Workshops - der MNU-Westfalen

Workshops
Dipl.-Math. Michael Brüning und Dipl.-Math. Mathias Brüning
Kompetenzförderung im Mathematikunterricht mit einer digitalen Lernumgebung
unter besonderer Berücksichtigung von Vernetzungsmöglichkeiten
Kompetenzförderung im Mathematikunterricht ist eine komplexe Aufgabe, da die Mathematik
insgesamt ein komplexes vernetztes System darstellt. Die Software „Mathematik Verstehen
und Üben“ von KLSoft.de liefert dazu einen Beitrag durch besondere Akzentuierung sowohl
innerer Vernetzung verschiedener Sachbereiche wie äußerer Vernetzung von Aufgaben und
Programmkomponenten:
Aufgaben unterschiedlicher Funktionalität (Anwendungen, Kontextaufgaben, Übungsaufgaben
zu Standardverfahren, Tests, Diagnoseaufgaben), angebundene Werkzeuge und
Zusatzprogramme für zentrale Prüfungen oder spezielle Themen liefern unter Nutzung der
spezifischen Möglichkeiten des Computers (Interaktivität, dynamische Visualisierungen) für
die gesamte Schulzeit einen Lernbegleiter, der Möglichkeiten eröffnet, die durch die
klassische Schulbuchliteratur nicht geboten werden können.
An typischen Aufgaben soll die Arbeit mit der Software auch unter Berücksichtigung der
Eigenarbeit von Schülern in Lernzentren oder zu Hause demonstriert werden.
Kontakt
Dipl.- Math. Michael Brüning, Dipl.- Math. Mathias Brüning
Auf der Tenne 26
44805 Bochum
www.KLSoft.de
Prof. Dr. Schwarz mit seinem Studententeam
Stirling-Motor selbst gebaut
Nachdem wir in den letzten Jahren ein Fernrohr und einen Elektromotor mit einfachsten
Hilfsmitteln gebaut haben, wollen wir im diesjährigen Workshop Stirling-Motoren herstellen
und zum Laufen bringen. Die handelsüblichen feinmechanischen Funktionsmodelle dieser
Wärmekraftmaschine fest im Blick denkt man vielleicht zunächst: „Geht nicht!“ Geht doch –
und zwar mit einer CD, Büroklammern, Gummimatten… Lassen Sie sich überraschen,
vielleicht auch etwas für Ihren Unterricht.
(Kostenbeitrag von 5 Euro für Material)
Kontakt
Oliver Schwarz
Universität Siegen
Inst. für Didaktik der Physik
Adolf Reichweinstr. 2
57068 Siegen
schwarz@physik.uni-siegen.de

Dr. Andreas Mettenleiter
Schülerexperimente zum Thema ENERGIE in der Sekundarstufe I
Die „Energiewende“ ist in aller Munde: Umso wichtiger ist es, dass die Schülerinnen und
Schüler sich schon früh mit dem Energiebegriff auseinandersetzen und klassische wie auch
regenerative Energieformen experimentell kennenlernen. Hierbei ist je nach Schultyp sowohl
ein qualitativer als auch ein quantitativer Zugang möglich. Der Workshop stellt ein erprobtes,
qualitativ hochwertiges und in der Handhabung unkompliziertes Experimentiersystem vor,
das sich an den Gegebenheiten des praktischen Schulalltags orientiert. Die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer erhalten nach einer kurzen theoretischen Einführung Gelegenheit, eine
Auswahl aus dem vielfältigen Spektrum der Experimente in Partnergruppen selbst
durchzuführen.
Kontakt
Dr. Andreas Mettenleiter
MEKRUPHY GMBH
Naturwissenschaftliche Experimentiergeräte
Schäfflerstraße 9
D-85276 Pfaffenhofen an der Ilm
E-Mail: info@mekruphy.com
Internet: www.mekruphy.com
StR Mark Krasenbrink
Die Sonne als Kraftwerk – von der Natur abgeschaut
Die umweltschonende Nutzung von Energie ist seit Fukushima nicht nur wieder äußerst
aktuell, sondern insbesondere der Bereich der Sonnenenergienutzung eignet sich hervorragend,
um interdisziplinäres, schülerorientiertes, forschendes Lernen zu fördern.
Im vorgestellten Workshop greifen die Schülerinnen und Schüler auf Wissen über die
Photosynthese aus der Anfangsphase des Biologieunterrichtes zurück, vergleichen und
bewerten diesen Prozess mit der Nutzung fossiler Energiequellen durch den Menschen und
entwickeln darauf aufbauend Lösungen zur technischen Umsetzung des
Photosyntheseprozesses. Erst die anschließende Umsetzung der Ideen der Schülerinnen und
Schüler und die experimentelle Untersuchung der Leistungsfähigkeit der selbstgebauten
Grätzel-Zellen durch die Schülerinnen und Schüler runden diesen Workshop als
authentischen Einblick in die Arbeitsweise von Naturwissenschaftlern/innen ab.
Kontakt
StR Mark Krasenbrink
- MExLab Physik - (Münsters Experimentierlabor für Physik)
http://www.mexlab.uni-muenster.de
Institut für Angewandte Physik
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Corrensstr. 2-4
48149 Münster / Westfalen
krasenbrink@uni-muenster.de

