prejuicios, estereotipos y creencias en torno a la ... - Juan Herrera .net
prejuicios, estereotipos y creencias en torno a la ... - Juan Herrera .net
prejuicios, estereotipos y creencias en torno a la ... - Juan Herrera .net
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN<br />
PREJUICIOS, ESTEREOTIPOS Y CREENCIAS EN<br />
TORNO A LA HOMOSEXUALIDAD MASCULINA Y<br />
FEMENINA<br />
ASIGNATURA DE TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL.<br />
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES.<br />
CURSO ACADEMICO 2002-2003
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
INDICE<br />
RESUMEN .............................................................. 4<br />
1.INTRODUCCIÓN ............................................... 5<br />
2.MATERIAL Y METODO ..................................... 11<br />
3.RESULTADOS .................................................. 14<br />
4.CONCLUSIONES ........................................... 31<br />
5. BIBLIOGRAFÍA ............................................... 39<br />
6. ANEXOS .......................................................... 40<br />
Anexo 1: Cuestionario 1<br />
Anexo 2: Cuestionario 2<br />
Anexo 3: Cuestionario 3<br />
Anexo 4: Albún de Fotos<br />
Anexo 5: Pautas para los grupos de discusión<br />
2
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
TITULO: PREJUCIOS, ESTEREOTIPOS Y CREENCIAS EN TORNO A LA<br />
HOMOSEXUALIDAD MASCULINA Y FEMENINA<br />
DIRECTOR: <strong>Juan</strong> Manuel <strong>Herrera</strong> Hernández. Profesor del Departam<strong>en</strong>to de<br />
Trabajo Social y Servicios Sociales. Universidad de La Laguna.<br />
AUTORES/AS : Arvelo Pérez Miriam, Camacho Pérez Jaime, De Armas Bravo<br />
Daniel, Díaz González Jessica, Díaz Machín Laura, Dorta Rodríguez Natalia,<br />
Flores Luis Emmanuel , Fragiel Darias Mi<strong>la</strong>grosa, González Díaz Rebeca,<br />
González , Hérnández Yur<strong>en</strong>a, González Piñero Arianna, González Rodríguez<br />
Manuel , Gutiérrez Cera Dácil, Hernández Rodríguez Mª Vanessa, <strong>Herrera</strong> Pérez<br />
Eva, Martín Batista Elisa, Méndez Rodríguez Sara, Mesa Mesa Aytami,<br />
Montesino Pérez Teresa Saray, Morales Hernández Carm<strong>en</strong> Nieves, Morales<br />
Hernández Luisa María, Muñoz Alvarez Jesús Enrique, Navarro Arzo<strong>la</strong> Lydia,<br />
Negrín P<strong>la</strong>ta Amanda , Nieto de Pedro Cecilia, Oramas Montañés Mérida, Pa<strong>la</strong>rea<br />
Martín Alejandro, Peña Rodríguez Ibal<strong>la</strong>, Perdomo Szabo Estefani, Pérez Coll<br />
Eduardo, Rabanal Hernández Javier, Reverón Fu<strong>en</strong>tes Desiré, Rojas Rodríguez<br />
J<strong>en</strong>nifer, Rosado Acevedo Att<strong>en</strong>eri, Suárez Castel<strong>la</strong>no P<strong>en</strong>élope, Vil<strong>la</strong>lba Perdomo<br />
Daisy, Wehbe Ramos Cristina, Yánez- Barnuevo Malo Ágata<br />
3
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
RESUMEN<br />
Este trabajo de investigación de campo lo han desarrol<strong>la</strong>do los alumnos /<br />
as de <strong>la</strong> asignatura de trabajo social <strong>en</strong> <strong>la</strong> exclusión social que se ha impartido una<br />
vez <strong>en</strong> semana durante el primer cuatrimestre del curso académico 2002-2003.<br />
Esta asignatura se ofertó desde el Departam<strong>en</strong>to de Trabajo Social y Servicios<br />
Sociales, del C<strong>en</strong>tro Superior de Ci<strong>en</strong>cias Políticas y Sociales.<br />
La elección del objeto de estudio fue decidida <strong>en</strong>tre todos / as y más bi<strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
primera int<strong>en</strong>ción fue iniciar al grupo de trabajo, <strong>en</strong> el difícil y complejo mundo de<br />
<strong>la</strong> investigación social, por ello este trabajo no pret<strong>en</strong>de ser un riguroso estudio,<br />
sino más bi<strong>en</strong> una lectura desde distintas visiones respecto a los <strong>prejuicios</strong>,<br />
<strong>estereotipos</strong> y <strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> <strong>en</strong> <strong>torno</strong> a <strong>la</strong> homosexualidad masculina y fem<strong>en</strong>ina.<br />
La metodología desarrol<strong>la</strong>da es principalm<strong>en</strong>te cualitativa, destacando <strong>la</strong>s<br />
<strong>en</strong>trevistas semiestructurada, un cuestionario validado que mide grados de<br />
homofobia y el análisis de cont<strong>en</strong>ido de los grupos de discusión realizados,<br />
llevando a cabo una categorización de <strong>la</strong>s respuestas obt<strong>en</strong>idas, respecto a los<br />
<strong>prejuicios</strong>, <strong>estereotipos</strong> y <strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> <strong>en</strong> <strong>torno</strong> a <strong>la</strong> homosexualidad masculina y<br />
fem<strong>en</strong>ina. Los resultados indican <strong>la</strong> exist<strong>en</strong>cia de éstos <strong>en</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
universitaria estudiada, sumado a <strong>la</strong> desinformación que se ti<strong>en</strong>e respecto al<br />
tema. Se debe continuar con el estudio <strong>en</strong> profundidad de este sector desde <strong>la</strong><br />
comunidad universitaria, para aportar alternativas que elimin<strong>en</strong> los <strong>prejuicios</strong>,<br />
<strong>estereotipos</strong> y <strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> <strong>en</strong> <strong>torno</strong> a <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción homosexual masculina y<br />
fem<strong>en</strong>ina.<br />
4
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
1. INTRODUCCIÓN<br />
La pa<strong>la</strong>bra "homosexual" deriva de <strong>la</strong> raíz griega homo, que significa<br />
'mismo' o 'igual', pero el término <strong>en</strong> sí solo se acuñó a finales del siglo XIX ( 1869 )<br />
por el húngaro B<strong>en</strong>kert, y fue asociado a una conducta patológica hasta que <strong>en</strong><br />
1973, <strong>la</strong> asociación Nacional de Psiquiatría Nortearmericana <strong>la</strong> eliminó de <strong>la</strong> lista<br />
de <strong>en</strong>fermedades<br />
Puede emplearse bi<strong>en</strong> como adjetivo (un acto homosexual, o un bar<br />
homosexual) o como un nombre que alude a los hombres y mujeres que si<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
una atracción sexual prefer<strong>en</strong>te por <strong>la</strong>s personas del mismo sexo.<br />
Es necesario c<strong>la</strong>rificar una serie de conceptos antes de acercarnos a <strong>la</strong><br />
compr<strong>en</strong>sión de <strong>la</strong> homosexualidad masculina y fem<strong>en</strong>ina, se ve necesario<br />
distinguir:<br />
• Sexo biológico: hace refer<strong>en</strong>cia a <strong>la</strong> posesión por parte de un<br />
individuo de los atributos fisiológicos que defin<strong>en</strong> al sexo masculino o al<br />
fem<strong>en</strong>ino.<br />
• Id<strong>en</strong>tidad de género: se <strong>en</strong>ti<strong>en</strong>de <strong>la</strong> s<strong>en</strong>sación interna de<br />
id<strong>en</strong>tificación, o falta de el<strong>la</strong>, que una persona ti<strong>en</strong>e respecto a su sexo<br />
biológico.<br />
• Ori<strong>en</strong>tación sexual: <strong>la</strong> atracción erótica (romántica) y sexual que<br />
si<strong>en</strong>te un individuo por otros del sexo opuesto (ori<strong>en</strong>tación heterosexual) y<br />
de su mismo sexo (ori<strong>en</strong>tación gay o lésbica). Las variables que defin<strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
ori<strong>en</strong>tación sexual son: atracción sexual, fantasías sexuales, vincu<strong>la</strong>ción<br />
emocional y conductas sexuales<br />
• Id<strong>en</strong>tidad sexual: es el hecho de asumir pl<strong>en</strong>am<strong>en</strong>te esa ori<strong>en</strong>tación<br />
( heterosexual, gay, lésbica o bisexual)<br />
• Conducta sexual: hace refer<strong>en</strong>cia a los episodios de carácter sexual<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> vida de una persona<br />
5
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
En todas <strong>la</strong>s sociedades conocidas el comportami<strong>en</strong>to heterosexual es <strong>la</strong><br />
pauta más visible de una bu<strong>en</strong>a parte de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción. No obstante, <strong>la</strong><br />
homosexualidad ha existido siempre <strong>en</strong> el curso de <strong>la</strong> historia; más aún: <strong>en</strong><br />
muchas sociedades ciertas formas de homosexualidad son aceptadas e incluso se<br />
espera que <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación sexual del individuo discurra por esa s<strong>en</strong>da.<br />
Respecto a <strong>la</strong>s teorías o modelos explicativos de <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación del deseo,<br />
nos <strong>en</strong>contramos con el: Modelo Dicotómico (Freud, 1905-1915), Modelo<br />
Unidim<strong>en</strong>sional (Kinsey y cols., 1948-1953), Modelo de Klein y cols, 1985,<br />
Perspectiva multivariable dinamica, etc., pero s puede decir que ninguno es<br />
vincu<strong>la</strong>nte. Si es necesario destacar que los conceptos de homosexual,<br />
heterosexual o bisexual, son desde el punto de vista teórico, una construcción<br />
social y por tanto ni son una <strong>en</strong>tidad concreta, ni tampoco son universales (Carrier,<br />
1980; Gre<strong>en</strong>berg, 1988; McIntosh, 1968; Troid<strong>en</strong>, 1989; Weeks, 1993)<br />
Hay que puntualizar que aunque <strong>la</strong> actitud que se adoptaba <strong>en</strong> el pasado<br />
fr<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> homosexualidad hoy no es <strong>la</strong> misma, ya que osci<strong>la</strong> <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> aceptación y<br />
<strong>la</strong> cond<strong>en</strong>a sin restricciones, es obvio que <strong>en</strong> <strong>la</strong> actualidad los homosexuales<br />
constituy<strong>en</strong> una minoría que debe afrontar <strong>prejuicios</strong> sociales, religiosos y legales.<br />
Respecto a <strong>la</strong>s teorías sobre el orig<strong>en</strong> de <strong>la</strong> homosexualidad que se<br />
expon<strong>en</strong> <strong>en</strong> el sigui<strong>en</strong>te cuadro, destacamos que ninguna línea de investigación, ni<br />
psicológica, ni biológica, <strong>en</strong> <strong>torno</strong> a <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación gay o lésbica ha dado resultados<br />
definitivos, sino tan sólo ambiguas observaciones sujetas a difer<strong>en</strong>tes<br />
interpretaciones<br />
Cuadro 1: Teorías sobre el orig<strong>en</strong> de <strong>la</strong> homosexualidad<br />
MODELO CAUSA ESTUDIO REPRESENTATIVO<br />
Biológico G<strong>en</strong>ética<br />
Hormonal pr<strong>en</strong>atal<br />
Hormonal postnatal<br />
Kallman (1952)<br />
Dorner (1976)<br />
Kolodny y cols (1971)<br />
Neuroanatómica<br />
Le Vay (1991)<br />
Interaccionista<br />
Hormonal pr<strong>en</strong>atal y<br />
Money y cols (1972)<br />
(Biopsicosocial postnatal) sociocultural<br />
Feldman y McCulloch (1971)<br />
Conductual<br />
(Apr<strong>en</strong>dizaje social)<br />
Apr<strong>en</strong>dizaje Bandura (1969)<br />
Psicoanalítico Intrapsíquico Freud (1905- 1915)<br />
6
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
La homosexualidad no es una <strong>en</strong>fermedad ni una señal de inadaptación<br />
psicológica. Gran parte de los trabajos ci<strong>en</strong>tíficos primitivos que int<strong>en</strong>taban<br />
demostrar que <strong>la</strong> homosexualidad era una ‘<strong>en</strong>fermedad’, provi<strong>en</strong><strong>en</strong> de un<br />
p<strong>la</strong>nteami<strong>en</strong>to defectuoso, y estudios posteriores han puesto de relieve que los<br />
homosexuales están tan comp<strong>en</strong>sados, <strong>en</strong> el p<strong>la</strong>no psicológico, como <strong>la</strong>s parejas<br />
heterosexuales bi<strong>en</strong> comp<strong>en</strong>etradas. Por reg<strong>la</strong> g<strong>en</strong>eral, <strong>la</strong>s técnicas sexuales de<br />
los hombres y mujeres gays se asemejan a <strong>la</strong> de los heterosexuales.<br />
En <strong>la</strong> actualidad muchos homosexuales prefier<strong>en</strong> utilizar el término gay<br />
como sinónimo de homosexual, tal vez porque estiman que su<strong>en</strong>a m<strong>en</strong>os duro e<br />
inquisitorial, o porque con él <strong>la</strong>nzan una formu<strong>la</strong>ción socio- política que proc<strong>la</strong>ma el<br />
orgullo que les produce su ori<strong>en</strong>tación sexual. Otros rechazan el empleo del<br />
vocablo porque les hace s<strong>en</strong>tirse incómodos.<br />
G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te el hombre homosexual cobra conci<strong>en</strong>cia de su<br />
homosexualidad antes que <strong>la</strong>s mujeres lesbianas, pero <strong>la</strong> decisión de ‘salir a <strong>la</strong> luz’<br />
resulta p<strong>en</strong>osa para muchos de ellos, con indep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia de su edad. Sin embargo,<br />
no hay que olvidarse que los homosexuales no pued<strong>en</strong> reconocerse por su<br />
aspecto, sus modales o <strong>la</strong> profesión que desempeñan. La diversidad de estilos de<br />
vida homosexual es considerable, pero <strong>la</strong> mayor parte de los hombres<br />
homosexuales son más activos que <strong>la</strong>s lesbianas (es decir, que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />
sexuales con más frecu<strong>en</strong>cia) y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> más compañeros sexuales que <strong>la</strong>s<br />
lesbianas o los heterosexuales. No obstante, muchos gays de ambos sexos ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
re<strong>la</strong>ciones comprometidas y duraderas con personas del mismo sexo.<br />
El mundo gay ti<strong>en</strong>e sus compon<strong>en</strong>tes visibles e invisibles. En <strong>la</strong> actualidad,<br />
además de los bares y establecimi<strong>en</strong>tos de saunas homosexuales, exist<strong>en</strong> iglesias,<br />
<strong>en</strong>tidades y periódicos y, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s grandes urbes, comercios de todo tipo y<br />
comunidades sociales de este signo. Pero <strong>la</strong> homosexualidad no siempre es<br />
‘alegre’: existe un aspecto más negativo caracterizado por <strong>la</strong> sexualidad<br />
impersonal y premiosa, <strong>la</strong>s ce<strong>la</strong>das de <strong>la</strong> policía y el miedo a ser det<strong>en</strong>ido, un<br />
índice elevado de <strong>en</strong>fermedades de transmisión sexual, alcoholismo, s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos<br />
de culpabilidad y miedo al descubrimi<strong>en</strong>to público. Como reflejo de todo ello, el<br />
temor creci<strong>en</strong>te al SIDA ha introducido, al parecer, una serie de cambios <strong>en</strong> los<br />
hábitos de conducta sexual de determinados sectores de <strong>la</strong> comunidad de<br />
hombres homosexuales. (H. Masters, William, E. Johnson , Virginia, C. Kolodny,<br />
Robert,1995).<br />
7
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Durante varios siglos, <strong>la</strong> homosexualidad no sólo ha sido un tema tabú <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
sociedad, ligado a muchos tipos de <strong>prejuicios</strong> y <strong>estereotipos</strong>, sino que también se<br />
ha caído <strong>en</strong> el error de re<strong>la</strong>cionar <strong>la</strong> homosexualidad con el sexo masculino y no al<br />
fem<strong>en</strong>ino, tal vez porque el hecho de que dos mujeres vivan juntas, no es tan<br />
l<strong>la</strong>mativo que dos hombres compartan <strong>la</strong> misma habitación.<br />
Es preciso ac<strong>la</strong>rar lo que se <strong>en</strong>ti<strong>en</strong>de por prejuicio: se re<strong>la</strong>ciona<br />
específicam<strong>en</strong>te con grupos sociales o individuos caracterizados por <strong>la</strong> pert<strong>en</strong><strong>en</strong>cia<br />
a una categoría social o por el hecho de pres<strong>en</strong>tar un atributo propio de esta<br />
categoría, se hab<strong>la</strong> de prejuicio de color, raza, sexo… Es considerado como <strong>la</strong><br />
expresión de una posición difer<strong>en</strong>ciadora, por parte de <strong>la</strong> persona que lo manifiesta<br />
y que puede acompañarse de desprecio, o incluso hostilidad, o, por el contrario, de<br />
una actitud positiva con respecto a los individuos o a los grupos que conciern<strong>en</strong> al<br />
prejuicio.<br />
Ha sido estudiado a partir de los años 30 como un problema social, <strong>la</strong><br />
t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia actual hace hincapié <strong>en</strong> <strong>la</strong>s repres<strong>en</strong>taciones que originan el prejuicio,<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong>s normas del l<strong>en</strong>guaje mediante <strong>la</strong>s cuales se expresa y transmite, y <strong>en</strong> los<br />
contextos sociopolíticos de su producción. Hace refer<strong>en</strong>cia también el prejuicio a<br />
juzgar de <strong>la</strong>s cosas antes del tiempo oportuno, o sin t<strong>en</strong>er de el<strong>la</strong>s cabal<br />
conocimi<strong>en</strong>to.<br />
El prejuicio es una actitud cercana al estereotipo. Se basa <strong>en</strong> ideas subjetivas<br />
o g<strong>en</strong>eralizaciones de observaciones ais<strong>la</strong>das, muchas más que <strong>en</strong> <strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia<br />
y <strong>la</strong> información objetiva. Es característico del prejuicio <strong>la</strong> persist<strong>en</strong>cia t<strong>en</strong>az,<br />
inflexible y no reflexiva, que es por lo g<strong>en</strong>eral, muy nociva para <strong>la</strong> sociedad,<br />
aunque <strong>en</strong> algunos casos puede ser b<strong>en</strong>eficiosa.<br />
Un ejemplo muy c<strong>la</strong>ro de prejuicio es <strong>la</strong> homofobia, que se define como: “<strong>la</strong><br />
hostilidad g<strong>en</strong>eral, psicológica y social, respecto a aquellos y aquel<strong>la</strong>s de quiénes<br />
se supone que desean a individuos de su propio sexo o ti<strong>en</strong><strong>en</strong> prácticas sexuales<br />
con ellos” 1.<br />
La homofobia afectiva (psicológica) se caracteriza por <strong>la</strong> cond<strong>en</strong>a de <strong>la</strong><br />
homosexualidad y <strong>la</strong> homofobia cognitiva (social) pret<strong>en</strong>de simplem<strong>en</strong>te mant<strong>en</strong>er<br />
<strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia homo/ hetero, promovi<strong>en</strong>do <strong>la</strong> tolerancia pero no los mismos<br />
derechos.<br />
1 Borrilo, P, Homofobia, Bel<strong>la</strong>terra, Barcelona, 2001, p. 36.<br />
8
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
La investigación sobre <strong>la</strong>s causas de <strong>la</strong> homosexualidad constituy<strong>en</strong> una forma<br />
de homofobia, ya que parte de un prejuicio de que existe una sexualidad normal,<br />
acabada y completa, es decir, <strong>la</strong> heterosexualidad monogámica, <strong>en</strong> función de <strong>la</strong><br />
cual todas <strong>la</strong>s demás sexualidades deb<strong>en</strong> ser interpretadas y juzgadas.<br />
La homofobia se articu<strong>la</strong> a través de: emociones (<strong>cre<strong>en</strong>cias</strong>, <strong>prejuicios</strong>,<br />
convicciones, fantasmas..), de conductas (actos, practicas, procedimi<strong>en</strong>tos,<br />
leyes..), y de un dispositivo ideológico (teorías, mitos, doctrinas, argum<strong>en</strong>tos de<br />
autoridad, ...)<br />
So<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación sexual es todavía oficialm<strong>en</strong>te invocada jurídicam<strong>en</strong>te<br />
como un impedim<strong>en</strong>to legítimo para otorgar los derechos, pero no eximir de <strong>la</strong>s<br />
obligaciones.<br />
La cuestión no es saber cuál es el orig<strong>en</strong> de <strong>la</strong> homosexualidad sino de <strong>la</strong><br />
homofobia. Las causas de <strong>la</strong> homofobia pued<strong>en</strong> ser:<br />
• F<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o psicológico y social<br />
• Raíces <strong>en</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones complejas: estructura psíquica de tipo<br />
autoritario y organización social de <strong>la</strong> heterosexulidad como ideal afectivo<br />
y sexual.<br />
• Ayuda a garantizar el equilibrio individual y <strong>la</strong> cohesión social del órd<strong>en</strong><br />
social establecído.<br />
• Como elem<strong>en</strong>to constitutivo de <strong>la</strong> id<strong>en</strong>tidad masculina<br />
• Como guardían de <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>ciación sexual<br />
• Como posible causante de <strong>la</strong> desintegración social y psìquica<br />
• Personalidad homofóbica (lucha contra los propios deseos homosexuales<br />
que no acepta)<br />
• Celos a los gay por t<strong>en</strong>er el ideal masculino (mayor libertad sexual)<br />
Respecto a <strong>la</strong> lucha contra <strong>la</strong> homofobia destacar acciones como:<br />
• Cuestionar el ord<strong>en</strong> heterosexista igual que se ha hecho con <strong>la</strong> de<br />
los sexos y <strong>la</strong>s razas.<br />
• D<strong>en</strong>unciar el conjunto de códigos culturales y estructurales sociales<br />
que transmit<strong>en</strong> los valores que refuerzan el rechazo.<br />
9
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Con re<strong>la</strong>ción a los <strong>estereotipos</strong>, éstos se defin<strong>en</strong> como: <strong>la</strong>s opiniones y<br />
repres<strong>en</strong>taciones sociales cristalizadas. Las investigaciones y experim<strong>en</strong>taciones<br />
difer<strong>en</strong>cian características propias de los <strong>estereotipos</strong>: uniformidad, simpicidad,<br />
tonalidad, pregnacia.<br />
Los <strong>estereotipos</strong> están estrecham<strong>en</strong>te ligados a los <strong>prejuicios</strong> y a los<br />
procesos de categorización que los <strong>en</strong>globan, constituy<strong>en</strong>do aspectos puntuales o<br />
caricaturas de aquellos. Sirv<strong>en</strong> casi siempre para justificar conductas agresivas,<br />
pose<strong>en</strong> un fuerte compon<strong>en</strong>te afectivo-emocional, además de ejercer una función<br />
psicosocial.<br />
La base <strong>en</strong> <strong>la</strong> que se asi<strong>en</strong>tan los <strong>prejuicios</strong>, <strong>estereotipos</strong> y <strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> <strong>en</strong> <strong>torno</strong><br />
a <strong>la</strong> homosexualidad masculina y fem<strong>en</strong>ina es el heterosexismo, <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dida como <strong>la</strong><br />
forma <strong>en</strong> que una sociedad organiza <strong>la</strong> sexualidad de manera segregacionista,<br />
según <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación sexual, poni<strong>en</strong>do <strong>la</strong>s otras sexualidades como incompletas,<br />
perversas, accid<strong>en</strong>tales, etc. Es necesario destacar que <strong>la</strong> heterosexualidad y <strong>la</strong><br />
homosexualidad no son universales. La heterosexualidad justifica un ord<strong>en</strong> social<br />
intocable y ha sido creada a lo <strong>la</strong>rgo de un proceso histórico y social. Lo fem<strong>en</strong>ino<br />
y lo masculino son productos históricos que no están determinados por variables<br />
biológicas.<br />
10
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
2. MATERIAL Y METODO<br />
2.1. OBJETIVOS:<br />
2.1.1. Objetivo g<strong>en</strong>eral<br />
• Id<strong>en</strong>tificar y analizar los argum<strong>en</strong>tos que sust<strong>en</strong>tan los <strong>prejuicios</strong> y<br />
<strong>estereotipos</strong> <strong>en</strong> <strong>torno</strong> a <strong>la</strong> homosexualidad masculina y fem<strong>en</strong>ina y <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones interpersonales <strong>en</strong>tre personas del mismo sexo<br />
2.1.2. Objetivos específicos<br />
• Enumerar los argum<strong>en</strong>tos que manti<strong>en</strong><strong>en</strong> los <strong>prejuicios</strong>, <strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> y los<br />
<strong>estereotipos</strong> que <strong>la</strong>s personas manifiestan.<br />
• Id<strong>en</strong>tificar <strong>la</strong>s bases <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que se fundam<strong>en</strong>tan los <strong>prejuicios</strong>, <strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> y<br />
<strong>estereotipos</strong>.<br />
• Categorizar los argum<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> los que se fundam<strong>en</strong>tan los <strong>prejuicios</strong>,<br />
<strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> y <strong>estereotipos</strong>.<br />
• Analizar los argum<strong>en</strong>tos e interpretarlos.<br />
2.2. HIPÓTESIS<br />
• La pob<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>cuestada que manifiesta <strong>prejuicios</strong> o <strong>estereotipos</strong> negativos<br />
sobre <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones afectivas interpersonales <strong>en</strong>tre personas del mismo sexo,<br />
no ti<strong>en</strong>e base para argum<strong>en</strong>tarlos<br />
• Los <strong>prejuicios</strong> o <strong>estereotipos</strong> <strong>en</strong>umerados están condicionados por el sexo y el<br />
contexto donde se manifiestan <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones afectivas interpersonales <strong>en</strong>tre<br />
personas del mismo sexo.<br />
• Los argum<strong>en</strong>tos explicados se atribuy<strong>en</strong> aspectos culturales y educativos, pero<br />
se desconoc<strong>en</strong> porque se sosti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> el discurso.<br />
11
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
2.3. PROCEDIMIENTO<br />
2.3.1.E<strong>la</strong>boración de pruebas:<br />
Los Cuestionarios I y II fueron diseñados y redactados <strong>en</strong> c<strong>la</strong>se por diversos<br />
grupos, mi<strong>en</strong>tras que el cuestionario III es una prueba validada diseñada por ( 'A<br />
Strategi for the Measurem<strong>en</strong>t of homophobia', de Hudson y Ricketts, Journal of<br />
Homosexuality, vol.5, pp.367-372, 1980. Reimpreso con lic<strong>en</strong>cia de The Haworth<br />
Press, Inc. Binghamton, Nueva York<br />
La idea de realizar el Álbum de Fotos surgió a través de un “brainstorming”<br />
del alumnado. Se llevó a cabo una búsqueda del material <strong>en</strong> distintas fu<strong>en</strong>tes<br />
bibliográficas (Inter<strong>net</strong>, revistas, etc.) y <strong>en</strong>tre todas <strong>la</strong>s imág<strong>en</strong>es recopi<strong>la</strong>das se<br />
escogió una muestra de <strong>la</strong>s más adecuadas.<br />
Además, <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimos muy interesante llevar a cabo Grupos de Discusión,<br />
una forma distinta de conseguir un amplio abanico de opiniones que <strong>en</strong>riquecieran<br />
notablem<strong>en</strong>te los resultados y conclusiones del trabajo.<br />
2.3.2. Selección de <strong>la</strong> muestra:<br />
Nos c<strong>en</strong>tramos <strong>en</strong> el alumnado universitario para conocer <strong>la</strong>s opiniones,<br />
<strong>cre<strong>en</strong>cias</strong> y actitudes de esta pob<strong>la</strong>ción, con rangos de edad que van de 19 y 55<br />
años y realizando estudios universitarios.<br />
La selección d<strong>en</strong>tro de dicha pob<strong>la</strong>ción fue aleatoria, sin establecer criterios<br />
de estudios cursados, edad, sexo, etc. A continuación <strong>en</strong> <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te tab<strong>la</strong> se<br />
especifica <strong>la</strong> muestra, así como <strong>la</strong>s pruebas utilizadas.<br />
MUJERES HOMBRES TOTALES TÉCNICAS INSTRUMENTO<br />
45 20 65 Entrevista Semiestructurada Cuestionario 1<br />
58 29 87 Entrevista Semiestructurada Cuestionario 2<br />
46 20 66 Entrevista Estructurada Cuestionario 3<br />
38 16 54 Entrevista abierta Albun de fotos<br />
7 2 9 Grupo de discusión 1 Guión para grupo<br />
6 2 8 Grupo de discusión 2 Guión para grupo<br />
3 3 6 Grupo de discusión 3 Guión para grupo<br />
3 5 8 Grupo de discusión 4 Guión para grupo<br />
206 (68%) 97 ( 32%) 303 (100%)<br />
12
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
2.3.3. Resultados:<br />
Los resultados de los cuestionarios I y II, del Álbum de Fotos y de los<br />
Grupos de discusión se extrajeron a partir de categorización de <strong>la</strong>s distintas<br />
respuestas u opiniones de los sujetos <strong>en</strong>trevistados o participantes.<br />
El Cuestionario III está validado y los criterios de vaciado ya están<br />
establecidos por su autor.<br />
2.3.4. Análisis y conclusiones:<br />
Una vez recopi<strong>la</strong>dos todos los resultados, el alumnado se reunió por grupos<br />
para debatir unas conclusiones refer<strong>en</strong>tes al análisis de <strong>la</strong>s respuestas y datos.<br />
Posteriorm<strong>en</strong>te, se reunió todo el alumnado para discutir <strong>la</strong>s conclusiones que<br />
surgieron <strong>en</strong> dichos grupos, con el fin de realizar alguna corrección que se creyera<br />
oportuna y <strong>en</strong>riquecer con opiniones de l@s alumn@s que no hayan participado <strong>en</strong><br />
los diversos grupos.<br />
Este proceso se lleva a cabo para poder corroborar o no <strong>la</strong>s hipótesis<br />
inicialm<strong>en</strong>te p<strong>la</strong>nteadas<br />
13
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
3. RESULTADOS<br />
3.1. CUESTIONARIO 1<br />
Nº personas:65<br />
Mujeres: 45 edad: 19-30<br />
Hombres: 20 edad:19-27<br />
1.¿Consideras que los homosexuales deb<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er derecho a adoptar un hijo/a?<br />
a) Perjudica al niño <strong>en</strong> su desarrollo.<br />
b) Figura paterna y materna.<br />
c) Ma<strong>la</strong> influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación<br />
d) Niños después con conductas homosexuales.<br />
e) Sociedad no preparada.<br />
2. ¿Son los homosexuales más promiscuos que los heterosexuales?.<br />
a) Son más liberales.<br />
b) Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mayor necesidad de satisfacer sus necesidades sexuales.<br />
c) Re<strong>la</strong>ciones m<strong>en</strong>os estables.<br />
d) Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> vínculos más fuertes <strong>en</strong>tre ellos por lo que no les importa t<strong>en</strong>er<br />
re<strong>la</strong>ciones sexuales <strong>en</strong>tre ellos.<br />
e) Personas más inestables que buscan <strong>la</strong>zos afectivos <strong>en</strong> <strong>la</strong> promiscuidad.<br />
3. ¿Son los gays afeminados y <strong>la</strong>s lesbianas machonas?<br />
a) Sí por cuestiones hormonales.<br />
b) Adopción de roles.<br />
c) Porque lo necesitan para re<strong>la</strong>cionarse con sus semejantes.<br />
4. ¿Los heterosexuales quedan más satisfechos que los homosexuales después del acto<br />
sexual?<br />
a) No abarca todas <strong>la</strong>s posibilidades que un acto sexual heterosexual conlleva.<br />
b) Entre un chicos no porque el pasivo no disfruta tanto como el activo.<br />
c) Otros métodos m<strong>en</strong>os satisfactorios.<br />
14
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
5. ¿Los heterosexuales aman con mayor int<strong>en</strong>sidad?<br />
a) Es<strong>en</strong>cia del amor <strong>en</strong> una re<strong>la</strong>ción hombre y mujer.<br />
b) Suel<strong>en</strong> confundir amor con otros s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos.<br />
6. ¿Darías tu voto a favor del matrimonio homosexual?<br />
a) Sí por lo civil, pero no por <strong>la</strong> iglesia<br />
b) Eso está <strong>en</strong> contra de <strong>la</strong> iglesia.<br />
7. ¿Las personas se conviert<strong>en</strong> <strong>en</strong> homosexuales por fracasos <strong>en</strong> sus re<strong>la</strong>ciones<br />
heterosexuales?<br />
a) Es un tras<strong>torno</strong> m<strong>en</strong>tal que se puede curar.<br />
b) Cre<strong>en</strong> que hay g<strong>en</strong>te que lo pi<strong>en</strong>sa.<br />
8. ¿La homosexualidad es una <strong>en</strong>fermedad?<br />
a) Son tan viciosos y curiosos, que hartos del sexo contrario, prueban con el<br />
mismo sexo.<br />
9. ¿Muestras afecto (tocami<strong>en</strong>tos, abrazos, miradas...) de igual manera con una persona<br />
de tu mismo sexo que con una persona del sexo contrario?<br />
a) Los hombres ti<strong>en</strong><strong>en</strong> más dificultades para re<strong>la</strong>cionarse.<br />
b) No se tocan por <strong>la</strong> sociedad.<br />
c) No se tocan por actitudes machistas.<br />
d) No se tocan por <strong>la</strong> educación que les han dado.<br />
e) No se tocan por no parecer afeminados u homosexuales.<br />
f) Dep<strong>en</strong>de del <strong>en</strong><strong>torno</strong> <strong>en</strong> el que se muevan, se tocan o no<br />
g) Tocar sólo se hace con el sexo contrario.<br />
h) Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona.<br />
i) M<strong>en</strong>os dificultades de <strong>la</strong>s mujeres para re<strong>la</strong>cionarse <strong>en</strong>tre el<strong>la</strong>s.<br />
j) Cada día <strong>la</strong> sociedad pone más trabas a esto.<br />
15
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
3.2. CUESTIONARIO 2<br />
Nº de personas: 87 personas<br />
Mujeres: 58<br />
Hombres: 29<br />
Edades compr<strong>en</strong>didas <strong>en</strong>tre: 18 y 40 años<br />
1.¿Consideras que los homosexuales deb<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er derecho a adoptar un hijo/a?<br />
SÍ NO<br />
- Hay niños que necesitan una familia<br />
- La ori<strong>en</strong>tación sexual no influye <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
educación del niño<br />
- Siempre que demuestr<strong>en</strong> ser padres<br />
responsables y preparados para ello y le<br />
ofrezcan un hogar estable<br />
- Supondría un cambio para una sociedad<br />
más tolerante<br />
- Cuando se vea con mayor normalidad <strong>la</strong><br />
homosexualidad<br />
- Si el niño/a quiere<br />
- Hay que t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta los derechos<br />
de los hijos<br />
- No implica inconv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te<br />
- si uno adopta el rol de padre y otro el de<br />
madre<br />
- Derecho<br />
2. ¿Son los homosexuales más promiscuos que los heterosexuales?<br />
- Los niños/as deb<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er una<br />
perspectiva fem<strong>en</strong>ina (madre) y otra<br />
masculina (padre)<br />
- Es perjudicial para el niño y su<br />
desarrollo<br />
- Los hijos/as saldrían también<br />
homosexuales<br />
- Es antinatural<br />
- La sociedad no lo admite<br />
SÍ NO<br />
- Les gusta más <strong>la</strong> fiesta, son más viciosos,<br />
vividores, liberales...<br />
- Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> más posibilidades (lugares<br />
específicos: fiestas, reuniones...)<br />
- Aprovechan más <strong>la</strong>s oportunidades<br />
- Intolerancia de <strong>la</strong> sociedad<br />
- Buscan más experi<strong>en</strong>cias<br />
- Hab<strong>la</strong>n más de sexo<br />
- Conocer a personas homosexuales que<br />
son muy promiscuas<br />
- Son más infieles<br />
- No dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación sexual<br />
- Hay promiscuos tanto homosexuales como<br />
heterosexuales<br />
- Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona, <strong>la</strong> situación y <strong>la</strong><br />
educación<br />
- Los heterosexuales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> más donde<br />
elegir<br />
- No son promiscuos sino desinhibidos<br />
- el tema gay está de moda y se hab<strong>la</strong> más<br />
16
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
3. ¿Son los gays afeminados y <strong>la</strong>s lesbianas machonas?<br />
SÍ NO<br />
- Por experi<strong>en</strong>cia, conocimi<strong>en</strong>to<br />
- Los gays sí por su comportami<strong>en</strong>to y<br />
porque están siempre rodeados de<br />
mujeres<br />
- Desface hormonal<br />
- Porque se quier<strong>en</strong> parecer a <strong>la</strong>s mujeres y<br />
es un problema g<strong>en</strong>ético<br />
- “Dep<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do de si toman un papel pasivo<br />
o activo”<br />
- Comportami<strong>en</strong>to, forma de vestir, de<br />
hab<strong>la</strong>r...<br />
- “Naturaleza invertida”<br />
- En una pareja de homosexuales uno toma<br />
el rol de hombre y otro el rol de mujer<br />
- Quier<strong>en</strong> parecerse al sexo opuesto<br />
- Rechazan su rol<br />
- Se apoyan “<strong>en</strong> eso”<br />
- Para l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción<br />
- Por represión<br />
- Las lesbianas son fem<strong>en</strong>inas<br />
- Hay gays afeminados y no afeminados y<br />
lesbianas machonas y no machonas<br />
- Son <strong>estereotipos</strong><br />
- Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona<br />
- “Los gays no son afeminados sino<br />
s<strong>en</strong>sibles y <strong>la</strong>s lesbianas no son machonas<br />
sino m<strong>en</strong>os fem<strong>en</strong>inas”<br />
- No hay afeminados, es que hay que<br />
distinguir <strong>en</strong>tre gays y maricones<br />
- Hay hombres afeminados que no son gays<br />
y machonas que no son lesbianas<br />
4. ¿Los heterosexuales quedan más satisfechos que los homosexuales después del acto<br />
sexual?<br />
- Se complem<strong>en</strong>tan más<br />
- Es natural<br />
- Pued<strong>en</strong> hacer más cosas<br />
- El homosexual se si<strong>en</strong>te frustrado<br />
- Los homosexuales no disfrutan igual,<br />
dep<strong>en</strong>de de si toman un papel activo o<br />
pasivo<br />
- (sin argum<strong>en</strong>tos)<br />
SÍ NO<br />
- No dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación sexual<br />
- Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona<br />
- Dep<strong>en</strong>de de cómo se haga (el acto sexual)<br />
- Dep<strong>en</strong>de del cariño y el respeto<br />
- Disfruta más el homosexual porque está<br />
más desinhibido.<br />
17
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
5. ¿Los heterosexuales aman con mayor int<strong>en</strong>sidad?<br />
- Es lo natural<br />
- Los homosexuales son más inestables<br />
- Antiguam<strong>en</strong>te sí pero con <strong>la</strong> democracia<br />
cada uno hace lo que quiere<br />
- (sin argum<strong>en</strong>tos)<br />
SÍ NO<br />
6. ¿Darías tu voto a favor del matrimonio homosexual?<br />
- No dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación sexual<br />
- Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona y sus s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos<br />
- Aman con mayor int<strong>en</strong>sidad los<br />
homosexuales por <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes razones:<br />
son más <strong>en</strong>amoradizos, románticos,<br />
s<strong>en</strong>sibles, hay más “manoseo” y porque<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que luchar contra <strong>la</strong> sociedad y eso<br />
hace que se compagin<strong>en</strong> mejor. También<br />
porque el hecho de esconder su amor lo<br />
hace más int<strong>en</strong>so.<br />
SÍ NO<br />
- Derecho<br />
- Igualdad<br />
- Indifer<strong>en</strong>cia: “si no molestan...”<br />
- Si al matrimonio lo l<strong>la</strong>maran de otra<br />
manera<br />
- Para que se puedan b<strong>en</strong>eficiar del mismo<br />
régim<strong>en</strong> jurídico del matrimonio.<br />
- No estamos preparados. Está mal visto<br />
- Por naturaleza, ya que los homosexuales<br />
no se pued<strong>en</strong> reproducir<br />
- Es antinatural<br />
- Que sigan si<strong>en</strong>do pareja de hecho<br />
- El matrimonio es algo religioso<br />
- “Primero el matrimonio, después adoptan y<br />
luego ¿a dónde llegamos?...”<br />
7. ¿Las personas se conviert<strong>en</strong> <strong>en</strong> homosexuales por fracasos <strong>en</strong> sus re<strong>la</strong>ciones<br />
heterosexuales?<br />
- Porque se hartan y se si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> mejor<br />
si<strong>en</strong>do homosexuales<br />
- El fracaso <strong>en</strong> una re<strong>la</strong>ción con el sexo<br />
opuesto le lleva a probar con el mismo<br />
sexo<br />
- (sin argum<strong>en</strong>tos)<br />
SÍ NO<br />
- Se sabe desde pequeño<br />
- Se nace así, es g<strong>en</strong>ético (aunque <strong>en</strong><br />
ocasiones se reprime)<br />
- Un fracaso <strong>en</strong> una re<strong>la</strong>ción no hace<br />
rep<strong>la</strong>ntearse su ori<strong>en</strong>tación sexual<br />
- Es un problema hormonal por t<strong>en</strong>er más<br />
testosterona <strong>en</strong> el hombre y m<strong>en</strong>os <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
mujer<br />
- Influy<strong>en</strong> otros factores<br />
- Es por vicio<br />
- Compon<strong>en</strong>tes psicológicos<br />
- Por moda.<br />
18
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
8. ¿La homosexualidad es una <strong>en</strong>fermedad?<br />
