29.09.2015 Views

CONSTRUCŢII DE MAŞINI

Fascicula 3 - Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iaşi

Fascicula 3 - Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iaşi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

STRUCTURĂ ŞI A<strong>DE</strong>CVARE DIDACTICĂ ÎN LANSAREA<br />

UNEI SPECIALITĂŢI ÎN INGINERIA MECANICĂ: SISTEME<br />

ŞI ECHIPAMENTE TERMICE (SET)<br />

de<br />

MIRCEA IVĂNOIU<br />

(Rezumat)<br />

Lucrarea îşi extrage substanţa din experienţa acumulată pe<br />

parcursul a mai mult de doi ani petrecuţi în acţiunile de lansare a unei<br />

specializări de licenţă noi la Catedra de Termodinamică şi Mecanica<br />

Fluidelor, Facultatea de Inginerie Mecanică, Universitatea Transilvania<br />

Braşov. Împreună cu principiile generale, perene, ale unui învăţământ<br />

tehnic creator de deprinderi şi atitudini specifice ingineriei performante,<br />

au fost luate în considerare constrângerile de orice natură pe care le<br />

impune şi le anunţă mediul social, în final obţinând un traseu prin care să<br />

atingem obiectivele demersului principal cu compromisuri calitative<br />

şi/sau cantitative minime.<br />

Studiul cuprinde: Principiile unei educaţii tehnice elastice, Referiri<br />

la criteriul succesiunii temporale a disciplinelor, raţionale şi naturale în<br />

vederea asigurării unei construcţii logice şi robuste a calificării, Trecerea<br />

în revistă a presiunilor şi constrângerilor externe, în special cererea pieţii<br />

muncii precum şi exigenţele unui program modern şi eficient de<br />

calificare tehnică de vârf cuprinzând : Creşterea mobilităţii<br />

interuniversitare interne şi internaţionale, Mobilitatea forţei de muncă,<br />

capacitatea de adaptare profesională, Ponderea educaţiei peritehnice şi<br />

componenta economică şi managerială a formării inginerului mecanic,<br />

Componenta de perspectivă (educaţie durabilă sau educaţie în spiritul<br />

dezvoltării durabile) şi specifică a relaţiei cu mediu (protecţia mediului în<br />

domeniul respectiv de activitate industrială), Valenţele educaţiei<br />

umaniste. Concluziile lucrării urmăresc stabilirea comandamentelor de<br />

neocolit în cadrul unui asemenea proiect, separând elementele de<br />

stabilitate, universale, de cele conjuncturale a căror pondere ar trebui<br />

redusă sau cel puţin restrânsă ca funcţionare temporală (în timp).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!