Serum

Serum
le vaccin contre l’isolement & la désinformation des esi
SEPTEMBRE | OCTOBRE | NOVEMBRE 2015 | gratuit
n°42
DOSSIER
être Élu(e)
étudiant(e)
en IFSI > p. 8
> ENSEIGNEMENT
Les élections aux
conseils centraux
des universités p. 5
> ÉVÉNEMENT
Le XV ème congrès
national de
la FNESI p. 12
> INNOVATION
SOCIALE
Agir contre
le cancer
p. 21
Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers
www.fnesi.org

Serum
septembre|octobre|novembre 2015| N°42
sommaire
édito
Actualités
> 2 Congrès de la FAGE - Les Opérations Pré-Rentrée
Retour sur...
> 4 Les XIII èmes Universités d’été de la FNESI
> 5 ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Les élections aux conseils centraux
des universités, enjeu de l’intégration
universitaire
QUESTIONS SOCIALES
> 6 Régime de sécurité sociale étudiante :
quand les étudiants payent l’addition
> 8 DOSSIER
Être élu(e) étudiant(e) en IFSI
ÉVÉNEMENT
> 12 Le XV ème congrès national de la FNESI
> 13 Le salon infirmier 2015
> 14 En direct d’Infirmiers.com
Les futurs infirmiers font le bilan de leur formation
INTERNATIONAL
> 16 Retour sur le congrès du SIDIIEF
> 18 TOP/FLOP - VDM
> 20 ADHÉRER À LA FNESI
> 21 INNOVATION SOCIALE
Agir contre le cancer : Octobre Rose - Movember
> 22 DANS VOTRE ASSO
> 24 LA BOITE À OUTILS
Organiser un projet de A à Z
> 26 ANNONCES
> 28 DIVERTISSEMENTS
La rentrée est arrivée ! C’est le moment clé de l’année
pour vous (re)plonger et vous (ré)investir dans votre
formation. Pour vous aider à y prendre part le plus
possible, nous vous proposons un dossier complet sur
« Être représentant de promotion ». Vous pourrez ainsi
(re)découvrir les différentes missions et actions de ces
élu(e)s étudiant(e)s, essentiel(le)s dans la vie d’un IFSI.
Cette nouvelle année verra aussi se dérouler les élections
aux conseils centraux des universités, un événement dans
lequel il est important de s’investir afin de continuer à
porter les progrès réalisés dans l’intégration universitaire
de notre formation.
C’est avec énergie et ce 42 ème numéro
du Sérum que nous vous proposons de
commencer cette année !
Bonne lecture et rendez-vous en novembre
prochain pour le XV ème Congrès National de
la FNESI à Paris.
Benoît FREY
Vice-Président en charge de la Démocratie
Étudiante
mot de la
présidente
Chères étudiantes, chers étudiants,
Fédération nationale des
étudiants en soins infirmiers
Présente pour l’ensemble des étudiants
infirmiers de France, la FNESI, association loi
1901, est l’unique structure reconnue représentative
de notre filière. La FNESI fonde son
engagement autour de la défense des intérêts
matériels et moraux des étudiants infirmiers.
Pour davantage d’informations venez visiter
notre site internet : fnesi.org
Revue éditée par la FNESI association loi 1901 Directrice de publication Lisa
CANN Rédacteurs en chef Merlin DESCOURS, Johanne RATINAUD Ont participé
à ce numéro : Anthony RIBEYRON, Delphine THEZE, Anaïs-Alicia FERNANDEZ,
Jean-François MALOIZEL, Anaïs LE FLOCH, Laura TERNOT, Benoît FREY, Alexandre
PICARD, Sebastien ROGERON, Romain POULANGES-LAVIGNE Editeur Délégué
IZEOS Collaboration éditoriale Bernadette Fabregas, rédactrice en chef
Infirmiers.com Régie publicitaire Infirmiers.com, 5 avenue de Verdun, Le
Panoramique 94200 Ivry-sur-seine, www.infirmiers.com Contact FNESI 5 rue
Frédérick Lemaitre 75020 PARIS sg@fnesi.org 06 58 56 99 71 www.fnesi.org
Conception graphique Christine GARNIER. Toute reproduction, même partielle,
est soumise à l’autorisation de l’éditeur et de la régie publicitaire. Les annonceurs
sont seuls responsables du contenu de leur annonce.
En cette rentrée universitaire, vous revenez gonflé(e)s
d’énergie dans vos instituts de formation, prêt(e)s à vous
investir toujours plus dans la réussite personnelle de
votre formation. Tel est notre souhait à tous : devenir
des professionnel(le)s de santé compétent(e)s, à même
de concourir au mieux à des soins de qualité.
Cet engagement que vous avez pris au travers de votre
orientation professionnelle ne s’arrête pourtant pas
aux enseignements qui vous sont dispensés, ou aux
stages que vous réalisez. Il existe, en dehors de ce
parcours tracé, tout un monde vous permettant d’agir sur vos
études, sur vos conditions de vie, sur votre profession. Que
ce soit par la participation à la vie associative ou à celle de
votre institut par le rôle d’élu(e), vous pouvez à tout moment
devenir de vrai(e)s acteurs/trices de votre formation.
Le bureau national de la FNESI vous souhaite à toutes et à tous
une très bonne rentrée et surtout une année bouillonnante
de votre énergie et de votre désir de vous engager pour une
formation de qualité et pour une profession qui vous tient à
cœur.
Lisa CANN
Présidente de la FNESI

ACTUALITÉS...
L’actualité des ESI
XXVI ème Congrès national de la FAGE
> inscriptions sur
www.fage.org
La Fédération des Associations Générales Étudiantes (FAGE) est la première organisation
représentative des étudiant(e)s en France. Chaque année, elle organise son
Congrès national, lieu d’échanges et de rencontres d’étudiant(e)s venu(e)s des quatre
coins du pays.
Cette année, il se déroulera du 24 au 27 septembre à Orsay, en Île-de-France. Si
vous êtes responsable associatif, le Congrès national de la FAGE peut être un moment
unique de votre vie associative par l’ampleur des échanges, des concertations et des
formations qui y sont proposés. Durant l’Assemblée générale, vous pourrez assister au
bilan d’un an de mandat et à l’élection du bureau national de la FAGE, temps fort de la
vie de la fédération.
Les Opérations Pré-Rentrée
> à savoir
Il n’est pas encore trop tard
pour l’organisation d’une
OPR !
Si tu souhaites entrer
en contact avec nous, te
procurer un kit ou envisager
notre venue dans ton
IFSI, n’hésites pas à nous
contacter via l’adresse
reseau@fnesi.org.
Lors de cette rentrée 2015 se sont organisées au sein d’IFSI de toutes les régions
françaises des Opérations Pré-Rentrée (OPR) en partenariat avec la FNESI.
Mises en place par les associations d’étudiant(es), ces OPR permettent d’accueillir
les étudiant(e)s de première année, entrant dans leur nouvelle formation,
sur un temps dédié. Le but est de leur faire découvrir leur futur cadre d’études, la vie
associative au sein de l’institut mais aussi l’association étudiante et ses partenaires
dans une ambiance moins formelle que les premiers pas dans l’IFSI.
Chaque OPR organisée est unique du fait des variables propres à chaque institut
de formation et des multiples possibilités d’organisation. La FNESI propose aux
associations un Kit OPR afin de présenter une manière de mener ce projet qui peut
s’avérer être un énorme plus pour la dynamique étudiante de l’IFSI. Plus encore,
la FNESI se propose de venir lors de l’OPR de votre IFSI afin de vous présenter ses
actions et de vous rencontrer.
2
serum|N°42

