1Âº SIMULADO ENEM - UP - 3Âº e PRÃ - upvix.com.br

1º SIMULADO ENEM - UP - 3º e PRÉ<br />

2013<br />

Matemática e s u as Te cnolog ias<br />

Linguagens , Códigos e s u as Te cnolog ias<br />

90 Questões<br />

24 de março<br />

Domingo: das 13h às 18h30min.<br />

Duração: 5h30min.

a) as questões de número 01 a 45 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.<br />

b) as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;<br />

11. O aluno não poderá ausentar-se da sala de aplicação de prova antes de completar 1h30minutos<br />

d o se u in ício .

VITÓRIA<br />

ALEGRE<br />

CURSO<br />

COD<br />

Agronomia 503<br />

Ciências Biológicas - Bacharelado 702<br />

Engenharia de Alimentos 504<br />

Engenharia Industrial Madeireira 117<br />

Engenharia Florestal 505<br />

Geologia 508<br />

Medicina Veterinária 713<br />

Nutrição 715<br />

Zootecnia 719<br />

SÃO M ATEUS<br />

CURSO COD<br />

Agronomia 501<br />

Ciências Biológicas - Bacharelado 703<br />

Enfermagem 705<br />

Engenharia de Computação 111<br />

Engenharia de Petróleo 114<br />

Engenharia de Produção 115<br />

Engenharia Química 506<br />

Farmácia 708<br />

Matemática - Bacharelado 135<br />

CURSO<br />

COD.<br />

Administração - Diurno - Bacharelado 303<br />

Administração – Noturno - Bacharelado 304<br />

Arquitetura e Urbanismo 306<br />

Arquivologia - Vespertino/Noturno - Bacharelado 908<br />

Artes Plásticas - Bacharelado 909<br />

Artes Visuais – Licenciatura 911<br />

Artes Visuais - Noturno - Licenciatura 910<br />

Biblioteconomia - Noturno - Bacharelado 914<br />

Ciência da Computação - Bacharelado 104<br />

Ciências Biológicas - Licenciatura./Bacharelado 701<br />

Ciências Contábeis – Vespertino - Bacharelado 310<br />

Ciências Contábeis – Noturno - Bacharelado 309<br />

Ciências Econômicas - Bacharelado 312<br />

Ciências Sociais – Noturno - Licenciatura./Bacharelado 214<br />

Ciências Sociais – Vespertino - Licenciatura./Bacharelado 217<br />

Comunicação Social – Audiovisual - Noturno 913<br />

Comunicação Social – Jornalismo - Bacharelado 915<br />

Comunicação Social - Publicidade e Propaganda -Bacharelado 916<br />

Desenho Industrial – Programação Visual - Bacharelado 315<br />

Direito - Bacharelado 917<br />

Educação Física – Licenciatura 401<br />

Educação Física – Noturno – Bacharelado 403<br />

Enfermagem 704<br />

Engenharia Ambiental 105<br />

Engenharia Civil 107<br />

Engenharia de Computação 110<br />

Engenharia de Produção 112<br />

Engenharia Elétrica 113<br />

Engenharia Mecânica 119<br />

Estatística 122<br />

Farmácia 707<br />

Filosofia - Noturno - Bacharelado 918<br />

Filosofia - Noturno – Licenciatura 919<br />

Física – Diurno – Bacharelado 125<br />

Física - Noturno – Licenciatura 128<br />

Fisioterapia 709<br />

Fonoaudiologia 720<br />

Gemologia – Vespertino 220<br />

Geografia – Diurno – Licenciatura/Bacharelado 229<br />

Geografia – Noturno - Licenciatura/Bacharelado 232<br />

História – Noturno - Licenciatura/Bacharelado 238<br />

História – Vespertino – Licenciatura/Bacharelado 235<br />

Letras-Inglês - Licenciatura 603<br />

Letras Português - Matutino – Licenciatura 920<br />

Letras Português - Noturno – Licenciatura 923<br />

Licenciatura Dupla Português/Espanhol 928<br />

Matemática - Licenciatura/Bacharelado 131<br />

Medicina 710<br />

Música - Licenciatura 925<br />

Música – Noturno – Bacharelado 926<br />

Nutrição 714<br />

Oceanografia 802<br />

Odontologia 716<br />

Pedagogia - Matutino - Licenciatura 929<br />

Pedagogia - Noturno - Licenciatura 930<br />

Psicologia 407<br />

Química - Bacharelado 502<br />

Química - Licenciatura 507<br />

Serviço Social - Bacharelado 256<br />

Tecnologia Mecânica - Noturno 136<br />

Terapia Ocupacional 711<br />

CFO M ilitar 999<br />

CFO Bombeiro 199

1º SIMULADO ENEM<br />

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS<br />

1. Um arame de 72 cm de comprimento é dividido em duas partes com as quais forma-se um quadrado e<br />

um triângulo equilátero. Se tais figuras têm o mesmo perímetro, então o lado do triângulo mede:<br />

a) 9 cm b) 10 cm c) 11 cm d) 12 cm e) 18 cm<br />

2. Para confeccionar um porta-joias a partir de um<br />

cubo maciço e homogêneo de madeira com<br />

10 cm de aresta, um marceneiro dividiu o cubo ao<br />

meio, paralelamente às duas faces horizontais.<br />

De cada paralelepípedo resultante, extraiu uma<br />

semiesfera de 4 cm de raio, de modo que seus<br />

centros ficassem localizados no cruzamento das<br />

diagonais da face de corte, conforme mostra a<br />

sequência de figuras.<br />

Sabendo que a densidade da madeira utilizada na<br />

confecção do porta-joias era 0,85 g/cm 3 e<br />

admitindo π≅ 3 , a massa aproximada do portajoias,<br />

em gramas, é:<br />


Dado: O volume da esfera = R<br />


3 π<br />

a) 636.<br />

b) 634.<br />

c) 630.<br />

d) 632.<br />

e) 638.<br />

3. A figura abaixo representa uma peça de vidro recortada de um retângulo de dimensões 12cm por 25cm.<br />

O lado menor do triângulo extraído mede 5 cm.<br />

A área da peça é igual a:<br />

a) 240 cm 2 .<br />

b) 250 cm 2 .<br />

c) 260 cm 2 .<br />

d) 270 cm 2 .<br />

e) 280 cm 2 .<br />

4. Conhecendo as razões trigonométricas num triângulo retângulo , foi solicitado a um aluno<br />

curioso calcular os lados de um triângulo qualquer . Foi dado que , num triângulo qualquer ABC ,<br />

ˆB = 4 3 . ( Â e ˆB são ângulos internos do triângulo qualquer ABC ). Um<br />

o Sen ( Â ) = 4 5 e Tg ( )<br />

dos triângulos semelhantes ao triângulo solicitado ao aluno pode ter os lados medindo em<br />

unidades de comprimento :<br />

a) 15, 15 e 18 .<br />

b) 3, 4 e 5 .<br />

c) 9, 9 e 12 .<br />

d) 8, 10 e 15 .<br />

e) 20, 20 e 40 .<br />

1


5. Numa pista circular de obstáculos, os atletas partem do ponto A no sentido anti-horário<br />

conforme figura abaixo, e deparam-se com o<br />

primeiro obstáculo no ponto B . Qual a<br />

distância percorrida pelos atletas na primeira<br />

volta até o primeiro obstáculo?<br />

(Se necessário, considere π = 3,1 ) .<br />

a)<br />


12 u.c .<br />

b)<br />



c)<br />



d)<br />



e)<br />



6. O final de um campeonato de<br />

futebol foi realizado num campo<br />

retangular de 90 3 metros de<br />

comprimento por 50 3 metros de<br />

largura . Num determinado instante,<br />

um jogador atuando no campo de<br />

ataque sofre uma falta no ponto P<br />

sobre a linha lateral , conforme figura<br />

abaixo. Se o mesmo jogador vai<br />

bater a falta chutando a bola do<br />

ponto P direto em direção ao gol ,<br />

qual a medida do ângulo de visão<br />

horizontal do gol que o jogador vê<br />

no momento do chute?<br />

a) 30º.<br />

b) 45º.<br />

c) 60º.<br />

d) 90º.<br />

e) 120º.<br />

7. Uma peça de mosaico é confeccionada a partir do corte de um azulejo quadrado. Os lados do<br />

azulejo são paralelos e os ângulos feitos pelos cortes são representados conforme desenho abaixo.<br />

A medida do ângulo a de um dos triângulos encontrados no<br />

recorte é :<br />

a) 42º .<br />

b) 48º.<br />

c) 57º.<br />

d) 62º.<br />

e) 77º.<br />

2


8. Deseja-se calcular os ângulos internos de um triângulo ABC , conhecendo-se apenas o<br />

ângulo interno Â = 28º. Foi feita então a seguinte construção: Constrói-se uma circunferência<br />

de centro O sobre o prolongamento do lado<br />

AC , passando pelo vértice C e<br />

tangenciando o lado AB em B , conforme<br />

figura ao lado. Podemos afirmar que os<br />

ângulos internos do triângulo ABC medem:<br />

a) 24º, 28º e 128º.<br />

b) 28º, 34º e 118º.<br />

c) 28º, 41º e 111º.<br />

d) 28º, 31º e 121º.<br />

e) 28º, 56º e 96º.<br />

9. Sobre um mesmo plano são marcados 12 pontos , formando um dodecágono regular<br />

ABCDEFGHIJKL. Quantos polígonos regulares inscritos no dodecágono regular ABCDEFGHIJKL<br />

podem ser construídos traçando suas diagonais?<br />

a) 2. b) 3. c) 4. d) 5. e) 6.<br />

10. Numa gaveta há 12 pares de meias brancas e 12 pares de meias azuis. Você tem de escolher as suas<br />

meias no escuro. Qual o número mínimo de meias que você deve pegar para garantir que há pelo<br />

menos um par de meias da mesma cor?<br />


11. Um fluxo bem organizado de veículos e a diminuição de congestionamentos têm sido um objetivo de<br />

várias cidades.<br />

Por esse motivo, a companhia de trânsito de uma determinada cidade está planejando a implantação<br />

de rotatórias, no cruzamento de algumas ruas, com o intuito de aumentar a segurança. Para isso<br />

estudou, durante certo período de tempo, o fluxo de<br />

veículos na região em torno do cruzamento das ruas<br />

Cravo e Rosa, que são de mão única.<br />

Na figura, os trechos designados por X, Y, Z e T<br />

representam a região de estudo em torno desse<br />

cruzamento, sendo que as setas indicam o sentido<br />

de tráfego.<br />

Considere que, no período de tempo do estudo,<br />

• pelo trecho X da rua Rosa transitaram 250 veículos;<br />

• pelo trecho Y da rua Rosa transitaram 220 veículos;<br />

• pelo trecho Z da rua Cravo transitaram N veículos, sendo N um número natural, e<br />

• pelo trecho T da rua Cravo transitaram 210 veículos.<br />

No período de tempo do estudo na região descrita, os técnicos observaram que os únicos veículos que<br />

transitaram são os citados no texto e que destes, só 15 ficaram estacionados no local.<br />

Assim sendo, no período de tempo do estudo, o número de veículos que transitou pelo trecho Z da rua<br />

Cravo foi:<br />


12. Do jornal Folha de S. Paulo (8 de abril de<br />

2011):<br />

Com base nos dados apresentados no<br />

gráfico ao lado, podemos concluir que, em<br />

2010, o Produto Interno Bruto foi de:<br />

a) 2,3 trilhões de reais.<br />

b) 3,7 trilhões de reais.<br />

c) 4,6 trilhões de reais.<br />

d) 5,0 trilhões de reais.<br />

e) 7,2 trilhões de reais.<br />

3


13. Considerando o universo de 61,5 milhões de<br />

brasileiras com idade igual ou superior a 15 anos,<br />

o quadro a seguir fornece dados sobre alguns<br />

tipos de violência sofridos (física,<br />

psicológica, sexual).<br />

Adaptado de: A mulher brasileira no espaço público e privado. São<br />

Paulo: Perseu Abramo, 2004.<br />

Com base no texto e no quadro anterior, conclui-se que:<br />

a) Menos de 20% das mulheres sofreram violência psicológica.<br />

b) Aproximadamente 42% das mulheres não foram agredidas fisicamente.<br />

c) Mais de 30% das mulheres já sofreram algum tipo de violência.<br />

d) Aproximadamente 25% das mulheres já foram agredidas sexualmente.<br />

e) Mais de 10% das mulheres já sofreram, simultaneamente, esses três tipos de violência.<br />

14. Suponhamos que 20% da população do Brasil<br />

tenha acesso à internet em casa. Considere,<br />

também, o gráfico publicado pela<br />

revista Superinteressante.<br />

Com base nos dados apresentados ao lado,<br />

podemos afirmar que, em milhões, o número<br />

de tuiteiros no Brasil, com internet em casa, é<br />

igual a:<br />

a) 4,5<br />

b) 7,8<br />

c) 12,2<br />

d) 19,1<br />

e) 38,2<br />

15. A tabela ao lado mostra a população brasileira de 1940 a 1990.<br />

Analisando as informações da tabela, podemos afirmar que:<br />

a) em 1990 a população era o triplo da população em 1950.<br />

b) de 1960 até 1980 a população dobrou.<br />

c) em 1940 a população era um terço da população em 1980.<br />

d) de 1960 a 1970 a população aumentou em 30 milhões de<br />

habitantes.<br />

e) em 1960 a população era a metade da população em 1990.<br />

16. O percentual da população de uma certa cidade, por faixa etária, é dado pela tabela abaixo:<br />

CRIANÇAS<br />

(O a 14 anos)<br />

JOVENS<br />

(15 a 24 anos)<br />

ADULTOS<br />

(25 a 60 anos)<br />

IDOSOS<br />

(+ de 60 anos)<br />

35% 30% 28% 7%<br />

Organizando esta tabela num gráfico de setores, o ângulo central correspondente à população de jovens<br />

medirá:<br />

a) 54°<br />

b) 72°<br />

c) 86°<br />

d) 92°<br />

e) 108°<br />

4


17.<br />

BULLYING NOS GRÁFICOS: AS SETE CAPITAIS COM<br />

MAIORES ÍNDICES DE BULLYING<br />

http://bullying803-cmpa.blogspot.com.br/2012/08/bullying-nos-graficos-as-sete-capitais.html<br />

