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La Salamandra on line n 92

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N°<br />

<strong>92</strong><br />

DICEMBRE 2023 - GENNAIO 2024


Dare SPAZIO A RAGAZZE E RAGAZZI e<br />

racc<strong>on</strong>tarli IN MODO POSITIVO attraverso<br />

le attività scolastiche e le loro passi<strong>on</strong>i<br />

(artistiche, sportive, musicali…)<br />

Supportare le INIZIATIVE RIVOLTE AI<br />

GIOVANI riguardanti: legalità, vol<strong>on</strong>tariato,<br />

promozi<strong>on</strong>e della salute, orientamento,<br />

intercultura, lettura, ambiente…<br />

Dare notizia di APPUNTAMENTI ED<br />

OPPORTUNITÀ destinati ai giovani (corsi, inc<strong>on</strong>tri,<br />

c<strong>on</strong>corsi, tornei, cineforum…) collaborando c<strong>on</strong><br />

ENTI ED ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO<br />

393.1128112<br />

www.lasalamandra.eu


Rivista bimestrale<br />

a diffusi<strong>on</strong>e gratuita<br />

Anno XVII<br />

n° <strong>92</strong> DICEMBRE 2023 - GENNAIO 2024<br />

Reg. al Tribunale Treviso n. 50 del 16-01-07<br />

Direttore Resp<strong>on</strong>sabile: Paolo Binotto<br />

E-mail: paolo@lasalamandra.eu<br />

Editore: Paolo Binotto<br />

Via Benedetto Marcello, 16 Treviso<br />

Vietata la riproduzi<strong>on</strong>e n<strong>on</strong> autorizzata<br />

Scopri tutti i progetti <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g><br />

e scarica l’app gratuita<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g> Treviso


4<br />

6 > OLTRE IL DCA<br />

7 > “HELP JUNIOR”<br />

INDICE<br />

8 > IL 25 NOVEMBRE AL MAZZOTTI<br />

9 > NON TI SCORDAR DI ME ODV<br />

10 > L’AMLETO DI SHAKESPEARE<br />

IN CHIAVE ROCK-POP<br />

11 > GIVE PEACE A CHANCE<br />

12 > IL SERVIZIO CIVILE<br />

13 > UN ANNO DI SERVIZIO CIVILE<br />

14 > RAPPRESENTANTI D’ISTITUTO AL DUCA<br />

15 > HOMO MARKETING<br />

16 > COMING SOON<br />

17 > COMING SOON<br />

18 > IL 25 NOVEMBRE AL TURAZZA<br />

19 > “ALVEARI” ORA ONLINE<br />

20 > “STATISTICA & CITTADINANZA”<br />

21 > INTERVISTA DOPPIA A MATILDE E STEFAN<br />

22 > RETE PROGETTO PACE<br />

23 > PLAYLIST<br />

24 > ITALIA - OLANDA 1-1<br />

25 > RICERCA STORICA<br />

26 > FONDAMENTA GIORNALISTICHE<br />

CON STEFANO FELTRI<br />

27 > “FINESTRE SUL MONDO: LABORATORIO,<br />

CINEMA, TERRITORIO”<br />

28 > IL CASO MATTEI<br />

29 > SPORTELLO “POLARIS”<br />

30 > “PACE IN 3D”


5<br />

31 > UN SORRISO PER CAPELLO<br />

32 > SERIE TV<br />

33 > SERIE TV<br />

34 > NERO E BIANCO, DOLCE E SALATO…<br />

35 > COSTRUZIONE DEL NUOVO PLANCK<br />

36 > I RAGAZZI DELLA NICKEL<br />

37 > A SCUOLA DI CARROZZERIA<br />

CON L’AZIENDA CAMOLEI<br />

38 > YOUTUBE, LE 10 CANZONI<br />

PIÙ POPOLARI DEL 2023<br />

39 > IL 25 NOVEMBRE È TUTTI I GIORNI<br />

40 > LE SCOMMESSE SPORTIVE: TRA GIOCO E RISCHIO<br />

41 > NUOVO LICEO MATEMATICO AL MAX PLANCK<br />

42 > PREPARARSI AL MONDO DEL LAVORO IN VENETO<br />

43 > PROFEZIE METALLICHE<br />

44 > “TREVISO CITTÀ CHE LEGGE”<br />

45 > CENTRO E PERIFERIA<br />

46 > GRUPPO AMA DEL CENTRO<br />

ANTIVIOLENZA TELEFONO ROSA<br />

47 > “ANFITRIONE”<br />

48 > OPPORTUNITÀ EUROPEE<br />

PER GIOVANI TREVIGIANI<br />

49 > ESPERIENZA JOB&ORIENTA<br />

50 > #SKILLATI<br />

51 > ADOLESCENTI E GENITORI:<br />

TORNA “CONtraSTO”<br />

52 > LIVE MUSIC<br />

53 > LIVE MUSIC


6<br />

OLTRE IL DCA<br />

INDICE SALUTE<br />

N<strong>on</strong> è mai solo un Disturbo del Comportamento<br />

Alimentare, è molto altro<br />

In questa precisa riflessi<strong>on</strong>e<br />

Agnese mette in luce come<br />

il sintomo alimentare dia al<br />

soggetto che ne è portatore la possibilità illusoria di sfuggire<br />

all’angoscia legata al bisogno, mettendo se stesso<br />

alla mercè di una dipendenza alla quale disperatamente<br />

cerca di sottrarsi, tra rifiuto e necessità.<br />

Di toppo amore credo si possa morire e far morire.<br />

Dic<strong>on</strong>o che i DCA si sviluppino per una grande “fame<br />

d’amore”, io dico che un DCA arrivi lì dove c’è amore<br />

male trasmesso.<br />

Credo che un DCA nasca dall’incapacità di d<strong>on</strong>are<br />

amore nel modo e nei tempi in cui ha bisogno di riceverlo<br />

la pers<strong>on</strong>a cui è indirizzato; nasce dalla mancanza<br />

di uno stesso linguaggio c<strong>on</strong> cui c<strong>on</strong>dividerlo; nasce<br />

dall’intraducibilità di due... CONTINUA A LEGGERE<br />

Food For Mind Mestre Venezia<br />

Centro per la Cura dei Disturbi Alimentari<br />

via Einaudi, 15 Mestre (VE)<br />

Tel. 333/4722517<br />

venezia@foodmind.it<br />

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LICEO DELLE SCIENZE UMANE opzi<strong>on</strong>e ECONOMICO SOCIALE<br />

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7<br />

“HELP JUNIOR”<br />

Un successo di tutoraggio studentesco nella<br />

nostra scuola<br />

Negli annali della nostra istituzi<strong>on</strong>e scolastica, svetta il<br />

progetto "Help Junior", un'iniziativa intramurale che ha<br />

illuminato il cammino accademico di molti studenti<br />

nel corso degli anni.<br />

Questo programma di tutoraggio offre una piattaforma<br />

unica, dove gli studenti brillanti diventano faro per<br />

coloro che navigano le acque complesse di diverse<br />

materie.<br />

Il cuore pulsante di "Help Junior" è la sua flessibilità,<br />

c<strong>on</strong> tutoraggio disp<strong>on</strong>ibile sia <strong>on</strong><strong>line</strong>, tramite videoc<strong>on</strong>ferenze<br />

su Meet, che di pers<strong>on</strong>a, c<strong>on</strong> inc<strong>on</strong>tri prenotati<br />

in aula. Gli studenti poss<strong>on</strong>o attingere a questo<br />

prezioso aiuto sin dal primo anno, e coloro che desiderano<br />

diventare tutor poss<strong>on</strong>o farlo dal terzo anno,<br />

creando una comunità di apprendimento solidale.<br />

Un aspetto distintivo di questo progetto è la c<strong>on</strong>clusi<strong>on</strong>e<br />

annuale c<strong>on</strong> il rilascio di un diploma che attesta<br />

l'impegno e la dedizi<strong>on</strong>e dei tutor. Questo n<strong>on</strong> solo<br />

rafforza il senso di realizzazi<strong>on</strong>e pers<strong>on</strong>ale per coloro<br />

che si s<strong>on</strong>o dedicati al tutoraggio...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Rappresentanti d’Istituto Riccati Luzzatti<br />

INDICE RICCATI LUZZATTI


8<br />

IL 25 NOVEMBRE AL MAZZOTTI<br />

INDICE MAZZOTTI<br />

Il 25 Novembre l’Istituto ITT Mazzotti ha dimostrato<br />

il suo impegno per sensibilizzare e argomentare un<br />

tema molto delicato: la Giornata C<strong>on</strong>tro la Violenza<br />

sulle D<strong>on</strong>ne.<br />

Tutti gli studenti s<strong>on</strong>o stati coinvolti e incoraggiati a<br />

mandare un messaggio significativo, scrivendolo su<br />

dei biglietti che s<strong>on</strong>o stati posti in seguito sulla vetrata<br />

all’ingesso dell’istituto. Questa è stata un'occasi<strong>on</strong>e<br />

per i giovani di esprimere i loro sentimenti e anche di<br />

aprire gli occhi: le frasi scritte rappresentano un grido<br />

collettivo c<strong>on</strong>tro le ingiustizie fatte e un impegno c<strong>on</strong>creto<br />

per cercare di aiutare le stesse vittime di queste<br />

violenze.<br />

Un particolare tocco emotivo è stato aggiunto al progetto,<br />

dedicando il lavoro alla memoria di Giulia Cecchettin,<br />

la giovane vittima di femminicidio, uccisa l’11<br />

Novembre di quest’anno.<br />

Questo gesto n<strong>on</strong> solo ha reso tangibile la tragedia individuale,<br />

ma ha anche reso...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Rappresentanti d’istituto e c<strong>on</strong>sulta


