2012 - 3º SIMULADO ENEM - 2º ANO
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<strong>2012</strong> - <strong>3º</strong> <strong>SIMULADO</strong> <strong>ENEM</strong> - <strong>2º</strong> <strong>ANO</strong><br />
Ciências Humanas e suas Tecnologias - 32 questões<br />
Língua Estrangeira - 12 questões<br />
44 Questões.<br />
04 de dezembro.<br />
Terça-feira: das 7h às 11h30min.<br />
Duração: 4h30min.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS<br />
1. "O acordo de paz, imposto pelas grandes potências vitoriosas sobreviventes e conhecido como Tratado<br />
de Versalhes, era dominado por cinco considerações. A mais imediata era o colapso de tantos regimes<br />
na Europa e o surgimento na Rússia de um regime bolchevique. Segundo, havia a necessidade de<br />
controlar a Alemanha, que afinal quase tinha derrotado sozinha toda a coalizão aliada. Terceiro, o mapa<br />
da Europa tinha de ser redividido e retraçado. O quarto conjunto de considerações dizia respeito às<br />
políticas internas dentro dos países vitoriosos e os atritos entre eles. Por fim, as potências vitoriosas<br />
buscaram desesperadamente o tipo de acordo de paz que tornasse impossível outra guerra como a que<br />
acabara de devastar o mundo e cujos efeitos retardados estavam em toda parte".<br />
(Eric Hobsbawm. "Era dos Extremos". Trad. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 38-9)<br />
Analise as proposições procurando identificar a que estejam diretamente relacionadas aos fatos descritos<br />
por Hobsbawm.<br />
a) Os países vitoriosos, ao qual o texto faz referência, eram Grã-Bretanha, Rússia, Áustria-Hungria<br />
e Japão.<br />
b) O envolvimento da Rússia na Guerra em nada contribuiu para a ascensão do regime socialista<br />
naquele país.<br />
c) Os países vitoriosos europeus não concordaram com a "paz sem vencidos nem vencedores" proposta<br />
pelos EUA.<br />
d) O Tratado de Versalhes garantiu o direito de autodeterminação, incentivando a militarização<br />
da Alemanha.<br />
e) Os termos do acordo de paz foram decisivos para o cessar fogo, garantindo a estabilidade no continente<br />
europeu até hoje.<br />
GABARITO: C<br />
2. A crise de 1929 e dos anos subsequentes teve sua origem no grande aumento da produção industrial e<br />
agrícola, nos EUA, ocorrido durante a 1ª Guerra Mundial, quando o mercado consumidor, principalmente<br />
o externo, conheceu ampliação significativa. O rápido crescimento da produção e das empresas<br />
valorizou as ações e estimulou a especulação, responsável pela "pequena crise" de 1920-21. Em<br />
outubro de 1929, a venda cresceu nas Bolsas de Valores, criando uma tendência de baixa no preço das<br />
ações, o que fez com que muitos investidores ou especuladores vendessem seus papéis. De 24 a 29 de<br />
outubro, a Bolsa de Nova York teve um prejuízo de US$ 40 bilhões. A redução da receita tributária que<br />
atingiu o Estado fez com que os empréstimos ao exterior fossem suspensos e as dívidas, cobradas; e<br />
que se criassem também altas tarifas sobre produtos importados, tornando a crise internacional.<br />
RECCO, C. História: a crise de 29 e a depressão do capitalismo. Disponível em:<br />
.<br />
Acesso em: 26 out. 2008. (com adaptações).<br />
Os fatos apresentados permitem inferir que:<br />
a) as despesas e prejuízos decorrentes da 1ª Guerra Mundial levaram à crise de 1929, devido à falta de<br />
capital para investimentos.<br />
b) o significativo incremento da produção industrial e agrícola norte-americana durante a 1ª Guerra Mundial<br />
consistiu num dos fatores originários da crise de 1929.<br />
c) a queda dos índices nas Bolsas de Valores pode ser apontada como causa do aumento dos preços de<br />
ações nos EUA em outubro de 1929.<br />
d) a crise de 1929 eclodiu nos EUA a partir da interrupção de empréstimos ao exterior e da criação de altas<br />
tarifas sobre produtos de origem importada.<br />
e) a crise de 1929 gerou uma ampliação do mercado consumidor externo e, consequentemente, um<br />
crescimento industrial e agrícola nos EUA.<br />
GABARITO: B<br />
3. A depressão econômica gerada pela Crise de 1929 teve no presidente americano Franklin Roosevelt<br />
(1933 -- 1945) um de seus vencedores. New Deal foi o nome dado à série de projetos federais<br />
implantados nos Estados Unidos para recuperar o país, a partir da intensificação da prática da<br />
intervenção e do planejamento estatal da economia. Juntamente com outros programas de ajuda social,<br />
o New Deal ajudou a minimizar os efeitos da depressão a partir de 1933. Esses projetos federais<br />
geraram milhões de empregos para os necessitados, embora parte da força de trabalho norte-americana<br />
continuasse desempregada em 1940. A entrada do país na Segunda Guerra Mundial, no entanto,<br />
provocou a queda das taxas de desemprego, e fez crescer radicalmente a produção industrial. No final<br />
da guerra, o desemprego tinha sido drasticamente reduzido.<br />
EDSFORD, R. America’s response to the Great Depression. Blackwell Publishers, 2000<br />
1
A partir do texto, conclui-se que:<br />
a) o fundamento da política de recuperação do país foi a interferência do Estado, em ampla escala,<br />
na economia.<br />
b) a crise de 1929 foi solucionada por Roosevelt, que criou medidas econômicas para diminuir a produção e<br />
o consumo.<br />
c) os programas de ajuda social implantados na administração de Roosevelt foram ineficazes no combate à<br />
crise econômica.<br />
d) o desenvolvimento da indústria bélica incentivou o intervencionismo de Roosevelt e gerou uma<br />
corrida armamentista.<br />
e) a intervenção de Roosevelt coincidiu com o início da Segunda Guerra Mundial e foi bem sucedida,<br />
apoiando- se em suas necessidades.<br />
GABARITO: A<br />
4. Os regimes totalitários da primeira metade do século XX apoiaram-se fortemente na mobilização da<br />
juventude em torno da defesa de ideias grandiosas para o futuro da nação. Nesses projetos, os jovens<br />
deveriam entender que só havia uma pessoa digna de ser amada e obedecida, que era o líder. Tais<br />
movimentos sociais juvenis contribuíram para a implantação e a sustentação do nazismo, na Alemanha,<br />
e do fascismo, na Itália, Espanha e Portugal.<br />
A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se:<br />
a) pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.<br />
b) pelas propostas de conscientização da população acerca dos seus direitos como cidadãos.<br />
c) pela promoção de um modo de vida saudável, que mostrava os jovens como exemplos a seguir.<br />
d) pelo diálogo, ao organizar debates que opunham jovens idealistas e velhas lideranças conservadoras.<br />
e) pelos métodos políticos populistas e pela organização de comícios multitudinários.<br />
GABARITO: A<br />
5. Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o primeiro-ministro inglês à época, Neville Chamberlain,<br />
sustentou sua posição política: "Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no outono passado,<br />
que alternativa existia? Nada do que pudéssemos ter feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou<br />
mesmo a Rússia, teria salvado a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também tinha outro propósito<br />