O gráfico acima revela os índices percentuais de sete capitais brasileiras com maior frequência de alunos<br />

que declararam ter sofrido de bullying alguma vez.<br />

Os entrevistados formam o grupo docente do 9º ano do ensino fundamental de escolas particulares e<br />

públicas, onde o cadastro foi constituído de 800 alunos em cada cidade.<br />

Com relação ao gráfico e ao texto acima, pode-se concluir que:<br />

a) Vitória é a capital da região Sudeste com o maior índice de alunos que declararam ter sofrido bullying.<br />

b) Mais de 300 alunos, entre os entrevistados, declararam que sofreram bullying em Curitiba.<br />

c) Em João Pessoa , o número de alunos que declararam ter sofrido bullying é aproximadamente 260.<br />

d) A porcentagem de alunos que sofreram bullying em São Paulo é menor, pois em São Paulo a<br />

população é maior.<br />

e) Em Vitória, exatamente 200 pessoas declararam ter sofrido bullying.<br />

18. O gráfico de barras, a seguir, representa o faturamento mensal correspondente ao total de ganho<br />

menos o total de gastos de uma indústria automobilística.<br />

Analisando esse gráfico, é correto afirmar que o faturamento da empresa:<br />

a) foi negativo no primeiro semestre.<br />

b) foi negativo em março e nulo em novembro.<br />

c) manteve-se constante entre junho e setembro.<br />

d) diminuiu entre os meses de fevereiro e março.<br />

e) foi positivo em março, negativo em maio e nulo em junho<br />

5


19. A figura ao lado mostra uma rampa de um hospital que será<br />

construída para ligar o solo (segmento AC) até o primeiro andar<br />

(ponto B). Sabe-se que a distância AB(solo ao primeiro andar) é de<br />

10m e que a rampa poderá ter no máximo 20m, para que obedeça às<br />

condições de segurança.Determine o valor mínimo que o ângulo<br />

pode assumir.<br />

a) 20º b) 30º c) 45º<br />

d) 60º e) 75º<br />

20. Um empreendedor está desenvolvendo um<br />

sistema para auxiliar o julgamento de lances<br />

duvidosos em partidas de futebol. Seu projeto<br />

consiste de um chip instalado na bola e um<br />

sensor posicionado em um dos cantos do<br />

campo (ponto P).<br />

O sensor detecta a distância r entre os pontos<br />

P e B (bola) e a α medida do ângulo BPQ. ˆ<br />

Em seguida, transforma essas informações<br />

nas distâncias x e y indicadas na figura. Isso<br />

pode ser feito por meio das expressões:<br />





x = α sen e y = cos . α<br />

r<br />



x = α<br />


r cos e y = r α sen .<br />

α α<br />

α α<br />

c) x = r sen2 e y = r cos2 .<br />

d) x = r cos e y = r sen .<br />



x = α sen2 e<br />



y = cos2 α .<br />


21. Em parques infantis, é comum encontrar um brinquedo, chamado escorrego, constituído de uma<br />

superfície plana inclinada e lisa (rampa),<br />

por onde as crianças deslizam, e de uma<br />

escada que dá acesso à rampa. No parque<br />

de certa praça, há um escorrego, apoiado<br />

em um piso plano e horizontal, cuja escada<br />

tem 2m de comprimento e forma um<br />

ângulo de 45º com o piso; e a rampa forma<br />

um ângulo de 30º com o piso, conforme<br />

ilustrado na figura ao lado.<br />

interbits<br />

De acordo com essas informações, é correto afirmar que o comprimento (L) da rampa é de:<br />

a) 2 m b) 2 2 m c) 3 2 m d) 4 2 m e) 5 2 m<br />

22. O transporte ferroviário de pessoas entre duas cidades A e B é feito por uma única companhia em um<br />

único trajeto diário. O trem utilizado tem 180 lugares, e o preço da passagem p relaciona-se com o<br />

número x de passageiros por dia pela relação p = 300 – 0,75x.<br />

A receita máxima possível por viagem é:<br />

a) R$ 30 000,00<br />

b) R$ 29 900,00<br />

c) R$ 29 800,00<br />

d) R$ 29 700,00<br />

e) R$ 29 600,00<br />

23. Em Vila Velha, os taxímetros marcam, na bandeirada 1, uma quantia inicial de R$ 3,90 e mais R$ 0,20 por<br />

cada 100m rodados. Ao final de cinco quilômetros percorridos, o valor a ser pago pela corrida será de:<br />

a) R$ 5,90. b) R$ 8,50. c) R$ 13,90. d) R$ 8,90. e) R$ 23,50.<br />

24. Em uma pesquisa, foram feitas duas perguntas aos alunos de uma escola pública e constatou-se que:<br />

→ 120 responderam “sim” a ambas;<br />

→ 300 responderam “sim” à primeira;<br />

→ 250 responderam “sim” à segunda;<br />

→ 200 responderam “não” a ambas.<br />

Considerando-se que x alunos responderam a essa pesquisa, o valor é igual a:<br />

a) 870 b) 670 c) 630 d) 570 e) 530<br />

6



Você usa a internet?<br />

Observe os resultados de uma pesquisa sobre esse tema.<br />

A pesquisa de 2009 foi feita em 500 domicílios e com 2000 pessoas com 10 anos ou mais de idade.<br />

Com base nos dados e gráficos apresentados, podemos afirmar que o número de domicílios<br />

pesquisados que tinham acesso à internet em 2009, o número de pessoas que afirmaram usar internet<br />

em 2009 e, considerando que o gráfico das porcentagens de domicílios com acesso à internet, nos<br />

anos 2008, 2009 e 2010, seja formado por pontos aproximadamente alinhados, uma estimativa da<br />

porcentagem de domicílios com acesso à internet em 2010 são, respectivamente, iguais a:<br />

a) 137 domicílios, 834 pessoas e 31%<br />

b) 27 domicílios, 41 pessoas e 30,8%<br />

c) 28 domicílios, 42 pessoas e 30,8%<br />

d) 28 domicílios, 41 pessoas e 31%<br />

e) 137 domicílios, 834 pessoas e 30,8%<br />

26. A revendedora de automóveis CarroVelho iniciou o dia com os seguintes automóveis para venda:<br />

Automóvel N ° de automóveis Valor unitário (R$)<br />

Alfa 10 30 000<br />

Beta 10 20 000<br />

Gama 10 10 000<br />

A tabela mostra que, nesse dia, o valor do estoque é de R$ 600 000,00 e o valor médio do automóvel é<br />

de R$ 20 000,00.<br />

Se, nesse dia, foram vendidos somente cinco automóveis do modelo Gama, então, ao final do dia, em<br />

relação ao início do dia:<br />

a) o valor do estoque bem como o valor médio do automóvel eram menores.<br />

b) o valor do estoque era menor, e o valor médio do automóvel, igual.<br />

c) o valor do estoque era menor, e o valor médio do automóvel, maior.<br />

d) o valor do estoque bem como o valor médio do automóvel eram maiores.<br />

e) o valor do estoque era maior, e o valor médio do automóvel, menor.<br />

27. O gráfico seguinte representa o demonstrativo do consumo de energia elétrica, em kWh, de uma<br />

residência nos meses de: março (03), abril (04), maio (05), junho (06), julho (07) e agosto (08), do ano<br />

de 2011.<br />

A partir da análise desse gráfico é correto afirmar que:<br />

a) a variação do consumo de energia elétrica dessa<br />

residência foi crescente nos meses referentes ao 1º<br />

semestre de 2011 e decrescente nos meses relativos ao 2º<br />

semestre de 2011.<br />

b) o mês de maior consumo foi junho de 2011.<br />

c) o mês de menor consumo foi julho de 2011.<br />

d) a variação do consumo de energia elétrica dessa<br />

residência foi crescente e linear no período de março a<br />

agosto de 2011.<br />

e) a média de consumo de energia elétrica dessa residência,<br />

nos meses referentes ao primeiro semestre de 2011, foi de<br />

660 kWh.<br />

7


28. A disparidade de volume entre os planetas é tão grande que seria possível colocá-los uns dentro dos<br />

outros. O planeta Mercúrio é o menor de todos. Marte é o segundo menor: dentro dele cabem três<br />

Mercúrios. Terra é o único com vida: dentro dela cabem sete Martes. Netuno é o quarto maior: dentro<br />

dele cabem 58 Terras. Júpiter é o maior dos planetas: dentro dele cabem 23 Netunos.<br />

Revista Veja. Ano 41, nº. 26, 25 jun. 2008 (adaptado)<br />

Seguindo o raciocínio proposto, quantas Terras cabem dentro de Júpiter?<br />

a) 406<br />

b) 1 334<br />

c) 4 002<br />

d) 9 338<br />

e) 28 014<br />

29. Uma coruja está pousada em R, ponto mais alto<br />

de um poste, a uma altura h do ponto P, no chão.<br />

Ela é vista por um rato no ponto A, no solo, sob<br />

um ângulo de 30°, conforme mostra figura<br />

ao lado.<br />

O rato se desloca em linha reta até o ponto B, de<br />

onde vê a coruja, agora sob um ângulo de 45°<br />

com o chão e a uma distância BR de medida<br />

6 2 metros.<br />

Com base nessas informações, estando os pontos<br />

A, B e P alinhados e desprezando-se a espessura<br />

do poste, pode-se afirmar então que a medida do<br />

deslocamento AB do rato, em metros, é um<br />

número entre:<br />

a) 3 e 4 b) 4 e 5 c) 5 e 6 d) 6 e 7 e) 8 e 9<br />

30. Um estudante do Curso de Edificações do IFPE tem que medir a<br />

largura de um rio. Para isso ele toma os pontos A e C que estão<br />

em margens opostas do rio. Em seguida, ele caminha de A até o<br />

ponto B, distante 100 metros, de tal forma que os segmentos AB<br />

e AC são perpendiculares. Usando instrumento de precisão, a<br />

partir do ponto B ele visa o ponto C e em seguida o ponto A,<br />

determinando o ângulo CBˆA que mede 37º. Com isso ele<br />

determinou a largura do rio e achou, em metros:<br />

Dados: sen (37º) = 0,60, cos (37º) = 0,80 e tg (37º) = 0,75<br />

a) 60<br />

b) 65<br />

c) 70<br />

d) 75<br />

e) 80<br />

31. O cálcio é essencial para a transmissão nervosa, coagulação do sangue e contração muscular; atua<br />

também na respiração celular, além de garantir uma boa<br />

TABELA 1<br />

formação e manutenção de ossos e dentes. A tabela 1 abaixo IDADE CÁLCIO (mg/dia)<br />

mostra que a ingestão diária recomendada de cálcio por pessoa 4 a 8 anos 800<br />

varia com a idade.<br />

9 a 13 anos 1300<br />


(Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cálcio)<br />


Foi por essa importância que o cálcio tem para o corpo humano que a diretora de uma escola resolveu<br />

calcular a quantidade de cálcio que teria de usar nas refeições diárias dos seus alunos para suprir a<br />

essa necessidade. A tabela 2 abaixo mostra a quantidade de alunos por idade existente nessa escola.<br />

TABELA 2<br />

IDADE ALUNOS<br />





A quantidade diária de cálcio, em mg, que teria que se usar nas refeições desses alunos é:<br />

a) 286.000<br />

b) 294.000<br />

c) 300.000<br />

d) 310.000<br />

e) 322.000<br />

8


32. Uma fração unitária é uma fração da forma 1 ,<br />

n<br />

onde n é um número natural. Uma fração escrita como<br />

soma de frações unitárias é denominada fração egípcia. Por exemplo: 2 = 1 +<br />


3 2 6 e 5 = 1 + 1 + 1 .<br />

11 3 9 99<br />

soma 1 + 1 +<br />

1 é a representação egípcia de qual fração?<br />

3 8 60<br />

A<br />


71 .<br />














33. Pitágoras estabeleceu a seguinte relação entre as sete notas musicais e números racionais:<br />

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI DÓ<br />
















Para encontrarmos o número 16<br />

27 relativo à nota LÁ, multiplicamos 2 3<br />

(o correspondente da nota<br />


SOL) por 8 9 .<br />

Assim, para obtermos 3 4<br />






(relativo à nota FÁ), devemos multiplicar<br />









(da nota MI) por:<br />




34. No sistema de eixos cartesianos abaixo, a representação da pista de atletismo do Estádio Universitário<br />

da PUCRS é composta por dois segmentos de reta e duas semicircunferências de mesmo raio, com os<br />

centros nos pontos A (–50,0) e B (50, 0), respectivamente.<br />



Sabendo que o comprimento total da pista é de 400m, o valor do raio das semicircunferências é:<br />



