2.Halbjahr 2010 Kursprogramm - in Kleve

1
2
3
4
5
6
7
8
9
X
der trainieren ihr Intelligenzpotential durch
Bewegung! Räume können die Selbstkompetenz
der Kinder unterstützen und erweitern.
Die Kinder verbringen einen großen Teil ihrer
Wachzeit in der Kindertageseinrichtung. Durch
eine gestaltete Umgebung machen die Kinder
ästhetische Erfahrungen und haben Erlebnisse,
die sie bei der Bewältigung ihres Alltags und
beim Wachsen unterstützen.
Dies sind die Ziele des Fortbildungsseminars:
aufgrund wissenschaftlicher Erkenntnisse
der Hirn- und Säuglingsforschung, der Entwicklungspsychologie
und Bindungstheorie
ein Bewusstsein dafür zu schaffen, die jungen
Kinder mit Verantwortung, aber auch
mit Freude aufzunehmen und zu begleiten;
die Rolle der Erzieherin als Entwicklungsbereiterin
und -begleiterin zu klären und zu
reflektieren;
die Kriterien der vorbereiteten Umgebung,
insbesondere für Räume und Spielmaterialien,
zu entwickeln;
die heterogene Gruppe wertzuschätzen und
sie als bedeutsam wahrzunehmen.
Die Dozentin ist Diplom-Sozialpädagogin und
war bis 2006 als Lehrerin für Didaktik und
Methodik in der Erzieherinnenausbildung tätig;
seither freie Dozentin in der Fort- und Weiterbildung.
Seminar Rees X 233025
Leitung: Monika Mangen
Bürgerhaus, Markt 1
Mittwoch/Donnerstag, 3./4.11.2010
9.00 – 16.00 Uhr
2 Termine, 16 UStd., min. 10, max. 16 Pers.
Gebühr: 111,70 €
Keine Ermäßigung möglich!
Anmeldeschluss: 14.10.2010
Wie Kinder Sprache lernen – und wie
Erwachsene dies besser fördern können
Informations- und Gesprächsabend für Eltern
und Erzieher/-innen
„Ich kann mir kein größeres Glück denken als
mit einem Kind zusammen zu sein, das gerade
dabei ist, seine Sprache zu entdecken!“ Astrid
Lindgren setzt den Leitton an einem Abend,
der sich kritisch mit den neuesten pädagogischen
Moden und Vorschriften auseinandersetzt,
Eltern und Erzieher/-innen zugleich entlastet
und neu fordert. In NRW wird derzeit das
Sprachvermögen von 3 ½- bis 4-jährigen Kindern
mit Delfin4 getestet, um dann mit funktionalen
Programmen das Regelwerk der Sprache
im Gießkannenprinzip über die
„durchgefallenen Kinder“ zu sprühen. Dies ist
erwiesenermaßen unwirksam. Es zeugt davon,
wie weit Erwachsene von der kindlichen Lernfreude
entfernt sind und ihre Fantasie verkümmern
lassen. Kinder brauchen Sprachvorbilder,
die selbst Freude am Sprechen und Fabulieren
haben, die reimen, erzählen und singen wollen,
die erklären und lesen wollen, die über
Ereignisse nachdenken und sich mit anderen –
auch mit Kindern – unterhalten wollen. Kinder
brauchen Sprachvorbilder, denen sie zuhören
können und die ihnen zuhören, die das Regelwerk
der Sprache benutzen und die in der Lage
sind, sorgfältig darauf zu achten, dass Kinder
begleitet, unterstützt und gefördert werden.
Die Dozentin ist Diplom-Sozialpädagogin, war
Lehrerin für Didaktik und Methodik in der Erzieherinnenausbildung,
verfügt über reiche Erfahrung
in der Weiterbildung von Eltern und päd.
Fachkräften und hat ein modellhaftes Fortbildungsprogramm
zur ganzheitlichen Sprachförderung
entwickelt.
Vortrag Kleve X 233027
Leitung: Monika Mangen
VHS-Haus, Hagsche Poort 22
Dienstag, 28.9.2010
20.00 – 21.30 Uhr
1 Termin, 2 UStd.
Gebühr: 4,00 € / ermäßigt: 2,00 €
Abendkasse
vhs@kleve.de
28 Fachbereichsleiter: Thomas Ruffmann · Telefon 0 28 21/72 31-18