Download PDF file - Codarts

Codarts en haar oud-studenten
Net als veel andere hogescholen
onderkent Codarts, Hogeschool
voor de Kunsten het belang van
het onderhouden van contact
met oud-studenten ofwel
alumni. Codarts werkt nu aan het
opzetten van een alumnibeleid.
Daarbij wordt zo veel mogelijk
rekening gehouden met wat haar
oud-studenten van dat beleid
verwachten.
Codarts’ alumnibeleid staat op
dit moment nog in de kinderschoenen,
maar de hogeschool
timmert flink aan de weg om
hier snel verandering in te
brengen. Zo zijn al vele tientallen
alumni opgenomen in een
database. Verder worden met
de twee onderwijsinstituten
van de hogeschool – het
Rotterdams Conservatorium en
de Rotterdamse Dansacademie
– afspraken gemaakt om een
gestructureerd beleid op te kunnen
zetten.
De Voortgezette opleiding
Danstherapie fungeert als pilot.
Deze opleiding wil oud-studenten
betrekken bij de evaluatie
van het studieprogramma en
hen gastlessen laten verzorgen.
Alumni zouden ook stageplaatsen
kunnen aanbieden aan
huidige studenten. Daarnaast zou
de opleiding graag een keer per
jaar een reünie organiseren.
Gezien het geheel eigen karakter
van de Voortgezette opleiding
Danstherapie zal het alumnibeleid
van de overige opleidingen
van de dansacademie, en ook
dat van de opleidingen van het
conservatorium, enigszins anders
worden vormgegeven.
Waarom alumnibeleid?
Waarom is het belangrijk voor
een hogeschool om contact
te onderhouden met oud-studenten
en – andersom – voor
oud-studenten met hun opleidingsinstituut?
Het aangaan van
een ‘levenslange’ relatie kan waardevol
zijn voor beide partijen.
Buitengewone prestaties of een
succesvolle loopbaan van een
alumnus kunnen een positieve
bijdrage leveren aan het imago
van het conservatorium of de
dansacademie, en zo ook aan het
imago van de hogeschool. Verder
zijn oud-studenten mogelijke
afnemers van vervolgstudies en
van bij- en nascholing en potentiële
deelnemers aan symposia,
congressen enzovoort.
Onder meer omdat oud-studenten
dankzij het alumnibeleid
in contact kunnen blijven met
medestudenten, of opnieuw met
hen in contact kunnen komen,
is het interessant voor hen om
de hogeschool niet uit het oog
te verliezen. Verder worden ze
op de hoogte gehouden van
ontwikkelingen in hun vakgebied
en kunnen ze deelnemen aan
speciale workshops, congressen
en symposia.
Ben je oud-student van het
Rotterdams Conservatorium of
de Rotterdamse Dansacademie
en is jouw naam nog niet
opgenomen in de alumnidatabase,
meld je dan aan op www.
codarts.nl – dan kan ook jij een
bijdrage leveren aan het alumnibeleid.
Codarts and its former students
As with most universities,
Codarts, University of Professional
Arts Education, recognizes the
importance of maintaining
contacts with former students or
alumni. Codarts is now working
to establish a policy to govern
alumni relations. The expectations
that former students will
have of such a policy is being
given careful consideration as the
policy is formulated.
Codarts’ policy on alumni relations
is still in its infancy, but the
university is working diligently
to develop it quickly. A database
with dozens of alumni has been
created. Both institutes within
the school – the Rotterdam
Conservatoire and the Rotterdam
Dance Academy – have agreed to
work on creating formal policies
on alumni relations.
The Postgraduate Programme
in Dance Therapy is serving as
a pilot. This programme aspires
to involve former students in
evaluating the curriculum and
also to let them teach guest
classes. Alumni may also be in a
position to offer internships to
current students. And the course
also wants to organize a reunion
once a year.
Because the Postgraduate
Programme in Dance Therapy has
its own very unique character,
the alumni policies of the other
dance programmes within the
dance academy, as well as the
various courses in the conservatoire,
will be different.
Why a policy regarding alumni?
Why is it important for a school to
maintain contact with its former
students and – conversely – for
former students to maintain contact
with their alma mater? The
answer is that forging a life-long
relationship can be very valuable
for both parties.
An extraordinary achievement
or very successful career by a
former student can make a positive
contribution to the image of
the conservatoire or the dance
academy, as well as to that of
the school. Former students are
also potential candidates for
postgraduate programmes and
other forms of continuing study;
they are also possible participants
in symposia, conferences, and
so forth.
A policy to govern and stimulate
relations with alumni makes it
possible for former students to
stay in touch with their fellow
students, or to renew contacts
with them, and that is a compelling
reason for alumni to maintain
contact with the school. They
can also be kept abreast of developments
in their professional
area of expertise, and they can
participate in special workshops,
conferences and symposia.
If you are a former student of the
Rotterdam Conservatoire or the
Rotterdam Dance Academy and
your name has not been added
to the alumni database, you can
add it by visiting www.codarts.
nl – and you too can make a
contribution to the developing
alumni policy.