π d) 50π<br />



e) π 100<br />

π<br />

π<br />


Nossa dieta é bastante equilibrada em termos de proteínas, carboidratos e gorduras, mas deixa a<br />

desejar em micronutrientes e vitaminas. “O brasileiro consome 400 miligramas de cálcio por dia,<br />

quando a recomendação internacional é de 1 200 miligramas,”(...). É um problema cultural, mais do que<br />

socioeconômico, já que os mais abastados, das classes A e B, ingerem cerca da metade de cálcio que<br />

deveriam.<br />

(Revista Pesquisa Fapesp, junho de 2010, p. 56)<br />

Ao tomar um copo de leite (200 mL), uma pessoa ingere 240 miligramas de cálcio. Para ingerir a<br />

quantidade diária recomendada desse elemento somente pelo leite, ela deve consumir, em L,<br />

a) 1,0 b) 1,5 c) 2,0 d) 2,3 e) 2,5<br />

9


36. A figura abaixo mostra a trajetória de uma bola de bilhar. Sabe-se que, quando ela bate na lateral da<br />

mesa (retangular), forma um ângulo de chegada que sempre é igual ao ângulo de saída. A bola foi<br />

lançada da caçapa A, formando um ângulo de 45º com o lado AD.<br />

Sabendo-se que o lado AB mede 2 unidades e BC mede 3 unidades, a bola:<br />

a) cairá na caçapa A.<br />

b) cairá na caçapa B.<br />

c) cairá na caçapa C.<br />

d) cairá na caçapa D.<br />

e) não cairá em nenhuma caçapa.<br />

37. Em 2013, a Páscoa será comemorada no dia 31 de março,<br />

domingo de páscoa. A Páscoa é um evento cristão e em que<br />

os cristãos marcam a ressurreição de Cristo depois da sua<br />

morte crucificado. Com isso, Pedro, percebendo que a<br />

páscoa se aproxima, resolveu comprar uma barra de<br />

chocolate para presentear seus três grandes amigos, Paulo;<br />

Marcos e Carlos. Pedro deu a sugestão de dividir a barra de<br />


chocolate do seguinte modo:<br />

3 ficou para Paulo, 2 3 do<br />

restante ficou para Marcos e o que sobrou para Carlos.Em<br />

relação à barra toda, a fração que representa o quanto ficou<br />

para Carlos é de:<br />

a) 5/9 b) 4/9 c) 1/3 d) 2/9 e) 1/9<br />

38. Pierre ( π r ), um rapaz apaixonado por Matemática, comprou um pacote de biscoitos no qual havia dois<br />

sabores misturados: leite e chocolate.Pierre ( π r ) resolveu colocar os biscoitos em fila, do seguinte<br />

modo: um biscoito de leite (L) seguido de dois de chocolate (C),conforme mostra a figura abaixo.<br />

Mantendo essa mesma sequência e sabendo-se que no pacote havia 52 biscoitos de chocolate, a<br />

posição ocupada pelo último biscoito de chocolate foi:<br />

a) 77.ª. b) 78.ª. c) 79.ª. d) 80.ª. e) 81.ª.<br />

39. Suponha, apenas nesta questão, que o relógio esteja com defeito: em cada um dos quatro espaços do<br />

mostrador, há uma barra luminosa que não está acendendo. Nos quatro espaços, a barra defeituosa<br />

está localizada na mesma posição do retângulo. Assim, se o relógio estiver marcando<br />

conclui-se que o horário indicado é :<br />

a) 03:52. b) 03:56. c) 05:52. d) 05:56. e) 23:53.<br />


REDES SOCIAIS<br />

Utilizadas para a comunicação entre amigos, para enganar a solidão, para manter laços com<br />

pessoas que estão longe da gente… As redes sociais têm se tornado cada vez mais multifuncionais e,<br />

assim, conquistado espaços importantes no dia a dia dos jovens. Então, por que não utilizá-las, também,<br />

para estudar?<br />

“As redes sociais nunca substituirão o ensino convencional, nem poderão suprir as deficiências do modelo<br />

educacional brasileiro. Elas são apenas um instrumento complementar bastante dinâmico, capaz de<br />

aproximar aluno e professor” – Alexandre Mazza, doutor em Direito Administrativo, em entrevista para<br />

o Administradores.<br />

Fonte: http://blog.cruzeirodosulvirtual.com.br/?p=616<br />

10


O Colégio UP, que está sempre ligado às Redes Sociais, selecionou 680 alunos<br />

de 3°ano e Pré-Vestibular para que respondessem a um questionário sobre a<br />

utilização das seguintes Redes Sociais: Facebook, Orkut e You Tube.Com isso,<br />

obterão os seguintes resultados:<br />

→ 400 alunos utilizam o Facebook;<br />

→ 300 alunos utilizam o You Tube;<br />

→ 150 alunos utilizam o Orkut;<br />

→ 70 alunos utilizam Facebook e Orkut;<br />

→ 80 alunos utilizam Facebook e You Tube;<br />

→ 50 alunos utilizam You Tube e Orkut;<br />

O número de alunos que utilizam as três redes Sociais é de:<br />

a) 10 alunos b) 20 alunos c) 30 alunos d) 40 alunos e) 45 alunos<br />

41. O ano letivo de 2013 começou, e um engenheiro contratado pelo Colégio UP precisava instalar um<br />

lâmpada no alto da placa da escola no<br />

ponto B, como mostra a figura ao lado.<br />

Para isso, o engenheiro que está parado<br />

no ponto A do outro lado da rua e olhou<br />

para o ponto B sob um ângulo de 60°(ou<br />

seja o ângulo CÂB = 60°) . Logo depois, se<br />

afastou 8m em linha reta no sentido de A<br />

para E, e com isso pode enxergar o topo<br />

da placa no ponto B sob um ângulo de 30°<br />

graus(ou seja, o ângulo CÊB = 30°).<br />

Portanto, a altura BC em que a lâmpada<br />

vai ser instalada é de:<br />

(Obs.: Não precisa considerar a altura do<br />

engenheiro e use: 3 = 1,73)<br />

a) 5,84 m b) 6,04m<br />

c) 6,92m d) 7,24m<br />

e) 5,19m<br />

42. O fluxo total de sangue na grande circulação, também chamado de débito cardíaco, faz com que<br />

coração de um homem adulto seja responsável pelo bombeamento, em média, de 20 litros por minuto.<br />

Qual a ordem de grandeza do volume de sangue, em litros, bombeado pelo coração em uma semana?<br />

a) 10 2 b) 10 3 c) 10 4 d) 10 5 e) 10 6<br />

43. Rosa possui em seu cofre 36 moedas, sendo 1/4 dessas moedas de 25 centavos, 1/3 de 5 centavos, e<br />

as restantes de 10 centavos. Qual a quantia que Rosa possui em seu cofre?<br />

a) 8,75 reais b) 7,35 reais c) 5,45 reais d) 4,35 reais e) 4,15 reais<br />

44. O croqui ao lado mostra um mapa que fornece as<br />

indicações para se chegar à chácara nele indicada.<br />

Luciana, para chegar à chácara, após fazer o<br />

retorno, deve:<br />

a) virar à direita, virar à esquerda, entrar na rua 3.<br />

b) virar à direita, virar à esquerda, entrar na rua 4.<br />

c) virar à esquerda, virar à direita, entrar na rua 3.<br />

d) virar a esquerda, virar a esquerda, entrar na rua 4.<br />

e) virar à direita e à esquerda duas vezes.<br />

45. Considere um quadrado subdividido em quadradinhos idênticos, todos de<br />

lado 1, conforme a figura. Dentro do quadrado encontram-se 4 figuras<br />

geométricas, destacadas em cinza. A razão entre a área do quadrado externo<br />

e a soma das áreas das 4 figuras pintadas é :<br />

a) 3 b) 3,5 c) 4<br />

d) 4,5 e) 5<br />

11


LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS<br />

46. Observe:<br />

A imagem ao lado, do aclamado fotógrafo brasileiro<br />

Sebastião Salgado, mostra que as fotografias, da mesma<br />

forma que os textos, podem ser lidas e interpretadas.<br />

A opção de colocar, no primeiro plano, figuras humanas<br />

provoca no espectador uma atitude de:<br />

a) questionamento sobre a hostilidade da natureza.<br />

b) admiração pela beleza do cenário<br />

c) surpresa pelo jogo de luz e sombra.<br />

d) mobilização para combater as injustiças sociais.<br />

e) reflexão sobre desamparo e fragilidade.<br />

47. Observe:<br />

Um dos quadros de maior audiência do<br />

Jornal Nacional virou livro. Assim é o diário de<br />

bordo do JN no AR. Escrito por Ernesto Paglia, ele<br />

retrata a realidade de um país de diferentes<br />

contrates. O jornalista apresenta os bastidores e<br />

scripts de uma cobertura sem precedentes.<br />

O pronome “ele”, no texto, refere-se:<br />

a) ao autor do livro anunciado, Ernesto Paglia.<br />

b) à expressão “um dos quadros de maior<br />

audiência do Jornal Nacional”.<br />

c) à expressão “Diário de bordo do JN no ar”.<br />

d) à expressão “Escrito por Ernesto Paglia”.<br />

e) ao segundo descobrimento do Brasil.<br />

48. Leia o texto ao lado.<br />

Carlos Saldanha, In: 26 poetas hoje, RJ: Aeroplano, 2001<br />

A partir da associação de texto e contexto, a alternativa que melhor<br />

explica o título do poema é:<br />

a) Todos os verbos presentes nos versos estão no gerúndio para<br />

criar a sensação de prolongamento e dilatação, características<br />

do instrumento mencionado no título.<br />

b) A presença de aumentativos é um recurso que procura simular o<br />

efeito das imagens veiculadas por meio das lentes de um binóculo.<br />

De Binóculo<br />

Abaixando o copázio<br />

empunhando o espadim<br />

levantando o corpanzil<br />

indiferente ao poviléu<br />

o homenzarrão abriu a bocarra<br />

fitando admirado<br />

a naviarra do capitorra<br />

c) A legitimação poética traz um efeito paradoxal, já que o binóculo se opõe à constante presença de<br />

substantivos no diminutivo.<br />

d) Os versos desse poema valorizam um padrão linguístico erudito que amplifica a arte poética,<br />

metaforicamente representada pelo instrumento óptico.<br />

e) A flexão dos substantivos sugere um procedimento antitético promovido pelo jogo equilibrado de<br />

oposições entre o aumentativo e o diminutivo, como se o poeta buscasse o foco em um binóculo.<br />

12


Observe a charge ao lado para<br />

responder às questões 49 e 50.<br />

(Adaptado:<br />

http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/45229-<br />

charge.shtml)<br />

49. A charge em questão explora um recurso<br />

comum ao gênero, a saber:<br />

a) a crítica.<br />

b) a ambiguidade.<br />

c) a paródia.<br />

d) a intertextualidade.<br />

e) a metalinguagem.<br />

50. A charge apresenta uma reflexão a respeito:<br />

a) da ingenuidade dos cadeirantes brasileiros.<br />

b) dos constantes obstáculos que um deficiente precisa superar ao longo da vida.<br />

c) do preconceito que dificulta a integração do cadeirante em sociedade.<br />

d) do descaso do mercado imobiliário para com as necessidades dos cadeirantes.<br />

e) das medidas ineficientes para garantir a autonomia dos cadeirantes no Brasil.<br />

51. Os quadros abaixo fazem parte de um “Manifesto” criado por uma revista feminina:<br />

Em comum, eles apresentam:<br />

a) o emprego da linguagem formal.<br />

b) a valorização de uma aparência natural,<br />

despojada.<br />

(Adaptado: http://revistatpm.uol.com.br/manifesto)<br />

c) a desconstrução de clichês divulgados na mídia.<br />

d) a desconstrução da imagem de esposa perfeita.<br />

e) a desmistificação da família perfeita.<br />


Disponível em: http://www.mundocurioso.blog.br/2011/03/10-outdoors-extremamente-criativos.html<br />

O universo publicitário apropria-se de diversos meios para convencer o público a quem se destina cada<br />

campanha. A respeito da publicidade acima, é possível considerar que<br />

a) o gênero textual anúncio publicitário apresenta predomínio da tipologia expositiva.<br />

b) o suporte foi utilizado como uma estratégia argumentativa para reforçar a ideia defendida na campanha.<br />

c) a ausência da linguagem não-verbal inviabiliza a classificação do texto como gênero publicitário.<br />

d) a presença de letras e bem como de numerais, no anúncio, seduz o leitor a aderir à ideia expressa.<br />

e) o suporte inviabiliza o êxito da campanha porque compromete o contexto de circulação próprio para o<br />

público a que se destina.<br />

13


53. Utilize a tirinha abaixo para responder.<br />

Quino, Toda Mafalda<br />

Da leitura da tira, pode-se depreender que:<br />

a) Na opinião das duas meninas, a felicidade futura independe de fatores financeiros.<br />

b) O comportamento da personagem Mafalda, nos quadrinhos, sugere que ela defende ideias anarquistas.<br />

c) No último quadrinho, a fala de Mafalda indica que ela realmente se arrependeu de ter agredido a amiga.<br />

d) A pergunta da amiga, presente no segundo quadrinho, contesta uma visão comercial sobre<br />

projetos de vida.<br />

e) O humor da tira decorre da discordância das garotas sobre valores humanos e bens de consumo.<br />


O REI MOMO DO BRASIL<br />

Ele não pesa 100 quilos, mas foi coroado Rei Momo ao receber de mascarados as chaves do<br />

Senado, a Câmara alta do país. O peemedebista Renan Calheiros, eleito com votos secretos dos<br />

camaradas, presidirá sua primeira farra: 14 dias de folia. A festa prolongada foi decretada depois de um mês<br />

e meio de recesso e apenas dois dias de “trabalho”. Isso não existe em nenhum país com um Congresso<br />

que se preze. Mas quem exatamente se orgulha do atual Congresso brasileiro? Na verdade, Renan<br />

Calheiros preside o Senado por culpa do rabo preso dos senadores e da falta de cultura política.<br />

Ruth de Aquino, comentarista da Revista Época, 15 de fevereiro de 2013.<br />

Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Mente-aberta/ruth-de-aquino/noticia/2013/02<br />

Na abordagem feita sobre a eleição de Renan Calheiros para Presidente do Senado brasileiro, é possível<br />

identificar o predomínio de composição textual pautada por uma estratégia:<br />

a) narrativa<br />

c) argumentativa<br />

e) expositiva<br />

b) descritiva<br />

d) injuntiva<br />


Disponível em: http://colunistas.ig.com.br/cip/2008/09/22/alerj-em-nova-campanhaeducativa-sobre-transito/<br />

