„Dem Biber auf der Spur“ – Das Buch im Unterricht - Hase und Igel

„Dem Biber auf der Spur“ – Das Buch im Unterricht
Das Buch
Der Biber ist ein faszinierendes
heimisches Wildtier.
Kinder mögen den
drolligen Nager wegen seines
putzigen Aussehens.
Der Biber gestaltet sich
die Landschaft so, wie er
sie zum Leben braucht.
Oft bieten unsere Flüsse
und Gewässer dem Biber
nicht ausreichend Raum.
So kommt es immer wieder zu Konflikten zwischen
Landwirten und Bibern.
In der Geschichte „Dem Biber auf der Spur“ wird
vorgeführt, wie das Interesse der Menschen an Landnutzung
mit den Lebensgewohnheiten des Bibers in
Einklang gebracht werden kann. Es wird gezeigt, wie
ein friedliches Nebeneinander von Mensch und Tier
möglich ist.
Philipp und Niklas sind Zwillinge und neun Jahre
alt. Sie leben mit ihren Eltern und ihrer 14­jährigen
Schwester Leonie auf einem Bauernhof nahe der Ems.
Die beiden sind begeisterte Fußballspieler. Leider dürfen
sie nicht mehr auf der großen Wiese spielen, weil
Mama dort Obstbäumchen angepflanzt hat.
Eines Nachts beobachtet Philipp von seinem Fenster
aus ein seltsames Tier im Garten. Er hält es für einen
Bären. Am nächsten Tag fehlt ein Obstbäumchen! Nur
noch der Stumpf ist zu sehen. Mama verdächtigt ihre
Zwillinge.
Philipp möchte beweisen, dass nachts ein Tier im
Garten war. Seine Lehrerin, Frau Gerdes, erzählt ihm,
dass Biber Bäume fällen und mitnehmen. Zusammen
mit seinen Geschwistern sucht er an der Ems nach
Spuren von einem Biber. Sie finden einen zweiten
abgenagten Baumstumpf.
Gemeinsam mit Frau Renner, der ehemaligen
Biologielehrerin ihres Vaters, legen sich die Kinder
eines Morgens an der Ems auf die Lauer. Tatsächlich
können sie einen Biber beobachten, wie er gerade eine
Weide annagt.
Nach dieser Entdeckung fürchten die Bauern im
Ort, der Biber könnte Schaden auf ihren Feldern anrichten.
Sie wollen Fallen aufstellen. Um den Biber
zu schützen, organisieren die Kinder mit Frau Renner
und Frau Gerdes eine Veranstaltung auf dem Wochenmarkt.
Tafeln, Plakate und Handzettel informieren
über Lebensweise und Lebensraum des Bibers. Sie
bitten die Bauern, einen schmalen Streifen ihrer Felder
unbewirtschaftet zu lassen, damit der Biber sich dort
ansiedeln kann. Die Kinder und Lehrerinnen haben
Erfolg. Die Bauern lassen sich überzeugen und der
Biber darf bleiben.
Die Handlung der Erzählung ist streng chronologisch
aufgebaut. Die an der Umgangssprache orientierte
Wortwahl und der einfache Satzbau tragen
zur guten Verständlichkeit bei. Viele ansprechende
Illustrationen unterstützen das Textverständnis und
dienen der Lesemotivation. Die neunjährigen Zwillinge
Philipp und Niklas sind sympathische Identifikationsfiguren
für die Schüler. Das Buch eignet sich als
Lektüre für den Einsatz im Unterricht ab der zweiten
Jahrgangsstufe.
Das Material
Das Material umfasst einen Lehrerteil, 28 Kopiervorlagen
und ein Spiel.
Im Lehrerteil finden Sie zu den acht Kapiteln kurze
Zusammenfassungen des Inhalts und Gesprächsanlässe.
Jede Kopiervorlage wird kommentiert, es finden
sich ergänzende Anregungen für den Unterricht und
Differenzierungsangebote. Ausführliche Informationen
zum Sachthema „Biber“ runden das Angebot ab.
Zahlreiche Übungen und Aufgaben der Kopiervorlagen
ermöglichen eine intensive Textarbeit und vielseitige
Bearbeitung der Lektüre im Fach Deutsch. Die
Kopiervorlagen greifen verschiedene Themen auf, die
fächerverbindend mit dem Sachunterricht behandelt
werden können.
Die Sachsequenz zum Biber vermittelt den Schülern
ab der Kopiervorlage auf Seite 28 handlungsorientiert
Wissen über Lebensart und Lebensraum dieses
Wildtiers. In Versuchen überprüfen die Schüler, wie
der Biber im Wasser lebt.
Das Spiel „Spurensucher“ ermöglicht eine alternative
Form der Lernzielkontrolle. Die Lerninhalte
werden spielerisch geübt und gesichert.
Eine Symbolleiste am oberen Rand der Kopiervorlagen
veranschaulicht die methodischen Schwerpunkte der
jeweiligen Seite.
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Materialien & Kopiervorlagen zu: Barbara Wendelken, Dem Biber auf der Spur © Hase und Igel Verlag, Garching b. München

Name:
Dicke Luft!
Beim Mittagessen herrscht schlechte Stimmung.
Das ist unfair!
Wer spricht? Trage die Sätze in die richtigen Sprechblasen ein.
Ich bin wirklich sauer!
Die Eltern wollen sich von Philipp keinen Bären aufbinden lassen.
Finde die richtige Bedeutung der Sprichwörter. Verbinde.
jemandem einen Bären aufbinden • • Da ist viel los.
Da ist der Bär los. •
stark wie ein Bär sein •
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Keiner glaubt mir!
24 Materialien & Kopiervorlagen zu: Barbara Wendelken, Dem Biber auf der Spur © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
•
•
Wir haben nichts gemacht!
sehr stark sein
jemanden anlügen

Name:
Burggraf Biber
Biber bauen Burgen, um ihre Jungen aufzuziehen und um sich vor Kälte und Hitze
zu schützen.
"
Schneide die Wortkärtchen aus und
klebe sie an die richtige Stelle der Biberburg.
Wintervorrat
Eingang
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Damm
Luftschacht
Wohnkessel
Burgmauern
Materialien & Kopiervorlagen zu: Barbara Wendelken, Dem Biber auf der Spur © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
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Name:
Bedrohung für den Biber
Der Biber war in Deutschland fast
100 Jahre ausgestorben.
Im Mittelalter jagten die Menschen ihn.
Welche Rohstoffe wollten die Menschen gewinnen
und warum? Verbinde.
Sein Fleisch, weil • • es als wirkungsvolles Heilmittel galt.
Seinen Pelz, weil • • es in der Fastenzeit als Fisch galt.
Sein Drüsensekret, weil • • er ein begehrtes Handelsgut war.
Bisswunde
Wodurch werden Biber heute bedroht? Trage die richtigen Begriffe ein.
Die Buchstaben in den Kästchen ergeben das Lösungswort.
Netz
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
1
__ __ __ __ __ __ __ __ __
4
Eis
Fischotter
Hochwasser
Lösung: __ __ __ __ __ __ und Gefahren bedrohen das Leben des Bibers.
1 2 3 4 5 6
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__ __ __ __
2
__ __ __ __ __ __ __ __
8 Materialien & Kopiervorlagen zu: Barbara Wendelken, Dem Biber auf der Spur © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
5
__ __ __
3
Seeadler
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
6