Ladies and
gentlemen,
Gleen
Mardenborough
Toen hij zich aanmeldde Vier jaar lang, van zijn 18de
When he signed up to audi- For four years, from the time he
voor de audities van de
tot zijn 22ste, werkte Gleen in
tion at the Rotterdam Dance was 18 until he was 22, Gleen
Rotterdamse Dansacademie, het Allegro Resort. Toen vond
Academy, he had already worked at the Allegro Resort.
had hij al een carrière als hij het tijd om een dansoplei-
worked professionally as Then he decided it was time
danser achter de rug. Een ding te gaan volgen. Zijn zus,
a dancer, but he had never to study dance. His sister, who
dansopleiding had hij echter die rechten studeert in Den
studied at a dance academy. studies law in The Hague, ar-
niet gevolgd. En dat was wat Haag, regelde dat haar broer
And that is what he wanted to ranged auditions for her brother
hij wilde. Nu is hij derdejaars- auditie kon doen in Tilburg
do. Now he is a third-year stu- in Tilburg and Rotterdam.
student van de bacheloroplei- en Rotterdam. Beide dansacadent
in the Bachelor of Dance Both dance academies were
ding Docent Dans. ‘Ik wil een demies wilden hem hebben.
in Education programme. ‘I interested in him. He chose the
heel goede docent worden Hij koos voor de Rotterdamse
want to become a really good Rotterdam Dance Academy.
én veel op het podium staan.’ Dansacademie. ‘De uitdaging
teacher and to perform a lot.’ ‘The curriculum, the level of
Ladies and gentleman, Gleen hier is groter, vanwege het
Ladies and gentlemen, Gleen dance, the level of ambition,
Mardenborough!
programma, het hoge niveau en Mardenborough!
it’s all more challenging here,’
de ambities,’ zegt hij. ‘En ik vind
he says. ‘And I think it’s really
Gleen Orlando Mardenborough het heel goed dat de eerste
Gleen Orlando Mardenborough good that all students receive
is 26 jaar geleden geboren twee jaar van deze opleiding
was born 26 years ago in
the same curriculum for the first
in Caracas, de hoofdstad van voor alle studenten gelijk zijn.
Caracas, the capital of Venezuela two years of the programme. A
Venezuela – een derdewereld- Ook een docent dans en een
– a Third World country, where dance teacher and a choreoland,
waar armoede en rijkdom choreograaf moeten een goede poverty and wealth exist side by grapher should also be excel-
buren zijn. Toen hij 12 jaar was, danser zijn.’
side. When he was 12 years old, lent dancers.’
verhuisde Gleen met zijn vader, De RDA staat bekend als één
Gleen moved with his father, The RDA is known as one of the
moeder en zus naar Aruba – het van de meest vooraanstaande
mother and sister to Aruba leading professional institutes
eiland waar pa oorspronkelijk dansopleidingen op het gebied – the island where his father for contemporary dance. But
vandaan kwam en waarnaar hij van de hedendaagse dans. Toch originally came from and where Gleen does not aspire to a
terugging om werk te vinden. ambieert Gleen geen loopbaan he returned to find a job.
career with a modern company.
Als kind volgde Gleen zwem- en in een modern gezelschap.
As a child, Gleen took swim- ‘No, I really prefer the entertain-
karatelessen. Dansen, wat hij ‘Nee, mijn voorkeur gaat uit
ming and karate classes. Dance, ment world. My ambition is
het liefst zou doen, was uit naar entertainment. Het is
the thing he most wanted to to show that entertainers can
den boze; dat mocht niet van mijn ambitie om te laten zien
study, was out of the question; also be highly accomplished
pa. Maar toen hij 17 jaar was, dat je entertainment ook kunt
his father forbid it. When he was dancers.’ Gleen also wants to
en minder afhankelijk van zijn maken met een hoog dansni-
17, and less dependent on his communicate his sunny and
ouders, werd hij lid van een veau.’ Daarnaast wil Gleen zijn
parents, he joined an amateur optimistic view of life: ‘Dance
amateurdansgroep. Afrikaanse vrolijke en optimistische kijk
dance group. African dance has to bring joy.’ As part of
dans was zijn ding. Een jaar op het leven uitdragen: ‘Dance
was his special interest. A year the programme to become a
later deed hij auditie voor het has to bring joy.’ Als onderdeel
later, he did an audition for teacher, Gleen had to present
showballet van het Allegro van zijn opleiding tot docent
the show ballet of the Allegro an original choreography. He
Resort & Casino Aruba – ‘een dans moest Gleen onlangs een Resort & Casino Aruba – ‘a really enjoyed doing that. His
hotel/casino in de stijl van de choreografie presenteren. Dat is hotel/casino in the style of Las parents have also grown to be
gelegenheden die je in Las hem goed bevallen. En inmid-
Vegas’. ‘Amazingly enough, I was very happy with and proud of
Vegas vindt’. ‘Wonder boven dels zijn ook zijn ouders geluk- chosen. Our team consisted of their son’s achievements.
wonder werd ik aangenomen. kig en trots met de activiteiten
six boys and ten girls. I was the Finally: is Gleen a very common
Ons team bestond uit zes
van hun zoon.
only one who had not formally name in Venezuela? ‘No,’ laughs
jongens en tien meisjes. Ik was Tot slot: is Gleen een veel voor- studied dance. And I was the Gleen. ‘Actually, my name is
de enige die geen dansopleikomende naam in Venezuela?
only one from Aruba – the Glenn, but something went
ding had gevolgd. En ik was ‘Nee,’ lacht Gleen. ‘Eigenlijk heet rest had been recruited from wrong when they registered
ook de enige uit Aruba – de rest ik Glenn , maar bij de aangifte is countries like Russia, Bulgaria my birth.’
was gerekruteerd in landen als er iets fout gegaan.’
and Colombia.’
22
Diploma-uitreiking Rotterdamse Dansacademie, juni 2005.
Graduation ceremonies Rotterdam Dance Academy, June 2005.
Rusland, Bulgarije en Colombia.’
23