A campanha de trânsito elaborada pela Alerj, Assembleia Legislativa do Rio<br />

de Janeiro, tem por finalidade chamar a atenção dos motoristas para<br />

a) o resultado de acidentes proveniente da falta de respeito às leis<br />

de trânsito.<br />

b) a quantidade de acidentes fatais presentes nas estradas cariocas.<br />

c) a relação existente entre o consumo de álcool e o uso do cinto<br />

de segurança.<br />

d) o descaso das autoridades frente à malha rodoviária no país.<br />

e) a principal causa de vítima fatais nas estradas e rodovias cariocas.<br />


Disponível em: http://ohumbertoexplica.blogspot.com.br/2012/07/epoca-dosbebezoes.html<br />

No enunciado “Eu me acho”, o verbo “acho” sugere:<br />

a) inteligência<br />

b) tolerância<br />

c) exagero<br />

d) soberba<br />

e) conhecimento<br />

14



Disponível em: .<br />

Na charge acima, publicada no UOL, a combinação dos elementos verbais e não-verbais permite<br />

afirmar que:<br />

a) a reação do adolescente à ordem do pai traduz-se de forma dócil, solícita, sem reclamações de<br />

qualquer espécie, o que caracteriza o adolescente dos anos 90 como mais conectado à tecnologia e<br />

tolerante que o adolescente atual.<br />

b) os elementos não-verbais indicam haver, nos anos 90, celeridade no processo de acesso à internet,<br />

cuja tecnologia já era comparável à dos anos atuais.<br />

c) pressupõe-se, pela fala do pai, que o acesso do adolescente à comunicação por meio da internet<br />

interferia na comunicação familiar, posto que utilizasse a linha telefônica fixa que também servia à<br />

comunicação de toda a família.<br />

d) o acesso à internet, nos anos 90, apesar de demandar tempo menor que o atual no acesso aos sites<br />

disponibilizados aos usuários dessa tecnologia de comunicação, não tinha o alcance e o impacto social<br />

que apresenta hoje.<br />

e) os elementos não-verbais representam o processo de abertura de uma página da internet nos anos 90,<br />

caracterizando a morosidade desse processo numa época em que a internet estava em seu estádio inicial.<br />


A tirinha acima foi publicada no jornal A Tribuna do dia 18/03/2013. Seus elementos verbais e não-verbais<br />

levam à conclusão de que:<br />

a) os elementos linguísticos onomatopaicos encontram-se dissociados da imagem do objeto cujo som<br />

devem representar.<br />

b) a primeira frase da tirinha representa uma linguagem culta, que poderia muito bem ser utilizada em<br />

situação linguística mais formal que a da tirinha.<br />

c) o pronome “você” e o pronome “ela” têm como referencial coesivo elementos distintos. Neste caso, a<br />

mulher; naquele, a jiboia.<br />

d) o uso da expressão “jiboia” caracteriza, no plano escrito, uma adequação à acentuação preceituada no<br />

novo acordo ortográfico da língua portuguesa.<br />

e) prevalece, no diálogo das personagens, a linguagem vulgar, de baixo calão, o que se pode comprovar,<br />

por exemplo, no uso do verto ter em lugar do verbo haver.<br />

15



Disponível em:.<br />

O avanço da tecnologia de informação otimizou o processo comunicativo, propiciou o surgimento das redes<br />

sociais e o hábito de as pessoas postarem mensagens relacionadas aos mais diversos assuntos na internet.<br />

Considerando essa nova realidade tecnológica e social e o trabalho do humorista Rafael Salimena,<br />

depreende-se que:<br />

a) assim como no processo comunicativo, a evolução tecnológica proporcionou igual avanço das relações<br />

interpessoais, tornando-as mais maduras, amorosas e plenas.<br />

b) no atual estádio de desenvolvimento da tecnologia de informação, as mensagens podem ser postadas<br />

instantaneamente nas redes sociais por meio de modernos celulares.<br />

c) a mensagem do penúltimo quadrinho confirma o que os elementos verbais e não verbais dos demais<br />

quadrinhos revelam.<br />

d) a necessidade de postar mensagens sinceras acerca de sua vida pessoal nas redes sociais revela o<br />

quanto as pessoas dão pouco valor às aparências nessas redes.<br />

e) a mensagem enviada pela personagem revela um fato de interesse coletivo que se relaciona ao<br />

conhecimento produzido pela sociedade e ao seu desenvolvimento.<br />

60. Leia, abaixo, trecho de um texto publicado na seção “Qual é a bronca?” de A Tribuna, no dia 27 de<br />

fevereiro de 2013.<br />

DESCARTE DE LIXO E DE ENTULHOS<br />

Morador reclama de uso de áreas para jogar lixo, ameaçando mananciais, e propõe um debate<br />

sobre controle de resíduos<br />

“A expansão urbana sem adequado planejamento quanto ao tratamento e destino de esgotos<br />

sanitários tem tornado diversos mananciais impróprios para múltiplos usos.<br />

A lagoa Jacuném, aqui na Serra, que serviu como manancial para abastecimento público até<br />

fins de 1983, vem sofrendo agressões ambientais no decorrer dos anos pelo mau uso e ocupação do<br />

solo de sua bacia hidrográfica.<br />

O mais grave é o descarte de pneus que logo são queimados, vestígios de fios de luz derretidos,<br />

entulho e móveis descartados por empresas e moradores da região.”<br />

Pela leitura do texto entre aspas, atribuído a um morador do município da Serra, conclui-se que o morador<br />

valeu-se do veículo comunicativo, um jornal, para:<br />

a) denunciar a expansão urbana desenfreada que ocorre em todo o Brasil.<br />

b) solucionar um problema de interesse notoriamente particular.<br />

c) tentar resolver problema de descarte de resíduos sólidos que afeta a sua coletividade.<br />

d) atacar as autoridades do município em que vive, jogando-as contra os moradores.<br />

e) convocar os moradores do município a participarem de um debate sobre a expansão urbana.<br />

16


SEXO, MENTIRAS E INTERNET<br />

RUTH DE AQUINO<br />

Você já viu esta cena. Todos na sala ou no restaurante esquecem um nome de filme ou escritor,<br />

alguém quer checar uma notícia, uma data... e o tablet ou o iPhone salvador é acionado. Pergunte ao<br />

Google. E lá está a informação que colore o branco da memória. Em termos. O que você lê na internet pode<br />

estar errado ou ser uma mentira deliberada. Com a ajuda da credulidade humana, histórias inventadas se<br />

propagam. Algumas são plausíveis, baseadas em dramas reais.<br />

O professor de geografia, radialista e humorista Fábio Flores, capixaba de 39 anos, é um criador de<br />

notícias falsas ou, na definição dele, “fantasiosas”. [...]<br />

Os casos de Fábio são um 1º de abril eterno. [...] Os assuntos com maior repercussão na rede,<br />

segundo ele, são, pela ordem, “sexo, leis e religião”. Se der para misturar tudo numa só história que desafie<br />

tabus e preconceitos, mais sucesso ela terá no mundo real. No Facebook e no Twitter, dezenas de milhares<br />

curtem, comentam e discutem como se fosse tudo verdade.[...]<br />

A mentira não é privilégio dos tempos de internet. Mas a democratização do debate em sites e blogs<br />

facilita equívocos e maledicências.<br />

Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Mente-aberta/ruth-de-aquino/noticia/2012/10/sexo-mentiras-e-internet.html.<br />

Acesso em 27/02/2013.<br />

61. Na atualidade, informações falsas que são noticiadas podem facilmente ganhar credulidade<br />

popular porque:<br />

a) a notícia é um gênero textual que também pertence à esfera literária, com a mesma estrutura que em<br />

âmbito jornalístico, podendo, então, haver confusão.<br />

b) “a democratização do debate em sites e blogs” permite que informações circulem livremente na internet,<br />

possibilitando a ausência de credibilidade na exposição de dados.<br />

c) textos que circulam na internet devem apenas transmitir ações da realidade, mas autores virtuais<br />

maledicentes insistem em escritas que corrompem esse princípio.<br />

d) temas como “sexo, leis e religião” só eram abordados em obras literárias, mas com o advento da<br />

internet começaram a ser observados em textos jornalísticos.<br />

e) alguns receptores interpretam informações em redes virtuais sem possuírem o conhecimento de que<br />

todos os conteúdos disponíveis na internet possuem caráter de ficção.<br />


“Todos na sala ou no restaurante esquecem um nome de filme ou escritor, alguém quer checar uma<br />

notícia, uma data... e o tablet ou o iPhone salvador é acionado.”<br />

De acordo com a articulista Ruth de Aquino, instrumentos eletrônicos como “tablet” ou “iPhone” tem<br />

sido largamente utilizados em situações de interação social, sobretudo quando se tem por objetivo<br />

a) a distração, em situações de lazer.<br />

b) a observação de histórias que desafiem tabus.<br />

c) a aquisição ou o resgate de conhecimentos.<br />

d) a procura por dramas baseados em casos reais.<br />

e) a busca por oportunidades profissionais.<br />

Ao terminar seu discurso, Bento XVI foi aplaudido de pé por cardeais com lágrimas nos olhos e<br />

diplomatas emocionados. Entre o povo, gritos de “Viva o papa” e aplausos eufóricos que duraram vários<br />

minutos. [...]<br />

Apenas três chefes de Estado estavam presentes (na despedida do Papa) e todos de países<br />

insignificantes - um contraste aos mais de cem líderes que se acumulavam em Roma em 2005 para o<br />

funeral de João Paulo II.<br />

Disponível em: http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2013/02/noticias/mundo/1410138-bento-xvi-promete-obedienciaincondicional-ao-proximo-papa.html.<br />

Acesso em 01/03/2013.<br />

63. Uma leitura apurada e crítica do fragmento “Apenas três chefes de Estado estavam presentes e todos<br />

de países insignificantes” pode evidenciar que:<br />

a) a linguagem utilizada na reportagem buscar manter a neutralidade do jornalista, mas o adjetivo<br />

“insignificantes” demonstra a expressão da subjetividade do autor.<br />

b) a imparcialidade do jornalista foi mantida com o uso da 3ª pessoa para referir-se a Bento XVI, que<br />

julgou como “insignificantes” os chefes de Estado que estiveram em sua despedida.<br />

c) o jornalista expôs, com o uso de “insignificantes”, a opinião de todos os cidadãos do mundo sobre a<br />

relevância dos países que enviaram seus chefes políticos para a despedida do Papa.<br />

d) o autor do texto usou do adjetivo “insignificantes” para referir-se ao contraste na quantidade de chefes<br />

de Estado que estavam nas despedidas dos dois últimos Papas.<br />

e) reportagens têm por objetivo apresentar a visão de um jornalista sobre acontecimentos – por isso a<br />

necessidade de uma linguagem pessoal, com bastantes adjetivações.<br />

17



As figuras ao lado representam uma das formas da linguagem<br />

corporal e podem ser assim denominadas — linguagem— pois<br />

formam um “conjunto de sinais gesticulados de que se serve o<br />

homem para exprimir ideias e sentimentos”<br />

( Michaelis – Moderno Dicionário da Língua Portuguesa ).<br />

Assim, surge a Língua Brasileira de Sinais ( LIBRAS ) que tem como<br />

objetivo principal a comunicação por meio da:<br />

a) transformação.<br />

b) adaptação.<br />

c) diferenciação.<br />

d) caracterização.<br />

e) inclusão.<br />


“O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa pretende dar um passo importante para a defesa<br />

da unidade essencial da língua portuguesa e para seu prestígio internacional.”<br />

Evanildo Bechara - O que muda com o novo acordo ortográfico, 2008, 5ª impressão, pág. 7<br />

A partir de 2009, começou um período de transição para a nova ortografia que, dentro de 4 ou 5 anos<br />

passará a ser definitivamente adotada no Brasil. Segundo as novas regras, algumas palavras<br />

perderiam o chamado acento diferencial. Um caso desse tipo ocorre com as formas “para” (preposição)<br />

e “pára” (verbo). A perda do acento pode interferir em algumas situações de comunicação.<br />

Leia a piada abaixo:<br />

— Sabe de que é feito o bigode do Sarney?<br />

— ...<br />

— Tudo pêlo social.<br />

Sírio Possenti – Humores da Língua Portuguesa<br />

Entendendo que os traços da língua materna geram significação, o acento em “pêlo”:<br />

a) provoca uma operação de comparação de dois significados possíveis do mesmo enunciado.<br />

b) gera um efeito de sentido inapropriado o que complica a interpretação da piada.<br />

c) exibe claramente uma propriedade geral da linguagem que não se manifesta na anedota.<br />

d) cria a possibilidade de duplo sentido já que desfaz a relação semântica com outro vocábulo.<br />

e) mantém estreita ligação com outra palavra de mesmo som, mas de valor semântico contrário.<br />


Você que já aprendeu a fazer o autoexame de mama, agora, precisa cuidar do seu coração.<br />

O infarto mata 6 vezes mais que o câncer de mama. Uma em cada 3 mulheres que morrem no<br />

Brasil são vítimas de doenças cardiovasculares. Os principais fatores de risco, como diabetes, tabagismo,<br />

hipertensão, obesidade e depressão, são ainda mais nocivos para a mulher em relação ao homem.<br />

Só existe uma solução. Ouça o seu coração e visite um cardiologista. A prevenção é a melhor<br />

forma de combater este mal.<br />

Visite e incentive quem você gosta a visitar um cardiologista.<br />

O coração da mulher é especial, mais informações em www.seucoração.com.br<br />

Revista Gol – janeiro / 2013<br />

Após leitura do texto, pode-se dizer que ele tem como principal objetivo:<br />

a) sensibilizar o leitor sobre o valor do órgão. d) influenciar o comportamento do leitor.<br />

b) testar o funcionamento da revista.<br />

e) informar apenas sobre os riscos da doença.<br />

c) destacar a linguagem científica.<br />

18



Simplicidade, agilidade e inteligência<br />

Novidades nos aeroportos deixam atendimento dos clientes Gol mais rápido, fácil e com<br />

mais qualidade.<br />

A GOL está investindo cada vez mais em canais de autoatendimento, aprimorando-se no<br />

conceito fast travel, a fim de oferecer a seus clientes processos simples, desde a compra da<br />

passagem até o desembarque. O foco da companhia é trabalhar para que o cliente tenha um<br />

atendimento rápido e, sempre que possível, consiga seguir diretamente para o embarque.<br />

