GrimMemo - Jacob-Grimm-Schule Kassel

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GrimMemo - Ausgabe 1/2006
Wo ist die Pizzeria?
Eine ungelöste Aufgabe
am Tag der Mathematik
Trotz einigen Schwierigkeiten bei der Routenplanung
kamen die beiden Gruppen der Jacob-
Grimm-Schule mit ihrem Betreuer Herrn Meyfahrt
gewissermaßen überpünkt-lich in Bad
Arolsen zum „Tag der Mathematik“ 2006 an,
nachdem man wie geplant gemeinsam um 8.00
Uhr in Kassel losgefahren war.
Nach der Anmeldung und der (etwas langwierigen,
aber sehr ausführlichen) Begrü-ßung fanden
sich die Gruppen in den ihnen zugewiesenen Räumen
ein, um sogleich frisch und munter ans Werk
zu gehen. Zugelassene Hilfsmittel waren Stifte,
Geodrei-eck, Zirkel und ähnliches, aber keine
Taschenrechner und keine Formelsammlungen.
Also im Vergleich zu „normalen“ Matheklausuren
eine ungewöhnliche Situation, vor allem da
man im Mathematik-LK nur ungern auf den geliebten
TI-89 (der einem so manch unangenehme
Rechnung abnimmt) verzichtet.
Am Anfang stand ein Gruppenwettbewerb, bei
dem jede Gruppe vier Aufgaben be-kam, die entweder
gemeinsam gelöst werden konnten, oder
aber auch sinnvoll auf die einzelnen Gruppenmitglieder
aufgeteilt werden konnten. Während der
45 Minuten Bearbeitungszeit war es den Teilnehmern
selbstverständlich erlaubt, sich auszutauschen,
dementsprechend war die Lautstärke im
Raum für einen Mathematikwettbe-werb eher ungewöhnlich.
Bei den Aufgaben handelte es sich
größtenteils um Aufga-ben, die eher zum Knobeln
waren, als dass einem das in der Schule erlernte
mathe-matische Wissen weitergeholfen hätte.
Der Einzelwettbewerb schloss sich nach kurzem
Umstellen der Tische direkt an den Gruppenwettbewerb
an und bestand ebenfalls aus vier Aufgaben,
für deren Bearbei-tung 45 Minuten vorgesehen
waren. Da die Aufgaben in Einzelarbeit zu
lösen waren, waren sie nicht so umfangreich wie
die Aufgaben des Gruppenwettbewerbs, aber ähnlich
angelegt: Die in der Oberstufe behandelten
Themen waren nur für eine Auf-gabe hilfreich,
der Rest war eher durch Nachdenken lösbar.
Nach eineinhalb Stunden konzentriertem Arbeiten
gab es belegte Brötchen und di-verse Getränke
– zu erwähnen sei hier der Kaffee, der so manchen
müden Geist wiederbelebte – zur Stärkung.
(Angeblich gibt es auch eine Pizzeria in der Nähe,
die hatte sich aber gut versteckt.)
Danach standen die „Mathematischen Hürden“
an, der zweite Gruppenwettbewerb. Diesmal
gab es sechs kleine Aufgaben, die nacheinander
gelöst werden mussten, wofür maximal eine
halbe Stunde zur Verfügung stand. Die jeweiligen
Aufgabenstel-lungen wurden immer erst ausgehändigt,
wenn man die vorangegangene Aufgabe
entweder (mehr oder weniger) erfolgreich gelöst
hatte oder resigniert aufgegeben hatte. Die Aufgaben
waren unterschiedlich schwer, aber prinzipiell
(beim richtigen Einfall) in der gegebenen
Zeit gut lösbar.
Nachdem wir die Wettbewerbe hinter uns gebracht
hatten, gab es Kuchen und natür-lich wieder Kaffee.
Allerdings reichte das Essen nicht, um die
gesamte Wartezeit bis zur Siegerehrung zu überbrücken,
aber wir schafften es dennoch mit Mühe
und Not, uns die Zeit zu vertreiben, bis die Lehrer
mit der Korrektur der Aufgaben fertig waren und
die Siegerehrung beginnen konnte.
Mareike Hoyer
Alexander von Lühmann
(JGS Jahrgangsstufe 12)