband Berl<strong>in</strong> Landesvertretung Hessen - 10117, In den M<strong>in</strong>istergärten 5 Berl<strong>in</strong> - 1800 *<br />
Festakt zur Eröffnung des Zentrums Jüdische Studien Berl<strong>in</strong>-Brandenburg u.a. mit Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette<br />
Schavan und der brandenburgischen Wissenschaftsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst Berl<strong>in</strong>-Brandenburgische Akademie<br />
der Wissenschaften - 10117, Markgrafenstr. 38, Leibniz Saal - Bild ca. 1900 Berl<strong>in</strong> - 1900 * Vorführung des Films<br />
«Die Entlarvung» von Nicolae Marg<strong>in</strong>eanu mit anschließender Diskussion über die Ereignisse von Pitesti E<strong>in</strong><br />
Zusammenarbeit des Rumänischen Kultur<strong>in</strong>stituts Berl<strong>in</strong> präsentiert mit der Gedenkstätte<br />
Berl<strong>in</strong>-Hohenschönhausen und dem IICMER (Institut zur Erforschung der kommunistischen Verbrechen und der<br />
Er<strong>in</strong>nerung an das Exil) K<strong>in</strong>o Arsenal - 10786, Potsdamer Str. 2 Berl<strong>in</strong> - 1900 * «Berl<strong>in</strong>er Salon» des Leo Baeck<br />
Institute New York und Berl<strong>in</strong> (LBI) und der Organisation «Ge<strong>sich</strong>t Zeigen! Für e<strong>in</strong> weltoffenes Deutschland» zu<br />
Ausgrenzung und Rassismus heute und <strong>in</strong> der Vergangenheit Ausstellung 7x jung - 10557, Flensburger Str. 3<br />
Berl<strong>in</strong> - 1900 * Forum der Berl<strong>in</strong>er Wirtschaftsgespräche «Von der Vision zur Wirklichkeit - Wer landet am<br />
Flughafen Tegel? Wer startet durch?» u.a. mit Stadtentwicklungssenator Michael Müller Flughafen Berl<strong>in</strong>-Tegel<br />
Berl<strong>in</strong> - 1900 * Preisverleihung im Schüler-Wettbewerb gegen Rechtsextremismus - mit Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e<br />
Leutheusser-Schnarrenberger (FDP) und der Vorsitzenden des Projekts «Schule ohne Rassismus - Schule mit<br />
Courage», Sanem Kleff Radialsystem V - 10243, Holzmarktstr. 33<br />
--------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BRANDENBURG - voraus<strong>sich</strong>t.<br />
ohne Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Potsdam - 0900 * 32. (öffentliche)<br />
Sitzung des Ausschusses für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie Mit Fachgespräch zum Thema «Chancen und<br />
Herausforderungen der Arbeitnehmerfreizügigkeit für das Land Brandenburg». Geladen s<strong>in</strong>d Spitzenvertreter u.a.<br />
von Unternehmerverbänden, Gewerkschaften und der Bundesagentur für Arbeit Landtag - 14473, Am Havelblick<br />
8, Raum 306 Potsdam - 0900 * Pk zur Umgestaltung des ehemaligen «Jugendschutzlagers Uckermark», u.a. mit<br />
Kulturm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst (parteilos) Staatskanzlei - 14473, He<strong>in</strong>rich-Mann-Allee 107, Presseraum 150<br />
Ludwigsfelde - 0900 * Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a Münch (SPD) <strong>in</strong>formiert über die Reihe «Akademievorträge an<br />
brandenburgischen Schulen», geme<strong>in</strong>sam mit dem Präsidenten der Berl<strong>in</strong>-Brandenburgischen Akademie der<br />
Wissenschaften, Prof. Günter Stock. Anschließend folgt e<strong>in</strong> Akademievortrag vom Direktor des<br />
Geoforschungszentrums Potsdam, Prof. Re<strong>in</strong>hard Hüttl über «Das Klima im System Erde»<br />
Marie-Curie-Gymnasium - 14974, Ernst-Thälmann- Str. 17 Potsdam - 1000 * Pk DGB Berl<strong>in</strong>-Brandenburg<br />
«Regionale Kampagne für Arbeit und Menschenwürde» Die Kampagne zum Thema Leiharbeit und Niedriglöhne<br />
wird <strong>in</strong> verschiedenen Städten Brandenburgs geführt. DGB-Region Mark Brandenburg - Breite Str. 9a, 1. Etage,<br />
Raum 119 Potsdam - 1000 * Sitzung Hauptausschuss Landtag - 14473, Am Havelblick 8, Raum 306 Frankfurt -<br />
1130 * Pk Stadt Frankfurt (Oder) «Abrissliste 2013», (Oder) u.a. mit Oberbürgermeister Mart<strong>in</strong> Wilke Rathaus -<br />
15230, Am Marktplatz 1, Raum 209 Potsdam - 1145 * Innenm<strong>in</strong>ister Dietmar Woidke, Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a<br />
Münch (beide SPD) und Vertreter des Landessportbunds und des Olympiastützpunkts des Landes Brandenburg<br />
unterzeichnen e<strong>in</strong>e geme<strong>in</strong>same Kooperationsvere<strong>in</strong>barung zur Spitzensportförderung Olympiastützpunkt -<br />
14471, Am Luftschiffhafen 2 Potsdam - 1300 * Pk zum neuen Familienpass Brandenburg 2012/2013, u.a. mit<br />
Familienm<strong>in</strong>ister Günter Baaske (SPD) Filmpark Babelsberg - 14482, August-Bebel-Str. 26-53, Open Air Kulisse<br />
"Die drei Musketiere" Frankfurt - 1430 * Verhandlung zu e<strong>in</strong>em fristlos gekündigten (Oder) Betriebsratsmitglied<br />
von First Solar. Der Betriebsrat möchte den Mann auf gerichtlichem Weg aus dem Gremium ausschließen lassen.<br />
Arbeitsgericht - 15230, Gartenstr. 3 Potsdam - 1645 * Pk des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg<br />
«Aufschwung Ost - Elend West. Auslaufen des sogenannten Solidarpakets II - Was kommt danach?» U.a. mit<br />
Ulrich Blum, Mitautor der Studie des Instituts Wirtschaftsforschung Halle «Wirtschaftlicher Stand und<br />
Perspektiven für Ostdeutschland» und Karl-Ludwig Böttcher, Geschäftsführer des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes<br />
Brandenburg Geschäftsstelle des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg - 14482, Stephensonstr. 4<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 126
Frankfurt - 1730 * Pk zur Eröffnung des Europäischen Zentrums für (Oder) Angewandte Mehrsprachigkeit (EZAM)<br />
+ 1800 Eröffnung Universitäts-Hauptgebäude - 15230, Große Scharrnstr. 59, Raum 110 dpa ra yybb s5 291800<br />
Mai 12 Copyright: dpa Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 127
Studie: "<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
des dpa-Landesdienstes Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 30.<br />
Mai 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Hauptstadtbüro Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030)<br />
28 52 - 312 01 Fax: (030) 28 52 - 312 80 E-Mail: Berl<strong>in</strong>@dpa.com dpa-Büro Potsdam: Tel.: (0331) 9 79 - 1613<br />
Fax: (0331) 9 79 - 1650 E-Mail: Potsdam@dpa.com Bildredaktion/Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030) 28 52 - 313 30 Fax.: (030) 28<br />
52 - 315 19 E-Mail: Zentralbild@dpa.com " /Brandenburg: Tel.: (030) 28 52 - 315 11 Sportredaktion: Tel.: (030) 28<br />
52 - 313 10 E-Mail: Berl<strong>in</strong>.Sport@dpa.com --------------------------------------------------------------------- WIRTSCHAFT<br />
(wi) --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung<br />
(DIW) veröffentlicht monatliches Konjunkturbarometer +++ Konjunktur/ +++ - Meldung bis 1230, ca. 20 Zl. -<br />
Berichterstattung im Basisdienst Berl<strong>in</strong> - 0800 Wirtschaftspolitisches Frühstück der IHK Berl<strong>in</strong> mit Mario Czaja,<br />
Senator für Gesundheit und Soziales +++ Wirtschaftspolitik/Senat/Berl<strong>in</strong>/ +++ Ludwig Erhard Haus - 10623,<br />
Fasanenstr. 85, Kant-Atrium - Meldung bis 1300, ca. 20 Zl. ---------------------------------------------------------------------<br />
VERMISCHTES (vm) --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 1030 Pk der Vodafone Stiftung<br />
zu Studie «<strong>Muslime</strong> <strong>in</strong> der europäischen <strong>Medien</strong>landschaft» +++ <strong>Medien</strong>/Ausländer/ +++ Restaurant Il Punto -<br />
10117, Neustädtische Kirchstr. 6 - Meldung bis 1200, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1230 Prozess gegen zwei Männer, die <strong>in</strong><br />
fünf Fällen versucht haben sollen, bei Berl<strong>in</strong>er Banken Geldautomaten zu sprengen Laut Anklage wurde e<strong>in</strong><br />
Sachschaden von m<strong>in</strong>destens 45 000 Euro angerichtet - <strong>in</strong> ke<strong>in</strong>em Fall gelang es aber, die Geldkassetten zu<br />
öffnen +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ Krim<strong>in</strong>algericht Moabit - 10559, Turmstr. 91, Saal 736 - Vorausmeldung -<br />
Meldung bis 1530, ca. 25 Zl. Berl<strong>in</strong> - 2000 Berl<strong>in</strong>er Stadion-Konzert des US-Rocksängers Bruce Spr<strong>in</strong>gsteen mit<br />
se<strong>in</strong>er E-Street Band +++ Musik/Rock/ +++ Olympiastadion - 14053, Olympischer Platz 1 - Korr-Bericht am<br />
Donnerstag, ca. 45 Zl. Potsdam - 0915 Fortsetzung Betrugsprozess gegen den Hotelbetreiber Axel Hilpert (64),<br />
der seit Juni 2011 <strong>in</strong> Untersuchungshaft ist (Plädoyers möglich) Die Staatsanwaltschaft Potsdam wirft ihm vor,<br />
beim Bau des Hotelkomplexes <strong>in</strong> Werder/Havel die Landes<strong>in</strong>vestitionsbank ILB getäuscht und unrechtmäßig e<strong>in</strong>e<br />
zu hohe Förderung kassiert zu haben. Ihm waren 9,2 Millionen Euro bewilligt worden. +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/<br />
+++ Landgericht - 14469, Jägerallee 10-12 - Vorausmeldung - Meldung bis 1200, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung<br />
bis 1600, ca. 30 Zl. Leipzig - 0930 Das Bundesverwaltungsgericht verkündet se<strong>in</strong>e Entscheidung zum Neubau der<br />
B112 Ortsumgehung Brieskow-F<strong>in</strong>kenheerd +++ Prozesse/ +++ Bundesverwaltungsgericht - 04107, Simsonplatz<br />
1 - Meldung bis 1500, ca. 20 Zl. Eberswalde - 1000 Plädoyers und vermutlich Urteil im Prozess gegen zwei<br />
K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen (43 und 45 Jahre) wegen des tödlichen Unfalls e<strong>in</strong>es zweie<strong>in</strong>halb Jahre alten Mädchens. Zwei<br />
Kita-K<strong>in</strong>der brachen im Dezember 2010 <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en <strong>nicht</strong> fest zugefrorenen Teich <strong>in</strong> Eberswalde e<strong>in</strong>. Das jüngere<br />
K<strong>in</strong>d starb an den Folgen des Unfalls. Den Angeklagten wird vorgeworfen, die beiden K<strong>in</strong>der für m<strong>in</strong>destens zehn<br />
M<strong>in</strong>uten unbeauf<strong>sich</strong>tigt gelassen zu haben. +++ Prozesse/Unfälle/K<strong>in</strong>der/ +++ Amtsgericht - 16225, Breite Str.<br />
62 - Vorausmeldung - Meldung bis 1100, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1600, ca. 40 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BERLIN - voraus<strong>sich</strong>tlich ohne<br />
Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - * Europäisches Jugendparlament<br />
tagt im Abgeordnetenhaus Begrüßung durch Parlamentspräsident Ralf Wieland Abgeordnetenhaus - 10111,<br />
Niederkirchnerstr. 3-5 Berl<strong>in</strong> - * Frühjahrsauktionen der Villa Grisebach (Vorbe<strong>sich</strong>tigung 25.-29.5.) (bis<br />
02.06.2012) Villa Grisebach - 10623, Fasanenstr. 25 Berl<strong>in</strong> - 0900 * Prozess gegen 42-Jährigen, der e<strong>in</strong>en Mann<br />
vor e<strong>in</strong>em Imbiss mit mehreren Messerstichen verletzt haben soll Amtsgericht Tiergarten - 10559, Turmstr. 91,<br />
Saal B228 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Fortsetzung im Prozess gegen zwei mutmaßliche Mitglieder der Terrororganisation<br />
Al-Kaida Kammergericht - 10559, Turmstr. 91, Saal 700 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Umweltm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Anita Tack (L<strong>in</strong>ke)<br />
unterzeichnet geme<strong>in</strong>sam mit ihrem Amtskollegen aus Mecklenburg-Vorpommern, Till Backhaus (SPD) e<strong>in</strong>e<br />
Vere<strong>in</strong>barung zur geme<strong>in</strong>samen Nutzung der Marke «MoorFutures» Vertretung des Landes Brandenburg beim<br />
Bund - 10117, In den M<strong>in</strong>istergärten 1 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Die Firma Wall AG startet WLAN-Testprojekt <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> An<br />
mehr als 20 Standorten <strong>in</strong> der Berl<strong>in</strong>er Innenstadt soll es <strong>in</strong> den Sommermonaten 2012 kostenfreies WLAN geben<br />
Potsdamer Platz - Wall-Wartehalle Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk der Literaturwerkstatt Berl<strong>in</strong> zum Poesiefestival (01.06. bis<br />
09.06.2012) Akademie der Künste - 10557, Hanseatenweg 10 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk zu 275 Jahre Böhmisches Dorf<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 128
<strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> - «Glaubensfreiheit und Migration <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>» u.a. mit Viola Kennert (Super<strong>in</strong>tendent<strong>in</strong> Evangelischer<br />
Kirchenkreis Neukölln), Thomas Bles<strong>in</strong>g (Baustadtrat Neukölln), Henn<strong>in</strong>g Vierck (Comenius-Garten und<br />
Projekt-Initiator) Bethlehemskirche am Richardplatz Berl<strong>in</strong> - 1130 * Pk Bundesforschungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette<br />
Schavan zu Eröffnung der Ausstellung zum Wissenschaftsjahr 2012 - Zukunftsprojekt Erde MS Wissenschaft -<br />
Wash<strong>in</strong>gtonplatz/Rahel-Hirsch- Str., Liegeplatz Berl<strong>in</strong> - 1200 * Fototerm<strong>in</strong> zur Premiere des Theaterstücks «Der<br />
e<strong>in</strong>gebildete Kranke» nach Molière (Premiere am 1. Juni) Volksbühne - 10178, Rosa-Luxemburg-Platz Berl<strong>in</strong> -<br />
1200 * Erste mündliche Verhandlung über den Antrag der Veolia Wasser auf e<strong>in</strong>e e<strong>in</strong>stweilige Verfügung gegen<br />
den Verkauf der RWE-Anteile an den Berl<strong>in</strong>er Wasserbetrieben an das Land Berl<strong>in</strong> Landgericht Berl<strong>in</strong> - 10179,<br />
Littenstr. 12-17, Raum 3809 Berl<strong>in</strong> - 1800 * Festakt zur Eröffnung des Zentrums Jüdische Studien<br />
Berl<strong>in</strong>-Brandenburg u.a. mit Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan und der brandenburgischen<br />
Wissenschaftsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst Berl<strong>in</strong>-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften - 10117,<br />
Markgrafenstr. 38, Leibniz Saal Berl<strong>in</strong> - 1900 * Forum der Berl<strong>in</strong>er Wirtschaftsgespräche «Von der Vision zur<br />
Wirklichkeit - Wer landet am Flughafen Tegel? Wer startet durch?» u.a. mit Stadtentwicklungssenator Michael<br />
Müller Flughafen Berl<strong>in</strong>-Tegel Berl<strong>in</strong> - 1900 * «Berl<strong>in</strong>er Salon» des Leo Baeck Institute New York und Berl<strong>in</strong> (LBI)<br />
und der Organisation «Ge<strong>sich</strong>t Zeigen! Für e<strong>in</strong> weltoffenes Deutschland» zu Ausgrenzung und Rassismus heute<br />
und <strong>in</strong> der Vergangenheit Ausstellung 7x jung - 10557, Flensburger Str. 3 Berl<strong>in</strong> - 1900 * Vorführung des Films<br />
«Die Entlarvung» von Nicolae Marg<strong>in</strong>eanu mit anschließender Diskussion über die Ereignisse von Pitesti E<strong>in</strong><br />
Zusammenarbeit des Rumänischen Kultur<strong>in</strong>stituts Berl<strong>in</strong> präsentiert mit der Gedenkstätte<br />
Berl<strong>in</strong>-Hohenschönhausen und dem IICMER (Institut zur Erforschung der kommunistischen Verbrechen und der<br />
Er<strong>in</strong>nerung an das Exil) K<strong>in</strong>o Arsenal - 10786, Potsdamer Str. 2 Berl<strong>in</strong> - 1900 * Preisverleihung im<br />
Schüler-Wettbewerb gegen Rechtsextremismus - mit Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Leutheusser-Schnarrenberger<br />
(FDP) und der Vorsitzenden des Projekts «Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage», Sanem Kleff<br />
Radialsystem V - 10243, Holzmarktstr. 33 --------------------------------------------------------------------- * WEITERE<br />
TERMINE - BRANDENBURG - voraus<strong>sich</strong>t. ohne Berichterstattung<br />
--------------------------------------------------------------------- Ludwigsfelde - 0900 * Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a Münch<br />
(SPD) <strong>in</strong>formiert über die Reihe «Akademievorträge an brandenburgischen Schulen», geme<strong>in</strong>sam mit dem<br />
Präsidenten der Berl<strong>in</strong>-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Prof. Günter Stock. Anschließend folgt<br />
e<strong>in</strong> Akademievortrag vom Direktor des Geoforschungszentrums Potsdam, Prof. Re<strong>in</strong>hard Hüttl über «Das Klima<br />
im System Erde» Marie-Curie-Gymnasium - 14974, Ernst-Thälmann- Str. 17 Potsdam - 0900 * 32. (öffentliche)<br />
Sitzung des Ausschusses für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie Mit Fachgespräch zum Thema «Chancen und<br />
Herausforderungen der Arbeitnehmerfreizügigkeit für das Land Brandenburg». Geladen s<strong>in</strong>d Spitzenvertreter u.a.<br />
von Unternehmerverbänden, Gewerkschaften und der Bundesagentur für Arbeit Landtag - 14473, Am Havelblick<br />
8, Raum 306 Potsdam - 0900 * Pk zur Umgestaltung des ehemaligen «Jugendschutzlagers Uckermark», u.a. mit<br />
Kulturm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Sab<strong>in</strong>e Kunst (parteilos) Staatskanzlei - 14473, He<strong>in</strong>rich-Mann-Allee 107, Presseraum 150<br />
Potsdam - 1000 * Pk DGB Berl<strong>in</strong>-Brandenburg «Regionale Kampagne für Arbeit und Menschenwürde» Die<br />
Kampagne zum Thema Leiharbeit und Niedriglöhne wird <strong>in</strong> verschiedenen Städten Brandenburgs geführt.<br />
DGB-Region Mark Brandenburg - Breite Str. 9a, 1. Etage, Raum 119 Potsdam - 1000 * Sitzung Hauptausschuss<br />
Landtag - 14473, Am Havelblick 8, Raum 306 Frankfurt - 1130 * Pk Stadt Frankfurt (Oder) «Abrissliste 2013»,<br />
(Oder) u.a. mit Oberbürgermeister Mart<strong>in</strong> Wilke Rathaus - 15230, Am Marktplatz 1, Raum 209 Potsdam - 1145 *<br />
Innenm<strong>in</strong>ister Dietmar Woidke, Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a Münch (beide SPD) und Vertreter des<br />
Landessportbunds und des Olympiastützpunkts des Landes Brandenburg unterzeichnen e<strong>in</strong>e geme<strong>in</strong>same<br />
Kooperationsvere<strong>in</strong>barung zur Spitzensportförderung Olympiastützpunkt - 14471, Am Luftschiffhafen 2 Potsdam -<br />
1300 * Pk zum neuen Familienpass Brandenburg 2012/2013, u.a. mit Familienm<strong>in</strong>ister Günter Baaske (SPD)<br />
Filmpark Babelsberg - 14482, August-Bebel-Str. 26-53, Open Air Kulisse "Die drei Musketiere" Frankfurt - 1430 *<br />
Verhandlung zu e<strong>in</strong>em fristlos gekündigten (Oder) Betriebsratsmitglied von First Solar. Der Betriebsrat möchte<br />
den Mann auf gerichtlichem Weg aus dem Gremium ausschließen lassen. Arbeitsgericht - 15230, Gartenstr. 3<br />
Potsdam - 1645 * Pk des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg «Aufschwung Ost - Elend West. Auslaufen<br />
des sogenannten Solidarpakets II - Was kommt danach?» U.a. mit Ulrich Blum, Mitautor der Studie des Instituts<br />
Wirtschaftsforschung Halle «Wirtschaftlicher Stand und Perspektiven für Ostdeutschland» und Karl-Ludwig<br />
Böttcher, Geschäftsführer des Städte- und Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg Geschäftsstelle des Städte- und<br />
Geme<strong>in</strong>debundes Brandenburg - 14482, Stephensonstr. 4 Frankfurt - 1730 * Pk zur Eröffnung des Europäischen<br />
Zentrums für (Oder) Angewandte Mehrsprachigkeit (EZAM) + 1800 Eröffnung Universitäts-Hauptgebäude -<br />
15230, Große Scharrnstr. 59, Raum 110 dpa ra yybb s5 tn 291400 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche<br />
Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 129
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: TV klar<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 890000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 130
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Braunschweiger Zeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage: 470000<br />
Autor: U.Hildenbrandt<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 131
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
Quellseite: 12<br />
Auflage: 170000<br />
Autor: THOMAS SCHÖNERT<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 132
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage: 170000<br />
Autor: THOMAS SCHÖNERT<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 133
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Sächsische Zeitung<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
Quellseite: 13<br />
Auflage: 680000<br />
Autor: dk<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 134
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 135
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Brunsbütteler Zeitung<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 30000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 136
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Dithmarscher Landeszeitung<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 93971<br />
Autor: Ralf Tiesen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 137
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Schwarzwälder Bote<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: 13<br />
Auflage: 350000<br />
Autor: Lea Flammer<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 138
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 139
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Frankfurter Rundschau Stadtausgabe Frankfurt<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: F122<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 140
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Frankfurter Rundschau<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: 102<br />
Auflage: 370000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 141
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Die Zeit<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 67<br />
Auflage: 1730000<br />
Autor: Jan-Mart<strong>in</strong> Wiarda<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 142
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 143
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 144
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 145
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 146
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Express Düsseldorf<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage: 772000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 147
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Express Bonn<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage: 772000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 148
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Express Köln<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage: 772000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 149
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: auf e<strong>in</strong>en Blick<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 10<br />
Auflage: 3090000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 150
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: t<strong>in</strong>a<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
Quellseite: 14<br />
Auflage: 2860000<br />
Autor: A.Dederichs<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 151
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Die Welt<br />
Quelldatum: 07.05.2012<br />
Quellseite: 2<br />
Auflage: 850000<br />
Autor: Ra<strong>in</strong>er Werner<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 152
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 153
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: El Pais<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Los pobres no salen de la ignorancia<br />
Visto desde fuera, este debate puede parecer extraño, una especialidad alemana como lo fue en el pasado la<br />
<strong>in</strong>dignación por la muerte de los bosques o las centrales nucleares. Al f<strong>in</strong> y al cabo, en estos momentos,<br />
prácticamente no hay otro país europeo al que le vaya tan bien desde un punto de vista económico como a la<br />
República Federal Alemana y eso hace que las perspectivas que tienen los jóvenes de conseguir un empleo y<br />
ascender sean muy halagüeñas. Pero Alemania también es famosa por ser el país de los papeles, de las<br />
calificaciones y los certificados. Son el salvoconducto de entrada a las empresas y hay que ganárselos primero.<br />
Y es ahí donde se orig<strong>in</strong>a el debate sobre la equidad educativa en las escuelas: en ellas, el éxito de los niños<br />
sigue dependiendo en gran medida de si los padres son trabajadores o tienen un título superior, de si traen a<br />
casa 1.000 o 4.000 euros al mes. Quien nace pobre, aunque sea <strong>in</strong>teligente, no será considerado apto para el<br />
bachillerato y, más tarde, no pasará de ser un trabajador con un salario bajo; así de contundentemente se puede<br />
formular esa falta de igualdad de oportunidades. El <strong>in</strong>forme Pisa, el primer estudio <strong>in</strong>ternacional sobre educación,<br />
ponía de manifiesto este problema en el año 2000 causando una auténtica conmoción. Desde entonces se han<br />
hecho algunas cosas: según el último estudio Pisa del año 2010, Alemania ya está dentro del pelotón europeo en<br />
lo que respecta a permeabilidad social. No es una buena posición, al menos en op<strong>in</strong>ión de muchos<br />
<strong>in</strong>vestigadores y políticos v<strong>in</strong>culados al ámbito educativo que, en un espectro que abarca hasta la CDU ,<br />
reclaman mejores oportunidades para los niños cuyos padres carecen de estudios superiores. Existen varios<br />
factores que explican el fuerte y pert<strong>in</strong>az vínculo entre la procedencia social y el éxito en los estudios.<br />
Recientemente una <strong>in</strong>vestigación llevada a cabo por la Universidad Técnica de Dortmund y de la Fundación<br />
Bertelsmann constataba la relación recíproca entre el ascenso personal y los colegios de jornada completa. En<br />
aquellos centros donde los alumnos también reciben asistencia o clases por las tardes, los alumnos procedentes<br />
de hogares con menos recursos tienen mejores oportunidades. Porque, como los niños permanecen juntos más<br />
tiempo y en un mismo entorno, la <strong>in</strong>fluencia de los padres es menor. Pero, a diferencia de lo que ocurre, por<br />
ejemplo, en Francia, la escuela de jornada completa aún no es la norma en Alemania. No obstante, los padres<br />
desempeñan un papel fundamental, por ejemplo, a la hora de elegir la escuela donde deben estudiar sus hijos.<br />
En ese sentido, muchos padres con menos recursos tienden a no enviar a sus hijos a centros que preparan para<br />
acceder a los estudios superiores aunque los niños saquen buenas notas, explica David Deissner, experto en<br />
educación de la Fundación Vodafone . Rehúyen las <strong>in</strong>versiones en formación o las consideran <strong>in</strong>necesarias. "El<br />
graduado escolar ya es <strong>in</strong>strucción suficiente"; así podría formularse esa actitud. A su vez, los profesores<br />
recomiendan a los niños de familias de clase baja que hagan el bachillerato más raramente que a los niños de<br />
"buena familia", aunque hayan obtenido las mismas notas, tal como han documentado varios estudios. El hecho<br />
de que esa recomendación se convierta en un verdadero problema en lo que respecta a la igualdad de<br />
oportunidades se debe a su vez a una especialidad genu<strong>in</strong>amente alemana: el sistema educativo tripartito, es<br />
decir, la división en enseñanza general básica, enseñanza media y bachillerato preuniversitario. Una vez que un<br />
alumno va a parar a un tipo de enseñanza determ<strong>in</strong>ada, por lo general suele seguir en ella, como también ha<br />
puesto de manifiesto recientemente el análisis de la diferencia de oportunidades educativas. En el ínter<strong>in</strong>, varias<br />
regiones se han propuesto demoler estas tres columnas para sustituirlas por un único pilar que recibirá el nombre<br />
de escuela común o escuela secundaria. Se puede considerar este planteamiento como claro seguidor de<br />
modelos europeos, por ejemplo, del modelo f<strong>in</strong>landés, con sus escuelas <strong>in</strong>tegradas que han contribuido a que el<br />
país ocupe permanentemente puestos punteros en el <strong>in</strong>forme Pisa.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 154
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Blogspan Pressemitteilungen<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 64<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)<br />
Berl<strong>in</strong> (ots) - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im Unterricht" für angehende<br />
Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der kommunikativen Kompetenz wird an<br />
ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos<br />
durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der<br />
co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst<br />
MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen<br />
bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart<br />
vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei<br />
gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen<br />
und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut<br />
der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong> Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach<br />
im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet.<br />
Rasante Veränderungen im Bereich der neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf<br />
e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im<br />
Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende<br />
Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz<br />
dieser offen<strong>sich</strong>tlichen Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der<br />
Lehrerausbildung oft nur am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer<br />
kommunikativen Kompetenz für e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist<br />
Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en<br />
Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, -<br />
lehrerspezifische Kommunikationssituationen, - Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, -<br />
Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse<br />
zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und - <strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten<br />
beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong><br />
großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt auch das sehr gute Feedback. Die<br />
Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong><br />
Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal und - 23. Juni, Universität Marburg.<br />
Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: - www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf -<br />
www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er . Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern aus Bamberg sowie von den<br />
Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie im Video und als Rohmaterial<br />
unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er . H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den<br />
Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die Expertise aus Lehrberuf und<br />
Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für Nachwuchsführungskräfte, Lehrer,<br />
Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende deutsche Handelsunternehmen für<br />
Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte Vollversionen von Standardsoftware zu<br />
speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN ist der Vorsorgespezialist für den<br />
Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong> zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong><br />
starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten! www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei<br />
Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 155
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Presseportal<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 7612<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)<br />
Footage-Material Berl<strong>in</strong> (ots) - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im<br />
Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der<br />
kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die<br />
Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just<br />
ask! Kompetenzentwicklung für Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis.<br />
www.just-ask.biz co.Tec ist das führende deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und<br />
bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen.<br />
www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der<br />
Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong> zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und<br />
Lehramtsstudenten! www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong><br />
Belegexemplar.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 156
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Firmenpresse<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 570<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)<br />
30.05.2012 - 12:18 | 648618 (ots) - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im<br />
Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der<br />
kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: -<br />
www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf - www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern<br />
aus Bamberg sowie von den Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie<br />
im Video und als Rohmaterial unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er.<br />
H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die<br />
Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für<br />
Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende<br />
deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte<br />
Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN<br />
ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong><br />
zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten!<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Pressekontakt: MÜNCHENER VEREIN Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe Öffentlichkeitsarbeit Jana Weisshaupt<br />
Pettenkoferstr. 19 80336 München Tel: 089/51 52 1154 Fax: 089/51 52 3154 presse(at)muenchener-vere<strong>in</strong>.de<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Keywords (optional): hochschule , ver<strong>sich</strong>erung , Unternehmens<strong>in</strong>formation /<br />
Kurzprofil: Dies ist e<strong>in</strong>e Pressemitteilung von Kommunikations<strong>sich</strong>er 914 Weitere Infos zur Pressemeldung: http://<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 157
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 158
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Studenten.de<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) 69<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)<br />
-------------------------------------------------------------- Footage-Material http://ots.de/669mM<br />
-------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> (ots) - - Querverweis: Video ist abrufbar unter:<br />
http://www.presseportal.de/video - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im<br />
Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der<br />
kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: -<br />
www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf - www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern<br />
aus Bamberg sowie von den Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie<br />
im Video und als Rohmaterial unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er.<br />
H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die<br />
Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für<br />
Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende<br />
deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte<br />
Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN<br />
ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong><br />
zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten!<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Orig<strong>in</strong>altext: Kommunikations<strong>sich</strong>er Digitale Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/105530 Pressemappe<br />
via RSS : http://www.presseportal.de/rss/pm_105530.rss2 Pressekontakt: MÜNCHENER VEREIN<br />
Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe Öffentlichkeitsarbeit Jana Weisshaupt Pettenkoferstr. 19 80336 München Tel: 089/51 52<br />
1154 Fax: 089/51 52 3154 presse@muenchener-vere<strong>in</strong>.de www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 159
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 160
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Statistiko.de<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)<br />
Berl<strong>in</strong> (ots) - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im Unterricht" für angehende<br />
Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der kommunikativen Kompetenz wird an<br />
ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos<br />
durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der<br />
co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst<br />
MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen<br />
bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart<br />
vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei<br />
gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen<br />
und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut<br />
der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong> Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach<br />
im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet.<br />
Rasante Veränderungen im Bereich der neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf<br />
e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im<br />
Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende<br />
Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz<br />
dieser offen<strong>sich</strong>tlichen Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der<br />
Lehrerausbildung oft nur am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer<br />
kommunikativen Kompetenz für e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist<br />
Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en<br />
Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, -<br />
lehrerspezifische Kommunikationssituationen, - Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, -<br />
Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse<br />
zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und - <strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten<br />
beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong><br />
großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt auch das sehr gute Feedback. Die<br />
Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong><br />
Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal und - 23. Juni, Universität Marburg.<br />
Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: - www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf -<br />
www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern aus Bamberg sowie von den<br />
Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie im Video und als Rohmaterial<br />
unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er. H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den<br />
Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die Expertise aus Lehrberuf und<br />
Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für Nachwuchsführungskräfte, Lehrer,<br />
Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende deutsche Handelsunternehmen für<br />
Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte Vollversionen von Standardsoftware zu<br />
speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN ist der Vorsorgespezialist für den<br />
Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong> zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong><br />
starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten! www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei<br />
Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 161
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: RurWeb<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 200<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht(VIDEO)<br />
-------------------------------------------------------------- Footage-Material http://ots.de/669mM<br />
-------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> (ots) - - Querverweis: Video ist abrufbar unter:<br />
http://www.presseportal.de/video - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im<br />
Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der<br />
kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: -<br />
www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf - www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern<br />
aus Bamberg sowie von den Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie<br />
im Video und als Rohmaterial unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er .<br />
H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die<br />
Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für<br />
Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende<br />
deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte<br />
Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN<br />
ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong><br />
zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten!<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Orig<strong>in</strong>altext: Kommunikations<strong>sich</strong>er Digitale Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/105530 Pressemappe<br />
via RSS : http://www.presseportal.de/rss/pm_105530.rss2 Pressekontakt: MÜNCHENER VEREIN<br />
Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe Öffentlichkeitsarbeit Jana Weisshaupt Pettenkoferstr. 19 80336 München Tel: 089/51 52<br />
1154 Fax: 089/51 52 3154 presse@muenchener-vere<strong>in</strong>.de www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 162
********************************************** Diese Meldung erreichte nachfolgende Themenlisten: ots-Vermischtes<br />
ots-Bildung ots-Ver<strong>sich</strong>erungen ots-Regio.West ots-Regio.Mitte ots-Regio.Süd ********* Mail-Abonnement<br />
Verwaltung ********* Archiv: http://www.presseportal.de Abo ändern: http://www.presseportal.de/otsabo.html<br />
Passwort anfordern: http://www.presseportal.de/passwort.html Kontakt: abo@presseportal.de Impressum news<br />
aktuell GmbH, Sitz: Mittelweg 144, 20148 Hamburg Telefon: +49 (0)40 4113 2850, Telefax: +49 (0)40 4113 2855,<br />
E-Mail: <strong>in</strong>fo@newsaktuell.de , Web: www.newsaktuell.de Registergericht: Hamburg, Registernummer: HRB 42<br />
738 Umsatzsteuer-Identifikationsnummer gemäß § 27 a Umsatzsteuergesetz: DE118617411<br />
Vertretungsberechtigte Personen: Carl-Eduard Meyer (Geschäftsführer), Frank Stadthoewer (Geschäftsführer)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 163
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: adhocnews<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 2305<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht<br />
30.05.12 | 12:25 Uhr | 3 mal gelesen Footage-Material http://ots.de/669mM Berl<strong>in</strong> (ots) - - Querverweis: Video ist<br />
abrufbar unter: http://www.presseportal.de/video - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur<br />
Stärkung ... Footage-Material http://ots.de/669mM Berl<strong>in</strong> (ots) - - Querverweis: Video ist abrufbar unter:<br />
http://www.presseportal.de/video - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im<br />
Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der<br />
kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: -<br />
www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf - www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern<br />
aus Bamberg sowie von den Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie<br />
im Video und als Rohmaterial unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er.<br />
H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die<br />
Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für<br />
Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende<br />
deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte<br />
Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN<br />
ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong><br />
zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten!<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Orig<strong>in</strong>altext: Kommunikations<strong>sich</strong>er Digitale Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/105530 Pressemappe<br />
via RSS : http://www.presseportal.de/rss/pm_105530.rss2 Pressekontakt: MÜNCHENER VEREIN<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 164
Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe Öffentlichkeitsarbeit Jana Weisshaupt Pettenkoferstr. 19 80336 München Tel: 089/51 52<br />
1154 Fax: 089/51 52 3154 presse@muenchener-vere<strong>in</strong>.de www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 165
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: F<strong>in</strong>anz Nachrichten<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 14339<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)<br />
-------------------------------------------------------------- Footage-Material http://ots.de/669mM<br />
-------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> (ots) - - Querverweis: Video ist abrufbar unter:<br />
http://www.presseportal.de/video - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im<br />
Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der<br />
kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: -<br />
www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf - www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern<br />
aus Bamberg sowie von den Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie<br />
im Video und als Rohmaterial unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er.<br />
H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die<br />
Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für<br />
Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende<br />
deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte<br />
Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN<br />
ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong><br />
zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten!<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Orig<strong>in</strong>altext: Kommunikations<strong>sich</strong>er Digitale Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/105530 Pressemappe<br />
via RSS : http://www.presseportal.de/rss/pm_105530.rss2 Pressekontakt: MÜNCHENER VEREIN<br />
Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe Öffentlichkeitsarbeit Jana Weisshaupt Pettenkoferstr. 19 80336 München Tel: 089/51 52<br />
1154 Fax: 089/51 52 3154 presse@muenchener-vere<strong>in</strong>.de www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de © 2012 news aktuell<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 166
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 167
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: FTOR<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)....<br />
-------------------------------------------------------------- Footage-Material http://ots.de/669mM<br />
-------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> (ots) - - Querverweis: Video ist abrufbar unter:<br />
http://www.presseportal.de/video - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe "Kommunikationsstark im<br />
Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur Stärkung der<br />
kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommer- und<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation der<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: -<br />
www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf - www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern<br />
aus Bamberg sowie von den Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie<br />
im Video und als Rohmaterial unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er.<br />
H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die<br />
Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für<br />
Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende<br />
deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte<br />
Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN<br />
ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong><br />
zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten!<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Orig<strong>in</strong>altext: Kommunikations<strong>sich</strong>er Digitale Pressemappe: http://www.presseportal.de/pm/105530 Pressemappe<br />
via RSS : http://www.presseportal.de/rss/pm_105530.rss2 Pressekontakt: MÜNCHENER VEREIN<br />
Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe Öffentlichkeitsarbeit Jana Weisshaupt Pettenkoferstr. 19 80336 München Tel: 089/51 52<br />
1154 Fax: 089/51 52 3154 presse@muenchener-vere<strong>in</strong>.de www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de....<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 168
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 169
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Bankkaufmann!com<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 180<br />
Autor:<br />
So werden Lehramtsstudenten kommunikations<strong>sich</strong>er für ihren<br />
Unterricht (VIDEO)<br />
-------------------------------------------------------------- Footage-Material http://ots.de/669mM<br />
-------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> (ots) - Ab sofort engagiert <strong>sich</strong> die neue Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht" für angehende Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Das e<strong>in</strong>tägige Intensivtra<strong>in</strong><strong>in</strong>g zur<br />
Stärkung der kommunikativen Kompetenz wird an ausgewählten, deutschen Universitäten im laufenden Sommerund<br />
kommenden W<strong>in</strong>tersemester kostenlos durchgeführt. Die Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs werden ermöglicht durch die Kooperation<br />
der Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur just ask! mit der co.Tec, dem <strong>Medien</strong>anbieter im Bildungsbereich, sowie dem<br />
Vorsorgespezialisten im Öffentlichen Dienst MÜNCHENER VEREIN. Die drei Partner wollen damit<br />
Lehramtsstudenten den Rücken stärken, <strong>in</strong>dem sie ihnen bei den neuen Herausforderungen an den Lehrerberuf<br />
Hilfestellungen leisten. Junglehrer stehen beim Berufsstart vor großen Aufgaben. An sie werden stetig wachsende<br />
Anforderungen an die pädagogische Kompetenz bei gleichzeitig steigendem Pensum und Tempo der<br />
Wissensvermittlung gestellt. Große Klassen gilt es zu bändigen und trotz ger<strong>in</strong>ger Diszipl<strong>in</strong> und Motivation die<br />
Schüler für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Das beklagen laut der im April veröffentlichten Studie "Lehre(r) <strong>in</strong><br />
Zeiten der Bildungspanik" des Instituts für Demoskopie Allensbach im Auftrag der Vodafone-Stiftung viele junge<br />
Lehrer. Und sie <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> dadurch zunehmend schlecht vorbereitet. Rasante Veränderungen im Bereich der<br />
neuen <strong>Medien</strong> wirken <strong>sich</strong> zudem auf den Schulalltag aus. Es bedarf e<strong>in</strong>er stabilen Persönlichkeit mit e<strong>in</strong>em<br />
Gefühl für e<strong>in</strong>e gesunde Work-Life-Balance, um <strong>nicht</strong> schon im Referendariat "auszubrennen". Die Praxis im<br />
Lehrberuf zeigt, dass effektive Kommunikation das entscheidende Werkzeug für e<strong>in</strong>e gelungene<br />
Wissensvermittlung ist - ohne diese droht gleich zu Beg<strong>in</strong>n der Praxisschock. Trotz dieser offen<strong>sich</strong>tlichen<br />
Erkenntnis wird das E<strong>in</strong>üben e<strong>in</strong>er professionellen Kommunikation vor der Klasse <strong>in</strong> der Lehrerausbildung oft nur<br />
am Rande behandelt. Diese Lücke zu schließen und Lehramtsstudenten <strong>in</strong> ihrer kommunikativen Kompetenz für<br />
e<strong>in</strong>en <strong>sich</strong>eren Unterrichtsauftritt auf der Bühne "Klassenzimmer" zu stärken, ist Ziel der neuen Sem<strong>in</strong>arreihe<br />
"Kommunikationsstark im Unterricht". Die Studenten erwartet <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>en Sem<strong>in</strong>arklassen e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tensives Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
mit folgenden Sem<strong>in</strong>ar<strong>in</strong>halten: - Kommunikationspsychologie, - lehrerspezifische Kommunikationssituationen, -<br />
Umgang mit Lampenfieber und unfairer Dialektik, - Präsentationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, - Übungen zur verbalen, nonverbalen<br />
und paraverbalen Kommunikation, - Videoanalyse zum eigenen Kommunikationsverhalten, - 360°-Feedback und -<br />
<strong>in</strong>dividuelle Handlungsempfehlungen. Die ersten beiden Sem<strong>in</strong>are Ende Mai <strong>in</strong> Würzburg und an der Universität<br />
Bamberg waren bereits gut besucht und e<strong>in</strong> großer Erfolg. Wie wichtig die Inhalte für die Studenten s<strong>in</strong>d, zeigt<br />
auch das sehr gute Feedback. Die Studierenden benoteten das Sem<strong>in</strong>ar mit der Note 1. Zu den folgenden<br />
Sommersemester-Term<strong>in</strong>en können <strong>sich</strong> Studenten noch kostenlos anmelden: - 2. Juni, Universität Wuppertal<br />
und - 23. Juni, Universität Marburg. Anmeldungen und weitere Informationen zum Sem<strong>in</strong>ar gibt es unter: -<br />
www.kommunikations<strong>sich</strong>er.de und auf - www.facebook.com/kommunikations<strong>sich</strong>er. Me<strong>in</strong>ungen von Teilnehmern<br />
aus Bamberg sowie von den Kooperationspartnern zum Sem<strong>in</strong>ar "Kommunikationsstark im Unterricht" f<strong>in</strong>den Sie<br />
im Video und als Rohmaterial unter http://footage.presseportal.de/tag/Kommunikations<strong>sich</strong>er.<br />
H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen zu den Kooperationspartnern: just ask! ist die Beratungs- und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsagentur, die<br />
Expertise aus Lehrberuf und Wirtschaft bündelt. Mit Leidenschaft bietet just ask! Kompetenzentwicklung für<br />
Nachwuchsführungskräfte, Lehrer, Studenten, Schüler und Azubis. www.just-ask.biz co.Tec ist das führende<br />
deutsche Handelsunternehmen für Software im Bildungsbereich und bietet Studenten une<strong>in</strong>geschränkte<br />
Vollversionen von Standardsoftware zu speziellen Studentenpreisen. www.cotec.de Der MÜNCHENER VEREIN<br />
ist der Vorsorgespezialist für den Öffentlichen Dienst und ist von der Restkostenab<strong>sich</strong>erung zur Beihilfe bis h<strong>in</strong><br />
zur Privat- und Diensthaftpflicht e<strong>in</strong> starker Partner für Lehrer und Lehramtsstudenten!<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Abdruck honorarfrei. Bei Veröffentlichung bitten wir um e<strong>in</strong> Belegexemplar.<br />
Pressekontakt: MÜNCHENER VEREIN Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe Öffentlichkeitsarbeit Jana Weisshaupt<br />
Pettenkoferstr. 19 80336 München Tel: 089/51 52 1154 Fax: 089/51 52 3154 presse@muenchener-vere<strong>in</strong>.de<br />
www.muenchener-vere<strong>in</strong>.de Kontakt<strong>in</strong>formationen: Leider liegen uns zu diesem Artikel ke<strong>in</strong>e separaten<br />
Kontakt<strong>in</strong>formationen gespeichert vor. Am Ende der Pressemitteilung f<strong>in</strong>den Sie meist die Kontaktdaten des<br />
Verfassers. Neu! Bewerten Sie unsere Artikel <strong>in</strong> der rechten Navigationsleiste und f<strong>in</strong>den Sie außerdem den meist<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 170
aufgerufenen Artikel <strong>in</strong> dieser Rubrik. Sie suche nach weiteren Pressenachrichten? Mehr zu diesem Thema<br />
f<strong>in</strong>den Sie auf folgender Über<strong>sich</strong>tsseite. Desweiteren f<strong>in</strong>den Sie dort auch Nachrichten aus anderen Genres.<br />
http://www.bankkaufmann.com/topics.html Weitere Informationen erhalten Sie per E-Mail unter der Adresse:<br />
<strong>in</strong>fo@bankkaufmann.com. @-symbol Internet <strong>Media</strong> UG (haftungsbeschränkt) Schulstr. 18 D-91245 Simmelsdorf<br />
E-Mail: media(at)at-symbol.de 398517<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 171
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Prcenter.de<br />
Quelldatum: 18.05.2012<br />
PI (x1000) 270<br />
Autor:<br />
Wenn der Erziehungsauftrag zu scheitern droht<br />
(prcenter.de) Haben Sie das Gefühl, dass Ihnen die Erziehung Ihrer K<strong>in</strong>der immer mehr entgleitet? Viele Eltern<br />
wollen dazu beitragen, dass <strong>sich</strong> persönliche Fähigkeiten ihrer K<strong>in</strong>der entfalten. Irgendwann stellt sie jedoch fest,<br />
dass man sie zwar zu willensstarken Knirpsen, aber eben auch zu maßlosen Egomanen erzogen hat. Diszipl<strong>in</strong>,<br />
Gehorsam und Fleiß sowie Ordnung - jeder e<strong>in</strong>zelnen dieser Tugenden haftet zugegebenermaßen auf den ersten<br />
Blick der Muff puritanischer Strenge, von spaßfreier Steifheit an. Dennoch ist es wichtig, dass Eltern ihren<br />
erzieherischen Auftrag wieder ernster nehmen und genau solche Tugenden vermitteln. Wenn es nur so e<strong>in</strong>fach<br />
wäre. Kernproblem und Tatsache ist, dass K<strong>in</strong>dern oft das gelebte positive Vorbild fehlt. Vielen Eltern, die<br />
beispielsweise anti-autoritär erzogen wurden, fehlt es schlichtweg an den richtigen Verhaltensweisen ihren<br />
K<strong>in</strong>dern gegenüber. Es erfordert e<strong>in</strong> hohes Maß an Sozialkompetenz und Konsequenz, sowie Diszipl<strong>in</strong> den<br />
K<strong>in</strong>dern gegenüber. K<strong>in</strong>der lernen sehr schnell durch Nachahmung und lassen unangemessene Regeln meist<br />
schnell von selbst fallen, wenn es ihnen anders vorgelebt wird. Autoritativer Erziehungsstil E<strong>in</strong> autoritativer<br />
Erziehungsstil stellt ohne Zweifel hohe Anforderungen an K<strong>in</strong>der und Eltern, gleichzeitig bietet es den K<strong>in</strong>dern e<strong>in</strong><br />
hohes Maß an emotionaler Wärme sowie Akzeptanz. Bei aller Konsequenz ist die Stimmung jedoch <strong>nicht</strong><br />
fe<strong>in</strong>dselig, sondern immer liebevoll - aus dem Respekt den K<strong>in</strong>dern gegenüber. Es ist wichtig, K<strong>in</strong>dern<br />
klarzumachen, dass wenn sie die aufgestellten Regeln <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>halten und befolgen, auch die Konsequenzen<br />
dafür tragen müssen. Wenn sie <strong>sich</strong> für die Nichte<strong>in</strong>haltung e<strong>in</strong>er Regel entscheiden, müssen auch die vorher<br />
angekündigten, angemessenen Konsequenzen folgen. Genauso wichtig ist es bei E<strong>in</strong>haltung der Regeln Lob zu<br />
schenken, denn nur wer e<strong>in</strong> positives Feedback bekommt, hält <strong>sich</strong> gerne an Regeln. Vielen Eltern ist es oft <strong>nicht</strong><br />
bewusst welche fatalen Folgen e<strong>in</strong>e zu lasche oder anti-autoritäre Erziehung hat. Sie sollen <strong>sich</strong> zwar frei<br />
entfalten und glücklich aufwachsen können, dabei wird meist vergessen, den K<strong>in</strong>dern klare Grenzen zu setzen.<br />
Oft fehlt die Ause<strong>in</strong>andersetzung und Kommunikation mit den K<strong>in</strong>dern. Bei manchen Eltern wird aufgrund hoher<br />
beruflicher Anforderungen oft der Weg des ger<strong>in</strong>gsten Widerstandes gegangen. K<strong>in</strong>der die zu sehr verwöhnt und<br />
verhätschelt werden und ke<strong>in</strong>e Grenzen aufgezeigt bekommen - laufen Gefahr im Umgang mit Menschen ke<strong>in</strong>e<br />
Wertschätzung und ke<strong>in</strong>en Respekt zu entwickeln. Die richtige Orientierung Haben <strong>sich</strong> Eltern früh genug für<br />
e<strong>in</strong>en autoritativen Erziehungsstil entschieden, akzeptieren die K<strong>in</strong>der später auch die elterliche Autorität. Weil sie<br />
mit der Zeit erkennen, dass Regeln und Normen e<strong>in</strong>gehalten werden müssen und weil sie <strong>sich</strong> darauf verlassen,<br />
dass die Eltern <strong>sich</strong> um sie kümmern. Wichtig dabei ist, dass Vater und Mutter beide an e<strong>in</strong>em Strang ziehen und<br />
den K<strong>in</strong>dern signalisieren, dass die Eltern geschlossen h<strong>in</strong>ter ihnen stehen. So vermeiden sie e<strong>in</strong>en<br />
Loyalitätskonflikt um e<strong>in</strong>e gesunde Geschlechtsidentität zu entwickeln. Fehlende Wertschätzung & Respekt Laut<br />
e<strong>in</strong>er Studie des Allensbach-Instituts ist das Unterrichten <strong>in</strong> den letzten Jahren schwieriger geworden , Lehrer<br />
führen das zu <strong>in</strong>sgesamt 42 Prozent auf das Verhalten ihrer Schüler zurück und kritisieren damit fehlende<br />
Diszipl<strong>in</strong>, Respektlosigkeit und die Missachtung von Regeln ebenso wie e<strong>in</strong> zu ger<strong>in</strong>ges Konzentrationsvermögen,<br />
fehlende Motivation oder allgeme<strong>in</strong>e Erziehungsdefizite. Den heutigen Lehrern wir oft nur noch ger<strong>in</strong>gfügige<br />
Wertschätzung entgegengebracht. Besonders deutlich wird dies von Haupt- und Realschullehrern betont (55<br />
Prozent), eher seltener h<strong>in</strong>gegen von Gymnasiallehrern (34 Prozent). Darüber h<strong>in</strong>aus zeigt die Studie, dass von<br />
jenen Lehrern, die ihren Beruf grundsätzlich für weniger attraktiv halten, mehr als jeder Vierte (27 Prozent) e<strong>in</strong>en<br />
zunehmend schwierigen Umgang mit den Schülern dafür verantwortlich macht. Manche Eltern s<strong>in</strong>d der<br />
Auffassung, dass es die Aufgabe der Lehrer ist, ihren K<strong>in</strong>dern bestimmte Verhaltensregeln anzuerziehen. Regeln<br />
& Grenzen Durch Regeln und Grenzen lernen Jugendliche für ihr eigenes Handeln Verantwortung zu<br />
übernehmen. K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen ist auch klar zu machen, wo <strong>sich</strong> die Grenzen der Sicherheit bef<strong>in</strong>den -<br />
solche Regeln dienen zum Schutz der K<strong>in</strong>der und müssen von den Eltern auch vermittelt werden. Kommt e<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d<br />
abends <strong>nicht</strong> pünktlich nach Hause, machen <strong>sich</strong> die Eltern Sorgen; es könnte ja e<strong>in</strong>e ernsthafte Situation<br />
vorliegen. Solche wichtiges Verhaltensregeln und deren immense Wichtigkeit müssen K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
klar werden. Jugendliche assoziieren mit Begriffen wie "Regeln" und "Grenzen" etwas schlechtes oder negatives.<br />
Fakt ist aber, dass Regeln, wenn sie als s<strong>in</strong>nvoll anerkannt und dementsprechend umgesetzt werden, <strong>nicht</strong> zu<br />
negativen Konsequenzen, sondern hauptsächlich zu positiven Resonanzen führen. Sofern Jugendliche <strong>sich</strong><br />
<strong>in</strong>nerhalb der familiären Regeln bewegen und <strong>nicht</strong> die Grenzen der Sicherheit oder nötigen Anpassung<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 172
überschreiten, ernten sie Anerkennung und Lob und können <strong>sich</strong> frei entfalten. Wiedersetzen sie <strong>sich</strong> müssen sie<br />
die abgesprochenen Konsequenzen tragen. Klare Regeln und Anforderungen und e<strong>in</strong> hohes Maß an Vertrauen<br />
und Zuwendung s<strong>in</strong>d die Grundpfeiler des autoritativen Erziehungsstils, der von den Erziehungswissenschaften<br />
als optimal angesehen wird. Das K<strong>in</strong>d wird <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Bedürfnissen und Ge<strong>fühlen</strong> geachtet, lernt aber gleichzeitig<br />
klare Grenzen kennen, <strong>in</strong> denen es <strong>sich</strong> <strong>in</strong> Ruhe entwickeln kann. Results-Institut Angaben zum Autor Results UG<br />
Sandra Neumayr ehem. Sopp Senefelderstraße 14 80336 München 089/51086432 http://www.results-<strong>in</strong>stitut.de<br />
<strong>in</strong>fo@results-<strong>in</strong>stitut.de Pressekontakt: Results Presse Rolf Neumayr Senefelderstr. 14 80336 München<br />
<strong>in</strong>fo@results-<strong>in</strong>stitut.de 089/51086432 http://www.results-<strong>in</strong>stitut.de Results Institut Fachgerechte, diskrete E<strong>in</strong>zelund<br />
Paarberatung und Ehecoach<strong>in</strong>g, Unterstützung bei Erziehungsproblemen, Fragen zu Alkohol- und<br />
Führersche<strong>in</strong>verlust und Mobb<strong>in</strong>g am Arbeitsplatz, Hilfe bei gesundheitsschädigendem Dauerstress und<br />
anhaltender Überbelastung im Beruf, Karriere- und Führungskräftecoach<strong>in</strong>g. Results Institut Psychologische<br />
Beratung - Coach<strong>in</strong>g - <strong>Media</strong>tion Sandra Neumayr ehem. Sopp - psycholog. Leitung Senefelderstraße 14 80336<br />
München Tel.: 089/51086432 Fax: 089/51086431 www.results-<strong>in</strong>stitut.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 173
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Currentgame<br />
Quelldatum: 17.05.2012<br />
PI (x1000) 548<br />
Autor:<br />
Wenn der Erziehungsauftrag zu scheitern droht<br />
Haben Sie das Gefühl, dass Ihnen die Erziehung Ihrer K<strong>in</strong>der immer mehr entgleitet? Viele Eltern wollen dazu<br />
beitragen, dass <strong>sich</strong> persönliche Fähigkeiten ihrer K<strong>in</strong>der entfalten. Irgendwann stellt sie jedoch fest, dass man<br />
sie zwar zu willensstarken Knirpsen, aber eben auch zu maßlosen Egomanen erzogen hat. Diszipl<strong>in</strong>, Gehorsam<br />
und Fleiß sowie Ordnung - jeder e<strong>in</strong>zelnen dieser Tugenden haftet zugegebenermaßen auf den ersten Blick der<br />
Muff puritanischer Strenge, von spaßfreier Steifheit an. Dennoch ist es wichtig, dass Eltern ihren erzieherischen<br />
Auftrag wieder ernster nehmen und genau solche Tugenden vermitteln. Wenn es nur so e<strong>in</strong>fach wäre.<br />
Kernproblem und Tatsache ist, dass K<strong>in</strong>dern oft das gelebte positive Vorbild fehlt. Vielen Eltern, die<br />
beispielsweise anti-autoritär erzogen wurden, fehlt es schlichtweg an den richtigen Verhaltensweisen ihren<br />
K<strong>in</strong>dern gegenüber. Es erfordert e<strong>in</strong> hohes Maß an Sozialkompetenz und Konsequenz, sowie Diszipl<strong>in</strong> den<br />
K<strong>in</strong>dern gegenüber. K<strong>in</strong>der lernen sehr schnell durch Nachahmung und lassen unangemessene Regeln meist<br />
schnell von selbst fallen, wenn es ihnen anders vorgelebt wird. Autoritativer Erziehungsstil E<strong>in</strong> autoritativer<br />
Erziehungsstil stellt ohne Zweifel hohe Anforderungen an K<strong>in</strong>der und Eltern, gleichzeitig bietet es den K<strong>in</strong>dern e<strong>in</strong><br />
hohes Maß an emotionaler Wärme sowie Akzeptanz. Bei aller Konsequenz ist die Stimmung jedoch <strong>nicht</strong><br />
fe<strong>in</strong>dselig, sondern immer liebevoll - aus dem Respekt den K<strong>in</strong>dern gegenüber. Es ist wichtig, K<strong>in</strong>dern<br />
klarzumachen, dass wenn sie die aufgestellten Regeln <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>halten und befolgen, auch die Konsequenzen<br />
dafür tragen müssen. Wenn sie <strong>sich</strong> für die Nichte<strong>in</strong>haltung e<strong>in</strong>er Regel entscheiden, müssen auch die vorher<br />
angekündigten, angemessenen Konsequenzen folgen. Genauso wichtig ist es bei E<strong>in</strong>haltung der Regeln Lob zu<br />
schenken, denn nur wer e<strong>in</strong> positives Feedback bekommt, hält <strong>sich</strong> gerne an Regeln. Vielen Eltern ist es oft <strong>nicht</strong><br />
bewusst welche fatalen Folgen e<strong>in</strong>e zu lasche oder anti-autoritäre Erziehung hat. Sie sollen <strong>sich</strong> zwar frei<br />
entfalten und glücklich aufwachsen können, dabei wird meist vergessen, den K<strong>in</strong>dern klare Grenzen zu setzen.<br />
Oft fehlt die Ause<strong>in</strong>andersetzung und Kommunikation mit den K<strong>in</strong>dern. Bei manchen Eltern wird aufgrund hoher<br />
beruflicher Anforderungen oft der Weg des ger<strong>in</strong>gsten Widerstandes gegangen. K<strong>in</strong>der die zu sehr verwöhnt und<br />
verhätschelt werden und ke<strong>in</strong>e Grenzen aufgezeigt bekommen - laufen Gefahr im Umgang mit Menschen ke<strong>in</strong>e<br />
Wertschätzung und ke<strong>in</strong>en Respekt zu entwickeln. Die richtige Orientierung Haben <strong>sich</strong> Eltern früh genug für<br />
e<strong>in</strong>en autoritativen Erziehungsstil entschieden, akzeptieren die K<strong>in</strong>der später auch die elterliche Autorität. Weil sie<br />
mit der Zeit erkennen, dass Regeln und Normen e<strong>in</strong>gehalten werden müssen und weil sie <strong>sich</strong> darauf verlassen,<br />
dass die Eltern <strong>sich</strong> um sie kümmern. Wichtig dabei ist, dass Vater und Mutter beide an e<strong>in</strong>em Strang ziehen und<br />
den K<strong>in</strong>dern signalisieren, dass die Eltern geschlossen h<strong>in</strong>ter ihnen stehen. So vermeiden sie e<strong>in</strong>en<br />
Loyalitätskonflikt um e<strong>in</strong>e gesunde Geschlechtsidentität zu entwickeln. Fehlende Wertschätzung & Respekt Laut<br />
e<strong>in</strong>er Studie des Allensbach-Instituts ist das Unterrichten <strong>in</strong> den letzten Jahren schwieriger geworden , Lehrer<br />
führen das zu <strong>in</strong>sgesamt 42 Prozent auf das Verhalten ihrer Schüler zurück und kritisieren damit fehlende<br />
Diszipl<strong>in</strong>, Respektlosigkeit und die Missachtung von Regeln ebenso wie e<strong>in</strong> zu ger<strong>in</strong>ges Konzentrationsvermögen,<br />
fehlende Motivation oder allgeme<strong>in</strong>e Erziehungsdefizite. Den heutigen Lehrern wir oft nur noch ger<strong>in</strong>gfügige<br />
Wertschätzung entgegengebracht. Besonders deutlich wird dies von Haupt- und Realschullehrern betont (55<br />
Prozent), eher seltener h<strong>in</strong>gegen von Gymnasiallehrern (34 Prozent). Darüber h<strong>in</strong>aus zeigt die Studie, dass von<br />
jenen Lehrern, die ihren Beruf grundsätzlich für weniger attraktiv halten, mehr als jeder Vierte (27 Prozent) e<strong>in</strong>en<br />
zunehmend schwierigen Umgang mit den Schülern dafür verantwortlich macht. Manche Eltern s<strong>in</strong>d der<br />
Auffassung, dass es die Aufgabe der Lehrer ist, ihren K<strong>in</strong>dern bestimmte Verhaltensregeln anzuerziehen. Regeln<br />
& Grenzen Durch Regeln und Grenzen lernen Jugendliche für ihr eigenes Handeln Verantwortung zu<br />
übernehmen. K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen ist auch klar zu machen, wo <strong>sich</strong> die Grenzen der Sicherheit bef<strong>in</strong>den -<br />
solche Regeln dienen zum Schutz der K<strong>in</strong>der und müssen von den Eltern auch vermittelt werden. Kommt e<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d<br />
abends <strong>nicht</strong> pünktlich nach Hause, machen <strong>sich</strong> die Eltern Sorgen; es könnte ja e<strong>in</strong>e ernsthafte Situation<br />
vorliegen. Solche wichtiges Verhaltensregeln und deren immense Wichtigkeit müssen K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
klar werden. Jugendliche assoziieren mit Begriffen wie "Regeln" und "Grenzen" etwas schlechtes oder negatives.<br />
Fakt ist aber, dass Regeln, wenn sie als s<strong>in</strong>nvoll anerkannt und dementsprechend umgesetzt werden, <strong>nicht</strong> zu<br />
negativen Konsequenzen, sondern hauptsächlich zu positiven Resonanzen führen. Sofern Jugendliche <strong>sich</strong><br />
<strong>in</strong>nerhalb der familiären Regeln bewegen und <strong>nicht</strong> die Grenzen der Sicherheit oder nötigen Anpassung<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 174
überschreiten, ernten sie Anerkennung und Lob und können <strong>sich</strong> frei entfalten. Wiedersetzen sie <strong>sich</strong> müssen sie<br />
die abgesprochenen Konsequenzen tragen. Klare Regeln und Anforderungen und e<strong>in</strong> hohes Maß an Vertrauen<br />
und Zuwendung s<strong>in</strong>d die Grundpfeiler des autoritativen Erziehungsstils, der von den Erziehungswissenschaften<br />
als optimal angesehen wird. Das K<strong>in</strong>d wird <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Bedürfnissen und Ge<strong>fühlen</strong> geachtet, lernt aber gleichzeitig<br />
klare Grenzen kennen, <strong>in</strong> denen es <strong>sich</strong> <strong>in</strong> Ruhe entwickeln kann. Fachgerechte, diskrete E<strong>in</strong>zel- und<br />
Paarberatung und Ehecoach<strong>in</strong>g, Unterstützung bei Erziehungsproblemen, Fragen zu Alkohol- und<br />
Führersche<strong>in</strong>verlust und Mobb<strong>in</strong>g am Arbeitsplatz, Hilfe bei gesundheitsschädigendem Dauerstress und<br />
anhaltender Überbelastung im Beruf, Karriere- und Führungskräftecoach<strong>in</strong>g. Results Institut Psychologische<br />
Beratung - Coach<strong>in</strong>g - <strong>Media</strong>tion Sandra Neumayr ehem. Sopp - psycholog. Leitung Senefelderstraße 14<br />
http://www.results-<strong>in</strong>stitut.de <strong>in</strong>fo@results-<strong>in</strong>stitut.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 175
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Schwarzwälder Bote<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
PI (x1000) 3465<br />
Autor:<br />
Rottweil "Referendare erleben Praxisschock"<br />
Von Lea Flammer Rottweil. Lehrer haben es <strong>nicht</strong> leicht. Sie werden von allen Seiten kritisiert: vom Schulleiter,<br />
den Eltern und den Schülern. E<strong>in</strong>e Allensbach-Studie gibt ihnen die Chance, den Spieß herumzudrehen. Jetzt<br />
s<strong>in</strong>d die Lehrer dran, Kritik zu üben. Auch die aus Rottweil. In der vom Institut für Demoskopie Allensbach<br />
durchgeführten Studie g<strong>in</strong>g es <strong>nicht</strong> nur um die Gesamtsituation an den Schulen <strong>in</strong> Deutschland, sondern auch<br />
um das Prestige des Lehrerberufs. 2096 Befragte, darunter 382 Eltern von Schulk<strong>in</strong>dern, und 550 repräsentativ<br />
ausgewählte Lehrer von allgeme<strong>in</strong>bildenden Schulen nahmen daran teil. Dabei stellte <strong>sich</strong> heraus, dass Lehrer<br />
den viertangesehensten Beruf ausüben, nach Ärzten, Krankenschwestern und Polizisten. Kl<strong>in</strong>gt gut, allerd<strong>in</strong>gs<br />
empf<strong>in</strong>den Rottweiler Lehrer das anders. Sie spüren nach eigenen Angaben von dieser Anerkennung nur wenig.<br />
Viele Eltern hätten e<strong>in</strong>en zu hohen Erwartungshorizont, s<strong>in</strong>d <strong>sich</strong> die Befragten e<strong>in</strong>ig. Junglehrer, die an den<br />
Rottweiler Gymnasien unterrichten, standen unserer Zeitung Rede und Antwort, allerd<strong>in</strong>gs möchten die Lehrkräfte<br />
im Alter von 27 bis 34 Jahren anonym bleiben. Diese gestiegene Erwartungshaltung könne auf e<strong>in</strong> generelles<br />
Phänomen <strong>in</strong> der Gesellschaft zurückzuführen se<strong>in</strong>, me<strong>in</strong>t e<strong>in</strong> 30-jähriger Englisch- und Französischlehrer.<br />
Ebenso mangele es bei den Eltern teils gewaltig an Verständnis und Kooperationsbereitschaft. Zudem müssten<br />
die Lehrer fehlende Erziehungsarbeit immer mehr ausgleichen, klagen zwei Junglehrer. Neben dem Vermitteln<br />
von Zuverlässigkeit, Organisation und Pünktlichkeit käme verstärkt auch das Lehren sozialer Kompetenzen h<strong>in</strong>zu,<br />
empört <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>e weitere Kolleg<strong>in</strong>. Zunehmende Respektlosigkeit würde zu Hause wohl geduldet, stimmt e<strong>in</strong>e<br />
34-jährige Deutsch- und Geschichtslehrer<strong>in</strong> zu. Die Kehrseite e<strong>in</strong>er antiautoritären Erziehung und e<strong>in</strong>er<br />
karriereorientierten Gesellschaft? Oder E<strong>in</strong>zelfälle? Denn laut den Befragten stelle die Referendariatszeit e<strong>in</strong>e viel<br />
größere Herausforderung dar. Alle <strong>in</strong>terviewten Rottweiler Lehrkräfte nämlich erlebten das Referendariat als e<strong>in</strong>e<br />
äußerst stressige Zeit, die von ständiger Beobachtung, Kritik und Prüfungssituationen geprägt war. E<strong>in</strong><br />
Praxisschock, wenn man so will. Viele s<strong>in</strong>d der An<strong>sich</strong>t, dass das Lehramtstudium ungenügend bis gar <strong>nicht</strong> auf<br />
das Unterrichten vorbereite. Hier gibt es e<strong>in</strong>e Parallele zu den Ergebnissen der Allensbach-Studie, laut derer 57<br />
Prozent der Befragten das Lehramtstudium als unzureichende Vorbereitung und 20 Prozent ihren Berufse<strong>in</strong>stieg<br />
als Praxisschock empfanden. E<strong>in</strong> Armutszeugnis für die baden-württembergische Bildungspolitik? Dem können<br />
<strong>sich</strong> die befragten Rottweiler Lehrer so <strong>nicht</strong> anschließen. Denn jeder von ihnen hat viel Freude an se<strong>in</strong>er Arbeit.<br />
Auch <strong>in</strong> der Allensbachstudie teilen 81 Prozent der Befragten diese An<strong>sich</strong>t und würden ihren Beruf jederzeit<br />
wieder wählen. Es gehe um das Menschliche und das Fachliche, <strong>nicht</strong> um Profit oder steigende Absatzzahlen, so<br />
e<strong>in</strong>e 28-jährige Junglehrer<strong>in</strong>. Dennoch gebe es Reformbedarf. So wirft ihre Kolleg<strong>in</strong> der Landesregierung e<strong>in</strong>e<br />
undurch<strong>sich</strong>tige Bildungspolitik vor, die ohne Ziel betrieben würde. Als Stichwort nennt sie die Idee von<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsschulen, die aufgrund mangelnder Details wohl vorerst e<strong>in</strong>e Idee bleiben wird. Allerd<strong>in</strong>gs werden <strong>in</strong><br />
Rottweil derzeit mögliche Modelle diskutiert (wir berichteten). Weiter fordert e<strong>in</strong>e Berufse<strong>in</strong>steiger<strong>in</strong>, die 27 Jahre<br />
alt ist, mehr Sozialarbeiter und speziell ausgebildete Psychologen für die Schüler. Viele schleppten große Sorgen,<br />
Traumata von e<strong>in</strong>schneidenden Erlebnissen und Krankheiten mit <strong>sich</strong> herum, derer Behandlung e<strong>in</strong><br />
durchschnittlich ausgebildeter Pädagoge <strong>nicht</strong> gerecht werden kann. Auch <strong>nicht</strong>, nachdem er den "psychischen<br />
Belastungstest" <strong>in</strong> Form des Referendariats erfolgreich h<strong>in</strong>ter <strong>sich</strong> gebracht hat, so die 27-Jährige. Des Weiteren<br />
würde <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>e andere Kolleg<strong>in</strong> wünschen, dass es mehr Betreuungspersonen an den Schulen gäbe. "Damit<br />
man <strong>sich</strong> als Lehrer ke<strong>in</strong>e Sorgen machen muss, wenn Störer dem Klassenzimmer verwiesen werden oder <strong>sich</strong><br />
Schüler mit gesundheitlichen Beschwerden im Krankenzimmer h<strong>in</strong>legen", me<strong>in</strong>t sie. Außerdem würden kle<strong>in</strong>ere<br />
Klassen besonders <strong>in</strong> den Fremdsprachen dazu beitragen, dass Schüler mehr Redeanteil und <strong>in</strong>dividuelle<br />
Unterstützung hätten, wünschen <strong>sich</strong> vor allem die befragten Sprachlehrer. Um e<strong>in</strong>em Praxisschock<br />
vorzubeugen, können Orientierungs- und Schulpraktika sowie Tätigkeiten als Sprachassistent an ausländischen<br />
Schulen absolviert werden, empfiehlt e<strong>in</strong> 30-jähriger Englischlehrer. Oder das Studium gleich an e<strong>in</strong>er<br />
Pädagogischen Hochschule belegt werden. Ferner rät e<strong>in</strong>e Kolleg<strong>in</strong> allen Berufse<strong>in</strong>steigern, <strong>nicht</strong> mit e<strong>in</strong>em<br />
Volldeputat e<strong>in</strong>zusteigen. Dem können <strong>sich</strong> ihre Kollegen nur anschließen. Doch trotz aller Kritik bezüglich der<br />
verkürzten Referendariatszeit von zwei auf e<strong>in</strong>e<strong>in</strong>halb Jahren und der Abhängigkeit von Schulleitern,<br />
Fachbetreuern und Mentoren während der stressigen Referendariatszeit, lässt die Umfrage e<strong>in</strong>e positive Bilanz<br />
zu: Denn die Freude an der Arbeit überwiegt auch bei den Rottweiler Junglehrern.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 176
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 177
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Die Zeit<br />
Quelldatum: 11.05.2012<br />
PI (x1000) 61088<br />
Autor:<br />
Ohne gute Lehrer gibt es ke<strong>in</strong>en guten Unterricht<br />
Die Folge: In e<strong>in</strong>er aktuellen Allensbach-Studie , die im Auftrag der Vodafone-Stiftung durchgeführt wurde, gibt<br />
die Hälfte der befragten Lehrer zu Protokoll, sie sei durch ihr Studium unzureichend auf ihren Beruf vorbereitet<br />
gewesen. 20 Prozent berichten von e<strong>in</strong>em »Praxisschock«, den sie erlebt hätten, als sie <strong>in</strong> den Schulen<br />
ankamen. Unter dem daraus resultierenden Gefühl der permanenten Überforderung leidet bei vielen mit den<br />
Jahren die Begeisterung für den Beruf: Während noch jeder zweite Junglehrer sagt, die Freude am Beruf<br />
überwiege bei ihm deutlich, geben das bei Kollegen, die 20 Jahre und länger dabei s<strong>in</strong>d, nur noch 39 Prozent zu<br />
Protokoll. »Wenn wir die Lehrer besser auf ihren Job vorbereiten, können sie besser mit den immer größer<br />
werdenden Herausforderungen umgehen«, sagt Manfred Prenzel . In e<strong>in</strong>igen Großstädten stammt mittlerweile<br />
jeder zweite Schüler aus e<strong>in</strong>er Familie, deren erste Sprache <strong>nicht</strong> Deutsch ist; die sozialen Unterschiede und<br />
damit auch die Spannungen <strong>in</strong> den Schulen nehmen dramatisch zu. Prenzels persönliches Aha-Erlebnis war das<br />
Jahr 2003. Der Bildungsforscher leitete damals den deutschen Teil der zweiten Pisa-Studie . Die erste Runde drei<br />
Jahre zuvor hatte gezeigt, dass 15-Jährige <strong>in</strong> Deutschland bestenfalls mittelmäßig lesen und schreiben können.<br />
E<strong>in</strong> schlechtes Zeugnis für die Schulen. Weshalb im Rahmen von Pisa 2003 auch der E<strong>in</strong>fluss von Lehrern auf<br />
das Abschneiden ihrer Schüler untersucht wurde. Das Ergebnis der sogenannten Coactiv-Ergänzungsstudie:<br />
Jene Lehrer, die <strong>nicht</strong> nur <strong>in</strong>haltlich ihr Fach beherrschten, sondern es auch didaktisch gut vermitteln konnten,<br />
hatten Schüler, die bei Pisa besser waren. Auf den Lehrer kommt es an! lautet denn auch der Titel e<strong>in</strong>es<br />
Bestsellers, der <strong>sich</strong> im Pisa-Nachrauschen hervorragend verkauft hat. Der Autor Michael Felten , selbst seit 30<br />
Jahren Gymnasiallehrer <strong>in</strong> Köln, fordert dar<strong>in</strong> »die Rückkehr der Pädagogik <strong>in</strong> die Schule«. Was er damit me<strong>in</strong>t:<br />
vor allem, wie er sagt, mehr Führungsfreude und mehr Fe<strong>in</strong>gefühl im Umgang mit den Schülern. An <strong>sich</strong> ziemlich<br />
banale Forderungen - und doch verdeutlichen sie die Tragweite der Zäsur nach Pisa und Coactiv: Hatten die<br />
Experten vorher vor allem über Fragen der Schulstruktur gestritten - zum Beispiel, ob Gesamtschulen <strong>in</strong>sgesamt<br />
mehr Schüler zum Lernerfolg br<strong>in</strong>gen können als e<strong>in</strong> gegliedertes Schulsystem -, stand wieder die alte Erkenntnis<br />
im Raum, dass es ohne gute Lehrer ke<strong>in</strong>en guten Unterricht gibt. »Das war das Aufbruchssignal«, sagt Prenzel.<br />
Plötzlich bekamen die Lehrer wieder besche<strong>in</strong>igt, dass sie ganz und gar <strong>nicht</strong> machtlos s<strong>in</strong>d, im Gegenteil: dass<br />
sie mit ihrer Persönlichkeit den entscheidenden Unterschied machen. Und plötzlich kam so etwas wie Glanz <strong>in</strong> die<br />
Lehrerbildung: Münchens rastloser TU-Präsident Wolfgang Herrmann machte ausgerechnet dem hochdekorierten<br />
Bildungsforscher Prenzel das Angebot, mithilfe e<strong>in</strong>er Zehn-Millionen-Spende der BMW-Erb<strong>in</strong> Susanne Klatten e<strong>in</strong><br />
deutschlandweit e<strong>in</strong>zigartiges Zentrum für die Lehrerbildung aufzubauen. Und Prenzel griff zu. Ke<strong>in</strong>e<br />
Eliteschmiede Sie wollen das Lehramtsstudium zu etwas Besonderem machen, ohne nur noch für e<strong>in</strong>e Elite<br />
offenzustehen: Die neuen Schools und Zentren für Lehrerbildung s<strong>in</strong>d ke<strong>in</strong>e handverlesenen Clubs, sondern<br />