RETOUR SUR....
Les XIII èmes
Universités
d’été
> Cette année, pas moins
de 200 étudiant(e)s,
responsables associatifs
et élu(e)s se sont
rassemblé(e)s à la Chaise-
Dieu en Auvergne du 14
au 17 mai 2015.
Plus que jamais
engagé(e)s dans leur
formation,
ces étudiant(e)s sont
venu(e)s se former afin
de la faire évoluer,
s’engager et apporter
de nouvelles idées
pour la formation
infirmière. Durant ce
rassemblement, un
nouveau bureau
national a été élu :
la liste de Lisa Cann
« Forts d’hier, unissonsnous
aujourd’hui,
innovons pour demain »
succède au bureau
de Loïc Massardier.
LES UNIVERSITÉS D’ÉTÉ
Les Universités d’Été de la FNESI
sont devenues un évènement incontournable
dans la vie des associations
d’étudiant(e)s en soins infirmiers. Les
Universités d’Eté, avant tout source de
formation et d’apprentissage de la vie
associative, ont permis aux ESI de se
former et de s’informer afin de s’engager
au maximum dans leur filière. Plusieurs
parcours formatifs ont abordé
les notions de transformation de la formation,
des problématiques sociales,
de représentation étudiante mais aussi
de réalisation de projets au sein des
associations. Ces panels étaient animés
par des formateurs de la FNESI et des
intervenant(e)s extérieur(e)s.
Entrecoupées de moments conviviaux,
les Universités d’Eté de la FNESI sont
aussi l’occasion pour les participant(e)s de
se rencontrer dans un cadre détendu et
propice à l’échange.
Les FNESI’lympiques ont été l’occasion
de faire du sport tout en rencontrant
d’autres étudiant(e)s en soins infirmiers,
connaître les partenaires de la FNESI mais
aussi se sensibiliser sur la cigarette et ses
méfaits.
L’Assemblée générale de la structure
a conclu les Universités d’Eté de la FNESI
par le bilan moral et financier de Loïc Massardier,
président de la fédération depuis
mai 2014. Riche en émotions et souvenirs,
cette Assemblée générale a retracé le parcours
et le labeur d’une année de mandat
national.
LE NOUVEAU BUREAU
A la suite de la démission du bureau
national, la liste « Forts d’hier, unissonsnous
aujourd’hui, innovons pour demain »
portée par Lisa Cann, étudiante en deuxième
année à l’IFSI de Vannes, a été élue.
Lors de son élection, le nouveau bureau
national a pu réaffirmer comme priorité la
mission historique de la FNESI : défendre
les intérêts des étudiant(e)s en soins infirmiers
et porter une vision d’avenir de leur
formation et de leur future profession auprès
des décideurs.
C’est donc avec treize nouveaux collaborateurs
que le conseil d’administration
va pouvoir avancer sur les multiples
dossiers, tels que la loi de santé, la gouvernance
des instituts de formation paramédicaux
ou encore les problématiques
régionales et individuelles que rencontrent
les étudiants en soins infirmiers.
Anaïs-Alicia Fernandez
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serum|N°42

enseignement supérieur <
Les élections
aux conseils centraux
des universités
> Cette année,
les élu(e)s étudiant(e)s
dans les conseils centraux
des universités seront
renouvelé(e)s. Ces conseils
regroupent le Conseil
d’Administration (CA) et le
Conseil Académique (CAc),
ce dernier comprenant le
Conseil de la Formation et
Vie Universitaire (CFVU) ainsi
que le Conseil de Recherche
(CR). L’accès à ces élections
donnera une nouvelle
vision, plus universitaire,
aux étudiant(e)s en soins
infirmiers (ESI) et leur
facilitera l’accès aux services
de l’université.
> à savoir
Certaines universités
permettent déjà aux étudiants
en soins infirmiers de voter
aux élections centrales :
c’est le cas des universités de
Bordeaux, de Franche-Comté,
de Paris Descartes, de Rouen,
de Clermont, de Créteil et de
Versailles Saint-Quentin.
Actualité de la
formation en soins
infirmiers
Depuis 2009, la formation en soins
infirmiers est entrée dans le processus de
Bologne avec l’homogénéisation LMD (Licence, Master, Doctorat). Depuis cette époque,
un grade licence est accordé aux ESI, en complément du Diplôme d’Etat d’Infirmier qui
leur permet d’exercer. Ce grade est attribué par l’université de rattachement de l’IFSI (Institut
de Formation en Soins Infirmiers) via son GCS (Groupement Coopératif de Santé).
En 2013, avec la Loi Fioraso, notre formation est passée sous la co-tutelle des
Ministères des Affaires Sociales et de la Santé et de l’Enseignement supérieur et de
la Recherche, dans le but de s’acheminer vers son intégration universitaire. Deux ans
plus tard, des formations comme celle d’infirmier(e) anesthésiste sont elles aussi passées
sous convention universitaire avec la reconnaissance de grades master pour ces
diplômes. La Loi de Santé, en ce moment étudiée par l’Assemblée Nationale, prévoit
l’introduction de pratique avancée pour les professionnel(le)s paramédicaux/les. Ces
derniers seront également formé(e)s à un niveau de master.
L’intérêt du vote pour les étudiant(e)s
en soins infirmiers
L’accès aux conseils de l’université est essentiel
pour faire évoluer notre formation car les principaux/ales
représentant(e)s universitaires y siègent.
Ils/Elles ont des prérogatives sur des sujets capitaux
tels que la politique de l’université, le budget,
les accords et conventions, les orientations des
politiques de formation et de recherche et surtout
les modalités de contrôle des connaissances et les
décisions d’ouverture de Masters, notamment en
Science Infirmière.
> Vous voulez obtenir
le droit de vote
aux élections ?
Contactez la FNESI ou les
élus FAGE de votre région :
démocratie.etudiante
@fnesi.org
Parmi eux, les élu(e)s étudiant(e)s portent la voix de leurs pairs dans les différents
conseils de l’université. Les étudiant(e)s en soins infirmiers ne bénéficient pas, pour la
plupart, du droit de vote pour ces élections, malgré des frais d’inscription calqués sur
l’université et une formation de plus en plus tournée vers la recherche. Ils pourront
également agir pour rendre accessibles certains services de l’université aux ESI, notamment
la bibliothèque, le service des sports (SUAPS) et le service de médecine préventive
(SUMPPS). Jean-François Maloizel
serum|N°42 5

