WYMAGANIA EDUKACYJNE

31 % - 50 % dopuszczający (dp)
51 % - 70 % dostateczny (dst)
71%- 8 5 % dobry (db)
86% -100 % bardzo dobry (bdb)
• sprawdziany oraz prace klasowe zapowiadane są z co najmniej z 2 tygodniowym
wyprzedzeniem i są obowiązkowe dla każdego ucznia;
• uczeń nieobecny na sprawdzianie lub pracy klasowej z przyczyn
usprawiedliwionych powinien go napisać w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu
do szkoły; termin ustala nauczyciel z uczniem,
• uczeń może jeden raz poprawiać ocenę z pracy obowiązkowej; poprawa powinna
się odbyć w ciągu dwóch tygodni od dnia otrzymania sprawdzonej pracy;
• kartkówki obejmują materiał z trzech ostatnich tematów i nie muszą być
zapowiadane;
• za aktywność na lekcjach uczeń otrzymuje plusy lub minusy, których ilość
decyduje o ocenie cząstkowej wstawianej do dziennika pod koniec każdego
semestru;
• brak notatek podawanych przez nauczyciela do zeszytu przedmiotowego może
być podstawą do wstawienia cząstkowej oceny niedostatecznej;
• w ciągu każdego semestru uczeń może jeden raz zgłosić nieprzygotowanie do
lekcji (nieopanowane wiadomości, brak zadania domowego) bez konsekwencji
otrzymania oceny niedostatecznej, za wyjątkiem lekcji, na które zapowiedziane są
obowiązkowe prace pisemne;
• ocenę śródroczną i końcoworoczną ustala się na podstawie ocen cząstkowych,
zachowując ich hierarchię (najwyższą wagę przypisuje się ocenom z prac
pisemnych obejmujących szerszy zakres materiału);
• prace dodatkowe, udział w konkursach i olimpiadach może mieć tylko korzystny
wpływ a ocenę końcową ucznia;
JĘZYK ANGIELSKI
Zakres wiedzy i umiejętności na poszczególne oceny:
CELUJĄCY:
Gramatyka i słownictwo - uczeń doskonale zna poznane struktury gramatyczne i bez
trudu stosuje je w praktyce, zakres słownictwa znacznie wykracza poza materiał
przewidziany w materiale realizowanym na lekcji przedmiotu;
Słuchanie - pełne zrozumienie usłyszanego tekstu pozwala na jego analizę i
interpretację;
Czytanie - po przeczytaniu tekstu uczeń wykazuje zarówno ogólne jak i szczegółowe
zrozumienie, dobrze radzi sobie również z tekstami o wyższym stopniu trudności,
Mówienie – uczeń swobodnie posługuje się językiem w wypowiedziach na różne
tematy. Używa różnorodnych struktur gramatycznych i bogatego słownictwa.
BARDZO DOBRY:
Gramatyka i słownictwo – uczeń opanował całość materiału gramatycznego
wprowadzonego na lekcji w sposób umożliwiający rozróżnianie ich i właściwe
zastosowanie w określonych sytuacjach, w stopniu bardzo dobrym zna poznane
słownictwo i posługuje się nim;
Słuchanie – prawidłowe reagowanie na usłyszane informacje i umiejętność
wykonania ćwiczeń w zakresie rozumienia ogólnego jak i szczegółowego, co
pozwala na ich realizację;
17