GT1 Educação de Crianças Jovens e Adultos RESUMO ABSTRACT

Na ponta da avaliação de dificuldades apontadas no gráfico estão a inaptidão com
o programa AUTO CAD e a anêmica interação com a proposta do curso, com o objetivo
de formação, noutros termos, a não identificação com o curso, o que pode gerar futura
evasão desses sujeitos. Reiteraram a queixa alusiva à demora de percepção do auxílio
estudantil e trouxeram um dado não mencionado anteriormente: a localização do
Campus, relativamente distante de suas residências.
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GRÁFICO 3: Dificuldades para o acompanhar o curso
Dificuldades para acompanhar o Curso (%)
Dificuldade com AUTO CAD
Dificuldade interação com o curso
Falta de base em fisica e matemática
Atrasos pagamento da bolsa
Escola muito distante da residencia
Falta de materiais para aulas
Dificuldade com disciplinas de calculo
Falta de tempo para estudar
2,2
4,4
6,8
10
13,6
18
20,3
25
0 5 10 15 20 25 30
Fonte: Dados da pesquisa
5. (In)Conclusões
O Pronatec tem atendido um grupo considerável de jovens e trabalhadores em
todo país, proporcionando oportunidades de formação profissional, em especial os
socioeconomicamente menos favorecidos. Nesse horizonte tem possibilitado a expansão
da oferta de pessoas melhor qualificadas para o trabalho e contribuído com o processo
de inclusão social.
No entanto, como se trata de um Programa pioneiro, sua consolidação no
território nacional tem enfrenta desafios variados. Na experiência do IFS-Campus
Lagarto, à guisa de exemplo, é preciso adequar a implementação do Pronatec em função
das características e condições de seu público-alvo, que, conforme dados desta pesquisa,
apontou a falta de tempo para estudos, a limitação financeira para se locomover e as