E820C8 Nowyj Kak raz_podręcznik_cz
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Podrę<strong>cz</strong>nik dla liceum i technikum<br />
Język rosyjski<br />
1
Rosja – mapa fizy<strong>cz</strong>na
1<br />
Nagrania do <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong>a dostępne na<br />
wsipnet.pl/nagrania/nowyj-kak-<strong>raz</strong>-1/
Rze<strong>cz</strong>oznawcy<br />
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sty<strong>cz</strong>nia 2018<br />
w sprawie podstawy programowejkształcenia ogólnego dla liceum<br />
ogólnokształcącego, technikum o<strong>raz</strong> branżowej szkoły II stopnia<br />
Poziom ESOKJ<br />
Typ szkoły<br />
Etap edukacyjny<br />
Poziom zaawansowania<br />
określony w podstawie<br />
programowej<br />
Zakres kształcenia<br />
Numer ewidencyjny w wykazie<br />
Rok dopusz<strong>cz</strong>enia<br />
A1<br />
liceum ogólnokształcące, technikum<br />
III<br />
III.2, III.2.0<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogi<strong>cz</strong>ne<br />
Warszawa 2019, 2022<br />
Wydanie pierwsze (2022)<br />
ISBN 978-83-02-20720-4<br />
Opracowanie merytory<strong>cz</strong>ne i redakcyjne: Ewelina Białko<br />
Konsultacje: Marta Zalewska, Hanna Putsiato, Agnieszka Maj<br />
Redakcja językowa: Hanna Putsiato<br />
Korekta polonisty<strong>cz</strong>na: Izabella Jastrzębska-Okoń, Ewelina Białko<br />
Redakcja techni<strong>cz</strong>na: Elżbieta Wal<strong>cz</strong>ak<br />
Projekt grafi<strong>cz</strong>ny: Barbara Scharf<br />
Opracowanie grafi<strong>cz</strong>ne: Barbara Scharf<br />
Fotoedycja: Natalia Marszałek<br />
Skład i łamanie: Barbara Scharf<br />
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogi<strong>cz</strong>ne Spółka Akcyjna<br />
00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96<br />
KRS: 0000595068<br />
Infolinia: 801 220 555<br />
www.wsip.pl<br />
Od<strong>cz</strong>ytanie kodu QR wymaga urządzenia z zainstalowaną aplikacją do od<strong>cz</strong>ytywania kodów QR, obsługującą co najmniej<br />
kody w wersji <strong>cz</strong>wartej, o<strong>raz</strong> aparatu o minimalnej rozdziel<strong>cz</strong>ości 5 Mpix.<br />
Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują.<br />
Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie.<br />
Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i konie<strong>cz</strong>nie zazna<strong>cz</strong>, <strong>cz</strong>yje to dzieło. A kopiując jej <strong>cz</strong>ęść,<br />
rób to jedynie na użytek osobisty.<br />
Szanujmy cudzą własność i prawo.<br />
Więcej na www.legalnakultura.pl<br />
Polska Izba Książki<br />
2
Spis treści<br />
ROZDZIAŁ 1<br />
Tytuł lekcji Zakres tematy<strong>cz</strong>ny Gramatyka, fonetyka i ortografia<br />
Это я<br />
10 1.1 Привет! • Ćwi<strong>cz</strong>enia fonety<strong>cz</strong>no-słuchowe<br />
• Podstawowe zwroty grze<strong>cz</strong>nościowe<br />
• Podstawowe dane osobowe (imię,<br />
nazwisko, narodowość, wiek)<br />
• Przedstawianie się<br />
12 1.2 Кто там? • Wprowadzenie liter alfabetu rosyjskiego:<br />
А, О, Э, К, М, Т, Р, Е, Н, И<br />
14 1.3 Вот торт • Wprowadzenie liter alfabetu rosyjskiego:<br />
С, В, У, Х<br />
16 1.4 Это я • Wprowadzenie liter alfabetu rosyjskiego:<br />
Я, Ё, Ю, Ы, Ч, П<br />
18 1.5 Кто или что это? • Wprowadzenie liter alfabetu rosyjskiego:<br />
Л, Б, Д, З, Г<br />
• Wskazywanie osób i przedmiotów<br />
• Pytania: Кто это? Что это?<br />
20 1.6 Как тебя зовут? • Wprowadzenie liter alfabetu rosyjskiego:<br />
Й, Ж, Ф, Ш, Щ, Ц, Ь, Ъ<br />
• Formalny i nieformalny styl wypowiedzi<br />
• Przedstawienie się i pytanie o imię<br />
22 1.7 Что они делают? • Opisywanie <strong>cz</strong>ynności<br />
• Określanie miejsca zamieszkania (kraj,<br />
miejscowość)<br />
24 1.8 Я учу русский • Opisywanie <strong>cz</strong>ynności<br />
• Imię odojcowskie<br />
26 1.9 Возраст • Pytania o wiek: Сколько тебе лет?<br />
• Dane osobowe. Uzupełnianie formularza<br />
28 Грамматика<br />
30 Упражнения<br />
32 Словарь<br />
34 Практика языка<br />
36 Тест<br />
38 На шестёрку!<br />
ROZDZIAŁ 2<br />
Учёба<br />
• Wymowa podstawowych zwrotów<br />
grze<strong>cz</strong>nościowych o<strong>raz</strong> słownictwa z zakresu<br />
podstawowych danych osobowych<br />
• Wymowa samogłosek: о, е<br />
• Zaimek wskazujący этот<br />
• Partykuła вот<br />
• Akcent w języku rosyjskim<br />
• Intonacja zdania oznajmującego i pytającego<br />
• Wymowa samogłosek jotowanych: я, е, ё, ю<br />
• Wymowa spółgłoski ч<br />
• Wymowa spółgłoski л<br />
• Prze<strong>cz</strong>enie w języku rosyjskim: нет, не<br />
• Wymowa spółgłosek: ж, ш, ц, ч, щ, г<br />
• Znaki ь i ъ<br />
• Zaimki osobowe w mianowniku i bierniku<br />
• Rodzaj i li<strong>cz</strong>ba rze<strong>cz</strong>owników<br />
• Odmiana <strong>cz</strong>asownika (I koniugacja)<br />
• Czasownik жить<br />
• Odmiana <strong>cz</strong>asownika (II koniugacja)<br />
• Czasownik любить<br />
• Li<strong>cz</strong>ebniki 0–100<br />
• Rze<strong>cz</strong>ownik год w połą<strong>cz</strong>eniu z li<strong>cz</strong>ebnikami<br />
2, 3, 4 i zakoń<strong>cz</strong>onymi na 2, 3, 4<br />
• Zaimki osobowe w celowniku<br />
40 2.1 Мои вещи • Przybory szkolne i rze<strong>cz</strong>y osobiste • Konstrukcja У (кого?) меня есть …<br />
• Czasownik быть w <strong>cz</strong>asie teraźniejszym<br />
• Zaimki dzierżaw<strong>cz</strong>e<br />
42 2.2 Занятия • Przedmioty szkolne<br />
• Nazwy zawodów<br />
• Określanie <strong>cz</strong>asu: сегодня, завтра,<br />
послезавтра, вчера, позавчера<br />
• Dni tygodnia<br />
• Mój dzień<br />
• Czas przeszły<br />
3
Tytuł lekcji Zakres tematy<strong>cz</strong>ny Gramatyka, fonetyka i ortografia<br />
44 2.3 Спорт и хобби • Sport i hobby<br />
• Rodzina<br />
• Określanie godziny i pory dnia<br />
46 Грамматика<br />
47 Упражнения<br />
49 Словарь<br />
50 Практика языка<br />
52 Тест<br />
54 На шестёрку!<br />
ROZDZIAŁ 3<br />
Город<br />
56 3.1 Погода • Pory roku. Nazwy miesięcy. Opisywanie<br />
pogody<br />
• Zjawiska przyrodni<strong>cz</strong>e<br />
• Nazwy kolorów<br />
58 3.2 Транспорт • Nazwy środków transportu<br />
• Opisywanie i wskazywanie drogi<br />
60 3.3 Путешествие • Obiekty w mieście<br />
• Podróż pociągiem<br />
• Kupowanie biletu<br />
• Po<strong>cz</strong>tówka z wakacji<br />
62 Грамматика<br />
• Miejscownik li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej<br />
rze<strong>cz</strong>owników<br />
• Czasownik быть w <strong>cz</strong>asie przyszłym<br />
• Czasowniki ruchu<br />
• Przysłówki miejsca<br />
• Li<strong>cz</strong>ebniki porządkowe<br />
63 Упражнения<br />
65 Словарь<br />
66 Практика языка<br />
68 Тест<br />
70 На шестёрку!<br />
ROZDZIAŁ 4<br />
Еда, напитки<br />
72 4.1 Кафе • Menu – kategorie dań i ich nazwy<br />
• Zamawianie potraw w lokalu<br />
gastronomi<strong>cz</strong>nym<br />
74 4.2 Продукты • Nazwy produktów<br />
• Rozmowy o upodobaniach kulinarnych<br />
76 4.3 Блюда • Przepis na danie. Opisywanie upodobań<br />
kulinarnych<br />
• Nazwy ilości, miar i wag<br />
78 Грамматика<br />
• Biernik rze<strong>cz</strong>owników nieżywotnych<br />
• Czasowniki nieregularne: есть, пить,<br />
любить, хотеть<br />
• Dopełnia<strong>cz</strong> li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej<br />
rze<strong>cz</strong>owników<br />
79 Упражнения<br />
81 Словарь<br />
82 Практика языка<br />
84 Тест<br />
86 На шестёрку!<br />
4
Tytuł lekcji Zakres tematy<strong>cz</strong>ny Gramatyka, fonetyka i ortografia<br />
ROZDZIAŁ 5<br />
Человек<br />
88 5.1 Части тела • Części twarzy i ciała<br />
• Wygląd zewnętrzny<br />
• Wskazywanie podobieństw i różnic<br />
w wyglądzie zewnętrznym<br />
90 5.2 Здоровье • Samopo<strong>cz</strong>ucie<br />
• Choroby, ich objawy i le<strong>cz</strong>enie<br />
• Wizyta u lekarza<br />
• W aptece – nazwy wybranych<br />
leków<br />
92 5.3 Характер • Cechy charakteru<br />
• Zachowania<br />
• Profil osobisty<br />
94 Грамматика<br />
• Czasownik искать<br />
• Stopień wyższy przymiotników<br />
• Konstrukcja У меня болит ... /<br />
У меня больят ... .<br />
• Celownik rze<strong>cz</strong>owników<br />
95 Упражнения<br />
97 Словарь<br />
98 Практика языка<br />
100 Тест<br />
102 На шестёрку!<br />
ROZDZIAŁ 6<br />
Покупки<br />
104 6.1 Магазины • Nazwy sklepów<br />
• Wskazywanie miejsca<br />
• Centrum handlowe – schemat budynku<br />
• Zalety i wady zakupów w centrum<br />
handlowym<br />
106 6.2 Одежда • Nazwy ubrań<br />
• Opisywanie, w co ktoś jest ubrany<br />
• W sklepie – pytanie o rozmiar, fason,<br />
kolor odzieży<br />
108 6.3 Техника • Urządzenia techni<strong>cz</strong>ne<br />
• Nazwy podstawowych ikon i znaków<br />
grafi<strong>cz</strong>nych w komputerach i telefonach<br />
110 Грамматика<br />
• Li<strong>cz</strong>ebniki 2, 3, 4 o<strong>raz</strong> 5, 6, ... z rze<strong>cz</strong>ownikami<br />
• Czasowniki dokonane i niedokonane<br />
• Tryb rozkazujący<br />
111 Упражнения<br />
113 Словарь<br />
114 Практика языка<br />
116 Тест<br />
118 На шестёрку!<br />
119 Культурный шок<br />
131 Проекты<br />
132 Фонетика<br />
134 Грамматика<br />
144 Фото<br />
156 Русско-польский словарь<br />
5
.<br />
Jak korzystać z <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong>a<br />
Ćwi<strong>cz</strong> wszystkie sprawności językowe<br />
4.2 Продукты<br />
58<br />
1a Прослушай диалог и скажи, что у Вероники и Насти будет на ужин и завтрак.<br />
Posłuchaj dialogu i powiedz, co u Weroniki i Nastii będzie na kolację i śniadanie.<br />
бутерброды макароны салат<br />
овсянка сосиски творог и мёд<br />
1б Прочитай диалог Вероники и Насти и скажи, какие продукты девушки купили в магазине.<br />
Prze<strong>cz</strong>ytaj dialog Weroniki i Nastii i powiedz, jakie produkty dziew<strong>cz</strong>yny kupiły w sklepie.<br />
4 Еда, напитки<br />
W tym rozdziale nau<strong>cz</strong>ysz się:<br />
posługiwać nazwami lokali gastronomi<strong>cz</strong>nych<br />
składać zamówienie w lokalu gastronomi<strong>cz</strong>nym<br />
opisywać smaki dań<br />
używać nazw produktów spożyw<strong>cz</strong>ych<br />
rozumieć przepisy kulinarne<br />
stosować nazwy opakowań produktów<br />
– Итак, что мы приготовим на ужин?<br />
– Давай просто сделаем бутерброды – купим хлеб, салат, ветчину, помидоры. А к чаю – печенье.<br />
– Я бы хотела что-нибудь горячее. Может, макароны с сыром и беконом?<br />
– Я не хочу макароны. А может, сделаем салат? Купим свежие овощи и рыбу. Мы же собирались<br />
начать правильно питаться.<br />
– Да, давай. Итак, возьмём салат, огурцы, помидоры, сладкий перец,<br />
лук, можно добавить яйца и тунец.<br />
– А соус? Дома есть оливковое масло?<br />
– Мне кажется, что да.<br />
– Может, вместо печенья возьмём просто фрукты – виноград и яблоки.<br />
– А что на завтрак? Давай сразу купим, чтобы завтра утром не ходить.<br />
Я предлагаю сосиски с хлебом.<br />
– Ну уж нет, творог и мёд или овсянка.<br />
– Тогда творог. Мёд дома есть.<br />
– Всё? Идём в кассу?<br />
– Да, вроде всё.<br />
– Нам нужен пакет?<br />
– Нет, у меня есть.<br />
1. яблоко 2. виноград<br />
3. огурец<br />
4. курица 5. горчица<br />
6. тунец 7. ветчина<br />
8. творог<br />
9. печенье 10. сладкий перец<br />
74<br />
Na każdej stronie działowej są podane<br />
informacje o celach nau<strong>cz</strong>ania.<br />
Zamiesz<strong>cz</strong>one zdjęcie wprowadza<br />
w tematykę rodziału.<br />
Każdy z siedmiu rozdziałów <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong>a składa się<br />
z podrozdziałów przezna<strong>cz</strong>onych do realizacji w ciągu<br />
dwóch godzin lekcyjnych. Każdy podrozdział jest<br />
zamiesz<strong>cz</strong>ony na dwóch sąsiadujących ze sobą<br />
stronach, co ułatwia orientację w materiale.<br />
Pracuj samodzielnie z <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong>iem<br />
4 Грамматика<br />
Odmiana <strong>cz</strong>asowników завтракать, обедать, ужинать w <strong>cz</strong>asach teraźniejszym i przeszłym<br />
Г 1<br />
Czas teraźniejszy<br />
Czas przeszły<br />
обедать завтракать обедать ужинать<br />
завтракать ужинать<br />
я,<br />
я завтракаю обедаю ужинаю<br />
ты, завтракал обедал ужинал<br />
ты завтракаешь обедаешь ужинаешь<br />
он<br />
он<br />
я,<br />
завтракает обедает ужинает<br />
она<br />
ты, завтракала обедала ужинала<br />
она<br />
мы завтракаем обедаем ужинаем<br />
мы,<br />
вы завтракаете обедаете ужинаете<br />
вы, завтракали обедали ужинали<br />
они завтракают обедают ужинают<br />
они<br />
Г 2 Mianownik i biernik rze<strong>cz</strong>owników<br />
Przypadek Pytania R. męski R. nijaki R. żeński L. mnoga<br />
mianownik (кто? что?) картофель, молоко, варенье кухн-я, соль макароны, овощи<br />
соус, чай ед-а,<br />
biernik (кого? что?) соус, картофель, чай молоко, варенье ед-у, кухн-ю, соль макароны, овощи<br />
Г 3 Odmiana <strong>cz</strong>asowników любить, есть, хотеть, пить<br />
Czas teraźniejszy<br />
Czasownik любить: w pierwszej osobie li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej<br />
pojawia się spółgłoska -л- (люблю). Zwróć uwagę,<br />
любить есть хотеть пить<br />
że w innych formach ona nie występuje. Podobnie<br />
я люблю ем хочу пью<br />
odmieniają się inne <strong>cz</strong>asowniki, np. готовить, спать, купить.<br />
ты любишь ешь хочешь пьёшь<br />
он, любит ест хочет пьёт<br />
она<br />
Czasowniki есть i хотеть są <strong>cz</strong>asownikami nieregularnymi<br />
мы любим едим хотим пьём<br />
i odmieniają się <strong>cz</strong>ęściowo według koniugacji I, <strong>cz</strong>ęściowo<br />
вы любите едите хотите пьёте<br />
według koniugacji II.<br />
они любят едят хотят пьют<br />
Przy odmianie <strong>cz</strong>asownika пить we wszystkich formach<br />
Czas przeszły<br />
<strong>cz</strong>asu teraźniejszego pojawia się znak miękki. Podobnie<br />
любить есть хотеть пить<br />
odmieniają się inne krótkie <strong>cz</strong>asowniki zakoń<strong>cz</strong>one<br />
я, ты, он любил ел хотел пил<br />
w bezokoli<strong>cz</strong>niku na -ить, np. бить, шить, лить.<br />
я, ты, она любила ела хотела пила<br />
мы, вы, они любили ели хотели пили<br />
Dopełnia<strong>cz</strong> rze<strong>cz</strong>owników w li<strong>cz</strong>bie pojedyn<strong>cz</strong>ej<br />
Г 4<br />
Przypadek Pytania R. męski R. nijaki R. żeński<br />
mianownik (кто? что?) соус, картофель, чай молоко, варенье ед-а, кухн-я, соль<br />
dopełnia<strong>cz</strong> (кого? чего?) соус-а, картофел-я, ча-я молок-а, варень-я ед-ы, кухн-и, сол-и<br />
4 С ловарь<br />
PRZYMIOTNIKI<br />
виноград winogrona<br />
вкусный sma<strong>cz</strong>ny<br />
глютен gluten<br />
голодный głodny<br />
говядина wołowina<br />
горький gorzki<br />
горчица musztarda<br />
горячий gorący<br />
драники placki ziemnia<strong>cz</strong>ane<br />
свежий świeży<br />
икра kawior<br />
сладкий słodki<br />
капуста kapusta<br />
солёный solony<br />
картофель ziemniaki<br />
старый stary<br />
картошка-фри frytki<br />
тёплый ciepły<br />
каша kasza<br />
томатный pomidorowy<br />
курица kur<strong>cz</strong>ak<br />
холодный chłodny<br />
лактоза laktoza<br />
лимон cytryna<br />
CZASOWNIKI<br />
лук cebula<br />
взять (я возьму, ты возьмёшь) wziąć макароны (они) makaron<br />
(ja wezmę, ty weźmiesz)<br />
масло оливковое oliwa<br />
вылепить ulepić<br />
масло подсолнечное olej<br />
добавить dodać<br />
słone<strong>cz</strong>nikowy<br />
есть jeść<br />
масло сливочное masło<br />
завтракать jeść śniadanie<br />
мёд miód<br />
заказать zamówić<br />
меню menu<br />
испечь (я испеку, ты испечёшь) upiec морковь marchewka<br />
(ja upiekę, ty upie<strong>cz</strong>esz)<br />
мороженое lody<br />
купить kupić<br />
морс napój z żurawiny<br />
обвалять obto<strong>cz</strong>yć<br />
мясо mięso<br />
обедать jeść obiad<br />
овощи warzywa<br />
обжарить usmażyć<br />
овсянка owsianka<br />
перемешать przemieszać<br />
огурец ogórek<br />
подавать podawać<br />
печенье ciastka (kruche)<br />
получить otrzymać<br />
пирог ciasto<br />
посолить posolić<br />
пирожное ciastko z kremem<br />
привезти przywieźć<br />
пицца pizza<br />
приглашать zapraszać<br />
помидор pomidor<br />
приготовить przygotować<br />
рис ryż<br />
разогреть rozgrzać<br />
рыба r yba<br />
растереть rozetrzeć<br />
салат sałata; sałatka<br />
сварить ugotować<br />
сахар cukier<br />
ужинать jeść kolację<br />
свинина wieprzowina<br />
хотеть chcieć<br />
селёдка śledź<br />
сладкий перец papryka słodka<br />
MENU I PRODUKTY<br />
смузи smoothie<br />
апельсин pomarań<strong>cz</strong>a<br />
соль sól<br />
бакалея dział spożyw<strong>cz</strong>y<br />
сосиски parówki<br />
(z suchymi artykułami spożyw<strong>cz</strong>ymi, соус соевый sos sojowy<br />
półproduktami i konserwami)<br />
суп zupa<br />
бекон bekon<br />
суши sushi<br />
блины, блинчики naleśniki<br />
сыр ser (żółty)<br />
блюдо danie<br />
сырники placki z twarogu<br />
бургер burger<br />
творог / творог twaróg (słowo<br />
бутерброд kanapka<br />
творог można akcentować<br />
ваниль wanilia<br />
na pierwszą lub na drugą<br />
варенье konfitura<br />
sylabę)<br />
ветчина wędlina<br />
торт tort<br />
тунец tuń<strong>cz</strong>yk<br />
фрукты owoce<br />
яблоко jabłko<br />
яичница jaje<strong>cz</strong>nica<br />
яйцо jajko<br />
OPAKOWANIA<br />
I CZĘŚCI PRODUKTÓW<br />
