15th Edition edited

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PO LEUNG KUK
CHOI KAI YAU SCHOOL
NEWSLETTER
ISSUE 15 Jan 2020
IN THIS ISSUE
Inspiring Compassion
PAGE 2
Student Society
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New PTA
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Parent Observation Day
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Halloween Party
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Year 8 Germany Trip
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Chinese Conference
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also features Author’s visit, Y3 and Y5 art work, Alumni
news, and much more

Principal’s Words
校 ⻑⾧長 的 話
The strongest pillars on which our school is founded have been constructed from a robust
community of students, teachers and parents. Our close-knit community relies on the formation of
friendly and supportive bonds throughout the school and seamless home-school cooperation.
What binds our community together is that we care; we care for each other and we care about
other people and important causes both locally and internationally.
The 15th edition of the CKY Newsletter features some of the ways in which our Caring Community
is brought to life. Our Primary students are encouraged to show compassion and care towards
each other, and these small acts of kindness have been appreciated in the 15th edition. The
success of each CAS (Creativity, Activity, and Service) project trip that our IB students undertake
locally, nationally and overseas are dependent on the generous donations made by our Primary
students. These selfless offerings demonstrate how we as a school community care about the
deprivation and misfortunes of others less privileged than ourselves.

The serving committee of the Parent-Teacher Association (PTA) is a cornerstone of our school community,
charged with mobilising and engaging a dedicated army of parents in voluntary work across the school. From
supporting in the Library to operating the Cafe cash tills and managing fundraising activities, our parents
show how much they care about the school’s ongoing development by volunteering in a wide range of roles.
The vigour of our school community rests heavily on the invaluable and unwavering support of our parents.
As always in the CKY Newsletter,
the 15th edition is peppered with
articles reflecting the sheer
variety of school events and
competitions that our students
actively participate in. From
House games and overseas
study tours, to school picnics and
Chinese language conferences,
our students typically enjoy a
busy though richly rewarding
school life. The Alumni sharing is
one of my favourite sections of
the CKY Newsletter, and it is
always a pleasure to see how our
graduates are getting on at
universities around the world,
including renowned institutions
such as Oxford University.
The festive celebrations reached a
pinnacle with our Christmas
Concert, which goes from strength
to strength each year thanks to our
wonderful Family Choir comprising
parents, teachers and students all
singing together in harmony. We
are now preparing to usher in the
Chinese New Year, and our
festivities will once again reflect the
compassion and goodwill that
permeates throughout our caring
community.
Wishing you and your family a
Happy and Prosperous Lunar New
Year of the Rat!
Dr. LAU, Siu-Ling
Head Principal

Primary Section
Inspiring Compassion
Primary Competition Winners
As part of our caring community, we asked our primary students to share an example of
where they have been compassionate and shown appreciation to others. Below is our
selection of the most reflective and meaningful responses…
Charlotte Ng 2F
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Aiden Chan 2E
Melinda Fung 4E
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Primary Donations
For CAS
Primary students’ donations to CAS project trips
CKY’s caring community starts from Primary all the way through to Secondary IB Diploma students. Our
Primary students have kindly donated a wide range of gifts and useful items to be shared with
underprivileged children and charities both locally and overseas. Our IB students brought these kind
donations to the charities and NGOs they worked with during their IB CAS (Creativity, Activity, and Service)
project trip in November 2019. Thank you to all of our Primary students (and parents!) for your generous
donations, which you will be collecting yourself when you are older and begin to experience CAS!
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CAS Project Week
(23rd - 30th November 2019)
我 們 ⼀⾏⼗⼀⼈ 在 挑 戰 週 去 了 雲 南 ---⼀ 個 具 有
濃 厚 的 少 數 民 族 ⽂ 化 氣 息 的 紅 河 哈 尼 族 彝 族 ⾃ 治 州 。
在 接 下 來 的 ⼀ 個 星 期 , 我 們 跟 當 地 哈 尼 族 村 民 學 習 刺
繡 、 摘 菜 做 飯 、 下 ⽥ 耕 種 捕 ⿂, 感 受 當 地 村 民 ⾃ 給 ⾃
⾜, 不 追 求 名 利 的 ⽣ 活 樂 趣 。 當 艱 ⾟ 萬 分 地 在 深 深 的
沃 ⼟ 裡 ⾛ 動 時 , 回 望 ⾝ 後 那 ⼀ 望 無 際 的 梯 ⽥, 除 了 感 覺
如 ⾝ 處 仙 境 , 更 是 看 到 了 中 華 民 族 克 服 ⼤⾃ 然 的 困 境 ,
掙 扎 求 存 的 堅 毅 精 神 。
經 歷 了 ⽂ 化 體 驗 、 與 村 民 的 訪 談 及 不 同 資 深 導 師
的 講 解 , 使 我 們 對 少 數 民 族 村 落 的 現 況 以 及 扶 貧 的 ⼯
作 有 了 ⼀ 定 的 認 識 。 在 最 後 兩 天 , 我 們 分 組 設 計 及 匯
報 了 針 對 雲 南 紅 河 縣 的 脫 貧 ⽅ 案 。 雖 然 我 們 坐 下 來 討
論 了 半 天 , 提 出 了 源 源 不 絕 的 建 議 , 但 是 在 回 想 起 紅
河 縣 的 種 種 環 境 限 制 之 下 , 我 們 的 锦 囊 妙 计 都 變 成 了
天 ⾺⾏ 空 的 「 幻 想 」。 這 讓 我 們 感 受 到 脫 貧 並 ⾮ 輕 ⽽
易 舉 的 事 , 並 真 正 明 ⽩ 到 當 地 貧 困 情 況 難 以 解 決 的 原
因 。 難 怪 紅 河 縣 的 年 輕 ⼈ 都 要 迫 不 得 已 離 鄉 別 井 到 城
市 打 ⼯ 賺 錢 ! 眼 前 雄 偉 壯 觀 的 梯 ⽥ 會 否 因 貧 窮 漸 漸 消
失 於 歷 史 洪 流 中 ? 望 着 壯 麗 的 景 ⾊, 我 們
⼼ 中 留 下 了 深 深 的 疑 問 ……
陳 ⼦ 恩
這 次 的 經 歷 不 但 讓 我 體 會 到 少 數 民 族 深
厚 的 ⽂ 化 底 蕴 , 還 有 機 會 全 ⾝⼼ 地 投 ⼊
⼤⾃ 然 那 種 讓 ⼈ 難 以 忘 懷 的 美 ; 耕 種 的
體 驗 更 是 使 我 深 刻 地 感 受 到 「 粒 粒 皆 ⾟
苦 」 的 意 義 。
蔡 承 熹
在 雲 南 的 那 ⼀ 星 期 ,⾄ 今 仍 然 歷 歷 在
⽬。 充 滿 地 ⽅⾊ 彩 的 當 地 ⽂ 化 、⿇ 辣 ⾹
鮮 的 ⾷ 物 , 熱 情 似 ⽕ 的 招 待 …… 雖 然 旅
途 已 經 過 去 , 但 那 在 陽 光 普 照 下 ⿈ 燦 燦
的 梯 ⽥、 美 不 勝 收 的 雲 海 、 壯 觀 的 ⽇ 出
⽇ 落 , 會 永 遠 留 在 我 的 ⼼ 底 裏 。
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李 昀 慧
在 旅 途 的 最 後 ⼀ 天 , 當 地 的 領 導 李 書 記 說 的 ⼀ 句 話 給 我 帶 來 很 ⼤ 的 震 撼 :「 有 沒 有 覺 得 鄉 村 地 區 很 有 淨 化 ⼼ 靈 的 作 ⽤
啊 !」 我 想 這 就 是 我 這 趟 旅 程 獲 得 的 最 ⼤ 收 穫 吧 !
梁 博 霖
短 短 的 七 天 , 我 到 訪 了 雲 南 三 個 不 同 的 地 ⽅。 從 當 地 ⼈ 情 ⾵ 貌 中 , 令 我 明 ⽩ 到 「 純 樸 ⽣ 活 」 的 真 正 含 意 , 同 時 使 我 的 ⼼ 靈
得 到 洗 滌 。 今 次 的 ⾏ 程 實 在 令 我 相 當 的 回 味 , 雲 南 , 我 ⼀ 定 會 再 回 來 !
