Tätigkeitsbericht 2006 - Deutsche Bank Stiftung

Engagement
überwindet Grenzen
Tätigkeitsbericht 2006

Impressum
Kontakt
Deutsche Bank Stiftung
Geschäftsstelle:
Rossmarkt 18
D-60262 Frankfurt am Main
Tel. +49 (0) 69 9 10-3 49 99
Fax +49 (0) 69 9 10-3 83 71
office.dbstiftung@db.com
Vorstand
Tessen von Heydebreck (Vorsitzender)
Michael Münch, Peter Spitze,
Christian Stronk
Ihre Ansprechpartner:
Förderbereiche Bildung und Hilfe zur
Selbsthilfe:
Christian Stronk
Tel. +49 (0) 69 9 10-3 59 25
Fax. +49 (0) 69 910- 3 88 36
christian.stronk@db.com
Alfred Herrhausen Fonds
„Hilfe zur Selbsthilfe“:
Marlehn Thieme
Tel. +49 (0) 69 9 10-4 60 79
Fax. +49 (0) 69 910-3 60 90
marlehn.thieme@db.com
Verwaltung, Koordination
Katastrophenhilfe:
Jörg-Eduard Krumsiek
Tel. +49 (0) 69 9 10-3 40 23
Fax. +49 (0) 69 910-3 88 36
joerg-eduard.krumsiek@db.com
Förderbereiche Musik, Kunst und
kulturelle Bildung:
Michael Münch
Tel. +49 (0) 69 9 10-3 58 66
Fax. +49 (0) 69 910-3 61 54
michael.muench@db.com
Kommunikation:
Sonja Ecker
Tel. +49 (0) 69 9 10-3 34 14
Fax. +49 (0) 69 910-3 83 33
sonja.ecker@db.com
Mit freundlicher Unterstützung durch die
D
Titelbild/Rückseite
Probenfotos zur Performance „Under Construction/Arbeitstitel“
von von Sylvi Kretzschmar und
Camilla Milena Féher, Plateaux-Festival 2006.
© Jörg Baumann
Plateaux ist ein Gemeinschaftsprojekt des Künstlerhauses
Mousontum Frankfurt und der Deutsche
Bank Stiftung. Das seit sechs Jahren stattfindende
Festival zeigt neue Positionen im Bereich
darstellende Kunst. Die eingeladenen jungen
Künstler haben am Mousonturm die Möglichkeit,
ihre Stücke zu erarbeiten. Darüber hinaus stehen
ihnen erfahrene Theaterleute beratend zur Seite.
Bildnachweise
S. 4 (oben): Stefan Gloede, S. 4 (unten):
Anna Meurer; S. 5 (oben links): Peter Adamik,
S. 5 (unten rechts): MKM; S. 6 (oben): Wolfgang
Günzel; S. 7 (oben): Nationaloper Bukarest,
S. 7 (darunter): Gerold Herzog, S. 7 (unten rechts):
Günter Bartos; S. 8 (oben): Youth Bank Leipzig,
S. 8 (unten rechts): Youth Bank; S. 9 (oben links):
Hertie-Stiftung/Pedro Citoler, S. 9 (unten rechts):
Stefan Boness; S. 10 (oben links): AKUD/Lars
Reimann, S. 10 (unten rechts): Heiko Meyer;
S. 11 (oben): prisma e.V., S. 11 (unten):
Nordmeyer&Communication.
Konzept und Gestaltung:
Neue Gestaltung GmbH, Berlin
Redaktion: Sonja Ecker, Laura Krautkrämer
Druck:
GDW Genossenschaft der
Werkstätten für Behinderte, Kassel
Redaktionelle Anmerkung:
Ale Angaben in dieser Broschüre erfolgten
mit bestem Wissen und wurden mit
Sorgfalt und Umsicht aus unterschiedlichen
Quellen zusammen gestellt. Eine Haftung
für die Richtigkeit oder Vollständigkeit
der Angaben kann dennoch nicht übernommen
werden. Allen Beteiligten, die an der
Erstellung der Publikation mitgewirkt haben,
danken wir für die Unterstützung.

Fakten kann man lernen –
Begeisterung gibt man weiter
Deutschland verzeichnet einen Stiftungsboom, und die
Aufbruchstimmung der vergangenen Dekaden hält an. In
den 1980er Jahren wurden noch durchschnittlich 150
Stiftungen jährlich gegründet. 2006 gab es einen neuen
Rekord: 899 Neuerrichtungen, wobei die vielen unselbständigen
Stiftungen, Stiftungsvereine und -gesellschaften
in dieser Zahl noch nicht einmal erfasst sind. Die Ursachen
sind vielfältig: demografischer Wandel mit weniger Nachkommen,
die als Erben eingesetzt werden können, zunehmende
private Vermögen, eine Stiftungen begünstigende
Steuergesetzgebung, aber auch der Wille, sich als Bürger
für ein besonderes Anliegen dauerhaft zu engagieren.
Die Deutsche Bank Stiftung und ihre Vorgängerstiftungen
tun dies seit vielen Jahren in den Bereichen Musik, Bildende
Kunst, Soziales und Bildung. Die von uns unterstützten
Projekte – 2006 waren es insgesamt 147 – bewegen sich
oftmals auf den Schnittstellen dieser Gebiete. Die Förderung
des „Jugend-Kunst-Preises“ oder des bundesweiten
Schulkooperations-Wettbewerbs KINDER ZUM OLYMP!
sind nur zwei Beispiele für Projekte im Bereich kulturelle
Bildung.
Destinatäre unserer Stiftungsarbeit sind vor allem Kinder,
Jugendliche und junge Erwachsene. Wir verstehen unsere
Förderung nicht als punktuelles Verteilen finanzieller Ressourcen
– es geht um langfristige Perspektiven und die
nachhaltige Weichenstellung für im Aufbau befindliche Projekte
dieser Zielgruppen. Durch langjährige Fördertätigkeit
hat die Stiftung ein Netzwerk aufgebaut, das sie nun auch
für ihre Projektpartner nutzbar macht. Wenn beispielsweise
die Schüler des Musikgymnasiums Weimar eine Probe der
Berliner Philharmoniker besuchen oder zwischen dem
Musikgymnasium, unserer „Akademie Musiktheater heute“,
der Hochschule für Musik Franz Liszt und dem Nationaltheater
Weimar ein neues Kooperationsprojekt geplant wird.
