UNIT A LESSON 1 - StarTalk

UNIT A LESSON 2What students shouldknow?What should studentsbe able to do ?1 古 代 制 造 纸 张 的 简 单 过 程 ?2 简 单 了 解 蔡 伦1 能 够 简 单 向 人 介 绍 造 纸 术 的 流 程2 可 以 正 确 使 用 表 达 流 程 的 一 组 词 汇3 能 够 向 别 人 介 绍 造 纸 术 的 改 进 者 — 蔡 伦 , 掌 握 基 本 的 介 绍 历 史 人 物 的 技 巧 和 词 汇 。What is worthy toundersg?How will we know ifstudents haveachieved the desiredresults and met thestandards?Lesson FocusMaterials neededOpeningRoutine/Activities家 庭 条 件 并 不 能 决 定 一 个 人 的 未 来 , 只 要 肯 努 力 , 就 一 定 可 以 取 得 成 就1 activity: 用 说 出 蛋 糕 制 作 流 程 的 方 法 检 测 学 生 能 够 应 用 流 程 的 词 汇 。2 activity: 通 过 两 人 一 组 的 表 演 检 测 学 生 可 否 简 单 复 述 一 个 历 史 人 物 的 经 历 。3 作 业 检 测 学 生 可 否 能 够 形 容 一 个 人 的 基 本 特 征 。介 绍 造 纸 术 和 蔡 伦纸 、 丝 绸 若 干 块 、 竹 子 、 石 头 、 动 物 的 骨 头 ( 比 如 牛 排 猪 排 骨 ) 若 干 块 , 地 图 两 张 ( 一 张 有 国 家的 中 英 文 名 字 , 一 张 没 有 国 家 名 字 ), 这 些 国 家 具 有 代 表 性 的 风 景 照 片 若 干 , 蛋 糕 制 作 的 简 要 流程 图 , 树 皮 、 破 布 、 破 渔 网 若 干 , 课 后 作 业 纸1 表 演 蔡 公 纸 的 基 本 制 作 流 程2 一 个 人 说 出 蔡 伦 的 生 活 经 历 , 另 一 个 人 表 演 。Main LearningActivities (This sectionshould be detailed, andinclude input, modeling,guided practice, specifictasks, and formativeassessments / checks forunderstanding)1 导 入8 分 钟1 古 代 没 有 纸 , 没 有 电 脑 , 你 会 用 什 么 写 字 ?( 学 生 随 便 说 , 老 师 可 以 选 择 几 个重 点 配 上 图 片 )2 让 学 生 自 己 在 老 师 带 来 的 竹 子 、 石 头 、 动 物 的 壳 ( 骨 头 ), 丝 绸 上 写 东 西 或者 刻 字 , 让 学 生 自 己 发 现 , 这 些 东 西 都 是 有 缺 陷 的 , 不 如 纸 方 便8