пачка масла kostka masła<br />
пакет reklamówka, opakowanie<br />
do przechowywania rze<strong>cz</strong>y<br />
пакет сока karton soku<br />
кусок kawałek<br />
банка słoik, puszka<br />
бутылка butelka<br />
лист liść<br />
WYRAZY I WYRAŻENIA<br />
акция akcja, promocja<br />
бесплатно bezpłatnie<br />
доставка dostawa<br />
живая музыка muzyka na żywo<br />
кейтеринг catering<br />
к сожалению niestety<br />
объявление ogłoszenie<br />
подарок prezent<br />
Приятного аппетита! Sma<strong>cz</strong>nego!<br />
С Вас 100 рублей. Płaci pani / pan<br />
100 rubli.<br />
Сдачи не надо. Reszty nie trzeba.<br />
скидка zniżka<br />
Сколько это стоит? Ile to kosztuje?<br />
cчастливые часы happy hours<br />
Счёт, пожалуйста. Rachunek, proszę.<br />
Это Вам на чай. To napiwek dla<br />
pani / pana.<br />
78<br />
81<br />
Sekcja Грамматика zawiera komentarze gramaty<strong>cz</strong>ne<br />
do omawianych zagadnień (z przykładami<br />
i wzorami odmian) o<strong>raz</strong> ćwi<strong>cz</strong>enia automatyzujące.<br />
Словарь to wykaz użytego w danym rozdziale<br />
słownictwa (wy<strong>raz</strong>ów, wyrażeń i zwrotów) do <strong>cz</strong>ynnego<br />
opanowania. Materiał jest pogrupowany tematy<strong>cz</strong>nie,<br />
a także według posz<strong>cz</strong>ególnych <strong>cz</strong>ęści mowy.<br />
Г<br />
1/28<br />
Odsyła<strong>cz</strong><br />
do gramatyki<br />
1<br />
Zadanie rozwijające<br />
sprawność słuchania<br />
QR kod<br />
do nagrań
Uporządkuj swoją wiedzę i sprawdź swoje umiejętności<br />
4 Практика языка<br />
. . .<br />
1 Posłuchaj dwukrotnie rozmowy w restauracji. Z podanych odpowiedzi A–B wybierz właściwą.<br />
60<br />
1. Туристы в России … 2. Солянка – это … 3. Туристы заказали только одно блюдо, потому что …<br />
А. первый раз А. десерт А. в кафе было дорого<br />
Б. второй раз Б. второе блюдо Б. у них не было денег<br />
В. были много раз В. суп В. они не очень хотели есть<br />
2 Prze<strong>cz</strong>ytaj wypowiedzi. Uzupełnij luki 1–9, wybierając jedną z odpowiedzi A–B.<br />
Что вы не едите и почему?<br />
4 Теcт<br />
5 pkt<br />
1 Posłuchaj dialogu w restauracji i powiedz, które zdania 1–5 są zgodne z jego treścią, a które – nie.<br />
1. Суп Ани был несолёный и холодный.<br />
61 2. В ресторане не было чёрного хлеба.<br />
3. Официант забыл принести сметану.<br />
4. Аня заказала салат без лука.<br />
5. Официант предложил девушке бесплатный напиток.<br />
5 pkt 2 Prze<strong>cz</strong>ytaj dialog. Uzupełnij luki 1–5 poniższymi wy<strong>raz</strong>ami.<br />
Я не (1) … сладкое. Конечно,<br />
я его очень (2) … , но<br />
знаю, что почти во всех<br />
продуктах очень много<br />
сахара. Поэтому стараюсь<br />
не есть (3) …, печенье, торты.<br />
Сначала это было трудно,<br />
но сейчас нет проблем, мне<br />
даже не хочется. И хорошо<br />
для фигуры и здоровья.<br />
Я и мой парень –<br />
вегетарианцы, и, конечно,<br />
мы не (4) ... мясо. Когда (5) ...<br />
было 19 лет, я посмотрела<br />
ужасный видеоролик и<br />
поняла, что не (6) ... есть<br />
мясо. Я думаю, что человек<br />
может жить без мяса и<br />
быть счастливым.<br />
Когда я был (7) …, я не<br />
терпел лук. Думаю, что вы<br />
(8) … , как мне было трудно.<br />
Ведь лук был везде: в супе,<br />
в салате, в котлетах, иногда<br />
в пицце.<br />
Сейчас всё ок, я люблю лук,<br />
но, к сожалению, не могу<br />
есть мёд. У меня на (9) ...<br />
аллергия.<br />
обжарить / свежее / сметану / добавить / перемешать / хочу<br />
– Привет, мама!<br />
– Привет!<br />
– Ко мне в гости придёт друг из Польши. Я (1) ... приготовить блины. Дай рецепт, пожалуйста.<br />
– Ты хочешь сделать сладкие тонкие блинчики или пушистые традиционные блины?<br />
– Блинчики я умею делать. А вот блины…<br />
– Всё просто, доченька. Надо взять не молоко, а (2) ... или кефир. Потом (3) ... соду, соль, яйцо.<br />
И главное – мука. Надо добавлять её по чуть-чуть. Всё (4) ..., чтобы тесто было как густая<br />
сметана. Разогреть масло и (5) ..., подавать со сметаной.<br />
– Спасибо, попробую сделать.<br />
– Давай, удачи!<br />
Нина<br />
Фиалка<br />
Миша<br />
А Б В А Б В А Б В<br />
ем едим едят ребёнком ребёнок ребёнке<br />
1 есть ем едим 4 7<br />
2 люблю любим любит 5 мне меня я 8 понимает понимаете понимать<br />
3 мороженое ветчину бутерброды 6 хочу хочет хотим 9 его него ему<br />
3 Podaj odpowiedź, która ozna<strong>cz</strong>a to samo, co wyróżniony fragment.<br />
1. Я купил завтрак и получил кофе в подарок. 3. Я закажу кофе и пирог.<br />
А. банку для кофе А. Я люблю<br />
Б. скидку на кофе Б. Я возьму<br />
В. кофе бесплатно В. Я ненавижу<br />
2. С Вас 500 рублей. 4. – И как тебе это блюдо? – Мне очень нравится.<br />
А. Это стоит А. Приятного аппетита!<br />
Б. Ваша сдача Б. Мне, пожалуйста, десерт.<br />
В. Это Вам на чай В. Это вкусное блюдо.<br />
82<br />
84<br />
Sekcja Практика языка zawiera różnorodne zadania<br />
rozwijające wszystkie sprawności językowe, co<br />
umożliwia utrwalenie o<strong>raz</strong> pogłębienie znajomości<br />
zagadnień omówionych w rozdziale.<br />
Теcт po każdym rozdziale zawiera bardzo<br />
zróżnicowane zadania, ułatwiające<br />
powtórzenie zdobytej wiedzy i sprawdzenie<br />
stopnia jej opanowania.<br />
Poszerzaj swoją wiedzę<br />
4<br />
Нa шеcтёркy!<br />
1 Подбери к словам фотографии. Обрати внимание на ложных друзей переводчика.<br />
Dobierz wy<strong>raz</strong>y do zdjęć. Uważaj na fałszywych przyjaciół tłuma<strong>cz</strong>a.<br />
1. тыква<br />
2. дыня<br />
3. фисташки<br />
4. арахис<br />
5. квас<br />
6. печень<br />
7. жаркое<br />
8. сливки<br />
9. сливы<br />
А Б В Г<br />
Д Е Ё Ж<br />
З<br />
2а Прочитай текст и ответь на вопросы.<br />
Prze<strong>cz</strong>ytaj tekst i odpowiedz na pytania.<br />
1. Что доказали учёные в начале XX века?<br />
2. Сколько вкусов выделяют европейцы?<br />
3. Где выделяют ещё один вкус - умами?<br />
4. Какая теория о вкусах и зонах на языке была раньше?<br />
5. В каких продуктах можно почувствовать вкус умами?<br />
6. Ты знаешь этот вкус?<br />
Вкусовые зоны языка<br />
Зона горького вкуса<br />
(чай или кофе без<br />
сахара)<br />
Зона кислого вкуса<br />
(лимон, клюква)<br />
Зона солёного вкуса<br />
(солёные огурцы,<br />
селёдка)<br />
Зона сладкого<br />
вкуса (сахар,<br />
конфеты, печенье)<br />
Раньше учёные считали, что разные вкусы находятся в разных зонах на языке (как на<br />
картинке). Но уже в начале XX века доказали, что каждая зона может зафиксировать любой<br />
вкус. А сколько же основных вкусов у человека – четыре или пять? До сих пор нет одного<br />
ответа на этот вопрос. Европейцы традиционно считают, что их четыре: сладкий, горький,<br />
кислый и солёный. В Китае, Японии и некоторых других странах Азии называют ещё один<br />
– вкус умами (от японского «приятный вкус»). Вкус умами слабый, но длительный. Мясо,<br />
помидоры, сыр пармезан, шпинат, соевый соус – вот некоторые продукты, где можно<br />
почувствовать вкус умами.<br />
2б Подбери определения 1–6 к выделенным в тексте словам.<br />
Dobierz określenia 1–6 do słów wyróżnionych w tekście.<br />
1. cтрана суши, самураев и вишни 3. несильный 5. базовый<br />
2. до данного момента 4. думать 6. страна с самой длинной стеной<br />
2в Вставь слова и словосочетания из текста в правильной форме и ответь на вопросы.<br />
Wstaw słowa i wyrażenia z tekstu w poprawnej formie i odpowiedz na pytania.<br />
1. Как ты …, кухня какой страны самая вкусная?<br />
2. Что обычно едят в … и в … ?<br />
3. Какие … продукты ты покупаешь каждый день?<br />
4. Какие сильные и … стороны кухни твоей страны?<br />
5. Какие продукты или блюда ты … не пробовал/а, а хотел/а бы попробовать?<br />
86<br />
КУЛЬТ УРНЫЙ<br />
ШОК<br />
Sekcja Нa шеcтёркy! zawiera teksty i zadania<br />
dla u<strong>cz</strong>niów chcących w szerszym zakresie poznać<br />
język rosyjski.<br />
W <strong>cz</strong>ęści Культурный шок znajdują się dodatkowe<br />
materiały tematy<strong>cz</strong>nie związane z kulturą,<br />
np. lekcje okoli<strong>cz</strong>nościowe, ćwi<strong>cz</strong>enia fonety<strong>cz</strong>ne,<br />
trening sprawności językowych i zadania<br />
rozwijające sprawność mówienia.<br />
Pamiętaj! Podrę<strong>cz</strong>nik Новый Как раз 1 jest przezna<strong>cz</strong>ony do wieloletniego użytku, dlatego nie pisz w nim,<br />
a wszystkie rozwiązania zapisuj w zeszycie.
1 Это я<br />
W tym rozdziale nau<strong>cz</strong>ysz się:<br />
alfabetu rosyjskiego<br />
stosować podstawowe formy grze<strong>cz</strong>nościowe<br />
pytać o samopo<strong>cz</strong>ucie i reagować na pytanie o samopo<strong>cz</strong>ucie<br />
przedstawiać siebie<br />
stosować li<strong>cz</strong>ebniki 1–100<br />
pytać o imię, nazwisko, wiek, narodowość, zawód, adres zamieszkania,<br />
numer telefonu, adres e-mail
1.1<br />
Привет!<br />
1<br />
1 Posłuchaj dialogu i dopasuj do niego zdjęcie A lub B.<br />
A<br />
B<br />
Подсказка<br />
Języki rosyjski i polski należą<br />
do grupy języków słowiańskich:<br />
rosyjski jest językiem<br />
wschodniosłowiańskim, a polski –<br />
zachodniosłowiańskim. Wspólne<br />
korzenie tych języków sprawiają,<br />
że można usłyszeć podobnie<br />
brzmiące słowa, co może ułatwić<br />
zrozumienie. Statystyki pokazują,<br />
że Polak nieznający języka<br />
rosyjskiego jest w stanie zrozumieć<br />
go nawet w 18%.<br />
2<br />
2 Posłuchaj wyrażeń i zwrotów z dialogu i je powtórz. Następnie dopasuj je do polskich odpowiedników.<br />
W nawiasach kwadratowych znajdziesz wymowę.<br />
3<br />
1. Добрый день! [dobryj dień] A. Do widzenia!<br />
2. Здравствуйте! [zdrastwujtie] B. Dziękuję.<br />
3. Пожалуйста! [pażałusta] C. Dzień dobry!<br />
4. Меня зовут Мария. [mienia zawut Marija] D. Proszę.<br />
5. Спасибо! [spasiba] E. Wszystko w porządku.<br />
6. Всё в порядке. [wsio w pariadkie] F. Mam na imię Maria.<br />
7. До свидания! [da swidanija] G. Dzień dobry!<br />
3 Posłuchaj dialogu i dopasuj do niego zdjęcie A lub B.<br />
A<br />
B<br />
4<br />
4 Posłuchaj wyrażeń i zwrotów z dialogu i je powtórz. Następnie dopasuj je do polskich odpowiedników.<br />
W nawiasach kwadratowych znajdziesz wymowę.<br />
1. Привет! [priwiet]<br />
2. Как дела? [kak dieła]<br />
3. Нормально. [narmalna]<br />
4. Извини! [izwini]<br />
A. Normalnie, okej.<br />
B. Przepraszam!<br />
C. Cześć! (na powitanie)<br />
D. Jak się masz?<br />
Подсказка<br />
Приветик! [priwietik],<br />
Здорово! [zdarowa]<br />
– tak wita się rosyjska<br />
młodzież.<br />
Pamiętaj jednak,<br />
że są to formy<br />
poto<strong>cz</strong>ne.<br />
10
5<br />
5 Posłuchaj dialogu i dopasuj do niego zdjęcie A lub B.<br />
A<br />
B<br />
6<br />
6 Posłuchaj wyrażeń i zwrotów z dialogu i je powtórz. Dopasuj je do polskich odpowiedników. W nawiasach<br />
kwadratowych znajdziesz wymowę.<br />
1. Привет! [priwiet] A. Cześć! (na powitanie)<br />
2. Как дела? [kak dieła] B. Pa! Cześć! (na pożegnanie)<br />
3. Отлично. [atli<strong>cz</strong>na] C. Do zoba<strong>cz</strong>enia.<br />
4. Хорошо. [charaszo] D. Dobrego dnia!<br />
5. Как тебя зовут? [kak tiebia zawut] E. Dobrze.<br />
6. Очень приятно! [o<strong>cz</strong>ień prijatna] F. Super. / Wspaniale.<br />
7. До встречи. [da wstrie<strong>cz</strong>i] G. Jak się masz? / Co słychać?<br />
8. Пока! [paka] H. Bardzo mi miło.<br />
9. Хорошего дня! [charoszewa dnia] I. Jak masz na imię?<br />
7<br />
7 Posłuchaj dialogów 1–3 i wybierz poprawną odpowiedź. W zrozumieniu tekstu pomoże ci podobieństwo<br />
języków rosyjskiego i polskiego.<br />
Dialog 1<br />
1. Jak ma na imię dziew<strong>cz</strong>yna? 2. Ile ona ma lat? 3. Skąd ona przyleciała?<br />
A. Marina A. 7 A. z Warszawy<br />
B. Maria B. 27 B. z Moskwy<br />
C. Marianna C. 17 C. z Poznania<br />
Dialog 2<br />
1. Sasza to zdrobnienie od imienia: 2. Ile Sasza ma lat? 3. Czym zajmuje się Sasza?<br />
A. Aleksander A. 17 A. studiuje<br />
B. Artur B. 25 B. pracuje w szkole<br />
C. Aleksiej C. 27 C. pracuje w teatrze<br />
Dialog 3<br />
1. Jakie imiona mają u<strong>cz</strong>estnicy rozmowy? 2. Ile Ewa ma lat? 3. Skąd pochodzi Ewa?<br />
A. Ania, Wania, Ewa A. 17 A. z Białorusi<br />
B. Tania, Wania, Ewa B. 18 B. z Niemiec<br />
C. Ania, Wowa, Ewa C. 16 C. z Polski<br />
8<br />
8 Posłuchaj polskich wyrażeń i zwrotów i podaj ich rosyjskie odpowiedniki. Po trzech sekundach usłyszysz<br />
poprawną odpowiedź. Powtórz ją.<br />
11
1.2<br />
Кто там?<br />
9<br />
1 Posłuchaj nagrania i wskaż odpowiednią ilustrację.<br />
1 2<br />
10<br />
2 Poznaj rosyjskie litery i odpowiadające im głoski. Posłuchaj nagrania i powtórz usłyszane głoski,<br />
a następnie samodzielnie prze<strong>cz</strong>ytaj rosyjskie litery i przepisz je do zeszytu.<br />
Подсказка<br />
Litery drukowane i pisane <strong>cz</strong>ęsto<br />
różnią się między sobą, np. Т т Т т .<br />
Po jakimś <strong>cz</strong>asie na pewno<br />
wyćwi<strong>cz</strong>ysz alfabet tak drukowany,<br />
jak i pisany. Jest to tylko kwestia<br />
odpowiedniego treningu.<br />
Aa [a] там<br />
Oo [o] кто<br />
Ээ [e] это [eta]<br />
Кк [k] кот<br />
М м [m] мама<br />
Тт [t] так<br />
A а там<br />
О о кто<br />
Э э это<br />
К к кот<br />
М м мама<br />
Т т так<br />
11<br />
3 Posłuchaj <strong>cz</strong>eści dialogu jesz<strong>cz</strong>e <strong>raz</strong>, a następnie samodzielnie go prze<strong>cz</strong>ytaj i przepisz do zeszytu.<br />
Zwróć uwagę na łą<strong>cz</strong>enie liter.<br />
– Кто там?<br />
– Мама.<br />
– Мама?<br />
– Aааа...<br />
– Это кот...<br />
– Кто там?<br />
– Мама.<br />
– Мама?<br />
– Аааа...<br />
– Это кот...<br />
Samogłoska [o]<br />
Samogłoskę o wymawiamy jak<br />
[o] tylko w pozycji akcentowanej:<br />
кто [kto], кот [kot], он [on].<br />
W innych przypadkach<br />
wymawiamy ją jak [a].<br />
это [eta], атом [atam],<br />
томат [tamat].<br />
12<br />
4 Poznaj kolejne rosyjskie litery. Posłuchaj nagrania i powtórz usłyszane głoski, a następnie prze<strong>cz</strong>ytaj<br />
rosyjskie litery i przepisz je do zeszytu. Zwróć uwagę na wymowę [o] w pozycji nieakcentowanej.<br />
Г<br />
7/29<br />
Samogłoska [e]<br />
W niektórych słowach<br />
zapoży<strong>cz</strong>onych<br />
samogłoskę e [je]<br />
wymawiamy twardo,<br />
np. Интернет.<br />
W rodzimych słowach<br />
wymawiamy ją miękko,<br />
np. Вера [Wiera].<br />
Рр [r]<br />
Ее [je]<br />
Нн [n]<br />
Ии [i]<br />
Р р<br />
Е е<br />
Н н<br />
И и<br />
рок, торт, рак, аромат<br />
метро, метр, крем, театр<br />
окно, контракт, анкета, ремонт<br />
ритм, кантри, кино, Интернет<br />
12
5 Prze<strong>cz</strong>ytaj podane wy<strong>raz</strong>y i dobierz do nich odpowiednie zdjęcia 1–5.<br />
окно, контракт, крем, ремонт, анкета<br />
1 2<br />
3 4 5<br />
6 Prze<strong>cz</strong>ytaj dialogi 1–3, a następnie przepisz je do zeszytu. Pamiętaj o właściwym łą<strong>cz</strong>eniu liter.<br />
– Там мама?<br />
– Нет.<br />
– А кто там?<br />
– Там кот.<br />
1<br />
– Это театр?<br />
– Нет, это метро.<br />
2<br />
– Это кино?<br />
– Нет, это ТикТок.<br />
3<br />
7 Prze<strong>cz</strong>ytaj wy<strong>raz</strong>y 1–5 napisane literami pisanymi i dobierz do nich odpowiedniki zapisane literami<br />
drukowanymi.<br />
1. так там / как / так<br />
2. кто<br />
кот / кто / это<br />
3. тик-ток<br />
тик-ток / тик-так / так-так<br />
4. рак рак / рок / так<br />
5. там<br />
том / там / мат<br />
13
1.3<br />
Вот торт<br />
13<br />
1 Poznaj kolejne litery. Posłuchaj nagrania i powtórz usłyszane głoski, a następnie prze<strong>cz</strong>ytaj rosyjskie<br />
litery i przepisz je do zeszytu. Zwróć uwagę na wymowę [o] w pozycji nieakcentowanej.<br />
Г<br />
7/29<br />
Сс [s]<br />
Вв [w]<br />
Уу [u]<br />
Хх [h]<br />
С с<br />
В в<br />
У у<br />
Х х<br />
космос, косметика, касса, нос, таксист<br />
Москва, евро, новинка, товар<br />
курс, турист, кактус, университет<br />
смех, страх, характер, химик<br />
2 Prze<strong>cz</strong>ytaj teksty 1–3 i przetłuma<strong>cz</strong> je na język polski.<br />
1<br />
– Это кактус?<br />
– Нет, это крем. Этот торт –<br />
новинка.<br />
– Как вкусно!<br />
Zaimek wskazujący<br />
Это ... – To jest...<br />
Этот т – ten (zaimek<br />
wskazujący, r.m.).<br />
2<br />
3<br />
– Это Вера, а это кот Космос.<br />
Он киноман.<br />
– Это интересно.<br />
Это Москва.<br />
Это карта.<br />
Вот театр, вот метро,<br />
вот университет.<br />
Он турист. Она туристка.<br />
Partykuła вот<br />
Partykuły вот używamy<br />
w języku rosyjskim<br />
wów<strong>cz</strong>as, gdy wskazujemy<br />
na konkretny przedmiot.<br />
Вот контракт.<br />
Oto kontrakt.<br />
Вот торт. Oto tort.<br />
14<br />
3 Posłuchaj nagrania i powiedz, na którą sylabę pada akcent w poniższych<br />
słowach. Powiedz, w których wy<strong>raz</strong>ach o <strong>cz</strong>ytamy jak [a] i dla<strong>cz</strong>ego.<br />
новинка / кино / контракт / окно / ремонт / косметика /<br />
аромат / метро / космос / товар<br />
4 Prze<strong>cz</strong>ytaj zdania 1–4, a następnie wybierz spośród nich to, z którym się<br />
zgadzasz, i zapisz je w zeszycie.<br />
1. ТикТок – это интересно.<br />
2. Метро в Москве красивое.<br />
3. Курс евро – это космос.<br />
4. Интернет – это окно в мир.<br />
Akcent<br />
Akcent w języku rosyjskim<br />
jest ruchomy – może<br />
padać na różne sylaby.<br />
Zazna<strong>cz</strong>amy go ukośną<br />
