Schulflyer - Privates Johannes-Gymnasium Lahnstein

Folder JO-Gym_2012_Print_8seitig 18.09.12 15:09 Seite 2
Allgemeinbildung
Das staatlich anerkannte Private Johannes-Gymnasium, 1920 von den Arnsteiner
Patres gegründet und seit dem 1. Januar 2007 in der Trägerschaft des Bistums
Limburg, macht es sich zur Aufgabe, nicht nur eine fundierte gymnasiale Allgemeinbildung,
sondern auch eine christliche Werteordnung zu vermitteln. Aufgenommen werden
katholische und evangelische Mädchen und Jungen.
Unsere Schule bietet einen altsprachlichen und einen neusprachlichen Zweig an. Die
Schülerinnen und Schüler des altsprachlichen Zweiges beginnen mit Latein als erster
Fremdsprache. Bereits in der 6. Klasse erlernen sie Englisch als zweite und in der
8. Klasse Französisch oder Griechisch als verpflichtende dritte Fremdsprache.
Die Schülerinnen und Schüler des neusprachlichen Zweiges beginnen mit Englisch
als erster Fremdsprache. Ab der 6. Klasse erlernen sie die zweite Fremdsprache, wobei
sie sich für Französisch oder Latein entscheiden können. In der 9. Klasse besteht die
Möglichkeit, eine freiwillige dritte Fremdsprache ohne Versetzungswirksamkeit (aber
mit der Möglichkeit des Ausgleichs anderer Fächer) zu belegen.
In der gymnasialen Oberstufe können die Schülerinnen und Schüler das Fach Spanisch
als Grundfach wählen. Eine Arbeitsgemeinschaft in Hebräisch rundet das sprachliche
Angebot ab.
Der Pflege des internationalen Gedankens und der Erweiterung unseres sprachlichen
Angebotes dient der Schüleraustausch mit dem Lycée Frédéric Ozanam in Châlons-en-
Champagne (Frankreich). Weiterhin pflegen wir einen Schüleraustausch mit dem
Fremdsprachen-Gymnasium Plovdiv in Bulgarien, der als Comenius-Projekt gefördert
wird, und einen Austausch mit der Worth school in West Sussex (England). Aktuell
bauen wir einen Schüleraustausch mit einer Partnerschule in Israel (Zichron Yaacov)
auf.
Daneben haben Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, das breite Angebot zur technischen
und wissenschaftlichen Qualifikation zu nutzen. So stehen ihnen u.a. vier
Multimedia-Räume mit je 32 Arbeitsplätzen und Internet-Anschlüssen zur Verfügung.
Als Medienkompetenzschule verfügen wir über 20 Smartboards.
Die Schülerinnen und Schüler haben über ein persönliches Kennwort überall in der
Schule Zugang zum pädagogischen Netzwerk (MNS +) der Schule. Hierzu stehen 12
Computerarbeitsplätze im Glasgang und in der Bibliothek zur Verfügung. Unser Informatikraum
bietet darüber hinaus die Voraussetzungen dafür, dass in der Mainzer Studienstufe
das Fach Informatik als Grundkurs unterrichtet werden kann.
Durch individuelle Unterstützung fördern wir erfolgreich die regelmäßige Teilnahme
unserer Schülerinnen und Schüler an naturwissenschaftlichen Olympiaden sowie dem
Wettbewerb „Jugend forscht”. Aufgrund unseres ausgezeichneten naturwissenschaftlichen
Profils sind wir 2012 in den Kreis der MINT-EC-Schulen aufgenommen
worden.
Eine wertvolle Hilfe für Hausaufgaben sowie für selbstständige Schülerarbeiten ist unsere
sehr gut ausgestattete, PC-gestützte Schulbibliothek, in der Schülerinnen und
Schüler Zugang zu vier vernetzten PC’s (Internet) haben. Außerdem finden sich 8 PC-
Schülerarbeitsplätze im Glasgang. Unsere Bibliothek, die von Montag bis Donnerstag
jeweils zwischen 8.00 und 16.00 Uhr sowie Freitag von 9.00 bis 13.00 Uhr geöffnet
ist, wird von einer Bibliothekarin auf dem aktuellen Stand gehalten.
Traditionsbewusst – und offen für Neues Ein musischer Treffpunkt
Leitbild des Johannes-Gymnasiums Lahnstein
Leben
Fördern Fordern
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lernen
Wir sind eine katholische Schule und wollen eine christliche
Werteordnung vermitteln.
In unserer Schulgemeinschaft sollen alle Verantwortung für sich, für
einander und für die Schule tragen und sich so mit dem Johannes-
Gymnasium identifizieren.
Wir wollen ein Miteinander, das von Vertrauen, gegenseitiger
Achtung und Respekt geprägt ist.
Wir wollen uns in unserer Schule wohl fühlen und sie als Brücke
zwischen kleiner und großer Welt verstehen.
Wir verstehen unter Bildung sowohl Wissensver mittlung als auch
Erziehung.
• Wir wollen unsere Schülerinnen und Schüler
individuell fördern und (heraus-)fordern.
• Wir fördern und fordern Lebens-, Lehr- und
Lernkompetenzen.
Traditionsbewusst, aber auch offen für Neues wollen wir unsere
Schule gestalten:
Leben lernen, Lernen leben
Wir streben nach Kommunikation zwischen der kleinen und der großen Welt,
zwischen Schule und Gesellschaft.
Neben einer lebendigen Öffentlichkeitsarbeit fördern wir dies auch durch
regelmäßige Eltern informationen der Schulleitung, das Jahrbuch des
Johannes-Gymnasiums, aktuelle Berichte auf unserer Homepage und die Info-
Broschüre für die neuen Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern.