ao ir até Munique. Era o de prosseguir com a política por vezes chamada de 'apaziguamento europeu', e<br />
Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os Sudetos, região de população alemã na<br />
Tchecoslováquia, eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não queria incluir na Alemanha<br />
outros povos que não os alemães."<br />
Internet: (com adaptações).<br />
Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no texto, foi rompido pelo líder<br />
alemão em 1939, infere-se que:<br />
a) Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa além da região dos Sudetos.<br />
b) a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.<br />
c) o rompimento desse compromisso inspirou a política de 'apaziguamento europeu'.<br />
d) a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era contrária à posição assumida pelas<br />
potências aliadas.<br />
e) a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem à destruição<br />
da Tchecoslováquia.<br />
GABARITO: A<br />
6. De março de 1931 a fevereiro de 1940, foram decretadas mais de 150 leis novas de proteção social e de<br />
regulamentação do trabalho em todos os seus setores.<br />
Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva do governo. Desde aí, o trabalhador brasileiro encontra<br />
nos quadros gerais do regime o seu verdadeiro lugar.<br />
DANTAS, M. A força nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: DIP, 1942. Apud BERCITO, S. R. Nos Tempos de Getulio:<br />
da revolução de 30 ao fim do Estado Novo. SãoPaulo: Atual, 1990.<br />
2
A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a<br />
ascensão de Getúlio Vargas ao poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a importância das<br />
lutas sociais na conquista da cidadania. Desse processo resultou a:<br />
a) criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que garantiu ao operariado autonomia para o<br />
exercício de atividades sindicais.<br />
b) legislação previdenciária, que proibiu migrantes de ocuparem cargos de direção nos sindicatos<br />
c) criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias consideradas perturbadoras da "harmonia social".<br />
d) legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, garantido-lhes vários direitos e formas<br />
de proteção.<br />
e) decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu o controle estatal sobre as<br />
atividades políticas da classe operária.<br />
GABARITO: D<br />
7. Os generais abaixo-assinados, de pleno acordo com o Ministro da Guerra, declaram-se dispostos a<br />
promover uma ação enérgica junto ao governo no sentido de contrapor medidas decisivas aos planos<br />
comunistas e seus pregadores e adeptos, independentemente da esfera social a que pertençam. Assim<br />
procedem no exclusivo propósito de salvarem o Brasil e suas instituições políticas e sociais da<br />
hecatombe que se mostra prestes a explodir.<br />
Ata de reunião no Ministério da Guerra, 28/09/1937. BONAVIDES, P.; AMARAL. R.Textos políticos da história do Brasil, v. 5.<br />
Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado).<br />
Levando em conta o contexto político-institucional dos anos 1930 no Brasil, pode-se considerar o texto<br />
como uma tentativa de justificar a ação militar que iria:<br />
a) debelar a chamada Intentona Comunista, acabando com a possibilidade da tomada do poder pelo PCB.<br />
b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando todos os seus núcleos e prendendo os seus líderes.<br />
c) desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o perigo de uma guinada autoritária para o fascismo.<br />
d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição<br />
do país.<br />
e) combater a Revolução Constitucionalista, evitando que os fazendeiros paulistas retomassem o poder<br />
perdido em 1930.<br />
GABARITO: D<br />
8. A partir de 1942 e estendendo-se até o final do Estado Novo, o Ministro do Trabalho, Indústria e<br />
Comércio de Getúlio Vargas falou aos ouvintes da Rádio Nacional semanalmente, por dez minutos, no<br />
programa “Hora do Brasil”. O objetivo declarado do governo era esclarecer os trabalhadores acerca das<br />
inovações na legislação de proteção ao trabalho.<br />
GOMES, A. C. A invenção do trabalhismo. Rio de Janeiro: IUPERJ / Vértice. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1988<br />
(adaptado).<br />
Os programas “Hora do Brasil” contribuíram para:<br />
a) conscientizar os trabalhadores de que os direitos sociais foram conquistados por seu esforço, após anos<br />
de lutas sindicais.<br />
b) promover a autonomia dos grupos sociais, por meio de uma linguagem simples e de fácil entendimento.<br />
c) estimular os movimentos grevistas, que reivindicavam um aprofundamento dos direitos trabalhistas.<br />
d) consolidar a imagem de Vargas como um governante protetor das massas.<br />
e) aumentar os grupos de discussão política dos trabalhadores, estimulados pelas palavras do ministro.<br />
GABARITO: D<br />
9. "Presidente Bossa Nova<br />
Bossa Nova mesmo é ser Presidente<br />
Desta terra descoberta por Cabral<br />
Para tanto basta ser tão simplesmente<br />
Simpático, risonho e original (...)"<br />
(Juca Chaves)<br />
A letra da música se refere ao presidente JK, e o termo Bossa Nova, que aparece no final da década de 50<br />
como movimento musical, passa a designar tudo que é novidade, diferente, inusitado, inclusive o Presidente<br />
Juscelino Kubitschek (1956-1961), segundo Juca Chaves.<br />
As novidades na cultura, nessa fase, se davam paralelamente à euforia desenvolvimentista, resultante da<br />
política econômica, que tinha como um dos objetivos:<br />
3
a) nacionalizar o setor mineral e transformar os setores estatal e privado nacionais em principais agentes<br />
do desenvolvimento econômico.<br />
b) acelerar o desenvolvimento econômico, em particular o das indústrias, ainda que por meio de uma<br />
política inflacionária e de abertura para o capital estrangeiro.<br />
c) desencadear um surto de progresso industrial e agrícola, com a redistribuição de terras, resolvendo<br />
todos os problemas estruturais do campo.<br />
d) transformar os camponeses em trabalhadores assalariados com a consequente elevação da<br />
produtividade agrícola e dos investimentos no setor.<br />
e) possibilitar o desenvolvimento agrícola, por meio de um vigoroso monopólio nacional dos chamados<br />
setores de ponta da nossa economia, obtendo grande apoio da burguesia nacional.<br />
GABARITO: B<br />
10. A moderna democracia brasileira foi construída entre saltos e sobressaltos. Em 1954, a crise culminou<br />
no suicídio do presidente Vargas. No ano seguinte, outra crise quase impediu a posse do presidente<br />
eleito, Juscelino Kubitschek. Em 1961, o Brasil quase chegou à guerra civil depois da inesperada<br />
renúncia do presidente Jânio Quadros. Três anos mais tarde, um golpe militar depôs o presidente João<br />
Goulart, e o país viveu durante vinte anos em regime autoritário.<br />
A partir dessas informações, relativas à história republicana brasileira, assinale a opção correta.<br />
a) Ao término do governo João Goulart, Juscelino Kubitschek foi eleito presidente da República.<br />
b) A renúncia de Jânio Quadros representou a primeira grande crise do regime republicano brasileiro.<br />
