Views
9 months ago

Bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Hóa học thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hóa học lớp 10 Trung học phổ thông

LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/0B_NNtKpVZTUYMWpLRDdRb0xFWlE/view?usp=sharing

Bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Hóa học thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hóa học lớp 10 Trung học phổ

www.twitter.com/daykemquynhon https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon www.daykemquynhon.blogspot.com MỤC LỤC Trang www.daykemquynhon.ucoz.com MailBox : nguyenthanhtuteacher@hotmail.com Trang phụ bìa...............................................................................................................i Lời cam đoan..............................................................................................................ii Lời cảm ơn.................................................................................................................iii Mục lục ........................................................................................................................ 1 Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ................................................................................... 5 Danh mục bảng, hình vẽ .............................................................................................. 6 PHẦN I: MỞ ĐẦU .................................................................................................... 7 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................. 7 2. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................... 8 3. Nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................................... 8 4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ..................................................................... 9 5. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................. 9 6. Phương pháp nghiên cứu ..................................................................................... 9 6.1. Phương pháp nghiên cứu lí luận .................................................................... 9 6.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn ......................................................... 9 6.3. Phương pháp xử lí thống kê .......................................................................... 9 7. Giả thuyết khoa học ........................................................................................... 10 8. Đóng góp mới của đề tài .................................................................................... 10 9. Cấu trúc của đề tài ............................................................................................. 10 PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................. 11 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ........................... 11 1.1. Vấn đề phát triển nhận thức ............................................................................ 11 1.1.1. Vấn đề cơ bản của nhận thức ................................................................... 11 1.1.1.1. Con đường biện chứng của nhận thức ............................................... 11 1.1.1.2. Diễn biến của quá trình nhận thức ..................................................... 11 1.1.2. Năng lực nhận thức và những nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức .. 12 của học sinh qua môn Hóa học ........................................................................... 12 DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 1.1.2.1. Năng lực nhận thức ............................................................................ 12 1.1.2.2. Những nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức của học sinh ........... 13 Diễn đàn hỗ trợ giáo dục : Đ/C 1000B Trần Hưng Đạo Tp Quy Nhơn Người sáng lập : Nguyễn Thanh Tuấn - Chủ quản tài nguyên : Nguyễn Thanh Tú ST> bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 1 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN DUY KHA
Hóa dược tập 1 Trần Đức Hậu Nxb Y học 2007
HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH LỚP SƯ PHẠM HÓA K37 QNU THỰC HIỆN NĂM 2017
Luyện siêu trí nhớ từ vựng tiếng anh Nguyễn Anh Đức (Cb) (B&W) #TủSáchVàng
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
Seminar Những tiến bộ trong hóa học xanh CO2 siêu tới hạn (Supercritical CO2)
HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT TỰ NHIÊN NGUYEN NGOC TUAN PhD.
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
THỰC HÀNH HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG NGUYỄN ĐỨC CHUNG (ONLINE VERSION)
LECTURE ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP HÓA DƯỢC PHẠM THỊ THÙY LINH
BÀI GIẢNG HÓA PHÂN TÍCH TS. GVC. HOÀNG THỊ HUỆ AN
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỮU CƠ CẨM NANG DÙNG LUYỆN THI THPTQG CHẤT LƯỢNG CAO (COLOR BOOK)
Cơ sở lý thuyết của phương pháp sắc ký bản mỏng và ứng dụng của sắc ký bản mỏng
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA ĐẠI CƯƠNG VÀ VÔ CƠ CẨM NANG DÙNG LUYỆN THI THPTQG CHẤT LƯỢNG CAO (COLOR BOOK)
TÌM HIỂU TRẠNG THÁI SIÊU TỚI HẠN CỦA NƯỚC (SUPERCRITICAL WATER) VÀ ỨNG DỤNG
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
ĐIỆN CỰC SO SÁNH TRONG QUÁ TRÌNH PHÂN TÍCH
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Giáo trình toán cao cấp A1
LECTURE PHYSICAL CHEMISTRY 3rd EDITION ROBERT G. MORTIMER