Traditionsgemäß schenken katholische Schulen der musischen Bildung große
Aufmerksamkeit. Dies trifft in besonderer Weise für das Johannes-Gymnasium zu.
Mit Genehmigung des Ministeriums für Bildung, Frauen und Jugend wurde ein
musischer Schwerpunkt eingerichtet. Alle Schüler innen und Schüler haben die
Möglichkeit, in einer unserer Instrumentalgruppen (Vor-, Streich- und Blas -
orchester, Schulband) ein Instrument zu erlernen und Mitglied in einem unserer Chöre
zu werden.
Mit Beginn des Schuljahres 2010/2011 führte die Fachschaft Musik das Konzept
des Klassenmusizierens in den 5. und 6. Klassen ein. Dies bedeutet, dass die
Schüler innen und Schüler klassen übergreifend während des Musikunterrichts in
einer Bläser- oder Streichergruppe oder in einer Chorgruppe musizieren.
Die Instrumente werden von der Schule vor finanziert und können gegen ein geringes
Entgelt von den Schüler innen und Schülern gemietet werden.
Daneben bestehen Arbeitsgemeinschaften
für
verschiedene Inst ru -
men tal gruppen: Vor-,
Streich- und Blasorchester,
Chöre, Schul band.
Viele Mädchen und Jungen
haben so die Möglichkeit,
ein Instrument
zu erlernen und Mitglied
in unseren Chören bzw. Ensembles mit ihren jeweiligen Vororchestern zu werden.
Künstlerisch-literarisch
in te res sierten Schülerinnen
und Schülern stehen
Theater arbeits gemeinschaf -
ten und die Mitarbeit an der
Schüler zeitung offen.
Weiterhin bieten wir in der
gymnasialen Oberstufe das
Grundfach „Darstellendes
Spiel“ an.
Der Fachbereich Deutsch pflegt eine intensive Zusammenarbeit mit dem Kultur amt
der Stadt Lahnstein.
Das Programm „Literatur pur“, eine Lesenacht und Theaterbe suche einzelner Klassen
finden regel mäßig statt.
Wechselnde Ausstellungen mit Kunstwerken aus allen Jahrgangsstufen bereichern
den Schul alltag ständig auf anregende Weise. In Kooperation mit der Förderschule
Christiane-Herzog-Schule in Neuwied organisiert das Johannes-Gymnasium
integrative Kunsttage für Schülerinnen und Schüler der MSS 11.
Ganztagsschulangebot
Das Johannes-Gymnasium bietet neben dem regulären Halbtagsunterricht in zwei
Klassen seit dem Schuljahr 2004/2005 auch Ganztagsunterricht für jeweils eine
Klasse in den Klassenstufen 5 bis 10 an. Das Johannes-Gymnasium ist damit Ganztagsschule
in Angebotsform, d.h. Eltern können bei der Anmeldung zwischen Halbtagsund
Ganztagsklasse wählen.
Die Ganztagsklasse, die montags bis donnerstags täglich bis 16 Uhr und freitags bis
13 Uhr Unterricht hat, wird in rhythmisierter Form geführt.
In diesem Modell findet regulärer Fachunterricht auch am Nachmittag statt. Der im
Vergleich zur Halbtagsklasse um 8 bis 12 Wochenstunden erhöhte Zeitansatz ermöglicht
eine bessere Verteilung von Stunden mit intensiver Lerntätigkeit und Zeiten geringerer
Belastung und Erholung. Reguläre Fachunterrichtsstunden werden ergänzt
durch Zusatzstunden in den Hauptfächern, Förderstunden, Lernzeiten, Arbeitsgemeinschaften
und Pausen.
Die Zusatzstunden in den Hauptfächern Deutsch, Englisch und Mathematik führen zu
einem weitgehenden Wegfall der Hausaufgaben in der Ganztagswoche von Montag
bis Donnerstag in diesen Fächern. Die Lernzeiten dienen vorrangig den Hausaufgaben
in den Nebenfächern, ab Klasse 6 auch den Hausaufgaben in der zweiten Fremdsprache.
Die Förderstunden in den GTS-Klassen bieten sowohl eine gezielte Förderung der
schwächeren als auch ein Zusatzangebot für die leistungsstärkeren Schülerinnen und
Schüler.
Andere Maßnahmen wie die Aktion „Schüler helfen Schülern“, in der Oberstufenschüler
individuelle Fördermaßnahmen
in den Hauptfächern
durchführen, oder Förderangebote
erfahrener Lehrerinnen
und Lehrer ermöglichen die
gezielte, individuelle Förderung
und Unterstützung von leis -
tungs schwächeren Schülern.
In den Klassen 7 und 8 haben
die Schülerinnen und Schüler
im Rahmen von Projektarbeitsstunden
Gelegenheit, in
kleinen Gruppen selbstständig Projektthemen aus unterschiedlichen Fächern zu bearbeiten.
Das breite Angebot an Arbeitsgemeinschaften, in der 5. Klasse zwei Doppelstunden,
ab der 6. Klasse eine Doppelstunde pro Woche, bietet den Schülern vielfältige Aktivitäten
im sportlichen, musischen, künstlerischen oder technischen Bereich.
Ergänzt wird das Ganztagsangebot in den rhythmisierten Ganztagsklassen durch eine
additive Ganztagsbetreuung Hier werden Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen
Halbtagsklassen im Anschluss an den regulären Vormittagsunterricht und einer
Mittagspause von Montag bis Donnerstag bis 16 Uhr betreut. Sie haben in dieser Zeit
des "Silentiums" Gelegenheit, unter Aufsicht und Anleitung ihre Hausaufgaben zu machen.