SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾT THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 9
https://app.box.com/s/of16s2m7vdoql2i0wmpomq7s51n37rhp
https://app.box.com/s/of16s2m7vdoql2i0wmpomq7s51n37rhp
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
7 70 Thực hành<br />
tính chất của<br />
Gluxit<br />
- TN 1: Tác<br />
dụng của<br />
glucozơ với<br />
bạc nitrat<br />
trong dung<br />
dịch<br />
amoniac<br />
- TN 2: Phân<br />
biệt glucozơ,<br />
saccarozơ,<br />
tinh bột<br />
4 bộ TN gồm:<br />
- Dụng cụ : ống nghiệm,<br />
kẹp gỗ, giá thí nghiệm, ống<br />
nhỏ giọt, đèn cồn, diêm.<br />
Hóa chất: dung dịch bạc<br />
nitrat,dung dịch amoniac,<br />
dung dịch glucozơ<br />
- Dụng cụ : ống nghiệm,<br />
kẹp gỗ, giá thí nghiệm, ống<br />
nhỏ giọt, đèn cồn, diêm.<br />
Hóa chất: hồ tinh bột ,dung<br />
dịch saccarozơ, dung dịch<br />
glucozơ, bạc nitrat<br />
HS đọc<br />
trước nội<br />
dung TN,<br />
chuẩn bị<br />
1 chậu<br />
nước<br />
sạch.<br />
Thực<br />
hành ,<br />
quan sát,<br />
ghi chép<br />
Đã có<br />
đầy đủ<br />
Từ việc khảo sát chất lượng học sinh và xây dựng kế hoạch thực hành sẽ<br />
giúp cho giáo viên chủ động trong các tiết thực hành. Mặt khác tạo điều kiện cho<br />
cán bộ thiết bị biết trước kế hoạch cùng phối hợp phụ tá TN tạo điều kiện để các<br />
tiết thực hành thành công.<br />
1.2. Bước thứ hai :<br />
Từ kế hoạch trên cán bộ thiết bị và giáo viên chủ động trong việc chuẩn bị<br />
dụng cụ và hoá chất, có thể mua thêm nếu cần đảm bảo đúng thời gian, kế hoạch<br />
đã đề ra trong phân phối chương trình.<br />
Cán bộ thiết bị chủ động chuẩn bị các dụng cụ hoá chất để giáo viên chỉ<br />
đạo học sinh tiến hành thí nghiệm thành công.<br />
1.3. Bước thứ ba :<br />
Theo kinh nghiệm bản thân muốn cho tiết thực hành thành công, ngoài<br />
những việc làm trên thì người giáo viên phải tiến hành làm thử thí nghiệm trước<br />
khi thực hiện trên lớp cùng cán bộ thiết bị.Trong quá trình làm thử cần chọn mỗi<br />
nhóm một học sinh sau này là nhóm trưởng cùng tham gia phụ tá thí nghiệm.<br />
Qua đó mà bồi dưỡng cho nhóm trưởng những kiến thức và kĩ năng cần thiết,<br />
sau này các em sẽ tổ chức nhóm mình phụ trách làm thí nghiệm thành công.<br />
Thời gian bồi dưỡng cần phải thực hiện trước buổi thực hành khoảng 1 tuần.<br />
Đây là việc làm rất có hiệu quả vì nếu làm tốt việc này trưởng nhóm có thể<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
10<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial