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Guía de Buena Práctica Clínica en Alzheimer y otras demencias

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Funciones cognitivas. Concepto y correlación...<br />

Funciones ejecutivas<br />

Las funciones ejecutivas son responsables <strong>de</strong> la programación,<br />

planificación y ejecución <strong>de</strong> nuestras conductas. En<br />

la capacidad ejecutiva <strong>de</strong>l cerebro se integra toda la información<br />

que se ha recibido y procesado <strong>en</strong> <strong>otras</strong> funciones<br />

cognitivas y se armoniza con todo el bagaje personal <strong>de</strong> las<br />

experi<strong>en</strong>cias anteriores, los objetivos vitales y la resonancia<br />

afectiva o emocional suscitada a la hora <strong>de</strong> tomar <strong>de</strong>cisiones<br />

y elegir, programar y llevar a cabo una <strong>de</strong>terminada<br />

respuesta con la consigui<strong>en</strong>te traducción conductual. Las<br />

funciones ejecutivas incluy<strong>en</strong>, por tanto, toda una serie <strong>de</strong><br />

complejos procesos que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> su base neurobiológica <strong>en</strong><br />

el correcto funcionami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los circuitos frontosubcorticales<br />

que abarcan amplias conexiones <strong>en</strong>tre la corteza<br />

frontal, ganglios basales, subtálamo, sustancia negra, tálamo<br />

y, nuevam<strong>en</strong>te, corteza cerebral frontal.<br />

Hay tres circuitos fundam<strong>en</strong>tales: dorsolateral, orbitofrontal<br />

y cingular anterior.<br />

El circuito dorsolateral intervi<strong>en</strong>e <strong>en</strong> la programación motora,<br />

la organización <strong>de</strong> la información, selección <strong>de</strong> objetivos,<br />

inhibición <strong>de</strong> distractores, iniciación y planificación,<br />

anticipación <strong>de</strong> obstáculos y posibles soluciones, g<strong>en</strong>eración<br />

<strong>de</strong> hipótesis y p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to abstracto, monitorización<br />

<strong>de</strong> la conducta y apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> los errores. Cuando se lesiona<br />

pue<strong>de</strong>n aparecer apatía, indifer<strong>en</strong>cia, perseveración<br />

o impersist<strong>en</strong>cia, limitación <strong>en</strong> el mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to o focalización<br />

<strong>de</strong> la at<strong>en</strong>ción, alteración <strong>de</strong>l p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to abstracto,<br />

reducción <strong>de</strong> la flu<strong>en</strong>cia verbal, alteración <strong>de</strong> la búsqueda<br />

<strong>en</strong> la memoria o <strong>de</strong>sorganización <strong>en</strong> las estrategias <strong>de</strong><br />

apr<strong>en</strong>dizaje.<br />

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