QUESTIONS SOCIALES
Sécurité sociale :
quand les étudiants
payent l’addition
> en savoir plus
www.fage.org
Un fonctionnement inefficace
Dès les années 80, le fonctionnement et la gestion de ces mutuelles ont été
critiqués, notamment par la Cour des Comptes. Aujourd’hui, la plus importante des
mutuelles, la LMDE, qui compte plus de 920 000 affilié(e)s, a été placée sous sauvegarde
de justice, conséquence d’un déficit de 35 millions d’euros.
> À l’heure actuelle,
la plupart des étudiant(e)s
âgé(e)s de 16 à 28 ans et
hors régimes spécifiques
doit souscrire une sécurité
sociale étudiante auprès des
« mutuelles étudiantes ».
Ces mutuelles ont été
créées par l’ordonnance du
4 octobre 1945 pour que
les étudiant(e)s gèrent les
remboursements de leurs
pairs. Suite à une série de
divergences au cours de
l’histoire plusieurs mutuelles
ont été créées, une nationale
et d’autres régionales.
Ces mutuelles au fonctionnement opaque et parfois inefficace sont depuis bien
longtemps dans le viseur de certains institutionnels, mais aussi des différentes organisations
ou fédérations étudiantes. En effet le ratio coût-efficacité n’est pas toujours
au rendez-vous.
Inégalité d’accès aux soins
Les étudiant(e)s infirmier(e)s sont largement touché(e)s par ce phénomène.
Notre statut, sur ce cas comme sur d’autres, n’est pas toujours très clair et il existe
une multitude de cas particuliers. Il en résulte de fortes inégalités de traitement
et donc d’accès au système de santé entre les ESI, mais aussi avec les autres
étudiant(e)s. Contrairement aux étudiant(e)s pleinement intégré(e)s dans le système
universitaire nous n’avons que peu souvent accès au Service Universitaire de
Médecine Préventive et de Promotion de la Santé (SUMPPS). Sur les 350 IFSI de
l’Hexagone, combien sont proches de leur université ? En Aquitaine, par exemple,
tous les IFSI sont rattachés à Bordeaux, mais sur 15, 9 sont situés entre 1 et 2h de
route. Comment dans ces conditions peut-il y avoir une égalité de traitement et
donc une égalité des chances ?
La précarité touche de plus en plus d’étudiant(e)s. Quand vient la fin du mois se
pose parfois la question de savoir si la priorité est de s’alimenter ou de se soigner. De
cette interrogation naissent des pratiques comme l’automédication qui sont parfois
néfastes pour la santé de l’étudiant(e). L’Observatoire de la Vie Étudiante pointe que
27% des étudiant(e)s ont déjà renoncé à des soins. C’est pourquoi aujourd’hui le
réseau de la FAGE, dont fait partie la FNESI, milite pour la fin du Régime de Sécurité
Sociale Étudiant (RSSE) délégué aux mutuelles étudiantes et propose le rattachement
de l’ensemble des étudiant(e)s au régime général. Romain Poulanges-Lavigne
6
serum|N°42

DOSSIER
Être élu(e)
étudiant(e)
en IFSI
> Avec septembre, vient la rentrée pour tou(te)s
les étudiant(e)s et donc aussi pour les étudiant(e)s
infirmier(e)s, à l’exception des rentrées de février. À cette
occasion, les ESI découvrent une nouvelle formation pour
les premières années, ou une année de plus en continuité de
leurs études pour les autres. C’est un moment important pour
préparer et prendre en main l’année à venir.
8
serum|N°42

DOSSIER <
Les modalités
L’entrée dans une nouvelle année,
que cela soit la première ou une année
supérieure, est toujours un moment important
dans le cursus d’un(e) étudiant(e)
infirmier(e). Un événement marque particulièrement
la rentrée : l’élection des
élu(e)s étudiant(e)s, à laquelle tou(te)s les
étudiant(e)s ont le droit de se présenter
et de voter. Cette élection est l’occasion
pour chaque promotion d’élire quatre
étudiant(e)s pour une durée d’un an, deux
titulaires et deux suppléant(e)s. Ceux-ci
pourront alors les représenter, les défendre
et être force de proposition dans
les différents conseils de l’institut de formation
et auprès des formateurs/trices,
de l’équipe administrative et de direction
de l’institut et des institutions gravitant
autour de la formation.
Même si le terme est encore omniprésent
dans beaucoup d’IFSI, il faut bien faire
la différence entre l’ancien « délégué »,
plutôt utilisé au collège et au lycée et celui
d’ « élu(e) étudiant(e) ». Il/elle n’a pas le
rôle qu’il pouvait avoir dans l’enseignement
secondaire : il n’est pas l’étudiant(e) qui distribuera
les documents à la promotion ou
nettoiera le tableau en fin de cours. Un(e)
élu(e) étudiant(e) est bien là pour représenter
ses pairs : il se fait le porte-parole de la
promotion auprès de ceux avec qui il est nécessaire
d’échanger, pour porter la voix des
étudiant(e)s qui l’ont élu, leurs demandes
ou interrogations. Il est le lien entre les
étudiant(e)s et l’institution.
Des missions internes à
l’institut
Les élu(e)s étudiant(e)s, mandaté(e)s
pour une année, siègent dans les 3 conseils
des instituts de formations en soins infirmiers
et rythment la formation : le conseil
pédagogique, le conseil de discipline et le
conseil de vie étudiante.
Le conseil pédagogique traite de
toutes les questions relatives à la formation
et à la vie étudiante. Sont abordés
notamment le règlement intérieur, les
effectifs des différentes catégories de personnels,
l’utilisation des locaux et du matériel,
mais aussi les objectifs de la formation,
l’organisation générale des études, le
calendrier des congés ou des évaluations.
Ce conseil a la particularité de regrouper
tous les acteurs qui régissent la formation,
avec notamment l’Agence Régionale de
Santé (ARS), la Région, l’université et l’établissement
ou l’organisme auquel est rattaché
l’IFSI. Sont présents également des
représentant(e)s des formateurs/trices de
l’IFSI et des professionnel(e)s.
La place des élu(e)s étudiant(e)s y
est très importante car c’est là qu’ils
peuvent faire remonter nos impressions,
nos propositions, et agir sur une formation
qui va rythmer notre vie pendant 3
ans. Ils peuvent être amené(e)s à discuter
par exemple des modalités de contrôle de
connaissances, du ressenti des étudiant(e)s
au travers des bilans des différentes unités
d’enseignements (UE). Il est donc important
que les élu(e)s recueillent en amont
des conseils l’avis de la promotion ainsi
que les questions ou interrogations auxquelles
les différents membres pourraient
répondre. Les divers documents traités
pendant le conseil étant envoyés deux
semaines avant la réunion, il ne faut pas
hésiter à mettre à profit ce temps pour
exploiter ces documents et les prendre en
main afin d’être proactif à la réunion du
conseil.
Lors d’un conseil pédagogique peuvent
également être abordées des situations
individuelles d’étudiant(e)s en demande
d’intégration ou de ré-intégration de la
serum|N°42 9

