FUNCTIEBESCHRIJVING KINDERVERZORGER Duiding van de functie Resultaatgebieden
Kinderverzorger - Scholengroep Brugge-Oostkust
Kinderverzorger - Scholengroep Brugge-Oostkust
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
B Mogelijke problemen met voeding aan <strong>de</strong> leerkrachten mel<strong>de</strong>n.<br />
B Zieke kin<strong>de</strong>ren verzorgen.<br />
B Luizen signaleren en helpen bij <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling.<br />
B De eerste hulp bij ongevallen toedienen en in ongevallenregister notuleren.<br />
B De directie en/of het secretariaat verwittigen die <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs op <strong>de</strong> hoogte brengt<br />
<strong>van</strong> ziekte of ongeval <strong>van</strong> het kind<br />
B Vermoe<strong>de</strong>n <strong>van</strong> infectieziekten (zie lijst) mel<strong>de</strong>n aan <strong>de</strong> directie, zodat die <strong>de</strong><br />
nodige maatregelen kan nemen.<br />
B De directie en/of an<strong>de</strong>re bevoeg<strong>de</strong> personen op gevaarlijke toestan<strong>de</strong>n wijzen<br />
om ongevallen te voorkomen.<br />
B De bezoeken aan <strong>de</strong> schoolarts begelei<strong>de</strong>n.<br />
B Begelei<strong>de</strong>n, opvoe<strong>de</strong>n en helpen ontwikkelen <strong>van</strong> <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren.<br />
3. Sociale vaardighe<strong>de</strong>n<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
B Zich bewust zijn <strong>van</strong> <strong>de</strong> voorbeeld<strong>functie</strong>: taal, houding en voorkomen, …<br />
B Goe<strong>de</strong> eetgewoonten aanleren en hulp bie<strong>de</strong>n in <strong>de</strong> refter.<br />
B Kin<strong>de</strong>ren leren zin<strong>de</strong>lijk zijn.<br />
B De elementaire regels <strong>van</strong> lichaamsverzorging aanleren, en bijbrengen.<br />
B Kin<strong>de</strong>ren leren tan<strong>de</strong>n poetsen, zich wassen en zelf aan- en uitkle<strong>de</strong>n.<br />
B Oog hebben voor <strong>de</strong> kleding <strong>van</strong> <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren (vuil, niet aangepast aan<br />
weersomstandighe<strong>de</strong>n) en eventueel an<strong>de</strong>re (reserve)kleding aandoen.<br />
4. Overleg met verschillen<strong>de</strong> participanten<br />
B Overleggen met <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> teamle<strong>de</strong>n om afspraken te maken.<br />
B Bij probleemsituaties MDO bijwonen.<br />
B Indien nodig tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rcontacten ter beschikking zijn.<br />
S Informatie doorspelen aan voor- en naschoolse op<strong>van</strong>g.<br />
U Indien rele<strong>van</strong>t teamverga<strong>de</strong>ringen bijwonen.<br />
5. Eigen ontwikkeling<br />
<br />
<br />
<br />
B Op <strong>de</strong> hoogte blijven <strong>van</strong> <strong>de</strong> actualiteit en <strong>van</strong> <strong>de</strong> recente evoluties en<br />
vernieuwingen op vakgebied. Vernieuwingen uittesten en/of toepassen in <strong>de</strong><br />
praktijk.<br />
B Openstaan voor hospiteren en functioneringsgesprekken.<br />
B Studiedagen en cursussen bijwonen.<br />
6. Schoolteam<br />
U Deelnemen aan naschoolse activiteiten.<br />
B Meewerken aan <strong>de</strong> uitstraling <strong>van</strong> <strong>de</strong> school.<br />
U Inspringen voor/ter ver<strong>van</strong>ging <strong>van</strong> collega’s.<br />
B Gehechtheid aan het GO! en PPGO naleven.<br />
B Respect tonen voor het werk en <strong>de</strong> initiatieven <strong>van</strong> <strong>de</strong> collega’s.<br />
S Samenwerken met collega’s rond bepaal<strong>de</strong> projecten.<br />
S Zelf initiatieven nemen die bijdragen tot een goed klimaat binnen het team.<br />
26-05-2008 - Functiebeschrijving Kin<strong>de</strong>rverzorger BaO 2