kreską nad samogłoską<br />
akcentowaną i wymawiamy<br />
mocniej i dłużej. W wy<strong>raz</strong>ach<br />
jednosylabowych, np. дом,<br />
akcentu nie zazna<strong>cz</strong>amy.<br />
Są słowa, które piszemy<br />
jednakowo, ale w zależności<br />
od akcentu zna<strong>cz</strong>ą co<br />
innego, np. мука – mąka,<br />
мука – męka.<br />
14
15<br />
5 Odpowiedz na pytania według wzoru. Zwróć uwagę na intonację zdań – oznajmującego i pytającego.<br />
Posłuchaj nagrania i powtórz.<br />
Wzór:<br />
– Это кантри?<br />
– Нет, это рок.<br />
Intonacja<br />
Jeżeli na po<strong>cz</strong>ątku zdania<br />
występuje wy<strong>raz</strong> pytający,<br />
to akcent w tym zdaniu pada<br />
na ten wy<strong>raz</strong>, np. Кто это?<br />
Jeśli pytanie nie za<strong>cz</strong>yna się<br />
od wy<strong>raz</strong>u pytającego,<br />
to akcent pada na słowo,<br />
o które nam chodzi, np. Это<br />
кантри? W języku rosyjskim<br />
<strong>cz</strong>ęsto tworzy się pytania bez<br />
słowa pytającego <strong>cz</strong>y. Jego<br />
rolę przejmuje intonacja.<br />
W zdaniu: Это кактус? (Czy<br />
to jest kaktus?) Rosjanin<br />
zaakcentuje wy<strong>raz</strong> кактус,<br />
podwyższając ton głosu.<br />
1 2 3 4<br />
– Это такси?<br />
– Нет, это ... .<br />
– Это касса?<br />
– Нет, ...<br />
– Это ремонт?<br />
– ...<br />
– Это театр?<br />
– ...<br />
5 6 7 8<br />
– Это университет?<br />
– ...<br />
– Это кактус?<br />
– ...<br />
– Это таксист?<br />
– ...<br />
– Это космос?<br />
– ...<br />
6 Posłuchaj wymowy podanych słów i do każdego dopasuj odpowiedni schemat.<br />
16<br />
ремонт / космос / косметика / Интернет / характер / окна / университет<br />
Wzór: окно<br />
1. 4.<br />
2. 5.<br />
3. 6.<br />
15
1.7<br />
Что они делают?<br />
1 Pracujcie w parach. Zadawajcie sobie nawzajem pytania Где…?, korzystając z podanych wy<strong>raz</strong>ów, o<strong>raz</strong><br />
odpowiadajcie na te pytania według wzoru, wskazując odpowiednie miejsce na ob<strong>raz</strong>kach.<br />
Wzór:<br />
– Где магазин?<br />
– Вот он.<br />
– Где аптека?<br />
– Вот она.<br />
– Где метро?<br />
– Вот оно.<br />
– Где цветы?<br />
– Вот они.<br />
Końcówki rze<strong>cz</strong>owników<br />
R. męski R. żeński R. nijaki L. mnoga<br />
- ø (spółgłoska)<br />
- й<br />
- ь<br />
- а<br />
- я<br />
- а<br />
- я<br />
- ь<br />
- о<br />
- е<br />
- ы<br />
- и<br />
- а<br />
- я<br />
чай / зеркало / кот / диван / цветы / лампа / дорога / солнце / ёлка / машина / кофе /<br />
часы<br />
магазин / парк<br />
1 2<br />
28<br />
2 Posłuchaj zdań zawierających podane <strong>cz</strong>asowniki i zgadnij ich zna<strong>cz</strong>enie. W <strong>raz</strong>ie potrzeby sprawdź<br />
tłuma<strong>cz</strong>enie w słowniku.<br />
жить / отдыхать / читать / слушать / думать / делать / работать / рассказывать / понимать /<br />
спрашивать / отвечать / помогать<br />
29<br />
3a Posłuchaj tekstów doty<strong>cz</strong>ących ilustracji w zadaniu 1, a następnie je prze<strong>cz</strong>ytaj.<br />
A. Это диван. Я там читаю и отдыхаю. Это кот. Его зовут Гав. Он меня слушает и понимает.<br />
А это цветы. Они красивые. Они мне помогают отдыхать.<br />
Б. Это город. Там есть дома, магазины, машины, парки, дороги. Там живёт Анна. Она работает<br />
в банке. Она работает много, но отдыхает мало. Это не очень хорошо. Она это понимает.<br />
22
3б Prze<strong>cz</strong>ytaj teksty jesz<strong>cz</strong>e <strong>raz</strong> i uzupełnij w zeszycie brakujące formy <strong>cz</strong>asowników.<br />
Odmiana <strong>cz</strong>asowników<br />
I koniugacja<br />
читать<br />
жить<br />
я ... жив-у<br />
ты чита-ешь жив-ёшь<br />
он, она, оно чита-ет ...<br />
мы чита-ем жив-ём<br />
вы чита-ете жив-ёте<br />
они чита-ют жив-ут<br />
Po samogłosce w 1. osobie lp<br />
występuje końcówka -ю, zaś<br />
w 3. osobie lm – końcówka -ют.<br />
Po spółgłosce w 1. osobie lp<br />
występuje końcówka -у,<br />
zaś w 3. osobie lm – końcówka -ут.<br />
3в Prze<strong>cz</strong>ytaj teksty z zadania 3a jesz<strong>cz</strong>e <strong>raz</strong> i odpowiedz na pytania.<br />
Рисунок 1 Рисунок 2<br />
1. Что девушка делает на диване? 1. Что есть в городе?<br />
2. Как зовут её кота? 2. Как зовут девушку?<br />
3. Что делает кот? 3. Где она работает?<br />
4. Что помогает девушке отдыхать? 4. Что она делает много, а что мало?<br />
4 Pracujcie w parach. Pytajcie siebie nawzajem i odpowiadajcie: Что он (она) делает / они делают?<br />
1 2 3 4<br />
5 6 7 8<br />
5 Prze<strong>cz</strong>ytaj dialogi, uzupełnij je poprawną formą <strong>cz</strong>asownika жить.<br />
1<br />
– Это моя тётя. Она … в России,<br />
в Санкт-Петербурге.<br />
– Санкт-Петербург – это красивый город.<br />
– Наташа и Юра … вместе?<br />
– Думаю, нет, Наташа … с мамой,<br />
а Юра … с котом.<br />
3<br />
– Я … в Варшаве. А ты где …?<br />
– Я … в Лодзи, но мои мама и папа …<br />
в Гданьске.<br />
2<br />
– Мы … в Москве.<br />
– Я тоже. А вы давно … в Москве?<br />
4<br />
23
1<br />
Грамматика<br />
Г 1<br />
Mianownik, biernik i celownik<br />
zaimków osobowych<br />
Mianownik<br />
(кто? что?)<br />
Biernik<br />
(кого? что?)<br />
Celownik<br />
(кому? чему?)<br />
Г 3<br />
Li<strong>cz</strong>ba rze<strong>cz</strong>ownika<br />
Formy li<strong>cz</strong>by mnogiej rze<strong>cz</strong>ownika tworzymy poprzez<br />
odrzucenie końcówki li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej i dodanie<br />
odpowiedniej końcówki li<strong>cz</strong>by mnogiej.<br />
я – ja меня мне<br />
ты – ty тебя тебе<br />
Li<strong>cz</strong>ba<br />
pojedyn<strong>cz</strong>a<br />
Końcówki<br />
Li<strong>cz</strong>ba<br />
mnoga<br />
Końcówki<br />
он – on<br />
оно – ono<br />
его<br />
ему<br />
она – ona её ей<br />
мы – my нас нам<br />
билет<br />
пап-а<br />
мам-а<br />
(ø)<br />
spółgłoska<br />
-а<br />
билет-ы<br />
пап-ы<br />
мам-ы<br />
-ы<br />
вы – wy вас вам<br />
тёт-я -я тёт-и<br />
они – oni их им<br />
словар-ь -ь словар-и<br />
-и<br />
Г 2<br />
Zaimki osobowe wskazują w zdaniu na osobę lub<br />
przedmiot (zastępują w zdaniu rze<strong>cz</strong>ownik), np. Ваня<br />
играет в мяч. Он играет в мяч.<br />
Zaimki osobowe w li<strong>cz</strong>bie mnogiej (мы, вы, они)<br />
nie mają rodzaju, np. мужчины i женщины = они.<br />
W języku rosyjskim w oficjalnych, grze<strong>cz</strong>nościowych<br />
zwrotach skierowanych do osoby dorosłej lub nam<br />
nieznanej używa się zaimka вы/Вы, np. Вы любите<br />
читать? (Czy pan / pani lubi <strong>cz</strong>ytać? / Czy państwo<br />
lubią <strong>cz</strong>ytać?).<br />
Rodzaj rze<strong>cz</strong>ownika<br />
Rodzaj rze<strong>cz</strong>ownika można określić na podstawie<br />
końcówki danego wy<strong>raz</strong>u. W języku rosyjskim<br />
niewielka grupa rze<strong>cz</strong>owników rodzaju męskiego<br />
(osoby płci męskiej o<strong>raz</strong> większość zdrobniałych imion<br />
męskich) ma końcówkę -а, -я, np. мужчина, папа, дядя,<br />
дедушка, Саша, Вова, Петя, Коля.<br />
Jeżeli rze<strong>cz</strong>ownik koń<strong>cz</strong>y się na -ь (znak miękki), to może<br />
odnosić się zarówno do rodzaju męskiego, jak<br />
i żeńskiego. Większość takich rze<strong>cz</strong>owników jest jednak<br />
rodzaju żeńskiego. W <strong>raz</strong>ie wątpliwości co do rodzaju<br />
należy taki wy<strong>raz</strong> sprawdzić w słowniku.<br />
Rodzaj męski Rodzaj żeński Rodzaj nijaki<br />
сын -ø<br />
музей -й<br />
словарь -ь<br />
папа -а<br />
дядя -я<br />
Wyjątki: кофе<br />
карта -а<br />
тётя -я<br />
мышь -ь<br />
письмо -о<br />
море -е<br />
Wyjątki: имя,<br />
время, такси<br />
Г 4<br />
музе-й -й музе-и<br />
окн-о -о окн-а -а<br />
мор-е -е мор-я -я<br />
Po literach ж, ш, ч, щ, г, к, х zawsze piszemy -и, a nie -ы.<br />
Rze<strong>cz</strong>owniki z tematem zakoń<strong>cz</strong>onym na ж, ш, ч, щ, г,<br />
к, х zawsze w li<strong>cz</strong>bie mnogiej mają końcówkę -и. Np.,<br />
аптеки, языки, дороги, страхи.<br />
Odmiana <strong>cz</strong>asowników<br />
(<strong>cz</strong>as teraźniejszy)<br />
Czasowniki w języku rosyjskim dzielą się na dwie grupy<br />
według typu końcówek.<br />
Czasowniki I koniugacji<br />
– Jeżeli w 1. osobie li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej (я) o<strong>raz</strong> 3. osobie<br />
li<strong>cz</strong>by mnogiej (они) temat koń<strong>cz</strong>y się na samogłoskę,<br />
dodajemy końcówki -ю, -ют.<br />
– Jeżeli w 1. osobie li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej (я) o<strong>raz</strong> 3. osobie<br />
li<strong>cz</strong>by mnogiej (они) temat koń<strong>cz</strong>y się na spółgłoskę,<br />
dodajemy końcówki -у, -ут.<br />
– Końcówki z -ё- dodajemy, gdy akcent pada<br />
na końcówkę.<br />
I koniugacja<br />
читать<br />
я чита-ю жив-у<br />
жить<br />
ты чита-ешь жив-ёшь<br />
он, она, оно чита-ет жив-ёт<br />
мы чита-ем жив-ём<br />
вы чита-ете жив-ёте<br />
они чита-ют жив-ут<br />
28
Czasowniki II koniugacji<br />
– Jeżeli w 1. osobie li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej (я) o<strong>raz</strong> 3. osobie<br />
li<strong>cz</strong>by mnogiej (они) temat koń<strong>cz</strong>y się na ж, ш, ч, щ,<br />
dodajemy końcówki -у, -ат.<br />
II koniugacja<br />
говорить<br />
я говор-ю уч-у<br />
ты говор-ишь уч-ишь<br />
учить<br />
Г 6<br />
Zasady tworzenia imienia odojcowskiego<br />
Imię odojcowskie możemy utworzyć od każdego imienia<br />
męskiego. Imiona odojcowskie posiadają formy męskie<br />
(dla syna) i żeńskie (dla córki). Jeżeli imię męskie koń<strong>cz</strong>y<br />
się na spółgłoskę twardą, np. Виктор, dodajemy do niego<br />
-ович dla formy męskiej lub -овна dla formy żeńskiej:<br />
Викторович, Викторовна. Jeżeli imię męskie koń<strong>cz</strong>y<br />
się na -ь lub -й, np. Игорь, Сергей, dodajemy do nich<br />
-eвич dla formy męskiej lub -eвна dla formy żeńskiej:<br />
Игоревич, Игоревна, Сергеевич, Сергеевна.<br />
Г 5<br />
он, она, оно говор-ит уч-ит<br />
мы говор-им уч-им<br />
вы говор-ите уч-ите<br />
они говор-ят уч-ат<br />
Li<strong>cz</strong>ebniki główne<br />
0 ноль<br />
1 один<br />
2 два<br />
3 три<br />
4 четыре<br />
5 пять<br />
6 шесть<br />
7 семь<br />
8 восемь<br />
9 девять<br />
10 десять<br />
11 одиннадцать<br />
12 двенадцать<br />
13 тринадцать<br />
14 четырнадцать<br />
15 пятнадцать<br />
16 шестнадцать<br />
17 семнадцать<br />
18 восемнадцать<br />
19 девятнадцать<br />
20 двадцать<br />
30 тридцать<br />
40 сорок<br />
50 пятьдесят<br />
60 шестьдесят<br />
70 семьдесят<br />
80 восемьдесят<br />
90 девяносто<br />
100 сто<br />
W li<strong>cz</strong>ebnikach 5–20 o<strong>raz</strong> 30 znak miękki (ь) piszemy<br />
na końcu.<br />
W li<strong>cz</strong>ebnikach 50–80 znak miękki (ь) piszemy w środku<br />
wy<strong>raz</strong>u, przed <strong>cz</strong>ąstką -десят.<br />
Г 7<br />
Fonetyka rosyjska<br />
Akcent<br />
Akcent w języku rosyjskim jest ruchomy, <strong>cz</strong>yli może<br />
padać na po<strong>cz</strong>ątek, środek lub koniec wy<strong>raz</strong>u:<br />
адрес, аптека, аэропорт. Kiedy u<strong>cz</strong>ymy się nowego<br />
wy<strong>raz</strong>u, warto od <strong>raz</strong>u zapamiętać właściwy akcent.<br />
Akcenty w rosyjskich wy<strong>raz</strong>ach zazna<strong>cz</strong>a się zazwy<strong>cz</strong>aj<br />
tylko w <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong>ach w celach edukacyjnych.<br />
Główne zasady wymowy:<br />
1. Samogłoska O<br />
Samogłoskę o w sylabie akcentowanej wymawiamy<br />
w sposób zbliżony do polskiego o, ale zna<strong>cz</strong>nie dłużej<br />
i z mocniejszym zaokrągleniem warg. W pozycji<br />
nieakcentowanej samogłoskę o wymawiamy jako<br />
krótkie [a]: вода [wada], космос [kosmas],<br />
Россия [rassija], яблоко [jablaka].<br />
2. Samogłoska E<br />
Na po<strong>cz</strong>ątku wy<strong>raz</strong>ów i po samogłoskach wymawiamy<br />
e jako [je]: ели [jeli] – świerki, choinki. W pozycji nieakcentowanej<br />
przed akcentem samogłoskę e wymawiamy<br />
jako dźwięk pośredni między [i] a [e] (bardziej zbliżony<br />
do [i]): метро [mitro], телефон [tilifon], сестра [sistra].<br />
W wy<strong>raz</strong>ach zapoży<strong>cz</strong>onych samogłoskę e <strong>cz</strong>ęsto<br />
wymawiamy twardo: Интернет [internet],<br />
менеджер [menedżer], бизнес [biznes].<br />
3. Spółgłoski Ж, Ш, Ц<br />
Spółgłoski ж, ш, ц zawsze wymawiamy twardo, również<br />
wtedy, gdy w pisowni po ж, ш, ц występuje и, е, ё lub ь:<br />
живот [żywot] – brzuch, машина [maszyna] – samochód,<br />
цирк [cyrk], скажи [skaży] – powiedz.<br />
4. Spółgłoski Ч, Щ<br />
Spółgłoski ч, щ, zawsze wymawiamy miękko. Spółgłoska<br />
ч jest wymawiana w sposób zbliżony do polskiego [ć],<br />
a spółgłoska щ, w sposób zbliżony do polskiego [śś] :<br />
часы [ćasy], борщ [borśś].<br />
5. Spółgłoska Г<br />
Spółgłoskę г w końcówkach -его, -ого wymawiamy<br />
[jewo], [owo]: его [jewo], какого [kakowa] – jakiego.<br />
Zapamiętaj pisownię i wymowę następujących słów:<br />
здравствуйте [zdrastwujtie] – dzień dobry<br />
пожалуйста [pażałusta] – proszę<br />
солнце [sonce] – słońce<br />
что [szto] – co<br />
29
1<br />
Упражнения<br />
Г 1<br />
1 Uzupełnij zdania. Zaimki w nawiasach podaj<br />
w poprawnej formie.<br />
1. – Как (ты) … зовут?<br />
– (Я) … зовут Адам. А тебя?<br />
– Я – Нина.<br />
2. Здравствуйте! (Я) … зовут Павел<br />
Новаковски.<br />
3. – Кто это?<br />
– Это мой брат. (Он) … зовут Вадим.<br />
4. – Ты знаешь, как (она) … зовут?<br />
– Да, (она) … зовут Ева.<br />
5. – Как (Вы) … зовут?<br />
– (Я) … зовут Николай Петрович.<br />
6. – Как (вы) … зовут?<br />
– (Мы) … зовут Алексей и Максим.<br />
Г 3<br />
5 Przetłuma<strong>cz</strong> podane wy<strong>raz</strong>y na język polski<br />
i podaj ich rodzaj w językach rosyjskim<br />
i polskim.<br />
Wzór: аэропорт (r.m.) – lotnisko (r.n.)<br />
1. машина 6. профессия<br />
2. чай 7. шоколад<br />
3. кофе 8. стул<br />
4. музей 9. страна<br />
5. площадь 10. фамилия<br />
6 Podaj mianownik li<strong>cz</strong>by mnogiej podanych<br />
rze<strong>cz</strong>owników.<br />
Wzór: билет – билеты<br />
1. словарь 6. курс<br />
2. аптека 7. студент<br />
Г 2<br />
2 Uzupełnij zdania. Zaimki w nawiasach podaj<br />
w poprawnej formie.<br />
1. (Я) … 22 года.<br />
2. Он студент. (Он) … 25 лет.<br />
3. Сколько (ты) … лет?<br />
4. (Она) … 61 год.<br />
5. (Они) … 15 лет.<br />
6. Сколько (Вы) … лет?<br />
3 Przetłuma<strong>cz</strong> na język rosyjski.<br />
1. Jak masz na imię?<br />
2. Ona ma 81 lat.<br />
3. Ile Pan ma lat?<br />
4. Ona ma na imię Nina.<br />
5. Mam na imię Leon.<br />
6. Oni mają po 16 lat.<br />
4 Uzupełnij tabelę w zeszycie podanymi<br />
wy<strong>raz</strong>ami.<br />
словарь / папа / письмо / карта / зеркало /<br />
Г 4<br />
3. банан 8. объявление<br />
4. окно 9. машина<br />
5. анкета 10. язык<br />
7 Wskaż poprawną końcówkę <strong>cz</strong>asownika<br />
читать.<br />
1. Мы много чита(-ем/-ет).<br />
2. Настя чита(-ю/-ет) журнал.<br />
3. Ты чита(-ешь/-ют)?<br />
4. Я сейчас чита(-ют/-ю).<br />
5. Оля и Коля чита(-ем/-ют) письмо.<br />
6. Что вы чита(-ешь/-ете)?<br />
8 Podaj odpowiednie zaimki do poniższych form<br />
<strong>cz</strong>asownika.<br />
Wzór: делаем – мы<br />
1. делаешь 3. делает 5. делаете<br />
2. делают 4. делаю<br />
9 Czasowniki w nawiasach podaj w poprawnej<br />
formie.<br />
часы / метро / дорога / чай / машина / музей /<br />
цветы / чипсы / виза / диван / стул / стол<br />
1. – Ты (отдыхать) …?<br />
– Нет, я (думать) … .<br />
Rodzaj<br />
męski<br />
Rodzaj<br />
żeński<br />
Rodzaj<br />
nijaki<br />
Li<strong>cz</strong>ba<br />
mnoga<br />
2. – Что вы сейчас (читать) …?<br />
– Мы (читать) … Шекспира.<br />
3. – Какую музыку он (слушать) …?<br />
– Он (слушать) … техно.<br />
30
4. – Что ты (делать) … сегодня?<br />
– Я (помогать) … маме дома.<br />
10 Uzupełnij zdania poprawną formą<br />
<strong>cz</strong>asownika жить.<br />
1. Где вы …?<br />
2. Я … в Варшаве.<br />
3. Мы … у моря.<br />
4. Ты … в Москве или Петербурге?<br />
5. Они … хорошо.<br />
6. Моя мама … в России.<br />
11 Wskaż poprawną końcówkę <strong>cz</strong>asownika.<br />
1. Наташа много говор(-ит/-ет).<br />
2. Они говор(-ют/-ят) по-тайски.<br />
3. Я говор(-ют/-ю) по-польски.<br />
4. Вы говор(-ете/-ите) по-русски?<br />
5. Ты мало говор(-ит/-ишь).<br />
6. Мы говор(-им/-ят) о евро.<br />
12 Do zaimków 1–6 dobierz odpowiednie formy А–Е<br />
<strong>cz</strong>asownika любить.<br />
1. мы А. люблю<br />
2. я Б. любят<br />
3. он, она, оно В. любим<br />
4. они Г. любишь<br />
5. ты Д. любите<br />
6. вы Е. любит<br />
13 Podaj poprawne końcówki <strong>cz</strong>asowników.<br />
1. У меня есть кот. Его зовут Феликс. Я его<br />
очень любл… . Феликс люб… сыр и мои<br />
цветы.<br />
2. Мы люб… отдыхать на море. Там жив… наша<br />
тётя Света.<br />
3. Ты люб… кино? Что ты люб... читать<br />
и слушать?<br />
4. Вы люб... учить русский язык? Какой язык<br />
вы ещё уч…?<br />
5. Они люб… музыку, но не очень люб... кино.<br />
14 Przetłuma<strong>cz</strong> na język rosyjski.<br />
1. Ania mieszka tam.<br />
2. U<strong>cz</strong>ę się języka rosyjskiego.<br />
3. Te<strong>raz</strong> odpo<strong>cz</strong>ywam.<br />
4. Mieszkamy te<strong>raz</strong> w Moskwie.<br />
Г 5<br />
Г 6<br />