9<br />

NON TI SCORDAR DI ME odv<br />

‘‘Limitarsi a meditare sulla<br />

compassi<strong>on</strong>e equivale a optare<br />

per l’opzi<strong>on</strong>e passiva.<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> nostra meditazi<strong>on</strong>e dovrebbe<br />

creare la base per l’azi<strong>on</strong>e, per cogliere l’opportunità<br />

di fare qualcosa.’’<br />

Dalle radici di questa idea c<strong>on</strong>divisa nasce N<strong>on</strong> Ti Scordar<br />

Di Me ODV, in un momento storico in cui l'impatto<br />

sociale è cruciale e siamo sempre più spr<strong>on</strong>ati ad agire<br />

riguardo i temi sociali, NTSDM parte da un gruppo di<br />

giovani che s<strong>on</strong>o determinati nel fornire un c<strong>on</strong>tributo<br />

per apportare cambiamenti a partire da realtà locali.<br />

Il fulcro dell'associazi<strong>on</strong>e è innescare cambiamenti<br />

tangibili attraverso azi<strong>on</strong>i c<strong>on</strong>crete. N<strong>on</strong> ci acc<strong>on</strong>tentiamo<br />

di osservare i problemi della nostra società, ma<br />

ci impegniamo attivamente per trovare soluzi<strong>on</strong>i.<br />

I progetti promossi dall'organizzazi<strong>on</strong>e, includ<strong>on</strong>o<br />

l’attivismo, il vol<strong>on</strong>tariato e il protag<strong>on</strong>ismo giovanile,<br />

azi<strong>on</strong>i c<strong>on</strong>crete per formare una cittadinanza attiva in<br />

ognuno di noi, partendo da attività locali ed espandere<br />

sempre più il nostro raggio d’azi<strong>on</strong>e.<br />

Crediamo nel c<strong>on</strong>tributo...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

scritto da Bidda Rakshit<br />

E-mail: segreteria.n<strong>on</strong>tiscordardimeodv@gmail.com<br />

PATENTI<br />

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Via Della Resistenza, 40 - PAESE (TV) - Tel.0422 950061<br />

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INDICE VOLONTARIATO


10<br />

L’AMLETO DI SHAKESPEARE<br />

IN CHIAVE ROCK-POP<br />

INDICE PLANCK<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> tragedia di Shakespeare Hamlet cantata c<strong>on</strong> le melodie<br />

rock dei Queen e dei Rolling St<strong>on</strong>es entusiasma gli<br />

studenti. E’ stato accolto c<strong>on</strong> lunghi applausi il musical<br />

Hamlet, rigorosamente in inglese, messo in scena dalla<br />

compagnia Palketto Stage al teatro S.Anna di Treviso.<br />

Numerose le classi degli istituti trevigiani che hanno potuto<br />

assistere, tra queste anche 11 classi del Max Planck.<br />

Ne parla Giulia Boffo della classe 3B Liceo delle scienze<br />

applicate del Planck.<br />

Partecipando al musical “Hamlet” messo in scena da<br />

Palketto Stage al teatro S.Anna lo scorso 30 novembre,<br />

abbiamo capito un po’ di più il teatro di Shakespeare<br />

proprio grazie alle melodie rock. I testi del celebre<br />

drammaturgo inglese s<strong>on</strong>o stati infatti proposti attraverso<br />

canz<strong>on</strong>i e coreografie molto coinvolgenti.<br />

È tramite queste, infatti, che la compagnia inglese<br />

prop<strong>on</strong>e una delle tragedie anglosass<strong>on</strong>i più famose<br />

rendendola estremamente attuale: Amleto è un giovane<br />

adolescente che, dopo aver scoperto la verità<br />

sulla morte del padre, re di Danimarca, si ribella all'ipocrisia<br />

del potere e ai voleri dello zio che di fatto ha<br />

usurpato il tr<strong>on</strong>o. Il giovane si sente incompreso, abband<strong>on</strong>ato<br />

anche dalla madre che , rimasta vedova, si<br />

è subito risposata...<br />

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GIVE PEACE A CHANCE<br />

Mostra alle Gallerie delle Prigi<strong>on</strong>i<br />

L’esposizi<strong>on</strong>e è frutto di un progetto di F<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>e<br />

Imago Mundi e Liceo Artistico Statale di Treviso che<br />

prende spunto dalla più recente mostra curata dalla<br />

F<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>e, “<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> guerra è finita! <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> pace n<strong>on</strong> è ancora<br />

iniziata”, che le classi hanno visitato nella primavera<br />

scorsa.<br />

Così, i temi dei lavori presentati – oltre 60 divisi tra<br />

pittura, scultura, installazi<strong>on</strong>i a tecnica mista e video<br />

realizzati dalle classi 2A, 2D, 5C, 4F e 5F – vanno dal<br />

c<strong>on</strong>cetto di pace alla privazi<strong>on</strong>e delle libertà individuali<br />

al termine di un c<strong>on</strong>flitto, dall’infanzia negata<br />

agli interessi ec<strong>on</strong>omici delle grandi potenze che si<br />

nasc<strong>on</strong>d<strong>on</strong>o dietro alle guerre, fino alla c<strong>on</strong>sapevolezza<br />

che la costruzi<strong>on</strong>e di una pace vera e duratura<br />

dipende dall’impegno di ognuno. Trovano spazio anche<br />

gli avvenimenti più recenti, dallo scoppio del c<strong>on</strong>flitto<br />

di Gaza al movimento di sensibilizzazi<strong>on</strong>e...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

www.f<strong>on</strong>dazi<strong>on</strong>eimagomundi.org<br />

www.liceoartisticotreviso.edu.it<br />

INDICE ARTISTICO<br />

11


12<br />

IL SERVIZIO CIVILE<br />

INDICE VOLONTARIATO<br />

Una scelta che cambia la vita. Tua e degli altri<br />

Aff<strong>on</strong>da le sue radici<br />

nell’obiezi<strong>on</strong>e di coscienza,<br />

quindi nella n<strong>on</strong>violenza<br />

e nella difesa della<br />

Patria (articolo 52 della<br />

Costituzi<strong>on</strong>e) attraverso strumenti di dialogo e di promozi<strong>on</strong>e<br />

dei diritti poiché “L’Italia ripudia la guerra<br />

come strumento di offesa verso la libertà degli altri<br />

popoli” (articolo 11 della Costituzi<strong>on</strong>e).<br />

È il Servizio Civile Universale, l’opportunità che lo Stato<br />

offre ai giovani e alle giovani dai 18 ai 28 anni (29<br />

n<strong>on</strong> compiuti) di dedicare un anno della propria vita<br />

ad un’esperienza di servizio nella comunità.<br />

Ne avete mai sentito parlare?<br />

Partecipare al Servizio Civile aggiunge alla vol<strong>on</strong>tà di<br />

dare qualcosa di sé agli altri e al proprio Paese la possibilità<br />

di acquisire c<strong>on</strong>oscenze e competenze pratiche<br />

e più in generale rappresenta un’occasi<strong>on</strong>e di crescita<br />

pers<strong>on</strong>ale e di formazi<strong>on</strong>e.<br />

Dà la possibilità di svolgere un servizio c<strong>on</strong>creto in un<br />

Ente Pubblico (la biblioteca o il Comune, ad esempio)<br />

o del terzo settore (associazi<strong>on</strong>i di vol<strong>on</strong>tariato, cooperative<br />

sociali, ...) senza necessariamente avere alcun<br />

tipo di esperienza. Il servizio richiede a chi partecipa di<br />

dedicare 25 ore settimanali per 12 mesi nell’Ente cui si<br />

rivolge la domanda.<br />

Lo Stato ric<strong>on</strong>osce una indennità di servizio pari a<br />

507,30 euro al mese.<br />

Come si accede? Attraverso...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Il CSV Centro di Servizio per il Vol<strong>on</strong>tariato Belluno Treviso<br />

offre informazi<strong>on</strong>i e orientamento nella scelta dei diversi<br />

progetti a chiunque sia interessato o interessata,<br />

scrivendo alla mail e.depieri@csvbltv.it<br />

o c<strong>on</strong>tattando il numero 324 616 5376.


13<br />

UN ANNO DI SERVIZIO CIVILE<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> testim<strong>on</strong>ianza di Lodovica<br />

Mi chiamo Lodovica Merlo e ho 28 anni; s<strong>on</strong>o laureata<br />

in Scienze storiche presso l'Università di Padova.<br />

Ho svolto il Servizio Civile Universale nell'anno 2019-<br />

2020; ho iniziato il 20 febbraio 2019 ed ho c<strong>on</strong>cluso<br />

il percorso il 20 febbraio 2020 (poco prima del CO-<br />

VID-19) presso il Comune di Altivole in provincia di Treviso.<br />

Il progetto in cui ero impegnata riguardava l’ambito<br />

culturale, ero operativa nell'Ufficio Scuola- Cultura e<br />

Servizi sociali del comune, il quale si occupava principalmente<br />

di gesti<strong>on</strong>e dei servizi di trasporto, gesti<strong>on</strong>e<br />

della mensa scolastica e relativi c<strong>on</strong>tributi, bu<strong>on</strong>i libri e<br />

progetti di lettura; ero operativa anche nella biblioteca.<br />

Alla domanda...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO<br />

LICEO LINGUISTICO<br />

Inglese, Francese, Tedesco, Spagnolo e Russo<br />

SEDE DI ESAME DI STATO<br />

E DI IDONEITÀ PER CANDIDATI ESTERNI<br />

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INDICE VOLONTARIATO


14<br />

INDICE DUCA ABRUZZI<br />

RAPPRESENTANTI D’ISTITUTO<br />

AL DUCA<br />

C<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to su motivazi<strong>on</strong>i, aspettative e progetti<br />