Mit unseren Partnern streben wir eine Zusammenarbeit
an, in die wir auch unser Know-how bei Fragen zum Projektmanagement
oder zur Öffentlichkeitsarbeit einbringen. Bei
einigen Projekten stehen auch Mitarbeiter der Deutschen
Bank mit Rat und Tat zur Seite. Ein Beispiel sind die „Youth
Banks“. Mitarbeiter der Deutschen Bank unterstützen Youth
Banker, die andere Jugendliche bei ihren Vorhaben beraten,
als Mentoren.
Hilfe zur Selbsthilfe in schwierigen Lebenslagen, umfassende
Entfaltung der eigenen Potenziale – dies sind Eckpfeiler
unserer Stiftungstätigkeit, die sich auch auf den Bereich der
Katastrophenhilfe erstreckt. Ob nach dem Tsunami, Hurrikan
Katrina, dem Erdbeben in Pakistan oder – weiter zurückgeblickt
– der Oderflut 2002: Neben der finanziellen Unterstützung
halfen immer auch Mitarbeiter der Deutschen Bank vor
Ort durch persönlichen Einsatz bei der akuten Katastrophenbewältigung
mit. Im Falle des Seebebens in Südostasien
haben wir eigens einen Experten eingesetzt, der in Kontakt
mit den beteiligten Hilfsorganisationen vor Ort dafür gesorgt
hat, dass die Mittel für nachhaltige Bildungs- und Wiederaufbauprojekte
eingesetzt wurden.
Mit der vorliegenden Broschüre möchten wir einen Einblick
in unsere Tätigkeit im Jahr 2006 geben und wünschen eine
anregende Lektüre.
Tessen von Heydebreck
Vorsitzender des Vorstandes
Deutsche Bank Stiftung
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Ob für Schüler aller Schulformen oder den
musikalischen Spitzennachwuchs:
Wettbewerbe spornen zu Höchstleistungen an
Preisverleihung KINDER
ZUM OLYMP! in der
Philharmonie Berlin
Kulturelle Bildung kann vielfältige Formen
haben: eine Tanzaufführung, die
von Jugendlichen mit Profimusikern
und Choreografen auf die Bühne
gebracht wird, Kunstvermittlung von
Jugendlichen für Jugendliche oder ein
Schüler-Filmprojekt, das den Film
„Fahrraddiebe“ von Vittorio de Sica ins
Heute übersetzt. Die genannten Projekte
haben es 2006 beim bundesweiten
Schulkooperations Wettbewerb
KINDER ZUM OLYMP! in die letzte
Runde geschafft und wurden im September
in der Berliner Philharmonie in
Anwesenheit von Bundespräsident
Horst Köhler ausgezeichnet. Die Initiative
der Kulturstiftung der Länder wird
von der Deutsche Bank Stiftung als
Hauptpartner unterstützt.
Musik, Kunst und kulturelle Bildung
Neben diesem spartenübergreifenden
Wettbewerb fördert die Stiftung kulturelle
Bildungsprojekte in den Bereichen
Kunst und Musiktheater. Ein von
der Stiftung selbst initiierter Wettbewerb
ist der Polnische Kunst Preis
„Views“, der seit 2003 alle zwei Jahre
gemeinsam mit der Galerie Zache˛ta
in Warschau und der Deutsche Bank
Polska S.A. ausgelobt wird. Die Arbeiten
der nominierten jungen Künstler
werden vor der Juryentscheidung in der
Galerie Zache˛ta ausgestellt, der Preisträger
erhält 10.000 Euro. Zusätzlich
vergibt die Stiftung als Sonderpreis ein
Atelierstipendium für Berlin.
Während ihrer Residency in Berlin von
März bis August 2006 schuf die Künstlerin
Anna Orlikowa u. a. eine Installation
aus Heizungsrohren mit dem Titel
„Der Raum“ für ihr Atelier.
Ebenfalls im Zwei-Jahres-Turnus findet
der Internationale Dirigentenwettbewerb
Sir Georg Solti in Frankfurt
statt, den die Stiftung seit der ersten
Ausrichtung 2002 unterstützt. 2006
meldeten sich mehr als 500 Bewerber
aus 72 Ländern für den Wettbewerb
an. Der erste – mit 15.000 Euro dotierte
– Preis ging an die 31-jährige Koreanerin
Shi-Yeon Sung, die die Jury mit
ihrem Dirigat der Fantasie-Ouvertüre
„Romeo und Julia“ von Peter I.
Tschaikowsky überzeugte. Der Amerikaner
Shizuo Kuwahara und der Australier
Matthew Coorey belegten den
zweiten und den dritten Platz, die jeweils
mit 10.000 bzw. 5.000 Euro
ausgestattet sind. Neben den Preisgeldern
erhalten die ersten beiden
Preisträger Einladungen zu Dirigaten
mit dem Frankfurter Museumsorchester
und dem hr-Sinfonieorchester –
und damit eine weitere Chance, mit
renommierten Profiorchestern zu
musizieren.
Setzte sich gegen ihre
überwiegend männlichen
Mitstreiter durch:
Die Koreanerin Shi Yeon
Sung gewann den Dirigentenwettbewerb
Sir
Georg Solti.

Zufrieden: Die Jury
des Plakatwettbewerbs
mit den ersten vier
Gewinnerplakaten
Über 300 Schüler kamen
mit ihren Lehrern zur
Preisverleihung in das
Konzerthaus am Gendarmenmarkt.
2006 hat die Stiftung begleitend zur
Dreigroschenoper-Inszenierung von
Klaus Maria Brandauer im Berliner Admiralspalast
einen Programmheftwettbewerb
für Schüler und einen
Plakatwettbewerb für junge Designer
ausgeschrieben. Die Resonanz
war groß: 80 Schulklassen und Kurse
reichten Programmheftbeiträge ein.
Geradezu „überschwemmt“ mit Entwürfen
wurde die Jury des Plakatwettbewerbs.
465 junge Kreative schickten
ihre Arbeiten ins Rennen. Die sehr unterschiedlichen
graphischen Lösungen
für die Bewerbung des Stücks im
Admiralspalast stellte die Jury – bestehend
aus Designprofessoren, Kunsthistorikern,
einer Dramaturgin, einem
Dirigenten und einem Schauspieler –
vor eine schwierige Entscheidung.
Musik, Kunst und kulturelle Bildung
Die Arbeiten der ersten beiden Plätze –
eine bunte Kreidezeichnung und ein
reduzierter grafischer Entwurf – spiegeln
die Bandbreite der eingereichten
Plakate exemplarisch wider.
Auch 2007 hat die Stiftung wieder
einen Kreativ-Wettbewerb zu einem
Theaterklassiker ins Leben gerufen.
Von Mai bis Oktober 2007 wird in der
ehemaligen Kindl-Brauerei in Berlin-
Neukölln der gesamte Wallenstein in
der Inszenierung von Peter Stein auf
die Bühne gebracht. Parallel dazu hat
die Stiftung junge Fotografen eingeladen,
sich mit den Themen des Dramas
in Fotoarbeiten auseinander zu setzen.