SÍ NO<br />
- De nacimi<strong>en</strong>to, por problemas hormonales,<br />
y no hay tratami<strong>en</strong>to<br />
- Si se lleva mal<br />
- Sí pero no se han demostrado los<br />
síntomas<br />
- (sin argum<strong>en</strong>tos)<br />
- Es una ori<strong>en</strong>tación sexual<br />
- Orig<strong>en</strong> hormonal<br />
- No ti<strong>en</strong>e patologías<br />
- Es una alteración de s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos<br />
- Es g<strong>en</strong>ético<br />
- Es una característica, manera de ser de <strong>la</strong><br />
persona<br />
- No, pero se contagia<br />
- Estereotipos<br />
- No se contagia<br />
- Se apr<strong>en</strong>de<br />
- La <strong>en</strong>fermedad es negativa y <strong>la</strong><br />
homosexualidad no<br />
9. ¿Muestras afecto (tocami<strong>en</strong>tos, abrazos, miradas...) de igual manera con una persona<br />
de tu mismo sexo que con una persona del sexo contrario?<br />
- Son personas<br />
- Es indifer<strong>en</strong>te<br />
- Dep<strong>en</strong>de del grado de intimidad (familia,<br />
amigos...)<br />
- Si no, sería <strong>prejuicios</strong>o.<br />
SÍ NO<br />
- No soy homosexual (chico)<br />
- Se puede mal interpretar<br />
- Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación sexual de <strong>la</strong><br />
otra persona<br />
- Los demás ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>prejuicios</strong>; (se cohíbe<br />
por razones sociales y culturales)<br />
- Por <strong>la</strong> manera de ser de <strong>la</strong> persona<br />
- Da corte con personas del mismo sexo<br />
- “Es una mariconada, ni de coña”<br />
- Por <strong>la</strong> educación que se recibe<br />
19
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
3.3. CUESTIONARIO III<br />
TOTAL: 66<br />
HOMBRES: 20<br />
MUJERES: 46<br />
AUSENCIA DE HOMOFOBIA HOMOFOBIA LEVE<br />
Mujeres: 41<br />
Hombres: 16<br />
Mujeres: 89'13%<br />
Hombres: 80%<br />
Mujeres: 3<br />
Hombres: 2<br />
Mujeres: 6'52%<br />
Hombres: 10%<br />
HOMOFOBIA MODERADA ALTO GRADO DE HOMOFOBIA<br />
Mujeres: 2<br />
Hombres: 2<br />
Mujeres: 4'35%<br />
Hombres: 10%<br />
Mujeres: 0<br />
Hombres: 0<br />
Mujeres: 0%<br />
Hombres: 0%<br />
El resultado final que sacamos de este cuestionario es que prácticam<strong>en</strong>te <strong>la</strong><br />
muestra estudiada no pres<strong>en</strong>ta homofobia. Este hecho puede resultar curioso<br />
si lo comparamos con los datos obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> los otros cuestionarios o<br />
<strong>en</strong>trevistas, considerando que <strong>en</strong> este caso, al tratarse de un cuestionario<br />
cerrado, l@s <strong>en</strong>cuestados ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a suavizar sus respuestas inclinándose a lo<br />
socialm<strong>en</strong>te deseable.<br />
3.4. CUESTIONARIO DE FOTOS (IV) ( Anexo<br />
Muestra: 54 personas<br />
Edades: Entre 17 y 55 años<br />
Hombres: 15 hombres<br />
Mujeres: 38 mujeres<br />
FOTO 1:<br />
• Estética: no se considera que <strong>la</strong> conducta sea real, sino que posan para un<br />
anuncio.<br />
• Pareja: lo deduc<strong>en</strong> por <strong>la</strong> postura, por <strong>la</strong> forma de estar y por el acercami<strong>en</strong>to<br />
físico.<br />
• Amigos: por su indifer<strong>en</strong>cia y por <strong>la</strong> confianza que muestran típica de amigos.<br />
20
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
FOTO 2:<br />
• Estética: porque exhib<strong>en</strong> sus cuerpos, por su postura y por su atractivo.<br />
• Pareja: por <strong>la</strong> proximidad, por el contacto físico y por <strong>la</strong> desnudez.<br />
FOTO 3:<br />
• Amistad: porque se abrazan y se lo pasan bi<strong>en</strong> (alegría)<br />
• Compañerismo / Deporte :<br />
• Porque se abrazan, por estar felices y están <strong>en</strong> un ambi<strong>en</strong>te deportivo. Porque<br />
muestran alegría.<br />
FOTO 4:<br />
• Estética: por <strong>la</strong> mirada, porque son afeminados, por <strong>la</strong> postura, por ser guapos,<br />
porque provocan y por el pelo.<br />
• Amistad: por <strong>la</strong> postura (no sexual), por <strong>la</strong> confianza que muestran.<br />
• Pareja: por <strong>la</strong> aproximación<br />
FOTO 5:<br />
• Rivalidad/<strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to: por el contacto físico, por <strong>la</strong>s miradas agresivas.<br />
• Pareja: porque se miran con cariño, por <strong>la</strong> mirada.<br />
• Modelos: Por <strong>la</strong> pose, por <strong>la</strong> ropa<br />
FOTO 6:<br />
• Sexo (Homosexualidad): Por <strong>la</strong> postura, porque son cosas de <strong>la</strong> intimidad,<br />
porque hay atracción sexual (<strong>la</strong> mayoría)<br />
• Otros: Promiscuidad, anuncio de ropa interior<br />
FOTO 7:<br />
• Anuncios: Por <strong>la</strong>s posturas y expresiones, porque resulta m<strong>en</strong>os impactante<br />
son sólo fotos, nos han acostumbrado más.<br />
• Pareja: Porque muestran deseo, intimidad p<strong>la</strong>cer y ternura. Por el contacto.<br />
• Otros: Amistad.<br />
FOTO 8:<br />
• Pareja: por <strong>la</strong> intimidad, <strong>la</strong> ternura, porque los gestos son de una pareja<br />
(cariñosos), por el coqueteo, porque es lo normal <strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />
21
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
FOTO 9:<br />
• Amistad: Porque el contacto físico <strong>en</strong>tre amigas es muy común, porque están<br />
<strong>en</strong> ambi<strong>en</strong>te de fiesta.<br />
• Pareja: Por los gestos<br />
FOTO 10:<br />
• Equipo de fútbol: porque se abrazan para celebrar el gol, porque hay alegria y<br />
diversión, porque celebran <strong>la</strong> victoria.<br />
FOTO 11:<br />
• Amigos: Por los gestos, porque no hay connotación sexual.<br />
• Familia: porque parece que es un padre aconsejando a su hijo.<br />
• Pelícu<strong>la</strong>: Son esc<strong>en</strong>as comunes <strong>en</strong> <strong>la</strong>s pelícu<strong>la</strong>s.<br />
• Amor: Por los gestos con ternura, por <strong>la</strong> situación de <strong>la</strong> mano, por el deseo al<br />
mirarse, por <strong>la</strong>s miradas.<br />
FOTO 12:<br />
• Pareja/Amor: porque están <strong>en</strong> <strong>la</strong> cama, por el beso, por <strong>la</strong> ternura, porque es<br />
chocante, por los gestos de cariño, por <strong>la</strong> actitud homosexual, por <strong>la</strong><br />
satisfacción después del sexo.<br />
FOTO 13:<br />
• Amistad: por <strong>la</strong>s miradas cómplices, por <strong>la</strong> risa y <strong>la</strong> alegría, por <strong>la</strong> cercanía.<br />
• Publicidad: porque parece un anuncio de B<strong>en</strong><strong>net</strong>ton, porque hay distintas<br />
razas.<br />
FOTO 14:<br />
• Pareja: Por el beso, porque expresan amor, porque transmit<strong>en</strong> estabilidad por<br />
<strong>la</strong> edad, porque es chocante a esa edad.<br />
22
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
3.5. GRUPO DISCUSIÓN<br />
Muestra : 31 personas<br />
Hombres: 12<br />
Mujeres: 19<br />
La influ<strong>en</strong>cia que puede dar una pareja homosexual sobre cualquier niño al<br />
adoptarlo<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> sociedad <strong>en</strong> <strong>la</strong> que estés<br />
porque <strong>en</strong> donde no se acepta <strong>la</strong><br />
homosexualidad sufrirá el niño.<br />
Es una condición que lo hace difer<strong>en</strong>te.<br />
Es <strong>la</strong> sociedad, <strong>la</strong> cultura, <strong>la</strong> que nos impone el<br />
rechazar a <strong>la</strong> homosexualidad, por lo que ésta<br />
no se acepta <strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />
Siempre el requisito fundam<strong>en</strong>tal para adoptar<br />
es ser heterosexual.<br />
Por qué no deberían dejarlos adoptar si están<br />
con gays o lesbianas y <strong>en</strong> un orfanato van a<br />
sufrir, ya que <strong>la</strong> homosexualidad no se acepta<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />
En principio todos los respetamos, pero ya no<br />
es lo mismo el trato. Cuánto grado de<br />
tolerancia existe.<br />
Es mejor <strong>la</strong> pareja heterosexual por t<strong>en</strong>er <strong>la</strong><br />
figura materna y <strong>la</strong> paterna . No <strong>la</strong> homosexual<br />
no ti<strong>en</strong>e capacidad para ello.<br />
La naturaleza ha dotado al hombre y a <strong>la</strong> mujer<br />
por algo será.<br />
Ma<strong>la</strong>, el niño necesita el rol de <strong>la</strong> madre y del<br />
padre.<br />
Los niños t<strong>en</strong>drán más “amplitud de m<strong>en</strong>te”.<br />
Si hay dos padres, falta una madre.<br />
No van a salir homosexuales si no quier<strong>en</strong>.<br />
El niño ti<strong>en</strong>e más campo abierto si ti<strong>en</strong>e un<br />
padre y una madre.<br />
Sería un trauma llegar a saber como se<br />
<strong>en</strong>g<strong>en</strong>dra un hijo y saber que tu ti<strong>en</strong>es dos<br />
padre o madres.<br />
No sería ningún trauma.<br />
Hay un período de adaptación.<br />
No es lo normal, que sea positivo o negativo,<br />
dep<strong>en</strong>de.<br />
Hay que difer<strong>en</strong>ciar lo psicológico de lo<br />
biológico, el niño ti<strong>en</strong>e que nacer de un padre y<br />
una madre, cambiar eso no es lo natural, no es<br />
lo normal.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• Se ti<strong>en</strong>e miedo a otra t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia sexual.<br />
• Se pi<strong>en</strong>sa que un niño adoptado por homosexuales<br />
será <strong>en</strong> un futuro homosexual. Esto es debido a un<br />
problema de educación.<br />
• El niño sufriría, <strong>la</strong> discriminación del niño sería<br />
brutal, no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> ningún tipo de seguridad. La<br />
sociedad no está preparada para el cambio, se<br />
necesita un tiempo de acomodación.<br />
• Se pi<strong>en</strong>sa que para que <strong>la</strong> educación de un niño<br />
sea completa ti<strong>en</strong>e que t<strong>en</strong>er <strong>la</strong> figura de un padre y<br />
de una madre. Esto ocurre porque <strong>la</strong> sociedad cree<br />
<strong>en</strong> dos roles.<br />
• Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> capacidad que t<strong>en</strong>gas <strong>la</strong>s personas<br />
para educar a ese niño.<br />
• Pued<strong>en</strong> inculcarle valores positivos hacia los demás<br />
como tolerancia, respeto, afecto, etc., sin t<strong>en</strong>er <strong>en</strong><br />
cu<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> condición social, religiosa, sexual, etc.<br />
• Un niño necesita t<strong>en</strong>er <strong>la</strong> figura materna y paterna<br />
<strong>en</strong> su educación.<br />
• Puede provocarle un trauma. La homosexualidad<br />
todavía no está bi<strong>en</strong> vista <strong>en</strong> nuestra sociedad y el<br />
<strong>en</strong><strong>torno</strong> podría ser cruel con ese niño y su situación,<br />
sobre todo <strong>en</strong> el colegio.<br />
• Según <strong>la</strong> educación que le trasmitan puede t<strong>en</strong>er<br />
más posibilidades de convertirse <strong>en</strong> homosexual <strong>en</strong><br />
un futuro.<br />
23
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Los homosexuales son más promiscuos<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona.<br />
Sí. Van al rollo directo. Sin preámbulos.<br />
Nos fijamos más <strong>en</strong> el maricón que va a Cu<strong>en</strong>tan muchas m<strong>en</strong>tiras.<br />
pijar.<br />
Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>tos más abiertos.<br />
Estamos más p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes a los También los heterosexuales son<br />
homosexuales, chiquita maricona, que le promiscuos. Sobre todo los hombres.<br />
tira los tejos a todo el mundo.<br />
Los homosexuales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los cuartos<br />
Vemos a algui<strong>en</strong> caminando o hab<strong>la</strong>ndo y oscuros c<strong>la</strong>ndestinos, tabú para <strong>la</strong><br />
por cómo lo hace ya decimos que es sociedad. Van directam<strong>en</strong>te al sexo.<br />
maricón<br />
Legalm<strong>en</strong>te no pued<strong>en</strong> haber cuartos<br />
oscuros, lo que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> son cortinas.<br />
Les gusta más hab<strong>la</strong>r de <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones, son más sinceros.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• Los homosexuales van a<strong>la</strong>rdeando de <strong>la</strong><br />
cantidad de re<strong>la</strong>ciones que ti<strong>en</strong><strong>en</strong>.<br />
• Los homosexuales han utilizado el sexo<br />
para difer<strong>en</strong>ciarse. Se asocia el ser<br />
homosexual con ser libre. Han creado su<br />
propia cultura. Quier<strong>en</strong> romper más<br />
barreras.<br />
• Por norma g<strong>en</strong>eral los hombres (tanto<br />
heterosexuales como gays) son más<br />
promiscuos que <strong>la</strong>s mujeres, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
fama.<br />
• Si, son más promiscuos. Ellos han roto con<br />
esas trabas o tabú cultural que hay a cerca<br />
del sexo y son más liberales y directos a <strong>la</strong><br />
hora de <strong>en</strong>tab<strong>la</strong>r re<strong>la</strong>ciones sexuales.<br />
• Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona, no todos ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
por que ser promiscuos, esto más bi<strong>en</strong> es<br />
el estereotipo que se dice.<br />
• También influye que al ser re<strong>la</strong>ciones<br />
chico-chico o chica-chica, <strong>en</strong>tre ellos hay<br />
más confianza, conexión y sab<strong>en</strong> lo que le<br />