鄭 頌 熹
我 從 這 次 的 旅 程 中 ⾒ 識 了 與 城 市 不 ⼀ 樣 的 ⽣ 活 ⽅ 式 。 我 們 試 着 在 梯 ⽥ 耕 作 , 雖 然 只 是 勞 動 了 兩 個 ⼩ 時 , 但 已 讓 我 明 ⽩ 到 何
謂 「 粒 粒 皆 ⾟ 苦 」, 我 會 更 珍 惜 碗 裡 的 每 ⼀ 粒 ⽶ 飯 。 這 幾 天 看 著 雲 海 ,⽇ 出 和 梯 ⽥, 令 我 ⾝⼼ 受 到 淨 化 , 感 受 ⾄ 深 。
黎 卓 韜
在 這 個 旅 程 中 途 最 ⼤ 的 感 受 就 是 很 ⾟ 苦 , 不 論 是 超 ⾧⾞ 程 、 密 集 的 活 動 、 還 是 ⾟ 勤 的 耕 種 …… 令 我 明 ⽩ 了 當 地 ⼈ 的 ⽣ 活 有
多 艱 難 , 那 也 令 我 發 現 ⾃⼰ 有 多 麽 幸 福 。
李 承 珀
這 次 雲 南 之 旅 匆 匆 遊 ⾛ 三 個 各 有 特 ⾊ 的 地 ⽅。 令 我 印 象 最 深 刻 的 是 梯 ⽥ 耕 作 , 當 我 提 起 鋤 頭 翻 鬆 泥 ⼟ 時 , 當 我 受 困 於 泥 濘
的 ⼟ 地 時 , 當 我 ⼀⾝ 臭 汗 抓 ⿂ 時 , 我 終 於 懂 得 「 珍 惜 」。
⿈ 樂 絃
梯 ⽥ 景 觀 猶 如 ⼈ 間 奇 蹟 , 讓 我 們 震 撼 。 但 時 代 的 進 步 、 思 想 的 改 變 、 經 濟 的 衝 擊 …… 使 它 漸 漸 消 失 , 難 道 我 們 真 的 無 法 保
衛 這 民 族 的 天 梯 ?
楊 斯 ⽻
這 是 ⼀ 次 艱 苦 旅 程 。 但 在 參 觀 探 索 、 耕 種 捕 ⿂、 探 訪 了 解 、 採 購 煮 飯 , 設 計 匯 報 的 過 程 中 , 讓 我 深 深 愛 上 了 這 個 雖 然 貧
窮 , 但 充 滿 ⼈ 情 味 的 地 ⽅。
孔 健 泓
在 雲 南 之 旅 中 , 我 既 沉 醉 於 櫛 次 鱗 ⽐ 梯 ⽥ 上 ⽇ 出 ⽇ 落 的 美 景 , 也 為 代 代 相 傳 的 ⽣ 活 智 慧 ⽽ 驚 嘆 !
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The Student Society is a student-led committee that represents the community of students at CKY. The
Student Society is elected each year on a manifesto that details the committee's ideas for improving student
welfare and engagement in school life. Here are the five committees that campaigned to be this year's Student
Society. Use the QR code to watch their inspiring promotional videos!
Student
Society
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The all new 8th Serving Committee of the PTA
CKY Parent Teacher Association
親 愛 的 家 ⻑⾧長:
轉 眼 間 , 加 ⼊入CKY ⼤大 家 庭 已 經 三 年年 多 了了 , 今 年年 有
幸 成 為 第 ⼋八 屆 家 ⻑⾧長 教 師 會 主 席 , 想 藉 著 這 個 機 會 衷 ⼼心 感
謝 家 ⻑⾧長 們 默 默 ⽀支 持 和 包 容 , 同 時 亦 感 激 各 新 舊 家 ⻑⾧長 教 師
會 委 員 同 ⼼心 合 ⼒力力 推 ⾏行行 各 項 活 動 , 讓 孩 ⼦子 能 夠 享 受 更更 多 姿
多 彩 的 校 園 ⽣生 活 。
當 收 到 學 校 邀 請 寫 ⼀一 篇 關 於 Caring Community
的 ⽂文 章 時 , 內 ⼼心 有 點 忐 忑 , 皆 因 ⾃自⼰己 既 不不 是 專 家 ,⽂文 筆
也 不不 特 別 流 暢 , 但 ⼀一 想 到 「 關 愛 」 其 實 是 ⼈人 與 ⼈人 之 間 相
處 的 重 要 橋 梁梁 , 也 是 孩 ⼦子 必 須 學 習 的 態 度 , 就 決 定 坦 誠
地 跟 各 位 分 享 ⼀一 下 ⾃自⼰己 的 感 受 、 信 念 和 家 教 會 未 來來 的 ⼯工
作 。
在 這 資 訊 爆 炸 的 年年 代 , 我 們 每 天 接 收 ⼤大 量量 不不 同 的
資 訊 ,⽽而 礙 於 家 庭 背 景 、 個 ⼈人 經 歷歷 的 關 係 , 每 個 ⼈人 對 事
件 都 有 不不 同 的 想 法 和 感 覺 。 幸 運 地 , 無 論 社 會 怎 樣 轉
變 ,CKY 依 舊 都 是 ⼀一⽚片 讓 孩 ⼦子 愉 快 學 習 的 樂樂樂樂 ⼟土, 背 後 除
了了 多 得 ⼀一 群 思 想 開 明 的 校 ⻑⾧長 和 ⽼老老 師 , 還 有 賴 ⼀一 群 明 ⽩白 事
理理 的 家 ⻑⾧長。 在 我 認 識 的 家 ⻑⾧長 群 組 中 ,⼤大 家 互 相 分 享 學 校
資 訊 、 校 園 趣 事 和 育 兒 ⽅方 法 , 常 常 互 相 幫 助 和 關 ⼼心, 發
放 正 能 量量 , 維 持 和 諧 融 洽 的 氣 氛 。 偶 然 出 現 的 問 題 , 在
互 相 提 醒 , 理理 性 討 論 及 包 容 下 , 真 正 體 現 「 君 ⼦子 和 ⽽而 不不
同 」, 實 在 ⾮非 常 難 得 !
良 好 的 家 校 合 作 關 係 需 要 互 相 尊 重 、 互 相 信 任 和
互 相 ⽀支 持 。 家 ⻑⾧長 教 師 會 將 ⼀一 如 既 往 持 開 放 的 態 度 與 學 校
和 家 ⻑⾧長 保 持 緊 密 的 溝 通 , 凝 聚 家 ⻑⾧長 團 結 ⼀一 致 , 為 孩 ⼦子 營
造 ⼀一 個 愉 快 和 諧 的 關 愛 校 園 , 積 極 協 助 學 校 舉 辦 各 項 活
動 , 務 求 讓 家 ⻑⾧長 可 以 多 了了 解 和 參參 與 孩 ⼦子 的 校 園 ⽣生 活 , 與
孩 ⼦子 共 同 成 ⻑⾧長, 留留 下 美 好 的 回 憶 。
聖 誕 籌 款 ⾳音 樂樂樂樂 會 的 成 功 有 賴 ⽼老老 師 、 家 ⻑⾧長 和 學 ⽣生 們
的 全 ⼒力力⽀支 持 。 藉 此 機 會 , 特 別 鳴 謝 家 教 會 委 員 在 義 賣 攤
位 的 落 ⼒力力 推 銷 、CKY BALLON TEAM 美 輪輪 美 奐 的 佈 置 ,
和 家 ⻑⾧長 學 ⽣生 們 的 慷 慨 解 囊 , 令 ⾳音 樂樂樂樂 會 更更 添 意 義 。 祝 願 ⼤大
家 在 2020 年年 身 體 健 康 、 家 庭 美 滿 。
第 ⼋八 屆 家 ⻑⾧長 教 師 會 主 席
鍾 ⽂文 祺 先 ⽣生
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觀 課 ⽇日: 美 好 的 親 ⼦子 時 光
家 ⻑⾧長 教 師 會 委 員 秦 蓁 ⼥女女⼠士
還 記 得 ⼩小 時 候 讀 書 , 從 來來 都 沒 有 家 ⻑⾧長 觀 課
⽇日, 那 時 候 ⽗父⺟母 為 ⼝口 奔 馳 , 接 觸 學 校 的 機 會 不不
多 , 唯 ⼀一 與 ⽼老老 師 溝 通 的 機 會 , 也 許 就 是 家 ⻑⾧長⽇日
吧 , 短 短 的 ⼗十⾄至⼗十 五 分 鐘 會 ⾯面,⽼老老 師 會 說 說 我
的 成 績 、 品 ⾏行行 等 等 , 僅 此 ⽽而 已 。 現 在 當 我 做 了了
媽 媽 , 卻 變 成 了了 「 問 題 家 ⻑⾧長」: 孩 ⼦子 在 學 校 的
情 況 如 何 ? 學 習 表 現 如 何 ?⽼老老 師 教 得 如 何 ? 故
每 當 有 觀 課 的 機 會 , 我 都 會 參參 加 。
由 哥 哥 ⼀一 年年 班 開 始 , 我 已 經 對 觀 課 充 滿 期
待 , 但 同 時 亦 憂 ⼼心 忡 忡 : 媽 媽 ⼤大 駕 光 臨臨 , 他 可
會 感 到 抗 拒 ? 可 幸 哥 哥 ⼀一 直 表 現 得 很 興 奮 , 絲
毫 沒 有 擔 ⼼心 或 緊 張 的 表 現 , 到 了了 今 年年 三 年年 級 ,
他 仍 然 很 樂樂樂樂 意 與 我 分 享 課 堂 學 習 , 觀 課 之 前 ,
他 忙 不不 迭 詢 問 我 ⽇日⼦子,「 你 第 ⼀一 天 還 是 第 ⼆二 天
來來 ?」「 你 會 看 體 育 堂 嗎 ? 如 你 看 體 育 堂 可 以
⼀一 起 做 運 動 呀 !」 還 不不 忘 叮 囑 :「 你 上 課 時 不不
要 談 話 , 要 留留 ⼼心 呀 。」 我 哭 笑 不不 得 , 感 覺 卻 很
好 , 他 沒 有 因 為 變 得 「⼤大 個 仔 」⽽而 抗 拒 我 去 觀
課 , 還 看 似 ⼗十 分 期 待 , 這 讓 我 放 下 了了 ⼼心 頭 ⼤大
⽯石。
觀 課 由 早 上 開 始 , 我 們 先 去 演 藝 廳 聽 劉劉 筱 玲
校 ⻑⾧長 介 紹 流 程 , 她 說 :「 觀 課 最 重 要 的 不不 是 看
教 學 內 容 ,⽽而 是 觀 察 和 了了 解 孩 ⼦子 上 課 的 情 況 ,
並 且 在 孩 ⼦子 的 學 習 旅 程 中 與 他 們 共 同 進 步 。」
帶 著 校 ⻑⾧長 的 箴 ⾔言, 我 興 奮 地 ⾛走 進 課 室 , 哥 哥 固
然 是 我 的 焦 點 , 但 同 時 亦 留留 意 到 ⼩小 朋 友 之 間 的
互 動 ,⽼老老 師 安 排 了了 很 多 活 動 , 咦 , 怎 麼 全 班 都
那 麼 踴 躍 舉 ⼿手?⼩小 組 討 論 氣 氛 也 很 熱 烈烈 , 與 ⾃自
⼰己⼩小 時 候 返 學 像 蕃 薯 般 坐 定 定 很 不不 同 呢 !