Para agilizar o check-in, a GOL já oferece as opções de realizá-lo pela internet, pelo celular (<br />

WAP, iPhone, Android e, em breve, também BlackBerry ) e por meio dos totens de autoatendimento.<br />

A boa notícia agora é que a empresa aumentou a quantidade de terminais de autoatendimento nos<br />

principais aeroportos.<br />

Novidade: a partir de agora, os clientes GOL podem fazer seu check-in para voos nacionais<br />

entre 7 dias até 45 minutos antes do embarque. Evite filas escolhendo o tipo de check-in que combina<br />

mais com seu dia a dia ( website, celular e totens de autoatendimento no aeroportos ).<br />

Revista GOL – janeiro / 2013<br />

A matéria publicada na Revista GOL trata de algumas ações de investimentos da companhia aérea na área<br />

das tecnologias da comunicação e da informação. Tais ações trarão benefícios na vida de quem frequenta<br />

aeroportos. O impacto social criado torna-se relevante já que as mudanças:<br />

a) diminuirão gastos frequentes com passagens.<br />

b) tornarão inesquecível a experiência de viagem.<br />

c) disponibilizarão canais mais burocráticos.<br />

d) ampliarão as tarefas do período pré-viagem.<br />

e) evitarão filas, possíveis atrasos e transtornos.<br />

68. Eis o texto:<br />

LEMINSKI, Paulo. S/ título. In: Poesia Jovem Anos 70. São Paulo: ed.<br />

Abril, 1982<br />

O poema propõe:<br />

a) supressão da liberdade como elemento fundamental à<br />

prática de viver.<br />

b) crítica sentimental aos vários procedimentos em relação<br />

ao modo de agir.<br />

c) crítica social diante da efemeridade da existência.<br />

d) ideias antitéticas acerca da visão do eu-lírico sobre a vida.<br />

e) uma conexão bem-humorada que se fundamenta na<br />

estrutura textual.<br />

69. É dada a ilustração:<br />

Disponível em: http://blogcmt.com<br />

Pode-se depreender da ilustração a ideia de:<br />

a) sentimentalismo, típico da arte romântica, resumida pela<br />

atitude da personagem.<br />

b) contradição, elemento típico do Barroco, já que a ideia<br />

proposta representa antítese.<br />

c) consequência, elemento próprio do Realismo, típico da<br />

relação ação/reação.<br />

d) identificação com um elemento geralmente presente no<br />

Arcadismo: o desprezo pelo artificialismo.<br />

e) similaridade com o Simbolismo, pelo desapego aos<br />

bens materiais.<br />

19


70. Eis o trecho:<br />

“Catar feijão se limita com escrever:<br />

joga-se os grãos na água do alguidar<br />

e as palavras na folha de papel;<br />

e depois, joga-se fora o que boiar.<br />

Certo, toda palavra boiará no papel,<br />

água congelada, por chumbo seu verbo:<br />

pois para catar esse feijão, soprar nele,<br />

e jogar fora o leve e oco, palha e eco (...)”<br />

O recurso utilizado pelo poeta é contrariado na alternativa:<br />


NETO, João Cabral de Melo. Catar Feijão. In: A Educação pela Pedra.<br />

São Paulo: ed. Nova Fronteira, 1998.<br />





71. Observe os trechos abaixo:<br />

I – “Aí o homem sério entrou e disse: bom dia.<br />

Aí outro homem sério respondeu: bom dia.<br />

Aí a mulher séria respondeu: bom dia.<br />

Aí a menininha no chão respondeu: bom dia.<br />

Aí todos riram de uma vez.<br />

Menos as duas cadeiras, a mesa, o jarro, as flores, as paredes, o relógio, a lâmpada, o<br />

retrato, os livros, o mata-borrão, os sapatos, as gravatas, as camisas, os lenços.”<br />

GULLAR, Ferreira. Ocorrência. In: Toda Poesia. São Paulo: Círculo do Livro, 1982<br />

II – “Viu-se conversando com ela, escondendo com secura o maravilhamento de enfim poder falar sobre<br />

coisas que realmente importavam; e logo com uma moça! Conversavam também sobre livros, mal podiam<br />

esconder a urgência que tinham de pôr em dia tudo em que nunca antes haviam falado. Mesmo assim,<br />

jamais certas palavras eram pronunciadas entre ambos. Dessa vez não porque a expressão fosse mais uma<br />

armadilha de que os outros dispõem para enganar os moços. Mas por vergonha. Porque nem tudo ele teria<br />

coragem de dizer, mesmo que ela, por sentir angústia, fosse pessoa de confiança. Nem em missão ele<br />

falaria jamais, embora essa expressão tão perfeita, que ele por assim dizer criara, lhe ardesse na boca,<br />

ansiosa por ser dita.<br />

LISPECTOR, Clarice. A Mensagem. In: Contos Completos. São Paulo: ed. Record., 1999<br />

20


III – “Na sala teve a surpresa de achar dois conhecidos. O capitão levantou-se sorrindo e pediulhe<br />

desculpas do incômodo que lhe vinha dar. O major levantou-se também mas não sorria. Feitos os<br />

cumprimentos, foi exposta a questão. o capitão Soares apelou para a memória do desembargador a quem<br />

dizia ter ouvido a notícia do namoro da sobrinha do major Gouveia.<br />

– Recordo-me ter-lhe dito, respondeu o desembargador, que a sobrinha do meu amigo Gouveia<br />

piscara o olho a um alferes, o que lamentei do fundo d'alma, visto estar para casar. Não lhe disse, porém,<br />

que havia namoro...<br />

O major não pôde disfarçar um sorriso, vendo que o boato ia a diminuir à proporção que se<br />

aproximava da fonte. Estava disposto a não dormir sem dar com ela.<br />

ASSIS, Machado de. Quem conta um conto...In: Obra Completa. São Paulo: Nova Aguilar, 1986<br />

Pode-se dizer:<br />

a) que o texto I relativiza-se com a ideia de emotividade.<br />

b) que os textos II e III apresentam formas semelhantes<br />

c) que o texto III, estruturado à base de diálogos, é dramático, mas possui emotividade.<br />

d) que o texto II liga-se à ideia de normatização da informação.<br />

e) que os textos traduzem o mesmo gênero em literatura.<br />

72. Eis o trecho:<br />

“(...) Garcia pôde então observar que a dedicação ao ferido na rua de D. Manoel não era um caso<br />

fortuito, mas assentava na própria natureza deste homem. Via-o servir como nenhum dos fâmulos. Não<br />

recuava diante de nada, não conhecia moléstia aflitiva ou repelente, e estava sempre pronto para tudo, a<br />

qualquer hora do dia ou da noite. Toda a gente pasmava e aplaudia. Fortunato estudava, acompanhava as<br />

operações, e nenhum outro curava os cáusticos. Tenho muita fé nos cáusticos, dizia ele.<br />

A comunhão dos interesses apertou os laços da intimidade. Garcia tornou-se familiar na casa; ali<br />

jantava quase todos os dias, ali observava a pessoa e a vida de Maria Luísa, cuja solidão moral era evidente. E a<br />

solidão como que duplicava o encanto. Garcia começou a sentir que alguma cousa o agitava, quando ela<br />

aparecia, quando falava, quando trabalhava, calada, ao canto da janela, ou tocava ao piano umas músicas<br />

tristes. Manso e manso, entrou-lhe o amor no coração. Quando deu por ele, quis expedi-lo para que entre ele e<br />

Fortunato não houvesse outro laço que não o da amizade; mas não pôde. Pôde apenas trancá-lo; Maria Luísa<br />

compreendeu ambas as cousas, a afeição e o silêncio, mas não se deu por achada (...)”<br />

ASSIS, Machado de. A Causa Secreta. In: Obra Completa. São Paulo: Nova Aguilar, 1997<br />

O trecho pertence:<br />

a) à estética realista, por privilegiar a descrição detalhada e fazer uso da psicologia.<br />

b) à estética árcade, por evidenciar o aspecto da natureza humana.<br />

c) a um autor naturalista, porque este prioriza a minuciosidade da descrição e faz uso da patologia.<br />

d) a um autor barroco, por expressar as ideias antagônicas comportamentais do ser humano.<br />

e) à estética parnasiana, por fazer uso do ideal da “arte pela arte”.<br />

73. Eis a ilustração:<br />

disponível em: http://www.flickr.com/photos<br />

A partir do que se ilustra, pode-se conectar a ideia central à estética:<br />

a) barroca, por ligar ideias contrárias, como pobreza e beleza.<br />

b) realista, por representar a verossimilhança.<br />

c) naturalista, por explorar a ideia de periferia política.<br />

d) parnasiana, por priorizar a beleza da forma<br />

e) ultrarromântica, por expor o ideal melancólico da classe média.<br />

21


74. Observe o trecho:<br />

1 “Estava mais angustiado que um goleiro na hora do gol<br />

2 Quando você entrou em mim como um Sol no quintal<br />

3 Aí um analista amigo meu disse que desse jeito<br />

4 Não vou ser feliz direito<br />

5 Porque o amor é uma coisa mais profunda que um encontro casual<br />

...............................................................................................................<br />

6 Eu quero gozar no seu céu, pode ser no seu inferno<br />

7 Viver a divina comédia humana onde nada é eterno<br />

8 Ora direis, ouvir estrelas, certo perdeste o senso<br />

9 Eu vos direi no entanto:<br />

10 Enquanto houver espaço, corpo e tempo e algum modo de dizer não<br />

11 Eu canto.”<br />

BELCHIOR. Divina Comédia Humana. In: Todos os Sentidos. São Paulo: Phillips, 1977<br />

Os versos 7 e 8, bem como o título do texto, revelam:<br />

a) a intertextualidade, como forma de relacionar textos literários.<br />

b) a função referencial da linguagem, ao estabelecer entre leitor e eu-lírico a ideia da informação.<br />

c) o gênero dramático, já que o eu-lírico dirige-se ao leitor de forma emotiva.<br />

d) a proposta narrativa, centrada no desenrolar da trama.<br />

e) a figura de linguagem metáfora, centrada na expressão “certo perdeste o senso”.<br />


Ninguém é escritor por haver decidido dizer certas coisas, mas por haver decidido dizê-las<br />

de determinado modo.<br />

(SARTRE, Jean Paul. Que é a literatura? 3. Ed. São Paulo: Ática,2004.)<br />

O artista é um ser social que busca exprimir seu modo de estar no mundo na companhia de<br />

outros seres humanos, reflete sobre a sociedade, volta-se para ela, seja para criticá-la, seja para<br />

reafirmá-la, seja para superá-la.<br />

(CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 3. Ed. São Paulo: Ática, 1995.)<br />

Os trechos citados ressaltam duas características fundamentais da obra literária, levando-os em conta,<br />

conclui-se que:<br />

a) a leitura de mundo levantada pelo artista delimita a compreensão textual realizada pelo leitor, o que<br />

condiciona o texto artístico à perspectiva unilateral.<br />

b) o leitor das obras literárias é um ser privilegiado por tomar contato com diferentes leituras de mundo,<br />

podendo assim vivenciar e refletir sobre situações diversas em seu imaginário.<br />

c) o prazer estético, desfrutado pelo leitor, concentra-se na capacidade objetiva e eficiente do texto literário<br />

na transmissão de um determinado tema.<br />

d) o sentido de uma obra literária deve-se ao trabalho do artista, que materializa e expressa suas ideias<br />

por meio de um arranjo especial da linguagem, ausentando o leitor do processo cognitivo.<br />

e) a literatura, enquanto expressão artística, é produto meramente imaginativo e, como tal, alheia-se a<br />

preocupações estéticas ou a referências contextuais.<br />


As coisas são<br />

As coisas vêm<br />

As coisas vão<br />

As coisas<br />

Vão e vêm<br />

Relógio<br />

Não em vão<br />

As horas<br />

Vão e vêm<br />

Não em vão<br />

Oswald de Andrade<br />

A estruturação do poema Relógio, do modernista Oswald de Andrade:<br />

a) explora apenas a sonoridade das palavras, sem valorização dos significados.<br />

b) explora a espacialidade do poema na construção de sentidos do poema.<br />

c) repete as palavras com forma de representar a repetição dos movimentos e dos sons produzidos<br />

pelos ponteiros.<br />

d) apresenta uma visão pessimista sobre o tempo, explícita na expressão “em vão”.<br />

e) em oposição ao título, não sugere a reprodução do movimento do relógio.<br />

22



“Num mundo como o de hoje, de raciocínios algébricos, e onde os valores supremos são a máquina e<br />

a automação; e onde o pensamento ameaça converter-se em atividade cibernética de robô, é preciso<br />

saudar tudo aquilo que contribua para destruir as unidades ideológicas, para manter o homem no mundo<br />

passional do homem, no espaço dos seres problemáticos, da dialética, da argumentação e do debate, da<br />

intuição e do sentimento, das probabilidades e das crenças, da ficção, do mito e do sonho; esse é o mundo<br />

humano; e esse ainda é – felizmente- o mundo das figuras, um mundo metafórico.”<br />

(LOPES, Edward. Metáfora – da retórica à semiótica. São Paulo: Atual, 1987.)<br />