gusta a cada uno.<br />
24
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Los gays son afeminados y <strong>la</strong>s lesbianas son machones<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
La mayoría de <strong>la</strong>s veces lo notamos así. No todos.<br />
Muchas veces lo hac<strong>en</strong> para l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> La g<strong>en</strong>eralidad sí.<br />
at<strong>en</strong>ción .<br />
Hay afeminados por naturaleza, no<br />
No te ríes del gay sino de cómo hab<strong>la</strong>n.<br />
necesariam<strong>en</strong>te ti<strong>en</strong>e que ser gays.<br />
Mucha g<strong>en</strong>te pi<strong>en</strong>sa que el ser homosexual Los homosexuales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una parte<br />
es ser afeminado.<br />
afeminada y otra no.<br />
Hay que difer<strong>en</strong>ciar <strong>en</strong>tre homosexual<br />
maricón, es el homosexual afeminado<br />
que hace lo posible para que no se<br />
note.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• Se cree que ser homosexual es t<strong>en</strong>er<br />
pluma.<br />
• Siempre se buscan los dos roles <strong>en</strong> una<br />
pareja homosexual. Esto es debido al<br />
concepto que t<strong>en</strong>emos de pareja.<br />
• Se confunde el ser homosexual con ser<br />
transexual.<br />
• Cuando sabes que una persona es gay<br />
ti<strong>en</strong>des a buscarle los rasgos fem<strong>en</strong>inos.<br />
Refer<strong>en</strong>cia a In & Out.<br />
• Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona, es un estereotipo.<br />
• Por norma g<strong>en</strong>eral parece que si, aunque<br />
también hay mucha g<strong>en</strong>te con “pluma” que<br />
<strong>la</strong> exagera adrede para l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción o<br />
para reivindicar que están orgullosos de su<br />
condición.<br />
• A veces influye <strong>la</strong> educación que hayan<br />
podido t<strong>en</strong>er. Chicos que se re<strong>la</strong>cionan<br />
constantem<strong>en</strong>te con chicas, chicas que<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> actitudes machonas y que les gusta<br />
practicar deportes considerados de<br />
hombres (fútbol), ...<br />
25
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Las re<strong>la</strong>ciones heterosexuales son más completas <strong>en</strong> satisfacción, y <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones homosexuales lo son m<strong>en</strong>os<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
No, para los homosexuales serán más<br />
completas , porque sab<strong>en</strong> lo que les<br />
gusta...<br />
Si estás con tu pareja es porque te<br />
satisface.<br />
Si son homosexuales conv<strong>en</strong>cidos les irá<br />
mejor, porque los homosexuales no lo<br />
disfrutan de <strong>la</strong> misma manera porque se<br />
si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> observados, no pued<strong>en</strong> ir a los<br />
mismos lugares. En cambio los<br />
heterosexuales lo hac<strong>en</strong> sin que les<br />
observ<strong>en</strong>, es como algo natural.<br />
Es difícil de definir.<br />
Es más completa. Porque lo otro no es<br />
atractivo.<br />
Punto g de los hombres.<br />
Algo ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los homosexuales porque<br />
los que prueban, no vuelv<strong>en</strong>.<br />
Será satisfactoria, <strong>en</strong> <strong>la</strong> mediada que<br />
uno quiera.<br />
Las lesbianas si t<strong>en</strong>drán igual<br />
satisfacción, por tocami<strong>en</strong>tos y demás.<br />
En <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones homosexuales existe<br />
un activo y un pasivo.<br />
En <strong>la</strong>s homosexuales, uno ve que el<br />
otro está llegando y se alegra <strong>en</strong><br />
b<strong>en</strong>eficio del otro.<br />
Entre <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones heterosexuales,<br />
exist<strong>en</strong> s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos, no sólo sexo.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• El no verle <strong>la</strong> cara a <strong>la</strong> persona con <strong>la</strong> que<br />
realizas coito lo hace mucho más<br />
superficial.<br />
• Se pi<strong>en</strong>sa que los homosexuales t<strong>en</strong>emos<br />
más cosas que hacer.<br />
• El acto sexual <strong>en</strong>tre heterosexuales es algo<br />
natural y ti<strong>en</strong>e como fin <strong>la</strong> reproducción.<br />
• No ti<strong>en</strong>e por que.<br />
• Por igual, dep<strong>en</strong>derá de <strong>la</strong> destreza o<br />
torpeza de <strong>la</strong>s personas implicadas <strong>en</strong> ese<br />
acto.<br />
• Incluso <strong>en</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones homosexuales tal<br />
vez se disfrute más, porque sab<strong>en</strong> lo que le<br />
gusta a cada uno.<br />
26
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Lo extraño que resulta el matrimonio <strong>en</strong>tre personas del mismo sexo<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
Pagan lo mismo que tú, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los mismos La sociedad no quiere que exista.<br />
derechos que tú, por qué no pued<strong>en</strong> Debería estar regu<strong>la</strong>do.<br />
disfrutar del matrimonio.<br />
No existe nada que lo regule <strong>en</strong> el<br />
Sí deberían t<strong>en</strong>er el mismo derecho.<br />
código civil.<br />
Ti<strong>en</strong>e que ser frustrante ver a dos padres La sociedad no está adaptada si no lo<br />
juntos y <strong>en</strong> <strong>la</strong> cama.<br />
ve.<br />
La difer<strong>en</strong>ciación de Suiza.<br />
Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> política.<br />
No está regu<strong>la</strong>do porque lo vemos<br />
como algo utópico.<br />
Nos resulta extraño, no se hab<strong>la</strong> de<br />
eso.<br />
País católico, cerrado va <strong>en</strong> contra de<br />
<strong>la</strong> iglesia.<br />
Los individuos se si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> influ<strong>en</strong>ciados.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• España es un pueblo, estamos atrasados,<br />
estuvimos 40 años vivi<strong>en</strong>do <strong>en</strong> una<br />
dictadura. La g<strong>en</strong>te que se educó con esas<br />
normas es <strong>la</strong> que está educando.<br />
• Nosotros no podemos hacer un cambio<br />
radical t<strong>en</strong>emos que ir poco a poco.<br />
• T<strong>en</strong>emos una religión prohibitiva, hemos<br />
vivido <strong>en</strong> represión.<br />
• La iglesia sigue t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do mucha influ<strong>en</strong>cia<br />
<strong>en</strong> el país.<br />
• Deberían t<strong>en</strong>er los mismos derechos que<br />
los heterosexuales, y si quier<strong>en</strong> casarse<br />
que lo puedan hacer librem<strong>en</strong>te.<br />
• En <strong>la</strong> sociedad y país <strong>en</strong> el que vivimos<br />
todavía no estamos preparados para<br />
afrontar o asimi<strong>la</strong>r estos nuevos cambios,<br />
por eso resulta extraño, se considera algo<br />
antinatural y no se hab<strong>la</strong> de ello.<br />
27
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
La homosexualidad es una <strong>en</strong>fermedad<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
Una homosexualidad no aceptada Una burrada.<br />
por <strong>la</strong> persona puede acarrearle una T<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia sexual, no<br />
<strong>en</strong>fermedad psicológica.<br />
necesariam<strong>en</strong>te desde que<br />
Si <strong>la</strong> aceptas, de puta madre.<br />
naces.<br />
Decir que eres homosexual te Se nota desde pequeño.<br />
si<strong>en</strong>tes tan sólo que te volverías G<strong>en</strong>te con disposición.<br />
loco.<br />
Por g<strong>en</strong>ética, eran niñas y sal<strong>en</strong><br />
niños.<br />
G<strong>en</strong>te viciosa, quier<strong>en</strong> probar de<br />
todo.<br />
Todos nacemos con algo, y cada<br />
uno elige su camino.<br />
Falta de cariño, de unidad<br />
familiar.<br />
No nacemos con nuestra<br />
educación, nacemos con <strong>la</strong> de<br />
nuestros padres.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• Se dice que es una <strong>en</strong>fermedad<br />
como desprecio.<br />
• La g<strong>en</strong>te <strong>la</strong> trata como si lo fuera.<br />
Unos no se quier<strong>en</strong> ni acercar por si<br />
se les pega y otros tratan a esta<br />
g<strong>en</strong>te con compasión, les dan p<strong>en</strong>a.<br />
• Los homosexuales quier<strong>en</strong><br />
difer<strong>en</strong>ciarse. Ellos ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un mundo<br />
propio.<br />
• No, es simplem<strong>en</strong>te una opción.<br />
• Todavía hay g<strong>en</strong>te que pi<strong>en</strong>sa esto y<br />
que se puede curar.<br />
28
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Las personas homosexuales lo son porque han t<strong>en</strong>ido una ma<strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia<br />
con el sexo opuesto al suyo o porque nunca han llegado a t<strong>en</strong>er una bu<strong>en</strong>a<br />
re<strong>la</strong>ción sexual<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
Puede que una persona descubre ser<br />
homosexual a raíz de eso.<br />
En el fondo todos somos bisexuales, <strong>en</strong> ti<br />
mismo te fijas <strong>en</strong> lo que te gusta.<br />
Se puede cansar de probar y luego pruebe<br />
con el mismo sexo a ver si le gusta o no.<br />
D<strong>en</strong>tro de una misma vida una mujer se<br />
puede des<strong>en</strong>cantar por una ma<strong>la</strong><br />
experi<strong>en</strong>cia con su padre.<br />
Entonces todos seríamos lesbianas y<br />
gays.<br />
Si lo int<strong>en</strong>tas con muchas chicas y<br />
nada........es probable que seas<br />
homosexual<br />
Lo pon<strong>en</strong> como excusa.<br />
Ser homosexual ti<strong>en</strong>e mérito, porque<br />
te <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tras con muchas dificultades.<br />
Vi a dos besándose <strong>en</strong> <strong>la</strong> biblioteca y<br />
me quedé asustada.<br />
Yo los respeto...pero que no lo hagan a<br />
mi <strong>la</strong>do.<br />
La publicidad de los chicos besándose<br />
me dio algo raro.<br />
Ver a dos chicas me parece más<br />
normal que dos chicos.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• Ahora <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te se si<strong>en</strong>te más libre para<br />
cortar <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones. La g<strong>en</strong>te no asocia<br />
que había fracasado <strong>en</strong> su matrimonio por<br />
ser homosexual sino que es al s<strong>en</strong>tirse mal<br />
cuando se vuelv<strong>en</strong> homosexuales.<br />
• Ahora está de moda ser políticam<strong>en</strong>te<br />
correcto, todos parec<strong>en</strong> que respetan <strong>la</strong><br />
homosexualidad pero nadie quiere que les<br />
toque cerca.<br />
• No, bu<strong>en</strong>o alguno habrá, pero no es lógico<br />
p<strong>en</strong>sar esto.<br />
• ¿Y <strong>en</strong>tonces los que somos heterosexuales<br />
lo somos porque mantuvimos re<strong>la</strong>ciones<br />
con algui<strong>en</strong> de nuestro sexo y como no nos<br />
gusto y fue una ma<strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia<br />
decidimos convertirmos <strong>en</strong> “machos<br />
heterosexuales”? esto no ti<strong>en</strong>e lógica, hay<br />
muchas personas que han fracasado <strong>en</strong><br />
sus re<strong>la</strong>ciones y no por ello “cruzan <strong>la</strong><br />
acera”.<br />
• Es un prejuicio que utilizan los<br />
heterosexuales para justificar que algui<strong>en</strong><br />
es homosexual, distinto.<br />
• Todos <strong>en</strong> el fondo somos bisexuales, lo<br />
único que cuando tomamos conci<strong>en</strong>cia de<br />
lo que realm<strong>en</strong>te nos gusta<br />
(experim<strong>en</strong>tando o no con otras personas)<br />
nos definimos como heterosexuales u<br />
homosexuales.<br />
29
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
¿ A qué se debe que no sean frecu<strong>en</strong>tes <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones afectivas <strong>en</strong>tre los<br />
hombres ?<br />
GRUPÒ DISCUSIÓN 1 GRUPO DISCUSIÓN 2<br />
Las chicas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una re<strong>la</strong>ción más afectiva que los<br />
chicos, pero al pelearse son más r<strong>en</strong>corosas.<br />
Una chicha se expresa más afectivam<strong>en</strong>te aunque<br />
lo acabes de conocer, <strong>en</strong> cambio los chicos no.<br />
Socialm<strong>en</strong>te se le atribuye al gay que es s<strong>en</strong>sible.<br />
Hay cosas que a los homosexuales se les está<br />
sobreprotegi<strong>en</strong>do, dice que es gay y ya ti<strong>en</strong>es que<br />
moderar tu l<strong>en</strong>guaje.<br />
No creo para nada eso, ya que <strong>en</strong>tre mis amigos<br />
t<strong>en</strong>go un mariconeo que te cagas, toques <strong>en</strong> el<br />
culo...<br />
Las mujeres dep<strong>en</strong>demos más, nos separamos<br />
porque hay una razón puram<strong>en</strong>te física.<br />
Las mujeres son más emotivas, necesitan más el<br />
afecto, el roce, el tacto...<br />
Un chico no manti<strong>en</strong>e una misma conversación con<br />
otro chico que con una chica, con <strong>la</strong> chica se<br />
expresa más afectivam<strong>en</strong>te.<br />
El hecho de que se vean obligados a decir que son<br />
homosexuales los discriminamos de alguna manera<br />
porque no t<strong>en</strong>emos que decir somos<br />
heterosexuales.<br />
Al qué dirán.<br />
No son tan expresivos.<br />
Sólo amigos cercanos<br />
Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> cultura.<br />
Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> edad.<br />
Puede ser inconsci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te. Cuando están<br />
reunidos <strong>en</strong>tre ellos si que se tocan más.<br />
Los hombres usan bo<strong>la</strong>s chinas.<br />
No t<strong>en</strong>go problema <strong>en</strong> <strong>en</strong>trar a bares de<br />
homosexuales.<br />
Te si<strong>en</strong>tes bastante observado <strong>en</strong> ellos.<br />
Pero hay mejor música.<br />
A los chicos les tocan el culo.<br />
GRUPO DISCUSIÓN 3 GRUPO DISCUSIÓN 4<br />
• Esto ocurre por culpa de <strong>la</strong>s chicas que lo v<strong>en</strong> mal.<br />
• Ti<strong>en</strong>e que ver con <strong>la</strong> costumbre. Tu te adaptas al<br />
medio donde estás.<br />
• Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona.<br />
• Se ti<strong>en</strong>e miedo a que algui<strong>en</strong> sea homosexual y que<br />
este interprete otra cosa.<br />
• En sitios se asocia abrazarse y besarse <strong>en</strong>tre<br />
varones con ser homosexual.<br />
• Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> confianza. Según el grado que<br />
t<strong>en</strong>gas demuestras más cariño o m<strong>en</strong>os.<br />
• Es algo cultural, está <strong>en</strong> <strong>la</strong> cultura de <strong>la</strong> calle.<br />
“Dame <strong>la</strong> mano como un hombre”<br />
• Lo que no conocemos lo tememos.<br />
• Es una cuestión de moda.<br />
• Fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> cultura, a los hombres se<br />
les han reprimido <strong>la</strong>s nuestras afectivas <strong>en</strong> público.<br />
• También influye “el que dirán”, no sea que vayan a<br />
p<strong>en</strong>sar que soy maricón.<br />
• Dep<strong>en</strong>de de <strong>la</strong> persona y de <strong>la</strong> educación que haya<br />
recibido.<br />
• A veces si hay nuestras de cariño <strong>en</strong>tre algunos<br />
hombres, pero ti<strong>en</strong>e que haber una cierta confianza<br />
<strong>en</strong>tre ellos.<br />
30
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
4. CONCLUSIONES<br />
4.1. CUESTIONARIO I<br />
Como conclusión g<strong>en</strong>eral a <strong>la</strong>s respuestas obt<strong>en</strong>idas <strong>en</strong> el cuestionario I ,<br />
vemos que ante <strong>la</strong> posibilidad de que los homosexuales puedan adoptar niños,<br />
sigue prevaleci<strong>en</strong>do <strong>la</strong> idea de que <strong>la</strong> familia debe estar formada por un padre y<br />
una madre, de esta manera el niño no sufrirá ningún tipo de tras<strong>torno</strong> <strong>en</strong> su<br />
educación , <strong>en</strong> su t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia sexual o <strong>en</strong> su <strong>en</strong><strong>torno</strong> social. Se refleja también <strong>la</strong><br />
opinión de que <strong>la</strong> sociedad no está preparada para este tipo de cambios, pero si<br />
bi<strong>en</strong> es verdad que <strong>la</strong> sociedad sí se ha adaptado a miles de cambios que han<br />
sucedido y suced<strong>en</strong> a lo <strong>la</strong>rgo del tiempo y además <strong>la</strong> idea de familia formada por<br />
padre y madre, se contradice con <strong>la</strong> t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia actual: prevalec<strong>en</strong> <strong>la</strong>s familias<br />
monopar<strong>en</strong>tales y el 99% de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción homosexual ha sido educada <strong>en</strong> familias<br />
y ambi<strong>en</strong>tes heterosexuales.<br />
La promiscuidad se asocia a los homosexuales por cuestiones tales como<br />
que son personas más liberales, a <strong>la</strong> vez que inestables y con mayor necesidad<br />
sexual que los heterosexuales. Pero ésta cre<strong>en</strong>cia no ti<strong>en</strong>e argum<strong>en</strong>tación alguna,<br />
pues dep<strong>en</strong>derá de <strong>la</strong> persona y no de su ori<strong>en</strong>tación sexual.<br />
Respecto a <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones afectivo – sexuales <strong>en</strong> <strong>la</strong> homosexualidad<br />
masculina y fem<strong>en</strong>ina, <strong>la</strong> visión se c<strong>en</strong>tra únicam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> lo sexual. Tal vez <strong>la</strong> única<br />
manera que hay para <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der que dos personas del mismo sexo sean pareja es<br />
que se asuma el hecho de que una de sus partes adopta el rol de hombre o mujer,<br />
como <strong>en</strong> <strong>la</strong>s parejas heterosexuales. De cualquier manera, <strong>la</strong> idea de sexualidad<br />
es complem<strong>en</strong>taria vista desde <strong>la</strong> heterosexualidad; hay una connotación sexista al<br />
igual que si no hay p<strong>en</strong>etración <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción no es completa, visto desde el punto de<br />
vista de <strong>la</strong> masculinidad.<br />
En re<strong>la</strong>ción al amor <strong>en</strong>tre parejas homosexuales es cuestión de poco<br />
apr<strong>en</strong>dizaje <strong>en</strong> cuanto a <strong>la</strong> interacción personal pues, tanto los heterosexuales<br />
como los homosexuales, vivimos todo tipo de experi<strong>en</strong>cias. Resulta extraño ver a<br />
una pareja gay o lesbiana expresando su amor a ojos de los demás, como los<br />
heterosexuales. Y más aun cuando decid<strong>en</strong> casarse, pues el peso de <strong>la</strong> Iglesia a lo<br />
<strong>la</strong>rgo de <strong>la</strong> historia prevalece, y muchos de los argum<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> contra del<br />
matrimonio <strong>en</strong>tre personas del mismo sexo vi<strong>en</strong><strong>en</strong> fundam<strong>en</strong>tados <strong>en</strong> <strong>cre<strong>en</strong>cias</strong><br />
judeo-cristianas que no se practican pero si se usan como pretexto.<br />
31
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Hay muchas teorías o modelos explicativos acerca de <strong>la</strong> homosexualidad<br />
que <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te desconoce no conoce y por eso pueda p<strong>en</strong>sar cosas como que t<strong>en</strong>er<br />
otra t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia sexual es una <strong>en</strong>fermedad, aunque si hay minorías que lo cre<strong>en</strong> así.<br />
Los homosexuales o lesbianas, ante todo son personas como los heterosexuales y<br />
todos t<strong>en</strong>emos s<strong>en</strong>saciones, deseos y un montón de cosas que dar. Así, toda esta<br />
interacción implica re<strong>la</strong>cionarse, dar y recibir afecto, cariño, compr<strong>en</strong>sión, p<strong>la</strong>cer;<br />
cualidades que a <strong>la</strong> vez son fácilm<strong>en</strong>te atribuibles a <strong>la</strong> mujer.<br />
Este último hecho com<strong>en</strong>tado puede re<strong>la</strong>cionarse con <strong>la</strong> actitud que muchas<br />
veces se adopta para definir a los hombres homosexuales como afeminados, y a<br />
<strong>la</strong>s mujeres lesbianas como machonas. Más si cabe está re<strong>la</strong>cionado también al<br />
hecho de que, desde el punto de vista heterosexual, al ver a un hombre<br />
homosexual re<strong>la</strong>cionándose con otro hombre se transfiere al papel de<br />
subordinación y sometimi<strong>en</strong>to atribuido a <strong>la</strong> mujer a lo <strong>la</strong>rgo de <strong>la</strong> historia. Todo<br />
esto se refleja igualm<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> hora de expresar los s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos con<br />
espontaneidad, pues los hombres ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a evitar(<strong>en</strong> ciertas situaciones) roces,<br />
besos, etc. <strong>en</strong>tre personas del mismo sexo. En cambio <strong>la</strong>s mujeres son más<br />
abiertas, tanto con el sexo contrario como con el mismo.<br />
4.2. CUESTIONARIO II<br />
El concepto de familia ideal sigue si<strong>en</strong>do el tradicional aunque <strong>la</strong>s cosas están<br />
cambiando. Y es por eso por lo que <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te dice que eso es antinatural, como <strong>la</strong><br />
sociedad no lo admite, perjudicial para el niño. El niño repite mucho los patrones<br />
de sus padres por tanto cre<strong>en</strong> que <strong>la</strong> homosexualidad es algo que se puede imitar<br />
aunque esto es una incongru<strong>en</strong>cia pues ¿ por qué sal<strong>en</strong> hijos homosexuales de<br />
padres heterosexuales?<br />
El sexo para los heterosexuales sigue si<strong>en</strong>do un tabú, creemos que de alguna<br />
forma si<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong>vidia de esa idea de libertad y ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a transformar<strong>la</strong> <strong>en</strong> algo<br />
vicioso y negativo.<br />
La g<strong>en</strong>te g<strong>en</strong>eraliza de casos concretos que conoc<strong>en</strong> y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong> idea<br />
equivocada. También de los argum<strong>en</strong>tos sacamos que hay confusión de términos (<br />
homosexual, transexual, ...). t<strong>en</strong>emos una idea muy sexista y cuando algui<strong>en</strong> se<br />
dedica a algo considerado socialm<strong>en</strong>te del otro sexo se le considera que eres<br />
“machona” o afeminado.<br />
32
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
T<strong>en</strong>emos <strong>la</strong> idea de que <strong>la</strong> sexualidad se reduce al coito. Y por eso todo lo que<br />
no sea coito lo traduc<strong>en</strong> como no satisfacción.<br />
L@s <strong>en</strong>cuestados respecto a <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones afectivo .- sexuales , consideran<br />
que los homosexuales, tanto hombres como mujeres, que al t<strong>en</strong>er re<strong>la</strong>ciones<br />
estables no pued<strong>en</strong> amar con <strong>la</strong> misma int<strong>en</strong>sidad. España <strong>en</strong>cabeza los primeros<br />
puestos <strong>en</strong> Europa <strong>en</strong> índice de separaciones y divorcios heterosexuales, por lo<br />
que <strong>la</strong> premisa de <strong>la</strong> estabilidad no se sust<strong>en</strong>ta.<br />
El concepto de familia tradicional permanece y se pi<strong>en</strong>sa que el fin último del<br />
matrimonio es <strong>la</strong> procreación, por lo que no hay cabida para <strong>la</strong> homosexualidad.<br />
L@s <strong>en</strong>cuestados respecto a <strong>la</strong> homosexualidad masculina y fem<strong>en</strong>ina, cre<strong>en</strong><br />
que es una <strong>en</strong>fermedad, porque es algo difer<strong>en</strong>te y a <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia <strong>la</strong> califican de<br />
<strong>en</strong>fermedad. Aunque <strong>la</strong> mayoría considera que <strong>la</strong> homosexualidad no es una<br />
<strong>en</strong>fermedad si que se d<strong>en</strong>otan <strong>prejuicios</strong> <strong>en</strong> sus respuestas .<br />
Los <strong>en</strong>cuestad@s refier<strong>en</strong> que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción no muestra <strong>en</strong> mismo afecto por<br />
personas del mismo sexo por miedo a que pi<strong>en</strong>s<strong>en</strong> que son homosexuales, y más<br />
aún si <strong>la</strong> persona que recibe el afecto es homosexual (razones sociales, culturales,<br />
educación recibida,...).<br />
4.3. CUESTIONARIO III<br />
A partir de estos porc<strong>en</strong>tajes podemos interpretar que <strong>la</strong>s mujeres<br />
pres<strong>en</strong>tan m<strong>en</strong>os homofobia que los hombres. De hecho, según aum<strong>en</strong>ta el nivel<br />
de homofobia, aum<strong>en</strong>ta el porc<strong>en</strong>taje <strong>en</strong> hombres.<br />
Debemos t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta que <strong>la</strong> muestra es muy pequeña, especialm<strong>en</strong>te<br />
<strong>en</strong> los hombres que resultan ser m<strong>en</strong>os de <strong>la</strong> mitad que <strong>la</strong>s mujeres. A pesar de<br />
ello, <strong>en</strong> esta pequeña muestra masculina ya se d<strong>en</strong>ota <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia de rasgos<br />
homofóbicos fr<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> muestra fem<strong>en</strong>ina.<br />
Haci<strong>en</strong>do un análisis más concreto de algunas de <strong>la</strong>s respuestas marcadas<br />
se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cias homofóbicas. Sin embargo, a <strong>la</strong> hora de hacer el<br />
recu<strong>en</strong>to g<strong>en</strong>eral del cuestionario no quedan pat<strong>en</strong>tes esas t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cias. Por lo<br />
tanto, el cuestionario da mucho que p<strong>en</strong>sar, al comparar éstos resultados con los<br />
obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s otras pruebas.Una posible consecu<strong>en</strong>cia de ello, es <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia<br />
de <strong>la</strong> deseabilidad social de <strong>la</strong>s respuestas que han dado los distintos sujetos. Así,<br />
33
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
los datos obt<strong>en</strong>idos se acercan a aquello que supon<strong>en</strong> que <strong>la</strong> sociedad valora<br />
como correcto.<br />
A todo esto se suma el diseño del cuestionario:<br />
- Al ser de respuestas cerradas limita mucho <strong>la</strong> implicación de los sujetos <strong>en</strong><br />
sus contestaciones.<br />
- Con re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> deseabilidad social, los sujetos suel<strong>en</strong> evitar <strong>la</strong>s<br />