英 ⽂文 課 , 我 尤 其 印 象 深 刻 , 孩 ⼦子 們 透 過 觀 察
和 思 考 , 很 快 就 意 會 到 詩 的 要 點 、 意 思 和 格 式
等 , 只 是 三 年年 級 呀 , 真 神 奇 ! 到 了了 中 ⽂文 課 ,⽼老老
師 運 ⽤用 了了 很 多 教 材 , 這 些 ⼯工 作 紙 、 教 案 等 , 都
是 ⽼老老 師 們 努 ⼒力力 商 討 出 來來 的 成 果 吧 , 透 過 互 動 學
習 、 靈靈 活 運 ⽤用, 孩 ⼦子 們 很 快 就 掌 握 到 重 點 , 學
習 果 然 是 雙 向 的 。 我 特 別 欣 賞 ⽼老老 師 很 ⿎鼓 勵勵 學 ⽣生
發 問 , 每 當 孩 ⼦子 舉 ⼿手, 都 代 表 他 們 有 不不 明 ⽩白⼜又
或 想 表 達 吧 ,⽼老老 師 從 來來 不不 會 扼 殺 孩 ⼦子 探 究 的 機
會 , 每 次 都 積 極 回 應 ,⼗十 分 難 得 。
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不不 得 不不 提 的 , 是 課 堂 的 秩 序 。 相 ⽐比 起 我
平 ⽇日⼀一 對 ⼀一 的 ⾔言 語 治 療 訓 練 ⼯工 作 , 現 在 的
⽼老老 師 要 同 時 ⾯面 對 三 ⼗十 多 隻 「⾺馬 騮 仔 」,⽽而
且 是 沉 浸 在 熱 烈烈 討 論 的 氣 氛 中 ,⼜又 嘈 吵 ⼜又
開 ⼼心 的 。 可 是 , 每 當 ⽼老老 師 要 孩 ⼦子 安 靜 時 ,
神 蹟 便便 出 現 了了 ! 孩 ⼦子 竟 然 ⼗十 分 配 合 , 很 快
就 可 以 專 ⼼心 上 課 , 相 信 這 些 都 並 ⾮非⼀一 朝 ⼀一
夕 可 以 變 出 來來 ,⽽而 是 需 要 慢 慢 培 養 , 看 到
這 裡 , 我 真 的 打 從 ⼼心 底 裡 佩 服 。
很 感 恩 , 每 年年 學 校 都 會 安 排 兩 次 觀 課 ,
讓 我 看 到 哥 哥 的 轉 變 , 由 過 去 的 害 羞 被 動
變 得 現 在 的 開 朗 主 動 。 孩 ⼦子 的 學 習 旅 程 很
⻑⾧長, 時 代 亦 不不 斷 在 轉 變 , 如 果 沒 有 觀 課 的
機 會 , 我 還 是 盲 ⽬目 地 使 ⽤用 上 ⼀一 代 的 教 養 模
式 , 很 可 能 就 會 造 成 誤 差 , 甚 ⾄至 是 親 ⼦子 之
間 的 衝 突 , 現 在 有 機 會 多 了了 解 孩 ⼦子 的 學 習
模 式 , 對 我 來來 說 不不 單 是 ⼀一 種 學 習 ,⽽而 且 亦
更更 容 易易 找 到 ⽅方 向 , 為 孩 ⼦子 提 供 ⽀支 援 。
來來 到 今 年年 , 已 經 是 第 三 年年 觀 課 , 很 感
恩 , 哥 哥 仍 然 很 歡 迎 我 , 希 望 他 會 ⼀一 直 期
待 我 去 觀 課 , 我 亦 樂樂樂樂 於 與 他 肩 並 肩 ⾛走 過 這
段 學 習 旅 程 , 就 讓 我 們 ⼀一 同 努 ⼒力力、⼀一 起 成
⻑⾧長 吧 !
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Parent Observation Day
我 看 觀 課 ⽇日 - 李李 敏敏 康
我 校 重 視 親 ⼦子 活 動 , 時 常 強 調 家 庭 和 學 校 合 作 緊 密 的 重 要 性 ,
因 此 校 ⽅方 每 年年 都 會 安 排 很 多 不不 同 的 活 動 來來 讓 家 ⻑⾧長 們 和 ⼦子⼥女女⼀一 起 參參 與 , 例例
如 有 秋 季 ⼤大 旅 ⾏行行、 家 ⻑⾧長 晚 會 、 聖 誕 ⾳音 樂樂樂樂 會 、 開 放 ⽇日 暨 周 年年 校 慶 ......... 各
適 其 適 , 不不 能 盡 錄錄 , 其 中 我 個 ⼈人 最 欣 賞 的 活 動 之 ⼀一 便便 是 觀 課 ⽇日。 我 現 在
還 清 楚 記 得 在 三 年年 前 第 ⼀一 次 參參 加 ⼤大⼥女女 兒 觀 課 ⽇日 時 的 情 景 , 歷歷 歷歷 在 ⽬目, 印
象 難 忘 。
回 想 起 在 觀 課 ⽇日 當 天 , 各 家 ⻑⾧長 們 先 到 禮 堂 聆 聽 劉劉 校 ⻑⾧長 簡 單 的 介 紹 , 之 後
我 們 便便 像 ⼩小 學 ⽣生⼀一 樣 ⿂魚 貫 進 ⼊入 教 室 , 這 時 候 最 興 奮 的 , 莫 過 於 各 ⼩小 朋 友
⾒見見 到 ⾃自⼰己 的 ⽗父⺟母 進 來來 , 有 的 在 交 頭 接 ⽿耳, 好 像 在 互 相 交 換 情 報 , 有 的 興
奮 得 哇 哇 ⼤大 叫 起 來來 ,⽽而 我 的 ⼥女女 兒 卻 只 是 含 羞 答 答 地 和 我 交 換 ⼀一 個 挑 ⽪皮 的
眼 神 和 熟 悉 的 笑 容 。 此 時 此 刻 , 原 來來 能 和 ⾃自⼰己 的 ⼩小 朋 友 在 同 ⼀一 教 室 上 課
的 感 覺 是 多 麼 神 奇 的 ⼀一 件 事 。⽼老老 師 讓 他 們 擾 攘 數數 分 鐘 之 後 課 堂 便便 正 式 開
始 , 我 ⾮非 常 欣 賞 ⽼老老 師 們 的 活 動 教 學 模 式 , 有 時 看 多 媒 體 教 材 , 有 時 玩 遊
戲 , 可 以 使 ⼩小 朋 友 活 學 活 ⽤用, 樂樂樂樂 在 其 中 。 參參 加 觀 課 後 終 於 明 ⽩白 孩 ⼦子 們 為
什什 麼 哪 麼 喜 歡 回 到 學 校 上 學 , 原 來來 從 遊 戲 中 學 習 不不 但 可 以 提 升 孩 ⼦子 們 的
學 習 興 趣 , 還 可 以 增 加 課 堂 的 教 學 氣 氛 , 相 對 ⽐比 傳 統 的 沉 悶 教 學 模 式 ,
事 半 功 倍 。
兩 節 課 堂 後 便便 是 這 次 觀 課 ⽇日 的 ⾼高 潮 所 在 ,⻑⾧長 達 三 ⼗十 分 鐘 的 ⻑⾧長⼩小 息 便便 正 式
開 始 , 我 還 記 得 ⼤大⼥女女 兒 ⼀一 邊 拉 着 我 介 紹 教 室 周 遭 的 環 境 和 同 學 們 的 貼 堂
作 品 ,⼀一 邊 歡 天 喜 地 介 紹 她 的 新 同 學 給 我 認 識 , 看 ⾒見見 他 們 在 教 室 裏 和 同
學 有 說 有 笑 , 歡 天 喜 地 的 在 談 天 說 地 , 我 便便 真 正 的 放 ⼼心 她 已 經 完 全 融 ⼊入
了了 這 個 ⼤大 庭 。
正 所 謂 知 ⼰己 知 彼 ,⾃自 這 次 觀 課 之 後 , 的 確 令 我 這 個 ⽼老老 古 董 ⼤大 開 眼 界 , 也
不不 得 不不 羨 慕 ⼥女女 兒 們 享 受 著 現 今 的 教 學 模 式 , 也 感 恩 劉劉 校 ⻑⾧長 堅 持 保 持 校 園
開 放 , 歡 迎 各 家 ⻑⾧長 回 校 參參 加 校 內 各 種 義 ⼯工 活 動 , 從 ⽽而 增 加 對 學 校 的 認
識 , 這 也 配 合 我 經 常 提 及 到 「 了了 解 和 溝 通 便便 是 信 任 最 好 的 基 礎 」 這 個 ⼩小
道 理理 。
筆 者 簡 介 : 七 零 年年 代 古 董 , 兩 位 ⼥女女 兒 的 ⽗父 親 , 熱 愛 家 庭 ⽣生 活 , 堅 持 陪 伴
⼀一 起 成 ⻑⾧長 才 是 送 給 ⼦子⼥女女 們 最 好 的 禮 物 , 終 身 受 ⽤用, 永 世 難 忘 。
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Teacher Exhibition Frisbee Match
A spectator’s perspective
The Teacher Exhibition Frisbee match was an entertaining
experience.
It was truly glorious to see teachers from different
departments involved and all having a chance to at least hold the
frisbee. A lot of teachers were impressively decked out in full sports
gear and some were just dressed in jeans and button ups.
It was
enjoyable to watch all of them give it their best shot despite
themselves. Moreover, it was encouraging to see students from all
different year levels getting involved with the game, cheering
profusely for their favourite teachers at the sidelines like a mob at a
coliseum of ancient Rome yore.
At the start of the game, we were confused about the rules as most of
us spectating never played it before and to make matters worse, we
couldn’t differentiate the teams, but eventually we realized it didn’t
really matter because the players gave it their all and that’s what is
important.
The game got really exciting, as the frisbee sailed vicariously back
and forth, teachers tearing up and down in unison after the mocking
Frisbee as we roared in excitement at the sidelines. When the frisbee
got closer and closer to the end zone, student’s cheers reached
higher heights of ear-splitting decibels only to be cut short as
possession returned to the opposing team. When the frisbee finally
landed in the end zone, applause erupted throughout the entire
basketball court as teachers playfully celebrated. The best moment of
the entire game was the epic fail moments that would be deserving of
its own Youtube channel which consisted of teachers trying to get a
hold on the frisbee only for it to slide off their hands and fall to the
ground. Their facial expressions were priceless and should be
immortalized on the school newsletter for years to come!
The game ended with everyone satisfied and it was such a rewarding
experience!
Charlotte Wong 10C
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Halloween
Party
“
The Primary Halloween Party on 31st October 2019 was a truly
ghoulish affair where the costumes took on a most frightful turn!
Well done to all of our Year 1 and Year 2 students for your efforts
in scaring witless the rest of the school community! You really
went to (ghost) town with the fancy dress… (evil chuckle voice):
Huhahaha!
”
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吉 祥 畫 ‧ 吉 祥 意
請 依 照 說 明 寫 出 吉 祥 畫 所 代 表 的 吉 祥 意 ( 詞 語 )。。。
( 請 把 答 案 交 ⾄至 6 樓 圖 書 館 , 正 確 者 換 取 獎 品 )
1. 象 徵 正 ⽉月⼤大 地 回 春 之
意 , 現 為 新 年 賀 詞 。。。
吉 祥 意 :______
2. 象 徵 永 遠 年 輕 , 永 遠 ⾧長
壽 。。。
吉 祥 意 :______
3. ⽐比 喻 太 平 盛 世 , 尊 貴 吉
祥 , 希 望 和 祝 福 。。。
吉 祥 意 :______
4. 祝 福 ⼈人 們 ⾧長 壽 有 福 。。。
吉 祥 意 :______
吉 祥 畫 : 最 常 ⾒見 的 是 利 ⽤用 事 物 本 ⾝身 所 具 有 的 吉 祥 意 味 , 或 透 過 諧
⾳音 形 成 喜 兆 , 表 現 ⼈人 們 求 吉 納 福 的 願 望 。。。

“Impressions of
Germany”
Year 8 Study Tour
Autumn leaves swirling around the pavement, a refreshing
breath of the wintry air welcomed my enthusiastic self into
Germany, as I anticipated the unique culture and history I
would be immersed into, as well as the jubilant memories I
would create with my friends during this trip.
Remarks of Germany’s history were omnipresent,
scattered all throughout Germany. Attractions such as the
artistically graffitied Berlin Wall stretching all over
Germany’s capital, the Topography of Terror Museum
containing countless documents, pictures and descriptions
regarding the Holocaust, and the original Mendelssohn
House, were all insightful. One of the most unforgettable
encounters with German history was undoubtedly
exploring the Sachsenhausen Concentration Camp,
where we truly understood the horrifying mistreatment and
torture the prisoners of the Holocaust had to endure. From
monumental portraits of German soldiers to intricate
engravings on churches - we gained knowledge about
Germany’s past.
Nature was one aspect of Germany that was drastically
different from Hong Kong. Looking wistfully out the
window of the bus, I saw forests stretching far away, vast
fields of green and autumn leaves radiating colors of red
and orange. When we were away from the urbanized
cities, the breathtaking nature of Germany really differed
from the modern skyscrapers of Hong Kong, which made
me feel tranquil, mesmerized and present.
Local cuisine is extravagant, with restaurants serving
large sausages and entire potatoes, as well as a plethora
of sweet desserts. Churches and Cathedrals are scattered
throughout Germany, because Roman Catholicism and
Protestantism are highly valued in German
society.
When we visited The European
School for a school exchange, the students
were very welcoming and tightly-bonded.
Despite the cultural diversity of this school,
all of the students seemed to be able to
socialize frequently with others, and also
had great communication skills which we
noticed during our conversations. Their
inclusivity and enthusiasm in getting to know
us, and their genuine
smiles and motioning for
high-fives when we walked
past was really welcoming
and heartwarming.
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Alston Lam 8E

SECONDARY
ACTIVITY DAY
Alexis Shum 6D
Y6 has been absolutely smashing so far, and our first secondary activity day certainly did not disappoint!
6D went to an organic farm called Nature's Harvest, and we all got to experience the life of a farmer.
Throughout the trip, we experienced things that we would not do normally! To begin with, we all had to
climb a surprisingly steep hill just to get to the farm. It was a good opportunity to get some good pictures,
but when we arrived, everybody was gasping for air, and we had barely started.
The activities that we signed up for were extremely enjoyable. They consisted of weeding and hoeing
rows of vegetables, replanting our very own sprig of mint, and baking the most mouth-watering scones
ever! One of the most memorable moments was when we got to take home sprigs of mint. It was amazing
to actually bear such a responsibility. Even though I originally promised to not let the plant die,
unfortunately for the plant, I forgot to give it water, and it died a week later. Sorry, mint!
Overall, this was a rewarding and memorable experience. Not only did we get to personally try to cultivate
our own food, we also both got amazing pictures and a souvenir! This is extremely recommended by
myself, and I will definitely go again in the future.
