CampusInfo - Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
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Nützliche Links<br />
AStA-Ratgeber<br />
Studienstart, BAföG u.a.<br />
http://www.asta.unikiel.de/beratung.html<br />
Studienfachangebot<br />
der CAU<br />
http://www.studservice.<br />
uni-kiel.de/<br />
sfangebot.shtml<br />
Studienfachberater<br />
der CAU<br />
http://www.zsb.uni-kiel.<br />
de/studienfachberatung/<br />
a.shtml<br />
Bewerbung und<br />
Umschreibung –<br />
Studierendenservice<br />
der CAU<br />
http://www.studservice.<br />
uni-kiel.de/<br />
bewerbungeinschreibung.<br />
shtml<br />
4<br />
um ein bestimmtes Berufsziel. Hier ist<br />
es nun von Bedeutung, dass nicht auch<br />
dieses Ziel im Alltagsstress der Uni aus<br />
dem Fokus gerät. Hingegen kann es<br />
sehr nützlich sein, den Kontakt <strong>zu</strong>r Berufswelt<br />
auf<strong>zu</strong>bauen oder <strong>zu</strong> halten. Ihr<br />
seht so, <strong>zu</strong> welchem Zweck Ihr Eure Anstrengungen<br />
betreibt. Dies kann helfen,<br />
auftretende Probleme <strong>zu</strong> relativieren.<br />
Ihr müsst so nicht Eure Sinnerfüllung<br />
im Ablegen des Latinums sehen – wenn<br />
dies nun einmal <strong>zu</strong> den Vorausset<strong>zu</strong>ngen<br />
für das Lehramt im Fach Französisch<br />
gehört, und Ihr Spaß und Interesse<br />
am Unterrichten habt, solltet Ihr<br />
Eure Motivation aus dem Berufsziel<br />
gewinnen. Und wenn an der Uni <strong>Kiel</strong><br />
entsprechende Schulpraktika unverständlicherweise<br />
erst sehr spät angeboten<br />
werden, könnt Ihr z.B. über Kontakte<br />
<strong>zu</strong> Lehrern aus Eurer Schulzeit, über<br />
Nachhilfe oder über die Organisation<br />
von Jugendfreizeiten Eure Berufsentscheidung<br />
für das Lehramt überprüfen.<br />
Dieses Beispiel lässt sich auch auf andere<br />
Studienfächer übertragen.<br />
Durch die Hinwendung auf die Praxis<br />
könnt Ihr aber auch den gegenteiligen<br />
Entschluss fassen. Er besteht möglicherweise<br />
in der Feststellung, dass das<br />
angestrebte Ziel den ganzen Aufwand<br />
nicht lohnt. Aber dann ist eine Entscheidung<br />
getroffen, die Euch in den<br />
Stand setzt, Euch neue Ziele <strong>zu</strong> setzen.<br />
Diese können dann <strong>zu</strong> einer Neuwahl<br />
des Studienganges oder aber auch <strong>zu</strong> einem<br />
wohlbegründeten Studienabbruch<br />
führen.<br />
Was bietet mir der neue Studiengang?<br />
Mit der o.g. Auswertung Eurer Erfahrungen<br />
im bisherigen Studiengang entwickelt<br />
Ihr einen Maßstab, den Ihr nun<br />
an mögliche Studienalternativen anlegen<br />
könnt. Ihr seid nun imstande, realistischer<br />
<strong>zu</strong> beurteilen:<br />
• Entspricht das neue Fach meinen<br />
Interessen?<br />
Studienberatung<br />
photocase.com © Foto: complize<br />
• Bringe ich ich verlangte Qualifikationen<br />
mit (Sprachen, Praktika etc.)?<br />
• Bin ich den Leistungsanforderungen<br />
gewachsen?<br />
• Wie ist der tatsächliche Zeitaufwand<br />
bis <strong>zu</strong>m Examen im Semester?<br />
• Wie lassen sich meine privaten<br />
Wünsche mit dem neuen Studium<br />
verbinden?<br />
• Bietet die bisherige Hochschule<br />
meinen Interessen adäquate Angebote?<br />
• Kommt für mich ein Wechsel an<br />
eine Fachhochschule in Frage?<br />
• Wie sieht das künftige Berufsfeld<br />
aus?<br />
• Wie sind die Arbeitsmarktchancen<br />
in dem neuen Berufsfeld ein<strong>zu</strong>schätzen?<br />
Durch Euer bisheriges Studium sind<br />
Euch die Informationswege an den<br />
Hochschulen wohlvertraut. Ihr kennt<br />
die einschlägigen Webseiten, die Beratungsstellen<br />
der Uni und die Wege <strong>zu</strong><br />
den Studienfachberatern. Ihr habt die<br />
Möglichkeit, Euch in die Vorlesungen<br />
der Wunschfächer <strong>zu</strong> setzen. Bei den<br />
kleineren Veranstaltungen (Seminare,<br />
Übungen, Praktika) fragt vorher die
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