5. On lubi dużo mówić.<br />
6. Pan nie pracuje.<br />
15 Wskaż właściwy li<strong>cz</strong>ebnik: A lub Б.<br />
А<br />
Б<br />
семнадцать 17 70<br />
девяносто 19 90<br />
девятнадцать 19 90<br />
восемьдесят 18 80<br />
двенадцать 20 12<br />
четырнадцать 40 14<br />
тридцать 13 30<br />
16 Podaj poprawne końcówki podanych<br />
li<strong>cz</strong>ebników.<br />
16 – шест…<br />
70 – семь…<br />
18 – восем…<br />
50 – пять…<br />
60 – шесть…<br />
-надцать<br />
-десят<br />
17 Powiedz, w którym miejscu należy wpisać znak<br />
miękki w poniższych li<strong>cz</strong>ebnikach.<br />
1. девят… 5. сорок…<br />
2. пят…надцат… 6. восем…десят…<br />
3. восем…надцат… 7. шест…десят…<br />
4. sшест…надцат… 8. пят…десят…<br />
18 Uzupełnij w zeszycie brakujące formy imienia<br />
odojcowskiego.<br />
Imię Imię odojcowskie Imię odojcowskie<br />
ojca (forma męska) (forma żeńska)<br />
Александр Александрович ...<br />
Иван ... ...<br />
Алексей ... Алексеевна<br />
Владимир ... ...<br />
Тарас ... Тарасовна<br />
Пётр Петрович ...<br />
Антон ... ...<br />
Николай Николаевич ...<br />
Павел ... Павловна<br />
Виктор ... ...<br />
31
1<br />
С ловарь<br />
RZECZOWNIKI<br />
адрес adres<br />
анкета ankieta<br />
аптека apteka<br />
аромат aromat<br />
аэропорт lotnisko<br />
банан banan<br />
баня bania, łaźnia<br />
бар bar<br />
бизнесмен biznesmen<br />
билет bilet<br />
близнец bliźniak<br />
блондинка blondynka<br />
борщ barsz<strong>cz</strong><br />
брюнетка brunetka<br />
виза wiza<br />
вода woda<br />
возраст wiek<br />
время <strong>cz</strong>as<br />
глаз oko<br />
город miasto<br />
гостиница hotel<br />
да tak<br />
девушка dziew<strong>cz</strong>yna<br />
диван kanapa<br />
дизайнер projektant<br />
документ dokument<br />
дом dom<br />
дорога droga<br />
дочь córka<br />
дядя wujek<br />
евро euro<br />
Евросоюз Unia Europejska<br />
ёлка choinka<br />
живот brzuch<br />
журналист dziennikarz<br />
зеркало lustro<br />
зима zima<br />
злотый złoty (waluta)<br />
имя imię<br />
интервью wywiad<br />
Интернет Internet<br />
йогурт jogurt<br />
кактус kaktus<br />
кантри country (muzyka)<br />
касса kasa<br />
кино kino<br />
контракт kontrakt<br />
косметика kosmetyki<br />
космос kosmos<br />
кот kot<br />
кофе kawa<br />
крем krem<br />
курс kurs<br />
лампа lampa<br />
магазин sklep<br />
мама mama<br />
машина samochód<br />
метр metr<br />
метро metro<br />
Москва Moskwa<br />
музей muzeum<br />
музыка muzyka<br />
мука mąka<br />
мука męka<br />
мышь mysz<br />
национальность narodowość<br />
новинка nowość<br />
нос nos<br />
няня niania<br />
объект obiekt<br />
объявление ogłoszenie<br />
окно okno<br />
отчество imię odojcowskie<br />
палочки pałe<strong>cz</strong>ki<br />
папа tata<br />
паспорт paszport<br />
пенсионер emeryt<br />
площадь plac<br />
полька Polka<br />
Польша Polska<br />
поляк Polak<br />
профессия zawód<br />
радио radio<br />
регистрация rejestracja<br />
ремонт remont<br />
рис ryż<br />
ритм rytm<br />
рок rock<br />
Россия Rosja<br />
русская Rosjanka<br />
РФ (Российская Федерация)<br />
Federacja Rosyjska<br />
сестра siostra<br />
словарь słownik<br />
смех śmiech<br />
солнце słońce<br />
старт start<br />
стол stół<br />
страна kraj<br />
страх strach<br />
студент student<br />
стул krzesło<br />
сын syn<br />
сыр ser<br />
такси taksówka<br />
театр teatr<br />
телефон telefon<br />
тема temat<br />
тётя ciocia<br />
товар towar<br />
торт tort<br />
турист turysta<br />
угол róg, kąt<br />
уголь węgiel<br />
университет uniwersytet<br />
учитель nau<strong>cz</strong>yciel<br />
фамилия nazwisko<br />
футболист piłkarz<br />
характер charakter<br />
химик chemik<br />
хлеб chleb<br />
цветы kwiaty<br />
цирк cyrk<br />
чай herbata<br />
часы zegarek<br />
чемпион mistrz<br />
чипсы chipsy<br />
шоколад <strong>cz</strong>ekolada<br />
шофёр szofer<br />
щётка sz<strong>cz</strong>otka<br />
экономист ekonomista<br />
юг południe<br />
юртa jurta<br />
яблоко jabłko<br />
язык język<br />
CZASOWNIKI<br />
говорить mówić<br />
делать robić<br />
думать myśleć<br />
жить żyć<br />
любить lubić, kochać<br />
отвечать odpowiadać<br />
отдыхать odpo<strong>cz</strong>ywać<br />
помогать pomagać<br />
понимать rozumieć<br />
работать pracować<br />
рассказывать opowiadać<br />
слушать słuchać<br />
спрашивать pytać<br />
учить u<strong>cz</strong>yć; u<strong>cz</strong>yć się<br />
читать <strong>cz</strong>ytać<br />
ZAIMEK WSKAZUJĄCY<br />
это to, to jest<br />
этот ten<br />
32
ZAIMKI PYTAJNE<br />
где gdzie<br />
как jak<br />
какой jaki<br />
кто kto<br />
сколько ile<br />
что co<br />
PRZYSŁÓWKI<br />
вкусно sma<strong>cz</strong>nie<br />
вместе <strong>raz</strong>em<br />
всё wszystko<br />
интереснo interesująco<br />
красивo pięknie<br />
мало mało<br />
много dużo<br />
нормально normalnie;<br />
w porządku<br />
отлично bardzo dobrze<br />
сейчас te<strong>raz</strong><br />
там tam<br />
хорошо dobrze<br />
LICZEBNIKI<br />
ноль zero<br />
один jeden<br />
два dwa<br />
три trzy<br />
четыре <strong>cz</strong>tery<br />
пять pięć<br />
шесть sześć<br />
семь siedem<br />
восемь osiem<br />
девять dziewięć<br />
десять dziesięć<br />
одиннадцать jedenaście<br />
двенадцать dwanaście<br />
тринадцать trzynaście<br />
четырнадцать <strong>cz</strong>ternaście<br />
пятнадцать piętnaście<br />
шестнадцать szesnaście<br />
семнадцать siedemnaście<br />
восемнадцать osiemnaście<br />
девятнадцать dziewiętnaście<br />
двадцать dwadzieścia<br />
тридцать trzydzieści<br />
сорок <strong>cz</strong>terdzieści<br />
пятьдесят pięćdziesiąt<br />
шестьдесят sześćdziesiąt<br />
семьдесят siedemdziesiąt<br />
восемьдесят osiemdziesiąt<br />
девяносто dziewięćdziesiąt<br />
сто sto<br />
ZAIMKI OSOBOWE<br />
я ja<br />
ты ty<br />
он on<br />
она ona<br />
оно ono<br />
мы my<br />
вы / Вы wy, pan / pani, państwo<br />
они oni, one<br />
PRZYWITANIE<br />
Здравствуйте! Dzień dobry!<br />
(przez cały dzień)<br />
Доброе утро! Dzień dobry!<br />
(do około 10:00 rano)<br />
Добрый день! Dzień dobry!<br />
Привет! Cześć!<br />
Здорово! Cześć! (poto<strong>cz</strong>nie)<br />
POŻEGNANIE<br />
До свидания! Do widzenia!<br />
До встречи! Do zoba<strong>cz</strong>enia!<br />
Пока! Cześć! Na <strong>raz</strong>ie!<br />
Хорошего дня! Dobrego dnia!<br />
SAMOPOCZUCIE<br />
Как дела? Co słychać? Jak się masz?<br />
Отлично. Bardzo dobrze.<br />
Хорошо. Dobrze.<br />
Нормально. Dobrze, w porządku.<br />
Всё в порядке. Wszystko w porządku.<br />
PRZEDSTAWIANIE SIĘ<br />
Как Вас зовут? Jak pani / pan<br />
się nazywa?<br />
Как тебя зовут? Jak masz na imię?<br />
Как Ваша фамилия?<br />
Jakie jest pani / pana nazwisko?<br />
Как Ваше имя? Jakie jest<br />
pani / pana imię?<br />
Меня зовут ... Mam na imię…<br />
Очень приятно. Bardzo mi miło.<br />
ZWROTY I WYRAŻENIA<br />
Спасибо. Dziękuję.<br />
Пожалуйста. Proszę.<br />
Извини(те). Przepraszam.<br />
Добро пожаловать! Witamy!<br />
Сколько Вам лет?<br />
Ile pani / pan ma lat?<br />
Сколько тебе лет? Ile masz lat?<br />
Мне ... (год / года / лет). Mam… lat.<br />
ФИО (фамилия, имя, отчество)<br />
nazwisko, imię, imię odojcowskie<br />
Кто Вы по национальности?<br />
Jakiej pani / pan<br />
jest narodowości?<br />
По национальности я …<br />
Z pochodzenia jestem…<br />
Ваш род занятий?<br />
Czym Pan/Pani się zajmuje?<br />
По профессии я … Z zawodu jestem…<br />
Какой Ваш адрес имейл?<br />
Jaki jest pani / pana adres e-mail?<br />
электронная почта e-mail<br />
@ (собака) małpa<br />
. (точка) kropka<br />
Можно Ваш адрес? Mogłaby pani /<br />
Mógłby pan podać mi swój adres?<br />
Можно Ваш номер телефона?<br />
Mogłaby pani / Mógłby pan<br />
podać mi swój numer telefonu?<br />
Ура! Hura!<br />
33
1<br />
Практика языка<br />
33<br />
1 Posłuchaj dwukrotnie dialogów 1–3 i dobierz do nich zdjęcia А–D. Jedno zdjęcie nie pasuje do żadnego<br />
dialogu.<br />
А<br />
B<br />
C<br />
D<br />
2 Popraw dziewięć błędów w profilu Ewy. Poprawiony tekst zapisz w zeszycie.<br />
Эва Новак<br />
Привет! Мне зовут Эва. Моя отчество Новак. Меня 21 лет, я студентка.<br />
По национальности я Полька. Я живут в Варшаве. Я учит русский язык.<br />
Я люблю слушать музыку и читать. Сейчас я помогать папе в фирме.<br />
Он бизнесмен. Он работать с туристами из России. Я буду помогать<br />
тебе учить польский язык, а ты мне – русский. ОК?<br />
3 Przeprowadźcie rozmowę w parach zgodnie z poleceniem.<br />
Jesteś na kursie językowym w Moskwie. Zapoznajesz się z koleżanką / kolegą z kursu. W rozmowie<br />
uwzględnij poniższe kwestie.<br />
Miejsce zamieszkania<br />
Wiek<br />
Numer telefonu i adres<br />
Pochodzenie<br />
4 Użyj podanych w nawiasach <strong>cz</strong>asowników w poprawnej formie <strong>cz</strong>asu teraźniejszego.<br />
1. Я ... (спрашивать) дорогу. 4. Вы ... (разговаривать) с туристом.<br />
2. Мы ... (жить) в Москве. 5. Ты ... (учить) русский язык.<br />
3. Они ... (слушать) радио. 6. Он ... (работать) в фирме.<br />
34
5 Wskaż słowo, które nie pasuje do pozostałych.<br />
1. банан / кофе / чай / шоколад 4. паспорт / кактус / виза / контракт<br />
2. магазин / театр / аэропорт / часы 5. машина / шофёр / турист / пенсионер<br />
3. дочь / няня / дядя / тётя 6. вода / чипсы / чай / кофе<br />
6 Wypełnij formularz w zeszycie.<br />
ФИО<br />
(фамилия, имя, отчество) тво)<br />
Регистрация<br />
Возраст<br />
Национальность ь<br />
Род занятий / Профессия<br />
Адрес<br />
Телефон<br />
Электронная почта<br />
7 Opowiedz o Annie, korzystając z podanych zdjęć i pytań pomocni<strong>cz</strong>ych 1–6.<br />
1. Как зовут девушку? 4. Где она живёт?<br />
2. Сколько ей лет? 5. Что она сейчас делает?<br />
3. Кто она по национальности? 6. Какой язык она учит?<br />
Анна – 19<br />
35
1<br />
Теcт<br />
33 pkt<br />
1 Prze<strong>cz</strong>ytaj litery alfabetu rosyjskiego i powiedz po rosyjsku, co jest przedstawione na zdjęciach.<br />
Аа<br />
Зз<br />
Пп<br />
Чч<br />
Бб<br />
Ии<br />
Рр<br />
Шш<br />
Вв<br />
Йй<br />
Сс<br />
Щщ<br />
ъ<br />
Гг<br />
Кк<br />
Тт<br />
ы<br />
Дд<br />
Лл<br />
Уу<br />
ь<br />
Ее<br />
Мм<br />
Фф<br />
Ээ<br />
Ёё<br />
Нн<br />
Хх<br />
Юю<br />
Жж<br />
Оо<br />
Цц<br />
Яя<br />
3 pkt<br />
34<br />
8 pkt<br />
2 Posłuchaj dwukrotnie dialogu. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą.<br />
1. Иван работает ... . 2. Матеуш живёт в ... . 3. Номер телефона Ивана: … .<br />
А. на радио А. Закопане А. 419 527 28 48<br />
B. в такси B. Торуне B. 495 727 19 48<br />
C. в отеле C. Кракове C. 495 727 90 48<br />
3 Dobierz wy<strong>raz</strong>y 1–8 do wy<strong>raz</strong>ów A–H tak, żeby powstały poprawne wyrażenia.<br />
1. Добрый А. свидания!<br />
2. До B. в порядке.<br />
3. Всё C. дня!<br />
4. Как D. дела?<br />
5. До E. пожаловать!<br />
6. Очень F. день!<br />
7. Хорошего G. встречи!<br />
8. Добро H. приятно!<br />
36
4 pkt<br />
4 Napisz w zeszycie dwa krótkie dialogi do sytuacji przedstawionych na zdjęciach A–B.<br />
А<br />
B<br />
6 pkt<br />
5 Uzupełnij zdania właściwymi zaimkami pytajnymi.<br />
какой /как / сколько /кто / что / где<br />
1. ... тебя зовут? 4. ... тебе лет?<br />
2. … кот? – Вот он. 5. ... Ваш адрес имейл?<br />
3. ... Вы по профессии? 6. ... ты делаешь?<br />
6 pkt<br />
6 Podaj wy<strong>raz</strong>y pasujące do danej kategorii. Pięć spośród podanych wy<strong>raz</strong>ów nie pasuje do żadnej z nich.<br />
что / дорога / живот / машина / чай / борщ / его / хорошо / метро / глаз / кофе<br />
В каком слове: 1. o <strong>cz</strong>ytamy jak [a]? 3. ч <strong>cz</strong>ytamy jak [sz]?<br />
2. г <strong>cz</strong>ytamy jak [w]? 4. и <strong>cz</strong>ytamy jak [y]?<br />
6 pkt<br />
7 Zapisz słownie podane li<strong>cz</strong>by w zeszycie.<br />
1. 0 2. 34 3. 87 4. 9 5. 90 6. 19<br />
3 pkt<br />
8 Wskaż poprawną formę.<br />
– Ты работаешь?<br />
– Нет/Не, я нет/не работаю,<br />
я отдыхаю.<br />
– Он турист?<br />
– Нет/Не, он бизнесмен.<br />
– Как её зовут?<br />
– Я нет/не знаю.<br />
8 pkt<br />
9 Użyj podanych w nawiasach <strong>cz</strong>asowników we właściwej formie.<br />
1. Мы ... в Москве. (жить) 5. Она ... нам. (помогать)<br />
2. Они ... русский язык. (учить) 6. В машине он ... радио. (слушать)<br />
3. Я ... книгу. (читать) 7. Мы ... дорогу. (спрашивать)<br />
4. Вы меня ... ? (понимать) 8. Ты много ... . (думать)<br />
10 pkt<br />
10 Uzupełnij prezentację Katii. Użyj podanych słów we właściwej formie. Jedno słowo jest zbędne.<br />
год / я / отчество / помогать / учить / жить / слушать / делать / фамилия / национальность / город<br />
Привет! … зовут Катя. Моя … Соболева. Моё … Викторовна. По … я русская. Я студентка,<br />
мне 23 … . Мой родной … – это Петербург. Но сейчас я … в Москве. Я … рок-музыку, … польский язык<br />
и … пенсионерам.<br />
37
1<br />
Нa шеcтёркy!<br />
1 Dobierz rosyjskie imiona 1–7 do ich form zdrobniałych A–G.<br />
1. Михаил A. Ваня<br />
2. Александр(a) B. Таня<br />
3. Иван C. Миша<br />
4. Татьяна D. Маша<br />
5. Ольга E. Оля<br />
6. Мария F. Дима<br />
7. Дмитрий G. Саша<br />
2 Podaj polską wersję rosyjskiego imienia.<br />
1. Иосиф 3. Матвей 5. Маргарита 7. Юрий<br />
2. Иван 4. Катерина 6. Григорий 8. Михаил<br />
3 Dobierz imiona 1–8 do nazwisk A–H tak, aby powstały imiona i nazwiska znanych Rosjan. Powiedz, jakich<br />
innych wybitnych Rosjan znasz lub o jakich słyszałeś / słyszałaś. Po<strong>cz</strong>ytaj o nich w encyklopedii lub<br />
w Internecie i przygotuj krótką prezentację wybranej osoby.<br />
1. Александр 3. Владимир 5. Анна 7. Алла<br />
2. Антон 4. Юрий 6. Фёдор 8. Николай<br />
А. Достоевский C. Гоголь E. Высоцкий G. Ахматова<br />
B. Пугачёва D. Гагарин F. Пушкин H. Чехов<br />
4 Dobierz odpowiedniki do skrótów.<br />
1. РФ А. Евросоюз<br />
2. ЕС B. телевидение<br />
3. ФИО C. Российская Федерация<br />
4. СССР D. Союз Советских Социалистических Республик<br />
5. ТВ E. фамилия, имя, отчество<br />
5 Odpowiedz na pytania.<br />
1. Jak nazywa się znak @ po rosyjsku?<br />
2. Jak nazywa się rosyjska wyszukiwarka, odpowiednik Google?<br />
3. W Polsce jest popularny Facebook, a w Rosji?<br />
4. Jaki jest polski odpowiednik rosyjskiego portalu społe<strong>cz</strong>nościowego «Одноклассники»?<br />
5. Co ozna<strong>cz</strong>a ten znak?<br />
6 Podaj nazwy przedmiotów przedstawionych na ilustracjach. Powiedz, co jesz<strong>cz</strong>e kojarzy ci się z Rosją.<br />
Wybierz jeden z przedmiotów i przygotuj krótką prezentację dla grupy na jego temat po polsku.<br />
самовар / валенки / кокошник / матрёшка / балалайка<br />
A B C D E<br />
38
2 Учёба<br />
W tym rozdziale nau<strong>cz</strong>ysz się:<br />
podawać nazwy rze<strong>cz</strong>y osobistych i przyborów szkolnych<br />
wymieniać nazwy dni tygodnia<br />
określać <strong>cz</strong>as<br />
opisywać swój plan dnia<br />
opowiadać o swoim hobby<br />
umawiać się na spotkanie<br />
opowiadać o <strong>cz</strong>ynnościach wykonywanych w ciągu dnia
2.1<br />
Moи вещи<br />
35<br />
1 Прослушай определения слов 1–10 и подбери к ним соответствующие фотографии А–И.<br />
Posłuchaj definicji słów 1–10 i dopasuj do nich odpowiednie zdjęcia А–И.<br />
1. тетрадь 2. ручка 3. карандаш 4. ключ 5. очки<br />
6. учебник 7. деньги 8. смартфон 9. кроссовки 10. письмо<br />
А Б В Г Д<br />
Е Ё Ж З И<br />
36<br />
2a Прослушай диалоги 1–3 и подбери к ним фотографии А–В.<br />
Posłuchaj dialogów 1–3 i dobierz do nich zdjęcia А–В.<br />
Г<br />
1/46<br />
А. портфель<br />
Б. сумка (сумочка)<br />
В. рюкзак<br />
1. У него есть ... . 2. У неё есть ... . 3. У него есть ... .<br />
36<br />
2б Прослушай диалоги ещё раз, а затем их прочитай. Назови предметы, которые были в них упомянуты.<br />
Posłuchaj dialogów jesz<strong>cz</strong>e <strong>raz</strong>, a następnie je prze<strong>cz</strong>ytaj. Podaj nazwy przedmiotów, które zostały w nich wymienione.<br />
– Привет!<br />
– Привет!<br />
– Я журналист газеты «День». У тебя есть<br />
минутка?<br />
– Да, а что?<br />
– Можешь ответить на один вопрос? Какие вещи<br />
ты носишь с собой каждый день?<br />
– Я типичный ученик. Посмотри, какой тяжёлый<br />
рюкзак! Там учебники, тетради, ручки, карандаши,<br />
смартфон, ключи и деньги. А ещё я сегодня играю<br />
в футбол после уроков. Вот кроссовки.<br />
1 – Доброе утро!<br />
– Доброе утро!<br />
– Девушка, не могли бы Вы нам<br />
рассказать и показать, какие вещи<br />
у Вас с собой сегодня в сумочке?<br />
– Конечно, в моей сумочке есть всё,<br />
что нужно – кредитная карточка,<br />
телефон, ключи, зеркало, крем,<br />
билет, вот ещё ... журнал и ...,<br />
наверное, достаточно. Остальное<br />
я Вам не покажу. Я спешу! Пока!<br />
2<br />
40
3<br />
– Доброе утро! Я журналист газеты «День».<br />
– Здравствуйте!<br />
– Как Вас зовут?<br />
– Виктор Викторович.<br />
– Кто Вы по профессии?<br />
– Я – дипломат, работаю в министерстве.<br />
– Можно задать Вам один вопрос?<br />
– Да, пожалуйста.<br />
– Какие вещи у Вас сегодня с собой?<br />
– Вот мой портфель, там всегда порядок.<br />
У меня всегда с собой только нужные вещи<br />
– деньги, телефон, очки, ручка, ключи<br />
и, конечно, документы. Ну и вот ещё<br />
письмо из банка.<br />
– Спасибо! Хорошего Вам дня!<br />
– Спасибо, до свидания.<br />
Что у вас есть?<br />
Polskiej konstrukcji Mam … odpowiada w języku<br />
rosyjskim У меня есть … .<br />