c) Após duas décadas de governos militares, Getúlio Vargas foi eleito presidente em eleições diretas.<br />
d) A trágica morte de Vargas determinou o fim da carreira política de João Goulart.<br />
e) No período republicano citado, sucessivamente, um presidente morreu, um teve sua posse contestada,<br />
um renunciou e outro foi deposto.<br />
GABARITO: E<br />
11. “Boicote ao militarismo” propôs o deputado federal Márcio Moreira Alves, do Movimento Democrático<br />
Brasileiro (MDB), em 2 de setembro de 1968, conclamando o povo a reagir contra a ditadura. O clima<br />
vinha tenso desde o ano anterior, com forte repressão ao movimento estudantil e à primeira greve<br />
operária do regime militar. O discurso do deputado foi a „gota d‟água‟. A resposta veio no dia 13 de<br />
dezembro com a promulgação do Ato Institucional nº- 5 (AI 5).<br />
Ditadura descarada. In: Revista de História da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro, ano 4, nº- 39, dez. 2008 (adaptado).<br />
Considerando o contexto histórico e político descrito acima, o AI 5 significou:<br />
a) a restauração da democracia no Brasil na década de 60.<br />
b) o fortalecimento do regime parlamentarista brasileiro durante o ano de 1968.<br />
c) o enfraquecimento do poder central, ao convocar eleições no ano de 1970.<br />
d) o desrespeito à Constituição vigente e aos direitos civis do país a partir de 1968.<br />
e) a responsabilização jurídica dos deputados por seus pronunciamentos a partir de 1968.<br />
GABARITO: D<br />
12. “A gente não sabemos escolher presidente<br />
A gente não sabemos tomar conta da gente<br />
A gente não sabemos nem escovar os dentes<br />
Tem gringo pensando que nóis é indigente<br />
Inútil. A gente somos inútil”<br />
MOREIRA, R. Inútil. 1983 (fragmento).<br />
O fragmento integra a letra de uma canção gravada em momento de intensa mobilização política. A canção<br />
foi censurada por estar associada:<br />
a) ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início da ditadura militar.<br />
b) a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua fase final, impedia a escolha popular do<br />
presidente.<br />
c) à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava, naquele contexto, a conscientização da sociedade<br />
por meio da música.<br />
d) a dominação cultural dos Estados Unidos da América sobre a sociedade brasileira, que o regime militar<br />
pretendia esconder.<br />
e) à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência política do povo brasileiro.<br />
GABARITO: B<br />
4
13. O uso de energia e de tecnologias modernas de uso final levou a mudanças qualitativas na vida humana,<br />
proporcionando tanto o aumento da produtividade econômica quanto do bem estar da população. No<br />
entanto, para que tal se concretize, tem que ser observado de que forma o homem se apropria dos<br />
recursos naturais geradores de energia para que essa apropriação não se transforme em um ato de<br />
violência socioambiental. Nesse contexto, é verdadeiro afirmar que:<br />
a) no Brasil são modestos os recursos naturais que podem ser apropriados para o fornecimento de energia,<br />
principalmente a água, por isso a matriz energética brasileira é a termoeletricidade, considerada uma<br />
forma limpa e não agressora ao meio ambiente.<br />
b) historicamente, o Brasil procurou depender de recursos energéticos não agressivos ao meio ambiente, a<br />
exemplo do urânio, que é beneficiado para fins de produção de energia atômica de uso doméstico. Este<br />
tipo de energia é produzido nas Usinas de Angra I e II no Rio de Janeiro.<br />
c) o uso de combustíveis fósseis no fornecimento de energia, a exemplo do Petróleo, tem aumentado no<br />
país devido principalmente ao crescimento da frota de carros e a diminuição significativa da produção de<br />
etanol obtido da cana-de-açúcar. Este último fato tem estreita relação com a dizimação de canaviais no<br />
Nordeste brasileiro devido à propagação de pragas agrícolas.<br />
d) a região Amazônica vive atualmente a eminência da construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte, no<br />
Rio Xingu.Impactos ambientais são de várias ordens e têm sido motivo de muitas discussões, a exemplo<br />
da redução da vazão do rio, do processo de desterritorialização de vários grupos indígenas e de perdas<br />
de parte da floresta e de sua biodiversidade. Se o cenário da Hidrelétrica de Tucuruí agregou violações<br />
de direito e desastre ambientais, em Belo Monte não será diferente.<br />
e) apesar de ser comum a presença de problemas ambientais e sociais em construções de hidrelétricas, a<br />
de Tucuruí (Rio Tocantins) representou uma exceção, pois raros foram os problemas causados com a<br />
sua construção. O único a acontecer, esteve ligado à saúde das mulheres, uma vez que sua construção<br />
estimulou a imigração, a urbanização da região, e o nível de doenças sexualmente transmissíveis<br />
aumentaram, especialmente a AIDS.<br />
GABARITO: D<br />
14. No dia 10/11/2009, parte do Brasil foi surpreendida com uma queda de energia que chegou a mais de<br />
quatro horas em alguns lugares. Esse acontecimento, recorrente durante a década de 90, não ocorria há<br />
alguns anos. Acerca das possíveis causas e consequências do fato apresentado, assinale a<br />
alternativa correta.<br />
a) Esse apagão que novamente acometeu parte do território brasileiro é um sintoma de que o país<br />
necessita de maior investimento em programas de gestão e de eficiência energética que promovam a<br />
redução da possibilidade de uma nova queda de energia dessa dimensão.<br />
b) A causa discutida para tal só pode ter sido a ineficiência do Programa Brasileiro de Energia Nuclear, que<br />
insiste em manter em funcionamento as sucateadas usinas de Angra 1, 2 e 3.<br />
c) Um maior investimento econômico do país no uso dos biocombustíveis na região amazônica certamente<br />
teria evitado o apagão elétrico registrado em novembro.<br />
d) Os frequentes apagões da magnitude do que ocorreu em novembro de 2009 afetam direta e<br />
exclusivamente o setor produtivo brasileiro. Esse fato promove o aumento de exportações que, por sua<br />
vez, desequilibra a balança comercial do país.<br />
e) De acordo com a comunidade científica internacional, esse apagão foi provocado por uma descarga<br />
atmosférica de grande intensidade, fato absolutamente imprevisível em período de elevada quantidade<br />
de chuvas em todo o país.<br />
GABARITO: A<br />
5
15. O uso de fontes renováveis de energia passou a ser encarado como fundamental para a superação das<br />
contradições ecológicas do modelo econômico atual.<br />
As fontes renováveis que mais contribuem para o percentual verificado na matriz energética brasileira são:<br />
a) solar e eólica<br />
b) biomassa e solar<br />
c) eólica e hidráulica<br />
d) hidráulica e biomassa<br />
e) hidráulica e nuclear<br />
GABARITO: D<br />
16. O petróleo não é uma matéria-prima renovável e precisou de milhões de anos para sua criação. A<br />
maioria dos poços encontra-se no Oriente Médio, na antiga União Soviética e nos EUA. Sua importância<br />
aumentou desde meados do século XIX, quando era usado na indústria e hoje é um dos grandes fatores<br />