A elezi<strong>on</strong>i per il C<strong>on</strong>siglio d’Istituto ormai c<strong>on</strong>cluse,<br />

abbiamo pensato di proporre un c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to – riflessi<strong>on</strong>e<br />

fra gli esp<strong>on</strong>enti delle liste che si s<strong>on</strong>o presentate<br />

quest’anno al Duca degli Abruzzi. Si s<strong>on</strong>o quindi riuniti<br />

intorno a un tavolo Maria Vittoria Bordign<strong>on</strong> (MB), Jacopo<br />

De Vallier (JDV), Pietro Marseglia (PM) della lista<br />

(Lista 1 “Vinco io, vinci tu”) e Alessandra Tommasin<br />

(AT), Anita Zulian (AZ), Aurora Allegro (AA) ed Ettore<br />

Garibbo (EG) della lista (Lista 2 “Fuori norma”).<br />

D: Cosa vi ha spinto a scendere in campo per le elezi<strong>on</strong>i<br />

del c<strong>on</strong>siglio studentesco?<br />

JDV: Per quanto mi riguarda, la voglia di mettersi in<br />

gioco. S<strong>on</strong>o all’ultimo anno e finora n<strong>on</strong> avevo mai<br />

avuto l’occasi<strong>on</strong>e di ricoprire un ruolo di resp<strong>on</strong>sabilità<br />

nei c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>ti dell’istituzi<strong>on</strong>e.<br />

MB: Da parte mia credo che il Duca degli Abruzzi,<br />

c<strong>on</strong> i suoi molti indirizzi, abbia grandi potenzialità che<br />

vanno sfruttate al meglio: ci s<strong>on</strong>o sicuramente cose<br />

da valorizzare, altre da cambiare e il mio impegno va<br />

in questo.<br />

AZ: Io s<strong>on</strong>o attiva politicamente fuori dalla scuola<br />

quindi mi sembrava giusto, cercare di portare il mio<br />

impegno a più pers<strong>on</strong>e possibile; n<strong>on</strong> si tratta quindi<br />

solo di un’esigenza pers<strong>on</strong>ale, il mio desiderio era<br />

quello di c<strong>on</strong>oscere meglio il corpo studentesco per<br />

portare e c<strong>on</strong>dividere gli ideali in cui mi ric<strong>on</strong>osco.<br />

D: Che tipo di risposte vi...<br />

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Anna Carotta per <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>Salamandra</str<strong>on</strong>g>


15<br />

HOMO MARKETING<br />

Homo Marketing è nato<br />

per restituire la libertà a<br />

un m<strong>on</strong>do reso affrettato,<br />

c<strong>on</strong>fusi<strong>on</strong>ario e sempre<br />

più omologato da<br />

un assillante marketing<br />

che illude tutti di essere<br />

originali e rivoluzi<strong>on</strong>ari.<br />

N<strong>on</strong> sopporto più di essere<br />

travolto e ossessi<strong>on</strong>ato<br />

dal c<strong>on</strong>sumismo<br />

dell’informazi<strong>on</strong>e, dello<br />

sport, del turismo, della<br />

cultura, della politica,<br />

voglio essere libero di<br />

ritrovare la parte più genuina<br />

del mio essere, vivendo la natura n<strong>on</strong> antropizzata,<br />

riattivando i sensi sopiti dagli spot pubblicitari e<br />

cercando la vera essenza della vita.<br />

Chi è l’Homo Marketing? È l’involuzi<strong>on</strong>e dell’essere<br />

umano, il prodotto di un m<strong>on</strong>do nel quale si viene<br />

trascinati da un ritmo frenetico e da una vita in c<strong>on</strong>tinuo<br />

movimento, come se mancasse sempre il tempo.<br />

Un vortice che omogeneizza cose, eventi e pers<strong>on</strong>e,<br />

impedendo alle prime di c<strong>on</strong>servare il loro valore, agli<br />

accadimenti di costituire un esempio per il futuro e<br />

agli individui di rappresentare quanto li dovrebbe distinguere.<br />

Parecchi saranno quelli che si offenderanno, che si arrabbieranno,<br />

che si preoccuperanno, che si sorprenderanno,<br />

ma s<strong>on</strong>o c<strong>on</strong>vinto che scrivere ciò che trova<br />

d’accordo tutti, n<strong>on</strong> serva a niente.<br />

Ora tocca a te decidere...<br />

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INDICE LIBRI


INDICE<br />

16<br />

CINEMA<br />

COMING SOON


17<br />

COMING SOON<br />

INDICE<br />

CINEMA


18<br />

IL 25 NOVEMBRE AL TURAZZA<br />

INDICE TURAZZA<br />

Anche quest’anno il 25 novembre l’atrio della nostra<br />

scuola si è vestito di rosso per n<strong>on</strong> dimenticare nessuna<br />

vittima, per lanciare il grido d'allarme a tutta la<br />

società perché vigili, protegga e prevenga violenze e<br />

assassini come l’ultimo che è accaduto in questi giorni.<br />

È necessario educare al rispetto e all' amore tutto l'anno,<br />

c'è il bisogno di gridare a gran voce il diritto ad un<br />

amore sano, un amore libero, un amore che se ti ama<br />

davvero ti lascia andare. Amore n<strong>on</strong> è possesso, amore<br />

n<strong>on</strong> è uno schiaffo, amore n<strong>on</strong> è c<strong>on</strong>trollo, amore<br />

n<strong>on</strong> è gelosia.<br />

Amore è rispetto, è gentilezza, è altruismo, è comprensi<strong>on</strong>e,<br />

è empatia, è sostegno.<br />

Per questo l’ENGIM Turazza si è dedicato nel mese di<br />

novembre ad attività volte a c<strong>on</strong>trastare ogni forma di<br />

violenza: temi in classe...<br />

CONTINUA A LEGGERE


19<br />

“ALVEARI” ORA ONLINE<br />

Sicuramente molti di voi<br />

avranno sentito parlare dei<br />

podcast, c<strong>on</strong>tenuti audio disp<strong>on</strong>ibili<br />

nelle diverse piattaforme<br />

<strong>on</strong><strong>line</strong> esistenti, che<br />

affr<strong>on</strong>tano i più svariati argomenti<br />

attraverso la voce di<br />

uno o più narratori.<br />

Noi di “Ti Ascolto”, il gruppo<br />

Facebook dell'ULSS 2 rivolto<br />

a genitori di figli adolescenti<br />

attivo dal 2021 (e che oggi<br />

c<strong>on</strong>ta circa 3 mila iscritti!), abbiamo<br />

scelto di aprirci a questa<br />

nuova sfida, provando a<br />

scrivere, registrare ed editare<br />

un podcast nel quale parlare di adolescenza.<br />

Pensando alle diverse sfaccettature di questa fase<br />

evolutiva, tanto burrascosa quanto dolce e delicata,<br />

abbiamo scelto il nome “Alveari”.<br />

"Alveari" è il podcast c<strong>on</strong> il quale vogliamo parlare di<br />

adolescenza e genitorialità, andando ad affr<strong>on</strong>tare le<br />

questi<strong>on</strong>i più dibattute rispetto a questa fase evolutiva,<br />

all'interno di cinque puntate in <strong>on</strong>da su Spotify,<br />

Amaz<strong>on</strong> music, Apple music e Audible al lunedì.<br />

Nel podcast troverete le voci di tanti genitori, ma anche<br />

di ragazzi e ragazze che hanno c<strong>on</strong>diviso c<strong>on</strong> noi<br />

educatori i loro vissuti e le loro idee rispetto a molte<br />

tematiche significative. C<strong>on</strong> il loro aiuto e grazie anche<br />

al c<strong>on</strong>tributo di alcuni esperti, abbiamo provato a racc<strong>on</strong>tare<br />

quelli che s<strong>on</strong>o i compiti evolutivi dell'adolescente,<br />

ma anche cosa si...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

IL PODCAST È DISPONIBILE QUI<br />

tiascolto@aulss2.veneto.it<br />

INDICE SOCIETÀ


20<br />

“STATISTICA & CITTADINANZA”<br />

INDICE LICEO BERTO<br />

Progetto ISTAT al Liceo Giuseppe Berto<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> statistica è uno strumento indispensabile per capire<br />

il funzi<strong>on</strong>amento del m<strong>on</strong>do che ci circ<strong>on</strong>da ed è<br />

utilizzata dalle scienze sperimentali a quelle umane,<br />

passando per la sociologia e la politica. Di c<strong>on</strong>seguenza<br />

nel m<strong>on</strong>do del lavoro s<strong>on</strong>o sempre più richiesti individui<br />

aventi padr<strong>on</strong>anza di questa disciplina, capaci<br />

di creare un’indagine statistica o semplicemente di<br />

interpretare un dato in tutte le sue sfaccettature. Proprio<br />

per questo motivo noi studenti della 4C e 4BA<br />

del Liceo Statale” Giuseppe Berto” di Mogliano Veneto,<br />

nell’anno scolastico 2022/2023, abbiamo partecipato<br />

al progetto “Statistica & Cittadinanza”, promosso<br />

dell’ISTAT, c<strong>on</strong> la collaborazi<strong>on</strong>e delle referenti M<strong>on</strong>ica<br />

Bailot e Susi Osti.<br />

Lo scopo del progetto, a cui la nostra scuola aderisce<br />

ormai già da qualche anno, è quello di sensibilizzare<br />

gli studenti su tematiche di attualità (in questo caso<br />

sulla percezi<strong>on</strong>e che gli studenti...<br />

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Filippo Grandesso (4C Scientifico)


