SÁNG KIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ PEPTIT VÀ PROTEIN (2018)
https://app.box.com/s/gk8uxro01d6a0vuxmxdwmb4u4juq4e1c
https://app.box.com/s/gk8uxro01d6a0vuxmxdwmb4u4juq4e1c
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Thời gian tiến hành thực nghiệm vẫn tuân theo kế hoạch dạy học của<br />
nhà trường và theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan.<br />
Bài kiểm tra trước tác động là bài kiểm tra đầu tiên khi các em vừa học<br />
xong lí thuyết bài peptit - protein, do nhóm Hóa học ra đề.<br />
Bài kiểm tra sau tác động là bài kiểm tra sau khi tổng hợp và cung cấp<br />
phương pháp giải toán peptit – protein cho lớp thực nghiệm 12B2, do nhóm<br />
Hóa học ra đề.<br />
Để xác định hiệu quả, tính khả thi của phương pháp. Việc kiểm tra,<br />
đánh giá chất lượng nắm bắt kiến thức của học sinh ở lớp thực nghiệm và lớp<br />
đối chứng được tiến hành bằng các bài kiểm tra, kết quả của một trong các bài<br />
kiểm tra đó được thống kê như sau<br />
Kết quả Lớp thực nghiệm 12B2 Lớp đối chứng 12B3<br />
Học sinh đạt điểm 9;10 27,50% 19,50%<br />
Học sinh đạt điểm 7;8 57,50% 42,50%<br />
Học sinh đạt điểm 5;6 15,00% 29,27%<br />
Học sinh đạt điểm ≤ 4 0% 8,73%<br />
Bảng 2. Kết quả điểm kiểm tra của 2 lớp sau tác động<br />
Từ kết quả bảng 2 cho thấy:<br />
Lớp tổng hợp và cung cấp các phương pháp giải bài toán peptit -<br />
protein, số học sinh hoàn thành các câu hỏi ở mức độ khá, giỏi nhiều hơn lớp<br />
không sử dụng thí nghiệm và không có học sinh yếu.<br />
Kết quả của bài kiểm tra sau tác động của nhóm thực nghiệm cao hơn<br />
nhiều so với lớp đối chứng. Điều đó cho thấy điểm trung bình của hai lớp đối<br />
chứng và thực nghiệm đã có sự khác biệt rõ rệt, lớp được tác động có điểm<br />
trung bình cao hơn lớp đối chứng.<br />
b) Phạm vi áp dụng của đề tài:<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đề tài được áp dụng ở chương amin – amino axit – peptit – protein cho<br />
học sinh khối 12 của trường THPT Số 2 Nghĩa Hành, huyện Nghĩa Hành, tỉnh<br />
Quảng Ngãi.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI <strong>VỀ</strong> HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
22<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language