Giáo án hình học 9 soạn theo định hướng phát triển năng lực 5 hoạt động 3 cột (Hoạt động của GV, Hoạt động của HS, Nội dung) (2018-2019)

Giáo án hình học 9
Qua bài này giúp HS:
1. Kiến thức
- HS nhận biết được các công thức, định nghĩa các tỷ số lượng giác của 1 góc nhọn
-Tính được các tỷ số lượng giác của góc 45 0 và góc 60 0 thông qua các ví dụ
-Vận dụng được kiến thức làm bài tập.
2. Kỹ năng
- Bước đầu vận dụng được kiến thức giải một số bài tập liên quan.
- Liên hệ được với thực tế.
3. Thái độ
- Nghiêm túc và hứng thú học tập, chú ý lắng nghe.
- Cẩn thận, nghiêm túc trong quá trình làm bài tập.
4. Định hướng năng lực, phẩm chất
- Năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ,
năng lực giao tiếp, năng lực tự học.
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. Chuẩn bị:
- Gv : Phấn mầu, bảng phụ, thước thẳng, êke.
- Hs: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút) – Kiểm tra sĩ số:
2. Nội dung.
HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
GV
A - Hoạt động khởi động – 5 phút
* Hoạt động cặp đôi: Cho tam giác ABC vuông ở A, tam giác A’B’C’ vuông ở A’,
∧
∧
có B = B'
. Hai tam giác trên có đồng dạng với nhau không? Nếu có hãy viết các hệ
thức tỉ lệ giữa các cạnh của chúng.
GV nhận xét và chốt vấn đề.
B - Hoạt động hình thành kiến thức – 28 phút
* Mục tiêu: Hs nắm được HS nhắc lại các khái niệm 1. Khái niệm tỉ số lượng
khái niệm về tỉ số lượng cạnh kề, cạnh đối trong giác của một góc nhọn.
giác của góc nhọn. tam giác.
* GV cho HS nhắc lại HS phát biểu
A
khái niệm cạnh kề, cạnh Xét đối với góc B
Cạnh kề Cạnh đối
đối trong tam giác với
góc B
(hình vẽ)
B
* GV dựa vào phần khởi
Cạnh huyền C
động để đi đến nhận xét:
Tỉ số giữa cạnh đối và
cạnh kề của một góc
Giáo viên: 19