de conflitos no Oriente Médio. Aponte as três primeiras grandes crises do petróleo nos últimos anos.<br />
a) A primeira foi em 1973, quando os EUA tentaram invadir Israel para dominar os poços petrolíferos desse<br />
país; a segunda foi em 1979, quando foi criado o Estado da Palestina e eclodiu o conflito com a Arábia<br />
Saudita; a terceira foi em 1991, quando começou a guerra do Iraque.<br />
b) A primeira foi em 1973, quando houve uma crise de produção no Oriente Médio, levando ao aumento do<br />
preço dos barris de petróleo no mundo todo; a segunda foi em 1979, quando o Kuwait se recusou a<br />
vender petróleo para os EUA; a terceira foi em 1991, quando começou a guerra dos EUA contra<br />
o Afeganistão.<br />
c) A primeira foi em 1973, devido ao conflito árabe-israelense; a segunda em 1979, quando os árabes<br />
diminuíram a produção de barris; a terceira em 1991, que acabou gerando a Guerra do Golfo, quando o<br />
Iraque invadiu o Kuwait.<br />
d) A primeira foi em 1973, quando o Iraque invadiu a Palestina; a segunda foi em 1979, período de baixa<br />
produção de petróleo no Oriente Médio; a terceira foi em 1991, devido à Guerra do Golfo.<br />
e) A primeira foi em 1973, quando vários países do mundo exigiram a fundação da OPEP para controlar os<br />
preços dos barris de petróleo; a segunda foi em 1979, quando se deu o conflito árabe-israelense; a<br />
terceira foi em 1991, quando teve início a guerra da Palestina.<br />
GABARITO: C<br />
6
17.<br />
O modelo de desenvolvimento do capitalismo e o correspondente elemento da organização da produção<br />
industrial representados neste trabalho de Warhol estão apontados em:<br />
a) taylorismo – produção flexível<br />
b) fordismo – produção em série<br />
c) toyotismo – fragmentação da produção<br />
d) neofordismo – terceirização da produção<br />
e) pós – fordismo – just in time<br />
GABARITO: B<br />
18. Os fatores locacionais da indústria passaram por grandes modificações desde o século XVIII, alterando<br />
as decisões estratégicas das empresas acerca da escolha do local mais rentável para seu<br />
empreendimento.<br />
O esquema abaixo apresenta alguns modelos de localização da siderurgia, considerando os fatores<br />
locacionais mais importantes para esse tipo de indústria: minério de ferro, carvão mineral,<br />
mercado e sucata.<br />
No caso dos modelos C e D, as mudanças socioeconômicas que justificam as escolhas de novos locais<br />
para instalação de usinas siderúrgicas nas últimas décadas são respectivamente:<br />
a) dispersão dos mercados consumidores – revalorização das economias de aglomeração<br />
b) eliminação dos encargos com a mão de obra – generalização das redes de telecomunicação<br />
c) diminuição dos preços das matérias-primas – substituição de fontes de energia tradicionais<br />
d) redução dos custos com transporte – ampliação das práticas de sustentabilidade ambiental<br />
e) aumento dos preços das matérias-primas – substituição de matéria prima.<br />
GABARITO: D<br />
7
19. Mostrengo enviado para punir o povo de Tebas por ter afrontado os deuses, a Esfinge tinha cabeça e<br />
seios de mulher, corpo e patas de leoa, e asas de águia. Instalada às portas da cidade, ela exigia que<br />
seus melhores jovens a enfrentassem. Todos eram impiedosamente trucidados porque não conseguiam<br />
responder ao enigma que ela lhes propunha. Desgraça que só terminou quando apareceu um esperto<br />
rapaz, vindo de Corinto e chamado Édipo. Ele matou a charada, provocando o suicídio da fera. O resto<br />
da lenda é bem conhecido.<br />
Pois bem, o “desenvolvimento sustentável” também é um enigma à espera do seu Édipo [....] .<br />
VEIGA, José Eli da. Desenvolvimento Sustentável: o desafio do século XXI. 3a edição. Rio de Janeiro: Garamond, 2008, p.3.<br />
O desenvolvimento sustentável se define de forma enigmática por constituir-se enquanto o desafio do<br />
Século XXI. Nesta perspectiva, pode-se afirmar:<br />
a) A privatização da água proposta pelo Banco Mundial é uma medida de uso e apropriação racional da<br />
natureza com vistas à sustentabilidade socioeconômica e ambiental.<br />
b) Os conflitos socioambientais evidenciam as contradições da relação estabelecida entre a sociedade e a<br />
natureza no modelo de desenvolvimento capitalista.<br />
c) O Plano de Aceleração do Crescimento (PAC), proposto pelo governo federal, tem como projeto<br />
estruturante a criação de reservas e parques nacionais para a promoção do desenvolvimento sustentável<br />
na Amazônia.<br />
d) A regulação da biodiversidade pela Organização das Nações Unidas (ONU), enquanto patrimônio da<br />
humanidade, vem garantindo o cumprimento legal da política ambiental brasileira.<br />
e) A conservação natural dos ecossistemas terrestres para a reprodução social da vida torna evidente o<br />
desenvolvimento sustentável no capitalismo.<br />
GABARITO: B<br />
20. “A civilização industrial, como se encontra hoje organizada, está se chocando frontalmente com o<br />
sistema ecológico do planeta”<br />
(Al Gore, no livro “A terra em balanço”).<br />
Essa frase de Al Gore nos faz pensar que o modelo atual de desenvolvimento não é capaz de satisfazer as<br />
gerações atuais e compromete as gerações futuras. Sobre esse assunto, é correto afirmar que:<br />
1) o desenvolvimento sustentável responde às necessidades do presente, sem comprometer a capacidade<br />
das gerações futuras de responder às suas necessidades.<br />
2) o cooperativismo poderá ser um importante instrumento de promoção do desenvolvimento sustentável; é<br />
uma forma de estruturação do capital social.<br />
3) o cooperativismo, além de fortalecer a democracia, volta-se para o desenvolvimento sustentável local.<br />
4) nenhum país desenvolvido da modernidade sacrificou o seu desenvolvimento econômico original em<br />
função da consciência de que os recursos naturais são finitos.<br />
5) existe uma necessidade imperiosa de os países industrializados reduzirem o seu consumo e seu impacto<br />
desproporcional na poluição da Biosfera.<br />
Estão corretas:<br />
a) 1 e 4 apenas<br />
b) 1 e 5 apenas<br />
c) 2 e 4 apenas<br />
d) 1, 2 e 3 apenas<br />
e) 1, 2, 3, 4 e 5.<br />
GABARITO: E<br />
21. Recentemente, os debates sobre a reforma do Código Florestal Brasileiro ganharam destaque junto aos<br />
meios de comunicação, ao explicitarem importantes divergências políticas entre organizações e grupos<br />
sociais do país. Em síntese, o Código Florestal corresponde ao conjunto de regras que determinam:<br />
a) a extensão máxima das Áreas de Preservação Ambiental e Reservas Extrativistas que devem ser<br />
mantidas em cada região brasileira.<br />
b) as áreas mínimas de cobertura natural que devem ser preservadas nas encostas e nas margens de rios<br />
em cada bioma brasileiro.<br />
c) o volume de matéria-prima, madeira, minérios, água que cada ramo da indústria brasileira pode utilizar<br />
para a produção de bens manufaturados.<br />
d) a área mínima de cobertura vegetal, incluindo-se praças públicas e fragmentos de floresta urbana, que<br />
deve ser preservada nas áreas urbanas.<br />
e) as medidas que devem ser adotadas em situações de desastres ambientais resultantes da perfuração de<br />
jazidas de petróleo em terra e no mar.<br />