O fragmento de texto defende a tese de que:<br />

a) a supremacia da lógica é imprescindível no “mundo como de hoje”.<br />

b) a automação e o raciocínio algébrico destroem as “unidades ideológicas”.<br />

c) o universo passional, a dialética e a argumentação descaracterizam o “mundo humano”.<br />

d) o “mundo das figuras” resguarda a capacidade intuitiva e sensível da humanidade.<br />

e) o “mundo metafórico” é equivalente à atividade cibernética.<br />

78. O poeta baiano Gregório de Matos corresponde a um dos maiores expoentes da produção literária barroca<br />

no Brasil. Em sua produção poética, transitou pelo lirismo amoroso, filosófico e religioso. Contudo, a<br />

originalidade e a importância literária do poeta concentram-se em sua intensa atividade satírica, cuja ironia<br />

traz marcas profundas no modo como leu as relações sociais da época seiscentista. O fragmento de texto<br />

que melhor exemplifica a poesia satírica do poeta conhecido como “Boca do Inferno” é:<br />

a) Ofendi-vos, Meu Deus, bem é verdade,/ É verdade, meu Deus, que hei delinquido,/ Delinquido vos<br />

tenho, e ofendido,/ Ofendido vos tem minha maldade.”<br />

b) “Começa o mundo enfim pela ignorância, / E tem qualquer dos bens por natureza / A firmeza somente<br />

na inconstância.”<br />

c) “Se como Anjo sois dos meus altares / Fôreis o meu custódio, e minha guarda / Livrara eu de diabólicos azares”<br />

d) “Mostra o patife da nobreza o mapa:/ Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa;/ Quem menos falar pode,<br />

mais increpa:/ Quem dinheiro tiver, pode ser Papa.”<br />

e) É a vaidade, Fábio, nesta vida,/ Rosa, que da manhã lisonjeada,/ Púrpuras mil, com ambição dourada,/<br />

Airosa rompe, arrasta presumida.”<br />


Texto I<br />

A vós correndo vou, braços sagrados,<br />

Nessa cruz sacrossanta descobertos,<br />

Que, para receber-me, estais abertos,<br />

E, por não castigar-me, estais cravados.<br />

BUSCANDO A CRISTO<br />

A vós, pregados pés, por não deixar-me,<br />

A vós, sangue vertido, para ungir-me,<br />

A vós, cabeça baixa, p’ra chamar-me.<br />

A vós, divinos olhos, eclipsados<br />

De tanto sangue e lágrimas cobertos,<br />

Pois, para perdoar-me, estais despertos,<br />

E, por não condenar-me, estais fechados.<br />

A vós, lado patente, quero unir-me,<br />

A vós, cravos preciosos, quero atar-me,<br />

Para ficar unido, atado e firme.<br />

(Gregório de Matos)<br />

Texto II<br />


(Antônio Francisco Lisboa – Aleijadinho)<br />

Ainda que correspondam a duas linguagens artísticas diferentes, o poema e a escultura ilustram a arte<br />

produzida por dois importantes nomes do Barroco brasileiro. Contextualizadas, as obras revelam:<br />

a) riqueza de detalhes e morbidez.<br />

d) racionalidade e simetria.<br />

b) divergência temática.<br />

e) proposta artística antropocêntrica.<br />

c) simplicidade e equilíbrio estéticos.



CIDADE GRANDE<br />

Que beleza, Montes Claros.<br />

Como cresceu Montes Claros.<br />

Quanta indústria em Montes Claros.<br />

Montes Claros cresceu tanto,<br />

ficou urbe tão notória,<br />

prima-rica do Rio de Janeiro,<br />

que já tem cinco favelas<br />

por enquanto, e mais promete.<br />

(Carlos Drummond de Andrade)<br />

O poema de Carlos Drummond de Andrade estabelece uma relação de tangência com as produções<br />

literárias do movimento árcade, no século XVIII. Esse possível diálogo é perceptível já que se lê nos versos:<br />

a) a defesa explícita do ideal de fugere urbem. d) a alusão a elementos da cultura clássica.<br />

b) a idealização da vida campestre.<br />

e) o tom irônico do universo urbano.<br />

c) a utilização de elementos bucólicos.<br />


“Inaugurada no fim de outubro de 2012, a mostra "Impressionismo: Paris e a modernidade" levou<br />

561.142 visitantes à sede carioca do Centro Cultural Banco do Brasil - em uma média de mais de 8 mil<br />

pessoas por dia. Durante 70 dias, o espaço que abrigou 85 telas de grandes nomes da pintura como Renoir,<br />

Monet, Gauguin e Cézanne foi transformado em uma filial do prestigioso Museu D'Orsay, sediado na capital<br />

francesa.” O Globo – Publicado em 14/01/13<br />

O termo “impressionismo” surgiu em função da obra “Impression, soleil levant” (Impressão, nascer do<br />

sol) vindo de uma crítica feita ao quadro pelo pintor e escritor Louis Leroy. A expressão foi usada<br />

originalmente de forma pejorativa, mas o artista autor da obra, e os demais artistas desse movimento<br />

artístico adotaram a denominação, conscientes da revolução que estavam iniciando na pintura. Assinale<br />

a alternativa que indica o nome do artista autor da obra citada:<br />

a) Alfred Sisley.<br />

b) Claude Monet.<br />

c) Eduard Manet.<br />

d) Pierre-Auguste Renoir.<br />

e) Jean Frédéric Bazille<br />

82. Os organizadores da SEMANA DE ARTE MODERNA de 1922, com a participação de Mário de<br />

Andrade, Oswald de Andrade, Brecheret, Anita Malfati, Heitor Vila-Lobos entre outros, apresentam um<br />

manifesto defendendo:<br />

a) a censura dentro da expressão do artista e apenas a cópia das expressões artísticas europeias.<br />

b) a liberdade de expressão do artista e a cópia das manifestações artísticas do século XIX.<br />

c) a liberdade de expressão do artista e a incorporação das modernas formas de expressão estrangeiras<br />

para recriá-las de maneira própria no país segundo as características da cultura brasileira.<br />

d) a censura dentro da expressão do artista e cópia das manifestações artísticas europeias do século XIX.<br />

e) a incorporação das mais modernas formas de expressão artísticas europeias e o abandono das<br />

expressões culturais brasileiras.<br />


“Com uma história completamente diferente do grafite, que ganhou o mundo na década de 1970, a<br />

pichação é uma expressão típica da capital paulistana. As mensagens, muitas vezes incompreensíveis,<br />

saem direto da periferia para os edifícios mais altos do centro reafirmando o que deveria ser óbvio: os<br />

jovens e pobres existem.”<br />

KUBIK MANO, Maira, Pichação, a marca da desigualdade social, Le Monde Diplomatique Brasil, Ed. 29, Dezembro de<br />


De acordo com o texto e a imagem, a pichação é<br />

uma manifestação artística tipicamente urbana, que<br />

tem como principais características:<br />

a) grafite é o mesmo que pichação e suja a<br />

cidade.<br />

b) a alienação política e a preocupação com o<br />

conflito de gerações.<br />

c) a afirmação dos socialmente excluídos e a<br />

combinação de símbolos.<br />

d) a integração de diferentes classes sociais e a<br />

exaltação do progresso.<br />

e) lugares abandonados e sem manutenção<br />

tornam-se ainda mais desagradáveis com a<br />

aplicação do grafite.<br />

24



Imagens retiradas da internet<br />

Com o avanço tecnológico, viu-se a necessidade do homem evoluir. Independente de teorias, essa<br />

evolução ocorreu de várias formas. No que concerne a evolução digital, o homem percorreu longo trajeto,<br />

desde a pedra lascada ao mundo tecnológico. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado<br />

nas imagens, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que:<br />

a) a evolução ocorreu e, com ela, evoluíram as dores de cabeça, estresse, e a falta de interação com a<br />

família e amigos.<br />

b) a vida sem as novas tecnologias tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão cansada.<br />

c) a utilização demasiada de tecnologias tem propiciado o surgimento de cientistas que apresentam lesão<br />

por esforço repetitivo.<br />

d) o homem criou gadgets (eletrônicos em geral), que evoluíram, e hoje operam várias ações antes feitas<br />

pelas pessoas, tornando-as sedentárias ou obesas.<br />

e) o uso contínuo de eletrônicos de forma inadequada, tem ocasionado problemas de saúde como a má<br />

postura corporal.<br />

85. Os exercícios físicos podem ser classificados de várias maneiras, dependendo das características da<br />

atividade física. Quanto ao tipo de contração muscular, pode-se classificar o exercício como:<br />

a) anabólico e catabólico.<br />

b) glicolítico e oxidativo.<br />

c) aeróbico e anaeróbico.<br />

d) isométrico e isotônico.<br />

e) cíclico e acíclico.<br />

86. Read the cartoon.<br />

When the man says to the<br />

other guy that he needs to<br />

participate more in meetings,<br />

he is being contradictory<br />

since he had<br />

a) attested the guy had said<br />

important things.<br />

b) ignored the guy had<br />

contributed his way.<br />

c) misunderstood the guy's role<br />

in the meeting.<br />

d) been aware of the guy's excellent job.<br />

e) seen the guy had tried to participate.<br />


LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS<br />

De acordo com a tira,<br />

a) a demissão de um colega deixa a secretária aborrecida com seu chefe.<br />

b) o chefe pede à secretária que demita um colega.<br />

c) a entrevistadora diz a seu chefe que o candidato é inadequado para o cargo.<br />

d) o candidato diz à entrevistadora que se dava bem com seu antigo patrão.<br />

e) a entrevistadora pergunta ao candidato por que ele deixou seu último emprego.<br />

25


88. De acordo com a tira cômica, o personagem Dilbert<br />

a) afirma que o telefone celular é o objeto de desejo de todas as mulheres que ele conhece atualmente.<br />

b) acredita que sua psicanalista, por quem ele sente atração, sabe ouvi-lo melhor que a maioria das mulheres.<br />

c) acha que as mulheres são, geralmente, atenciosas, embora ele não consiga se comunicar bem com elas.<br />

d) acha que sua psicanalista não consegue entender sua forte atração pelas mulheres e por seu telefone celular.<br />

e) acredita que o telefone, objeto pelo qual se diz apaixonado, tem muitas qualidades e pode até superar<br />

as de uma mulher.<br />


According to the cartoon above, the problem of the<br />

patient is the<br />

a) pills.<br />

b) doctor.<br />

c) stress.<br />

d) ear.<br />

e) boss.<br />

90. Leia.<br />

QUOTES OF THE DAY<br />

Friday, Sep. 02, 2011<br />

“There probably was a shortage of not just respect and boundaries but also love. But you do need,<br />

when they cross the line and break the law, to be very tough.”<br />

British Prime Minister DAVID CAMERON, arguing that those involved in the recent riots in England<br />

need “tough love” as he vows to “get to grips” with the country’s problem families.<br />

Disponível em: www.time.com. Acesso em: 5 nov. 2011 (adaptado).<br />

A respeito dos tumultos causados na Inglaterra em agosto de 2011, as palavras de alerta de David Cameron<br />

têm como foco principal:<br />

a) enfatizar a discriminação contra os jovens britânicos e suas famílias.<br />

b) criticar as ações agressivas demonstradas nos tumultos pelos jovens.<br />

c) estabelecer relação entre a falta de limites dos jovens e o excesso de amor.<br />

d) reforçar a ideia de que o jovens precisam de amor, mas também de firmeza.<br />

e) descrever o tipo de amor que gera problemas às famílias de jovens britânicos.<br />

26


LÍNGUA ESTRANGEIRA – ESPANHOL<br />

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:<br />

EL SER HUMANO EN LA RED<br />

Uno de los tópicos que se han ido extendiendo en los últimos años trata de ensalzar las bondades<br />

y excelencias de las nuevas tecnologías. De una manera lenta pero inexorable, los medios de comunicación<br />

han engullido parte del pastel: si en sus inicios tenían grandes recelos hacia Ia red, hoy parecen abrazar su<br />

credo hasta el punto que parece que vivir al margen de Ia red es una forma primitiva de vida. Se va forjando<br />

así un nuevo modelo de ser humano, que consiste precisamente en ser en Ia red. Y es que entender hoy la<br />

red como una tecnología más que nos permite hacer ciertas cosas es quedarse con una parte de la<br />

cuestión. Internet es humano (y no máquina) en un doble sentido: por un lado son personas las que están<br />

detrás de la pantalla, las que dotan de contenido y sentido a la red, Por otro lado, Ia red “produce” a los<br />

humanos que nacen y crecen en su seno. Conviene aplicarle a la red un cierto sentido de poder: vivimos en<br />

ella, sujetos a ella. Ciertas expresiones son más que un juego de palabras: estamos enredados. Ser en la<br />

red es también poner en práctica un determinado tipo de sociabilidad. La red facilita el contacto tanto como<br />

la ocultación. La comunicación cara a cara se desarrolla en unas condiciones bien distintas a las que<br />

habitualmente ocurren a través del ordenador.<br />

Como si de un auténtico escaparate se tratara, conceptos como pudor, privacidad o intimidad no<br />

encajan bien con la red. Una red tejida por humanos que termina atrapando a quienes se aventuran en elIa.<br />

Argumentar en favor o en contra de la tecnología llamada Internet puede ser sólo una cortina de humo que<br />

nos distraiga de otra reflexión alternativa: quiénes organizan la red y con qué fines. El aspecto humano de<br />

esta nueva forma de ser puede no ser tan nuevo, y estar empujado por mecanismos ya viejos, por<br />

motivaciones que respiran lejos de los movimientos en favor de la libertad o el humanismo.<br />

Miguel Santa Olalla Tovar<br />

http://www.bouIesis.com/bouIe/el-ser-humano-en-la-red/<br />

86. La afirmación “Ia red ‘produce’ a los humanos que nacen y crecen en su seno” significa que:<br />

a) la red produce muchos juegos de palabras para los sujetos.<br />

b) los seres humanos nacen hoy envueltos en una red.<br />

c) la red produce nuevas formas de relacionarse socialmente.<br />

d) el poder enreda a los seres humanos en formas de vida primitivas.<br />

e) los internautas se valen poco de las nuevas tecnologías.<br />

87. Según el artículo, Internet provoca al mismo tiempo dos efectos aparentemente contradictorios:<br />

a) contacto y enredo.<br />

b) sociabilidad y comunicación.<br />

c) privacidad y pudor.<br />

d) comunicación y exposición.<br />

e) exposición y ocultación.<br />

88. Según el autor de este artículo,<br />

a) hoy los medios de comunicación tienen grandes recelos hacia las redes como formas primitivas de vida.<br />

b) en la actualidad los medios de comunicación consideran que la red es primitiva.<br />

c) antes los medios de comunicación creían más en las nuevas tecnologías.<br />

d) hoy los medios de comunicación se han rendido a las nuevas tecnologías.<br />

e) actualmente, los medios de comunicación han sido engullidos por formas primitivas de vida.<br />