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Year 1- Year 3 School Picnic
吃 著 冰 涼 爽 甜 的 雪 糕 , 我 們 和 ⽼老老 師 在 ⼀一 起 , 在 陽 光 下 綻 放 幸 福 的 微 笑
這 座 ⿈黃⾊色 的 攀 爬 架 , 有 著 波 浪 般 的 形 狀狀 。 我 們
四 肢 並 ⽤用 地 爬 上 去 , 現 在 要 考 慮 怎 樣 換 ⼀一 個 姿
勢 爬 下 來來
誰 和 誰 ⼀一 組 ? 誰 和 誰 對 抗 ? 這 些 問 題 難 不不 倒 我 們 ,「⽯石 頭 、 剪 ⼑刀、 布 」 是
個 不不 錯 的 解 決 辦 法 哦 !
學 校 旅 ⾏行行 不不 僅 僅 有 美 ⻝⾷食 和 好 玩 的 遊 戲 , 還 是 我 們 ⼿手
⼯工 愛 好 者 ⼀一 展 身 ⼿手 的 機 會 。 我 們 為 各 式 圖 案 塗 上 顏
⾊色, 製 作 成 精 美 的 ⼩小 禮 物 , 送 給 好 朋 友 和 爸 爸 媽
媽 。
燒 ⿆麥、⿂魚 蛋 、 菊 花 茶 …… 這 些 美 ⻝⾷食 都 是 我 們 的 最 愛 。 我 們 和 爸 爸 媽
媽 ⼀一 起 拍 照 , 將 笑 容 定 格 在 這 ⼀一 秒
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Year 4- Year 5 School Picnic
我 們 學 校 的 旅 ⾏⽇ 實 在 太 精
彩 了 ! 能 夠 接 觸 ⼀ 下 ⼤⾃ 然 真 是 ⼀
件 賞 ⼼ 樂 事 。 今 次 旅 ⾏ 的 地 點 可 以
燒 烤 , 同 學 們 都 圍 着 燒 烤 爐 ⼀ 邊 燒
烤 ,⼀ 邊 談 話 , 加 上 我 們 也 玩 了 很
多 不 同 的 遊 戲 , 同 學 們 都 過 了 充 滿
歡 樂 的 ⼀ 天 。
羅 加 晴 Claudia Lok 5C
我 在 這 次 的 旅 ⾏行行⽇日 中 ⾮非
常 享 受 和 愉 快 , 特 別 是
和 同 學 相 處 的 時 候 。⽽而
我 最 喜 歡 的 是 刺刺 激 ⽔水 上
翻 滾 。
陳 詩 融 Cheryl Chen 5C
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CHINESE CONFERENCE 2019
我 很 榮 幸 在 本 屆
「 兩 岸 四 地 」 語 ⽂文 教 學 交
流 活 動 中 作 為 ⾹香 港 代 表 ,
在 來來 ⾃自 五 湖 四 海海 的 數數 百 位
同 ⾏行行 與 專 家 ⾯面 前 執 教 「 同
課 異異 構 」 觀 摩 課 。「 同 課
異異 構 」 是 每 年年 「 兩 岸 四
地 」 的 「 重 頭 戲 」, 由 分
別 來來 ⾃自 中 國 內 地 、⾹香 港 、
澳 ⾨門、 台 灣 學 校 的 四 位 教
師 , 在 舞 台 上 為 當 地 學 ⽣生
教 授 同 單 元 甚 ⾄至 同 篇 課
⽂文, 供 台 下 與 會 者 觀 摩 討
論 。 我 授 課 的 課 題 《 故 宮
博 物 院 》 選 ⾃自 內 地 六 年年 級
統 編 教 材 , 由 ⼀一 篇 說 明 ⽂文
和 多 個 補 充 材 料料 組 成 , 信
息 量量 ⼤大。 如 何 基 於 這 些 材
料料 把 ⼀一 節 僅 有 四 ⼗十 分 鐘 的
觀 摩 課 上 好 呢 ? 這 確 實 是
⼀一⼤大 挑 戰 。 令 ⼈人 感 恩 的
是 , 劉劉 校 ⻑⾧長、 主 任 及 多 位
同 事 都 在 籌 備 階 段 給 予 了了
我 富 有 價 值 的 建 議 與 指
導 , 我 的 教 學 設 計 也 伴 隨
著 多 次 試 教 不不 斷 優 化 , 最
終 呈 現 在 武 漢漢 會 場 的 版 本
是 CKY 中 ⽂文 教 研 團 隊 的 集
體 智 慧 , 既 展 現 了了 我 校 中
⽂文 教 師 的 團 結 與 專 業 , 也
反 映 了了 我 校 的 教 學 ⾵風 格 ,
獲 得 了了 現 場 同 ⾏行行 和 專 家 的
肯 定 。 在 此 , 感 謝 劉劉 校 ⻑⾧長
對 我 的 信 任 與 ⽀支 持 , 也 感
謝 中 ⽂文 部 全 體 同 事 對 我 的
⼤大⼒力力⽀支 援 。 正 所 謂 「 教 無
定 法 」, 通 過 ⾒見見 識 不不 同 教
師 對 同 篇 課 ⽂文 的 不不 同 處
理理 , 我 感 受 到 了了 中 ⽂文 教 學
所 蘊 含 的 無 限 可 能 , 也 因
此 ⽽而 更更 加 享 受 我 的 教 學 ⼯工
作 。
王 瑋 明 ⽼老老 師
(Mr. Weiming WANG)
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這 次 , 能 夠 在 兩 岸 四 地 的 ⼩小 學 語 ⽂文 教 學 交 流 活 動 中 代 表 ⾹香 港 做 示 範 課 ,
是 我 的 榮 幸 。 這 堂 課 題 為 「《 明 鑼 移 ⼭山》 和 《 愚 公 移 ⼭山》 的 ⽐比 較 」, 我 結 合
了了 跨 ⽂文 本 的 ⽐比 較 和 戲 劇 教 學 的 範 式 進 ⾏行行 教 學 。 我 們 學 校 ⼀一 直 以 來來 堅 持 以 整 本
書 作 為 教 材 , 這 是 ⼀一 種 新 形 式 的 嘗 試 。 課 堂 上 的 我 ,「 重 拾拾 」 了了 多 年年 前 初 次
登 上 講 台 的 興 奮 和 緊 張 。 武 漢漢 的 孩 ⼦子 們 展 現 了了 活 潑 熱 情 的 精 神 ⾯面 貌 , 他 們 的
回 答 也 給 我 帶 來來 不不 少 驚 喜 。 課 後 的 討 論 環 節 , 來來 ⾃自 台 灣 的 楊 麗 玲 ⽼老老 師 和 在 座
的 專 家 給 予 我 不不 少 寶 貴 ⽽而 中 肯 的 建 議 , 令 我 受 益 匪 淺 。 在 此 , 我 想 感 謝 劉劉 校
⻑⾧長 的 信 任 , 周 彩 霞 主 任 和 ⼩小 學 部 的 同 事 的 ⽀支 持 和 ⿎鼓 勵勵 ! 教 書 ⼈人, 是 幸 福 ⼈人,
這 次 的 體 驗 讓 我 更更 堅 定 了了 這 個 信 念 。
⿈黃 丹丹 玥 ⽼老老 師 (Ms. Angela Huang)
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PRIMARY SECTION
YEAR 3 TOTEM POLLS AND YEAR 5 COLLAGES
Our Year 3 have been exercising the creativity and imagination whilst creating totem polls which represent
different ideas. Likewise, our Year 5 students have created some beautiful collages reflecting various
themes. Enjoy a selection of their impressive artworks below!
3D
3C
3E Totem Pole for Peace by Annabelle Bi, Celine Choi, Enoch
Chong, Issac Chan,Trinity Wu
3F Claire Lee
Land Protector
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3F Community Pole! Students had fun stacking their
sections together in different groups.
3F Hard at work!
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5E Mike Lau Cozy Clocks
5D Janette Ooi Untitled
5E Castle Ma _Unfailing Appreciation_. This
picture shows kindness and love for my mom and
the unfailing patience she has. She is always
kind and helps me when I am in need. I
appreciate my mom a lot and the pictures and
words I chose show my love for her.
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5C Valerie Chan Space
5A Isabella Ng Untitled
5B Freeman Lo _Crazy Soccers_ I was inspired to use
soccer balls for my appreciation theme since playing soccer
is one of my favourite hobbies. I decided to use different
categories, sizes, and brands of soccer balls and I enjoyed
doing.