Mam plecak. У меня есть рюкзак.<br />
Mam klu<strong>cz</strong>e. У меня есть ключи.<br />
У меня есть ... .<br />
W formach 3. osoby li<strong>cz</strong>b<br />
pojedyn<strong>cz</strong>ej i mnogiej<br />
У тебя есть ... .<br />
zaimków: он, она, оно,<br />
У него есть ... .<br />
они po przyimku у<br />
У неё есть ... .<br />
dodajemy н – у него, у неё,<br />
У нас есть ... .<br />
у него, у них.<br />
У вас есть ... .<br />
У них есть ... .<br />
3 Скажи, что у тебя есть сегодня с собой. Powiedz, co masz dzisiaj ze sobą.<br />
Сегодня у меня в сумке (портфеле, рюкзаке) есть ... .<br />
Г<br />
2/46<br />
4 Переведи диалоги на польский язык. Przetłuma<strong>cz</strong> dialogi na język polski.<br />
– Наташа, у тебя есть<br />
деньги на билет?<br />
– Да, мама, есть.<br />
1 2 3<br />
Туристы в музее:<br />
– Что такое «кроссовки»<br />
– У кого деньги на<br />
по-русски?<br />
билеты?<br />
– Кроссовки – это<br />
– У меня. Вот они.<br />
спортивная обувь.<br />
Быть<br />
1. Czasownik быть posiada w <strong>cz</strong>asie teraźniejszym taką samą formę dla li<strong>cz</strong>b pojedyn<strong>cz</strong>ej i mnogiej – есть,<br />
np. У меня есть деньги, телефон, очки, ручка и ключи. У нас есть билеты и документы.<br />
2. Czasownika есть używamy tylko wtedy, gdy chcemy podkreślić fakt posiadania <strong>cz</strong>egoś.<br />
3. W <strong>cz</strong>asie teraźniejszym zamiast <strong>cz</strong>asownika есть <strong>cz</strong>ęsto stawiamy myślnik.<br />
Г<br />
4/46<br />
5 Нарисуй таблицу в своей тетради и напиши слова в соответствующих местах.<br />
Narysuj w zeszycie tabelę i wpisz podane wy<strong>raz</strong>y w odpowiednie miejsca.<br />
рюкзак /сумка / вещи / учебник / тетрадь / карандаш / смартфон / деньги / телефон / очки / ручка /<br />
документы / ключи / зеркало / крем / билет / журнал<br />
Он Она Оно Они<br />
мой, твой, наш, ваш моя, твоя, наша, ваша моё, твоё, наше, ваше мои, твои, наши, ваши<br />
? ? ? ?<br />
37<br />
6 Прослушай запись и ответь на вопросы. Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.<br />
В каких словах: 1. пишем о, а читаем a? мой очки портфель<br />
2. пишем г, а читаем в? его сегодня деньги<br />
3. пишем и, а читаем ы? наши мои машина<br />
41
2.3 Спорт и хобби<br />
1 Прочитай названия видов спорта и увлечений. Скажи, какие виды спорта и хобби изображены<br />
на фотографиях.<br />
Prze<strong>cz</strong>ytaj nazwy dyscyplin sportowych i hobby. Powiedz, jakie rodzaje sportu i hobby są pokazane na zdjęciach.<br />
карате / йога / баскетбол / волейбол / фотография / компьютерные игры / велосипед / хоккей /<br />
футбол / мода / музыка / книги / плавание / бег / гитара / ролики / лыжи<br />
1 2 3 4<br />
42<br />
Г<br />
5/46<br />
2 Прослушай и прочитай рассказ Вани о его семье и скажи, у кого какое хобби.<br />
Posłuchaj opowiadania Wani o swojej rodzinie i je prze<strong>cz</strong>ytaj, następnie powiedz, kto ma jakie zainteresowania.<br />
Семья Вани<br />
совет<br />
Ваня<br />
брат<br />
сестра<br />
папа<br />
мама<br />
бабушка<br />
дедушка<br />
Staraj się zapamiętywać<br />
od <strong>raz</strong>u całe<br />
wyrażenia i zwroty.<br />
Na tym etapie nauki<br />
nie musisz się jesz<strong>cz</strong>e<br />
przejmować odmianą<br />
rze<strong>cz</strong>owników.<br />
Меня зовут Ваня. У нас очень активная семья. Мой папа любит бегать. Моя мама любит<br />
плавать в бассейне и кататься на велосипеде. Моя сестра занимается карате, ещё ей<br />
нравится фотография. Бабушка и дедушка купили ей классный фотоаппарат. Мой брат<br />
любит компьютерные игры. Дедушка тоже любит играть на компьютере, мы иногда даже<br />
вместе играем. Ему также нравится смотреть спорт по телевизору и выгуливать собаку.<br />
Бабушка тоже активная, ей нравится заниматься йогой. А я? Мне нравится всё, я много чего<br />
люблю. Когда мне было 8 лет, я любил читать книги и играть в футбол. B 10 лет я любил<br />
играть на гитаре. Когда мне было 11 лет, мне нравились карате и хоккей. B 12 лет родители<br />
купили мне ролики, и я всё лето на них катался. А зимой мы поехали в горы, и я там научился<br />
кататься на лыжах. Сейчас мне нравится мода. А что? Стилист – очень хорошая профессия.<br />
Подписывайтесь на мой канал и всегда будете выглядеть модно.<br />
Это Ваня. Его хобби - это книги, … . Это папа Вани. Его - это … . Это сестра Вани. Её хобби - это … .<br />
Г<br />
6/46<br />
3 Узнай у друга/подруги, какие занятия из выделенных в тексте<br />
в упражнении 2 он/она любит, а какие – нет. Затем расскажи об этом.<br />
Dowiedz się od kolegi / koleżanki, które z zajęć wyróżnionych w ćwi<strong>cz</strong>eniu 2<br />
on / ona lubi, a których – nie. Następnie o tym opowiedz.<br />
Wzór: – Ты любишь кататься на роликах? – Нет, не люблю. Это трудно.<br />
Konstrukcja Мне нравится ...<br />
Мне нравится заниматься<br />
модой. = Я люблю заниматься<br />
модой.<br />
44
Да, я (очень) люблю... . / Да, мне (очень)<br />
нравится... . / Я обожаю... . / Это интересно,<br />
модно, легко, классно.<br />
Нет, я не люблю... . / Мне не очень<br />
нравится... . / Я ненавижу... . / Это трудно,<br />
скучно, опасно. / Я предпочитаю ... .<br />
4а Прочитай подписи к фотографиям. Прослушай тексты (1–6) и подбери к ним фотографии (А–Е).<br />
Prze<strong>cz</strong>ytaj podpisy do zdjęć. Posłuchaj nagrań (1–6) i dobierz do nich odpowiednie zdjęcia (А–E).<br />
А. лекция Б. вечеринка В. урок<br />
Г. свидание Д. встреча с клиентом Е. тренировка<br />
4б В какой день недели были эти события: свидание, урок, встреча, лекция, тренировка, вечеринка?<br />
W jakim dniu tygodnia miały miejsce te wydarzenia: свидание, урок, встреча, лекция, тренировка, вечеринка?<br />
Wzór: – Когда был урок? – Урок был во вторник.<br />
43<br />
5 Прослушай, а затем прочитай диалоги. Обрати внимание на форму слов час и минута.<br />
Posłuchaj dialogów, a następnie je prze<strong>cz</strong>ytaj. Zwróć uwagę na formę rze<strong>cz</strong>owników: час i минута.<br />
– Привет! Во сколько сегодня тренировка? 1 2<br />
Привет! B 18 часов.<br />
– А сколько сейчас времени?<br />
– 12 часов 20 минут.<br />
– Поможешь мне написать письмо на русском<br />
языке?<br />
– Хорошо, а что с тренировкой? Ты пойдёшь?<br />
– Конечно.<br />
– Доброе утро! Анна, который час?<br />
– Доброе утро! Сейчас 8 часов 30 минут.<br />
– У меня встреча в 9 часов с клиентом,<br />
а в 11 часов – презентация. Напишите,<br />
пожалуйста, веб-дизайнеру, что я могу<br />
с ним поговорить сегодня в 12.<br />
– Конечно.<br />
Который час? = Сколько времени?<br />
8:55 – восемь (часов) пятьдесят пять (минут)<br />
1, 21 час минута<br />
2, 3, 4, 22 часа минуты<br />
5, 6, … 20 часов минут<br />
Kiedy podajemy godzinę 01:00 lub<br />
13:00, nie używamy li<strong>cz</strong>ebnika один.<br />
– Сколько времени?<br />
– Час, идём обедать!<br />
6 Среди данных вопросов выбери три и ответь на них. Spośród podanych pytań wybierz trzy i na nie odpowiedz.<br />
1. В котором часу у тебя английский? 4. Во сколько твоя любимая программа по телевизору?<br />
2. Во сколько у тебя тренировка? 5. Который сейчас час?<br />
3. Когда у тебя футбольная секция? 6. Во сколько заканчивается урок русского языка?<br />
45
2<br />
Грамматика<br />
Г 1<br />
Г 2<br />
Dopełnia<strong>cz</strong> zaimków osobowych<br />
я меня мы нас<br />
ты тебя вы вас<br />
он, оно (н)его<br />
она<br />
(н)её<br />
они<br />
(н)их<br />
Jeśli zaimkom (он, она, оно, они) towarzyszą przyimki,<br />
to w przypadkach zależnych występują formy obo<strong>cz</strong>ne<br />
z -н, np. Я был у неё. У них нет учебников.<br />
Czasownik быть<br />
Zaimki dzierżaw<strong>cz</strong>e мой, твой, наш, ваш odmieniają się<br />
przez rodzaje, li<strong>cz</strong>by i przypadki.<br />
Zaimki dzierżaw<strong>cz</strong>e его, её, их są nieodmienne. Jedna<br />
forma określa rze<strong>cz</strong>owniki wszystkich rodzajów i li<strong>cz</strong>b,<br />
np.: его друг, его мама, его пальто, его родители.<br />
Przypominają formy dopełnia<strong>cz</strong>a zaimków osobowych,<br />
z tą jednak różnicą, że w połą<strong>cz</strong>eniu z przyimkami nie<br />
występują z -н na po<strong>cz</strong>ątku. Porównaj:<br />
Я была у его сестры на вечеринке. Byłam (u <strong>cz</strong>yjej<br />
siostry?) u jego siostry na imprezie.<br />
Я была у него на вечеринке. Byłam (u kogo?) u niego<br />
na imprezie.<br />
Г 3<br />
Czasownik быть ma w <strong>cz</strong>asie teraźniejszym tylko jedną<br />
formę – есть, której używa się w 3. osobie li<strong>cz</strong>by pojedyn<strong>cz</strong>ej<br />
i li<strong>cz</strong>by mnogiej.<br />
Czas przeszły<br />
Czas przeszły w li<strong>cz</strong>bie pojedyn<strong>cz</strong>ej tworzymy przez<br />
dodanie do tematu bezokoli<strong>cz</strong>nika przyrostka -л<br />
i końcówek rodzajowych, a w li<strong>cz</strong>bie mnogiej końcówki<br />
-и. Tematem bezokoli<strong>cz</strong>nika jest ta <strong>cz</strong>ęść, która zostaje<br />
po odrzuceniu przyrostków: -ть, -ти, -чь, np. работа-ть,<br />
нес-ти, мо-чь.<br />
Rosyjskie <strong>cz</strong>asowniki w <strong>cz</strong>asie przeszłym mają taką samą<br />
postać dla form 1., 2. i 3. osoby, dlatego należy ich<br />
używać w<strong>raz</strong> z zaimkami osobowymi, np. я был, он был.<br />
Akcent w formach <strong>cz</strong>asu przeszłego <strong>cz</strong>asownika быть<br />
w rodzaju nijakim o<strong>raz</strong> w li<strong>cz</strong>bie mnogiej pada na temat,<br />
a w rodzaju żeńskim – na końcówkę.<br />
Г 5<br />
Konstrukcja: Мне нравится ...<br />
Aby powiedzieć po rosyjsku, że coś nam się podoba, używamy<br />
konstrukcji: Мне нравится ... (Podoba mi się ...).<br />
Мне (кому?) нравится (что?) мода.<br />
Podoba mi się moda.<br />
Ему (кому?) нравится (что делать?) играть<br />
в футбол. Jemu podoba się granie w piłkę nożną.<br />
Jeśli chcemy powiedzieć, że coś nam się nie podoba,<br />
dodajemy не przed słowam нравится / нравятся.<br />
Ей не нравится хоккей. Nie podoba się jej hokej.<br />
мне<br />
тебе<br />
ему, ей<br />
нам<br />
вам<br />
нравится<br />
заниматься карате<br />
бы-ть<br />
люби-ть<br />
им<br />
R. męski я, ты, он был люби-л<br />
R. żeński я, ты, она был-а люби-ла<br />
Г 6<br />
Odmiana <strong>cz</strong>asownika любить<br />
R. nijaki оно был-о люби-ло<br />
L. mnoga мы, вы, они был-и люби-ли<br />
я<br />
ты<br />
любл-ю<br />
люб-ишь<br />
Г 4<br />
Zaimki dzierżaw<strong>cz</strong>e<br />
Zaimki dzierżaw<strong>cz</strong>e informują, do której osoby należy dany<br />
przedmiot. Odpowiadają na pytania: чей?, чья?, чьё?, чьи?<br />
он, она, оно<br />
мы<br />
вы<br />
люб-ит<br />
люб-им<br />
люб-ите<br />
они люб-ят<br />
заниматься карате<br />
чей? чья? чьё? чьи?<br />
мой моя моё мои<br />
твой твоя твоё твои<br />
Pamiętaj, że w odmianie <strong>cz</strong>asownika любить w 1. osobie<br />
występuje wymiana spółgłosek w temacie.<br />
я люблю (б / бл)<br />
его<br />
её<br />
наш наша наше наши<br />
ваш ваша ваше ваши<br />
их<br />
46
2 Упражнения<br />
Г 1<br />
1 Przetłuma<strong>cz</strong> na język rosyjski.<br />
1. Mamy klu<strong>cz</strong>e. 4. Mam plecak.<br />
2. Masz zeszyt? 5. Macie pieniądze?<br />
3. Ona ma okulary. 6. Oni mają bilety.<br />
2 Podaj poprawną formę zaimka osobowego.<br />
Г 3<br />
3. Он … на занятиях.<br />
4. Это … давно, пять лет назад.<br />
5. Сегодня у нас … математика.<br />
6. Сегодня пятница, значит вчера … четверг.<br />
7 Wskaż poprawną formę <strong>cz</strong>asownika w <strong>cz</strong>asie<br />
przeszłym.<br />
Г 2<br />
1. У (она) … есть ручка.<br />
2. У (ты) … есть учебник?<br />
3. У (вы) … есть кроссовки?<br />
4. У (он) … есть карта.<br />
3 Do zaimków osobowych 1–7 dobierz ich formy<br />
dopełnia<strong>cz</strong>a A–Ё.<br />
1. вы А. (н)их<br />
2. они Б. (н)его<br />
3. я В. меня<br />
4. он Г. (н)её<br />
5. мы Д. тебя<br />
6. ты Е. вас<br />
7. она Ё. нас<br />
4 Wskaż zdania, w których zaimek osobowy trzeba<br />
uzupełnić literą н.<br />
1. Я знаю, …его зовут Дима.<br />
2. У …их есть собака и кошка.<br />
3. Как …её зовут?<br />
4. У …её нет денег.<br />
5. Что у …его в рюкзаке?<br />
5 Wskaż zdania, które trzeba uzupełnić<br />
<strong>cz</strong>asownikiem есть.<br />
1. У тебя … интернет? А то у меня нет.<br />
2. У меня нет ручки, но … карандаш.<br />
3. Деньги – это ..., например, злотые, рубли<br />
1. Что твоя мама любил / любила / любило<br />
в школе?<br />
2. У нас была / было / были все документы.<br />
3. В школе у Маши была / был / было<br />
немецкий язык.<br />
4. Вчера у нас было / была / был важный<br />
день.<br />
5. Что это было / была / были?<br />
8 Uzupełnij zdania odpowiednią formą<br />
<strong>cz</strong>asu przeszłego <strong>cz</strong>asowników podanych<br />
w nawiasach.<br />
1. Мой папа всегда (любить) … историю.<br />
2. Она (работать) … бухгалтером 10 лет.<br />
3. Я (r. ż) (любить) … в школе иностранные<br />
языки.<br />
4. Они (читать) … книгу о Москве.<br />
5. Ты (r. m.) (отдыхать) … в России?<br />
6. Мы (думать) …, что русский язык простой.<br />
9 Przetłuma<strong>cz</strong> na język rosyjski.<br />
1. Przedw<strong>cz</strong>oraj była środa.<br />
2. Jutro odpo<strong>cz</strong>ywam.<br />
3. We wtorek byłam w szkole.<br />
4. W piątek pracowałem.<br />
5. Lubię poniedziałek.<br />
6. W niedzielę mamy teatr.<br />
7. W piątek grałem w piłkę nożną.<br />
или евро.<br />
4. Я не знаю, где … ключ.<br />
10 Podaj brakujące formy <strong>cz</strong>asu przeszłego.<br />
5. У мамы … одна любимая сумка.<br />
работать<br />
играть<br />
6 Uzupełnij zdania odpowiednią formą <strong>cz</strong>asu<br />
przeszłego <strong>cz</strong>asownika быть.<br />
я, ты, он работал ...<br />
я, ты, она ... играла<br />
1. Наташа … сегодня в школе.<br />
2. Мы … в России два раза.<br />
оно ... ...<br />
мы, вы, они ... ...<br />
47
бегать<br />
плавать<br />
я, ты, он ... ...<br />
15 Do zaimków osobowych 1–7 dobierz odpowienie<br />
zaimki dzierżaw<strong>cz</strong>e A–Ё.<br />
Г4<br />
я, ты, она ... ...<br />
оно бегало ...<br />
мы, вы, они ... плавали<br />
11 Uzupełnij tabelę podanymi formami<br />
<strong>cz</strong>asowników. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.<br />
выгуливаешь / играем / читают / бегаешь /<br />
плаваем / любит / выгуливаю / играете /<br />
люблю / плавают / бегает / любят / читаешь<br />
я ...<br />
ты ...<br />
он, она, оно ...<br />
мы ...<br />
вы ...<br />
они ...<br />
12 Wskaż odpowiedni <strong>cz</strong>asownik.<br />
1. заниматься / кататься / играть карате<br />
2. кататься / бегать / играть в баскетбол<br />
3. плавать / читать / выгуливать в бассейне<br />
4. ходить / кататься / бегать на велосипеде<br />
5. играть / заниматься / плавать<br />
в компьютерные игры<br />
6. кататься / выгуливать / играть на лыжах<br />
13 Uzupełnij zdania podanymi <strong>cz</strong>asownikami.<br />
бегаем / читаю / играет / выгуливает /<br />
кататься / заниматься<br />
1. Папа … собаку.<br />
2. Они любят … на велосипеде.<br />
3. Я много … .<br />
4. Мы … в парке.<br />
5. Моя сестра хорошо … на гитаре.<br />
6. Бабушка любит … йогой.<br />
14 Wskaż poprawną formę zaimka dzierżaw<strong>cz</strong>ego.<br />
1. Это моя / мой / мои портфель.<br />
2. Мне нравятся мои / мой / моё очки.<br />
3. Польша – это наш / наша / наше страна.<br />
4. Это твой / твои / твоё часы?<br />
5. Какой Ваша / Ваш / Ваше адрес?<br />
6. Это наш / наша / наше окно.<br />
Г 5<br />
Г<br />
Dni<br />
tygodnia<br />
Г<br />
Określanie<br />
godziny<br />
1. я А. его<br />
2. ты Б. их<br />
3. он В. наш<br />
4. она Г. мой<br />
5. мы Д. её<br />
6. вы Е. твой<br />
7. они Ё. ваш<br />
16 Przekształć zdania według wzoru.<br />
Wzór: Я люблю плавать. = Мне нравится<br />
плавать.<br />
1. Мы любим кататься на лыжах.<br />
2. Тебе нравится бегать?<br />
3. Они любят играть в компьютерные игры.<br />
4. Ему нравится читать.<br />
5. Она любит играть в футбол.<br />
6. Вам нравится баскетбол?<br />
17 Podaj nazwy dni tygodnia, które w bierniku<br />
(Когда?) mają inną końcówkę niż w mianowniku<br />
(Что?). Poprawne formy zapisz w zeszycie.<br />
Что?<br />
Когда?<br />
понедельник в понедельник…<br />
вторник<br />
во вторник…<br />
среда<br />
в сред…<br />
четверг<br />
в четверг…<br />
пятница<br />
в пятниц…<br />
суббота<br />
в суббот…<br />
воскресенье<br />
в воскресенье…<br />
18 Podaj poprawne formy wy<strong>raz</strong>ów час o<strong>raz</strong> минута.<br />
1. 8 (час) … 30 (минута) …<br />
2. 21 (час) … 15 (минута) …<br />
3. 4 (час) … 53 (минута) …<br />
4. 23 (час) … 45 (минута) …<br />
5. 12 (час) … 11 (минута) …<br />
6. 9 (час) … 1 (минута) ….<br />
19 Powiedz, jakie godziny wskazują zegary,<br />
a następnie zapisz podane godziny słownie<br />
w zeszycie.<br />
Wzór: 22:40 – двадцать два часа сорок минут<br />
12:50 14:21 21:52<br />
10:47 7:35 24:13<br />
48
2<br />
С ловарь<br />
PRZYBORY SZKOLNE<br />
I RZECZY OSOBISTE<br />
деньги (они) pieniądze<br />
карандаш ołówek<br />
ключ klu<strong>cz</strong><br />
кроссовки (они) adidasy<br />
очки (они) okulary<br />
письмо list<br />
портфель te<strong>cz</strong>ka, aktówka<br />
ручка długopis<br />
рюкзак plecak<br />
смартфон smartfon<br />
спортивная обувь buty sportowe<br />
сумка torebka, torba<br />
тетрадь (она) zeszyt<br />
учебник <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong><br />