Wettbewerbe regen dazu an, „schlummernde“
oder neue Projektideen umzusetzen,
ermöglichen die Netzwerkbildung
mit Gleichgesinnten und geben
den Gewinnern eine Plattform in der
Öffentlichkeit. Ein Beispiel dafür ist
auch der bundesweit ausgeschriebene
Deutsche Bank Stiftung Jugend-
Kunst-Preis. Projektpartner sind das
Museum Küppersmühle für Moderne
Kunst (MKM) in Duisburg, die Stadt
Duisburg und die Deutsche Bank Stiftung.
Ein intensiver Prozess der Auseinandersetzung
mit zeitgenössischer Kunst
zeichnet diesen höchstdotierten nationalen
Jugendkunstwettbewerb aus.
20 Schulklassen haben das Museum
im Laufe des Jahres 2006 besucht,
sich mit den ausgestellten Werken
beschäftigt, sie unter fachlicher Anleitung
ausführlich diskutiert und abschließend
eigene Arbeiten geschaffen.
„Herausforderer“ für diese kreative
Eigenleistung waren die Arbeiten so
renommierter deutscher Künstler wie
Georg Baselitz, Candida Höfer, Jörg
Immendorff, Anselm Kiefer, Markus
Lüpertz, Gerhard Richter oder Rosemarie
Trockel. Die Beiträge der 20
Schulklassen waren vom 9. bis 18.
Februar 2007 im MKM zu sehen.
Eine hochkarätige Künstler-Fachjury
hat drei Arbeiten ausgewählt, die mit
dem „Deutsche Bank Stiftung Jugend-
Kunst-Preis“ in Höhe von 5.000 Euro,
2.000 Euro und 1.000 Euro geehrt
wurden. Der erste Preis ging an Schüler
des Uhlandgymnasiums Tübingen,
den zweiten Preis erhielt die Gustav-
Stresemann-Realschule in Duisburg
für ihre Arbeit „Todesflug“ und der
dritte Preis ging an das Caspar-Vischer-
Gymnasium in Kulmbach.
Weitere Informationen zu den
Wettbewerben finden Sie unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
Informationen zum Jugend-Kunst-Preis unter:
www.museum-kueppersmuehle.de
Oben: 1. Preis des
Deutsche Bank Stiftung
Jugend-Kunst-Preises:
Arbeit von Schülern des
Uhlandgymnasiums in
Tübingen
Unten: Schüler beim
Besuch des MKM
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Der Portikus auf der Maininsel ist seit
seiner Gründung 1997 einer der herausragenden
Orte für zeitgenössische
Kunst in Frankfurt. Als Teil der Städelschule
ermöglicht er einen intensiven
Austausch zwischen eingeladenen
Künstlerinnen und Künstlern sowie
Studierenden der Hochschule. Überregionale
Aufmerksamkeit hat der Portikus
auch durch seine außergewöhnliche
Behausung gefunden: So wurden
hinter das Portal der Stadtbibliothek
einfache Container gestellt, die zwei
ehemalige Städelschüler gestaltet
hatten. 2006 erhielt die Institution nun
ein neues dauerhaftes Domizil auf
der Maininsel – entworfen von dem
Frankfurter Architekten Christoph
Mäckler. Der Künstler Olafur Eliasson
wird unter dem Glasdach des Gebäudes
über zwei Jahre Lichtinstallationen
entwickeln, die das Erscheinungsbild
des Gebäudes kontinuierlich verändern.
Die Deutsche Bank Stiftung unterstützt
das Ausstellungsprogramm seit
vielen Jahren.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
Informationen zum Ausstellungsprogramm
unter: www.portikus.de
Im Januar 2007 gab die Oper Frankfurt
eine Neuinszenierung von Richard
Wagners „Tannhäuser“. Regie führte
Vera Nemirova – ehemalige Stipendiatin
des Förderprogramms Akademie
Musiktheater heute der Deutsche
Bank Stiftung. Sie gilt als eine der führenden
Regisseurinnen der jüngeren
Generation. Ihre Karriere ist aber nur
eines von vielen Beispielen, die für
den Erfolg der Stipendiaten stehen.
Auch Cornelius Meister gehört zu den
Alumni der Akademie. Seit der Spielzeit
2005/06 leitet er die Heidelberger
Philharmonie. Insgesamt 91 aktuelle
und ehemalige Stipendiaten zählt die
Akademie, die seit 2001 angehende
Intendanten, Dirigenten, Dramaturgen,
Regisseure und Komponisten fördert.
Das zweijährige Stipendium schließt
Musik, Kunst und kulturelle Bildung
eine Lücke im Bereich der Nachwuchsförderung,
denn anders als für junge
Musiker und Sänger gibt es kaum
Unterstützung für die Akteure „hinter“
der Bühne des Musiktheaters. Durch
Inszenierungsbesuche und Gespräche
mit Künstlern und „Machern“, bei internationalen
Workshops sowie durch
gemeinsame künstlerische Projekte
wird der Austausch und die Netzwerkbildung
unterstützt.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
www.musiktheater-heute.org
Die „Akademie Musiktheater
heute“ bei der
Münchener Biennale
Große Ausstrahlung:
Lichtinstallation von
Olafur Eliasson für den
neuen Portikus
Von Juni bis September ist Festspielzeit
in Mecklenburg-Vorpommern.
Außergewöhnlich schöne Spielorte und
Künstler von internationalem Rang sind
die Zutaten, mit denen die Festspiele
seit 1990 Einheimische und Besucher
aus dem gesamten Bundesgebiet zu
den Konzerten locken. Seit 1995 gibt
es die Internationale Kammermusikreihe
Junge Elite. Sie bietet in rund
dreißig Kammer- und Orchesterkonzerten
musikalischem Spitzennachwuchs
aus der ganzen Welt die Gelegenheit,
bei den Festspielen sein Können unter
Beweis zu stellen. Spielorte sind alte
Herrenhäuser, Schlösser und historischen
Parkanlagen. Neben den Konzerten
haben die jungen Musiker in der
Ensemblearbeit und beim gemeinsamen
Musizieren die Gelegenheit, in ganz
unterschiedlichen Formationen zusammen
zu spielen. Die Deutsche Bank
Stiftung übernimmt jeweils die Patenschaft
für mehrere Konzerte der Reihe.