nehmen alle Lehramtsstudenten ihrer jeweiligen Universitäten auf. Allerd<strong>in</strong>gs, wie die TU München, zum Teil erst<br />
nach e<strong>in</strong>em Auswahlverfahren. Auch die Ruhr-Universität Bochum denkt über e<strong>in</strong> solches Verfahren nach. Die<br />
Mehrheit der Universitäten bietet das Lehramtsstudium allerd<strong>in</strong>gs immer noch <strong>in</strong> der traditionellen Form an:<br />
verstreut über alle Fächer und Fakultäten, mit zu wenig Fachdidaktik und zu viel Spezialwissen. Auch deshalb hat<br />
das Bundesbildungsm<strong>in</strong>isterium e<strong>in</strong>e 500 Millionen Euro schwere »Qualitätsoffensive« für die Lehrerbildung<br />
angekündigt, mit der sie die Unis zu Reformen motivieren will. Wer jetzt schon studiert, muss so lange <strong>nicht</strong><br />
warten: Projekte wie »Studenten machen Schule« ( www.studenten-machen-schule.de ) bieten auch heute schon<br />
die Gelegenheit, das eigene Studium näher am Schulalltag auszurichten Man mag die englische Bezeichnung für<br />
e<strong>in</strong>e modische Entgleisung halten, klar ist: E<strong>in</strong>e eigene School stärkt <strong>nicht</strong> nur die Bedeutung des<br />
Lehramtsstudiums <strong>in</strong>nerhalb der Universität, weil es endlich e<strong>in</strong>e zentrale Koord<strong>in</strong>ation und e<strong>in</strong>e eigene,<br />
hochkarätige Forschung gibt; es verbessert auch die Betreuung der Studenten und eröffnet ihnen neue<br />
Möglichkeiten der Vernetzung mit Schulen und Unternehmen. Nebenbei wird so e<strong>in</strong>e weitere eklatante Schwäche<br />
des bisherigen Lehramtsstudiums abgestellt: Zwar wurden <strong>in</strong> den vergangenen Jahren Zahl und Umfang von<br />
Unterrichtspraktika fast überall erhöht, doch sie liefen neben dem Uni-Alltag her und wurden - anders als zum<br />
Beispiel <strong>in</strong> Bochum - kaum wissenschaftlich reflektiert. Das zum<strong>in</strong>dest hat e<strong>in</strong>e Studie des Kölner<br />
Schuldidaktikers Johannes König ergeben. Demnach s<strong>in</strong>d <strong>nicht</strong> diejenigen Lehramtsabsolventen im Vorteil, die<br />
bereits über die meiste Praxiserfahrung verfügen - sondern diejenigen, die Praxiserfahrung hatten und<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 178
ausreichend Gelegenheit, sie akademisch zu reflektieren. »Es geht <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>fach nur um mehr Praxis, es geht<br />
darum, wie diese Praxis <strong>in</strong>s Studium e<strong>in</strong>gebunden ist«, sagt König. Die »Schools« machen das Studium für<br />
leistungsbereite Studenten attraktiv Die neuen Zentren für Lehrerbildung sollen genau das leisten. Dass sie<br />
nebenbei durch ihre bloße Existenz die Reputation des Berufs <strong>in</strong> der Gesellschaft aufwerten, hat e<strong>in</strong>en weiteren -<br />
erwünschten - Effekt: Sie machen das Lehramtsstudium für besonders leistungsbereite und zielstrebige<br />
Studenten attraktiv. Und die kommen mittlerweile <strong>in</strong> Strömen - <strong>nicht</strong> nur nach München, sondern überall dorth<strong>in</strong>,<br />
wo die Lehrerbildung <strong>in</strong>s Zentrum der Universitäten rückt. Womit <strong>sich</strong> wiederum e<strong>in</strong> positiver Kreislauf <strong>in</strong> Gang<br />
setzt: Mehr engagierte Studenten führen zu mehr Aufmerksamkeit vonseiten der Bildungspolitik, mehr<br />
Aufmerksamkeit bedeutet mehr Geld, mehr Geld bedeutet mehr Möglichkeiten, mehr Möglichkeiten ziehen mehr<br />
ehrgeizige Studenten an. Am Ende aber ist es glücklicherweise immer noch die gefühlte Berufung, die bei vielen<br />
Abiturienten bei der Studienwahl entscheidend ist. Florian Lohmaier zum Beispiel hat <strong>sich</strong> schon als Jugendleiter<br />
<strong>in</strong> der heimischen Pfarrgeme<strong>in</strong>de engagiert, und dann war da dieser Ärger <strong>in</strong> ihm dr<strong>in</strong>, dass die Leute e<strong>in</strong>fachste<br />
mathematische Zusammenhänge <strong>nicht</strong> verstehen. Weil die Lehrer sie ihnen offenbar <strong>nicht</strong> richtig erklären<br />
können. Das wollte Lohmaier ändern und bewarb <strong>sich</strong> an der TUM School of Education für die Fächer Mathe und<br />
Physik. Jetzt denkt er darüber nach, wie er se<strong>in</strong>en Schülern später die Angst vor diesen Fächern nehmen kann.<br />
Warum <strong>nicht</strong> die Gitarre mitbr<strong>in</strong>gen, wenn man <strong>in</strong> der neunte Klasse <strong>in</strong> Physik über Akustik und Frequenzen<br />
redet? Warum <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> Mathe die Schüler Bankkredite vergleichen lassen, wenn es um Z<strong>in</strong>srechnung geht? Das,<br />
so Lohmaier, sei der Unterschied zwischen e<strong>in</strong>em zukünftigen Lehrer und e<strong>in</strong>em Fachwissenschaftler: »Ke<strong>in</strong>en<br />
Mathematiker <strong>in</strong>teressiert, wie man e<strong>in</strong>em Zehnjährigen beibr<strong>in</strong>gt, was e<strong>in</strong>e konvergente Folge ist.« Ihn schon.<br />
Und zum Glück f<strong>in</strong>det er im neuen Lehramtsstudium die Antworten. Mehr zum Thema [zum Ressort Hochschule]<br />
Lehrerausbildung Helfen statt aufs Referendariat zu warten Angehende Lehrer können <strong>sich</strong> als Tutoren bei<br />
"Studenten machen Schule" engagieren. Programmleiter Robert Greve erklärt im Interview, wie das funktioniert.<br />
[weiter...] Lehrerausbildung Lernen, Naturwissenschaften zu lehren Grundschullehrer unterrichten<br />
Naturwissenschaften oftmals mit ihrem Abiturwissen. An der FU Berl<strong>in</strong> gibt es mit "Integrierte<br />
Naturwissenschaften" jetzt e<strong>in</strong> neues Fach. [weiter...] Lehrerbildung Mehr Forschung im Lehramtsstudium Die Uni<br />
Bochum bündelt die Lehrerbildung <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Professional School of Education. Leiter Peter Drewek spricht im<br />
Interview über das neue Konzept. [weiter...] Über<strong>sich</strong>t zu diesem Artikel Zurück Seite 2/2 Seite 1 Das werden gute<br />
Lehrer! Seite 2 Ohne gute Lehrer gibt es ke<strong>in</strong>en guten Unterricht<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 179
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Die Zeit<br />
Quelldatum: 11.05.2012<br />
PI (x1000) 61088<br />
Autor:<br />
Pädagogenausbildung Das werden gute Lehrer!<br />
Von wegen praxisfern und verstaubt: Unis polieren mit viel E<strong>in</strong>satz und Geld das Lehramtsstudium auf.<br />
Gleichzeitig s<strong>in</strong>d die Chancen auf den Lehrerjob gut wie lange <strong>nicht</strong>. Beke Brandenburg kennt das schon. Sie ist<br />
auf e<strong>in</strong>er Party, steht vielleicht gerade mit e<strong>in</strong> paar Leuten <strong>in</strong> der Küche, und e<strong>in</strong>er fragt: »Und, was studierst du?«<br />
Wenn sie antwortet: »Lehramt«, rattert bei ihrem Gegenüber die Klischeemasch<strong>in</strong>e los. »Die hat wohl gerne<br />
Ferien«, flüstert jemand, und irgende<strong>in</strong>er <strong>in</strong> der Runde zitiert unweigerlich den Spruch: »Lehrer haben vormittags<br />
recht und nachmittags frei.« Vor e<strong>in</strong> paar Jahren wäre der Rest dieses Artikels ähnlich e<strong>in</strong>seitig ausgefallen wie<br />
die Vorurteile auf jener Studentenfete. Am Anfang hätte die Feststellung gestanden, dass die Lehrer von morgen<br />
<strong>nicht</strong> richtig auf ihren Beruf vorbereitet werden. Dass das Lehramtsstudium zu sehr auf überflüssiges Fachwissen<br />
setzt, dafür zu wenig auf die Unterrichtspraxis. Und dass mangels Beratung zu viele Studenten Lehrer werden<br />
wollen, weil ihnen <strong>nicht</strong>s Besseres e<strong>in</strong>gefallen ist oder weil sie schon als Schüler gern zur Schule gegangen s<strong>in</strong>d.<br />
Heute handelt e<strong>in</strong> Artikel zur Lehrerbildung von Studienanfängern wie Beke Brandenburg. Die 21-Jährige ist<br />
gerade mal im zweiten Studienjahr angekommen und hat schon sechs Wochen an e<strong>in</strong>em Gymnasium <strong>in</strong> der<br />
Sprachförderung von Migranten mitgearbeitet und noch mal e<strong>in</strong>en Monat bei e<strong>in</strong>em Autozulieferer den Azubis<br />
Zeitmanagement beigebracht. Dazu gab es jeweils e<strong>in</strong> begleitendes Sem<strong>in</strong>ar an der Uni, wo sie <strong>sich</strong> mit ihren<br />
Kommilitonen <strong>in</strong> Kle<strong>in</strong>gruppen über ihre Erfahrungen austauschen konnte. Und als Nächstes plant sie e<strong>in</strong><br />
Semester an e<strong>in</strong>er französischen Schule, Deutschkurse geben. Selten gab es e<strong>in</strong>e günstigere Zeit, um auf<br />
Lehramt zu studieren Brandenburg studiert Englisch und Französisch auf Lehramt an der Ruhr-Universität<br />
Bochum (RUB) . Die RUB ist e<strong>in</strong>e der ersten deutschen Universitäten, die e<strong>in</strong>e Professional School of Education<br />
gegründet haben, die alle Facetten der Lehrerausbildung vere<strong>in</strong>en soll. Auch andernorts herrscht<br />
Aufbruchstimmung. Die TU München (TUM) war noch schneller als die RUB, als sie vor drei Jahren e<strong>in</strong>e eigene<br />
TUM School of Education gründete, im Gegensatz zum Bochumer Pendant sogar mit dem Status e<strong>in</strong>er eigenen<br />
Fakultät. Von Wuppertal über Bielefeld und Berl<strong>in</strong> bis an die kle<strong>in</strong>e Uni Hildesheim: Überall s<strong>in</strong>d die Hochschulen<br />
dabei, die Lehrerbildung, über Jahrzehnte ungeliebtes Stiefk<strong>in</strong>d der Fachwissenschaften wie Chemie,<br />
Germanistik oder Englisch, <strong>in</strong>s Zentrum ihrer Aufmerksamkeit zu rücken, neue Lehrstühle e<strong>in</strong>zurichten und<br />
zusätzliche Gelder für die Ausbildung der Lehrer von morgen lockerzumachen. Tatsächlich gab es selten für<br />
Abiturienten e<strong>in</strong>en günstigeren Zeitpunkt, »auf Lehramt« zu studieren, als heute: Pädagogen werden <strong>in</strong> vielen<br />
Fächern gebraucht, bis zu 250.000 Stellen, schätzen Experten, werden bis 2020 frei. Gleichzeitig buhlen die<br />
Hochschulen um die klügsten Köpfe. Davon profitieren zunächst die Studenten, <strong>in</strong> e<strong>in</strong> paar Jahren dann aber vor<br />
allem die Schüler. Bundesbildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan (CDU) hat kürzlich sogar e<strong>in</strong>e »Exzellenz<strong>in</strong>itiative«<br />
für die Ausbildung von Lehrern vorgeschlagen. Inzwischen spricht sie etwas weniger zugespitzt von e<strong>in</strong>er<br />
»Qualitätsoffensive«. Die aber soll <strong>sich</strong> gewaschen haben: 500 Millionen Euro will Schavan <strong>in</strong> den nächsten zehn<br />
Jahren ausgeben, damit - wie sie sagt - das Lehramtsstudium <strong>nicht</strong> länger das »fünfte Rad am Wagen« sei.<br />
Lange Zeit war es das tatsächlich. Generationen künftiger Lehrer mussten unter skandalösen Bed<strong>in</strong>gungen ihr<br />
Studium absolvieren: überfüllte Hörsäle, zerklüftete Studienordnungen, und das bisschen fachdidaktische<br />
Ausbildung übernahmen oft unterbezahlte und unterqualifizierte Honorarkräfte. »Das Geld, das es für die<br />
Lehrerbildung gab, haben die Universitäten immer gern genommen und es dann oft <strong>in</strong> andere Fächer gesteckt«,<br />
sagt Manfred Prenzel, der die TUM School leitet. Für die notorisch klammen Unis war es e<strong>in</strong> lukratives Geschäft.<br />
Beispiel Germanistik: Je mehr Lehramtsstudenten man durchschleuste, desto mehr Professuren gab es, die man<br />
dann sehr leicht für den Ausbau der mit (damals noch) Magisterstudenten überlaufenen Fächer Mediävistik,<br />
L<strong>in</strong>guistik oder Neue Deutsche Literatur umwidmen konnte - auch wenn das den künftigen Lehrern logischerweise<br />
wenig brachte. Deren pädagogische Ausbildung hielt man dagegen bewusst schlank - davon hatten ja nur sie<br />
etwas, als Ste<strong>in</strong>bruch, aus dem <strong>sich</strong> andere Diszipl<strong>in</strong>en bedienen konnten, war sie ungeeignet. »Die<br />
Lehramtsstudenten s<strong>in</strong>d nebenbei mitgelaufen, es gab ke<strong>in</strong>e Gesamtkoord<strong>in</strong>ation ihres Studiums und selten<br />
spezielle Angebote für sie«, sagt die Bildungsforscher<strong>in</strong> Mareike Kunter von der Universität Frankfurt.<br />
»Erschreckend unkoord<strong>in</strong>iert« sei die Lehrerbildung gewesen, sagt auch Henn<strong>in</strong>g Feldmann von der Bochumer<br />
Professional School. Erschreckend vor allem für die Lehramtsstudenten. Die Folge: In e<strong>in</strong>er aktuellen<br />
Allensbach-Studie , die im Auftrag der Vodafone-Stiftung durchgeführt wurde, gibt die Hälfte der befragten Lehrer<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 180
zu Protokoll, sie sei durch ihr Studium unzureichend auf ihren Beruf vorbereitet gewesen. 20 Prozent berichten<br />
von e<strong>in</strong>em »Praxisschock«, den sie erlebt hätten, als sie <strong>in</strong> den Schulen ankamen. Unter dem daraus<br />
resultierenden Gefühl der permanenten Überforderung leidet bei vielen mit den Jahren die Begeisterung für den<br />
Beruf: Während noch jeder zweite Junglehrer sagt, die Freude am Beruf überwiege bei ihm deutlich, geben das<br />
bei Kollegen, die 20 Jahre und länger dabei s<strong>in</strong>d, nur noch 39 Prozent zu Protokoll. »Wenn wir die Lehrer besser<br />
auf ihren Job vorbereiten, können sie besser mit den immer größer werdenden Herausforderungen umgehen«,<br />
sagt Manfred Prenzel . In e<strong>in</strong>igen Großstädten stammt mittlerweile jeder zweite Schüler aus e<strong>in</strong>er Familie, deren<br />
erste Sprache <strong>nicht</strong> Deutsch ist; die sozialen Unterschiede und damit auch die Spannungen <strong>in</strong> den Schulen<br />
nehmen dramatisch zu. Prenzels persönliches Aha-Erlebnis war das Jahr 2003. Der Bildungsforscher leitete<br />
damals den deutschen Teil der zweiten Pisa-Studie . Die erste Runde drei Jahre zuvor hatte gezeigt, dass<br />
15-Jährige <strong>in</strong> Deutschland bestenfalls mittelmäßig lesen und schreiben können. E<strong>in</strong> schlechtes Zeugnis für die<br />
Schulen. Weshalb im Rahmen von Pisa 2003 auch der E<strong>in</strong>fluss von Lehrern auf das Abschneiden ihrer Schüler<br />
untersucht wurde. Das Ergebnis der sogenannten Coactiv-Ergänzungsstudie: Jene Lehrer, die <strong>nicht</strong> nur <strong>in</strong>haltlich<br />
ihr Fach beherrschten, sondern es auch didaktisch gut vermitteln konnten, hatten Schüler, die bei Pisa besser<br />
waren. Auf den Lehrer kommt es an! lautet denn auch der Titel e<strong>in</strong>es Bestsellers, der <strong>sich</strong> im Pisa-Nachrauschen<br />
hervorragend verkauft hat. Der Autor Michael Felten , selbst seit 30 Jahren Gymnasiallehrer <strong>in</strong> Köln, fordert dar<strong>in</strong><br />
»die Rückkehr der Pädagogik <strong>in</strong> die Schule«. Was er damit me<strong>in</strong>t: vor allem, wie er sagt, mehr Führungsfreude<br />
und mehr Fe<strong>in</strong>gefühl im Umgang mit den Schülern. An <strong>sich</strong> ziemlich banale Forderungen - und doch<br />
verdeutlichen sie die Tragweite der Zäsur nach Pisa und Coactiv: Hatten die Experten vorher vor allem über<br />
Fragen der Schulstruktur gestritten - zum Beispiel, ob Gesamtschulen <strong>in</strong>sgesamt mehr Schüler zum Lernerfolg<br />
br<strong>in</strong>gen können als e<strong>in</strong> gegliedertes Schulsystem -, stand wieder die alte Erkenntnis im Raum, dass es ohne gute<br />
Lehrer ke<strong>in</strong>en guten Unterricht gibt. »Das war das Aufbruchssignal«, sagt Prenzel. Plötzlich bekamen die Lehrer<br />
wieder besche<strong>in</strong>igt, dass sie ganz und gar <strong>nicht</strong> machtlos s<strong>in</strong>d, im Gegenteil: dass sie mit ihrer Persönlichkeit den<br />
entscheidenden Unterschied machen. Und plötzlich kam so etwas wie Glanz <strong>in</strong> die Lehrerbildung: Münchens<br />
rastloser TU-Präsident Wolfgang Herrmann machte ausgerechnet dem hochdekorierten Bildungsforscher Prenzel<br />
das Angebot, mithilfe e<strong>in</strong>er Zehn-Millionen-Spende der BMW-Erb<strong>in</strong> Susanne Klatten e<strong>in</strong> deutschlandweit<br />
e<strong>in</strong>zigartiges Zentrum für die Lehrerbildung aufzubauen. Und Prenzel griff zu. Ke<strong>in</strong>e Eliteschmiede Sie wollen das<br />
Lehramtsstudium zu etwas Besonderem machen, ohne nur noch für e<strong>in</strong>e Elite offenzustehen: Die neuen Schools<br />
und Zentren für Lehrerbildung s<strong>in</strong>d ke<strong>in</strong>e handverlesenen Clubs, sondern nehmen alle Lehramtsstudenten ihrer<br />
jeweiligen Universitäten auf. Allerd<strong>in</strong>gs, wie die TU München, zum Teil erst nach e<strong>in</strong>em Auswahlverfahren. Auch<br />
die Ruhr-Universität Bochum denkt über e<strong>in</strong> solches Verfahren nach. Die Mehrheit der Universitäten bietet das<br />
Lehramtsstudium allerd<strong>in</strong>gs immer noch <strong>in</strong> der traditionellen Form an: verstreut über alle Fächer und Fakultäten,<br />
mit zu wenig Fachdidaktik und zu viel Spezialwissen. Auch deshalb hat das Bundesbildungsm<strong>in</strong>isterium e<strong>in</strong>e 500<br />
Millionen Euro schwere »Qualitätsoffensive« für die Lehrerbildung angekündigt, mit der sie die Unis zu Reformen<br />
motivieren will. Wer jetzt schon studiert, muss so lange <strong>nicht</strong> warten: Projekte wie »Studenten machen Schule« (<br />
www.studenten-machen-schule.de ) bieten auch heute schon die Gelegenheit, das eigene Studium näher am<br />
Schulalltag auszurichten Man mag die englische Bezeichnung für e<strong>in</strong>e modische Entgleisung halten, klar ist: E<strong>in</strong>e<br />
eigene School stärkt <strong>nicht</strong> nur die Bedeutung des Lehramtsstudiums <strong>in</strong>nerhalb der Universität, weil es endlich<br />
e<strong>in</strong>e zentrale Koord<strong>in</strong>ation und e<strong>in</strong>e eigene, hochkarätige Forschung gibt; es verbessert auch die Betreuung der<br />
Studenten und eröffnet ihnen neue Möglichkeiten der Vernetzung mit Schulen und Unternehmen. Nebenbei wird<br />
so e<strong>in</strong>e weitere eklatante Schwäche des bisherigen Lehramtsstudiums abgestellt: Zwar wurden <strong>in</strong> den<br />
vergangenen Jahren Zahl und Umfang von Unterrichtspraktika fast überall erhöht, doch sie liefen neben dem<br />
Uni-Alltag her und wurden - anders als zum Beispiel <strong>in</strong> Bochum - kaum wissenschaftlich reflektiert. Das zum<strong>in</strong>dest<br />
hat e<strong>in</strong>e Studie des Kölner Schuldidaktikers Johannes König ergeben. Demnach s<strong>in</strong>d <strong>nicht</strong> diejenigen<br />
Lehramtsabsolventen im Vorteil, die bereits über die meiste Praxiserfahrung verfügen - sondern diejenigen, die<br />
Praxiserfahrung hatten und ausreichend Gelegenheit, sie akademisch zu reflektieren. »Es geht <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>fach nur<br />
um mehr Praxis, es geht darum, wie diese Praxis <strong>in</strong>s Studium e<strong>in</strong>gebunden ist«, sagt König. Die »Schools«<br />
machen das Studium für leistungsbereite Studenten attraktiv Die neuen Zentren für Lehrerbildung sollen genau<br />
das leisten. Dass sie nebenbei durch ihre bloße Existenz die Reputation des Berufs <strong>in</strong> der Gesellschaft aufwerten,<br />
hat e<strong>in</strong>en weiteren - erwünschten - Effekt: Sie machen das Lehramtsstudium für besonders leistungsbereite und<br />
zielstrebige Studenten attraktiv. Und die kommen mittlerweile <strong>in</strong> Strömen - <strong>nicht</strong> nur nach München, sondern<br />
überall dorth<strong>in</strong>, wo die Lehrerbildung <strong>in</strong>s Zentrum der Universitäten rückt. Womit <strong>sich</strong> wiederum e<strong>in</strong> positiver<br />
Kreislauf <strong>in</strong> Gang setzt: Mehr engagierte Studenten führen zu mehr Aufmerksamkeit vonseiten der Bildungspolitik,<br />
mehr Aufmerksamkeit bedeutet mehr Geld, mehr Geld bedeutet mehr Möglichkeiten, mehr Möglichkeiten ziehen<br />
mehr ehrgeizige Studenten an. Am Ende aber ist es glücklicherweise immer noch die gefühlte Berufung, die bei<br />
vielen Abiturienten bei der Studienwahl entscheidend ist. Florian Lohmaier zum Beispiel hat <strong>sich</strong> schon als<br />
Jugendleiter <strong>in</strong> der heimischen Pfarrgeme<strong>in</strong>de engagiert, und dann war da dieser Ärger <strong>in</strong> ihm dr<strong>in</strong>, dass die<br />
Leute e<strong>in</strong>fachste mathematische Zusammenhänge <strong>nicht</strong> verstehen. Weil die Lehrer sie ihnen offenbar <strong>nicht</strong> richtig<br />
erklären können. Das wollte Lohmaier ändern und bewarb <strong>sich</strong> an der TUM School of Education für die Fächer<br />
Mathe und Physik. Jetzt denkt er darüber nach, wie er se<strong>in</strong>en Schülern später die Angst vor diesen Fächern<br />
nehmen kann. Warum <strong>nicht</strong> die Gitarre mitbr<strong>in</strong>gen, wenn man <strong>in</strong> der neunte Klasse <strong>in</strong> Physik über Akustik und<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 181
Frequenzen redet? Warum <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> Mathe die Schüler Bankkredite vergleichen lassen, wenn es um Z<strong>in</strong>srechnung<br />
geht? Das, so Lohmaier, sei der Unterschied zwischen e<strong>in</strong>em zukünftigen Lehrer und e<strong>in</strong>em Fachwissenschaftler:<br />
»Ke<strong>in</strong>en Mathematiker <strong>in</strong>teressiert, wie man e<strong>in</strong>em Zehnjährigen beibr<strong>in</strong>gt, was e<strong>in</strong>e konvergente Folge ist.« Ihn<br />
schon. Und zum Glück f<strong>in</strong>det er im neuen Lehramtsstudium die Antworten. Mehr zum Thema [zum Ressort<br />
Hochschule] Lehrerausbildung Helfen statt aufs Referendariat zu warten Angehende Lehrer können <strong>sich</strong> als<br />
Tutoren bei "Studenten machen Schule" engagieren. Programmleiter Robert Greve erklärt im Interview, wie das<br />
funktioniert. [weiter...] Lehrerausbildung Lernen, Naturwissenschaften zu lehren Grundschullehrer unterrichten<br />
Naturwissenschaften oftmals mit ihrem Abiturwissen. An der FU Berl<strong>in</strong> gibt es mit "Integrierte<br />
Naturwissenschaften" jetzt e<strong>in</strong> neues Fach. [weiter...] Lehrerbildung Mehr Forschung im Lehramtsstudium Die Uni<br />
Bochum bündelt die Lehrerbildung <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Professional School of Education. Leiter Peter Drewek spricht im<br />
Interview über das neue Konzept. [weiter...] Über<strong>sich</strong>t zu diesem Artikel Seite 1 Das werden gute Lehrer! Seite 2<br />
Ohne gute Lehrer gibt es ke<strong>in</strong>en guten Unterricht<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 182
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: 1&1<br />
Quelldatum: 11.05.2012<br />
PI (x1000) 280000<br />
Autor:<br />
Für Lehrer s<strong>in</strong>d die Schüler heute schwieriger als früher<br />
Zugleich <strong>fühlen</strong> <strong>sich</strong> ebenfalls rund 50 Prozent der Lehrer durch ihr Studium nur unzureichend auf ihre berufliche<br />
Alltagspraxis vorbereitet. Dies zeigt e<strong>in</strong>e <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> veröffentlichte repräsentative Allensbach-Umfrage. Ihre<br />
Me<strong>in</strong>ung ist uns wichtig! Machen Sie mit bei unserer großen Leserumfrage. > Die Lehrer klagen dabei vor allem<br />
über nachlassende Diszipl<strong>in</strong> und Konzertrationsfähigkeit der Schüler. Auch gebe es wachsende Schwierigkeiten<br />
im Umgang mit Eltern. Mit 62 Prozent verweisen <strong>in</strong>sbesondere Lehrer an Haupt- und Realschulen auf<br />
schwierigere Schüler. Nahezu jeder dritte Lehrer kritisiert, dass man immer mehr Aufgaben des Elternhauses<br />
übernehmen müsse. Fast 40 Prozent der Lehrer fordern e<strong>in</strong>e Erschwernis-Zulage für die Kollegen, die an<br />
Schulen im E<strong>in</strong>zugsbereich von sozialen Brennpunkten unterrichten. Trotz aller Klagen überwiegt jedoch bei 70<br />
Prozent der Lehrer die Freude am Beruf. Nur jeder fünfte Pädagoge empf<strong>in</strong>det se<strong>in</strong>en Job als frustrierend. 52<br />
Prozent der Lehrer stufen ihren Beruf ungeachtet des zunehmenden Nachwuchsmangels vor allem <strong>in</strong><br />
naturwissenschaftlichen Fächern als attraktiv e<strong>in</strong>. Die Situation an den Schulen wird laut Umfrage überwiegend<br />
positiv beurteilt. Allerd<strong>in</strong>gs beklagen 63 Prozent die Klassengrößen. Das deutsche Schulsystem wird als wenig<br />
durchlässig e<strong>in</strong>geschätzt. E<strong>in</strong> späterer Wechsel auch von leistungsstarken Schülern auf e<strong>in</strong>e höhere Schulform<br />
sei <strong>in</strong> der Regel schwierig. Twittern<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 183
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: newsfenster.de<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Wenn der Erziehungsauftrag zu scheitern droht<br />
Viele Eltern wollen dazu beitragen, dass <strong>sich</strong> persönliche Fähigkeiten ihrer K<strong>in</strong>der entfalten. Irgendwann stellt sie<br />
jedoch fest, dass man sie zwar zu willensstarken Knirpsen, aber eben auch zu maßlosen Egomanen erzogen hat.<br />
Diszipl<strong>in</strong>, Gehorsam und Fleiß sowie Ordnung - jeder e<strong>in</strong>zelnen dieser Tugenden haftet zugegebenermaßen auf<br />
den ersten Blick der Muff puritanischer Strenge, von spaßfreier Steifheit an. Dennoch ist es wichtig, dass Eltern<br />
ihren erzieherischen Auftrag wieder ernster nehmen und genau solche Tugenden vermitteln. Wenn es nur so<br />
e<strong>in</strong>fach wäre. Kernproblem und Tatsache ist, dass K<strong>in</strong>dern oft das gelebte positive Vorbild fehlt. Vielen Eltern, die<br />
beispielsweise anti-autoritär erzogen wurden, fehlt es schlichtweg an den richtigen Verhaltensweisen ihren<br />
K<strong>in</strong>dern gegenüber. Es erfordert e<strong>in</strong> hohes Maß an Sozialkompetenz und Konsequenz, sowie Diszipl<strong>in</strong> den<br />
K<strong>in</strong>dern gegenüber. K<strong>in</strong>der lernen sehr schnell durch Nachahmung und lassen unangemessene Regeln meist<br />
schnell von selbst fallen, wenn es ihnen anders vorgelebt wird. Autoritativer Erziehungsstil E<strong>in</strong> autoritativer<br />
Erziehungsstil stellt ohne Zweifel hohe Anforderungen an K<strong>in</strong>der und Eltern, gleichzeitig bietet es den K<strong>in</strong>dern e<strong>in</strong><br />
hohes Maß an emotionaler Wärme sowie Akzeptanz. Bei aller Konsequenz ist die Stimmung jedoch <strong>nicht</strong><br />
fe<strong>in</strong>dselig, sondern immer liebevoll - aus dem Respekt den K<strong>in</strong>dern gegenüber. Es ist wichtig, K<strong>in</strong>dern<br />
klarzumachen, dass wenn sie die aufgestellten Regeln <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>halten und befolgen, auch die Konsequenzen<br />
dafür tragen müssen. Wenn sie <strong>sich</strong> für die Nichte<strong>in</strong>haltung e<strong>in</strong>er Regel entscheiden, müssen auch die vorher<br />
angekündigten, angemessenen Konsequenzen folgen. Genauso wichtig ist es bei E<strong>in</strong>haltung der Regeln Lob zu<br />
schenken, denn nur wer e<strong>in</strong> positives Feedback bekommt, hält <strong>sich</strong> gerne an Regeln. Vielen Eltern ist es oft <strong>nicht</strong><br />
bewusst welche fatalen Folgen e<strong>in</strong>e zu lasche oder anti-autoritäre Erziehung hat. Sie sollen <strong>sich</strong> zwar frei<br />
entfalten und glücklich aufwachsen können, dabei wird meist vergessen, den K<strong>in</strong>dern klare Grenzen zu setzen.<br />
Oft fehlt die Ause<strong>in</strong>andersetzung und Kommunikation mit den K<strong>in</strong>dern. Bei manchen Eltern wird aufgrund hoher<br />
beruflicher Anforderungen oft der Weg des ger<strong>in</strong>gsten Widerstandes gegangen. K<strong>in</strong>der die zu sehr verwöhnt und<br />
verhätschelt werden und ke<strong>in</strong>e Grenzen aufgezeigt bekommen - laufen Gefahr im Umgang mit Menschen ke<strong>in</strong>e<br />
Wertschätzung und ke<strong>in</strong>en Respekt zu entwickeln. Die richtige Orientierung Haben <strong>sich</strong> Eltern früh genug für<br />
e<strong>in</strong>en autoritativen Erziehungsstil entschieden, akzeptieren die K<strong>in</strong>der später auch die elterliche Autorität. Weil sie<br />
mit der Zeit erkennen, dass Regeln und Normen e<strong>in</strong>gehalten werden müssen und weil sie <strong>sich</strong> darauf verlassen,<br />
dass die Eltern <strong>sich</strong> um sie kümmern. Wichtig dabei ist, dass Vater und Mutter beide an e<strong>in</strong>em Strang ziehen und<br />
den K<strong>in</strong>dern signalisieren, dass die Eltern geschlossen h<strong>in</strong>ter ihnen stehen. So vermeiden sie e<strong>in</strong>en<br />
Loyalitätskonflikt um e<strong>in</strong>e gesunde Geschlechtsidentität zu entwickeln. Fehlende Wertschätzung & Respekt Laut<br />
e<strong>in</strong>er Studie des Allensbach-Instituts ist das Unterrichten <strong>in</strong> den letzten Jahren schwieriger geworden , Lehrer<br />
führen das zu <strong>in</strong>sgesamt 42 Prozent auf das Verhalten ihrer Schüler zurück und kritisieren damit fehlende<br />
Diszipl<strong>in</strong>, Respektlosigkeit und die Missachtung von Regeln ebenso wie e<strong>in</strong> zu ger<strong>in</strong>ges Konzentrationsvermögen,<br />
fehlende Motivation oder allgeme<strong>in</strong>e Erziehungsdefizite. Den heutigen Lehrern wir oft nur noch ger<strong>in</strong>gfügige<br />
Wertschätzung entgegengebracht. Besonders deutlich wird dies von Haupt- und Realschullehrern betont (55<br />
Prozent), eher seltener h<strong>in</strong>gegen von Gymnasiallehrern (34 Prozent). Darüber h<strong>in</strong>aus zeigt die Studie, dass von<br />
jenen Lehrern, die ihren Beruf grundsätzlich für weniger attraktiv halten, mehr als jeder Vierte (27 Prozent) e<strong>in</strong>en<br />
zunehmend schwierigen Umgang mit den Schülern dafür verantwortlich macht. Manche Eltern s<strong>in</strong>d der<br />
Auffassung, dass es die Aufgabe der Lehrer ist, ihren K<strong>in</strong>dern bestimmte Verhaltensregeln anzuerziehen. Regeln<br />
& Grenzen Durch Regeln und Grenzen lernen Jugendliche für ihr eigenes Handeln Verantwortung zu<br />
übernehmen. K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen ist auch klar zu machen, wo <strong>sich</strong> die Grenzen der Sicherheit bef<strong>in</strong>den -<br />
solche Regeln dienen zum Schutz der K<strong>in</strong>der und müssen von den Eltern auch vermittelt werden. Kommt e<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d<br />
abends <strong>nicht</strong> pünktlich nach Hause, machen <strong>sich</strong> die Eltern Sorgen; es könnte ja e<strong>in</strong>e ernsthafte Situation<br />
vorliegen. Solche wichtiges Verhaltensregeln und deren immense Wichtigkeit müssen K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
klar werden. Jugendliche assoziieren mit Begriffen wie "Regeln" und "Grenzen" etwas schlechtes oder negatives.<br />
Fakt ist aber, dass Regeln, wenn sie als s<strong>in</strong>nvoll anerkannt und dementsprechend umgesetzt werden, <strong>nicht</strong> zu<br />
negativen Konsequenzen, sondern hauptsächlich zu positiven Resonanzen führen. Sofern Jugendliche <strong>sich</strong><br />
<strong>in</strong>nerhalb der familiären Regeln bewegen und <strong>nicht</strong> die Grenzen der Sicherheit oder nötigen Anpassung<br />
überschreiten, ernten sie Anerkennung und Lob und können <strong>sich</strong> frei entfalten. Wiedersetzen sie <strong>sich</strong> müssen sie<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 184
die abgesprochenen Konsequenzen tragen. Klare Regeln und Anforderungen und e<strong>in</strong> hohes Maß an Vertrauen<br />
und Zuwendung s<strong>in</strong>d die Grundpfeiler des autoritativen Erziehungsstils, der von den Erziehungswissenschaften<br />
als optimal angesehen wird. Das K<strong>in</strong>d wird <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Bedürfnissen und Ge<strong>fühlen</strong> geachtet, lernt aber gleichzeitig<br />
klare Grenzen kennen, <strong>in</strong> denen es <strong>sich</strong> <strong>in</strong> Ruhe entwickeln kann. Results-Institut http://www.results-<strong>in</strong>stitut.de<br />
Results UG Senefelderstraße 14 80336 München Pressekontakt http://www.results-<strong>in</strong>stitut.de Results Presse<br />
Senefelderstr. 14 80336 München ¹<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 185
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: WELT ONLINE<br />
Quelldatum: 06.05.2012<br />
PI (x1000) 164645<br />
Autor:<br />
Bürokratie und Bildungspolitik stören Unterricht<br />
Viele Lehrer leiden unter den reformpädagogischen Schnellschüssen der letzten Jahre, wie Express-Abitur und<br />
E<strong>in</strong>heitsschule. Zudem lässt die Überbürokratisierung kaum Zeit für die Probleme der Schüler. Empfänger E-Mail<br />
Absender E-Mail Persönliche Nachricht Schließen Me<strong>in</strong>ung 06.05.12 Genervte Lehrer Bürokratie und<br />
Bildungspolitik stören Unterricht Das Institut für Demoskopie Allensbach hat im Auftrag der Vodafone-Stiftung<br />
deutschen Lehrern und Eltern auf den Zahn gefühlt. Die Ergebnisse der Umfrage bestätigen den E<strong>in</strong>druck, den<br />
Praktiker, die an der Schule arbeiten, schon lange hatten. Nur die Bildungspolitiker der Parteien dürften davon<br />
überrascht se<strong>in</strong>. So verteidigen 56 Prozent der Lehrer und 56 Prozent der Eltern das gegliederte Schulsystem.<br />
Nur e<strong>in</strong> Drittel dieser Gruppen sprechen <strong>sich</strong> explizit für die E<strong>in</strong>heitsschule aus. Die Politik praktiziert, vor allem<br />
dort, wo Rot-Grün regiert, genau das Gegenteil: Sie forciert die Gründung von Schulformen, <strong>in</strong> denen die K<strong>in</strong>der<br />
"länger geme<strong>in</strong>sam lernen" - also die E<strong>in</strong>heitsschule. Warum s<strong>in</strong>d die Lehrer gegen diese Schulform? Sie wissen,<br />
dass e<strong>in</strong> Hauptschüler e<strong>in</strong> Hauptschüler bleibt, auch wenn man das "Firmenschild" am Schultor austauscht und<br />
"Integrierte Sekundarschule" (Berl<strong>in</strong>) oder "Geme<strong>in</strong>schaftsschule" (Baden-Württemberg) darauf schreibt. Die<br />
illusionäre Bildungspolitik blamiert <strong>sich</strong> Die Lehrer haben die Erfahrung gemacht, dass <strong>sich</strong> die Leistungen der<br />
lernschwachen Schüler <strong>nicht</strong> dadurch verbessern, dass man sie mit den leistungsstarken mischt. Erst jüngst<br />
bekannte der Direktor e<strong>in</strong>er Berl<strong>in</strong>er Integrierten Sekundarschule öffentlich, dass <strong>sich</strong> die Hauptschüler, die se<strong>in</strong>er<br />
Realschule zugewiesen wurden, ke<strong>in</strong>esfalls am Leistungsniveau der Realschüler orientierten, sondern<br />
umgekehrt. Gründlicher kann die Wirklichkeit das ideologische Postulat e<strong>in</strong>er illusionären Bildungspolitik <strong>nicht</strong><br />
blamieren. Der pädagogischen Wissenschaft ist dieses Phänomen, das sie "Nivellierung nach unten" nennt,<br />
schon seit Langem bekannt. Die Lehrer an den E<strong>in</strong>heitsschulen unseres Landes erfahren es täglich im Unterricht<br />
und s<strong>in</strong>d darüber frustriert. Aus dem Misstrauen der Lehrer gegen die E<strong>in</strong>heitsschule folgt zw<strong>in</strong>gend e<strong>in</strong> anderes<br />
Urteil. Nur 23 Prozent der befragten Lehrer halten das Abitur an der Gesamt- oder Sekundarschule dem Abitur,<br />
das an e<strong>in</strong>em "re<strong>in</strong>en" Gymnasium abgelegt wird, für "gleichwertig". Die Eltern sehen dies genauso und<br />
versuchen mit aller Macht, ihre K<strong>in</strong>der am Gymnasium "unterzubr<strong>in</strong>gen". Express-Abitur: E<strong>in</strong>e Gefahr für die<br />
seelische Gesundheit Die Studie zeigt, dass die Lehrer wenig Vertrauen <strong>in</strong> die unterstützende oder lenkende<br />
Funktion der Schulverwaltungen haben. Die Mehrzahl der Lehrer hält die Vorgaben der Behörden für wenig<br />
"praxistauglich". Als Beispiel für "Behördenversagen" wird die E<strong>in</strong>führung des Express-Abiturs - 8 genannt -<br />
angeführt. Die Eltern spürten den Druck, der auf den Schülern lastete , und g<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> vielen Städten für die<br />
seelische Gesundheit ihrer K<strong>in</strong>der auf die Barrikaden. E<strong>in</strong>e erfüllte K<strong>in</strong>dheit ist für sie mehr als Pauken für die<br />
Schule. Sie wollen die musischen, sportlichen und geselligen Interessen ihrer K<strong>in</strong>der <strong>nicht</strong> für e<strong>in</strong>e schlecht<br />
gemachte Schulreform opfern. Nach e<strong>in</strong>em solchen Fiasko nimmt es <strong>nicht</strong> wunder, dass nur jeder fünfte Lehrer<br />
die Erlasse der Schulbehörde für hilfreich hält. E<strong>in</strong> niederschmetternder Befund! Pseudobedeutsame<br />
Meta-Sprache <strong>in</strong> den Schulbehörden Woher rührt dieses Misstrauen gegen die Schulverwaltung? In den<br />
Schulbehörden tummeln <strong>sich</strong> häufig ehemalige Lehrer, die <strong>sich</strong> für "Höheres" berufen <strong>fühlen</strong>. Inzwischen hat e<strong>in</strong>e<br />
pseudobedeutsame Meta-Sprache <strong>in</strong> den <strong>in</strong>nerschulischen Diskurs E<strong>in</strong>zug gehalten, die von erfahrenen Lehrern<br />
nur belächelt wird. Von "fachbezogener Grunddimension der Lernentwicklung" oder "fachgebundenen<br />
Leistungsdispositionen" ist die Rede (Berl<strong>in</strong>er Rahmenlehrplan für das Fach Deutsch). Wem nützt e<strong>in</strong>e solche<br />
Begriffshuberei? Was hat der unterrichtende Lehrer davon? Zu Beg<strong>in</strong>n me<strong>in</strong>er Lehrertätigkeit <strong>in</strong> den 70er-Jahren<br />
bestand e<strong>in</strong> Abiturvorschlag noch aus zwei DIN-A4-Seiten, handschriftliche Ausführung war erlaubt.<br />
Abschlussarbeiten für Lehrer s<strong>in</strong>d kle<strong>in</strong>e Doktorarbeiten Heute s<strong>in</strong>d Abiturvorschläge kle<strong>in</strong>e Semesterarbeiten, die<br />
e<strong>in</strong>em Studenten im Hauptsem<strong>in</strong>ar zur Ehre gereichen würden. Referendare stöhnen besonders unter der<br />
Maßlosigkeit der "papiernen" Anforderungen. Ke<strong>in</strong>e Lehrprobe ohne ausführlichen, oft zehnseitigen<br />
Unterrichtsentwurf. Die pädagogische Abschlussarbeit erreicht manchmal das Ausmaß e<strong>in</strong>er kle<strong>in</strong>en Doktorarbeit.<br />
Tragen diese Schreibexzesse dazu bei, dass die jungen Lehrer gut auf die spätere Praxis ihres Berufes<br />
vorbereitet werden? Mit<strong>nicht</strong>en. Die Studie gibt darüber Auskunft: Nur 32 Prozent der jungen Lehrer, die <strong>in</strong> den<br />
letzten fünf Jahren <strong>in</strong> den Schuldienst e<strong>in</strong>getreten s<strong>in</strong>d, halten die Vorbereitung im Referendariat für optimal.<br />
Bürokratie hält Lehrer vom Unterrichten ab E<strong>in</strong> Umstand, der den Lehrern die Freude an ihrem schönen Beruf<br />
wirklich verleiden kann, ist die ausufernde Bürokratie. Ke<strong>in</strong> pädagogischer Schritt, der <strong>nicht</strong> protokolliert,<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 186
dokumentiert und evaluiert werden müsste. Die Schule sche<strong>in</strong>t das Park<strong>in</strong>sonsche Gesetz besonders eifrig<br />
bestätigen zu wollen, wonach Bürokratien immer neue Aufgabenfelder schaffen, um ihre Unentbehrlichkeit zu<br />
zementieren. In Studien, die subjektive Belastungsfaktoren von Lehrern erfragen, wird die " Belastung durch<br />
Verwaltungstätigkeit " häufig an zweiter Stelle nach den zu großen Klassen genannt. Bürokratie wird als Hemmnis<br />
bei der optimalen Entfaltung der Lehrtätigkeit empfunden. Noch vor 30 Jahren wurde e<strong>in</strong> normales Gymnasium<br />
von e<strong>in</strong>er Halbtagssekretär<strong>in</strong> verwaltet, die mit elektrischer Schreibmasch<strong>in</strong>e schrieb und Adressen und<br />
Verwaltungsvorgänge handschriftlich auf Karteikarten festhielt. Heute arbeiten <strong>in</strong> derselben Schule zwei<br />
Vollzeitkräfte und e<strong>in</strong>e Praktikant<strong>in</strong>. Sie verwalten am PC die gigantische Datenflut, die an der Schule <strong>in</strong>zwischen<br />
aufläuft. Ist der Unterricht dadurch besser geworden? Der Praktiker wagt dies zu bezweifeln. Zu wenig Zeit für<br />
Schul- und Lebensprobleme Manchmal gew<strong>in</strong>nt man den E<strong>in</strong>druck, dass das Elementare des Lehrerberufs, die<br />
Interaktion zwischen Lehrer und Schüler, an unseren Schulen immer weniger geschätzt wird. Dabei liegt <strong>in</strong> der<br />
Zuwendung zu den Schülern e<strong>in</strong>e wichtige Produktivkraft. Die Psychologie kennt den Grund: Die persönliche<br />
Zuwendung von Mensch zu Mensch ist e<strong>in</strong>e (heilende) emotionale Kraft. In der Schule ist es <strong>nicht</strong> anders als <strong>in</strong><br />
der Mediz<strong>in</strong>. E<strong>in</strong>e Klasse, die erlebt, dass <strong>sich</strong> der Klassenlehrer <strong>in</strong> Gesprächen um ihre Probleme kümmert, lernt<br />
besser. "Schulprobleme von K<strong>in</strong>dern s<strong>in</strong>d oft Lebensprobleme" - diesen Satz von Hartmut von Hentig wird jeder<br />
erfahrene Schulpädagoge unterstreichen. Wenn dafür ke<strong>in</strong>e Zeit bleibt, weil die Tretmühle des Schulalltags alle<br />
Kräfte der Lehrers b<strong>in</strong>det, geht e<strong>in</strong> wichtiges pädagogisches Instrument verloren: die vertrauensvolle Zuwendung<br />
zum Schüler. Der Autor unterrichtete bis zu se<strong>in</strong>er Pensionierung am John-Lennon-Gymnasium <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>-Mitte.<br />
Allensbach-Studie Lehre(r) <strong>in</strong> Zeiten der Bildungspanik<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 187
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Eifel-Zeitung<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
PI (x1000) 85<br />
Autor:<br />
Eifeltorial & Moseltorial 18/2012<br />
E<strong>in</strong>stweilige Verfügung gegen Krimi-Autor "Jacques Berndorf" Ausgerechnet der Mann, der <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em "Eifel-Krimi<br />
"Nürburgr<strong>in</strong>g-Papiere" von der Eifel-Zeitung viel profitiert hat, ja sogar e<strong>in</strong>e persönliche Widmung <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en<br />
Krimibuch geschrieben hat, behauptet jetzt - "die Eifel-Zeitung sei e<strong>in</strong> mieses Blatt". E<strong>in</strong> Offener Brief sollte wohl<br />
der eigenen Publicity dienlich se<strong>in</strong> und Zunftkollegen animieren, im Kollektiv gegen die Eifel-Zeitung<br />
anzuprangern. Ob da der Schuss <strong>nicht</strong> nach h<strong>in</strong>ten losgegangen ist? Oder haben "Berater" falsch beraten). Wer<br />
se<strong>in</strong>e Fehler <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>sieht, muss <strong>fühlen</strong>. Weil e<strong>in</strong>e Abmahnung den 75-Jährigen Krimi-Autor Michael Preute <strong>nicht</strong><br />
veranlasst hat, se<strong>in</strong>en mit unwahren Aussagen gespickten Offenen Brief <strong>nicht</strong> mehr verbreiten zu lassen, bekam<br />
er vor wenigen Tagen Besuch vom Gerichtsvollzieher. Dieser hat ihm e<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>stweilige Verfügung zugestellt.<br />
Falschmeldung auf Homepage "Jacques Berndorf" Der Offene Brief von Michael Preute alias Jacques Berndorf<br />
auf der Website www.jacques-berndorf.de musste gemäß e<strong>in</strong>er E<strong>in</strong>stweiligen Verfügung entfernt werden.Diese<br />
Website wird von Herrn H.S. betrieben. Auf der Homepage heißt es, dass aufgrund e<strong>in</strong>er Abmahnung durch e<strong>in</strong><br />
Rechtsanwaltsbüro unter Androhung e<strong>in</strong>es Zwangsgeldes <strong>in</strong> Höhe von 20.000,- EUR der Offene Brief an Herrn<br />
Lepper entfernt werden musste. Nicht verstanden? Der Verfasser dieses Homepage-Textes sche<strong>in</strong>t allerd<strong>in</strong>gs die<br />
Grundzüge des E<strong>in</strong>stweiligen Verfügungs-Verfahrens <strong>nicht</strong> verstanden zu haben. Se<strong>in</strong>e Ausführungen s<strong>in</strong>d<br />
falsch. Richtig ist vielmehr, dass der Offene Brief unwahre Tatsachenbehauptungen des Herrn Preute enthält.<br />
Insoweit wurde e<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>stweilige Verfügung beim Landgericht Trier gegen Herrn Preute erwirkt. Daher wurde Herr<br />
Preute aufgefordert, den beanstandeten Offenen Brief unverzüglich von se<strong>in</strong>er Website entfernen zu lassen und<br />
die Verbreitung bzw. die öffentliche Zugänglichmachung e<strong>in</strong>zustellen. E<strong>in</strong>e Abmahnung mit der Androhung e<strong>in</strong>es<br />
Zwangsgeldes <strong>in</strong> Höhe von 20.000,- EUR gab es nie. Vielmehr gibt es folgenden Tenor der E<strong>in</strong>stweiligen<br />
Verfügung: "Der Antragsgegner hat es bei Meidung von Ordnungsgeld bis zu 250.000,- EUR, ersatzweise<br />
Ordnungshaft oder Ordnungshaft bis zu sechs Monaten zu unterlassen …." Interessen des Landes müssen im<br />
Vordergrund stehen "Natürlich wäre es wünschenswert, dass um den Nürburgr<strong>in</strong>g sobald als möglich Ruhe<br />
e<strong>in</strong>kehrt, um den Neuanfang ungestört gestalten zu können. Andererseits darf das Vertreten berechtigter<br />
Interessen des Landes <strong>nicht</strong> h<strong>in</strong>ter diesen Wunsch gestellt werden. Die Nürburgr<strong>in</strong>g-Pächter haben e<strong>in</strong>en<br />
Pachtvertrag unterschrieben. Nun müssen sie auch die Pacht zahlen", sagen die Grünen im<br />
Rhe<strong>in</strong>land-pfälzischen Landtag. Daun stimmt KEF zu Der Dauner Stadtrat hat <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Sitzung am 26.04.2012<br />
e<strong>in</strong>stimmig dem Kommunalem Entschuldungsfonds (KEF) zugestimmt. 112.505,- Euro muss die Kreisstadt pro<br />
Jahr e<strong>in</strong>sparen. Allerd<strong>in</strong>gs kann von E<strong>in</strong>sparen ke<strong>in</strong>e Rede se<strong>in</strong>. Man hat die Steuern erhöht. Die Grundsteuer B<br />
wurde um 20%-Punkte auf 400% und die Grundsteuer um 13%-Punkte auf 365?% erhöht. Erster Schritt zur<br />
Kurparksanierung gemacht Was unter Tagesordnungspunkt 2 als Sparbeitrag beschlossen worden ist, ist unter<br />
Tagesordnungspunkt 4 wieder verplant worden, wenn auch s<strong>in</strong>nvoller, als es der Dauner Stadtbürgermeister<br />
(SPD) gerne gehabt hätte. Jenssen und 7 Ratsmitglieder sehen ke<strong>in</strong>e Notwenigkeit <strong>in</strong> der Kurparksanierung.<br />
Jenssens kle<strong>in</strong>e Lösung, <strong>in</strong> den Kurpark zu <strong>in</strong>vestieren hätte die Stadt gut 130.000 Euro gekostet. Die große<br />
Lösung, auf die <strong>sich</strong> der Stadtrat mit großer Mehrheit ausgesprochen hat, wird ca. 500.000 Euro kosten. Davon<br />
trägt allerd<strong>in</strong>gs das Land 80%. Die Verbandsgeme<strong>in</strong>de Daun hat angekündigt, 10% dazu beizusteuern. Somit<br />
verbleibt e<strong>in</strong> Kostenanteil bei der Stadt <strong>in</strong> Höhe von "nur" 50.000 Euro. Der Kurpark soll im Rahmen des<br />
Infrastrukturkonzepts Gesundland Vulkaneifel e<strong>in</strong>e Profilierung als "Therapeutischer Landschaft" bekommen. Die<br />
Neuausrichtung soll nach der Kneipp'chen 5 Säulen-Philosophie (Wasser, Kräuter, Bewegung, Ernährung und<br />
Balance) <strong>in</strong> das Gesamtkonzept mit e<strong>in</strong>fließen. Ob die Kommunalauf<strong>sich</strong>t "grünes Licht" gibt, wird <strong>sich</strong> zeigen. Die<br />
Zuschussanträge werden schon mal vorbereitet. Freiwillige Helfer <strong>in</strong> Himmerod willkommen Die Klostermauer der<br />
Abtei Himmerod ist <strong>in</strong> die Jahre gekommen und weist an verschiedenen Stellen bereits Schäden auf. In der<br />
Vergangenheit haben freiwillige Helfer diese Schadstellen repariert. Nunmehr geht es darum, die Fugen mit<br />
e<strong>in</strong>em Mörtel zu verfüllen. Hierzu ist es erforderlich, dass zunächst die Fugen mittels Kompressor ausgeblasen<br />
werden. Leider ist das Kloster f<strong>in</strong>anziell <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> der Lage, diese Arbeiten durch Firmen ausführen zu lassen und<br />
sowohl der Fördervere<strong>in</strong> Abtei Himmerod e. V. als auch Abt Thomas Denter suchen daher freiwillige Helfer,<br />
welche <strong>sich</strong> an der Sanierung der Mauer aktiv beteiligen. Es handelt <strong>sich</strong> bei den Arbeiten um e<strong>in</strong>e leichte Arbeit,<br />
welche <strong>in</strong>sbesondere auch von Rentner<strong>in</strong>nen und Rentnern ohne praktische Vorkenntnisse erledigt werden<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 188
können. Die Maßnahme wird vor Ort von e<strong>in</strong>er fachkundigen Person koord<strong>in</strong>iert. Darüber h<strong>in</strong>aus können aber<br />
auch andere Arbeiten <strong>in</strong> der Abtei übernommen werden. Weitere Informationen hierzu können Interessierte von<br />
Herrn Udo Kremer unter Tel. 06575-951327 erfahren. Wolf im Westerwald bestätigt Bei dem am 21. April bei<br />
Herschbach im Westerwald getöteten Tier handelt es <strong>sich</strong> um e<strong>in</strong>en Wolf. Dies habe die genetische Analyse des<br />
Senckenberg Instituts <strong>in</strong> Gelnhausen ergeben, teilte das Umweltm<strong>in</strong>isterium am Freitag mit. Demnach handelte<br />
es <strong>sich</strong> um e<strong>in</strong>en Wolf italienischer Abstammung. Umweltm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Ulrike Höfken: "Damit ist der traurige Verdacht<br />
bestätigt, dass der erste Wolf, der seit 123 Jahren <strong>in</strong> Rhe<strong>in</strong>land-Pfalz ge<strong>sich</strong>tet wurde, ke<strong>in</strong>e Chance hatte, <strong>sich</strong> <strong>in</strong><br />
unserer heimischen Fauna anzusiedeln." Dieser Vorfall zeige, dass beim Schutz der seltenen Art noch viel<br />
geleistet werden müsse. Aufgrund der positiven Entwicklung der Wolfspopulationen <strong>in</strong> den Nachbarregionen hoffe<br />
man <strong>in</strong> naher Zukunft auf das erneute Auftreten des Wolfs <strong>in</strong> Rhe<strong>in</strong>land-Pfalz. Der Wolf könne <strong>in</strong> friedlicher<br />
Koexistenz mit dem Menschen leben, so Höfken. Das Umweltm<strong>in</strong>isterium erarbeite zurzeit e<strong>in</strong>en<br />
Wolfsmanagementplan, der <strong>sich</strong> an den bundesweiten Plänen zum Umgang mit Großraubtieren <strong>in</strong> Deutschland<br />
orientiere und Rhe<strong>in</strong>land-Pfalz <strong>in</strong> Zukunft besser auf die Ankunft dieser willkommenen Art vorbereite. Damit sei<br />
auch der Dialog mit allen Interessengruppen wie Jäger und Schäfer verbunden. Lehrausbildung "mangelhaft" Die<br />
Schüler Union Deutschlands (SU) sieht bei der Ausbildung der deutschen Lehrer noch erheblichen<br />
Nachbesserungsbedarf. "Nichts hat größeren E<strong>in</strong>fluss auf die Qualität von Bildung als die Eignung der Lehrer",<br />
erklärt der Bundesvorsitzende Lutz Kiesewetter. Gute Lehrer s<strong>in</strong>d nach An<strong>sich</strong>t der Schüler Union wichtiger als<br />
die ständig diskutierte Reform von Schulstrukturen. "Die aktuelle Lehrerausbildung ist zwar vom akademischen<br />
Niveau hoch, aber die Lehrer werden nur unzureichend auf ihre spätere Lehrtätigkeit vorbereitet", so Kiesewetter.<br />
Nach An<strong>sich</strong>t der Schüler Union kommen <strong>in</strong>sbesondere die pädagogische Ausbildung und der Praxisbezug<br />
deutlich zu kurz. Dies wird auch durch die neue Studie der Vodafone-Stiftung bestätigt. 1 Million Stundenausfall<br />
jede Woche "Es macht ke<strong>in</strong>en S<strong>in</strong>n, Lehrer auszubilden, die später <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> der Lage s<strong>in</strong>d, vor der Klasse zu<br />
unterrichten. Viele stellen <strong>sich</strong> den Lehrerberuf völlig realitätsfern vor. Wir fordern deshalb, dass jeder<br />
Lehramtsstudent im dritten Semester e<strong>in</strong> Pflichtpraktika <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Schule absolvieren muss", so Kiesewetter. Nur so<br />
könne gewährleistet werden, dass Lehrer frühzeitig praktische Erfahrungen sammeln und entscheiden können, ob<br />
der Lehrerberuf das Richtige für sie sei. "Darüber h<strong>in</strong>aus müssen e<strong>in</strong>ige Länder erhebliche Anstrengungen gegen<br />
den Stundenausfall unternehmen", so Kiesewetter. Laut dem Deutschen Philologenverband fallen jede Woche<br />
über e<strong>in</strong>e Million Stunden aus. "Es darf <strong>nicht</strong> se<strong>in</strong>, dass Unterricht <strong>nicht</strong> gehalten werden kann, weil die Lehrer<br />
fehlen", so Kiesewetter. E<strong>in</strong>e Lehrerversorgung von über 100% sei <strong>in</strong> allen Ländern notwendig, um dem<br />
flächendeckenden Stundenausfall entgegenzuwirken. Monschau zeigt se<strong>in</strong> wahres Ge<strong>sich</strong>t Das<br />
Eifel-Literatur-Festival wagt es, <strong>nicht</strong> mehr <strong>in</strong> Monschau anzutreten? Nun gut, dann wird die ganze Eifel<br />
abgestraft. Ke<strong>in</strong>e Zeile mehr zum Eifel-Literatur-Festival, mehr als 100.000 Lesern <strong>in</strong> den drei Eifel-Landkreisen<br />
Bitburg-Prüm, Vulkaneifel und Bernkastel-Wittlich wird jedes Recht darauf abgesprochen. Von wegen "der Eifel<br />
verpflichtet". Man sagt "Eifel" und me<strong>in</strong>t "Monschau". Nur das Eigen<strong>in</strong>teresse zählt. Was zählt da schon das<br />
Recht von 100.000 Lesern auf faire Berichterstattung? Kulturelles Ehrenamt? Monschau walzt es nieder! E<strong>in</strong><br />
erfolgreiches Festival, wie das Eifel-Literatur-Festival, das unsere Eifel herausragend präsentiert, bundesweit?<br />
Das darf <strong>nicht</strong> se<strong>in</strong>, sagt Monschau und versucht alles, um e<strong>in</strong> großartiges Kulturevent zu zerstören. Da trifft es<br />
<strong>sich</strong> gut, dass man vom eigenen Skandal wunderbar ablenken kann. Man lässt Jacques Berndorf auftreten und<br />
Ralf Kramp und mit dem F<strong>in</strong>ger auf die "böse Eifelzeitung" zeigen. Natürlich nur Zufall ! Kramp und Preute lachen<br />
<strong>sich</strong> <strong>in</strong>s Fäustchen, nun offen<strong>sich</strong>tlich une<strong>in</strong>geschränkt den Wochenspiegel nutzen zu können. Und sie zeigen<br />
<strong>sich</strong> dankbar gegenüber dem Blatt. Der Dauner Wochenspiegel-Redakteur Thorsten Wirtz bekam gleich den<br />
Jacques-Berndorf-Krimi-Preis, ausgelobt vom Hillesheimer Verleger Ralf Kramp - ja, der der die<br />
Anti-Eifelzeitungs-Aktion im Internet maßgeblich propagiert. Natürlich alles nur Zufall, ganz klar! Und statt des<br />
Aufmachers zum Eifel-Literatur-Festival fanden die Leser des Dauner Wochenspiegels e<strong>in</strong>en Aufmacher gegen<br />
die Eifelzeitung gerichtet, und e<strong>in</strong> ausgiebiges Gespräch mit viel Eigenlob von Preute und Kramp. Ne<strong>in</strong>, was für<br />
Zufälle aber auch! Und dass ab sofort 100.000 Leser<strong>in</strong>nen und Leser ke<strong>in</strong>e Zeile mehr zum Eifel-Literatur-Festival<br />
erfahren dürfen, <strong>in</strong> dem von Kramp und Berndorf als "mustergültig" gefeierten "Wochenspiegel", das ist <strong>sich</strong>erlich<br />
auch Zufall? Der Boykott e<strong>in</strong>es kulturellen Leuchtturms der Eifel mit bundesweiter Ausstrahlung, die<br />
Entmündigung von 100.000 Lesern eifelweit - das ist der wahre Stoff, aus dem Eifelkrimis s<strong>in</strong>d. Übernehmen Sie,<br />
Herr Kramp und Herr Preute! Und an die Leser der Eifelzeitung sei an dieser Stelle appelliert: Unterstützen Sie<br />
das Eifel-Literatur-Festival, jetzt erst recht! Warum sollen wir uns von Monschau dieses hervorragende<br />
Kulturereignis zerstören lassen? Landrat sieht zu und schweigt! Das Schweigen des obersten Amtsträger im<br />
Landkreis Vulkaneifel, der speziell über den Sachverhalt "Boykott -Eifel-Literatur-Festival" <strong>in</strong>formiert worden ist,<br />
lässt zunehmend Raum für viele Vermutungen. Zumal e<strong>in</strong> Dauner Landrat, der aktuell zusieht, wie aus der<br />
gleichen Ecke gegen die Eifelzeitung geschossen wird, <strong>sich</strong> Kritik am Wochenspiegel momentan <strong>nicht</strong> leisten<br />
kann. Landrat Onnertz war übrigens <strong>nicht</strong> zu Dr. Zierden‘s Festival-Premiere mit Buchautor Walter Kohl <strong>in</strong>s<br />
Forum Daun gekommen. Zufall? Da kann <strong>sich</strong> jeder se<strong>in</strong>en eigenen Reim draus machen. Zensur <strong>in</strong> der Schule<br />
Anlässlich des Internationalen Tages der Pressefreiheit am 3. Mai zieht die Deutsche Jugendpresse Bilanz. Nach<br />
wie vor f<strong>in</strong>det Zensur <strong>in</strong> deutschen Schulen statt. Me<strong>in</strong>ungs- und Pressefreiheit s<strong>in</strong>d <strong>nicht</strong> selbstverständlich.<br />
Doch das Auftreten von Schülerzeitungen zeugt vielerorts von e<strong>in</strong>em neuen Selbstbewusstse<strong>in</strong>. Me<strong>in</strong>ungsfreiheit<br />
ist Menschenrecht - doch <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> der Schule. Zwar zieht die Jugendpresse Deutschland, die Organisation von<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 189
mehr als 15.000 jungen Journalisten, die Pressefreiheit für junge <strong>Medien</strong>macher grundsätzlich auf e<strong>in</strong>em<br />
positiven Weg. Doch erschreckende E<strong>in</strong>zelfälle gibt es immer wieder. Besonders bedenklich ist, dass<br />
Schülerzeitungsredakteure <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Abhängigkeitsverhältnis stehen und bei kritischer Berichterstattung mitunter<br />
schlechte Noten befürchten, sagt Nikoloff. Der größte Fe<strong>in</strong>d sei daher die Schere im Kopf der Redaktionen, die<br />
Kritik schon verh<strong>in</strong>dert, bevor sie zu Papier gebracht wurde. ? - Artikel aus Eifelzeitung 18. KW 2012 -<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 190
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: TeachersNews<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
PI (x1000) 430<br />
Autor:<br />
Editorial der 18. KW 2012 zum Thema "Lehre(r) <strong>in</strong> Zeiten der<br />
Bildungspanik"<br />
Liebe Leser<strong>in</strong>nen und Leser der TeachersNews, <strong>in</strong> dieser Woche hat die Vodafone Stiftung e<strong>in</strong>e Studie<br />
veröffentlicht, die von dem bekannten Institut für Demoskopie Allensbach erstellt wurde. Die Studie beschäftigt<br />
<strong>sich</strong> mit dem Prestige des Lehrerberufs und der Situation an den Schulen <strong>in</strong> Deutschland. Thomas Ellerbeck,<br />
Vorsitzender des Beirats der Vodafone Stiftung, stellt im Vorwort fest: "In ganz Deutschland wird <strong>in</strong>tensiv über den<br />
Bildungsstandort und die Qualität der Lehre an unseren Schulen diskutiert. Die Akteure kommen leider zu selten<br />
zu Wort. Sie s<strong>in</strong>d es aber, die <strong>sich</strong> tagtäglich für die Schüler und ihren Bildungserfolg <strong>in</strong> unserem Land e<strong>in</strong>setzen,<br />
die Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer. Mit der vorliegenden Studie möchten wir erneut e<strong>in</strong>en Beitrag leisten, der<br />
Lehrerschaft e<strong>in</strong>e Stimme zu geben und e<strong>in</strong>en Blick h<strong>in</strong>ter die Kulissen unserer Bildungslandschaft werfen." E<strong>in</strong><br />
erholsames Wochenende wünscht Ihnen die Redaktion von TeachersNews Weitere Meldungen zum Thema<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 191
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Berl<strong>in</strong>er Republik<br />
Quelldatum: 03.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Agenda für den Aufstieg<br />
Sebastian Gallander -- Die wachsende Kluft zwischen Arm und Reich ist <strong>nicht</strong> nur für die Armen e<strong>in</strong> Problem,<br />
sondern für uns alle. Deshalb fordern manche staatlich subventionierte Gleichheit, andere verlangen größere<br />
Leistungsbereitschaft des E<strong>in</strong>zelnen. Doch solche ideologisch aufgeheizten Debatten helfen <strong>nicht</strong> weiter.<br />
Stattdessen brauchen wir e<strong>in</strong>e massive Kraftanstrengung der gesamten Gesellschaft "This isn´t about class<br />
warfare, this is about the nation´s welfare", sagte der amerikanische Präsident Barack Obama über die<br />
zunehmende soziale Spaltung des Landes. Deutschland ist <strong>nicht</strong> Amerika. Aber auch wir stehen vor großen<br />
sozialen Herausforderungen. Die gute Nachricht: Wir können sie lösen. Fast jedes dritte K<strong>in</strong>d <strong>in</strong> Deutschland, so<br />
der aktuelle Bundesbildungsbericht, wächst <strong>in</strong> sozialen, f<strong>in</strong>anziellen oder kulturellen Risikolagen auf. Die<br />
Aus<strong>sich</strong>ten dieser K<strong>in</strong>der auf gute Bildung und beruflichen Aufstieg s<strong>in</strong>d stark e<strong>in</strong>geschränkt, weil die soziale<br />
Stellung der Eltern nach wie vor großen E<strong>in</strong>fluss darauf hat, welche soziale Stellung ihr Nachwuchs im weiteren<br />
Lebensverlauf erreicht. In kaum e<strong>in</strong>em anderen <strong>in</strong>dustrialisierten Land ist die Chancenungleichheit so stark<br />
ausgeprägt wie <strong>in</strong> der Bundesrepublik. Sie verbaut vielen K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen die Zukunft. Und das hat<br />
dramatische Folgen. Wer wird eigentlich die Arbeit machen? Wer zu den unteren Schichten der Gesellschaft<br />
gehört, hat <strong>nicht</strong> nur ger<strong>in</strong>ge Möglichkeiten aufzusteigen. Immer häufiger droht sogar der weitere Abstieg. E<strong>in</strong>e<br />
neue Studie des Wissenschaftszentrums Berl<strong>in</strong> für Sozialforschung zeigt, dass <strong>sich</strong> die Arbeitsmarktchancen von<br />
Beschäftigten ohne berufsqualifizierenden Abschluss <strong>in</strong> den vergangenen dreißig Jahren verschlechtert haben.<br />
Sie mussten häufiger den Arbeitgeber wechseln, sie wurden öfter arbeitslos, und auch die Reallöhne im unteren<br />
Bereich g<strong>in</strong>gen deutlich zurück. Offen<strong>sich</strong>tlich häufen <strong>sich</strong> bei sozial Benachteiligten negative Entwicklungen,<br />
oder sie verstärken <strong>sich</strong> sogar wechselseitig. Dies trägt dazu bei, dass die Gesellschaft immer weiter<br />
ause<strong>in</strong>anderdriftet. Die OECD hat diese Entwicklung erst Ende 2011 erneut kritisiert. Der Organisation zufolge ist<br />
die E<strong>in</strong>kommensungleichheit seit 1990 <strong>in</strong> Deutschland erheblich stärker angewachsen als <strong>in</strong> den meisten anderen<br />
OECD-Ländern. E<strong>in</strong> Grund dafür ist, dass die E<strong>in</strong>kommen der sehr Wohlhabenden besonders stark gestiegen<br />
s<strong>in</strong>d. Der Sozialbericht 2011 und der neueste Armutsatlas des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes zeigen jedoch<br />
auch deutlich: Immer weniger Menschen können der Armut entkommen. Wenn es immer weniger Jugendliche<br />
gibt, die <strong>in</strong> der Schule erfolgreich s<strong>in</strong>d und weiterführende Ausbildungen absolvieren, ist dies auch e<strong>in</strong> Problem für<br />
die Wirtschaft. Nach Berechnungen der Bundesagentur für Arbeit stehen aufgrund des demografischen Wandels<br />
bereits im Jahr 2025 rund 6,5 Millionen erwerbsfähige Personen weniger zur Verfügung als heute - das s<strong>in</strong>d mehr<br />
als Hessen E<strong>in</strong>wohner hat. Selbst wenn es gelänge, e<strong>in</strong>e große Zahl geeigneter Fachkräfte aus dem Ausland<br />
anzuwerben, ließe <strong>sich</strong> die Lücke damit alle<strong>in</strong> <strong>nicht</strong> mehr schließen. Umso wichtiger ist es, das vorhandene<br />
Arbeitskräftepotenzial <strong>in</strong> Deutschland besser auszuschöpfen. Das heißt, gerade auch den vielen benachteiligten<br />
Jugendlichen e<strong>in</strong>e Chance zu geben, sie also auszubilden, e<strong>in</strong>zustellen, zu fördern und weiter zu qualifizieren.<br />
Folglich ist es <strong>nicht</strong> nur e<strong>in</strong> ethisches Gebot der Gerechtigkeit, die Aufstiegschancen der benachteiligten<br />
Menschen zu verbessern. Es liegt auch im Interesse des sozialen Zusammenhalts und der wirtschaftlichen<br />
Leistungsfähigkeit <strong>in</strong> Deutschland. Deshalb müssen alle gesellschaftlichen Kräfte bei dieser großen Aufgabe<br />
mitwirken. Das Bildungssystem ist e<strong>in</strong> wichtiger Ort <strong>in</strong> der Gesellschaft, an dem die ungleichen Startchancen<br />
ausgeglichen werden sollten. Doch gerade dieses Politikfeld ist e<strong>in</strong> Schlachtfeld geworden. Die politischen Lager<br />
führen e<strong>in</strong>en Stellungskrieg, und durch permanente Scharmützel zwischen den und <strong>in</strong>nerhalb der 16 Kle<strong>in</strong>staaten<br />
entstehen immer neue Nebenkriegsschauplätze. Inzwischen ist die Lage ebenso unüber<strong>sich</strong>tlich wie zermürbend.<br />
Dabei s<strong>in</strong>d die Auswege längst bekannt. Soziale Investitionen rechnen <strong>sich</strong> Wir brauchen e<strong>in</strong>e flächendeckende<br />
Versorgung mit kostengünstigen beziehungsweise kostenfreien Krippen und K<strong>in</strong>dergärten, <strong>in</strong> denen die K<strong>in</strong>der<br />
umfassend gefördert werden. Und wir brauchen mehr und bessere Angebote für die Ganztagsbetreuung <strong>in</strong> den<br />
Schulen. Dann können K<strong>in</strong>der aus sozial schwachen Elternhäusern ihre Bildungsdefizite zum<strong>in</strong>dest teilweise<br />
aufholen. Zudem benötigen wir durchlässigere Schulstrukturen, damit alle K<strong>in</strong>der ihre gesamte Schulzeit h<strong>in</strong>durch<br />
sehen und erleben, dass <strong>sich</strong> Anstrengung auszahlt und die nächsthöhere Stufe erklommen werden kann. Viele<br />
Länder schaffen deshalb die Hauptschule ab. Das ist e<strong>in</strong> Schritt <strong>in</strong> die richtige Richtung. Nun sollten die neu<br />
geschaffenen Schulen aufgewertet werden. Ferner brauchen wir mehr Lehrer und mehr Unterstützungsangebote<br />
für die Eltern. E<strong>in</strong>e große Allensbach-Umfrage im Auftrag der Vodafone Stiftung kommt zu dem Ergebnis, dass<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 192
<strong>sich</strong> viele Eltern e<strong>in</strong>e stärkere staatliche Unterstützung bei der K<strong>in</strong>derbetreuung und -erziehung jenseits der<br />
Schule wünschen. Das alles kostet viel Geld. Es handelt <strong>sich</strong> hierbei jedoch <strong>nicht</strong> nur um Ausgaben, sondern um<br />
Investitionen: Das Geld, das der Staat heute für Bildung ausgibt, spart er morgen beim Arbeitslosengeld, bei<br />
Sozialwohnungen und bei der Krim<strong>in</strong>alitätsbekämpfung doppelt wieder e<strong>in</strong>. Auch führen höhere Investitionen <strong>in</strong><br />
die Bildung zu höheren Erträgen <strong>in</strong> der Wirtschaft und somit zu zusätzlichen Steuere<strong>in</strong>nahmen. Die<br />
Unternehmensberatung McK<strong>in</strong>sey hat es für die USA konkret ausgerechnet: Wenn die Amerikaner <strong>in</strong> den<br />
vergangenen Jahren bei den Bildungsleistungen zu den führenden Ländern wie F<strong>in</strong>nland und Südkorea aufgeholt<br />
hätten, wäre ihr Brutto<strong>in</strong>landsprodukt m<strong>in</strong>destens 1,3 Billionen Dollar höher. Für Deutschland hat die Bertelsmann<br />
Stiftung ähnliche Berechnungen durchführen lassen, die ebenfalls bee<strong>in</strong>druckende Zahlen ergaben: Die<br />
langfristigen Erträge e<strong>in</strong>er Bildungsreform würden <strong>sich</strong> über die Lebensspanne der heute geborenen K<strong>in</strong>der<br />
h<strong>in</strong>weg auf rund 2,8 Billionen Euro summieren. Das Bauwerk der Zukunft ist die Brücke Gerade wegen solcher<br />
Effekte sollte <strong>nicht</strong> nur der Staat für größere Chancengleichheit sorgen, sondern auch die Wirtschaft.<br />
Unternehmen müssen Motoren für soziale Mobilität <strong>in</strong> Deutschland werden und die Menschen <strong>in</strong> den<br />
entscheidenden drei Lebensphasen beim Aufstieg unterstützen. Schulzeit: Viele Jugendliche aus benachteiligten<br />
Verhältnissen strengen <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der Schule <strong>nicht</strong> an, weil sie glauben, ohneh<strong>in</strong> ke<strong>in</strong>e Chance auf dem Arbeitsmarkt<br />
zu haben. Häufig fehlen auch die beruflichen Vorbilder <strong>in</strong> der Familie. An dieser Stelle kommen die Unternehmen<br />
<strong>in</strong>s Spiel. Sie sollten die Schüler viel öfter <strong>in</strong> Betriebspraktika holen, damit sie noch besser lernen, worauf es im<br />
Arbeitsleben ankommt. Zugleich sollten sie ihre Mitarbeiter <strong>in</strong> die Schulen ausschwärmen lassen, damit sie je<br />
e<strong>in</strong>e Schulstunde lang ihren Beruf vorstellen - von der Anästhesist<strong>in</strong> bis zum Zerspahnungsmechaniker.<br />
Übergang von der Schule <strong>in</strong> den Beruf: Jugendliche mit schlechten oder gar ke<strong>in</strong>en Schulabschlüssen f<strong>in</strong>den nur<br />
schwer Arbeit. Unternehmen sollten <strong>sich</strong> dazu durchr<strong>in</strong>gen, auch diese Jugendlichen e<strong>in</strong>zustellen, auszubilden<br />
und gerade im ersten Lehrjahr durch zusätzliche Schulungen und Coach<strong>in</strong>gs zu unterstützen. Das deutsche<br />
System der dualen Berufsausbildung gilt <strong>in</strong> Amerika als vorbildlich. Wir sollten uns <strong>nicht</strong> darauf ausruhen, sondern<br />
die duale Berufsausbildung um e<strong>in</strong>e Kultur der zweiten Chance erweitern. Dabei können wir umgekehrt von den<br />
Amerikanern lernen. Im Berufsalltag: Ohne Weiterbildung geht es <strong>nicht</strong> mehr. Laut der Umfrage "Weiterbildung<br />
2011" des Deutschen Industrie- und Handelskammertages s<strong>in</strong>d <strong>sich</strong> dieser Tatsache fast alle Unternehmen<br />
bewusst. Aber noch <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>mal 40 Prozent von ihnen wollen <strong>in</strong> diesen Bereich stärker <strong>in</strong>vestieren. Das muss<br />
<strong>sich</strong> ändern. Die Betriebe sollten lebenslanges Lernen <strong>nicht</strong> nur fordern, sondern auch fördern. Klar ist:<br />
Unternehmen s<strong>in</strong>d <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> erster L<strong>in</strong>ie dazu da, gesellschaftliche Schieflagen auszugleichen. Klar ist aber auch:<br />
Unternehmen engagieren <strong>sich</strong> teilweise schon heute auf den genannten Gebieten. Darauf sollten sie aufbauen<br />
und auch große Investitionen <strong>nicht</strong> scheuen. So würden <strong>nicht</strong> nur die Jugendlichen gew<strong>in</strong>nen, sondern auch die<br />
Unternehmen selbst. Schließlich sollten auch wir, die Bürger, mit unseren Möglichkeiten e<strong>in</strong>en direkten Beitrag<br />
zur Lösung des Gesamtproblems leisten. Drei Beispiele für erfolgreiche Initiativen des bürgerschaftlichen<br />
Engagements: Der Vere<strong>in</strong> "Rock Your Life" qualifiziert Studierende als Coaches, die ehrenamtlich jeweils e<strong>in</strong>en<br />
Hauptschüler auf dem Weg <strong>in</strong> den Beruf begleiten. "Teach First" br<strong>in</strong>gt herausragende Hochschulabsolventen an<br />
Brennpunkt-Schulen, wo sie zwei Jahre lang <strong>in</strong> Vollzeit für e<strong>in</strong> kle<strong>in</strong>es Gehalt als zusätzliche Lehrkräfte arbeiten.<br />
Und der Vere<strong>in</strong> "Big Brothers Big Sisters" vermittelt Berufstätige und Senioren als ehrenamtliche Mentoren für<br />
K<strong>in</strong>der und Jugendliche. Alle drei Initiativen haben e<strong>in</strong>es geme<strong>in</strong>sam: Sie bauen Brücken zwischen denjenigen,<br />
die auf der Sonnenseite der Gesellschaft geboren wurden und jenen, die weniger Glück hatten. Über diese<br />
Brücken erhalten die sozial benachteiligten K<strong>in</strong>der genau jene <strong>in</strong>dividuelle Förderung, die sie so dr<strong>in</strong>gend<br />
brauchen, die der Staat aber niemals f<strong>in</strong>anzieren könnte. Zugleich trägt jede dieser Brücken dazu bei, unsere<br />
Gesellschaft im Inneren e<strong>in</strong> bisschen mehr zusammenzuhalten. Wenn es also so etwas wie e<strong>in</strong>e Agenda 2013<br />
gibt, dann ist es wohl die, dass Staat, Wirtschaft und Bürger(gesellschaft) geme<strong>in</strong>sam alles daran setzen sollten,<br />
die Aufstiegschancen der sozial Benachteiligten zu verbessern. Denn so sehr wir uns von den Vere<strong>in</strong>igten<br />
Staaten unterscheiden mögen - auch für uns gilt, was Präsident Obama für die Amerikaner auf den Punkt<br />
brachte: "We´re all <strong>in</strong> this together - it´s not a few of us do<strong>in</strong>g well and then the rest of us hop<strong>in</strong>g that we get lucky,<br />
but rather, everybody, as a team, mov<strong>in</strong>g this country forward."<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 193
Studien und Empfehlungen<br />
Quelle: Badische Zeitung<br />
Quelldatum: 07.05.2012<br />
PI (x1000) 10751<br />
Autor:<br />
M<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> wirbt für Schulkonzept<br />
Regionale Infoveranstaltung zur Geme<strong>in</strong>schaftsschule. Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Gabriele Warm<strong>in</strong>ski-Leitheußer sprach <strong>in</strong><br />
Herbolzheim über Bildungspolitik und warb für die Geme<strong>in</strong>schaftsschule. Foto: Michael Haberer HERBOLZHEIM.<br />
Die grün-rote Landesregierung macht Werbung für die Geme<strong>in</strong>schaftsschule. Dafür hat sie die<br />
Kommunalpolitiker, Schulleiter und Lehrer zu e<strong>in</strong>er Informationsveranstaltung <strong>in</strong> die Herbolzheimer Breisgauhalle<br />
e<strong>in</strong>geladen. Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Gabriele Warm<strong>in</strong>ski-Leitheußer freute <strong>sich</strong> am Freitagnachmittag über die vielen<br />
Bürgermeister, die gekommen waren. Die Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> präsentierte e<strong>in</strong>e Erfolgsgeschichte. Nachdem die<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsschule im Gesetz verankert ist, werden 40 Geme<strong>in</strong>schaftsschulen an den Start gehen. Bis auf e<strong>in</strong>e<br />
seien alle zweizügig, so die Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong>. "Ich hätte <strong>nicht</strong> mit diesem Zuspruch der Eltern gerechnet", erklärte<br />
Warm<strong>in</strong>ski-Leitheußer. Gerade im ländlichen Raum werde die Geme<strong>in</strong>schaftsschule als Chance begriffen.<br />
Ange<strong>sich</strong>ts der s<strong>in</strong>kenden Schülerzahl müssten <strong>sich</strong> hier Schulen und Schulträger besonders Gedanken machen,<br />
<strong>in</strong> welcher Form sie überleben können. Anders als ihr Stabsstellenleiter Norbert Zeller war die Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong><br />
bemüht, die grundsätzlichen Konfliktl<strong>in</strong>ien zwischen den Verfechtern der Geme<strong>in</strong>schaftsschule und jenen des<br />
gegliederten Schulsystems zu überbrücken. Sie würdigte das bisherige Schulsystem <strong>in</strong> Baden-Württemberg. Die<br />
Abschlüsse dieses Schulsystems seien <strong>in</strong>ternational e<strong>in</strong> Prädikat, so die Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong>. Doch ange<strong>sich</strong>ts e<strong>in</strong>er<br />
<strong>sich</strong> rasant wandelnden Welt heiße es nun: "Wie bleiben wir an der Spitze?" E<strong>in</strong>e Antwort sei die<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsschule. Hier flocht sie doch e<strong>in</strong>e grundsätzliche Kritik am gegliederten Schulsystem e<strong>in</strong>. E<strong>in</strong>e<br />
Vodafone-Studie habe erneut gezeigt, dass gerade <strong>in</strong> Bayern und Baden-Württemberg der Bildungserfolg stark<br />
von der sozialen Herkunft abhänge. "Davon wollen wir weg", so die Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong>. Werbung Dass die<br />
E<strong>in</strong>führung der Geme<strong>in</strong>schaftsschule auch parteiübergreifend funktioniere, hätten die Geme<strong>in</strong>deräte jener<br />
Kommunen gezeigt, die nun mit e<strong>in</strong>er Geme<strong>in</strong>schaftsschule starten. Ganz <strong>in</strong> diesem S<strong>in</strong>ne möchte<br />
Warm<strong>in</strong>ski-Leitheußer auf die CDU-Fraktion zugehen. Jenen Schulträgern, die der Geme<strong>in</strong>schaftsschule<br />
weiterh<strong>in</strong> skeptisch gegenüber stehen, ver<strong>sich</strong>erte sie: "Niemand wird Sie zw<strong>in</strong>gen." Um Konflikten zwischen den<br />
Schulen aus dem Weg zu gehen, kündigte sie e<strong>in</strong>en regionalen Schulentwicklungsplan an. Bürgermeister Ernst<br />
Schill<strong>in</strong>g hatte <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Begrüßung betont, ange<strong>sich</strong>ts der Wahlmöglichkeit für die Eltern und der Anmeldungen<br />
für das kommende Schuljahr werde die vor zwei Jahren <strong>in</strong>s Leben gerufene Werkrealschule mittel- und<br />
längerfristige ke<strong>in</strong>e Chance haben. Schon deshalb müsse man <strong>sich</strong> des Themas Geme<strong>in</strong>schaftsschule<br />
annehmen. Er wies darauf h<strong>in</strong>, dass die Werkrealschule der Emil-Dörle-Schulen als verb<strong>in</strong>dliche Ganztagsschule<br />
<strong>in</strong> ihrem Unterricht bereits Elemente der Geme<strong>in</strong>schaftsschule realisiere. Im Verwaltungsverband werde e<strong>in</strong>e<br />
"Geme<strong>in</strong>schaftsschule <strong>in</strong> geme<strong>in</strong>deübergreifender Trägerschaft" diskutiert. Schill<strong>in</strong>g betonte allerd<strong>in</strong>gs auch, dass<br />
die Schulbauförderrichtl<strong>in</strong>ien für die Geme<strong>in</strong>schaftsschule und damit mögliche Zuschüsse <strong>nicht</strong> erst für das<br />
Schuljahr 2015/2016 kommen dürften. Die Lern<strong>in</strong>halte der Geme<strong>in</strong>schaftsschule bräuchten e<strong>in</strong> entsprechendes<br />
Schulraumangebot. Außerdem forderte er e<strong>in</strong>e adäquate Fortbildung der Lehrer, damit sie die Lern<strong>in</strong>halte auch<br />
vermitteln können. Die Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> ver<strong>sich</strong>erte, dass es für den Schulbau e<strong>in</strong>e vorläufige Regelung geben<br />
werde, bis die neuen Schulbauförderrichtl<strong>in</strong>ien für die Geme<strong>in</strong>schaftsschule stehen. Die Lehrerausbildung solle<br />
grundsätzlich verändert werden. E<strong>in</strong>e Expertenkommission arbeite dafür die Richtl<strong>in</strong>ie aus. Autor: Michael<br />
Haberer Tweet<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 194
Sachverständigenrat/Integration<br />
Quelle: Junge Freiheit<br />
Quelldatum: 18.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage: 77804<br />
Autor: A. Ferber<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 195
Sachverständigenrat/Integration<br />
Quelle: Die Zeit<br />
Quelldatum: 08.05.2012<br />
PI (x1000) 61088<br />
Autor:<br />
Experten beklagen Regel-Chaos bei der Integration<br />
Männer-Cafè <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>-Kreuzberg Bei der Integrationspolitik <strong>in</strong> Deutschland gibt es nach An<strong>sich</strong>t von Experten<br />
erhebliche Defizite <strong>in</strong> der Zusammenarbeit von Bund, Ländern und Kommunen. E<strong>in</strong>e "bessere Koord<strong>in</strong>ation,<br />
Kooperation und Vernetzung" sei "dr<strong>in</strong>gend erforderlich", urteilt der Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für<br />
Integration und Migration (SVR) <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Jahresgutachten 2012 . Es gebe zahlreiche <strong>sich</strong> überschneidende und<br />
sogar konkurrierende Zuständigkeiten, die "e<strong>in</strong>e effektive Bündelung <strong>in</strong>tegrationspolitischer Maßnahmen<br />
erschweren", heißt es <strong>in</strong> dem Gutachten. Die Autoren werfen der Politik Versäumnisse bei der Integration vor: "An<br />
der Schnittstelle von Föderalismus und Integrationspolitik fehlt e<strong>in</strong> Masterplan", kritisierte der scheidende<br />
SVR-Vorsitzende Klaus Bade. Die verschiedenen Akteure verfolgten je nach politischer Ausrichtung<br />
unterschiedliche Agenden. Deren fehlende Koord<strong>in</strong>ation ziehe e<strong>in</strong>en "Wildwuchs <strong>in</strong>tegrationspolitischer<br />
E<strong>in</strong>zelmaßnahmen" nach <strong>sich</strong>. Etliche Konzepte seien zwar erfolgreich, doch daneben gebe es zu viel<br />
"konzeptloses Durchwursteln". In den Kommunen f<strong>in</strong>de "pragmatische Integrationspolitik" statt, urteilen die<br />
Verfasser. Sie loben vor allem die vorschulische Bildung, Bildung überhaupt, die Stadtentwicklung und den<br />
Wohnungsbau. "Bei der Erfüllung <strong>in</strong>tegrationspolitischer Aufgaben werden die Kommunen jedoch bislang oft<br />
alle<strong>in</strong> gelassen", heißt es <strong>in</strong> dem Gutachten weiter. Mehr Unterstützung und bessere Zusammenarbeit von Bund,<br />
Ländern und Kommunen "könnte <strong>in</strong> vielen Bereichen zu Synergie-Effekten führen". Trotz Polemik ke<strong>in</strong>e Spaltung<br />
Nichtdeutsche und E<strong>in</strong>wanderer fügen <strong>sich</strong> aus Sicht der Experten aber zunehmend besser <strong>in</strong> die Gesellschaft<br />
e<strong>in</strong>. Das erstmals 2009 gemessene "verhalten positive Integrationsklima" <strong>in</strong> Deutschland hat <strong>sich</strong> demnach "im<br />
Alltag der E<strong>in</strong>wanderungsgesellschaft mehrheitlich verfestigt". Nach dem sogenannten Integrationsbarometer, für<br />
das mehr als 9.200 Menschen mit und ohne Migrationsh<strong>in</strong>tergrund befragt wurden, hat trotz der "teils polemisch<br />
geführten Integrationsdebatte" bislang ke<strong>in</strong>e Spaltung der E<strong>in</strong>wanderungsgesellschaft stattgefunden. Das eigene<br />
Verantwortungsgefühl für das Gel<strong>in</strong>gen von Integration stieg der Befragung nach <strong>in</strong> der Gesellschaft von 17<br />
Prozent auf 84 Prozent. Allerd<strong>in</strong>gs s<strong>in</strong>d <strong>sich</strong> die Befragten e<strong>in</strong>ig, dass die öffentliche Debatte über Integration e<strong>in</strong>e<br />
"negative Schlagseite" habe. Mehr als 50 Prozent der Befragten beklagten demnach, dass "eher" oder "viel" zu<br />
negativ über Integration debattiert werde. Dasselbe gelte für das Thema Islam. Der Sachverständigenrat geht auf<br />
e<strong>in</strong>e Initiative der Stiftung Mercator und der VolkswagenStiftung zurück. Ihr gehören acht weitere Stiftungen an:<br />
Die Bertelsmann Stiftung, die Freudenberg Stiftung, die Geme<strong>in</strong>nützige Hertie-Stiftung, die Körber-Stiftung, die<br />
Vodafone Stiftung und die ZEIT-Stiftung Ebel<strong>in</strong> und Gerd Bucerius.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 196
K<strong>in</strong>derschmerztherapie und Pädiatrische Palliativmediz<strong>in</strong><br />
Quelle: Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung<br />
Quelldatum: 30.04.2012<br />
Quellseite: 16<br />
Auflage: 170000<br />
Autor: dfrv<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 197
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 198
K<strong>in</strong>derschmerztherapie und Pädiatrische Palliativmediz<strong>in</strong><br />
Quelle: Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: 15<br />
Auflage: 170000<br />
Autor: Mart<strong>in</strong>a Möller<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 199
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 200
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Neuß-Grevenbroicher Zeitung<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
Quellseite: 26<br />
Auflage: 156958<br />
Autor: Holger H<strong>in</strong>tzen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 201
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Mettmann)<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
Quellseite: 32<br />
Auflage: 31159<br />
Autor: JOCHEN DELPHENDAHL<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 202
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Rat<strong>in</strong>gen)<br />
Quelldatum: 22.05.2012<br />
Quellseite: 25<br />
Auflage: 40890<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 203
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Mettmann)<br />
Quelldatum: 07.05.2012<br />
Quellseite: 28<br />
Auflage: 31159<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 204
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>ger Allgeme<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 1052809<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 205
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 206
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 207
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 208