21<br />

INTERVISTA DOPPIA<br />

A MATILDE E STEFAN<br />

“Stefan e Matilde s<strong>on</strong>o partiti<br />

all’età di 16 anni per trascorrere<br />

un anno di studio<br />

all’estero seguiti passo passo<br />

dai vol<strong>on</strong>tari dell’associazi<strong>on</strong>e Intercultura. Due esperienze<br />

diverse ma accomunate da uno stesso scopo:<br />

comprendere il m<strong>on</strong>do e costruire un m<strong>on</strong>do di pace.”<br />

Presentati.<br />

M - S<strong>on</strong>o Matilde Spessotto, ho diciotto anni e s<strong>on</strong>o<br />

stata in Lett<strong>on</strong>ia l’anno scorso.<br />

S - Mi chiamo Stefan Ciuca, ho diciotto anni e s<strong>on</strong>o<br />

stato negli Stati Uniti per dieci mesi, nello stato del<br />

Minnesota c<strong>on</strong> Intercultura.<br />

Com’era la tua famiglia ospitante? Come ti trovavi<br />

c<strong>on</strong> loro?<br />

M - <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> famiglia ospitante penso sia stata la cosa più<br />

importante nella mia esperienza, infatti è stato amore<br />

a prima vista. Qui in Italia s<strong>on</strong>o la più piccola, mentre<br />

lì mi s<strong>on</strong>o ritrovata ad essere la sorella maggiore e ho<br />

dovuto imparare ad esserlo. N<strong>on</strong> è solo la famiglia che<br />

mi ha ospitato, ormai s<strong>on</strong>o parte della mia famiglia.<br />

S - <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> mia famiglia ospitante era composta dai miei<br />

due genitori ospitanti e da mio fratello, Ben, che ha la<br />

mia età. Avevo anche due fratelli più grandi, che vedevo<br />

di meno, perché vivevano altrove. Andavo molto<br />

d’accordo c<strong>on</strong> i miei genitori...<br />

Patenti<br />

AM - A - B<br />

BE - C - D - E - KB - CQC<br />

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intercultura.treviso@gmail.com<br />

OLMI (TV) - Viale I° Maggio, 12 - Tel. 0422 899 993<br />

BIANCADE (TV) - Via Dary, 14 - Tel. 0422 848 230<br />

CASALE SUL SILE (TV) - Via Belvedere, 10 - Tel. 0422 788 217<br />

INDICE INTERCULTURA


22<br />

RETE PROGETTO PACE<br />

INDICE VOLONTARIATO<br />

Il viaggio di settembre e le prossime opportunità<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> Rete Progetto Pace nasce come<br />

rete internazi<strong>on</strong>ale di scuole, enti<br />

ed associazi<strong>on</strong>i che collaborano per<br />

promuovere una cultura di pace, quindi n<strong>on</strong> solo un<br />

nome, ma un desiderio di creare opportunità e legami<br />

veri e forti basati sul d<strong>on</strong>o e la fiducia tra le pers<strong>on</strong>e e<br />

tra i Paesi.<br />

Obiettivi perseguiti, negli anni, c<strong>on</strong> diverse attività che<br />

hanno coinvolto migliaia di ragazzi delle scuole del<br />

nostro territorio lasciando in loro un prezioso seme di<br />

c<strong>on</strong>sapevolezza e c<strong>on</strong>oscenza.<br />

I prossimi appuntamenti in...<br />

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direttivo@reteprogettopace.it<br />

studenti@reteprogettopace.it<br />

www.reteprogettopace.it


23<br />

PLAYLIST<br />

INDICE MUSICA


24<br />

ITALIA - OLANDA 1-1<br />

INDICE CANOSSIANE<br />

Questo risultato sportivo è solo una metafora per racc<strong>on</strong>tare<br />

lo scambio culturale, all’interno di un progetto<br />

Erasmus, che ha coinvolto alcuni studenti dell’Istituto<br />

Canossiano “Mad<strong>on</strong>na del Grappa” di Treviso e coetanei<br />

olandesi dell’Oranje Nassau College di Zoertermeer.<br />

Il “pareggio” sta a significare che 12 studenti, dopo essere<br />

stati ospitati nei mesi scorsi in Olanda, hanno potuto<br />

ospitare in famiglia i pari età olandesi tra il 25/11<br />

e il 2/12.<br />

Il tema al centro dello scambio è stato la sostenibilità,<br />

argomento complesso, che si è sviluppato grazie<br />

ad alcune attività e visite. Si è ragi<strong>on</strong>ato sul tema attraverso<br />

alcuni lavori di gruppo e “debates” a scuola e<br />

s<strong>on</strong>o stati significativi gli interventi del Vice Sindaco<br />

Alessandro Manera e di Luana Rotari che ci hanno parlato<br />

del prestigioso ric<strong>on</strong>oscimento Green Leaf Award<br />

ottenuto dalla nostra città. Inoltre, s<strong>on</strong>o state visitate<br />

Venezia (soffermandoci alla Venice Calls) e Padova. Il<br />

programma comprendeva anche una visita aziendale<br />

alla Prodeco Pharma di Castelfranco Veneto e un’attività<br />

sul tema del “fast fashi<strong>on</strong>” al Museo di Storia Naturale<br />

e Archeologia di...<br />

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25<br />

RICERCA STORICA<br />

Uno dei tanti progetti proposti dal nostro istituto è il<br />

laboratorio di analisi di documenti storici.<br />

Gli inc<strong>on</strong>tri si svolg<strong>on</strong>o ogni quindici giorni nella biblioteca<br />

della sede principale in Piazza Vittoria. Gli<br />

studenti iscritti hanno l’opportunità di esaminare in<br />

prima pers<strong>on</strong>a il patrim<strong>on</strong>io storico e archivistico<br />

dell’istituto, il quale comprende documenti e fascicoli<br />

risalenti dalla fine dell’Ottocento agli anni Ottanta.<br />

Vi s<strong>on</strong>o diversi gruppi i quali analizzano diversi documenti<br />

risalenti o alla Grande Guerra, o al fascismo e<br />

alla Sec<strong>on</strong>da Guerra M<strong>on</strong>diale o ai movimenti studenteschi<br />

degli anni Settanta.<br />

Il professor Paolo Zaja accompagna e supervisi<strong>on</strong>a l’operato,<br />

integrando inoltre...<br />

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Rappresentanti d’Istituto Riccati Luzzatti<br />

INDICE RICCATI LUZZATTI


26<br />

INDICE DUCA ABRUZZI<br />

FONDAMENTA GIORNALISTICHE<br />

CON STEFANO FELTRI<br />

Un corso per aspiranti giornalisti<br />

Stefano Feltri, direttore del<br />

giornale “Domani” dal 2020<br />

all'aprile del 2023, e vicedirettore<br />

de “Il Fatto Quotidiano”<br />

dal 2015 al 2019, ha<br />

presieduto il primo inc<strong>on</strong>tro<br />

tenutosi il 7 novembre presso<br />

l'auditorium della Camera<br />

di Commercio di Treviso per<br />

la Scuola di Reportage Goffredo<br />

Parise.<br />

Il progetto coinvolge 56 studenti<br />

provenienti da scuole di tutta la provincia di Treviso,<br />

offrendo loro un percorso formativo incentrato<br />

sull'analisi della realtà. Gli studenti imparano a selezi<strong>on</strong>are<br />

notizie, c<strong>on</strong>durre interviste e sviluppare inchieste,<br />

acquisendo competenze essenziali nel campo<br />

del giornalismo.<br />

Questa esperienza formativa è arricchita dalla guida<br />

di giornalisti esperti, in particolare Lisa Iotti, giornalista<br />

e inviata per il programma di inchiesta “Presadiretta”,<br />

che c<strong>on</strong>durrà questa serie di inc<strong>on</strong>tri accompagnando<br />

passo per passo gli studenti.<br />

Stefano ha iniziato la sua lezi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> un approccio<br />

pratico, mostrando direttamente le prime pagine di<br />

giornali cartacei e <strong>on</strong><strong>line</strong>. Durante la sua esposizi<strong>on</strong>e,<br />

ha coinvolto attivamente gli studenti, incoraggiandoli<br />

a riflettere sulla dinamica delle notizie.<br />

Innanzitutto, ha sotto<strong>line</strong>ato che nei giornali cartacei,<br />

la gerarchia delle notizie è determinata dalle preferenze<br />

della redazi<strong>on</strong>e...<br />

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Vanessa Leka, classe 4AE


27<br />

“FINESTRE SUL MONDO: LABORA-<br />

TORIO, CINEMA, TERRITORIO”<br />

C<strong>on</strong>clusi<strong>on</strong>e progetto<br />

Si è c<strong>on</strong>cluso il 5 dicembre il progetto “FINESTRE<br />

SUL MONDO: LABORATORIO, CINEMA, TERRITO-<br />

RIO”, che rientrava nei bandi Cinema Scuola LAB del<br />

Ministero della Cultura in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> il Ministero<br />

dell’Istruzi<strong>on</strong>e e del Merito e che comprendeva<br />

quattro istituti trevigiani, l’Istituto tecnico “G. Mazzotti”,<br />

l’istituto di istruzi<strong>on</strong>e superiore “A. Palladio”, l’istituto<br />

professi<strong>on</strong>ale “M. Alberini” e il liceo “L. Da Vinci”, di<br />

cui abbiamo già parlato su queste col<strong>on</strong>ne. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> resp<strong>on</strong>sabile<br />

del progetto è stata la Dott.ssa Anna Durig<strong>on</strong>,<br />

Dirigente Scolastico dell’istituto “G. Mazzotti”, che era<br />

la scuola capofila; il resp<strong>on</strong>sabile scientifico è stata<br />

la Prof.ssa Paola Brunetta, docente e critica cinematografica;<br />

il team organizzativo comprendeva il Prof.<br />

Giovanni De Roia, il Prof. Luca Milan e lo sceneggiatore<br />

e regista Alessandro Padovani, c<strong>on</strong> la collaborazi<strong>on</strong>e<br />

delle Prof.sse Ant<strong>on</strong>ella Rizzo e Valentina Ruffin.<br />

Gli studenti coinvolti s<strong>on</strong>o stati, nelle due fasi, un’ottantina.<br />

Nella prima fase (febbraio – maggio) gli studenti hanno<br />

lavorato sul linguaggio cinematografico, hanno<br />

partecipato a un laboratorio tenuto da professi<strong>on</strong>isti<br />

del settore (scrittura, regia, fotografia, m<strong>on</strong>taggio,<br />

su<strong>on</strong>o) e hanno realizzato un cortometraggio c<strong>on</strong> la<br />

guida di professi<strong>on</strong>isti...<br />

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Prof.ssa Paola Brunetta<br />

INDICE CINEMA


28<br />

IL CASO MATTEI<br />

INDICE PLANCK<br />

Gli studenti del Planck sulle tracce<br />

dell’imprenditore e politico<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> classe 5 B del liceo delle scienze applicate Max<br />

Planck ha dedicato un percorso tra cinema, filosofia<br />

e storia per analizzare la figura di Enrico Mattei, commissario<br />

dell’Agip e poi creatore e presidente dell’ENI<br />

(Ente nazi<strong>on</strong>ale Idrocarburi), morto prematuramente<br />

in un incidente aereo c<strong>on</strong> molti misteri. Gli studenti<br />

Gabriele Rossi e Nicola Sturaro racc<strong>on</strong>tano l’esperienza<br />

didattica.<br />

C<strong>on</strong> la nostra classe 5 B ci siamo dedicati quest’anno<br />

all’approf<strong>on</strong>dimento dell’affascinante figura di Enrico<br />

Mattei c<strong>on</strong> la guida della professoressa di storia e filosofia<br />

Maria Rosaria Gallo. Attraverso il pers<strong>on</strong>aggio<br />

chiave dell’ec<strong>on</strong>omica italiana del Dopoguerra ci siamo<br />

immersi nelle trame ec<strong>on</strong>omiche m<strong>on</strong>diali in un<br />

periodo f<strong>on</strong>damentale della storia moderna, soprannominato<br />

da Hobsbawm "L'età dell'oro", che si sviluppa<br />

appunto dopo la sec<strong>on</strong>da guerra m<strong>on</strong>diale. In occasi<strong>on</strong>e<br />

dell'anniversario della morte di questo illustre<br />

imprenditore, abbiamo organizzato e presentato un<br />

evento di carattere...<br />

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Gabriele Rossi e Nicola Sturaro 5BL


29<br />

SPORTELLO “POLARIS”<br />

Un servizio gratuito per ragazzi e genitori di<br />

Villorba<br />

Il Comune di Villorba è promotore dello Sportello<br />

“Polaris”, servizio di ascolto e c<strong>on</strong>sulenza dedicato sia<br />

a ragazzi che a genitori che si trovano a gestire situazi<strong>on</strong>i<br />

di difficoltà e/o c<strong>on</strong>flittualità familiare.<br />

Lo spazio è gestito da uno psicologo, in collaborazi<strong>on</strong>e<br />

c<strong>on</strong> il Centro della Famiglia di Treviso.<br />

L’obiettivo generale del progetto è quello di rinforzare<br />

e valorizzare il ruolo educativo degli adulti, accogliere<br />

nell’immediatezza i ragazzi adolescenti e i loro bisogni<br />

emotivi-affettivi e favorire un lavoro di rete che valorizzi<br />

le risorse presenti nel territorio, in c<strong>on</strong>nessi<strong>on</strong>e,<br />

anche, c<strong>on</strong> i Servizi Specialistici.<br />

L’accesso a POLARIS...<br />

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INDICE SALUTE


30<br />

“PACE IN 3D”<br />

INDICE SOCIETÀ<br />

Diplomazia, c<strong>on</strong>vivenza, sviluppo umano<br />

Introduzi<strong>on</strong>e al c<strong>on</strong>testo. Attualmente,<br />

nessun c<strong>on</strong>tinente è estraneo a<br />

c<strong>on</strong>flitti armati e violenze. Le guerre<br />

in corso a livello globale sarebbero 59, un numero<br />

che corrisp<strong>on</strong>derebbe al livello più alto dal 1945. Nel<br />

2022, l’Onu ha mappato la presenza di circa 2 miliardi<br />

di pers<strong>on</strong>e che vivevano in aree interessate da sc<strong>on</strong>tri<br />

armati. Già nel 2014, Papa Francesco c<strong>on</strong>iava la celebre<br />

espressi<strong>on</strong>e “Terza guerra m<strong>on</strong>diale a pezzi”, all’epoca<br />

interpretata come eccessiva, ma che è risu<strong>on</strong>ata<br />

nell’ultimo anno tristemente profetica a seguito del<br />

c<strong>on</strong>flitto in Ucraina e tra Israele/Palestina<br />

Come Rete Progetto Pace siamo impegnati dal 1994<br />

c<strong>on</strong> iniziative di educazi<strong>on</strong>e alla pace ed ai diritti umani<br />

rivolte agli studenti delle scuole superiori del Veneto,<br />

c<strong>on</strong> oltre 10.000 giovani che hanno partecipato<br />

direttamente a viaggi umanitari e seminari di approf<strong>on</strong>dimento.<br />

Solo quest’anno 100 studenti hanno<br />

partecipato ad un’esperienza interculturale e di servizio<br />

in Pol<strong>on</strong>ia, Rep.Ceca ed Ungheria.<br />

Rispetto all’educazi<strong>on</strong>e alla pace, la nostra Rete ha assunto<br />

un approccio integrale “Testa – Cuore - Mani”<br />

per cui c<strong>on</strong> le proprie iniziative cerca rispettivamente<br />

di lavorare sulle 3 dimensi<strong>on</strong>i “C<strong>on</strong>sapevolezza - Empatia<br />

- Solidarietà”, vere e proprie competenze umane<br />

necessarie per favorire la leadership giovanile.<br />

Lunedì 11 Dicembre in occasi<strong>on</strong>e della Giornata Internazi<strong>on</strong>ale<br />

dei Diritti Umani si è tenuto “PACE IN 3D:<br />

Diplomazia, C<strong>on</strong>vivenza, Sviluppo Umano, le 3 Dimensi<strong>on</strong>i<br />

per assicurare la...<br />

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direttivo@reteprogettopace.it<br />

studenti@reteprogettopace.it<br />

www.reteprogettopace.it


31<br />

UN SORRISO PER CAPELLO<br />

Tanta emozi<strong>on</strong>e e voglia<br />

di mettersi in gioco da<br />

parte dei nostri ragazzi!<br />

Lunedì 23 ottobre c'è<br />

stato l'inc<strong>on</strong>tro delle<br />

classi sec<strong>on</strong>de e terze acc<strong>on</strong>ciatori dell'ENGIM Turazza<br />

c<strong>on</strong> la referente dell'associazi<strong>on</strong>e “Un Sorriso per Capello”<br />

in preparazi<strong>on</strong>e dell'iniziativa di solidarietà del 2<br />

novembre per l'ospedale Gaslini di Genova. L’attività è<br />

andata molto bene e c<strong>on</strong> un'alta partecipazi<strong>on</strong>e: 40<br />

pers<strong>on</strong>e circa hanno usufruito del servizio del laboratorio<br />

acc<strong>on</strong>ciatura, permettendo di raccogliere più<br />

di 900 euro, somma che verrà devoluta interamente<br />

all'ospedale <strong>on</strong>cologico. Per i nostri allievi è stato un<br />

momento emozi<strong>on</strong>ante e un modo per capire cosa<br />

sia la solidarietà. Grazie ad allievi, docenti e clienti che<br />

hanno partecipato!<br />

Ringraziamo anche coloro che hanno lasciato un'offerta<br />

a prescindere dal servizio offerto dai laboratori di<br />

acc<strong>on</strong>ciatura!<br />

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INDICE TURAZZA


INDICE<br />

32<br />

SERIE TV<br />

SERIE TV


33<br />

SERIE TV<br />

SERIE TV<br />

V.le M<strong>on</strong>fenera, 14 - Treviso - Tel. 0422433766<br />

Orario 10.00/12.30 - 15.30/19.00 - Domenica 10.00/12.30<br />

Lunedì chiuso - mail: tv06@mercatinousato.com<br />

INDICE


34<br />

NERO E BIANCO, DOLCE E<br />

SALATO…<br />

INDICE FILOSOFIA<br />

E se n<strong>on</strong> ci fossero solo binari?<br />

Maschio e femmina… Dolce e salato… Bianco e nero…<br />

Destra e sinistra... Nord e sud… Per orientarci, per scegliere,<br />

per comprendere dobbiamo sempre dividere!<br />

Un grande autore come Oscar Wilde ci aveva visto lungo<br />

quando aveva detto che definire è... limitare! È solo<br />

perché ci s<strong>on</strong>o delle pers<strong>on</strong>e che definiamo anziane,<br />

che noi possiamo parlare di “adolescenti”. È solo perché<br />

c<strong>on</strong>sideriamo alcune pers<strong>on</strong>e “nere”, che altre poss<strong>on</strong>o<br />

definirsi “bianche”. Infine, è solo perché ci siamo costruiti<br />

l’idea di eterosessualità come identità e soggettività<br />

che noi possiamo parlare di omosessualità.<br />

Così il metodo della divisi<strong>on</strong>e e il principio del terzo<br />

escluso s<strong>on</strong>o diventati strumenti necessari per il nostro<br />

cervello, che rifiuta qualsiasi cosa n<strong>on</strong> sia classificabile.<br />

Ma come si può classificare il m<strong>on</strong>do in base<br />

al solo principio di divisi<strong>on</strong>e? Qual è la soglia oltre la<br />

quale n<strong>on</strong> è più possibile definirsi adolescenti o anziani?<br />

Qual è la precisa t<strong>on</strong>alità che ci permette di essere<br />

definiti “bianchi” o “neri”? E poi, Michael Jacks<strong>on</strong> cosa<br />

direbbe a riguardo?...<br />

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www.lachiavedisophia.com


35<br />

COSTRUZIONE DEL NUOVO PLANCK<br />

Posata la prima pietra<br />

Il presidente della Provincia ha inaugurato i lavori. Un<br />

matt<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> bigliettini augurali di studenti e docenti<br />

sarà inserito nel muro.<br />

E’ stato inaugurato l’11 dicembre 2023 c<strong>on</strong> la posa della<br />

prima pietra il cantiere del nuovo istituto Max Planck<br />

gestito dalla Provincia di Treviso nel campus di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo.<br />

Sarà costruito un edificio spazioso, moderno e supertecnologico<br />

che ospiterà aule e laboratori. L'opera,<br />

dal valore complessivo di 8.700.000 euro, è finanziata<br />

per 7.<strong>92</strong>0.000 euro nell'ambito del Piano Nazi<strong>on</strong>ale di<br />

Ripresa e Resilienza (<strong>line</strong>a di finanziamento per messa<br />

in sicurezza a riqualificazi<strong>on</strong>e dell'edilizia scolastica "Futura")<br />

e 780.000 euro dal F<strong>on</strong>do Opere Indifferibili. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g><br />

nuova struttura, che sostituisce i vecchi prefabbricati e<br />

una parte della sede, metterà a disposizi<strong>on</strong>e di tutta la<br />

comunità scolastica 19 nuove aule, 4 laboratori (Informatica,<br />

elettr<strong>on</strong>ica, fisica e chimica), un’aula magna di<br />

163 metri quadrati, una sala audiovisivi e una biblioteca<br />

di 68 metri quadrati. Alla posa del primo matt<strong>on</strong>e nel<br />

quale studenti e insegnanti hanno infilato bigliettini augurali,<br />

erano...<br />

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INDICE PLANCK


36<br />

I RAGAZZI DELLA NICKEL<br />

INDICE LIBRI<br />

Scelti per voi dalla Biblioteca Comunale di<br />

Treviso<br />

Il libro scelto per voi è I ragazzi<br />

della Nickel, dello scrittore<br />

americano Cols<strong>on</strong> Whitehead;<br />

un romanzo che porta<br />

in primo piano il tema della<br />

discriminazi<strong>on</strong>e razziale, un<br />

problema che n<strong>on</strong> è purtroppo<br />

del tutto scomparso<br />

né negli Stati Uniti, dove è il<br />

libro è ambientato circa una<br />

sessantina di anni fa, né in altri<br />

paesi del m<strong>on</strong>do.<br />

Nei primi anni Sessanta negli<br />

Stati Uniti il movimento per i diritti civili degli afroamericani<br />

si sta affermando anche a Frenchtown, il<br />

quartiere afro-americano di Tallahassee, capitale della<br />

Florida, dove vive anche Elwood Curtis, un ragazzino<br />

cresciuto dalla n<strong>on</strong>na. Egli ascolta gli insegnamenti di<br />

Martin Luther King, e il suo grande progetto è andare<br />

al college per iniziare una nuova vita. Il primo giorno di<br />

scuola, però, accetta un passaggio su un’auto rubata e,<br />

anche se n<strong>on</strong> ha partecipato al furto, viene mandato<br />

alla “Nickel Academy”, una scuola-riformatorio per soli<br />

maschi, che dovrebbe trasformare i ragazzi c<strong>on</strong> problemi<br />

in uomini <strong>on</strong>esti. Nella realtà invece la “Nickel<br />

Academy” è un luogo infernale, ispirato alla realmente<br />

esistita “Dozier School for Boys”.<br />

Il libro può essere ritirato presso la biblioteca “Andrea<br />

Zanzotto”.<br />

Per prendere a prestito i libri è necessaria l’iscrizi<strong>on</strong>e<br />

alla Biblioteca, che è gratuita...<br />

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www.bibliotecatreviso.it


A SCUOLA DI CARROZZERIA CON<br />

L’AZIENDA CAMOLEI<br />

Sabato 14 ottobre la storica azienda Camolei ha ampliato<br />

la sua sede e festeggiato anche la nascita della<br />

Training <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>b avanzata, un laboratorio per gli istituti<br />

professi<strong>on</strong>ali del territorio: Engim Turazza c’è!<br />

L’Antica Coloreria Camolei srl, lavora dal 1955 come<br />

distributore di vernici nel settore dell’edilizia, carrozzeria,<br />

falegnameria e industria, per questo nel 2023<br />

ha aperto, dopo aver stretto accordi di collaborazi<strong>on</strong>e<br />

c<strong>on</strong> C<strong>on</strong>fartigianato Imprese Treviso, Engim Turazza e<br />

nell’ultimo polo dell’edificio, una vera e propria scuola<br />

di formazi<strong>on</strong>e rivolta al territorio trevigiano su uno<br />

spazio di 600mq: si tratta di uno spazio interamente<br />

dedicato alla formazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong>tinuativa e all’aggiornamento<br />

di chi già opera nel...<br />

1997<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

1997<br />

TRE VISO<br />

1997 - 2017<br />

TRE VISO<br />

1997 - 2017<br />

TRE VISO<br />

1997 - 2017<br />

INDICE TURAZZA<br />

T R E V I S O 2017<br />

FEDERALE<br />

FEDERALE<br />

2017<br />

NATATORIUM<br />

T R E V I S<br />

1997 - 2017<br />

T R E V I S<br />

1997 - 2017<br />

37


38<br />

YOUTUBE, LE 10 CANZONI PIÙ<br />

POPOLARI DEL 2023<br />

INDICE MUSICA<br />

Dicembre, tempo di bilanci anche per YouTube che ha<br />

comunicato la classifica dei dieci video musicali più<br />

popolari in Italia.<br />

Due dati saltano all’occhio: la presenza di soli artisti<br />

italiani (dieci anni fa erano solo tre c<strong>on</strong>tro sette stranieri!)<br />

e il fatto che quattro canz<strong>on</strong>i su dieci arrivano<br />

da Sanremo, segno, quest’ultimo, che la più famosa<br />

kermesse musicale italiana è riuscita realmente a rinnovarsi<br />

e a raggiungere un pubblico eterogeneo.<br />

Ecco la classifica:<br />

1. Due vite – Marco Meng<strong>on</strong>i<br />

2. Cenere – <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>zza<br />

3. M<strong>on</strong> amour – Annalisa<br />

4. Supereroi – Mr. Rain<br />

5. Come vuoi – Geolier<br />

6. Vetri neri – Ava, Anna, Capo Plaza<br />

7. X caso – Geolier ft. Sfera Ebbasta<br />

8. Un briciolo di allegria – Blanco, Mina<br />

9. Ci pensiamo domani – Angelina Mango<br />

10. Il bene nel male – Madame<br />

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39<br />

IL 25 NOVEMBRE È TUTTI I GIORNI<br />

In occasi<strong>on</strong>e della Giornata Internazi<strong>on</strong>ale per l’eliminazi<strong>on</strong>e<br />

della violenza c<strong>on</strong>tro le d<strong>on</strong>ne, su iniziativa<br />

delle professoresse Valentina Scomparin, Alessandra<br />

M<strong>on</strong>tagner e Alessandra Vian, s<strong>on</strong>o state molteplici le<br />

attività promosse dalla Scuola di Formazi<strong>on</strong>e Professi<strong>on</strong>ale<br />

Enac dell’Istituto Canossiano per sensibilizzare<br />

la comunità scolastica sul tema.<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> violenza c<strong>on</strong>tro le d<strong>on</strong>ne, ancora oggi, è un dramma<br />

che c<strong>on</strong>dizi<strong>on</strong>a molti aspetti della vita sociale e<br />

rappresenta una delle forme più evidenti di diseguaglianza.<br />

I dati mostrano che, nel m<strong>on</strong>do, 1 d<strong>on</strong>na su<br />

3 ha subito, nel corso della propria vita, una qualche<br />

forma di violenza fisica, psicologica, sessuale, ec<strong>on</strong>omica,<br />

sociale.<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> nostra scuola, da sempre attenta ai diritti, al rispetto<br />

della dignità delle pers<strong>on</strong>e, è c<strong>on</strong>tro ogni forma di<br />

violenza. Crediamo fermamente che la formazi<strong>on</strong>e<br />

debba essere quotidianamente indirizzata verso lo<br />

sviluppo di un'identità umana che respinga odio e discriminazi<strong>on</strong>e;<br />

le nuove azi<strong>on</strong>i di prevenzi<strong>on</strong>e introdotte<br />

quest’anno mirano ad informare, sensibilizzare,<br />

educare. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> violenza sulle d<strong>on</strong>ne è un fenomeno trasversale<br />

e, in alcuni c<strong>on</strong>testi...<br />

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INDICE CANOSSIANE


SOCIETÀ<br />

40<br />

LE SCOMMESSE SPORTIVE: TRA<br />

GIOCO E RISCHIO<br />

INDICE<br />

Negli ultimi mesi, il fenomeno del gioco d’azzardo è<br />

stato portato alla ribalta a causa dello scandalo delle<br />

scommesse calcistiche in cui s<strong>on</strong>o stati coinvolti alcuni<br />

calciatori.<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> scommessa sportiva è un gioco che prop<strong>on</strong>e di indovinare<br />

il risultato di un evento sportivo, come una partita<br />

di calcio, al quale è associata una quota di denaro in base<br />

alla probabilità che un evento si verifichi o meno.<br />

Negli ultimi anni, le scommesse sportive s<strong>on</strong>o diventate<br />

un’attività in c<strong>on</strong>tinua espansi<strong>on</strong>e e, ad oggi, rappresentano<br />

il 43% del mercato del gioco d’azzardo <strong>on</strong><strong>line</strong>.<br />