PRZEDMIOTY SZKOLNE<br />
английский язык język angielski<br />
биология biologia<br />
география geografia<br />
информатика informatyka<br />
история historia<br />
литература literatura<br />
математика matematyka<br />
музыка muzyka<br />
немецкий язык język niemiecki<br />
русский язык język rosyjski<br />
физика fizyka<br />
физкультура WF<br />
химия chemia<br />
ZAWODY<br />
бухгалтер księgowy<br />
веб-дизайнер grafik komputerowy<br />
врач lekarz<br />
журналист dziennikarz<br />
инженер inżynier<br />
метеоролог meteorolog<br />
переводчик tłuma<strong>cz</strong><br />
программист informatyk<br />
редактор redaktor<br />
IT-специалист specjalista IT<br />
финансовый аналитик<br />
analityk finansowy<br />
юрист prawnik<br />
HOBBY I SPORT<br />
бег bieganie<br />
выгуливать собаку wyprowadzać psa<br />
заниматься uprawiać, ćwi<strong>cz</strong>yć<br />
спортом uprawiać sport<br />
йогой ćwi<strong>cz</strong>yć jogę<br />
карате ćwi<strong>cz</strong>yć karate<br />
играть grać<br />
в компьютерные игры<br />
grać w gry komputerowe<br />
в баскетбол grać w koszykówkę<br />
в волейбол grać w siatkówkę<br />
в футбол grać w piłkę nożną<br />
в хоккей grać w hokeja<br />
на гитаре grać na gitarze<br />
кататься jeździć<br />
на велосипеде jeździć<br />
na rowerze<br />
на лыжах jeździć na nartach<br />
на роликах jeździć na rolkach<br />
мода moda<br />
плавание pływanie<br />
плавать в бассейне<br />
pływać w basenie<br />
фотография fotografia<br />
читать книги <strong>cz</strong>ytać książki<br />
RODZINA I PRZYJACIELE<br />
бабушка babcia<br />
брат brat<br />
дедушка dziadek<br />
друг przyjaciel, kolega<br />
мама mama<br />
папа tata<br />
подруга przyjaciółka, koleżanka<br />
семья rodzina<br />
сестра siostra<br />
CZASOWNIKI<br />
завтракать jeść śniadanie<br />
знать znać<br />
нравиться podobać się<br />
обедать jeść obiad<br />
подработать dorobić<br />
позвонить zadzwonić<br />
помочь pomóc<br />
посмотреть zoba<strong>cz</strong>yć<br />
предпочитать woleć<br />
пригласить zaprosić<br />
стать zostać<br />
ужинать jeść kolację<br />
DNI TYGODNIA<br />
неделя tydzień<br />
понедельник poniedziałek<br />
вторник wtorek<br />
среда środa<br />
четверг <strong>cz</strong>wartek<br />
пятница piątek<br />
суббота sobota<br />
воскресенье niedziela<br />
OKREŚLANIE CZASU I PORY DNIA<br />
позавчера przedw<strong>cz</strong>oraj<br />
вчера w<strong>cz</strong>oraj<br />
сегодня dziś<br />
завтра jutro<br />
послезавтра pojutrze<br />
выходные weekend<br />
будни dni powszednie<br />
утро poranek<br />
день dzień<br />
вечер wie<strong>cz</strong>ór<br />
ночь noc<br />
WYDARZENIA<br />
вечеринка impreza<br />
встреча spotkanie<br />
лекция wykład<br />
презентация prezentacja<br />
свидание randka<br />
тренировка trening<br />
ZWROTY I WYRAŻENIA<br />
Во сколько? O której?<br />
Который час? Сколько времени?<br />
Która godzina?<br />
Мне (не) (очень) нравится … .<br />
Mnie (nie) (bardzo) podoba się…<br />
неплохо nieźle<br />
С удовольствием. Z przyjemnością.<br />
Я обожаю это. Uwielbiam to.<br />
Я ненавижу это. Nienawidzę tego.<br />
Это скучно. To jest nudne.<br />
Это трудно. To jest trudne.<br />
Это легко. To jest łatwe.<br />
Это интересно. To jest interesujące.<br />
Это модно. To jest modne.<br />
Это классно. To jest fajne / ekstra.<br />
Это опасно. To jest niebezpie<strong>cz</strong>ne.<br />
(не)логичный nie(logi<strong>cz</strong>ny)<br />
лёгкий łatwy<br />
(не)важный (nie)ważny<br />
интересный interesujący<br />
трудный trudny<br />
скучный nudny<br />
49
2<br />
Практика языка<br />
44<br />
1 Posłuchaj dwukrotnie rozmowy telefoni<strong>cz</strong>nej. Z podanych odpowiedzi А–В wybierz właściwą.<br />
1. У Антона сегодня … . 2. У Антона в рюкзаке есть … . 3. Антон будет в кафе … .<br />
А. встреча с клиентом А. кроссовки А. утром<br />
Б. концерт Б. очки Б. в 18:00<br />
В. математика В. документы В. в 13:00<br />
2 Prze<strong>cz</strong>ytaj tekst. Uzupełnij luki 1–3 fragmentami zdań A–Д. Dwa fragmenty są podane dodatkowo i nie<br />
pasują do żadnej luki.<br />
Привет, Нина!<br />
Как дела? Что ты делаешь в выходные? Ты помнишь, что у нас (1) …? Я буду заниматься<br />
и в субботу, и в воскресенье. Может, ты хочешь со мной? Ты всё понимаешь, а мне русский<br />
даётся с трудом. Ты мне поможешь с русским, а я тебе помогу с физикой. В субботу днём<br />
тебе подходит? Я уже написала сочинение, (2) … . Мы можем вместе учить слова<br />
и подготовить диалог. А (3) … . Пойдём?<br />
Пока, Оля<br />
А. у тебя есть телефон Кати<br />
Б. но ещё не прочитала текст<br />
В. и прочитала текст в учебнике<br />
Г. вечером в субботу у Кати вечеринка<br />
Д. в понедельник тест по русскому языку<br />
Подсказка<br />
Я буду заниматься в субботу.<br />
= Będę u<strong>cz</strong>yć się w sobotę.<br />
3 Wskaż odpowiedź А–В, która poprawnie wypełnia luki w obydwu zdaniach.<br />
1. Это … учебник. 4. Я люблю … на велосипеде.<br />
Это моя сестра, … зовут Наташа. Ему нравится … на лыжах.<br />
А. она А. бегать<br />
Б. её Б. делать<br />
В. ей В. кататься<br />
2. У кого … деньги на билеты? 5. Который …?<br />
Я … студент.<br />
В … я обедаю в кафе.<br />
А. есть А. время<br />
Б. – Б. часа<br />
В. быть В. час<br />
3. У … есть машина. 6. Мой любимый день – это … .<br />
… зовут Наташа. Сегодня суббота, значит завтра будет … .<br />
А. я А. воскресенье<br />
Б. меня Б. неделя<br />
В. мне В. пятница<br />
50
4 Podaj odpowiedź А–В, która ozna<strong>cz</strong>a to samo, co wyróżniony fragment.<br />
1. – Как дела? 2. – У тебя есть домашнее задание по русскому языку на завтра?<br />
– Отлично! – Нет, а занятия завтра? Не послезавтра?<br />
А. Неплохо! А. встреча<br />
Б. Очень хорошо! Б. лекция<br />
В. Нормально! В. урок<br />
3. Я не люблю физику. 4. История – это интересный предмет. Я её обожаю.<br />
А. Я не понимаю физику. А. Я очень её люблю .<br />
Б. Я обожаю физику. Б. Я её не понимаю.<br />
В. Мне не нравится физика. В. Я её ненавижу.<br />
5 Wykonajcie zadanie w parach zgodnie z poleceniem.<br />
U<strong>cz</strong>ęsz<strong>cz</strong>asz na kurs tańca. Nawiązałaś/eś znajomość z osobą rosyjskojęzy<strong>cz</strong>ną.<br />
W rozmowie z nią uwzględnij poniższe kwestie.<br />
Ulubione przedmioty w szkole<br />
Wiek i pochodzenie<br />
Propozycja wspólnego<br />
spędzenia soboty<br />
Sport i hobby<br />
Кто ты по национальности? / Сколько тебе лет? / Ты ученик или студент? / Тебе нравится … ? Мне (не)<br />
очень нравится … . / Это трудно / интересно / скучно / важно / легко. / Ты любишь играть в футбол<br />
(в волейбол / в компьютерные игры / на гитаре), кататься на лыжах (на роликах, на велосипеде),<br />
фотографировать, читать книги, плавать, бегать? Нет, не очень. Я предпочитаю … . А ты? / В кино идёт<br />
фильм … . Пойдём? С удовольствием. Я (не) могу в … . До встречи в ... .<br />
6 Pomóż koledze, który poznał na portalu społe<strong>cz</strong>nościowym osobę z Rosji, napisać e-mail po rosyjsku.<br />
Przetłuma<strong>cz</strong> wyrażenia i zwroty w nawiasach na język rosyjski. Uporządkuj tekst według poniższego planu.<br />
Przedstaw się i napisz, skąd pochodzisz.<br />
Napisz, jakich przedmiotów u<strong>cz</strong>ysz się w szkole.<br />
Opisz swoje zainteresowania.<br />
Zapytaj tę osobę o jej zainteresowania i ulubione przedmioty w szkole.<br />
(Cześć) … !<br />
(Cześć) … , Лукаш<br />
(Mam na imię) ... Лукаш. (Mam) … 18 лет. По национальности я (Polak) ... . Я ученик.<br />
Вечером у меня курсы русского языка или (trening) … . Я так (lubię) … карате. Домой я обычно<br />
прихожу в 19. (Wie<strong>cz</strong>orem) ... я делаю домашнее задание, читаю или (gram w gry komputerowe) … .<br />
А ещё я всегда вечером (wyprowadzam) … собаку — Тайсона.<br />
Мои уроки начинаются в 8:30. Сегодня у меня (fizyka, matematyka, WF, język angielski i historia)<br />
… . (Bardzo mi się podoba) … история. Это очень интересный предмет. (Myślę, że) …, я буду<br />
журналистом.<br />
Что ты … (lubisz robić)? Какие школьные предметы ты (lubisz) …?<br />
51
2<br />
Теcт<br />
4 pkt<br />
45<br />
5 pkt<br />
1 Posłuchaj nagrania i powiedz, które ze zdań 1–4 są zgodne z jego treścią, a które – nie.<br />
1. Петя иногда работает дома.<br />
2. Петя часто завтракает в ресторане.<br />
3. Днём он часто отдыхает или учится.<br />
4. Он любит кино и музыку.<br />
2 Prze<strong>cz</strong>ytaj wywiad z profesjonalną baletnicą. Dobierz pytania А –Ё do odpowiedzi 1–5. Dwa pytania<br />
zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej odpowiedzi.<br />
1. ...........<br />
– Я много чем занималась, когда мне было 7–8 лет – балетом,<br />
плаванием, гимнастикой. Но потом нужно было выбирать.<br />
И я выбрала то, что мне нравилось – балет.<br />
2. ...........<br />
– Я встаю в 9 утра. Вы думаете, что это поздно? Но я сплю 6–7 часов.<br />
Я обычно ложусь спать в два или три часа ночи. Вечером я работаю<br />
в театре, у нас репетиции и спектакли, поэтому я дома в одиннадцать<br />
вечера.<br />
3. ...........<br />
– Через месяц мне будет двадцать шесть. Я начала заниматься<br />
балетом в 4 года. На профессиональной сцене я танцую 8 лет.<br />
4. ...........<br />
– У меня один выходной – понедельник. Я обычно делаю всё в этот<br />
день – хожу в магазин, на массаж, гуляю с сыном, смотрю фильмы<br />
или читаю книги.<br />
5. ...........<br />
– Я никогда не катаюсь на лыжах. Это может быть очень травматично<br />
и опасно.<br />
А. Какие фильмы и книги Вы любите? Д. Что не может / не должна делать балерина?<br />
Б. Во сколько начинается Ваш обычный день? Е. Как Вы выбрали профессию балерины?<br />
В. Сколько лет Вы на сцене? Ё. Сколько лет Вашему сыну?<br />
Г. Когда Вы отдыхаете?<br />
8 pkt<br />
3 Podaj rozwiązania zagadek.<br />
1. У меня сегодня физкультура. В рюкзаке у меня спортивная обувь – … .<br />
2. Евро, доллары и злотые – это … .<br />
3. Компьютер и телефон вместе – это … .<br />
4. Они помогают нам видеть, мы их носим на носу – ... .<br />
5. Это человек, который работает в газете – ... .<br />
6. Это романтическая встреча в кафе или в кино – ... .<br />
7. Если сегодня пятница, то воскресенье будет ... .<br />
8. У нас урок русского языка, у меня есть учебник, ручка и … . В ней я записываю новые слова.<br />
52
12 pkt<br />
4 Uzupełnij zdania odpowiednimi formami zaimków dzierżaw<strong>cz</strong>ych.<br />
1. Это он. Это … машина, … портфель и … деньги.<br />
2. Это я. Это … сумка, … смартфон и … тетрадь.<br />
3. Это мы. Это … дом, … окно, … собака.<br />
4. Это ты. Это … книга, … ручка и … очки.<br />
10 pkt<br />
5 Słowa z nawiasów przetłuma<strong>cz</strong> na język rosyjski.<br />
1. Это моя сестра, (ona ma) … фотоаппарат.<br />
2. Моим любимым предметом в школе (była biologia) … .<br />
3. Математика? Я (uwielbiam) … её, это очень логичный предмет.<br />
4. (Jutro mamy imprezę) …, придёшь?<br />
5. (O której) … сегодня тренировка?<br />
8 pkt<br />
6 Ułóż pytania z podanych wy<strong>raz</strong>ów we właściwej formie. Następnie w odpowiedziach na te pytania zastosuj<br />
<strong>cz</strong>asowniki w nawiasach w odpowiedniej formie.<br />
– Ты / любить / футбол?<br />
– Да, я (играть) … в футбол два раза<br />
в неделю.<br />
– Что / твой / сестра / делать /<br />
в воскресенье?<br />
– Она (читать) … или играть на гитаре.<br />
– Сколько / сейчас / время?<br />
– Двенадцать тридцать, я обычно<br />
(отдыхать) … в это время.<br />
– Ты / нравиться / бегать?<br />
– Не очень, я (предпочитать) …<br />
кататься на велосипеде.<br />
5 pkt<br />
7 Podaj słowo, które nie pasuje do pozostałych.<br />
1. сумка / ключ / портфель / рюкзак<br />
2. виза / документ / карандаш / контракт<br />
3. смартфон / книга / словарь / учебник<br />
4. вторник / воскресенье / неделя / понедельник<br />
5. переводчик / бухгалтер / юрист / профессия<br />
10 pkt<br />
9 Piszesz pamiętnik. Umieść w nim wpis w języku rosyjskim. Uwzględnij następujące kwestie:<br />
jaki jest dziś dzień tygodnia,<br />
jakie masz dzisiaj lekcje i <strong>cz</strong>y lubisz te przedmioty,<br />
co masz ze sobą dziś w torbie lub co masz na biurku,<br />
jakie masz plany na jutro (lekcje / spotkania / zajęcia dodatkowe).<br />
53
2<br />
Нa шеcтёркy!<br />
1 Подбери к словам определения. Обрати внимание, что это ложные друзья переводчика.<br />
Do podanych wy<strong>raz</strong>ów dobierz ich definicje. Zwróć uwagę na to, że są to tzw. fałszywi przyjaciele.<br />
1. неделя А. день, когда мы обычно не работаем<br />
2. воскресенье Б сколько нам лет<br />
3. портфель В. семь дней<br />
4. кошелёк Г. высота человека<br />
5. магазин Д. 60 минут<br />
6. журнал Е. предмет, в котором мы носим деньги<br />
7. возраст Ё. это то, что мы мерим секундами, минутами, часами<br />
8. рост Ж. сумка для бизнесмена или ученика<br />
9. час З. место, где мы можем купить что-нибудь<br />
10. время И. здесь мы можем прочитать интересную информацию<br />
2a Прочитай текст об обычном дне Петра Чайковского, затем расскажи о дне композитора.<br />
Prze<strong>cz</strong>ytaj opis dnia Piotra Czajkowskiego, a następnie opowiedz o dniu kompozytora.<br />
Пётр Чайковский всегда вставал в восемь часов утра, завтракал,<br />
пил чай и один час читал. Он обычно читал Библию или книги<br />
по философии. Потом он 15–20 минут гулял на свежем воздухе.<br />
В 9:40 Чайковский начинал работать. Сначала он просматривал<br />
письма, а потом начинал сочинять музыку. Ровно в 12 часов<br />
композитор обедал, а потом гулял ещё два часа. Он верил, что<br />
нужно много ходить, тогда человек будет здоровым. В три часа<br />
Чайковский пил чай, читал газеты или журналы, а потом ещё два<br />
часа работал – писал музыку. В семь вечера у него был небольшой<br />
перерыв. Ужинал он обычно в 20:00, иногда с друзьями, потом они<br />
вместе играли в карты, разговаривали. Перед тем как лечь спать,<br />
Чайковский так любил читать.<br />
2б Запиши в тетради пары: существительное – глагол в инфинитиве. В случае необходимости обратись<br />
к тексту ещё раз.<br />
Zapisz w zeszycie pary: rze<strong>cz</strong>ownik – <strong>cz</strong>asownik w bezokoli<strong>cz</strong>niku. W <strong>raz</strong>ie potrzeby wróć do tekstu jesz<strong>cz</strong>e <strong>raz</strong>.<br />
Wzór: обед – обедать 1. завтрак 3. письмо 5. ужин 7. разговор<br />
2. игра 4. чтение 6. прогулка 8. сочинение<br />
3 Проверь в энциклопедии и скажи, автором какого из этих балетов не является Чайковский.<br />
Sprawdź w encyklopedii i powiedz, autorem którego z tych baletów nie jest Czajkowski.<br />
А. Лебединое озеро Б. Спящая красавица В. Щелкунчик Г. Ромео и Джульетта<br />
54
КУЛЬТ УРНЫЙ<br />
ШОК
1<br />
Это я<br />
1 Прочитай слова и найди их перевод в словаре. С какими словами польского языка они могут путаться<br />
у русских, которые изучают польский?<br />
Prze<strong>cz</strong>ytaj wy<strong>raz</strong>y i wyszukaj ich zna<strong>cz</strong>enie w słowniku. Z jakimi polskimi wy<strong>raz</strong>ami mogą się te słowa mylić Rosjanom<br />
u<strong>cz</strong>ącym się języka polskiego?<br />
брак духи дядя<br />
печень<br />
утро<br />
лыжи<br />
магазин<br />
пушка<br />
разбираться<br />
пироги<br />
поезд<br />
дыня<br />
запомнить<br />
сливочный<br />
рано<br />
лично<br />
диван<br />
кресло<br />
урода<br />
завод<br />
неделя<br />
чашка<br />
стул<br />
заказ<br />
здание<br />
склеп<br />
овощи<br />
охота<br />
капюшон<br />
2 Напиши в тетради слова из упражнения 1. Обрати внимание на форму и сочетание букв.<br />
Przepisz do zeszytu wy<strong>raz</strong>y z zadania 1. Zwracaj uwagę na kształt i łą<strong>cz</strong>enie liter.<br />
120
2<br />
Учёба<br />
1 Прочитай текст. К каждому выделенному выражению «давай» подбери подходящее значение 1–5.<br />
Prze<strong>cz</strong>ytaj tekst. Każde wyróżnione w tekście «давай» zastąp odpowiednim zna<strong>cz</strong>eniem 1–5.<br />
Давай<br />
Мне кажется, что самое любимое русское слово – это «давай». Мой русский друг мне говорит:<br />
«Аня, давай пойдём в кино!». Отлично, я люблю кино и соглашаюсь. А он: «Давай-давайдавай,<br />
а то опоздаем. Фильм начинается через полчаса». После фильма я ему говорю:<br />
«Может, кофе или чай?», а он мне снова: «Давай!». Идём по улице, а нам навстречу<br />
футбольные фанаты: «Давай Россия, давай-давай!».<br />
Посидели в кафе, поговорили о фильме, но завтра у меня будет тяжёлый день и нужно идти<br />
домой. «До завтра, Антон!» – говорю я. И что я слышу в ответ: «Давай! До завтра!»<br />
В польском языке тоже есть слово „dawaj”, но, по-моему, по-русски я могу его употребить<br />
в каждой ситуации.<br />
1. быстрее<br />
2. хорошо<br />
3. Пока!<br />
4. сделай это<br />
5. есть предложение<br />
121
1<br />
Это я<br />
1 Посмотри на коллаж и cкажи, что ты узнал/а о Виктории.<br />
Obejrzyj kolaż i powiedz, <strong>cz</strong>ego dowiedziałeś/aś się o Wiktorii.<br />
Виктория<br />
2 Задавай вопросы в классе. Найди друга / подругу / друзей, которые предпочитают то же, что и ты.<br />
Zadawaj pytania w klasie. Znajdź kolegę / koleżankę / kolegów, którzy mają takie same upodobania jak ty.<br />
Wzór: – Собака или кот?<br />
– Собака.<br />
– А ты?<br />
– Кот.<br />
или<br />
или<br />
144
или<br />
или<br />
или<br />
или<br />
или<br />
145
Spis ilustracji i fotografii:<br />
Okładka: (Sobór Wasyla Błogosławionego) dimbar76/Shutterstock.com, (młodzież) Dean Drobot/Shutterstock.com, skrzydełko<br />