DOSSIER
> à savoir
Si vous souhaitez faire partie du
collège des élu(e)s du Conseil
d’Administration de la FNESI
et participer à la vie de notre
fédération,
envoyez un mail à
democratie.etudiante@fnesi.org
formation, ou encore d’étudiant(e) en difficultés
dans la formation. Le conseil pédagogique
donne un avis sur ces situations
pour éclairer la décision que prendra le/
la directeur/trice de l’institut. La position
d’élu(e) lors de l’examen de ces cas n’est
pas toujours agréable ou évidente, mais il
donne la possibilité d’enrichir les débats
avec son point de vue « de l’intérieur » de
la formation, de premier acteur de celle-ci
et ainsi d’éclairer la décision.
Le conseil de discipline traite les cas en
lien avec le règlement intérieur de l’IFSI.
Un(e) élu(e) de chaque promotion siège
dans ce conseil. Sa place d’étudiant(e)
lui permet, ici aussi, d’avoir un autre regard,
tout aussi important que les autres
membres du conseil, de défendre si nécessaire
ou d’argumenter sur la situation,
et ainsi aider à la prise de décision d’une
sanction ou non.
Le conseil de la vie étudiante, comme
son nom l’indique, traite toutes les questions
sur la vie étudiante en elle-même
au sein de l’IFSI. Le rôle des élu(e)s y est
primordial car il y est évoqué tout ce qui
a trait à notre vie quotidienne dans l’institut
et dans notre vie étudiante en général.
Il est le seul conseil qui peut se réunir
à la seule demande des étudiant(e)s. C’est
également un conseil qui peut être investi
par les associations étudiantes, comme
cela se fait déjà dans certains IFSI, leur
permettant de développer encore plus
la vie étudiante de l’institut. Cela peut
permettre à l’institut de mieux s’engager
dans la vie universitaire via les liens que
peuvent entretenir les associations étudiantes
entres elles.
A côté des conseils, un(e) élu(e) a la
possibilité de représenter n’importe quel
étudiant(e) de sa promotion lors de rendez-vous
en lien avec la formation. Il peut
apporter un soutien à tout étudiant(e) qui
lui en fait la demande, aidé par l’expérience
qu’il acquiert au cours de son mandat.
Agir en dehors
de l’Institut
Au-delà de l’IFSI, les élu(e)s étudiant(e)s
ont le droit de siéger au sein des Groupement
de Coopération Sanitaire (GCS). Cet orga-
10
serum|N°42

DOSSIER <
nisme est défini par une convention signée entre les IFSI, la Région, l’université,
l’établissement auquel est rattaché l’IFSI et l’ARS. Ces groupements ont
été mis en place dans une volonté de démarche régionale de réflexion pédagogique
commune entre l’université et les IFSI. Ce lien permet de développer
la relation entre formation universitaire et formation des étudiant(e)s
infirmier(e)s dans le but de favoriser le processus d’intégration universitaire,
initié en 2009.
Seul(e)s deux élu(e)s siègent parmi tous les IFSI rattachés à une même université.
Ces élu(e)s ont un rôle encore trop peu connu actuellement mais qui est pourtant d’une
grande importance car il permet de faire remonter des problématiques communes à plusieurs
IFSI au niveau régional et prendre ainsi des mesures communes qui s’appliquent
à plus grande échelle.
Se former à son rôle d’élu(e)
Actuellement, les trois conseils des IFSI ne sont que consultatifs. Les directeurs/
trices ne sont pas tenu(e)s de suivre les décisions qui y sont prises, et sont donc libres
d’agir à leur guise.
L’enquête de la FNESI « Je veux que ma voix compte » publiée le 15 Février 2015,
dresse pourtant un constat accablant de la relation que peuvent avoir les étudiant(e)s avec
leur IFSI : 45,62% décrivent comme violente leur relation à l’équipe encadrante de l’IFSI,
39,61% disent ne pas pouvoir s’exprimer
librement dans leur IFSI et 39,90%
pensent que le fonctionnement de
leur IFSI n’est pas démocratique. La réforme
de la gouvernance des instituts
de formation paramédicaux sur un
modèle démocratique est devenue
incontournable. La FNESI est actuellement
engagée dans des groupes
de travail avec le ministère afin de
faire évoluer les choses et de rendre
décisionnaires les conseils où siègent
les étudiant(e)s pour que ces derniers soient réellement « acteurs de leur formation »
comme on le leur demande si souvent.
Afin d’accompagner les élu(e)s dans leur rôle et dans le changement qu’il va peutêtre
connaitre, la FNESI va mettre en place un projet de formation régional des élu(e)s.
L’objectif de ces formations sera de sensibiliser les élu(e)s à leurs rôles, leur faire découvrir
les différents acteurs de notre formation afin de leur apporter une vision plus globale de
celle-ci, bref, de leur donner tous les outils pour qu’ils saisissent pleinement leurs responsabilités.
L’aspect régional de l’événement permettra également de créer un lien entre
les différent(e)s élu(e)s d’une même région. Toujours dans cette volonté de valoriser la
représentation étudiante, a été votée, lors de la dernière réforme statutaire de la FNESI,
la création d’un collège d’élu(e)s au sein du conseil d’administration de la structure. Les
élu(e)s étudiant(e)s des promotions, au Conseil d’administration du CROUS ou aux conseils
centraux des universités, pourront donc enrichir les débats et participer activement à la vie
de la FNESI. Benoît Frey
serum|N°42 11