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Weimar)<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 62271<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 209
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Weimar)<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 62271<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 210
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 211
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 212
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Erfurt)<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 121070<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 213
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 214
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung (Gera)<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 79520<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 215
Schüler lesen Zeitung<br />
Quelle: Neuß-Grevenbroicher Zeitung<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
PI (x1000) 920<br />
Autor:<br />
Rhe<strong>in</strong>-Kreis Neuss: Zeitunglesen immer e<strong>in</strong> Gew<strong>in</strong>n<br />
zuletzt aktualisiert: 24.05.2012 Rhe<strong>in</strong>-Kreis Neuss (NGZ). Warum das Chemie-Unternehmen Currenta seit Jahren<br />
e<strong>in</strong> RP-/NGZ-Projekt für Schüler unterstützt, verrät Pressesprecher Michael Nassenste<strong>in</strong> im Gespräch mit der<br />
Neuss-Grevenbroicher Zeitung. Currenta-Sprecher Michael Nassenste<strong>in</strong>. Foto: CURRENTA Fast 1600 Schüler<br />
aus dem Rhe<strong>in</strong>-Kreis Neuss, aus Leverkusen und aus dem Bergischen Land machen <strong>sich</strong> derzeit beim Projekt<br />
"Schüler lesen Zeitung" im Unterricht mit der Rhe<strong>in</strong>ischen Post/der Neuss-Grevenbroicher-Zeitung und dem<br />
Medium Tageszeitung vertraut. Das Chemie-Unternehmen Currenta ist Partner der Aktion - e<strong>in</strong> Gespräch mit<br />
dessen Pressesprecher Michael Nassenste<strong>in</strong>. Sollte e<strong>in</strong> Schüler, der <strong>sich</strong> bei Currenta um e<strong>in</strong>en Ausbildungsplatz<br />
bewirbt, Zeitungsleser se<strong>in</strong>? Michael Nassenste<strong>in</strong> Zeitung zu lesen ist immer e<strong>in</strong> Gew<strong>in</strong>n. Man bekommt <strong>in</strong> relativ<br />
kurzer Zeit e<strong>in</strong>en umfassenden Überblick über alle aktuellen Themen des Welt- oder Lokalgeschehens - und<br />
erhält zudem wichtige H<strong>in</strong>tergrund<strong>in</strong>formationen. So besitzt e<strong>in</strong> Zeitung lesender Schüler, der <strong>sich</strong> um e<strong>in</strong>en<br />
Ausbildungsplatz - <strong>nicht</strong> nur bei Currenta - bewirbt, generell <strong>sich</strong>erlich e<strong>in</strong> sehr gutes Allgeme<strong>in</strong>wissen, das ihm<br />
dann im Rahmen des Bewerbungsgesprächs durchaus deutliche Vorteile verschaffen kann. Info Unterstützt<br />
Currenta das Projekt alle<strong>in</strong>e, um die Allgeme<strong>in</strong>bildung von jungen Menschen zu fördern, oder verfolgen Sie als<br />
Chemie-Unternehmen damit noch weitere Ziele? Nassenste<strong>in</strong> Die Allgeme<strong>in</strong>bildung von Jugendlichen zu fördern<br />
ist nur e<strong>in</strong>es unserer Ziele. Currenta beteiligt <strong>sich</strong> vor allem an dem Projekt, um mit jungen Menschen <strong>in</strong> Dialog zu<br />
treten - und Berührungsängste gegenüber der Chemie, die vielen als unheimlich oder gefährlich ersche<strong>in</strong>t,<br />
abzubauen, ihnen die Chancen und Leistungen, die unsere Branche bietet, zu verdeutlichen - ja, ihnen vor Augen<br />
zu führen, dass e<strong>in</strong> Leben ohne Chemie heute nahezu undenkbar ist. Wie viele Ausbildungsplätze bietet Currenta<br />
pro Jahr für junge Menschen an, die <strong>sich</strong> für e<strong>in</strong>en Beruf <strong>in</strong> der Chemie-Branche <strong>in</strong>teressieren? An der Aktion<br />
Schüler lesen Zeitung beteiligen <strong>sich</strong> <strong>in</strong> diesem Jahr auch Lehrer und Schüler der Realschule Harlestraße <strong>in</strong><br />
Kaarst. Foto: Lothar Berns Nassenste<strong>in</strong> Currenta bildet <strong>nicht</strong> nur für das eigene Unternehmen, sondern auch für<br />
Bayer, Lanxess und andere Chempark-Partner aus. Insgesamt bieten wir an unseren Standorten Leverkusen,<br />
Dormagen, Krefeld-Uerd<strong>in</strong>gen und Wuppertal <strong>in</strong> diesem Jahr rund 800 Ausbildungsplätze an. In welchen Berufen<br />
bildet Currenta aus - nur <strong>in</strong> chemischen? Nassenste<strong>in</strong> In mehr als 25 technischen, naturwissenschaftlichen,<br />
kaufmännischen und IT-Berufen bilden wir aus. Dazu gehören auch <strong>nicht</strong> unbed<strong>in</strong>gt chemietypische Berufe, zum<br />
Beispiel Elektroniker und Elektroniker<strong>in</strong>nen, Kaufleute oder Gärtner und Gärtner<strong>in</strong>nen. Derzeit suchen wir<br />
<strong>in</strong>sbesondere noch junge Menschen, die bei uns e<strong>in</strong>e Ausbildung zum Chemikanten beziehungsweise zum<br />
Wirtschafts<strong>in</strong>formatiker machen möchten. Sie bieten Schülern, die bei dem Projekt zu Reportern werden, Themen<br />
und Hilfe bei der Recherche an. Was können Projektteilnehmer bei Ihnen kennenlernen? Nassenste<strong>in</strong> Während<br />
ihres Besuchs lernen die Schüler die Aufgaben von Currenta als Manager- und Betreiberfirma des Chemparks<br />
kennen. Das heißt, wir stellen ihnen die Leistungen vor, die wir unseren mehr als 70 Chempark-Partnern <strong>in</strong> den<br />
Bereichen Energie, Umweltschutz, Sicherheit, Analytik und Bildung anbieten. Wir freuen uns sehr, wenn sie ihre<br />
bei uns gewonnenen E<strong>in</strong>drücke anschließend <strong>in</strong> der Rhe<strong>in</strong>ischen Post/NGZ im Rahmen e<strong>in</strong>es Artikels<br />
wiedergeben.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 216
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: <strong>in</strong> Das STAR & STYLE Magaz<strong>in</strong><br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 9<br />
Auflage: 800000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 217
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Reutl<strong>in</strong>ger General-Anzeiger<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
Quellseite: 29<br />
Auflage: 120000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 218
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Reutl<strong>in</strong>ger General-Anzeiger<br />
Quelldatum: 03.05.2012<br />
Quellseite: 29<br />
Auflage: 120000<br />
Autor: DPA,DAPD,AP<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 219
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Prcenter.de<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
PI (x1000) 270<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
(prcenter.de) Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative<br />
e.V. Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis<br />
17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Angaben zum Autor Reply Deutschland AG<br />
Beate Berez Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh b.berez@reply.de 05241/50091137 http://www.reply.de Zur<br />
Reply Deutschland AG Reply Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und<br />
Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen<br />
und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong> Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert<br />
sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im<br />
Markt und schafft nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland<br />
von fundierten Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als<br />
Netzwerk von unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk<br />
des europaweit agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das<br />
Know-how von über 3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien,<br />
Deutschland und im Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 220
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 221
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: news-new.de<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Publiziert am 15. Mai 2012 von pr-gateway Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte<br />
Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor<br />
der diesjährigen Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem<br />
Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die<br />
Möglichkeit, im Reply-Team mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren<br />
zu prüfen. Wer Lust hat teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20<br />
Ländern radeln vom 10. bis 17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück<br />
nach Düsseldorf. Zum Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die<br />
e<strong>in</strong>gefahrenen Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum<br />
Beispiel UNICEF, Off Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor<br />
der Veranstaltung. Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und<br />
radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>.<br />
"Reply-Berater haben den Blick für das große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam<br />
sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags<br />
kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte<br />
Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und <strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat<br />
derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee, zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das<br />
Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen<br />
Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den<br />
attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir<br />
bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh<br />
Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte<br />
Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst,<br />
Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public<br />
Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail:<br />
pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der<br />
Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt.<br />
Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong> Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und<br />
agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply<br />
Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus<br />
profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen<br />
Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen<br />
organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply<br />
Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über 3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong><br />
se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440<br />
Millionen Euro. Zur Reply Deutschland AG Reply Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-,<br />
Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e<br />
<strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong> Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile<br />
IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply<br />
Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus<br />
profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen<br />
Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen<br />
organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply<br />
Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über 3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong><br />
se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440<br />
Millionen Euro. Reply Deutschland AG Beate Berez Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh b.berez@reply.de<br />
05241/50091137 http://www.reply.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 222
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 223
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: newsfenster.de<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis<br />
17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. http://www.reply.de Reply Deutschland AG<br />
Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh Pressekontakt http://www.reply.de Reply Deutschland AG<br />
Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh ¹<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 224
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: onl<strong>in</strong>e-zeitung.de<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) 35<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V.<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis<br />
17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. H<strong>in</strong>weis der Redaktion: Bei Google mit den<br />
richtigen Keywords gefunden zu werden, ist e<strong>in</strong> immer wichtigerer Wettbewerbsvorteil. Wie f<strong>in</strong>den Sie die<br />
wichtigsten und wertvollsten Keywords für Ihren Erfolg? Mit den richtigen Tools. Nutzen Sie e<strong>in</strong>es der weltweit<br />
erfolgreichsten Keyword-Tools. Analysieren Sie Ihre Internetseite. Lassen Sie <strong>sich</strong> Vorschläge relevanter<br />
Keywords ermitteln. Testen Sie das Tools hier . (Affiliate L<strong>in</strong>k. Mit Ihrer Buchung unterstützen Sie die Arbeit von<br />
onl<strong>in</strong>e-zeitung.de. Herzlichen Dank.) Zur Reply Deutschland AG Reply Deutschland ist e<strong>in</strong> führender<br />
IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e effiziente<br />
Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong> Topqualität nutzt<br />
das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle Komponenten. Das<br />
ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft nachhaltige<br />
Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 225
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Reply Deutschland AG Beate Berez<br />
Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh b.berez@reply.de 05241/50091137<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 226
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: LokaleFirmenPresse<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Tweet Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V.<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis<br />
17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Zur Reply Deutschland AG Reply Deutschland<br />
ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e<br />
effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 227
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 228
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Ticker2Press<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V.<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis<br />
17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Zur Reply Deutschland AG Reply Deutschland<br />
ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e<br />
effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Reply Deutschland AG Beate Berez<br />
Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh b.berez@reply.de 05241/50091137<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 229
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 230
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: widePR.de<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) 170<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V.<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der<br />
Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen<br />
Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach<br />
Düsseldorf und engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im<br />
Reply-Team mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer<br />
Lust hat teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter . 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis 17. Juni<br />
von Oslo über Halmstad , Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum Abschluss f<strong>in</strong>det<br />
e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen Kilometer werden <strong>in</strong> Geld<br />
umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off Road Kids oder SOS<br />
K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung. Mehrere Reply-Mitarbeiter<br />
fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die Gelegenheit, bei dieser<br />
außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das große Ganze, s<strong>in</strong>d<br />
abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und Radlerhose lernen<br />
uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner bei Reply . Bis<br />
zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter bewerben und <strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer<br />
qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee, zwei Studenten zur Rad-Tour<br />
e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er<br />
Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die Aufmerksamt von potentiellen<br />
Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante und fachlich anspruchsvolle<br />
Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen Netzwerk heraus. Unsere<br />
Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e hervorragende, <strong>in</strong>dividuell<br />
auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne Projektmanagementakademie", sagt<br />
Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen steht Ihnen gerne zur Verfügung:<br />
Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241)<br />
5009-1137 E-Mail: www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister,<br />
der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung<br />
erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong> Topqualität nutzt das Unternehmen<br />
adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle Komponenten. Das ermöglicht Kunden<br />
von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber<br />
h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten Branchenkenntnissen und der<br />
partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von unabhängigen und hoch<br />
spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit agierenden<br />
IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über 3.400<br />
IT-Experten . Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 231
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Pressemitteilung.<strong>in</strong><br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) 84<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V.<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de . 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10.<br />
bis 17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Pressekontakt Zur Reply Deutschland AG<br />
Reply Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und<br />
Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen<br />
und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong> Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert<br />
sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im<br />
Markt und schafft nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland<br />
von fundierten Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als<br />
Netzwerk von unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk<br />
des europaweit agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das<br />
Know-how von über 3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien,<br />
Deutschland und im Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 232
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 233
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: press::network<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Freizeit - Buntes - Vermischtes Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der<br />
Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen<br />
Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach<br />
Düsseldorf und engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im<br />
Reply-Team mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer<br />
Lust hat teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln<br />
vom 10. bis 17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf.<br />
Zum Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Zur Reply Deutschland AG Reply Deutschland<br />
ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für e<strong>in</strong>e<br />
effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Reply Deutschland AG Beate Berez<br />
Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh b.berez@reply.de 05241/50091137 http://www.reply.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 234
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 235
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Premium Presse<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) 504<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis<br />
17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen, berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie, sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: 49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptniederlassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro. Reply Deutschland AG Beate Berez<br />
Bartholomäusweg 26 33334 Gütersloh b.berez@reply.de 05241/50091137 http://www.reply.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 236
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Pressemitteilungen bei 24PR<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) 48<br />
Autor:<br />
Vorstellungsgespräch auf Rädern<br />
Reply verlost unter Studenten zwei Plätze für die renommierte Rad-Tour der Global Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V.<br />
Düsseldorf, 15. Mai 2012 - Der IT-Dienstleister Reply ist Goldsponsor der diesjährigen Rad-Tour der Global<br />
Bik<strong>in</strong>g Initiative e.V. Reply-Mitarbeiter fahren <strong>in</strong> acht Tagen auf dem Fahrrad von Oslo nach Düsseldorf und<br />
engagieren <strong>sich</strong> damit für e<strong>in</strong>en guten Zweck. Zwei Studenten erhalten die Möglichkeit, im Reply-Team<br />
mitzufahren und Reply als potentiellen zukünftigen Arbeitgeber auf Herz und Nieren zu prüfen. Wer Lust hat<br />
teilzunehmen, bewirbt <strong>sich</strong> unter GBI2012@reply.de. 400 Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern radeln vom 10. bis<br />
17. Juni von Oslo über Halmstad, Malmö, Kiel, Lübeck, Hamburg und Osnabrück nach Düsseldorf. Zum<br />
Abschluss f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e große Willkommensparty mit e<strong>in</strong>em Konzert <strong>in</strong> Düsseldorf statt. Die e<strong>in</strong>gefahrenen<br />
Kilometer werden <strong>in</strong> Geld umgewandelt, das mehreren wohltätigen Organisationen wie zum Beispiel UNICEF, Off<br />
Road Kids oder SOS K<strong>in</strong>derdörfer gespendet wird. Reply ist <strong>in</strong> diesem Jahr Goldsponsor der Veranstaltung.<br />
Mehrere Reply-Mitarbeiter fahren im Team mit. Das Unternehmen gibt zwei IT- und radsportaff<strong>in</strong>en Studenten die<br />
Gelegenheit, bei dieser außergewöhnlichen Veranstaltung dabei zu se<strong>in</strong>. "Reply-Berater haben den Blick für das<br />
große Ganze, s<strong>in</strong>d abenteuerlustig und jederzeit bereit auch geme<strong>in</strong>sam sportlich aktiv zu se<strong>in</strong>. In Sporttrikot und<br />
Radlerhose lernen uns die Studenten außerhalb des Arbeitsalltags kennen", berichtet Giovanni Ambrogio, Partner<br />
bei Reply. Bis zum 31. Mai 2012 können <strong>sich</strong> <strong>in</strong>teressierte Studenten unter GBI2012@reply.de bewerben und<br />
<strong>sich</strong> für das große Reply-Abenteuer qualifizieren. Reply hat derzeit 150 offene Stellen zu besetzen. Mit der Idee,<br />
zwei Studenten zur Rad-Tour e<strong>in</strong>zuladen, möchte das Unternehmen Kontakte zu potentiellen Beratern und<br />
Berater<strong>in</strong>nen aufbauen. Mit e<strong>in</strong>er Reihe an kreativen Kampagnen hat <strong>sich</strong> das Unternehmen zum Ziel gesetzt, die<br />
Aufmerksamt von potentiellen Bewerbern für den attraktiven Arbeitgeber zu gew<strong>in</strong>nen. "Wir haben <strong>in</strong>teressante<br />
und fachlich anspruchsvolle Kundenprojekte. Wir bieten <strong>in</strong>novative Technologien aus e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>ternationalen<br />
Netzwerk heraus. Unsere Mitarbeiter übernehmen früh Führungs- und Projektverantwortung. Sie bekommen e<strong>in</strong>e<br />
hervorragende, <strong>in</strong>dividuell auf sie abgestimmte Weiterbildung. Wir haben zum Beispiel e<strong>in</strong>e haus<strong>in</strong>terne<br />
Projektmanagementakademie", sagt Alexandra Horst, Personalleiter<strong>in</strong> bei der Reply Deutschland AG. Für Fragen<br />
steht Ihnen gerne zur Verfügung: Beate Berez Public Relations Reply Deutschland AG Bartholomäusweg 26<br />
33334 Gütersloh Tel.: +49 (5241) 5009-1137 E-Mail: pr@reply.de www.reply.de Zur Reply Deutschland AG Reply<br />
Deutschland ist e<strong>in</strong> führender IT-Dienstleister, der Beratungs-, Integrations- und Outsourc<strong>in</strong>g-Dienstleistungen für<br />
e<strong>in</strong>e effiziente Unternehmenssteuerung erbr<strong>in</strong>gt. Für se<strong>in</strong>e <strong>in</strong>novativen, flexiblen und verlässlichen Lösungen <strong>in</strong><br />
Topqualität nutzt das Unternehmen adaptive und agile IT-Plattformen und erweitert sie um kunden<strong>in</strong>dividuelle<br />
Komponenten. Das ermöglicht Kunden von Reply Deutschland e<strong>in</strong>e Differenzierung im Markt und schafft<br />
nachhaltige Wettbewerbsvorteile. Darüber h<strong>in</strong>aus profitieren die Kunden von Reply Deutschland von fundierten<br />
Branchenkenntnissen und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Reply Deutschland ist als Netzwerk von<br />
unabhängigen und hoch spezialisierten Unternehmen organisiert. Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das Netzwerk des europaweit<br />
agierenden IT-Dienstleisters Reply eröffnet Reply Deutschland zusätzlich den Zugriff auf das Know-how von über<br />
3.400 IT-Experten. Reply erwirtschaftete 2011 <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Hauptnieder¬lassungen <strong>in</strong> Italien, Deutschland und im<br />
Vere<strong>in</strong>igten Königreich e<strong>in</strong>en Umsatz von über 440 Millionen Euro.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 237
Off Road Kids Stiftung<br />
Quelle: Reutl<strong>in</strong>ger Generalanzeiger<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
PI (x1000) 682<br />
Autor:<br />
Nicolas Kiefer zeigt wie es geht<br />
METZINGEN. Nicolas Kiefer war ke<strong>in</strong> Fußball-Profi, sondern e<strong>in</strong> Tennisspieler. E<strong>in</strong> erfolgreicher. Er stand e<strong>in</strong>st<br />
auf Platz vier der ATP-Weltrangliste. Doch der 34-Jährige kann auch mit dem Fußball gut umgehen. So bewiesen<br />
am Freitagabend im Rahmen des Hugo Boss Charity Cups <strong>in</strong> Metz<strong>in</strong>gen. Im Spitzenspiel zwischen den Hugo<br />
Boss Kickers und den Hugo Boss Sportfreunde erzielte der Silbermedaillengew<strong>in</strong>ner im Doppel bei den<br />
Olympischen Spielen 2004 <strong>in</strong> Athen beide Tore (17./30.+2) zum 2:1-Sieg se<strong>in</strong>er Mannschaft, den Hugo Boss<br />
Kickers. Das zwischenzeitliche 1:1 erzielte Carsten Jancker (30.+1). Vor knapp 1 800 Zuschauern im Metz<strong>in</strong>ger<br />
Otto-Dipper-Stadion zeigten die ehemaligen bekannten Größen wie Hansi Müller, Fredi Bobic, Andreas Brehme<br />
oder Zvonimir Soldo, dass sie das Fußballspielen noch <strong>nicht</strong> verlernt haben. Beide Teams wollten das »F<strong>in</strong>ale«<br />
unbed<strong>in</strong>gt gew<strong>in</strong>nen, doch der Spaß stand bei allen Akteuren im Vordergrund, wie dies auch Brehme,<br />
Weltmeister von 1990, bestätige: »Es ist schön, dass hier <strong>nicht</strong> alles so ernst genommen wird. Zudem ist es e<strong>in</strong>e<br />
gute Gelegenheit, alte Wegbegleiter wiederzusehen«, so der 51-Jährige. Soldo drückt Köln die Daumen Auch am<br />
Auftreten der Stars von gestern hat <strong>sich</strong> wenig geändert. Bobic zeigt immer noch se<strong>in</strong>en Unmut über falsche<br />
Schiedsrichterentscheidungen, Soldo besticht immer noch mit se<strong>in</strong>em Stellungsspiel und Oliver Kreuzer hat<br />
<strong>nicht</strong>s von se<strong>in</strong>er Giftigkeit als Abwehrrecke verloren. Dass Bobic überhaupt da war, muss man dem Sportdirektor<br />
des VfB Stuttgart hoch anrechnen, spielen se<strong>in</strong>e Schützl<strong>in</strong>ge doch am heutigen Samstag gegen den VfL<br />
Wolfsburg um die direkte Europa-League-Qualifikation. Doch das frühere Mitglied des »magischen Dreiecks«<br />
zeigte se<strong>in</strong>e Spielfreude und traf beim 6:0-Auftaktsieg gegen das Mitarbeiterteam von Hugo Boss doppelt<br />
(22./27.). »Es hat viel Spaß gemacht und ich komme nächstes Jahr wieder«, so Bobic bei der Siegerehrung. Ihm<br />
gleich tat es Müller mit zwei gefühlvollen Hebern (24./30.). Die Partie zwischen den Hugo Boss Sportfreunde und<br />
den Boss-Mitarbeitern endete 4:2. Gesprächsbedarf unter den Ex-Profis war der Kampf um den Klassenerhalt <strong>in</strong><br />
der Bundesliga. Soldo drückt se<strong>in</strong>em Ex-Klub Köln die Daumen. Axel Kruse hat <strong>in</strong>des ke<strong>in</strong> gutes Gefühl für die<br />
Berl<strong>in</strong>er: »Die Hoffnung lebt. Nach den letzten Spielen b<strong>in</strong> ich aber <strong>nicht</strong> sehr optimistisch«, so der TV-Experte bei<br />
Sport1. Der Erlös aus E<strong>in</strong>trittsgeldern, Tombola sowie Essen und Getränken geht <strong>in</strong> diesem Jahr komplett an die<br />
»Off Road Kids Stiftung«, e<strong>in</strong>e Hilfsorganisation für Straßenk<strong>in</strong>der <strong>in</strong> Deutschland. An der Organisation beteiligt<br />
war Patricia Stefani, Spielführer<strong>in</strong> der Handballer<strong>in</strong>nen der TuS Metz<strong>in</strong>gen und Mitarbeiter<strong>in</strong> bei Hugo Boss. Ihre<br />
Teamkolleg<strong>in</strong>nen hatten <strong>sich</strong> als Losverkäufer<strong>in</strong>nen engagiert, Manager Ferenc Rott stand im Tor der Hugo Boss<br />
Kickers. »Glückspilz« Kiefer lächelte nach dem Sieg zufrieden. »Ich wollte eigentlich nur verletzungsfrei<br />
rauskommen. Mit me<strong>in</strong>en zwei Toren warte ich nun auf e<strong>in</strong> Angebot von Bobic«, witzelte der ehemalige<br />
Tennis-Profi. Verletzungsfrei wollte Kiefer bleiben, weil er am Sonntag se<strong>in</strong>en ersten Marathon <strong>in</strong> Hannover läuft.<br />
Wohl auch deswegen präsentierte <strong>sich</strong> der 34-Jährige äußerst fit und technisch gut aufgestellt. (GEA)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 238
Buddy-Programm<br />
Quelle: Reckl<strong>in</strong>ghäuser Zeitung<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 170000<br />
Autor: Marcel Kusch<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 239
Buddy-Programm<br />
Quelle: Gießener Anzeiger<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite: 16<br />
Auflage: 97723<br />
Autor: vob<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 240
Buddy-Programm<br />
Quelle: Magdeburger Volksstimme<br />
Quelldatum: 26.05.2012<br />
Quellseite: 16<br />
Auflage: 570000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 241
Buddy-Programm<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Weimar)<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 62271<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 242
Buddy-Programm<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung (Erfurt)<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 121070<br />
Autor: mar<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 243
Buddy-Programm<br />
Quelle: Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung (Gera)<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
Quellseite: 15<br />
Auflage: 79520<br />
Autor: M.Thieme<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 244
Buddy-Programm<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 25<br />
Auflage: 1060000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 245
Buddy-Programm<br />
Quelle: Hildesheimer Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
Quellseite: 16<br />
Auflage: 137841<br />
Autor: r<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 246
Buddy-Programm<br />
Quelle: Wiesbadener Kurier<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 47<br />
Auflage:<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 247
Buddy-Programm<br />
Quelle: Wiesbadener Tagblatt<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 47<br />
Auflage:<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 248
Buddy-Programm<br />
Quelle: Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung Ma<strong>in</strong>z<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 47<br />
Auflage:<br />
Autor: ea<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 249
Buddy-Programm<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Wesel)<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
Quellseite: 16<br />
Auflage: 60350<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 250
Buddy-Programm<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Krefeld)<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
Quellseite: 16<br />
Auflage: 73088<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 251
Buddy-Programm<br />
Quelle: Ma<strong>in</strong>-Spitze<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 37<br />
Auflage: 32607<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 252
Buddy-Programm<br />
Quelle: Lausitzer Rundschau Spremberg<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 25<br />
Auflage: 17582<br />
Autor: AS. Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 253
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 254
Buddy-Programm<br />
Quelle: Lausitzer Rundschau Guben<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 25<br />
Auflage: 14210<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 255
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 256
Buddy-Programm<br />
Quelle: Lausitzer Rundschau Forst<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 25<br />
Auflage: 15467<br />
Autor: samuel acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 257
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 258
Buddy-Programm<br />
Quelle: Lausitzer Rundschau<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 25<br />
Auflage: 270000<br />
Autor: samuel acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 259
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 260
Buddy-Programm<br />
Quelle: Südkurier Bad Säck<strong>in</strong>gen<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 53-54<br />
Auflage: 26813<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 261
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 262
Buddy-Programm<br />
Quelle: Südkurier<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 46-47<br />
Auflage: 390000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 263
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 264
Buddy-Programm<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Moers)<br />
Quelldatum: 03.05.2012<br />
Quellseite: 27<br />
Auflage: 62350<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 265
Buddy-Programm<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Xanten)<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 22<br />
Auflage: 62350<br />
Autor: samuel acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 266
Buddy-Programm<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post (Duisburg)<br />
Quelldatum: 01.05.2012<br />
Quellseite: 16<br />
Auflage: 24998<br />
Autor: Samuel Acker<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 267
Buddy-Programm<br />
Quelle: Gießener Anzeiger<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 1190<br />
Autor:<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische<br />
Studierende verdoppelt<br />
GIESSEN (vob). Unter dem Motto "Meet & Greet" stand die Auftaktveranstaltung zum <strong>in</strong>ternationalen<br />
"Buddy-Programm" an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM). Das Auslandsreferat hatte das Treffen<br />
organisiert, um Kontakte zwischen neu angekommenen <strong>in</strong>ternationalen Studierenden und erfahrenen<br />
Kommilitonen der THM möglich zu machen. "Buddy" bedeutet im Englischen so viel wie Kumpel. E<strong>in</strong> "Buddy" soll<br />
als e<strong>in</strong>heimischer Lotse den Studienstart im fremden Land erleichtern, teilte die THM <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Presseerklärung<br />
mit. Insgesamt mehr als 80 Interessierte kamen zu Semesterbeg<strong>in</strong>n <strong>in</strong> die Gießener Evangelische<br />
Studierendengeme<strong>in</strong>de. Zu ihnen gehörte auch Emmi Niem<strong>in</strong>en. Die 26-Jährige studiert an der Kymenlaakson<br />
Ammattikorkeakoulu im dritten Semester "International Trade". Die Fachhochschule liegt etwa 130 Kilometer<br />
nördlich von Hels<strong>in</strong>ki und ist e<strong>in</strong>e von zwei f<strong>in</strong>nischen Partnerhochschulen der THM. Emmi Niem<strong>in</strong>en fand <strong>in</strong> der<br />
BWL-Student<strong>in</strong> Hilal Üstün ihre Mentor<strong>in</strong>. "Sehr hilfreich" sei das "Buddy-Programm" für sie bisher gewesen.<br />
Dabei sei es vor allem um "ganz normale D<strong>in</strong>ge" gegangen: Wie funktioniert die Mensa? Wie leihe ich e<strong>in</strong> Buch <strong>in</strong><br />
der Bibliothek? "Und ich kann immer jemanden anrufen, wenn ich e<strong>in</strong> Problem habe", lobt Niem<strong>in</strong>en ihren<br />
"Buddy". Natürlich habe man auch schon etwas zusammen unternommen und plane Wochenendtrips nach Köln<br />
und Frankfurt. Sie habe e<strong>in</strong>fach Spaß daran, anderen zu helfen, sagt Hilal Üstün. Deshalb mache sie beim<br />
"Buddy-Programm" mit. Die 24-jährige gebürtige Aschaffenburger<strong>in</strong> hat <strong>sich</strong> auch schon bei der<br />
Erstsemestere<strong>in</strong>führung am Fachbereich Wirtschaft engagiert. Zur Betreuung gehört e<strong>in</strong> Begleitprogramm. Als<br />
Treffpunkt dient der <strong>in</strong>ternationale Stammtisch. E<strong>in</strong>en Workshop zur <strong>in</strong>terkulturellen Kooperation bietet die THM<br />
ebenso an wie Städteexkursionen und e<strong>in</strong>en Bowl<strong>in</strong>gabend. Emmi Niem<strong>in</strong>en kann <strong>sich</strong> gut vorstellen, für e<strong>in</strong><br />
Masterstudium nach Gießen zurückzukommen. In F<strong>in</strong>nland müsse sie nach dem Abschluss zunächst drei Jahre<br />
arbeiten, um weiter studieren zu können. In Deutschland gehe das sofort. Neben der guten Betreuung an der<br />
THM schätzt sie an Gießen, dass es e<strong>in</strong>e kle<strong>in</strong>e, über<strong>sich</strong>tliche Stadt ist. Koord<strong>in</strong>ator<strong>in</strong> Robb<strong>in</strong> Clarissa Bastian<br />
ist mit dem Programmverlauf <strong>in</strong> diesem Semester bisher zufrieden. Gegenüber dem Vorjahr hat <strong>sich</strong> die<br />
Teilnehmerzahl fast verdoppelt. Mittlerweile nähmen <strong>nicht</strong> nur Gaststudierende teil, die e<strong>in</strong> Semester an der THM<br />
verbr<strong>in</strong>gen. Auch ausländische Studierende, die ihr ganzes Studium <strong>in</strong> Gießen oder <strong>in</strong> Friedberg absolvieren<br />
wollen, ließen <strong>sich</strong> neuerd<strong>in</strong>gs von e<strong>in</strong>em "Buddy" beim Studienstart helfen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 268
Buddy-Programm<br />
Quelle: Oberhessische Zeitung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 122<br />
Autor:<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische<br />
Studierende verdoppelt<br />
GIESSEN (vob). Unter dem Motto "Meet & Greet" stand die Auftaktveranstaltung zum <strong>in</strong>ternationalen<br />
"Buddy-Programm" an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM). Das Auslandsreferat hatte das Treffen<br />
organisiert, um Kontakte zwischen neu angekommenen <strong>in</strong>ternationalen Studierenden und erfahrenen<br />
Kommilitonen der THM möglich zu machen. "Buddy" bedeutet im Englischen so viel wie Kumpel. E<strong>in</strong> "Buddy" soll<br />
als e<strong>in</strong>heimischer Lotse den Studienstart im fremden Land erleichtern, teilte die THM <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Presseerklärung<br />
mit. Insgesamt mehr als 80 Interessierte kamen zu Semesterbeg<strong>in</strong>n <strong>in</strong> die Gießener Evangelische<br />
Studierendengeme<strong>in</strong>de. Zu ihnen gehörte auch Emmi Niem<strong>in</strong>en. Die 26-Jährige studiert an der Kymenlaakson<br />
Ammattikorkeakoulu im dritten Semester "International Trade". Die Fachhochschule liegt etwa 130 Kilometer<br />
nördlich von Hels<strong>in</strong>ki und ist e<strong>in</strong>e von zwei f<strong>in</strong>nischen Partnerhochschulen der THM. Emmi Niem<strong>in</strong>en fand <strong>in</strong> der<br />
BWL-Student<strong>in</strong> Hilal Üstün ihre Mentor<strong>in</strong>. "Sehr hilfreich" sei das "Buddy-Programm" für sie bisher gewesen.<br />
Dabei sei es vor allem um "ganz normale D<strong>in</strong>ge" gegangen: Wie funktioniert die Mensa? Wie leihe ich e<strong>in</strong> Buch <strong>in</strong><br />
der Bibliothek? "Und ich kann immer jemanden anrufen, wenn ich e<strong>in</strong> Problem habe", lobt Niem<strong>in</strong>en ihren<br />
"Buddy". Natürlich habe man auch schon etwas zusammen unternommen und plane Wochenendtrips nach Köln<br />
und Frankfurt. Sie habe e<strong>in</strong>fach Spaß daran, anderen zu helfen, sagt Hilal Üstün. Deshalb mache sie beim<br />
"Buddy-Programm" mit. Die 24-jährige gebürtige Aschaffenburger<strong>in</strong> hat <strong>sich</strong> auch schon bei der<br />
Erstsemestere<strong>in</strong>führung am Fachbereich Wirtschaft engagiert. Zur Betreuung gehört e<strong>in</strong> Begleitprogramm. Als<br />
Treffpunkt dient der <strong>in</strong>ternationale Stammtisch. E<strong>in</strong>en Workshop zur <strong>in</strong>terkulturellen Kooperation bietet die THM<br />
ebenso an wie Städteexkursionen und e<strong>in</strong>en Bowl<strong>in</strong>gabend. Emmi Niem<strong>in</strong>en kann <strong>sich</strong> gut vorstellen, für e<strong>in</strong><br />
Masterstudium nach Gießen zurückzukommen. In F<strong>in</strong>nland müsse sie nach dem Abschluss zunächst drei Jahre<br />
arbeiten, um weiter studieren zu können. In Deutschland gehe das sofort. Neben der guten Betreuung an der<br />
THM schätzt sie an Gießen, dass es e<strong>in</strong>e kle<strong>in</strong>e, über<strong>sich</strong>tliche Stadt ist. Koord<strong>in</strong>ator<strong>in</strong> Robb<strong>in</strong> Clarissa Bastian<br />
ist mit dem Programmverlauf <strong>in</strong> diesem Semester bisher zufrieden. Gegenüber dem Vorjahr hat <strong>sich</strong> die<br />
Teilnehmerzahl fast verdoppelt. Mittlerweile nähmen <strong>nicht</strong> nur Gaststudierende teil, die e<strong>in</strong> Semester an der THM<br />
verbr<strong>in</strong>gen. Auch ausländische Studierende, die ihr ganzes Studium <strong>in</strong> Gießen oder <strong>in</strong> Friedberg absolvieren<br />
wollen, ließen <strong>sich</strong> neuerd<strong>in</strong>gs von e<strong>in</strong>em "Buddy" beim Studienstart helfen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 269
Buddy-Programm<br />
Quelle: Kreis-Anzeiger<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische<br />
Studierende verdoppelt<br />
GIESSEN (vob). Unter dem Motto "Meet & Greet" stand die Auftaktveranstaltung zum <strong>in</strong>ternationalen<br />
"Buddy-Programm" an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM). Das Auslandsreferat hatte das Treffen<br />
organisiert, um Kontakte zwischen neu angekommenen <strong>in</strong>ternationalen Studierenden und erfahrenen<br />
Kommilitonen der THM möglich zu machen. "Buddy" bedeutet im Englischen so viel wie Kumpel. E<strong>in</strong> "Buddy" soll<br />
als e<strong>in</strong>heimischer Lotse den Studienstart im fremden Land erleichtern, teilte die THM <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Presseerklärung<br />
mit. Insgesamt mehr als 80 Interessierte kamen zu Semesterbeg<strong>in</strong>n <strong>in</strong> die Gießener Evangelische<br />
Studierendengeme<strong>in</strong>de. Zu ihnen gehörte auch Emmi Niem<strong>in</strong>en. Die 26-Jährige studiert an der Kymenlaakson<br />
Ammattikorkeakoulu im dritten Semester "International Trade". Die Fachhochschule liegt etwa 130 Kilometer<br />
nördlich von Hels<strong>in</strong>ki und ist e<strong>in</strong>e von zwei f<strong>in</strong>nischen Partnerhochschulen der THM. Emmi Niem<strong>in</strong>en fand <strong>in</strong> der<br />
BWL-Student<strong>in</strong> Hilal Üstün ihre Mentor<strong>in</strong>. "Sehr hilfreich" sei das "Buddy-Programm" für sie bisher gewesen.<br />
Dabei sei es vor allem um "ganz normale D<strong>in</strong>ge" gegangen: Wie funktioniert die Mensa? Wie leihe ich e<strong>in</strong> Buch <strong>in</strong><br />
der Bibliothek? "Und ich kann immer jemanden anrufen, wenn ich e<strong>in</strong> Problem habe", lobt Niem<strong>in</strong>en ihren<br />
"Buddy". Natürlich habe man auch schon etwas zusammen unternommen und plane Wochenendtrips nach Köln<br />
und Frankfurt. Sie habe e<strong>in</strong>fach Spaß daran, anderen zu helfen, sagt Hilal Üstün. Deshalb mache sie beim<br />
"Buddy-Programm" mit. Die 24-jährige gebürtige Aschaffenburger<strong>in</strong> hat <strong>sich</strong> auch schon bei der<br />
Erstsemestere<strong>in</strong>führung am Fachbereich Wirtschaft engagiert. Zur Betreuung gehört e<strong>in</strong> Begleitprogramm. Als<br />
Treffpunkt dient der <strong>in</strong>ternationale Stammtisch. E<strong>in</strong>en Workshop zur <strong>in</strong>terkulturellen Kooperation bietet die THM<br />
ebenso an wie Städteexkursionen und e<strong>in</strong>en Bowl<strong>in</strong>gabend. Emmi Niem<strong>in</strong>en kann <strong>sich</strong> gut vorstellen, für e<strong>in</strong><br />
Masterstudium nach Gießen zurückzukommen. In F<strong>in</strong>nland müsse sie nach dem Abschluss zunächst drei Jahre<br />
arbeiten, um weiter studieren zu können. In Deutschland gehe das sofort. Neben der guten Betreuung an der<br />
THM schätzt sie an Gießen, dass es e<strong>in</strong>e kle<strong>in</strong>e, über<strong>sich</strong>tliche Stadt ist. Koord<strong>in</strong>ator<strong>in</strong> Robb<strong>in</strong> Clarissa Bastian<br />
ist mit dem Programmverlauf <strong>in</strong> diesem Semester bisher zufrieden. Gegenüber dem Vorjahr hat <strong>sich</strong> die<br />
Teilnehmerzahl fast verdoppelt. Mittlerweile nähmen <strong>nicht</strong> nur Gaststudierende teil, die e<strong>in</strong> Semester an der THM<br />
verbr<strong>in</strong>gen. Auch ausländische Studierende, die ihr ganzes Studium <strong>in</strong> Gießen oder <strong>in</strong> Friedberg absolvieren<br />
wollen, ließen <strong>sich</strong> neuerd<strong>in</strong>gs von e<strong>in</strong>em "Buddy" beim Studienstart helfen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 270
Buddy-Programm<br />
Quelle: Lauterbacher Anzeiger<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Teilnehmerzahl an "Buddy-Programm" der THM für ausländische<br />
Studierende verdoppelt<br />
GIESSEN (vob). Unter dem Motto "Meet & Greet" stand die Auftaktveranstaltung zum <strong>in</strong>ternationalen<br />
"Buddy-Programm" an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM). Das Auslandsreferat hatte das Treffen<br />
organisiert, um Kontakte zwischen neu angekommenen <strong>in</strong>ternationalen Studierenden und erfahrenen<br />
Kommilitonen der THM möglich zu machen. "Buddy" bedeutet im Englischen so viel wie Kumpel. E<strong>in</strong> "Buddy" soll<br />
als e<strong>in</strong>heimischer Lotse den Studienstart im fremden Land erleichtern, teilte die THM <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Presseerklärung<br />
mit. Insgesamt mehr als 80 Interessierte kamen zu Semesterbeg<strong>in</strong>n <strong>in</strong> die Gießener Evangelische<br />
Studierendengeme<strong>in</strong>de. Zu ihnen gehörte auch Emmi Niem<strong>in</strong>en. Die 26-Jährige studiert an der Kymenlaakson<br />
Ammattikorkeakoulu im dritten Semester "International Trade". Die Fachhochschule liegt etwa 130 Kilometer<br />
nördlich von Hels<strong>in</strong>ki und ist e<strong>in</strong>e von zwei f<strong>in</strong>nischen Partnerhochschulen der THM. Emmi Niem<strong>in</strong>en fand <strong>in</strong> der<br />
BWL-Student<strong>in</strong> Hilal Üstün ihre Mentor<strong>in</strong>. "Sehr hilfreich" sei das "Buddy-Programm" für sie bisher gewesen.<br />
Dabei sei es vor allem um "ganz normale D<strong>in</strong>ge" gegangen: Wie funktioniert die Mensa? Wie leihe ich e<strong>in</strong> Buch <strong>in</strong><br />
der Bibliothek? "Und ich kann immer jemanden anrufen, wenn ich e<strong>in</strong> Problem habe", lobt Niem<strong>in</strong>en ihren<br />
"Buddy". Natürlich habe man auch schon etwas zusammen unternommen und plane Wochenendtrips nach Köln<br />
und Frankfurt. Sie habe e<strong>in</strong>fach Spaß daran, anderen zu helfen, sagt Hilal Üstün. Deshalb mache sie beim<br />
"Buddy-Programm" mit. Die 24-jährige gebürtige Aschaffenburger<strong>in</strong> hat <strong>sich</strong> auch schon bei der<br />
Erstsemestere<strong>in</strong>führung am Fachbereich Wirtschaft engagiert. Zur Betreuung gehört e<strong>in</strong> Begleitprogramm. Als<br />
Treffpunkt dient der <strong>in</strong>ternationale Stammtisch. E<strong>in</strong>en Workshop zur <strong>in</strong>terkulturellen Kooperation bietet die THM<br />
ebenso an wie Städteexkursionen und e<strong>in</strong>en Bowl<strong>in</strong>gabend. Emmi Niem<strong>in</strong>en kann <strong>sich</strong> gut vorstellen, für e<strong>in</strong><br />
Masterstudium nach Gießen zurückzukommen. In F<strong>in</strong>nland müsse sie nach dem Abschluss zunächst drei Jahre<br />
arbeiten, um weiter studieren zu können. In Deutschland gehe das sofort. Neben der guten Betreuung an der<br />
THM schätzt sie an Gießen, dass es e<strong>in</strong>e kle<strong>in</strong>e, über<strong>sich</strong>tliche Stadt ist. Koord<strong>in</strong>ator<strong>in</strong> Robb<strong>in</strong> Clarissa Bastian<br />
ist mit dem Programmverlauf <strong>in</strong> diesem Semester bisher zufrieden. Gegenüber dem Vorjahr hat <strong>sich</strong> die<br />
Teilnehmerzahl fast verdoppelt. Mittlerweile nähmen <strong>nicht</strong> nur Gaststudierende teil, die e<strong>in</strong> Semester an der THM<br />
verbr<strong>in</strong>gen. Auch ausländische Studierende, die ihr ganzes Studium <strong>in</strong> Gießen oder <strong>in</strong> Friedberg absolvieren<br />
wollen, ließen <strong>sich</strong> neuerd<strong>in</strong>gs von e<strong>in</strong>em "Buddy" beim Studienstart helfen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 271
Buddy-Programm<br />
Quelle: Gießener Zeitung<br />
Quelldatum: 25.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
THM: Internationales Programm<br />
Während ihres Semesters an der TH Mittelhessen wird Emmi Niem<strong>in</strong>en (rechts) von Hilal Üstün betreut. Gießen |<br />
Unter dem Motto "Meet & Greet" stand die Auftaktveranstaltung zum <strong>in</strong>ternationalen "Buddy-Programm" an der<br />
Technischen Hochschule Mittelhessen. Das Auslandsreferat hatte das Treffen organisiert, um Kontakte zwischen<br />
neu angekommenen <strong>in</strong>ternationalen Studenten und erfahrenen Kommilitonen der TH möglich zu machen. Buddy<br />
bedeutet im Englischen so viel wie Kumpel. E<strong>in</strong> Buddy soll als e<strong>in</strong>heimischer Lotse den Studienstart im fremden<br />
Land erleichtern. Insgesamt mehr als 80 Interessierte kamen zu Semesterbeg<strong>in</strong>n <strong>in</strong> die Gießener Evangelische<br />
Studierendengeme<strong>in</strong>de. Zu ihnen gehörte auch Emmi Niem<strong>in</strong>en. Die 26-Jährige studiert an der Kymenlaakson<br />
Ammattikorkeakoulu im dritten Semester "International Trade". Die Fachhochschule liegt etwa 130 Kilometer<br />
nördlich von Hels<strong>in</strong>ki und ist e<strong>in</strong>e von zwei f<strong>in</strong>nischen Partnerhochschulen der THM. Emmi Niem<strong>in</strong>en fand <strong>in</strong> der<br />
BWL-Student<strong>in</strong> Hilal Üstün ihre Mentor<strong>in</strong>. "Sehr hilfreich" sei das Buddy-Programm für sie bisher gewesen. Dabei<br />
sei es vor allem um "ganz normale D<strong>in</strong>ge" gegangen: Wie funktioniert die Mensa? Wie leihe ich e<strong>in</strong> Buch <strong>in</strong> der<br />
Bibliothek? "Und ich kann immer jemanden anrufen, wenn Mehr über... THM (79) ich e<strong>in</strong> Problem habe", lobt<br />
Niem<strong>in</strong>en ihren Buddy. Natürlich habe man auch schon etwas zusammen unternommen und plane<br />
Wochenendtrips nach Köln und Frankfurt. Sie habe e<strong>in</strong>fach Spaß daran, anderen zu helfen, sagt Hilal Üstün.<br />
Deshalb mache sie beim Buddy-Programm mit. Die 24-jährige gebürtige Aschaffenburger<strong>in</strong> hat <strong>sich</strong> auch schon<br />
bei der Erstsemestere<strong>in</strong>führung am Fachbereich Wirtschaft engagiert. Zur Betreuung gehört e<strong>in</strong> Begleitprogramm.<br />
Als Treffpunkt dient der <strong>in</strong>ternationale Stammtisch. E<strong>in</strong>en Workshop zur <strong>in</strong>terkulturellen Kooperation bietet die TH<br />
ebenso an wie Städteexkursionen und e<strong>in</strong>en Bowl<strong>in</strong>gabend. Emmi Niem<strong>in</strong>en kann <strong>sich</strong> gut vorstellen, für e<strong>in</strong><br />
Masterstudium nach Gießen zurückzukommen. In F<strong>in</strong>nland müsse sie nach dem Abschluss zunächst drei Jahre<br />
arbeiten, um weiter studieren zu können. In Deutschland gehe das sofort. Neben der guten Betreuung an der TH<br />
schätzt sie an Gießen, dass es e<strong>in</strong>e kle<strong>in</strong>e über<strong>sich</strong>tliche Stadt ist. Koord<strong>in</strong>ator<strong>in</strong> Robb<strong>in</strong> Clarissa Bastian ist mit<br />
dem Programmverlauf <strong>in</strong> diesem Semester bisher zufrieden. Gegenüber dem Vorjahr hat <strong>sich</strong> die Teilnehmerzahl<br />
fast verdoppelt. Mittlerweile nähmen <strong>nicht</strong> nur Gaststudierende teil, die e<strong>in</strong> Semester an der TH verbr<strong>in</strong>gen. Auch<br />
ausländische Studierende, die ihr ganzes Studium <strong>in</strong> Gießen oder Friedberg absolvieren wollen, ließen <strong>sich</strong><br />
neuerd<strong>in</strong>gs von e<strong>in</strong>em Buddy beim Studienstart helfen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 272
Buddy-Programm<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Geraer Schüler bekommen für geme<strong>in</strong>sames Lernen großes Lob<br />
Große Freude bei den Mädchen und Jungen am Geraer Karl Theodor Liebe-Gymnasium. Die Schüler<strong>in</strong>nen und<br />
Schüler s<strong>in</strong>d jetzt ganz toll gelobt worden. Und zwar von Thür<strong>in</strong>gens Bildungsm<strong>in</strong>ister Christoph Matschie. Sie<br />
helfen <strong>sich</strong> gegenseitig beim Lernen. Gera . Christoph Matschie ist der oberste Chef aller Schulen im Freistaat<br />
und gehört der Partei SPD an. Matschie hat gesagt, dass <strong>sich</strong> viele Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler e<strong>in</strong> Beispiel an dem<br />
nehmen können, was an der Schule <strong>in</strong> Gera passiert. Dort helfen <strong>sich</strong> nämlich Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler<br />
gegenseitig bei den Hausaufgaben und der Bewältigung des Unterrichtsstoffes. "Geme<strong>in</strong>sames Lernen gehört<br />
hier zum Schulalltag", so Matschie. 13 Gymnasiasten s<strong>in</strong>d es, die ihren Mitschülern <strong>in</strong> der Freizeit<br />
Nachhilfeunterricht geben. Sie gehören den Klassentufen 7, 9 und 11 an. Ihr Nachhilfe-Unterricht wurde jetzt vom<br />
M<strong>in</strong>ister als "Buddy-Projekt" des Monats ausgezeichnet. Buddy ist e<strong>in</strong> englisches Wort und steht für Kumpel. Mit<br />
dem "Buddy-Projekt" sollen jene Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler unterstützt werden, die für andere da s<strong>in</strong>d und<br />
anderen helfen. Soziales Lernen nennt man das <strong>in</strong> der Fachsprache. Außerdem wird so auch e<strong>in</strong> besseres<br />
Mite<strong>in</strong>ander von Lehrern und Schülern gefördert. Herausragende Schulprojekte werden alle zwei Monate<br />
bundesweit ausgezeichnet. Die gegenseitige Unterstützung der Schüler sei e<strong>in</strong> wichtiger Beitrag für e<strong>in</strong> besseres<br />
Lernklima, lobt der Thür<strong>in</strong>ger Bildungsm<strong>in</strong>ister. "Damit s<strong>in</strong>d die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler des Liebe-Gymnasiums<br />
e<strong>in</strong> Vorbild für alle Schüler <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen ", so Matschie. Hartmut Kaczmarek / 24.05.12 / TLZ Z82C50F330168 | |<br />
Kommentieren E-Mail Lesezeichen Drucken Geraer Schüler bekommen für geme<strong>in</strong>sames Lernen großes Lob<br />
Kommentare<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 273
Buddy-Programm<br />
Quelle: Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Große Ehre für Geraer Buddys am Liebe-Gymnasium<br />
Der E<strong>in</strong>satz von Schülern für ihre Mitschüler am Liebegymnasium wird gewürdigt und belohnt<br />
Gera . Aufe<strong>in</strong>ander achten. Füre<strong>in</strong>ander da se<strong>in</strong>. Mite<strong>in</strong>ander lernen. Dies s<strong>in</strong>d die Leitpr<strong>in</strong>zipien der sogenannten<br />
Buddys, zu deutsch Kumpel, welche am Karl-Theodor-Liebe Gymnasium Gera tätig s<strong>in</strong>d. Gestern wurden dort 13<br />
Schüler <strong>in</strong> angenehmer Atmosphäre für ihr bemerkenswertes Engagement als "Lernbegleiter-Buddys" von dem<br />
Vere<strong>in</strong> Buddy aus Düsseldorf geehrt. Bei e<strong>in</strong>er Preisverleihung erhielten sie Urkunden sowie e<strong>in</strong>en Scheck über<br />
350 Euro, der von der Vodafone Stiftung Deutschland , dem Hauptförderer des Buddy-Programmes, gestiftet<br />
wurde. Dieses besondere Buddy-Projekt der Lernunterstützung und -begleitung erhielt nun die bundesweite<br />
Auszeichnung "ausgezeichnetes Buddy-Projekt im Monat Mai". Welch große Bedeutung dieser Ehrung aus Sicht<br />
des Gymnasiums beiwohnt, zeigten die Worte des Schulleiters Wolfgang Walther : "Ich empf<strong>in</strong>de Stolz<br />
h<strong>in</strong><strong>sich</strong>tlich der Arbeit unserer Schüler im Mite<strong>in</strong>ander. Ihre Identifikation und ihr Engagement mit und für dieses<br />
Projekt können me<strong>in</strong>er Me<strong>in</strong>ung nach <strong>nicht</strong> genug gewürdigt werden." Das Buddy-Projekt des Karl-Theodor-Liebe<br />
Gymnasiums begann im Jahr 2007 während e<strong>in</strong>er Projektwoche. Geme<strong>in</strong>-sam mit anfangs sieben Buddys<br />
nahmen <strong>sich</strong> die verantwortlichen Lehrer Christ<strong>in</strong>e Slotta und Petra Poser der Umsetzung ihrer Pläne an. Mit<br />
Erfolg heute zählt die Buddy-Gruppe bereits 28 Mitglieder, die <strong>sich</strong> freiwillig als Lernhilfen, Streitschlichter und<br />
Pausengestalter engagieren. "Ziel soll es zukünftig se<strong>in</strong>, dass ältere Buddys ihre jüngeren Nachfolger<br />
selbstständig anlernen und ihre Aufgaben <strong>in</strong>dividuell untere<strong>in</strong>ander verteilen", so Petra Poser. Die Zeichen stehen<br />
gut für dieses Vorhaben, wie das Beispiel der 17-jährigen Claudia Menke beweist. Die Elftklässler<strong>in</strong> entschied<br />
<strong>sich</strong>, e<strong>in</strong> Buddy zu werden, da sie als große Schwester Hilfsbereitschaft und E<strong>in</strong>satz für Jüngere befürwortet.<br />
Mittlerweile ist sie sowohl Buddy-Coach als auch Nachhilfelehrer<strong>in</strong> der Schüler der 5. Klasse. Der Lernerfolg ihrer<br />
zehnjährigen Pat<strong>in</strong> Lilly Klötzer aus der 5. Klasse zeigt, dass der E<strong>in</strong>satz der Buddys als Lernunterstützer bereits<br />
Früchte trägt. Aus diesem Grund kann <strong>sich</strong> Lilly auch jetzt schon vorstellen, selbst e<strong>in</strong>mal das orangefarbene<br />
Buddy-T-Shirt zu tragen und Teil e<strong>in</strong>es durch und durch vorbildlichen E<strong>in</strong>satzes im Mite<strong>in</strong>ander zu se<strong>in</strong>.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 274
Buddy-Programm<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Große Ehre für Geraer Buddys am Liebe-Gymnasium<br />
Der E<strong>in</strong>satz von Schülern für ihre Mitschüler am Liebegymnasium wird gewürdigt und belohnt Gera . Aufe<strong>in</strong>ander<br />
achten. Füre<strong>in</strong>ander da se<strong>in</strong>. Mite<strong>in</strong>ander lernen. Dies s<strong>in</strong>d die Leitpr<strong>in</strong>zipien der sogenannten Buddys, zu<br />
deutsch Kumpel, welche am Karl-Theodor-Liebe Gymnasium Gera tätig s<strong>in</strong>d. Gestern wurden dort 13 Schüler <strong>in</strong><br />
angenehmer Atmosphäre für ihr bemerkenswertes Engagement als "Lernbegleiter-Buddys" von dem Vere<strong>in</strong><br />
Buddy aus Düsseldorf geehrt. Bei e<strong>in</strong>er Preisverleihung erhielten sie Urkunden sowie e<strong>in</strong>en Scheck über 350<br />
Euro, der von der Vodafone Stiftung Deutschland , dem Hauptförderer des Buddy-Programmes, gestiftet wurde.<br />
Dieses besondere Buddy-Projekt der Lernunterstützung und -begleitung erhielt nun die bundesweite<br />
Auszeichnung "ausgezeichnetes Buddy-Projekt im Monat Mai". Welch große Bedeutung dieser Ehrung aus Sicht<br />
des Gymnasiums beiwohnt, zeigten die Worte des Schulleiters Wolfgang Walther : "Ich empf<strong>in</strong>de Stolz<br />
h<strong>in</strong><strong>sich</strong>tlich der Arbeit unserer Schüler im Mite<strong>in</strong>ander. Ihre Identifikation und ihr Engagement mit und für dieses<br />
Projekt können me<strong>in</strong>er Me<strong>in</strong>ung nach <strong>nicht</strong> genug gewürdigt werden." Das Buddy-Projekt des Karl-Theodor-Liebe<br />
Gymnasiums begann im Jahr 2007 während e<strong>in</strong>er Projektwoche. Geme<strong>in</strong>-sam mit anfangs sieben Buddys<br />
nahmen <strong>sich</strong> die verantwortlichen Lehrer Christ<strong>in</strong>e Slotta und Petra Poser der Umsetzung ihrer Pläne an. Mit<br />
Erfolg heute zählt die Buddy-Gruppe bereits 28 Mitglieder, die <strong>sich</strong> freiwillig als Lernhilfen, Streitschlichter und<br />
Pausengestalter engagieren. "Ziel soll es zukünftig se<strong>in</strong>, dass ältere Buddys ihre jüngeren Nachfolger<br />
selbstständig anlernen und ihre Aufgaben <strong>in</strong>dividuell untere<strong>in</strong>ander verteilen", so Petra Poser. Die Zeichen stehen<br />
gut für dieses Vorhaben, wie das Beispiel der 17-jährigen Claudia Menke beweist. Die Elftklässler<strong>in</strong> entschied<br />
<strong>sich</strong>, e<strong>in</strong> Buddy zu werden, da sie als große Schwester Hilfsbereitschaft und E<strong>in</strong>satz für Jüngere befürwortet.<br />
Mittlerweile ist sie sowohl Buddy-Coach als auch Nachhilfelehrer<strong>in</strong> der Schüler der 5. Klasse. Der Lernerfolg ihrer<br />
zehnjährigen Pat<strong>in</strong> Lilly Klötzer aus der 5. Klasse zeigt, dass der E<strong>in</strong>satz der Buddys als Lernunterstützer bereits<br />
Früchte trägt. Aus diesem Grund kann <strong>sich</strong> Lilly auch jetzt schon vorstellen, selbst e<strong>in</strong>mal das orangefarbene<br />
Buddy-T-Shirt zu tragen und Teil e<strong>in</strong>es durch und durch vorbildlichen E<strong>in</strong>satzes im Mite<strong>in</strong>ander zu se<strong>in</strong>.<br />
Maximilian Thieme / 24.05.12 / OTZ Z81C5NJ240190 | | Kommentieren E-Mail Lesezeichen Drucken Große Ehre<br />
für Geraer Buddys am Liebe-Gymnasium Kommentare<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 275
Buddy-Programm<br />
Quelle: Premium Presse<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 504<br />
Autor:<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt<br />
ausgezeichnet<br />
(lifepr) Erfurt, 23.05.2012 - "Im Geraer Karl-Theodor-Liebe-Gymnasium gehört geme<strong>in</strong>sames Lernen zum<br />
Schulalltag. Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler helfen <strong>sich</strong> hier gegenseitig bei den Hausaufgaben und der Bewältigung<br />
des Unterrichtsstoffs. Dabei übernehmen sie Verantwortung und entwickeln <strong>sich</strong> zu selbstbewussten<br />
Persönlichkeiten." Mit diesen Worten dankt Thür<strong>in</strong>gens Bildungsm<strong>in</strong>ister Christoph Matschie den 13<br />
Gymnasiasten der Klassenstufen 7, 9 und 11, die ihren Mitschülern <strong>in</strong> ihrer Freizeit Nachhilfeunterricht geben.<br />
Se<strong>in</strong>e verdiente Anerkennung habe der große E<strong>in</strong>satz der Schüler durch die heutige Auszeichnung als<br />
"Buddy-Projekt des Monats" erhalten, gratuliert der M<strong>in</strong>ister. Im Rahmen des Buddy-Programms wird das soziale<br />
Lernen <strong>in</strong> Schulen sowie e<strong>in</strong> verantwortungsvolles Mite<strong>in</strong>ander von Lehrern und Schülern gefördert.<br />
Herausragende Schulprojekte werden alle zwei Monate bundesweit ausgezeichnet. "Wichtige Lernpartner s<strong>in</strong>d<br />
neben Lehrern und Eltern vor allem die Schüler selbst. Ihre gegenseitige Unterstützung ist e<strong>in</strong> wichtiger Beitrag<br />
zu e<strong>in</strong>em besseren Lernklima. Besonders gut gel<strong>in</strong>gt dies den Gymnasiasten im Liebe-Gymnasium. Damit s<strong>in</strong>d<br />
sie e<strong>in</strong> Vorbild für alle Schüler <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen", so Matschie. Zur Förderung sozialer Kompetenzen von Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schülern läuft seit 2007 <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen das Buddy-Programm (Buddy = engl. für Kumpel). Ziel des Vorhabens<br />
ist es, soziale Kompetenzen von Schülern zu stärken und e<strong>in</strong>e entsprechende Umgangs-, Lehr- und Lernkultur <strong>in</strong><br />
Schulen zu entwickeln. In Thür<strong>in</strong>gen beteiligen <strong>sich</strong> rund 70 Schulen mit etwa 180 Praxisprojekten am sozialen<br />
Lernprogramm. Rund 1.000 Schüler s<strong>in</strong>d derzeit als Buddys im E<strong>in</strong>satz. Weitere Informationen unter:<br />
www.buddy-ev.de.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 276
Buddy-Programm<br />
Quelle: MittelstandCafe<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 210<br />
Autor:<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt<br />
ausgezeichnet<br />
Tweet "Im Geraer Karl-Theodor-Liebe-Gymnasium gehört geme<strong>in</strong>sames Lernen zum Schulalltag. Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schüler helfen <strong>sich</strong> hier gegenseitig bei den Hausaufgaben und der Bewältigung des Unterrichtsstoffs. Dabei<br />
übernehmen sie Verantwortung und entwickeln <strong>sich</strong> zu selbstbewussten Persönlichkeiten." Mit diesen Worten<br />
dankt Thür<strong>in</strong>gens Bildungsm<strong>in</strong>ister Christoph Matschie den 13 Gymnasiasten der Klassenstufen 7, 9 und 11, die<br />
ihren Mitschülern <strong>in</strong> ihrer Freizeit Nachhilfeunterricht geben. Se<strong>in</strong>e verdiente Anerkennung habe der große<br />
E<strong>in</strong>satz der Schüler durch die heutige Auszeichnung als "Buddy-Projekt des Monats" erhalten, gratuliert der<br />
M<strong>in</strong>ister. Im Rahmen des Buddy-Programms wird das soziale Lernen <strong>in</strong> Schulen sowie e<strong>in</strong> verantwortungsvolles<br />
Mite<strong>in</strong>ander von Lehrern und Schülern gefördert. Herausragende Schulprojekte werden alle zwei Monate<br />
bundesweit ausgezeichnet. "Wichtige Lernpartner s<strong>in</strong>d neben Lehrern und Eltern vor allem die Schüler selbst.<br />
Ihre gegenseitige Unterstützung ist e<strong>in</strong> wichtiger Beitrag zu e<strong>in</strong>em besseren Lernklima. Besonders gut gel<strong>in</strong>gt dies<br />
den Gymnasiasten im Liebe-Gymnasium. Damit s<strong>in</strong>d sie e<strong>in</strong> Vorbild für alle Schüler <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen", so Matschie.<br />
Zur Förderung sozialer Kompetenzen von Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern läuft seit 2007 <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen das<br />
Buddy-Programm (Buddy = engl. für Kumpel). Ziel des Vorhabens ist es, soziale Kompetenzen von Schülern zu<br />
stärken und e<strong>in</strong>e entsprechende Umgangs-, Lehr- und Lernkultur <strong>in</strong> Schulen zu entwickeln. In Thür<strong>in</strong>gen<br />
beteiligen <strong>sich</strong> rund 70 Schulen mit etwa 180 Praxisprojekten am sozialen Lernprogramm. Rund 1.000 Schüler<br />
s<strong>in</strong>d derzeit als Buddys im E<strong>in</strong>satz. Weitere Informationen unter: www.buddy-ev.de. Weitere Informationen unter:<br />
http://<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 277
Buddy-Programm<br />
Quelle: LifePr<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 710<br />
Autor:<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt<br />
ausgezeichnet<br />
"Im Geraer Karl-Theodor-Liebe-Gymnasium gehört geme<strong>in</strong>sames Lernen zum Schulalltag. Schüler<strong>in</strong>nen und<br />
Schüler helfen <strong>sich</strong> hier gegenseitig bei den Hausaufgaben und der Bewältigung des Unterrichtsstoffs. Dabei<br />
übernehmen sie Verantwortung und entwickeln <strong>sich</strong> zu selbstbewussten Persönlichkeiten." Mit diesen Worten<br />
dankt Thür<strong>in</strong>gens Bildungsm<strong>in</strong>ister Christoph Matschie den 13 Gymnasiasten der Klassenstufen 7, 9 und 11, die<br />
ihren Mitschülern <strong>in</strong> ihrer Freizeit Nachhilfeunterricht geben. Se<strong>in</strong>e verdiente Anerkennung habe der große<br />
E<strong>in</strong>satz der Schüler durch die heutige Auszeichnung als "Buddy-Projekt des Monats" erhalten, gratuliert der<br />
M<strong>in</strong>ister. Im Rahmen des Buddy-Programms wird das soziale Lernen <strong>in</strong> Schulen sowie e<strong>in</strong> verantwortungsvolles<br />
Mite<strong>in</strong>ander von Lehrern und Schülern gefördert. Herausragende Schulprojekte werden alle zwei Monate<br />
bundesweit ausgezeichnet. "Wichtige Lernpartner s<strong>in</strong>d neben Lehrern und Eltern vor allem die Schüler selbst.<br />
Ihre gegenseitige Unterstützung ist e<strong>in</strong> wichtiger Beitrag zu e<strong>in</strong>em besseren Lernklima. Besonders gut gel<strong>in</strong>gt dies<br />
den Gymnasiasten im Liebe-Gymnasium. Damit s<strong>in</strong>d sie e<strong>in</strong> Vorbild für alle Schüler <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen", so Matschie.<br />
Zur Förderung sozialer Kompetenzen von Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern läuft seit 2007 <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen das<br />
Buddy-Programm (Buddy = engl. für Kumpel). Ziel des Vorhabens ist es, soziale Kompetenzen von Schülern zu<br />
stärken und e<strong>in</strong>e entsprechende Umgangs-, Lehr- und Lernkultur <strong>in</strong> Schulen zu entwickeln. In Thür<strong>in</strong>gen<br />
beteiligen <strong>sich</strong> rund 70 Schulen mit etwa 180 Praxisprojekten am sozialen Lernprogramm. Rund 1.000 Schüler<br />
s<strong>in</strong>d derzeit als Buddys im E<strong>in</strong>satz. Weitere Informationen unter: www.buddy-ev.de .<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 278
Buddy-Programm<br />
Quelle: bildungsklick.de<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 723<br />
Autor:<br />
Schüler des Liebe-Gymnasium <strong>in</strong> Gera für Nachhilfeprojekt<br />
ausgezeichnet<br />
Matschie gratuliert: "Vorbild für alle Schüler <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen" Mehr zu: Auszeichnungen , Nachhilfe , Public Private<br />
Partnership , Thür<strong>in</strong>gen , Schule Erfurt, 23.05.2012 - "Im Geraer Karl-Theodor-Liebe-Gymnasium gehört<br />
geme<strong>in</strong>sames Lernen zum Schulalltag. Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler helfen <strong>sich</strong> hier gegenseitig bei den<br />
Hausaufgaben und der Bewältigung des Unterrichtsstoffs. Dabei übernehmen sie Verantwortung und entwickeln<br />
<strong>sich</strong> zu selbstbewussten Persönlichkeiten." Mit diesen Worten dankt Thür<strong>in</strong>gens Bildungsm<strong>in</strong>ister Christoph<br />
Matschie den 13 Gymnasiasten der Klassenstufen 7, 9 und 11, die ihren Mitschülern <strong>in</strong> ihrer Freizeit<br />
Nachhilfeunterricht geben. Se<strong>in</strong>e verdiente Anerkennung habe der große E<strong>in</strong>satz der Schüler durch die heutige<br />
Auszeichnung als "Buddy-Projekt des Monats" erhalten, gratuliert der M<strong>in</strong>ister. Im Rahmen des<br />
Buddy-Programms wird das soziale Lernen <strong>in</strong> Schulen sowie e<strong>in</strong> verantwortungsvolles Mite<strong>in</strong>ander von Lehrern<br />
und Schülern gefördert. Herausragende Schulprojekte werden alle zwei Monate bundesweit ausgezeichnet.<br />
"Wichtige Lernpartner s<strong>in</strong>d neben Lehrern und Eltern vor allem die Schüler selbst. Ihre gegenseitige<br />
Unterstützung ist e<strong>in</strong> wichtiger Beitrag zu e<strong>in</strong>em besseren Lernklima. Besonders gut gel<strong>in</strong>gt dies den<br />
Gymnasiasten im Liebe-Gymnasium. Damit s<strong>in</strong>d sie e<strong>in</strong> Vorbild für alle Schüler <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen", so Matschie. Zur<br />
Förderung sozialer Kompetenzen von Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern läuft seit 2007 <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen das<br />
Buddy-Programm (Buddy = engl. für Kumpel). Ziel des Vorhabens ist es, soziale Kompetenzen von Schülern zu<br />
stärken und e<strong>in</strong>e entsprechende Umgangs-, Lehr- und Lernkultur <strong>in</strong> Schulen zu entwickeln. In Thür<strong>in</strong>gen<br />
beteiligen <strong>sich</strong> rund 70 Schulen mit etwa 180 Praxisprojekten am sozialen Lernprogramm. Rund 1.000 Schüler<br />
s<strong>in</strong>d derzeit als Buddys im E<strong>in</strong>satz. Weitere Informationen unter: www.buddy-ev.de . Ansprechpartner Thür<strong>in</strong>ger<br />
Kultusm<strong>in</strong>isterium<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 279
Buddy-Programm<br />
Quelle: Tageblatt für den Kreis Ste<strong>in</strong>furt<br />
Quelldatum: 22.05.2012<br />
PI (x1000) 272<br />
Autor:<br />
Realschule: Schulpreis des Bundespräsidenten<br />
Ahlen - Die Städtische Realschule hat mit ihrem Projekt "Science-Buddys für Bagamoyo" den Schulpreis des<br />
Bundespräsidenten gewonnen. Am 4. Juni werden die Schüler<strong>in</strong>nen Rica Wichmann und Simone Leifeld im<br />
Schloss Bellevue <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> den Preis aus der Hand von Bundespräsident Joachim Gauck <strong>in</strong> Empfang nehmen. Sie<br />
werden begleitet von Jutta Herold und Bernd Schäpers, die das Projekt organisiert und begleitet haben. Auch<br />
wenn die Science-Buddys und das Kollegium der Realschule schon seit e<strong>in</strong>iger Zeit <strong>in</strong>formiert waren, musste erst<br />
e<strong>in</strong>e offizielle Inspektion des Bundespräsidialbüros stattf<strong>in</strong>den, <strong>in</strong> der <strong>sich</strong>ergestellt wurde, dass die Angaben <strong>in</strong><br />
den Unterlagen auch mit der Wirklichkeit übere<strong>in</strong>stimmen. Bereits am 9. Mai war e<strong>in</strong> Filmteam <strong>in</strong> der Realschule,<br />
das im Laufe des Vormittags E<strong>in</strong>drücke vom Science-Buddy-Projekt e<strong>in</strong>f<strong>in</strong>g, die bei der Preisverleihung<br />
vorgestellt werden sollen. Das Motto des diesjährigen Wettbewerbs "Was siehst du, was ich <strong>nicht</strong> sehe? -<br />
Perspektive wechseln!" hatte die Bagamoyo-Buddys zu e<strong>in</strong>er engagierten Darstellung ihrer E<strong>in</strong>drücke beim<br />
Besuch im Herbst 2011 <strong>in</strong> Tansania herausgefordert.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 280
Buddy-Programm<br />
Quelle: Ahlener Zeitung<br />
Quelldatum: 22.05.2012<br />
PI (x1000) 446<br />
Autor:<br />
Realschule: Schulpreis des Bundespräsidenten<br />
Ahlen - Die Städtische Realschule hat mit ihrem Projekt "Science-Buddys für Bagamoyo" den Schulpreis des<br />
Bundespräsidenten gewonnen. Am 4. Juni werden die Schüler<strong>in</strong>nen Rica Wichmann und Simone Leifeld im<br />
Schloss Bellevue <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> den Preis aus der Hand von Bundespräsident Joachim Gauck <strong>in</strong> Empfang nehmen. Sie<br />
werden begleitet von Jutta Herold und Bernd Schäpers, die das Projekt organisiert und begleitet haben. Auch<br />
wenn die Science-Buddys und das Kollegium der Realschule schon seit e<strong>in</strong>iger Zeit <strong>in</strong>formiert waren, musste erst<br />
e<strong>in</strong>e offizielle Inspektion des Bundespräsidialbüros stattf<strong>in</strong>den, <strong>in</strong> der <strong>sich</strong>ergestellt wurde, dass die Angaben <strong>in</strong><br />
den Unterlagen auch mit der Wirklichkeit übere<strong>in</strong>stimmen. Bereits am 9. Mai war e<strong>in</strong> Filmteam <strong>in</strong> der Realschule,<br />
das im Laufe des Vormittags E<strong>in</strong>drücke vom Science-Buddy-Projekt e<strong>in</strong>f<strong>in</strong>g, die bei der Preisverleihung<br />
vorgestellt werden sollen. Das Motto des diesjährigen Wettbewerbs "Was siehst du, was ich <strong>nicht</strong> sehe? -<br />
Perspektive wechseln!" hatte die Bagamoyo-Buddys zu e<strong>in</strong>er engagierten Darstellung ihrer E<strong>in</strong>drücke beim<br />
Besuch im Herbst 2011 <strong>in</strong> Tansania herausgefordert.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 281
Buddy-Programm<br />
Quelle: Münsterländische Volkszeitung<br />
Quelldatum: 22.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Ahlener Science-Buddys: Realschule: Schulpreis des<br />
Bundespräsidenten<br />
Ahlen - Die Städtische Realschule hat mit ihrem Projekt "Science-Buddys für Bagamoyo" den Schulpreis des<br />
Bundespräsidenten gewonnen. Am 4. Juni werden die Schüler<strong>in</strong>nen Rica Wichmann und Simone Leifeld im<br />
Schloss Bellevue <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> den Preis aus der Hand von Bundespräsident Joachim Gauck <strong>in</strong> Empfang nehmen. Sie<br />
werden begleitet von Jutta Herold und Bernd Schäpers, die das Projekt organisiert und begleitet haben. Auch<br />
wenn die Science-Buddys und das Kollegium der Realschule schon seit e<strong>in</strong>iger Zeit <strong>in</strong>formiert waren, musste erst<br />
e<strong>in</strong>e offizielle Inspektion des Bundespräsidialbüros stattf<strong>in</strong>den, <strong>in</strong> der <strong>sich</strong>ergestellt wurde, dass die Angaben <strong>in</strong><br />
den Unterlagen auch mit der Wirklichkeit übere<strong>in</strong>stimmen. Bereits am 9. Mai war e<strong>in</strong> Filmteam <strong>in</strong> der Realschule,<br />
das im Laufe des Vormittags E<strong>in</strong>drücke vom Science-Buddy-Projekt e<strong>in</strong>f<strong>in</strong>g, die bei der Preisverleihung<br />
vorgestellt werden sollen. Das Motto des diesjährigen Wettbewerbs "Was siehst du, was ich <strong>nicht</strong> sehe? -<br />
Perspektive wechseln!" hatte die Bagamoyo-Buddys zu e<strong>in</strong>er engagierten Darstellung ihrer E<strong>in</strong>drücke beim<br />
Besuch im Herbst 2011 <strong>in</strong> Tansania herausgefordert.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 282
Buddy-Programm<br />
Quelle: Dülmener Zeitung<br />
Quelldatum: 22.05.2012<br />
PI (x1000) 721<br />
Autor:<br />
Realschule: Schulpreis des Bundespräsidenten<br />
Filmaufnahmen <strong>in</strong> der Realschule. Ahlen - Die Städtische Realschule hat mit ihrem Projekt "Science-Buddys für<br />
Bagamoyo" den Schulpreis des Bundespräsidenten gewonnen. Am 4. Juni werden die Schüler<strong>in</strong>nen Rica<br />
Wichmann und Simone Leifeld im Schloss Bellevue <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> den Preis aus der Hand von Bundespräsident<br />
Joachim Gauck <strong>in</strong> Empfang nehmen. Sie werden begleitet von Jutta Herold und Bernd Schäpers, die das Projekt<br />
organisiert und begleitet haben. Auch wenn die Science-Buddys und das Kollegium der Realschule schon seit<br />
e<strong>in</strong>iger Zeit <strong>in</strong>formiert waren, musste erst e<strong>in</strong>e offizielle Inspektion des Bundespräsidialbüros stattf<strong>in</strong>den, <strong>in</strong> der<br />
<strong>sich</strong>ergestellt wurde, dass die Angaben <strong>in</strong> den Unterlagen auch mit der Wirklichkeit übere<strong>in</strong>stimmen. Bereits am<br />
9. Mai war e<strong>in</strong> Filmteam <strong>in</strong> der Realschule, das im Laufe des Vormittags E<strong>in</strong>drücke vom Science-Buddy-Projekt<br />
e<strong>in</strong>f<strong>in</strong>g, die bei der Preisverleihung vorgestellt werden sollen. Das Motto des diesjährigen Wettbewerbs "Was<br />
siehst du, was ich <strong>nicht</strong> sehe? - Perspektive wechseln!" hatte die Bagamoyo-Buddys zu e<strong>in</strong>er engagierten<br />
Darstellung ihrer E<strong>in</strong>drücke beim Besuch im Herbst 2011 <strong>in</strong> Tansania herausgefordert.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 283
Buddy-Programm<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>gische Landeszeitung<br />
Quelldatum: 19.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Kunst <strong>in</strong> Sömmerdaer Schule und viele Projekte im Unterricht<br />
In der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule Sömmerda wird schon ab Klasse 7 an die Berufsvorbereitung gedacht. Im September<br />
ist e<strong>in</strong>e Festwoche zu 40 Jahren Schule angesetzt. Sömmerda . Ich nehme den rechten der beiden E<strong>in</strong>gänge des<br />
Gebäudes, wenn man auf dem Schulhof steht. Von außen e<strong>in</strong> typischer genormter Schulbau, wie sie zu<br />
DDR-Zeiten üblich waren. Dr<strong>in</strong>nen dom<strong>in</strong>ieren -Objekte, viele Bilder. Und e<strong>in</strong> etwas anderer Schulwegweiser:<br />
Patenschaften, Streitschlichter, gewaltfreie Kommunikation ist dort unter anderem zu lesen. Dah<strong>in</strong>ter stehen<br />
verschiedene Projekte. Das Buddy-Projekt beispielsweise. Schüler helfen Schülern, übernehmen Patenschaften,<br />
etwa für die jeweils neuen Fünftklässler. Das soll weiter ausgebaut werden und ist <strong>nicht</strong> nur Hilfe zur Orientierung<br />
für die Neuankömml<strong>in</strong>ge <strong>in</strong> der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule. "Unterstützung bei Hausaufgaben, bei der Lösung kle<strong>in</strong>erer<br />
Streitigkeiten und Probleme", zählt Beate Raube , stellvertretende Schulleiter<strong>in</strong>, e<strong>in</strong>ige Aufgaben auf. Und dazu<br />
gehört auch der traditionelle Schnuppertag der künftigen Fünftklässler. Den bereiten ältere Schüler ganz<br />
engagiert mit vor und führen ihn auch mit durch. "Das ist zum Beispiel auch etwas für das Selbstwertgefühl, und<br />
Spaß macht es außerdem", sagt Schülersprecher Karsten Schmidt . Der das zweite Schuljahr dieses Amt mit viel<br />
Engagement ausübt und <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> nur bei den Schnuppertagen mit e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gt, sondern auch als e<strong>in</strong>er von<br />
mehreren Vertretern der Schule <strong>in</strong> das Projekt "Stärken vor Ort" über das Quartiersmanagement im Wohngebiet<br />
"Neue Zeit" <strong>in</strong> Sömmerda <strong>in</strong>volviert war. In den vergangenen Jahren mussten <strong>sich</strong> Schüler und Lehrer der<br />
E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule immer wieder neu zusammenf<strong>in</strong>den. Das h<strong>in</strong>g mit der Schließung der Fichte-Regelschule <strong>in</strong><br />
Sömmerda 2003 sowie der Regelschule <strong>in</strong> Vogelsberg zwei Jahre später zusammen. Neue E<strong>in</strong>zugsbereiche,<br />
neue Schüler und Lehrer - da wurde erst e<strong>in</strong>mal e<strong>in</strong>iges durchgewirbelt an der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>schule. "Ich denke, dass<br />
wir hier recht gut zusammengewachsen s<strong>in</strong>d", resümiert Karola Hirschfeld , die vor sieben Jahren als Schulleiter<strong>in</strong><br />
von Vogelsberg nach Sömmerda wechselte und seitdem die E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule leitet. Schule zur Vorbereitung<br />
auf das Leben - so lautet das Leitbild der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule - heißt dort auch Berufsorientierung und<br />
-vorbereitung. "Jeweils die Siebtklässler steigen <strong>in</strong> das Projekt Berufsstart plus e<strong>in</strong>. Das läuft noch bis Februar<br />
