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Jede Jahreszeit hat ihre Farben

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Fachstelle MV / AG Bibliothek und Schule Leseförderung/Best Practice<br />

RB Neubrandenburg<br />

<strong>Jede</strong> <strong>Jahreszeit</strong> <strong>hat</strong> <strong>ihre</strong> <strong>Farben</strong>. Herbst: Gelb/Rot/Braun<br />

Zielgruppe: Vorschulkinder<br />

Bücher:<br />

Andere Materialien/Medien:<br />

Ablauf:<br />

� Mettler, Rene: Die Natur – eine Entdeckungsreise durch das<br />

Jahr<br />

� Lionni, Leo: Frederick<br />

� „<strong>Farben</strong>“ Reihe Wieso? Weshalb? Warum? Ravensburger 2005<br />

� „Die <strong>Jahreszeit</strong>en“ Reihe Wieso? Weshalb? Warum?<br />

Ravensburger 2005<br />

� „Das Eichhörnchen“ Die kleine Kinderbibliothek. Meyers<br />

Lexikonverlag<br />

� „Wie kleine Igel groß werden“ Edition Bücherbär 2006<br />

� „Mein großes <strong>Jahreszeit</strong>en-Buch“ ars-edition 2006<br />

� „Die Igel-Werkstatt“ Verlag an der Ruhr<br />

� Transparenzpapier in den <strong>Farben</strong> gelb, blau, rot<br />

� Stifte, Buntpapier, Schwamm<br />

� Herbstdeko<br />

� Lied „Bunt sind schon die Wälder“ (CD )<br />

� Begrüßung, Frage nach dem Wetter, der <strong>Jahreszeit</strong>.<br />

� Lied „Bunt sind schon die Wälder“ vorspielen oder mit den<br />

Kindern singen.<br />

� Welche <strong>Jahreszeit</strong>en kennt ihr? Alle <strong>Jahreszeit</strong>en und <strong>ihre</strong><br />

Besonderheiten erfragen, über den Herbst sprechen, „Mein<br />

großes <strong>Jahreszeit</strong>en-Buch“ und „Die <strong>Jahreszeit</strong>en“ zeigen.<br />

Welche <strong>Jahreszeit</strong>en kennt ihr? Was macht man im Frühling.....?<br />

Welche <strong>Farben</strong> <strong>hat</strong> der Herbst? Das kann man gut auf folgenden<br />

Bildern sehen:<br />

� „Die Natur“ einsetzen und eine Landschaft in den Monaten.<br />

Welche Monate gehören zum Herbst?<br />

September/Oktober/November anschauen. Kinder erkennen, wie<br />

sich die Landschaft verändert. Herausarbeiten, was den Herbst<br />

kennzeichnet: Früchte reifen, Blätter färben sich, Ernte,<br />

Zugvögel, Nebel, kahle Bäume<br />

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Fachstelle MV / AG Bibliothek und Schule Leseförderung/Best Practice<br />

RB Neubrandenburg<br />

Fingerspiel Fünf rote Äpfel:<br />

Fünf rote Äpfel hängen im Baum,<br />

Süßere, die findest du kaum.<br />

Da kam der Wind und blies ganz munter<br />

Einen Apfel vom Baum herunter.<br />

Finger ausstrecken, mit den Fingern wackeln, wie der Wind<br />

blasen, einen Finger weg nehmen. So lange spielen, bis alle<br />

Äpfel runtergefallen sind.<br />

� Tiere im Herbst: Igel, Eichhörnchen, Maus, Storch, Kranich,<br />

Schwalbe – was machen sie im Herbst? Dazu Bücher „Wie<br />

kleine Igel groß werden“, (auf Wunsch „Frederick“), „Das<br />

Eichhörnchen“ einsetzen. Geschichte „Ilja der Igeljunge“ („Die<br />

Igel-Werkstatt“) vorlesen..<br />

� Welche <strong>Farben</strong> sind für den Herbst typisch?<br />

� Buch „<strong>Farben</strong>“ – über einzelne <strong>Farben</strong> sprechen, Mischfarben<br />

gelb + blau = grün; blau + rot = lila; einzelne <strong>Farben</strong> im Buch<br />

anschauen<br />

� Wie sieht ein Igel aus? (braun mit Stacheln) Tiere können ja<br />

nicht ihr Lieblingsfell anziehen. In der Natur dient die eigene<br />

Farbe meist der Tarnung. Aber: wie wäre es, wenn ihr euerm Ilja<br />

einen bunten Stachelpanzer verschaffen würdet?<br />

(Kopiervorlagen: Die Igelwerkstatt, Igel verkleinern [A5] und von<br />

den Kindern mit Buntstiften oder Buntpapier [Stacheln reißen-]<br />

gestalten lassen – der Regenbogenigel).<br />

� Kinder fragen, ob sie ein Lied oder ein Gedicht zum Herbst<br />

kennen und vortragen lassen.<br />

� Verabschiedung<br />

Erarbeitet: Jeanetta Boettcher, Elke Pilz<br />

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