GABARITO: B<br />
8
22. Trecho da reportagem sobre a Rio + 20:<br />
RIO + 20<br />
“Duas décadas se passaram desde a realização da Conferência das Nações Unidas sobre Ambiente e<br />
Desenvolvimento, mais conhecida por Cúpula da Terra e ECO ou Rio 92, considerada a mais importante<br />
conferência ambiental mundial até hoje. Mesmo depois de tanto tempo, o que se constata é que há muito a<br />
fazer na agenda socioambiental mundial, proposta durante o encontro. O objetivo inicial era fazer um<br />
balanço de realizações e desafios no qual o Brasil foi ,novamente,o país sede da Cúpula denominada<br />
Rio +20 - Conferência das Nações Unidas em Desenvolvimento Sustentável.”<br />
(Folha de São Paulo)<br />
Sobre a importância das questões ambientais para o mundo podemos concluir que:<br />
a) o modelo econômico ainda supera a necessidade de resolver graves problemas ambientais que afligem<br />
o nosso planeta, sendo assim um impasse nos acordos como a Rio + 20.<br />
b) a questão ambiental no século XXI tornou-se prioridade no contexto econômico, modificando a<br />
mentalidade da sociedade na maioria dos países.<br />
c) o meio ambiente, mesmo com as propostas das conferências ambientais, é totalmente ignorado pelas<br />
grandes potências mundiais como EUA e China.<br />
d) desenvolvimento sustentável é uma proposta inviável para sociedade de consumo que predomina na<br />
atualidade, provavelmente a Rio +20 trará modificações significativas na luta para preservar o<br />
meio ambiente.<br />
e) a preservação do meio ambiente já é entendida como parte fundamental para manutenção da sociedade,<br />
sendo assim mais fácil aprovar os acordos ambientais.<br />
GABARITO: A<br />
23. “Depois de cinco anos sem realizar pregões, a Bolsa de Valores do Rio de Janeiro [...] vai voltar a<br />
respirar o ar dos negócios. No próximo dia 15, a instituição dará início ao seu mercado de créditos de<br />
carbono, tornando-se a primeira do planeta a comercializar este tipo de título [...] A instituição vai listar<br />
projetos que já foram validados por órgãos de certificação [...] que são uma promessa de boa geração de<br />
créditos por meio de Mecanismos de Desenvolvimento Limpo (MDLs) [...]”<br />
(Daniele Carvalho. “Rio inicia pregão de carbono”. In: Jornal do Brasil. 24 ago. 2005, p. A20)<br />
http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=terrsoc_cap26<br />
Esses créditos vão contribuir para o “resgate de carbono” da atmosfera. Assinale a alternativa que se refere<br />
ao tratado internacional que deu origem aos MDLs (Mecanismos de Desenvolvimento Limpo) e aponte os<br />
fundamentos que os justificam:<br />
a) Protocolo de Montreal, no qual os países membros se comprometeram com a redução gradual do uso do<br />
gás clorofluorcarbono.<br />
b) Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática, em que foi emitido relatório afirmando que a ação<br />
do homem poderia estar causando o efeito estufa.<br />
c) ECO 92, no Rio de Janeiro, na qual os países se comprometeram a reduzir voluntariamente a emissão<br />
de gases causadores do efeito estufa.<br />
d) Protocolo de Kyoto, no qual foram criadas alternativas e estabelecidas metas globais para que os países<br />
pudessem alcançar as metas de redução da emissão de gases causadores do efeito estufa.<br />
e) Convenção da Basiléia, na qual foram discutidos a comercialização e o depósito de substâncias tóxicas<br />
que podem poluir a atmosfera.<br />
GABARITO: D<br />
24. Na Geografia Econômica vem sendo empregada, com certa frequência, a expressão<br />
“Desenvolvimento Sustentável”.<br />
Com relação a esse tema, assinale a única alternativa incorreta. O Desenvolvimento Sustentável:<br />
a) é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade<br />
de atender às necessidades de gerações futuras.<br />
b) para ser alcançado, necessita de um planejamento e do reconhecimento de que os recursos naturais são<br />
infinitos, mas a população cresce em progressão geométrica.<br />
c) propõe qualidade em vez de quantidade, pela redução de matérias-primas e de produtos e pela defesa<br />
da reutilização e da reciclagem.<br />
d) busca conciliar desenvolvimento econômico com a preservação ambiental e, também, promover o<br />
fim da pobreza.<br />
e) objetiva a satisfação das necessidades básicas da população e a solidariedade para com<br />
as gerações futuras.<br />
GABARITO: B<br />
9
25. A ética precisa ser compreendida como um empreendimento coletivo a ser constantemente retomado e<br />
rediscutido, porque é o produto da relação interpessoal e social. A ética supõe ainda que cada grupo<br />
social se organize sentindo-se responsável por todos e que crie condições para um exercício de pensar<br />
e agir autônomos. A relação entre ética e política é uma questão de educação e luta pela soberania dos<br />
povos. É necessária uma ética renovada, que se construa a partir da natureza de valores para organizar<br />
também uma nova prática política.<br />
CORDI. et al. Para filosofar. São Paulo: Scipione, 2007 (adaptado)<br />
O século XX teve de repensar a ética para enfrentar novos problemas oriundos de diferentes crises sociais,<br />
conflitos ideológicos e contradições da realidade. Sob esse enfoque e a partir do texto, a ética pode ser<br />
compreendida como:<br />
a) instrumento de garantia da cidadania, porque através dela os cidadãos passam a pensar e a agir de<br />
acordo com valores coletivos.<br />
b) mecanismo de criação dos direitos humanos, porque é da natureza do homem ser ético e virtuoso.<br />
c) meio para resolver os conflitos sociais no cenário da globalização, pois a partir do entendimento do que é<br />
efetivamente a ética, a política internacional se realiza.<br />
d) parâmetro para assegurar o exercício político primando pelos interesses a ação privada dos cidadãos.<br />
e) aceitação de valores específicos implícitos numa sociedade que busca dimensionar sua vinculação<br />
política a outras sociedades.<br />
RESPOSTA: A<br />
26. Dali avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito. Eram pardos, todos nus. Nas<br />
mãos traziam arcos com suas setas. Não fazem o menor caso de encobrir ou de mostrar suas<br />
vergonhas; e nisso têm tanta inocência como em mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo<br />
furados e metidos neles seus ossos brancos e verdadeiros. Os cabelos seus são corredios.<br />
(adaptada) (CAMINHA, P. V. Carta. RIBEIRO, D. et al. Viagem pela históriado Brasil: documentos).<br />
O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de Caminha, documento fundamental para a formação da<br />
identidade brasileira. Tratando da relação que, desde esse primeiro contato, estabeleceu-se entre<br />
portugueses e indígenas, esse trecho da carta revela a:<br />
a) preocupação em garantir a integridade do colonizador diante da resistência dos índios à ocupação da<br />
terra.<br />
b) postura etnocêntrica do europeu diante das características físicas e práticas culturais do indígena.<br />
c) orientação da política da Coroa Portuguesa quanto à utilização dos nativos como mão de obra para<br />
colonizar a nova terra.<br />
d) oposição de interesses entre portugueses e índios, que dificultava o trabalho catequético e exigia amplos<br />