(plac Czerwony) volkova natalia/Shutterstock.com, (Sobór Wasyla Błogosławionego) Viacheslav Lopatin/Shutterstock.com,<br />
(statek wycie<strong>cz</strong>kowy) Roman Evgenev/Shutterstock.com.<br />
Ikony: (głośnik) vectorEps/Shutterstock.com, (ikony pogody do mapy) Thomas Amby/Shutterstock.com, (ikonka WiFi)<br />
Bowrann/Shutterstock.com.<br />
Tekst główny: s. 3 (matrioszki) Kasefoto/Shutterstock.com; s. 4 (bliny) PaKo Studio/Shutterstock.com; s. 9 (kolorowe litery) Vomirak/<br />
Shutterstock.com; s. 10 (kobieta w biurze) Olena Yakobchuk/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna z chłopakiem z biletami) Usoltsev Kirill/<br />
Shutterstock.com, (matka z synem – sprze<strong>cz</strong>ka) Monkey Business Images/Shutterstock.com, (mama z synem – radość) Olesya<br />
Kuznetsova/Shutterstock.com, (chłopaki z deskorolkami) Anna Om/Shutterstock.com; s. 11 (dziew<strong>cz</strong>yna z torbą) Phovoir/Shutterstock.com,<br />
(znajomi w parku na ławce) Syda Productions/Shutterstock.com; s. 12 (chłopak przed telewizorem) Africa Studio/Shutterstock.com,<br />
(bałagan z kotem) Eleni Alina/Shutterstock.com, (rozłożony zeszyt) yellowpixel/Shutterstock.com; s. 13 (<strong>cz</strong>ytanie umowy)<br />
Andrei_R/Shutterstock.com, (architekt) Perfect Angle Images/Shutterstock.com, (ręka z kremem) KaterynaTkachenko/Shutterstock.<br />
com, (okno) Regfer/Shutterstock.com, (notatnik) Pressmaster/Shutterstock.com, (kot) Noskov Vladimir/Shutterstock.com, (metro)<br />
akedesign/Shutterstock.com, (kobieta z telefonem) diy13/Shutterstock.com; s. 14 (tort z kaktusami) IIIRusya/Shutterstock.com,<br />
(dziew<strong>cz</strong>yna z kotem) ORION PRODUCTION/Shutterstock.com, (turyści w Moskwie) TravnikovStudio/Shutterstock.com, (ręka)<br />
italianestro/Shutterstock.com, (żółty tort) TorriPhoto/Shutterstock.com; s. 15 (dziew<strong>cz</strong>yna z rozłożonymi rękoma) Diana Grytsku/<br />
Shutterstock.com, (chłopak z gitarą) Ljupco Smokovski/Shutterstock.com, (pociąg metra) Savvapanf Photo/Shutterstock.com, (plik<br />
banknotów euro) Lukas Juocas/Shutterstock.com, (przybory kosmety<strong>cz</strong>ne) Africa Studio/Shutterstock.com, (sala kinowa) d13/<br />
Shutterstock.com, (teatr) Pavel L Photo and Video/Shutterstock.com, (tort z kaktusem) Everyonephoto Studio/Shutterstock.com,<br />
(chłopak robi zdjęcia) Atstock Productions/Shutterstock.com, (fale) Toria/Shutterstock.com; s. 16 (mapa) Bardo<strong>cz</strong> Peter/Shutterstock.com,<br />
(aktor) ElenaChelysheva/Shutterstock.com, (ryż) Chaded Panichsri/Shutterstock.com, (pieniądze) D-VISIONS/Shutterstock.com,<br />
(emotikon) Mix Tape/Shutterstock.com, (sery) Africa Studio/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna w parku) Ivanova Ksenia/<br />
Shutterstock.com, (mama z dzieckiem) Evgeny Atamanenko/Shutterstock.com, (aktorzy w teatrze) Kozlik/Shutterstock.com,<br />
(dziew<strong>cz</strong>yny na ulicy) Sun Shock/Shutterstock.com; s. 17 (kuchnia) ArchiVIZ/Shutterstock.com, (zegar) Photoongraphy/Shutterstock.com,<br />
(chipsy) innakreativ/Shutterstock.com, (sportowiec) StockphotoVideo/Shutterstock.com, (apteka) hedgehog94/Shutterstock.com,<br />
(paszport) Darkwisper S/Shutterstock.com, (samolot) Dima Moroz/Shutterstock.com, (kobieta z tortem) Werner Heiber/Shutterstock.com,<br />
(jedzenie) mmkarabella/Shutterstock.com, (opiekunka z dzieckiem) Yuganov Konstantin/Shutterstock.com, (mama) ESB<br />
Professional/Shutterstock.com, (dłonie z kalkulatorem i pieniędzmi) LDprod/Shutterstock.com, (chłopak z pucharem) SpeedKingz/<br />
Shutterstock.com, (park) SM Kabeer/Shutterstock.com; s. 18 (chleb) Ailisa/Shutterstock.com, (lampka) Marco Prati/Shutterstock.com,<br />
(krzesło) Alexander Tolstykh/Shutterstock.com, (stół) kibri_ho/Shutterstock.com, (choinka) My Sunnyday/Shutterstock.com, (bilety)<br />
Artem Oleshko/Shutterstock.com, (bar) AnnaTamila/Shutterstock.com, (jabłko) Aleks Images/Shutterstock.com, (banan) nullplus/<br />
Shutterstock.com; s. 19 (boarding pass) Sashkin/Shutterstock.com, (krzesło) HappyAprilBoy/Shutterstock.com, (chłopak z walizką)<br />
Olena Yakobchuk/Shutterstock.com, (witryna sklepowa) BestPhotoPlus/Shutterstock.com, (hala odlotów) William Perugini/<br />
Shutterstock.com, (droga) mikolajn/Shutterstock.com, (paszport) Yulia Grigoryeva/Shutterstock.com, (apteka) Tyler Olson/Shutterstock.com,<br />
(chipsy) Olga Dubravina/Shutterstock.com, (kot) Sharaf Maksumov/Shutterstock.com, (lustro) Photographee.eu/<br />
Shutterstock.com, (zegarek) Praethip Docekalova/Shutterstock.com, (oko) Piotr Krzeslak/Shutterstock.com, (kanapa) MAX BLEN-<br />
DER 3D/Shutterstock.com, (taksówkarz) Pixel-Shot/Shutterstock.com, (ekran) Alexbom/Shutterstock.com, (tort) Lesya Dolyuk/<br />
Shutterstock.com; s. 20 (dziew<strong>cz</strong>yna w okularach) Olena Zaskochenko/Shutterstock.com, (słońce) stockelements/Shutterstock.com,<br />
(herbata) Shulevskyy Volodymyr/Shutterstock.com, (ogłoszenia) Yuri Kravchenko/Shutterstock.com, (samochód) Andrei Kholmov/<br />
Shutterstock.com, (sz<strong>cz</strong>ote<strong>cz</strong>ka) Pavelis/Shutterstock.com, (brzuch) Paisit Teeraphatsakool/Shutterstock.com, (kawa) jazz3311/<br />
Shutterstock.com, (kwiaty) siwaporn wongchaikhun/Shutterstock.com; s. 21 (biblioteka) George Rudy/Shutterstock.com, (dwie<br />
dziew<strong>cz</strong>yny) Microgen/Shutterstock.com, (recepcja) tommaso79/Shutterstock.com; s. 22 (dziew<strong>cz</strong>yna na kanapie) robuart/Shutterstock.com,<br />
(miasto) Oxy_gen/Shutterstock.com; s. 23 (męż<strong>cz</strong>yzna z kartką) StunningArt/Shutterstock.com, (zachód słońca) Antonio<br />
Guillem/Shutterstock.com, (biuro) g-stockstudio/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna na hamaku) Maridav/Shutterstock.com, (głowa)<br />
ChristianChan/Shutterstock.com, (studenci) LStockStudio/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna z książką) Uximetc pavel/Shutterstock.<br />
com, (słuchanie) file404/Shutterstock.com; s. 24 (powitanie) leungchopan/Shutterstock.com, (przemówienie) Matej Kastelic/<br />
Shutterstock.com, (chłopak ze słuchawkami) Kzenon/Shutterstock.com, (turyści w tuk tuku) Tom Black Dragon/Shutterstock.com;<br />
s. 25 (chłopak i dziew<strong>cz</strong>yna / plotka) Dean Drobot/Shutterstock.com, (dwie kobiety z kartkami) Antonio Guillem/Shutterstock.com,<br />
(<strong>cz</strong>ytanie książki) PIC SNIPE/Shutterstock.com, (ojciec) cristovao/Shutterstock.com, (syn) carballo/Shutterstock.com, (córka)<br />
Byelikova Oksana/Shutterstock.com; s. 26 (kobieta przy tablicy) stockfour/Shutterstock.com; s. 27 (dziew<strong>cz</strong>yna z małym dzieckiem)<br />
BLACKDAY/Shutterstock.com, (grupa ludzi) kurhan/Shutterstock.com, (podkładka) Coprid/Shutterstock.com, (ręka z długopisem)<br />
Thomas Soellner/Shutterstock.com, (chłopak ze słuchawkami) stockyimages/Shutterstock.com; s. 34 (dwóch chłopaków w kawiarni)<br />
164
SG SHOT/Shutterstock.com, (para z plecakami) 4 PM production/Shutterstock.com, (chłopak wskazujący kobiecie drogę) Iakov<br />
Filimonov/Shutterstock.com, (kasa biletowa) jdwfoto/Shutterstock.com, (Ewa) F8 studio/Shutterstock.com; s. 35 (podkładka) Coprid/<br />
Shutterstock.com, (długopis) IB Photography/Shutterstock.com, (słownik) AlexLMX/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna z książką) Vadim<br />
Georgiev/Shutterstock.com, (Moskwa) Viacheslav Lopatin/Shutterstock.com, (Anna) Dean Drobot/Shutterstock.com, (flaga)<br />
Mikrobiuz/Shutterstock.com; s. 36 (apteka) Tyler Olson/Shutterstock.com, (bilety) Filipe F<strong>raz</strong>ao/Shutterstock.com, (woda) robert_s/<br />
Shutterstock.com, (oko) Helenabdullah/Shutterstock.com, (droga) Michael Smith ITWP/Shutterstock.com, (pieniądze) Eakvoraseth/<br />
Shutterstock.com, (choinka) The Pkd/Shutterstock.com, (brzuch) Paisit Teeraphatsakool/Shutterstock.com, (lustro) Photographee.<br />
eu/Shutterstock.com, (ręce z laptopem) CCCATCHA/Shutterstock.com, (jogurt) meaofoto/Shutterstock.com, (kot) takashikiji/<br />
Shutterstock.com, (lampa) ampcool/Shutterstock.com, (samochód) Yauhen_D/Shutterstock.com, (nos) Asier Romero/Shutterstock.com,<br />
(okno) Antoha713/Shutterstock.com, (paszport) Tawan Jz/Shutterstock.com, (mapa) dikob<strong>raz</strong>iy/Shutterstock.com, (krzesło) Good-<br />
Mood Photo/Shutterstock.com, (telefon) chainarong06/Shutterstock.com, (nau<strong>cz</strong>ycielka) Evgeny Vorobiev/Shutterstock.com,<br />
(me<strong>cz</strong>) matimix/Shutterstock.com, (chleb) Artem Shadrin/Shutterstock.com, (kwiaty) EvgenySHCH/Shutterstock.com, (herbata)<br />
DONOT6_STUDIO/Shutterstock.com, (<strong>cz</strong>ekolada) Studio KIWI/Shutterstock.com, (sz<strong>cz</strong>ote<strong>cz</strong>ka) Pavelis/Shutterstock.com,<br />
(ogłoszenia) Yuri Kravchenko/Shutterstock.com, (zegarek) Nor Gal/Shutterstock.com, (mysz) raulbaenacasado/Shutterstock.com,<br />
(księgowa) Andrey_Popov/Shutterstock.com, (kompas) Zerbor/Shutterstock.com, (jabłka) Africa Studio/Shutterstock.com, (chłopak)<br />
exopixel/Shutterstock.com; s. 37 (stacja metra) Iakov Filimonov/Shutterstock.com, (recepcja) ProStockStudio/Shutterstock.com;<br />
s. 38 (grupa ludzi) OPOLJA/Shutterstock.com, (bałałajka) Boris Medvedev/Shutterstock.com, (kokosznik) brichuas/Shutterstock.com,<br />
(matrioszka) Refat/Shutterstock.com, (walonki) Konjushenko Vladimir/Shutterstock.com, (samowar) Stebenkov Roman/Shutterstock.com;<br />
s. 39 (dziew<strong>cz</strong>yna z długopisem) MilanMarkovic78/Shutterstock.com; s. 40 (zeszyt) Kozini/Shutterstock.com, (telefon)<br />
Alexey Boldin/Shutterstock.com, (okulary) yod67/Shutterstock.com, (buty) LEXXIZM/Shutterstock.com, (długopis) matkub2499/<br />
Shutterstock.com, (ołówek) 7th Son Studio/Shutterstock.com, (klu<strong>cz</strong>) evkaz/Shutterstock.com, (list) LiliGraphie/Shutterstock.com,<br />
(pieniądze) Alexey Broslavets/Shutterstock.com, (książki) Seregam/Shutterstock.com, (te<strong>cz</strong>ka) Ivanko80/Shutterstock.com,<br />
(torebka) Superlime/Shutterstock.com, (plecak) LightField Studios/Shutterstock.com; s. 41 (chłopak z plecakiem) Mix and Match<br />
Studio/Shutterstock.com; s. 42 (pomnik) vikiri/Shutterstock.com, (magnez) ShutterStockStudio/Shutterstock.com, (kompas) Aris<br />
Suwanmalee/Shutterstock.com, (zadanie z matematyki) ShutterStockStudio/Shutterstock.com, (lekcja) Juice Verve/Shutterstock.com,<br />
(ręce pomalowane we flagi) Sv Svetlana/Shutterstock.com, (informatyk) goodluz/Shutterstock.com, (chłopak z kciukiem w górę)<br />
Rido/Shutterstock.com, (chłopak z kciukiem w dół) Blaj Gabriel/Shutterstock.com, (lekarz) Iryna Rahalskaya/Shutterstock.com,<br />
(księgowa) pattarawat/Shutterstock.com, (prawnik) ARMMY PICCA/Shutterstock.com, (prezenter pogody) EHStockphoto/Shutterstock.com;<br />
s. 43 (kalendarz) limeart/iStockphoto/Getty Images; s. 44 (zjazd na nartach) MintImages/Shutterstock.com, (jazda na<br />
rowerze) Kichigin/Shutterstock.com, (bieganie) Panumas Yanuthai/Shutterstock.com, (gry komputerowe) nhungboon/Shutterstock.com,<br />
(Wania) exopixel/Shutterstock.com, (brat i siostra) Max Topchii/Shutterstock.com, (tata) Minerva Studio/Shutterstock.com, (mama)<br />
kurhan/Shutterstock.com, (babcia) goodluz/Shutterstock.com, (dziadek) Rawpixel.com/Shutterstock.com; s. 45 (kciuk w górę) rvlsoft/<br />
Shutterstock.com, (kciuk w dół) Sofi photo/Shutterstock.com, (wykład) Matej Kastelic/Shutterstock.com, (impreza) Konstantin<br />
Chagin/Shutterstock.com, (lekcja) kuzsvetlaya/Shutterstock.com, (spotkanie) Syda Productions/Shutterstock.com, (uścisk ręki)<br />
stockyimages/Shutterstock.com, (ćwi<strong>cz</strong>enia) Rido/Shutterstock.com, (budzik) SUN-FLOWER/Shutterstock.com; s. 50 (dziew<strong>cz</strong>yna<br />
w <strong>cz</strong>erwonej bluzce) vgstudio/Shutterstock.com; s. 52 (baletnica) Lev Kropotov/Shutterstock.com, (sprzęt elektroni<strong>cz</strong>ny) Umberto<br />
Shtanzman/Shutterstock.com; s. 53 (spotkanie w parku) Pressmaster/Shutterstock.com; s. 54 (Piotr Czajkowski) repro, (Jezioro<br />
Łabędzie) Igor Bulgarin/Shutterstock.com, (Śpiąca Królewna) Igor Bulgarin/Shutterstock.com, (Dziadek do orzechów) IgorGolovniov/<br />
Shutterstock.com, (Romeo i Julia) Igor Bulgarin/Shutterstock.com, 55 (Moskwa city) Viacheslav Lopatin/Shutterstock.com;<br />
s. 56 (słone<strong>cz</strong>nik) Sergio33/Shutterstock.com, (liść) vic_nick/Shutterstock.com, (kula śnieżna) ILYA AKINSHIN/Shutterstock.com,<br />
(przebiśniegi) Soyka/Shutterstock.com, (watr) Rainer Fuhrmann/Shutterstock.com, (tę<strong>cz</strong>a) Mike Mareen/Shutterstock.com, (grad)<br />
Suzanne Tucker/Shutterstock.com, (desz<strong>cz</strong>) Andriy Blokhin/Shutterstock.com, (piorun) Creative Travel Projects/Shutterstock.com,<br />
(mgła) dailin/Shutterstock.com; s. 57 (dziew<strong>cz</strong>yna) Rido/Shutterstock.com, (ikony pogody do mapy) Thomas Amby/Shutterstock.com,<br />
(tę<strong>cz</strong>a) Alona_S/Shutterstock.com; s. 58 (helikopter) Mark_and_Anna_Wilson/Shutterstock.com, (trolejbus) Maria Pomelnikova/<br />
Shutterstock.com, (statek wycie<strong>cz</strong>kowy) Denis Belitsky/Shutterstock.com, (kciuki) Alex Gontar/Shutterstock.com, (Paweł, Liza.<br />
Masza) Rawpixel.com/Shutterstock.com; s. 59 (samochód) g-stockstudio/Shutterstock.com, (rower) Superlime/Shutterstock.com,<br />
(motor) Roberts Photography/Shutterstock.com, (tramwaj) Ivan Statkevych/Shutterstock.com; s. 60 (ikona teatr) MAKSIM ANKU-<br />
DA/Shutterstock.com, (ikona kawa) VoodooDot/Shutterstock.com, (ikona talerz) AliDesign/Shutterstock.com, (ikona apteka) Bakai/<br />
Shutterstock.com, (ikona muzeum) Aha-Soft/Shutterstock.com, (ikona kino) MAKSIM ANKUDA/Shutterstock.com, (ikona szpital)<br />
Bakai/Shutterstock.com, (ikona policja) jkcDesign/Shutterstock.com, (ikona pociąg) M-vector/Shutterstock.com, (ikona stadion)<br />
graphic works/Shutterstock.com, (ikona stacja paliw) USER/Shutterstock.com, (ikona parking) Reservoir Dots/Shutterstock.com,<br />
(ludzie z paszportami) Dima Sidelnikov/Shutterstock.com; s. 61 (wagon sypialny z boksami) martinho Smart/Shutterstock.com,<br />
(wagon sypialny otwarty) Bilanol/Shutterstock.com, (Peterhof) Pavel L Photo and Video/Shutterstock.com, (Petersburg) Stanislav71/Shutterstock.com,<br />
(galeria) Phuong D. Nguyen/Shutterstock.com; s. 66 (drzewo) Parinya/Shutterstock.com, (kawa) azure1/<br />
Shutterstock.com; s. 67 (pasażerowie w samolocie) CandyBox Images/Shutterstock.com; s. 68 (ludzie z mapą) Africa Studio/Shutterstock.com,<br />
(pory roku) Mary Skovpen/Shutterstock.com; s. 69 (psy) Eric Isselee/Shutterstock.com; s. 70 (wars) Pavel L Photo and<br />
165
Video/Shutterstock.com, (wagon sypialny otwarty) Bilanol/Shutterstock.com, (dworzec) Popova Valeriya/Shutterstock.com,<br />
(jezioro) Nikitin Victor/Shutterstock.com, (dwie dziew<strong>cz</strong>yny w pociągu) frantic00/Shutterstock.com; s. 71 (dziew<strong>cz</strong>yna z tacą)<br />
Ariwasabi/Shutterstock.com; s. 72 (jaje<strong>cz</strong>nica) Tatiana Volgutova/Shutterstock.com, (filet z kur<strong>cz</strong>aka) Nitr/Shutterstock.com, (sałatka)<br />
Jacek Chabraszewski/Shutterstock.com, (placuszki) PaKo Studio/Shutterstock.com, (ręka z tacą) a1b2c3/Shutterstock.com;<br />
s. 73 (kelner) Ljupco Smokovski/Shutterstock.com, (sałata) NIPAPORN PANYACHAROEN/Shutterstock.com, (ryż) mr.chanwit<br />
wangsuk/Shutterstock.com, (zupa) Billion Photos/Shutterstock.com, (kasza) Subject Photo/Shutterstock.com, (pizza) Phant/<br />
Shutterstock.com, (makaron) matkub2499/Shutterstock.com, (mięso) MaraZe/Shutterstock.com, (frytki) Billion Photos/Shutterstock.com,<br />
(ryby) Spayder pauk_79/Shutterstock.com, (warzywa) TrotzOlga/Shutterstock.com, (kawa) azure1/Shutterstock.com,<br />
(lody) stockcreations/Shutterstock.com, (herbata) Africa Studio/Shutterstock.com, (tort) Africa Studio/Shutterstock.com, (kompot)<br />
Lisovskaya Natalia/Shutterstock.com, (babe<strong>cz</strong>ka) Ruth Black/Shutterstock.com, (woda) Tarasyuk Igor/Shutterstock.com, (ciastka)<br />
Nattika/Shutterstock.com, (sok) Africa Studio/Shutterstock.com, (ciasto) OlgaMazyarkina/Shutterstock.com; s. 74 (kanapka)<br />
cobraphotography/Shutterstock.com, (makaron) Timolina/Shutterstock.com, (sałatka) Nitr/Shutterstock.com, (płatki śniadaniowe z<br />
owocami) Oksana Mizina/Shutterstock.com, (kiełbaski) White78/Shutterstock.com, (twaróg z miodem) Lazartivan/Shutterstock.com,<br />
(torba z zakupami) Billion Photos/Shutterstock.com, (jabłko) Iurii Kachkovskyi/Shutterstock.com, (winogrona) Tim UR/Shutterstock.com,<br />
(ogórki) Wealthylady/Shutterstock.com, (kur<strong>cz</strong>ak) Coprid/Shutterstock.com, (musztarda) gresei/Shutterstock.com, (tuń<strong>cz</strong>yk)<br />
Thomas Francois/Shutterstock.com, (wędlina) Gita Kulinitch Studio/Shutterstock.com, (twaróg) Simic Vojislav/Shutterstock.com,<br />
(suchary) Gita Kulinitch Studio/Shutterstock.com, (papryka) Nattika/Shutterstock.com; s. 75 (pomarań<strong>cz</strong>a) Maks Narodenko/<br />
Shutterstock.com, (cytryna) AlenKadr/Shutterstock.com, (masło) Hortimages/Shutterstock.com, (cebula) bergamont/Shutterstock.<br />
com, (wołowina) Tiger Images/Shutterstock.com, (wieprzowina) Gita Kulinitch Studio/Shutterstock.com, (szynka) monticello/<br />
Shutterstock.com, (pomidory) Iurii Kachkovskyi/Shutterstock.com, (jajka) Valery121283/Shutterstock.com, (ziemniaki) MRAORAOR/<br />
