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La realidad social <strong>de</strong> la mujer, analizada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la Ley <strong>de</strong> Igualdad regio... http://www.hoy.es/v/20110719/sociedad/realidad-social-mujer-analiza...<br />
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SOCIEDAD<br />
La realidad social <strong>de</strong> la mujer, analizada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la Ley <strong>de</strong><br />
Igualdad regional<br />
Un seminario, patrocinado por la Oficina <strong>de</strong> Igualdad <strong>de</strong> la UEx y el Instituto <strong>de</strong> la Mujer, quiere difundir entre la sociedad extremeña la<br />
norma aprobada en marzo<br />
19.07.11 - 00:05 - YOLANDA PÉREZ LOZANO | CÁCERES.<br />
El curso <strong>de</strong> verano 'Contexto social y realidad jurídica <strong>de</strong> la Ley <strong>de</strong> Igualdad <strong>de</strong> Extremadura' se ha propuesto<br />
difundir la norma entre la sociedad extremeña para vincularla a la realidad <strong>de</strong> la mujer. A diferencia <strong>de</strong> otras<br />
comunida<strong>de</strong>s autónomas que lo han tratado en diferentes textos normativos, la 'Ley 8/2011 <strong>de</strong> Igualdad entre<br />
Hombres y Mujeres contra la Violencia <strong>de</strong> Género en Extremadura', engloba tanto el <strong>de</strong>sarrollo contra la violencia<br />
<strong>de</strong> género como sobre las medidas para potenciar la igualdad en los distintos ámbitos sociales.<br />
El sistema educativo es el que<br />
mejor ha tratado a la mujer,<br />
según Beatriz Muñoz<br />
Las conferencias que configuran el programa analizan los aspectos más relevantes <strong>de</strong> la ley: la educación; el empleo; los medios <strong>de</strong> comunicación; la<br />
conciliación <strong>de</strong> la vida laboral, familiar y personal; las políticas <strong>de</strong> promoción y atención <strong>de</strong> la salud; la integración <strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> género en las políticas<br />
públicas; la intervención integral contra la violencia <strong>de</strong> género y la participación social <strong>de</strong> la mujer. Tras cada ponencia se <strong>de</strong>sarrollará una <strong>mes</strong>a redonda y un<br />
<strong>de</strong>bate para reflexionar sobre cada uno <strong>de</strong> los puntos que vertebran el seminario.<br />
Igualdad y educación<br />
La directora <strong><strong>de</strong>l</strong> curso y <strong>de</strong> la Oficina para la Igualdad <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong> Extremadura, Beatriz Muñoz González, ha tratado en su intervención el tema <strong>de</strong> la<br />
igualdad en la educación. En su opinión, «el sistema educativo constituye la institución que probablemente mejor ha tratado a la mujer porque ha realizado<br />
esfuerzos extraordinarios por superar las <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s», aunque sigan perviviendo interacciones que aún las provoquen.<br />
Estas situaciones difieren en los distintos niveles educativos. Infantil y primaria es una profesión feminizada. En cambio, en la Universidad hay más profesores<br />
que profesoras y éstas últimas son las que presentan un mayor número <strong>de</strong> contratos precarios. «No es un tema <strong>de</strong> mayor o menor igualdad. En la Universidad<br />
existen mayores problemas <strong>de</strong> conciliación <strong>de</strong> la vida familiar y laboral puesto que las exigencias <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicación son mayores y van más allá <strong>de</strong> las horas <strong>de</strong><br />
clase», explica Muñoz.<br />
Sin embargo, en la educación primaria también se observa como no se sigue socializando en género a través <strong>de</strong> la utilización <strong>de</strong> mensajes adscriptivos, por<br />
ejemplo, estableciendo roles como «los niños no lloran».<br />
«La sensibilidad y conciencia que po<strong>de</strong>mos tener hacia la igualdad <strong>de</strong> género pue<strong>de</strong> ser análoga a nuestra actitud hacia el consumo razonable, la ecología,<br />
etc., es una cuestión <strong>de</strong> valores y <strong>de</strong> implicación», puntualiza la directora <strong><strong>de</strong>l</strong> curso, «es muy difícil <strong>de</strong>spren<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> la educación cultural que hemos recibido<br />
puesto que es inconsciente».<br />
Acto inaugural<br />
El vicerrector <strong>de</strong> Coordinación y Relaciones Institucionales <strong>de</strong> la UEx, José Luis Gurría, ha presidido el acto inaugural <strong>de</strong> este curso <strong>de</strong> verano, acompañado<br />
por Beatriz Muñoz y la directora <strong><strong>de</strong>l</strong> Instituto <strong>de</strong> la Mujer <strong>de</strong> Extremadura, María José Pulido, entidad patrocinadora <strong><strong>de</strong>l</strong> seminario.<br />
El vicerrector ha reconocido que aún existe <strong>de</strong>sigualdad en la Universidad aunque no <strong>de</strong> manera tan evi<strong>de</strong>nte como en otras esferas. Gurría ha avanzado que<br />
la UEx elabora una normativa <strong>de</strong> cooperación para todas sus oficinas con reconocimiento <strong>de</strong> créditos para que los estudiantes participen como voluntarios.<br />
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