Weitere Informationen unter:
www.festspiele-mv.de

Max Beckmann: Die Aquarelle und
Pastelle – unter diesem Titel waren
im Frühjahr 2006 wenig bekannte Werke
des Expressionisten in der Frankfurter
Schirn Kunsthalle zu sehen. Die
international viel beachtete Schau vermittelte
den Besuchern eine selten gezeigte
Seite des Künstlers. Unter wissenschaftlicher
Begleitung entstand
parallel das erste Werkverzeichnis der
Aquarelle.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
www.schirn-kunsthalle.de
Nachwuchsförderung von jungen
Sängern in Südosteuropa leistet die
Deutsche Bank Stiftung über ihr
Förderprogramm CEE Musiktheater,
das sie vor drei Jahren gemeinsam mit
der Wiener Staatsoper und dem
Staatssekretariat für Kunst und Medien
der Republik Österreich ins Leben
gerufen hat. Teilnehmer sind die Opernhäuser
Belgrad, Chisinau, Sarajewo,
Sofia sowie die Nationaltheater Skopje,
Tirana und Zagreb. Die Stipendienzahlungen
ermöglichen jungen Sängern,
ihre professionelle Karriere in ihrem
Heimatland voranzubringen. Neben der
Sängerförderung sieht das Programm
Zuschüsse für Ko-Produktionen der
Häuser vor. Auch ein Austausch zwischen
Ost und West auf der Ebene
von Nachwuchsregisseuren wird unterstützt:
So hat beispielsweise der
junge Regisseur Alexander Radulescu,
ehemaliger Stipendiat der „Akademie
Musiktheater heute“, gemeinsam
mit den Gesangsstipendiaten 2006 am
Opernhaus Bukarest „Le Nozze di
Figaro“ sehr erfolgreich zur Aufführung
gebracht.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
www.cee-musiktheater.at
Musik, Kunst und kulturelle Bildung
Oben: Koproduktion: die
„Zauberflöte“ an der
Oper Skopje und an der
Nationaloper Sofia
Unten: Schüler vor dem
Musikgymnasium in
Weimar
Das staatlich anerkannte Musikgymnasium
Schloss Belvedere in Weimar
ebnet musikalischen Nachwuchstalenten
den Weg. Den hohen Standard der
Instrumentalausbildung sichern Professoren
der Hochschule für Musik
Franz Liszt in Weimar. Das Musikgymnasium
ging aus der Orchesterschule
Weimar hervor, die 1872 auf Anregung
Franz Liszts gegründet wurde. Seit
1996 sind die Schule und das angeschlossene
Internat im Barockschloss
Belvedere vor den Toren Weimars untergebracht.
Die Restaurierungskosten der Schule
und einen kompletten Anbau übernahm
seinerzeit die Deutsche Bank.
Im Jubiläumsjahr 2006 beschlossen
die „Akademie Musiktheater heute“
der Deutsche Bank Stiftung, das Nationaltheater
Weimar, das Musikgymnasium
und die Hochschule für Musik
ein Kooperationsprojekt: Ab 2008
soll im Nationaltheater jährlich eine
Operninszenierung der Nachwuchskräfte
zu sehen sein. Den Auftakt
bildet Benjamin Brittens „Sommernachtstraum“.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
www.musikgymnasium-belvedere.de
Deutschlands jüngster Generalmusikdirektor
Cornelius Meister hat 2005 die
Reihe Komponist für Heidelberg ins
Leben gerufen. Das Projekt ermöglicht
die intensive Arbeit eines jungen Komponisten
mit dem Philharmonischen
Orchester und bietet dem Publikum
Einblicke in zeitgenössische Musik und
den Schaffensprozess eines Komponisten.
Nach dem erfolgreichen Auftakt
mit dem Komponisten Jörn Arnecke
in 2005 ermöglicht die Stiftung
in der Spielzeit 2006/07 die Residency
des tschechischen Komponisten
Miroslav Srnka, dessen Kammeroper
„Wall“ 2005 an der Berliner Staatsoper
uraufgeführt wurde. Während seines
Aufenthaltes in Heidelberg kann
das Publikum in drei Konzerten Werke
Srnkas kennen lernen und ihn bei Gesprächen
live erleben.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
www.theaterheidelberg.de
Miroslav Srnka, Komponist
für Heidelberg in der
Spielzeit 2006/07
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Im Juli 2007 fand der erste Leipziger
Friedenslauf statt. Über 500 Schülerinnen
und Schüler nahmen daran teil.
Ihre Laufleistung wurde von Spendern
in Geld aufgewogen und kam so der
Friedensarbeit zu Gute. Unter der
Schirmherrschaft von Bundesverkehrsminister
Wolfgang Tiefensee und Nikolaikirchen-Pfarrer
Christian Führer
setzte die Veranstaltung ein Zeichen
zur Überwindung von Gewalt, Hass
und Intoleranz.
Die Initiative ging von einer ehemaligen
Freiwilligen des Forums Zivile Friedensdienste
aus, maßgebliche Unterstützung
erhielt sie von der Leipziger
Youth Bank, die mit einer Anschubfinanzierung
den Startschuss für das
Projekt ermöglichte. Youth Banks sind
Gruppen von drei bis zehn Jugendlichen,
die wie eine kleine Stiftung Projektideen
anderer Jugendlicher, so ge-
Jugend und Bildung
Gute Ideen gesucht!
Die Youth Banks unterstützen Jugendliche,
die etwas bewegen wollen
nannte Mikroprojekte, unterstützen.
Dies tun sie mit Geld, vor allem aber
durch ihr Know-how und die entsprechende
Beratung: Sie kennen die Hürden,
die bei der Umsetzung der Projekte
genommen werden müssen, sie
weisen auf mögliche Schwachstellen
in den Konzepten hin oder ermutigen
die Antragsteller, wenn es nicht weiter
geht. „Oft sind es Kleinigkeiten, die
von den Organisatoren bei der Planung
übersehen werden“, berichtet Florian
F. Woitek von der Youth Bank Leipzig.
„Gemeinsam lässt sich dann aber
meist eine gute Lösung finden. Die
Jugendlichen lernen, dass ihr Handeln
Konsequenzen hat, dass sie selbst
etwas bewegen und ihre eigenen
Ideen umzusetzen können – eine tolle
Erfahrung!“
Projektpartner sind die Deutsche Bank
Stiftung und die Deutsche Kinder- und
Jugendstiftung. Die Deutsche Bank
Stiftung beteiligt sich nicht nur finanziell,
sondern auch personell: Zahlreiche
Deutsche Bank-Mitarbeiter unterstützen
als Mentoren vor Ort die Arbeit
der Youth Banks.
2006 wurden insgesamt 210 Mikroprojekte
von 21 „Youth Banks“ gefördert,
fast doppelt so viele wie im Jahr 2005.