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作 家 來來 訪 Author visit
2020 年年 1⽉月7⽇日, 台 灣 作 家 林林 哲 璋 來來 到 我 校 分 享 創 作 ⼼心 得 ,⿎鼓 勵勵 同 學 們 ⼤大 膽 創 作 。 林林 哲 璋 ⽼老老 師 曾
獲 兒 童 ⽂文 學 牧 苗 獎 、 兩 岸 兒 童 ⽂文 學 獎 、 台 東 ⼤大 學 兒 童 ⽂文 學 獎 等 多 項 ⼤大 獎 , 他 的 著 作 暢 銷 兩 岸 四
地 。
林林 ⽼老老 師 的 動 物 故 事 靈靈 感 哪 裡 來來 ? 這 些
都 和 他 ⽣生 活 中 的 那 些 ⼩小 動 物 分 不不 開 。
林林 ⽼老老 師 幽 默 的 話 語 引 得 孩 ⼦子 們 哈 哈 ⼤大
笑 , 不不 少 同 學 舉 ⼿手 提 問 。
同 學 們 專 ⼼心 致 志 地 聆 聽 林林 ⽼老老 師 的 分 享 ,
想 知 道 他 怎 樣 可 以 構 思 出 那 些 精 彩 的 故
事 。
「 貓 為 什什 麼 把 ⾃自⼰己 的 ⽿耳 朵 夾 在 晾 ⾐衣 繩
上 ?」 林林 ⽼老老 師 的 問 題 妙 趣 橫 ⽣生, 引 得 孩
⼦子 們 紛 紛 嘗 試 作 答 。
林林 哲 璋 ⽼老老 師 的 著 作 深 受 ⼩小 朋 友 的 喜 愛 , 創 作 包
括 屁 屁 超 ⼈人 系 列列 、 搶 救 邏 輯 ⼤大 作 戰 系 列列 等 等 。
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Alumni News
Christy Sit 薛 曉 藍
(Class of 2017-Y10,
現 就 讀 澳 州 ⼤大 學 )
依 依 不不 捨 地 離 開 了了 ⺟母 校 CKY, 我 在 英 國 展 開 了了 新 的 ⽣生 活 。
猶 記 得 , 來來 到 Concord College⾯面 試 時 ……
Mr. Hawkins 校 ⻑⾧長 問 :「 學 校 的 地 理理 位 置 , 你 不不 介 意 嗎 ?」
「 不不 介 意 啊 ! 學 校 離 城 市 的 距 離 近 , 挺 ⽅方 便便 的 。」 我 ⽴立 刻 回 答 。
校 ⻑⾧長 的 眼 睛 瞇 起 來來 , 嘴 ⻆角 微 微 微 往 上 翹 了了 ⼀一 下 。
踏 出 機 場 , 只 ⾒見見 天 空 ⼀一⽚片 灰 沉 沉 。⼀一 陣 寒 ⾵風 迎 ⾯面 吹 來來 ,
吹 得 ⼈人⼼心 裡 發 冷 。 身 邊 都 是 陌 ⽣生 的 新 學 ⽣生。⼤大 家 狼 狽 地 拿 著 ⼀一 箱
箱 的 ⾏行行 李李 , 坐 上 校 巴 。 那 時 還 是 早 上 的 五 點 六 點 , 只 ⾒見見 路路 上 ⼀一 棟
⼜又⼀一 棟 的 商 業 ⼤大 廈 在 路路 燈 暗 ⿈黃⾊色 的 照 亮 下 留留 下 的 剪 影 。 眼 前 漸 漸
模 糊 不不 清 , 然 後 我 ⼊入 睡 了了 。 到 我 張 開 眼 睛 之 際 , 陽 光 衝 破 了了 雲 霧
映 ⼊入 眼 簾 。 地 ⾯面 不不 再 是 ⾼高 樓樓 ,⽽而 是 ⼀一 塊 ⼜又⼀一 塊 鍍 上 ⼀一 層 ⾦金金 光 的 農
⽥田。 無 盡 的 稻 穀 在 微 ⾵風 中 搖 曳 著 , 在 溫 暖 的 陽 光 下 以 及 稻 葉 露露 珠
的 襯 托 下 , 恍 如 ⼀一⽚片 泛 起 漣 漪 的 ⾦金金 海海 。 原 來來 , 已 經 是 ⼗十⼀一 點 多
了了 。 遠 處 ⼀一 望 , 能 看 ⾒見見 古 羅 ⾺馬 時 期 寺 廟 的 建 築 , 像 ⽩白 宮 或 是 萬 神
廟 似 的 。 沒 想 到 , 我 就 這 樣 莫 名 其 妙 地 來來 到 了了 ⼀一 個 與 世 隔 離 的 校
舍 。
已 經 居 住 在 英 國 兩 年年 , 可 是 倫倫 敦 除 了了 希 斯 洛洛 機 場 以 外 我 其 他
倫倫 敦 的 旅 遊 勝 地 幾 乎 都 沒 怎 麼 去 過 。 因 為 學 校 離 倫倫 敦 太 遠 , 與 最
近 的 ⼩小 城 市 也 有 ⼆二⼗十 分 鐘 的 駕 ⾞車車 距 離 。 因 此 , 除 了了 每 週 三 及 週 六
的 下 午 有 校 巴 到 ⼩小 城 市 以 外 , 學 ⽣生⼤大 多 數數 都 會 留留 在 校 舍 裡 ,⼆二⼗十
四 ⼩小 時 ⽇日 對 夜 對 。 也 因 為 這 樣 , 學 ⽣生 們 的 關 係 ⽇日 漸 親 近 , 就 如 家
⼈人⼀一 樣 互 相 扶 助 ,⼀一 起 渡 過 每 週 六 ⼤大 家 最 討 厭 的 必 考 科 ⽬目 測 驗 ,
⼀一 起 體 驗 因 忘 了了 時 時 刻 刻 刷 卡 報 導 ⽽而 被 罰 留留 堂 ,⼀一 起 承 擔 班 級 排
名 存 在 的 隱 形 壓 ⼒力力。
這 個 學 校 (Concord College) 不不 像 ⼀一 般 傳 統 的 英 國 學 校 ,⼤大 部 分 的 學 ⽣生 都 是 國 際 學 ⽣生, 有 ⾺馬 來來 ⻄西 亞 、 新 加 坡 、⾹香
港 、 中 國 、 台 灣 、 印 尼 、 俄 羅 斯 、 烏 克 蘭 、 哈 薩 克 斯 坦 、 越 南 、 泰 國 、 印 度 和 墨墨 ⻄西 哥 等 等 , 多 不不 勝 數數 。 因 此 , 學 校 裡 的 ⽂文
化 特 別 豐 富 、 融 合 。 能 夠 認 識 來來 ⾃自 各 地 的 朋 友 , 了了 解 他 們 的 語 ⾔言 及 ⽂文 化 讓 我 ⼤大 開 眼 界 。 還 記 得 ⼆二 零 ⼀一⼋八 年年 九 ⽉月 印 尼 帕 盧盧 的
⼤大 地 震 及 海海 嘯 , 學 校 裡 的 印 尼 學 ⽣生⼀一 起 合 作 , 在 學 ⽣生 開 放 式 廚 房 裡 連 續 幾 個 星 期 的 晚 上 提 供 餐 廳 服 務 。 如 果 不不 吃 學 校 飯
堂 , 只 需 付 錢 , 校 內 的 學 ⽣生 及 教 師 就 可 以 享 受 他 們 煮 的 印 尼 式 晚 飯 。 在 漆 ⿊黑 的 天 空 下 , 廚 房 裡 的 ⿈黃 燈 照 亮 著 , 在 起 霧 的 玻
璃 ⾨門 下 顯 得 特 別 溫 暖 。 聊 天 聲 和 「 刺刺 啦 刺刺 啦 」 的 烹 調 聲 就 如 交 響 曲 般 從 廚 房 傳 出 來來 , 在 ⼈人 群 中 可 看 ⾒見見⼀一 縷 縷 的 ⽩白 煙 。 到 了了
六 點 半 ,⼤大 家 就 匆 匆 忙 忙 地 收 拾拾 廚 房 及 餐 桌 , 跑 回 課 室 開 始 每 天 的 安 靜 複 習 時 間 。 令 我 最 感 動 的 , 是 學 ⽣生 們 願 意 付 出 ⼀一 點
⼀一 滴 的 汗 ⽔水 互 相 ⽀支 持 , 讓 他 們 能 夠 成 功 籌 款 超 過 ⼀一 千 英 磅 。 ( 圖 ⼀一: 我 房 間 外 ⾯面 的 ⾹香 氛 草 )
雖 然 這 個 學 校 特 別 重 視 學 業 , 學 習 氣 氛 特 別 濃
重 , 但 我 很 榮 幸 能 夠 在 個 ⼈人 成 ⻑⾧長 的 ⽅方⾯面 獲 益 良 多 。 還 記 得 那
次 我 拿 著 吉 他 站 在 舞 台 上 , 感 受 著 舞 台 燈 光 漸 漸 向 我 的 ⽅方 向
亮 起 , 暖 暖 的 。 我 的 隊 友 開 始 唱 《⼩小 幸 運 》,⽽而 舞 台 下 ⼀一 顆
⼜又⼀一 顆 如 螢 光 蟲 般 的 閃 光 燈 ⾶飛 舞 著 、 閃 爍 著 。 那 是 我 ⼈人⽣生 第
⼀一 次 上 舞 台 表 演 ⾳音 樂樂樂樂 。 同 時 , 我 變 得 更更 積 極 參參 與 校 內 活 動 ,
平 時 不不 太 怎 麼 運 動 的 我 竟 然 參參 加 了了 越 野 ( 最 後 竟 然 進 了了 ⼥女女⼦子
頭 五 ⼗十 的 名 額 !)、 游 泳 賽 等 等 。 我 ⽐比 以 前 變 得 更更 勇 敢 , 為
了了 ⾯面 試 或 感 興 趣 的 課 外 活 動 ⽽而 抽 空 獨 ⾃自 拿 著 笨 重 的 ⾏行行 李李 坐 ⽕火
⾞車車 去 另 ⼀一 個 城 市 。 在 路路 上 只 能 靠 GoogleMaps 或 是 主 動 問 問
途 ⼈人。 想 起 來來 , 我 好 像 在 兩 年年 以 內 去 過 ⼗十 三 個 城 市 。( 圖
⼆二:Wales)
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每 ⼀一 個 城 市 都 各 有 特 ⾊色, 裡 ⾯面 的 所 ⾒見見 所
聞 到 現 在 還 烙烙 印 在 腦 海海 中 。 記 得 ⼀一 開 始
我 是 為 了了 可 以 豐 富 履履 歷歷 ⽽而 參參 加 Duke of
Edinburgh ( 與 IB 的 CAS 類類 似 ), 其
中 ⼀一 項 就 義 ⼯工 服 務 。 每 週 六 , 我 都 會 到
城 市 裡 AgeUK 的 慈 善 商 店 做 義 ⼯工, 幫
忙 店 ⻑⾧長 收 拾拾 及 組 織 ⼆二⼿手 商 品 或 是 做 臨臨 時
的 收 銀 員 。 做 滿 ⼀一 年年 就 能 達 到 Duke of
Edinburgh 需 有 的 鐘 數數 , 同 學 們 都 會 ⽴立
刻 推 了了 義 ⼯工 的 任 務 , 選 擇 享 受 ⼀一 個 能 夠
空 閒 逛 街 的 週 六 。 原 本 我 都 有 這 樣 想
過 , 但 可 能 最 後 跟 店 ⻑⾧長 的 關 係 已 經 挺
近 , 店 裡 也 頗 有 ⼈人 情 味 , 始 終 我 還 是 有