ÉVÉNEMENT
Le XV ème
congrès national
> TÉMOIGNAGE
Axel Fromentin, président
de l’association COMONESI (IFSI
St Jean-de-Monts), raconte son
premier congrès à Nantes en
novembre dernier :
« Je ne connaissais pas la FNESI
à la base, je ne savais pas à
quoi m’attendre. Je pensais
que les formations allaient
être très théoriques, alors que
c’était plutôt interactif. On a
rencontré beaucoup de gens de
tous endroits, très motivés pour
nous aider dans notre création
d’association. La tribune sur
l’engagement étudiant : cela
m’a fait drôle de voir autant
d’étudiants engagés et investis
dans leur formation et pour
leur future profession. C’est
un événement, une rencontre
humaine avant tout. C’est
l’événement qu’il faut faire.»
de la FNESI
> Cette année nous fêterons les 15 ans de la FNESI.
15 ans d’engagement étudiant, 15 ans de revendications,
15 ans qui ont été marqués par des victoires et des
avancées pour notre formation. À cette occasion, le
bureau national de la FNESI, avec le soutien des anciens
d’ANTICORPS, organise son congrès anniversaire à Orsay,
près de Paris, du 19 au 22 novembre 2015.
Des objectifs ambitieux
Ce congrès portera la nécessité de la réforme des études avec pour ligne de
mire l’intégration universitaire de notre formation. Position historique de la FNESI,
cette volonté est plus que jamais présente. Le développement du réseau sera également
un grand sujet abordé lors de ce congrès. L’une des forces de la FNESI d’hier et
d’aujourd’hui est la diversité de ses membres. Cette richesse ne demande qu’à grandir
et l’organisation du congrès à Paris rentre dans cette volonté. Enfin, les événements
nationaux sont autant d’occasions de se rencontrer et de tisser des liens entre
étudiant(e)s de toute la France, qui partagent et portent une vision progressiste de la
formation mais aussi de la profession.
Ce qui vous attend
Le programme sera comme toujours divisé en différents temps. Tout
d’abord des temps de formation avec plusieurs parcours proposés à tous
types d’étudiants : responsables associatifs, élu(e)s, étudiant(e)s curieux/
ses. Ces formations constituent un des piliers de la pérennité de vos associations.
Nous aurons également des groupes de travail et de réflexion qui
alimenteront les débats durant le congrès et permettront aussi à l’équipe
nationale d’orienter ses actions. La table ronde rassemblera des acteurs institutionnels,
des représentants ministériels, des étudiant(e)s autour d’un sujet
fort de l’actualité de notre formation. L’Assemblée générale de la FNESI permettra
cette année le renouvellement de l’ensemble des représentant(e)s
régionaux/ales et nationaux/ales de la structure : le bureau national, les 29
administrateurs et le nouveau collège des élu(e)s.
Il est à n’en pas douter que ce 15 ème Congrès de la FNESI fera date dans
l’histoire de la structure que l’on espère encore très longue.
Alexandre Picard
12
serum|N°42

ÉVÉNEMENT <
Le salon
infirmier
2015
Le Salon de la profession infirmière
> Les 14, 15 et 16
octobre prochains
se dérouleront les
journées nationales
d’études du Salon
Infirmier à Paris :
l’occasion pour vous,
étudiant(e)s en soins
infirmiers, de découvrir
toute l’actualité du
monde infirmier !
Événement de référence de la profession infirmière depuis 27 ans,
le Salon Infirmier rassemble chaque année les acteurs du monde de la santé
durant trois jours de conférences, d’information et de rencontres : 100 exposants,
100 conférences, débats et ateliers, et 40 000 visites en 3 jours. Et
pour cause : le Salon Infirmier, un des plus grands rassemblements de
la profession au niveau européen, est un temps de rencontre unique entre les acteurs
de l’hôpital public et privé, l’univers libéral, les structures institutionnelles, les
professionnel(le)s, les étudiant(e)s, les associations, les innovations en matière de
e-santé…
Un événement incontournable de découverte
Pendant 3 jours, il vous sera possible d’assister à de nombreuses conférences,
débats, tables rondes, films et animations réunissant des intervenants de qualité sur
des thématiques très variées touchant notre formation et notre future profession, et
permettant de forger votre propre réflexion. Vous pourrez aussi
visiter l’ensemble des stands répartis en différents villages :
associations, bloc opératoire,
sapeurs-pompiers, zone hôpital,
village e-santé et espace
presse-librairie.
aussi sur son propre stand,
contres dans un cadre convi-
de débattre de notre formation
vention, de projets d’innovation
La FNESI vous accueillera
lieu d’échanges et de renvial.
Ce sera pour vous l’occasion
et d’échanger autour de la présociale
et de la vie étudiante et associative.
Inscrivez-vous dès maintenant en ligne !
Cette 28 ème édition se tiendra les 14, 15 et 16 octobre 2015, à Paris-Expo Porte
de Versailles, Hall 4. En 2014, 34% des visiteurs du Salon étaient étudiant(e)s en
soins infirmiers ! Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire. L’inscription en ligne vous
permet à la fois de gagner du temps, d’imprimer directement votre badge chez vous,
mais aussi de profiter d’un tarif étudiant préférentiel ! Delphine Thézé
serum|N°42 13

EN DIRECT D’INFIRMIERS.COM
Les futurs
infirmiers font
le bilan de
leur formation
Un parcours intensif
> Dans quelques
jours, les étudiants
en soins infirmiers
recevront leur
diplôme d’État
sanctionnant ainsi
leurs trois années
d’études. Qu’ontils
pensé de la
formation reçue ?
Les futurs infirmiers
font le bilan.
Alors que les candidats au concours infirmier attendent patiemment leurs résultats
pour savoir s’ils seront admis en institut de formation en soins infirmiers,
leurs aînés, étudiants de troisième année, sont sur le point d’être diplômés. Ils expriment
sur le forum d’Infirmiers.com leurs doutes, questionnements, font le point et
donnent des conseils avisés pour bien réussir sa formation.
Ainsi, Pikante souligne que ça sent la fin. « On peut dire qu’on voit la lumière au
bout. Des bons souvenirs et des moins bons... C’est le lot de trois ans de formation
intensive... Des stages au top, d’autres moins. En tout cas, malgré les moments de
doute et de découragement (limite burn-out, nuits blanches...), je ne regrette pas,
j’adore ce que je fais ! Aide-soignante de métier en promo pro, aucun regret de m’être
lancée dans cette évolution ». Le constat est le même pour Euphy6 qui a passé trois
années avec des moments faciles et d’autres beaucoup plus compliqués. « J’ai même
voulu arrêter en début de deuxième année année. Mais j’ai tenu, et j’en suis ravie. Et
oui, ça y est, les trois ans sont passés super vite, mais en même temps, ces dernières
semaines sont longues, constate Leelo13. J’ai passé ma soutenance et elle s’est très
bien déroulée. Durant ces trois ans, j’ai eu un peu de doutes. J’ai surtout mis ma vie
entre parenthèse pour pouvoir avancer et j’ai eu le soutien de mes proches tout le
long de la formation ». Pour Miss-mathilde, c’est également terminé : « Stage fini,
soutenance passée, plus qu’à attendre les résultats ! Et je prendrai mon premier poste
en HAD ! ». Ludivine-diaco évoque quant à elle les difficultés qu’elle a rencontrées «
Les révisions des partiels n’ont jamais été un très bon souvenir pour moi, sachant que
je me réveille souvent un peu trop tard, explique-t-elle. Mais le plus dur a été un stage
où je ne me sentais pas du tout en sécurité, je n’étais pas encadrée, et cela s’est soldé
par une agression. Très mauvais souvenir donc, et très dur psychologiquement. Mais
sinon, beaucoup de stages se passent bien en général et ces trois années, bien que je
sois contente que cela se finisse, resteront un souvenir « agréable », bien qu’intense ».
Les futurs infirmiers ont déjà bien réfléchi – voire trouvé – le service dans lequel
ils souhaitent exercer une fois leur diplôme en poche. « J’ai un poste en cardio dès
le 10 juillet, mon premier choix », précise Leelo13. Ludivine-diaco se voit plutôt en
urgences ou en soins intensifs tout ça de nuit. Chacun son domaine, au moins on a
le choix !.
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serum|N°42