Mit einem einfachen „Projektscheck“
kann ein Mikroprojekt eine Basisförderung
von bis zu 400 Euro beantragen.
Gelingt es den Initiatoren, zusätzlich
Drittmittel aus einer anderen Quelle zu
akquirieren, können diese von der
Youth Bank „gematcht“ werden, das
heißt, die Summe wird um den gleichen
Betrag (allerdings nur bis zu einem
Maximum von nochmals 400 Euro)
aufgestockt. Der Ansporn, auf diese
Weise eigenverantwortlich weitere
Gelder einzuwerben, ist groß und hat
eine eindrucksvolle Dynamik entwickelt:
In der Summe der Förder- und
Drittmittel für die Jugendprojekte 2006
betrug die Basisförderung knapp 30
Prozent, dazu kamen knapp 15 Prozent
Matchings – die Drittmittel machten
mehr als die Hälfte der Finanzierung aus.
Weitere Informationen unter:
www.youthbank.de
www.dkjs.de
Youth Banks arbeiten
wie kleine Stiftungen in
ihrem Ort – Youth Bank
Lichtenberg.

START-Stipendiaten aus
Nordrhein-Westfalen
nach der Aufnahmezeremonie
Kinder aus Zuwandererfamilien haben
oft deutlich erschwerte Bedingungen
für einen erfolgreichen Bildungs- und
Ausbildungsweg. Fehlende Unterstützung
im familiären und sozialen
Umfeld führt dazu, dass viele ihre
schulischen Potenziale ungenutzt lassen.
Das Förderprogramm START
wendet sich an begabte und gesellschaftlich
engagierte Kinder mit Migrationshintergrund
und bietet ihnen
Lehrmittelstipendien und gezielte Fortbildungsangebote.
„START“ wurde
2002 von der Gemeinnützigen Hertie-
Stiftung initiiert, neben der Deutsche
Bank Stiftung gibt es weitere private
sowie öffentliche Projektpartner.
Neben der materiellen Unterstützung
ist es insbesondere die ideelle Förderung,
die das Programm auszeichnet:
Es geht darum, Neigungen und Potentiale
zu entdecken und zu fördern,
mögliche Hindernisse zu erkennen und
zu überwinden. Das Programm ist Ansporn
zur Integration und zeigt jungen
Jugend und Bildung
Zuwanderern, dass sich Leistung für
sie lohnt. Gleichzeitig sendet es ein
positives Signal in unsere Gesellschaft,
die es sich nicht erlauben kann, auf
gut ausgebildete Arbeitskräfte zu verzichten.
Fast 300 Schüler aus mehr als
50 Nationen haben bisher ein Stipendium
erhalten. Bereits im ersten Jahr
verbessern durchschnittlich 40 Prozent
der Stipendiaten ihre schulischen
Leistungen.
Die Deutsche Bank Stiftung unterstützte
START zunächst in Berlin, 2006
wurde die Förderung auf Nordrhein-
Westfalen ausgedehnt. Die Stiftung
hilft als Partner nicht nur finanziell: Im
Rahmen des Programms „Mentor
plus” der Deutschen Bank stellt sie den
Stipendiaten Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter der Bank als Mentoren zur
Seite, die die Jugendlichen beim
Übergang von Schule zu Beruf beraten.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
www.start.ghst.de
Zentrale Voraussetzung für den Schulerfolg
von Zuwandererkindern, aber
auch von deutschstämmigen Schülern
ist ihre Sprachkompetenz. Intensive
Sprachförderung bei Grundschülern ist
deshalb ein entscheidendes Instrument
zur Unterstützung ihrer erfolgreichen
Schullaufbahn sowie ihrer späteren
beruflichen Entwicklung. An dieser
Stelle setzt ein Ferienprojekt an,
das die Stiftung Polytechnische Gesellschaft
gemeinsam mit der Deutsche
Bank Stiftung und weiteren privaten
sowie städtischen Trägern in Frankfurt
am Main durchführt.
Unter dem Motto DeutschSommer –
Ferien, die schlau machen, erhalten
Schülerinnen und Schüler der dritten
Klasse aus 33 Frankfurter Grundschulen
mit hohem Zuwandereranteil in
den Sommerferien 2007 erstmals drei
Wochen lang eine intensive Deutsch-
Förderung. Zum Programm gehören
täglich zwei Stunden Deutschunterricht,
zwei Stunden sprachintensives
Theaterspiel sowie ein anschließendes
Freizeitprogramm. Ziel ist die Verbesserung
von sprachlichem Verständnis
und Ausdruck. So werden die Kinder
für das vierte Schuljahr gestärkt, in
dem über ihre Versetzung in die weiterführenden
Schulen entschieden
wird. 42 Lehrkräfte werden für den
„DeutschSommer“ im Einsatz sein:
Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache,
Theaterpädagogen und Sozialarbeiter.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
www.sptg.de
So macht Deutschunterricht
Spaß: Ferienprojekt
„DeutschSommer“.
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Ingo Liebenow, Leiter
des IFC Berlin-Kladow,
mit Schülern des Georg-
Mendheim-Oberstufenzentrums
Der Umgang mit Geld will gelernt sein:
20 Prozent der Zehn- bis Siebzehnjährigen
geben monatlich mehr Geld aus,
als ihnen eigentlich zur Verfügung
steht. Ob stundenlanges Telefonieren
mit dem Handy oder Shopping-Ausflüge
mit Freunden – zu verlockend sind
die Angebote, zu leicht ist es oft, das
eigene Budget zu überziehen. Nicht
zuletzt vermitteln viele Erwachsene
den Jugendlichen, dass Schulden
„normal“ sind. Im Schulunterricht werden
Wirtschaftsthemen zwar behandelt,
doch oft nicht praxisnah genug.
Was bedeutet es konkret, wenn man
den Dispokredit nutzt? Was tun, wenn
der Bankautomat plötzlich kein Geld
mehr auszahlt?
Jugend und Bildung
Um Schülern im Umgang mit Geld Orientierung
zu bieten, hat die Deutsche
Bank Stiftung 2005 die Initiative Finanzielle
Allgemeinbildung gestartet.
Sie richtet sich vor allem an jene, die
kurz vor dem Schulabschluss stehen.
„Das Finanzwissen muss gerade beim
Übergang von der Schule in die Berufsausbildung
oder in das Studium
gefördert werden“, ist Christian
Stronk, Vorstand der Deutsche Bank
Stiftung, überzeugt. „Wir wollen junge
Menschen in die Lage versetzen, ihre
derzeitige und zukünftige Finanzplanung
verantwortungsvoll selbst in die
Hand zu nehmen.“
Im Rahmen der Initiative besuchen
Kundenberater der Deutschen Bank
die Schulen und stehen den Schülern
Rede und Antwort zu allen Fragen
rund ums Thema Geld. Für den Schulbesuch
unterbrechen sie einen Tag
lang ihr Alltagsgeschäft. Die Bankmitarbeiter
absolvieren bis zu vier Einsätze
jährlich, bis Mai 2007 werden 120
Berater speziell für die Initiative geschult
sein.
