Was funktioniert (vielleicht) wirklich? Prof. Dr. Jens Luedtke
Was funktioniert (vielleicht) wirklich? Prof. Dr. Jens Luedtke
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4. Prävention – ein unscharfes Konzept<br />
� Primäre, sekundäre, tertiäre Prävention<br />
� Prävention: keine Reparaturwerkstatt für Versäumnisse!<br />
− „Erwachsenengesellschaft“: Pflichtvernachlässigung<br />
� gewalt(un-)spezifisch?<br />
� primär<br />
� Mikro: Schulklimakonzepte, Schulentwicklungsplan, Klassenklima<br />
� Makro: Nivellierung herkunftsabhängiger Bildungsungleichheit, Bildungspolitik<br />
� sekundär<br />
� Schülergruppen mit Risikomerkmalen: Auffälligkeiten verhindern<br />
� Schule: gegen Herkunftseffekt bei Übertrittsempfehlungen (Hradil 2008; Ditton<br />
2006)<br />
� tertiär<br />
� erste Verhaltensauffälligkeiten in Schule<br />
� bereits Gewaltaktive, kleiner harter Kern (Intervention)<br />
� systemisch: Kooperation mit Schulsozialarbeit, school-work, Jugendhilfe
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