EN DIRECT D’INFIRMIERS.COM <
Une deuxième année compliquée
Lorsqu’il s’agit de déterminer l’année la plus difficile, les étudiants en soins infirmiers
tombent d’accord pour dire que la deuxième était la plus éprouvante. Lenalan,
ESI de deuxième année, avoue que : « je ne dirais pas que je suis démotivée, mais plutôt
découragée. J’ai l’impression d’être limite en tout : en théorie, en pratique... J’arrive difficilement
à faire le tri entre tout ce qu’on me dit en stage (suivant les personnes avec
qui on est ça peut être blanc un jour, et noir le lendemain, donc je ne sais plus comment
faire la part des choses, et les choses que je trouve sur internet disent aussi tout et son
contraire). Et surtout je me sens tellement nulle qu’à ce jour je pense que je suis totalement
incapable d’être infirmière dans seulement un an (et 28 semaines de stage, alors
que j’en ai déjà 32 derrière moi), parce qu’un an ça passe vite ».
Un sentiment que ses prédécesseurs ont eux aussi connu. Ludivine-diaco raconte
que les partiels « assez durs » et une sensation de « longue année » ont rendu sa deuxième
année difficile. Elle ajoute que : « la première année, c’est l’euphorie du début. La
dernière, l’euphorie de la fin... Puis la deuxième, c’est le milieu donc peut-être qu’il y a un
peu moins de motivation... C’est aussi le moment de se poser les questions existentielles
du genre « est ce que je suis faite pour ça » ou « j’ai l’impression de ne rien connaître »... »
> A lire aussi
Autres articles :
TFE - L’animal comme
médiateur thérapeutique
30 juin 2015
4L Trophy 2016 : deux
étudiantes infirmières en
route pour l’aventure
12 juin 2015
25 323 diplômes infirmiers
délivrés en 2013
10 juin 2015
Quid du linge « non adapté »
pour les toilettes
8 juin 2015
Abandon par KO technique
2 juin 2015
«Je dirais que c’est l’année où je me suis demandée si j’avais fait le bon choix, rapporte
Euphy6. D’un côté, j’ai été déçue par certains professionnels. Tu t’aperçois qu’être
infirmier, ce n’est pas forcément l’idée que tu t’en fais en intégrant la formation. On t’en
demande beaucoup en stage mais en même temps, tu n’as pas tous les acquis théoriques.
Tu commences à avoir une pression à l’Ifsi et en stage, mais tu n’es qu’un 2 ème
année. La 3 ème année m’a permis de prendre du recul sur le métier, de savoir que je voulais
vraiment le faire en ayant fait un stage en psychiatrie puis plusieurs autres ensuite. Le
mot d’ordre est donc de ne pas lâcher...»
Gageons que ces trois années de travail et de persévérance porteront leurs fruits.
Des remises de diplômes devraient prochainement avoir lieu ici et là. Nous ne manquerons
pas d’y revenir. Aurélie Trentesse
www.infirmiers.com
Article paru le 18 juin 2015
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INTERNATIONAL
Retour sur le
congrès mondial
du SIDIIEF
> Le Secrétariat
International des
Infirmiers et Infirmières
de l’Espace Francophone
(SIDIIEF) met en lien depuis
maintenant 15 ans les
infirmier(e)s francophones.
Ses adhérents, originaires
de 19 pays différents,
promeuvent une vision
humanisée des soins,
un engagement sociétal
des professionnel(le)s, la
solidarité et le partenariat
interprofessionnel, ainsi
que l’équité d’accès à
la formation. La FNESI,
adhérente au SIDIIEF,
était présente lors du 6 ème
congrès du SIDIIEF qui
s’est déroulé du 31 mai au
5 juin 2015 à Montréal.
Le défi des maladies
chroniques : un appel à
l’expertise infirmière
Pour cette sixième rencontre internationale,
le SIDIIEF a mis en lumière l’enjeu
mondial de santé publique qu’est le développement
des maladies chroniques. Au
travers des différentes séances plénières,
les intervenant(e)s ont pu dresser le tableau
de populations à la prise en charge
complexe et du rôle des infirmier(e)s dans
le parcours de soin de ces patients.
Ce sujet est plus que d’actualité pour
les Français : la Loi de Santé, actuellement
étudiée par le Parlement, est censée répondre
à cette problématique afin d’offrir
aux patients souffrant d’affections chroniques
une meilleure qualité de soins et
de suivi. C’est dans ce but que devrait être
créée la pratique avancée en soins infirmiers.
Déjà expérimentée dans plusieurs
pays francophones, ces professionnel(le)s
ont fait leurs preuves dans l’accessibilité et
l’efficience des soins, notamment de premier
recours.
La qualité des soins et
la sécurité des patients
Lors de son Assemblée générale, le
SIDIIEF a présenté son nouveau mémoire
intitulé «La qualité des soins et la sécurité
des patients : une priorité mondiale». Incidents
de soins, complications, affections
iatrogènes : la sécurité est devenue un
critère de choix pour évaluer les systèmes
de santé. Ce mémoire prend notamment
l’exemple des pays africains, très préoccupant,
qui démontre les risques économiques
encourus lorsque le système
de santé est inexistant ou inefficace. Il
met en avant, à l’instar de l’OCDE ou de
l’OMS, l’impact économique positif d’une
pratique infirmière de qualité, c’est-à-dire
bénéficiant d’un effectif suffisant et d’une
formation universitaire. Sur ce point, Gyslaine
Desrosiers, présidente du SIDIIEF a
conclu que « Les infirmier(e)s ne devraient
plus être considéré(e)s comme un poste
budgétaire de dépenses à comprimer,
mais bien comme un facteur d’efficience à
long terme pour améliorer la performance
des systèmes de santé.»
La jeunesse mise
à l’honneur
Pour la première fois, le SIDIIEF a
organisé un “Forum des leaders de demain”.
Divers grands témoins et représentants
de la relève infirmière et politique
étaient invités à intervenir, dont la FNESI.
Ce temps a permis aux jeunes d’exprimer
leurs craintes et leurs espoirs pour l’avenir,
leur vision d’un système de santé alliant
efficacité économique et qualité des
soins. Lisa Cann
> pour consulter
le mémoire
« La qualité des soins et
la sécurité des patients :
une priorité mondiale »
rendez-vous sur www.sidiief.org
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serum|N°42