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
Spannende literarische Neuentdeckungen
präsentiert die Gesprächsreihe
Literalog. In einer Mischung aus klassischer
Lesung, Interviews und Publikumsdiskussionen
bietet diese Reihe
der Deutsche Bank Stiftung seit nunmehr
sechs Jahren jungen Autoren ein
besonderes Forum: Zu Gast sind außer
dem Autor jeweils ein renommierter
Schauspieler, der Passagen aus
dessen Erstlingswerk vorträgt, sowie
ein Moderator, der zwischen diesen
Lesungen den Autor zu seinem Schreiben
und zum Werk befragt. Gerade
der Wechsel zwischen Lesung und Diskussion
schafft eine anregende
und lebendige Atmosphäre, in der es
gelingt, die Texte der jungen Autoren
mit besonderer Eindringlichkeit zu vermitteln.
Angesichts der Fülle der jährlichen Neuerscheinungen
ist es für Nachwuchsautoren
nicht leicht, mit ihrem Debüt
die Aufmerksamkeit der Leser zu gewinnen.
Ob nun Hanns Zischler Kevin
Vennemanns „Nahe Jedenew“ vorstellt
oder Nina Petri aus Nora Bossongs
„Gegend“ liest – die Präsentation ihres
Buches durch einen bekannten
Schauspieler ist für viele junge Autoren
eine besondere Erfahrung. „Die
vielen Gespräche und die spezifische
Darbietungsform haben mir sehr zugesagt
und vor allem viel Selbstvertrauen
für den weiteren Weg gegeben“, so
Thorsten Palhoffs, aus dessen Erzählband
„Tasmon“ der Schauspieler Vadim
Glowna las. „Deshalb halte ich den
Literalog für eine Reihe, die für literarische
Newcomer in mehr als nur einem
Sinne eine wichtige Station ist.“
Weitere Informationen unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
Literalog in der Alten
Brüderkirche in Kassel
(v.l.n.r.): Dietrich Brants,
Nora Bossong, Nina
Petri (November 2006)

Alfred Herrhausen
Fonds
Offene Gesellschaften zeichnen sich
dadurch aus, dass sie über erfolgreiche
Instrumente verfügen, um schwächeren
und benachteiligten Menschen
zu einem möglichst selbstbestimmten
Leben zu verhelfen – letztendlich zum
Wohle aller. Die Deutsche Bank Stiftung
leistet über den Alfred Herrhausen
Fonds „Hilfe zur Selbsthilfe“ dazu
seit zwanzig Jahren einen wichtigen
Beitrag.
2006 wurden aus dem Fonds insgesamt
36 Projekte in den Bereichen
Jugend- und Behindertenhilfe unterstützt.
Die Förderung gilt vor allem
neuen Projekten, die sich durch hohe
fachliche Kompetenz der Projektpartner
und innovative Ansätze auszeichnen.
Ein besonderes Plus ist, wenn
Deutsche Bank-Mitarbeiter vor Ort das
Projekt aus eigener Anschauung oder
Mitarbeit kennen.
Ein solches Beispiel ist die Initiative
Prisma e.V. im Seehaus in Leonberg,
die 2004 ins Leben gerufen wurde. Bei
dem Modellprojekt des Landes Baden-
Württemberg geht es um langfristige
Kriminalprävention jugendlicher Straftäter
im Rahmen neuer Maßnahmen
und Methoden im Jugendstrafvollzug.
Der Alltag im Seehaus ist straff gegliedert
und lässt den jungen Männern
im Alter von 16–18 Jahren eher weniger
Freiheiten als im herkömmlichen
Jugendstrafvollzug. Vom Frühsport um
5:45 Uhr bis zur Abendandacht gegen
22 Uhr läuft das Programm nonstop –
die Schulausbildung und Berufsvorbereitung
ist obligatorisch.
Arbeit ist einer der
festen Bestandteile des
Alltags im Seehaus-
Projekt.
„Die Jugendlichen werden bei uns
extrem gefördert und gefordert“, stellt
Seehaus-Leiter Tobias Merckle fest.
„Die meisten Jugendlichen haben nie
eine Struktur in ihrem Alltag erfahren
und auch nie Werte und Normen
vermittelt bekommen. Andererseits
haben sie auch oft kein wirkliches
Familienleben erfahren. Das sind zwei
Punkte, an denen wir ansetzen.“
Die Mittel aus dem Alfred Herrhausen
Fonds kommen insbesondere den
Werkstätten im Seehaus zugute, in
denen sich die Jugendlichen in einem
Berufsvorbereitungsjahr für unterschiedliche
Handwerksberufe qualifizieren
können. Der Erfolg spricht für
sich: Von den sechs Jugendlichen, die
das Projekt bis jetzt erfolgreich durchlaufen
haben, konnten nach ihrer
Entlassung alle in Ausbildungsstellen
der freien Wirtschaft vermittelt
werden.
Weitere Informationen unter:
www.prisma-jugendhilfe.de
Hilfe zur Selbsthilfe
Die Integrative Berufsakademie Hofgut
Himmelreich wendet sich an
Menschen mit geistiger Behinderung,
die sich für Berufe im Hotel- und Gaststättengewerbe
auf dem ersten Arbeitsmarkt
qualifizieren möchten. Bereits
seit 2004 arbeiten Menschen mit und
ohne geistige Behinderung erfolgreich
auf dem Hofgut im Hochschwarzwald
zusammen. Die integrative Berufsakademie,
die durch Mittel des Alfred
Herrhausen Fonds unterstützt wird,
geht nun einen Schritt weiter und entwickelt
Ausbildungsmodule, die von
der Industrie- und Handelskammer
Freiburg zertifiziert werden. Der Vorteil
für die Jugendlichen: Sie haben es
leichter, auf dem ersten Arbeitsmarkt
unterzukommen, auch wenn ihnen der
Zugang zu betrieblichen Ausbildungsplätzen
verwehrt ist.