2014, und wir hoffen, dass es auch darüber h<strong>in</strong>aus noch e<strong>in</strong>e Förderung gibt, denn es ist für die Schüler wichtig,<br />
dass dieses Projekt erhalten bleibt", betont Karola Hirschfeld . Und nennt weitere Aktivitäten der Schule mit<br />
Partnern für die Schüler: Berufe zum Anfassen, Betriebsbe<strong>sich</strong>tigungen, Praktika, Bewerbertra<strong>in</strong><strong>in</strong>g. Gegenwärtig<br />
bereitet <strong>sich</strong> die Schule auf das 40-jährige Schuljubiläum vor, das mit e<strong>in</strong>er Festwoche, die am 7. September<br />
beg<strong>in</strong>nt, begangen wird. Theatertag, Schulfest, Ausstellung, e<strong>in</strong> Festprogramm für Gäste und Ehemalige sowie<br />
e<strong>in</strong> geme<strong>in</strong>samer Schulwandertag gehören dazu. E<strong>in</strong> extra Projekt <strong>in</strong> Vorbereitung des Jubiläums widmete <strong>sich</strong><br />
noch e<strong>in</strong>mal explizit dem Leben und Wirken Albert E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>s . "Im Mittelpunkt standen dabei auch se<strong>in</strong>e Zitate,<br />
über die <strong>sich</strong> sehr gut mit Schülern diskutieren lässt", sagt Beate Raube . E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong> ist im Schulhaus unter<br />
anderem auch als Kunstobjekt anzutreffen. Kunstlehrer<strong>in</strong> Ingrid Schwarz möchte mit Kunstprojekten die Schüler<br />
aufwecken, ihre emotionale Seite <strong>in</strong> der heute so technisierten Welt ansprechen, wie sie sagt. Nicht immer<br />
gel<strong>in</strong>ge ihr das, räumt sie e<strong>in</strong>. Aber dass Schüler auch für Kunst zu haben s<strong>in</strong>d, zeigte e<strong>in</strong>e von ihr <strong>in</strong>itiierte Aktion<br />
zum kürzlich verstorbenenen amerikanischen Pop-Art-Künstler James Rizzi , die <strong>sich</strong> letztendlich zu e<strong>in</strong>em<br />
geme<strong>in</strong>samen Projekt der 5. bis 10. Klassen ausweitete. Schulhof-Ideen mit Nachwirkungen Sogar e<strong>in</strong>en ersten<br />
Preis auf Landesebene abgeräumt haben E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Schüler vor fünf Jahren mit ihren Ideen für die<br />
Schulhofgestaltung. Entwickelt hatten diese Mitglieder der AG "Cooler Schulhof". Und es ist auch e<strong>in</strong>iges mit<br />
Muskelkraft sowie f<strong>in</strong>anzieller Unterstützung schon umgesetzt: Basketballanlage, Tischtennisplatten und e<strong>in</strong><br />
Soccerfeld etwa. Mit der Gestaltung des Schulgeländes beschäftigt <strong>sich</strong> auch heute noch e<strong>in</strong>e<br />
Arbeitsgeme<strong>in</strong>schaft. Sie gehört zu e<strong>in</strong>em der <strong>in</strong>sgesamt 17 Angebote nach Schulschluss, deren Träger der<br />
Schulfördervere<strong>in</strong> ist. "Wir fahren sehr gut mit dieser Unterstützung", sagt Beate Raube <strong>in</strong> Richtung der<br />
Vere<strong>in</strong>svorsitzenden Ellen Berauer , die selbst Lehrer<strong>in</strong> an der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule ist. Und natürlich sei auch<br />
die Zusammenarbeit mit den Eltern wichtig. Als Beispiel nennt Silke Kl<strong>in</strong>kert aus Frohndorf ". Nach der erst jüngst<br />
durch den Landkreis komplett sanierten Turnhalle, über die die Schule sehr froh sei, hoffe man, dass es bald<br />
auch an der Schule selbst weitergehen könne, so Karola Hirschfeld . Heizung, Teilsanierung der Fassade und die<br />
Schulhofsanierung seien noch e<strong>in</strong>ige wichtige Anliegen. Anett Hädrich / 19.05.12 / TA Z88C5II460184 | |<br />
Kommentieren E-Mail Lesezeichen Drucken Kunst <strong>in</strong> Sömmerdaer Schule und viele Projekte im Unterricht<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 284
Kommentare<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 285
Buddy-Programm<br />
Quelle: Thür<strong>in</strong>ger Allgeme<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 19.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Kunst <strong>in</strong> Sömmerdaer Schule und viele Projekte im Unterricht<br />
Porträt In den Pausen zerstreuen <strong>sich</strong> die E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschüler schnell im Schulgelände. Möglichkeiten zum<br />
Sitzen gibt es ebenso wie Sportspielangebote. Foto: Ina Renke In der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule Sömmerda wird<br />
schon ab Klasse 7 an die Berufsvorbereitung gedacht. Im September ist e<strong>in</strong>e Festwoche zu 40 Jahren Schule<br />
angesetzt. Sömmerda . Ich nehme den rechten der beiden E<strong>in</strong>gänge des Gebäudes, wenn man auf dem Schulhof<br />
steht. Von außen e<strong>in</strong> typischer genormter Schulbau, wie sie zu DDR-Zeiten üblich waren. Dr<strong>in</strong>nen dom<strong>in</strong>ieren<br />
-Objekte, viele Bilder. Und e<strong>in</strong> etwas anderer Schulwegweiser: Patenschaften, Streitschlichter, gewaltfreie<br />
Kommunikation ist dort unter anderem zu lesen. Dah<strong>in</strong>ter stehen verschiedene Projekte. Das Buddy-Projekt<br />
beispielsweise. Schüler helfen Schülern, übernehmen Patenschaften, etwa für die jeweils neuen Fünftklässler.<br />
Das soll weiter ausgebaut werden und ist <strong>nicht</strong> nur Hilfe zur Orientierung für die Neuankömml<strong>in</strong>ge <strong>in</strong> der<br />
E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule. "Unterstützung bei Hausaufgaben, bei der Lösung kle<strong>in</strong>erer Streitigkeiten und Probleme",<br />
zählt Beate Raube , stellvertretende Schulleiter<strong>in</strong>, e<strong>in</strong>ige Aufgaben auf. Und dazu gehört auch der traditionelle<br />
Schnuppertag der künftigen Fünftklässler. Den bereiten ältere Schüler ganz engagiert mit vor und führen ihn auch<br />
mit durch. "Das ist zum Beispiel auch etwas für das Selbstwertgefühl, und Spaß macht es außerdem", sagt<br />
Schülersprecher Karsten Schmidt . Der das zweite Schuljahr dieses Amt mit viel Engagement ausübt und <strong>sich</strong><br />
<strong>nicht</strong> nur bei den Schnuppertagen mit e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gt, sondern auch als e<strong>in</strong>er von mehreren Vertretern der Schule <strong>in</strong><br />
das Projekt "Stärken vor Ort" über das Quartiersmanagement im Wohngebiet "Neue Zeit" <strong>in</strong> Sömmerda <strong>in</strong>volviert<br />
war. In den vergangenen Jahren mussten <strong>sich</strong> Schüler und Lehrer der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule immer wieder neu<br />
zusammenf<strong>in</strong>den. Das h<strong>in</strong>g mit der Schließung der Fichte-Regelschule <strong>in</strong> Sömmerda 2003 sowie der Regelschule<br />
<strong>in</strong> Vogelsberg zwei Jahre später zusammen. Neue E<strong>in</strong>zugsbereiche, neue Schüler und Lehrer - da wurde erst<br />
e<strong>in</strong>mal e<strong>in</strong>iges durchgewirbelt an der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>schule. "Ich denke, dass wir hier recht gut zusammengewachsen<br />
s<strong>in</strong>d", resümiert Karola Hirschfeld , die vor sieben Jahren als Schulleiter<strong>in</strong> von Vogelsberg nach Sömmerda<br />
wechselte und seitdem die E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule leitet. Schule zur Vorbereitung auf das Leben - so lautet das<br />
Leitbild der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule - heißt dort auch Berufsorientierung und -vorbereitung. "Jeweils die Siebtklässler<br />
steigen <strong>in</strong> das Projekt Berufsstart plus e<strong>in</strong>. Das läuft noch bis Februar 2014, und wir hoffen, dass es auch darüber<br />
h<strong>in</strong>aus noch e<strong>in</strong>e Förderung gibt, denn es ist für die Schüler wichtig, dass dieses Projekt erhalten bleibt", betont<br />
Karola Hirschfeld . Und nennt weitere Aktivitäten der Schule mit Partnern für die Schüler: Berufe zum Anfassen,<br />
Betriebsbe<strong>sich</strong>tigungen, Praktika, Bewerbertra<strong>in</strong><strong>in</strong>g. Gegenwärtig bereitet <strong>sich</strong> die Schule auf das 40-jährige<br />
Schuljubiläum vor, das mit e<strong>in</strong>er Festwoche, die am 7. September beg<strong>in</strong>nt, begangen wird. Theatertag, Schulfest,<br />
Ausstellung, e<strong>in</strong> Festprogramm für Gäste und Ehemalige sowie e<strong>in</strong> geme<strong>in</strong>samer Schulwandertag gehören dazu.<br />
E<strong>in</strong> extra Projekt <strong>in</strong> Vorbereitung des Jubiläums widmete <strong>sich</strong> noch e<strong>in</strong>mal explizit dem Leben und Wirken Albert<br />
E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>s . "Im Mittelpunkt standen dabei auch se<strong>in</strong>e Zitate, über die <strong>sich</strong> sehr gut mit Schülern diskutieren lässt",<br />
sagt Beate Raube . E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong> ist im Schulhaus unter anderem auch als Kunstobjekt anzutreffen. Kunstlehrer<strong>in</strong><br />
Ingrid Schwarz möchte mit Kunstprojekten die Schüler aufwecken, ihre emotionale Seite <strong>in</strong> der heute so<br />
technisierten Welt ansprechen, wie sie sagt. Nicht immer gel<strong>in</strong>ge ihr das, räumt sie e<strong>in</strong>. Aber dass Schüler auch<br />
für Kunst zu haben s<strong>in</strong>d, zeigte e<strong>in</strong>e von ihr <strong>in</strong>itiierte Aktion zum kürzlich verstorbenenen amerikanischen<br />
Pop-Art-Künstler James Rizzi , die <strong>sich</strong> letztendlich zu e<strong>in</strong>em geme<strong>in</strong>samen Projekt der 5. bis 10. Klassen<br />
ausweitete. Schulhof-Ideen mit Nachwirkungen Sogar e<strong>in</strong>en ersten Preis auf Landesebene abgeräumt haben<br />
E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Schüler vor fünf Jahren mit ihren Ideen für die Schulhofgestaltung. Entwickelt hatten diese Mitglieder der<br />
AG "Cooler Schulhof". Und es ist auch e<strong>in</strong>iges mit Muskelkraft sowie f<strong>in</strong>anzieller Unterstützung schon umgesetzt:<br />
Basketballanlage, Tischtennisplatten und e<strong>in</strong> Soccerfeld etwa. Mit der Gestaltung des Schulgeländes beschäftigt<br />
<strong>sich</strong> auch heute noch e<strong>in</strong>e Arbeitsgeme<strong>in</strong>schaft. Sie gehört zu e<strong>in</strong>em der <strong>in</strong>sgesamt 17 Angebote nach<br />
Schulschluss, deren Träger der Schulfördervere<strong>in</strong> ist. "Wir fahren sehr gut mit dieser Unterstützung", sagt Beate<br />
Raube <strong>in</strong> Richtung der Vere<strong>in</strong>svorsitzenden Ellen Berauer , die selbst Lehrer<strong>in</strong> an der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule ist.<br />
Und natürlich sei auch die Zusammenarbeit mit den Eltern wichtig. Als Beispiel nennt Silke Kl<strong>in</strong>kert aus Frohndorf<br />
". Nach der erst jüngst durch den Landkreis komplett sanierten Turnhalle, über die die Schule sehr froh sei, hoffe<br />
man, dass es bald auch an der Schule selbst weitergehen könne, so Karola Hirschfeld . Heizung, Teilsanierung<br />
der Fassade und die Schulhofsanierung seien noch e<strong>in</strong>ige wichtige Anliegen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 286
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 287
Buddy-Programm<br />
Quelle: Ostthür<strong>in</strong>ger Zeitung<br />
Quelldatum: 19.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Kunst <strong>in</strong> Sömmerdaer Schule und viele Projekte im Unterricht<br />
In der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule Sömmerda wird schon ab Klasse 7 an die Berufsvorbereitung gedacht. Im September<br />
ist e<strong>in</strong>e Festwoche zu 40 Jahren Schule angesetzt. Sömmerda . Ich nehme den rechten der beiden E<strong>in</strong>gänge des<br />
Gebäudes, wenn man auf dem Schulhof steht. Von außen e<strong>in</strong> typischer genormter Schulbau, wie sie zu<br />
DDR-Zeiten üblich waren. Dr<strong>in</strong>nen dom<strong>in</strong>ieren -Objekte, viele Bilder. Und e<strong>in</strong> etwas anderer Schulwegweiser:<br />
Patenschaften, Streitschlichter, gewaltfreie Kommunikation ist dort unter anderem zu lesen. Dah<strong>in</strong>ter stehen<br />
verschiedene Projekte. Das Buddy-Projekt beispielsweise. Schüler helfen Schülern, übernehmen Patenschaften,<br />
etwa für die jeweils neuen Fünftklässler. Das soll weiter ausgebaut werden und ist <strong>nicht</strong> nur Hilfe zur Orientierung<br />
für die Neuankömml<strong>in</strong>ge <strong>in</strong> der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule. "Unterstützung bei Hausaufgaben, bei der Lösung kle<strong>in</strong>erer<br />
Streitigkeiten und Probleme", zählt Beate Raube , stellvertretende Schulleiter<strong>in</strong>, e<strong>in</strong>ige Aufgaben auf. Und dazu<br />
gehört auch der traditionelle Schnuppertag der künftigen Fünftklässler. Den bereiten ältere Schüler ganz<br />
engagiert mit vor und führen ihn auch mit durch. "Das ist zum Beispiel auch etwas für das Selbstwertgefühl, und<br />
Spaß macht es außerdem", sagt Schülersprecher Karsten Schmidt . Der das zweite Schuljahr dieses Amt mit viel<br />
Engagement ausübt und <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> nur bei den Schnuppertagen mit e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gt, sondern auch als e<strong>in</strong>er von<br />
mehreren Vertretern der Schule <strong>in</strong> das Projekt "Stärken vor Ort" über das Quartiersmanagement im Wohngebiet<br />
"Neue Zeit" <strong>in</strong> Sömmerda <strong>in</strong>volviert war. In den vergangenen Jahren mussten <strong>sich</strong> Schüler und Lehrer der<br />
E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule immer wieder neu zusammenf<strong>in</strong>den. Das h<strong>in</strong>g mit der Schließung der Fichte-Regelschule <strong>in</strong><br />
Sömmerda 2003 sowie der Regelschule <strong>in</strong> Vogelsberg zwei Jahre später zusammen. Neue E<strong>in</strong>zugsbereiche,<br />
neue Schüler und Lehrer - da wurde erst e<strong>in</strong>mal e<strong>in</strong>iges durchgewirbelt an der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>schule. "Ich denke, dass<br />
wir hier recht gut zusammengewachsen s<strong>in</strong>d", resümiert Karola Hirschfeld , die vor sieben Jahren als Schulleiter<strong>in</strong><br />
von Vogelsberg nach Sömmerda wechselte und seitdem die E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule leitet. Schule zur Vorbereitung<br />
auf das Leben - so lautet das Leitbild der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule - heißt dort auch Berufsorientierung und<br />
-vorbereitung. "Jeweils die Siebtklässler steigen <strong>in</strong> das Projekt Berufsstart plus e<strong>in</strong>. Das läuft noch bis Februar<br />
2014, und wir hoffen, dass es auch darüber h<strong>in</strong>aus noch e<strong>in</strong>e Förderung gibt, denn es ist für die Schüler wichtig,<br />
dass dieses Projekt erhalten bleibt", betont Karola Hirschfeld . Und nennt weitere Aktivitäten der Schule mit<br />
Partnern für die Schüler: Berufe zum Anfassen, Betriebsbe<strong>sich</strong>tigungen, Praktika, Bewerbertra<strong>in</strong><strong>in</strong>g. Gegenwärtig<br />
bereitet <strong>sich</strong> die Schule auf das 40-jährige Schuljubiläum vor, das mit e<strong>in</strong>er Festwoche, die am 7. September<br />
beg<strong>in</strong>nt, begangen wird. Theatertag, Schulfest, Ausstellung, e<strong>in</strong> Festprogramm für Gäste und Ehemalige sowie<br />
e<strong>in</strong> geme<strong>in</strong>samer Schulwandertag gehören dazu. E<strong>in</strong> extra Projekt <strong>in</strong> Vorbereitung des Jubiläums widmete <strong>sich</strong><br />
noch e<strong>in</strong>mal explizit dem Leben und Wirken Albert E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>s . "Im Mittelpunkt standen dabei auch se<strong>in</strong>e Zitate,<br />
über die <strong>sich</strong> sehr gut mit Schülern diskutieren lässt", sagt Beate Raube . E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong> ist im Schulhaus unter<br />
anderem auch als Kunstobjekt anzutreffen. Kunstlehrer<strong>in</strong> Ingrid Schwarz möchte mit Kunstprojekten die Schüler<br />
aufwecken, ihre emotionale Seite <strong>in</strong> der heute so technisierten Welt ansprechen, wie sie sagt. Nicht immer<br />
gel<strong>in</strong>ge ihr das, räumt sie e<strong>in</strong>. Aber dass Schüler auch für Kunst zu haben s<strong>in</strong>d, zeigte e<strong>in</strong>e von ihr <strong>in</strong>itiierte Aktion<br />
zum kürzlich verstorbenenen amerikanischen Pop-Art-Künstler James Rizzi , die <strong>sich</strong> letztendlich zu e<strong>in</strong>em<br />
geme<strong>in</strong>samen Projekt der 5. bis 10. Klassen ausweitete. Schulhof-Ideen mit Nachwirkungen Sogar e<strong>in</strong>en ersten<br />
Preis auf Landesebene abgeräumt haben E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Schüler vor fünf Jahren mit ihren Ideen für die<br />
Schulhofgestaltung. Entwickelt hatten diese Mitglieder der AG "Cooler Schulhof". Und es ist auch e<strong>in</strong>iges mit<br />
Muskelkraft sowie f<strong>in</strong>anzieller Unterstützung schon umgesetzt: Basketballanlage, Tischtennisplatten und e<strong>in</strong><br />
Soccerfeld etwa. Mit der Gestaltung des Schulgeländes beschäftigt <strong>sich</strong> auch heute noch e<strong>in</strong>e<br />
Arbeitsgeme<strong>in</strong>schaft. Sie gehört zu e<strong>in</strong>em der <strong>in</strong>sgesamt 17 Angebote nach Schulschluss, deren Träger der<br />
Schulfördervere<strong>in</strong> ist. "Wir fahren sehr gut mit dieser Unterstützung", sagt Beate Raube <strong>in</strong> Richtung der<br />
Vere<strong>in</strong>svorsitzenden Ellen Berauer , die selbst Lehrer<strong>in</strong> an der E<strong>in</strong>ste<strong>in</strong>-Regelschule ist. Und natürlich sei auch<br />
die Zusammenarbeit mit den Eltern wichtig. Als Beispiel nennt Beate Raube die "sehr engagierte Elternsprecher<strong>in</strong><br />
Silke Kl<strong>in</strong>kert aus Frohndorf ". Nach der erst jüngst durch den Landkreis komplett sanierten Turnhalle, über die die<br />
Schule sehr froh sei, hoffe man, dass es bald auch an der Schule selbst weitergehen könne, so Karola Hirschfeld<br />
. Heizung, Teilsanierung der Fassade und die Schulhofsanierung seien noch e<strong>in</strong>ige wichtige Anliegen.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 288
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 289
Buddy-Programm<br />
Quelle: uni onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale<br />
Gäste<br />
14.05.2012 Die hohe Qualität der Ausbildung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) ist der<br />
wichtigste Entscheidungsfaktor für <strong>in</strong>ternationale Studierende, an die Landesuniversität zu kommen. Dies ist e<strong>in</strong><br />
Ergebnis des aktuellen International Student Barometers. Noch vor der allgeme<strong>in</strong> guten Reputation der deutschen<br />
Ausbildung und den niedrigen Studienkosten wählten über 90 Prozent der Befragten die Kieler Lehrqualität auf<br />
Platz 1. Weniger Punkte vergaben die Studierenden dagegen für die Wohnsituation. Denn: Studierendenansturm<br />
und Wohnungsnot des letzten W<strong>in</strong>tersemesters trafen jene <strong>in</strong>ternationalen Studierenden besonders hart, die kurz<br />
nach ihrer Ankunft im Oktober 2011 befragt wurden. Insgesamt nahmen über 200.000 ausländische Studierende<br />
von 238 E<strong>in</strong>richtungen aus 16 Ländern an der Befragung teil. Darunter ließen <strong>sich</strong> auch rund 30 deutsche<br />
Hochschulen bewerten. "Besonders stolz s<strong>in</strong>d wir auf die allgeme<strong>in</strong>e Zufriedenheit der <strong>in</strong>ternationalen<br />
Studierenden am Kieler Campus. Den im letzten Jahr schon hohen Zuspruch konnten wir um fast fünf Prozent auf<br />
89 Prozent steigern", freut <strong>sich</strong> CAU-Vizepräsident Professor Thomas Bosch. Im bundesweiten und<br />
<strong>in</strong>ternationalen Vergleich übertrifft die Kieler Universität <strong>in</strong> diesem Punkt damit die nationalen (86,4 Prozent) und<br />
die <strong>in</strong>ternationalen Hochschulen (87,9 Prozent). Zurückführen lässt <strong>sich</strong> die hohe Zufriedenheit mit Kiel laut<br />
Studie auf verschiedene Faktoren. So belegt die CAU bei den Forschungsbed<strong>in</strong>gungen deutschlandweit den 6.<br />
Platz (<strong>in</strong>ternational Platz 17). Die Lebensbed<strong>in</strong>gungen an der Kieler Förde mit den vielfältigen Sportangeboten<br />
(deutschlandweit Platz 5, <strong>in</strong>ternational Platz 24) tun ihr Übriges, dass <strong>sich</strong> ausländische Studierende an der CAU<br />
wohl <strong>fühlen</strong>. Auch die freundliche Willkommenskultur an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel wird von den<br />
ausländischen Gästen gelobt, sagt die Leiter<strong>in</strong> des International Centers, Dr. Mart<strong>in</strong>a Schmode: "Für unsere<br />
breite Unterstützung bei Formalien wie E<strong>in</strong>schreibung, Visa oder F<strong>in</strong>anzierung s<strong>in</strong>d uns die <strong>in</strong>ternationalen<br />
Studierenden sehr dankbar. Dafür wählten sie uns deutschlandweit auf Platz 2 und <strong>in</strong>ternational auf Platz 6!"<br />
Ebenfalls unter den TOP 3 landet die CAU bei der Möglichkeit, mit Land und Leuten <strong>in</strong> Kontakt zu kommen.<br />
"Dar<strong>in</strong> zeigt <strong>sich</strong>, dass die gute Zusammenarbeit mit dem Studentenwerk zum Beispiel im Study<br />
Buddy-Programm Früchte trägt", betont Schmode. Nachlegen müsse die CAU lediglich noch <strong>in</strong> der<br />
W-LAN-Abdeckung des Campus sowie bei der Präsenz <strong>in</strong> sozialen Netzwerken. Doch daran arbeitete man mit<br />
Hochdruck. Die Kieler Universität nahm zum dritten Mal an der Erhebung der International Graduate Insight<br />
Group (i-graduate) teil. Von mehr als 1.800 ausländischen Studierenden an der Christian-Albrechts-Universität zu<br />
Kiel beteiligten <strong>sich</strong> rund 30 Prozent. Darunter befanden <strong>sich</strong> zu annähernd gleichen Teilen Student<strong>in</strong>nen und<br />
Studenten mit dem Ziel Bachelor, Master und Promotion. E<strong>in</strong> Foto steht zum Download bereit: Bildunterschrift: In<br />
den aktuellen Erhebungen des International Student Barometers stellen ausländische Studierende der Kieler<br />
Universität hervorragende Noten aus. Copyright: CAU, Foto: Jürgen Haacks '><br />
http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/de/news477474<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 290
Buddy-Programm<br />
Quelle: Pressrelations.de<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) 920<br />
Autor:<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale<br />
Gäste<br />
(idw) CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale Gäste Noch vor der allgeme<strong>in</strong> guten<br />
Reputation der deutschen Ausbildung und den niedrigen Studienkosten wählten über 90 Prozent der Befragten<br />
die Kieler Lehrqualität auf Platz 1. Weniger Punkte vergaben die Studierenden dagegen für die Wohnsituation.<br />
Denn: Studierendenansturm und Wohnungsnot des letzten W<strong>in</strong>tersemesters trafen jene <strong>in</strong>ternationalen<br />
Studierenden besonders hart, die kurz nach ihrer Ankunft im Oktober 2011 befragt wurden. Insgesamt nahmen<br />
über 200.000 ausländische Studierende von 238 E<strong>in</strong>richtungen aus 16 Ländern an der Befragung teil. Darunter<br />
ließen <strong>sich</strong> auch rund 30 deutsche Hochschulen bewerten. "Besonders stolz s<strong>in</strong>d wir auf die allgeme<strong>in</strong>e<br />
Zufriedenheit der <strong>in</strong>ternationalen Studierenden am Kieler Campus. Den im letzten Jahr schon hohen Zuspruch<br />
konnten wir um fast fünf Prozent auf 89 Prozent steigern", freut <strong>sich</strong> CAU-Vizepräsident Professor Thomas<br />
Bosch. Im bundesweiten und <strong>in</strong>ternationalen Vergleich übertrifft die Kieler Universität <strong>in</strong> diesem Punkt damit die<br />
nationalen (86,4 Prozent) und die <strong>in</strong>ternationalen Hochschulen (87,9 Prozent). Zurückführen lässt <strong>sich</strong> die hohe<br />
Zufriedenheit mit Kiel laut Studie auf verschiedene Faktoren. So belegt die CAU bei den Forschungsbed<strong>in</strong>gungen<br />
deutschlandweit den 6. Platz (<strong>in</strong>ternational Platz 17). Die Lebensbed<strong>in</strong>gungen an der Kieler Förde mit den<br />
vielfältigen Sportangeboten (deutschlandweit Platz 5, <strong>in</strong>ternational Platz 24) tun ihr Übriges, dass <strong>sich</strong><br />
ausländische Studierende an der CAU wohl <strong>fühlen</strong>. Auch die freundliche Willkommenskultur an der<br />
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel wird von den ausländischen Gästen gelobt, sagt die Leiter<strong>in</strong> des<br />
International Centers, Dr. Mart<strong>in</strong>a Schmode: "Für unsere breite Unterstützung bei Formalien wie E<strong>in</strong>schreibung,<br />
Visa oder F<strong>in</strong>anzierung s<strong>in</strong>d uns die <strong>in</strong>ternationalen Studierenden sehr dankbar. Dafür wählten sie uns<br />
deutschlandweit auf Platz 2 und <strong>in</strong>ternational auf Platz 6!" Ebenfalls unter den TOP 3 landet die CAU bei der<br />
Möglichkeit, mit Land und Leuten <strong>in</strong> Kontakt zu kommen. "Dar<strong>in</strong> zeigt <strong>sich</strong>, dass die gute Zusammenarbeit mit<br />
dem Studentenwerk zum Beispiel im Study Buddy-Programm Früchte trägt", betont Schmode. Nachlegen müsse<br />
die CAU lediglich noch <strong>in</strong> der W-LAN-Abdeckung des Campus sowie bei der Präsenz <strong>in</strong> sozialen Netzwerken.<br />
Doch daran arbeitete man mit Hochdruck. Die Kieler Universität nahm zum dritten Mal an der Erhebung der<br />
International Graduate Insight Group (i-graduate) teil. Von mehr als 1.800 ausländischen Studierenden an der<br />
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel beteiligten <strong>sich</strong> rund 30 Prozent. Darunter befanden <strong>sich</strong> zu annähernd<br />
gleichen Teilen Student<strong>in</strong>nen und Studenten mit dem Ziel Bachelor, Master und Promotion. E<strong>in</strong> Foto steht zum<br />
Download bereit: www.uni-kiel.de/download/pm/2012/2012-139-1.jpg Bildunterschrift: In den aktuellen<br />
Erhebungen des International Student Barometers stellen ausländische Studierende der Kieler Universität<br />
hervorragende Noten aus. Copyright: CAU, Foto: Jürgen Haacks<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 291
Buddy-Programm<br />
Quelle: Jura Forum<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) 920<br />
Autor:<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale<br />
Gäste<br />
Ausländische Studierende lernen und leben gerne an der Kieler Universität Die hohe Qualität der Ausbildung an<br />
der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) ist der wichtigste Entscheidungsfaktor für <strong>in</strong>ternationale<br />
Studierende, an die Landesuniversität zu kommen. Dies ist e<strong>in</strong> Ergebnis des aktuellen International Student<br />
Barometers. Noch vor der allgeme<strong>in</strong> guten Reputation der deutschen Ausbildung und den niedrigen<br />
Studienkosten wählten über 90 Prozent der Befragten die Kieler Lehrqualität auf Platz 1. Weniger Punkte<br />
vergaben die Studierenden dagegen für die Wohnsituation. Denn: Studierendenansturm und Wohnungsnot des<br />
letzten W<strong>in</strong>tersemesters trafen jene <strong>in</strong>ternationalen Studierenden besonders hart, die kurz nach ihrer Ankunft im<br />
Oktober 2011 befragt wurden. Insgesamt nahmen über 200.000 ausländische Studierende von 238 E<strong>in</strong>richtungen<br />
aus 16 Ländern an der Befragung teil. Darunter ließen <strong>sich</strong> auch rund 30 deutsche Hochschulen bewerten.<br />
"Besonders stolz s<strong>in</strong>d wir auf die allgeme<strong>in</strong>e Zufriedenheit der <strong>in</strong>ternationalen Studierenden am Kieler Campus.<br />
Den im letzten Jahr schon hohen Zuspruch konnten wir um fast fünf Prozent auf 89 Prozent steigern", freut <strong>sich</strong><br />
CAU-Vizepräsident Professor Thomas Bosch. Im bundesweiten und <strong>in</strong>ternationalen Vergleich übertrifft die Kieler<br />
Universität <strong>in</strong> diesem Punkt damit die nationalen (86,4 Prozent) und die <strong>in</strong>ternationalen Hochschulen (87,9<br />
Prozent). Zurückführen lässt <strong>sich</strong> die hohe Zufriedenheit mit Kiel laut Studie auf verschiedene Faktoren. So belegt<br />
die CAU bei den Forschungsbed<strong>in</strong>gungen deutschlandweit den 6. Platz (<strong>in</strong>ternational Platz 17). Die<br />
Lebensbed<strong>in</strong>gungen an der Kieler Förde mit den vielfältigen Sportangeboten (deutschlandweit Platz 5,<br />
<strong>in</strong>ternational Platz 24) tun ihr Übriges, dass <strong>sich</strong> ausländische Studierende an der CAU wohl <strong>fühlen</strong>. Auch die<br />
freundliche Willkommenskultur an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel wird von den ausländischen Gästen<br />
gelobt, sagt die Leiter<strong>in</strong> des International Centers, Dr. Mart<strong>in</strong>a Schmode: "Für unsere breite Unterstützung bei<br />
Formalien wie E<strong>in</strong>schreibung, Visa oder F<strong>in</strong>anzierung s<strong>in</strong>d uns die <strong>in</strong>ternationalen Studierenden sehr dankbar.<br />
Dafür wählten sie uns deutschlandweit auf Platz 2 und <strong>in</strong>ternational auf Platz 6!" Ebenfalls unter den TOP 3 landet<br />
die CAU bei der Möglichkeit, mit Land und Leuten <strong>in</strong> Kontakt zu kommen. "Dar<strong>in</strong> zeigt <strong>sich</strong>, dass die gute<br />
Zusammenarbeit mit dem Studentenwerk zum Beispiel im Study Buddy-Programm Früchte trägt", betont<br />
Schmode. Nachlegen müsse die CAU lediglich noch <strong>in</strong> der W-LAN-Abdeckung des Campus sowie bei der<br />
Präsenz <strong>in</strong> sozialen Netzwerken. Doch daran arbeitete man mit Hochdruck. Die Kieler Universität nahm zum<br />
dritten Mal an der Erhebung der International Graduate Insight Group (i-graduate) teil. Von mehr als 1.800<br />
ausländischen Studierenden an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel beteiligten <strong>sich</strong> rund 30 Prozent.<br />
Darunter befanden <strong>sich</strong> zu annähernd gleichen Teilen Student<strong>in</strong>nen und Studenten mit dem Ziel Bachelor, Master<br />
und Promotion. E<strong>in</strong> Foto steht zum Download bereit: Bildunterschrift: In den aktuellen Erhebungen des<br />
International Student Barometers stellen ausländische Studierende der Kieler Universität hervorragende Noten<br />
aus. Copyright: CAU, Foto: Jürgen Haacks Weitere Informationen: - " target="_blank">http:// Quelle: idw<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 292
Buddy-Programm<br />
Quelle: Informationsdienst Wissenschaft (idw)<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) 510<br />
Autor:<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale<br />
Gäste<br />
Dr. Boris Pawlowski Presse und Kommunikation Christian-Albrechts-Universität zu Kiel 14.05.2012 12:32<br />
Ausländische Studierende lernen und leben gerne an der Kieler Universität Die hohe Qualität der Ausbildung an<br />
der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) ist der wichtigste Entscheidungsfaktor für <strong>in</strong>ternationale<br />
Studierende, an die Landesuniversität zu kommen. Dies ist e<strong>in</strong> Ergebnis des aktuellen International Student<br />
Barometers. Noch vor der allgeme<strong>in</strong> guten Reputation der deutschen Ausbildung und den niedrigen<br />
Studienkosten wählten über 90 Prozent der Befragten die Kieler Lehrqualität auf Platz 1. Weniger Punkte<br />
vergaben die Studierenden dagegen für die Wohnsituation. Denn: Studierendenansturm und Wohnungsnot des<br />
letzten W<strong>in</strong>tersemesters trafen jene <strong>in</strong>ternationalen Studierenden besonders hart, die kurz nach ihrer Ankunft im<br />
Oktober 2011 befragt wurden. Insgesamt nahmen über 200.000 ausländische Studierende von 238 E<strong>in</strong>richtungen<br />
aus 16 Ländern an der Befragung teil. Darunter ließen <strong>sich</strong> auch rund 30 deutsche Hochschulen bewerten.<br />
"Besonders stolz s<strong>in</strong>d wir auf die allgeme<strong>in</strong>e Zufriedenheit der <strong>in</strong>ternationalen Studierenden am Kieler Campus.<br />
Den im letzten Jahr schon hohen Zuspruch konnten wir um fast fünf Prozent auf 89 Prozent steigern", freut <strong>sich</strong><br />
CAU-Vizepräsident Professor Thomas Bosch. Im bundesweiten und <strong>in</strong>ternationalen Vergleich übertrifft die Kieler<br />
Universität <strong>in</strong> diesem Punkt damit die nationalen (86,4 Prozent) und die <strong>in</strong>ternationalen Hochschulen (87,9<br />
Prozent). Zurückführen lässt <strong>sich</strong> die hohe Zufriedenheit mit Kiel laut Studie auf verschiedene Faktoren. So belegt<br />
die CAU bei den Forschungsbed<strong>in</strong>gungen deutschlandweit den 6. Platz (<strong>in</strong>ternational Platz 17). Die<br />
Lebensbed<strong>in</strong>gungen an der Kieler Förde mit den vielfältigen Sportangeboten (deutschlandweit Platz 5,<br />
<strong>in</strong>ternational Platz 24) tun ihr Übriges, dass <strong>sich</strong> ausländische Studierende an der CAU wohl <strong>fühlen</strong>. Auch die<br />
freundliche Willkommenskultur an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel wird von den ausländischen Gästen<br />
gelobt, sagt die Leiter<strong>in</strong> des International Centers, Dr. Mart<strong>in</strong>a Schmode: "Für unsere breite Unterstützung bei<br />
Formalien wie E<strong>in</strong>schreibung, Visa oder F<strong>in</strong>anzierung s<strong>in</strong>d uns die <strong>in</strong>ternationalen Studierenden sehr dankbar.<br />
Dafür wählten sie uns deutschlandweit auf Platz 2 und <strong>in</strong>ternational auf Platz 6!" Ebenfalls unter den TOP 3 landet<br />
die CAU bei der Möglichkeit, mit Land und Leuten <strong>in</strong> Kontakt zu kommen. "Dar<strong>in</strong> zeigt <strong>sich</strong>, dass die gute<br />
Zusammenarbeit mit dem Studentenwerk zum Beispiel im Study Buddy-Programm Früchte trägt", betont<br />
Schmode. Nachlegen müsse die CAU lediglich noch <strong>in</strong> der W-LAN-Abdeckung des Campus sowie bei der<br />
Präsenz <strong>in</strong> sozialen Netzwerken. Doch daran arbeitete man mit Hochdruck. Die Kieler Universität nahm zum<br />
dritten Mal an der Erhebung der International Graduate Insight Group (i-graduate) teil. Von mehr als 1.800<br />
ausländischen Studierenden an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel beteiligten <strong>sich</strong> rund 30 Prozent.<br />
Darunter befanden <strong>sich</strong> zu annähernd gleichen Teilen Student<strong>in</strong>nen und Studenten mit dem Ziel Bachelor, Master<br />
und Promotion. E<strong>in</strong> Foto steht zum Download bereit: http://www.uni-kiel.de/download/pm/2012/2012-139-1.jpg<br />
Bildunterschrift: In den aktuellen Erhebungen des International Student Barometers stellen ausländische<br />
Studierende der Kieler Universität hervorragende Noten aus. Copyright: CAU, Foto: Jürgen Haacks Weitere<br />
Informationen: http://www.uni-kiel.de/aktuell/pm/2012/2012-139-<strong>in</strong>ternational-barometer.shtml URL dieser<br />
Pressemitteilung: http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/pages/de/news477474 Merkmale dieser Pressemitteilung: Journalisten,<br />
Wissenschaftler fachunabhängig überregional Studium und Lehre Deutsch<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 293
Buddy-Programm<br />
Quelle: Uni-Protokolle.de<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) 8000<br />
Autor:<br />
CAU: Hervorragende Lehre und hoch zufriedene <strong>in</strong>ternationale<br />
Gäste<br />
14.05.2012 - (idw) Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Ausländische Studierende lernen und leben gerne an<br />
der Kieler Universität Die hohe Qualität der Ausbildung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) ist<br />
der wichtigste Entscheidungsfaktor für <strong>in</strong>ternationale Studierende, an die Landesuniversität zu kommen. Dies ist<br />
e<strong>in</strong> Ergebnis des aktuellen International Student Barometers. Noch vor der allgeme<strong>in</strong> guten Reputation der<br />
deutschen Ausbildung und den niedrigen Studienkosten wählten über 90 Prozent der Befragten die Kieler<br />
Lehrqualität auf Platz 1. Weniger Punkte vergaben die Studierenden dagegen für die Wohnsituation. Denn:<br />
Studierendenansturm und Wohnungsnot des letzten W<strong>in</strong>tersemesters trafen jene <strong>in</strong>ternationalen Studierenden<br />
besonders hart, die kurz nach ihrer Ankunft im Oktober 2011 befragt wurden. Insgesamt nahmen über 200.000<br />
ausländische Studierende von 238 E<strong>in</strong>richtungen aus 16 Ländern an der Befragung teil. Darunter ließen <strong>sich</strong><br />
auch rund 30 deutsche Hochschulen bewerten. Besonders stolz s<strong>in</strong>d wir auf die allgeme<strong>in</strong>e Zufriedenheit der<br />
<strong>in</strong>ternationalen Studierenden am Kieler Campus. Den im letzten Jahr schon hohen Zuspruch konnten wir um fast<br />
fünf Prozent auf 89 Prozent steigern, freut <strong>sich</strong> CAU-Vizepräsident Professor Thomas Bosch. Im bundesweiten<br />
und <strong>in</strong>ternationalen Vergleich übertrifft die Kieler Universität <strong>in</strong> diesem Punkt damit die nationalen (86,4 Prozent)<br />
und die <strong>in</strong>ternationalen Hochschulen (87,9 Prozent). Zurückführen lässt <strong>sich</strong> die hohe Zufriedenheit mit Kiel laut<br />
Studie auf verschiedene Faktoren. So belegt die CAU bei den Forschungsbed<strong>in</strong>gungen deutschlandweit den 6.<br />
Platz (<strong>in</strong>ternational Platz 17). Die Lebensbed<strong>in</strong>gungen an der Kieler Förde mit den vielfältigen Sportangeboten<br />
(deutschlandweit Platz 5, <strong>in</strong>ternational Platz 24) tun ihr Übriges, dass <strong>sich</strong> ausländische Studierende an der CAU<br />
wohl <strong>fühlen</strong>. Auch die freundliche Willkommenskultur an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel wird von den<br />
ausländischen Gästen gelobt, sagt die Leiter<strong>in</strong> des International Centers, Dr. Mart<strong>in</strong>a Schmode: Für unsere breite<br />
Unterstützung bei Formalien wie E<strong>in</strong>schreibung, Visa oder F<strong>in</strong>anzierung s<strong>in</strong>d uns die <strong>in</strong>ternationalen<br />
Studierenden sehr dankbar. Dafür wählten sie uns deutschlandweit auf Platz 2 und <strong>in</strong>ternational auf Platz 6!<br />
Ebenfalls unter den TOP 3 landet die CAU bei der Möglichkeit, mit Land und Leuten <strong>in</strong> Kontakt zu kommen. Dar<strong>in</strong><br />
zeigt <strong>sich</strong>, dass die gute Zusammenarbeit mit dem Studentenwerk zum Beispiel im Study Buddy-Programm<br />
Früchte trägt, betont Schmode. Nachlegen müsse die CAU lediglich noch <strong>in</strong> der W-LAN-Abdeckung des Campus<br />
sowie bei der Präsenz <strong>in</strong> sozialen Netzwerken. Doch daran arbeitete man mit Hochdruck. Die Kieler Universität<br />
nahm zum dritten Mal an der Erhebung der International Graduate Insight Group (i-graduate) teil. Von mehr als<br />
1.800 ausländischen Studierenden an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel beteiligten <strong>sich</strong> rund 30 Prozent.<br />
Darunter befanden <strong>sich</strong> zu annähernd gleichen Teilen Student<strong>in</strong>nen und Studenten mit dem Ziel Bachelor, Master<br />
und Promotion. E<strong>in</strong> Foto steht zum Download bereit: http://www.uni-kiel.de/download/pm/2012/2012-139-1.jpg<br />
Bildunterschrift: In den aktuellen Erhebungen des International Student Barometers stellen ausländische<br />
Studierende der Kieler Universität hervorragende Noten aus. Copyright: CAU, Foto: Jürgen Haacks<br />
jQuery(document).ready(function($) { $("fb_share").attr("share_url") = encodeURIComponent(w<strong>in</strong>dow.location); });<br />
Weitere Informationen: http://www.uni-kiel.de/aktuell/pm/2012/2012-139-<strong>in</strong>ternational-barometer.shtml<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 294
Buddy-Programm<br />
Quelle: Beobachter onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Neues Logo der Oberschule Bockenem enthüllt<br />
Drei beste Entwürfe prämiert / Beim "Tag der offenen Tür" E<strong>in</strong>blicke <strong>in</strong> Projekte und Profile geboten Von Daniel<br />
H<strong>in</strong>z Bockenem Stück für Stück bekommt die Oberschule <strong>in</strong> Bockenem alles, was sie braucht. Nachdem im Laufe<br />
des Jahres der Name festgelegt wurde, gibt es nun auch e<strong>in</strong> neues Logo. Enthüllt wurde es im Rahmen des<br />
"Tages der offenen Tür". Damit g<strong>in</strong>g e<strong>in</strong> halbjähriger Wettbewerb zu Ende, denn die Schüler selbst haben es<br />
gestaltet. "Wir wollten die Jugendlichen mit e<strong>in</strong>beziehen. Es gab e<strong>in</strong>e riesige Resonanz, <strong>in</strong>sgesamt wurden über<br />
80 Vorschläge e<strong>in</strong>gereicht", erläutert N<strong>in</strong>a Vorlob, die den Wettbewerb als Lehrer<strong>in</strong> mit begleitet hat. Von den 80<br />
Entwürfen wurden zehn vom Schulvorrstand und der Elternschaft ausgewählt, über die alle Schüler <strong>in</strong> ihren<br />
Klassen abstimmten. Am Ende setzte <strong>sich</strong> der Vorschlag von Jan<strong>in</strong>e Felchner durch. Dieser wurde mit dem<br />
Schulgebäude als H<strong>in</strong>tergrund komb<strong>in</strong>iert - e<strong>in</strong>gereicht von Lehrer Dirk Dräger. E<strong>in</strong> Grafiker peppte alles noch e<strong>in</strong><br />
wenig auf, und das neue Logo war fertig. Die drei Erstplatzierten der über 80 ursprünglichen Entwürfe bekamen<br />
von der Schule als Dank e<strong>in</strong> Präsent überreicht. H<strong>in</strong>ter Jan<strong>in</strong>e kamen Maike Niepel und Jacquel<strong>in</strong>e Bode auf die<br />
Plätze zwei und drei. Auch ansonsten gab es im Rahmen des Tages der offenen Tür e<strong>in</strong>iges zu sehen. Neben<br />
naturwissenschaftlichen Experimenten und Musikalischem auf der Bühne <strong>in</strong> der Pausenhalle, konnte <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der<br />
Turnhalle und auf dem Pausenhof sportlich betätigt werden. Auch kul<strong>in</strong>arisch blieben ke<strong>in</strong>e Wünsche offen. Viele<br />
Verwandte und Freunde der Oberschüler nutzen die Gelegenheit, um <strong>sich</strong> auch über die verschiedenen Projekte<br />
und Profile zu <strong>in</strong>formieren: Comenius-Projekt, der Austausch mit Thornbury, die Schulsanitäter, das<br />
Buddy-Projekt, Forscher- und Kreativprofil, die Berufsorientierung - es gab viel zu entdecken für die Besucher.<br />
Auch die zukünftigen Fünftklässler von der Grundschule konnten <strong>sich</strong> ihre neue Schule schon e<strong>in</strong>mal genau<br />
anschauen. Am Ende des Nachmittages kam der große Auftritt der Theater-AG unter der Leitung von Ursula<br />
Hanelt. Sie zeigten das Stück "Das Märchenkartell". Mehr dazu <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er der nächsten Ausgaben des<br />
"Beobachter".<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 295
familY Programm<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>ische Post<br />
Quelldatum: 08.05.2012<br />
Quellseite: 20<br />
Auflage: 1060000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 296
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 297
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Institutional Money<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite: 70-73<br />
Auflage:<br />
Autor: mi<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 298
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 299
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 300
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 301
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Gießener Anzeiger<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
Quellseite: 17<br />
Auflage: 97723<br />
Autor: red<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 302
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Mannheimer Morgen<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
Quellseite: 36<br />
Auflage: 273247<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 303
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Rhe<strong>in</strong>-Neckar-Zeitung<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 800000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 304
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Stuttgarter Nachrichten<br />
Quelldatum: 19.05.2012<br />
Quellseite: 38-39<br />
Auflage: 689241<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 305
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 306
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 307
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 308
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 309
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 310
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 311
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Westdeutsche Zeitung Düsseldorfer Nachrichten<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 20<br />
Auflage: 90235<br />
Autor: A. Ste<strong>in</strong>mann<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 312
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Handelsblatt<br />
Quelldatum: 18.05.2012<br />
Quellseite: 67-68<br />
Auflage: 510000<br />
Autor: sth<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 313
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 314
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Bremer Nachrichten<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 10<br />
Auflage: 550000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 315
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Weser Kurier<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 10<br />
Auflage: 563831<br />
Autor: jör<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 316
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Frankfurter Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung (Rhe<strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>)<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 54<br />
Auflage: 960000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 317
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 318
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Stadtteil-Kurier Mitte - Östliche Vorstadt,Hastedt<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
Quellseite: 5<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 319
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Wildeshauser Zeitung<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: 12<br />
Auflage: 9002<br />
Autor: vr<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 320
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Kreiszeitung Harpstedt Landkreise Diepholz und Oldenburg<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: 32<br />
Auflage: 20000<br />
Autor: vr<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 321
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Weser Kurier<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: P9<br />
Auflage: 563831<br />
Autor: Sarah Haferkamp und Achim Eidenberg<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 322
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Bremer Nachrichten<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: P9<br />
Auflage: 550000<br />
Autor: Sarah Haferkamp<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 323
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 324
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Frankfurter Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung (Rhe<strong>in</strong> Ma<strong>in</strong>)<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: 39<br />
Auflage: 960000<br />
Autor: jp<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 325
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 326
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Frankfurter Allgeme<strong>in</strong>e Zeitung<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
Quellseite: 39<br />
Auflage: 960000<br />
Autor: Johannes Pennekamp<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 327
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 328
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 329
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Stadtteil-Kurier Südost -Vahr,Hemel<strong>in</strong>gen,Osterholz<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 330
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Stadtteil-Kurier L<strong>in</strong>ks der Weser - Neustadt<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 331
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Delmenhorster Kreisblatt<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 14<br />
Auflage: 62149<br />
Autor: bbr<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 332
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Hessische/Niedersächsische Allgeme<strong>in</strong>e (HNA)<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 660000<br />
Autor: rud<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 333
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Lahrer Zeitung<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 33<br />
Auflage: 35290<br />
Autor: S.Kupke<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 334
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Wormser Zeitung<br />
Quelldatum: 07.05.2012<br />
Quellseite: 8<br />
Auflage: 59377<br />
Autor: Gunter Weigand<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 335
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Schwarzwälder Bote<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 30<br />
Auflage: 350000<br />
Autor: Susanne Kupke<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 336
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Gießener Allgeme<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 31<br />
Auflage: 193944<br />
Autor: pm<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 337
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Gießener Allgeme<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite: 30<br />
Auflage: 193944<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 338
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Die Oberbadische<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 43<br />
Auflage: 59123<br />
Autor: Susanne Kupke<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 339
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Eßl<strong>in</strong>ger Zeitung<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 110000<br />
Autor: lsw<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 340
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 341
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Badisches Tagblatt<br />
Quelldatum: 05.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage: 99000<br />
Autor: susanne kupke<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 342
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
(dpa/lsw-Thema des Tages - dpa-Umfrage - Zusammenfassung<br />
1430) Gründerfieber an den Unis - Es geht <strong>nicht</strong> nur um den Profit<br />
Von Susanne Kupke, dpa (Mit Bild)<br />
Gründerstimmung an den Südwest-Hochschulen: Mitfahrzentrale oder Biotech-Unternehmen - unterstützt durch<br />
Gründerzentren gedeihen junge Unternehmen an Uni-Standorten besonders gut. Tendenz steigend. Karlsruhe<br />
(dpa/lsw) - Die Hochschulen im Südwesten entdecken zunehmend ihr unternehmerisches Potenzial:<br />
Gründerzentren der Unis unterstützen allerorten Studenten und Absolventen bei den ersten Schritten zum<br />
eigenen Unternehmen. Von der virtuellen Mitfahrzentrale über ofenfrische Cookies bis zur Beratungs- und<br />
Softwarefirma oder dem Biotech-Unternehmen - an den Hochschulstandorten werden pfiffige und auch<br />
patentierte Ideen häufig gleich <strong>in</strong> die Praxis umgesetzt. Tendenz steigend, ergab e<strong>in</strong>e Umfrage der<br />
Nachrichtenagentur dpa. «Es tut <strong>sich</strong> was im Gründungsbereich», sagt Jens Fahrenberg, der Leiter des Zentrums<br />
für Innovationsmanagement Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Zwar sprechen die jährlichen<br />
Gründungszahlen ke<strong>in</strong>e e<strong>in</strong>deutige Sprache und oft liegen sie nur im e<strong>in</strong>stelligen Bereich. Fast überall gibt es<br />
Schwankungen, die auch konjunkturabhängig se<strong>in</strong> können. An der Uni Stuttgart war die Zahl der Gründungen<br />
zuletzt sogar abnehmend: Im Jahr 2010 zählte die Uni noch 54 Start-ups, im vergangenen Jahr waren es nur 37.<br />
Vor allem Existenzgründerprogramme, wie sie auch vom Land angeboten werden, erleichtern Start-ups, weiß<br />
man bei der Uni Ulm. «Generell ist e<strong>in</strong> leichter Trend nach oben zu sehen», me<strong>in</strong>t e<strong>in</strong> Sprecher der Uni Tüb<strong>in</strong>gen.<br />
Jährlich gibt es hier etwa fünf Gründungen, die e<strong>in</strong>en direkten Bezug zu Forschungsergebnissen haben. Dazu<br />
kommen noch e<strong>in</strong>mal so viele, die Ideen aus dem Umfeld <strong>in</strong> die Praxis umsetzen. «In Tüb<strong>in</strong>gen gibt es die wohl<br />
beiden erfolgreichsten Biotechnologiegründungen Deutschlands der letzten Jahre, zum<strong>in</strong>dest was die<br />
F<strong>in</strong>anzierungsvolum<strong>in</strong>a angeht», me<strong>in</strong>t e<strong>in</strong> Uni-Sprecher. So hätten die Firmen Curevac und Immatics jeweils<br />
schon F<strong>in</strong>anzierungen von über 70 Millionen Euro «zusammengesammelt». Die Zeppel<strong>in</strong>-Universität <strong>in</strong><br />
Friedrichshafen beobachtet gar «starke Gründungsaktivitäten» und hat darüber auch Statistik geführt. Ergebnis:<br />
20 Prozent der Studenten und Absolventen machen <strong>sich</strong> selbstständig. «Wir beobachten e<strong>in</strong> mehr-wertiges<br />
Unternehmertum <strong>in</strong> Wirtschaft, Politik, Kultur und Zivilgesellschaft», sagt Vize-Präsident Tim Göbel. Dabei<br />
gründen Studenten und Absolventen <strong>nicht</strong> nur auf Profit orientierte Firmen, sondern auch Sozialunternehmen wie<br />
Rock your Life, das Hauptschüler an mehr als 20 Standorten <strong>in</strong> ganz Deutschland fit für den Arbeitsmarkt machen<br />
will. Spread the Word wiederum ist e<strong>in</strong> Resozialisierungsprojekt für erwachsene Strafgefangene, das zwei<br />
Student<strong>in</strong>nen mit der Justizvollzugsanstalt Heilbronn und dem Justizm<strong>in</strong>isterium Stuttgart <strong>in</strong>s Leben gerufen<br />
haben. «In den allermeisten Fällen führen Inspirationen <strong>in</strong> Lehre und eigener studentischer Forschung zu den<br />
Ideen für die Gründungen», sagt Göbel. In der Uni entdecken Studenten nach se<strong>in</strong>er Beobachtung «oft Nischen,<br />
<strong>in</strong> denen noch unbearbeitete Flecken zum Aufbau von unternehmerischen Lösungen führen». Ob kle<strong>in</strong>e Start-ups<br />
oder mit patentiertem technologischem Know-how ausgestattete «Sp<strong>in</strong>-offs» (ausgegliederte Bereiche aus der<br />
Uni): «E<strong>in</strong> größeres Interesse ist zu verzeichnen. Ob es vermehrt zu Ausgründungen führt, wird <strong>sich</strong> zeigen»,<br />
heißt es bei der Uni Konstanz. Das momentan größte, aus der Universität hervorgegangene Unternehmen ist die<br />
Firma GATC Biotech. Doch auch Unternehmen wie die Informatik-Gründung KNIME oder Gigaoptics haben ihre<br />
Wurzeln <strong>in</strong> der Universität. Technologisches Uni-Know-how ist <strong>in</strong> die Unternehmen zum<strong>in</strong>dest <strong>in</strong> der<br />
Gründungsphase e<strong>in</strong>geflossen, so die Hochschule, die derartige Vorhaben - wie auch die Uni Ulm - <strong>in</strong> der<br />
Anfangsphase etwa durch Bereitstellung von Laborflächen begleitet. Während das Karlsruher KIT <strong>in</strong><br />
erfolgversprechende Projekte selbst e<strong>in</strong>steigt, setzen die Friedrichshafener auf den Fonds «ZUME». Dabei geben<br />
erfahrene Unternehmer Kapital und spenden e<strong>in</strong>en Teil der Universität, die so auch als Gesellschafter<strong>in</strong> im Fonds<br />
vertreten ist. «Damit fördern Unternehmer Nachwuchs-Unternehmer und es bestehen kurze Abstimmungswege<br />
durch regionale Nähe», erläutert Vizepräsident Göbel. An der Stuttgarter Uni berät die<br />
Technologie-Transfer-Initiative TTI seit 1998 Gründungs<strong>in</strong>teressierte. Rund 300 Unternehmen wurden bislang<br />
gegründet - mit 1500 neuen Arbeitsplätzen. «Die Unternehmensidee basiert grundsätzlich auf Uni-Know-How»,<br />
so die Hochschule. Zu den Vorzeigeprojekten zählt sie die P<strong>in</strong>ion GmbH, die seit vier Jahren Antriebs- und<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 343
Getriebetechnik für Fahrräder entwickelt, sowie InnoCyte - e<strong>in</strong> Unternehmen, das <strong>sich</strong> mit Biotechnologie rund um<br />
Zellkulturen befasst. Nicht immer steht am Ende e<strong>in</strong> Erfolg: «Natürlich gibt es Gründungen, die starten und<br />
irgendwann ihre Aktivität e<strong>in</strong>stellen. Aber das ist für Entrepreneure ja e<strong>in</strong> vollkommen normaler Prozess», sagt<br />
Göbel. Vor allem Studenten-Start-ups haben <strong>sich</strong> häufig mit Studiumsende erledigt: «Wenn es e<strong>in</strong> Job-Angebot<br />
gibt oder e<strong>in</strong> Stipendium, wählen viele Absolventen eher den <strong>sich</strong>eren Weg anstelle des Abenteuers», sagt<br />
KIT-Experte Fahrenberg. Und: «Scheitern gehört dazu.» Von den Sp<strong>in</strong>-Offs beim KIT s<strong>in</strong>d bis auf e<strong>in</strong>es noch alle<br />
am Markt. Bei dem e<strong>in</strong>en hat <strong>sich</strong> das Gründerteam <strong>sich</strong> ause<strong>in</strong>andergelebt. «Das war's dann für das<br />
Unternehmen», sagt Fahrenberg. # dpa-Notizblock ## Internet - [Celitement](http://dpaq.de/xSOVp) -<br />
[KIT-Innovationsmanagement]( http://www.<strong>in</strong>novation.kit.edu/ima.php) - [rockyourlife](http://dpaq.de/ov6ZG) -<br />
[spreadtheword](http://dpaq.de/300Bj - [knusperreich](http://dpaq.de/7qOaW) - [Studi-Projekte der<br />
Zeppel<strong>in</strong>-Uni](http://dpaq.de/97RDv) - [ZUME]http://dpaq.de/rWC7I - [Uni Stuttgart zu Gründungen](<br />
http://dpaq.de/ipx2P) - [P<strong>in</strong>ion]( http://dpaq.de/GsTAD) - [InnoCyte]( http://dpaq.de/OYLDy) ## Orte -<br />
[KIT](Hermann-von-Helmholtz-Platz 1, 76344 Leopoldshafen) - [Universität Tüb<strong>in</strong>gen](Wilhelmstr. 5, 72074<br />
Tüb<strong>in</strong>gen) - [Universität Konstanz](Universitätsstraße 10, 78464 Konstanz9 - [Zeppel<strong>in</strong> Universität](Am<br />
Seemooser Horn 20, 88045 Friedrichshafen) - [Universität Tüb<strong>in</strong>gen](Wilhelmstr. 5, 72074 Tüb<strong>in</strong>gen) -<br />
[Universität Ulm](Helmholtzstraße 16, 89069 Ulm) - [Universität Stuttgart](Keplerstr. 7,70174 Stuttgart) dpa<br />
skf/kre/ols yyswb a3 mrd 041432 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 344
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: f<strong>in</strong>ancial.de<br />
Quelldatum: 31.05.2012<br />
PI (x1000) 76<br />
Autor:<br />
M<strong>in</strong>nesota Idea Open Announces Challenge III Champions<br />
The M<strong>in</strong>nesota Idea Open, a venture of M<strong>in</strong>nesota Community Foundation, is proud to announce the three<br />
champions of Challenge III: Work<strong>in</strong>g Together Across Cultures and Faiths. Selected by public vot<strong>in</strong>g that<br />
generated nearly 2,000 votes statewide over a 10-day period, the champions were chosen from among five<br />
f<strong>in</strong>alists that addressed the Challenge question: What is your best idea to build bonds and work together across<br />
cultures and faiths? "We are excited about the w<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g ideas, which reflect so much passion for build<strong>in</strong>g<br />
connections across cultures and faiths," said Carleen Rhodes, president and CEO of M<strong>in</strong>nesota Community<br />
Foundation, which created the Idea Open. "M<strong>in</strong>nesotans showed a real <strong>in</strong>terest <strong>in</strong> this issue. We were delighted to<br />
receive more than 600 <strong>in</strong>sightful and creative ideas that help more <strong>in</strong>dividuals work together across cultures and<br />
faiths. We´re look<strong>in</strong>g forward to see<strong>in</strong>g the three champions´ ideas come to life <strong>in</strong> the com<strong>in</strong>g months." Follow<strong>in</strong>g<br />
are the Idea Open Challenge III Champions. The w<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g ideas will receive $15,000 each for implementation:<br />
Hidden Pearls 7-Step Summer Challenge | Fatuma MohamedSee what a group of energetic young, Muslim<br />
M<strong>in</strong>nesota women can do to work to shatter stereotypes and empower others to lead across cultures and faiths <strong>in</strong><br />
their own communities. Fatuma will be challeng<strong>in</strong>g M<strong>in</strong>nesotans to a fun summer of<br />
church/synagogue/mosque-hopp<strong>in</strong>g, a healthy community-wide walk, p<strong>in</strong>k hijab week and much more! Read<br />
Fatuma´s idea at http://bit.ly/Jxn9SL or watch her video. Tents of Witness | Margo O´Dell and Ellen KennedyMore<br />
M<strong>in</strong>nesotans will have a chance to learn more about our diverse refugee community through the Tents of Witness<br />
exhibit. Each tent represents an <strong>in</strong>dividual refugee´s story as a way to connect others across cultures and faiths.<br />
The goal is to create compassionate communities that are welcom<strong>in</strong>g and will<strong>in</strong>g to stand up aga<strong>in</strong>st violence and<br />
hate. Read Margo and Ellen´s idea at http://bit.ly/IhH4Bt or watch their video. Multicultural Barn Rais<strong>in</strong>gs | Jim<br />
RettewM<strong>in</strong>nesotans will have an opportunity to comb<strong>in</strong>e their hard work ethic and passion for giv<strong>in</strong>g back to the<br />
community - while also gett<strong>in</strong>g out of their comfort zones. Imag<strong>in</strong>e work<strong>in</strong>g with a group of strangers to make a<br />
home wheelchair accessible for a M<strong>in</strong>nesota veteran. Through multicultural barn rais<strong>in</strong>gs that match <strong>in</strong>dividual<br />
skills with community needs, Jim´s idea will be br<strong>in</strong>g<strong>in</strong>g people together across skills, cultures and faiths to work<br />
on a shared goal. Read Jim´s idea at http://bit.ly/JLMztn or watch his video. Follow<strong>in</strong>g are the Idea Open<br />
Challenge III Runners-up. Each idea will receive $5,000: Questions from the Future of M<strong>in</strong>nesota | Paul and Akiko<br />
MaekerKids often say the most <strong>in</strong>sightful th<strong>in</strong>gs, and Paul and Akiko´s idea establishes a kid-friendly format for<br />
<strong>in</strong>tercultural and <strong>in</strong>terfaith dialogue about the future of our state. Read more at http://bit.ly/IF7iNM or watch their<br />
video. United By History | Margaret MichaletzMargaret´s idea is to record a series of oral histories by immigrants<br />
who have come to Steele County over the past 75 years. Read more at http://bit.ly/Jxmcda or watch her video.<br />
About M<strong>in</strong>nesota Idea OpenM<strong>in</strong>nesota Idea Open is a cutt<strong>in</strong>g-edge, community utility that br<strong>in</strong>gs people together<br />
to learn about critical issues fac<strong>in</strong>g the state, work together on creative solutions and <strong>in</strong>spire <strong>in</strong>dividuals to action.<br />
M<strong>in</strong>nesota Community Foundation, an affiliate of M<strong>in</strong>nesota Philanthropy Partners, partnered with Ashoka<br />
Changemakers to launch the Idea Open <strong>in</strong> 2010 with fund<strong>in</strong>g from the John S. and James L. Knight Foundation.<br />
The Idea Open is able to host multiple challenges simultaneously and has made its platform available to other<br />
organizations that want to use the technology to engage their stakeholders on issues of importance.<br />
MNIdeaOpen.org. The Idea Open is a venture of M<strong>in</strong>nesota Community Foundation with fund<strong>in</strong>g from the John S.<br />
and James L. Knight Foundation. Challenge III: Work<strong>in</strong>g Together Across Cultures and Faiths is made possible by<br />
One Nation and three affiliates of M<strong>in</strong>nesota Philanthropy Partners: M<strong>in</strong>nesota Community Foundation, the<br />
Multicultural Endowment and Fac<strong>in</strong>g Race. Learn more at onenationfoundation.org and mnpartners.org.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 345
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Handelsblatt.com<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 41074<br />
Autor:<br />
Corporate Social Responsibility: Karriere machen mit gutem<br />
Gewissen<br />
Junge Bewerber achten verstärkt darauf, ob Konzerne <strong>sich</strong> <strong>in</strong> Sachen Umwelt und Gesellschaft engagieren. Als<br />
Nachhaltigkeitsmanager willkommen ist aber <strong>nicht</strong> nur, wer Gutes tun will. Wo es <strong>sich</strong> lohnt, gut zu se<strong>in</strong>. Drucken<br />
Kommentieren Verschicken Empfehlen von Carola Sonnet In der Rubrik "Karriere Tipp" widmet <strong>sich</strong> Handelsblatt<br />
Onl<strong>in</strong>e wöchentlich Themen rund um Beruf, Büro und Bewerbung. Quelle: CAEPSELE Düsseldorf "Junge<br />
Menschen wollen etwas für die Gesellschaft tun, ohne auf Karriere und Geld verzichten zu müssen, deshalb<br />
<strong>in</strong>teressieren sie <strong>sich</strong> verstärkt für Aufgaben im Bereich der sozialen Verantwortung und des<br />
Nachhaltigkeitsmanagements von Unternehmen", beobachtet Helmut Anheier. Der Professor ist Dean der Hertie<br />
School of Governance <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>, e<strong>in</strong>e der Topadressen für e<strong>in</strong>e Ausbildung <strong>in</strong> Sachen "Corporate Social<br />
Responsibility" oder CSR wie Fachleute das Engagement für Gesellschaft und Umwelt abkürzen. Anzeige Doch<br />
was so neu kl<strong>in</strong>gt, hat <strong>in</strong> Deutschland bereits e<strong>in</strong>e lange Tradition: "CSR steckt <strong>in</strong> der DNA des deutschen<br />
Mittelstandes", sagt Anheier. Über ihre Stiftungen engagieren <strong>sich</strong> zum Beispiel Traditionsmarken wie Bosch,<br />
Siemens und BMW seit langem für die Gesellschaft. Hier ist gut aufgehoben, wer mehr Interesse an der<br />
Außenwirkung der Projekte hat, als <strong>in</strong>terne Standards voranzutreiben. Ratgeber : Diese Karrieretrends für 2012<br />
sollten Sie kennen Weil deutsche Bewerber aber auch bei mult<strong>in</strong>ationalen Unternehmen immer häufiger<br />
nachhaken, wie sozial oder ökologisch sie aufgestellt s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> auch das Nachhaltigkeitsmanagement<br />
<strong>in</strong>zwischen e<strong>in</strong>en hohen Stellenwert erarbeitet. Zumal das Interesse der Investoren, F<strong>in</strong>anzanalysten und<br />
Rat<strong>in</strong>gagenturen wächst: Sie prüfen genau, wie nachhaltig die Wirtschaft arbeitet. Gefragt s<strong>in</strong>d CSR-Manager, die<br />
e<strong>in</strong>e große Bandbreite an gesellschaftlichen und ökologischen Facetten abdecken: Ihre Aufgaben können dar<strong>in</strong><br />
bestehen, CO2-Neutralität zu gewährleisten, den Energieverbrauch zu senken oder an Produktionsstätten etwa <strong>in</strong><br />
Asien europäische Gesundheits- und Umweltstandards zu etablieren. Tipps für die richtige Work-Life-Balance<br />
Hören Sie auf Ihren Biorhythmus! Nicht jeder arbeitet zu jeder Zeit gleich effektiv. Manche haben Ihre Hochphase<br />
zwischen 7 und 10 Uhr, andere haben erst nach dem Mittagessen Ihr Leistungshoch. Versuchen Sie, im Rahmen<br />
der Möglichkeiten, auf Ihren persönlichen Rhythmus zu achten und planen Sie so Ihren Tagesablauf. Legen Sie<br />
beispielsweise wichtige Term<strong>in</strong>e <strong>in</strong> Ihre persönlichen Leistungsphasen. Gönnen Sie <strong>sich</strong> Pausen! Egal, ob Sie<br />
körperlich oder geistig arbeiten: Die Leistung des Körpers lässt nach ca. 1,5 Stunden nach. E<strong>in</strong> Mehr an Arbeit<br />
bedeutet <strong>in</strong> diesem Zustand <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong> Mehr an Leistung und Effizienz. Gönnen Sie <strong>sich</strong> regelmäßige Pausen.<br />
Machen Sie z. B. vor oder nach dem Mittagessen e<strong>in</strong>en kurzen Spaziergang und tanken Sie zwischendurch<br />
immer wieder frische Luft. Das füllt Ihre Kraftreserven auf. Permanente Erreichbarkeit vermeiden! Sie müssen<br />
rund um die Uhr per Handy erreichbar se<strong>in</strong> oder jeden Tag alle E-Mails lesen und beantworten? Diese Regeln<br />
erlegt man <strong>sich</strong> meist selbst auf - es geht aber auch anders. Schalten Sie öfter mal am Feierabend oder am<br />
Wochenende Ihr Handy aus. Sortieren und beantworten Sie Ihre E-Mails nach Wichtigkeit. Manche Antworten<br />
können schon mal e<strong>in</strong> bisschen warten. Delegieren Sie Aufgaben weiter! Wollen Sie am liebsten immer alles<br />
selbst machen? Lernen Sie, richtig zu delegieren. Sie gew<strong>in</strong>nen damit Zeit und können <strong>sich</strong> um wichtige<br />
Aufgaben und Projekte kümmern. Außerdem steigern Sie die Motivation und Zufriedenheit Ihrer Mitarbeiter, wenn<br />
Sie sie gemäß Ihren Fähigkeiten und Potenzialen e<strong>in</strong>setzen und Verantwortung abgeben. Achten Sie Ihre<br />
Grenzen und lernen Sie, Ne<strong>in</strong> zu sagen! Jeder hat se<strong>in</strong>e eigenen Grenzen der Belastbarkeit. Ne<strong>in</strong> zu sagen oder<br />
e<strong>in</strong>e Aufgabe abzugeben, ist ke<strong>in</strong> Zeichen von Schwäche, sondern zeigt die Fähigkeit, <strong>sich</strong> und se<strong>in</strong>e<br />
Ressourcen richtig e<strong>in</strong>schätzen zu können. Regelmäßige Bewegung! Bewegung ist e<strong>in</strong>es der wirksamsten Mittel,<br />
um das Gleichgewicht zwischen Körper und Seele zu halten. Sie müssen dabei ke<strong>in</strong> Leistungssportler werden:<br />
Schon dreimal wöchentlich e<strong>in</strong>e halbe Stunde Bewegung oder moderater Sport wie Walk<strong>in</strong>g, oder Fahrradfahren<br />
helfen Ihnen, den nötigen Abstand zu den Alltagsproblemen zu bekommen. Integrieren Sie Bewegung <strong>in</strong> Ihren<br />
Arbeitsalltag: Nutzen Sie z. B. Treppen statt Aufzüge oder schauen Sie persönlich beim Kollegen im nächsten<br />
Büro vorbei, statt den Telefonhörer <strong>in</strong> die Hand zu nehmen. Sorgen Sie für Entspannung! Wenn es Ihnen schwer<br />
fällt, den Arbeitsalltag loszulassen, dann können Entspannungstechniken Sie unterstützen, besser zur Ruhe zu<br />
kommen und abzuschalten. Versuchen Sie es z. B. mit autogenem Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g, progressiver Muskelentspannung,<br />
Tai Chi oder Yoga. Ernähren Sie <strong>sich</strong> gesund! Wer <strong>sich</strong> gesund ernährt, kann <strong>sich</strong> besser konzentrieren und ist<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 346
leistungsfähiger. Achten Sie auf e<strong>in</strong>e ausgewogene Ernährung mit ausreichend frischem Gemüse und Obst.<br />
Nehmen Sie Ihre Mahlzeiten ohne Hektik und Stress e<strong>in</strong>. Das gilt <strong>nicht</strong> nur für die Mahlzeit <strong>in</strong> Ihrer Mittagspause,<br />
sondern auch für Frühstück und Abendessen. Vere<strong>in</strong>baren Sie Term<strong>in</strong>e mit <strong>sich</strong> selbst! Im beruflichen Alltag s<strong>in</strong>d<br />
wir es gewohnt, unsere Zeit zu term<strong>in</strong>ieren. Wenn Sie das Gefühl haben, immer wieder Abstriche bei der Freizeit<br />
zu machen, dann vere<strong>in</strong>baren Sie Term<strong>in</strong>e mit <strong>sich</strong> selbst für Aktivitäten oder Ihre Hobbys, die Ihnen Spaß<br />
machen. Planen Sie <strong>sich</strong> diese Term<strong>in</strong>e fest e<strong>in</strong>, bis Sie diese gewohnheitsmäßig <strong>in</strong> Ihren Alltag <strong>in</strong>tegriert haben.<br />
Bei losen Vere<strong>in</strong>barungen besteht immer die Gefahr, dass Sie anderen "wichtigeren" Prioritäten zum Opfer fallen.<br />
Warten Sie <strong>nicht</strong> bis zum Zusammenbruch! Es ist ke<strong>in</strong> Zeichen von Stärke, so lange zu arbeiten, bis Sie umfallen.<br />
Sprechen Sie Ihren Vorgesetzten lieber an, wenn die Grenzen erreicht s<strong>in</strong>d und Sie merken, dass die<br />
Überlastung zum Normalzustand wird. Denken Sie <strong>nicht</strong> erst über Work-Life-Balance nach, wenn der<br />
Zusammenbruch schon vor der Tür steht. Nehmen Sie Warnsignale wie Schlafstörungen,<br />
Konzentrationsschwierigkeiten und Schmerzen ernst und reagieren Sie schon bei ersten Anzeichen von<br />
Überbelastung. Sagen Sie die weniger wichtigen Term<strong>in</strong>e ab und verbr<strong>in</strong>gen Sie wieder e<strong>in</strong>en Nachmittag mit<br />
Ihren Liebsten - so tanken Sie wieder auf. Quelle: Haufe Akademie CSR ist <strong>in</strong>novativ. Und so vielfältig wie die<br />
Aufgaben fällt auch das Jobangebot aus: Für Absolventen und Berufsanfänger reizvoll s<strong>in</strong>d CSR-Abteilungen <strong>in</strong><br />
großen und mittelständischen Unternehmen. Hier können sie verschiedene Bereiche gleichzeitig kennenlernen,<br />
arbeiten strategisch und haben die Option, zum CSR-Manager aufzusteigen. Speziell das<br />
Nachhaltigkeitscontroll<strong>in</strong>g ist gerade stark im Kommen. Gefragt ist also <strong>nicht</strong> nur, wer Gutes tun will, sondern<br />
auch wer rechnen kann. Der zweite große Stellenmarkt f<strong>in</strong>det <strong>sich</strong> <strong>in</strong> CSR-Beratungen, die Unternehmen beim<br />
Verfassen von Nachhaltigkeitsberichten und Ökobilanzen helfen. Das große neue Thema heißt Social Impact<br />
Measurement - also das Messen der Auswirkungen des CSR-Engagements. Wer den Unternehmen zeigen kann,<br />
wo ihr Engagement etwas br<strong>in</strong>gt, ist gefragt. Rat<strong>in</strong>gagenturen wiederum suchen Analysten, die ganze Branchen<br />
auf ihre Nachhaltigkeit h<strong>in</strong> prüfen und bewerten. Selbst die großen Wirtschaftsprüfer wie<br />
PricewaterhouseCoopers und Ernst & Young haben Nachhaltigkeit als Thema für <strong>sich</strong> entdeckt.<br />
Nachhaltigkeitsexperten haben gute Chancen auf dem Berufsmarkt. Quelle: dpa E<strong>in</strong>e ganz andere Art von<br />
CSR-Jobs f<strong>in</strong>det <strong>sich</strong> bei den Mittlerorganisationen wie Ashoka und Ph<strong>in</strong>eo. Ashoka hilft neuen Social Bus<strong>in</strong>esses<br />
beim Firmenstart und fördert die sozialen Unternehmer. Ph<strong>in</strong>eo bewertet Non-Profit-Organisationen, um ihre<br />
Leistungsfähigkeit zu beurteilen und den Markt transparenter zu machen. Und Universitäten, der vierte Anbieter<br />
von Jobs im Bereich CSR, erforschen das Thema im größeren Zusammenhang oder fördern die Nachhaltigkeit<br />
der eigenen Institution. Die meisten Führungskräfte im Bereich CSR s<strong>in</strong>d heute noch Quere<strong>in</strong>steiger aus der<br />
Kommunikation, der Beratung oder Forschung, die <strong>sich</strong> ihr Wissen im Laufe der Karriere angeeignet haben. So<br />
wie Astrid Zwick. Sie leitet bei der Munich Re den Bereich Corporate Responsibility: "CR gehört zum Group<br />
Development, also zu den Konzernstrategen. Der Vorstand ist direkt <strong>in</strong> unsere Themen e<strong>in</strong>gebunden." 50<br />
führende Bus<strong>in</strong>ess Schools : Wo Manager ihre Top-Ausbildung erhalten Damit hat Zwick schon erreicht, worauf<br />
viele Nachhaltigkeitsmanager noch h<strong>in</strong>arbeiten: Die CSR ist auf dem Weg <strong>in</strong>s Kerngeschäft. Zwick ist schon<br />
lange e<strong>in</strong>e Expert<strong>in</strong> des Themas. Sie hat ihre Dissertation über den Klimawandel geschrieben, dann <strong>in</strong> der<br />
Forschung und als Politikberater<strong>in</strong> für die Europäische Kommission gearbeitet, bevor sie bei F<strong>in</strong>anzdienstleistern<br />
Karriere machte. Derzeit arbeitet sie geme<strong>in</strong>sam mit weiteren Unternehmen für die Uno an den Pr<strong>in</strong>zipien für<br />
nachhaltige Ver<strong>sich</strong>erungen, um globale Standards zu schaffen. Und Zwick organisiert mit der Sch<strong>in</strong>zler-Stiftung<br />
des Konzerns Mitarbeiter, die <strong>sich</strong> ihrerseits engagieren. Wie zum Beispiel Bäume pflanzen auf der Insel Malta,<br />
ältere Menschen am Computer fit machen oder geme<strong>in</strong>nützige Initiativen ehrenamtlich zu unterstützen. Sie hält<br />
vor allem die Persönlichkeit des Nachhaltigkeitsmanagers für e<strong>in</strong>en entscheidenden Faktor: "Wer bei diesem<br />
Thema <strong>nicht</strong> authentisch ist, wird es immer schwerer haben." 14 Tipps für e<strong>in</strong>en erfolgreichen Start<br />
H<strong>in</strong>tergrundwissen aneignen Vorab sollten möglichst viele Informationen über die neue Firma e<strong>in</strong>geholt werden,<br />
zum Beispiel per Internetrecherche. Wer <strong>in</strong> e<strong>in</strong> <strong>in</strong>habergeführtes Unternehmen kommt, sollte vor se<strong>in</strong>em ersten<br />
Arbeitstag schon e<strong>in</strong>mal e<strong>in</strong> Bild des Inhabers gesehen haben - sonst könnte es pe<strong>in</strong>lich werden, wenn man ihn<br />
am Kaffeeautomaten nach se<strong>in</strong>em Namen fragt. Beobachten Un<strong>sich</strong>erheit darüber, wie man <strong>sich</strong> den anderen<br />
gegenüber verhalten soll, ist am Anfang ganz normal. Welche Umgangsformen herrschen <strong>in</strong> der neuen Firma?<br />
Welche <strong>in</strong>ternen Regeln gibt es? Schon im Vorstellungsgespräch und später dann vor Ort ist es hilfreich, die<br />
anderen genau zu beobachten und <strong>sich</strong> an dem Verhalten der anderen zu orientieren. Vorstellungsrunde<br />
vorbereiten Egal, ob der Chef Sie durch die Abteilungen führt oder Sie <strong>sich</strong> vor dem Team selbst vorstellen:<br />
Überlegen Sie <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>e kurze E<strong>in</strong>leitung, das alle wichtigen Informationen zu Ihrer Person, Ihrer bisherigen<br />
Laufbahn und Ihrem neuen Aufgabenbereich enthält. E<strong>in</strong> Kuchen ist nie verkehrt - und vergessen Sie auf ke<strong>in</strong>en<br />
Fall, auch den Chef dazu e<strong>in</strong>zuladen. Die richtige Kleidung Informieren Sie <strong>sich</strong> noch vor dem ersten Arbeitstag,<br />
welche Kleidung <strong>in</strong> der Branche üblich ist. Der Faktor Kleidung ist enorm wichtig, denn das richtige Outfit drückt<br />
Zugehörigkeit aus. Zu Fehlern stehen Natürlich sollte man den gleichen Fehler <strong>nicht</strong> dreimal h<strong>in</strong>tere<strong>in</strong>ander<br />
machen, doch s<strong>in</strong>d Fehler gerade am Anfang alles andere als ungewöhnlich. Versuchen Sie nie, e<strong>in</strong>en Fehler zu<br />
verheimlichen sondern fragen Sie stattdessen nach, wie Sie ihn beim nächsten Mal vermeiden können.<br />
Schlüsselpersonen identifizieren Die ersten Wochen dienen auch dazu, die Personen zu identifizieren, die für<br />
e<strong>in</strong>en selbst am wichtigsten s<strong>in</strong>d. Das können neben dem direkten Vorgesetzten auch andere Mitarbeiter und<br />
Kollegen se<strong>in</strong>. Nicht sofort nach Urlaub fragen Es gibt e<strong>in</strong>ige D<strong>in</strong>ge, die <strong>in</strong> den ersten Tagen tabu s<strong>in</strong>d: Dazu<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 347
gehört unter anderem die Frage nach dem nächsten Urlaub. Ebenso sollten Sie es vermeiden, unpünktlich zur<br />
Arbeit oder zu Term<strong>in</strong>en zu ersche<strong>in</strong>en oder <strong>sich</strong> zu früh <strong>in</strong> den Feierabend zu verabschieden. Die Ressourcen<br />
kennen Erkundigen Sie <strong>sich</strong> zu Beg<strong>in</strong>n, auf wen Sie zugreifen können und wer wann <strong>in</strong>formiert werden muss. Den<br />
richtigen Zeitpunkt abwarten Am Anfang ergeben <strong>sich</strong> <strong>sich</strong>erlich viele Fragen. Doch stören Sie Kollegen oder<br />
Vorgesetzte <strong>nicht</strong> während e<strong>in</strong>es Telefongesprächs oder wenn er oder sie offen<strong>sich</strong>tlich <strong>in</strong> Eile ist, sondern<br />
warten Sie e<strong>in</strong>en passenden Moment ab. Arbeitsstile Tauschen Sie <strong>sich</strong> mit Kollegen über bevorzugte Arbeitsstile<br />
aus. Möchte jemand zum Beispiel lieber persönlich, per Telefon oder per E-Mail <strong>in</strong>formiert werden?<br />
Zwischenmenschliche Kontakte forcieren Warten Sie <strong>nicht</strong> darauf, dass die Kollegen Sie zur Kaffeepause<br />
abholen, sondern gehen Sie selbst auf die anderen zu. Haben Sie e<strong>in</strong>e Frage an den Chef, gehen Sie kurz vor<br />
dem Mittagessen zu ihm und anschließend geme<strong>in</strong>sam <strong>in</strong> die Kant<strong>in</strong>e. Genau zuhören Geben Sie <strong>sich</strong> stets<br />
Mühe, genau zuzuhören, was das Gegenüber mag. Merken Sie <strong>sich</strong> dieses Detail und greifen Sie es an<br />
gegebener Stelle wieder auf - das zeigt <strong>nicht</strong> nur, dass Sie aufmerksam zuhören, sondern drückt auch<br />
Wertschätzung aus. Nicht über den alten Job lästern Bei Nachfragen nach dem alten Job sollten Sie stets<br />
sachlich bleiben. Über die alten Kollegen oder den Chef herziehen, ist tabu. Mit Kritik zurückhalten Halten Sie <strong>sich</strong><br />
zunächst an die Vorgaben, die man Ihnen macht, auch wenn diese Ihnen <strong>in</strong> manchen Fällen weniger s<strong>in</strong>nvoll<br />
ersche<strong>in</strong>en sollten. Wenn Sie <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>gearbeitet und das Unternehmen <strong>in</strong> Ruhe kennen gelernt haben, können<br />
Sie immer noch Verbesserungsvorschläge machen. Erfolg hat, wer <strong>sich</strong> auch den sche<strong>in</strong>bar unlösbaren<br />
Aufgaben stellt. Fakt ist, dass im Bereich CSR noch e<strong>in</strong> riesiger Handlungsbedarf besteht - und der Bedarf an<br />
Experten groß ist. Das zeigt e<strong>in</strong>e Studie der Rat<strong>in</strong>gagentur oekom research. Erst 500 der 3.000 untersuchten<br />
Unternehmen erfüllten 2012 die gesetzlichen M<strong>in</strong>destanforderungen an die Nachhaltigkeit: "Selbst bei den besten<br />
Unternehmen ist noch Luft nach oben", me<strong>in</strong>t Rolf Häßler von oekom research. Selbst bei vorbildlichen<br />
Unternehmen <strong>in</strong> Sachen Nachhaltigkeit bleibt noch viel zu tun. Quelle: dapd Mit re<strong>in</strong>er Kommunikation des<br />
jeweiligen Engagements ist es heute <strong>nicht</strong> mehr getan. CR-Manager müssten es schaffen, die<br />
Nachhaltigkeitsrat<strong>in</strong>gs <strong>in</strong> Boni und Gehaltssysteme e<strong>in</strong>zubeziehen. Erst wenn Führungskräfte auch danach<br />
bewertet werden, ob sie Umweltkriterien oder Bonusziele erfüllen, ohne Mitarbeiter auszubeuten, ändert <strong>sich</strong><br />
tatsächlich etwas: "Der Leistungsgedanke ist e<strong>in</strong> gewaltiger Hebel", me<strong>in</strong>t Häßler. Die Rat<strong>in</strong>gagenturen s<strong>in</strong>d für<br />
Absolventen und junge Berufstätige e<strong>in</strong> <strong>in</strong>teressanter Arbeitgeber, weil sie <strong>sich</strong> mit so vielen verschiedenen<br />
Branchen beschäftigen und diese auch <strong>in</strong> der Tiefe analysieren lernen. Gerade kamen auf vier neue<br />
Analystenstellen bei oekom research über 100 Bewerbungen. Die Ausbildungsspannbreite bei der Agentur ist<br />
hoch: Politikwissenschaftler, Umweltmanager, Sozialwissenschaftler arbeiten dort als Analysten. Wer e<strong>in</strong>e<br />
ausgefallene Sprache wir Ch<strong>in</strong>esisch oder Japanisch spricht, punktet - denn auch <strong>in</strong> diesen Sprachen müssen<br />
Geschäftsberichte gelesen werden. Tipps für die Gehaltsverhandlung Argumente, die beim Chef wirken Gute<br />
Karten hat, wer nachweisen kann, dass er seit dem letzten Gehaltsgespräch mehr Verantwortung im<br />
Unternehmen übernommen, Fortbildungen besucht oder der Firma zusätzliche E<strong>in</strong>nahmen gebracht hat. Am<br />
besten, Sie legen vorher e<strong>in</strong>e Leistungsmappe an. Schreiben Sie <strong>sich</strong> detailliert auf, was Sie geleistet haben und<br />
nehmen die Liste mit <strong>in</strong>s Gespräch beim Chef. So haben Sie alle Argumente vor <strong>sich</strong> auf dem Blatt Papier und<br />
können <strong>sich</strong> an dem Leitfaden entlang arbeiten. Und auch Ihr Chef hat etwas <strong>in</strong> der Hand, wenn er Ihre<br />
Ansprüche se<strong>in</strong>em eigenen Vorgesetzten darlegen muss. Gute Vorbereitung Man bereitet <strong>sich</strong> über e<strong>in</strong>en<br />
längeren Zeitraum vor. Man könnte auch sagen: Vor der Gehaltsverhandlung ist nach der Gehaltsverhandlung.<br />