Gli ultimi eventi all’interno del m<strong>on</strong>do del calcio, s<strong>on</strong>o<br />

però particolarmente rilevanti in quanto i calciatori<br />

coinvolti hanno violato diverse norme. Infatti, i calciatori<br />

professi<strong>on</strong>isti n<strong>on</strong> poss<strong>on</strong>o scommettere nell’ambito<br />

del loro sport; se ciò accadesse, il giocatore scommetterebbe<br />

su un evento...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Se pensi di avere un problema c<strong>on</strong> le scommesse sportive<br />

puoi rivolgerti al SerD. (Servizio per le Dipendenze) per una<br />

c<strong>on</strong>sulenza gratuita da un professi<strong>on</strong>ista dedicato.<br />

Tel.: 0422 323720<br />

E-mail: dipendenze.treviso@aulss2.veneto.it


41<br />

NUOVO LICEO MATEMATICO AL<br />

MAX PLANCK<br />

Il percorso attivato c<strong>on</strong> l’Università di Padova<br />

può essere scelto nell’iscrizi<strong>on</strong>e alle classi prime<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> matematica al centro per una<br />

didattica innovativa. E’ tutto pr<strong>on</strong>to<br />

all’istituto Max Planck di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo<br />

per l’attivazi<strong>on</strong>e a partire dall’anno<br />

scolastico 2024-2025 del Liceo<br />

Matematico. Il percorso (curvatura)<br />

all’interno del Liceo scientifico delle<br />

Scienze Applicate, progettato in collaborazi<strong>on</strong>e tra<br />

l’istituto di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo e l’Università di Padova è stato<br />

presentato dalla dirigente Emanuela Pol in tutti gli<br />

open day e in un inc<strong>on</strong>tro pubblico <strong>on</strong><strong>line</strong> il 1° dicembre<br />

scorso. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> scuola...<br />

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INDICE PLANCK


42<br />

PREPARARSI AL MONDO DEL<br />

LAVORO IN VENETO<br />

INDICE TURAZZA<br />

In questi giorni di novembre 130 allievi dell’Engim Turazza<br />

di TV del settore meccanico, elettrico, termico,<br />

moda e grafica hanno visitato una delle fiere per l’orientamento<br />

più importanti d’Italia.<br />

Un'occasi<strong>on</strong>e per capire le opportunità che ci poss<strong>on</strong>o<br />

essere nel territorio e n<strong>on</strong> solo…<br />

Mettere le mani e la testa sulle novità della formazi<strong>on</strong>e<br />

e delle opportunità che il m<strong>on</strong>do del lavoro può dare.<br />

Inoltre abbiamo il piacere di mostrarvi la d<strong>on</strong>azi<strong>on</strong>e<br />

fatta all' ENGIM Turazza da un'azienda leader nella costruzi<strong>on</strong>e<br />

delle...<br />

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43<br />

PROFEZIE METALLICHE<br />

Intervista ai Gates of Prophecy<br />

Ci troviamo nelle oscure e nebbiose<br />

lande del Nord, nella fattispecie alla<br />

birreria «Il Bar<strong>on</strong>e Rosso» di C<strong>on</strong>egliano,<br />

per fare due chiacchiere c<strong>on</strong><br />

i Gates of Prophecy, una bella realtà<br />

del panorama metal locale attivi<br />

da circa cinque anni. Il gruppo, fautore di un intenso<br />

progressive-epic metal, è impegnato in una assidua attività<br />

c<strong>on</strong>certistica e ha dato alle stampe l'om<strong>on</strong>imo<br />

mini-album uscito la scorsa primavera.<br />

S<strong>on</strong>o c<strong>on</strong> noi Valerio Rigo detto Erlad (voce), Michael<br />

Chies (basso), Gianluca Calesso (tastiere) e Luca Rover<br />

(batteria); la formazi<strong>on</strong>e è quasi al completo. Purtroppo,<br />

per cause di forza maggiore, n<strong>on</strong> abbiamo il piacere<br />

della presenza del chitarrista solista Luca Bortolin,<br />

ma all'ultimo ci raggiungerà il chitarrista ritmico Ettore<br />

Garbellotto.<br />

Questi giovani e nostrani alfieri del metal epico hanno<br />

molte cose da dire, quindi avventuriamoci oltre i<br />

«cancelli della profezia» e facciamo quattro “metalliche”<br />

e divertenti chiacchiere...<br />

Ciao ragazzi, come...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Jari Padoan<br />

(Un ringraziamento a Bruno Ant<strong>on</strong>iazzi<br />

per la foto ricordo della serata)<br />

INDICE MUSICA


44<br />

“TREVISO CITTÀ CHE LEGGE”<br />

INDICE CULTURA<br />

C<strong>on</strong> Decreto Interministeriale<br />

n. 61 del<br />

17.02.2022 recante “Piano<br />

nazi<strong>on</strong>ale d’azi<strong>on</strong>e<br />

per la promozi<strong>on</strong>e della<br />

lettura di cui all’articolo<br />

2, comma 1, della L. n.<br />

15 del 13.02.2020, per<br />

gli anni 2021-2023”, il Centro per il Libro e la Lettura<br />

ha pubblicato il Bando “Città che Legge 2022” rivolto<br />

ai Comuni che, avendo i requisiti richiesti dall’Avviso<br />

Pubblico del 20.06.2022, hanno ottenuto la qualifica<br />

di “Città che Legge” per il biennio 2022-2023,<br />

impegnandosi a promuovere la lettura c<strong>on</strong> c<strong>on</strong>tinuità,<br />

anche attraverso la stipula di un Patto locale per<br />

la lettura. Il Comune di Treviso, già in possesso della<br />

qualifica di “Città che Legge” per il succitato biennio<br />

2022-2023, ha partecipato al Bando “Città che Legge<br />

2022”, risultand<strong>on</strong>e vincitore - primo nella graduatoria<br />

dei progetti - nella fascia rivolta ai Comuni c<strong>on</strong> popolazi<strong>on</strong>e<br />

fra i 50.001 e 100.000, per la somma di<br />

€ 45.000,00. A questa risorsa, il Comune aggiungerà<br />

c<strong>on</strong> stanziamento proprio la somma di € 31.500 per<br />

completare il budget ec<strong>on</strong>omico necessario a tutte le<br />

azi<strong>on</strong>i progettuali.<br />

Cos’è “Città che legge”?...<br />

Biblioteca dei Ragazzi <br />

di Treviso - BraT <br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Biblioteche Comunali<br />

di Treviso<br />

www.bibliotecatreviso.it


45<br />

CENTRO E PERIFERIA<br />

Nelle classi così come nelle città<br />

Per quanto possa apparire un parag<strong>on</strong>e azzardato,<br />

trovo un significativo parallelo fra la classe e la città.<br />

Il centro, la porzi<strong>on</strong>e per così dire ufficiale dell’area<br />

urbana, è quello caratterizzato dai negozi più appariscenti,<br />

dalle vie più eleganti e dai palazzi storici che si<br />

prop<strong>on</strong>g<strong>on</strong>o nella loro classicità. Tutti sanno dov’è e<br />

come si presenta.<br />

Il centro della classe è rappresentato dal gruppo di<br />

allievi che prende parte alle discussi<strong>on</strong>i, che risp<strong>on</strong>de<br />

pr<strong>on</strong>tamente alle richieste del docente e che di propria<br />

iniziativa prop<strong>on</strong>e n<strong>on</strong> solo domande, ma anche<br />

istanze di approf<strong>on</strong>dimenti o idee di possibili progetti<br />

didattici.<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> periferia urbana si comp<strong>on</strong>e di un’estesa area di<br />

c<strong>on</strong>domìni sempre meno curati c<strong>on</strong> una umanità variegata<br />

che però n<strong>on</strong> ha alcuna voce, quindi sostanzialmente<br />

silenziosa. E questo ci c<strong>on</strong>sente il parallelo<br />

c<strong>on</strong> quella gran parte (la maggior parte) della classe<br />

che n<strong>on</strong> si sente e dentro...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Alessandro Fort<br />

Psicologo formatore, scrittore e docente<br />

https://fortalessandropensiero.blogspot.com/<br />

Istituto Tecnologico “Trasporti e Logistica”<br />

CONDUZIONE DEL MEZZO AEREO per lavorare nel settore civile e militare<br />

“A. FLEMING”<br />

Paritario D.M. 20/09/2010<br />

Via Bressa, 8 - TREVISO<br />

(z<strong>on</strong>a Piazza Vittoria)<br />

Tel. 0422.403380<br />

istfleming@libero.it<br />

www.scuoletreviso.it<br />

INDICE SCUOLA


46<br />

GRUPPO AMA DEL CENTRO<br />

ANTIVIOLENZA TELEFONO ROSA<br />

INDICE SOCIETÀ<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> forza della solidarietà<br />

