Barcelona

Formarse en Europa con la FP
GEMMA MARTÍ
S
arah, Román, Adriana
o Stefania son cuatro
estudiantes de FP que
han realizado –o realizan–
una estancia en
empresas de la Unión Europea
gracias a los programas Erasmus
y Leonardo. Román, graduado
en Comercio Internacional, pasó
un mes en Múnich becado con el
programa Erasmus, y Adriana,
que estudia Producción Audiovisual,
actualmente está realizando
sus prácticas en la misma ciudad
alemana. Sarah y Stefania, belga
e italiana respectivamente, escogieron
Barcelona como ciudad
donde ampliar su experiencia
profesional. “Para mi las prácticas
son imprescindibles para
completar la formación; son muy
positivas y deberían potenciarse
más”, apunta Román Baqués.
Más de cien becas
El curso 2010 - 2011, se han ofrecido
25 becas Erasmus y 62 Leonardo,
y el próximo se ofrecerán 55
y 50 respectivamente. “Gracias a
estas becas, de aproximadamente
1.700 euros, los estudiantes pueden
realizar estancias de dos meses
de duración que les permiten
Más de cien alumnos de FP de Barcelona realizarán
prácticas en una empresa europea el curso 2011 – 2012
profundizar en el aprendizaje de
una lengua extranjera, conocer
nuevas formas de trabajar, otras
culturas y ampliar su experiencia
profesional”, explica Roser Bertran,
secretaria general de Xarxa
FP. Una de las novedades del
próximo curso es que los recién
graduados en FP también tendrán
la oportunidad de realizar
prácticas en el extranjero.
La selección
Hoy, la demanda de becas Erasus
multiplica por cuatro la oferta”,
destaca Jordi Castillo, técnico
de movilidad de la Fundació
BCN Formació Professional, lo
que obliga a hacer una criba.
El centro de FP hace una primera
selección de los estudiantes
en función de su expediente académico,
su valía personal y su dominio
del inglés. A continuación,
la Fundació realiza una entrevista
personal donde evalúa el conocimiento
de idiomas, la experiencia
y las motivaciones del estudiante
para salir fuera. Según Bertran,
las principales motivaciones son:
aprender idiomas, conocer otras
formas de trabajar, enriquecerse
culturalmente, adquirir más ex-
Los programas Erasmus o Leonardo permiten a los estudiantes de FP perfeccionar sus conocimientos en otros países de la UE GETTY
Una red de calidad
Barcelona impulsó en
1999 la asociación Xarxa
FP, “la cual permite que
cerca de 500 jóvenes de
las 21 ciudades europeas
adscritas a la red puedan
realizar prácticas en
empresas de la Unión
Europea”, explica Roser
Bertran, secretaria general
de Xarxa FP, cuya secretaría
está en Barcelona.
La Xarxa FP busca potenciar
la calidad de la
Formación Profesional y la
transición del alumnado
al mundo laboral a través
de la gestión de prácticas y
estancias en empresas de
ciudades europeas. Para
ello, fomenta la movilidad
de los estudiantes y profesionales,
hace posible un
intercambio de metodología
y experiencias educativas
entre centros y profesores
de FP, y promociona el
aprendizaje de las lenguas
y la formación integral del
alumno.
periencia laboral, vivir una experiencia
personal e incrementar el
valor del currículum.
Mobility manager
Para que el estudiante no deba
preocuparse de nada, cada ciudad
que forma parte de la Xarxa
FP cuenta con un mobility manager,
o técnico de movilidad. “Nos
encargamos de todo: de buscar la
empresa donde realizar las prácticas,
el alojamiento, el vuelo, el
seguro, de ir a recoger al alumno
al aeropuerto y de ponernos en
contacto con los tutores”, explica
Castillo, el mobility manager de
la ciudad de Barcelona. Además
del técnico de movilidad, el estudiante
también tiene un tutor
o persona de referencia en la empresa
donde realiza las prácticas.
A la vuelta, la inserción laboral
suele ser más fácil para los estudiantes
que han realizado prácticas
en el extranjero. Vuelven
más seguros, han crecido como
personas, y esta seguridad se percibe
en las entrevistas de trabajo
como algo positivo, además de la
experiencia adquirida y el perfeccionamiento
del idioma.
Barcelona es atractiva
Cada curso cincuenta estudiantes
extranjeros, como Sarah o
Stefania, se desplazan a Barcelona
para realizar prácticas en
empresas. La mayoría proceden
de Italia, Alemania, Francia y
Finlandia, y escogen la capital
catalana “por su oferta cultural
y de ocio, el clima, las playas... y
porque Barcelona es un referente
en estudios de FP como Turismo
y Gestión de eventos culturales”,
añade Jordi Castillo.
ENTREVISTA a Sarah Gómez, estudiante de diseño gráfico
“Con las prácticas aprendo
más que estudiando”
Sarah en el estudio donde realiza las prácticas, en Mataró
G. M. ¿Cómo valora las prácticas
que lleva a cabo?
Sarah Gómez es una joven Con las prácticas estoy
de Amberes (Bélgica), de aprendiendo mucho, más
20 años que estudia diseño que durante mi etapa formativa.
