Des écoles pour les apprenants du xxi siècle
ISTP2015_OECD-background-report_FR
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Chapitre 1<br />
Adapter l’école aux <strong>apprenants</strong> <strong>du</strong> x x i e <strong>siècle</strong><br />
Le projet « Environnements pédagogiques novateurs » (EPN) de l’OCDE analyse <strong>pour</strong> sa part la façon dont <strong>les</strong> jeunes<br />
apprennent. Il porte sur <strong>les</strong> conditions et la dynamique <strong>les</strong> plus propices à l’apprentissage. En présentant des exemp<strong>les</strong><br />
concrets de milieux d’apprentissage novateurs de partout dans le monde, <strong>les</strong> EPN visent à influencer <strong>les</strong> pratiques, le<br />
leadership et la réforme.<br />
À moins d’avis contraire, <strong>les</strong> figures et tableaux qui sont cités, mais non inclus dans ce rapport sont tirés de Résultats<br />
de TALIS 2013 : Une perspective internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (OCDE, 2014), Environnements<br />
pédagogiques et pratiques novatrices (OCDE, 2013a) ou de Résultats <strong>du</strong> PISA 2012 (OCDE, 2013b, 2013c, 2013d,<br />
2013e, 2013f).<br />
Références<br />
OCDE, 2014. Résultats de TALIS 2013 : Une perspective internationale sur l’enseignement et l’apprentissage, talis, Éditions OCDE,<br />
Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264214293-fr.<br />
OCDE, 2013a. Environnements pédagogiques et pratiques novatrices, La recherche et l’innovation dans l’enseignement, Éditions OCDE,<br />
Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264203587-fr.<br />
OCDE, 2013b. Résultats <strong>du</strong> PISA 2012 : Savoirs et savoir-faire des élèves (Volume I) : Performance des élèves en mathématiques,<br />
en compréhension de l’écrit et en sciences, PISA, Éditions OCDE, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264208827-fr.<br />
OCDE, 2013c. Résultats <strong>du</strong> PISA 2012 : L’équité au service de l’excellence (Volume II) : Offrir à chaque élève la possibilité de réussir,<br />
PISA, Éditions OCDE, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264205321-fr.<br />
OCDE, 2013d. Résultats de PISA 2012 : <strong>Des</strong> élèves prêts à apprendre (Volume III) : Engagement, motivation et image de soi, PISA,<br />
Éditions OCDE, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264205345-fr.<br />
OCDE, 2013e. Résultats <strong>du</strong> PISA 2012 : Les clés de la réussite des établissements d’enseignement (Volume IV) : Ressources, politiques<br />
et pratiques, PISA, Éditions OCDE, Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264205369-fr.<br />
16 CMEC<br />
OCDE, 2013f. PISA 2012 Results : Creative Problem Solving (Volume V) : Students’ Skills in Tackling Real-Life Problems, PISA, Éditions OCDE,<br />
Paris, http://dx.doi.org/10.1787/9789264208070-en.<br />
2015 <strong>Des</strong> <strong>éco<strong>les</strong></strong> <strong>pour</strong> <strong>les</strong> <strong>apprenants</strong> <strong>du</strong> <strong>xxi</strong> e <strong>siècle</strong> : des chefs d’établissement énergiques, des enseignants confiants et des méthodes novatrices
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