TOP / FLOP - VDM
TOP
> Au mois de mai, le chef-lieu de la région Auvergne a été envahi par une
marée humaine revêtue de rose. En effet, cette année, « La Clermontoise »,
course au profit de la lutte contre le cancer du sein, a connu un franc succès.
Cette manifestation a réuni 19 837 coureurs/euses et a permis de récolter
201 569 € qui seront intégralement reversés aux associations bénéficiaires.
Le BDE de l’IFSI de Clermont-Ferrand a été moteur dans l’inscription de 119
participant(e)s, étudiant(e)s infirmier(e)s et élèves aide-soignant(e)s. Ils ont
été déclarés « équipe universitaire la plus représentée ». Un grand bravo
pour leur participation et leur motivation autour de cette grande cause qui
nous concerne tous.
FLOP
> Mercredi 17 juin, sur une chaîne de télévision du service publique a débuté
la série « Nina ». Cette fiction relate le quotidien d’une infirmière, au parcours
de vie compliqué, dans le service de son ex-mari et de sa nouvelle compagne.
Voulant copier sur les séries américaines à gros budget, la production a engendré
une vague d’indignation auprès de la population soignante et étudiante sur les
réseaux sociaux.
> Certains IFSI ne voulant pas reverser l’ensemble des indemnités de stages
aux étudiants en soins infirmiers, versées par la Région, ils ne proposent que
des stages de 9 semaines aux étudiants, au lieu de 10 semaines.
> Quand l’EHPAD d’à côté a besoin de petites mains, un IFSI du Nord de la France
menace de rattrapage les étudiant(e)s qui ne s’y rendent pas bénévolement.
> Certains de nos collègues payent pour passer leurs rattrapages : à 30 € l’ECTS
l’addition est vite salée quand ils ne rencontrent pas le succès lors des partiels.
VDM
« Étudiant infirmier en stage ERASMUS. Je me lève un matin très en retard et me
dépêche pour aller en stage. Arrivé tout essoufflé dans le service, toute l’équipe
est surprise de me voir ici un jour férié. Et oui en Espagne et en France les jours
fériés ne sont pas les mêmes. Pour m’être levé, dépêché, avoir embauché, pour
au final repartir me coucher … » VDM
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serum|N°42

ADHÉRER À LA FNESI
Étudiant infirmier,
c’est toujours
> La Fédération
Nationale
des Étudiants en Soins
Infirmiers (FNESI) est
l’unique association
présente par,
pour et avec les 90 000
étudiants infirmiers
de toute la France.
le moment
d’adhérer !
Pourquoi y adhérer ?
Ton adhésion symbolise ton soutien aux valeurs de la FNESI : valeurs associatives
fondamentales de solidarité, de tolérance et d'indépendance.
Elle permet à la FNESI d'avoir plus de poids face aux instances décisionnelles
pour défendre les intérêts des étudiants. Elle démontre que les étudiants infirmiers
se sentent concernés par leurs études et souhaitent être consultés sur les dossiers
touchant à leurs études et à leur future profession.
Adhérer à la FNESI c'est aussi être acteur de sa formation,
c'est réfléchir sur le devenir de la profession infirmière
et se donner les moyens de changer les choses ...
> En tant qu’adhérent de la FNESI, tu auras droit à :
- L'accès aux événements FNESI (Congrès National et Universités d'Été)
- Une newsletter mensuelle d'actualité sur la formation
- L'accès à des kits pour monter des projets dans ton IFSI
- L'accès à des formations relatives au statut d'étudiant infirmier ou d'élu
- Des conseils et informations juridiques en cas de litige
durant ta formation.
> Nouveau !
Pour adhérer,
rien de plus simple !
Rends toi sur le site
de la FNESI
www.fnesi.org,
ou flash ce QR Code.
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serum|N°42