Direkt nach e<strong>in</strong>em Gespräch sollte man die persönliche Leistung wieder weiter ausbauen und das auch schriftlich<br />
festhalten. Nur rhetorisch lassen <strong>sich</strong> Gehaltsverhandlungen <strong>in</strong> der heutigen Zeit kaum mehr gew<strong>in</strong>nen. Sie<br />
brauchen e<strong>in</strong> solides Fundament an Leistungen. Die richtige Taktik im Gespräch Gehen Sie vor, wie <strong>in</strong> der<br />
Werbung. Da wird auch erst gezeigt, wie gut das Waschmittel re<strong>in</strong>igt. Gezahlt wird später an der Kasse. Sagen<br />
Sie dem Chef im Vorfeld, dass Sie mit ihm über ihre Perspektiven <strong>in</strong> der Firma reden wollen. Führen Sie dann im<br />
Gespräch zunächst ihre Vorzüge auf, zeigen Sie, was Sie der Firma Gutes getan haben und wie Sie ihren Chef <strong>in</strong><br />
se<strong>in</strong>en Zielen vorangebracht haben. Erst wenn Sie <strong>sich</strong>, also das Produkt, vorgestellt haben, sollten Sie auf das<br />
Gehalt zu sprechen kommen. Seien Sie aber sparsam mit den Worten "Gehalt" oder "Gehaltsforderung". Auf<br />
manchen Chef wirkt das wie e<strong>in</strong> rotes Tuch. Gehälter mit Kollegen abstimmen? Was halten Sie davon, <strong>sich</strong> vorab<br />
mit anderen Kollegen abzustimmen? Karriere-Coach Mart<strong>in</strong> Wehrle hat dazu e<strong>in</strong>e klare Me<strong>in</strong>ung: "Das halte ich<br />
für sehr schlecht. Firmen hassen es, wenn Mitarbeiter <strong>sich</strong> über Gehälter austauschen. In vielen Arbeitsverträgen<br />
steht auch, dass das Gehalt vertraulich zu behandeln ist. Wenn der Chef solche Gespräche mitbekommt, wittert<br />
er oft revolutionäre Umtriebe unter den Arbeitnehmern und er macht die Luken dicht." Todsünden im Gespräch<br />
Was sollte ich <strong>in</strong> der Verhandlung unbed<strong>in</strong>gt vermeiden? Karriere-Coach Mart<strong>in</strong> Wehrle sagt: "E<strong>in</strong>e Todsünde ist<br />
es, mehr Gehalt zu fordern und das mit dem E<strong>in</strong>kommen e<strong>in</strong>es Kollegen zu begründen. Das ist ke<strong>in</strong>e Aussage<br />
über die eigene Leistung und weist - aus der Sicht des Chefs - auf e<strong>in</strong>e Indiskretion h<strong>in</strong>. Das br<strong>in</strong>gt den Chef<br />
gegen mich auf und ich will ihn ja für mich e<strong>in</strong>nehmen. Auch der H<strong>in</strong>weis auf gestiegene Benz<strong>in</strong>preise und die<br />
Kosten für das Eigenheim verbieten <strong>sich</strong>. Der Chef denkt dann, dass man mit Geld privat <strong>nicht</strong> umgehen kann<br />
und die Firma jetzt dafür e<strong>in</strong>spr<strong>in</strong>gen soll. Sie sollten den Vorgesetzten auch <strong>nicht</strong> plötzlich mit der Forderung<br />
überfallen, etwa im Treppenhaus oder wenn man beim Bier zusammensitzt. Für e<strong>in</strong> solches Gespräch muss man<br />
e<strong>in</strong>en Term<strong>in</strong> vere<strong>in</strong>baren." Quelle: karriere.de "Wer dagegen die Pharma- oder Chemiebranche analysieren soll,<br />
hat mit e<strong>in</strong>em naturwissenschaftlichen H<strong>in</strong>tergrund gute Karten", sagt Häßler. Für alle Interessenten gilt: Wer im<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 348
Bereich CSR Erfolg haben will, braucht e<strong>in</strong>e sehr hohe Frustrationstoleranz: "Erreichtes zu halten, ist sehr<br />
schwer." So beg<strong>in</strong>ne spätestens alle zwei Jahre erneut e<strong>in</strong>e Diskussion darüber, ob man wirklich<br />
Recycl<strong>in</strong>g-Papier verwenden müsse - selbst wenn <strong>sich</strong> alle e<strong>in</strong>ig waren. Manager<strong>in</strong> Zwick formuliert es positiver:<br />
"Menschen <strong>in</strong> der CR denken von Haus aus sehr vernetzt und analytisch. Sie s<strong>in</strong>d <strong>in</strong>novativ <strong>in</strong> ihren Lösungen,<br />
sie müssen immer neue Möglichkeiten f<strong>in</strong>den, andere von ihren Themen zu überzeugen und diese auch<br />
umzusetzen." CR sei e<strong>in</strong> spannendes Feld: Man könne die Zukunft mitgestalten, gerade auch weil es ke<strong>in</strong>e festen<br />
Vorgaben zur Orientierung gebe. "In diesem Bereich zu arbeiten, bedeutet e<strong>in</strong>e ständige Entwicklung - des<br />
Themas und se<strong>in</strong>er selbst." Auch an den Unis ist die Entwicklung rasant: "Die Universitäten greifen das große<br />
Interesse der Bachelor-Studenten viel zu wenig auf", me<strong>in</strong>t Professor Anheier von der Hertie School. Stefan<br />
Schaltegger von der Leuphana Universität Lüneburg sieht die Nachfrage seit zehn Jahren kont<strong>in</strong>uierlich stark und<br />
wachsend: "Wir haben deutlich mehr Bewerbungen, als wir <strong>in</strong> den MBA Susta<strong>in</strong>ability Management aufnehmen<br />
können, und die Qualität der Bewerber ist ausgesprochen erfreulich", sagt Schaltegger. Den e<strong>in</strong>en richtigen Weg<br />
zum CSR-Manager gibt es <strong>nicht</strong>. Quelle: dpa Den e<strong>in</strong>en richtigen Weg zum CSR-Manager gibt es <strong>nicht</strong>. Doch mit<br />
den neuen Studiengängen könnte <strong>sich</strong> das ändern. Wer Nachhaltigkeitsmanagement studiert oder <strong>sich</strong> dafür<br />
zusätzlich qualifiziert hat, verbessert se<strong>in</strong>e Berufschancen quer durch alle Branchen: "Energie, Automobil,<br />
Ernährung und Handel fragen derzeit stark nach", sagt Schaltegger. Da die Anzahl der Stellen für re<strong>in</strong>e<br />
Nachhaltigkeitsmanager deutlich begrenzt sei, empfiehlt der Lüneburger Professor zuerst e<strong>in</strong> fachlich<br />
e<strong>in</strong>schlägiges Grundstudium zu absolvieren und <strong>sich</strong> danach <strong>in</strong> das Nachhaltigkeitsthema zu vertiefen. Denn es<br />
ist e<strong>in</strong>e Schnittstelle, die viele andere Bereiche direkt betrifft: auch E<strong>in</strong>käufer, Produktionsleiter, Vertriebler,<br />
Market<strong>in</strong>gspezialisten oder Controller können Nachhaltigkeitsthemen wesentlich voranbr<strong>in</strong>gen. Das sieht Michael<br />
Anthony ganz ähnlich: "Jemandem, der CSR studiert hat und dann <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er CSR-Agentur gearbeitet hat, fehlt<br />
möglicherweise die Fachkenntnis für e<strong>in</strong> großes Unternehmen", me<strong>in</strong>t der 37-Jährige, der als Head of<br />
Micro<strong>in</strong>surance and Food Security für die Allianz Rückver<strong>sich</strong>erung <strong>in</strong> Zürich e<strong>in</strong>en sehr <strong>in</strong>novativen CSR-Job<br />
macht. Was Berufse<strong>in</strong>steiger zu Nervensägen macht Nervenflattern E<strong>in</strong> neuer Job br<strong>in</strong>gt jede Menge neuer<br />
Aufgaben mit <strong>sich</strong> - so weit, so normal. Wenn der Neue aber ständig den Überforderten mimt und jede Kle<strong>in</strong>igkeit<br />
als enorme Herausforderung sieht, wird die Zusammenarbeit zur Qual! Besserwisserei Frische Absolventen s<strong>in</strong>d<br />
häufig geneigt, ihr ach so aktuelles Wissen mit der ganzen Welt zu teilen und jeden Ablauf detailliert <strong>in</strong>frage zu<br />
stellen. Sympathisch ist das <strong>nicht</strong> - tiefgreifende Kritik ist den erfahrenen Kollegen vorbehalten!<br />
Unverbesserlichkeit Thomas Edison soll e<strong>in</strong>mal gesagt haben: "Das ist das Schöne an e<strong>in</strong>em Fehler: Man muss<br />
ihn <strong>nicht</strong> zweimal machen." Manche Anfänger verstehen das allerd<strong>in</strong>gs so, dass man den gleichen Fehler auch<br />
sechsmal machen kann... Aufdr<strong>in</strong>glichkeit Beim ersten Smalltalk lächelt man noch über die<br />
Wochenenderzählungen des Jungspunds. Wenn aber plötzlich jedes private Detail aufgetischt wird, weicht die<br />
Freundlichkeit purer Verzweiflung. Undank Beim Anblick der Hilflosigkeit neuer Kollegen s<strong>in</strong>d viele Menschen<br />
bereit, mit e<strong>in</strong>em Gefallen auszuhelfen. Das macht Spaß - solange wenigstens e<strong>in</strong> "Danke schön" dabei heraus<br />
spr<strong>in</strong>gt. Wer jedoch Schweigen oder gar Kritik erntet, lässt die Gefallen bleiben. Passivität Der Neul<strong>in</strong>g bekommt<br />
e<strong>in</strong>e Aufgabe, erfüllt sie, wartet. Er bekommt die nächste Aufgabe, erfüllt sie, wartet. Eigen<strong>in</strong>itiative? Fehlanzeige.<br />
So e<strong>in</strong> unselbstständiger Jobroboter macht mehr Arbeit, als er erledigt. Tratscherei Berufsanfänger versuchen<br />
manchmal, <strong>sich</strong> <strong>in</strong> die sozialen Gefüge des Unternehmens re<strong>in</strong>zumogeln, <strong>in</strong>dem sie bei jeder Gelegenheit<br />
mitlästern. Wer dabei auffliegt, kann <strong>sich</strong> auf die Rache der Alte<strong>in</strong>gesessenen gefasst machen...<br />
E<strong>in</strong>zelkämpfertum Statt bei wichtigen Punkten um Hilfe zu bitten, geht der Neue selbst schwierigste Aufgaben<br />
alle<strong>in</strong>e an - und scheitert <strong>in</strong> der Regel kläglich. Bei aller Liebe zur Eigenständigkeit: Niemand schafft alles alle<strong>in</strong>e!<br />
Sprunghaftigkeit Heute hier, morgen da: Fröhlich dreht der Berufse<strong>in</strong>steiger se<strong>in</strong>e Runden im Büro und verteilt<br />
halbherzigen Smalltalk an alle Kollegen. Geheucheltes Interesse und charakterloses Network<strong>in</strong>g braucht<br />
niemand. Miesepetrigkeit Die vielen Überstunden, die lange Anfahrtszeit, die schwierigen Aufgaben - auch wenn<br />
das alles zutrifft, verbaut ewige Nörgelei am Anfang jede Sympathie. Klar spricht man über Probleme - als<br />
E<strong>in</strong>stiegsthemen s<strong>in</strong>d sie jedoch wenig geeignet. Faulheit Die Arbeit bleibt liegen, alles wird langsam und<br />
halbherzig erledigt - so macht der Newcomer <strong>sich</strong> unbeliebt. Auch ich habe jetzt ke<strong>in</strong>e Lust mehr - deshalb endet<br />
unsere Liste an dieser Stelle. Quelle: Karrierebibel Anthony entwickelt e<strong>in</strong>en Ver<strong>sich</strong>erungsmechanismus für<br />
asiatische Kle<strong>in</strong>bauern, der für sie die Folgen von Naturkatastrophen transparenter machen und f<strong>in</strong>anziell besser<br />
abmildern soll als Entwicklungshilfezahlungen. Mit der Mikrover<strong>sich</strong>erung ist hier e<strong>in</strong> philantropischer Ansatz <strong>in</strong>s<br />
Kerngeschäft übergegangen. Die Ver<strong>sich</strong>erungen - vor allem die Rückver<strong>sich</strong>erungen - haben Nachhaltigkeit als<br />
Thema erkannt, mit dem sie Geld verdienen können. Solange die meisten Unternehmen sie jedoch noch<br />
hauptsächlich als Kostenfaktor betrachten, werden CSR-Fachleute viel zu tun haben. Die Karrierechancen für<br />
überzeugte und überzeugende Nachwuchskräfte s<strong>in</strong>d gut.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 349
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Tageblatt für den Kreis Ste<strong>in</strong>furt<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
PI (x1000) 272<br />
Autor:<br />
Autor liest aus Lebensgeschichte<br />
Kreis.Coesfeld. "Auf dem Weg zum Himmel hat man schon vieles erreicht, wenn man auf die Spitze e<strong>in</strong>es<br />
Baumes klettert", schreibt Philip Oprong Spenner <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Buch: "Move on up - ich kam aus dem Elend und<br />
lernte zu leben". Am 28. Juni liest der Autor um 19.30 Uhr im Pfarrzentrum Darup (Sebastianplatz 2) aus se<strong>in</strong>em<br />
Buch vor. Zu dieser Lesung laden die Kreis-Landfrauen e<strong>in</strong>. Philipp Oprong Spenner erzählt se<strong>in</strong>e eigene<br />
bewegende Lebensgeschichte. Als Vollwaise wuchs er <strong>in</strong> Kenia auf. Mit neun Jahren setzte ihn se<strong>in</strong>e Tante an<br />
e<strong>in</strong>er Straßenecke aus, er wurde e<strong>in</strong> Straßenjunge. Schläge, Betteln und quälender Hunger bestimmten se<strong>in</strong><br />
Leben. Se<strong>in</strong>e erste große Chance bekommt er, als er Jahre später <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Waisenhaus aufgenommen wird und<br />
dort zur Schule gehen darf. Die Schule wird für ihn e<strong>in</strong> Zufluchtsort und er bezeichnet <strong>sich</strong> selbst trotz se<strong>in</strong>er<br />
schweren K<strong>in</strong>dheit, als Glückspilz. Später wurde er adoptiert und kam nach Deutschland. Nach dem Examen<br />
arbeitete er als Lehrer im Rahmen des Programms "Teach First" <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Hamburger Problemschule. Anmeldung<br />
unter Tel. 02502/6529.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 350
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Dülmener Zeitung<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
PI (x1000) 721<br />
Autor:<br />
Autor liest aus Lebensgeschichte<br />
Kreis.Coesfeld. "Auf dem Weg zum Himmel hat man schon vieles erreicht, wenn man auf die Spitze e<strong>in</strong>es<br />
Baumes klettert", schreibt Philip Oprong Spenner <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Buch: "Move on up - ich kam aus dem Elend und<br />
lernte zu leben". Am 28. Juni liest der Autor um 19.30 Uhr im Pfarrzentrum Darup (Sebastianplatz 2) aus se<strong>in</strong>em<br />
Buch vor. Zu dieser Lesung laden die Kreis-Landfrauen e<strong>in</strong>. Philipp Oprong Spenner erzählt se<strong>in</strong>e eigene<br />
bewegende Lebensgeschichte. Als Vollwaise wuchs er <strong>in</strong> Kenia auf. Mit neun Jahren setzte ihn se<strong>in</strong>e Tante an<br />
e<strong>in</strong>er Straßenecke aus, er wurde e<strong>in</strong> Straßenjunge. Schläge, Betteln und quälender Hunger bestimmten se<strong>in</strong><br />
Leben. Se<strong>in</strong>e erste große Chance bekommt er, als er Jahre später <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Waisenhaus aufgenommen wird und<br />
dort zur Schule gehen darf. Die Schule wird für ihn e<strong>in</strong> Zufluchtsort und er bezeichnet <strong>sich</strong> selbst trotz se<strong>in</strong>er<br />
schweren K<strong>in</strong>dheit, als Glückspilz. Später wurde er adoptiert und kam nach Deutschland. Nach dem Examen<br />
arbeitete er als Lehrer im Rahmen des Programms "Teach First" <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Hamburger Problemschule. Anmeldung<br />
unter Tel. 02502/6529.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 351
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Ahlener Zeitung<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
PI (x1000) 446<br />
Autor:<br />
Autor liest aus Lebensgeschichte<br />
Kreis.Coesfeld. "Auf dem Weg zum Himmel hat man schon vieles erreicht, wenn man auf die Spitze e<strong>in</strong>es<br />
Baumes klettert", schreibt Philip Oprong Spenner <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Buch: "Move on up - ich kam aus dem Elend und<br />
lernte zu leben". Am 28. Juni liest der Autor um 19.30 Uhr im Pfarrzentrum Darup (Sebastianplatz 2) aus se<strong>in</strong>em<br />
Buch vor. Zu dieser Lesung laden die Kreis-Landfrauen e<strong>in</strong>. Philipp Oprong Spenner erzählt se<strong>in</strong>e eigene<br />
bewegende Lebensgeschichte. Als Vollwaise wuchs er <strong>in</strong> Kenia auf. Mit neun Jahren setzte ihn se<strong>in</strong>e Tante an<br />
e<strong>in</strong>er Straßenecke aus, er wurde e<strong>in</strong> Straßenjunge. Schläge, Betteln und quälender Hunger bestimmten se<strong>in</strong><br />
Leben. Se<strong>in</strong>e erste große Chance bekommt er, als er Jahre später <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Waisenhaus aufgenommen wird und<br />
dort zur Schule gehen darf. Die Schule wird für ihn e<strong>in</strong> Zufluchtsort und er bezeichnet <strong>sich</strong> selbst trotz se<strong>in</strong>er<br />
schweren K<strong>in</strong>dheit, als Glückspilz. Später wurde er adoptiert und kam nach Deutschland. Nach dem Examen<br />
arbeitete er als Lehrer im Rahmen des Programms "Teach First" <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Hamburger Problemschule. Anmeldung<br />
unter Tel. 02502/6529.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 352
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: PCDaily.de<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Google f<strong>in</strong>anziert Britischen Schulen M<strong>in</strong>icomputer<br />
Um die <strong>nicht</strong> mehr so ganz neuen <strong>Medien</strong> auch <strong>in</strong> der Schule voranzubr<strong>in</strong>gen unterstützt der US-amerikanische<br />
Konzern Google Schulen <strong>in</strong> Großbritannien f<strong>in</strong>anziell um die Anschaffung von Rechnern und Weiterbildungen für<br />
Lehrer zu ermöglichen. Google f<strong>in</strong>anziert Britischen Schulen M<strong>in</strong>icomputer Google arbeitet <strong>in</strong> Großbritannien mit<br />
der Charity-Organisation Teach First zusammen. Diese hat <strong>sich</strong> auf die Schulung von Absolventen im<br />
Computerbereich spezialisiert, Google möchte mit der Initiative e<strong>in</strong>e bessere Bildung im IT-Bereich ermöglichen.<br />
Googles f<strong>in</strong>anzielle Unterstützung soll genutzt werden, um rund 100 britische Lehrer <strong>in</strong> den kommenden Jahren<br />
fortzubilden. Das neu erworbene Wissen sollen die Lehrer anschließend an über 20.000 Schüler weitergeben.<br />
Wie Google bestätigt, wird das Unternehmen für die Anschaffung der dazu nötigen Hardware sorgen. Als<br />
preiswerter M<strong>in</strong>icomputer soll der britische Raspberry Pi dienen. Beim Raspberry Pi handelt es <strong>sich</strong> um e<strong>in</strong>en von<br />
der geme<strong>in</strong>nützigen Raspberry-Pi-Foundation entwickelten Computer auf Basis der im Tablet- und<br />
Smartphone-Bereich sehr beliebten ARM-Prozessoren. Zwar kommt im Raspberry Pi nur e<strong>in</strong> eher langsames<br />
Modell mit wenig Speicher zum E<strong>in</strong>satz, dafür bietet der etwa kreditkartengroße Rechner aber<br />
Anschlussmöglichkeiten für Messgeräte und weitere Plat<strong>in</strong>en. Im Unterricht lässt <strong>sich</strong> mit e<strong>in</strong>em solchen Rechner<br />
also deutlich mehr anstellen als es die technischen Daten vermuten lassen - Schüler können Erweiterungen im<br />
Physikunterricht entwickeln und selbst löten, im Informatikunterricht kann dann die dazu nötige Software<br />
geschrieben werden. Auch für Mess- und Steuerexperimente eignet <strong>sich</strong> der Raspberry Pi. Als Betriebssystem<br />
kommt wahlweise Android oder L<strong>in</strong>ux zum E<strong>in</strong>satz. Der Raspberry Pi wird aktuell nach e<strong>in</strong>iger Verzögerung bei<br />
der Produktion zum<strong>in</strong>dest an Vorbesteller ausgeliefert. Momentan freuen <strong>sich</strong> Vorbesteller über die bereits dritte<br />
Charge des M<strong>in</strong>icomputers. Bis die Serienproduktion für die große Nachfrage ausreicht wird aber wohl noch<br />
e<strong>in</strong>ige Zeit vergehen. Angeboten wird der Raspberry Pi <strong>in</strong> zwei Versionen für 20 und 25 Pfund. Inklusive Versand<br />
und Steuern kostet das mit e<strong>in</strong>er Netzwerkschnittstelle und e<strong>in</strong>em zweiten USB-Port besser ausgestattete zweite<br />
Modell etwa 39 Euro. Aktuell gibt es noch ke<strong>in</strong>en deutschen Händler für die Kle<strong>in</strong>stcomputer, die Rechner<br />
müssen also aus Großbritannien importiert werden.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 353
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Manager Magaz<strong>in</strong><br />
Quelldatum: 28.05.2012<br />
PI (x1000) 19817<br />
Autor:<br />
Die andere Wirtschaft<br />
Von Christopher Krämer BonVenture Bra<strong>in</strong>storm<strong>in</strong>g beim Fonds Bonventure: Hier gilt e<strong>in</strong> Non-Profit-Ansatz für<br />
die Investoren - Gew<strong>in</strong>ne fließen wieder <strong>in</strong> den Fonds zurück, der wiederum <strong>in</strong> neue Sozialunternehmen <strong>in</strong>vestiert<br />
2. Teil: Investitionen als Alternative zur Spende Gesellschaftliche Probleme zu lösen und gleichzeitig dabei Geld<br />
zu verdienen, ist <strong>in</strong> der Szene <strong>nicht</strong> verpönt. Im Gegenteil: Am Ende sollen <strong>sich</strong> die Unternehmen selbst<br />
f<strong>in</strong>anzieren oder für Investoren sogar e<strong>in</strong>e Rendite erwirtschaften. Das klappt aber <strong>nicht</strong> immer: "Was durch den<br />
Markt gelöst werden kann, soll der Markt lösen. Bei manchen Projekten funktioniert das aber <strong>nicht</strong>", sagt<br />
Vollmann von Ashoka. Beispielsweise bei Projekten <strong>in</strong> der Krim<strong>in</strong>alitäts-Prävention. E<strong>in</strong> <strong>in</strong> diesem Bereich<br />
erfolgreiches Projekt kann e<strong>in</strong>e "soziale Rendite" erwirtschaften - damit Geld zu verdienen, ist dagegen schwierig.<br />
Besonders viele solcher Unternehmen gibt es <strong>in</strong> den USA und Großbritannien. Doch auch <strong>in</strong> Deutschland bewegt<br />
<strong>sich</strong> e<strong>in</strong>iges: "Die Branche gew<strong>in</strong>nt ganz klar an Fahrt", sagt Vollmann. Die Zahl der Unternehmensgründungen<br />
steigt, Mitte 2011 hat das Unternehmen Danone den ersten Lehrstuhl <strong>in</strong> Deutschland für Social Bus<strong>in</strong>ess an der<br />
EBS Bus<strong>in</strong>ess School <strong>in</strong> Oestrich-W<strong>in</strong>kel gestiftet. Das Interesse an dieser Art von Unternehmen steigt also.<br />
Potentielle Gründer haben es dennoch <strong>nicht</strong> leicht: "Das schwierigste für Gründer von Sozialunternehmen ist die<br />
F<strong>in</strong>anzierung", sagt Hoffmann. Das Problem der Unternehmen: Investoren haben wenig Erfahrung mit solchen<br />
Geschäftsmodellen. Zudem ist ke<strong>in</strong> Unternehmen wie das andere: "Soziale Unternehmen und ihre Ideen s<strong>in</strong>d<br />
e<strong>in</strong>zigartig. Deshalb fällt es Investoren schwer, Chancen und Risiken zu beurteilen", sagt Hoffmann. Auf der<br />
anderen Seite fehlt manchen Gründern das Verständnis für die re<strong>in</strong> wirtschaftliche Perspektive. Grund für die<br />
Schwierigkeiten, Geldgeber zu f<strong>in</strong>den, ist dann gegenseitiges Unverständnis: "Noch gibt es e<strong>in</strong>e kulturelle Kluft<br />
zwischen der Wirtschaft und dem sozialen Sektor. Das ist e<strong>in</strong>e echte Herausforderung", sagt Spiegel. Dennoch<br />
hat <strong>sich</strong> gerade <strong>in</strong> den letzten Monaten e<strong>in</strong>iges getan, die F<strong>in</strong>anzierungsmöglichkeiten s<strong>in</strong>d vielfältiger geworden.<br />
"Auf der Anlegerseite passiert sehr viel: Viele Stiftungen engagieren <strong>sich</strong>, Banken und Fonds <strong>in</strong>vestieren <strong>in</strong><br />
Sozialunternehmen", sagt Vollmann von Ashoka. Das Anleger<strong>in</strong>teresse sei gestiegen, <strong>in</strong> diesem Bereich gebe es<br />
zweistellige Zuwachsraten. Wichtige Akteure s<strong>in</strong>d zum Beispiel spezialisierte Fonds wie Bonventure oder der<br />
Social Venture Fund. Letzterer <strong>in</strong>vestiert <strong>in</strong> bereits erfolgreiche Sozialunternehmen, die expandieren wollen.<br />
Typische Anleger s<strong>in</strong>d vermögende Privatpersonen oder Familien, Stiftungen oder Entwicklungsbanken. Ziel<br />
solcher Fonds ist e<strong>in</strong>e möglichst hohe soziale Rendite - also die Behebung gesellschaftlicher Missstände. Doch<br />
das e<strong>in</strong>gesetzte Kapital soll <strong>in</strong> jedem Fall erhalten und zurückgezahlt werden. Bei Bonventure gilt e<strong>in</strong><br />
Non-Profit-Ansatz für die Investoren: Fallen durch das Investment Gew<strong>in</strong>ne an, fließen sie wieder <strong>in</strong> den Fonds<br />
zurück, der wiederum <strong>in</strong> neue Sozialunternehmen <strong>in</strong>vestiert. Für die Geldgeber heißt das: Investitionen als<br />
Alternative zur Spende. Seit kurzem fördert auch die Kreditanstalt für Wiederaufbau (KfW) Sozialunternehmen mit<br />
bis zu 200.000 Euro. Dabei tritt die KfW als F<strong>in</strong>anzierungspartner auf: Hat das Sozialunternehmen e<strong>in</strong>en Investor<br />
gefunden, beteiligt <strong>sich</strong> die KfW zu gleichen Konditionen, im extremen Fall also auch mit e<strong>in</strong>em Z<strong>in</strong>ssatz von 0<br />
Prozent. Insgesamt sollen 30 Millionen Euro für die Förderung zur Verfügung stehen. Peter Spiegel hält die<br />
öffentliche F<strong>in</strong>anzierung für e<strong>in</strong>en guten Weg: "Wir müssen dah<strong>in</strong> kommen, dass soziale Innovation uns genau so<br />
wichtig ist wie technische Innovation", sagt Spiegel. Auch die Europäische Union will die Sozialunternehmen<br />
fördern: Von 2014 bis 2020 hat die Kommission für diesen Zweck rund 95 Millionen Euro vorgesehen. Ke<strong>in</strong>e<br />
schlechten Voraussetzungen also für künftige Gründer: "Der Boden für die Gründung von Sozialunternehmen <strong>in</strong><br />
Deutschland ist gut vorbereitet", sagt Hoffmann von Discover<strong>in</strong>g Hands. Jetzt fehle es nur noch etwas an Wasser.<br />
zurück 1 | 2 1. Teil: Die andere Wirtschaft 2. Teil: Investitionen als Alternative zur Spende<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 354
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Manager Magaz<strong>in</strong><br />
Quelldatum: 28.05.2012<br />
PI (x1000) 19817<br />
Autor:<br />
Die andere Wirtschaft<br />
Von Christopher Krämer BonVenture Bra<strong>in</strong>storm<strong>in</strong>g beim Fonds Bonventure: Hier gilt e<strong>in</strong> Non-Profit-Ansatz für<br />
die Investoren - Gew<strong>in</strong>ne fließen wieder <strong>in</strong> den Fonds zurück, der wiederum <strong>in</strong> neue Sozialunternehmen <strong>in</strong>vestiert<br />
Social Bus<strong>in</strong>ess will gesellschaftliche Probleme mit unternehmerischen Mitteln lösen - und dabei Geld verdienen.<br />
Die Szene boomt <strong>in</strong> Deutschland. Doch die Suche nach Investoren ist <strong>nicht</strong> leicht. Frank Hoffmann ist Arzt - und<br />
leitet gleichzeitig e<strong>in</strong> Unternehmen, das mehr im S<strong>in</strong>n hat als Umsatz und Gew<strong>in</strong>n. Der Gynäkologe ist e<strong>in</strong> "Social<br />
Entrepreneur". Das s<strong>in</strong>d Gründer, die mit unternehmerischen Mitteln gesellschaftliche Probleme lösen wollen. Die<br />
Zahl solcher Unternehmen steigt <strong>in</strong> Deutschland, und sie verfolgen höchst unterschiedliche Ziele: Hoffmann will<br />
die Brustkrebsvorsorge verbessern, andere Gründer engagieren <strong>sich</strong> für die Re<strong>in</strong>tegration von Straftätern, für<br />
Menschenrechte oder Umweltschutz. Vor kurzem trafen <strong>sich</strong> Praktiker aus Social Bus<strong>in</strong>ess-Unternehmen <strong>in</strong><br />
Berl<strong>in</strong> beim "Vision Summit 2012." Rund 1100 Teilnehmer kamen bei der Konferenz zusammen. Kernthema <strong>in</strong><br />
diesem Jahr: Unternehmerische Lösungen im Bildungsbereich. Organisiert wird der Kongress vom Berl<strong>in</strong>er<br />
Genisis-Institut. Institutsleiter Peter Spiegel hat große Ziele: "Der Vision Summit soll <strong>nicht</strong> nur e<strong>in</strong>e Konferenz<br />
se<strong>in</strong>: Er soll e<strong>in</strong> Platz se<strong>in</strong>, wo Bewegung für echte gesellschaftliche Veränderungsprozesse aus der Taufe<br />
gehoben werden", sagt Spiegel. Zum ersten Mal fand der Vision Summit im Jahr 2008 statt. Seither ist die Szene<br />
stetig gewachsen, sagt Spiegel. Gerade bei Studenten hat er e<strong>in</strong>e hohe Aufgeschlossenheit für das Thema<br />
ausgemacht: "Viele Studenten <strong>in</strong>teressieren <strong>sich</strong> für diesen Bereich und können <strong>sich</strong> vorstellen, bei<br />
Sozialunternehmen zu arbeiten oder selbst zu gründen", sagt Spiegel. Dieser Boom habe etwas zu tun mit<br />
S<strong>in</strong>nsuche und der Wirtschafts- und F<strong>in</strong>anzkrise, sagt der Soziologe. Auch wenn Absolventen anderswo mehr<br />
Geld verdienen können. Das so genannte "Social Bus<strong>in</strong>ess" geht auf den Friedensnobelpreisträger Mohammed<br />
Yunus zurück. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie lassen <strong>sich</strong> gesellschaftliche Probleme mit unternehmerischen<br />
Mitteln lösen? Wichtiger als die zu erzielende Rendite ist e<strong>in</strong>e effiziente Lösung für e<strong>in</strong> gesellschaftliches<br />
Problem. "Bei Social Bus<strong>in</strong>ess geht es <strong>in</strong> erster L<strong>in</strong>ie um <strong>in</strong>novative, systemverändernde Ideen, <strong>nicht</strong> so sehr um<br />
Wirtschaftlichkeit", sagt Michael Vollmann von Ashoka, e<strong>in</strong>er Non-Profit-Organisation, die Social Entrepreneurs<br />
fördert. Derzeit unterstützt Ashoka <strong>in</strong> Deutschland rund 40 solcher Unternehmen. Dazu gehört auch Frank<br />
Hoffmann mit se<strong>in</strong>em Unternehmen "Discover<strong>in</strong>g Hands". Für den Gynäkologen stand am Anfang e<strong>in</strong>e Frage:<br />
"Wie könnte die optimale Brustkrebs-Vorsorgeuntersuchung aussehen?" Und das <strong>nicht</strong> nur <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Praxis <strong>in</strong><br />
Duisburg, sondern auch bei Kollegen anderswo. Jedes Jahr erkranken <strong>in</strong> Deutschland rund 60.000 Frauen an<br />
Brustkrebs. Je früher die Krankheit erkannt wird, desto besser s<strong>in</strong>d die Heilungschancen. Die so genannte<br />
Röntgenmammographie ist jedoch erst für Frauen ab 50 vorgesehen. Jüngere Patient<strong>in</strong>nen werden lediglich<br />
abgetastet. Die Probleme dieser Untersuchung waren für Hoffmann offen<strong>sich</strong>tlich: Zu wenig Zeit für die<br />
Patient<strong>in</strong>nen, e<strong>in</strong> <strong>nicht</strong> standardisierter Prozess, schwankende Qualität der Untersuchung <strong>in</strong> den Praxen. Se<strong>in</strong>e<br />
Idee: Diese Untersuchung professionalisieren und durch Fachkräfte vornehmen lassen. Bl<strong>in</strong>de Menschen mit<br />
ihrem besonders ausgeprägten Tasts<strong>in</strong>n könnten dafür besonders geeignet se<strong>in</strong>, glaubte Hoffmann. Das würde<br />
e<strong>in</strong> ganz neues Berufsbild se<strong>in</strong>: Das der Mediz<strong>in</strong>ischen Tastuntersucher<strong>in</strong> (MTU). Die Qualität der Vorsorge zu<br />
verbessern, ist e<strong>in</strong> Ziel von "Discover<strong>in</strong>g Hands". Bl<strong>in</strong>den Menschen e<strong>in</strong>e berufliche Perspektive zu bieten, ist e<strong>in</strong><br />
zweites Anliegen. "Wir wollen auch zeigen: Es handelt <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> um e<strong>in</strong>e Beh<strong>in</strong>derung, sondern e<strong>in</strong>e Begabung",<br />
sagt Hoffmann. Derzeit ist das Unternehmen noch <strong>in</strong> der Pilotphase. Ab Anfang Juli soll das Geschäft anlaufen.<br />
Schon jetzt haben e<strong>in</strong>ige gesetzliche Krankenkassen das Verfahren anerkannt und übernehmen die Rechnung für<br />
die Untersuchung. E<strong>in</strong>nahmen für das Unternehmen will Hoffmann durch Lizenzgebühren generieren. E<strong>in</strong>e<br />
weitere E<strong>in</strong>nahmequelle s<strong>in</strong>d Gebühren für die so genannten Orientierungsstreifen. Diese patentierten<br />
Klebestreifen s<strong>in</strong>d für die Untersuchung notwendig, damit die Tastuntersucher<strong>in</strong>nen <strong>sich</strong> orientieren und die<br />
Ergebnisse später selbständig dokumentieren können. In zwei bis drei Jahren, so schätzt Hoffmann, soll das<br />
Unternehmen <strong>sich</strong> selbst f<strong>in</strong>anziell tragen können.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 355
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: W<strong>in</strong>Future<br />
Quelldatum: 28.05.2012<br />
PI (x1000) 17847<br />
Autor:<br />
Britische Schulen erhalten Kle<strong>in</strong>rechner von Google<br />
RSS Forum HILFE? Registrieren W<strong>in</strong>Future » News » Hardware » Grafikkarten » Britische Schulen erhalten<br />
Kle<strong>in</strong>rechner von Google Grafikkarten 28.05.2012 09:31 Britische Schulen erhalten Kle<strong>in</strong>rechner von Google Der<br />
US-amerikanische Internetkonzern Google hat die Entscheidung getroffen, Schulen <strong>in</strong> Großbritannien im H<strong>in</strong>blick<br />
auf den E<strong>in</strong>satz von M<strong>in</strong>irechnern und Weiterbildungen f<strong>in</strong>anziell zu unterstützen. Geme<strong>in</strong>sam mit der<br />
Charity-Organisation Teach First, welche <strong>sich</strong> auf die Schulung von Absolventen im Computerbereich spezialisiert<br />
hat, möchte man im Hause Google für e<strong>in</strong>e bessere Bildung <strong>in</strong> diesem Bereich sorgen. Mit dem f<strong>in</strong>anziellen<br />
Beitrag von Google will man rund 100 Lehrer <strong>in</strong> den kommenden drei Jahren fortbilden. Von diesem Wissen<br />
sollen dann letztlich über 20.000 Schüler profitieren. Eric Schmidt, der ehemalige Chef von Google , bestätigte<br />
laut e<strong>in</strong>em Bericht der ' BBC ', dass man für die Anschaffung der notwendigen Hardware sorgen wird. Dazu<br />
gehören neben dem Raspberry Pi auch die Geräte namens Ardu<strong>in</strong>o. E<strong>in</strong>e wichtige Rolle spielt hierbei der M<strong>in</strong>i-PC<br />
namens Raspberry Pi. Dieses Gerät kann und soll <strong>in</strong> Zukunft für e<strong>in</strong>en nachhaltigen Lernansatz sorgen. Dem<br />
Internetkonzern ist es hierbei augensche<strong>in</strong>lich besonders wichtig, dass K<strong>in</strong>der und Jugendliche möglichst<br />
frühzeitig mit dieser Technologie <strong>in</strong> Berührung kommen. Sebastian Gruber « Vorige | Nächste Nachricht lesen »<br />
Weitere Nachrichten zum Thema Google Maps: Bundesamt verschleudert Daten Neues Video und Bilder von der<br />
Google-Cyber-Brille Google+ aktualisiert nun auch se<strong>in</strong>e Android-App Urheberrecht: Welche URLs Google<br />
löschen muss Java & Android: Google err<strong>in</strong>gt Sieg gegen Oracle Nachricht versenden Kommentieren H<strong>in</strong>weis<br />
e<strong>in</strong>senden Diese Nachricht empfehlen: Tweet [o1] Navajo am 28.05.12 09:35 Uhr Ich f<strong>in</strong>de das krass, das Google<br />
das übernehmen muss, haben die denn ke<strong>in</strong>e eigenen Möglichkeiten? Um Geld zu sparen vielleicht mal weniger<br />
<strong>in</strong> anderen unnötigen Dreck <strong>in</strong>vestieren wie Waffen... [re:1] Maik1000 am 28.05.12 09:57 Uhr ( -1 ) @Navajo: Evtl.<br />
solltest Du mal aufhören derartigen Populistischen Sch.. zu schreiben und de<strong>in</strong> Hirn benutzen. Die<br />
Staatsausgaben <strong>in</strong> allen unseren Länder s<strong>in</strong>d so hoch, das man <strong>sich</strong> sowas <strong>nicht</strong> leisten kann. das hat <strong>nicht</strong>s mit<br />
waffen zu tun, sondern zB mit Extrem vielen Beamtenpensionen oder mit Zuschüssen zur Rentenkasse. das ist <strong>in</strong><br />
GB genau wie bei uns, auch ohne Militär wäre das Geld knapp. Die generation vor uns hat nunmal auch viele<br />
Schulden gemacht die zurückgezahlt werden müssen. Wir mussten unsere Schulbücher alle selber bezahlen, da<br />
gab es ke<strong>in</strong>e zuschüsse, also können die jetzigen auch selber e<strong>in</strong>en billig-PC kaufen. [o2] medienfux am 28.05.12<br />
09:37 Uhr Es ist nur e<strong>in</strong> weiterer versuch von Google, ihre Dienste an schulen unterzubr<strong>in</strong>gen. Letztlich können<br />
sie mit dem Schulungs- und Unterstützungsangebot sowie Nachhaltigkeit <strong>nicht</strong> mit Microsoft konkurrieren.<br />
Www.Microsoft.de/bildung [re:1] Jamie am 28.05.12 09:56 Uhr @medienfux: Bei Google ist es nur e<strong>in</strong>e Masche,<br />
bei Microsoft h<strong>in</strong>gegen die pure Wohltätigkeit? Na dann ;) [re:2] Maik1000 am 28.05.12 10:01 Uhr @medienfux:<br />
Leider haben beide Konzerne die F<strong>in</strong>anzielle Macht ihre "Produkte" als Wohltätigkeit zu verkaufen. Es wäre<br />
S<strong>in</strong>nvoller, Schulen würden von Anfang an auf L<strong>in</strong>ux, Open Office und andere freie Alternativen zu setzen und<br />
lernen was das Geschäftsmodell " Datensammlung" bedeutet. Aber dann besteht natürlich die Gefahr das e<strong>in</strong>e<br />
Generation von "wozu W<strong>in</strong>dows" Jugendlichen heranwächst, die irgendwann mal Entscheiderpositionen <strong>in</strong>nehat<br />
und auch da das MS Monopol ignoriert. Alle Kommentare zu dieser News anzeigen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 356
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: CIO-magaz<strong>in</strong>.de<br />
Quelldatum: 25.05.2012<br />
PI (x1000) 1624<br />
Autor:<br />
Google funds UK computer science teachers<br />
Speak<strong>in</strong>g at the Science Museum <strong>in</strong> London on 'Why Science Matters' yesterday, Schmidt said that the company<br />
has been work<strong>in</strong>g with <strong>in</strong>dependent charity Teach First to tra<strong>in</strong> more than 100 science teachers. "We provided<br />
funds to support more than 100 first-grade science teachers over the next three years, the majority <strong>in</strong> computer<br />
science. "We will also provide each computer science recruit with a small bursary to help them get the th<strong>in</strong>gs they<br />
need, such as Raspberry Pi," he said. The first batch of Teach First teachers will be placed <strong>in</strong> schools this year,<br />
and Schmidt said that the rest of the technology <strong>in</strong>dustry should make an effort to support computer science<br />
education. "I urge you all to help pitch <strong>in</strong> where you can," he said.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 357
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Stadt Mannheim<br />
Quelldatum: 25.05.2012<br />
PI (x1000) 670<br />
Autor:<br />
Drei Schulen - e<strong>in</strong> Treffpunkt: Das Elterncafé<br />
Sie s<strong>in</strong>d <strong>nicht</strong> nur <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Gebäude untergebracht, sondern sie machen auch geme<strong>in</strong>same Sache: Die<br />
Humboldt-Schulen bestehend aus e<strong>in</strong>er Grund-, e<strong>in</strong>er Werkreal- und e<strong>in</strong>er Realschule im Mannheimer Stadtteil<br />
Neckarstadt-West bieten ab sofort für Eltern e<strong>in</strong>en geme<strong>in</strong>samen Treffpunkt an - das Elterncafé. Es bildet die<br />
Brücke zwischen den Schulen und den Eltern; und damit zwischen den Erlebnissen der K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> der Schule mit<br />
dem ihrer Familie und ihrer Freizeitgestaltung. "Die E<strong>in</strong>richtung e<strong>in</strong>es Elterncafés ist e<strong>in</strong> weiterer Schritt zur<br />
<strong>in</strong>tensiveren Zusammenarbeit von Eltern und Schule", s<strong>in</strong>d <strong>sich</strong> die drei Humboldt-Schulleitungen e<strong>in</strong>ig. Die<br />
Teach First Fellow Alexandra Braun wird zusammen mit der jetzigen Elternberater<strong>in</strong> der Grundschule und der<br />
Jugendberufshelfer<strong>in</strong> des ikubiz für die Vorbereitung und die Treffen geme<strong>in</strong>sam mit den Eltern verantwortlich<br />
se<strong>in</strong>. So soll e<strong>in</strong> passgenaues Angebot für Eltern bereitgestellt werden, das ihnen ke<strong>in</strong> Thema aufzw<strong>in</strong>gt, sondern<br />
selbst relevante Themen erarbeiten und auswählen lässt: Das deutsche Schulsystem, geschlechtsspezifische<br />
Erziehung oder Themen der Ernährung und Gesundheit der K<strong>in</strong>der könnten Ansätze für Gesprächsrunden se<strong>in</strong>.<br />
Die Humboldt-Schulen <strong>in</strong> der Neckarstadt-West mit ihren Bildungspartner r<strong>in</strong>gsherum hat <strong>sich</strong> die Stadt<br />
Mannheim geme<strong>in</strong>sam mit der Freudenberg Stiftung seit drei Jahren <strong>in</strong> den Fokus gesetzt. Dort wird im Rahmen<br />
des zehnjährige Förderansatzes "E<strong>in</strong> Quadratkilometer Bildung - Bildung im Quadrat" e<strong>in</strong>e ganzheitliche<br />
Bildungsstruktur angestrebt, die es ermöglicht, die dort lebenden K<strong>in</strong>der von der Geburt an bis zur<br />
Berufsausbildung durch die Vernetzung von Bildungsorten und Bildungs<strong>in</strong>stitutionen bestmöglich und <strong>in</strong>dividuell<br />
zu fördern. Für Helga Mann, Leiter<strong>in</strong> der Pädagogischen Werkstatt des Förderansatzes, ist das geme<strong>in</strong>same<br />
Elterncafé e<strong>in</strong> Ort der Begegnung, an dem <strong>sich</strong> Eltern als Experten ihrer K<strong>in</strong>der im Schulleben e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen können.<br />
25.05.2012 Eröffnung Elterncafé Eröffnung des Elterncafés <strong>Medien</strong> zu dieser Nachricht<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 358
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Freenet<br />
Quelldatum: 25.05.2012<br />
PI (x1000) 585000<br />
Autor:<br />
Google fördert E<strong>in</strong>satz des Raspberry Pi <strong>in</strong> Schulen<br />
(c) raspberrypi.org © IDG Der Suchmasch<strong>in</strong>enriese Google möchte den E<strong>in</strong>satz des e<strong>in</strong>fach zu<br />
programmierenden M<strong>in</strong>i-PCs Raspberry Pi <strong>in</strong> britischen Schulen f<strong>in</strong>anziell unterstützen. Mit dem Raspberry Pi<br />
steht Hobby-Entwicklern e<strong>in</strong> w<strong>in</strong>ziger Computer zur Verfügung, der <strong>sich</strong> sehr e<strong>in</strong>fach <strong>in</strong> komplexe Prozesse<br />
e<strong>in</strong>b<strong>in</strong>den lässt. Auch Google ist von den Möglichkeiten des Chips angetan und möchte den E<strong>in</strong>satz des<br />
W<strong>in</strong>zl<strong>in</strong>gs <strong>in</strong> britischen Schulen f<strong>in</strong>anziell fördern. Geme<strong>in</strong>sam mit der Charity-Organisation Teach First, die<br />
Absolventen im Computerbereich schult, bevor diese an weiterführende Schulen geschickt werden, will Google<br />
für e<strong>in</strong>e bessere Bildung <strong>in</strong> diesem Bereich sorgen. Eric Schmidt von Google sieht <strong>in</strong> der Förderung von<br />
Ingenieuren und Forschern <strong>in</strong> diesem Bereich e<strong>in</strong>en wichtigen Eckpfeiler für künftige Durchbrüche im<br />
Computerbereich. Das Problem dabei sei jedoch, die jungen Menschen mit den nötigen Kenntnissen zu<br />
versorgen. C++ lernen mit Grundkurs und Video-Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g Der f<strong>in</strong>anzielle Beitrag von Google soll dafür genutzt<br />
werden, über 100 Lehrer <strong>in</strong> den nächsten drei Jahren fortzubilden. Der günstige Raspberry Pi spielt bei diesem<br />
Vorhaben e<strong>in</strong>e zentrale Rolle. Mit der richtigen Unterstützung könnte der M<strong>in</strong>i-PC laut Google für e<strong>in</strong>en<br />
nachhaltigen Lernansatz sorgen. Auch die ebenfalls sehr günstigen Ardu<strong>in</strong>o Controller könnten Teil des<br />
Weiterbildungsprogramms se<strong>in</strong>. Quelle: www.pcwelt.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 359
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: PC Welt<br />
Quelldatum: 25.05.2012<br />
PI (x1000) 61602<br />
Autor:<br />
Google fördert E<strong>in</strong>satz des Raspberry Pi <strong>in</strong> Schulen<br />
Der Suchmasch<strong>in</strong>enriese Google möchte den E<strong>in</strong>satz des e<strong>in</strong>fach zu programmierenden M<strong>in</strong>i-PCs Raspberry Pi<br />
<strong>in</strong> britischen Schulen f<strong>in</strong>anziell unterstützen. Mit dem Raspberry Pi steht Hobby-Entwicklern e<strong>in</strong> w<strong>in</strong>ziger<br />
Computer zur Verfügung, der <strong>sich</strong> sehr e<strong>in</strong>fach <strong>in</strong> komplexe Prozesse e<strong>in</strong>b<strong>in</strong>den lässt. Auch Google ist von den<br />
Möglichkeiten des Chips angetan und möchte den E<strong>in</strong>satz des W<strong>in</strong>zl<strong>in</strong>gs <strong>in</strong> britischen Schulen f<strong>in</strong>anziell fördern.<br />
Geme<strong>in</strong>sam mit der Charity-Organisation Teach First, die Absolventen im Computerbereich schult, bevor diese an<br />
weiterführende Schulen geschickt werden, will Google für e<strong>in</strong>e bessere Bildung <strong>in</strong> diesem Bereich sorgen. Eric<br />
Schmidt von Google sieht <strong>in</strong> der Förderung von Ingenieuren und Forschern <strong>in</strong> diesem Bereich e<strong>in</strong>en wichtigen<br />
Eckpfeiler für künftige Durchbrüche im Computerbereich. Das Problem dabei sei jedoch, die jungen Menschen mit<br />
den nötigen Kenntnissen zu versorgen. C++ lernen mit Grundkurs und Video-Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g Der f<strong>in</strong>anzielle Beitrag von<br />
Google soll dafür genutzt werden, über 100 Lehrer <strong>in</strong> den nächsten drei Jahren fortzubilden. Der günstige<br />
Raspberry Pi spielt bei diesem Vorhaben e<strong>in</strong>e zentrale Rolle. Mit der richtigen Unterstützung könnte der M<strong>in</strong>i-PC<br />
laut Google für e<strong>in</strong>en nachhaltigen Lernansatz sorgen. Auch die ebenfalls sehr günstigen Ardu<strong>in</strong>o Controller<br />
könnten Teil des Weiterbildungsprogramms se<strong>in</strong>. Thematisch passende Beiträge News Kamera-AddOn für<br />
Raspberry Pi vorgestellt News Raspberry Pi doppelt so schnell wie Apples iPhone 4S News Raspberry Pi<br />
ersche<strong>in</strong>t Ende Februar für 35 US-Dollar Downloads XP Smoker 6.0 Downloads Firmware-Update für Sigma SD9,<br />
Version 1642 News N<strong>in</strong>tendos Wii U soll mit NFC-Unterstützung ersche<strong>in</strong>en<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 360
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: UNICUM<br />
Quelldatum: 25.05.2012<br />
PI (x1000) 1869<br />
Autor:<br />
E<strong>in</strong>loggen oder Neu anmelden.<br />
Themen der aktuellen Ausgabe: Wettbewerb: Professoren des Jahres 2012 gesucht // Vertriebstalente gesucht:<br />
E<strong>in</strong>steigen und aufsteigen mit Hays // Interview: MBA-Absolvent Oliver Kahn blickt zurück // u.v.m. mehr ...<br />
UNICUM BERUF TECHNIK 1/2012 Themen der aktuellen Ausgabe: Interview: Microsoft-Frontfrau Lisa Brummel<br />
// Boombranche: Jobchancen rund ums Smartphone // Soft Skills: So gel<strong>in</strong>gt e<strong>in</strong> guter erster E<strong>in</strong>druck // u.v.m.<br />
mehr ... UNICUM BERUF WIRTSCHAFT 2/2012 Themen der aktuellen Ausgabe: Teach first: erst die Lehre, dann<br />
die Karriere // Branchencheck: Franchis<strong>in</strong>g für Anfänger // Gründerszene: Auf Erfolgskurs mit dem Coffee-Bike //<br />
u.v.m. mehr ... UNICUM BERUF 1/2012 Themen der aktuellen Ausgabe: Lunch Beat: Abtanzen <strong>in</strong> der<br />
Mittagspause // Freie Auswahl: Tra<strong>in</strong>eeprogramme bei Verbänden, NGOs und Co. // Geld sparen: steuererklärung<br />
für Anfänger // u.v.m. mehr ... UNICUM Beruf Technik 4/2011<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 361
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: changeX<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
PI (x1000) 846<br />
Autor:<br />
Gipfelstürmer und Geldlandschaften<br />
Impressionen vom Vision Summit 2012. Von Michael Gleich Etabliert hat <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>e Veranstaltung, wenn man <strong>nicht</strong><br />
mehr drum herum kommt. Wie der Vision Summit, Großevent zwischen Volkshochschule und Expertenkonferenz,<br />
zwischen Bewegungstreffen und Arbeitstagung, mit e<strong>in</strong>em dicht gedrängten Programm, hohem Anspruch und<br />
e<strong>in</strong>er guten Portion Euphorie. Und 2012 <strong>in</strong> den milden Mai verpflanzt. Impressionen e<strong>in</strong>es teilnehmenden<br />
Beobachters. Weiterlesen Liebe Leser, Nicht-Abonnenten stehen das Partnerforum und der kostenlose<br />
Newsletter offen. Unser Testabo bietet die Möglichkeit, changeX kostenlos kennenzulernen . Ideen für e<strong>in</strong>e<br />
bessere Welt - Anja Dilk berichtet vom Vision Summit <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>. zum Report Ausgewählte L<strong>in</strong>ks zum Thema<br />
Website des Vision Summit www.visionsummit.org Der Vision Summit auf Facebook<br />
www.facebook.com/visionsummit Autor Michael Gleich Michael Gleich , Publizist und seit 2008 Ashoka Fellow,<br />
hat 2011 "der kongress tanzt. Netzwerk für gute Veranstaltungen" <strong>in</strong>itiiert. Es berät Veranstalter dar<strong>in</strong>,<br />
Konferenzen und Foren als lebendige Lernorte zu gestalten. weitere Artikel des Autors Der Kongress rockt<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 362
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: UNICUM<br />
Quelldatum: 24.05.2012<br />
PI (x1000) 1869<br />
Autor:<br />
UNICUM BERUF WIRTSCHAFT 2/2012<br />
08 Karriere bei KPMG: Wirtschaftsprüfung <strong>in</strong> der Ver<strong>sich</strong>erungsbranche Signale 04 News: Wissenswertes für<br />
Wirtschaftswissenschaftler 06 Teach First: Vom Aushilfslehrer zum Nachwuchsmanager E<strong>in</strong>blicke 10 Zahlen und<br />
Fakten: Die Franchis<strong>in</strong>g-Wirtschaft im Überblick 12 E-Commerce und Co.: Jobs und Perspektiven im Handel<br />
Ausblicke 16 Gründerszene: Die Coffee-Bike GmbH Das aktuelle Heft zum Herunterladen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 363
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: DerWesten<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 67577<br />
Autor:<br />
Wenn Studenten Schülern helfen<br />
Witten. Der Vere<strong>in</strong> "Rock your life" unterstützt Jugendliche bei der Suche nach e<strong>in</strong>er beruflichen Perspektive.<br />
Berufliche Perspektiven schaffen, e<strong>in</strong>e Zukunft am Schulhorizont sehen. Das s<strong>in</strong>d die Ziele des Vere<strong>in</strong>s "Rock<br />
your life!", den Studenten der Uni Witten/Herdecke gründeten. Schüler der städtischen Hauptschulen, mit denen<br />
das Projekt kooperiert, bekommen jeweils e<strong>in</strong>en Studenten zur Seite gestellt, der ihnen bei der Vorbereitung aufs<br />
Berufsleben hilft. 13 Studenten aus unterschiedlichen Studiengängen treffen <strong>sich</strong> zum zweiten Mal mit 13<br />
Schülern der siebten Klasse der Freiligrathschule, die an dem Projekt teilnehmen wollen. Die Paare haben <strong>sich</strong><br />
zwar schon gebildet, dennoch s<strong>in</strong>d gerade die Schüler noch etwas zurückhaltend. Schließlich sollen sie mit ihren<br />
"Coach<strong>in</strong>g-Partnern" die nächsten zwei Jahre aktiv gestalten. "Man muss <strong>sich</strong> ane<strong>in</strong>ander gewöhnen. Die<br />
Motivation für das Projekt kommt dann noch", me<strong>in</strong>t Daniel Ixkis, e<strong>in</strong>er der Gründer von "Rock your life! Witten".<br />
Eigentlich sei das Projekt für Schüler ab der achten Klasse gedacht. Da der Vere<strong>in</strong> aber erst kurz vor Ende des<br />
Schuljahres an die Schüler herantrat, nahm man kurzerhand die zukünftigen Achtklässler <strong>in</strong>s Boot. Im November<br />
2011 holten zehn Studenten der Uni Witten/Herdecke das bereits bundesweit bestehende Projekt nach Witten.<br />
Von da an gab es viel zu tun. Sem<strong>in</strong>are mussten geplant, Studenten zum Mitmachen gefunden und Schulen<br />
angeschrieben werden. Sem<strong>in</strong>are waren nötig, um die Studenten zum Beispiel auf den Umgang mit den Schülern<br />
vorzubereiten. Leonie Scup<strong>in</strong>, ehemalige Vorsitzende des Vere<strong>in</strong>s, erklärt: "Die Studierenden erhalten über den<br />
gesamten Zeitraum professionelle Betreuung. In den Sem<strong>in</strong>aren bekommen sie Hilfestellungen, wie man die<br />
Jugendlichen am besten unterstützt." Die Sem<strong>in</strong>are s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong> Pflichtteil des Programms. Der wöchentliche<br />
Stammtisch, an dem <strong>sich</strong> die Studenten über ihre Erfahrungen austauschen können, ist dagegen freiwillig. Lukas<br />
(21) studiert Philosophie, Ökonomie und Politik und hat die 13-jährige Didem als Partner<strong>in</strong> bekommen. Eigentlich<br />
gibt es nur gleichgeschlechtliche Paare, aber aufgrund des ger<strong>in</strong>gen Jungenanteils unter den Schülern, haben<br />
Lukas und Didem zue<strong>in</strong>ander gefunden. E<strong>in</strong>e Geme<strong>in</strong>samkeit haben sie sofort festgestellt: die Musik. Der Teenie<br />
und der Student s<strong>in</strong>gen gerne, nun werden sie vielleicht geme<strong>in</strong>sam zum Mikrofon greifen. Weitere Gedanken hat<br />
<strong>sich</strong> Lukas <strong>nicht</strong> gemacht über die kommende Zeit. "Wir lernen uns gerade kennen. Alle zwei Wochen wollen wir<br />
geme<strong>in</strong>sam etwas unternehmen. Ich hoffe, wir können beide vone<strong>in</strong>ander profitieren." Besonders Didem stellt<br />
hohe Erwartungen an das Projekt. Die Chance auf e<strong>in</strong>e gute Arbeitsstelle ist ihre größte Hoffnung. "Das klappt<br />
bestimmt, schließlich hilft Lukas mir jetzt auch mit den Hausaufgaben und er kann mich auf Berufe vorbereiten",<br />
sagt die 13-Jährige. Beim zweiten Aufe<strong>in</strong>andertreffen der Paare sollen Spiele Vertrauen schaffen und den Kontakt<br />
zue<strong>in</strong>ander aufbauen. Falls es e<strong>in</strong>mal mit den Partnern <strong>nicht</strong> harmonieren sollte, gibt es e<strong>in</strong>en Notfallplan. Leonie<br />
Scup<strong>in</strong>: "Wenn der Schüler weitermachen möchte, versuchen wir e<strong>in</strong>en Ersatzstudenten zu f<strong>in</strong>den." Die<br />
Overbergschule nimmt ab dem kommenden W<strong>in</strong>tersemester an dem Projekt teil. Franziska Bombach<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 364
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Westdeutscher Rundfunk Regional<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Witten: "Rock your life" startet<br />
"Rock your life" - so heißt e<strong>in</strong> neues Projekt <strong>in</strong> Witten, um Hauptschüler fit fürs Berufsleben zu machen. Studenten<br />
der Uni Witten/Herdecke stehen den Schülern der Freiligrathschule zwei Jahre lang zur Seite. Die Hauptschüler<br />
s<strong>in</strong>d vor allem an Hilfe, e<strong>in</strong>en Ausbildungsplatz zu bekommen, <strong>in</strong>teressiert, könnten <strong>sich</strong> aber auch vorstellen,<br />
geme<strong>in</strong>sam Freizeit zu verbr<strong>in</strong>gen. Insgesamt nehmen 13 Schüler und Studenten an dem Projekt teil.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 365
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: deutsche startups (Blog)<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 2400<br />
Autor:<br />
Gründer! "Wir haben uns vom Rocket-Fokus gelöst" - Christian<br />
Vollmann von eDarl<strong>in</strong>g<br />
Angefangen hat Christian Vollmanns Karriere als Seriengründer im Praktikum bei Oliver Samwer - e<strong>in</strong>e Tatsache,<br />
auf die <strong>in</strong> der deutschen Gründerszene gerne verwiesen wird. Dabei hat <strong>sich</strong> der 34-Jährige an vielen Stellen<br />
emanzipiert und zu der Überzeugung gefunden, dass er bei se<strong>in</strong>en eigenen Gründungen auf Nachhaltigkeit<br />
setzen will statt auf kurzfristige Entscheidungen - e<strong>in</strong>e Überzeugung, die er bei eDarl<strong>in</strong>g versucht umzusetzen.<br />
Das Dat<strong>in</strong>g-Portal ist Vollmanns jüngstes Projekt und macht ihm e<strong>in</strong>en Riesenspaß. Als Lukas Brosseder und<br />
David Khalil die Idee zu eDarl<strong>in</strong>g ( www.edarl<strong>in</strong>g.de ) hatten, war Vollmann gerade mit se<strong>in</strong>er Frau auf Weltreise.<br />
Mit der Auszeit belohnte <strong>sich</strong> der MyVideo-Gründer, nachdem se<strong>in</strong> Start-up 2007 erfolgreich an ProSiebenSat.1<br />
verkauft worden war. Brosseder und Khalil sprachen Vollmann an, ob er <strong>nicht</strong> <strong>in</strong>vestieren wolle, da er e<strong>in</strong>ige<br />
Jahre zuvor bereits das Dat<strong>in</strong>g-Urgeste<strong>in</strong> iLove ( www.ilove.de ) aufgebaut hatte. Vollmann war vom Konzept und<br />
dem Gründerteam so begeistert, dass er gleich ganz mit e<strong>in</strong>stieg und eDarl<strong>in</strong>g mit aufbaute: "Die Chemie hat<br />
e<strong>in</strong>fach gestimmt. Für mich ist das der wichtigste Punkt und damit entscheidender als Faktoren wie möglichst<br />
komplementäre Eigenschaften zu haben." Vom kurzfristigen Fokus h<strong>in</strong> zur nachhaltigen<br />
Unternehmensphilosophie Wie alle Dat<strong>in</strong>g-Portale steht auch eDarl<strong>in</strong>g <strong>in</strong> der öffentlichen Kritik. Der ganze Markt<br />
wird se<strong>in</strong> Schmuddel-Image e<strong>in</strong>fach <strong>nicht</strong> los. Als eDarl<strong>in</strong>g vor e<strong>in</strong>iger Zeit e<strong>in</strong>stweilige Verfügungen gegen<br />
ElitePartner ( www.elitepartner.de ) und Partnersuche.de ( www.partnersuche.de ) erwirkte, <strong>in</strong> denen es um<br />
automatische Mitgliedsverlängerungen und Fake-Profile g<strong>in</strong>g, wurde Vollmann von vielen Seiten angegriffen -<br />
eDarl<strong>in</strong>g sei doch auch <strong>nicht</strong> besser. Vollmann gibt zu, dass man am Anfang Fehler gemacht habe. "Wir haben<br />
uns mit der Zeit aber immer mehr vom kurzfristigen Fokus, wie Rocket Internet ihn verkörpert, gelöst. Heute ist<br />
mir Nachhaltigkeit extrem wichtig - sowohl im Umgang mit Mitarbeitern als auch <strong>in</strong> Bezug auf unsere Kunden."<br />
Nachhaltigkeit bedeutet für den Berl<strong>in</strong>er, dass eDarl<strong>in</strong>g <strong>nicht</strong> mit kundenunfreundlichen Praktiken <strong>in</strong> Verb<strong>in</strong>dung<br />
gebracht werden will, sondern auf entsprechende Anfragen sofort e<strong>in</strong>gehe. E<strong>in</strong>e der letzten größeren Änderungen<br />
war die Umwandlung des "Weiter"-Buttons, mit dem kostenpflichtige Mitgliedschaften abgeschlossen wurden, <strong>in</strong><br />
e<strong>in</strong>en "Kaufen"-Button. "Bei kundenunfreundlichen Praktiken verdient man natürlich kurzfristig mehr Geld -<br />
langfristig wird aber das positive Karma, das Erfolgspaare mit uns verb<strong>in</strong>den, wieder zerstört. Dabei leben wir<br />
stark von den Empfehlungen glücklicher Paare." "Ich b<strong>in</strong> eher der Verkäufertyp" Vollmanns ursprünglicher<br />
Berufswunsch hatte mit Unternehmertum <strong>nicht</strong>s zu tun. K<strong>in</strong>derarzt will er eigentlich werden - bis er se<strong>in</strong>en<br />
Zivildienst <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Erlanger K<strong>in</strong>derkl<strong>in</strong>ik macht und merkt, dass der Beruf wenig mit se<strong>in</strong>en Vorstellungen davon<br />
zu tun hat. Vor allem die Machtspiele zwischen Krankenschwestern, Ärzten und Chefärzten f<strong>in</strong>det er grauenvoll.<br />
Als er <strong>sich</strong> beim Sport das Handgelenk bricht und krank geschrieben wird, langweilt er <strong>sich</strong> und beschließt, mit<br />
e<strong>in</strong>em Freund zusammen e<strong>in</strong> Unternehmen zu gründen. Die beiden Jung-Entrepreneure br<strong>in</strong>gen <strong>sich</strong> <strong>in</strong>nerhalb<br />
von zehn Tagen bei, wie man statische Webseiten <strong>in</strong> HTML programmiert, und verdienen ihr erstes Geld. "Ich<br />
habe schnell gemerkt: Mehr als das Programmieren reizt es mich, dem Kunden zu erklären, warum er e<strong>in</strong>e<br />
Webseite braucht. Ich b<strong>in</strong> eher der Verkäufertyp." Als es ans Studieren geht, will Vollmann unbed<strong>in</strong>gt an die<br />
WHU. Die Gebühren für die Privat-Uni s<strong>in</strong>d ke<strong>in</strong> Pappenstil für se<strong>in</strong>e Eltern, die beide aus e<strong>in</strong>fachen<br />
Verhältnissen kommen und aus f<strong>in</strong>anziellen Gründen selbst <strong>nicht</strong> studieren konnten - "dabei hätten sie das Zeug<br />
dazu gehabt", erklärt Vollmann. Umso dankbarer ist er, dass se<strong>in</strong>e Familie ihm das teure Studium trotzdem<br />
ermöglicht und se<strong>in</strong>er E<strong>in</strong>schätzung vertraut, dass dieser Weg der richtige für ihn ist. "Ich sehe das als<br />
Generationenvertrag an: Me<strong>in</strong>en K<strong>in</strong>dern werde ich dasselbe ermöglichen und auch für den Lebensabend me<strong>in</strong>er<br />
Eltern sorgen." Diese positive Erfahrung gibt Vollmann heute weiter, <strong>in</strong>dem er <strong>sich</strong> bei Ashoka ( www.ashoka.org )<br />
engagiert. Die Organisation fördert Sozialunternehmer, die mit ihren Konzepten gesellschaftliche Probleme lösen.<br />
Ihm selbst liegt vor allem das Projekt Arbeiterk<strong>in</strong>d am Herzen, das K<strong>in</strong>der aus sozial benachteiligten Familien<br />
dar<strong>in</strong> unterstützt, entgegen aller Hürden zu studieren. "Sozialunternehmer s<strong>in</strong>d die eigentlichen Helden. Sie<br />
gründen ke<strong>in</strong>e Unternehmen, um damit reich zu werden, sondern um e<strong>in</strong>en Missstand zu beseitigen. Ashoka ist<br />
me<strong>in</strong> Weg, sie zu unterstützen." Praktikum bei Oliver Samwer Aber auch "normale" Start-ups unterstützt der<br />
34-Jährige <strong>in</strong> Form von Investments. Die jüngste Beteiligung g<strong>in</strong>g an ResearchGate ( www.researchgate.net ),<br />
e<strong>in</strong>e Plattform, die den wissenschaftlichen Austausch fördert. Auch MyVideo, jamba, StudiVZ und mysportbrands<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 366
gehören auf die Liste se<strong>in</strong>er Gründungen und Investments. Das Zeug zum Unternehmer hat Vollmann unter<br />
anderem von Oliver Samwer gelernt. Kennengelernt haben sie <strong>sich</strong> über die WHU, als Vollmann im zweiten<br />
Semester studiert und Oliver schon zu den Alumni zählt: Für se<strong>in</strong> Start-up Alando sucht Samwer noch<br />
Praktikanten, ist mit se<strong>in</strong>er Anfrage aber ziemlich spät dran. Er gerät an Vollmann: "Alle anderen hatten schon<br />
ihre Praktikumsplätze, nur ich und e<strong>in</strong> Kommilitone hatten uns noch <strong>nicht</strong> gekümmert. Also habe ich sofort Ja<br />
gesagt." Das Praktikum soll am Montag beg<strong>in</strong>nen, Oliver bestellt die Jungs schon am Freitag <strong>in</strong>s Büro. "Pierre<br />
Omidyar, der Gründer von Ebay, kam zu Besuch um <strong>sich</strong> Alando anzuschauen. Damit das Büro <strong>nicht</strong> so leer<br />
aussieht, haben sie uns noch mit re<strong>in</strong>gesetzt." Am Ende des Tages ist Alando verkauft und Vollmann hat se<strong>in</strong>en<br />
ersten Praktikumstag h<strong>in</strong>ter <strong>sich</strong>. Vollmann sagt, er habe Oliver Samwer e<strong>in</strong>e Menge zu verdanken und viel von<br />
ihm gelernt. Heute ist er allerd<strong>in</strong>gs <strong>nicht</strong> mehr <strong>in</strong> allem e<strong>in</strong>er Me<strong>in</strong>ung mit se<strong>in</strong>em früheren Mentor, die<br />
Unternehmensphilosophie unterscheide <strong>sich</strong> mittlerweile sehr. Die übermäßige Kritik an den Samwer-Brüdern<br />
kann er trotzdem <strong>nicht</strong> verstehen. "Jeder, der mit Rocket Internet zusammen arbeitet, sollte <strong>sich</strong> damit beschäftigt<br />
haben, dass ihr Modell der Unternehmensgründung eher kurzfristig angelegt ist. Das kann man gut heißen oder<br />
<strong>nicht</strong>, auf jeden Fall ist es <strong>nicht</strong> überraschend. Ich selbst habe mich für e<strong>in</strong>en anderen Weg entschieden." Wenn<br />
er heute auf se<strong>in</strong> Studium zurückblickt, ist Vollmann sehr froh, diesen Weg gegangen zu se<strong>in</strong>. Klar: E<strong>in</strong>s zu e<strong>in</strong>s<br />
anwenden könne man das meiste <strong>nicht</strong>, aber er habe analytisches Denken gelernt und von der generalistischen<br />
Ausbildung profitiert - am Anfang sei schließlich jeder Gründer e<strong>in</strong> Generalist und müsse von allem etwas<br />
verstehen. Vor allem aber habe er während se<strong>in</strong>es Studiums e<strong>in</strong> phantastisches Netzwerk aufgebaut. Viele der<br />
Gründer von Unternehmen, <strong>in</strong> die er heute <strong>in</strong>vestiert ist, hat er über das WHU-Netzwerk kennengelernt, auch<br />
se<strong>in</strong>e beiden eDarl<strong>in</strong>g-Mitgründer. Und die Zeit genossen als e<strong>in</strong>e Phase, <strong>in</strong> der noch <strong>nicht</strong> alles so bierernst war<br />
und er so viel Spaß hatte "wie im ganzen Leben <strong>nicht</strong>". Deshalb gehört er <strong>nicht</strong> zu denen, die vom Studium<br />
abraten um die eigenen Ideen sofort <strong>in</strong>s Gründen zu stecken. "Wenn man das Leben durchoptimieren will, br<strong>in</strong>gt<br />
e<strong>in</strong>em e<strong>in</strong> Studium tatsächlich <strong>nicht</strong>s. Aber so e<strong>in</strong> Studium ist eben mehr." Vollmann will se<strong>in</strong> Leben <strong>nicht</strong><br />
durchoptimieren. Seit er Vater geworden ist schon gar <strong>nicht</strong> mehr. Im Fokus : Weitere Porträts über<br />
Netzmenschen gibt es <strong>in</strong> unserem Special Gründer-Porträts<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 367
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Manager Magaz<strong>in</strong><br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 19817<br />
Autor:<br />
Geist trifft Geld<br />
Von Gisela Maria Freis<strong>in</strong>ger DPA Ex-BASF-Chef Jürgen Hambrecht (l<strong>in</strong>ks) und Gehirnforscher Gerald Hüther 6.<br />
Teil: "Je diverser das Team, desto größer die Lösungen" Hambrecht: Auch <strong>in</strong>ternational nehmen die großen<br />
Unternehmen <strong>nicht</strong> mehr automatisch die Allerbesten aus Harvard, Oxford oder Cambridge. Weil es mittlerweile<br />
aufgefallen ist, dass die High Performer gar <strong>nicht</strong> die Qualifikationen mitbr<strong>in</strong>gen, die es braucht, Sozialkompetenz<br />
etwa. Hüther: Diese Aspiranten werden zunächst <strong>in</strong> Teach-First-Programme geschickt, wo sie beweisen müssen,<br />
dass sie e<strong>in</strong>e Schulklasse führen können. Haben Sie, die Führungskräfte der Industrie, das den deutschen Eltern,<br />
die ihre K<strong>in</strong>der heute <strong>in</strong> der Grundschule haben, schon deutlich gemacht, dass es <strong>nicht</strong> mehr auf die Zensuren<br />
ankommt? Wer soll das denn sonst <strong>in</strong>s Land rufen, wenn <strong>nicht</strong> Sie, die Wirtschaftsvorderen? Hambrecht: Das<br />
haben wir <strong>sich</strong>erlich noch <strong>nicht</strong> ausreichend getan. Kommunikation ist e<strong>in</strong> komplexes Sujet über viele Ebenen<br />
h<strong>in</strong>weg, verbunden mit der Frage: Wo fängt man an? Die BASF hat kaum Probleme, passende Mitarbeiter zu<br />
f<strong>in</strong>den. Vielleicht bei den Ingenieuren, <strong>nicht</strong> aber bei Chemikern und Kaufleuten. Mit den Bewerbern gibt es<br />
Gespräche an den unterschiedlichsten Stellen im Unternehmen, und zwar immer im H<strong>in</strong>blick darauf, wie und wo<br />
jemand den richtigen Platz f<strong>in</strong>den könnte. Es geht doch längst <strong>nicht</strong> mehr darum, irgende<strong>in</strong> Molekül zu erf<strong>in</strong>den.<br />
Heute s<strong>in</strong>d Lösungen für den Kunden gefragt, die <strong>sich</strong> meistens <strong>in</strong>tegral über Chemie, Biologie, Physik und<br />
Informatik erstrecken. Das heißt, <strong>nicht</strong> der E<strong>in</strong>zelne br<strong>in</strong>gt die D<strong>in</strong>ge nach vorn, sondern das ganze Team. Hüther:<br />
Und je verschiedener, diverser das Team, desto größer die Lösungen. mm: Das heißt? Hambrecht: Dass man<br />
<strong>sich</strong> auch im positiven S<strong>in</strong>ne streiten muss, um dann e<strong>in</strong>en geme<strong>in</strong>samen Weg nach vorn zu f<strong>in</strong>den. Exaltiert<br />
gesagt, es br<strong>in</strong>gt <strong>nicht</strong>s, wenn geklonte Herrschaften zusammenhocken, die alle <strong>in</strong> die gleiche Richtung denken.<br />
Schon e<strong>in</strong> e<strong>in</strong>faches Produkt, sagen wir mal e<strong>in</strong> Haarshampoo, das für Deutschland entwickelt wird, taugt <strong>nicht</strong><br />
unbed<strong>in</strong>gt für Ch<strong>in</strong>a. Da werden völlig andere Ansätze gefahren, etwa mit Neuromarket<strong>in</strong>g oder Neuroökonomie.<br />
Deshalb kommt es sehr darauf an, dass es Diversität gibt, was das Geschlecht, die Kultur und das Talent angeht.<br />
mm: Mit Diversity kann es bei der BASF <strong>nicht</strong> so weit her se<strong>in</strong>. Nach knapp 150 Jahren Unternehmensgeschichte<br />
haben Sie jetzt gerade mal e<strong>in</strong>e Frau im Vorstand. Hambrecht: Wir holen <strong>in</strong> der Regel niemanden von außen, weil<br />
man verstehen muss, wie das Unternehmen tickt, wie die komplexen unterschiedlichen Geschäfte<br />
zusammengehören. Es gibt aber tollen weiblichen Führungsnachwuchs. Diesen <strong>in</strong> die Führungsetagen zu br<strong>in</strong>gen<br />
funktioniert leider <strong>nicht</strong> wie das Licht anknipsen, und schon gar <strong>nicht</strong> so, dass man sagt, <strong>in</strong> nur wenigen Jahren<br />
muss der Anteil der Frauen <strong>in</strong> Toppositionen auf 30 Prozent steigen. mm: Margret Suckale, die im Vorstand für<br />
die Personalführung zuständig ist, kommt von außen. Wieso marschieren denn <strong>nicht</strong> mehr von Ihren "tollen"<br />
Frauen durch? Hambrecht: Die marschieren durch, das braucht aber Zeit. Warten Sie es ab. mm: Die Frauen <strong>in</strong><br />
der Wirtschaft haben das Abwarten satt. Sie wollen die fast 100-prozentige Männerquote <strong>in</strong> den Vorständen und<br />
auf der Kapitalseite der Auf<strong>sich</strong>tsräte per Gesetz aufbrechen. Hambrecht: Davon halte ich <strong>nicht</strong>s. Ich b<strong>in</strong> zwar<br />
<strong>nicht</strong> mehr <strong>in</strong> der Verantwortung, aber Sie können mich beim Wort nehmen: Bis 2020 wird der Frauenanteil <strong>in</strong> der<br />
BASF deutlich steigen, das Unternehmen ist auf e<strong>in</strong>em sehr guten Weg. Wir legen neben Diversity auch Wert auf<br />
Inclusion; es gibt dafür leider ke<strong>in</strong>e gute deutsche Entsprechung, der Begriff bedeutet aber, dass man alle<br />
unterschiedlichen Gedankengänge wertschätzt und zur Weiterentwicklung nutzt. Hüther: Solange wir ke<strong>in</strong>en<br />
Begriff dafür haben, existiert es auch <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> unserem Denken. mm: Herr Hambrecht, Sie s<strong>in</strong>d Mit<strong>in</strong>itiator der<br />
"Wissensfabrik", e<strong>in</strong>er Initiative, mit der Unternehmen <strong>in</strong> Schulen gehen, um neue Wege des Lernens zu<br />
erproben. Die Schüler sollen da etwa herausf<strong>in</strong>den: Woher kommt der Euro <strong>in</strong> der Hosentasche me<strong>in</strong>es Vaters?<br />
Hambrecht: Mir ist unser Bildungssystem oft viel zu verkopft. K<strong>in</strong>der brauchen viel mehr haptische und praktische<br />
Erfahrungen. Für mich s<strong>in</strong>d Handwerker Teil des Bildungsbürgertums. Neun Unternehmen haben <strong>sich</strong> deshalb<br />
vor sieben Jahren zusammengetan, um K<strong>in</strong>dertagesstätten, Schulen und auch junge Gründer zu fördern. Lehrer,<br />
die mit unseren Projekten arbeiten, erzählen von begeisterten K<strong>in</strong>dern, die <strong>nicht</strong> mehr <strong>in</strong> die Pause wollen.<br />
Hüther: Wenn Schüler zum Beispiel geme<strong>in</strong>sam e<strong>in</strong> Baumhaus bauen, f<strong>in</strong>den echte Lernprozesse statt, was beim<br />
<strong>nicht</strong> h<strong>in</strong>terfragten Auswendiglernen <strong>nicht</strong> der Fall ist.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 368
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Studentenpresse.com<br />
Quelldatum: 22.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Für mehr Chancengleichheit<br />
[22.05.2012, red ] Es gibt zwei Arten von Studenten. Die e<strong>in</strong>en kellnern oder babysitten, schreiben erfolglose<br />
BaföG-Anträge, tragen löcherige Schuhe und tippen auf gebrauchten Laptops. Die anderen s<strong>in</strong>d stolze<br />
Stipendiaten, leisten <strong>sich</strong> die neuesten Apple-Produkte und drücken <strong>sich</strong> schon im ersten Semester so gewählt<br />
aus wie der Professor. Die Kluft, die <strong>sich</strong> hier auftut, ist die zwischen den "Arbeiterk<strong>in</strong>dern" und den<br />
"Akademikerk<strong>in</strong>dern". Das Credo von Katja Urbatsch, Autor<strong>in</strong> des Buches "Ausgebremst. Warum das Recht auf<br />
Bildung <strong>nicht</strong> für alle gilt": K<strong>in</strong>der aus <strong>nicht</strong>akademischem Elternhaus werden auf jeder Stelle ihrer Karriereleiter<br />
um ihre Chancen betrogen, von der Grundschule bis h<strong>in</strong>e<strong>in</strong> <strong>in</strong>s Arbeitsleben. Nun muss man wissen, dass<br />
Urbatsch vor vier Jahren die Mentoren-Initiative namens "Arbeiterk<strong>in</strong>d.de" gegründet hat, die mittlerweile über 80<br />
lokale Gruppen mit fast 5.000 ehrenamtliche Beratern und sieben Festangestellten zählt. Schwerpunkt der<br />
Initiative ist die Beratung von Schülern und Studenten aus <strong>nicht</strong>akademischem Elternhaus. Von diesen handelt<br />
auch Urbatschs Buch. Obwohl immerh<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d von Bankangestellten, zählt <strong>sich</strong> die Autor<strong>in</strong> selbst zu den<br />
"Arbeiterk<strong>in</strong>dern". Dennoch besuchte sie ganz selbstverständlich das Gymnasium. Als Schüler<strong>in</strong> pflegte sie<br />
zahlreiche erfüllende Hobbies, zum Studium g<strong>in</strong>g sie nach Berl<strong>in</strong>, mit e<strong>in</strong>em DAAD-Stipendium <strong>in</strong> die USA,<br />
mittlerweile promoviert sie <strong>in</strong> Gießen. Das kl<strong>in</strong>gt <strong>nicht</strong> gerade nach e<strong>in</strong>er gescheiterten Karriere. Doch als<br />
"Arbeiterk<strong>in</strong>d" e<strong>in</strong>e akademische Karriere e<strong>in</strong>zuschlagen, ist ke<strong>in</strong>e Selbstverständlichkeit, wie Urbatsch aus<br />
eigener Erfahrung weiß. Es bedeutet, <strong>sich</strong> se<strong>in</strong>en Eltern gegenüber ständig rechtfertigen zu müssen, warum man<br />
Zeit und Geld an e<strong>in</strong> Studium verschwendet, anstatt etwas "S<strong>in</strong>nvolles" zu tun. Während <strong>sich</strong> Arbeiterk<strong>in</strong>der<br />
mitunter fast schämen, dass sie <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Vorlesung sitzen anstatt an der Werkbank oder an e<strong>in</strong>em Patientenbett,<br />
halten ihre Kommilitonen aus Akademikerhause die besten Referate, bei denen ihnen natürlich ihre Eltern<br />
geholfen haben. Das Problem der Arbeiterk<strong>in</strong>der aber <strong>nicht</strong> nur e<strong>in</strong> strukturelles, das mit Hilfe von<br />
Orientierungssem<strong>in</strong>aren oder Knigge-Kursen zu lösen wäre, sondern auch e<strong>in</strong> psychologisches. Arbeiterk<strong>in</strong>der<br />
leiden an Selbstzweifel, <strong>nicht</strong> weil sie labil s<strong>in</strong>d, sondern weil die Gesellschaft sie ihnen e<strong>in</strong>redet. Der<br />
Hauptschüler, der denkt, dass sowieso nur Hartz IV auf ihn wartet, ist genauso <strong>in</strong> die Falle des Selbstzweifels<br />
getappt wie der Uni-Absolvent, der aufgrund se<strong>in</strong>er bodenständigen Herkunft me<strong>in</strong>t, e<strong>in</strong>e Karriere im Ausland<br />
oder <strong>in</strong> der Chefetage könne <strong>nicht</strong>s für ihn se<strong>in</strong>. Die bedrückenden Fälle kennt Urbatsch natürlich aus ihrem<br />
Berateralltag bei "Arbeiterk<strong>in</strong>d.de". In ihrer Fülle klischeehaft, s<strong>in</strong>d diese Fälle doch als E<strong>in</strong>zelfälle ernst zu<br />
nehmen. Da ist zum Beispiel Katr<strong>in</strong>, die den Kontakt zu ihrer Mutter abbrechen musste, weil diese als<br />
Hartz-IV-Empfänger<strong>in</strong> das Mediz<strong>in</strong>studium der Tochter <strong>nicht</strong> toleriert. Da ist Laura, die ke<strong>in</strong>en Cent Ersparnis hat<br />
und <strong>nicht</strong> weiß, wie sie das Geld für die erste Zugfahrt zu ihrer neuen Uni aufbr<strong>in</strong>gen soll. Auf der anderen Seite<br />
stehen die Erfolgsmeldungen, wie zum Beispiel die von Melanie, die den Sprung von der Realschule auf<br />
Gymnasium schaffte, weil ihr Deutschlehrer <strong>sich</strong> dafür stark machte. Oder die von Antonio, der e<strong>in</strong> extrem<br />
schlechter Hauptschüler war, bis e<strong>in</strong> Akademikerehepaar aus der Nachbarschaft ihn über den Gartenzaun h<strong>in</strong>weg<br />
ansprach, ob er Probleme habe und ihn <strong>in</strong> den darauffolgenden Jahren immer wieder motivierte, bis er schließlich<br />
sogar e<strong>in</strong> Studium antrat. Urbatsch macht ihren Lesern unmissverständlich klar: Die Schuldigen im<br />
Bildungssystem s<strong>in</strong>d die Grundschullehrer, die das diskrim<strong>in</strong>ierende Übertrittszeugnis schreiben und die<br />
Berufsberater vom Arbeitsamt. Zu denen kommen <strong>in</strong> erster L<strong>in</strong>ie ratsuchende Arbeiterk<strong>in</strong>der, denen dann<br />
vorzugsweise zu e<strong>in</strong>er Ausbildung statt zu e<strong>in</strong>em Studium geraten wird. Auf der anderen Seite ist da der gerechte<br />
Lehrer, bei dem nur die Leistung zählt. Die ehrgeizige Mutter, die <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>sieht, wieso es ihr K<strong>in</strong>d <strong>nicht</strong> besser<br />
haben sollte als sie. Oder der gebildete Onkel, der mithilfe se<strong>in</strong>er Autorität darauf besteht, der Neffe solle doch<br />
e<strong>in</strong>en ungewöhnlichen Weg e<strong>in</strong>schlagen. Wenn es mehr solcher Mentoren gäbe, würden auch an der Uni weniger<br />
Studenten vor der überzogenen Me<strong>in</strong>ung ihrer Kommilitonen und Studienberater e<strong>in</strong>knicken und später auch im<br />
Job erfolgreicher se<strong>in</strong>, glaubt Urbatsch. Das Buch im Buchhandel<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 369
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Die Zeit<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
PI (x1000) 61088<br />
Autor:<br />
Die Startphase br<strong>in</strong>gt Förderung, danach kommt das Tal des<br />
Todes<br />
Wienberg will den Partygästen <strong>nicht</strong> die Stimmung mit dem erhobenen "Öko-Zeigef<strong>in</strong>ger" vermiesen. "E<strong>in</strong>e<br />
nachhaltige Party muss <strong>nicht</strong> unbed<strong>in</strong>gt nach Räucherstäbchen aussehen", sagt der Gründer. Am Ende bekommt<br />
der Kunde mit der Rechnung auch se<strong>in</strong>e CO2-Bilanz schwarz auf weiß. Wer will, kann dann entsprechende<br />
Emissionszertifikate kaufen. "Das soll <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong> Ablasshandel für e<strong>in</strong> besseres Gewissen se<strong>in</strong>, sondern e<strong>in</strong><br />
Ansporn, beim nächsten Mal noch sparsamer mit den Ressourcen umzugehen", sagt Wienberg. E<strong>in</strong>en Teil des<br />
Gew<strong>in</strong>ns setzt der Unternehmer dazu e<strong>in</strong>, andere nachhaltige Projekte zu fördern. Neugründungen mit sozialer<br />
Ausrichtung haben es <strong>nicht</strong> immer leicht auf dem Markt. Zwar gibt es zahlreiche Stiftungen, die <strong>in</strong>novative<br />
Projekte <strong>in</strong> der Startphase fördern, nach den ersten Jahren werden die Weltverbesserer mit ihren Zielen aber<br />
häufig alle<strong>in</strong> gelassen. Für Stiftungen s<strong>in</strong>d sie als bereits angelaufene Projekte <strong>nicht</strong> mehr förderungswürdig und<br />
<strong>in</strong> den Augen der Banken noch <strong>nicht</strong> stabil genug für e<strong>in</strong>en langfristigen Kredit. Von e<strong>in</strong>em "Tal des Todes" spricht<br />
Ra<strong>in</strong>er Höll von der <strong>in</strong>ternationalen Organisation Ashoka , die soziales Unternehmertum fördert. "Wir brauchen<br />
dr<strong>in</strong>gend e<strong>in</strong>e Anschlussf<strong>in</strong>anzierung, damit aus den klugen Ideen <strong>nicht</strong> Projektru<strong>in</strong>en werden." Der<br />
Unternehmensgründer Tobias Lorenz Tobias Lorenz wollte <strong>sich</strong> mit se<strong>in</strong>er Idee <strong>nicht</strong> auf irgendwelche<br />
Fördertöpfe verlassen, deshalb streckte er die 10.000 Euro Startkapital für se<strong>in</strong> Unternehmen aus eigener Tasche<br />
vor. Eigentlich wollte er <strong>sich</strong> zunächst nur theoretisch mit Social Entrepreneurship ause<strong>in</strong>andersetzen. Doch<br />
während der Arbeit an se<strong>in</strong>er Dissertation kam ihm die Idee, der Theorie Leben e<strong>in</strong>zuhauchen. Geld verdienen<br />
und Gutes tun 2010 gründete der L<strong>in</strong>guist die Onl<strong>in</strong>e-Sprachschule Global Video Conference, kurz: Glovico . Die<br />
Idee ist e<strong>in</strong>fach: Muttersprachler aus Entwicklungsländern geben Sprachschülern aus Europa über die<br />
Kommunikationssoftware Skype Unterricht und erhalten dafür e<strong>in</strong>en fairen Lohn. Den Preis bestimmen die Lehrer<br />
aus Eritrea oder Guatemala selbst. Mit Hilfe der Chat-Funktion schreiben sie Diktate, üben die Aussprache mit<br />
dem Headset oder korrigieren Hausaufgaben mit e<strong>in</strong>er virtuellen Tafel. Ihr Gegenüber am Rechner <strong>in</strong> Europa<br />
kann den Lehrer beurteilen und so Empfehlungen für andere Nutzer abgeben. Hat <strong>sich</strong> Daouda Zongo aus<br />
Ouagadougou pünktlich zu Unterrichtsbeg<strong>in</strong>n e<strong>in</strong>geloggt oder hat die Methode von Julio Gomez aus Venezuela<br />
funktioniert? Inzwischen geben bei Glovico über 30 Lehrer aus verschieden Ländern Unterricht <strong>in</strong> 25 Sprachen,<br />
seit Kurzem sogar <strong>in</strong> H<strong>in</strong>di oder Filip<strong>in</strong>o. Knapp 2.000 Nutzer haben <strong>sich</strong> schon registriert, <strong>in</strong> diesem Jahr will das<br />
Unternehmen 50 Sprachen anbieten. "Wir wollen <strong>in</strong>ternational führend im Onl<strong>in</strong>e-Unterricht werden", sagt der<br />
Gründer selbstbewusst. Lorenz begreift <strong>sich</strong> als Mischung aus Wohltäter und Unternehmer. "Natürlich will ich mir<br />
e<strong>in</strong> Gehalt zahlen und später vielleicht mal e<strong>in</strong> Haus bauen. Das würde e<strong>in</strong> Mitarbeiter e<strong>in</strong>er NGO auch<br />
bekommen. Aber entscheidend ist für mich die Frage, wie ich dieses Geld verdiene, und dass die soziale Mission<br />
im Vordergrund steht." Mehr zum Thema [zum Ressort Beruf] Unternehmensgründer Innovation statt Imbissbude<br />
Sie s<strong>in</strong>d mutig, erf<strong>in</strong>derisch und schaffen Arbeitsplätze: Unternehmer mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund s<strong>in</strong>d aus der<br />
deutschen Gründerszene <strong>nicht</strong> mehr wegzudenken. [weiter...] Gründer Wo Deutschlands Gründerzentren s<strong>in</strong>d In<br />
deutschen Städten entstehen Start-up-Zentren: Unternehmensgründer ziehen andere Gründer an. Wir zeigen,<br />
welche Branchen <strong>in</strong> welcher Region am besten aufgehoben s<strong>in</strong>d. [weiter...] Gründungszuschuss Es hat <strong>sich</strong><br />
ausgegründet Der Gründungszuschuss wird nur noch Arbeitslosen gewährt, die sonst ke<strong>in</strong>e Chancen auf e<strong>in</strong>e<br />
Stelle haben. Kle<strong>in</strong>unternehmer und Freiberufler fallen durch das Raster. [weiter...] Über<strong>sich</strong>t zu diesem Artikel<br />
Zurück Seite 2/2 Seite 1 Me<strong>in</strong>e Firma soll die Welt verbessern Seite 2 Die Startphase br<strong>in</strong>gt Förderung, danach<br />
kommt das Tal des Todes<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 370
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Die Zeit<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
PI (x1000) 61088<br />
Autor:<br />
Soziales Unternehmertum Me<strong>in</strong>e Firma soll die Welt verbessern<br />
Der Unternehmensgründer Paul Bethke Paul Bethke kam die Idee für se<strong>in</strong> Unternehmen am Strand von Sri<br />
Lanka. Nach dem Baden schlürfte er frisch zubereitete Limonade <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er kle<strong>in</strong>en Strandbar. So etwas sollte es<br />
auch <strong>in</strong> Deutschland geben: e<strong>in</strong>e Limonade mit frischen Zutaten, von deren Verkauf <strong>nicht</strong> irgendwelche<br />
Großkonzerne, sondern die Bauern und Limonenpflücker profitieren. Mit der Idee stand auch der Name für se<strong>in</strong>e<br />
Firma: LemonAid . Bethke arbeitete damals als Entwicklungshelfer für e<strong>in</strong>e deutsche Hilfsorganisation <strong>in</strong> Sri<br />
Lanka. Doch er war enttäuscht über die Verteilung der Gelder. "Nur wenig davon kommt wirklich bei den<br />
Bedürftigen an", sagt er. Zurück <strong>in</strong> Deutschland tüftelte der studierte Volkswirt mit se<strong>in</strong>em Schulfreund Jakob<br />