27



A mulher que atende ao telefone está<br />

a) tranquila porque confia em seu filho de 19 anos.<br />

b) feliz já que seu filho está prestando o serviço militar.<br />

c) satisfeita, pois seu filho presta serviço em uma empresa telefônica.<br />

d) orgulhosa porque seu filho de 19 anos é mais responsável.<br />

e) despreocupada uma vez que seu filho usa uma boa operadora.<br />

90. As duas mães têm em comum o fato de:<br />

a) serem donas de casa, preocupadas com os estudos dos filhos.<br />

b) estarem seus filhos viajando juntos à Bariloche a negócios.<br />

c) terem filhos distantes, residindo em uma mesma cidade.<br />

d) utilizarem a mesma operadora telefônica quando estão distantes.<br />

e) terem filhos da mesma idade, prestando serviço em uma mesma empresa.<br />

28


Gabarito: D<br />

Resolução/Comentário:<br />

Se as figuras têm o mesmo perímetro, então o arame foi dividido ao meio, logo, os três lados do triângulo<br />

totalizam 36 cm e cada lado mede 12 cm.<br />




O volume V do porta-joias é igual ao volume do cubo da aresta 10 cm menos o volume de uma esfera de<br />

raios 4 cm, ou seja:<br />


V 10 – · · 4 1000 –<br />

3 3<br />

Sendo 0,85 g/cm 3 a densidade da madeira e considerando 3 , a massa aproximada do porta-joias é:<br />


1000 – · 0,85 744·<br />

0,85 632g<br />


Obs.: utilizando uma aproximação melhor para<br />

, a massa do porta-joias é cerca de 622,13 g<br />




Após a retirada do triângulo retângulo de lado menor medindo 5 cm, a peça torna-se um trapézio de bases<br />

(25 20) · 12<br />


medindo 25 cm e 20 cm, com altura 12 cm e área<br />

270 cm . Mais fácil ainda seria fazer a<br />


12·<br />



área do retângulo menos a do triangulo, ou seja: 25·<br />

12 – 270 cm<br />



Gabarito: A<br />


Com os dados do problema, podemos fazer a seguinte construção :<br />

Aplicando o teorema de Pitágoras na figura obteremos AD 3 e BC 5 AB 6 e<br />

AC BC 5 .<br />

Os lados de um dos triângulos que satisfazem a condição do problema medem 5, 5 e 6<br />

unidades de comprimento , e os demais serão semelhantes a ele .<br />

Logo a opção correta é a letra a com as medidas 15 , 15 e 18 unidades de comprimento .<br />

29


Gabarito: B<br />


No triângulo OBD retângulo<br />

OD 5 3 , BD 5 e<br />

OB<br />

10 unidades de comp.<br />

Sen<br />

ˆx<br />




ˆx 30<br />

Logo a menor medida do arco AB =<br />

1 2 OA<br />

12· ·<br />

medida do arco AB =<br />

1 2 (3,1) 10<br />

12· · ·<br />

medida do arco AB = 31<br />


u.c. (B)<br />




O ângulo de visão horizontal do gol que o jogador vê no momento do chute é o ângulo<br />

que corresponde a yˆ x ˆ .<br />

Cálculo do ângulo ˆx :<br />

Cálculo do ângulo ŷ :<br />

Logo, a medida do ângulo<br />

No triângulo APB retângulo<br />

No triângulo APC retângulo<br />

ˆ BPC é igual a 30º.<br />

ˆ Tg x<br />

ˆ Tg y<br />



50 = 3<br />



ˆx 30<br />


50 = 3 0<br />

ŷ 60<br />

ˆ BPC ,<br />



Resolução/comentário:<br />

Sendo a figura um quadrado<br />


ˆX 115 180 ( ângulos colaterais internos )<br />

0 ˆX 65<br />

No triângulo ABC temos :<br />

ˆ 0 ˆ 0<br />

X 53 a 180<br />


â 62<br />

30




O triângulo ABC é retângulo<br />

O triângulo BCO é isósceles<br />


ˆX 28 90 180<br />

ˆ ˆ 0<br />

X 2Y 180<br />


Ŷ 59<br />

0 ˆX 62<br />

Logo:<br />


Ĉ 59 180<br />


Ĉ 121<br />

e<br />

0 ˆ 0 0<br />

28 B 121 180<br />

0 ˆB 31<br />

Os ângulos internos do triângulo ABC medem 28º, 31º e 121º.<br />




O número de lado de um polígono é maior ou igual a três .<br />

Divisores inteiros de 12 = 1,2,3,4,6,12<br />

Logo, os polígonos regulares inscritos no dodecágono regular ABCDEFGHIJKL construídos traçando<br />

suas diagonais poderão ter 3 , 4 ou 6 lados.<br />

Logo são três os polígonos regulares inscritos no dodecágono regular ABCDEFGHIJKL<br />

construídos traçando suas diagonais. (o triângulo Equilátero , o quadrado e o hexágono regular)<br />



Resolução/comentário: Escolhendo duas, corremos o risco das meias serem de cores diferentes, logo,<br />

retirando no mínimo 3 meias, com certeza teremos 1 par da mesma cor.<br />


Gabarito: E<br />


250 veículos transitaram pelo trecho X, então pelo sentido da via eles só podiam ir para o trecho Y ou T.<br />

Então, se no trecho Y havia 220 veículos, isso quer dizer que 30 foram para o trecho T.<br />

E se no trecho T transitaram 210 veículos, quer dizer que passaram por ali 180 veículos, ou seja, os 210<br />

veículos menos os 30 do trecho X, Esses 180 do trecho T vieram do trecho Z, mas como 15 ficaram<br />

estacionados, quer dizer que transitaram pelo trecho 0,72 Z: 180+15= 195 veículos. 9<br />

PIB 26,6 10 reais<br />



7,2 10<br />




Resolução/comentário: Pelo gráfico: Em 2010 0,72% do 100PIB foi correspondente a 26,6 bilhões de reais;<br />

0,72<br />








7,2 10<br />









7,2 PIB 26,6 10 reais<br />


PIB = 3,7 trilhões PIB de 10<br />


reais.<br />

PIB<br />






<br />

TRILHÕES<br />

reais<br />

















<br />

TRILHÕES<br />




reais


Gabarito: C<br />


Total de mulheres pesquisadas: n (U) = 61,5 milhões (100%)<br />

Total de mulheres que já sofreram algum tipo de violência:<br />

(n F P S )15,3 11,6 3,0 5,0 (n F P S )34,9 milhões (x%)<br />



100%<br />

x<br />


56,7%<br />

14. ANULADA<br />




Verificando a alternativa ―a‖: Falsa – O triplo da população em 1950 é igual a 150.<br />

Verificando a alternativa ―b‖: Falsa – 120 2 70 .<br />


Verificando a alternativa ―c‖: VERDADEIRA – 40 120 .<br />


Verificando a alternativa ―d‖: Falsa – 90 70 30 .<br />


Verificando a alternativa ―e‖: Falsa – 70 145 .<br />




Resolução/comentário: Da tabela fornecida, sabemos que 30% da população é constituída de jovens.<br />

Logo, o ângulo central correspondente à população de jovens mede:<br />

30% . 360 = 108<br />



Resolução/comentário: Analisando o gráfico e o texto, temos que a única alternativa correta é a letra C.<br />




a) Falsa, foi negativo apenas em maio e junho.<br />

b) Falsa, foi positivo em março.<br />

c) Falsa, em julho foi negativo.<br />

d) Verdadeira, a barra de fevereiro é maior que a de março.<br />

e) Falsa, em junho foi negativa.<br />




Se BC máximo é 20m , logo:<br />

sem = 10/20 = ½<br />

Logo :<br />

32




Considere a figura.<br />

É imediato que<br />


cos x r cos<br />


e<br />

y<br />

sen y r sen .<br />






x x 2 sen 30 o =<br />

x 2<br />


L<br />

L 2. 2<br />



Resolução/comentário: Basta substituirmos x por 180, teremos p = 300 – 0,75. 180 = 165, logo o valor<br />

total arrecadado será 165 . 180= R$ 29 700,00<br />



Resolução/comentário: 3,90 +(5000/100).0,20 = R$ 13,90<br />




Vamos chamar de A o conjunto das pessoas que disseram sim à primeira pergunta e B o conjunto dos que<br />

disseram sim à segunda:<br />

Observe que 200 pessoas estão fora de A ou B, portanto são<br />

aquelas pessoas que não disseram nenhum sim. A resposta da<br />

questão é o número de elemento do universo apresentado, ou<br />

seja, a soma 180 + 120 + 130 + 200 = 630<br />

33



Resolução/comentário: Solução: Basta calcularmos:<br />

número de domicílios pesquisados tinham acesso à internet em 2009: 27,4% de 500 = 137<br />

o número de pessoas que afirmaram usar internet em 2009: 41,7% de 2000 = 834<br />

uma estimativa da porcentagem de domicílios com acesso à internet em 2010: de 2008 a 2009 a variação<br />

percentual foi de 3,6, como o gráfico representa uma reta, a variação é constante, portanto a resposta é<br />

27,4 + 3,6 = 31%<br />

Tendo como resposta final a letra A.<br />



Resolução/comentário: A nova tabela ao final do dia é dada por:<br />

Automóvel N de automóveis Valor unitário (R$)<br />

Alfa 10 30 000<br />

Beta 10 20 000<br />

Gama 5 10 000<br />

o que gera um estoque menor, claro são 5 cinco veículos a menos, e o valor médio dos carros é igual a<br />

(30000*10 + 20000*10 + 10000 * 5) /25= 22.000,00, portanto o valor médio aumentou, gerando como<br />

solução final a letra C.<br />



Resolução/comentário: Basta tirarmos a média de consumo dentre os 6 meses relacionados:<br />

Média= (762+616+746+618+600+676)/6=660 kWh, portanto a solução é a letra E.<br />




Basta fazer 23 x 58 = 1334.<br />




O triângulo BPR é retângulo e isósceles, logo BP = PR = h.<br />


Utilizando o teorema de Pitágoras, podemos escrever que h<br />


h<br />


(6 2) , logo h = 6.<br />

No triângulo APR, podemos escrever:<br />

tg30<br />

h<br />

h AB<br />


3 AB 6<br />

AB<br />



e 4 < 4,2 < 5.<br />


AB 4,2<br />



34




tg (37°) = 0,75<br />

AC 0,75<br />


AC<br />

75m<br />




Total de cálcio mg 60 800 100 1300 80 1300 40 1000<br />

48 000 130 000 104 000 40 000 322 000 mg.<br />




1 1 1 40 15 2 57 19<br />

3 8 60 120 120 40<br />






.<br />





Resolução/comentário: Temos, no setor reto da pista, 200 m, e nas extremidades um círculo de<br />

comprimento 200 m. Fazendo 2 · π · R = 200 encontramos R = 100/ π .<br />



Resolução/comentário:Comentário: A quantidade recomendada é 1200 miligramas de cálcio. 1200/240 é<br />

igual a 5 copos de leite. Cada copo corresponde a 200 ml, portanto 5 copos correspondem a 1000 ml = 1 L.<br />



Resolução/comentário: O triângulo retângulo em B é isósceles de catetos iguais a 2. O triângulo retângulo<br />

em C é isósceles de catetos iguais a 1. O triângulo retângulo em D é isósceles de catetos iguais a 1. O<br />

triângulo retângulo em A é isósceles de catetos iguais a 2 e hipotenusa conduzindo-se para o vértice B.<br />

CAÇAPA B.<br />




.<br />

Logo a parte de Carlos vale: 2 x<br />


35




Chocolate Leite<br />

2 ———— 1<br />

52———— x<br />

Logo x = 26 de leite. Portanto 26 + 52 =78°<br />







N(F U O U Y) = N(F) + N(O) + N(Y) - N(F O) - N(F Y) - N(O Y) + N(F O Y)<br />

680 = 400 + 150 + 300 – 70 – 80 – 50 + N(F O Y)<br />

N(F O Y) = 680 – 650<br />

N(F O Y) = 30 alunos<br />




Sendo o ângulo CÂB = 60°, então o ângulo BÂE = 120°(ângulos complementares).Com isso, se o ângulo<br />

CÊB = 30°, então no triângulo EAB(isósceles) temos que o ângulo EBA é igual a 30°.Logo se<br />

AE AB = 8m .Sendo assim, no triângulo ACB :<br />

Sen(CÂB) = BC<br />


Sen60°= BC 8<br />

3 BC<br />


BC 4 3 4·<br />

1,73 6,92 m<br />




Um dia tem 1440 minutos (24 · 60 min = 1440 min)<br />

Portanto, o volume de sangue bombeado em um dia: 20 · 1440 = 28 800 litros.<br />

Logo: 7 · 28 800 litros = 201 600 litros<br />

Em notação científica: 2,016 · 10 5 .<br />

Portanto a OG é 10 5 .<br />

36




1/4 de 36 = 9 moedas de 25 centavos , totalizando 2 reais e 25 centavos.<br />

1/3 de 36 = 12 moedas de 5 centavos, totalizando 60 centavos .<br />

O restante são 15 moedas de 10 centavos, totalizando 1 real e 50 centavos.<br />

Portanto, Rosa possui em seu cofre 4 reais de 35 centavos.<br />





Resolução/comentário: A área do quadrado externo é 7 · 7 = 49. As figuras pintadas devem ser recortadas<br />

e remontadas convenientemente, obtendo-se 2 + 6 + 6 = 14 quadradinhos (área 14). Assim, 49/14 = 3,5.<br />




As figuras humanas colocadas em primeiro plano contrastam com a imensidão e a agressividade dos<br />

elementos da natureza. A fragilidade das vestes induz à percepção de que eles são insuficientes para<br />

proteger (amparar) o homem contra as agressões do ambiente.<br />



Resolução/comentário: A coerência exige que se interprete como referência do pronome ―ele‖ o termo o<br />