點 不不 捨 。 最 後 , 我 連 續 兩 年年 週 六 都 會 儘
量量 抽 空 去 那 家 店 幫 忙 。 每 次 看 到 客 ⼈人
( 特 別 是 ⻑⾧長 輩 )⼼心 滿 意 ⾜足 地 拿 著 「 戰 利利
品 」 來來 到 櫃 檯 , 我 ⼼心 裡 都 會 感 到 ⼀一 種 難
以 形 容 的 快 樂樂樂樂 。
記 得 上 年年 的 暑 假 特 別 難 忘 。
我 選 了了 做 EPQ( 論 ⽂文)。 我 原 本 打 算
做 從 植 物 抽 取 抗 菌 成 份 的 醫 學 研 究 , 但
⼀一 般 的 中 學 都 不不 會 有 完 善 或 適 合 的 設
施 , 也 曾 遭 到 導 師 多 數數 的 反 對 。 但 我 那
時 真 的 不不 想 放 棄 , 還 聯 絡 了了 附 近 的 ⼤大
學 , 希 望 它 們 看 到 提 案 以 後 會 接 受 讓 我
借 ⽤用 它 們 的 實 驗 室 。 可 是 , 聯 絡 了了 幾 乎
⼆二⼗十 個 教 授 和 科 學 家 , 仍 然 沒 有 成 功 。
我 還 是 沒 有 氣 餒 , 報 名 參參 加 Nuffield
Bursary (⼀一 個 競 爭 ⼒力力 很 ⼤大 的 研 究 籌 款
基 ⾦金金), 雖 然 最 後 ⼊入 圍 了了 , 但 還 是 沒 有
成 功 。⾜足⾜足⽤用 了了 五 個 ⽉月, 感 覺 好 像 ⾟辛⾟辛
苦 苦 地 ⾛走 了了 幾 千 ⾥里里, 但 ⾛走 的 ⼜又 好 像 是 繞
著 ⼀一 個 圈 ⼦子 不不 停 徘 徊 , 始 終 沒 有 進 展 。
到 了了 暑 假 時 候 , 我 還 繼 續 聯 絡 多 位 教
授 , 甚 ⾄至 親 ⾃自 到 深 圳 的 ⼀一 個 ⼤大 學 探 訪 其
中 ⼀一 位 回 覆 了了 的 教 授 , 奪 得 純 樣 品 及 更更
多 的 聯 絡 , 成 功 進 ⼊入 浸 會 ⼤大 學 的 實 驗 室
實 ⾏行行 計 畫 。 那 時 還 以 為 ⼀一 切 會 順 利利 。 沒
想 到 ,⾃自⼰己 不不 但 不不 會 ⽤用 先 進 的 實 驗 設
備 ,⽽而 且 ⼿手 勢 完 全 不不 熟 練 , 中 學 做 實 驗
學 會 的 技 巧 根 本 就 不不 ⾜足 夠 。 我 連 洗 乾 淨
玻 璃 設 備 也 做 得 不不 好 , 試 過 花 整 整 ⼀一 天
的 時 間 洗 設 備 。 當 中 挫 折 不不 斷 , 就 例例
如 : 教 導 我 的 科 學 家 有 時 候 會 對 我 的 表
現 不不 滿 意 、 實 驗 室 突 然 有 ⼀一 些 設 備 沒 有
在 預 期 內 到 達 , 因 此 我 只 可 以 停 ⽌止 研 究
或 是 ⽴立 刻 找 另 ⼀一 個 教 授 的 實 驗 室 轉 換 。
我 每 天 早 上 到 ⿈黃 昏 逗 留留 在 實 驗 室 裡 , 體
驗 這 ⼀一 個 科 學 家 的 ⽣生 涯 。 到 了了 最 後 , 雖
然 我 還 是 成 功 完 成 研 究 , 但 這 是 我 夠 堅
毅 、 夠 主 動 爭 取 機 會 、 願 意 反 省 的 成
果 。 從 中 我 也 學 會 到 結 果 不不 是 最 重 要 ,
反 ⽽而 是 在 那 個 過 程 中 你 選 擇 ⽤用 的 態 度 ,
因 為 態 度 決 定 ⾼高 度 。
有 ⼈人 說 , 我 的 學 校 是 ⼀一 個 浪 漫 的 地 ⽅方。 應 該 是 吧 ! 除 了了 偶 爾 能 夠 聞 到 學 校 旁 農 場 ⾃自 然 肥 料料 (⽜牛 屎 ) 的 氣 味 慢 慢 散 播 到 飯 堂 裡 , 其 實
與 世 隔 離 地 校 舍 還 是 挺 美 的 。 如 果 壓 ⼒力力 太 ⼤大, 有 些 學 ⽣生 會 在 晚 上 躺 臥 在 ⼤大 草 原 上 仰 望 天 幕 上 的 星 星 , 如 果 幸 運 的 話 , 還 有 可 能 碰 ⾒見見
流 星 ⾬雨。 說 到 天 氣 , 英 國 的 天 氣 無 論 在 哪 ⼀一 個 城 市 都 令 ⼈人⾮非 常 難 受 , 因 為 幾 乎 每 天 都 會 下 ⾬雨, 甚 ⾄至 所 謂 的 晴 天 也 會 有 ⽑毛⽑毛⾬雨。 我 整
整 兩 年年 都 沒 有 拿 過 ⾬雨 傘 , 只 依 靠 連 帽 衫 , 因 為 英 國 的 ⾬雨 真 的 無 法 預 測 。 我 來來 到 學 校 的 第 ⼀一 年年 剛 好 下 雪 。 早 上 醒 來來 打 開 窗 , 就 能 看 ⾒見見
如 朵 朵 撕 碎 的 棉 絮 般 的 雪 花 , 在 空 中 輕 盈 地 ⾶飛 舞 盤 旋 , 忽 上 忽 下 。
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打 開 屋 ⾨門, 就 聽 到 同 學 的 嘻 嘻 哈 哈 , 蹲 在 地 上 拿 著 幾 顆 雪 球 , 準 備 向 旁 邊 的 ⼈人
扔 過 去 。 當 然 , 到 了了 融 雪 那 個 星 期 , 天 氣 會 變 得 特 別 冷 , 沾 滿 泥泥 ⼟土 的 地 ⾯面 會 變
得 ⼜又 濕 ⼜又 髒 , 所 有 ⼈人 都 會 特 別 厭 惡惡 下 雪 後 的 ⽇日⼦子。 還 記 得 , 我 是 因 為 那 ⼀一 次 ⼤大
雪 發 現 了了 我 患 有 雷雷 諾 ⽒氏 症 ( 因 ⾎血 管 對 溫 度 過 度 敏敏 感 ,⼿手 指 及 腳 趾 容 易易 變 得 冰
冷 , 藍 紫 ⾊色 的 )。 因 為 病 情 罕 有 , 病 情 在 兩 年年 內 有 時 候 有 惡惡 化 的 情 況 ,⽽而 且 醫
⽣生 判 斷 病 況 較 為 複 雜 , 不不 能 ⽴立 刻 判 斷 會 否 有 繼 發 性 的 病 , 所 以 我 有 ⼀一 段 時 間 ⾮非
常 憂 慮 , 始 終 消 息 來來 的 很 突 然 , 是 有 ⼀一 點 難 接 受 , 在 學 習 ⽣生 涯 上 也 創 造 了了 另 ⼀一
種 壓 ⼒力力。 後 來來 , 我 學 會 接 受 病 情 , 也 開 始 養 成 了了 每 天 晚 上 去 健 身 室 運 動 暖 ⼿手 腳
的 習 慣 , 樂樂樂樂 觀 地 正 視 問 題 。 記 得 ⼀一 次 Duke of Edinburgh 的 ⼭山 野 遠 征 ( 也 在 學 校
附 近 ! 可 ⾒見見 學 校 真 的 ⾮非 常 偏 僻 ) 突 然 下 雪 。
那 時 候 , 我 還 卡 在 農 場 鐵 欄欄 上 。 我 的 ⼿手 套
漸 漸 滲 ⽔水, 脫 下 ⼿手 套 時 ⼿手 指 和 ⼿手 掌 ⼼心 已 變
⾊色。 我 特 別 驚 慌 , 因 為 我 如 果 不不 在 ⽀支 撐 著
⾃自⼰己, 我 會 從 欄欄 上 掉 下 來來 , 但 我 的 ⼿手 指 再
碰 鐵 欄欄 的 話 變 ⾊色 就 會 更更 嚴 重 。 正 當 我 內 ⼼心
掙 扎 時 , 我 的 好 友 放 下 背 囊 ,⾛走 了了 過 來來 ,
跟 我 說 :「 你 就 掉 下 來來 吧 !」 我 說 :「 不不
⾏行行! 我 會 壓 到 你 的 !」 他 卻 說 :「 我 會 接
你 的 ! 你 放 ⼼心!」 我 半 信 半 疑 , 但 在 那 麼
危 急 的 情 況 下 , 我 還 是 緊 緊 閉 上 眼 睛 , 放
⼿手 掉 下 去 了了 。 然 後 「 碰 !」⼀一 聲 , 我 掉 進
他 的 ⼿手 裏 。 那 個 是 ⼀一 個 公 主 抱 。 那 時 ⼼心 裡
真 的 好 像 在 瘋 狂 的 亂 跳 , 因 為 感 覺 實 在 太
不不 真 實 , 就 好 像 電 視 劇 ⼀一 樣 。 我 跟 那 位 男
⽣生 之 後 在 ⼀一 起 了了 。 這 件 事 當 然 不不 是 我 喜 歡
上 他 的 開 始 , 但 這 件 事 還 是 令 我 印 象 ⾮非 常
深 刻 。 有 ⼈人 說 , 我 的 學 校 是 ⼀一 個 浪 漫 的 地
⽅方。 應 該 是 吧 ! 雖 然 , 最 後 我 跟 那 位 男 ⽣生
最 後 分 開 了了 , 但 我 覺 得 我 在 感 情 上 還 是 有
所 成 ⻑⾧長。 學 校 另 ⼀一 個 奇 妙 的 地 ⽅方, 就 是 每
⼀一 天 都 能 看 ⾒見見 不不 ⼀一 樣 的 ⽇日 落 , 每 天 蘊 藏 著
無 盡 的 詩 情 畫 意 , 像 彩 緞 輕 輕 地 在 空 中 掃
過 , 轉 眼 即 逝 。 有 時 特 別 淒 美 , 有 時 特 別
悠 然 , 有 時 特 別 雄 偉 ……
我 望 著 桌 ⾯面 上 的 照 ⽚片 以 及 同 學 在 畢 業 紀 念 冊
裡 的 簽 名 。 其 實 , 過 去 的 兩 年年 感 覺 猶 如 發 了了
⼀一 場 夢 。 同 學 們 都 各 ⾃自 回 國 或 上 不不 同 的 ⼤大
學 ,⼤大 部 分 的 同 學 以 及 校 舍 暫 時 也 不不 能 再
⾒見見, 感 覺 曾 經 發 ⽣生 過 的 ⼀一 切 都 只 流 浪 在 腦 海海
裡 。 有 時 候 到 了了 夜 晚 , 我 會 望 著 窗 外 , 期 待
著 聽 到 體 育 館 裡 打 ⽻羽⽑毛 球 的 聲 ⾳音, 期 待 聽 到
每 週 六 晚 上 校 內 迪 斯 科 的 ⿎鼓 拍 , 期 待 聽 到 有
⼈人 敲 我 的 房 ⾨門 找 我 聊 天 或 問 「 要 去 圖 書 館 複
習 嗎 ?」。 真 的 沒 想 到 , 曾 經 不不 停 埋 怨 校 舍
像 監 獄 般 的 我 也 會 有 掛 念 校 園 的 ⼀一 天 。 或
許 , 有 ⼀一 天 , 我 們 能 夠 再 次 ⾒見見⾯面, 在 那 個 離