Weitere Informationen unter:
www.integrative-berufsakademie.de
Weitere Informationen zum Alfred-Herrhausen
Fonds „Hilfe zur Selbsthilfe“ unter:
www.deutsche-bank-stiftung.de
Integrative Ausbildung
im „Himmelreich“
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12
Internationale
Katastrophenhilfe
und -bewältigung
Der verheerende Tsunami in Südostasien
im Dezember 2004, Hurrikan
Katrina oder die Erdbeben in
Pakistan und Indonesien: All dies waren
Katastrophen, die eine schnelle
und unbürokratische Soforthilfe verlangten,
die von der Deutsche Bank Stiftung
umfassend geleistet wurde. In
Verbindung mit lokalen und internationalen
Hilfsorganisationen, Experten
und Mitarbeitern vor Ort sorgt sie für
eine zielgerichtete und nachhaltige
Verwendung der Mittel. Die Zielsetzung
war und ist dabei, den Betroffenen
wieder ein selbstbestimmtes
Leben – unabhängig von fremder Hilfe
– zu ermöglichen.
Die Bilder der verheerenden Katastrophen
haben sich tief in unser kollektives
Gedächtnis gegraben, in wenigen
Minuten Träume von paradiesischen
Urlaubsidyllen zerstört und uns aus
dem Gefühl absoluter Sicherheit gerissen.
Unmittelbar nach dem Seebeben
in Südostasien gingen zahlreiche
Spenden auf den Konten der Deutsche
Bank Stiftung ein. Mitarbeiter spendeten
weltweit in den Jahren 2004–2006
für Katastrophenbewältigung mehr als
3 Mio. Euro, von Kunden gingen Spenden
in Höhe von 1,7 Mio. Euro ein. Der
Konzern hat 10,8 Mio. Euro zur Verfügung
gestellt. Bei der Vergabe der Mittel
waren dabei zwei Kriterien von besonderer
Bedeutung: die Kooperation
mit lokalen Organisationen, die den
Aufbau der Zivilgesellschaft in der Region
stärken, und möglichst eine Einbindung
von Deutsche Bank Mitarbeitern
vor Ort, die die Projektpartner mit
ihrem Know-how unterstützen und
über den Projektfortschritt Bericht erstatten.
Berufliches Ausbildungsprojekt
für Erwachsene
in Indien
Hilfe zur Selbsthilfe
Nach einer ersten Phase der unmittelbaren
Katastrophenhilfe für Bergungsarbeiten
und die Bereitstellung von
Nahrungsmitteln in den vom Tsunami
betroffenen Gebieten hat die Stiftung
in Indien, Indonesien, Thailand und
Skri-Lanka vor allem in nachhaltige Infrastruktur-
und Bildungsprojekte investiert.
Dabei wurden bevorzugt Initiativen
gewählt, die benachteiligten
Menschen dabei helfen, sich in die Gesellschaft
zu integrieren und ein Auskommen
zu finden. Besonderes Augenmerk
wurde auf Vorhaben gelegt,
die den Aufbau von Arbeitsplätzen mit
ökologischem oder technologischem
Fortschritt verbinden.
Ein solches Projekt ist beispielsweise
die Festmüllverwertung von Exnora
International in Indien. Die international
anerkannte gemeinnützige Organisation
konzentriert sich darauf, die
Umwelt – und damit die Lebensbedingungen
der Menschen – zu verbessern.
Ziel des Projektes ist es, den
Menschen die praktischen Auswirkungen
eines verantwortlichen Umganges
mit Abfällen nahe zu bringen. Über die
hiermit insbesondere im Gesundheitsbereich
entstehenden Verbesserungen
hinaus werden so auch Arbeitsmöglichkeiten
im Bereich Recycling und Festmüllverwertung
geschafft. Auslöser für
das von der Deutsche Bank Stiftung
begünstigte Projekt war die Tatsache,
dass der Tsunami den Menschen den
Unrat förmlich ins Haus schwemmte.
Derzeit profitieren drei Gemeinden von
den Beschäftigungsmöglichkeiten in
der Festmüllverwertung.
Der Wiederaufbau der wirtschaftlichen
Existenz war nach dem Tsunami einer
der wichtigsten Bereiche, in denen
Hilfe geleistet werden musste. Berufsbildungsprogramme
für Erwachsene
konzentrieren sich auf handwerkliche
Tätigkeiten im Baubereich für Zimmerleute,
Elektriker, Klempner sowie auf
kleine eigenständige Einrichtungen
wie Handwerksbetriebe oder Hersteller
von Räucherstäbchen, pflanzlichen
Produkten, Schneidereien, Kunsthandwerk
und Gewürzen. Die Programme
wurden vom verschiedenen Teams mit
unserer Unterstützung getragen.

Die Wiederaufbauhilfe in Thailand
kam in erster Linie Kindern zugute. So
wurden mit Hilfe von Spendengeldern
der Deutschen Bank Schulen für Waisenkinder
in den vier vom Tsunami
betroffenen Provinzen Phuket, Krabi,
Phang-Nga und Raong finanziert und
unterstützt.
Im Distrikt Chalong in der Provinz
Phuket verloren zahlreiche Familien
ihre Häuser. Hier konnte die Deutsche
Bank Stiftung die Schlüssel zu 30 neu
errichteten Häusern an verschiedene
Empfänger in Fai Mai Village übergeben.
In der Region Khao Lhak engagiert
sich die Deutsche Bank u. a. in
zwei Bildungsinitiativen gemeinsam
mit ihrem langjährigen Partner in Asien,
dem Education Development Center
(EDC).
Oben: Das Organisationsteam
in Thailand
mit dem Koordinator
der Katastrophenhilfe,
Jörg-Eduard Krumsiek
Unten: Wiederaufbau
einer Schule in
Thailand
Hilfe zur Selbsthilfe
Durch die Zusammenarbeit regionaler
Hilfsorganisationen mit Mitarbeitern
der Bank in den betroffenen Ländern
kann auch mit geringem Aufwand
große Wirkung erzielt werden. Die
nach dem Tsunami gegündete NGO
Kid4Kids in Sri Lanka kümmert sich
vor allem um traumatisierte Kinder, die
nahe Familenangehörige verloren
haben. Über den Kontakt zu einem
Deutsche Bank Mitarbeiter wurden für
die Organisation Malbücher, Stifte,
Bücher und Notizhefte bereit gestellt.
Mehr als 50 Projekte in den Bereichen
(Aus-)Bildung, Infrastruktur und Traumabewältigung
konnten in den vom
Tsunami betroffenen Ländern initiiert
und zum großen Teil bereits abgeschlossen
werden. Darüber hinaus
wurden in Indonesien für die Bewältigung
der Folgen des Erdbebens
in 2006 weitere Mittel bereitgestellt.
Im Oktober 2005 erschütterte ein
Erdbeben der Stärke 7,6 den Norden
Pakistans und Indiens und zerstörte
dort ganze Landstriche. Die Region
Kaschmir war besonders stark betroffen.
