SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾT THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 9

More documents

Recommendations

Info

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định MỤC LỤC I. MỞ ĐẦU ....................................................................................................... 1 1.Lí do chọn đề tài .......................................................................................... 1 2. Mục đích của đề tài .................................................................................... 1 3. Đối tượng nghiên cứu 4. Phương pháp .............................................................................................. 2 II. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI .......................................................................... 3 1. Cơ sở lí luận: .............................................................................................. 3 2. Thực trạng ................................................................................................. 3 3. Giải pháp: ................................................................................................... 3 4. Hiệu quả của đề tài.......................................................................... ...........15 III.KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .................................................................. 16 1. Kết luận .................................................................................................... 16 2. Kiến nghị .................................................................................................. 16 DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ <strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định I. MỞ ĐẦU 1.Lí do chọn đề tài Việc dạy môn Hoá học, việc truyền thụ kiến thức, kĩ năng hoá học cơ bản cho học sinh cần phải chú ý nhiều đến kĩ năng hành động, hình thành kĩ năng vận dụng kiến thức hóa học tiến hành nghiên cứu khoa học hoá học. Mục tiêu cần đạt được ở bộ môn Hoá học là: Hình thành các kĩ năng quan sát, ghi chép, mô tả, đề ra giả thuyết khoa học, giải quyết vấn đề, tiến hành các thí nghiệm hoá học từ đơn giản đến phức tạp. Đối với chương trình Hoá học lớp 9 nhằm cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông và thói quen học tập, làm việc khoa học làm nền tảng cho giáo dục xã hội chủ nghĩa, phát triển năng lực nhận thức, năng lực hành động, chuẩn bị cho học sinh học lên hoặc đi vào cuộc sống. Hoá học là môn học khoa học thực nghiệm, lấy phương pháp thực hành thí nghiệm là phương pháp chủ yếu. Chúng được xây dựng và phản ánh khá rõ nét trong chương trình sách giáo khoa Hoá THCS nói chung và lớp 9 nói riêng. Nó được phản ánh vào phương pháp giảng dạy ở từng lớp và từng đối tượng. Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Hoá học là quan trọng, trong đó có việc đổi mới phương pháp giảng dạy các tiết thực hành thí nghiệm. Trên cơ sở đó mà" Tích cực hoá các hoạt động của học sinh trong giờ học nói chung và tiết thực hành nói riêng để các em chủ động được làm việc nhiều hơn, tư duy nhiều hơn nhằm chủ động tiếp thu kiến thức. Cũng từ việc các em được làm việc nhiều hơn trong các tiết thực hành thí nghiệm sẽ giúp cho các em yêu mến bộ môn, say sưa với môn học này". Theo hướng này thì người thầy đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn, thiết kế, giúp đỡ, bổ sung còn học sinh chủ động tìm tòi, khám phá, khai thác kiến thức, rèn luyện kĩ năng. Có như vậy chúng ta mới đạt mục tiêu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. 2. Mục đích của đề tài - Thông qua các tiết thực hành giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức hoặc chứng minh cho kiến thức đã được học ở các mức độ khác nhau. - Học sinh có thể tiến hành thí nghiệm để chứng minh cho tính chất, qui tắc, định luật hoặc điều đã biết hoặc giúp học sinh quan sát thí nghiệm do giáo viên biểu diễn để chứng minh cho một tính chất, một định luật hoặc điều đã biết. - Ở mức độ tích cực tổ chức cho nhóm học sinh thực hiện thí nghiệm quan sát hiện tượng, giải thích hiện tượng, nhận biết các sản phẩm và viết phương trình phản ứng. Từ đó mà học sinh rút ra kết luận, hoặc rút ra qui tắc định luật. - Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát, tiến hành thí nghiệm, rèn luyện kĩ năng thực hành trên cơ sở tạo cho các em hăng say học tập, say mê với nghiên cứu khoa học. - Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật cho học sinh. Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng tự nhiên diễn ra xung quanh ta. Từ đó vận dụng vào đời sống sản xuất, qua đó giáo dục lòng ham mê học tập môn Hoá học. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ <strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 1 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Page 1: https://twitter.com/daykemquynhon p
Page 5 and 6: https://twitter.com/daykemquynhon p

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾT THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 9

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?