recursos para a defesa da posse da nova terra.<br />
e) abundância da terra descoberta, o que possibilitou a sua incorporação aos interesses mercantis<br />
portugueses, por meio da exploração econômica dos índios.<br />
RESPOSTA: B<br />
27. A lei não nasce da natureza, junto das fontes frequentadas pelos primeiros pastores; a lei nasce das<br />
batalhas reais, das vitórias, dos massacres, das conquistas que têm sua data e seus heróis de horror: a<br />
lei nasce das cidades incendiadas, das terras devastadas, ela nasce com os famosos inocentes que<br />
agonizam no dia que está amanhecendo.<br />
(FOUCAULT, M. Aula de 14 e janeiro de 1976. In: Em defesa da sociedade. São Paulo: Martins Fontes, 1999.)<br />
O filósofo Michel Foucault (séc. XX) inova ao pensar a política e a lei em relação ao poder e à organização<br />
social. Com base na reflexão de Foucault, a finalidade das leis na organização das sociedades modernas é:<br />
a) combater as ações violentas durante guerra entre nações.<br />
b) coagir e servir para refrear a agressividade humana.<br />
c) criar limites a fim de gerar a paz somente entre os indivíduos de uma mesma nação.<br />
d) estabelecer princípios éticos que regulamentam as ações bélicas entre países inimigos.<br />
e) orientar e solidificar as microrrelações de poder na sociedade e permitir a legitimação da violência.<br />
GABARITO: E<br />
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28. Liberdade “(...) é a ausência de coação ou de impedimentos externos ao momento exato de agir.” Com<br />
base neste conceito de liberdade, apresentado pelo texto de José Antônio Marina, marque abaixo a<br />
única opção que representaria uma ameaça ao exercício da liberdade do “homem livre”, muito bem<br />
descrito por um dos mais importantes filósofos do Ocidente, Aristóteles (séc.III a.C).<br />
a) Ameaça a liberdade humana a capacidade consciente que cada ser humano possui de escolher bem<br />
tudo aquilo que lhe é vital e necessário para conquistar a felicidade tão desejada.<br />
b) Uma calara ameaça a liberdade são as normas religiosas que são sempre aceitas sem o menor<br />
questionamento, pois todas as pessoas religiosas são consideradas alienadas e indiferentes à realidade.<br />
c) A ameaça mais evidente a liberdade humana seria a própria falta de equilíbrio e de responsabilidade<br />
diante das nossas escolhas diárias, pois tudo aquilo que decidimos fazer tem uma consequência que<br />
pode ser diretamente positiva ou prejudicial para quem realiza a ação.<br />
d) É evidente que só existe uma forma de ameaça a liberdade. A nossa liberdade é ameaçada quando<br />
negamos curtir todas as coisas que nos oferecem prazer, pois ser livre é fazer tudo o que manda a<br />
nossa própria razão.<br />
e) Nenhuma das alternativas anteriores.<br />
GABARITO: C<br />
29. Leia o texto a seguir, letra da música “Pacato cidadão”, composta por Samuel Rosa e Chico Amaral para<br />
o álbum Calango, lançado pelo grupo mineiro Skank, em 1994.<br />
Pacato Cidadão<br />
Ô pacato cidadão, te chamei a atenção<br />
Não foi à toa, não<br />
C'est fini la utopia, mas a guerra todo dia<br />
Dia a dia não<br />
E tracei a vida inteira planos tão incríveis<br />
Tramo à luz do sol<br />
Apoiado em poesia e em tecnologia<br />
Agora à luz do sol<br />
Pra que tanta TV, tanto tempo pra perder<br />
Qualquer coisa que se queira saber querer<br />
Tudo bem, dissipação de vez em quando é bão<br />
Misturar o brasileiro com alemão<br />
Pacato cidadão<br />
Ô pacato da civilização<br />
Pra que tanta sujeira nas ruas e nos rios<br />
Qualquer coisa que se suje tem que limpar<br />
Se você não gosta dele, diga logo a verdade<br />
Sem perder a cabeça, sem perder a amizade<br />
Consertar o rádio e o casamento é<br />
Corre a felicidade no asfalto cinzento<br />
Se abolir a escravidão do caboclo brasileiro<br />
Numa mão educação, na outra dinheiro<br />
Pacato cidadão<br />
Ô pacato da civilização.<br />
(MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo; Brasil: História em construção. Belo Horizonte. Ed. Lê,1996. v. 4. p.<br />
165.) (Questão adaptada-UFV)<br />
O texto de Samuel Rosa e Chico Amaral discute algumas relações relativas à sociedade contemporânea<br />
brasileira. É contraditório afirmar que, no texto, os autores:<br />
a) abordam situações relativas à cidadania e à falta de compromisso social de muitos cidadãos brasileiros.<br />
b) defendem que somente a educação, aliada ao poder dos meios de comunicação de massa, pode fazer<br />
com que o cidadão brasileiro deixe de ser pacato.<br />
c) chamam a atenção para o descaso dos cidadãos em relação às questões ambientais presentes em<br />
seu cotidiano.<br />
d) questionam a acomodação, a alienação e a falta de interesse de muitos brasileiros pelas questões<br />
políticas de seu tempo.<br />
e) acreditam que o pacato cidadão, de certa forma, vive escravizado no seu dia a dia, por isso precisa de<br />
se preocupar com a realidade à sua volta.<br />
GABARITO: B<br />
30. “Não quero que a minha casa seja cercada de muros por todos os lados, nem que minhas janelas sejam<br />
tapadas. Quero que as culturas de todas as terras sejam sopradas para dentro de minha casa, o mais<br />
livremente possível. Mas recuso-me a ser desapossado da minha por qualquer outra.”<br />
GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004. In: TERRA, Lygia; COELHO, Marcos de A. Geografia geral. São<br />
Paulo: Moderna, 2005. p.137. Adaptada-UEG-<strong>2012</strong><br />
11
Considerando-se as ideias pressupostas, o texto:<br />
a) afirma que a globalização aumentou, de modo sem precedente, os contatos e a união entre os povos e<br />
seus valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.<br />
b) critica a intolerância com relação a outras culturas, gerando assim os conflitos comuns neste<br />
novo século.<br />
c) indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das necessidades de afirmação e de identidade,<br />
seja étnica, seja cultural, seja religiosa.<br />
d) nega a existência da exclusão cultural e ressalta a homogeneização mundial e a superação/eliminação<br />
de fronteiras culturais.<br />
RESPOSTA: C<br />
31. A cultura do instantâneo (“Time is money”) tem se tornado tão presente entre as relações humanas, que<br />
o indivíduo moderno estabelece com o mundo uma guerra para defender seus próprios interesses.<br />
Mesmo as crianças já começam a fracionar o seu tempo, e procuram agir conforme os costumes adultos,<br />
visto que seus pais estão mergulhados num cotidiano acelerado, e por isso, estressante. Logo, marque<br />
abaixo a opção mais adequada em relação à mensagem política comunicada na tirinha.<br />
a) A sutil referência à bomba de Hiroxima (II Guerra Mundial) nos mostra que as crianças estão cada vez<br />
mais conhecedoras das práticas pacifistas adotadas pelos líderes mundiais no século XX.<br />
b) Ironizando o modo de vida do homem moderno, a tirinha nos mostra que a lógica do mundo capitalista<br />
nos exige medidas impensadas, a partir de uma velocidade que ignora a capacidade do homem de<br />
escolher o bem e não o mal. A personagem central nos revela os reflexos dessa lógica no lúdico mundo<br />
das crianças.<br />