Shutterstock.com, (kawior) Africa Studio/Shutterstock.com, (sałata) Blan-k/Shutterstock.com, (parówki) gresei/Shutterstock.com,<br />
(ryba) SNeG17/Shutterstock.com, (makaron) Nattika/Shutterstock.com, (bo<strong>cz</strong>ek) Abramova Elena/Shutterstock.com, (oliwa) ifong/<br />
Shutterstock.com, (miód) Kovaleva_Ka/Shutterstock.com, (owsianka) Moving Moment/Shutterstock.com, (dżem) Elena Schweitzer/<br />
Shutterstock.com, (chłopak i dziew<strong>cz</strong>yna z zakupami) Tuzemka/Shutterstock.com; s. 76 (łyżka z przyprawą) koosen/Shutterstock.com,<br />
(kucharz) kurhan/Shutterstock.com; s. 77 (sushi) Katerinina/Shutterstock.com, (naleśniki) Ahanov Michael/Shutterstock.com,<br />
(hamburger) Valentyn Volkov/Shutterstock.com, (kanapka) cobraphotography/Shutterstock.com, (pizza) Ryzhkov Photography/<br />
Shutterstock.com, (bliny) Timolina/Shutterstock.com, (masło) GrigoryL/Shutterstock.com, (ziemniaki) Nattika/Shutterstock.com,<br />
(kawior) Olga Popova/Shutterstock.com, (sok) posteriori/Shutterstock.com, (ser) azure1/Shutterstock.com, (mleko) Tanya Sid/<br />
Shutterstock.com, (sałata) Gavran333/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna jedząca sałatkę) Asier Romero/Shutterstock.com; s. 82 (Nina)<br />
PanicAttack/Shutterstock.com, (Fiałka) Yuri Shevtsov/Shutterstock.com, (Misza) Kiselev Andrey Valerevich/Shutterstock.com,<br />
s. 83 (dwie dziew<strong>cz</strong>yny) Ana Blazic Pavlovic/Shutterstock.com, (para w kuchni) stockfour/Shutterstock.com; s. 84 (dziew<strong>cz</strong>yna<br />
z mamą w kuchni) Africa Studio/Shutterstock.com; s. 85 (kawior) SHARKY PHOTOGRAPHY/Shutterstock.com, (kawa) Mariyana M/<br />
Shutterstock.com; s. 86 (dynia) Yasonya/Shutterstock.com, (melon) Kyselova Inna/Shutterstock.com, (śliwka) Artem Kutsenko/<br />
Shutterstock.com, (śmietana) Rutina/Shutterstock.com, (pistacje) Iurii Kachkovskyi/Shutterstock.com, (orzeszki ziemne) Kateryna<br />
Bibro/Shutterstock.com, (wątróbka) Sergiy Kuzmin/Shutterstock.com, (pie<strong>cz</strong>eń) MaraZe/Shutterstock.com, (butelka) Wolna/<br />
Shutterstock.com, (kawa) phive/Shutterstock.com, (cytryna) Tetiana Rostopira/Shutterstock.com, (ogórki konserwowe) Focus and<br />
Blur/Shutterstock.com, (cukierki) DW labs Incorporated/Shutterstock.com; s. 87 (trzy osoby) pikselstock/Shutterstock.com;<br />
s. 88 (ruda dziew<strong>cz</strong>yna) Cookie Studio/Shutterstock.com, (chłopak) PanicAttack/Shutterstock.com, (brunetka) BestPhotoStudio/<br />
Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna w okularach) margo_black/Shutterstock.com; s. 89 (chłopak w różowej koszulce) BLACKDAY/<br />
Shutterstock.com, (chłopak w kurtce) Ollyy/Shutterstock.com, (dwie dziew<strong>cz</strong>yny) Cookie Studio/Shutterstock.com; s. 90 (ból głowy)<br />
TristanBM/Shutterstock.com, (ból brzucha) Evgeny Kabardin/Shutterstock.com, (ból ramienia) Luis Molinero/Shutterstock.com, (ból<br />
pleców) B-D-S Piotr Marcinski/Shutterstock.com, (ból gardła) B-D-S Piotr Marcinski/Shutterstock.com, (ból szyi) wavebreakmedia/<br />
Shutterstock.com, (ból łokcia) studioloco/Shutterstock.com, (ból kolana) Syda Productions/Shutterstock.com; s. 91 (katar) Kamil<br />
Macniak/Shutterstock.com, (alergia) Dmytro Zinkevych/Shutterstock.com, (mierzenie ciśnienia) Dragon Images/Shutterstock.com,<br />
(kaszel) Africa Studio/Shutterstock.com, (bezsenność) Kleber Cordeiro/Shutterstock.com, (biegunka) New Africa/Shutterstock.com,<br />
(ból serca) Khaoniewping/Shutterstock.com, (temperatura) Rob Hainer/Shutterstock.com, (lekarstwa) Slava_Kovtun/Shutterstock.com;<br />
s. 92 (grupa młodzieży) S_L/Shutterstock.com; s. 93 (kontrola biletów) Balakate/Shutterstock.com, (młodzież w parku) Dean Drobot/<br />
Shutterstock.com, (rozmowa kwalifikacyjna) New Africa/Shutterstock.com, (sprze<strong>cz</strong>ka) Jakub Zak/Shutterstock.com, (chłopak na<br />
basenie) HQuality/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna posyłająca całusa) ArtFamily/Shutterstock.com, (ikona email) UI/Shutterstock.com,<br />
(ikona słuchawka) notbad/Shutterstock.com; s. 98 (młodzież rąbiąca selfie) oneinchpunch/Shutterstock.com; s. 99 (grupa ludzi)<br />
Andrey_Popov/Shutterstock.com; s. 100 (chłopak z rudymi włosami) WAYHOME studio/Shutterstock.com, (ikona play) Juli92/<br />
Shutterstock.com; s. 101 (ból kolana) Dirima/Shutterstock.com, (ból brzucha) Image Point Fr/Shutterstock.com, (ból pleców) Syda<br />
Productions/Shutterstock.com, (ból szyi) fizkes/Shutterstock.com, (ból zęba) Yuriy Maksymiv/Shutterstock.com, (ból głowy)<br />
Nikodash/Shutterstock.com; s. 102 (kobieta z mikrofonem) Di Studio/Shutterstock.com; s. 103 (para na zakupach) conrado/Shutterstock.com;<br />
s. 104 (dziew<strong>cz</strong>yna) Zoom Team/Shutterstock.com, (bilety) sumire8/Shutterstock.com, (dolar) repro, (tulipan) Denis<br />
Tabler/Shutterstock.com, (centymetr) rimira/Shutterstock.com; s. 105 (krem) Neamov/Shutterstock.com, (jedzenie dla kota)<br />
166
Studio_G/Shutterstock.com, (matrioszka) Refat/Shutterstock.com, (papierowe torby) Vladyslav Starozhylov/Shutterstock.com;<br />
s. 106 (spódnica) Magdalena Wielobob/Shutterstock.com, (krawat) Mega Pixel/Shutterstock.com, (szpilki) 5 second Studio/Shutterstock.com,<br />
(szalik) Ruslan Kudrin/Shutterstock.com, (spodenki) Byjeng/Shutterstock.com, (bluza) Natan86/Shutterstock.com,<br />
(płasz<strong>cz</strong>) Tarzhanova/Shutterstock.com, (kapelusz) Stockforlife/Shutterstock.com, (skarpetki) Dragan Milovanovic/Shutterstock.com,<br />
(sukienka) Karkas/Shutterstock.com, (T-shirt) Surrphoto/Shutterstock.com, (jeansy) nuruddean/Shutterstock.com, (spodnie) Sergiy<br />
Kuzmin/Shutterstock.com, (marynarka) posteriori/Shutterstock.com, (legginsy) Delaram/Shutterstock.com, (koszula) Wirat<br />
Suandee/Shutterstock.com, (kurtka) posteriori/Shutterstock.com, (buty sportowe) gresei/Shutterstock.com, (kozaki) Volodymyr<br />
Krasyuk/Shutterstock.com, (pokój) Antoha713/Shutterstock.com, (para w objęciach) BestPhotoStudio/Shutterstock.com, (ludzie na<br />
kanapie) Syda Productions/Shutterstock.com, (chłopak w kapeluszu) PanicAttack/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna z krawatem)<br />
Elnur/Shutterstock.com, (para – dziew<strong>cz</strong>yna w <strong>cz</strong>erwonej sukience) Lazarenko Svetlana/Shutterstock.com; s. 107 (walizka) Africa<br />
Studio/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna przymierzająca ubrania) Andrey Sitnikov/Shutterstock.com; s. 108 (wysyłanie wiadomości)<br />
EMPTYGLASS/Shutterstock.com, (słuchawki) Anna-Marie/Shutterstock.com, (kabel) Fecundap stock/Shutterstock.com, (pendrive)<br />
Ksander/Shutterstock.com, (tablet) ouh_desire/Shutterstock.com, (drukarka) FabrikaSimf/Shutterstock.com, (ekran logowanie)<br />
Rawpixel.com/Shutterstock.com, (PlayStation) charnsitr/Shutterstock.com, (ikona baterii) Mr.Creative/Shutterstock.com, (ikona z<br />
ręką) Blan-k/Shutterstock.com, (ikona hasło) Vadym Nechyporenko/Shutterstock.com, (ikona pobierz) premiumicon/Shutterstock.com;<br />
s. 109 (nawigacja w telefonie) Victority/Shutterstock.com, (transfer) Rawpixel.com/Shutterstock.com, (komputer) mirtmirt/Shutterstock.com,<br />
(ekran startowy w monitorze) Lars Poyansky/Shutterstock.com, (robienie zdjęć telefonem) Bon Appetit/Shutterstock.com;<br />
s. 114 (kantor) Syda Productions/Shutterstock.com, (biblioteka) Oleg Golovnev/Shutterstock.com, (perfumy) Kzenon/Shutterstock.<br />
com, (matrioszki) onajourney/Shutterstock.com, (parking podziemny) LII LA/Shutterstock.com; s. 115 (tablet) Nemanja Zotovic/<br />
Shutterstock.com, (laptop) Nemanja Zotovic/Shutterstock.com; s. 116 (nogi) Evgeny Kabardin/Shutterstock.com; s. 117 (dziew<strong>cz</strong>yna<br />
w sklepie papierni<strong>cz</strong>ym) Iakov Filimonov/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna z <strong>cz</strong>asopismem) Sebastian Gauert/Shutterstock.com,<br />
(dziew<strong>cz</strong>yna z gitarą) Sebastian Gauert/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna ze słuchawkami) Sebastian Gauert/Shutterstock.com,<br />
(dłonie z telefonem) Stanisic Vladimir/Shutterstock.com; s. 118 (chłopak) Kiselev Andrey Valerevich/Shutterstock.com, (Lew Tołstoy)<br />
Prokudin-Gorskij, Sergej Mikhajlovich/Library of Congress, (bluza) xiaorui/Shutterstock.com; s. 119 (matrioszki) Lutsenko_Oleksandr/<br />
Shutterstock.com; s. 120 (kartka) Scisetti Alfio/Shutterstock.com; s. 121 (chłopak z dziew<strong>cz</strong>yną) Maridav/Shutterstock.com;<br />
s. 122 (Ermitaż) iryna1/Shutterstock.com; s. 123 (placki ziemnia<strong>cz</strong>ane) Timolina/Shutterstock.com; s. 124 (grupa studentów) Roman<br />
Samborskyi/Shutterstock.com; s. 125 (restauracja fast-food) Sorbis/Shutterstock.com; s. 126 (zabawa świąte<strong>cz</strong>na) g-stockstudio/<br />
Shutterstock.com, (kutia) somemeans/Shutterstock.com, (sałatka warzywna) Yulia Furman/Shutterstock.com, (kolędnicy) Mikheyev<br />
Viktor/Shutterstock.com, (bałwan) Billion Photos/Shutterstock.com, (Dziadek Mróz) Dm_Cherry/Shutterstock.com; s. 127 (choinka)<br />
Africa Studio/Shutterstock.com, (Śnieżynka) Dm_Cherry/Shutterstock.com, (choinka) Yellowj/Shutterstock.com; s. 128 (ozdoba<br />
świąte<strong>cz</strong>na na gałązce) Veja/Shutterstock.com, (kartka świąte<strong>cz</strong>na) IANINAS/shutterstock.com, (zna<strong>cz</strong>ek z bałwanem) MiloArt/<br />
Shutterstock.com; s. 129 (babe<strong>cz</strong>ki) Africa Studio/Shutterstock.com, (pisanki) Africa Studio/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>ynka w cerkwi)<br />
Pavel Suhov/Shutterstock.com, (Chrystus) repro, (bazie) Elina Leonova/Shutterstock.com, (święconka) Bogdan Sonjachnyj/<br />
Shutterstock.com; s. 130 (tulipan) Denis Tabler/Shutterstock.com; s. 131 (laptop i książki) Konstantin Yolshin/Shutterstock.com;<br />
s. 144 (dziew<strong>cz</strong>yna słuchająca muzki) Yuri Shevtsov/Shutterstock.com, (plac Czerwony) Viacheslav Lopatin/Shutterstock.com, (flaga<br />
Rosji) patrice6000/Shutterstock.com, (pies na trawie) InBetweentheBlinks/Shutterstock.com, (tablica z napisem "polski") Juan Ci/<br />
Shutterstock.com, (babe<strong>cz</strong>ka z kremem) Ink Drop/Shutterstock.com, (sz<strong>cz</strong>eniak) Monika Chodak/Shutterstock.com (kot) andrewpotter4/Shutterstock.com,<br />
(samochód osobowy) SARIN KUNTHONG/Shutterstock.com, (autokar) Mikbiz/Shutterstock.com;<br />
s. 145 (<strong>cz</strong>ekolada) Sebastian Duda/Shutterstock.com, (jabłka) Africa Studio/Shutterstock.com, (kawa) Zadorozhnyi Viktor/Shutterstock.com,<br />
(herbata) 5 second Studio/Shutterstock.com, (kaktusy) Saran_Poroong/Shutterstock.com, (kwiaty) sarsmis/Shutterstock.com,<br />
(kupowanie ubrań) ESB Professional/Shutterstock.com, (kanapa) MAX BLENDER 3D/Shutterstock.com, (pie<strong>cz</strong>ywo)<br />
Pineapple studio/Shutterstock.com, (ryż) alongkorn chareonphol/Shutterstock.com; s. 146 (terminarz) 89studio/Shutterstock.com,<br />
(spotkanie biznesowe) nd3000/Shutterstock.com, (siłownia) Syda Productions/Shutterstock.com, (wykład) Matej Kastelic/Shutterstock.com,<br />
(tablica z napisem "Deutsch") Bauer Alexander/Shutterstock.com, (pływanie) wavebreakmedia/Shutterstock.com, (test)<br />
Have a nice day Photo/Shutterstock.com, (kino) Jacob Lund/Shutterstock.com, (randka) WeAre/Shutterstock.com, (dyskoteka)<br />
Melinda Nagy/Shutterstock.com; s. 147 (sztuki walki) Iakov Filimonov/Shutterstock.com, (bieganie) g-stockstudio/Shutterstock.com,<br />
(jazda na rowerze) Daxiao Productions/Shutterstock.com, (pływanie) Microgen/Shutterstock.com, (<strong>cz</strong>ytanie) sebra/Shutterstock.com,<br />
(piłka nożna) Andrey Yurlov/Shutterstock.com, 148 (mapa świata z ikonami pogody) Happy Together/Shutterstock.com, (mapa<br />
miasta) Laralova/Shutterstock.com, (ikona tramwaj) Vladvm/Shutterstock.com, (ikona parking) www_logo_expert/Shutterstock.com,<br />
(ikona apteka) Kuttly/Shutterstock.com, (ikona taxi) www_logo_expert/Shutterstock.com, (ikona cafe) www_logo_expert/Shutterstock.com,<br />
(ikona film) painterr/Shutterstock.com; s. 149 (dziew<strong>cz</strong>ynka na łące) Sergey Nivens/Shutterstock.com, (rodzice z dzieckiem<br />
na sankach) Syda Productions/Shutterstock.com; s.150 (jajko sadzone z parowkami i fasolą) Yulia Davidovich/Shutterstock.com,<br />
(ryba z ryżem) fuumi901/Shutterstock.com, (wędlina) Foodpictures/Shutterstock.com, (jaje<strong>cz</strong>nica) Arkadiusz Fajer/Shutterstock.<br />
com, (rogaliki z kawą) Yulia Davidovich/Shutterstock.com, (musli) Africa Studio/Shutterstock.com; s. 151 (kiepski kucharz) Elnur/<br />
Shutterstock.com, (zadowolony kucharz) Elnur/Shutterstock.com; s. 152 (lato) icemanphotos/Shutterstock.com, (zima) Triff/<br />
Shutterstock.com, (kino) DR-images/Shutterstock.com, (teatr) Fer Gregory/Shutterstock.com, (restauracja) Andrey Bayda/<br />
167
Shutterstock.com, (stołówka) Monkey Business Images/Shutterstock.com, (samochód) Yauhen_D/Shutterstock.com, (rower) Chetty<br />
Thomas/Shutterstock.com, (winogrona) Vitaly Korovin/Shutterstock.com, (jabłka) Africa Studio/Shutterstock.com, (literatura)<br />
alex74/Shutterstock.com, (matematyka) alex74/Shutterstock.com, (piłka nożna) muzsy/Shutterstock.com, (siatkówka) zieusin/<br />
Shutterstock.com, (długie włosy) Subbotina Anna/Shutterstock.com, (krótkie włosy) Sofia Zhuravetc/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna<br />
z telefonem) javi_indy/Shutterstock.com, (ludzie na wykładzie) Gorodenkoff/Shutterstock.com, (chłopcy na siłowni) antoniodiaz/<br />
Shutterstock.com; s. 153 (szkolenie) Pressmaster/Shutterstock.com, (męż<strong>cz</strong>yzna z plecakiem) ArtOfPhotos/Shutterstock.com,<br />
(dwie dziew<strong>cz</strong>yny w kawiarni) Flamingo Images/Shutterstock.com, (dwie dziew<strong>cz</strong>yny w kawiarni z telefonami) Syda Productions/<br />
Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna w autobusie) Dusan Petkovic/Shutterstock.com, (trener na siłowni) zhu difeng/Shutterstock.com,<br />
(chłopak w okularach) Navistock/Shutterstock.com, (dwie dziew<strong>cz</strong>yny w kawiarni) Antonio Guillem/Shutterstock.com, (chłopak<br />
w bluzie) SpeedKingz/Shutterstock.com, (dziew<strong>cz</strong>yna przy laptopie) Vera Petrunina/Shutterstock.com; s. 154 (pobudka) Dean<br />
Drobot/Shutterstock.com, (ćwi<strong>cz</strong>enia) Dean Drobot/Shutterstock.com, (obiad ze znajomymi) Viktoriia Photographer/Shutterstock.com,<br />
(wizyta u fryzjera) Dean Drobot/Shutterstock.com, (zakupy) Dean Drobot/Shutterstock.com, (kawa ze znajomymi) Dean Drobot/<br />
Shutterstock.com, (wyjście do kina) Dean Drobot/Shutterstock.com, (spanie) Antonio Guillem/Shutterstock.com; s. 155 (dwie<br />
dziew<strong>cz</strong>yny) Kaspars Grinvalds/Shutterstock.com, (rodzice z dzieckiem) Dmitri Ma/Shutterstock.com.<br />
Nagrania<br />
Scenariusz nagrań: Olga Tatarchyk, Ewelina Białko<br />
W nagraniu udział wzięli: Liza Tarash, Viktoriia Baltiukevych, Yaroslav Machkivskiy, Kostya Nerushkin, Klaudia Śmistek<br />
Reżyseria nagrania: Rafał Drewniany<br />
Realizacja nagrania: Rafał Drewniany<br />
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogi<strong>cz</strong>ne oświad<strong>cz</strong>ają, że podjęły staranie mające na celu dotarcie do właścicieli i dysponentów praw<br />
autorskich zamiesz<strong>cz</strong>onych utworów. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogi<strong>cz</strong>ne, przyta<strong>cz</strong>ając w celach dydakty<strong>cz</strong>nych utwory lub<br />
fragmenty, postępują zgodnie z art. 27 1 ustawy o prawie autorskim. Jedno<strong>cz</strong>eśnie Wydawnictwa Szkolne i Pedagogi<strong>cz</strong>ne oświad<strong>cz</strong>ają,<br />
że są jedynym podmiotem właściwym do kontaktu autorów tych utworów lub innych podmiotów uprawnionych<br />
w wypadkach, w których twórcy przysługuje prawo do wynagrodzenia.
Kolej Transsyberyjska –trasa kolei na tle stref <strong>cz</strong>asowych
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<br />
<br />
to seria <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong>ów bardzo dobrze oceniona przez<br />
nau<strong>cz</strong>ycieli. ma wszystkie zalety serii<br />
, a ponadto zawiera materiał dostosowany do wymogów<br />
nowej formuły egzaminu maturalnego. Wprowadzając zmiany,<br />
uwzględniliśmy także uwagi nau<strong>cz</strong>ycieli zgłaszane w trakcie<br />
dotych<strong>cz</strong>asowej pracy z <strong>podrę<strong>cz</strong>nik</strong>iem.<br />
Seria obejmuje:<br />
zmiany doty<strong>cz</strong>ące nowej matury, w tym nowe zadania w sekcji<br />
<br />
zmiany wynikające z uwag nau<strong>cz</strong>ycieli, w tym rozbudowany<br />
dział doty<strong>cz</strong>ący wprowadzania alfabetu rosyjskiego, ćwi<strong>cz</strong>enia<br />
automatyzujące,<br />
treści z uznanej i popularnej na rynku serii .<br />
Doświad<strong>cz</strong>enie WSiP na rynku edukacyjnym to pewność,<br />
jakość i bezpie<strong>cz</strong>eństwo.<br />
Na bieżąco monitorujemy zmiany w nowej maturze.<br />
Z nami będziesz przygotowany i nic Cię nie zasko<strong>cz</strong>y<br />
w nowym roku szkolnym!<br />
Jeżeli masz dodatkowe pytania doty<strong>cz</strong>ące nowej oferty, przygotowania do matury w 2023 roku<br />
lub innych kwestii, zapraszamy do kontaktu z infolinią 801 220 555 lub pod adresem mailowym<br />
donowejmatury@wsip.pl<br />
wsip.pl<br />
sklep.wsip.pl<br />
infolinia: 801 220 555<br />
profi-lingua.pl<br />
orke.pl
Change language