respuestas extremas (1 y 5), t<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do hacia lo moderado y,<br />
especialm<strong>en</strong>te, al punto medio (3).<br />
- La redacción de <strong>la</strong>s respuestas es ambigua, hasta el punto que hay cuatro<br />
preguntas iguales donde sólo cambia el adjetivo o el verbo, así los sujetos<br />
se confundían continuam<strong>en</strong>te al contestar.<br />
Por todo ello, podemos concluir que <strong>en</strong> este cuestionario hay una aus<strong>en</strong>cia<br />
de homofobia por <strong>la</strong>s cuestiones nombradas con anterioridad (deseabilidad, poca<br />
implicación de los sujetos al ser un cuestionario cerrado, etc.), aunque este hecho<br />
puede resultar curioso si lo comparamos con otros cuestionarios o <strong>en</strong>trevistas que<br />
han dado muestras de homofobia por parte de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción universitaria.<br />
4.4. ÁLBUM DE FOTOS:<br />
La mayoría de <strong>la</strong>s personas ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a c<strong>la</strong>sificar <strong>la</strong>s fotos, <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, desde el<br />
punto de vista de <strong>la</strong> estética, considerando que <strong>la</strong>s situaciones no son reales sino<br />
que están posando para algún anuncio. Aunque <strong>en</strong> el caso de <strong>la</strong> imag<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> que<br />
aparec<strong>en</strong> un hombre y una mujer si <strong>la</strong> id<strong>en</strong>tifican como una pareja real. En base a<br />
esto interpretamos que <strong>en</strong> aquel<strong>la</strong>s imág<strong>en</strong>es que pued<strong>en</strong> sugerir alguna actitud<br />
homoerótica por lo g<strong>en</strong>eral <strong>la</strong>s personas realizan juicios de valor.<br />
Cuando hay un alto grado de afectividad <strong>en</strong>tre hombres, <strong>la</strong>s personas deduc<strong>en</strong><br />
que son pareja. Sin embargo, esta misma situación <strong>en</strong>tre dos mujeres sugiere<br />
amistad. So<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te cuando se id<strong>en</strong>tifica c<strong>la</strong>ram<strong>en</strong>te una actitud sexual <strong>en</strong>tre<br />
mujeres pi<strong>en</strong>san que se trata de una pareja. Creemos que esto es debido a que<br />
por lo g<strong>en</strong>eral estamos más acostumbrados a ver un mayor grado de afectividad<br />
<strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s mujeres.<br />
34
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Por otro <strong>la</strong>do <strong>la</strong>s conclusiones a <strong>la</strong>s que llegan <strong>la</strong> mayoría de <strong>la</strong>s personas se<br />
realizan <strong>en</strong> función de <strong>la</strong>s posturas que adoptan <strong>en</strong> <strong>la</strong>s fotografías. Por lo que si<br />
una postura ti<strong>en</strong>e alguna connotación sexual se les id<strong>en</strong>tifica como una pareja. Así<br />
mismo han t<strong>en</strong>ido <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta para llevar a cabo juicios de valor <strong>la</strong> comunicación no<br />
verbal <strong>en</strong>tre ambas personas, refiriéndose a <strong>la</strong> mirada, gestos... Cuando <strong>la</strong>s<br />
miradas se interpretan subjetivam<strong>en</strong>te como deseo, confianza, <strong>en</strong>tonces hab<strong>la</strong>n<br />
de parejas.<br />
L@s <strong>en</strong>cuestados dic<strong>en</strong> que <strong>en</strong> los mom<strong>en</strong>tos de fiesta, de celebraciones el<br />
contacto físico no se interpreta como re<strong>la</strong>ciones sexuales, ni de pareja, etc.<br />
A pesar de pres<strong>en</strong>tarse imág<strong>en</strong>es que podrían ser parejas o demostraciones<br />
homoeróticas, l@s <strong>en</strong>cuestados han adoptado <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral una actitud de “ lo que<br />
no se <strong>en</strong>uncia verbalm<strong>en</strong>te no existe”, es decir, cuesta reconocer lo evid<strong>en</strong>te y<br />
explicitarlo <strong>en</strong> pa<strong>la</strong>bras.<br />
4.5. GRUPOS DE DISCUSIÓN<br />
Se ve a <strong>la</strong> sociedad como un obstáculo para <strong>la</strong> aceptación e integración de<br />
<strong>la</strong> homosexualidad <strong>en</strong> <strong>la</strong> misma, evadi<strong>en</strong>do toda responsabilidad propia de los<br />
individuos respecto al tema.<br />
Se ti<strong>en</strong>e muy <strong>en</strong>raizada <strong>la</strong> idea de <strong>la</strong> familia nuclear como vínculos afectivos<br />
sanos, por motivos religiosos y culturales, porque se pi<strong>en</strong>sa que así se consigue un<br />
mejor desarrollo del niño/a que <strong>en</strong> una familia con padres homosexuales; sin<br />
embargo otras personas afirman que el hecho de t<strong>en</strong>er padres homosexuales<br />
provoca una amplitud de m<strong>en</strong>te<br />
Se considera a los hombres <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral más promiscuos que a <strong>la</strong>s mujeres,<br />
aunque se cree que <strong>en</strong> el ámbito homosexual hay más libertad y m<strong>en</strong>os peso<br />
cultural que <strong>en</strong> el mundo heterosexual, de ahí que se pi<strong>en</strong>se que son más<br />
promiscuos porque han roto con muchos tabúes sexuales.<br />
Se pi<strong>en</strong>sa que <strong>la</strong>s personas homosexuales de sexo masculino son<br />
afeminados y <strong>la</strong>s personas homosexuales de sexo fem<strong>en</strong>ino son machonas porque<br />
a<strong>la</strong>rdean de su t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia sexual y al mismo tiempo porque r<strong>en</strong>iegan de su sexo(se<br />
confunde homosexualidad con transexualidad).<br />
35
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Se cree que <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones heterosexuales son más p<strong>la</strong>c<strong>en</strong>teras porque se<br />
le da mucha importancia al coito, ya que se percibe como algo natural y ti<strong>en</strong>e como<br />
fin <strong>la</strong> reproducción.<br />
La sociedad ti<strong>en</strong>e miedo a los cambios, y quiere evitarlos, se hace cualquier<br />
cosa antes de aceptar que <strong>la</strong> homosexualidad es algo normal, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />
homosexuales se v<strong>en</strong> como inestables y antinaturales.<br />
Ahora está de moda ser políticam<strong>en</strong>te correcto, todos parec<strong>en</strong> respetar <strong>la</strong><br />
homosexualidad pero nadie quiere que les toque de cerca.<br />
Todos debemos t<strong>en</strong>er derecho al matrimonio indep<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te de<br />
nuestra opción sexual, pero vivimos <strong>en</strong> un país atrasado <strong>en</strong> el que <strong>la</strong> política y <strong>la</strong><br />
iglesia nos ha influido mucho, se necesita tiempo para aceptar el matrimonio <strong>en</strong>tre<br />
homosexuales.<br />
La homosexualidad no es una <strong>en</strong>fermedad, pero <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te <strong>la</strong> trata como tal, o<br />
está alejado de su ámbito o no se quiere reconocer o se le reconoce con una<br />
actitud de compasión.<br />
El que te vaya mal con una pareja del otro sexo puede ayudar a que<br />
descubras lo que si<strong>en</strong>tes realm<strong>en</strong>te, por ello, l@s <strong>en</strong>cuestados cre<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
bisexualidad.<br />
El contacto físico <strong>en</strong>tre hombres se da m<strong>en</strong>os porque está mal visto social y<br />
culturalm<strong>en</strong>te, también porque se puede interpretar que es homosexual cuando no<br />
hay confianza <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s personas.<br />
Según l@s <strong>en</strong>cuestados <strong>la</strong>s g<strong>en</strong>te gay o lesbiana se han auto discriminado<br />
creando una subculturas, pero no <strong>en</strong>ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> el por qué.<br />
Por último, decir que exist<strong>en</strong> <strong>prejuicios</strong> acerca de <strong>la</strong> normalidad y<br />
naturalidad de <strong>la</strong> homosexualidad, y lo más fuerte es que es <strong>en</strong> el ámbito<br />
universitario, por otro <strong>la</strong>do decir que esto está <strong>en</strong> proceso de cambio, porque se<br />
detecta <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra tiempo, como que debemos darle tiempo a <strong>la</strong> sociedad, ósea a<br />
nosotros/ as mismos que también formamos parte de <strong>la</strong> sociedad, no debemos<br />
evadir nuestra responsabilidad.<br />
36
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
4.6. CONCLUSIONES GENERALES<br />
Después del trabajo realizado llegamos a <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes concusiones<br />
g<strong>en</strong>erales:<br />
• Existe confusión <strong>en</strong>tre sexo biológico, id<strong>en</strong>tidad de g<strong>en</strong>ero,<br />
ori<strong>en</strong>tación sexual e id<strong>en</strong>tidad sexual, por lo que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
<strong>en</strong>cuestada ti<strong>en</strong>de a atribuir o construir una imag<strong>en</strong> distorsionada de<br />
<strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación homosexual.<br />
• L@s <strong>en</strong>cuestados <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral sosti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong> idea de familia formada<br />
por padre y madre, si<strong>en</strong>do ésta el resultados de <strong>la</strong> socialización y <strong>la</strong><br />
aculturación heterosexista, <strong>en</strong>trando <strong>la</strong> misma <strong>en</strong> contradicción con<br />
<strong>la</strong> t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia actual: prevalec<strong>en</strong> <strong>la</strong>s familias monopar<strong>en</strong>tales y el 99%<br />
de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción homosexual ha sido educada <strong>en</strong> familias y<br />
ambi<strong>en</strong>tes heterosexuales.<br />
• La afectividad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>en</strong>tre personas del mismo sexo sigu<strong>en</strong><br />
estando <strong>en</strong> <strong>en</strong>tredicho, <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> estabilidad y duración de <strong>la</strong>s<br />
mismas, pues subyace <strong>la</strong> idea de <strong>la</strong> procreación como fin y objetivo<br />
de <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones de pareja, dando por ello que ésta procreación no<br />
es posible <strong>en</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones homosexuales, obviando que muchos<br />
hombres homosexuales estuvieron o están casados y muchas<br />
lesbianas o han estado casadas o aún lo están y <strong>en</strong> su caso<br />
muchas recurr<strong>en</strong> <strong>la</strong> inseminación artificial.<br />
• La sexualidad <strong>en</strong> <strong>la</strong> homosexualidad masculina y fem<strong>en</strong>ina es<br />
interpretada desde una perspectiva heterosexual, existi<strong>en</strong>do una<br />
connotación sexista, al igual que si no hay p<strong>en</strong>etración <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción no<br />
es completa, <strong>en</strong> el caso de <strong>la</strong>s lesbianas.<br />
• Persiste aún <strong>la</strong> cre<strong>en</strong>cia sobre <strong>la</strong> feminización y masculinazación de<br />
<strong>la</strong> homosexualidad, mant<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do esta cre<strong>en</strong>cia re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s<br />
g<strong>en</strong>eralizaciones hechas a partir de personas particu<strong>la</strong>res y<br />
<strong>estereotipos</strong> creaos por los medios de comunicación.<br />
37
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
• Permanece aún <strong>la</strong> idea de que <strong>la</strong> homosexualidad es una<br />
<strong>en</strong>fermedad, por ser ésta difer<strong>en</strong>te y a <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia se le califica de<br />
<strong>en</strong>fermedad, rara, extraña y <strong>la</strong> forma de acercarse hacia el<strong>la</strong> es con<br />
una actitud de compasión.<br />
• Se manti<strong>en</strong>e <strong>la</strong> idea de que <strong>la</strong>s demostraciones afectivas o<br />
homoerotismo están re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación homosexual<br />
masculina y no cuando éstas se dan <strong>en</strong>tre mujeres, por ser algo<br />
cultural.<br />
• El cuestionario validado para medir homofobia no parece responder<br />
a lo esperado, pues pres<strong>en</strong>ta resultados que van muy dispares con<br />
los obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s demás pruebas de este estudio.<br />
• En g<strong>en</strong>eral <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>cuestada considera a <strong>la</strong> sociedad como<br />
un obstáculo para <strong>la</strong> aceptación e integración de <strong>la</strong> homosexualidad<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> misma, manifestando los <strong>en</strong>cuestad@s una desvincu<strong>la</strong>ción<br />
sobre <strong>la</strong> responsabilidad, si<strong>en</strong>do éstos parte de <strong>la</strong> misma sociedad.<br />
• L@s <strong>en</strong>cuestados manifiestan una actitud de tolerancia y respeto<br />
hacia <strong>la</strong> homosexualidad masculina y fem<strong>en</strong>ina, pero parece que<br />
ésta actitud responde a un “cliché” social de ser lo políticam<strong>en</strong>te<br />