c) A ironia da personagem principal nos mostra que o grau de estresse e o constante conflito vivido pelo<br />
homem moderno, com o tempo, não interferem no dia a dia das crianças, nem modificam seu modo de<br />
pensar e agir no mundo.<br />
d) Todas as opções acima estão corretas de acordo com o pensamento defendido na charge.<br />
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.<br />
GABARITO: B<br />
32. “O homem político poderia ser ele mesmo. Autenticamente. Ele prefere parecer. Ainda que lhe seja<br />
preciso simular ou dissimular. Compondo um personagem que atraia atenção e impressione a<br />
imaginação. Interpretando um papel que é por vezes um papel composto. De modo que, recorrendo a<br />
um vocabulário colhido no teatro, fala-se em „vedetes‟, outrora em „tenores‟, sempre em „representação<br />
política‟”.<br />
UEL 2007-Fonte: SCHWARTZENBERG, R. O Estado Espetáculo. Tradução de Heloysa de Lima Dantas, Rio de Janeiro-São<br />
Paulo: Difel, 1978, p. 7. Questão adaptada<br />
Com base no texto e nos conhecimentos sobre os temas Indústria Cultural e Política, é correto afirmar:<br />
a) Na atualidade, a arte de dissimular dos políticos está cada vez menos evidente e, com base nela, os<br />
eleitores escolhem seus candidatos.<br />
b) Através da imagem construída pelo candidato se pode distinguir claramente sua ideologia.<br />
c) Na era das comunicações, o indivíduo torna-se cada vez mais informado, portanto, mais imune à<br />
propaganda, inclusive à propaganda política.<br />
d) No Brasil, a indústria cultural torna manifestações como o teatro, a literatura, a música popular e as artes<br />
plásticas livres de qualquer traço de mediocridade por terem conotação ideológica.<br />
e) A indústria cultural repousa sobre a produção de desejos, imagens, valores e expectativas, por isso<br />
somos cada vez mais suscetíveis à propaganda política.<br />
GABARITO: B<br />
12
LÍNGUA ESTRANGEIRA<br />
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:<br />
BRAZIL'S LULA SAYS OIL FIND IS PATH TO END POVERTY<br />
Sep 7, 2008<br />
BRASILIA, Sept 7 - Brazil has found a path to eradicate poverty in its recent oil discovery but will not<br />
squander money it does not yet have, the country's president, Luiz Inácio Lula da Silva, said on Sunday.<br />
State-controlled firm Petrobras surprised the oil world last year with the second-biggest oil find in 20<br />
years. Since then Latin America's largest country has been gripped by a frenzied debate over how best to<br />
manage its new oil wealth. Despite years of strong economic growth under Lula, Brazil is still troubled by<br />
glaring poverty and inequality.<br />
The tapping of the reserves with a test well on Sept. 2 symbolized "the opening of a direct bridge<br />
between natural wealth and the eradication of poverty," Lula said in a nationally-televised address<br />
commemorating Brazil's independence from Portugal in 1822. Oil wealth would be spent primarily on<br />
education and eradication of poverty, creating "timeless and endless wealth" for the Brazilian people, Lula<br />
said. The former metal worker, who has spoken about oil almost daily in recent weeks, said Brazil was<br />
seeing the crowning of a successful policy of growth and income distribution.<br />
Lula said exact reserves were still unknown in the field that is 500 miles (800 km) long by 125 miles<br />
(200 km) wide off Brazil's southern coast. "But one can say with full certainty, (they) will make Brazil one of<br />
the world's largest oil and gas producers," Lula said.<br />
Critics say Lula is seeking to maximize political gains from the oil discovery before municipal elections<br />
on October 5. Fernando Henrique Cardoso, Brazil's president from 1995 to 2002, warned on Sunday in O<br />
Estado de S. Paulo newspaper of false nationalism and a pre-election climate in the oil debate of<br />
recent days.<br />
(www.reuters.com/article/rbssEnergyNews/idUSN0524036320080907. Adaptado)<br />
33. Segundo Lula,<br />
a) o Brasil já pode começar a investir o dinheiro do petróleo novo para erradicar a pobreza.<br />
b) a pobreza e a desigualdade social poderão aumentar devido ao crescimento econômico abaixo<br />
da expectativa.<br />
c) o debate sobre como melhor administrar o dinheiro do petróleo já foi concluído.<br />
d) a confiança no Brasil aumenta a cada novo campo de petróleo descoberto.<br />
e) o dinheiro do petróleo novo será investido na educação e para acabar com a pobreza.<br />
GABARITO: E<br />
34. According to the text,<br />
a) Lula accused Fernando Henrique of false nationalism.<br />
b) pre-election atmosphere is diverting interest from the oil debate.<br />
c) some people criticize Lula for trying to take political advantage from the oil discovery.<br />
d) Fernando Henrique, who was Brazil's president just before Lula, is envious of Lula's popularity.<br />
e) Lula has been speaking to metal workers almost daily because automotive industry will be affected.<br />
GABARITO: C<br />
35. No trecho do quarto parágrafo do texto - "But one can say with full certainty, (they) will make Brazil one of<br />
the world's largest oil and gas producers," - a palavra THEY refere-se a:<br />
a) oil and gas producers.<br />
b) policy of growth and income distribution.<br />
c) Brazilian people.<br />
d) reserves.<br />
e) 800 km long and 200 km wide.<br />
GABARITO: D<br />
13
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:<br />
Fight the Violence!<br />
Oct 14, 2011 6:53 PM EDT<br />
What if gang violence in America could be reduced just by talking? Professor and activist David<br />
Kennedy talks with Ben Crair about his new book, Don‟t Shoot, criticism of his plan, and the<br />
economics of gangs.<br />
In 1995, David M. Kennedy went to Boston on behalf of* Harvard‟s Kennedy School of Government to<br />
study violent crime. Like many American cities at that time, Boston was suffering a wave of homicides. After<br />
linking up with a special Boston Police Department task force, Kennedy and his team recognized that most of<br />
the killing was the work of a small handful of identifiable gang members. Rather than locking them all up,<br />
they tried something new: They met with the gang members and community leaders, offered them<br />
assistance in getting off the streets, and warned them that, if any single gang member committed another<br />
murder*, they would crack down* on the entire group. Crime dropped almost overnight, and Kennedy‟s<br />
“Operation Ceasefire,” as it has come to be known, has been implemented in more than 70 cities, addressing<br />
issues from gun violence to drug markets to juvenile robberies. Now, Kennedy recounts his experiences in a<br />
new book, Don‟t Shoot: One Man, a Street Fellowship, and the End of Violence in Inner-City America.<br />
(Newsweek, 14.10.2011. Adaptado)<br />
36. Segundo o texto, as taxas de criminalidade:<br />
a) diminuíram quase de um dia para o outro.<br />
b) noturna diminuíram praticamente num piscar de olhos.<br />
c) noturna se equipararam às taxas de criminalidade diurna.<br />
d) diurna permaneceram inferiores às taxas de criminalidade noturna.<br />
e) praticamente zeraram devido à “Kennedy‟s Operation Ceasefire”.<br />
GABARITO: A<br />