innovation SOCIALE <
Movember
Agir contre le cancer
Qu’est ce que la Ligue Contre le Cancer ?
> Chaque année, durant
les mois d’octobre
et de novembre, de
nombreuses associations
d’étudiant(e)s en soins
infirmiers se mobilisent
pour les projets Octobre
Rose et Movember,
deux événements proches
de nos études.
Ceux-ci sont destinés
à soutenir La Ligue
Contre le Cancer.
La Ligue contre le cancer vit grâce à la générosité du public et à l’engagement de
ses bénévoles et salariés. L’association informe, sensibilise et prévient pour lutter contre
le cancer. Les récoltes de fonds permettent d’avancer sur la recherche en cancérologie.
Grâce à ses financements, elle a amélioré, et continue à le faire, la qualité de vie des
personnes atteintes par le cancer et leurs proches. Elle est le porte-parole des malades
afin de changer les mœurs. Elle promeut les droits des patient(e)s et des usager(e)s du
système de santé.
Développer les actions
sur le thème “Octobre Rose” et “Movember”
Depuis 2011, nos associations adhérentes se mobilisent à travers la France sur différentes
actions pour promouvoir le dépistage du cancer du sein et celui du cancer de la
prostate : participation aux courses à pieds, flashmobs, concours de photos en lien avec
la prévention et la sensibilisation, mise en place de collectes de fonds via des ventes
de goûters, calendriers, stands d’information. Les étudiant(e)s sont moteurs lors de ces
projets pour interpeller le grand public. Vous pouvez en faire de même dans votre association
et monter votre projet de récolte de fonds pour la recherche contre le cancer.
Le pack stage contre le cancer
> à savoir
Vous voulez monter un
projet au profit de la Ligue
contre le Cancer ou
participer au concours
photo : innovation.sociale
@fnesi.org
L’année dernière, la FNESI a créé son propre calendrier en proposant un concours
photos dans toute la France sur les réseaux sociaux. Cette année, elle va créer le pack
stage composé d’un carnet et un stylo, outils indispensables à l’étudiant(e) durant son
stage. Le succès du concours photo nous a donné envie de recommencer ! Nous vous
proposerons à nouveau de vous mettre en scène dans des photographies qui couvriront
les carnets de stage. Mais cette année, la photo devra représenter un lieu symbolique de
la ville où vous étudiez. Alors pensez-y dès maintenant ! Anaïs Le Floch
Octobre
rose
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DANS VOTRE ASSO
CRF Lyon
> Le BDE Croix-Rouge Lyon,
c’est avant tout des étudiant(e)s
volontaires ayant à cœur de faire
bouger leur établissement.
Créé il y a 2 ans, celui-ci fait peau
neuve cette année avec une jeune
équipe surmotivée !
La pluridisciplinarité :
certains en parlent, la Croix-Rouge Lyon le vit !
Avec pas moins de 4 filières au sein de notre établissement (infirmier(e)s, aidesoignant(e)s,
assistant(e)s des services sociaux et ambulancier(e)s), il était inconcevable
pour le bureau de ne pas se servir de cet atout majeur ! C’est grâce à cette
richesse interne que nos projets peuvent voir le jour : parce qu’entre infirmier(e)s
c’est bien, mais ensemble c’est mieux !
Une petite équipe, mais de grands projets
Avec seulement 7 membres à son actif, notre bureau met tout en œuvre pour
être présent pour les étudiant(e)s, car ce sont eux qui permettent à notre association
de s’épanouir. Grâce à leur soutien, nous avons pu mettre en place un système de
parrainage inter-promotion, organiser des dons du sang dans nos locaux, participer
au Téléthon, mais également se rassembler lors de nos soirées, de notre week-end
ski annuel et de notre gala de fin d’année.
Le réseau : une aide précieuse
Etant une petite entité, les débuts sont parfois rudes pour mener à bien nos
projets. C’est pourquoi le BDE s’est entouré d’associations. Grâce à GAELIS, l’association
des étudiant(e)s de Lyon, les ESI peuvent profiter d’un accès à l’AGORAé (épicerie
solidaire) mais également bénéficier de conseils et d’informations pertinentes
portant sur leur vie étudiante (logement étudiants, aides, formations). Enfin, la FESIL
(Fédération des Étudiants en Soins Infirmiers lyonnais) permet aux 7 IFSI de Lyon de
se rencontrer, d’informer les ESI des nouveautés concernant notre formation, son
évolution et son devenir, mais aussi de créer des liens inter-IFSI grâce à leur challenge
« Danse With Nurses » !
La Croix-Rouge se bouge et souhaite
continuer sur sa lancée !
Nous espérons pouvoir mettre en place prochainement le projet Aubergine au
sein de notre IRFSS avec l’aide de la FNESI, en espérant que le futur bureau continuera
à faire vibrer notre vie étudiante ! Un remerciement particulier au réseau associatif
Lyonnais ainsi qu’à notre direction pour la considération qu’ils nous portent,
et un énorme merci à tous nos étudiant(e)s pour le soutien et la motivation qu’ils
nous donnent.
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serum|N°42

BOÎTE À OUTILS
Organiser
un projet
de A à Z
> Les projets sont
la vitrine d’une
association étudiante
pour qu’elle vive et
réponde aux besoins
mais aussi aux envies
des étudiant(e)s. Vous
avez une idée de projet
mais vous ne savez pas
par où commencer ?
C’est parti !
DÉFINIR LE PROJET
Cette première étape permet de visualiser l’importance du projet afin d’évaluer les
moyens humains, matériels et financiers. Pour ne rien oublier, vous pouvez établir :
> La fiche projet
C’est l’outil indispensable pour qu’un projet fonctionne au sein de l’association. Cette
fiche comporte toutes les données de l’événement. Elle définit la motivation du projet,
la population visée, les membres qui y participent, le lieu, la durée, les outils
nécessaires et le détail du déroulement. Cette fiche est le document qui récapitule
tout l’événement et que vous présentez aux institutionnels, aux partenaires et aux
participants extérieurs.
> Le rétroplanning
Le deuxième outil indispensable pour la réalisation du projet est le rétroplanning. Il
s’agit d’une planification des actions afin de s’organiser dans le temps. Il présente les
tâches à exécuter avec une date butoir jusqu’au Jour-J. Ce fichier permet de définir le
rôle de chacun, savoir quand il faut contacter les partenaires, trouver le lieu, lancer
la communication, relancer les partenaires, le J-1, le Jour-J, l’évaluation du projet et
le retour auprès des partenaires.
LE JOUR J
> Pour toutes
questions
Avant, pendant ou après
la réalisation du projet,
sachez que la FNESI est
aussi votre outil et votre
ressource. N’hésitez pas
à envoyer un email à
projet@fnesi.org.
Il est important d’avoir respecté le rétroplanning pour le bon déroulement du projet
le Jour J. Le chef de projet doit être celui qui répartit les tâches et s’assure que chaque
étape soit faite dans les temps. Cependant, cette personne ne doit pas hésiter à demander
de l’aide autour de lui car il est difficile de réaliser un projet seul : c’est avant
tout un travail d’équipe. Il est donc conseillé de faire une réunion la semaine avant le
Jour J avec toute l’équipe pour s’assurer que tout soit clair afin de ne pas avoir de souci.
L’ÉVALUATION
Un bilan du projet est primordial entre les membres de l’association. Cela permet
de visualiser la semaine après l’événement les points positifs et les points
négatifs (nombre de participants, récolte de fonds, dynamisme de l’événement, retour
des étudiant(e)s...). Grâce à cette évaluation, vous visualisez la satisfaction des
participant(e)s et quels sont les approfondissements à faire si le projet se répétera
l’année suivante. Anaïs Le Floch
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serum|N°42

EMPLOI CARRIÈRE +++ EMPLOI CARRIÈRE +++ EMPLOI CARRIÈRE +++ EMPLOI CARRIÈRE +++
26 serum|N°42

DIVERTISSEMENTS
Sudoku
Mots
croisés
Horizontal
5. Infection générale grave de l’organisme par
des germes pathogènes
6. Introduction d’un médicament liquide dans
le corps à l’aide d’une seringue
7. Acte de travailler ensemble pour atteindre
un objectif
Vertical
1. Injection longue et progressive d’un liquide
dans le corps se faisant par voie intraveineuse
2. Opération par laquelle on évacue les
liquides épanchés
3. Personne inscrite dans un établissement
d’enseignement post-secondaire
4. Raisonnement menant à l’identification de
la cause d’une défaillance, d’un problème ou
d’une maladie
Solutions
SERUM n°41
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serum|N°42