DRUCK- UND MEDIEN-ABC

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8 D R U C K - U N D M E D I E N - A B C 2 0 1 5 Die Teilnehmer waren begeistert! SUSANNE SCHARFF, IFTO HALLE: „Meine Begeisterung für Textoptimierung grenzt schon an Obsession, weil Textoptimierung hör- oder lernbehinderten Kindern und Jugendlichen oder denen mit psychischen Beeinträchtigungen nachweislich hilft, in Prüfungen zu zeigen, was sie fachlich draufhaben. Die jungen Leute scheitern nicht mehr an der Sprache. Das bedeutet Chancengerechtigkeit und beflügelt mich. ARMIN SPENGLER, BERUFSSCHULLEHRER TRIER: „Es waren zwei informationsreiche und schöne Tage mit vielen neuen und interessanten Menschen. Es war eine Freude, dabei gewesen zu sein!“ Inzwischen kann ich kaum noch einen Text im Alltag wahrnehmen, ohne ihn augenblicklich im Geiste in einfache Sprache umzubauen. Was wäre das Leben schön ohne Füllwörter wie ‚im Grunde genommen‘ oder ‚eh‘ oder ‚ehrlich gesagt‘ oder ‚im Endeffekt‘. Verzichtet man auf all diese Wörter, ist deutlich mehr Zeit für anderes! Kurz und gut: Textoptimierung ist alltagstauglich und lebensverlängernd.“ PS: Habe inzwischen auch meinen Kleiderschrank und unsere Küche optimiert. Es hat mich mit Haut und Haar erwischt! :-) ROLAND NEUBURG, SIEB<strong>DRUCK</strong>ER KÖLN: „Vielen Dank! Es war ein tolles Seminar mit wunderbaren Teilnehmer/-innen.“ Außerdem sollen Prüfungsaufgaben in möglichst realitätsnahe berufliche Situationen eingebettet sein. Leider werden in Prüfungen ausführliche handlungsorientierte Aufgabenbeschreibungen häufig zu sprachlichen Barrieren. Gründe dafür sind ein erhöhter Leseaufwand, beschriebene Nebensächlichkeiten, die zur Lösung der Aufgabe nicht relevant sind und die sprachliche Umsetzung. „Wir schreiben keine Gedichte, sondern Prüfungsaufgaben“, ist dabei ein treffendes Zitat von Susanne Scharff. Einen Flyer mit den wichtigsten Textoptimierungs-(TOP)- Regeln für die Hosentasche erhalten Sie zum Preis von 2 Euro/Stück direkt bei der IFTO-GmbH. Weitere Informationen zur Textoptimierung: www.ifto.de Eine Broschüre mit Informationen rund um die Textoptimierung und vielen Praxisbeispielen können Sie sich auf der ZFA-Homepage runterladen: www.zfamedien.de Die Arbeitsgruppen hatten anschließend wieder Gelegenheit, die neuen Erkenntnisse anhand von ausgewählten Prüfungsaufgaben der verschiedenen Druckund Medienberufe auszuprobieren und zu diskutieren. Der ZFA erstellt seit 65 Jahren bundeseinheitliche Prüfungsaufgaben für die Druckbranche und beschäftigt sich schon seit Mitte der 80er-Jahre auch wissenschaftlich und in der praktischen Um - setzung mit dem Thema „Verstehen von Texten (Prüfungsaufgaben), Erfassen von Inhalten sowie Lesekompetenz“. Dem ZFA ist vor allen Dingen wichtig, die Teilnehmer für das Thema zu sensibilisieren und die gewonnenen Erkenntnisse in die Prüfungsaufgaben-Erstellungsausschüsse zu tragen. Seit 2010 bietet der ZFA auch bundeseinheitliche textoptimierte Prüfungsaufgaben für hör - be hinderte Auszubildende an. Dabei werden die Aufgaben mit einfachen Worten formuliert, damit die gehörlosen Azubis sie mit ihrem eingeschränkten Wortschatz verstehen. ■
D R U C K - U N D M E D I E N - A B C 2 0 1 5 9 THOMAS ZAPF, BERUFSBILDUNGSWERK MÜNCHEN: „Vielen Dank für den gelungenen Workshop. Es war klasse, das Problembewusstsein für sprachliche Sensibilität bei Prüfungen in die Breite zu tragen. Vielen Dank, dass Sie dies an diesem wichtigen Punkt unserer Gesellschaft verstanden haben und in die Wege geleitet haben! Ich habe ein paarmal ,Gänsehaut‘ bekommen.“ MARION WEBER, PAL STUTTGART: „Das Seminar hat sehr viel Spaß gemacht (immer wichtig) und neuen Input geliefert (noch wichtiger). Sehr spannend fand ich auch die Diskussion mit den Medienleuten, Textoptimierung und Layoutoptimierung gehören untrennbar zusammen. Fazit: eine rundum gelungene Veranstaltung an einem schönen Ort.“ Gruppenfoto der Teilnehmer des ZFA-Textoptimierungsworkshops Fotos: Gabi Wenske Susanne Scharff, IFTO, und interessierte Zuhörer Pausengespräche Dr. Susanne Wagner, IFTO, über Handlungsorientierung ANETTE JACOB
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