Bernd <strong>in</strong> der WG-Küche an der richtigen Rezeptur für se<strong>in</strong>e fair gehandelte Limonade. Das Getränk sollte aber<br />
<strong>nicht</strong> aus Mitleid gekauft werden, sondern weil es schmeckt und cool ist. Darum ließen sie von e<strong>in</strong>er<br />
schwedischen Design-Agentur e<strong>in</strong>e ansprechende Glasflasche entwerfen und warben für ihre Limo <strong>in</strong> Hamburger<br />
Clubs. Das Konzept kam an. Inzwischen haben die beiden Unternehmer das Angebot um LemonAid mit<br />
Maracuja-Geschmack und um die Marke "ChariTea" erweitert. Die Zitronen kommen aus Brasilien, der<br />
Rohrzucker aus Paraguay, der Tee aus Sri Lanka und Südafrika - alles bio und fair gehandelt. Fünf Cent pro<br />
Flasche fließen zusätzlich <strong>in</strong> den geme<strong>in</strong>nützigen Vere<strong>in</strong> Lemonaid & ChariTea e.V.. Über 100.000 Euro s<strong>in</strong>d so<br />
bereits zusammengekommen. Das Geld steht sozialen Projekten <strong>in</strong> den Anbauregionen zur Verfügung. Rund 800<br />
Gastronomen und E<strong>in</strong>zelhändler vertreiben die flüssige Entwicklungshilfe <strong>in</strong>zwischen. 1,5 Millionen Flaschen<br />
g<strong>in</strong>gen nach Angaben des Unternehmens im Jahr 2011 über die Theke. Paul Bethke gehört zu den jungen<br />
Unternehmern, die mit ihrer Geschäftsidee auch sozialen und ökologischen Nutzen schaffen wollen. Social<br />
Entrepreneurship nennt die Forschung dieses Phänomen - e<strong>in</strong>e Art unternehmerisches Gegenstück zum<br />
Ehrenamt. Unternehmerisches Gegenstück zum Ehrenamt Die Idee, mit e<strong>in</strong>em marktwirtschaftlichen Konzept die<br />
Welt zu verbessern, sei zwar <strong>nicht</strong> neu, sagt Markus Beckmann, Professur für Social Entrepreneurship an der<br />
Leuphana Universität <strong>in</strong> Lüneburg. "Wir beobachten seit e<strong>in</strong>iger Zeit, dass dieses Thema besonders bei jungen<br />
Gründern <strong>in</strong> den Fokus rückt." Früher hatten Unternehmensgründer e<strong>in</strong>en grünen oder alternativen H<strong>in</strong>tergrund,<br />
heute sei das Bewusstse<strong>in</strong> für Nachhaltigkeit und soziale Verantwortung auch bei den Bus<strong>in</strong>ess-Schools oder<br />
McK<strong>in</strong>sey-Beratern angekommen, sagt der Wissenschaftler. Auch Saskia Ludwig und Frank Dose sehen <strong>nicht</strong><br />
unbed<strong>in</strong>gt wie Sozialromantiker aus. In Hemd und Sakko sitzen die beiden Gründer <strong>in</strong> der gediegenen Hanse<br />
Lounge an der B<strong>in</strong>nenalster und erzählen von ihrer Geschäftsidee Hand zu Hand . Bei den beiden Hamburgern<br />
ist es <strong>nicht</strong> Limonade, sondern Fruchtschorle, die die Welt verbessern soll. Das Obst dazu kommt vom Bauern<br />
aus der Region. Ludwig und Dose haben <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> den Problemen <strong>in</strong> den Entwicklungsländern verschrieben,<br />
sondern den Missständen vor der eigenen Haustür. Mit knapp e<strong>in</strong>em Fünftel des Umsatzes f<strong>in</strong>anzieren sie<br />
Projekte für K<strong>in</strong>der aus sozial benachteiligten Familien <strong>in</strong> Deutschland. Der Unternehmensgründer Timm<br />
Wienberg Dabei geht es hauptsächlich um gesunde Ernährung. "Immer mehr K<strong>in</strong>der gehen ohne Pausenbrot aus<br />
dem Haus. Dann kaufen <strong>sich</strong> die Kle<strong>in</strong>en natürlich Süßigkeiten im Supermarkt", sagt Ludwig. Bei den von Hand<br />
zu Hand geförderten Projekten erhalten K<strong>in</strong>der deshalb gesunde Mahlzeiten und lernen Wissenswertes über die<br />
Lebensmittel aus ihrer Heimat. Das sei besonders auch für K<strong>in</strong>der mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund wichtig. "Durch das<br />
Wissen über Lebensmittel aus der Region wächst auch die Integration", sagt die 31-Jährige. Um Regionalität geht<br />
es auch bei dem jungen Start-up planwerft . Gründer Timm Wienberg organisiert mit se<strong>in</strong>er Event-Agentur<br />
nachhaltige Veranstaltungen. Die Locations s<strong>in</strong>d günstig mit dem öffentlichen Nahverkehr zu erreichen, das Büfett<br />
bestücken regionale Lieferanten und das Cater<strong>in</strong>g-Geschirr besteht auf Wunsch des Kunden auch mal aus<br />
gepressten Palmenblättern. Dessen Überreste wandern anschließend <strong>in</strong> die Biogasanlage. Wienberg will den<br />
Partygästen <strong>nicht</strong> die Stimmung mit dem erhobenen "Öko-Zeigef<strong>in</strong>ger" vermiesen. "E<strong>in</strong>e nachhaltige Party muss<br />
<strong>nicht</strong> unbed<strong>in</strong>gt nach Räucherstäbchen aussehen", sagt der Gründer. Am Ende bekommt der Kunde mit der<br />
Rechnung auch se<strong>in</strong>e CO2-Bilanz schwarz auf weiß. Wer will, kann dann entsprechende Emissionszertifikate<br />
kaufen. "Das soll <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong> Ablasshandel für e<strong>in</strong> besseres Gewissen se<strong>in</strong>, sondern e<strong>in</strong> Ansporn, beim nächsten<br />
Mal noch sparsamer mit den Ressourcen umzugehen", sagt Wienberg. E<strong>in</strong>en Teil des Gew<strong>in</strong>ns setzt der<br />
Unternehmer dazu e<strong>in</strong>, andere nachhaltige Projekte zu fördern. Neugründungen mit sozialer Ausrichtung haben<br />
es <strong>nicht</strong> immer leicht auf dem Markt. Zwar gibt es zahlreiche Stiftungen, die <strong>in</strong>novative Projekte <strong>in</strong> der Startphase<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 371
fördern, nach den ersten Jahren werden die Weltverbesserer mit ihren Zielen aber häufig alle<strong>in</strong> gelassen. Für<br />
Stiftungen s<strong>in</strong>d sie als bereits angelaufene Projekte <strong>nicht</strong> mehr förderungswürdig und <strong>in</strong> den Augen der Banken<br />
noch <strong>nicht</strong> stabil genug für e<strong>in</strong>en langfristigen Kredit. Von e<strong>in</strong>em "Tal des Todes" spricht Ra<strong>in</strong>er Höll von der<br />
<strong>in</strong>ternationalen Organisation Ashoka , die soziales Unternehmertum fördert. "Wir brauchen dr<strong>in</strong>gend e<strong>in</strong>e<br />
Anschlussf<strong>in</strong>anzierung, damit aus den klugen Ideen <strong>nicht</strong> Projektru<strong>in</strong>en werden." Der Unternehmensgründer<br />
Tobias Lorenz Tobias Lorenz wollte <strong>sich</strong> mit se<strong>in</strong>er Idee <strong>nicht</strong> auf irgendwelche Fördertöpfe verlassen, deshalb<br />
streckte er die 10.000 Euro Startkapital für se<strong>in</strong> Unternehmen aus eigener Tasche vor. Eigentlich wollte er <strong>sich</strong><br />
zunächst nur theoretisch mit Social Entrepreneurship ause<strong>in</strong>andersetzen. Doch während der Arbeit an se<strong>in</strong>er<br />
Dissertation kam ihm die Idee, der Theorie Leben e<strong>in</strong>zuhauchen. Geld verdienen und Gutes tun 2010 gründete<br />
der L<strong>in</strong>guist die Onl<strong>in</strong>e-Sprachschule Global Video Conference, kurz: Glovico . Die Idee ist e<strong>in</strong>fach:<br />
Muttersprachler aus Entwicklungsländern geben Sprachschülern aus Europa über die Kommunikationssoftware<br />
Skype Unterricht und erhalten dafür e<strong>in</strong>en fairen Lohn. Den Preis bestimmen die Lehrer aus Eritrea oder<br />
Guatemala selbst. Mit Hilfe der Chat-Funktion schreiben sie Diktate, üben die Aussprache mit dem Headset oder<br />
korrigieren Hausaufgaben mit e<strong>in</strong>er virtuellen Tafel. Ihr Gegenüber am Rechner <strong>in</strong> Europa kann den Lehrer<br />
beurteilen und so Empfehlungen für andere Nutzer abgeben. Hat <strong>sich</strong> Daouda Zongo aus Ouagadougou pünktlich<br />
zu Unterrichtsbeg<strong>in</strong>n e<strong>in</strong>geloggt oder hat die Methode von Julio Gomez aus Venezuela funktioniert? Inzwischen<br />
geben bei Glovico über 30 Lehrer aus verschieden Ländern Unterricht <strong>in</strong> 25 Sprachen, seit Kurzem sogar <strong>in</strong> H<strong>in</strong>di<br />
oder Filip<strong>in</strong>o. Knapp 2.000 Nutzer haben <strong>sich</strong> schon registriert, <strong>in</strong> diesem Jahr will das Unternehmen 50 Sprachen<br />
anbieten. "Wir wollen <strong>in</strong>ternational führend im Onl<strong>in</strong>e-Unterricht werden", sagt der Gründer selbstbewusst. Lorenz<br />
begreift <strong>sich</strong> als Mischung aus Wohltäter und Unternehmer. "Natürlich will ich mir e<strong>in</strong> Gehalt zahlen und später<br />
vielleicht mal e<strong>in</strong> Haus bauen. Das würde e<strong>in</strong> Mitarbeiter e<strong>in</strong>er NGO auch bekommen. Aber entscheidend ist für<br />
mich die Frage, wie ich dieses Geld verdiene, und dass die soziale Mission im Vordergrund steht." Mehr zum<br />
Thema [zum Ressort Beruf] Unternehmensgründer Innovation statt Imbissbude Sie s<strong>in</strong>d mutig, erf<strong>in</strong>derisch und<br />
schaffen Arbeitsplätze: Unternehmer mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund s<strong>in</strong>d aus der deutschen Gründerszene <strong>nicht</strong> mehr<br />
wegzudenken. [weiter...] Gründer Wo Deutschlands Gründerzentren s<strong>in</strong>d In deutschen Städten entstehen<br />
Start-up-Zentren: Unternehmensgründer ziehen andere Gründer an. Wir zeigen, welche Branchen <strong>in</strong> welcher<br />
Region am besten aufgehoben s<strong>in</strong>d. [weiter...] Gründungszuschuss Es hat <strong>sich</strong> ausgegründet Der<br />
Gründungszuschuss wird nur noch Arbeitslosen gewährt, die sonst ke<strong>in</strong>e Chancen auf e<strong>in</strong>e Stelle haben.<br />
Kle<strong>in</strong>unternehmer und Freiberufler fallen durch das Raster. [weiter...] Über<strong>sich</strong>t zu diesem Artikel Seite 1 Me<strong>in</strong>e<br />
Firma soll die Welt verbessern Seite 2 Die Startphase br<strong>in</strong>gt Förderung, danach kommt das Tal des Todes<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 372
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: DerWesten<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
PI (x1000) 67577<br />
Autor:<br />
Startschuss für "Rock your life"<br />
Witten. Das Projekt "Rock your life! Witten" mit Studenten der Universität Witten/Herdecke (UWH) als Paten für<br />
Hauptschüler der Freiligrathschule startet ab Mittwoch (23.5.) richtig durch. Nachdem die Schüler zuvor ihren<br />
"Coach" von der Hochschule ausgewählt hatten, kann nun die offizielle Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsphase beg<strong>in</strong>nen. Der Wittener<br />
Standort von "Rock your life!" wurde im November 2011 von Studierenden der (UW/H) mit dem Ziel gegründet,<br />
Hauptschüler dabei zu unterstützen, ihr Leben <strong>in</strong> die Hand zu nehmen und ihnen Perspektiven und Möglichkeiten<br />
aufzuzeigen. Dafür qualifiziert der Vere<strong>in</strong> engagierte Studenten als Coaches, die zwei Jahre lang je e<strong>in</strong>en<br />
Hauptschüler <strong>in</strong>dividuell und kont<strong>in</strong>uierlich auf dem Weg <strong>in</strong> Beruf und Leben begleiten.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 373
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: uni onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Das Wittener Rock your life!-Team<br />
21.05.2012 Beim "Match<strong>in</strong>g" an der Freiligrathschule wurden die 13 künftigen Coach<strong>in</strong>g-Paare aus<br />
UW/H-Studierenden und Hauptschülern zusammengeführt Das Projekt "Rock your life! Witten" feiert am 23. Mai<br />
2012 an der Freiligrathschule den offiziellen Beg<strong>in</strong>n se<strong>in</strong>er Coach<strong>in</strong>gbeziehungen zwischen Studierenden und<br />
Hauptschülern aus Witten. Zuvor fand nun das so genannte "Match<strong>in</strong>g" statt, bei dem <strong>sich</strong> die Schüler ihren<br />
"Coach" auswählen konnten. Der Wittener Standort von "Rock your life!" wurde im November 2011 von<br />
Studierenden der Universität Witten/Herdecke (UW/H) gegründet und hat es <strong>sich</strong> zum Ziel gesetzt, Hauptschüler<br />
dabei zu unterstützen, ihr Leben <strong>in</strong> die Hand zu nehmen und ihnen dabei Perspektiven und Möglichkeiten<br />
aufzuzeigen. Dafür qualifiziert der Vere<strong>in</strong> engagierte Studierende als Coaches, die zwei Jahre lang je e<strong>in</strong>en<br />
Hauptschüler <strong>in</strong>dividuell und kont<strong>in</strong>uierlich auf dem Weg <strong>in</strong> Beruf und Leben begleiten. Beim "Match<strong>in</strong>g" an der<br />
Freiligrathschule hatten nun die 13 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler und die 13 Studierenden erstmals die Möglichkeit,<br />
<strong>sich</strong> besser kennenzulernen. "Die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler haben zuerst mit allen studentischen Coaches<br />
gesprochen und <strong>sich</strong> e<strong>in</strong> Bild gemacht", erläutert Maria Lamotte vom Organisationsteam. "Anschließend durften<br />
Sie <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>en Studierenden aussuchen, mit dem sie <strong>in</strong> Zukunft am Liebsten zusammenarbeiten würden. Diese<br />
Auswahl wurde auf e<strong>in</strong>em Bogen festgehalten, danach wurden die Paare von unseren Coach<strong>in</strong>g-Koord<strong>in</strong>atoren<br />
zusammengefügt. Wir freuen uns über diesen ersten großen Schritt und wünschen den 13 Coach<strong>in</strong>g-Paaren e<strong>in</strong>e<br />
erfolgreiche und freundschaftliche Zusammenarbeit!" Über "Rock your life": Rock your life! Witten e.V. ist als 18.<br />
Vere<strong>in</strong>sstandort von Rock your life! Teil e<strong>in</strong>es deutschlandweiten Netzwerkes, das Ende 2008 <strong>in</strong> Friedrichshafen<br />
von Studierenden der dortigen Zeppel<strong>in</strong> University gegründet wurde. Das geme<strong>in</strong>nützige Projekt setzt <strong>sich</strong> für<br />
e<strong>in</strong>e Gesellschaft e<strong>in</strong>, <strong>in</strong> der Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit und Integration Realität für alle jungen<br />
Menschen s<strong>in</strong>d. 2010 wurde Rock your life! u.a. als e<strong>in</strong>es der besten Sozialunternehmen mit dem<br />
Startsocial-Preis durch Bundeskanzler<strong>in</strong> Angela Merkel ausgezeichnet. Weitere Informationen:<br />
www.rockyourlife.de sowie unter presse@witten.rockyourlife.de Über uns: Die Universität Witten/Herdecke<br />
(UW/H) nimmt seit ihrer Gründung 1982 e<strong>in</strong>e Vorreiterrolle <strong>in</strong> der deutschen Bildungslandschaft e<strong>in</strong>: Als<br />
Modelluniversität mit rund 1.450 Studierenden <strong>in</strong> den Bereichen Gesundheit, Wirtschaft und Kultur steht die UW/H<br />
für e<strong>in</strong>e Reform der klassischen Alma Mater. Wissensvermittlung geht an der UW/H immer Hand <strong>in</strong> Hand mit<br />
Werteorientierung und Persönlichkeitsentwicklung. Witten wirkt. In Forschung, Lehre und Gesellschaft.<br />
http://www.rockyourlife.de http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/de/news478463<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 374
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Jura Forum<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
PI (x1000) 920<br />
Autor:<br />
Startschuss für "Rock your life!" <strong>in</strong> Witten<br />
Beim "Match<strong>in</strong>g" an der Freiligrathschule wurden die 13 künftigen Coach<strong>in</strong>g-Paare aus UW/H-Studierenden und<br />
Hauptschülern zusammengeführt Das Projekt "Rock your life! Witten" feiert am 23. Mai 2012 an der<br />
Freiligrathschule den offiziellen Beg<strong>in</strong>n se<strong>in</strong>er Coach<strong>in</strong>gbeziehungen zwischen Studierenden und Hauptschülern<br />
aus Witten. Zuvor fand nun das so genannte "Match<strong>in</strong>g" statt, bei dem <strong>sich</strong> die Schüler ihren "Coach" auswählen<br />
konnten. Der Wittener Standort von "Rock your life!" wurde im November 2011 von Studierenden der Universität<br />
Witten/Herdecke (UW/H) gegründet und hat es <strong>sich</strong> zum Ziel gesetzt, Hauptschüler dabei zu unterstützen, ihr<br />
Leben <strong>in</strong> die Hand zu nehmen und ihnen dabei Perspektiven und Möglichkeiten aufzuzeigen. Dafür qualifiziert der<br />
Vere<strong>in</strong> engagierte Studierende als Coaches, die zwei Jahre lang je e<strong>in</strong>en Hauptschüler <strong>in</strong>dividuell und<br />
kont<strong>in</strong>uierlich auf dem Weg <strong>in</strong> Beruf und Leben begleiten. Beim "Match<strong>in</strong>g" an der Freiligrathschule hatten nun die<br />
13 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler und die 13 Studierenden erstmals die Möglichkeit, <strong>sich</strong> besser kennenzulernen. "Die<br />
Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler haben zuerst mit allen studentischen Coaches gesprochen und <strong>sich</strong> e<strong>in</strong> Bild gemacht",<br />
erläutert Maria Lamotte vom Organisationsteam. "Anschließend durften Sie <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>en Studierenden aussuchen,<br />
mit dem sie <strong>in</strong> Zukunft am Liebsten zusammenarbeiten würden. Diese Auswahl wurde auf e<strong>in</strong>em Bogen<br />
festgehalten, danach wurden die Paare von unseren Coach<strong>in</strong>g-Koord<strong>in</strong>atoren zusammengefügt. Wir freuen uns<br />
über diesen ersten großen Schritt und wünschen den 13 Coach<strong>in</strong>g-Paaren e<strong>in</strong>e erfolgreiche und freundschaftliche<br />
Zusammenarbeit!" Über "Rock your life": Rock your life! Witten e.V. ist als 18. Vere<strong>in</strong>sstandort von Rock your life!<br />
Teil e<strong>in</strong>es deutschlandweiten Netzwerkes, das Ende 2008 <strong>in</strong> Friedrichshafen von Studierenden der dortigen<br />
Zeppel<strong>in</strong> University gegründet wurde. Das geme<strong>in</strong>nützige Projekt setzt <strong>sich</strong> für e<strong>in</strong>e Gesellschaft e<strong>in</strong>, <strong>in</strong> der<br />
Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit und Integration Realität für alle jungen Menschen s<strong>in</strong>d. 2010 wurde<br />
Rock your life! u.a. als e<strong>in</strong>es der besten Sozialunternehmen mit dem Startsocial-Preis durch Bundeskanzler<strong>in</strong><br />
Angela Merkel ausgezeichnet. Weitere Informationen: www.rockyourlife.de sowie unter<br />
presse@witten.rockyourlife.de Über uns: Die Universität Witten/Herdecke (UW/H) nimmt seit ihrer Gründung 1982<br />
e<strong>in</strong>e Vorreiterrolle <strong>in</strong> der deutschen Bildungslandschaft e<strong>in</strong>: Als Modelluniversität mit rund 1.450 Studierenden <strong>in</strong><br />
den Bereichen Gesundheit, Wirtschaft und Kultur steht die UW/H für e<strong>in</strong>e Reform der klassischen Alma Mater.<br />
Wissensvermittlung geht an der UW/H immer Hand <strong>in</strong> Hand mit Werteorientierung und<br />
Persönlichkeitsentwicklung. Witten wirkt. In Forschung, Lehre und Gesellschaft. Weitere Informationen: -<br />
http://www.rockyourlife.de Quelle: idw<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 375
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Uni-Protokolle.de<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
PI (x1000) 8000<br />
Autor:<br />
Startschuss für Rock your life! <strong>in</strong> Witten<br />
21.05.2012 - (idw) Universität Witten/Herdecke Beim Match<strong>in</strong>g an der Freiligrathschule wurden die 13 künftigen<br />
Coach<strong>in</strong>g-Paare aus UW/H-Studierenden und Hauptschülern zusammengeführt Das Projekt Rock your life!<br />
Witten feiert am 23. Mai 2012 an der Freiligrathschule den offiziellen Beg<strong>in</strong>n se<strong>in</strong>er Coach<strong>in</strong>gbeziehungen<br />
zwischen Studierenden und Hauptschülern aus Witten. Zuvor fand nun das so genannte Match<strong>in</strong>g statt, bei dem<br />
<strong>sich</strong> die Schüler ihren Coach auswählen konnten. Der Wittener Standort von Rock your life! wurde im November<br />
2011 von Studierenden der Universität Witten/Herdecke (UW/H) gegründet und hat es <strong>sich</strong> zum Ziel gesetzt,<br />
Hauptschüler dabei zu unterstützen, ihr Leben <strong>in</strong> die Hand zu nehmen und ihnen dabei Perspektiven und<br />
Möglichkeiten aufzuzeigen. Dafür qualifiziert der Vere<strong>in</strong> engagierte Studierende als Coaches, die zwei Jahre lang<br />
je e<strong>in</strong>en Hauptschüler <strong>in</strong>dividuell und kont<strong>in</strong>uierlich auf dem Weg <strong>in</strong> Beruf und Leben begleiten. Beim Match<strong>in</strong>g an<br />
der Freiligrathschule hatten nun die 13 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler und die 13 Studierenden erstmals die<br />
Möglichkeit, <strong>sich</strong> besser kennenzulernen. Die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler haben zuerst mit allen studentischen<br />
Coaches gesprochen und <strong>sich</strong> e<strong>in</strong> Bild gemacht, erläutert Maria Lamotte vom Organisationsteam. Anschließend<br />
durften Sie <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>en Studierenden aussuchen, mit dem sie <strong>in</strong> Zukunft am Liebsten zusammenarbeiten würden.<br />
Diese Auswahl wurde auf e<strong>in</strong>em Bogen festgehalten, danach wurden die Paare von unseren<br />
Coach<strong>in</strong>g-Koord<strong>in</strong>atoren zusammengefügt. Wir freuen uns über diesen ersten großen Schritt und wünschen den<br />
13 Coach<strong>in</strong>g-Paaren e<strong>in</strong>e erfolgreiche und freundschaftliche Zusammenarbeit! Über Rock your life: Rock your life!<br />
Witten e.V. ist als 18. Vere<strong>in</strong>sstandort von Rock your life! Teil e<strong>in</strong>es deutschlandweiten Netzwerkes, das Ende<br />
2008 <strong>in</strong> Friedrichshafen von Studierenden der dortigen Zeppel<strong>in</strong> University gegründet wurde. Das geme<strong>in</strong>nützige<br />
Projekt setzt <strong>sich</strong> für e<strong>in</strong>e Gesellschaft e<strong>in</strong>, <strong>in</strong> der Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit und Integration<br />
Realität für alle jungen Menschen s<strong>in</strong>d. 2010 wurde Rock your life! u.a. als e<strong>in</strong>es der besten Sozialunternehmen<br />
mit dem Startsocial-Preis durch Bundeskanzler<strong>in</strong> Angela Merkel ausgezeichnet. Weitere Informationen:<br />
www.rockyourlife.de sowie unter presse@witten.rockyourlife.de Über uns: Die Universität Witten/Herdecke<br />
(UW/H) nimmt seit ihrer Gründung 1982 e<strong>in</strong>e Vorreiterrolle <strong>in</strong> der deutschen Bildungslandschaft e<strong>in</strong>: Als<br />
Modelluniversität mit rund 1.450 Studierenden <strong>in</strong> den Bereichen Gesundheit, Wirtschaft und Kultur steht die UW/H<br />
für e<strong>in</strong>e Reform der klassischen Alma Mater. Wissensvermittlung geht an der UW/H immer Hand <strong>in</strong> Hand mit<br />
Werteorientierung und Persönlichkeitsentwicklung. Witten wirkt. In Forschung, Lehre und Gesellschaft.<br />
jQuery(document).ready(function($) { $("fb_share").attr("share_url") = encodeURIComponent(w<strong>in</strong>dow.location); });<br />
Weitere Informationen: http://www.rockyourlife.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 376
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Informationsdienst Wissenschaft (idw)<br />
Quelldatum: 21.05.2012<br />
PI (x1000) 510<br />
Autor:<br />
Startschuss für "Rock your life!" <strong>in</strong> Witten<br />
Jan Vestweber Pressestelle Universität Witten/Herdecke 21.05.2012 11:24 Das Wittener Rock your life!-Team<br />
UW/H Beim "Match<strong>in</strong>g" an der Freiligrathschule wurden die 13 künftigen Coach<strong>in</strong>g-Paare aus<br />
UW/H-Studierenden und Hauptschülern zusammengeführt Das Projekt "Rock your life! Witten" feiert am 23. Mai<br />
2012 an der Freiligrathschule den offiziellen Beg<strong>in</strong>n se<strong>in</strong>er Coach<strong>in</strong>gbeziehungen zwischen Studierenden und<br />
Hauptschülern aus Witten. Zuvor fand nun das so genannte "Match<strong>in</strong>g" statt, bei dem <strong>sich</strong> die Schüler ihren<br />
"Coach" auswählen konnten. Der Wittener Standort von "Rock your life!" wurde im November 2011 von<br />
Studierenden der Universität Witten/Herdecke (UW/H) gegründet und hat es <strong>sich</strong> zum Ziel gesetzt, Hauptschüler<br />
dabei zu unterstützen, ihr Leben <strong>in</strong> die Hand zu nehmen und ihnen dabei Perspektiven und Möglichkeiten<br />
aufzuzeigen. Dafür qualifiziert der Vere<strong>in</strong> engagierte Studierende als Coaches, die zwei Jahre lang je e<strong>in</strong>en<br />
Hauptschüler <strong>in</strong>dividuell und kont<strong>in</strong>uierlich auf dem Weg <strong>in</strong> Beruf und Leben begleiten. Beim "Match<strong>in</strong>g" an der<br />
Freiligrathschule hatten nun die 13 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler und die 13 Studierenden erstmals die Möglichkeit,<br />
<strong>sich</strong> besser kennenzulernen. "Die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler haben zuerst mit allen studentischen Coaches<br />
gesprochen und <strong>sich</strong> e<strong>in</strong> Bild gemacht", erläutert Maria Lamotte vom Organisationsteam. "Anschließend durften<br />
Sie <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>en Studierenden aussuchen, mit dem sie <strong>in</strong> Zukunft am Liebsten zusammenarbeiten würden. Diese<br />
Auswahl wurde auf e<strong>in</strong>em Bogen festgehalten, danach wurden die Paare von unseren Coach<strong>in</strong>g-Koord<strong>in</strong>atoren<br />
zusammengefügt. Wir freuen uns über diesen ersten großen Schritt und wünschen den 13 Coach<strong>in</strong>g-Paaren e<strong>in</strong>e<br />
erfolgreiche und freundschaftliche Zusammenarbeit!" Über "Rock your life": Rock your life! Witten e.V. ist als 18.<br />
Vere<strong>in</strong>sstandort von Rock your life! Teil e<strong>in</strong>es deutschlandweiten Netzwerkes, das Ende 2008 <strong>in</strong> Friedrichshafen<br />
von Studierenden der dortigen Zeppel<strong>in</strong> University gegründet wurde. Das geme<strong>in</strong>nützige Projekt setzt <strong>sich</strong> für<br />
e<strong>in</strong>e Gesellschaft e<strong>in</strong>, <strong>in</strong> der Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit und Integration Realität für alle jungen<br />
Menschen s<strong>in</strong>d. 2010 wurde Rock your life! u.a. als e<strong>in</strong>es der besten Sozialunternehmen mit dem<br />
Startsocial-Preis durch Bundeskanzler<strong>in</strong> Angela Merkel ausgezeichnet. Weitere Informationen:<br />
www.rockyourlife.de sowie unter presse@witten.rockyourlife.de Über uns: Die Universität Witten/Herdecke<br />
(UW/H) nimmt seit ihrer Gründung 1982 e<strong>in</strong>e Vorreiterrolle <strong>in</strong> der deutschen Bildungslandschaft e<strong>in</strong>: Als<br />
Modelluniversität mit rund 1.450 Studierenden <strong>in</strong> den Bereichen Gesundheit, Wirtschaft und Kultur steht die UW/H<br />
für e<strong>in</strong>e Reform der klassischen Alma Mater. Wissensvermittlung geht an der UW/H immer Hand <strong>in</strong> Hand mit<br />
Werteorientierung und Persönlichkeitsentwicklung. Witten wirkt. In Forschung, Lehre und Gesellschaft. Weitere<br />
Informationen: http://www.rockyourlife.de URL dieser Pressemitteilung: http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/pages/de/news478463<br />
Merkmale dieser Pressemitteilung: Journalisten Gesellschaft, Pädagogik / Bildung regional Forschungs- /<br />
Wissenstransfer, Schule und Wissenschaft Deutsch<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 377
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Franchise Portal<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) 470<br />
Autor:<br />
Social-Franchise-System Rock your Life wächst auf über 25<br />
Standorte<br />
Das Social-Franchise-System "Rock your Life!" (RYL) setzt auf Student<strong>in</strong>nen und Studenten, die ehrenamtlich<br />
Hauptschüler coachen und sie <strong>in</strong>s Berufsleben begleiten. 2008 <strong>in</strong> Friedrichshafen am Bodensee <strong>in</strong>s Leben<br />
gerufen, ist das Projekt bereits an über 20 Standorten <strong>in</strong> Deutschland aktiv. Weitere werden bald folgen. Wie RYL<br />
auf se<strong>in</strong>er Facebook-Seite mitteilt, wurden vor Kurzem im Tüb<strong>in</strong>gen, Düsseldorf und Leipzig neue Standorte<br />
eröffnet. Weitere RYL-Teams sollen bald <strong>in</strong> Wolfsburg und Braunschweig an den Start gehen. Insgesamt wird es<br />
"Rock Your Life!" dann <strong>in</strong> über 25 deutschen Städten geben. Im vergangenen Jahr hatte das<br />
Social-Franchise-System damit begonnen, e<strong>in</strong>en eigenen Tra<strong>in</strong>erpool aufzubauen, um die als Coaches<br />
agierenden Studenten e<strong>in</strong>heitlich qualifizieren zu können. Anfang 2012 wurde das Social-Franchise-Projekt als<br />
"Ausgewählter Ort 2012 im Land der Ideen" ausgezeichnet. Die Initiative "Deutschland - Land der Ideen" wird <strong>in</strong><br />
Kooperation mit der Deutschen Bank durchgeführt und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten.<br />
Jährlich werden 365 herausragende Projekte und Ideen prämiert, die e<strong>in</strong>en nachhaltigen Beitrag zur<br />
Zukunftsfähigkeit Deutschlands leisten. Weitere Informationen über das Social-Franchise-System RYL unter<br />
www.rockyourlife.de . (apw)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 378
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Agentur-Presse<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
PI (x1000) 332<br />
Autor:<br />
Entrepreneurship Weekend am 11./12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL)<br />
Am 11./12. Mai 2012 lädt die Handelshochschule Leipzig (HHL) Studien<strong>in</strong>teressenten zu e<strong>in</strong>em<br />
abwechslungsreichen Entrepreneurship Weekend e<strong>in</strong>. Die Veranstaltung beg<strong>in</strong>nt am Freitagmorgen mit e<strong>in</strong>er<br />
offenen Vorlesung zum Thema Bus<strong>in</strong>ess Strategy von Prof. Dr. Torsten Wulf, gefolgt von e<strong>in</strong>er E<strong>in</strong>führung zur<br />
HHL und ihren Master-Studiengängen. Am Abend f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e Auftaktveranstaltung zum Start der Social<br />
Entrepreneurship-Konferenz ( **accelerate-entrepreneurship* >**accelerate-entrepreneurship* ) statt. Am<br />
darauffolgenden Tag haben die Studenten die Möglichkeit zur Teilnahme an der e<strong>in</strong>zigartigen Konferenz. Mit<br />
Gastrednern wie Katja Urbatsch (arbeiterk<strong>in</strong>d*) oder Maurice Stanszus (WeGreen) kommen hier Unternehmer<br />
aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade zu Wort. Somit ist die Konferenz e<strong>in</strong> Erfahrungspool, aus dem<br />
Studenten aus Deutschland und anderen europäischen Ländern Wissen und Anregungen zum Thema Social<br />
Entrepreneurship schöpfen können. Interaktive Fragerunden, Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten<br />
sowie e<strong>in</strong>e Messe bieten Möglichkeiten, Ideen zu diskutieren und Kontakte zu knüpfen. Weitere Informationen<br />
und Anmeldung zum Entrepreneurship Weekend: **hhl*/events >**hhl*/events Über die Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL) Die Handelshochschule Leipzig (HHL) ist e<strong>in</strong>e universitäre E<strong>in</strong>richtung und zählt zu den führenden<br />
<strong>in</strong>ternationalen Bus<strong>in</strong>ess Schools. Ziel der traditionsreichsten betriebswirtschaftlichen Hochschule im<br />
deutschsprachigen Raum ist die Ausbildung leistungsfähiger, verantwortungsbewusster und unternehmerisch<br />
denkender Führungspersönlichkeiten. Die HHL zeichnet <strong>sich</strong> aus durch exzellente Lehre, klare<br />
Forschungsorientierung und praxisnahen Transfer sowie hervorragenden Service für ihre Studierenden. Das<br />
Studienangebot umfasst Voll- und Teilzeit-Master <strong>in</strong> Management (M.Sc.)- sowie MBA-Programme, e<strong>in</strong><br />
Promotionsstudium sowie Executive Education. **hhl* >**hhl* Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14<br />
Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den<br />
Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt.<br />
Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des<br />
WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb 2008 SunCoal Industries oder auch die Leipziger Unternehmen<br />
Spreadshirt und billigflieger*. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten bereits mehr als<br />
2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. **hhl*/gruenderschmiede<br />
>**hhl*/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig<br />
Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl* Homepage: **hhl* >**hhl* Telefon: 0341-9851-614 Pressekontakt<br />
Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail:<br />
volker.stoessel@hhl* Homepage: **hhl* >**hhl* Telefon: 0341-9851-614 http://www.hhl.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 379
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Newsropa<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) 500<br />
Autor:<br />
Unternehmen gründen, die mehr als nur Profit erwirtschaften<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist Leipzig, 14.05.2012 (newsropa.de) - Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong><br />
gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social<br />
Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus<br />
dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen<br />
Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten<br />
boten den Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert<br />
kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische<br />
Initiative fördert den unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule.<br />
Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die Gründerhochschule"<br />
des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 380
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: OxMarket<strong>in</strong>g<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 381
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 382
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Prcenter.de<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
PI (x1000) 270<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
(prcenter.de) Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen<br />
stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet<br />
diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair<br />
Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten<br />
vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social<br />
Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den<br />
unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch,<br />
Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die Gründerhochschule"<br />
des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Pressekontakt Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker<br />
Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage: http://www.hhl.de<br />
Telefon: 0341-9851-614 Angaben zum Autor Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 383
04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage: http://www.hhl.de Telefon: 0341-9851-614<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Die HHL ist e<strong>in</strong>e universitäre E<strong>in</strong>richtung und zählt zu den führenden<br />
<strong>in</strong>ternationalen Bus<strong>in</strong>ess Schools. Ziel der ältesten betriebswirtschaftlichen Hochschule im deutschsprachigen<br />
Raum ist die Ausbildung leistungsfähiger, verantwortungsbewusster und unternehmerisch denkender<br />
Führungspersönlichkeiten. Neben der <strong>in</strong>ternationalen Ausrichtung spielt die Verknüpfung von Theorie und Praxis<br />
e<strong>in</strong>e herausragende Rolle. Die HHL zeichnet <strong>sich</strong> aus durch exzellente Lehre, klare Forschungsorientierung und<br />
praxisnahen Transfer sowie hervorragenden Service für ihre Studierenden. www.hhl.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 384
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: news-new.de<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Publiziert am 13. Mai 2012 von prmaximus Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong><br />
gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social<br />
Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus<br />
dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen<br />
Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten<br />
boten den Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert<br />
kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische<br />
Initiative fördert den unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule.<br />
Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die Gründerhochschule"<br />
des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel<br />
Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 385
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 386
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Weltpresse.net<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 387
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 388
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: presse-meldung.net<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 389
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 390
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Cl-netz.de<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 5<br />
Autor:<br />
Solidarische Ökonomie: Kultur der Kooperation -<br />
Schwerpunktthema im Februar 2012 (1)<br />
Aus CONTRASTE Nr. 329 (Februar 2012, Schwerpunktthema SOLIDARISCHE ÖKONOMIE, Seite 7) EINE<br />
WELTWEITE BEWEGUNG, TEIL 2: Die Soziale Solidarische Ökonomie <strong>in</strong> der Wirtschafts- und F<strong>in</strong>anzkrise Der<br />
Satz, dass Geld die Welt regiert, war selten so aktuell wie heute, <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Zeit, <strong>in</strong> der e<strong>in</strong>e Handvoll<br />
Rat<strong>in</strong>gagenturen im Auftrag von Banken und anderen Geldbesitzern über Se<strong>in</strong> oder Nichtse<strong>in</strong> von Staaten und<br />
ihren Regierungen entscheidet. Die Souveränität der Nationalstaaten, über ihre wirtschaftliche Zukunft selbst zu<br />
entscheiden, sche<strong>in</strong>t ernsthaft gefährdet. Und unseren Politikern fällt <strong>nicht</strong>s Besseres e<strong>in</strong>, als dass wir »das<br />
Vertrauen der Märkte« zurückgew<strong>in</strong>nen müssten. Apropos, wer ist hier eigentlich »wir« und wer s<strong>in</strong>d diese<br />
om<strong>in</strong>ösen »Märkte«? Von Karl Birkhölzer, Berl<strong>in</strong> # Geme<strong>in</strong>t ist offenbar weder der Wochenmarkt noch der<br />
Weltmarkt für allerlei Güter und Dienstleistungen - und schon gar <strong>nicht</strong> der Arbeitsmarkt, obwohl es e<strong>in</strong>e reizvolle<br />
Aufgabe wäre zu untersuchen, wer hier wessen Vertrauen verspielt hat. Die Rede ist nur noch von den alles<br />
dom<strong>in</strong>ierenden F<strong>in</strong>anzmärkten, die quasi über Nacht zu handelnden Subjekten mutiert s<strong>in</strong>d, die e<strong>in</strong>e Me<strong>in</strong>ung<br />
haben, Forderungen und Wünsche äußern, Vertrauen gewähren und entziehen, als ob es <strong>sich</strong> um e<strong>in</strong>e neue<br />
Weltregierung handeln würde. Mit Demokratie hat das alles <strong>nicht</strong>s mehr zu tun und selbst Adam Smith, auf den<br />
<strong>sich</strong> alle Verfechter der »Markt«-Wirtschaft berufen, wäre höchst erstaunt zu erfahren, dass se<strong>in</strong> angeblich<br />
unbestechlicher und emotionsloser Marktmechanismus plötzlich Vertrauen oder Misstrauen zu verteilen hat. Hatte<br />
Mr. Smith da etwas falsch verstanden oder handelt es <strong>sich</strong> bei der Kreditwirtschaft gar <strong>nicht</strong> (mehr) um e<strong>in</strong>en<br />
»Markt«, sondern eher um das Diktat e<strong>in</strong>es neuen (<strong>in</strong>zwischen global agierenden) Geldadels und se<strong>in</strong>er<br />
Hofschranzen? Vom »idealen« Markt des Adam Smith, auf dem gleichberechtigte Partner zu e<strong>in</strong>em<br />
Interessenausgleich f<strong>in</strong>den, kann jedenfalls ke<strong>in</strong>e Rede se<strong>in</strong>. Neuerd<strong>in</strong>gs denken schon konservative<br />
Kommentatoren wieder darüber nach, ob Karl Marx vielleicht doch Recht gehabt haben könnte, <strong>in</strong>sbesondere<br />
h<strong>in</strong><strong>sich</strong>tlich se<strong>in</strong>er Krisenszenarien. Was uns hierzulande als »Schuldenkrise« verkauft wird, würde er wohl als<br />
e<strong>in</strong>e kapitale Verwertungskrise bezeichnen. Es fehlt ja <strong>nicht</strong> an privatem Kapital, es gibt im Gegenteil eher zuviel<br />
davon, auf der verzweifelten Jagd nach immer neuen Anlagemöglichkeiten, von »faulen« Immobiliengeschäften<br />
bis zu zweifelhaften Großprojekten oder Staatsanleihen. Die Rückzahlung der Darlehen wäre an <strong>sich</strong> noch <strong>nicht</strong><br />
das größte Problem, wenn deren Tilgung <strong>nicht</strong> durch teilweise horrende Z<strong>in</strong>sen <strong>in</strong> die Länge gezogen würde - und<br />
zwar je ärmer oder bedürftiger der Schuldner, umso länger die Tilgung (siehe die Bewertungen der<br />
Rat<strong>in</strong>gagenturen). Wir kennen das schon aus der sog. »Verschuldung« der Dritten Welt, die ihre Darlehen mit<br />
Z<strong>in</strong>s und Tilgung nom<strong>in</strong>ell bereits mehrfach zurückgezahlt hatte und doch <strong>nicht</strong> aus der »Schuldenfalle«<br />
herauskam. Das Spiel wiederholt <strong>sich</strong> <strong>in</strong> Süd- und Osteuropa - und <strong>nicht</strong> zuletzt auch <strong>in</strong> vielen deutschen Städten<br />
und Geme<strong>in</strong>den, weshalb die gegenwärtige nationale Überheblichkeit gegenüber Griechenland oder anderen<br />
betroffenen Staaten gänzlich unangebracht ist. Der Hochmut wird nur noch übertroffen von der herablassenden<br />
Art der angeblichen F<strong>in</strong>anzhilfen, deren rigorose Sparauflagen <strong>nicht</strong> nur die Falschen treffen, sondern - was seit<br />
den »structural adjustment policies« von IWF und Weltbank ebenfalls bekannt ist - auch ökonomisch<br />
kontraproduktiv s<strong>in</strong>d, <strong>in</strong>dem sie das wirtschaftliche Handeln eher abwürgen als anregen. Dabei handeln die<br />
Verantwortlichen auf eigenartige Weise geschichtslos, als ob es vorher noch ke<strong>in</strong>e Wirtschaftskrisen gegeben<br />
hätte. Inzwischen ist <strong>nicht</strong> nur Marx, sondern auch Keynes <strong>in</strong> Vergessenheit geraten. Was hat das Alles mit der<br />
Sozialen Solidarischen Ökonomie zu tun? Dabei geht es <strong>nicht</strong> nur um die Rahmenbed<strong>in</strong>gungen, die<br />
selbstverständlich auch die alternativen Ökonomien betreffen, obwohl es den Ansche<strong>in</strong> hat, dass z.B. die<br />
Genossenschaftsbanken <strong>sich</strong> trotz aller Kommerzialisierung <strong>in</strong> der jüngsten F<strong>in</strong>anzkrise stabiler als andere<br />
Geld<strong>in</strong>stitute erwiesen haben. Wir sollten <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> die gleiche geschichtslose Haltung verfallen, sondern daran<br />
er<strong>in</strong>nern, dass die vorherrschende wirtschaftliche Entwicklung seit mehr als 150 Jahren von permanenten Krisen<br />
begleitet ist und dass die Betroffenen zu allen Zeiten gezwungen waren, Wege der ökonomischen Selbsthilfe zu<br />
f<strong>in</strong>den. Die alternativen Ökonomien haben <strong>in</strong>sofern e<strong>in</strong>e mehr als 150-jährige Geschichte und die Akteure der<br />
Sozialen Solidarischen Ökonomie heute täten gut daran, deren Erfolge und Misserfolge sorgfältig zu studieren.<br />
Gegenwärtig habe ich allerd<strong>in</strong>gs den E<strong>in</strong>druck, dass das Rad immer wieder neu erfunden werden soll. Auch auf<br />
der Ebene der Europäischen Union, die vor kurzem e<strong>in</strong>e neue »Social Bus<strong>in</strong>ess Initiative« gestartet hat, herrscht<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 391
e<strong>in</strong> reichlich kurzes Gedächtnis: Da wird uns die Idee der »social bus<strong>in</strong>esses« des ehrenwerten Mr. Yunus,<br />
dessen (<strong>nicht</strong> unumstrittene) Mikrokredit<strong>in</strong>itiative ebenfalls schon mehr als 20 Jahre alt ist, als neue »soziale<br />
Innovation« verkauft. Davor hatten bereits Ashoka und andere das »social entrepreneurship« als brandneue<br />
Innovation angepriesen, als ob es zuvor weder Praxis noch Diskussion um »Soziale Unternehmen«, »Sozialund/oder<br />
Geme<strong>in</strong>wesenökonomie« u.ä. gegeben hätte. Trotz des Mangels an e<strong>in</strong>deutiger Begriffsbestimmung hat<br />
<strong>sich</strong> der Sektor <strong>in</strong> den vergangenen 20 Jahren kräftig entwickelt und beschäftigt <strong>in</strong> der Europäischen Union weit<br />
über 12 Millionen Menschen. Darüber h<strong>in</strong>aus existieren <strong>in</strong>zwischen e<strong>in</strong> breiter Fundus an wissenschaftlichen<br />
Untersuchungen, Veröffentlichungen und Praxisberichten sowie e<strong>in</strong>ige bedeutende<br />
Forschungszusammenschlüsse wie EMES ('The Emergence of Social Enterprise´), CIRIEC (Centre International<br />
de Recherche et d'Information de Economie Publique, Sociale et Cooperative), EURICSE (European Research<br />
Institute for Cooperatives and Social Enterprises) u.a. Obwohl viele dieser Arbeiten erst durch die<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsprogramme der EU ermöglicht wurden, s<strong>in</strong>d deren Ergebnisse von der Kommission kaum wirklich<br />
evaluiert oder zur Kenntnis genommen worden, mit der Konsequenz, dass die entsprechenden Initiativen immer<br />
wieder von vorn beg<strong>in</strong>nen und häufig an den zentralen Problemen des Sektors vorbeigehen. So wird <strong>in</strong> der<br />
bereits erwähnten jüngsten »Initiative zur Förderung des Sozialen Unternehmertums« zwar zu Recht auf den<br />
chronischen Kapitalmangel sozialer Unternehmen h<strong>in</strong>gewiesen, der tatsächliche F<strong>in</strong>anzbedarf aber weitgehend<br />
verkannt. Was nämlich die Soziale Solidarische Ökonomie grundsätzlich unterscheidet, ist ihr Verhältnis zum<br />
Geld! Es geht ihr <strong>nicht</strong> <strong>in</strong> erster L<strong>in</strong>ie um dessen ungehemmte Vermehrung, oder vornehmer ausgedrückt: um die<br />
»Rendite des e<strong>in</strong>gesetzten Kapitals« nach Art e<strong>in</strong>es Herrn Ackermann, der erst e<strong>in</strong>e Rendite von 25% als<br />
wirtschaftlichen Erfolg betrachtet. Vorrang haben demgegenüber die sozialen, ökologischen oder kulturellen<br />
Zielsetzungen, um derentwillen Soziale Unternehmen gegründet werden. Sie s<strong>in</strong>d bereits wirtschaftlich<br />
erfolgreich, wenn es gel<strong>in</strong>gt, ihre Kosten (selbstverständlich e<strong>in</strong>schließlich angemessener Löhne) zu decken.<br />
Überschüsse bzw. Gew<strong>in</strong>ne s<strong>in</strong>d zwar erwünscht, aber weder Selbstzweck noch oberstes Erfolgskriterium,<br />
weshalb Soziale Unternehmen auch ohne »Wachstum« bestehen können. Da Soziale Unternehmen also<br />
vorrangig nach dem Kostendeckungspr<strong>in</strong>zip arbeiten, s<strong>in</strong>d vor allem »solidarische«, d.h. mit ger<strong>in</strong>gen Kosten<br />
verbundene F<strong>in</strong>anzhilfen gefragt. Gebraucht werden vor allem Anschubf<strong>in</strong>anzierungen, Produkt- und<br />
Projektentwicklungskosten, <strong>in</strong>frastrukturelle Dienstleistungen, Rücklagen für Notfälle oder Liquiditätsengpässe.<br />
Die dafür erforderlichen Mittel s<strong>in</strong>d aber auf den klassischen F<strong>in</strong>anzmärkten kaum zu f<strong>in</strong>den, weshalb die Soziale<br />
Solidarische Ökonomie auf eigene F<strong>in</strong>anz<strong>in</strong>stitute angewiesen ist, wie Leihgeme<strong>in</strong>schaften,<br />
Kreditgenossenschaften, Sozialbanken, Zeit- und Ressourcentausch etc. Daneben stehen andere<br />
Entwicklungshemmnisse im Vordergrund, wie z.B. der Zugang zu öffentlichen Aufträgen, mangelnde öffentliche<br />
Anerkennung, Rechtsun<strong>sich</strong>erheit, <strong>in</strong>sbesondere im Geme<strong>in</strong>nützigkeits- und Steuerrecht etc. Soziale<br />
Unternehmen bes<strong>in</strong>nen <strong>sich</strong> dabei lediglich auf den ursprünglichen Zweck der Ökonomie, wie er (zum<strong>in</strong>dest bis<br />
vor kurzem) noch <strong>in</strong> jedem Volkswirtschaftslehre-Grundkurs gelehrt wurde: Ökonomie ist ke<strong>in</strong> Selbstzweck,<br />
sondern Mittel zur Bedürfnisbefriedigung, oder allgeme<strong>in</strong> ausgedrückt: e<strong>in</strong> möglichst effizientes System von<br />
Mitteln zur Produktion von (notwendigen oder anderweitig erwünschten) Gütern und Dienstleistungen. Geld<br />
fungiert <strong>in</strong> diesem System ursprünglich ebenfalls nur als »Tausch«-Mittel, während dessen Verselbständigung als<br />
oberster Wert ange<strong>sich</strong>ts von Spekulationsblasen und damit verbundener regelmäßiger Ver<strong>nicht</strong>ung von<br />
Überschüssen im Grunde sogar als `un-ökonomisch´ bezeichnet werden muss. Krisen als Chance? Krisen<br />
könnten aber auch e<strong>in</strong>e Chance für Veränderungen se<strong>in</strong>; so besteht <strong>in</strong> der ch<strong>in</strong>esischen Sprache das Wort für<br />
Krise aus zwei Silben, von denen die erste Zusammenbruch, die zweite aber Neuanfang bedeutet. Obwohl es<br />
<strong>nicht</strong> danach aussieht, dass die gegenwärtige Krise tatsächlich als Chance für Veränderungen begriffen wird, ist<br />
dennoch e<strong>in</strong>e verstärkte Aufmerksamkeit für alternativökonomische Ansätze zu beobachten. Das gilt auch für die<br />
Soziale Solidarische Ökonomie, die <strong>in</strong> anderen Ländern mit längerer Krisenerfahrung bzw. ausgeprägterem<br />
Krisenbewusstse<strong>in</strong> weitaus mehr beachtet wird - und <strong>nicht</strong> zuletzt für die Europäische Union, deren neue »Social<br />
Bus<strong>in</strong>ess Initiative« immerh<strong>in</strong> durch den Kommissionspräsidenten Barroso verkündet wurde. Schon seit längerer<br />
Zeit tauchte die Soziale Solidarische Ökonomie (leider unter immer wieder neuen Bezeichnungen) <strong>in</strong> den<br />
Geme<strong>in</strong>schaftsprogrammen der EU als Hoffnungsträger im Kampf gegen Arbeitslosigkeit, Armut und<br />
Ausgrenzung auf. Gelegentlich wurde ihr dabei sogar e<strong>in</strong>e »Schlüsselrolle« zugewiesen, allerd<strong>in</strong>gs mehr verbal,<br />
die tatsächliche politische und f<strong>in</strong>anzielle Unterstützung blieb eher bescheiden. Trotzdem ist es e<strong>in</strong> Fortschritt,<br />
zum<strong>in</strong>dest gegenüber der Lage <strong>in</strong> Deutschland - wo sie immer noch mit »sozialer Marktwirtschaft« verwechselt<br />
wird - dass die Soziale Solidarische Ökonomie überhaupt wieder auf der Agenda steht. Max Weber, e<strong>in</strong> ebenfalls<br />
weitgehend vergessener Ökonom, war der An<strong>sich</strong>t, dass soziale Phänomene aus ihrer Entstehungs- und<br />
Entwicklungsgeschichte heraus verstanden werden sollten. Allen hier subsumierten Ansätzen ist geme<strong>in</strong>sam,<br />
dass sie ihre Entstehung wirtschaftlichen Krisenentwicklungen verdanken, Antworten gesucht und<br />
Handlungsalternativen <strong>in</strong> die Praxis umgesetzt haben. Wir könnten demnach zusammenfassend die Soziale<br />
Solidarische Ökonomie verstehen als e<strong>in</strong>e permanente Selbsthilfebewegung auf der Suche nach Wegen und<br />
Auswegen aus wirtschaftlichen Krisenentwicklungen. Sie ist so alt und so vielfältig wie ihre jeweiligen Anlässe und<br />
kulturell so verschieden wie ihr historisches oder regionales Umfeld. Es gibt also <strong>nicht</strong> e<strong>in</strong>e, sondern viele<br />
alternative Ökonomien, die allerd<strong>in</strong>gs - da sie im Zeitalter der Globalisierung zunehmend von den gleichen<br />
Krisenersche<strong>in</strong>ungen betroffen s<strong>in</strong>d - viele Geme<strong>in</strong>samkeiten aufweisen, weshalb wir uns austauschen und<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 392
vone<strong>in</strong>ander lernen sollten. Info In CONTRASTE 326 im November 2011 erschien von Karl Birkhölzer: »Soziale<br />
Solidarische Ökonomie - E<strong>in</strong>e weltweite Bewegung« als Teil 1 dieser Artikelserie. Weitere Beiträge s<strong>in</strong>d <strong>in</strong> loser<br />
Reihenfolge geplant. Der Autor gehört dem »Technologie-Netzwerk Berl<strong>in</strong> e.V.« an. Dies ist e<strong>in</strong> geme<strong>in</strong>nütziges<br />
soziales Unternehmen zur Förderung von Forschung, Entwicklung und Bildung auf dem Gebiet e<strong>in</strong>er<br />
bedürfnisorientierten, lokalen oder regionalen Wirtschafts- und Beschäftigungspolitik: Kontakt:<br />
www.technet-berl<strong>in</strong>.de/ ******************************************************************************** CONTRASTE ist<br />
die e<strong>in</strong>zige überregionale Monatszeitung für Selbstorganisation. CONTRASTE dient den Bewegungen als<br />
monatliches Sprachrohr und Diskussionsforum. Entgegen dem herrschenden Zeitgeist, der <strong>sich</strong> <strong>in</strong> allen<br />
Lebensbereichen breit macht, wird hier regelmäßig aus dem Land der gelebten Utopien berichtet: über Arbeiten<br />
ohne ChefIn für e<strong>in</strong> selbstbestimmtes Leben, alternatives Wirtschaften gegen Ausbeutung von Menschen und<br />
Natur, Neugründungen von Projekten, Kultur von "unten" und viele andere selbstorganisierte und selbstverwaltete<br />
Zusammenhänge. Des weiteren gibt es e<strong>in</strong>en Projekte- und Stellenmarkt, nützliche Infos über Sem<strong>in</strong>are,<br />
Veranstaltungen und Neuersche<strong>in</strong>ungen auf dem Buchmarkt. CONTRASTE ist so buntgemischt wie die<br />
Bewegungen selbst und e<strong>in</strong> Spiegel dieser Vielfalt. Die Auswahl der monatlichen Berichte, Diskussionen und<br />
Dokumentationen erfolgt undogmatisch und unabhängig. Die RedakteurInnen s<strong>in</strong>d selbst <strong>in</strong> den<br />
unterschiedlichsten Bewegungen aktiv und arbeiten ehrenamtlich und aus Engagement. Die Pr<strong>in</strong>tausgabe der<br />
CONTRASTE ersche<strong>in</strong>t 11mal im Jahr und kostet im Abonnement 45 EUR. Wer CONTRASTE erstmal<br />
kennenlernen will, kann gegen Vore<strong>in</strong>sendung von 5 EUR <strong>in</strong> Briefmarken oder als Sche<strong>in</strong>, e<strong>in</strong> dreimonatiges<br />
Schnupperabo bestellen. Dieses läuft ohne gesonderte Kündigung automatisch aus. Bestellungen an:<br />
CONTRASTE e.V., Postfach 10 45 20, D-69035 Heidelberg, E-Mail: CONTRASTE(at)onl<strong>in</strong>e.de Internet:<br />
http://www.contraste.org Zusätzlich gibt es e<strong>in</strong>e Mail<strong>in</strong>gliste. An-/Abmeldung und weitere Informationen unter:<br />
http://de.groups.yahoo.com/group/contraste-list Wenn Sie Ihr Abonnement für diese Gruppe kündigen möchten,<br />
senden Sie e<strong>in</strong>e E-Mail an: contraste-list-unsubscribe ä t yahoogroups.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 393
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: BSOZD.com<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 740<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 394
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 395
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: openbroadcast<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 110<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
(Presseportal openBroadcast) - Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen<br />
Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship<br />
Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen<br />
Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung,<br />
Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den<br />
Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die<br />
Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den<br />
unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch,<br />
Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die Gründerhochschule"<br />
des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel<br />
Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage: http://www.hhl.de Telefon:<br />
0341-9851-614 Pressekontakt: Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 396
Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage: http://www.hhl.de Telefon: 0341-9851-614<br />
Firmenportrait: prmaximus ist e<strong>in</strong> Dienstleister für Pressemeldungen und Pressemitteilungen. Unter<br />
www.prmaximus.de können Sie zentral Ihre Pressemeldungen e<strong>in</strong>spielen, welche dann auf über 100<br />
verschiedenen Presseportalen veröffentlicht werden. Mit e<strong>in</strong>er Reichweite von über 80 Millionen PIs und e<strong>in</strong>er<br />
zusätzlichen Verbreitung über Social Networks und RSS-Portale ist prmaximus die NR. 1 <strong>in</strong> Sachen<br />
Öffentlichkeitsarbeit für Internetmarket<strong>in</strong>g.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 397
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: uni onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL). V.l.n.r.: Prof. Dr. Andreas<br />
P<strong>in</strong>kwart (Rektor der HHL), Rüdiger Lorch ( Geschäftsführender<br />
Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen), Elisabe<br />
13.05.2012 Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen<br />
stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet<br />
diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair<br />
Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten<br />
vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social<br />
Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den<br />
unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch,<br />
Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die Gründerhochschule"<br />
des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede http://www.accelerate-entrepreneurship.com<br />
http://www.hhl.de/gruenderschmiede http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/de/news477387<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 398
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 399
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Premium Presse<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 504<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule.Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert."M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften."Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren:AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm.Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL)Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 400
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Pressemitteilung.WebService<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 380<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Verfasst von prmaximus am So, 2012-05-13 13:28. » Anmelden oder registrieren um Kommentare e<strong>in</strong>zutragen |<br />
Spam melden - 4747 Zeichen Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen<br />
Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship<br />
Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen<br />
Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung,<br />
Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den<br />
Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die<br />
Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den<br />
unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch,<br />
Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Partner und Akteure auf der Accelerate<br />
Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE<br />
e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert<br />
Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture<br />
Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich<br />
GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 401
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 402
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Eulenspiegel News<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 7<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage:<br />
http://www.hhl.de Telefon: 0341-9851-614 Pressekontakt Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel<br />
Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage: http://www.hhl.de Telefon:<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 403
0341-9851-614<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 404
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: DeutschePresse<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 62<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen<br />
Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship<br />
Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen<br />
Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung,<br />
Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den<br />
Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die<br />
Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den<br />
unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch,<br />
Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel Jahnallee 59<br />
04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage: Telefon: 0341-9851-614<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Die HHL ist e<strong>in</strong>e universitäre E<strong>in</strong>richtung und zählt zu den führenden<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 405
<strong>in</strong>ternationalen Bus<strong>in</strong>ess Schools. Ziel der ältesten betriebswirtschaftlichen Hochschule im deutschsprachigen<br />
Raum ist die Ausbildung leistungsfähiger, verantwortungsbewusster und unternehmerisch denkender<br />
Führungspersönlichkeiten. Neben der <strong>in</strong>ternationalen Ausrichtung spielt die Verknüpfung von Theorie und Praxis<br />
e<strong>in</strong>e herausragende Rolle. Die HHL zeichnet <strong>sich</strong> aus durch exzellente Lehre, klare Forschungsorientierung und<br />
praxisnahen Transfer sowie hervorragenden Service für ihre Studierenden. Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Herr Volker Stößel Jahnallee 59 Deutschland 04109 Leipzig 0341-9851-614 http://www.hhl.de<br />
volker.stoessel@hhl.de xxx<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 406
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: NewsPress<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Erstellt von: PRmaximus am 13. Mai 2012. Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong><br />
gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social<br />
Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus<br />
dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen<br />
Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten<br />
boten den Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert<br />
kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische<br />
Initiative fördert den unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule.<br />
Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die Gründerhochschule"<br />
des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel<br />
Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 407
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 408
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: presse-mitteilung.<strong>in</strong>fo<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 409
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 410
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Presseportal.mobi<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 411
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 412
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Presse Infoblog<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
PagesImpressum Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai<br />
2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 413
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 414
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: pressestation.com<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 415
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 416
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: prmaximus.de<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 1000<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Pressemitteilung vom: 13.05.2012 von der Firma Handelshochschule Leipzig gGmbH aus Leipzig Kurzfassung:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist [Handelshochschule Leipzig gGmbH - 13.05.2012] Soziales Unternehmertum und<br />
Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai<br />
2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100<br />
<strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern<br />
sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und<br />
Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu<br />
gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz wurde von<br />
Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an Deutschlands<br />
traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 417
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 418
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: presseportal-news.de<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 419
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 420
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Presseportal onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist | Presseportal onl<strong>in</strong>e<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 421
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 422
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Pressestelle onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
13. Mai 2012 Autor prmaximus Social Entrepreneurship Konferenz<br />
am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) betont<br />
sozialen Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 423
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 424
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Redakteur.eu<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 160<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 425
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 426
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: callcenterpresse.de<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
13. Mai 2012 by: prmaximus Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen<br />
Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship<br />
Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen<br />
Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung,<br />
Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den<br />
Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die<br />
Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den<br />
unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch,<br />
Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: "Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik - die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz<br />
präsentiert wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten<br />
<strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps<br />
für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g<br />
e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g.<br />
Für die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die Gründerhochschule"<br />
des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker Stößel<br />
Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 427
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 428
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Ihr Presseportal<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 429
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 430
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Freie PresseMitteilungen<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 220<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen<br />
Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Firmenkontakt Handelshochschule<br />
Leipzig gGmbH Volker Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de<br />
Homepage: http://www.hhl.de Telefon: 0341-9851-614 Pressekontakt Handelshochschule Leipzig gGmbH Volker<br />
Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage: http://www.hhl.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 431
Telefon: 0341-9851-614 (Artikel-Titel: Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozialen Unternehmergeist)<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 432
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: nupepa<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) betont sozi<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Handelshochschule Leipzig gGmbH<br />
Volker Stößel Jahnallee 59 04109 Leipzig Deutschland E-Mail: volker.stoessel@hhl.de Homepage:<br />
http://www.hhl.de Telefon: 0341-9851-614 Handelshochschule Leipzig (HHL) Die HHL ist e<strong>in</strong>e universitäre<br />
E<strong>in</strong>richtung und zählt zu den führenden <strong>in</strong>ternationalen Bus<strong>in</strong>ess Schools. Ziel der ältesten<br />
betriebswirtschaftlichen Hochschule im deutschsprachigen Raum ist die Ausbildung leistungsfähiger,<br />
verantwortungsbewusster und unternehmerisch denkender Führungspersönlichkeiten. Neben der <strong>in</strong>ternationalen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 433
Ausrichtung spielt die Verknüpfung von Theorie und Praxis e<strong>in</strong>e herausragende Rolle. Die HHL zeichnet <strong>sich</strong> aus<br />
durch exzellente Lehre, klare Forschungsorientierung und praxisnahen Transfer sowie hervorragenden Service<br />
für ihre Studierenden. www.hhl.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 434
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Jura Forum<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 920<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der HHL<br />
betont sozialen Unternehmergeist<br />
Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen<br />
am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen<br />
Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive<br />
Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen,<br />
Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz<br />
wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an<br />
Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Weitere Informationen: -<br />
http://www.accelerate-entrepreneurship.com - http://www.hhl.de/gruenderschmiede Quelle: idw<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 435
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Uni-Protokolle.de<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 8000<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der HHL<br />
betont sozialen Unternehmergeist<br />
13.05.2012 - (idw) Handelshochschule Leipzig Soziales Unternehmertum und Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong><br />
gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai 2012, im Mittelpunkt der Social<br />
Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100 <strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus<br />
dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern sogenannter Social Startups aus den Bereichen<br />
Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten<br />
boten den Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert<br />
kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz wurde von Accelerate@HHL organisiert. Die studentische<br />
Initiative fördert den unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster Wirtschaftshochschule.<br />
Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der<br />
Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz: Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong><br />
Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität<br />
und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen, auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der<br />
Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann, entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese<br />
vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher<br />
Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong><br />
der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht<br />
nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders<br />
gefreut haben wir uns auch über das positive Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der<br />
erneuerbaren Energien oder der Logistik die Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert<br />
wurden, waren teilweise recht außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend<br />
waren. Durch die sehr gut besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die<br />
F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es<br />
solchen Unternehmens. Nicht zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für<br />
die Unternehmen bot sie zudem die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem<br />
Konferenz-Motto Werde <strong>in</strong>spiriert, erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung hat unsere studentische<br />
Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung<br />
von Unternehmen zu beschäftigen, die sozialen Nutzen stiften. Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf der Accelerate Conference on Social<br />
Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de,<br />
auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds<br />
GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT<br />
gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung,<br />
Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über<br />
120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands<br />
erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr erfolgreichen Inkubator für<br />
Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann Kommissioniersysteme auch<br />
die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder auch die Leipziger<br />
Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der Gründer konnten<br />
bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig. Die HHL wurde<br />
Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs EXIST-Gründungskultur Die Gründerhochschule des<br />
Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten Gründerhochschulen<br />
Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede jQuery(document).ready(function($) {<br />
$("fb_share").attr("share_url") = encodeURIComponent(w<strong>in</strong>dow.location); }); Weitere Informationen:<br />
http://www.accelerate-entrepreneurship.com http://www.hhl.de/gruenderschmiede<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 436
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 437
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Informationsdienst Wissenschaft (idw)<br />
Quelldatum: 13.05.2012<br />
PI (x1000) 510<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der HHL<br />
betont sozialen Unternehmergeist<br />
MBA Volker Stößel Market<strong>in</strong>g und Public Relations Handelshochschule Leipzig 13.05.2012 12:05 Social<br />
Entrepreneurship Konferenz am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig (HHL). V.l.n.r.: Prof. Dr.<br />
Andreas P<strong>in</strong>kwart (Rektor der HHL), Rüdiger Lorch ( Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen), Elisabeth Starke (M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Konferenz-Organisator<strong>in</strong>), Sascha<br />
Meissner (MBA-Student und Konferenz-Organisator) / Quelle: HHL Soziales Unternehmertum und<br />
Geschäftsmodelle, die <strong>sich</strong> gesellschaftlichen Herausforderungen stellen, standen am Samstag, dem 12 Mai<br />
2012, im Mittelpunkt der Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule Leipzig (HHL). 100<br />
<strong>in</strong>ternationale Masterstudenten aus dem ganzen Bundesgebiet diskutierten mit zahlreichen Gründern<br />
sogenannter Social Startups aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Fair Trade. Interaktive Fragerunden und<br />
Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten boten den Studenten vielfältige Anregungen, Unternehmen zu<br />
gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Die Social Entrepreneurship Konferenz wurde von<br />
Accelerate@HHL organisiert. Die studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an Deutschlands<br />
traditionsreichster Wirtschaftshochschule. Rüdiger Lorch, Geschäftsführender Vizepräsident des<br />
Unternehmerverbands Sachsen sowie Geschäftsführer der Semperschulen, sagte zu Beg<strong>in</strong>n der Konferenz:<br />
"Social Startups zeichnen <strong>sich</strong> durch schnelles Agieren <strong>in</strong> Veränderungsprozessen aus. Zudem fällt e<strong>in</strong>e klare<br />
Ausrichtung auf Effizienz, verstanden als messbare Qualität und die Konzentration auf Inhalte und Innovationen,<br />
auf. Darüber h<strong>in</strong>aus geht es um Heterogenität. Dort, wo der Staat <strong>sich</strong> nur mit <strong>sich</strong> selbst vergleichen kann,<br />
entstehen ke<strong>in</strong>e schwerwiegenden Veränderungen, bevor diese vielleicht notwendig ersche<strong>in</strong>en. Hier ist der<br />
Vergleich zwischen verschiedenen Systemen als friedlicher Wettbewerb auf Grundlage von Nachhaltigkeit und<br />
Seriosität wünschenswert." M.Sc.-Student<strong>in</strong> und Teamleiter<strong>in</strong> der Social Entrepreneurship Konferenz Elisabeth<br />
Starke sagte: "Unsere Konferenz war e<strong>in</strong> großer Erfolg. Nicht nur, dass wir e<strong>in</strong>e große Anzahl von sozialen<br />
Startups und Know-how an die HHL br<strong>in</strong>gen konnten, besonders gefreut haben wir uns auch über das positive<br />
Feedback der <strong>in</strong>ternationalen Studenten. Ob aus dem Bereich der erneuerbaren Energien oder der Logistik - die<br />
Ideen und Geschäftsmodelle, die während der Konferenz präsentiert wurden, waren teilweise recht<br />
außergewöhnlich. Ich b<strong>in</strong> mir <strong>sich</strong>er, dass sie für viele Studenten <strong>in</strong>spirierend waren. Durch die sehr gut<br />
besuchten Konferenz-Workshops erhielten die Studenten praktische Tipps für die F<strong>in</strong>anzierung e<strong>in</strong>es sozialen<br />
Startups, für die Entwicklung e<strong>in</strong>es Geschäftsplans oder für das Market<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>es solchen Unternehmens. Nicht<br />
zuletzt war die Veranstaltung jedoch e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit zum Network<strong>in</strong>g. Für die Unternehmen bot sie zudem<br />
die Möglichkeit, qualifizierte potentielle Praktikanten anzusprechen. Mit dem Konferenz-Motto "Werde <strong>in</strong>spiriert,<br />
erlange Fähigkeiten und schaffe Veränderung" hat unsere studentische Organisation Accelerate@HHL ihr Ziel<br />
erreicht, junge Menschen zu ermutigen, <strong>sich</strong> <strong>in</strong>tensiv mit der Gründung von Unternehmen zu beschäftigen, die<br />
sozialen Nutzen stiften." Weitere Informationen: www.accelerate-entrepreneurship.com Partner und Akteure auf<br />
der Accelerate Conference on Social Entrepreneurship am 12. Mai 2012 an der Handelshochschule Leipzig<br />
(HHL) waren: AGBE e.V., arbeiterk<strong>in</strong>d.de, auticon GmbH i.G., betreut.de, biodeals.de, concern GmbH, Die Eltern<br />
AG, dotHIV, Dykiert Beratung, elefunds GmbH, em Schülerfirmennetzwerk, IBM, Inspirata, Lebenskleidung, LGT<br />
Venture Philanthropy, NEUE ARBEIT gGmbH, Oma-Strick GbR, pl<strong>in</strong>g.de, Polarstern GmbH, Premium Cola, sira<br />
munich GbR, Social Bus<strong>in</strong>ess Stiftung, Social Entrepreneurship Akademie, WeGreen, Weilandfilm. Über die<br />
Handelshochschule Leipzig (HHL) Mit über 120 Gründungen, die <strong>in</strong> den letzten 14 Jahren von HHL-Absolventen<br />
ausgegangen s<strong>in</strong>d, hat <strong>sich</strong> Deutschlands erste Adresse für den Management-Nachwuchs auch zu e<strong>in</strong>em sehr<br />
erfolgreichen Inkubator für Unternehmensgründungen entwickelt. Prom<strong>in</strong>ente Beispiele s<strong>in</strong>d neben Gollmann<br />
Kommissioniersysteme auch die Gew<strong>in</strong>ner des WirtschaftsWoche-Gründerwettbewerb SunCoal Industries oder<br />
auch die Leipziger Unternehmen Spreadshirt und billigflieger.de. Durch das unternehmerische Engagement der<br />
Gründer konnten bereits mehr als 2.500 Jobs geschaffen werden, über 1.100 davon alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Region Leipzig.<br />
Die HHL wurde Mitte Februar 2012 <strong>in</strong> der zweiten Runde des Wettbewerbs "EXIST-Gründungskultur - Die<br />
Gründerhochschule" des Bundesm<strong>in</strong>isteriums für Wirtschaft und Technologie (BMWi) unter die 20 besten<br />
Gründerhochschulen Deutschlands gewählt. www.hhl.de/gruenderschmiede Weitere Informationen:<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 438
http://www.accelerate-entrepreneurship.com http://www.hhl.de/gruenderschmiede URL dieser Pressemitteilung:<br />
http://idw-onl<strong>in</strong>e.de/pages/de/news477387 Merkmale dieser Pressemitteilung: Journalisten, Studierende,<br />
Wirtschaftsvertreter, Wissenschaftler Wirtschaft überregional Forschungs- / Wissenstransfer, Wissenschaftliche<br />
Tagungen Deutsch<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 439
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Natur + Kosmos<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
PI (x1000) 32<br />
Autor:<br />
Social Entrepreneurship Konferenz an der Handelshochschule<br />
Leipzig (HHL)<br />
An der <strong>in</strong>ternational für ihre Gründerausbildung ausgezeichneten Handelshochschule Leipzig (HHL)f<strong>in</strong>det am<br />
Samstag, dem 12 Mai 2012, die Social EntrepreneurshipKonferenz statt. Studenten können <strong>sich</strong> hierfür bis zum<br />
15. April 2012 unter www.accelerate-entrepreneurship.com anmelden. Organisiert wird die Veranstaltung mit<br />
Gastrednern wie Katja Urbatsch (arbeiterk<strong>in</strong>d.de) oder Maurice Stanszus (WeGreen) von Accelerate@HHL. Die<br />
studentische Initiative fördert den unternehmerischen Geist an Deutschlands traditionsreichster<br />
Wirtschaftshochschule. Unternehmen gründen, die mehr als nur Profit erwirtschaften Social Entrepreneurs<br />
entwickeln Geschäftsmodelle, die helfen, gesellschaftliche Probleme nachhaltig zu lösen. Auf der Social<br />
Entrepreneurship Konferenz im Mai kommen Unternehmer aus den Bereichenwie Bildung, Umwelt und Fair Trade<br />
zu Wort. Somit istsie e<strong>in</strong> Erfahrungspool, aus dem Studenten aus Deutschland und anderen europäischen<br />
Ländern Wissen und Anregungen zum Thema Social Entrepreneurship schöpfen können. Interaktive<br />
Fragerunden, Workshops zu unternehmerischen Fähigkeiten sowie e<strong>in</strong>e Messe bieten Möglichkeiten, Ideen zu<br />
diskutieren und Kontakte zu knüpfen. Das Ziel der Konferenz ist es, junge Menschen anzuregen, Unternehmen zu<br />
gründen, die e<strong>in</strong>en gesellschaftlichen Mehrwert kreieren. Studenten können <strong>sich</strong> bis zum 28. April 2012 für die<br />
Konferenz anmelden. Die Teilnamegebühr beträgt 20,00€ Weitere Informationen:<br />
www.accelerate-entrepreneurship.com Veranstalter: Handelshochschule Leipzig gGmbH | Jahnallee 59, 04109<br />
Leipzig Kontakt: Tel.: +49 341 9851-60, Fax: +49 341 9851-679 E-Mail: Elisabeth.Starke@hhl.de<br />
http://www.hhl.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 440
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Deutsche Welle<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
PI (x1000) 23000<br />
Autor:<br />
Study<strong>in</strong>g <strong>in</strong> Stuttgart: A student city at second glance 14.03.2012<br />
Everyone should have the same opportunities <strong>in</strong> life. No one should be discrim<strong>in</strong>ated aga<strong>in</strong>st because of social<br />
background, gender, religion, or age. But the real world seldom lives up to those ideals. The idea of equality has<br />
brought immense change across the world with<strong>in</strong> a few centuries, but educational equality rema<strong>in</strong>s an issue for<br />
many countries. UNESCO wants to change this with its Education for All project. In total, 164 participat<strong>in</strong>g<br />
countries have agreed to a number of goals for UNESCO's project. They aim to make basic education free and<br />
available to all children, cut the rate of adult illiteracy <strong>in</strong> half, and guarantee equal treatment of men and women.<br />
Millions of children can't attend school Accord<strong>in</strong>g to Mark Richmond, who directs UNESCO´s Division of<br />
Education for Peace and Susta<strong>in</strong>able Development, the first step <strong>in</strong> solv<strong>in</strong>g the education problem is to raise<br />
people's expectations. "Everyone has the right to an education. The more we demand it, the more governments<br />
will take notice and <strong>in</strong>clude it <strong>in</strong> their laws, the more people will expect it," he said. Germany, like most<br />
