Kann man Entwicklung messen ?

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Methodische Aspekte II

• Speed vs. Power Tests

• Säkularer Trend, Flynneffekt, alte

Normen

• Stabilität und Entwicklung

• Situative Einflüsse

• sozial-emotionale Einflüsse

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Methodische Aspekte I • Normierung • Auswahl geeigneter Aufgaben pro Altersstufe • große, repräsentative Stichprobe • Standardisierung (Prozentränge, Standardwerte) • Itemkonstruktion (Schwierigkeit/ Trennschärfe)

Methodische Aspekte II • Speed vs. Power Tests • Säkularer Trend, Flynneffekt, alte Normen • Stabilität und Entwicklung • Situative Einflüsse • sozial-emotionale Einflüsse

Seite 1 und 2: Kann man Entwicklung messen ? Grund
Seite 3 und 4: Diagnostische Verfahren Entwicklung
Seite 5 und 6: Entwicklungsbereiche bei Kindern
Seite 7 und 8: Kriteriumsnorm: Was ist „normal
Seite 9 und 10: Intelligenzniveau IQ: M=100 SD=15 S
Seite 11: Altersäquivalente Geburt 12 M 24 M
Seite 15 und 16: Intelligenztestverfahren Snijders-O

Kann man Entwicklung messen ?

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