He hecho flyers,
gráfico. De padres españoles
–valenciano él, vasca blogs, etc. Creo que he tenido
mucha suerte con este
ella–, Sarah había visitado
Barcelona hace un par de estudio de diseño; somos
años. Ahora realiza una estancia
en prácticas de seis interesantes y estoy muy a
pocos, trabajo en proyectos
meses en un estudio gráfico
de
gusto.
Mataró.
¿Por qué eligió Barcelona?
Es una ciudad atractiva,
me gusta mucho. Hay mucho
movimiento, la gente
es muy sociable, se hace
mucha vida en la calle, y es
reconocida por su diseño.
Además, aquí podía perfeccionar
mi español.
¿Qué tiene previsto hacer
cuando finalice las
prácticas?
Éstas terminan a finales
de mayo y después deberé
decidir si continúo mis estudios
o busco trabajo. Las
prácticas me han permitido
conocer el día a día de lo
que había estudiado.
U
n total de 550 profesionales
trabajan en la Institució
Cultural del CIC, una
entidad privada por la
que semanalmente pasan
más de 6.000 alumnos, siendo una de las
mayores instituciones de Barcelona dedicadas
a la educación. Uno de sus principales
rasgos diferenciales es su amplia
experiencia en las dos familias de ciclos
formativos que se imparten en ella: Actividades
físicas y deportivas, y Artes
plásticas y diseño (el próximo curso se
formarán la 12ª y la 11ªpromoción, respectivamente).
¿Cómo han sido los orígenes y la trayectoria
de Institució Cultural del
CIC hasta la fecha?
La Institució Cultural del CIC, como
centro dedicado a la enseñanza y a la
cultura, cuenta con una trayectoria de
más de 50 años. En cuanto a los nuevos
ciclos de Formación Profesional, hemos
sido una de las primeras entidades en
Catalunya en impartir estos estudios,
tanto en su grado medio como superior.
Tenemos, pues, una larga trayectoria en
las dos familias de los ciclos que impartimos
y el próximo curso formaremos la
12ª promoción de ciclos Deportivos y la
11ª promoción de Diseño.
¿Qué estudios imparten a nivel global?
En cuanto a enseñanza reglada, impartimos
estudios desde P3 hasta Bachillerato
y los ya mencionados ciclos formativos.
En cuanto a enseñanza no reglada,
disponemos de una escuela de idiomas
y de una escuela de música. También es
importante resaltar el vínculo que tenemos
con la escuela superior de diseño
Elisava.
“Logramos que el alumno/a
se incorpore de forma
inmediata al mundo laboral”
¿Cómo son los profesores que se encargan
de la parcela de ciclos formativos?
La totalidad del profesorado que imparte
estos ciclos está constituido por
profesionales en activo de los sectores
correspondientes, que, además, tienen
vocación y formación pedagógica. Hay
que recordar que el objetivo prioritario
de la Formación Profesional es, como
su nombre indica, la formación de profesionales,
por lo que creemos que nada
mejor que contar con profesionales
de reconocido prestigio para formar a
nuestro alumnado. Esto permite que la
enseñanza que ofrecemos sea de altísima
calidad, que esté siempre actualizada
y que no existan diferencias entre la
formación recibida en el aula y la realidad
del mundo laboral.
¿Qué valor añadido presentan en relación
a otros centros?
Tal como he comentado, el claustro está
formado por profesionales en activo,
siendo esta característica un valor diferencial.
Otro punto a tener en cuenta es
que dotamos a estos profesores/as y al
alumnado de todos los recursos necesarios
y de las últimas tecnologías para
llevar a cabo su actividad. Actualmente
disponemos de 10 aulas de informática
equipadas con más de 200 ordenadores.
En cuanto a los ciclos de Actividades físicas
y deportivas organizamos salidas
y estancias de varios días de duración
(Costa Brava, Andorra, Cadí-Moixeró,
Sierra de Guara…), con el fin de aprender
y poner en práctica en escenarios reales
los créditos correspondientes. Todo ello
“Nuestro propósito principal,
curso a curso, consiste en
mejorar y optimizar al máximo
nuestros ciclos formativos
para cumplir el objetivo
que siempre nos hemos propuesto:
formar profesionales
de primer nivel”
Daniel González Domènech. Director de la Escuela de Ciclos
Formativos de la Institució Cultural del CIC
“El hecho de que el profesorado esté constituido
por profesionales de prestigio y en activo de
los sectores correspondientes, permite que la
enseñanza que ofrecemos sea de altísimo nivel”
facilita en gran medida nuestro objetivo
primordial: que el alumno pueda incorporarse
de forma inmediata al mundo laboral
y en empresas punteras del sector.
¿Sus alumnos tienen un perfil definido?
El perfil es bastante variado: en grado
medio contamos principalmente con
alumnos que provienen de ESO, mientras
que en grado superior proceden sobre
todo a partir de la prueba de acceso
y de Bachillerato. Cabe destacar que,
cada vez más, hay un elevado porcentaje
de jóvenes, con edades comprendidas
entre los 25 y los 35 años, que acceden
a la Formación Profesional porque desean
reorientar su vida profesional.
¿Cuáles son sus principales objetivos
de cara al futuro?
Nuestro propósito primordial, curso a
curso, consiste en mejorar y optimizar
al máximo nuestros ciclos formativos
para cumplir el objetivo que siempre
nos hemos propuesto: formar profesionales
de primer nivel.
Institució Cultural del CIC
www.iccic.edu — Tel. 93 200 11 33