<strong>in</strong>dustrialized countries, requires children to attend school. Paul<strong>in</strong>e Rose, director of the UNESCO Education for<br />
All Global Monitor<strong>in</strong>g Report, knows the numbers. "Even though children <strong>in</strong> more and more countries have the<br />
opportunity to go to school, there are still 67 million children that don't," she said. Corruption and poverty often<br />
h<strong>in</strong>der educational opportunities <strong>in</strong> poorer countries. Poor families simply do not have the f<strong>in</strong>ancial means to pay<br />
for school tuition, books, or school uniforms. Access to quality education rema<strong>in</strong>s a dream for many around the<br />
world Equal education problematic <strong>in</strong> Germany Germany holds one of the lowest spots among <strong>in</strong>dustrialized<br />
countries when it comes to provid<strong>in</strong>g children with equal education opportunities. Children <strong>in</strong> Germany must<br />
attend a public school until they are 18 or until they have completed the Abitur exam, which qualifies them for<br />
higher education. From this po<strong>in</strong>t of view, every child <strong>in</strong> Germany has the chance to pursue an education. Parents'<br />
education levels seem to affect whether Germans go on to college But critics say that the German school system<br />
is unjust. Most states <strong>in</strong> Germany decide when children are <strong>in</strong> the 4th grade whether or not they will pursue the<br />
academic track that leads to university. Critics say this is too early. Children from homes where both parents have<br />
university degrees already have an academic advantage. Research studies have shown that teachers <strong>in</strong>tuitively<br />
expect a middle-class child to be more academically successful than a work<strong>in</strong>g-class child. Children from lower<br />
class families fall beh<strong>in</strong>d, especially those whose families have immigrated to Germany. Poorer families <strong>in</strong><br />
Germany can't afford tutor<strong>in</strong>g or private schools. Access to education does exist; however, schools lack the<br />
means to help less socially advantaged students learn how to take advantage of the opportunity. Katja Urbatsch<br />
founded the "Arbeiterk<strong>in</strong>d.de" club to students from disadvantaged backgrounds. Club members encourage<br />
children to pursue a higher education even if their family members hadn't had that opporunity. Urbatsch<br />
understands the discrepancy between public perception of education and reality. "Many th<strong>in</strong>k that if you took the<br />
Abitur [school-leav<strong>in</strong>g exam<strong>in</strong>ation], then you go to university. But statistics show that's not always the case," she<br />
said. In Germany, only 50 percent of children with the Abitur go on to study if they come from families where<br />
university education was not the norm. "We support these children throughout their university studies until they<br />
have their degree," added Urbatsch. Despite improvements, other discrim<strong>in</strong>atory practices have conv<strong>in</strong>ced many<br />
people that access to an education is an unatta<strong>in</strong>able illusion. Word choice, grammar, and accent, for example,<br />
can sometimes reveal a person's social background and, <strong>in</strong> some cases, <strong>in</strong>terviewers are <strong>in</strong>cl<strong>in</strong>ed to discrim<strong>in</strong>ate<br />
aga<strong>in</strong>st candidates who speak a certa<strong>in</strong> way or use a dialect. Education benefits the economy When governments<br />
<strong>in</strong>vest <strong>in</strong> education, economic <strong>in</strong>terests usually play a role <strong>in</strong> addition to humanitarian motivations. Bus<strong>in</strong>ess and<br />
politics benefit from support<strong>in</strong>g talented students who could later fill top positions. Countries which lack natural<br />
resources - like the United Arab Emirates - tend to <strong>in</strong>vest more <strong>in</strong> education. And those which have a shortage of<br />
scientists and eng<strong>in</strong>eers offer scholarships and grants <strong>in</strong> the relevant subject areas. Universities that must<br />
compete for students improve their services or cut tuition. The state supports these education measures <strong>in</strong> order<br />
to be able to fill future positions <strong>in</strong> specific fields. Bus<strong>in</strong>esses even <strong>in</strong>vest more often <strong>in</strong> tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g when they lack<br />
skilled laborers, such as <strong>in</strong> Germany or the US. Mark Richmont th<strong>in</strong>ks UNESCO will be work<strong>in</strong>g to solve <strong>in</strong>equality<br />
<strong>in</strong> education for many years. "Even <strong>in</strong> highly developed countries, there are still segments of the population that<br />
don't reach the same level of education as the rest," he said. "It will rema<strong>in</strong> an eternal struggle." Author: Gaby<br />
Reucher / kms Editor: Kate Bowen Pages 1 | complete Article Date 04.05.2012<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 441
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 442
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: i|2|b Portal<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
PI (x1000) 31<br />
Autor:<br />
Drei Geschäftsideen im Bereich "Energie und Umwelt"<br />
ausgezeichnet<br />
Drei Teams mit Studenten von sechs <strong>in</strong>ternationalen Universitäten haben den jährlichen JacoBus<br />
Bus<strong>in</strong>essplan-Wettbewerb an der Jacobs University gewonnen. Ihre Geschäftsideen wurden mit Preisgeldern im<br />
Gesamtwert von 10.000 Euro prämiert. "Wir haben uns dieses Jahr für das Thema 'Energie und Umwelt'<br />
entscheiden, weil es zur Zeit auch öffentlich immer wieder breit diskutiert wird", sagt Mihaela-Andreea Voicescu<br />
(21), Projektleiter<strong>in</strong> von JacoBus und Präsident<strong>in</strong> der studentischen Bus<strong>in</strong>ess, Entrepreneurship and Management<br />
Society (BEaMS) an der Universität. "Daneben ist es e<strong>in</strong>es der Hauptforschungsfelder an der Jacobs University.<br />
Wir wollten junge Leute dazu motivieren, kreative Lösungen zu Problemen im Umweltbereich zu f<strong>in</strong>den." Die<br />
Gew<strong>in</strong>ner von JacoBus 2012: Der "Diersch & Schröder Preis" über 3000 Euro g<strong>in</strong>g an das Team BIO-Char. Anna<br />
Zor<strong>in</strong>a, Levan Kiziria und Giorgi Ketiladze, alle Global Economics und Management Bachelor Studenten an der<br />
Jacobs University, wollen Biomasse mit Hilfe e<strong>in</strong>es technologischen Prozesses <strong>in</strong> Dünger verwandeln. Der<br />
Dünger kann nach ihrer Me<strong>in</strong>ung Kosten reduzieren und ist dabei umweltverträglicher als herkömmliche<br />
Düngemittel. Daneben kann das effiziente Produkt das Wachstum um 140 Prozent steigern, wenn es mit zwei<br />
anderen Düngern komb<strong>in</strong>iert wird. Der "GTBiomeScilt Preis", ebenfalls dotiert mit 3000 Euro, g<strong>in</strong>g an das Team<br />
StockedApp von der University of Bristol: Dom<strong>in</strong>ique Tan, Alexandru Dumitrescu, Maciej Lukasz Kumorek und<br />
Maria Christa Mpundu. Die vier Informatikstudenten haben die Jury mit ihrer Idee für e<strong>in</strong>e Smartphone App<br />
überzeugt, die es Konsumenten ermöglicht, die Ablaufdaten diverser frischer Kühlschrankprodukte im Überblick<br />
zu behalten. Die App er<strong>in</strong>nert den Kunden daran, ablaufende Produkte zu verwenden und hält daneben<br />
maßgeschneiderte Lösungen für Supermarktketten bereit. Der "Zernike Preis" über 3000 Euro, gesponsert von<br />
dem holländischem Technologieunternehmen, wurde an das Team Sigma Electronics Systems überreicht, e<strong>in</strong>e<br />
sehr vielfältige Gruppe im H<strong>in</strong>blick auf Universität und Studienfach: Roman Gensch (Informatik, RWTH Aachen),<br />
Klaus Rehal (Bus<strong>in</strong>ess Adm<strong>in</strong>istration, Universität Mannheim), Deniz Sarikaya (Mathematik und Philosophie,<br />
Universität Hamburg) und Philip Witkowski (Masch<strong>in</strong>enbau, TU Hamburg-Harburg). Das potentielle Unternehmen<br />
entwickelt profitfreie und frei zugängliche Open-Source-Software, die es dem Benutzer erlaubt, se<strong>in</strong>e freien<br />
Computerkapazitäten von sogenannten fat-clients als th<strong>in</strong>-clients zu verwenden (als Interface für e<strong>in</strong><br />
serverbasiertes System). "Dies würde auch ärmeren Gebieten der Welt ermöglichen, Teil der globalisierten Welt<br />
von Informationen zu werden", so die Studenten. Ähnlich wie im letzten Jahr, wurde bei JacoBus auch diesmal<br />
wieder Kreativität belohnt. E<strong>in</strong> Preisgeld von 500 Euro g<strong>in</strong>g an die Comma Group für das beste Poster. Die<br />
Teammitglieder s<strong>in</strong>d die Jacobs Bachelor-Studenten M<strong>in</strong>g-Tse Chen, Victor Maertens und Zekarias Assefa.<br />
Daneben wurde das britische Team StockedApp gleich e<strong>in</strong> zweites Mal mit e<strong>in</strong>em Preis von 500 Euro für das<br />
beste Elevator Pitch Video gewürdigt, verfügbar unter: http://youtu.be/0vmd-l2LDRs<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 443
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: Stadt Mannheim<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
PI (x1000) 670<br />
Autor:<br />
Schüler besuchen "ihre Bürgermeister<strong>in</strong>"<br />
Schüler<strong>in</strong>nen und Schüle der Kerschenste<strong>in</strong>er Werkrealschule besuchten das Rathaus der Stadt Mannheim.<br />
Bildungsbürgermeister<strong>in</strong> Dr. Ulrike Freundlieb nahm die Klasse 6a <strong>in</strong> Empfang und weihte sie <strong>in</strong> die<br />
"Geheimnisse" der Stadtverwaltung e<strong>in</strong>. Anlass des Besuchs war die aktuelle Ausstellung von Bildern der<br />
Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler im Rathaus. Anfang des Jahres hatte die Klasse 6a mit ihrem Lehrer Karsten Gembe<br />
und Teach First Fellow Sebastian Ste<strong>in</strong>ert e<strong>in</strong> Kunstprojekt "Wir s<strong>in</strong>d Kerschenste<strong>in</strong>er" veranstaltet. Nach dem Stil<br />
von Julian Opie, e<strong>in</strong>em bedeutenden Gegenwartskünstler aus England, haben die K<strong>in</strong>der <strong>sich</strong> selbst gemalt und<br />
ihre Portraits mit e<strong>in</strong>em Steckbrief ergänzt. Ziel des Projektes war es, den K<strong>in</strong>dern möglichst viele<br />
unterschiedliche Lernanreize zu bieten, um verschiedene Kompetenzen, wie zum Beispiel mathematische<br />
Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Le<strong>in</strong>wandgestaltung oder die Förderung des schriftlichen<br />
Ausdrucksvermögens beim Ausfüllen der Steckbriefe, zu fördern. Bürgermeister<strong>in</strong> Dr. Ulrike Freundlieb hatte die<br />
Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler während des Projektes besucht und war von den Kunstwerken so bee<strong>in</strong>druckt, dass sie<br />
kurzerhand beschloss die Bilder im Rathaus aufzuhängen. "Herzlichen Dank für Eure tollen Bilder. Me<strong>in</strong> Flur ist<br />
dadurch jetzt so viel schöner geworden", lobte die Bürgermeister<strong>in</strong>. Wie wird man Bürgermeister<strong>in</strong>? Was macht<br />
e<strong>in</strong>e Bürgermeister<strong>in</strong>? Wie alt s<strong>in</strong>d sie? Haben sie Kontakt mit Obama? Bei e<strong>in</strong>er gemütlichen Runde mit<br />
Getränken und Gebäck durften die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler der Bürgermeister<strong>in</strong> anschließend noch das<br />
sprichwörtliche Loch <strong>in</strong> den Bauch fragen. Dabei erfuhren sie auch so manche Besonderheit: So erzählte<br />
Freundlieb beispielsweise von ihrem - als Bürgermeister<strong>in</strong> außergewöhnlichen - naturwissenschaftlichem<br />
Studium, zu dem unter anderem auch Fischfang gehörte und ihren Fahrten zur See. "Und das war m<strong>in</strong>destens so<br />
fetzig wie Bürgermeister<strong>in</strong> zu se<strong>in</strong>", berichtete Freundlieb lachend. Die Bürgermeister<strong>in</strong> erklärte zudem ihre<br />
Aufgaben im Dezernat III und erläuterte die Organisation der Stadtverwaltung im Allgeme<strong>in</strong>en. Anschließend<br />
besuchte die Klasse noch die Sitzung des Geme<strong>in</strong>derates und konnte die Bürgermeister<strong>in</strong> <strong>in</strong> Aktion erleben.<br />
Teach First Deutschland<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 444
Social Entrepreneurship (World of Difference)<br />
Quelle: kob<strong>in</strong>et-nachrichten.org<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
PI (x1000) 77<br />
Autor:<br />
30 Jahre E<strong>in</strong>satz für Selbstbestimmung beh<strong>in</strong>derter Menschen.<br />
Marburg/Lahn (kob<strong>in</strong>et) Das "Marburger Leuchtfeuer für Soziale Bürgerrechte" wurde gestern <strong>in</strong> Marburg an den<br />
langjährige Lebenshilfe-Bundesgeschäftsführer Dr. Bernhard Conrads verliehen. Der Magistrat der<br />
Universitätsstadt Marburg und die Humanistische Union Marburg verliehen diese Auszeichnung <strong>in</strong> Anerkennung<br />
se<strong>in</strong>es herausragenden E<strong>in</strong>satzes für die gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen am gesellschaftlichen Leben.<br />
Oberbürgermeister Egon Vaupel hat den undotierten Preis geme<strong>in</strong>sam mit Jury-Sprecher Matthias Schulz im<br />
Rahmen e<strong>in</strong>er Feierstunde im Historischen Saal des Marburger Rathauses überreicht. Zuvor hatte der<br />
Landesbeh<strong>in</strong>dertenbeauftragte von Rhe<strong>in</strong>land-Pfalz, Ottmar Miles-Paul, <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Laudatio an die verschiedenen<br />
Stationen der Veränderungen er<strong>in</strong>nert, die Dr. Bernhard Conrads entscheidend mitgeprägt hat. Natürlich g<strong>in</strong>g es<br />
dabei auch um die Namensänderung der Aktion Sorgenk<strong>in</strong>d zu Aktion Mensch. Geme<strong>in</strong>sam mit Dieter Gutschick,<br />
dem ehemaligen Geschäftsführer der Aktion Mensch, der ebenfalls bei der Ehrung anwesend war, hatte Dr.<br />
Bernhard Conrads damals entscheidend dazu beigetragen, dass der Name geändert wurde. 1979 hatte Bernhard<br />
Conrads se<strong>in</strong>e vorherige Tätigkeit bei e<strong>in</strong>er Unternehmensberatung aufgekündigt, um <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>er s<strong>in</strong>nstiftenderen<br />
Aufgabe zuzuwenden. Von 1979 bis 1988 war er zunächst Stellvertretender Bundesgeschäftsführer der<br />
Lebenshilfe, bevor er 1988 die Leitung der bundesweiten Organisation übernahm. Zudem war Bernhard Conrads<br />
Mitbegründer gleich mehrerer <strong>in</strong>ternationaler Beh<strong>in</strong>dertenorganisationen. In all diesen Funktionen hat er <strong>sich</strong> stets<br />
für e<strong>in</strong>e Erneuerung und möglichst viel Selbstbestimmung der Betroffenen e<strong>in</strong>gesetzt. Seit 2005 verleihen die<br />
Universitätsstadt Marburg und die Humanistische Union das "Marburger Leuchtfeuer für Soziale Bürgerrechte" <strong>in</strong><br />
jährlichem Rhythmus. Preisträger waren bisher die Hörfunkjournalist<strong>in</strong> Ulrike Holler, der Sozialethiker Prof. Dr.<br />
Friedhelm Hengsbach SJ, die Marburger Gewerkschafter<strong>in</strong> Käte D<strong>in</strong>nebier, der Devianz-Forscher Prof. Dr. Dr. Dr.<br />
Rolf Schwendter, die Pädagog<strong>in</strong> Sabriye Tenberken, der Psychiater Prof. Dr. Dr. Horst-Eberhard Richter sowie<br />
die Bildungsaktivist<strong>in</strong> Katja Urbatsch. In diese Reihe illustrer und engagierter Persönlichkeiten reiht der Marburger<br />
Beh<strong>in</strong>derten-Manager <strong>sich</strong> nach An<strong>sich</strong>t der sechsköpfigen Jury mit se<strong>in</strong>em Lebenswerk für Selbstbestimmung<br />
und Gleichberechtigung von Menschen mit sogenannter geistiger Beh<strong>in</strong>derung sehr harmonisch e<strong>in</strong>. Mit der<br />
diesjährigen Preisverleihung wies die Humanistische Union Marburg darauf h<strong>in</strong>, dass die Forderung nach<br />
Inklusion <strong>nicht</strong> als Vorwand für Sparmaßnahmen an beh<strong>in</strong>derten Menschen missbraucht werden darf, dass<br />
andererseits aber die E<strong>in</strong>beziehung von beh<strong>in</strong>derten Menschen <strong>in</strong> alle Bereiche des Alltags e<strong>in</strong>e unerlässliche<br />
Voraussetzung für jede verwirklichte Demokratie ist. Lebenshilfe-Gründer Tom Mutters hat das im Historischen<br />
Saal des Marburger Rathauses e<strong>in</strong>mal so ausgedrückt: "Am Umgang e<strong>in</strong>es Geme<strong>in</strong>wesens mit den Schwächsten<br />
erkennt man den Grad der dort verwirklichten Demokratie." cm Follow @kob<strong>in</strong>etev Empfehlen Sie diese Seite<br />
Ihren Freunden bei Facebook nächste Nachricht >><br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 445
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Die Welt (Hamburg)<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite: 10<br />
Auflage: 210000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 446
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: didacta<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 6<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 447
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Mitteldeutsche Zeitung<br />
Quelldatum: 18.05.2012<br />
Quellseite: 12<br />
Auflage: 680000<br />
Autor: H. Jürgens<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 448
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Mitteldeutsche Zeitung<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 8<br />
Auflage: 680000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 449
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Straub<strong>in</strong>ger Tagblatt<br />
Quelldatum: 14.05.2012<br />
Quellseite: 30<br />
Auflage: 300000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 450
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Mitteldeutsche Zeitung<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 7<br />
Auflage: 680000<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 451
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: presse-meldung.net<br />
Quelldatum: 25.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Niedersachsens beste Bildungsideen gesucht! Wettbewerb Ideen<br />
für die Bildungsrepublik" geht <strong>in</strong> die 2. Runde<br />
(ddp direct)Hannover/Berl<strong>in</strong>, 8. Februar. Die besten Bildungsideen aus Niedersachsen können <strong>sich</strong> jetzt<br />
bewerben. Bereits zum zweiten Mal ruft die Initiative Deutschland Land der Ideen den bundesweiten Wettbewerb<br />
Ideen für die Bildungsrepublik aus geme<strong>in</strong>sam mit dem Bundesm<strong>in</strong>isterium für Bildung und Forschung und der<br />
Vodafone Stiftung Deutschland. Schirmherr<strong>in</strong> des Wettbewerbs ist Bundesbildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan.<br />
Jeder siebte Deutsche engagiert <strong>sich</strong> ehrenamtlich im Bereich Bildung. Von den übrigen ist jeder zweite bereit,<br />
ehrenamtlich für Bildungsprojekte tätig zu se<strong>in</strong>. 88 Prozent der Befragten halten zudem außerschulische<br />
Bildungsangebote für K<strong>in</strong>der und Jugendliche für wichtig, 77 Prozent wünschen <strong>sich</strong> hier e<strong>in</strong> größeres Angebot.<br />
Dies ergab e<strong>in</strong>e Umfrage des Me<strong>in</strong>ungsforschungs<strong>in</strong>stituts TNS Emnid im Januar 2012, die von der Initiative<br />
Deutschland Land der Ideen mit dem Bundesm<strong>in</strong>isterium für Bildung und Forschung und der Vodafone Stiftung<br />
Deutschland <strong>in</strong> Auftrag gegeben worden war. Der Wettbewerb Ideen für die Bildungsrepublik soll die Bereitschaft<br />
für Bildungsengagement weiter stärken und herausragenden E<strong>in</strong>satz <strong>sich</strong>tbar machen. Ausgezeichnet werden<br />
Projekte und Initiativen, die <strong>in</strong> vorbildlicher und nachhaltiger Weise mehr Bildungschancen für K<strong>in</strong>der und<br />
Jugendliche ermöglichen. Mit dem Wettbewerb suchen wir die Vorreiter e<strong>in</strong>er lebendigen Bildungskultur. Ihre<br />
Arbeit wollen wir würdigen, erläutert Bundesbildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan. Prof. Dr. mult. Wassilios E.<br />
Fthenakis, Entwicklungspsychologe und Juryvorsitzender des Wettbewerbs, betont die Wichtigkeit<br />
bürgerschaftlichen Engagements und die Ausweitung des außerschulischen Bildungsangebots: Schule ist längst<br />
<strong>nicht</strong> mehr alle<strong>in</strong>iger Bildungsort. E<strong>in</strong> umfassendes Angebot vor Ort, das allen K<strong>in</strong>dern von Anfang an e<strong>in</strong><br />
Höchstmaß an Bildungsqualität bietet, ist e<strong>in</strong>er der wichtigsten Impulse für Bildungsgerechtigkeit. Unter<br />
www.bildungsideen.de können <strong>sich</strong> vom 8. Februar bis zum 2. April 2012 Projekte und Initiativen bewerben, die<br />
<strong>sich</strong> nachhaltig für mehr Bildungsgerechtigkeit engagieren. Nach Ende der Bewerbungsfrist wählt e<strong>in</strong>e<br />
Expertenjury die 52 besten Bildungsideen aus. Von September an wird Woche für Woche e<strong>in</strong> Preisträger<br />
ausgezeichnet. Deutschland Land der Ideen ist die geme<strong>in</strong>same Standort<strong>in</strong>itiative von Bundesregierung und<br />
deutscher Wirtschaft, vertreten durch den Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI). Ihr Ziel ist es, die<br />
Innovationskraft, Kreativität und Ideenvielfalt Deutschlands im In- und Ausland <strong>sich</strong>tbar zu machen. Shortl<strong>in</strong>k zu<br />
dieser Pressemitteilung: http://shortpr.com/0ygpv4 Permanentl<strong>in</strong>k zu dieser Pressemitteilung:<br />
http://www.themenportal.de/bildungspolitik/niedersachsens-beste-bildungsideen-gesucht-wettbewerb-ideen-fuer-d<br />
ie-bildungsrepublik-geht-<strong>in</strong>-die-2-runde-90412 Land der Ideen Management GmbH Bett<strong>in</strong>a Wacker<br />
Kurfürstendamm 21<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 452
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: WELT ONLINE<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
PI (x1000) 164645<br />
Autor:<br />
Norden Kompakt<br />
Kiel: Torsten Albig ist jetzt Landtagsabgeordneter ++ Jost de Jager beratend im Fraktionsvorstand ++ Elmshorn:<br />
1,20 Meter lange Schlange <strong>in</strong> Garten entdeckt ++ Uelzen: Rechtsextremist chauffiert K<strong>in</strong>der mit Taxi ++ Brokdorf:<br />
Kernkraftwerk ist wieder <strong>in</strong> Betrieb gegangen ++ Bad Zwischenahn/Dorsten: Mann nach Schüssen auf<br />
Ex-Freund<strong>in</strong> festgenommen ++ Neumünster: K<strong>in</strong>derprojekt wird vom Bund ausgezeichnet Empfänger E-Mail<br />
Absender E-Mail Persönliche Nachricht Schließen Die Welt 30.05.12 Kompakt Norden Kompakt Kiel: Torsten<br />
Albig ist jetzt Landtagsabgeordneter ++ Jost de Jager beratend im Fraktionsvorstand ++ Elmshorn: 1,20 Meter<br />
lange Schlange <strong>in</strong> Garten entdeckt ++ Uelzen: Rechtsextremist chauffiert K<strong>in</strong>der mit Taxi ++ Brokdorf:<br />
Kernkraftwerk ist wieder <strong>in</strong> Betrieb gegangen ++ Bad Zwischenahn/Dorsten: Mann nach Schüssen auf<br />
Ex-Freund<strong>in</strong> festgenommen ++ Neumünster: K<strong>in</strong>derprojekt wird vom Bund ausgezeichnet Torsten Albig ist jetzt<br />
Landtagsabgeordneter Kiels bisheriger Oberbürgermeister Torsten Albig (SPD) hat am Dienstag se<strong>in</strong> Mandat als<br />
Landtagsabgeordneter angenommen und damit se<strong>in</strong>e Tätigkeit im Rathaus niedergelegt. "Für mich geht damit<br />
e<strong>in</strong>e erfüllte, arbeits- und erfolgreiche Zeit an der Spitze dieser Stadt zu Ende", sagte der mögliche Nachfolger<br />
des noch amtierenden schleswig-holste<strong>in</strong>ischen M<strong>in</strong>isterpräsidenten Peter Harry Carstensen (CDU). Albigs<br />
Nachfolger im Amt des Oberbürgermeisters wird voraus<strong>sich</strong>tlich Ende Oktober gewählt. Bis dah<strong>in</strong> führt<br />
Bürgermeister Peter Todesk<strong>in</strong>o (Grüne) die Amtsgeschäfte. Jost de Jager beratend im Fraktionsvorstand Der<br />
schleswig-holste<strong>in</strong>ische CDU-Landesvorsitzende Jost de Jager gehört der Fraktionsversammlung mit beratender<br />
Stimme an. Gleiches gelte für den Fraktionsvorstand und den geschäftsführenden Fraktionsvorstand, teilte e<strong>in</strong><br />
Sprecher mit. Dies habe die Fraktion der 22 direkt gewählten CDU-Abgeordneten durch e<strong>in</strong>e Änderung der<br />
Geschäftsordnung e<strong>in</strong>stimmig beschlossen. Damit werde formell bestätigt, dass de Jager "auch <strong>in</strong> der<br />
Landtagsfraktion zum engsten Entscheiderkreis gehört". CDU-Spitzenkandidat de Jager hatte bei der<br />
Landtagswahl am 6. Mai e<strong>in</strong> Mandat im künftigen Landtag verfehlt, weil er <strong>sich</strong> <strong>nicht</strong> um e<strong>in</strong>en eigenen Wahlkreis<br />
beworben hatte. 1,20 Meter lange Schlange <strong>in</strong> Garten entdeckt E<strong>in</strong>e etwa 1,20 Meter lange Schlange hat <strong>in</strong><br />
Elmshorn (Kreis P<strong>in</strong>neberg) für Aufsehen gesorgt. E<strong>in</strong>e Hausbewohner<strong>in</strong> habe das Tier <strong>in</strong> ihrem Garten bemerkt,<br />
sagte e<strong>in</strong> Sprecher der Polizei Bad Segeberg am Dienstag. Nach dem ersten Schock habe sie die Beamten<br />
verständigt. Nachdem die Schlange anhand ihres Körperbaus und ihrer grünlichen Färbung als e<strong>in</strong>e ungefährliche<br />
Kornnatter identifiziert werden konnte, ergriff e<strong>in</strong> Polizist das Tier mit bloßer Hand. E<strong>in</strong> Besitzer konnte bislang<br />
<strong>nicht</strong> ausf<strong>in</strong>dig gemacht werden, hieß es weiter. Rechtsextremist chauffiert K<strong>in</strong>der mit Taxi Die Stadtverwaltung <strong>in</strong><br />
Uelzen hat e<strong>in</strong>en Schülerbeförderungsvertrag mit e<strong>in</strong>em Taxifahrer gekündigt, der e<strong>in</strong>e rechte Ges<strong>in</strong>nung haben<br />
soll. Er habe täglich Schüler gefahren und dabei Musik von e<strong>in</strong>schlägig bekannten Gruppen gehört, sagte die<br />
Sprecher<strong>in</strong> der Stadt Uelzen am Dienstag. Bei e<strong>in</strong>er Prüfung habe die Stadt auch auf der Homepage des<br />
Unternehmens über mehrere Verl<strong>in</strong>kungen E<strong>in</strong>träge und Musikvideos gefunden, die auf Rechtsextremismus<br />
h<strong>in</strong>wiesen. Der Landkreis Uelzen prüfe zudem, ob dem Taxiunternehmer, der zugleich der Fahrer ist, die<br />
Genehmigung für se<strong>in</strong> Unternehmen entzogen werden kann. Kernkraftwerk ist wieder <strong>in</strong> Betrieb gegangen<br />
Brokdorf ist wieder <strong>in</strong> Betrieb: Das für die Atomauf<strong>sich</strong>t zuständige Justizm<strong>in</strong>isterium <strong>in</strong> Kiel hat die Zustimmung<br />
zur Wieder<strong>in</strong>betriebnahme des Kernkraftwerks erteilt. Bereits am Sonnabend g<strong>in</strong>g es laut Betreiber E.on wieder<br />
ans Netz. Zuvor waren der jährliche Brennelementwechsel und die damit verbundene Jahresrevision<br />
vorgenommen worden, wie das M<strong>in</strong>isterium am Dienstag mitteilte. Die Revision war vorgezogen worden,<br />
nachdem gebrochene Niederhaltefedern an Brennelementen im Lagerbecken gefunden worden waren. Brokdorf<br />
war am 15. April komplett heruntergefahren worden. Mann nach Schüssen auf Ex-Freund<strong>in</strong> festgenommen Knapp<br />
drei Wochen nach den lebensgefährlichen Schüssen auf e<strong>in</strong>e 24-Jährige <strong>in</strong> Bad Zwischenahn hat die Polizei den<br />
Ex-Freund als mutmaßlichen Täter festgenommen. Der 26-Jährige sei am Dienstag <strong>in</strong> Dorsten<br />
(Nordrhe<strong>in</strong>-Westfalen) von Spezialkräften der Oldenburger und Essener Polizei gefasst worden, teilten die<br />
Ermittler <strong>in</strong> Oldenburg mit. Er soll am 10. Mai mit e<strong>in</strong>er Pistole auf se<strong>in</strong>e Ex-Freund<strong>in</strong> gefeuert haben - vermutlich<br />
weil er die Trennung <strong>nicht</strong> verkraftet hatte. K<strong>in</strong>derprojekt wird vom Bund ausgezeichnet Die<br />
"K<strong>in</strong>der-Technik-Akademie" <strong>in</strong> Neumünster wird am Sonnabend als Preisträger des Wettbewerbs "Ideen für die<br />
Bildungsrepublik" ausgezeichnet. Die vom Museum Tuch und Technik angebotenen Ferienkurse gehören als<br />
e<strong>in</strong>ziges Projekt aus Schleswig-Holste<strong>in</strong> zu den bundesweit 52 Gew<strong>in</strong>nern, wie das Museum mitteilte. Die seit<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 453
2010 angebotenen Workshops drehen <strong>sich</strong> beispielsweise um Masch<strong>in</strong>enbau oder Solarenergie.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 454
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Hall Anzeiger<br />
Quelldatum: 18.05.2012<br />
PI (x1000) 153<br />
Autor:<br />
"K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" ist ausgezeichnete "Bildungsidee"<br />
In Halle s<strong>in</strong>d die K<strong>in</strong>der an der Macht Halle. TOO. Das Großraum-Planspiel "K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" ist heute<br />
als herausragende "Bildungsidee" im bundesweiten Wettbewerb "Ideen für die Bildungsrepublik" ausgezeichnet<br />
worden. In der "K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" können K<strong>in</strong>der und Jugendliche zwischen 6 und 14 Jahren <strong>in</strong> diesem<br />
Sommer bereits zum sechsten Mal e<strong>in</strong>e ganze Stadt nach ihren Wünschen aufbauen und gestalten. Mit e<strong>in</strong>er<br />
Fläche von 7.000 m² auf der Peißnitz<strong>in</strong>sel im Herzen der Stadt Halle bietet das Großraum Planspiel viel Raum für<br />
Ateliers, Werkstätten, e<strong>in</strong>e Gärtnerei, e<strong>in</strong>e Küche und sogar e<strong>in</strong> K<strong>in</strong>o. In diesem Jahr dreht <strong>sich</strong> hier alles um das<br />
Thema Wissenschaft. Doch <strong>nicht</strong> nur Forschungse<strong>in</strong>richtungen wie etwa e<strong>in</strong> Biolabor oder e<strong>in</strong> Naturforscherhaus<br />
s<strong>in</strong>d für e<strong>in</strong>e funktionierende Stadt nötig. In über 30 verschiedenen Häusern können die kle<strong>in</strong>en Forscher <strong>in</strong><br />
verschiedene Berufe h<strong>in</strong>e<strong>in</strong>schnuppern. Ob Bäcker, Stadtrat oder Bankangestellter: In "Halle an Salle" s<strong>in</strong>d die<br />
Kle<strong>in</strong>en ganz groß. "Unsere K<strong>in</strong>derstadt macht K<strong>in</strong>der unabhängig von ihrer sozialen Herkunft zu Akteuren <strong>in</strong><br />
e<strong>in</strong>em selbst zu gestaltenden Umfeld. Denn die K<strong>in</strong>der s<strong>in</strong>d immer aktiv e<strong>in</strong>gebunden - bei der Planung der Stadt<br />
und der Gestaltung der Gesetze im Vorfeld, der Ausübung von Berufsbildern und der basisdemokratischen<br />
Arbeit", erläutert Projektleiter<strong>in</strong> Elke Arnold das Konzept des Preisträgers. Gabriela Oroz, Repräsentant<strong>in</strong> der<br />
Initiative "Deutschland - Land der Ideen", betont die nachhaltige Ausrichtung des Projekts: "Die Erfahrungen,<br />
welche die K<strong>in</strong>der aus diesem außerschulischen Bildungsangebot mitnehmen, helfen <strong>nicht</strong> nur bei der<br />
Berufsorientierung. Ebenso lernen die K<strong>in</strong>der Verantwortung zu übernehmen und <strong>sich</strong> <strong>in</strong> der ‚Erwachsenen-Welt'<br />
zurechtzuf<strong>in</strong>den. Wir freuen uns, dieses Engagement für mehr Bildung <strong>sich</strong>tbar machen zu können." Über 1.300<br />
Bildungsprojekte aus ganz Deutschland haben <strong>sich</strong> Anfang 2011 bei dem Wettbewerb "Ideen für die<br />
Bildungsrepublik" beworben. E<strong>in</strong>e unabhängige Expertenjury wählte <strong>in</strong>sgesamt 52 Projekte aus, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong><br />
herausragender Weise für mehr Bildung von K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen stark machen. Ziel des Wettbewerbs ist<br />
es, die Vorreiter e<strong>in</strong>er gesellschaftlichen Bewegung für mehr Bildung <strong>sich</strong>tbar zu machen und Andere zum<br />
Nachmachen zu ermutigen. Ausgelobt wird der Wettbewerb von der Initiative "Deutschland - Land der Ideen",<br />
gefördert vom Bundesm<strong>in</strong>isterium für Bildung und Forschung <strong>in</strong> Kooperation mit der Vodafone Stiftung<br />
Deutschland. Schirmherr<strong>in</strong> des Wettbewerbs ist Bundesbildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 455
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Mitteldeutsche Zeitung<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
PI (x1000) 4921<br />
Autor:<br />
K<strong>in</strong>derstadt ist ausgezeichnete «Bildungsidee»<br />
erstellt 16.05.12, 16:41h, aktualisiert 16.05.12, 16:43h K<strong>in</strong>der s<strong>in</strong>d auf dem vierseitigen Kletterfelsen der<br />
K<strong>in</strong>derstadt <strong>in</strong> Halle unterwegs. (ARCHIVFOTO: LUTZ WINKLER) Bild als E-Card versenden HALLE<br />
(SAALE)/MZ. Das Großraum-Planspiel "K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" ist als herausragende "Bildungsidee" im<br />
bundesweiten Wettbewerb "Ideen für die Bildungsrepublik" ausgezeichnet worden. Mehr als 1.300<br />
Bildungsprojekte aus ganz Deutschland hatten <strong>sich</strong> Anfang 2011 bei dem Wettbewerb "Ideen für die<br />
Bildungsrepublik" beworben. E<strong>in</strong>e unabhängige Expertenjury wählte 52 Projekte aus, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> herausragender<br />
Weise für mehr Bildung von K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen stark machen. In der "K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" können<br />
K<strong>in</strong>der und Jugendliche zwischen 6 und 14 Jahren <strong>in</strong> diesem Sommer bereits zum sechsten Mal e<strong>in</strong>e ganze Stadt<br />
nach ihren Wünschen aufbauen und gestalten. Mit e<strong>in</strong>er Fläche von 7.000 Quadratmetern auf der Peißnitz<strong>in</strong>sel<br />
bietet das Großraum-Planspiel viel Raum für Ateliers, Werkstätten, e<strong>in</strong>e Gärtnerei, e<strong>in</strong>e Küche und sogar e<strong>in</strong><br />
K<strong>in</strong>o. In diesem Jahr dreht <strong>sich</strong> hier alles um das Thema Wissenschaft. Doch <strong>nicht</strong> nur Forschungse<strong>in</strong>richtungen<br />
wie etwa e<strong>in</strong> Biolabor oder e<strong>in</strong> Naturforscherhaus s<strong>in</strong>d für e<strong>in</strong>e funktionierende Stadt nötig. In über 30<br />
verschiedenen Häusern können die kle<strong>in</strong>en Forscher <strong>in</strong> verschiedene Berufe h<strong>in</strong>e<strong>in</strong>schnuppern. Ob Bäcker,<br />
Stadtrat oder Bankangestellter: In "Halle an Salle" s<strong>in</strong>d die Kle<strong>in</strong>en ganz groß.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 456
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Naumburger Tageblatt<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
PI (x1000) 137<br />
Autor:<br />
K<strong>in</strong>derstadt ist ausgezeichnete «Bildungsidee»<br />
erstellt 16.05.12, 16:41h, aktualisiert 16.05.12, 16:43h K<strong>in</strong>der s<strong>in</strong>d auf dem vierseitigen Kletterfelsen der<br />
K<strong>in</strong>derstadt <strong>in</strong> Halle unterwegs. (ARCHIVFOTO: LUTZ WINKLER) Bild als E-Card versenden HALLE<br />
(SAALE)/MZ. Das Großraum-Planspiel "K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" ist als herausragende "Bildungsidee" im<br />
bundesweiten Wettbewerb "Ideen für die Bildungsrepublik" ausgezeichnet worden. Mehr als 1.300<br />
Bildungsprojekte aus ganz Deutschland hatten <strong>sich</strong> Anfang 2011 bei dem Wettbewerb "Ideen für die<br />
Bildungsrepublik" beworben. E<strong>in</strong>e unabhängige Expertenjury wählte 52 Projekte aus, die <strong>sich</strong> <strong>in</strong> herausragender<br />
Weise für mehr Bildung von K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen stark machen. In der "K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle" können<br />
K<strong>in</strong>der und Jugendliche zwischen 6 und 14 Jahren <strong>in</strong> diesem Sommer bereits zum sechsten Mal e<strong>in</strong>e ganze Stadt<br />
nach ihren Wünschen aufbauen und gestalten. Mit e<strong>in</strong>er Fläche von 7.000 Quadratmetern auf der Peißnitz<strong>in</strong>sel<br />
bietet das Großraum-Planspiel viel Raum für Ateliers, Werkstätten, e<strong>in</strong>e Gärtnerei, e<strong>in</strong>e Küche und sogar e<strong>in</strong><br />
K<strong>in</strong>o. In diesem Jahr dreht <strong>sich</strong> hier alles um das Thema Wissenschaft. Doch <strong>nicht</strong> nur Forschungse<strong>in</strong>richtungen<br />
wie etwa e<strong>in</strong> Biolabor oder e<strong>in</strong> Naturforscherhaus s<strong>in</strong>d für e<strong>in</strong>e funktionierende Stadt nötig. In über 30<br />
verschiedenen Häusern können die kle<strong>in</strong>en Forscher <strong>in</strong> verschiedene Berufe h<strong>in</strong>e<strong>in</strong>schnuppern. Ob Bäcker,<br />
Stadtrat oder Bankangestellter: In "Halle an Salle" s<strong>in</strong>d die Kle<strong>in</strong>en ganz groß.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 457
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: HalleForum<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
PI (x1000) 570<br />
Autor:<br />
Grundste<strong>in</strong> für die K<strong>in</strong>derstadt wird gelegt<br />
Halle (Saale), 15.05.2012 23:52 | Redaktion | Kommentieren K<strong>in</strong>derstadt Grundste<strong>in</strong> für die K<strong>in</strong>derstadt wird<br />
gelegt Halleforum.de / Halle Saale Am Mittwoch beg<strong>in</strong>nt der feierliche Aufbau von "Halle an Salle", Auszeichnung<br />
als Ort im Land der Ideen. Gemüse wurde schon vor e<strong>in</strong>igen Wochen angepflanzt. Nun werden auch endlich die<br />
Häuser gebaut. Am Mittwoch, dem 16. Mai 2012, f<strong>in</strong>det um 15 Uhr auf der Peißnitz<strong>in</strong>sel vor dem<br />
Raumflugplanetarium die feierliche Grundste<strong>in</strong>legung zur diesjährigen K<strong>in</strong>derstadt "Halle anSalle" statt. Auf dem<br />
Baugelände wird der Stadtplan für die K<strong>in</strong>derstadt e<strong>in</strong>gekapselt und im Boden versenkt. Die Mitglieder des<br />
K<strong>in</strong>derrates decken den Stadtplan mit dem Grundste<strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Gipsplatte mit den Handabdrücken der K<strong>in</strong>der ab.<br />
E<strong>in</strong> besonderer Höhepunkt ist die Auszeichnung von "Halle an Salle" als herausragende"Bildungsidee" im<br />
bundesweiten Wettbewerb "Ideen für die Bildungsrepublik - Deutschland -Land der Ideen", der unter der<br />
Schirmherrschaft von Bundesbildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Annette Schavan steht. Insgesamt g<strong>in</strong>gen mehr als 1 300<br />
Bewerbungen e<strong>in</strong>. Die K<strong>in</strong>derstadt "Halle an Salle" ist das e<strong>in</strong>zige Projekt im Land Sachsen-Anhalt, das 2012<br />
diese Auszeichnung erhält. Gabriele Oroz von der Initiative "Deutschland - Land der Ideen" wird den Preis<br />
überreichen und die Laudatio halten.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 458
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: Newsroom.de<br />
Quelldatum: 12.05.2012<br />
PI (x1000) 350<br />
Autor:<br />
Leiter des Presseteams <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> gesucht<br />
Voraussetzungen s<strong>in</strong>d abgeschlossenes Hochschul- oder Fachhochschulstudium, mehrjährige Erfahrungen <strong>in</strong> der<br />
Presse- und <strong>Medien</strong>arbeit sowie Text<strong>sich</strong>erheit. Berl<strong>in</strong> - Land der Ideen Management GmbH sucht für das Projekt<br />
"Ideen für die Bildungsrepublik" <strong>in</strong> Vollzeit per 01.06.2012 oder später e<strong>in</strong>en Leiter des Presseteams "Ideen für<br />
die Bildungsrepublik" (m/w). Zum Aufgabengebiet zählen Entwicklung, Steuerung und Umsetzung der<br />
Pressearbeit für das Projekt, Erstellung von Kommunikationsstrategien / PR-Konzepten sowie Planung und<br />
Umsetzung von Veranstaltungen, wie Konferenzen, PR-Workshops etc.. Voraussetzungen s<strong>in</strong>d abgeschlossenes<br />
Hochschul- oder Fachhochschulstudium, mehrjährige Erfahrungen <strong>in</strong> der Presse- und <strong>Medien</strong>arbeit sowie<br />
Text<strong>sich</strong>erheit. Die Position ist zunächst bis zum 31.10.2014 befristet.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 459
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
(PRODUKTIONSVORSCHAU) des dpa-Landesdienstes<br />
Sachsen-Anhalt für Mittwoch, 16. Mai 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Büro Magdeburg: Tel.:<br />
0391/59747-0 Fax: 0391/59747-19 E-Mail: magdeburg@dpa.com Sportredaktion: Tel.: 0341/71007-50 Fax:<br />
0341/71007-59 E-Mail: Leipzig.Sport@dpa.com Bildredaktion: Tel.: 030/2852-31510 Fax: 030/2852-31519 E-Mail:<br />
zentralbild@dpa.com --------------------------------------------------------------------- POLITIK (pl)<br />
--------------------------------------------------------------------- Ballenstedt - 0900 Pk der Evangelischen Landeskirche<br />
Anhalts zum Anhaltischen Kirchentag am 9./10. Juni 2012 <strong>in</strong> Ballenstedt, u.a. mit Kirchenpräsident Joachim<br />
Liebig +++ Kirchen/ +++ Schloss - 06493, Schlossplatz 3, Weißer Saal - Meldung bis 1200, ca. 10 Zl. -<br />
Zusammenfassung bis 1300, ca. 25 Zl. Magdeburg - 1230 Pk zu den Ergebnissen e<strong>in</strong>er Tagung der Sprecher für<br />
Rechtspolitik der sozialdemokratischen Fraktionen <strong>in</strong> den Ländern, im Bund und im Europäischen Parlament<br />
(15./16.5.2012 <strong>in</strong> Magdeburg) Themen werden u.a. die Vorratsdatenspeicherung und die Sicherungsverwahrung<br />
se<strong>in</strong>. +++ Datenschutz/Justiz/SPD/ +++ Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, LPK-Raum - Meldung<br />
bis 1430, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1530, ca. 35 Zl. ---------------------------------------------------------------------<br />
WIRTSCHAFT (wi) --------------------------------------------------------------------- Magdeburg - M<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Wolff:<br />
Commerzbank könnte Vorbild für die Solar-Rettung se<strong>in</strong> +++ Energie/Solar/ +++ - Meldung red 0300 - bereits im<br />
Dienst, ca. 20 Zl. Halle - 1030 Pk zum Jahresbericht 2011 der Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt Themen<br />
werden die Arbeit der Verbraucherzentrale, Probleme der Verbraucher <strong>in</strong> Sachsen-Anhalt sowie aktuelle Themen<br />
se<strong>in</strong>. +++ Verbraucher/ +++ Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt - 06108, Ste<strong>in</strong>bockgasse 1, Sem<strong>in</strong>arraum 4.<br />
Etage - Meldung bis 1230, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1400, ca. 50 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- KORRESPONDENTENBERICHTE:<br />
--------------------------------------------------------------------- Gesellschaft/ - Diagnose Krebs - Wie sagt man es se<strong>in</strong>em<br />
K<strong>in</strong>d? Gesundheit/ (Antonie Städter, mit Bild red 0184/0630 - 59 Zeilen) Musik/ - «Jugendliebe» - Ute<br />
Freudenberg seit 40 Jahren auf der Bühne (Antje Lauschner, mit Bild red 0214/0730 - 68 Zeilen)<br />
--------------------------------------------------------------------- *WEITERE TERMINE - voraus<strong>sich</strong>tlich ohne<br />
Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Magdeburg - * Senatssitzung an der<br />
Otto-von-Guericke- Universität Magdeburg mit geheimer Wahl des neuen Rektors E<strong>in</strong>ziger Kandidat ist Jens<br />
Strackeljan. Der bisherige Rektor, Erich Pollmann, scheidet im September 2012 aus Altersgründen aus.<br />
Otto-von-Guericke-Universität - 39106, Universitätsplatz 2 Magdeburg - 0815 * Protestaktion von mehr als 60<br />
Menschen mit Beh<strong>in</strong>derungen und Führungskräften der Lebenshilfen aus Sachsen-Anhalt als Kritik an<br />
Sozialagentur - Übergabe e<strong>in</strong>es Forderungspapiers an den Landtagssausschuss für Arbeit und Soziales Die<br />
Vertreter stehen stellvertretend für mehr als 11 000 Kollegen aus Werkstätten und differenzierten betreuten<br />
Wohnformen <strong>in</strong> Sachsen Anhalt, die sogenannte E<strong>in</strong>gliederungshilfen beziehen. Durch diese Hilfen wird die<br />
Begleitung <strong>in</strong> der Werkstatt und der Wohnstätte f<strong>in</strong>anziert. Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Vor<br />
dem Landtagsgebäude Stendal - 0900 * Fortsetzung Prozess gegen e<strong>in</strong>e 23-Jährige wegen Totschlags Laut<br />
Anklage ließ die Frau im Oktober 2011 ihr damals drei Monate altes Baby verhungern. Landgericht - 39576, Am<br />
Dom 19, Saal 121 Magdeburg - 0900 * Sitzung Ausschuss für Arbeit und Soziales des Landtags von<br />
Sachsen-Anhalt (<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum B0 05 Leipzig - 0900 *<br />
Weltleitmesse Orthopädie und Reha-Technik (bis 18.05.2012) Messe - 04356, Messe-Allee 1 - Bild ca. 1200<br />
Bitterfeld- - 1000 * Pk der Stadt Bitterfeld-Wolfen u.a. zur Wolfen Entwicklung <strong>in</strong> Bitterfeld-Süd, 120 Jahre<br />
Freiwillige Feuerwehr Holzweißig sowie zum Internationalen Jugendferienlager Rathaus - 06766, Rathausplatz 1<br />
Halle - 1000 * Mitglieder des Ausschuss für Umwelt des Landtags von Sachsen-Anhalt besuchen u.a. das<br />
Landesverwaltungsamt Sachsen-Anhalt Landesverwaltungsamt - 06112, Ernst-Kamieth-Str. Magdeburg - 1000 *<br />
Sitzung Ausschuss für Bundes- und Europaangelegenheiten sowie <strong>Medien</strong> des Landtags von Sachsen-Anhalt<br />
(<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum B1 07 Magdeburg - 1000 * Pk des<br />
Bibliotheksverbandes und der Wirtschaftskammer Sachsen-Anhalt zur Auslobung des «Bibliothekspreises der<br />
mittelständischen Wirtschaft für das Land Sachsen-Anhalt» Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9,<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 460
LPK-Raum Halle - 1000 * Pk zur 48. Jahrestagung des Verbandes Deutsch-Japanischer Gesellschaften (18./19.<br />
Mai 2012) zum Thema Bildung, u.a. mit dem Präsidenten des Verbandes, Ruprecht Vondran Stadthaus - 06108,<br />
Marktplatz 2, Wappensaal Halberstadt - 1100 * Eröffnung e<strong>in</strong>er neuen Nationalpark- Informationsstelle im<br />
Bahnhof Halberstadt zur Präsentation der Naturerlebnisangebote der Nationalparkregion Harz Bahnhof - 38820,<br />
Bahnhofstr. Stendal - 1130 * Pk der Stadt Stendal zum Internationalen Museumstag und zur Sonderausstellung<br />
«Dreißig Silberl<strong>in</strong>ge Kunst und Geld» Altmärkisches Museum - 39576, Schadewachten 48 Dessau-Roßlau - 1200<br />
* Pk zur «Langen Nacht der kreativen Anhalter» (23.5.2012 im Technikmuseum) Die Lange Nacht wird im<br />
Rahmen der Veranstaltungen zu 800 Jahre Anhalt und der Bauhaus Lectures von Studenten und Mitarbeitern der<br />
Hochschule Anhalt organisiert. Hochschule Anhalt, Lyzeum - Schwabestr. 3, Gebäude 01, Raum 101 Halberstadt<br />
- 1300 * Gedenkveranstaltung anlässlich der Instandsetzung des Sowjetischen Ehrenfriedhofs <strong>in</strong> Halberstadt, u.a.<br />
mit Sachsen-Anhalts Innenm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU) Ehrenfriedhof unterhalb der Halberstädter<br />
Spiegelsberge Magdeburg - 1400 * Sitzung Ältestenrat des Landtags von Sachsen- Anhalt Landtag<br />
Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum A1 45 Halle - 1500 * Preisverleihung an das Großraum-Planspiel<br />
«K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle» im bundesweiten Wettbewerb «Ideen für die Bildungsrepublik» und<br />
Grundste<strong>in</strong>legung für K<strong>in</strong>derstadt 2012 + 1330 Workshop für K<strong>in</strong>der In der «K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle» können<br />
K<strong>in</strong>der und Jugendliche zwischen 6 und 14 Jahren e<strong>in</strong>e ganze Stadt nach ihren Wünschen aufbauen und<br />
gestalten. Peißnitz<strong>in</strong>sel Bernburg - 1700 * Veranstaltung der Stiftung Gedenkstätten Sachsen-Anhalt mit<br />
Vorführung des Historienfilms «Jud Süß» (1940) Der Film «Jud Süß» wurde 1940 als antisemitischer<br />
NS-Propagandafilm gedreht. Gedenkstätte für Opfer der NS-«Euthanasie» - 06406, Olga-Benario-Str. 16/18<br />
Lostau - 1800 * Sachsen-Anhalts Innen- und Sportm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU) nimmt mit e<strong>in</strong>er Mannschaft<br />
aus se<strong>in</strong>em M<strong>in</strong>isterium am Fußball- Benefizcup <strong>in</strong> Lostau teil Die gesammelten Spenden werden nach Abschluss<br />
der Spiele an die Pfeifferschen Stiftungen zum Aufbau des K<strong>in</strong>derhospizes übergeben. Sporthalle - 39291, Am<br />
Sportpark 2 Halle - 1800 * Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung Sachsen-Anhalt zum Thema «Nachfolger<br />
verzweifelt gesucht? - Trends <strong>in</strong> der Unternehmensnachfolge <strong>in</strong> Sachsen-Anhalt», u.a. mit Sachsen-Anhalts<br />
Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Angela Kolb (SPD) Georg-Friedrich-Händel-Halle - 06108, Salzgrafenplatz 1 dpa cf yysa s5<br />
161030 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 461
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
des dpa-Landesdienstes Sachsen-Anhalt/ für Mittwoch, 16. Mai<br />
2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Büro Magdeburg: Tel.:<br />
0391/59747-0 Fax: 0391/59747-19 E-Mail: magdeburg@dpa.com Sportredaktion: Tel.: 0341/71007-50 Fax:<br />
0341/71007-59 E-Mail: Leipzig.Sport@dpa.com Bildredaktion: Tel.: 030/2852-31510 Fax: 030/2852-31519 E-Mail:<br />
zentralbild@dpa.com --------------------------------------------------------------------- POLITIK (pl)<br />
--------------------------------------------------------------------- Ballenstedt - 0900 Pk der Evangelischen Landeskirche<br />
Anhalts zum Anhaltischen Kirchentag am 9./10. Juni 2012 <strong>in</strong> Ballenstedt, u.a. mit Kirchenpräsident Joachim<br />
Liebig +++ Kirchen/ +++ Schloss - 06493, Schlossplatz 3, Weißer Saal - Meldung bis 1200, ca. 10 Zl. -<br />
Zusammenfassung bis 1300, ca. 25 Zl. Magdeburg - 1230 Pk zu den Ergebnissen e<strong>in</strong>er Tagung der Sprecher für<br />
Rechtspolitik der sozialdemokratischen Fraktionen <strong>in</strong> den Ländern, im Bund und im Europäischen Parlament<br />
(15./16.5.2012 <strong>in</strong> Magdeburg) Themen werden u.a. die Vorratsdatenspeicherung und die Sicherungsverwahrung<br />
se<strong>in</strong>. +++ Datenschutz/Justiz/SPD/ +++ Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, LPK-Raum - Meldung<br />
bis 1430, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1530, ca. 35 Zl. ---------------------------------------------------------------------<br />
WIRTSCHAFT (wi) --------------------------------------------------------------------- Halle - 1030 Pk zum Jahresbericht 2011<br />
der Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt Themen werden die Arbeit der Verbraucherzentrale, Probleme der<br />
Verbraucher <strong>in</strong> Sachsen-Anhalt sowie aktuelle Themen se<strong>in</strong>. +++ Verbraucher/ +++ Verbraucherzentrale<br />
Sachsen-Anhalt - 06108, Ste<strong>in</strong>bockgasse 1, Sem<strong>in</strong>arraum 4. Etage - Meldung bis 1230, ca. 10 Zl. -<br />
Zusammenfassung bis 1400, ca. 50 Zl. --------------------------------------------------------------------- VERMISCHTES (vm)<br />
--------------------------------------------------------------------- Leipzig - 0900 Weltleitmesse Orthopädie und Reha-Technik<br />
(bis 18.05.2012) +++ Messen/Mediz<strong>in</strong>/Orthopädie/ +++ Messe - 04356, Messe-Allee 1 - Vorausmeldung -<br />
Meldung bis 1200, ca. 20 Zl. --------------------------------------------------------------------- *WEITERE TERMINE -<br />
voraus<strong>sich</strong>tlich ohne Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Magdeburg - 0815 *<br />
Protestaktion von mehr als 60 Menschen mit Beh<strong>in</strong>derungen und Führungskräften der Lebenshilfen aus<br />
Sachsen-Anhalt als Kritik an Sozialagentur - Übergabe e<strong>in</strong>es Forderungspapiers an den Landtagssausschuss für<br />
Arbeit und Soziales Die Vertreter stehen stellvertretend für mehr als 11 000 Kollegen aus Werkstätten und<br />
differenzierten betreuten Wohnformen <strong>in</strong> Sachsen Anhalt, die sogenannte E<strong>in</strong>gliederungshilfen beziehen. Durch<br />
diese Hilfen wird die Begleitung <strong>in</strong> der Werkstatt und der Wohnstätte f<strong>in</strong>anziert. Landtag Sachsen-Anhalt - 39104,<br />
Domplatz 6-9, Vor dem Landtagsgebäude Stendal - 0900 * Fortsetzung Prozess gegen e<strong>in</strong>e 23-Jährige wegen<br />
Totschlags Laut Anklage ließ die Frau im Oktober 2011 ihr damals drei Monate altes Baby verhungern.<br />
Landgericht - 39576, Am Dom 19, Saal 121 - Frühmeldung geplant Magdeburg - 0900 * Sitzung Ausschuss für<br />
Arbeit und Soziales des Landtags von Sachsen-Anhalt (<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104,<br />
Domplatz 6-9, Raum B0 05 Halle - 1000 * Pk zur 48. Jahrestagung des Verbandes Deutsch-Japanischer<br />
Gesellschaften (18./19. Mai 2012) zum Thema Bildung, u.a. mit dem Präsidenten des Verbandes, Ruprecht<br />
Vondran Stadthaus - 06108, Marktplatz 2, Wappensaal Bitterfeld- - 1000 * Pk der Stadt Bitterfeld-Wolfen u.a. zur<br />
Wolfen Entwicklung <strong>in</strong> Bitterfeld-Süd, 120 Jahre Freiwillige Feuerwehr Holzweißig sowie zum Internationalen<br />
Jugendferienlager Rathaus - 06766, Rathausplatz 1 Halle - 1000 * Mitglieder des Ausschuss für Umwelt des<br />
Landtags von Sachsen-Anhalt besuchen u.a. das Landesverwaltungsamt Sachsen-Anhalt Landesverwaltungsamt<br />
- 06112, Ernst-Kamieth-Str. Magdeburg - 1000 * Sitzung Ausschuss für Bundes- und Europaangelegenheiten<br />
sowie <strong>Medien</strong> des Landtags von Sachsen-Anhalt (<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz<br />
6-9, Raum B1 07 Magdeburg - 1000 * Pk des Bibliotheksverbandes und der Wirtschaftskammer Sachsen-Anhalt<br />
zur Auslobung des «Bibliothekspreises der mittelständischen Wirtschaft für das Land Sachsen-Anhalt» Landtag<br />
Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, LPK-Raum Halberstadt - 1100 * Eröffnung e<strong>in</strong>er neuen Nationalpark-<br />
Informationsstelle im Bahnhof Halberstadt zur Präsentation der Naturerlebnisangebote der Nationalparkregion<br />
Harz Bahnhof - 38820, Bahnhofstr. Stendal - 1130 * Pk der Stadt Stendal zum Internationalen Museumstag und<br />
zur Sonderausstellung «Dreißig Silberl<strong>in</strong>ge - Kunst und Geld» Altmärkisches Museum - 39576, Schadewachten<br />
48 Dessau-Roßlau - 1200 * Pk zur «Langen Nacht der kreativen Anhalter» (23.5.2012 im Technikmuseum) Die<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 462
Lange Nacht wird im Rahmen der Veranstaltungen zu 800 Jahre Anhalt und der Bauhaus Lectures von Studenten<br />
und Mitarbeitern der Hochschule Anhalt organisiert. Hochschule Anhalt, Lyzeum - Schwabestr. 3, Gebäude 01,<br />
Raum 101 Halberstadt - 1300 * Gedenkveranstaltung anlässlich der Instandsetzung des Sowjetischen<br />
Ehrenfriedhofs <strong>in</strong> Halberstadt, u.a. mit Sachsen-Anhalts Innenm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU) Ehrenfriedhof<br />
unterhalb der Halberstädter Spiegelsberge - Frühmeldung geplant Magdeburg - 1400 * Sitzung Ältestenrat des<br />
Landtags von Sachsen- Anhalt Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum A1 45 Halle - 1500 *<br />
Preisverleihung an das Großraum-Planspiel «K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle» im bundesweiten Wettbewerb «Ideen<br />
für die Bildungsrepublik» und Grundste<strong>in</strong>legung für K<strong>in</strong>derstadt 2012 + 1330 Workshop für K<strong>in</strong>der In der<br />
«K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle» können K<strong>in</strong>der und Jugendliche zwischen 6 und 14 Jahren e<strong>in</strong>e ganze Stadt nach<br />
ihren Wünschen aufbauen und gestalten. Peißnitz<strong>in</strong>sel Bernburg - 1700 * Veranstaltung der Stiftung<br />
Gedenkstätten Sachsen-Anhalt mit Vorführung des Historienfilms «Jud Süß» (1940) Der Film «Jud Süß» wurde<br />
1940 als antisemitischer NS-Propagandafilm gedreht. Gedenkstätte für Opfer der NS-«Euthanasie» - 06406,<br />
Olga-Benario-Str. 16/18 - Frühmeldung geplant Lostau - 1800 * Sachsen-Anhalts Innen- und Sportm<strong>in</strong>ister Holger<br />
Stahlknecht (CDU) nimmt mit e<strong>in</strong>er Mannschaft aus se<strong>in</strong>em M<strong>in</strong>isterium am Fußball- Benefizcup <strong>in</strong> Lostau teil Die<br />
gesammelten Spenden werden nach Abschluss der Spiele an die Pfeifferschen Stiftungen zum Aufbau des<br />
K<strong>in</strong>derhospizes übergeben. Sporthalle - 39291, Am Sportpark 2 Halle - 1800 * Veranstaltung der<br />
Friedrich-Ebert-Stiftung Sachsen-Anhalt zum Thema «Nachfolger verzweifelt gesucht? - Trends <strong>in</strong> der<br />
Unternehmensnachfolge <strong>in</strong> Sachsen-Anhalt», u.a. mit Sachsen-Anhalts Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Angela Kolb (SPD)<br />
Georg-Friedrich-Händel-Halle - 06108, Salzgrafenplatz 1 dpa cf yysa s5 151500 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche<br />
Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 463
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 15.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
des dpa-Landesdienstes Sachsen-Anhalt/ für Mittwoch, 16. Mai<br />
2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Büro Magdeburg: Tel.:<br />
0391/59747-0 Fax: 0391/59747-19 E-Mail: magdeburg@dpa.com Sportredaktion: Tel.: 0341/71007-50 Fax:<br />
0341/71007-59 E-Mail: Leipzig.Sport@dpa.com Bildredaktion: Tel.: 030/2852-31510 Fax: 030/2852-31519 E-Mail:<br />
zentralbild@dpa.com --------------------------------------------------------------------- POLITIK (pl)<br />
--------------------------------------------------------------------- Ballenstedt - 0900 Pk der Evangelischen Landeskirche<br />
Anhalts zum Anhaltischen Kirchentag am 9./10. Juni 2012 <strong>in</strong> Ballenstedt, u.a. mit Kirchenpräsident Joachim<br />
Liebig +++ Kirchen/ +++ Schloss - 06493, Schlossplatz 3, Weißer Saal - Meldung bis 1200, ca. 20 Zl. Magdeburg<br />
- 1230 Pk zu den Ergebnissen e<strong>in</strong>er Tagung der Sprecher für Rechtspolitik der sozialdemokratischen Fraktionen<br />
<strong>in</strong> den Ländern, im Bund und im Europäischen Parlament (15./16.5.2012 <strong>in</strong> Magdeburg) Themen werden u.a. die<br />
Vorratsdatenspeicherung und die Sicherungsverwahrung se<strong>in</strong>. +++ Datenschutz/Justiz/SPD/ +++ Landtag<br />
Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, LPK-Raum - Meldung bis 1430, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1530,<br />
ca. 35 Zl. --------------------------------------------------------------------- WIRTSCHAFT (wi)<br />
--------------------------------------------------------------------- Halle - 1030 Pk zum Jahresbericht 2011 der<br />
Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt Themen werden die Arbeit der Verbraucherzentrale, Probleme der<br />
Verbraucher <strong>in</strong> Sachsen-Anhalt sowie aktuelle Themen se<strong>in</strong>. +++ Verbraucher/ +++ Verbraucherzentrale<br />
Sachsen-Anhalt - 06108, Ste<strong>in</strong>bockgasse 1, Sem<strong>in</strong>arraum 4. Etage - Meldung bis 1230, ca. 10 Zl. -<br />
Zusammenfassung bis 1400, ca. 50 Zl. --------------------------------------------------------------------- VERMISCHTES (vm)<br />
--------------------------------------------------------------------- Leipzig - 0900 Weltleitmesse Orthopädie und Reha-Technik<br />
(bis 18.05.2012) +++ Messen/Mediz<strong>in</strong>/Orthopädie/ +++ Messe - 04356, Messe-Allee 1 - Vorausmeldung -<br />
Meldung bis 1200, ca. 20 Zl. --------------------------------------------------------------------- *WEITERE TERMINE -<br />
voraus<strong>sich</strong>tlich ohne Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Magdeburg - 0815 *<br />
Protestaktion von mehr als 60 Menschen mit Beh<strong>in</strong>derungen und Führungskräften der Lebenshilfen aus<br />
Sachsen-Anhalt als Kritik an Sozialagentur - Übergabe e<strong>in</strong>es Forderungspapiers an den Landtagssausschuss für<br />
Arbeit und Soziales Die Vertreter stehen stellvertretend für mehr als 11 000 Kollegen aus Werkstätten und<br />
differenzierten betreuten Wohnformen <strong>in</strong> Sachsen Anhalt, die sogenannte E<strong>in</strong>gliederungshilfen beziehen. Durch<br />
diese Hilfen wird die Begleitung <strong>in</strong> der Werkstatt und der Wohnstätte f<strong>in</strong>anziert. Landtag Sachsen-Anhalt - 39104,<br />
Domplatz 6-9, Vor dem Landtagsgebäude Stendal - 0900 * Fortsetzung Prozess gegen e<strong>in</strong>e 23-Jährige wegen<br />
Totschlags Laut Anklage ließ die Frau im Oktober 2011 ihr damals drei Monate altes Baby verhungern.<br />
Landgericht - 39576, Am Dom 19, Saal 121 Magdeburg - 0900 * Sitzung Ausschuss für Arbeit und Soziales des<br />
Landtags von Sachsen-Anhalt (<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum B0 05<br />
Bitterfeld- - 1000 * Pk der Stadt Bitterfeld-Wolfen u.a. zur Wolfen Entwicklung <strong>in</strong> Bitterfeld-Süd, 120 Jahre<br />
Freiwillige Feuerwehr Holzweißig sowie zum Internationalen Jugendferienlager Rathaus - 06766, Rathausplatz 1<br />
Halle - 1000 * Pk zur 48. Jahrestagung des Verbandes Deutsch-Japanischer Gesellschaften (18./19. Mai 2012)<br />
zum Thema Bildung, u.a. mit dem Präsidenten des Verbandes, Ruprecht Vondran Stadthaus - 06108, Marktplatz<br />
2, Wappensaal Halle - 1000 * Mitglieder des Ausschuss für Umwelt des Landtags von Sachsen-Anhalt besuchen<br />
u.a. das Landesverwaltungsamt Sachsen-Anhalt Landesverwaltungsamt - 06112, Ernst-Kamieth-Str. Magdeburg -<br />
1000 * Sitzung Ausschuss für Bundes- und Europaangelegenheiten sowie <strong>Medien</strong> des Landtags von<br />
Sachsen-Anhalt (<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum B1 07 Halberstadt - 1100<br />
* Eröffnung e<strong>in</strong>er neuen Nationalpark- Informationsstelle im Bahnhof Halberstadt zur Präsentation der<br />
Naturerlebnisangebote der Nationalparkregion Harz Bahnhof - 38820, Bahnhofstr. - Frühmeldung geplant<br />
Dessau-Roßlau - 1200 * Pk zur «Langen Nacht der kreativen Anhalter» (23.5.2012 im Technikmuseum) Die<br />
Lange Nacht wird im Rahmen der Veranstaltungen zu 800 Jahre Anhalt und der Bauhaus Lectures von Studenten<br />
und Mitarbeitern der Hochschule Anhalt organisiert. Hochschule Anhalt, Lyzeum - Schwabestr. 3, Gebäude 01,<br />
Raum 101 Halberstadt - 1300 * Gedenkveranstaltung anlässlich der Instandsetzung des Sowjetischen<br />
Ehrenfriedhofs <strong>in</strong> Halberstadt, u.a. mit Sachsen-Anhalts Innenm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU) Ehrenfriedhof<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 464
unterhalb der Halberstädter Spiegelsberge Magdeburg - 1400 * Sitzung Ältestenrat des Landtags von Sachsen-<br />
Anhalt Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum A1 45 Halle - 1500 * Preisverleihung an das<br />
Großraum-Planspiel «K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle» im bundesweiten Wettbewerb «Ideen für die Bildungsrepublik»<br />
und Grundste<strong>in</strong>legung für K<strong>in</strong>derstadt 2012 + 1330 Workshop für K<strong>in</strong>der In der «K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle»<br />
können K<strong>in</strong>der und Jugendliche zwischen 6 und 14 Jahren e<strong>in</strong>e ganze Stadt nach ihren Wünschen aufbauen und<br />
gestalten. Peißnitz<strong>in</strong>sel Bernburg - 1700 * Veranstaltung der Stiftung Gedenkstätten Sachsen-Anhalt mit<br />
Vorführung des Historienfilms «Jud Süß» (1940) Der Film «Jud Süß» wurde 1940 als antisemitischer<br />
NS-Propagandafilm gedreht. Gedenkstätte für Opfer der NS-«Euthanasie» - 06406, Olga-Benario-Str. 16/18 -<br />
Frühmeldung geplant Halle - 1800 * Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung Sachsen-Anhalt zum Thema<br />
«Nachfolger verzweifelt gesucht? - Trends <strong>in</strong> der Unternehmensnachfolge <strong>in</strong> Sachsen-Anhalt», u.a. mit<br />
Sachsen-Anhalts Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Angela Kolb (SPD) Georg-Friedrich-Händel-Halle - 06108, Salzgrafenplatz 1<br />
Lostau - 1800 * Sachsen-Anhalts Innen- und Sportm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU) nimmt mit e<strong>in</strong>er Mannschaft<br />
aus se<strong>in</strong>em M<strong>in</strong>isterium am Fußball- Benefizcup <strong>in</strong> Lostau teil Die gesammelten Spenden werden nach Abschluss<br />
der Spiele an die Pfeifferschen Stiftungen zum Aufbau des K<strong>in</strong>derhospizes übergeben. Sporthalle - 39291, Am<br />
Sportpark 2 dpa cf yysa s5 151031 Mai 12 Copyright: dpa Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 465
Wettbewerb: "Ideen für die Bildungsrepublik"<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 11.05.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
(Neufassung) dpa-Landesdienst Sachsen-Anhalt/ für Montag,<br />
14.05.2012, bis Sonntag, 20.05.2012<br />
--------------------------------------------------------------------- MONTAG, den 14. MAI 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Magdeburg - * Beg<strong>in</strong>n vorbeugende Bekämpfung des<br />
Eichenprozessionssp<strong>in</strong>ners im Stadtgebiet von Magdeburg Betroffen s<strong>in</strong>d rund 1000 Eichen im gesamten<br />
Stadtgebiet beidseitig der Elbe. Halle - 0830 * Fortsetzung Prozess gegen e<strong>in</strong>e Angeklagte wegen Mordes Die<br />
Frau soll im Dezember 1988 <strong>in</strong> Weißenfels ihren damaligen Lebensgefährten im Schlaf erstochen haben. Bei<br />
damaligen Ermittlungen kamen die Ermittlungsbehörden zu dem Ergebnis, es handele <strong>sich</strong> um Suizid. Die<br />
Ermittlungen wurden erneut aufgenommen, als der Sohn der Angeklagten im Mai 2009 äußerte, er habe im<br />
Nebenzimmer miterlebt, wie die Frau damals ihren Lebensgefährten getötet habe. Justizzentrum - 06112,<br />
Thür<strong>in</strong>ger Str. 16, Raum X1.1 Halle - 1300 * Fototerm<strong>in</strong> zur «MDR-Talkshow Riverboat» auf Krimi-Tour <strong>in</strong> Halle<br />
mit der «MS Händel II» mit der Moderator<strong>in</strong> Ruth Moschner und Halles TV- Kommissare Jaecki Schwarz und<br />
Wolfgang W<strong>in</strong>kler + 1500 Talkshow auf der Saale Die Sendung wird am Freitag, 8. Juni 2012 um 20.00 Uhr im<br />
MDR ausgestrahlt. Anleger «MS Händel II» von Arona Maritim - 06114, Riveufer 5 Dessau-Roßlau - 1300 * Pk<br />
des Motorbootclubs Elbe-Dessau zum 47. Internationalen Pirtek Motorbootrennen mit e<strong>in</strong>er Weltmeisterschaft <strong>in</strong><br />
der Klasse 0-250 (18.5. bis 20.5.2012) Rennbootpilot Renè Behncke will bei der WM se<strong>in</strong>en Weltmeistertitel<br />
verteidigen. Start- und Zielturm - Leopoldshafen 4 Dessau-Roßlau - 1800 * Sekundarschule Friedensschule und<br />
Anhaltisches Theater Dessau unterzeichnen neuen Kooperationsvertrag für weitere Zusammenarbeit und Ausbau<br />
der kulturellen Bildung der Schüler Sekundarschule «Friedensschule» - Aula<br />
--------------------------------------------------------------------- DIENSTAG, den 15. MAI 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Halle - * Festival «Händels open» 2012 mit zehn<br />
Veranstaltungen <strong>in</strong> neuen Tagen (bis 23.05.2012) Hallmarkt Burg - 0900 * Fortsetzung Prozess gegen den<br />
Landrat des Jerichower Landes, Lothar F<strong>in</strong>zelberg Die Staatsanwaltschaft Stendal wirft F<strong>in</strong>zelberg e<strong>in</strong>e<br />
Falschaussage vor dem Untersuchungsausschuss zur Müllaffäre vor. Amtsgericht Burg - 39288, In der Alten<br />
Kaserne 3 Halle - 1100 * Pk des Halleschen Sal<strong>in</strong>emuseums u.a. zur Vorstellung des neuen Hörbuchs «Sagen<br />
der Halloren - von Hallgeistern, Saalenixen und königlicher Schlackwurst» Technisches Halloren- und<br />
Sal<strong>in</strong>emuseum - 06108, Mansfelder Str. 52 Halle - 1230 * Pk zur Kommunaltour der L<strong>in</strong>ks-Fraktion im Landtag<br />
von Sachsen-Anhalt <strong>in</strong> der Stadt Halle, u.a. mit dem Fraktionsvorsitzenden Wulf Gallert + 1000 Öffentliche<br />
Fraktionssitzung zum Thema «Wissenschaft als Motor für Innovation und Wirtschaft» Sal<strong>in</strong>emuseum - 06108,<br />
Mansfelder Str. 52 Magdeburg - 1300 * Pk Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg zur Präsentation der<br />
wissenschaftlichen Ergebnisse der deutsch-ch<strong>in</strong>esischen Raumfahrtmission Shenzhou-8 Das Hauptziel der<br />
Magdeburger Experimente während des Shenzhou-8 Raumflugs war es, zu erforschen, ob und wie menschliche<br />
Immunzellen und Schilddrüsenzellen reagieren, wenn sie realer Schwerelosigkeit ausgesetzt s<strong>in</strong>d.<br />
Universitätskl<strong>in</strong>ikum - 39104, Leipziger Str. 44, Zenit-Gebäude Bitterfeld- - 1300 * Pk der Stadt Bitterfeld-Wolfen<br />
zur Wolfen Präsentation der Blumenampel-Aktion der Stadt, u.a. mit Oberbürgermeister<strong>in</strong> Petra Wust Leipziger<br />
Str., Treffpunkt vor dem ehemaligen Ordnungsamt, Haus-Nr. 54 Halle - 1400 * Pk der Saalesparkasse zu den<br />
Ergebnissen für das Jahr 2011 sowie Ausblick auf das Geschäftsjahr 2012 Sparkassenfiliale - 06108, Rathausstr.<br />
5, Kam<strong>in</strong>zimmer Tangermünde - 1515 * Pk zum auswärtigen Fraktionstag der CDU- Landtagsfraktion von<br />
Sachsen-Anhalt + 0930 Beg<strong>in</strong>n auswärtiger Fraktionstag R<strong>in</strong>ghotel Schloss - Auf der Burg, Tagungszentrum<br />
König<strong>in</strong> Luise Sangerhausen - 1645 * Pk im Anschluss an die Sitzung des Runden Tisches gegen<br />
Ausländerfe<strong>in</strong>dlichkeit <strong>in</strong> Sachsen-Anhalt zur Situation von Ausländern im Landkreis Mansfeld-Südharz<br />
Evangelisches Geme<strong>in</strong>dehaus - Riestedter Str. 24 Magdeburg - 1700 * Eröffnung Ausstellung des<br />
Fotowettbewerbs «Die Kraft des W<strong>in</strong>des e<strong>in</strong>fangen» Die Fotos gehen aus e<strong>in</strong>em Wettbewerb der Fraktion von<br />
Bündnis 90/Die Grünen Sachsen- Anhalt hervor. Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9 Halle - 1800 *<br />
Eröffnung Ausstellung des Bildhauers und Hochschullehrers Wolfgang Dreysse und Arbeiten von Studenten der<br />
Burg Giebichenste<strong>in</strong> Kunsthochschule Halle «Zeugnisse der Symbiose zwischen Bildhauerei und<br />
Designausbildung» (bis 28.06.2012) Hochschulbibliothek im Weißen Haus - 06114, Seebener Str. 193 Halle -<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 466
1930 * Hallenser Gespräch der Franckeschen Stiftungen mit Kammersänger und Dirigent Peter Schreier Die<br />
Gesprächsreihe «Hallenser Gespräche» f<strong>in</strong>det <strong>in</strong> Kooperation mit der Evangelischen Akademie Sachsen-Anhalt<br />
statt und lädt regelmäßig prom<strong>in</strong>ente Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens nach Halle e<strong>in</strong>. Franckesche<br />
Stiftungen - 06110, Franckeplatz 1, Freyl<strong>in</strong>ghausen-Saal im Historischen Waisenhaus<br />
--------------------------------------------------------------------- MITTWOCH, den 16. MAI 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Stendal - 0900 * Fortsetzung Prozess gegen e<strong>in</strong>e 23-Jährige<br />
wegen Totschlags Laut Anklage ließ die Frau im Oktober 2011 ihr damals drei Monate altes Baby verhungern.<br />
Landgericht - 39576, Am Dom 19, Saal 121 Magdeburg - 0900 * Sitzung Ausschuss für Arbeit und Soziales des<br />
Landtags von Sachsen-Anhalt (<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum B0 05<br />
Bitterfeld- - 1000 * Pk der Stadt Bitterfeld-Wolfen u.a. zur Wolfen Entwicklung <strong>in</strong> Bitterfeld-Süd, 120 Jahre<br />
Freiwillige Feuerwehr Holzweißig sowie zum Internationalen Jugendferienlager Rathaus - 06766, Rathausplatz 1<br />
Magdeburg - 1000 * Sitzung Ausschuss für Bundes- und Europaangelegenheiten sowie <strong>Medien</strong> des Landtags von<br />
Sachsen-Anhalt (<strong>nicht</strong> öffentlich) Landtag Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum B1 07 Halle - 1000 *<br />
Mitglieder des Ausschuss für Umwelt des Landtags von Sachsen-Anhalt besuchen u.a. das<br />
Landesverwaltungsamt Sachsen-Anhalt Landesverwaltungsamt - 06112, Ernst-Kamieth-Str. Halberstadt - 1100 *<br />
Eröffnung e<strong>in</strong>er neuen Nationalpark- Informationsstelle im Bahnhof Halberstadt zur Präsentation der<br />
Naturerlebnisangebote der Nationalparkregion Harz Bahnhof - 38820, Bahnhofstr. Dessau-Roßlau - 1200 * Pk zur<br />
«Langen Nacht der kreativen Anhalter» (23.5.2012 im Technikmuseum) Die Lange Nacht wird im Rahmen der<br />
Veranstaltungen zu 800 Jahre Anhalt und der Bauhaus Lectures von Studenten und Mitarbeitern der Hochschule<br />
Anhalt organisiert. Hochschule Anhalt, Lyzeum - Schwabestr. 3, Gebäude 01, Raum 101 Halberstadt - 1300 *<br />
Gedenkveranstaltung anlässlich der Instandsetzung des Sowjetischen Ehrenfriedhofs <strong>in</strong> Halberstadt, u.a. mit<br />
Sachsen-Anhalts Innenm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU) Ehrenfriedhof unterhalb der Halberstädter<br />
Spiegelsberge Magdeburg - 1400 * Sitzung Ältestenrat des Landtags von Sachsen- Anhalt Landtag<br />
Sachsen-Anhalt - 39104, Domplatz 6-9, Raum A1 45 Halle - 1500 * Preisverleihung an das Großraum-Planspiel<br />
«K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle» im bundesweiten Wettbewerb «Ideen für die Bildungsrepublik» + 1330 Workshop für<br />
K<strong>in</strong>der In der «K<strong>in</strong>derstadt Halle an Salle» können K<strong>in</strong>der und Jugendliche zwischen 6 und 14 Jahren e<strong>in</strong>e ganze<br />
Stadt nach ihren Wünschen aufbauen und gestalten. Peißnitz<strong>in</strong>sel Bernburg - 1700 * Veranstaltung der Stiftung<br />
Gedenkstätten Sachsen-Anhalt mit Vorführung des Historienfilms «Jud Süß» (1940) Der Film «Jud Süß» wurde<br />
1940 als antisemitischer NS-Propagandafilm gedreht. Gedenkstätte für Opfer der NS-«Euthanasie» - 06406,<br />
Olga-Benario-Str. 16/18 Lostau - 1800 * Sachsen-Anhalts Innen- und Sportm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU)<br />
nimmt mit e<strong>in</strong>er Mannschaft aus se<strong>in</strong>em M<strong>in</strong>isterium am Fußball- Benefizcup <strong>in</strong> Lostau teil Die gesammelten<br />
Spenden werden nach Abschluss der Spiele an die Pfeifferschen Stiftungen zum Aufbau des K<strong>in</strong>derhospizes<br />
übergeben. Sporthalle - 39291, Am Sportpark 2 Halle - 1800 * Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung<br />
Sachsen-Anhalt zum Thema «Nachfolger verzweifelt gesucht? - Trends <strong>in</strong> der Unternehmensnachfolge <strong>in</strong><br />
Sachsen-Anhalt», u.a. mit Sachsen-Anhalts Justizm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Angela Kolb (SPD) Georg-Friedrich-Händel-Halle -<br />
06108, Salzgrafenplatz 1 --------------------------------------------------------------------- DONNERSTAG, den 17. MAI 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Dessau-Roßlau - * Himmelfahrtsgottesdienst der<br />
anhaltischen Landeskirche <strong>in</strong> zahlreichen Geme<strong>in</strong>den E<strong>in</strong>ige Veranstaltungen: + 1000 Zentraler<br />
Abendmahlsgottesdienst im Alten Kloster Bernburg + 1030 Freiluftgottesdienst <strong>in</strong> Wörlitz/Drehberg + 1100<br />
Familiengottesdienst mit Taufen <strong>in</strong> der Elbe, Elbe gegenüber Brambach + 1400 Konfirmationsgottesdienst <strong>in</strong> St.<br />
Johannes <strong>in</strong> Hoym Leipzig - 0900 * Fortsetzung Weltleitmesse Orthopädie und Reha-Technik (bis 18.05.2012)<br />
Messe - 04356, Messe-Allee 1 Magdeburg - 1000 * 17. Fest der Begegnung, u.a. mit Sachsen- Anhalts<br />
Innenm<strong>in</strong>ister Holger Stahlknecht (CDU) Veranstalter ist die Polizeidirektion Sachsen- Anhalt Nord Stadtpark<br />
Rotehorn - An der Stadthalle Halle - 1930 * Premierenvorführung von Shakespeares «Othello. Venedigs Neger»<br />
Neues Theater - 06108, Große Ulrichstr. 50 --------------------------------------------------------------------- FREITAG, den<br />
18. MAI 2012 --------------------------------------------------------------------- Leipzig - 0900 * Abschlusstag Weltleitmesse<br />
Orthopädie und Reha-Technik Messe - 04356, Messe-Allee 1 Laatzen - 1000 * Gedenkgottesdienst und<br />
Beisetzung von M<strong>in</strong>isterialdirigent W<strong>in</strong>fried Reckers, u.a. mit Sachsen-Anhalts Sozialm<strong>in</strong>ister Norbert Bischoff<br />
(SPD) Reckers war Abteilungsleiter im Sozialm<strong>in</strong>isterium von Sachsen-Anhalt und starb bei e<strong>in</strong>em Unfall <strong>in</strong><br />
Hannover. Katholische Kirchengeme<strong>in</strong>de, Kirche St. Matilde - Pestalozzistraße 24 Magdeburg - 1100 * Eröffnung<br />
der <strong>in</strong>teraktiven Erlebnis- Ausstellung «Unser Wetter - und wie es funktioniert» (bis 26.05.2012) Allee-Center -<br />
39104, Ernst-Reuter-Allee 11 Magdeburg - 1100 * Presseterm<strong>in</strong> des Kunstmuseums Kloster Unser Lieben Frauen<br />
zur Ausstellung der Fotograf<strong>in</strong> Judith Joy Ross «Photographien seit 1982» (20.5. bis 2.9.2012) Kunstmuseum<br />
Kloster Unser Lieben Frauen - 39104, Regierungsstr. 4-6 Quedl<strong>in</strong>burg - 1600 * Aktionstag am Julius-Kühn-Institut<br />
als Bundesforschungs<strong>in</strong>stitut für Kulturpflanzen aus Anlasse des «Fasc<strong>in</strong>ation of Plants Day» der Europäischen<br />
Organisation für Pflanzenwissenschaften Julius-Kühn-Institut - Bundesforschungs<strong>in</strong>stitut für Kulturpflanzen (JKI) -<br />
06484, Erw<strong>in</strong>-Baur- Str. 27 --------------------------------------------------------------------- SONNTAG, den 20. MAI 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Harzgerode - 1500 * Festgottesdienst zur Verabschiedung<br />
des bisherigen Kreisoberpfarrers des anhaltischen Kirchenkreises Ballenstedt, Jürgen Dittrich, der seit dem 1. Mai<br />
hauptamtlich für den Lutherweg zuständig ist Marienkirche Thale - 1500 * Premiere am Harzer Bergtheater mit<br />
dem Stück «Schneewittchen und die sieben Zwerge» Harzer Bergtheater - 06502, Hexentanzplatz 4 Magdeburg -<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 467
2000 * Open-Air-Konzert mit Herbert Grönemeyer <strong>in</strong>nerhalb der «Schiffsverkehr Tour 2012» Elbauenpark -<br />
Tessenowstr. 5 a --------------------------------------------------------------------- dpa cf yysa s5 111404 Mai 12 Copyright:<br />
dpa Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 468
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Die Stiftung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite: 14<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 469
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: didacta<br />
Quelldatum: 16.05.2012<br />
Quellseite: 76<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 470
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: P<strong>in</strong>neberger Tageblatt<br />
Quelldatum: 11.05.2012<br />
Quellseite: 12<br />
Auflage: 41874<br />
Autor: A.Strange<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 471
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 472
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Frankfurter Rundschau Stadtausgabe Frankfurt<br />
Quelldatum: 10.05.2012<br />
Quellseite: 20<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 473
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 474
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: bildung-mv.de<br />
Quelldatum: 01.05.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 475
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Hessisches Amtsblatt<br />
Quelldatum: 16.04.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 476
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: vlw-nrw.de<br />
Quelldatum: 26.03.2012<br />
Quellseite: 1<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 477
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Mittelsachsen TV<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutschlands beste Lehrer gesucht<br />
Preise im Wert von 13.000 Euro zu gew<strong>in</strong>nen - Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Kurth ermutigt zur Teilnahme Der bundesweite<br />
Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ" geht <strong>in</strong> die vierte Runde. Unter www.lehrerpreis.de<br />
können Lehrer ihre Unterrichtskonzepte e<strong>in</strong>reichen und Schüler ihre Lehrer nom<strong>in</strong>ieren. E<strong>in</strong>sendeschluss ist der<br />
18. Juni 2012. Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Brunhild Kurth ermutigt die sächsischen Lehrer daran teilzunehmen: "Die<br />
sächsischen Lehrer s<strong>in</strong>d engagiert, kreativ und mit Herzblut dabei, die Schüler <strong>in</strong>dividuell zu fördern. Ihnen haben<br />
wir die Bildungserfolge unter anderem bei PISA und dem Bildungsmonitor zu verdanken, denn gute Schule ist<br />
guter Unterricht und der ist nur mit guten Lehrern zu machen. Um der Gesellschaft zu zeigen, was heute alles <strong>in</strong><br />
Schule geleistet wird, unterstütze ich die Ziele des Deutschen Lehrerpreises und ermutige alle Lehrkräfte <strong>in</strong><br />
Sachsen, <strong>sich</strong> zu bewerben." Ziel der Kategorie 1 "Lehrer: Unterricht <strong>in</strong>novativ" ist, diese Lehrerteams für ihren<br />
<strong>in</strong>novativen Unterricht öffentlich zu ehren und so zur Verbreitung gelungener Unterrichtskonzepte beizutragen. In<br />
Kategorie 2 "Schüler zeichnen Lehrer aus" nom<strong>in</strong>ieren Schüler der Abschlussjahrgänge 2011 und 2012 an<br />
weiterführenden Schulen besonders engagierte Lehrer. Die Gew<strong>in</strong>ner werden im November auf e<strong>in</strong>er feierlichen<br />
Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> ausgezeichnet und erhalten <strong>in</strong> Kategorie 1 Preise im Gesamtwert von 13.000 Euro. Auch<br />
für die Schüler lohnt <strong>sich</strong> die Nom<strong>in</strong>ierung ihrer Lehrer: Sie können iPads gew<strong>in</strong>nen und s<strong>in</strong>d mit etwas Glück bei<br />
der Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> dabei. Über die Sieger entscheidet e<strong>in</strong>e hochkarätig besetzte Jury aus<br />
Kultusm<strong>in</strong>istern, Wissenschaftlern, Pädagogen und Schülervertretern. Frau Re<strong>in</strong>hild Becher aus Sachsen erhielt<br />
2011 für ihr herausragendes pädagogisches Engagement den Deutschen Lehrerpreis. Sie unterrichtet Geschichte<br />
und Deutsch am Beruflichen Schulzentrum für Technik, Wirtschaft und Gesundheit <strong>in</strong> Oelsnitz (Erzgebirge) und<br />
wurde auf der feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> von Bundeskanzler<strong>in</strong> Dr. Angela Merkel geehrt. Bereits zum 4.<br />
Mal rufen die Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche Philologenverband <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er geme<strong>in</strong>samen<br />
Initiative zum bundesweiten Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ" auf. Alle weitere<br />
Informationen zum Wettbewerb f<strong>in</strong>den Interessierte unter www.lehrerpreis.de Quelle: Sächsisches<br />
Staatsm<strong>in</strong>isterium für Kultus<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 478
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: blickpunkt-ausbildung.de<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
18.06.2012 Deutscher Lehrerpreis 2012<br />
Auszeichnung für außergewöhnliche Lehrer Eure Lehrer<strong>in</strong> hat Euch besonders gefördert? Ihr bewundert, dass<br />
Euer Lehrer ständig neue Ideen hat, um Euch für den Unterricht zu begeistern? Er oder sie hat Eurer Me<strong>in</strong>ung<br />
nach dafür e<strong>in</strong>e Auszeichnung verdient? Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler des Abschlussjahrganges 2012 (oder 2011)<br />
können ihre Lehrer<strong>in</strong> oder ihren Lehrer bis zum 18. Juni 2012 <strong>in</strong> der Kategorie "Schüler zeichnen Lehrer aus"<br />
beim deutschen Lehrerpreis vorschlagen. Und so geht's: • Bis zum 18. Juni 2012 de<strong>in</strong>en Lehrer oder de<strong>in</strong><br />
Lehrer<strong>in</strong> vorschlagen. • Nicht vergessen: den Vorschlag auch begründen! • Die Gew<strong>in</strong>nchancen "Eures" Lehrers,<br />
"Eurer" Lehrer<strong>in</strong> können steigen, wenn der Vorschlag von weiteren Schülern unterstützt wird. Hier gibts weitere<br />
Infos<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 479
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: <strong>Medien</strong>beratung NRW<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012: Wer macht den besten Unterricht?<br />