Mehr als 80.000 Menschen verloren
ihr Leben, insgesamt 7 Millionen
Menschen waren direkt oder indirekt
von der Katastrophe betroffen.
Für akute Soforthilfe stellte die Stiftung
in den hoch gelegenen Bergregionen
u. a. Mittel für die Winternothilfe des
Malteser Hilfsdienstes und den Aufbau
eines Feldlazaretts durch die Johanniter-Unfall-Hilfe
zur Verfügung. 2006
wurden dann Mittel für langfristige
Infrastruktur- und Bildungsprojekte bereit
gestellt. Dazu zählt beispielsweise
der Aufbau erdbebensicherer Häuser,
die den Überlebenden eine dauerhafte
Bleibe bieten. Die in Pakistan ansässige
Non-profit Organisation The Citizens
Foundation (TCF) setzt sich seit
1995 für bessere Bildungschancen von
Kindern aus benachteiligten Regionen
und Familien ein und ermöglicht mit
ihrem Netz an Schulen den kostenfreien
Schulbesuch. Durch das Erdbeben
Deutsche Bank Kunden
an Deutsche Bank Stiftung
1,7 Mio. Euro
Deutsche Bank Mitarbeiter
an Deutsche Bank Stiftung
1,5 Mio. Euro
Spenden für
Katastrophenhilfe an
die Deutsche Bank
Stiftung, Gesamtdarstellung
2004–2006
DB/Mitarbeiter i. R. v.
„Matched Givings“
1,5 Mio. Euro
Deutsche Bank Konzern
10,8 Mio. Euro
waren zahlreiche Schulgebäude eingestürzt.
Die Deutsche Bank Stiftung
unterstützte den Wiederaufbau einer
TCF-Grundschule sowie den Bau von
24 Häusern.
Die Mittel beliefen sich für die Katastrophenhilfe
insgesamt bis Ende 2006
auf etwa 15 Mio. Euro. Die restlichen
zur Verfügung stehenden 0,5 Mio.
Euro werden 2007 weiteren Projekten
zugute kommen.
Blick zurück
Bereits vor zehn Jahren leistete die
Deutsche Bank Stiftung Alfred Herrhausen
„Hilfe zur Selbsthilfe“ beim
Elbehochwasser schnell und unbürokratisch
Hilfe. Knapp fünf Jahre liegt
die Oderflut vom August 2002 zurück,
bei der die Stiftung den Opfern des
Hochwassers in Deutschland, Österrreich
und Tschechien Mittel und Sachverstand
zur Verfügung stellte.
Eine ausführliche Darstellung der Hilfsmaßnahmen
findet sich unter:
www.tsunamihilfe.deutsche-bank.de
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Gewinn- und Verlustrechnung zum 31.12.2006
Erträge in TSD EUR
Erträge des Anlagevermögens 4.560
Erträge aus zweckgebundenen Spenden 4.350
Sonstige betriebliche Erträge 1.048
Verwendung Mittelvortrag 38
Summe 9.996
Aufwendungen in TSD EUR
Satzungsgemäße Aufwendungen 4.684
Satzungsgemäße Aufwendungen für internationale Katastrophen 4.350
Sonstige betriebliche Aufwendungen 232
Einstellungen in die Rücklagen 700
Einstellung in den Mittelvortrag 30
Summe 9.996
Bilanz zum 31.12.2006
Aktiva in TSD EUR
A. Anlagevermögen
Finanzanlagen 130.915
B. Umlaufvermögen
I. Sonstige Vermögensgegenstände 4
II. Guthaben bei Kreditinstituten 667
Summe 131.586
Passiva in TSD EUR
A. Eigenkapital
I. Stiftungskapital 123.500
II. Rücklagen
1. Umschichtungsrücklage 103
2. Freie Rücklage 4.400
III. Mittelvortrag 30
B. Rückstellungen 180
C. Verbindlichkeiten
I. Verbindlichkeiten aus Förderzusagen bis 2006 2.702
II. Verbindlichkeiten aus zweckgebundenen Spenden 666
III. Sonstige 5
Summe 131.586
Mittelverwendung nach Förderbereichen
Förderbereich Beispielhafte Projekte Gesamt-Aufwendungen in
Jugend und Bildung u.a. Jugend Schule Wirtschaft,
Youth Bank, START 1.746
Kunst, Musik, kulturelle Bildung u.a. KINDER ZUM OLYMP!, Jugend-Kunst-Preis,
Internationaler Dirigentenwettbewerb Sir Georg Solti,
Hilfe zur Selbsthilfe u.a. Internationale Katastrophenhilfe,
Akademie Musiktheater heute 2.492
Alfred Herrhausen Fonds 4.796
Gesamt 9.034
Anzahl Förderprojekte 2006: 147; durchschnittliches Fördervolumen 2006: 61.500 EUR
TSD EUR pro Bereich

Projektförderung und
Förderpraxis
Die Deutsche Bank Stiftung unterstützt Projekte, die den
Nachwuchs fördern, kulturelle Erfahrungsräume öffnen oder
den Austausch zwischen unterschiedlichen gesellschaftlichen
Gruppen ermöglichen. Die Förderbereiche sind Bildung,
Hilfe zur Selbsthilfe, Musik und Kunst. Wir initiieren eigene
Projekte und gehen langfristige Partnerschaften ein. Im
Mittelpunkt steht unser Engagement für die Bildung: Dazu
gehören neben der Förderung des künstlerischen Nachwuchses
auch kulturelle und wirtschaftliche Jugendbildung
sowie Projekte, die die beruflichen Perspektiven von Jugendlichen
und jungen Erwachsenen verbessern.
Angesichts der zurückgehenden öffentlichen Fördermittel
erreicht die Deutsche Bank Stiftung wie alle privaten Förderer
eine große Anzahl von Förderanträgen. Da die Stiftung
zunehmend eigene Projekte realisiert sowie langfristige
Partnerschaften eingeht, können solche Anträge nur in sehr
begrenztem Umfang unterstützt werden. Für das Jahr 2007
und weitgehend auch für 2008 sind die Mittel bereits verplant.
Ein kürzerer Planungsvorlauf gilt für den Alfred Herrhausen
Fonds „Hilfe zur Selbsthilfe“, aus dem vor allem Projekte
und Initiativen unterstützt werden, die die beruflichen Startchancen
benachteiligter junger Menschen verbessern oder
ihnen (Wieder-) Eingliederung ins Berufsleben erleichtern.
Nähere Informationen zu den Förderkriterien der Deutschen
Bank Stiftung und ihres Alfred Herrhausen Fonds finden
Sie auf unserer Website www.deutsche-bank-stiftung.de