Tas Curriculum K-10 - Languages - Italian - Department of Education

Numbers and time
Fractions e.g. un quarto, metà
Time expressions e.g. ieri sera, due giorni fa,
lunedì scorso
Decimals
Collective numbers e.g. paio, coppia,
decina, dozzina, centinaio, migliaio
Prepositions
Adverbial prepositions (preposizioni
avverbiali) e.g. sopra, sotto, dentro, fuori,
davanti a, dietro, dietro a
Prepositional phrases indicating location e.g.
vicino a, lontano da, di fronte a
Common prepositional phrases e.g.
parto per Milano, parto da Milano
Special usage of da e.g. vengo da te, and
in time expressions e.g. sono qui da un
anno
With verb e.g. commincio a leggere
Pronouns
Direct object pronouns: mi, ti, La, lo, la,
li, le e.g. lo prendo, non lo mangio
At the end of the infinitive e.g. dimmi,
voglio mangiarla, vado a salutarla
Interrogative e.g. chi? che (cosa)? quale?
quanto? dove?
Disjunctive pronouns e.g. a me, per te, con lui
Object and reflexive pronouns used with the
imperative e.g. alzati!, vestiti!, invitila!
Indirect object pronouns - mi, ti, gli, le,
ci, vi, gli, loro e.g. gli parliamo domani
Reflexive pronouns e.g. ci vediamo, vi
conoscete
Sentence & phrase types
Interchangeable questions and statements e.g.
e.g Perchè va a Melbourne in nave? Perchè si
traslocca
Negative constructions e.g. non gioco più a
tennis, non mangio mai il cioccolato, non ho piu
soldi, non faccio niente
Time phrases e.g. Sono qui da un’ora, ero lì
per un’ora, saro lì in un ora
Learning opportunities standard five
• Provide examples for a class collection of
proverbs and colloquial sayings in Australian
English and target language texts to show that
language is not always literal and has embedded
cultural aspects e.g. ‘flies like a bird’ or ‘it costs
an arm and a leg’.
• Have students identify a personal area of
difficulty in their language learning e.g.
remembering vocabulary, verbs or listening
comprehension. Then have them plan and
implement a strategy for improvement.
Evaluate and discuss effectiveness of strategy
with the class.
• Have students edit and proof read their own
and other’s writing, using strategies to identify
and correct errors.
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