37. Assinale a alternativa que apresenta o motivo correto pelo qual David M. Kennedy foi a Boston.<br />
a) Prender os membros das gangues.<br />
b) Proteger os líderes das comunidades.<br />
c) Estudar o problema da criminalidade violenta.<br />
d) Trabalhar como espião para o governo norte-americano.<br />
e) Ministrar um curso na Harvard‟s Kennedy School of Government.<br />
GABARITO: C<br />
38. O pronome objeto them empregado em − offered them assistance in getting off the streets − refere-se a:<br />
a) the streets.<br />
b) American cities.<br />
c) Kennedy and his team.<br />
d) Boston Police Department.<br />
e) gang members and community leaders.<br />
GABARITO: E<br />
14
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:<br />
Moore’s law doesn’t matter<br />
Back in 1965, Intel cofounder Gordon Moore predicted that the semiconductor industry could double the<br />
number of transistors on a chip every 12 months (he later amended it to 24 months) for about the same cost.<br />
And for half a century, Moore‟s Law has held true, making computers cheaper and faster and more powerful.<br />
It seems almost that long that experts have been warning that Moore‟s Law would eventually run smack into<br />
the laws of physics, bringing everyone‟s 1giddy ride to an end. It hasn‟t happened yet. Justin Rattner, the<br />
chief technology officer at Intel, insists the company can keep doubling the number of transistors on a<br />
processor through several more generations of chips over the next decade. The trouble isn‟t capacity; it‟s<br />
speed. A few years ago microprocessors reached 3GHz. You can‟t make them faster, or they overheat and<br />
start to melt. To solve that problem, the industry began making chips that do several tasks at once, instead of<br />
doing a single thing faster and faster. These days we‟re seeing dual-core and quad-core chips--in essence,<br />
processors with two or four tiny computer engines on a single chip. Within a decade we will likely see chips<br />
with 100 cores, maybe even more, Rattner says.<br />
But that raises a new problem: how to put those tiny side-by-side computer engines to good use. The<br />
operating systems aren‟t set up for it. Neither are the programming languages and development tools.<br />
Neither, in fact, are the programmers themselves, who have all grown up writing software to run on a single<br />
engine-serially, that is, not in parallel. “For 50 years we‟ve done things one way, and now we‟re changing to<br />
a different model,” says Craig Mundie, chief research and strategy officer at Microsoft, which as the biggest<br />
maker of operating systems and programming tools is leading the drive to solve the puzzle. It‟s the biggest<br />
single change Microsoft has ever faced, Mundie says.<br />
Parallel computing has been around for a long time. But it‟s mostly been confined to high-end<br />
supercomputers. Writing programs for them is incredibly difficult and time-consuming. The challenge now is<br />
to make it possible and cheap--for ordinary programmers to write programs that run in parallel. Mundie<br />
predicts big things when (he doesn‟t say if) Microsoft works it all out. After all, the human brain is itself a<br />
massively parallel computer; writing programs that can operate in parallel is the key to making computers<br />
that seem more like us and less like machines. “In a sense we are trying to build a crude approximation of<br />
what nature does in your brain,” says 1 Mundie. “Parallelism is the only way I to get there.”<br />
(LYONS, Daniel. Moore’s law doesn’t matter. In: Newsweek, August 2009, p.47)<br />
39. Das frases reproduzidas a seguir, aquela que traz exemplos de graus de comparação está na alternativa:<br />
a) “Neither, in fact, are the programmers themselves, who have grown up writing softwares to run on a<br />
single engine – serially, that is, not in parallel”.<br />
b) “For 50 years we‟ve done things one way, and now we‟re changing to a different model”.<br />
c) “Within a decade we will likely see chips with 100 cores, maybe even more, Rattner says”.<br />
d) “Moore‟s Law has held true, making computers cheaper and faster and more powerful”.<br />
e) “Writing programs for them is incredibly difficult and time-consuming”.<br />
GABARITO: D<br />
15
TEXTO (tirinha) PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:<br />
40. Na tira 02, o enunciado “ha jugado un trapo" dá destaque à palavra "trapo", que adquire um sentido de:<br />
a) prestígio.<br />
b) realização pessoal.<br />
c) desmerecimento.<br />
d) aptidão.<br />
e) ilegalidade.<br />
GABARITO: C<br />
41. Lendo as duas tiras e correlacionando-as, é correto afirmar que Mafalda :<br />
a) elogia as mulheres que se ocupam excessivamente com tarefas cotidianas.<br />
b) reflete sobre a condição feminina para determinados trabalhos.<br />
c) afirma que as mulheres de sua família não têm talento para certos tipos de trabalho.<br />
d) pensa que as mulheres não alcançam melhores condições no trabalho porque não ocupam<br />
cargos políticos.<br />
e) não admite que uma mulher possa ser presidente da República.<br />
GABARITO: B<br />
42. Segundo Mafalda, uma mulher não chegaria a ser presidente do país porque:<br />
a) não consegue resolver problemas burocráticos.<br />
b) tem pouca habilidade política.<br />
c) ignora as leis.<br />
d) conversa muito no ambiente de trabalho.<br />
e) tem dificuldade de guardar segredos.<br />
GABARITO: E<br />
16
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:<br />
43. Com base nas informações apresentadas na charge, é correto afirmar:<br />
a) As personagens principais estão reivindicando mais vagas no mercado de trabalho.<br />
b) O mercado de trabalho apresenta maior oferta de emprego para as mulheres mais jovens.<br />
c) A reivindicação da mulher reflete que os afazeres domésticos e o cuidado com os filhos são<br />
tarefas árduas.<br />
d) O atual panorama de empregos reflete a compatibilidade entre colaboradores especializados e oferta<br />
de vagas.<br />
e) Há indícios, de acordo com a charge, de maior oferta de emprego para os homens do que para<br />
as mulheres.<br />
GABARITO: C<br />
44. Sobre a charge, considere as afirmativas a seguir.<br />
I. A charge sugere uma sociedade na qual o homem é responsável pela subsistência familiar e a mulher é<br />
encarregada das funções domésticas.<br />
II. A personagem feminina luta pelo reconhecimento dos direitos trabalhistas das empregadas domésticas.<br />
III. O objetivo da personagem feminina é destacar que o trabalho doméstico demanda esforço e dedicação,<br />
por isso exige descanso.<br />
IV. Ambas as personagens da charge estão insatisfeitas com as condições de trabalho.<br />
Assinale a alternativa correta.<br />
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.<br />
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.<br />
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.<br />
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.<br />
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.<br />
GABARITO: E<br />
17
JARDIM DA PENHA<br />
(27) 3025 9150<br />
JARDIM CAMBURI<br />
(27) 3317 4832<br />
PRAIA DO CANTO<br />
(27) 3062 4967<br />
VILA VELHA<br />
(27) 3325 1001<br />
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