OStR Guido von Saint-George
Analysisaufgaben mit dem Grafikrechner TI-Nspire CX bearbeiten
Dieser Workshop richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die den TI-Nspire CX
Grafiktaschenrechner kennenlernen möchten. Im Workshop werden eine kurze Einführung in
die Handhabung des Geräts gegeben und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht der Oberstufe
vorgestellt. Die behandelten Aufgaben orientieren sich an Standardthemen der
Qualifikationsphase.
Kontakt
OStR Guido von Saint-George
Heinrich-Heine-Gymnasium Bottrop
saintgeorge@hhg-bot.nw.lo-net2.de
OStD i.R. Heinz Klaus Strick
Was wissenschaftliche Taschenrechner heutzutage leisten können -
Einsatz des TI-30X Pro im Mathematikunterricht der Sek II (und im Zentralabitur)
Aufgrund der Leistungsfähigkeit der wissenschaftlichen Taschenrechner der jüngsten
Generation lassen sich viele der in der Oberstufe anfallenden Rechnungen, insbesondere auch
solche, wie sie in den Abiturklausuren benötigt werden, mit erheblich geringerem Aufwand
bewältigen, als dies bisher der Fall war.
Am Beispiel des TI 30X Pro soll an Beispielen erarbeitet werden, welche Berechnungen
möglich sind ….
– in der Analysis (Wertetabellen auch von komplexen Funktionstermen, numerisches
Differenzieren und Integrieren),in der Analytischen Geometrie (Untersuchung der
– Lagebeziehungen uBestimmung von Abständen, Umwandlung von Ebenendarstellungen)
– in der Matrizenrechnung (Berechnung von Matrixpotenzen und der inversen Matrix)
– in der Stochastik (Berechnung von Wahrscheinlichkeiten bei verschiedenen
Verteilungen, auch Berechnung kumulierter Wahrscheinlichkeiten durch Summation)
Kontakt
OStD i.R. Heinz Klaus Strick
Pastor-Scheibler-Str. 10
51381 Leverkusen
strick.lev@t-online.de
StR Dipl.-Ing. Claas Niehues
Technik und Naturwissenschaften im Ganztagsgymnasium
Vorstellung mehrerer Beispiele für die Realisierung einer MINT-Förderung im Rahmen des
gebundenen Ganztages an Gymnasien. Neben möglichen Unterrichtsinhalten und Wettbewerbsteilnahmen
an Schülerwettbewerben aus dem MINT-Bereich, mit den Leitfächern
Technik, Mathematik, Biologie/Chemie und Informatik, werden im Rahmen des Workshops
verschiedene Organisationsformen für die MINT-Förderung im Rahmen des gebundenen

Ganztages vorgestellt. Dabei werden zwei verschiedene Förderkonzepte anhand von
Beispielen aus der Schulpraxis vorgestellt. Die MINT-Förderung durch die Einrichtung von
Neigungsfächern am Hittorf-Gymnasium in Recklinghausen wird ebenso behandelt wie die
MINT-Förderung durch die Einrichtung von MINT-Profilklassen am Heinrich-von-Kleist-
Gymnasium in Bochum oder am Albert-Schweitzer-/Geschwister-Scholl-Gymnasium in Marl.
Ein weiterer Aspekt des Workshops ist die mögliche Anbindung an Bildungsangebote
regionaler Zentren (ZDI, Roberta, Schülerlabore etc. ) von Schulen, Hochschulen oder aus der
Wirtschaft. Ein besonderes Augenmerk liegt hierbei auf den ZDI Zentren, die in lokalen
Bildungsverbünden mit Unterrichtskonzepten und Ausrüstung unterstützend den
Ganztagsschulen mit MINT-Angeboten zur Seite stehen.
Kontakt
StR Dipl.-Ing. Claas Niehues
Fachlehrer Mathematik/Technik, Fachberater Technik
Recklinghausen
claas.niehues@web.de