News vom 18.04.2012 Mit fächerübergreifenden, <strong>in</strong>novativen Unterrichtsmodellen können Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer<br />
<strong>sich</strong> bewerben für die Kategorie 1: Unterricht <strong>in</strong>novativ beim Deutschen Lehrerpreis 2012. Bis 2. Mai 2012<br />
müssen Anmeldungen unter http://www.lehrerpreis.de/?id=200 e<strong>in</strong>gehen. In der Kategorie 2: Schüler zeichnen<br />
Lehrer aus können bis zum 18. Juni 2012 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler ihre Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer begründet<br />
vorschlagen. Preise im Wert von 13.000 € locken. Weitere Informationen unter http://www.lehrerpreis.de/ Quelle:<br />
zeit.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 480
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: buddY E.V.<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012: Jetzt bewerben!<br />
Sie s<strong>in</strong>d LEHRERIN oder LEHRER im Sekundarbereich e<strong>in</strong>er deutschen Schule? Sie haben fächerübergreifende<br />
Unterrichtsmodelle, die <strong>sich</strong> an den Merkmalen INNOVATIVEN UNTERRICHTS orientieren? Dann MACHEN SIE<br />
MIT beim Wettbewerb für ideenreiche und engagierte Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer! Anmeldung bis zum 2. Mai 2012<br />
für Sie und Ihr Team: www.lehrerpreis.de SCHÜLERMEINUNG GEFRAGT - Schüler zeichnen Lehrer aus:<br />
Welche Lehrer<strong>in</strong> hat euch besonders gefördert? Welcher Lehrer hat euch unterstützt und auf eurem Weg positiv<br />
bee<strong>in</strong>flusst? Ihr seid Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler des Abschlussjahrganges 2012 (oder 2011)? Euer Lehrer verdient<br />
e<strong>in</strong>en Preis? Dann macht mit! www.lehrerpreis.de<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 481
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Schleswig-Holste<strong>in</strong>.de<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) 990<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012 - Unterricht <strong>in</strong>novativ<br />
Ersche<strong>in</strong>ungsdatum: 26.04.2012 Mit <strong>in</strong>novativen Ideen und groem Engagement arbeiten die Lehrer<strong>in</strong>nen und<br />
Lehrer <strong>in</strong> Deutschland schon heute an der Schule der Zukunft, immer fter fcherbergreifend, im Team und mit<br />
hoher Schlerbeteiligung. Lehrer ffnen Tren. Sie ffnen jungen Menschen <strong>nicht</strong> nur neue Rume des Wissens und<br />
Knnens - tagtglich tragen sie dazu bei, dass Schler<strong>in</strong>nen und Schler <strong>sich</strong> zu Persnlichkeiten entwickeln, die den<br />
gesellschaftlichen Herausforderungen ihrer Zeit gewachsen s<strong>in</strong>d. Der groe persnliche E<strong>in</strong>satz der Lehrkrfte ist<br />
weder aus der Gesellschaft noch aus dem Leben jedes e<strong>in</strong>zelnen Schlers wegzudenken. Schule prgt fr das<br />
Leben. Fr ihre wichtige Aufgabe bentigen Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer <strong>nicht</strong> nur Untersttzung, sondern auch<br />
Anerkennung. Der "Deutsche Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ" hat es <strong>sich</strong> zum Ziel gesetzt, die ffentliche<br />
Wertschtzung des Lehrerberufs zu steigern. Weitere Informationen und Anmeldung unter<br />
http://www.lehrerpreis.de/.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 482
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Flickr<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012 auf der didacta<br />
Hannover, 15.2.2012. Der niedersächsische Kultusm<strong>in</strong>ister Dr. Bernd Althusmann diskutiert auf der didacta 2012<br />
mit Preisträgern des Deutschen Lehrerpreises 2011: (v.l.n.r.) Kultusm<strong>in</strong>ister Dr. Bernd Althusmann, Elion Istrefaj,<br />
Projekt Molberger Meilen, Ra<strong>in</strong>er Stark, Mitglied im Vorstand des Deutschen Philologenverbands, Tim Abeln und<br />
Anja Böckmann, Projekt Molberger Meilen. Von Vodafone Stiftung Deutschland<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 483
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: das-ist-rostock.de<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012<br />
Zum vierten Mal rufen die Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche Philologenverband <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er<br />
geme<strong>in</strong>samen Initiative zum bundesweiten Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ" auf.<br />
Landesbildungsm<strong>in</strong>ister Mathias Brodkorb fordert Lehrerteams aus Mecklenburg-Vorpommern auf, ihre Konzepte<br />
e<strong>in</strong>zureichen. "Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer s<strong>in</strong>d die Helden des Alltags. Wir müssen ihnen den Rücken stärken und<br />
ihre Arbeit wertschätzen. Der Deutsche Lehrerpreis ist e<strong>in</strong>e gute Gelegenheit dafür. Deshalb kann ich alle<br />
Lehrkräfte und Schüler im Land nur ermutigen, <strong>sich</strong> zu beteiligen. Die Erfahrung der letzten Jahre zeigt, dass <strong>sich</strong><br />
diese Auszeichnung positiv auf den Lehrerberuf im Allgeme<strong>in</strong>en und auf das Image der e<strong>in</strong>zelnen Schule im<br />
Konkreten auswirkt", so der Schwer<strong>in</strong>er Bildungsm<strong>in</strong>ster. Ziel der Kategorie e<strong>in</strong>s - "Lehrer: Unterricht <strong>in</strong>novativ" -<br />
ist, Lehrerteams für ihren <strong>in</strong>novativen Unterricht öffentlich zu ehren und so zur Verbreitung gelungener<br />
Unterrichtskonzepte beizutragen. In der Kategorie zwei "Schüler zeichnen Lehrer aus" nom<strong>in</strong>ieren Schüler der<br />
Abschlussjahrgänge 2011 und 2012 an weiterführenden Schulen besonders engagierte Lehrer. 2011 erhielt das<br />
Rostocker Kollegen-Team um Ute Cim<strong>in</strong>ski vom Gymnasium Reutershagen für das Unterrichtskonzept "Gelebte<br />
Bildung <strong>in</strong> Nachhaltiger Entwicklung" den Deutschen Lehrerpreis. Die Lehrer wurden auf der feierlichen<br />
Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> von Bundeskanzler<strong>in</strong> Dr. Angela Merkel geehrt. Auf www.lehrerpreis.de können Lehrer<br />
ihre Unterrichtskonzepte e<strong>in</strong>reichen und Schüler ihre Lehrer nom<strong>in</strong>ieren. E<strong>in</strong>sendeschluss ist der 18. Juni. Über<br />
die Gew<strong>in</strong>ne entscheidet e<strong>in</strong>e Jury aus Kultusm<strong>in</strong>istern, Wissenschaftlern, Pädagogen und Schülervertretern. Die<br />
Gew<strong>in</strong>ner werden im November auf <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> ausgezeichnet und erhalten <strong>in</strong> Kategorie e<strong>in</strong>s Preise im Gesamtwert<br />
von 13 000 Euro. Auch für die Schüler lohnt <strong>sich</strong> die Nom<strong>in</strong>ierung ihrer Lehrer: Sie können I-Pads gew<strong>in</strong>nen und<br />
s<strong>in</strong>d mit etwas Glück bei der Preisverleihung dabei. Alle Informationen und Kommunikationsmittel zum<br />
Wettbewerb f<strong>in</strong>den Interessierte unter www.lehrerpreis.de. Die Kommunikationsmittel können auch kostenfrei<br />
beim Projektbüro bestellt werden: <strong>in</strong>novativ@lehrerpreis.de oder Tel.: (030) 40 81 67 83.<br />
ÿÿLandesbildungsm<strong>in</strong>isterium<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 484
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Sachsen News<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutschlands beste Lehrer gesucht<br />
Der bundesweite Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ" geht <strong>in</strong> die vierte Runde. Unter<br />
www.lehrerpreis.de können Lehrer ihre Unterrichtskonzepte e<strong>in</strong>reichen und Schüler ihre Lehrer nom<strong>in</strong>ieren.<br />
E<strong>in</strong>sendeschluss ist der 18. Juni 2012. Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Brunhild Kurth ermutigt die sächsischen Lehrer daran<br />
teilzunehmen: "Die sächsischen Lehrer s<strong>in</strong>d engagiert, kreativ und mit Herzblut dabei, die Schüler <strong>in</strong>dividuell zu<br />
fördern. Ihnen haben wir die Bildungserfolge unter anderem bei PISA und dem Bildungsmonitor zu verdanken,<br />
denn gute Schule ist guter Unterricht und der ist nur mit guten Lehrern zu machen. Um der Gesellschaft zu<br />
zeigen, was heute alles <strong>in</strong> Schule geleistet wird, unterstütze ich die Ziele des Deutschen Lehrerpreises und<br />
ermutige alle Lehrkräfte <strong>in</strong> Sachsen, <strong>sich</strong> zu bewerben." Ziel der Kategorie 1 "Lehrer: Unterricht <strong>in</strong>novativ" ist,<br />
diese Lehrerteams für ihren <strong>in</strong>novativen Unterricht öffentlich zu ehren und so zur Verbreitung gelungener<br />
Unterrichtskonzepte beizutragen. In Kategorie 2 "Schüler zeichnen Lehrer aus" nom<strong>in</strong>ieren Schüler der<br />
Abschlussjahrgänge 2011 und 2012 an weiterführenden Schulen besonders engagierte Lehrer. Die Gew<strong>in</strong>ner<br />
werden im November auf e<strong>in</strong>er feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> ausgezeichnet und erhalten <strong>in</strong> Kategorie 1<br />
Preise im Gesamtwert von 13.000 Euro. Auch für die Schüler lohnt <strong>sich</strong> die Nom<strong>in</strong>ierung ihrer Lehrer: Sie können<br />
iPads gew<strong>in</strong>nen und s<strong>in</strong>d mit etwas Glück bei der Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> dabei. Über die Sieger entscheidet<br />
e<strong>in</strong>e hochkarätig besetzte Jury aus Kultusm<strong>in</strong>istern, Wissenschaftlern, Pädagogen und Schülervertretern. Frau<br />
Re<strong>in</strong>hild Becher aus Sachsen erhielt 2011 für ihr herausragendes pädagogisches Engagement den Deutschen<br />
Lehrerpreis. Sie unterrichtet Geschichte und Deutsch am Beruflichen Schulzentrum für Technik, Wirtschaft und<br />
Gesundheit <strong>in</strong> Oelsnitz (Erzgebirge) und wurde auf der feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> von Bundeskanzler<strong>in</strong><br />
Dr. Angela Merkel geehrt. Bereits zum 4. Mal rufen die Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche<br />
Philologenverband <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er geme<strong>in</strong>samen Initiative zum bundesweiten Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis -<br />
Unterricht <strong>in</strong>novativ" auf. Alle weitere Informationen zum Wettbewerb f<strong>in</strong>den Interessierte unter<br />
www.lehrerpreis.de. Pressekontakt Deutscher Philologenverband Eva Hertzfeldt Pressesprecher<strong>in</strong> Tel.: (0172)<br />
306 18-417 E-Mail: presse@dphv.de Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH Danyal Alaybeyoglu Leiter<br />
Kommunikation Tel: (0211) 533-6786 E-Mail: danyal.alaybeyoglu@vodafone.com<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 485
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: KJ onl<strong>in</strong>e<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
» Deutschlands beste Lehrer gesucht «<br />
(MT) DRESDEN/OELSNITZ/ERZGEBIRGE: Der bundesweite Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht<br />
<strong>in</strong>novativ" geht <strong>in</strong> die vierte Runde. Unter www.lehrerpreis.de können Lehrer ihre Unterrichtskonzepte e<strong>in</strong>reichen<br />
und Schüler ihre Lehrer nom<strong>in</strong>ieren. E<strong>in</strong>sendeschluss ist der 18. Juni 2012. Sachsens Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Brunhild<br />
Kurth ermutigt die sächsischen Lehrer daran teilzunehmen. Re<strong>in</strong>hild Becher aus Sachsen erhielt 2011 für ihr<br />
herausragendes pädagogisches Engagement den Deutschen Lehrerpreis. Sie unterrichtet Geschichte und<br />
Deutsch am Beruflichen Schulzentrum für Technik, Wirtschaft und Gesundheit <strong>in</strong> Oelsnitz/Erzgebirge und wurde<br />
auf der feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> von Bundeskanzler<strong>in</strong> Dr. Angela Merkel geehrt. » L I N K S zur<br />
Nachricht weitere Info's: Informationen zum Wettbewerb http://www.lehrerpreis.de/<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 486
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: PH Heidelberg<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis 2012 - Unterricht <strong>in</strong>novativ<br />
Bereits zum 4. Mal rufen die Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche Philologenverband <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er<br />
geme<strong>in</strong>samen Initiative zum bundesweiten Wettbewerb Deko-Bild "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ"<br />
auf. Die Initiatoren suchen Lehrerteams, die mit großem Engagement, Leidenschaft und <strong>in</strong>novativen<br />
Unterrichtsideen täglich an der Schule der Zukunft arbeiten. Prämiert werden außerdem besonders engagierte<br />
Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer, die von ihren Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern nom<strong>in</strong>iert wurden. Der niedersächsische<br />
Kultusm<strong>in</strong>ister Bernd Althusmann hat heute auf der Bildungsmesse didacta <strong>in</strong> Hannover zur Teilnahme am<br />
"Deutschen Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ" aufgerufen: "Ich freue mich, dass deutsche Lehrer so <strong>in</strong>novativ s<strong>in</strong>d<br />
und ihre Schüler mitnehmen wollen. Der Erfolg des Lehrerpreises liegt dar<strong>in</strong>, dass hier Lehrer beispiel-, ja sogar<br />
vorbildhaft zeigen, wie motivierend Unterricht se<strong>in</strong> kann." Denn Lehrer vermitteln <strong>nicht</strong> nur Wissen, sondern<br />
begleiten und unterstützen ihre Schüler auf dem Weg zu e<strong>in</strong>er eigenständigen Persönlichkeit, die den<br />
gesellschaftlichen Herausforderungen ihrer Zeit gewachsen ist. Dieses hohe Engagement ist weder aus der<br />
Gesellschaft noch aus dem Leben jedes e<strong>in</strong>zelnen Schülers wegzudenken: Schule prägt für das Leben. Ziel der<br />
Kategorie 1 "Lehrer: Unterricht <strong>in</strong>novativ" ist, diese Lehrerteams für ihren <strong>in</strong>novativen Unterricht öffentlich zu<br />
ehren und so zur Verbreitung gelungener Unterrichtskonzepte beizutragen. In Kategorie 2 "Schüler zeichnen<br />
Lehrer aus" nom<strong>in</strong>ieren Schüler der Abschlussjahrgänge 2011 und 2012 an weiterführenden Schulen besonders<br />
engagierte Lehrer. Auf www.lehrerpreis.de können Lehrer ihre Unterrichtskonzepte e<strong>in</strong>reichen und Schüler ihre<br />
Lehrer nom<strong>in</strong>ieren. E<strong>in</strong>sendeschluss ist der 18. Juni 2012. Über die Gew<strong>in</strong>ne entscheidet e<strong>in</strong>e hochkarätig<br />
besetzte Jury aus Kultusm<strong>in</strong>istern, Wissenschaftlern, Pädagogen und Schülervertretern. Die Gew<strong>in</strong>ner werden im<br />
November auf e<strong>in</strong>er feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> ausgezeichnet und erhalten <strong>in</strong> Kategorie 1 Preise im<br />
Gesamtwert von 13.000 Euro. Auch für die Schüler lohnt <strong>sich</strong> die Nom<strong>in</strong>ierung ihrer Lehrer: Sie können iPads<br />
gew<strong>in</strong>nen und s<strong>in</strong>d mit etwas Glück bei der Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> dabei. Website: Deutscher Lehrerpreis<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 487
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: TphV.de<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis- Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012<br />
21.März 2012, 18:21 Uhr Der bundesweite Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ", <strong>in</strong>itiiert vom<br />
Deutschen Philologenverband und der Vodafone Stiftung Deutschland, geht mit e<strong>in</strong>em "neuen Ge<strong>sich</strong>t" <strong>in</strong> die<br />
vierte Runde. Er wendet <strong>sich</strong> an Lehrkräfte aller weiterführenden Schularten und verb<strong>in</strong>det zwei Kategorien: Zum<br />
e<strong>in</strong>en können fächerübergreifende Unterrichtsprojekte e<strong>in</strong>gereicht werden und <strong>in</strong>sgesamt 13.000 Euro gew<strong>in</strong>nen.<br />
Zum anderen werden Lehrkräfte gewürdigt, die von Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern ihrer Abschlussjahrgänge als<br />
besonders sozial engagiert erlebt und deshalb nom<strong>in</strong>iert wurden. (hsc) Downloads: Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012-<br />
Schüler Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012- Schüler Unterricht <strong>in</strong>novativ Lehrer Unterricht <strong>in</strong>novativ Lehrer<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 488
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Kyffhaeuser Nachrichten<br />
Quelldatum: 03.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ 2012<br />
Dienstag, 03.April 2012, 08:29 Uhr M<strong>in</strong>ister Matschie ruft zur Teilnahme auf. Nach den Schlagzeilen: Initiative der<br />
Vodafone Stiftung und des Deutschen Philologenverbands will öffentliche Wertschätzung des Lehrerberufs<br />
steigern +++ Innovative Unterrichtskonzepte sollen zur Nachahmung anregen +++ Schüler können ihre Lehrer<br />
nom<strong>in</strong>ieren +++ Auszeichnungen <strong>in</strong> zwei Kategorien +++ hier die E<strong>in</strong>zelheiten... Bereits zum 4. Mal rufen die<br />
Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche Philologenverband <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er geme<strong>in</strong>samen Initiative zum<br />
bundesweiten Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis - Unterricht <strong>in</strong>novativ" auf. Christoph Matschie (SPD),<br />
Thür<strong>in</strong>ger M<strong>in</strong>ister für Bildung, Wissenschaft und Kultur, ermutigt Lehrerteams aus Thür<strong>in</strong>gen, ihre Konzepte beim<br />
Deutschen Lehrerpreis e<strong>in</strong>zureichen: "Ich weiß, dass Thür<strong>in</strong>gen viele engagierte Lehrer<strong>in</strong>nen und Lehrer hat, die<br />
erfolgreich unterrichten. Ich unterstütze die Ziele des Deutschen Lehrerpreises und ermutige alle Lehrkräfte aus<br />
Thür<strong>in</strong>gen, <strong>sich</strong> zu bewerben. Zeigen Sie, was heute <strong>in</strong> Schulen alles geleistet wird." Ziel der Kategorie 1 "Lehrer:<br />
Unterricht <strong>in</strong>novativ" ist, diese Lehrerteams für ihren <strong>in</strong>novativen Unterricht öffentlich zu ehren und so zur<br />
Verbreitung gelungener Unterrichtskonzepte beizutragen. In Kategorie 2 "Schüler zeichnen Lehrer aus"<br />
nom<strong>in</strong>ieren Schüler der Abschlussjahrgänge 2011 und 2012 an weiterführenden Schulen besonders engagierte<br />
Lehrer. 2011 erhielt Frau Margit Eismann aus Thür<strong>in</strong>gen für ihr herausragendes pädagogisches Engagement den<br />
Deutschen Lehrerpreis. Sie unterrichtet Mathematik, Physik und Englisch an der Regelschule "Johannes Dicel" <strong>in</strong><br />
Seebach und wurde auf der feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> von Bundeskanzler<strong>in</strong> Dr. Angela Merkel geehrt.<br />
Auf www.lehrerpreis.de können Lehrer ihre Unterrichtskonzepte e<strong>in</strong>reichen und Schüler ihre Lehrer nom<strong>in</strong>ieren.<br />
E<strong>in</strong>sendeschluss ist der 18. Juni 2012. Über die Gew<strong>in</strong>ne entscheidet e<strong>in</strong>e hochkarätig besetzte Jury aus<br />
Kultusm<strong>in</strong>istern, Wissenschaftlern, Pädagogen und Schülervertretern. Die Gew<strong>in</strong>ner werden im November auf<br />
e<strong>in</strong>er feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> ausgezeichnet und erhalten <strong>in</strong> Kategorie 1 Preise im Gesamtwert von<br />
13.000 Euro. Auch für die Schüler lohnt <strong>sich</strong> die Nom<strong>in</strong>ierung ihrer Lehrer: Sie können iPads gew<strong>in</strong>nen und s<strong>in</strong>d<br />
mit etwas Glück bei der Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> dabei. Alle Informationen und Kommunikationsmittel zum<br />
Wettbewerb f<strong>in</strong>den Interessierte unter www.lehrerpreis.de. Die Kommunikationsmittel können auch kostenfrei<br />
beim Projektbüro bestellt werden: <strong>in</strong>novativ@lehrerpreis.de oder Tel.: 030 40 81 67 83.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 489
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: Saarbrücker Zeitung<br />
Quelldatum: 09.05.2012<br />
PI (x1000) 1450<br />
Autor:<br />
Besonders engagierte Lehrer für bundesweite Auszeichnung<br />
gesucht<br />
Zeitungs- Abo Tagesausgabe als PDF SZ auf dem iPad E-Paper Besonders engagierte Lehrer für bundesweite<br />
Auszeichnung gesucht Saarbrücken. Bildungsm<strong>in</strong>ister Stephan Toscani (CDU) ruft die saarländischen Lehrer auf,<br />
<strong>sich</strong> für den "Deutschen Lehrerpreis" zu bewerben. Der Preis wird zum 4. Mal vom Deutschen Philologenverband<br />
und der Vodafone-Stiftung verliehen. Um der Gesellschaft zu zeigen, dass "das alte Bild vom Pauker völlig<br />
überholt ist", unterstütze er die Ziele der Aktion, teilte Toscani mit (Veröffentlicht am 03.04.2012) Saarbrücken.<br />
Bildungsm<strong>in</strong>ister Stephan Toscani (CDU) ruft die saarländischen Lehrer auf, <strong>sich</strong> für den "Deutschen Lehrerpreis"<br />
zu bewerben. Der Preis wird zum 4. Mal vom Deutschen Philologenverband und der Vodafone-Stiftung verliehen.<br />
Um der Gesellschaft zu zeigen, dass "das alte Bild vom Pauker völlig überholt ist", unterstütze er die Ziele der<br />
Aktion, teilte Toscani mit. Lehrerteams können <strong>sich</strong> mit <strong>in</strong>novativen Unterrichtskonzepten bis 18. Juni bewerben;<br />
außerdem können Schüler engagierte Lehrer für den Preis vorschlagen. red<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 490
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: TeachersNews<br />
Quelldatum: 04.05.2012<br />
PI (x1000) 430<br />
Autor:<br />
Deutschlands beste Lehrer gesucht<br />
Unter http://www.lehrerpreis.de können Lehrer ihre Unterrichtskonzepte e<strong>in</strong>reichen und Schüler ihre Lehrer<br />
nom<strong>in</strong>ieren. E<strong>in</strong>sendeschluss ist der 18. Juni 2012. Kultusm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Brunhild Kurth ermutigt die sächsischen<br />
Lehrer daran teilzunehmen: "Die sächsischen Lehrer s<strong>in</strong>d engagiert, kreativ und mit Herzblut dabei, die Schüler<br />
<strong>in</strong>dividuell zu fördern. Ihnen haben wir die Bildungserfolge unter anderem bei PISA und dem Bildungsmonitor zu<br />
verdanken, denn gute Schule ist guter Unterricht und der ist nur mit guten Lehrern zu machen. Um der<br />
Gesellschaft zu zeigen, was heute alles <strong>in</strong> Schule geleistet wird, unterstütze ich die Ziele des Deutschen<br />
Lehrerpreises und ermutige alle Lehrkräfte <strong>in</strong> Sachsen, <strong>sich</strong> zu bewerben." Ziel der Kategorie 1 "Lehrer: Unterricht<br />
<strong>in</strong>novativ" ist, diese Lehrerteams für ihren <strong>in</strong>novativen Unterricht öffentlich zu ehren und so zur Verbreitung<br />
gelungener Unterrichtskonzepte beizutragen. In Kategorie 2 "Schüler zeichnen Lehrer aus" nom<strong>in</strong>ieren Schüler<br />
der Abschlussjahrgänge 2011 und 2012 an weiterführenden Schulen besonders engagierte Lehrer. Die Gew<strong>in</strong>ner<br />
werden im November auf e<strong>in</strong>er feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> ausgezeichnet und erhalten <strong>in</strong> Kategorie 1<br />
Preise im Gesamtwert von 13.000 Euro. Auch für die Schüler lohnt <strong>sich</strong> die Nom<strong>in</strong>ierung ihrer Lehrer: Sie können<br />
iPads gew<strong>in</strong>nen und s<strong>in</strong>d mit etwas Glück bei der Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> dabei. Über die Sieger entscheidet<br />
e<strong>in</strong>e hochkarätig besetzte Jury aus Kultusm<strong>in</strong>istern, Wissenschaftlern, Pädagogen und Schülervertretern. Frau<br />
Re<strong>in</strong>hild Becher aus Sachsen erhielt 2011 für ihr herausragendes pädagogisches Engagement den Deutschen<br />
Lehrerpreis. Sie unterrichtet Geschichte und Deutsch am Beruflichen Schulzentrum für Technik, Wirtschaft und<br />
Gesundheit <strong>in</strong> Oelsnitz (Erzgebirge) und wurde auf der feierlichen Preisverleihung <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> von Bundeskanzler<strong>in</strong><br />
Dr. Angela Merkel geehrt. Bereits zum 4. Mal rufen die Vodafone Stiftung Deutschland und der Deutsche<br />
Philologenverband <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er geme<strong>in</strong>samen Initiative zum bundesweiten Wettbewerb "Deutscher Lehrerpreis -<br />
Unterricht <strong>in</strong>novativ" auf. Alle weitere Informationen zum Wettbewerb f<strong>in</strong>den Interessierte unter<br />
http://www.lehrerpreis.de . Weitere Meldungen zum Thema<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 491
Deutscher Lehrerpreis<br />
Quelle: dpa<br />
Quelldatum: 05.06.2012<br />
Quellseite:<br />
Auflage:<br />
Autor:<br />
(ERGÄNZTE NEUFASSUNG) des dpa-Landesdienstes<br />
Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ für Mittwoch, 06. Juni 2012<br />
--------------------------------------------------------------------- Ihre Ansprechpartner: dpa-Hauptstadtbüro Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030)<br />
28 52 - 312 01 Fax: (030) 28 52 - 312 80 E-Mail: Berl<strong>in</strong>@dpa.com dpa-Büro Potsdam: Tel.: (0331) 9 79 - 1613<br />
Fax: (0331) 9 79 - 1650 E-Mail: Potsdam@dpa.com Bildredaktion/Berl<strong>in</strong>: Tel.: (030) 28 52 - 313 30 Fax.: (030) 28<br />
52 - 315 19 E-Mail: Zentralbild@dpa.com " /Brandenburg: Tel.: (030) 28 52 - 315 11 Sportredaktion: Tel.: (030) 28<br />
52 - 313 10 E-Mail: Berl<strong>in</strong>.Sport@dpa.com --------------------------------------------------------------------- POLITIK (pl)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 1100 Verbraucherschutzsenator Thomas Heilmann<br />
stellt Überlegungen zu neuem Hundegesetz vor +++ Tiere/Hundegesetz/ +++ Lokal «Speisezimmer» - 10115,<br />
Chausseestr. 8 - Meldung bis 1300, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1500, ca. 30 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1130 Sitzung<br />
Ausschuss für Verfassungsschutz mit Vorstellung des neuen Verfassungsschutzberichtes 2011 + 1300 Pk<br />
Innensenator Frank Henkel (CDU) und Verfassungsschutzchef<strong>in</strong> Claudia Schmid +++ Extremismus/ +++<br />
Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3- 5, Raum 304 - Vorausmeldung - Meldung bis 1300, ca. 10 Zl. -<br />
Zusammenfassung bis 1630, ca. 50 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1300 Sitzung des Hauptausschusses des Abgeordnetenhauses +<br />
ca. 1400 Anhörung des Regierenden Bürgermeisters Klaus Wowereit (SPD) zu den f<strong>in</strong>anziellen Folgen der<br />
geänderten Flugrouten und der verschobenen Eröffnung des Hauptstadtflughafens +++<br />
Luftverkehr/Flughafen/Berl<strong>in</strong>/Brandenburg/ +++ Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3-5 -<br />
Vorausmeldung - Meldung bis 1500, ca. 10 Zl. - Zusammenfassung bis 1600, ca. 30 Zl. - Bild ca. 1600 Potsdam -<br />
1000 Landtagssitzung, u.a. mit Wahl e<strong>in</strong>es neuen Verfassungsgerichtspräsidenten, Aktueller Stunde zu<br />
Betreuungsgeld und Debatte über Hauptstadtflughafen +++ Landtag/ +++ Landtag - 14473, Am Havelblick 8 -<br />
Vorausmeldung - E<strong>in</strong>zelmeldungen - Bild ZB-Regio, ca. 1200 ---------------------------------------------------------------------<br />
WIRTSCHAFT (wi) --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - Air Berl<strong>in</strong> veröffentlicht<br />
Verkehrszahlen für Mai 2012 +++ Luftverkehr/ +++ - Meldung bis 1130, ca. 15 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- VERMISCHTES (vm)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 0930 Fortsetzung im Prozess um Vermarktung von<br />
Schrottimmobilien mit weiteren Plädoyers +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ Krim<strong>in</strong>algericht Moabit - 10559,<br />
Turmstr. 91, Saal 500 - Vorausmeldung - Meldung bis 1430, ca. 30 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1000 Prozess gegen 46-jährige<br />
Mutter, die ihre beiden Söhne mehrmals <strong>in</strong> der Woche mit Gürteln, Schuhen, Pfanne und Schlüsselbund<br />
geschlagen haben soll +++ Prozesse/Krim<strong>in</strong>alität/ +++ Amtsgericht Tiergarten - 10559, Turmstr. 91, Saal B 235 -<br />
Vorausmeldung - Meldung bis 1500, ca. 20 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1030 Eröffnungs-Pk der Jugendmesse YOU + 1800 *<br />
Eröffnungsveranstaltung +++ Freizeit/Messen/ +++ Traumstrand - 10117, Kapelle-Ufer / Alexanderufer - Meldung<br />
bis 1230, ca. 15 Zl. Berl<strong>in</strong> - 1312 E<strong>in</strong>fahrt des Premierenzugs auf der neuen Direktverb<strong>in</strong>dung Danzig-Berl<strong>in</strong>, mit<br />
Bundesverkehrsm<strong>in</strong>ister Ramsauer, Polens Verkehrsm<strong>in</strong>ister Nowak und den Bahnchefs beider Länder, Grube<br />
und Mal<strong>in</strong>owski + 1815 * Unterzeichnung des deutsch-polnischen Abkommens zur Zusammenarbeit im<br />
Schienenverkehr mit Bundesverkehrsm<strong>in</strong>ister Ramsauer und Polens Verkehrsm<strong>in</strong>ister Nowak,<br />
Bundesm<strong>in</strong>isterium für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung, Invalidenstraße 44, 10117 Berl<strong>in</strong> +++ Verkehr/Bahn/<br />
+++ Hauptbahnhof - 10557, Invalidenstr. 53 - Meldung bis 1500, ca. 25 Zl. - Bild ca. 1500<br />
--------------------------------------------------------------------- KULTUR (ku)<br />
--------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - 1100 Pk Gorki Theater zur letzten Spielzeit von<br />
Intendant Arm<strong>in</strong> Petras +++ Theater/ +++ Maxim Gorki Theater - 10117, Am Festungsgraben 2 - Meldung bis<br />
1500, ca. 25 Zl. - Bild ca. 1400 --------------------------------------------------------------------- Sport (sp)<br />
--------------------------------------------------------------------- Fußball DM, A-Junioren - Halbf<strong>in</strong>ale, H<strong>in</strong>spiele 1830 Bayern<br />
München - Hertha BSC 1830 VfL Wolfsburg - FC Schalke 04 DM, B-Junioren - Halbf<strong>in</strong>ale, H<strong>in</strong>spiele 1830 VfB<br />
Stuttgart - 1. FC Nürnberg 1830 1. FC Köln - Hertha BSC ---------------------------------------------------------------------<br />
Boxen 1130 Berl<strong>in</strong>: Pk zum WM-Kampf im Supermittelgewicht zwischen Arthur Abraham und Robert Stieglitz<br />
(25.8.) O2 World Arena - 10243, Mühlenstr. 13-30, Blue Room - Meldung bis 1400, ca. 25 Zl.<br />
--------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BERLIN - voraus<strong>sich</strong>tlich ohne<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 492
Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Berl<strong>in</strong> - * Verleihung des Internationalen<br />
Literaturpreises - Haus der Kulturen der Welt an den rumänischen Schriftsteller Mircea Cartarescu und se<strong>in</strong>e<br />
Übersetzer für den Roman «Der Körper» Haus der Kulturen der Welt - 10557, John- Foster-Dulles-Allee 10 Berl<strong>in</strong><br />
- * Besuch e<strong>in</strong>er Delegation von Parlamentariern aus der äthiopischen Hauptstadt Addis Abeba <strong>in</strong> Deutschland<br />
(bis 09.06.2012) + 1130 Gespräch mit der Vorsitzenden des Ausschusses für Europa-, Bundesangelegenheiten<br />
und <strong>Medien</strong> des Berl<strong>in</strong>er Abgeordnetenhauses, Mart<strong>in</strong>a Michels, über Angelegenheiten des Verfassungsrechtes<br />
und der Beziehungen zwischen Bund und Ländern Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3- 5,<br />
Cas<strong>in</strong>o-Südflügel Berl<strong>in</strong> - 0800 * Wirtschaftspolitisches Frühstück der IHK Berl<strong>in</strong> mit dem Vorsitzenden der<br />
SPD-Fraktion, Raed Saleh Ludwig Erhard Haus - 10623, Fasanenstr. 85, Konferenzraum Berl<strong>in</strong> - 0800 * Pk der<br />
Agentur für Erneuerbare Energien zu Arbeitsplatzeffekten der Erneuerbaren Energien Kalkscheune - 10117,<br />
Johannisstr. 2 Berl<strong>in</strong> - 0930 * Preisverleihung im bundesweiten Wettbewerb «Ideen für die Bildungsrepublik» an<br />
die K<strong>in</strong>derDomäne Dahlem der Stiftung Domäne Dahlem + 0945 Verleihung Domäne Dahlem - 14195,<br />
König<strong>in</strong>-Luise-Str. 49 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Pk der Berl<strong>in</strong>er L<strong>in</strong>kspartei mit e<strong>in</strong>em Rückblick auf den Bundesparteitag der<br />
Partei am Wochenende zuvor Mit Parteivorsitzendem Klaus Lederer Karl-Liebknecht-Haus - 10178, Kle<strong>in</strong>e<br />
Alexanderstr. 28, Konferenzraum II - Bild ca. 1200 Berl<strong>in</strong> - 1000 * Tagung Berl<strong>in</strong> Open Data Day 2012 (BODDy12)<br />
zur weiteren Veröffentlichung von Daten der Berl<strong>in</strong>er Verwaltung Berl<strong>in</strong>er Rathaus - 10178, Rathausstr. 15,<br />
Großer Saal Berl<strong>in</strong> - 1000 * Pk der Vernetzungsstelle Schulverpflegung Berl<strong>in</strong>, der AOK Nordost und der<br />
Bertelsmann Stiftung zur Vorstellung der Broschüre «Essen und Tr<strong>in</strong>ken <strong>in</strong> der guten gesunden Kita - e<strong>in</strong><br />
Leitfaden zur Qualitätsentwicklung» AOK-Nordost - 10969, Wilhelmstr. 1, Raum Tempelhof Berl<strong>in</strong> - 1000 * Pk zu<br />
Vorstellung der Studie «Die Berl<strong>in</strong>er Wirtschaft im Fokus - KMU-Report 2012» mit Jochen Wolfram<br />
(Geschäftsführer Creditreform Berl<strong>in</strong> Wolfram KG), Ulrich Kiss<strong>in</strong>g (Vorstandsvorsitzender der Investitionsbank<br />
Berl<strong>in</strong>) und Sybille von Obernitz (Senator<strong>in</strong> für Wirtschaft, Technologie und Forschung) Haus der<br />
Bundespressekonferenz - 10117, Schiffbauerdamm 40, Raum 1-2 Berl<strong>in</strong> - 1030 * Eröffnung des Kongresses «10<br />
Jahre Stadtumbau Ost: Stadtentwicklung im Wandel» U.a. mit dem thür<strong>in</strong>gischen Landesentwicklungsm<strong>in</strong>ister<br />
Christian Carius Bundesm<strong>in</strong>isterium für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung - 10115, Invalidenstr. 44,<br />
Erich-Klausener-Saal Berl<strong>in</strong> - 1030 * Pk der Bundesarbeitsgeme<strong>in</strong>schaft der Krisentelefone, Beratungs- und<br />
Beschwerdestellen für alte Menschen <strong>in</strong> Deutschland (BAG) zum «7. Welt-Tag gegen Diskrim<strong>in</strong>ierung und<br />
Misshandlung von alten Menschen» (15.06.) Tagungszentrum im Haus der Bundespressekonferenz - 10117,<br />
Schiffbauerdamm 40, Raum 4 Berl<strong>in</strong> - 1030 * Pk zur ersten ambulanten TomoTherapy HD Deutschlands Mehrere<br />
Tumore können mit der Strahlentherapiee<strong>in</strong>richtung TomoTherapy HD <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Durchgang behandelt werden.<br />
Diagnostisch Therapeutisches Zentrum - 10243, Kad<strong>in</strong>er Str. 23 Berl<strong>in</strong> - 1045 * Bundesverkehrsm<strong>in</strong>ister Peter<br />
Ramsauer empfängt Schüler e<strong>in</strong>er Europaschule und überreicht ihnen die Käpt'n Blaubär-Verkehrsfibel und e<strong>in</strong>en<br />
Fahrradhelm Bundesm<strong>in</strong>isterium für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung - 10115, Invalidenstr. 44 - Bild ca. 1300<br />
Berl<strong>in</strong> - 1100 * Musterfassade für das Berl<strong>in</strong>er Schloss - Humboldtforum fertig gestellt (Fototerm<strong>in</strong>) Der Sprecher<br />
des Vorstands der Stiftung Berl<strong>in</strong>er Schloss - Humboldtforum, Manfred Rettig, der Architekt Franco Stella und der<br />
Geschäftsführer des Fördervere<strong>in</strong>s Berl<strong>in</strong>er Schloss e.V., Wilhelm von Boddien, werden anwesend se<strong>in</strong>.<br />
Schlossplatz - 10117, Unter den L<strong>in</strong>den - Bild ca. 1400 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Pk Deutsche Gesellschaft für Ultraschall <strong>in</strong><br />
der Mediz<strong>in</strong> (DEGUM) zu «Ob Leber- oder Nierenkrebs, Gefässriss oder Notfall - Kontrastmittelultraschall<br />
verbessert die Diagnostik» Tagungszentrum im Haus der Bundespressekonferenz - 10117, Schiffbauerdamm 40,<br />
Raum 4 Berl<strong>in</strong> - 1100 * Freie Universität stellt unter dem Titel «Was br<strong>in</strong>gen Leistungstests und<br />
Schul<strong>in</strong>spektionen?» Ergebnisse aus fünf Forschungsprojekten vor Freie Universität - 14195, Garystr. 35, Henry<br />
Ford Bau, Sitzungssaal des Akademischen Senats Berl<strong>in</strong> - 1200 * Präsentation des neuen Französischen Dorfes<br />
des 50. Deutsch-Französischen Volksfestes (15.06. bis 15.07.2012) Zentraler Festplatz - 13405,<br />
Kurt-Schumacher- Damm Berl<strong>in</strong> - 1230 * Pk der Gesellschaft «JugendKulturService» zu «besonderen<br />
Ferienangeboten <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>» u.a. mit Jugendsenator<strong>in</strong> Sandra Scheeres (SPD) Humboldt-Box -<br />
Informationszentrum für das Berl<strong>in</strong>er Schloss - 10178, Schlossplatz 5 Berl<strong>in</strong> - 1230 * Gesundheitssenator Mario<br />
Czaja besucht die Auszubildenden auf der Schulstation <strong>in</strong> der Neurologie des Vivantes Auguste-Viktoria Kl<strong>in</strong>ikum<br />
Das Vivantes-Ausbildungs<strong>in</strong>stitut feiert se<strong>in</strong> zehnjähriges Bestehen Vivantes Auguste-Viktoria-Kl<strong>in</strong>ikum - 12157,<br />
Rubensstr. 125, Schöneberg Berl<strong>in</strong> - 1300 * Verleihung «Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage» an die<br />
August-Sander-Schule Integrationssenator<strong>in</strong> Dilek Kolat und der EHC Eisbären übernehmen die Patenschaft<br />
August-Sander-Schule - 10245, Naglerstr. 1-3 Berl<strong>in</strong> - 1300 * Prozess gegen 32-Jährigen, der <strong>in</strong> der Nähe des<br />
Potsdamer Platzes e<strong>in</strong>e Frau geschlagen, gewürgt und sexuell genötigt haben soll Krim<strong>in</strong>algericht Moabit -<br />
10559, Turmstr. 91, Saal 500 Berl<strong>in</strong> - 1300 * Diskussionsforum anlässlich der «Woche der Umwelt» des<br />
Naturschutzbundes NABU mit dem ehemaligen Umweltm<strong>in</strong>ister Klaus Töpfer Schloss Bellevue - 10557,<br />
Spreeweg 1 Berl<strong>in</strong> - 1400 * Deutsche Rheuma-Liga startet bundesweite «Aktiv-Tour 2012» Mit der Kampagne will<br />
die Deutsche Rheuma-Liga über die verschiedenen Krankheitsbilder und Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsmöglichkeiten zur<br />
Schmerzbewältigung <strong>in</strong>formieren + 1430 Bundesgesundheitsm<strong>in</strong>ister Daniel Bahr eröffnet den<br />
Bewegungsparcours Potsdamer Platz Berl<strong>in</strong> - 1530 * Sitzung des Rechtsausschusses des Berl<strong>in</strong>er<br />
Abgeordnetenhauses Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3-5 Berl<strong>in</strong> - 1700 * Kundgebung Türkischer<br />
Bund <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong>- Brandenburg «Wir wollen weder Opfer noch Täter se<strong>in</strong>!» Rathaus Neukölln - Karl-Marx-Str. 83<br />
Berl<strong>in</strong> - 1830 * Podiumsdiskussion der Deutschen Vere<strong>in</strong>igung für Jugendgerichte und Jugendgerichtshilfen<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 493
(DVJJ) Landesgruppe Berl<strong>in</strong> und der Vere<strong>in</strong>igung Berl<strong>in</strong>er Strafverteidiger zu den Veränderungen und<br />
Entwicklungen im Berl<strong>in</strong>er Jugendarrest Rotes Rathaus - 10178, Rathausstr. 15, Saal 338 Berl<strong>in</strong> - 1830 * Hear<strong>in</strong>g<br />
der Berl<strong>in</strong>er Piratenfraktion zur Neuregelung der Wohnkostenübernahme für Erwerbslose und Arme, mit anschl.<br />
Podiumsdiskussion Abgeordnetenhaus - 10111, Niederkirchnerstr. 3- 5, Raum 311 Berl<strong>in</strong> - 1900 * Vortrags- und<br />
Diskussionsveranstaltung der Deutschen Nationalstiftung «Axel Spr<strong>in</strong>ger - e<strong>in</strong> patriotischer Unternehmer» u.a. mit<br />
Richard von Weizsäcker, Otto Schily, Patrick Adenauer, Marianne Birthler, Michael Naumann und Peter Tamm<br />
Axel-Spr<strong>in</strong>ger-Haus - 10888, Axel-Spr<strong>in</strong>ger-Str. 65, Ullste<strong>in</strong>-Halle Berl<strong>in</strong> - 1930 * Podiumsdiskussion der<br />
Friedrich-Ebert-Stiftung zu Joachim Wagners Buch «Richter ohne Gesetz - Gefährdet islamische Paralleljustiz<br />
unseren Rechtsstaat?» + Grußwort Neuköllns Bürgermeister He<strong>in</strong>z Buschkowsky Heimathafen Neukölln - 12043,<br />
Karl-Marx-Str. 141, im Saalbau Neukölln Berl<strong>in</strong> - 2100 * Auszeichnung des Designfestivals DMY als<br />
«Ausgewählter Ort 2012» im Rahmen der Initiative «Deutschland - Land der Ideen» Flughafen Tempelhof -<br />
12101, Platz der Luftbrücke, E<strong>in</strong>gang Paradestraße, Hangar 2<br />
--------------------------------------------------------------------- * WEITERE TERMINE - BRANDENBURG - voraus<strong>sich</strong>t.<br />
ohne Berichterstattung --------------------------------------------------------------------- Senftenberg - * Energie-Tour von<br />
Vorstandsmitglied der L<strong>in</strong>ken, Kirsten Tackmann, und Ostkoord<strong>in</strong>ator der L<strong>in</strong>ke- Fraktion im Landtag, Roland<br />
Claus (bis 08.06.2012) + 1500 Pk <strong>in</strong> der HS Lausitz am Auftakttag Hochschule Lausitz - 01968, Großenha<strong>in</strong>er Str.<br />
57, Gebäude 1, Raum 1.109 Potsdam - 0900 * Eröffnung der größten Sportfestes Brandenburgs für Menschen<br />
mit Handicap «Oberlympics», durch Bildungsm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> Mart<strong>in</strong>a Münch (SPD) Berufsbildungswerk des<br />
Oberl<strong>in</strong>hauses GmbH - 14480, Ste<strong>in</strong>str. 80-84 Rathenow - 1000 * Ausstellungseröffnung «Das Jahr 1812 - Vom<br />
Schutzjuden Lev<strong>in</strong> zum Staatsbürger Lesser», mit Kulturstaatssekretär Mart<strong>in</strong> Gorholt (SPD) Kulturzentrum -<br />
14712, Märkischer Platz 3 Potsdam - 1500 * Stadtverordnetenversammlung Stadthaus - 14469,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 79-81, Plenarsaal Potsdam - 1900 * Parlamentarischer Abend des Landtagspräsidenten mit<br />
Präsentation der Bundesgartenschau (BUGA) 2015 <strong>in</strong> der Havelregion Landtag - 14473, Am Havelblick 8 dpa kos<br />
yybb s5 iy 051800 Jun 12 Copyright: dpa Deutsche Presse-Agentur GmbH<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 494
Düsseldorf ist ARTig<br />
Quelle: Pr<strong>in</strong>z<br />
Quelldatum: 01.05.2012<br />
PI (x1000) 7923<br />
Autor:<br />
Düsseldorfer Nacht der Museen 2012<br />
Die frühl<strong>in</strong>gshafte Kunst- & Kultur-Tour startet am Samstag, den 28. April 2012 Bald gibt es ke<strong>in</strong>e Ausrede mehr<br />
für Couchpotatoes, denn am Sa., 28. April heißt es wieder: Herzlich Willkommen zur DÜSSELDORFER NACHT<br />
DER MUSEEN! Von 19 bis 2 Uhr nachts öffnen über 40 Museen, Kultur<strong>in</strong>stitute, Galerien und Off-Räume der<br />
freien Szene ihre Pforten und verwandeln die Stadt <strong>in</strong> e<strong>in</strong> großes Kunst-Mashup. Zwischen Gemälden und<br />
Exponaten kann auch wieder viel gefeiert werden, Nachtschwärmer dürfen <strong>sich</strong> auf Konzerte, experimentelle<br />
Klang<strong>in</strong>stallationen und natürlich jede Menge DJ-Sounds freuen. Um schnell von A nach B zu kommen verkehren<br />
die ganze NACHT kostenlose Shuttle-Busse zwischen den teilnehmenden Orten, natürlich auch zu den neuen<br />
Locations <strong>in</strong> Fl<strong>in</strong>gern, die 2012 das erste Mal dabei s<strong>in</strong>d - z.B. die Filmwerkstatt, die <strong>in</strong> deutscher Erstaufführung<br />
den Filmloop "Auroratone" von Cecil Stokes präsentiert und außerdem e<strong>in</strong>e elektro-akustische Installation des<br />
Künstlerkollektivs "Frequenzwechsel" zeigt. Auch die Off-Location BBK Kunstforum setzt auf Film, Sound und<br />
Animation zum Thema "Traumbilder - ferne Wirklichkeiten" und im benachbarten onomato Künstlervere<strong>in</strong> wird<br />
e<strong>in</strong>e Lesung ausgewählter Texte von Franz Kafka geboten. In den Räumen e<strong>in</strong>er ehemaligen Backfabrik<br />
("Con-Sum"-Gelände) ist diesmal das Jugendkunstprojekt "Düsseldorf ist ARTig" zu Gast: "ARTig" erwartet die<br />
Besucher mit e<strong>in</strong>em Best of des Ideenwettbewerbs, Musik und Lesungen. Im Haus der Architekten geht es<br />
urkomisch zu, wenn Schillerstraße-Komiker<strong>in</strong> Cordula Stratmann aus ihrem Roman "Sie da oben, er da unten"<br />
liest. Im Szeneviertel Bilk s<strong>in</strong>d gleich mehrere Highlights zu entdecken: Das Pretty Portal widmet <strong>sich</strong> mit "Pr<strong>in</strong>ts<br />
and Editions" Street und Urban Art-Künstlern wie Sam3, Remed oder L.E.T. und zeigt Siebdrucke, Holzschnitte<br />
und Radierungen. Rebellisch wird es im Vere<strong>in</strong>sheim des Metzgerei Schnitzel e.V.: "Die Brause ist besetzt!" - und<br />
zwar vom Kunsthaus "Pushk<strong>in</strong>skaja 10". Die Vorzeigeadresse für zeitgenössische Kunst aus St. Petersburg<br />
entsendet Klangkünstler Dmitrij, der e<strong>in</strong>e Fotoausstellung und den Dokumentarfilm "Parallelokugel" im Gepäck<br />
hat. Aber <strong>nicht</strong> nur Theater- oder Kunstfans kommen auf ihre Kosten. Auch Live-Musik und DJ-Sets sorgen<br />
vielerorts für Stimmung. Im Foyer am Worr<strong>in</strong>ger Platz präsentiert Level Records neben Live-Performances und<br />
Licht<strong>in</strong>stallationen e<strong>in</strong>e Afterparty mit Daniel Fritschi, im Filmmuseum spielt live die Soulband "E<strong>in</strong>s" und im<br />
Gerhart-Hauptmann-Haus gibt es russischen Rock von "The Spiderpigs" und "Unty Murugana". Im Foyer von<br />
Kunsthalle und Kunstvere<strong>in</strong> ist DJ Soleil zu Gast; geme<strong>in</strong>sam mit Hans-Jürgen Haffner, Direktor des<br />
Kunstvere<strong>in</strong>s, spielt er e<strong>in</strong>en gekonnten Mix elektronischer Beats. Im Off-Space re<strong>in</strong>raum e.V. rocken die<br />
schwedischen Elektropunker "Quit your Dayjob" bei e<strong>in</strong>em Open-Air-Auftritt. Wer dann immer noch <strong>nicht</strong> <strong>in</strong><br />
Tanzlaune ist, wird spätestens auf der offiziellen Abschlussparty ab 22 Uhr loslegen: In der Nachtresidenz kommt<br />
mit Resident-DJ Daze bei House und Classic-Sounds Stimmung auf und für alle DÜSSELDORFER NACHT DER<br />
MUSEEN -Gäste gibt es e<strong>in</strong> Glas Sekt oder Bier gratis. Karten gibt es <strong>in</strong> allen Museen und bei d:ticket (für alle<br />
Häuser e<strong>in</strong>malig 12,-- Euro) im Vorverkauf und an den Abendkassen (<strong>in</strong>kl. Shuttle-Busse). Zentrale<br />
Informationsstelle und Busknotenpunkt ist der Grabbeplatz. Infos: http://www.nacht-der-museen.de Hotl<strong>in</strong>e:<br />
0211-89 99 555 Weitere Bilder zu diesem Event f<strong>in</strong>den Sie bei Virtual Nights Das b<strong>in</strong> ich! Bild speichern Bild<br />
kommentieren Me<strong>in</strong>e Wertung Useraktivitäten Beitrag schreiben Beitrag Impressum | Kontakt | ABO | Jobs |<br />
Werbung | Datenschutz | Sitemap | ALLGEMEINE GESCHÄFTSBEDINGUNGEN Quickl<strong>in</strong>ks: Party | Kultur |<br />
Konzerte | Restaurants | NEWSLETTER PLAYGROUND: Chat | Erotische Fotografie<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 495
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: Die Stiftung<br />
Quelldatum: 30.05.2012<br />
Quellseite: 58-62<br />
Auflage:<br />
Autor: k.A.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 496
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 497
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 498
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 499
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 500
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: Nachhaltig Wirtschaften<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
PI (x1000) 73<br />
Autor:<br />
Und es bewegt <strong>sich</strong> doch etwas!<br />
Sab<strong>in</strong>e Braun zieht Bilanz aus dem Monat Mai Der Weltgipfel <strong>in</strong> Rio de Janeiro rückt näher. Viele haben <strong>sich</strong> viel<br />
versprochen vom 20-jährigen Jubiläum des Leitbilds Nachhaltigkeit, das 1992 mit dem ersten Weltgipfel <strong>in</strong> Rio<br />
den Weg <strong>in</strong> die Öffentlichkeit fand. Nun zeigen <strong>sich</strong> schon erste Enttäuschungen mancher. E<strong>in</strong>e Jubiläumsfeier<br />
mit Rückblick werde es, aber <strong>nicht</strong> der erwartete Anschub für weitere Anstrengungen. Sab<strong>in</strong>e Braun Doch ganz<br />
ehrlich: Der Rückblick kann für den Ausblick durchaus ermutigen. In den vergangenen 20 Jahren ist <strong>nicht</strong> nur die<br />
Weltbevölkerung rapide gestiegen, sondern auch die E<strong>in</strong><strong>sich</strong>t <strong>in</strong> die Endlichkeit von Ressourcen und die<br />
Notwendigkeit, alle gesellschaftlichen Gruppen und alle Kont<strong>in</strong>ente mitzunehmen auf dem Weg <strong>in</strong> die Zukunft.<br />
Ohne Rio stünden wir heute schlechter da. Und es gäbe wohl auch ke<strong>in</strong>en Vision Summit, wie er vom 17. bis 19.<br />
Mai wieder <strong>in</strong> Potsdam stattgefunden hat. Mit rund 1.200 Teilnehmern, 200 Referenten und Moderatoren und<br />
mehr als 80 Workshops unterstrich er se<strong>in</strong>en Status als Leitkonferenz für Social Innovation, Social Enterprise,<br />
Eco und Social Bus<strong>in</strong>ess. Der Vision Summit folgt dabei dem Anspruch, "visionär" zu se<strong>in</strong>, die Beitrage und<br />
vorgestellten Projekte waren aber teilweise deutlich konkreter und weiter vorangeschritten als <strong>in</strong> den Vorjahren.<br />
Die e<strong>in</strong>hellige Me<strong>in</strong>ung: "Es bewegt <strong>sich</strong> was." Im Fokus stand das Thema Bildung. Entsprechend zahlreich<br />
vertreten waren Bildungs<strong>in</strong>itiativen und Projekte, die <strong>sich</strong> den verschiedenen Aspekten der Bildung widmen. Das<br />
flammende Plädoyer des Gött<strong>in</strong>ger Hirnforschers und Berater der Bundeskanzler<strong>in</strong>, Prof. Gerald Hüther, für die<br />
Transformation des Bildungssystems, von der Wissensvermittlung h<strong>in</strong> zu e<strong>in</strong>em Potenzialentfaltungssystem stieß<br />
auf nahezu enthusiastische Zustimmung, auch bei den zahlreichen anwesenden Unternehmensvertretern. CSR<br />
stand <strong>nicht</strong> im Mittelpunkt des Vision Summits, war aber natürlich immer wieder Thema. Etwas überraschend war<br />
das mehrheitlich recht kurz gedachte CSR-Verständnis. Die postulierte CSR 2.0 erwies <strong>sich</strong> eher als e<strong>in</strong>e Form<br />
von Smart Corporate Citizenship, und es war Jörg Trautner, Referatsleiter CSR beim BMAS, der darauf<br />
h<strong>in</strong>weisen musste, dass richtig verstandene CSR die Kerngeschäftsprozesse <strong>in</strong> den Blick nimmt und <strong>nicht</strong> primär<br />
das Engagement <strong>in</strong> Bildungs- und Sozialprojekten. Auffallend, aber <strong>nicht</strong> überraschend war weiterh<strong>in</strong> die starke<br />
Präsenz von Themen und Unternehmen aus der Informations- und Telekommunikationsbranche. Die Vodafone<br />
Stiftung stellte ihr <strong>in</strong> Zusammenarbeit mit dem Genisis Institut erstelltes Buch "Denk die Welt weiter" mit der<br />
Präsentation von 25 sozialen Innovatoren aus Deutschland vor, Telefónica Germany war mit CEO René Schuster<br />
präsent, der über die revolutionäre Rolle von Smartphones für soziale Innovationen sprach.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 501
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: Natur + Kosmos<br />
Quelldatum: 29.05.2012<br />
PI (x1000) 32<br />
Autor:<br />
Und es bewegt <strong>sich</strong> doch etwas!<br />
Sab<strong>in</strong>e Braun zieht Bilanz aus dem Monat Mai Der Weltgipfel <strong>in</strong> Rio de Janeiro rückt näher. Viele haben <strong>sich</strong> viel<br />
versprochen vom 20-jährigen Jubiläum des Leitbilds Nachhaltigkeit, das 1992 mit dem ersten Weltgipfel <strong>in</strong> Rio<br />
den Weg <strong>in</strong> die Öffentlichkeit fand. Nun zeigen <strong>sich</strong> schon erste Enttäuschungen mancher. E<strong>in</strong>e Jubiläumsfeier<br />
mit Rückblick werde es, aber <strong>nicht</strong> der erwartete Anschub für weitere Anstrengungen. Sab<strong>in</strong>e Braun Doch ganz<br />
ehrlich: Der Rückblick kann für den Ausblick durchaus ermutigen. In den vergangenen 20 Jahren ist <strong>nicht</strong> nur die<br />
Weltbevölkerung rapide gestiegen, sondern auch die E<strong>in</strong><strong>sich</strong>t <strong>in</strong> die Endlichkeit von Ressourcen und die<br />
Notwendigkeit, alle gesellschaftlichen Gruppen und alle Kont<strong>in</strong>ente mitzunehmen auf dem Weg <strong>in</strong> die Zukunft.<br />
Ohne Rio stünden wir heute schlechter da. Und es gäbe wohl auch ke<strong>in</strong>en Vision Summit, wie er vom 17. bis 19.<br />
Mai wieder <strong>in</strong> Potsdam stattgefunden hat. Mit rund 1.200 Teilnehmern, 200 Referenten und Moderatoren und<br />
mehr als 80 Workshops unterstrich er se<strong>in</strong>en Status als Leitkonferenz für Social Innovation, Social Enterprise,<br />
Eco und Social Bus<strong>in</strong>ess. Der Vision Summit folgt dabei dem Anspruch, "visionär" zu se<strong>in</strong>, die Beitrage und<br />
vorgestellten Projekte waren aber teilweise deutlich konkreter und weiter vorangeschritten als <strong>in</strong> den Vorjahren.<br />
Die e<strong>in</strong>hellige Me<strong>in</strong>ung: "Es bewegt <strong>sich</strong> was." Im Fokus stand das Thema Bildung. Entsprechend zahlreich<br />
vertreten waren Bildungs<strong>in</strong>itiativen und Projekte, die <strong>sich</strong> den verschiedenen Aspekten der Bildung widmen. Das<br />
flammende Plädoyer des Gött<strong>in</strong>ger Hirnforschers und Berater der Bundeskanzler<strong>in</strong>, Prof. Gerald Hüther, für die<br />
Transformation des Bildungssystems, von der Wissensvermittlung h<strong>in</strong> zu e<strong>in</strong>em Potenzialentfaltungssystem stieß<br />
auf nahezu enthusiastische Zustimmung, auch bei den zahlreichen anwesenden Unternehmensvertretern. CSR<br />
stand <strong>nicht</strong> im Mittelpunkt des Vision Summits, war aber natürlich immer wieder Thema. Etwas überraschend war<br />
das mehrheitlich recht kurz gedachte CSR-Verständnis. Die postulierte CSR 2.0 erwies <strong>sich</strong> eher als e<strong>in</strong>e Form<br />
von Smart Corporate Citizenship, und es war Jörg Trautner, Referatsleiter CSR beim BMAS, der darauf<br />
h<strong>in</strong>weisen musste, dass richtig verstandene CSR die Kerngeschäftsprozesse <strong>in</strong> den Blick nimmt und <strong>nicht</strong> primär<br />
das Engagement <strong>in</strong> Bildungs- und Sozialprojekten. Auffallend, aber <strong>nicht</strong> überraschend war weiterh<strong>in</strong> die starke<br />
Präsenz von Themen und Unternehmen aus der Informations- und Telekommunikationsbranche. Die Vodafone<br />
Stiftung stellte ihr <strong>in</strong> Zusammenarbeit mit dem Genisis Institut erstelltes Buch "Denk die Welt weiter" mit der<br />
Präsentation von 25 sozialen Innovatoren aus Deutschland vor, Telefónica Germany war mit CEO René Schuster<br />
präsent, der über die revolutionäre Rolle von Smartphones für soziale Innovationen sprach.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 502
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: Nachhaltig Wirtschaften<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 73<br />
Autor:<br />
EduAction!<br />
Vorfahrt für Bildungs<strong>in</strong>novatoren Vision Summit <strong>in</strong>itiiert neue Bildungsbewegung auf der Grundlage erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>novatoren. Für e<strong>in</strong>e Wende zur Potenzialentfaltung und aktivere Rolle von Schülern. Potsdam und<br />
Berl<strong>in</strong> - "Wenn wir <strong>in</strong> der Bildung wirklich etwas ändern wollen, sollten wir auf die Praxis erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>novatoren setzen, von ihren Innovationen lernen und sie bundesweit ausweiten", sagt Peter Spiegel,<br />
Leiter des Vision Summit. Das Thema Bildung steht dieses Jahr im Mittelpunkt der <strong>in</strong>ternationalen Leitkonferenz<br />
für soziale Innovationen vom 17.- 19. Mai <strong>in</strong> Potsdam. Die Initiatoren des Summit verfolgen genau diese Strategie<br />
und starten damit e<strong>in</strong>e neue Bildungsbewegung. Die Söhne Mannheims gewannen e<strong>in</strong>en Vision Award und<br />
untermalten die Preisverleihung mit ihren stimmungsvollen Liedern. Wer schon <strong>in</strong> der Schule die Lust am eigenen<br />
Entdecken und Gestalten verliert, wird <strong>nicht</strong> darauf vorbereitet, <strong>sich</strong> als kompetente, engagierte,<br />
verantwortungsbewusste und engagierte Menschen an der Gestaltung wirtschaftlicher, sozialer, kultureller und<br />
politischer Entwicklungsprozesse zu beteiligen, weiß der Gehirnforscher Gerald Hüther. Die Lösung sieht er dar<strong>in</strong>,<br />
herausragende Bildungs<strong>in</strong>novatoren zu identifizieren, neue E<strong>in</strong>richtungen zu schaffen um sie zu fördern und alle<br />
Stakeholder <strong>in</strong> Wirtschaft, Gesellschaft und Politik dafür zu mobilisieren. Die Vielzahl und Bandbreite der sozialen<br />
Innovationen im Bildungsbereich werden anhand der folgenden Projekte, die <strong>in</strong> Vorbereitung auf den Vision<br />
Summit umgesetzt wurden, anschaulich: Im Frühsommer letzten Jahres wurde an der Humboldt-Viadr<strong>in</strong>a School<br />
of Governance <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> das Education Innovation Lab gegründet. Drei der Initiatoren, Gerald Hüther, Stephan<br />
Breidenbach und Margret Rasfeld, beraten zwischenzeitlich auch die Bundeskanzler<strong>in</strong> <strong>in</strong> deren Zukunftsdialog<br />
"Wie wollen wir lernen?". Zwei Publikationen machen beispielgebende Bildungs<strong>in</strong>novatoren aus Deutschland<br />
<strong>sich</strong>tbar: "Denk die Welt weiter", herausgegeben vom Genisis Institut und der Vodafone Stiftung, präsentiert<br />
<strong>in</strong>sgesamt sieben deutsche Bildungs<strong>in</strong>novatoren, und "EduAction" von Margret Rasfeld zeigt, wie Schüler zu<br />
aktiven Gestaltern ihrer Schule und ihres erfolgreichen Lernens werden können. Außerdem wurden zwei weitere<br />
eigenständige Initiativen beim Vision Summit vorgestellt: E<strong>in</strong>e <strong>in</strong>teraktive Mobilisierungsplattform, die Ende des<br />
Jahres an den Start gehen soll, will Menschen dafür gew<strong>in</strong>nen, als Botschafter, durch Spenden oder durch<br />
persönliche Mitwirkung besonders bildungs<strong>in</strong>novative Projekte flächendeckend zu unterstützen. Peter M. Endres,<br />
CEO von ERGO Direkt, begründet das Engagement der ERGO Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe für diese Plattform so:<br />
"Bildung ist die beste Ver<strong>sich</strong>erung für die Gesellschaft gegenüber dem, was für jede Gesellschaft der<br />
dramatischste und teuerste aller denkbaren Schadensfälle ist: Mangel an guter Bildung." Das von "buddY", e<strong>in</strong>em<br />
der großen Bildungs<strong>in</strong>novationse<strong>in</strong>richtungen <strong>in</strong> Deutschland, geme<strong>in</strong>sam mit e<strong>in</strong>em Bündnis erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>stitutionen <strong>in</strong>itiierte Programm "familY" will e<strong>in</strong>e "bundesweite Aktivierung der Familien als wichtigste<br />
Bildungse<strong>in</strong>richtung neben den Schulen" erreichen, so Roman R. Rüdiger. Um die deutsche Bildungslandschaft<br />
mit frischen Ideen und Initiativen zu beleben, soll auch die Wirtschaft e<strong>in</strong>geladen werden, <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>zubr<strong>in</strong>gen, "<strong>nicht</strong><br />
als Lobbyisten für kurzfristige eigene Interessen, sondern als Dienstleister für die Aktivierung e<strong>in</strong>er breiten<br />
Öffentlichkeit", so Peter Spiegel. Zwei positive Beispiele sieht er hierfür <strong>in</strong> Projekten von Danone und Telefónica<br />
Germany mit der Marke O2: Danone stiftete den ersten Lehrstuhl für Social Bus<strong>in</strong>ess <strong>in</strong> Deutschland an der<br />
European Bus<strong>in</strong>ess School <strong>in</strong> Wiesbaden, "um damit junge Menschen bei der Entwicklung von selbsttragenden<br />
Sozialunternehmen zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen zu begleiten", wie Ram<strong>in</strong> Khabirpour, CEO<br />
von Danone Europe, se<strong>in</strong> Unternehmensengagement begründet. Telefónica Germany startete geme<strong>in</strong>sam mit der<br />
Deutschen K<strong>in</strong>der- und Jugendstiftung (DKJS) das Jugendprogramm "Th<strong>in</strong>k Big", das bereits 750 soziale<br />
Projektideen von Jugendlichen bei der erfolgreichen Umsetzung begleitet hat. René Schuster, CEO von<br />
Telefónica Germany, will damit " die Eigen<strong>in</strong>itiative junger Menschen fördern. Wir wollen sie ermutigen, ihre Ideen<br />
mithilfe digitaler <strong>Medien</strong> umzusetzen und selbst etwas <strong>in</strong> unserer Gesellschaft zu verändern". "Wie wollen wir<br />
lernen?" war während des Vision Summit vom 17.-19. Mai <strong>in</strong> Potsdam auch die treibende Frage e<strong>in</strong>es<br />
Schüler-Workshops. Die Ergebnisse und konkreten Zukunftsvorschläge für e<strong>in</strong>e Bildungswende zu mehr<br />
Potenzialentfaltung statt bloßem Wissenserwerb und zu mehr eigenem aktivem Mitgestalten stellen die<br />
Jugendlichen am Samstag, den 19. Mai, um 17.30 Uhr <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er "EduAction" vor dem Brandenburger Tor vor. "Uns<br />
hat die außergewöhnlich starke Resonanz auf alle bisherigen Schritte dieser neuen Bildungsbewegung so<br />
bee<strong>in</strong>druckt, dass wir für das kommende Jahr neben dem Vision Summit e<strong>in</strong>en eigenen EduAction Summit<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 503
planen". so Peter Spiegel. Kontakt: Genisis Institute Raphaela Cochet Genisis Institute for Social Innovation and<br />
Impact Strategies geme<strong>in</strong>nützige GmbH, Am Festungsgraben 1, 10117 Berl<strong>in</strong>, Tel +49 30-28506812<br />
presse@genisis-<strong>in</strong>stitute.org<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 504
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: Natur + Kosmos<br />
Quelldatum: 23.05.2012<br />
PI (x1000) 32<br />
Autor:<br />
EduAction!<br />
Vorfahrt für Bildungs<strong>in</strong>novatoren Vision Summit <strong>in</strong>itiiert neue Bildungsbewegung auf der Grundlage erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>novatoren. Für e<strong>in</strong>e Wende zur Potenzialentfaltung und aktivere Rolle von Schülern. Potsdam und<br />
Berl<strong>in</strong> - "Wenn wir <strong>in</strong> der Bildung wirklich etwas ändern wollen, sollten wir auf die Praxis erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>novatoren setzen, von ihren Innovationen lernen und sie bundesweit ausweiten", sagt Peter Spiegel,<br />
Leiter des Vision Summit. Das Thema Bildung steht dieses Jahr im Mittelpunkt der <strong>in</strong>ternationalen Leitkonferenz<br />
für soziale Innovationen vom 17.- 19. Mai <strong>in</strong> Potsdam. Die Initiatoren des Summit verfolgen genau diese Strategie<br />
und starten damit e<strong>in</strong>e neue Bildungsbewegung. Die Söhne Mannheims gewannen e<strong>in</strong>en Vision Award und<br />
untermalten die Preisverleihung mit ihren stimmungsvollen Liedern. Wer schon <strong>in</strong> der Schule die Lust am eigenen<br />
Entdecken und Gestalten verliert, wird <strong>nicht</strong> darauf vorbereitet, <strong>sich</strong> als kompetente, engagierte,<br />
verantwortungsbewusste und engagierte Menschen an der Gestaltung wirtschaftlicher, sozialer, kultureller und<br />
politischer Entwicklungsprozesse zu beteiligen, weiß der Gehirnforscher Gerald Hüther. Die Lösung sieht er dar<strong>in</strong>,<br />
herausragende Bildungs<strong>in</strong>novatoren zu identifizieren, neue E<strong>in</strong>richtungen zu schaffen um sie zu fördern und alle<br />
Stakeholder <strong>in</strong> Wirtschaft, Gesellschaft und Politik dafür zu mobilisieren. Die Vielzahl und Bandbreite der sozialen<br />
Innovationen im Bildungsbereich werden anhand der folgenden Projekte, die <strong>in</strong> Vorbereitung auf den Vision<br />
Summit umgesetzt wurden, anschaulich: Im Frühsommer letzten Jahres wurde an der Humboldt-Viadr<strong>in</strong>a School<br />
of Governance <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> das Education Innovation Lab gegründet. Drei der Initiatoren, Gerald Hüther, Stephan<br />
Breidenbach und Margret Rasfeld, beraten zwischenzeitlich auch die Bundeskanzler<strong>in</strong> <strong>in</strong> deren Zukunftsdialog<br />
"Wie wollen wir lernen?". Zwei Publikationen machen beispielgebende Bildungs<strong>in</strong>novatoren aus Deutschland<br />
<strong>sich</strong>tbar: "Denk die Welt weiter", herausgegeben vom Genisis Institut und der Vodafone Stiftung, präsentiert<br />
<strong>in</strong>sgesamt sieben deutsche Bildungs<strong>in</strong>novatoren, und "EduAction" von Margret Rasfeld zeigt, wie Schüler zu<br />
aktiven Gestaltern ihrer Schule und ihres erfolgreichen Lernens werden können. Außerdem wurden zwei weitere<br />
eigenständige Initiativen beim Vision Summit vorgestellt: E<strong>in</strong>e <strong>in</strong>teraktive Mobilisierungsplattform, die Ende des<br />
Jahres an den Start gehen soll, will Menschen dafür gew<strong>in</strong>nen, als Botschafter, durch Spenden oder durch<br />
persönliche Mitwirkung besonders bildungs<strong>in</strong>novative Projekte flächendeckend zu unterstützen. Peter M. Endres,<br />
CEO von ERGO Direkt, begründet das Engagement der ERGO Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe für diese Plattform so:<br />
"Bildung ist die beste Ver<strong>sich</strong>erung für die Gesellschaft gegenüber dem, was für jede Gesellschaft der<br />
dramatischste und teuerste aller denkbaren Schadensfälle ist: Mangel an guter Bildung." Das von "buddY", e<strong>in</strong>em<br />
der großen Bildungs<strong>in</strong>novationse<strong>in</strong>richtungen <strong>in</strong> Deutschland, geme<strong>in</strong>sam mit e<strong>in</strong>em Bündnis erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>stitutionen <strong>in</strong>itiierte Programm "familY" will e<strong>in</strong>e "bundesweite Aktivierung der Familien als wichtigste<br />
Bildungse<strong>in</strong>richtung neben den Schulen" erreichen, so Roman R. Rüdiger. Um die deutsche Bildungslandschaft<br />
mit frischen Ideen und Initiativen zu beleben, soll auch die Wirtschaft e<strong>in</strong>geladen werden, <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>zubr<strong>in</strong>gen, "<strong>nicht</strong><br />
als Lobbyisten für kurzfristige eigene Interessen, sondern als Dienstleister für die Aktivierung e<strong>in</strong>er breiten<br />
Öffentlichkeit", so Peter Spiegel. Zwei positive Beispiele sieht er hierfür <strong>in</strong> Projekten von Danone und Telefónica<br />
Germany mit der Marke O2: Danone stiftete den ersten Lehrstuhl für Social Bus<strong>in</strong>ess <strong>in</strong> Deutschland an der<br />
European Bus<strong>in</strong>ess School <strong>in</strong> Wiesbaden, "um damit junge Menschen bei der Entwicklung von selbsttragenden<br />
Sozialunternehmen zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen zu begleiten", wie Ram<strong>in</strong> Khabirpour, CEO<br />
von Danone Europe, se<strong>in</strong> Unternehmensengagement begründet. Telefónica Germany startete geme<strong>in</strong>sam mit der<br />
Deutschen K<strong>in</strong>der- und Jugendstiftung (DKJS) das Jugendprogramm "Th<strong>in</strong>k Big", das bereits 750 soziale<br />
Projektideen von Jugendlichen bei der erfolgreichen Umsetzung begleitet hat. René Schuster, CEO von<br />
Telefónica Germany, will damit " die Eigen<strong>in</strong>itiative junger Menschen fördern. Wir wollen sie ermutigen, ihre Ideen<br />
mithilfe digitaler <strong>Medien</strong> umzusetzen und selbst etwas <strong>in</strong> unserer Gesellschaft zu verändern". "Wie wollen wir<br />
lernen?" war während des Vision Summit vom 17.-19. Mai <strong>in</strong> Potsdam auch die treibende Frage e<strong>in</strong>es<br />
Schüler-Workshops. Die Ergebnisse und konkreten Zukunftsvorschläge für e<strong>in</strong>e Bildungswende zu mehr<br />
Potenzialentfaltung statt bloßem Wissenserwerb und zu mehr eigenem aktivem Mitgestalten stellen die<br />
Jugendlichen am Samstag, den 19. Mai, um 17.30 Uhr <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er "EduAction" vor dem Brandenburger Tor vor. "Uns<br />
hat die außergewöhnlich starke Resonanz auf alle bisherigen Schritte dieser neuen Bildungsbewegung so<br />
bee<strong>in</strong>druckt, dass wir für das kommende Jahr neben dem Vision Summit e<strong>in</strong>en eigenen EduAction Summit<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 505
planen". so Peter Spiegel. Kontakt: Genisis Institute Raphaela Cochet Genisis Institute for Social Innovation and<br />
Impact Strategies geme<strong>in</strong>nützige GmbH, Am Festungsgraben 1, 10117 Berl<strong>in</strong>, Tel +49 30-28506812<br />
presse@genisis-<strong>in</strong>stitute.org<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 506
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: Sonnenseite.com<br />
Quelldatum: 19.05.2012<br />
PI (x1000) 220<br />
Autor:<br />
:: 4. VISION SUMMIT e<strong>in</strong> voller Erfolg<br />
+ 19.05.2012 + Vision Summit <strong>in</strong>itiiert neue Bildungsbewegung auf der Grundlage erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>novatoren. "Wenn wir <strong>in</strong> der Bildung wirklich etwas ändern wollen, sollten wir auf die Praxis<br />
erfolgreicher Bildungs<strong>in</strong>novatoren setzen, von ihren Innovationen lernen und sie bundesweit ausweiten", sagt<br />
Peter Spiegel, Leiter des Vision Summit. Das Thema Bildung steht dieses Jahr im Mittelpunkt der <strong>in</strong>ternationalen<br />
Leitkonferenz für soziale Innovationen vom 17.- 19. Mai <strong>in</strong> Potsdam. Die Initiatoren des Summit verfolgen genau<br />
diese Strategie und starten damit e<strong>in</strong>e neue Bildungsbewegung. Wer schon <strong>in</strong> der Schule die Lust am eigenen<br />
Entdecken und Gestalten verliert, wird <strong>nicht</strong> darauf vorbereitet, <strong>sich</strong> als kompetente, engagierte,<br />
verantwortungsbewusste und engagierte Menschen an der Gestaltung wirtschaftlicher, sozialer, kultureller und<br />
politischer Entwicklungsprozesse zu beteiligen, weiß der Gehirnforscher Gerald Hüther. Die Lösung sieht er dar<strong>in</strong>,<br />
herausragende Bildungs<strong>in</strong>novatoren zu identifizieren, neue E<strong>in</strong>richtungen zu schaffen um sie zu fördern und alle<br />
Stakeholder <strong>in</strong> Wirtschaft, Gesellschaft und Politik dafür zu mobilisieren. Die Vielzahl und Bandbreite der sozialen<br />
Innovationen im Bildungsbereich werden anhand der folgenden Projekte, die <strong>in</strong> Vorbereitung auf den Vision<br />
Summit umgesetzt wurden, anschaulich: Im Frühsommer letzten Jahres wurde an der Humboldt-Viadr<strong>in</strong>a School<br />
of Governance <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> das Education Innovation Lab gegründet. Drei der Initiatoren, Gerald Hüther, Stephan<br />
Breidenbach und Margret Rasfeld, beraten zwischenzeitlich auch die Bundeskanzler<strong>in</strong> <strong>in</strong> deren Zukunftsdialog<br />
"Wie wollen wir lernen? Zwei Publikationen machen beispielgebende Bildungs<strong>in</strong>novatoren aus Deutschland<br />
<strong>sich</strong>tbar: "Denk die Welt weiter" , herausgegeben vom Genisis Institut und der Vodafone Stiftung, präsentiert<br />
<strong>in</strong>sgesamt sieben deutsche Bildungs<strong>in</strong>novatoren, und "EduAction" von Margret Rasfeld zeigt, wie Schüler zu<br />
aktiven Gestaltern ihrer Schule und ihres erfolgreichen Lernens werden können. Außerdem wurden zwei weitere<br />
eigenständige Initiativen beim Vision Summit vorgestellt: E<strong>in</strong>e <strong>in</strong>teraktive Mobilisierungsplattform, die Ende des<br />
Jahres an den Start gehen soll, will Menschen dafür gew<strong>in</strong>nen, als Botschafter, durch Spenden oder durch<br />
persönliche Mitwirkung besonders bildungs<strong>in</strong>novative Projekte flächendeckend zu unterstützen. Peter M. Endres,<br />
CEO von ERGO Direkt, begründet das Engagement der ERGO Ver<strong>sich</strong>erungsgruppe für diese Plattform so:<br />
"Bildung ist die beste Ver<strong>sich</strong>erung für die Gesellschaft gegenüber dem, was für jede Gesellschaft der<br />
dramatischste und teuerste aller denkbaren Schadensfälle ist: Mangel an guter Bildung." Das von "buddY", e<strong>in</strong>em<br />
der großen Bildungs<strong>in</strong>novationse<strong>in</strong>richtungen <strong>in</strong> Deutschland, geme<strong>in</strong>sam mit e<strong>in</strong>em Bündnis erfolgreicher<br />
Bildungs<strong>in</strong>stitutionen <strong>in</strong>itiierte Programm "familY" will e<strong>in</strong>e "bundesweite Aktivierung der Familien als wichtigste<br />
Bildungse<strong>in</strong>richtung neben den Schulen" erreichen, so Roman R. Rüdiger. Um die deutsche Bildungslandschaft<br />
mit frischen Ideen und Initiativen zu beleben, soll auch die Wirtschaft e<strong>in</strong>geladen werden, <strong>sich</strong> e<strong>in</strong>zubr<strong>in</strong>gen, "<strong>nicht</strong><br />
als Lobbyisten für kurzfristige eigene Interessen, sondern als Dienstleister für die Aktivierung e<strong>in</strong>er breiten<br />
Öffentlichkeit", so Peter Spiegel. Zwei positive Beispiele sieht er hierfür <strong>in</strong> Projekten von Danone und Telefónica<br />
Germany mit der Marke O2: Danone stiftete den ersten Lehrstuhl für Social Bus<strong>in</strong>ess <strong>in</strong> Deutschland an der<br />
European Bus<strong>in</strong>ess School <strong>in</strong> Wiesbaden, "um damit junge Menschen bei der Entwicklung von selbsttragenden<br />
Sozialunternehmen zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen zu begleiten", wie Ram<strong>in</strong> Khabirpour, CEO<br />
von Danone Europe, se<strong>in</strong> Unternehmensengagement begründet. Telefónica Germany startete geme<strong>in</strong>sam mit der<br />
Deutschen K<strong>in</strong>der- und Jugendstiftung (DKJS) das Jugendprogramm "Th<strong>in</strong>k Big", das bereits 750 soziale<br />
Projektideen von Jugendlichen bei der erfolgreichen Umsetzung begleitet hat. René Schuster, CEO von<br />
Telefónica Germany, will damit "die Eigen<strong>in</strong>itiative junger Menschen fördern. Wir wollen sie ermutigen, ihre Ideen<br />
mithilfe digitaler <strong>Medien</strong> umzusetzen und selbst etwas <strong>in</strong> unserer Gesellschaft zu verändern". "Wie wollen wir<br />
lernen?" war während des Vision Summit vom 17.-19. Mai <strong>in</strong> Potsdam auch die treibende Frage e<strong>in</strong>es<br />
Schüler-Workshops. Die Ergebnisse und konkreten Zukunftsvorschläge für e<strong>in</strong>e Bildungswende zu mehr<br />
Potenzialentfaltung statt bloßem Wissenserwerb und zu mehr eigenem aktivem Mitgestalten stellen die<br />
Jugendlichen am Samstag, den 19. Mai, um 17.30 Uhr <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er "EduAction" vor dem Brandenburger Tor vor. "Uns<br />
hat die außergewöhnlich starke Resonanz auf alle bisherigen Schritte dieser neuen Bildungsbewegung so<br />
bee<strong>in</strong>druckt, dass wir für das kommende Jahr neben dem Vision Summit e<strong>in</strong>en eigenen EduAction Summit<br />
planen". so Peter Spiegel.<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 507
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 508
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: Utopia<br />
Quelldatum: 11.05.2012<br />
PI (x1000) 1700<br />
Autor:<br />
Vision Summit 2012<br />
Vom 17. bis 19. Mai 2012 f<strong>in</strong>det an der Universität Potsdam die <strong>in</strong>ternationale Leitkonferenz für Social<br />
Entrepreneurship, Social Innovation und Social Impact Bus<strong>in</strong>ess "Vision Summit 2012" statt. Der VISION<br />
SUMMIT 2012 wird veranstaltet vom Genisis Institut und dessen Partner Senat der Wirtschaft und Global<br />
Economic Network sowie den Co-Veranstaltern Ashoka, der Universität Potsdam, der Humboldt-Viadr<strong>in</strong>a School<br />
of Governance sowie dem Hasso Plattner Institut - School of Design Th<strong>in</strong>k<strong>in</strong>g. Moderatoren u.a.: Dr. Franz Alt,<br />
Sonnenseite & W<strong>in</strong>fried Kretschmer, ChangeX Thomas Friemel, Marc W<strong>in</strong>kelmann & Markus Fuchs,<br />
enorm-Wirtschaftsmagaz<strong>in</strong> Fritz Lietsch, Sandra Lukatsch & T<strong>in</strong>a Teucher, Forum Nachhaltig Wirtschaften Rund<br />
200 Top-Referenten und Workshopleiter präsentieren den mehr als 1.000 Teilnehmern e<strong>in</strong> Feuerwerk an<br />
Impulsen <strong>in</strong> über 20 Keynotes und diskutieren <strong>in</strong> 90 Workshops mit den Teilnehmern die Perspektiven für den<br />
Durchbruch sozialer Innovationen <strong>in</strong> allen Bereichen unserer Gesellschaft Aus dem Vorwort von Peter Spiegel<br />
Leiter des Vision Summit: Alle Akteure <strong>in</strong> unserer Gesellschaft sollten <strong>sich</strong> so schnell und <strong>in</strong>tensiv wie möglich auf<br />
die neuen Chancen dank e<strong>in</strong>er rasch aufbrechenden Social Innovation Kultur e<strong>in</strong>stellen: >> sozial Engagierte bis<br />
Social Entrepreneurs, Stiftungen, Wohlfahrtsorganisationen und NGOs, weil sie die Chance zu e<strong>in</strong>er völlig neuen<br />
Bedeutung und Wirkung <strong>in</strong> unserer Gesellschaft haben. >> und Unternehmen, weil sie diese Aussage des nach<br />
e<strong>in</strong>er Forbes-Umfrage "wichtigsten Wirtschaftsvordenkersder Welt", C.K. Prahalad, ernst nehmen sollten: "Das<br />
Überleben von Unternehmen hängt immer mehr davon ab, wie gut und <strong>in</strong>novativ sie <strong>in</strong> der Lage s<strong>in</strong>d, die<br />
ökologischen und sozialen Probleme der Welt zu lösen." Es geht also längst <strong>nicht</strong> mehr nur um CSR, sondern um<br />
unabweisbare Notwendigkeiten - und um große neue Chancen. Der VISION SUMMIT 2012 bündelt <strong>nicht</strong> weniger<br />
als 150 führende Impulsgeber dieser neuen <strong>in</strong>tegrierten Szene von Social Innovation, Social Entrepreneurship,<br />
Eco Bus<strong>in</strong>ess, Social Bus<strong>in</strong>ess und Corporate Social Responsibility als Referenten, Workshopleiter und Tra<strong>in</strong>er <strong>in</strong><br />
e<strong>in</strong>em bisher e<strong>in</strong>maligen Programm, das Ihnen mit diesem Heft <strong>in</strong> Händen liegt. Der VISION SUMMIT 2012 ist<br />
dieses (e<strong>in</strong>e) Mal bewusst fast "nur" deutschsprachig, weil alle<strong>in</strong> <strong>in</strong> den deutschsprachigen Ländern <strong>in</strong> den<br />
vergangenen 12 Monaten e<strong>in</strong>e regelrechte Explosion an neuen Projekten und Unterstützungschancen für<br />
Sozialunternehmer und weitere Akteure stattfand. In der Summe fließen durch diese neuen Aktivitäten zusätzlich<br />
dreistellige Millionenbeträge <strong>in</strong> Social Innovation Projekte, große Unternehmen entwickeln fast schon serienweise<br />
neue Dienstleistungen zu deren Unterstützung und vieles, vieles mehr. Bis zum Vision Summit posten wir auf<br />
unserer Facebook-Seite jeden Tag e<strong>in</strong> neues Highlight beim Vision Summit. Niemand, dem das "Unternehmen<br />
bessere Welt" e<strong>in</strong> Anliegen ist, sollte den VISION SUMMIT 2012 versäumen. Wir freuen uns auf e<strong>in</strong> geme<strong>in</strong>sam<br />
und <strong>in</strong>teraktiv gestaltetes Festival. Quelle:<br />
http://www.visionsummit.org/fileadm<strong>in</strong>/user_upload/Dokumente/Vision_Summit_2012_-_Programm_f<strong>in</strong>al.pdf Und<br />
hier geht es zu der Internetseite: http://www.visionsummit.org/<strong>in</strong>dex0.html Ob das dann <strong>in</strong> der Tagesschau und im<br />
heutejournal kommt? Vorheriger Beitrag<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 509
Vodafone Stiftung allg.<br />
Quelle: LOHAS<br />
Quelldatum: 01.05.2012<br />
PI (x1000) n/a<br />
Autor:<br />
Vision Summit: Denk die Welt weiter!<br />
Internationale Leitkonferenz <strong>in</strong> Potsdam erarbeitet Vorschläge für gesellschaftlichen Wandel durch e<strong>in</strong>e<br />
aufblühende Kultur sozialer Innovationen. Insbesondere am Beispiel zahlreicher junger Bildungs<strong>in</strong>novatoren <strong>in</strong><br />
Deutschland soll das Veränderungspotenzial dieser neuen sozialen Bewegung erlebbar gemacht werden.<br />
Internationale Leitkonferenz <strong>in</strong> Potsdam erarbeitet Vorschläge für gesellschaftlichen Wandel durch e<strong>in</strong>e<br />
aufblühende Kultur sozialer Innovationen. Deutschland als Land der sozialen Innovatoren entdecken Der fünfte<br />
Vision Summit , die <strong>in</strong>ternationale Leitkonferenz für Social Innovation, Social Entrepreneurship, Eco und Social<br />
Bus<strong>in</strong>ess sowie Corporate Social Responsibility (CSR), f<strong>in</strong>det <strong>in</strong> diesem Jahr vom 17. - 19. Mai auf dem Campus<br />
Griebnitzsee der Universität Potsdam statt. Unter dem Motto "Denk die Welt weiter!" kommen mehr als 1.000<br />
soziale Innovatoren, die wichtigsten Akteure aus sozialen Unternehmen, aus Nichtregierungsorganisationen,<br />
Wissenschaft, Politik und Stiftungen sowie soziale Investoren, verantwortungsbewusste Unternehmer und<br />
Verantwortliche für Corporate Social Responsibility zusammen. In Vorträgen und mehr als 90 Workshops werden<br />
Lösungen für die unterschiedlichsten sozialen Herausforderungen von Bildung über Migration bis Alter und<br />
Umwelt vorgestellt und erarbeitet. Im Vordergrund stehen soziale Innovationen, welche die drängenden<br />
gesellschaftlichen Probleme unserer Zeit auf ungewöhnliche und besonders wirksame Weise <strong>in</strong> Angriff nehmen.<br />
Schwerpunkt <strong>in</strong> diesem Jahr ist das Thema Bildung. Beispielhaft wird anhand des wichtigen Zukunftsthemas<br />
gezeigt, wie groß das Gestaltungspotenzial gesellschaftlicher Innovationen se<strong>in</strong> kann, die durch die Impulse von<br />
sozialem Unternehmertum und sozialer Innovation ermöglicht werden. Zu den Projekten, die während des Vision<br />
Summits präsentiert werden, gehören die neue bundesweite Initiative familY, welche Eltern als engagierte<br />
Bildungsakteure aktiviert, e<strong>in</strong> Schüler-Workshop zum Thema "Wie wollen wir lernen?", <strong>in</strong> dem die Schüler mit der<br />
Innovationsentwicklungsmethode des Design Th<strong>in</strong>k<strong>in</strong>g konkrete Vorschläge für Verbesserungen im<br />
Bildungssystem erarbeiten, und e<strong>in</strong> Bildungsparcours, der Bildungs<strong>in</strong>novationen unmittelbar erlebbar macht. Den<br />
Vision Award 2012 erhalten neben den Söhnen Mannheims für ihr soziales Engagement und zwei<br />
Sozialunternehmern die oft als "Deutschlands kreativste Bildungs<strong>in</strong>novator<strong>in</strong>nen" bezeichneten Sandra<br />
Schürmann und Margret Rasfeld. "Soziale Ideen, die die Welt verändern, kommen <strong>nicht</strong> mehr nur aus der<br />
engagierten Zivilgesellschaft, sondern immer mehr aus allen Bereichen der Gesellschaft. Und sie nehmen immer<br />
unterschiedlichere Formen an, <strong>in</strong>sbesondere im S<strong>in</strong>ne von sozialem Unternehmertum. Die Hoffnung verlagert<br />
<strong>sich</strong> auf e<strong>in</strong>e immer breiter aufgestellte und grundlegend neue soziale Bewegung der sozialen Innovatoren. Ihnen<br />
geben wir mit dem Vision Summit e<strong>in</strong>e Plattform und senden so Impulse an Gesellschaft, Politik und Wirtschaft.<br />
Die Wirk-Perspektiven dieser Bewegung s<strong>in</strong>d enorm.", so Peter Spiegel, Leiter des Genisis Institutes und Initiator<br />
des Vision Summit. Mit der soeben erschienenen Publikation "Denk die Welt weiter!" und der dortigen<br />
Präsentation von 25 ausgewählten sozialen Innovatoren aus Deutschland wollen das Genisis Institut und die<br />
Vodafone Stiftung Deutschland die Öffentlichkeit e<strong>in</strong>laden, ihr Land auch als "Land der sozialen Innovatoren" zu<br />
entdecken. "Das Beispiel der vorgestellten Sozialunternehmer zeigt, welche enorme Veränderungskraft und<br />
Inspiration von der Idee e<strong>in</strong>es E<strong>in</strong>zelnen ausgeht und e<strong>in</strong>e Bereicherung für unsere Gesellschaft darstellt. Es ist<br />
für die Vodafone Stiftung e<strong>in</strong> großes Anliegen, die Rahmenbed<strong>in</strong>gungen für die Realisierung sozialer<br />
Innovationen zu verbessern, damit unser Geme<strong>in</strong>wesen vom Reichtum des Marktplatzes gesellschaftspolitischer<br />
Ideen profitieren kann", so Mark Speich, Geschäftsführer der Vodafone Stiftung Deutschland. Quelle:<br />
sonnenseite.com<br />
Vodafone Stiftung - Am Seestern 1 - 40457 Düsseldorf Seite 510
Change language