L’Auto Mutuo Aiuto (AMA) è un potente c<strong>on</strong>cetto basato<br />

sulla solidarietà e sulla forza delle relazi<strong>on</strong>i umane.<br />

Questo approccio sotto<strong>line</strong>a l’importanza della c<strong>on</strong>divisi<strong>on</strong>e<br />

delle esperienze e del supporto reciproco tra individui<br />

che affr<strong>on</strong>tano sfide simili nella vita. L’AMA può<br />

coprire una vasta gamma di argomenti, dall’educazi<strong>on</strong>e<br />

alla salute mentale, dal sostegno nelle dipendenze al<br />

superamento di situazi<strong>on</strong>i di vita violente.<br />

Una delle caratteristiche più importanti dell’AMA è<br />

che si basa sull’idea che chiunque abbia attraversato<br />

determinate esperienze è in grado di aiutare gli altri<br />

che si trovano nella stessa situazi<strong>on</strong>e. In un m<strong>on</strong>do in<br />

cui spesso si cercano risposte da esperti esterni, l’AMA<br />

ci ricorda che il supporto può provenire anche da coloro<br />

che hanno camminato...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Daniela Zamb<strong>on</strong>, Stefania Cernuschi<br />

Operatrici Centro Antiviolenza Telef<strong>on</strong>o Rosa di Treviso<br />

Via Roma n.20 - Tel. 0422.583022<br />

E-mail: telef<strong>on</strong>orosatreviso@libero.it<br />

www.telef<strong>on</strong>orosatreviso.org


47<br />

“ANFITRIONE”<br />

Recensi<strong>on</strong>e dello spettacolo teatrale<br />

L’Anfitri<strong>on</strong>e, andato in scena il 31 ottobre 2023 al teatro<br />

Sant’Anna, è tratto da una delle più note commedie<br />

di Plauto, autore della letteratura latina del quale ci<br />

s<strong>on</strong>o pervenute venti opere complete.<br />

<str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> commedia presa in esame, ambientata in Grecia,<br />

narra le vicende di Anfitri<strong>on</strong>e, re tebano, che, partito<br />

per la guerra, lascia la moglie Alcmena in dolce attesa.<br />

In sua assenza entrano in scena due divinità: Giove e<br />

Mercurio, che assum<strong>on</strong>o le sembianze di Anfitri<strong>on</strong>e e<br />

del suo servo Sosia. Il dio Giove infatti desidera ardentemente<br />

trascorrere una notte c<strong>on</strong> la d<strong>on</strong>na, per farlo<br />

prende le sembianze del marito...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Dotto Sara, Colusso Ilaria, <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>m<strong>on</strong> Ilaria,<br />

Mora Nina Sofia (2^EU)<br />

INDICE DUCA ABRUZZI


48<br />

OPPORTUNITÀ EUROPEE PER<br />

GIOVANI TREVIGIANI<br />

INDICE EUROPA<br />

Le attività dell’Associazi<strong>on</strong>e ETV EuroTreviso<br />

ETV EuroTreviso, associazi<strong>on</strong>e attiva nel m<strong>on</strong>do della<br />

progettazi<strong>on</strong>e europea, ha avuto la possibilità di ospitare<br />

a Treviso dal 16 al 18 novembre scorso 24 giovani<br />

provenienti da diversi paesi come Ucraina, Spagna, Libano,<br />

Albania, Pol<strong>on</strong>ia e Italia all’interno del progetto<br />

di partecipazi<strong>on</strong>e giovanile “Dentro e fuori l'UE”.<br />

Il progetto si è sviluppato in più fasi e s<strong>on</strong>o stati svolti<br />

inc<strong>on</strong>tri anche a Varsavia e Madrid che hanno previsto<br />

la partecipazi<strong>on</strong>e di rappresentanti del Comitato<br />

Europeo delle Regi<strong>on</strong>i, dell’Ufficio per i Finanziamenti<br />

Europei della Regi<strong>on</strong>e della Masovia (Varsavia) e del<br />

C<strong>on</strong>siglio Spagnolo per la Gioventù.<br />

Ad ogni inc<strong>on</strong>tro hanno preso parte 4 partecipanti per<br />

ciascuna delle 6 rappresentanze nazi<strong>on</strong>ali per un totale<br />

di 24 giovani.<br />

Il progetto ha avuto come obiettivo quello di migliorare<br />

la c<strong>on</strong>oscenza dei giovani sulla storia e sui valori dell’UE<br />

e di far c<strong>on</strong>oscere ai giovani provenienti da paesi extra<br />

UE il funzi<strong>on</strong>amento delle Istituzi<strong>on</strong>i europee.<br />

Grazie a queste attività, i partecipanti hanno potuto<br />

acquisire molte...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

www.etveurotreviso.eu<br />

info@etveurotreviso.eu


49<br />

ESPERIENZA JOB&ORIENTA<br />

Viaggio nel futuro per le classi quinte del Liceo delle<br />

scienze applicate e dell’Itis Max Planck grazie alla partecipazi<strong>on</strong>e<br />

alla 32a edizi<strong>on</strong>e di JOB&Orienta, sal<strong>on</strong>e<br />

nazi<strong>on</strong>ale dell’orientamento, la scuola, la formazi<strong>on</strong>e e<br />

il lavoro, tenutasi a Ver<strong>on</strong>a dal 27 al 30 novembre 2023.<br />

L’Evento è promosso da Ver<strong>on</strong>afiere e Regi<strong>on</strong>e del Veneto,<br />

in collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> Ministero dell’Istruzi<strong>on</strong>e e del<br />

Merito, Ministero dell’Università e della Ricerca e Ministero<br />

del <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>voro e delle Politiche sociali. Per i ragazzi è stata<br />

una opportunità importante per c<strong>on</strong>oscere le offerte del<br />

mercato di lavoro e le nuove professi<strong>on</strong>i. Ne parla Irene<br />

Mazzero della classe 5 C Informatica dell’Itis Max Planck<br />

di <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g>ncenigo.<br />

Il 24 novembre 2023, gli studenti delle classi quinte<br />

del Liceo e dell’Itis Max Planck hanno avuto l’occasi<strong>on</strong>e<br />

di immergersi in un m<strong>on</strong>do di opportunità future<br />

al sal<strong>on</strong>e Job&Orienta a Ver<strong>on</strong>a, un evento educativo<br />

e informativo che ha aperto la visuale su un vasto panorama<br />

di possibilità professi<strong>on</strong>ali e percorsi formativi<br />

universitari ed extra-universitari di tutta Italia dal Salento<br />

a Trieste...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Irene Mazzero (5CII Itis Max Planck)<br />

INDICE PLANCK


50<br />

#SKILLATI<br />

INDICE CANOSSIANE<br />

Anche quest’anno ha preso<br />

avvio il progetto #SKILLA-<br />

TI, che offre agli studenti<br />

della Scuola di Formazi<strong>on</strong>e<br />

Professi<strong>on</strong>ale ENAC<br />

dell’Istituto Canossiano,<br />

la possibilità di sviluppare<br />

importanti competenze<br />

di vita. Durante gli anni di<br />

frequenza, gli studenti hanno a disposizi<strong>on</strong>e spazi e<br />

momenti dedicati all'apprendimento di competenze<br />

come l'autoc<strong>on</strong>sapevolezza, la gesti<strong>on</strong>e dello stress e<br />

delle emozi<strong>on</strong>i, l'empatia, lo sviluppo di relazi<strong>on</strong>i efficaci<br />

e il lavoro di squadra.<br />

Il progetto #SKILLATI si sviluppa durante i quattro<br />

anni di formazi<strong>on</strong>e e offre ai ragazzi importanti strumenti<br />

per affr<strong>on</strong>tare c<strong>on</strong> maggiore c<strong>on</strong>sapevolezza<br />

e fiducia le sfide quotidiane, rappresentando un'opportunità<br />

unica di acquisire competenze che saranno<br />

f<strong>on</strong>damentali nel percorso di crescita pers<strong>on</strong>ale e professi<strong>on</strong>ale.<br />

Al termine del percorso, la scuola c<strong>on</strong>segnerà agli studenti<br />

un attestato di partecipazi<strong>on</strong>e al progetto, ric<strong>on</strong>oscimento<br />

che permetterà...<br />

CONTINUA A LEGGERE


51<br />

ADOLESCENTI E GENITORI:<br />

TORNA “CONtraSTO”<br />

Il progetto che promuove spazi di inc<strong>on</strong>tro,<br />

c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to e sostegno per genitori<br />

Uno spazio di c<strong>on</strong>fr<strong>on</strong>to e sostegno per i genitori di ragazzi<br />

di 11-14 anni, frequentanti la Scuola sec<strong>on</strong>daria di<br />

primo grado e le classi prime della Scuola sec<strong>on</strong>daria di<br />

sec<strong>on</strong>do grado c<strong>on</strong> l’obiettivo di creare alleanze educative<br />

per sostenere la formazi<strong>on</strong>e e la crescita di bambini<br />

e ragazzi. A seguito della positiva esperienza dello scorso<br />

anno, i Comuni dell’Ambito Sociale Ven 9, c<strong>on</strong> il Comune<br />

di Treviso in qualità di ente capofila, promuov<strong>on</strong>o la 2^<br />

edizi<strong>on</strong>e (2023-2024) di “CONtraSTO. Progetto educativo<br />

finalizzato al sostegno delle competenze genitoriali<br />

attraverso interventi di parent training” e realizzato grazie<br />

al c<strong>on</strong>tributo della Regi<strong>on</strong>e del Veneto.<br />

“L’adolescenza è una fase di vita significativa e f<strong>on</strong>damentale<br />

per il passaggio nell’età adulta, caratterizzata<br />

da grandi cambiamenti...<br />

CONTINUA A LEGGERE<br />

Dott.ssa Carlotta B<strong>on</strong>azz<strong>on</strong><br />

Cooperativa Sociale Itaca<br />

Cell. 335/6996308<br />

Mail c.b<strong>on</strong>azz<strong>on</strong>@itaca.coopsoc.it<br />

INDICE SOCIETÀ


52<br />

INDICE MUSICA<br />

LIVE MUSIC


53<br />

LIVE MUSIC<br />

INDICE MUSICA


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