Diário de bordo do JN no Ar. É esse o título do livro ―escrito por Ernesto Paglia‖ e que ―retrata a realidade de<br />

um país de diferentes contrastes‖.<br />



Resolução/comentário: A presença de diversos substantivos no aumentativo – copázio (copo), corpanzil<br />

(corpo), homenzarrão (homem), bocarra (boca), naviarra (navio) – e o título permitem que se infira que<br />

esses objetos foram vistos com o emprego de um binóculo a pouca distância dos olhos, o que causa<br />

distorção no seu tamanho. Embora haja no texto os diminutivos espadim (espada) e poviléu (povo), sua<br />

presença nem é constante nem está em equilíbrio com a dos aumentativos.<br />



Resolução/comentário: A charge é um gênero textual que explora diversos recursos visuais e linguísticos<br />

para fazer crítica social, de costumes ou de fatos que ganharam notoriedade na mídia. Um dos recursos<br />

visuais que figurativizam a ineficiência das ações pela mobilidade de cadeirantes é o contraste entre os<br />

semblantes do personagem: a primeira imagem, sua fisionomia é de satisfação; na segunda, de decepção.<br />



Resolução/comentário: As figuras concretas que compõem a charge constroem o tema da ineficiência (ou<br />

insuficiência) de medidas em prol da locomoção e autonomia de deficientes físicos: a rampa construída para<br />

permitir ao cadeirante o acesso ao primeiro piso é inútil, pois inexiste nos patamares superiores da<br />

edificação.<br />



Resolução/comentário: Todos os quadros apresentam, sob a forma de pergunta inicial, um<br />

comportamento tido como socialmente desejado: arrumar namorado, diminuir a barriga e controlar a<br />

alimentação e o peso. Todos esses clichês difundidos pelos meios de comunicação de massa são<br />

combatidos nas respectivas respostas, nas quais se evidenciam os posicionamentos do ―manifesto‖.<br />

37



Resolução/comentário: O suporte, outdoor, foi utilizado como uma estratégia argumentativa para reforçar<br />

a ideia defendida na campanha. Ou seja, a maneira como ele é posicionado reforça a ideia de que é tempo<br />

de ir à academia.<br />



Resolução/comentário: Mafalda defende a valorização da cultura, o que pode ser entendido como um<br />

valor humano: já sua amiga, por querer ter muitos vestidos, demonstra estar preocupada não apenas em<br />

satisfazer a necessidade de proteger o corpo ou de atender à moral, mas, sobretudo, em consumir um<br />

produto de ―status‖.<br />



Resolução/comentário: A estratégia textual que predomina no texto acima é a argumentativa. Isso é<br />

verificado pela presença de argumentos que sustentam a ideia de que o Brasil não possui um Congresso<br />

que se preze, conforme diz a autora.<br />

Competência: 7 / Habilidade: 23<br />




Comentário: A campanha da Alerj tem por finalidade ressaltar que acidentes graves são resultados do não<br />

respeito ao uso do cinto de segurança, exigência do código nacional de trânsito.<br />




Comentário: o verbo ―acho‖, presente na expressão ―eu me acho‖, sugere confiança, autoestima, satisfação<br />

pessoal.<br />



Resolução/comentário: Os elementos visuais da charge contribuem para a percepção do quão era<br />

demorado acessar um site da internet nos anos 90, uma vez que a conexão nessa época, primórdios da<br />

rede, era muito mais lenta do que hoje.<br />



Resolução/comentário: A palavra ―jiboia‖ encontra-se grafada como determina o novo acordo ortográfico<br />

da língua portuguesa. Pelo acordo, não devem mais ser acentuados os ditongos orais abertos tônicos na<br />

penúltima sílaba da palavra.<br />



Resolução/comentário: Os elementos verbais e não-verbais comprovam que as mensagens chegam de<br />

forma instantânea às redes sociais, mormente em função do uso de celulares cada vez mais avançados,<br />

que tanto enviam texto quanto imagens às redes sociais.<br />



Resolução/comentário: O morador em questão utiliza-se de um veículo de comunicação, no caso o jornal<br />

A Tribuna, a fim de buscar solução para o problema do descarte de lixo e entulhos no município em que<br />

mora, um problema que afeta não só esse morador, mas o conjunto de moradores do município.<br />



Resolução/Comentário: No meio virtual, circulam inúmeros gêneros textuais; no entanto, alguns gêneros<br />

podem, nesse meio, apresentar outra finalidade – é o caso da notícia, que também pode ser escrita para<br />

fins de humor. Há, portanto, a necessidade de observação da fonte das informações, a fim de se evitar a<br />

atribuição de crédito a fatos que, em realidade, não possuem.<br />

38



Resolução/comentário: Ruth de Aquino cita os ―tablets‖ e o ―IPhone‖ como instrumentos pelos quais<br />

podemos utilizar a internet para fazer pesquisas com o objetivo de adquirir conhecimentos, informações.<br />



Resolução/comentário: Alguns textos jornalísticos apresentam uma linguagem impessoal como forma de<br />

manterem o caráter informativo; nenhum texto, no entanto, pode ser considerado como imparcial ou neutro,<br />

já que qualquer manifestação de linguagem já demonstra a expressão da subjetividade do seu produtor. No<br />

texto em questão, o adjetivo ―insignificantes‖ demonstra um julgamento particular do jornalista-autor sobre a<br />

relevância dos países que enviaram seus representantes para a despedida do Papa Bento XVI.<br />



Resolução/comentário: A Língua Brasileira de Sinais é uma forma de promover a inclusão de indivíduos<br />

que têm uma deficiência. Por meio dos gestos, eles podem realizar muitas ações como estudar, expor<br />

sentimentos, entender o discurso de políticos, participar de atividades religiosas. Dessa forma, tornam-se<br />

―seres‖ ativos na sociedade já que podem interferir no processo.<br />



Resolução/comentário: O texto analisado ( piada ) só se torna engraçado porque, por meio do uso do<br />

acento em ―pêlo‖, é possível fazer uma associação com a contração ―pelo‖. O enunciado, portanto, é o<br />

―mesmo‖, mas é passível de duas interpretações. Se o acento não existisse, a estrutura frasal não teria<br />

sentido cômico.<br />



Resolução/comentário: Embora o texto contenha alguns dados referentes a um determinado assunto<br />

(infarto), sua função principal é convencer as mulheres a fazer exames cardiológicos.<br />



Resolução/comentário: Ao oferecer vários serviços (todos expostos no texto), a companhia pretende<br />

facilitar a vida do cliente no que diz respeito à diminuição do tempo para realizar as ações necessárias para<br />

uma viagem.<br />

















39



Resolução/comentário: A repetição de vocábulos (―vão‖ e ―vêm‖) alude ao movimento do pêndulo do<br />

relógio, evidenciado no título do poema. Logo, ainda que não seja explorada a espacialidade, os recursos<br />

sonoros somam-se à construção semântica.<br />



Resolução/comentário: A tese defendida pelo texto concentra-se na valorização de tudo que mantenha o<br />

homem em sua essência humana, no mundo humano, que se classifica como metafórico, rejeitando assim<br />

os valores de um universo lógico, empírico.<br />



Resolução/comentário: A poesia satírica evidencia-se no deboche e nos adjetivos pejorativos da letra D,<br />

enquanto os demais fragmentos correspondem a outras vertentes poéticas do autor, como a lírica e sacra.<br />



Resolução/comentário: Consoante à proposta barroca, as obras sacras citadas bem ilustram os excessos<br />

e assimetrias do movimento, como também o caráter pessimista e mórbido que envolve o tema.<br />



Resolução/comentário: O eu lírico, ao expressar-se ironicamente sobre o processo de urbanização,<br />

aproxima-se da proposta árcade em sua concepção pessimista quanto à vida citadina.<br />



Resolução/comentário: O quadro ―Impressão – Nascer do Sol‖ foi pintado por Claude Monet em 1872. O<br />

termo ―impressionismo‖, que denomina a vanguarda artística do final do século XIX, foi cunhado de forma<br />

pejorativa por Louis Leroy, a partir deste quadro. Para Leroy, a técnica impressionista não passava de<br />

borrões utilizados pelos pintores por incompetência em finalizarem os seus quadros. Foi bastante<br />

revolucionário, pois até então o realismo predominava nas pinturas.<br />

―Impressão – Nascer do Sol‖ foi exposta pela primeira vez no antigo estúdio do fotógrafo Nadar, em 15 de<br />

Abril de 1874, numa exposição abatida pela crítica, que traçou, inclusive, o próprio nome do quadro. Na<br />

exposição constavam obras de outros importantes nomes do Impressionismo como<br />

Boudin, Sisley, Degas e Renoir.<br />



Resolução/comentário: O modernismo brasileiro foi um amplo movimento cultural que repercutiu<br />

fortemente sobre a cena artística e a sociedade brasileira na primeira metade do século XX, sobretudo no<br />

campo da literatura e das artes plásticas. O movimento no Brasil foi desencadeado a partir da assimilação<br />

de tendências culturais e artísticas lançadas pelas vanguardas europeias no período que antecedeu<br />

a Primeira Guerra Mundial, como o Cubismo e o Futurismo. As novas linguagens modernas colocadas pelos<br />

movimentos artísticos e literários europeus foram aos poucos assimiladas pelo contexto artístico brasileiro,<br />

mas colocando como enfoque elementos da cultura brasileira. Considera-se a Semana de Arte Moderna,<br />

realizada em São Paulo, em 1922, como ponto de partida do modernismo no Brasil.<br />



Resolução/comentário: No Brasil, existe uma diferença entre o grafite e a pichação. Ambas tendem a<br />

alimentar discussões acerca dos limites da arte, sobre arte e mercado, e liberdade de expressão.<br />

O grafite, em princípio, é elaborado e de maior interesse estético, sendo socialmente aceito como forma de<br />

expressão artística. Já a pichação é considerada essencialmente transgressiva. Costumam ser<br />

enquadradas nessa categoria as inscrições simplificadas e de execução rápida, basicamente símbolos ou<br />

caracteres hieroglíficos, de uma só cor, que recobrem os muros das cidades. A pichação é, por definição,<br />

feita em locais proibidos e à noite, em operações rápidas, sendo tratado como ataque ao patrimônio público<br />

ou privado enquanto manifestação das classes sociais menos favorecidas nas grandes cidades.<br />

40



Resolução/comentário: Pelas imagens, percebe que a má postura dos indivíduos ao utilizar eletrônicos,<br />

principalmente mostrada no arqueamento da coluna e na posição da cabeça e das mãos.<br />



Resolução/comentário: Dependendo do tipo de exercícios físicos que realizamos podemos classificá-los<br />

em aeróbico e anaeróbico. O exercício aeróbico é aquele que refere-se ao uso de oxigênio no processo de<br />

geração de energia dos músculos. Esse tipo de exercício trabalha uma grande quantidade de grupos<br />

musculares de forma rítmica: andar, correr, nadar e pedalar, são alguns dos principais exemplos de<br />

exercícios aeróbicos. Já o exercício anaeróbico é aquele intenso o bastante para ativar o metabolismo<br />

anaeróbico. É usado para promover força, velocidade e massa muscular, mas não resistência.<br />



Resolução/comentário: O homem está sendo contraditório ao dizer que o outro rapaz precisa participar<br />

mais nas reuniões, pois já havia sido notado que ele estava tentado participar, quando disse: ―Hum... Posso<br />

perguntar uma...‖ (1º quadrinho) e ―Eu estou implorando. Deixem-me fazer uma pergunta...‖ (2º quadrinho).<br />




– Why did you leave your last job?<br />

– Por que você deixou seu último emprego? (tradução livre)<br />



Resolução/comentário: Dilbert afirma que se apaixonou por seu telefone, uma vez que ele o entretém,<br />

sabe onde ele está, responde ao seu toque e nunca o julga. Assim, por reunir essas características, o<br />

telefone seria bem melhor (way better) do que uma mulher.<br />



Resolução/comentário: O médico aconselha o paciente a usar pílulas para o estresse. No entanto, tais<br />

pílulas não devem ser ingeridas, mas sim colocadas nos ouvidos sempre que o chefe da paciente falar.<br />

Assim, evidencia-se que o chefe constitui o problema.<br />



Resolução/comentário: A resposta pode ser encontrada no seguinte trecho: ―There probably was a<br />

shortage of not just respect and boundaries but also love” (Houve provavelmente uma falta não só de<br />

respeito e limites, mas também de amor).<br />



Resolução/comentário: A afirmação em destaque acima indica que aqueles que nascem e crescem no<br />

seio da rede, estão sujeitos a ela. Dessa forma, essas pessoas põem em prática determinado tipo de<br />

sociabilidade, ou seja, a rede produz novas formas de relacionar-se socialmente, como informa a<br />

alternativa C.<br />



Resolução/comentário: De acordo com o artigo, a Internet provoca ao mesmo tempo, dois efeitos<br />

aparentemente contraditórios: ―La red facilita el contacto tanto como la ocultación.‖, afirma o texto, tal como<br />

a alternativa D.<br />

41



Resolução/comentário: De acordo com o artigo, temos no primeiro parágrafo: ―(...) los medios de<br />

comunicación (...): si en sus inicios tenían grandes recelos hacia Ia red, hoy parecen abrazar su credo hasta<br />

el punto que parece que vivir al margen de Ia red es una forma primitiva de vida.‖ Isto é, hoje já se renderam<br />

às novas tecnologias. Alternativa [D], portanto.<br />





Resolução/comentário: Os filhos de ambas encontram-se em Bariloche, como afirma o texto.<br />

42

JARDIM DA PENHA<br />

(27) 3025 9150<br />

JARDIM CAMBURI<br />

(27) 3317 4832<br />

PRAIA DO CANTO<br />

(27) 3062 4967<br />

VILA VELHA<br />

(27) 3325 1001<br />

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