城 市 很 遠 很 遠 、 在 那 個 荒 ⼭山 野 嶺 裡 的 校
舍 ……
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Brayden Pun
(Class of 2018)
When people find out that you are a philosophy, politics
and economics student from Hong Kong, you will
inevitably be asked of your opinion on what is
happening back home. ‘None the wiser,’ as my
standard response goes. ‘Even having studied the
subject, it is not as if one becomes qualified to tell
people what to do.’ Indeed, as events likely to be
written about in future literature of my subject unfolded,
I was anchored in Oxford, preparing for exams. The
times we live in lead us to ponder the question of what
our duties are as students.
Flying back for the start of term, having spent three
months back in Hong Kong, allows one to put their
education into perspective. Through our university
society, we have invited professors to offer an
academic angle to current affairs. Back in CKY, I am
glad to see students leading the charge in organising
peaceful events and provoking discussion. It is
sometimes easy to forget that we graduate from school as adult
citizens, with all the civic participatory rights that the law allows
for. Learning syllabus content in the classroom may occasionally
seem trivial, when the outside world is in tumult; yet, we should
be and are capable of looking beyond the stunning images and
searching for the deeper fundamental issues behind. Learning
remains important, if we can understand how it matters. Below, I
will share a few thoughts on the meagre time I have spent in
university so far.
A good grasp of language is imperative, across all disciplines.
We always speak of ‘standing on the shoulders of giants’, but
what the giants precisely thought is a debate in itself. Close
reading of canonical texts is reminiscent of studying literature:
while the authors are no longer around to defend their ideas, we
interpret and scrutinise their work to make sense of their stance
on contentious issues. The societal context also becomes
important, as it determines whether counter arguments are
reasonable and charitable. Through frequent essay writing, one
is almost forced to learn how to express themselves eloquently
and concisely, and to be prepared to defend their arguments on
different stages.
Learning only becomes more autonomous. For a start, there are fewer people to turn to for help. Textbooks are
available, but only as reference and rarely relate fully to the course materials. Recently, when reading up on a topic
that is still emerging as a field of research, I encountered an article that undermined several seminal works by
critiquing their underlying logic. Since the topic is still developing, supposed ‘seminal works’ are only a few years old,
the article even newer; yet, we had to somehow synthesise them in an essay response. The notion that there is no
longer a single reliable and readily available source of knowledge could not have been more clear.
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Take advantage of where you are. Having spent four terms in Oxford, the glamour of
the sights eventually wears off; however, one is also never far away from eye-opening
events. Interest societies make use of their university connections, and are often
valuable sources to gaining insight into one’s fields of interest, whether academic or
extracurricular. There are a number of large bookshops in town, independent or
chains. I have spent some afternoons towards the end of term scouring the new
arrivals for potential vacation reading, usually related to my subjects but on a new
area that piques my interest.
One should make the most of their autonomy. Having the privilege to choose the
subject that one is interested in, do read around and formulate your own beliefs, then
debate about them with friends. University is a place to discover one’s personal
values, expose them to challenges, and eventually start piecing together a coherent
worldview of their own. Act on these values.
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