correcto, pero dejando c<strong>la</strong>ro que no desearían les tocase de cerca,;<br />
amig@s, familia, etc.<br />
38
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
5. BIBLIOGRAFIA<br />
• Bancroff, J ( 1997): “Desviaciones de <strong>la</strong> conducta sexual". Ed Fontanel<strong>la</strong>.<br />
Barcelona.<br />
• Banditer, E ( 1993): “ XY <strong>la</strong> id<strong>en</strong>tidad masculina" Ed alianza. Madrid.<br />
• Borrillo, D ( 2000): Homofobia. Ed. Bel<strong>la</strong>terra. Barcelona.<br />
• Castañeda, M ( 1999): La experi<strong>en</strong>cia homosexual: para compr<strong>en</strong>der <strong>la</strong><br />
homosexulidad desde d<strong>en</strong>tro y desde fuera. Ed. Paidos. Barcelona.<br />
• Guasch O, (2000): La crísis de <strong>la</strong> heterosexulidad. Ed. Laerthes. Barcelona.<br />
• Herrero Brasas, J.A ( 2001): La sociedad gay: una minoría invisible. Ed. Forca.<br />
Madrid.<br />
• Kolodny, J (1995) : “La sexualidad humana. Tomo II". Ed grijalbo. Barcelona.<br />
Hyde, J ( 1995): "Psicología de <strong>la</strong> mujer. La otra mitad de <strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia<br />
humana"Ed Morata Madrid.<br />
• Viñue<strong>la</strong>s, O ( 2000): Id<strong>en</strong>tidades lésbicas. Ed. Bel<strong>la</strong>terra. Barcelona<br />
• VVAA ( 2001): En c<strong>la</strong>ve gay: todo lo que deberíamos saber. Ed. Egalés Madrid.<br />
39
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
6. ANEXOS<br />
CUESTIONARIO I y II ( <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>la</strong>s preguntas es que el nº 1, <strong>la</strong>s<br />
preguntas eran afirmaciones y se pedía <strong>la</strong> opinión al respecto y <strong>en</strong> el 2º<br />
cuestionario <strong>la</strong>s preguntas estaban <strong>en</strong> interrogación, pidi<strong>en</strong>do respuesta y<br />
argum<strong>en</strong>tación a <strong>la</strong> misma) .<br />
Edad: Sexo: Hombre Mujer <br />
A continuación te pres<strong>en</strong>tamos una serie de preguntas nos gustaría respondieras<br />
argum<strong>en</strong>tando <strong>la</strong>s mismas<br />
1. ¿Consideras que los homosexuales deb<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er derecho a adoptar un<br />
hijo/a?. Razona tu respuesta.<br />
2. Desde tu punto de vista, ¿crees que son más promiscuos los homosexuales<br />
que los heterosexuales?. Razona tu respuesta.<br />
3. ¿Son los gays afeminados?. ¿Y <strong>la</strong>s lesbianas machonas?. Razona tu<br />
respuesta.<br />
4. Después del acto sexual... ¿quién crees que se si<strong>en</strong>te más satisfecho, el<br />
homosexual o el heterosexual?. Razona tu respuesta.<br />
5. ¿Aman con mayor int<strong>en</strong>sidad los heterosexuales?. Razona tu respuesta.<br />
6. ¿Darías tu voto a favor del derecho al matrimonio homosexual?. Razona tu<br />
respuesta.<br />
7. ¿Crees que <strong>la</strong>s personas se conviert<strong>en</strong> <strong>en</strong> homosexuales por fracasos <strong>en</strong> sus<br />
re<strong>la</strong>ciones heterosexuales?. Razona tu respuesta.<br />
8. ¿La homosexualidad es una <strong>en</strong>fermedad?. Razona tu respuesta.<br />
9. ¿Muestras afecto (tocami<strong>en</strong>tos, abrazos, miradas...) de igual manera con una<br />
persona de tu mismo sexo que con una persona de sexo contrario?. Razona tu<br />
respuesta.<br />
40
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
CUESTIONARIO III: ( Cuestionario de 'A Strategi for the Measurem<strong>en</strong>t of<br />
homophobia', de Hudson y Ricketts, Journal of Homosexuality, vol.5, pp.367-372,<br />
1980. Reimpreso con lic<strong>en</strong>cia de The Haworth Press, Inc. Binghamton, Nueva York<br />
SEXO: Hombre [ ] Mujer [ ]<br />
EDAD: _____ años.<br />
Responda a cada pregunta empleando <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te puntuación para<br />
indicar qué opina:<br />
1 = Totalm<strong>en</strong>te de acuerdo.<br />
2 = De acuerdo.<br />
3 = Ni de acuerdo ni <strong>en</strong> desacuerdo.<br />
4 = En desacuerdo.<br />
5 = Totalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> desacuerdo.<br />
1. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ trabajando <strong>en</strong> estrecha re<strong>la</strong>ción con un varón<br />
homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
2. Me gustaría dedicarme a tareas sociales <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que hubiera<br />
homosexuales pres<strong>en</strong>tes.<br />
1 2 3 4 5<br />
3. Me s<strong>en</strong>tiría incómod@ si me <strong>en</strong>terara de que mi vecin@ es homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
4. Si un miembro de mi propio sexo hiciera un avance sexual hacia mí me<br />
s<strong>en</strong>tiría furios@.<br />
1 2 3 4 5<br />
5. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ si supiera que le resulto atractiv@ a los miembros<br />
de mi propio sexo.<br />
1 2 3 4 5<br />
6. Me s<strong>en</strong>tiría incómod@ si fuera vist@ <strong>en</strong> un bar de homosexuales.<br />
1 2 3 4 5<br />
7. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ si un miembro de mi propio sexo hiciera un avance<br />
hacia mí.<br />
1 2 3 4 5<br />
8. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ si me sintiera atraíd@ hacia un miembro de mi<br />
propio sexo.<br />
1 2 3 4 5<br />
9. Me s<strong>en</strong>tiría decepcionad@ si me <strong>en</strong>terara de que un/a hij@ mí@ es<br />
homosexual.<br />
41
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
1 2 3 4 5<br />
10. Me s<strong>en</strong>tiría nervios@ si estuviera <strong>en</strong> un grupo de homosexuales.<br />
1 2 3 4 5<br />
11. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ si supiera que mi sacerdote es homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
12. Me s<strong>en</strong>tiría trastornad@ si me <strong>en</strong>terara de que mi hermano o hermana es<br />
homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
13. S<strong>en</strong>tiría que he fracasado como padre/madre si me <strong>en</strong>terara de que mi<br />
hijo es homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
14. Si viera a dos hombres cogiéndose de <strong>la</strong> mano <strong>en</strong> público s<strong>en</strong>tiría<br />
repugnancia.<br />
1 2 3 4 5<br />
15. Si un miembro de mi propio sexo hiera un avance hacia mí me s<strong>en</strong>tiría<br />
of<strong>en</strong>did@.<br />
1 2 3 4 5<br />
16. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ si me <strong>en</strong>terar de que <strong>la</strong> profesora de mi hija es<br />
lesbiana.<br />
1 2 3 4 5<br />
17. Me s<strong>en</strong>tiría incómod@ si me <strong>en</strong>terase de que mi cónyuge se si<strong>en</strong>te<br />
atraíd@ por miembros de su propio sexo.<br />
1 2 3 4 5<br />
18. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ conversando con un/a homosexual <strong>en</strong> una fiesta.<br />
1 2 3 4 5<br />
19. Me s<strong>en</strong>tiría incómod@ si me <strong>en</strong>terara de que mi jefe/a es homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
20. No me importaría pasear por un área de <strong>la</strong> ciudad predominantem<strong>en</strong>te<br />
homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
21. Me s<strong>en</strong>tiría trastornad@ si descubriera que mi médico es homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
22. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ si me <strong>en</strong>terara de que mi mejor@, de mi mismo<br />
sexo, es homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
23. Si un miembro de mi sexo hiciera un avance hacia a mí me s<strong>en</strong>tiría<br />
ha<strong>la</strong>gad@.<br />
1 2 3 4 5<br />
42
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
24. Me s<strong>en</strong>tiría incómod@ si supiera que el profesor de mi hijo es<br />
homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
25. Me s<strong>en</strong>tiría cómod@ trabajando <strong>en</strong> estrecha re<strong>la</strong>ción con una mujer<br />
homosexual.<br />
1 2 3 4 5<br />
SISTEMA DE CORRECCIÓN<br />
Las preguntas 3, 4, 6, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 19, 21 y 24 deb<strong>en</strong><br />
considerarse sus respuestas con <strong>la</strong> puntuación invertida: 5 es 1; 4 es 2; 3<br />
permanece inalterado; 2 es 4 y 1 es 5, ya que así se refleja adecuadam<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s<br />
respuestas <strong>en</strong> esas preguntas. Si por ejemplo <strong>en</strong> <strong>la</strong> pregunta número 3: "Me<br />
s<strong>en</strong>tiría incómod@ si me <strong>en</strong>terara de que mi vecin@ es homosexual" una persona<br />
responde con un valor de 5 (totalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> desacuerdo) significaría que no le<br />
importaría vivir con un vecino homosexual y por lo tanto, <strong>la</strong> puntuación <strong>en</strong> el<br />
vaciado sería igual a 1 (totalm<strong>en</strong>te de acuerdo).<br />
Luego se sumaría el resultado obt<strong>en</strong>ido de <strong>la</strong>s 25 respuestas; una cifra de<br />
75 o m<strong>en</strong>os indicaría aus<strong>en</strong>cia de homofobia; una puntuación de <strong>en</strong>tre 88 y 99<br />
indicaría homofobia moderada, y una puntuación de 100 o más reve<strong>la</strong>ría un alto<br />
grado de homofobia.<br />
43
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
ANEXO IV: ALBUM DE FOTOS<br />
Imag<strong>en</strong> 1<br />
Imag<strong>en</strong> 2<br />
44
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Imag<strong>en</strong> 3:<br />
Imag<strong>en</strong> 4:<br />
45
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Imag<strong>en</strong> 5:<br />
Imag<strong>en</strong> 6:<br />
46
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Imag<strong>en</strong> 7:<br />
Imag<strong>en</strong> 8:<br />
47
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Imag<strong>en</strong> 9:<br />
Imag<strong>en</strong> 10:<br />
Imag<strong>en</strong> 11:<br />
48
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
Imag<strong>en</strong> 12:<br />
Imag<strong>en</strong> 13:<br />
Imag<strong>en</strong> 14:<br />
49
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
ANEXO V: PUATAS GENERALES PARA FORMAR LOS GRUPOS DE<br />
DISCUSIÓN<br />
- El grupo debe estar compr<strong>en</strong>dido <strong>en</strong>tre 8 ó 10 personas.<br />
- Se procurará que sea misto, heterogéneo.<br />
- El tiempo estimado de duración no será ni m<strong>en</strong>os de media hora ni más de una<br />
hora y media.<br />
- El lugar de <strong>la</strong> realización se establecerá, <strong>en</strong> <strong>la</strong> medida de lo posible, <strong>en</strong> un lugar<br />
tranquilo donde no hayan motivos de distracción.<br />
- Deberá ir un secretario con el moderador <strong>en</strong>cargado de recoger <strong>la</strong>s opiniones<br />
del grupo o llevar una grabadora.<br />
- En ningún caso el moderador confrontará al grupo introduci<strong>en</strong>do algún<br />
argum<strong>en</strong>to, será <strong>en</strong>cargado so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te de moderar <strong>la</strong> discusión.<br />
- Las personas que vayan a integrar el grupo habrán sido informadas con<br />
anterioridad de que están allí para ayudarnos a buscar argum<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> los que<br />
crean que se sust<strong>en</strong>tan los <strong>prejuicios</strong> de <strong>la</strong> sociedad con respecto a <strong>la</strong><br />
homosexualidad.<br />
- Lo primero que debe hacer el moderador es informar a los participantes de los<br />
sigui<strong>en</strong>tes <strong>prejuicios</strong> que son los que actualm<strong>en</strong>te están pres<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
sociedad:<br />
La influ<strong>en</strong>cia que puede dar una pareja homosexual sobre cualquier<br />
niño al adoptarlo.<br />
Los homosexuales son más promiscuos.<br />
Los gays son afeminados y <strong>la</strong>s lesbianas son machonas.<br />
Las re<strong>la</strong>ciones heterosexuales son más completas <strong>en</strong> satisfacción, y<br />
<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones homosexuales lo son m<strong>en</strong>os.<br />
Lo extraño que resulta el matrimonio <strong>en</strong>tre personas del mismo sexo.<br />
La homosexualidad es una <strong>en</strong>fermedad.<br />
Las personas homosexuales lo son porque han t<strong>en</strong>ido una ma<strong>la</strong><br />
experi<strong>en</strong>cia con el sexo opuesto al suyo o porque nunca han llegado a t<strong>en</strong>er<br />
una bu<strong>en</strong>a re<strong>la</strong>ción sexual.<br />
¿A qué se debe que no sean frecu<strong>en</strong>tes <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones afectivas<br />
<strong>en</strong>tre los hombres?<br />
50
Universidad de La Laguna<br />
OPTATIVA: TRABAJO SOCIAL EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL 2003<br />
PRESENTACIÓN PÁGINA WEB<br />
Somos alumnos / as de <strong>la</strong> Universidad de La Laguna y estamos realizando<br />
un estudio de investigación para <strong>la</strong> asignatura optativa de “Trabajo Social <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> Exclusión Social”. En el<strong>la</strong>, se analizan los motivos por <strong>la</strong>s que se llega a <strong>la</strong><br />
situación de exclusión social que sufr<strong>en</strong> determinados individuos y grupos <strong>en</strong><br />
una sociedad, c<strong>en</strong>trándonos este año, <strong>en</strong> <strong>la</strong> homosexualidad.<br />
El trabajo de investigación ti<strong>en</strong>e como meta el análisis de <strong>la</strong>s bases que<br />
sust<strong>en</strong>tan los <strong>prejuicios</strong> y <strong>estereotipos</strong> que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s personas respecto a <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones afectivas interpersonales.<br />
Modelo happy, prevalece monopar<strong>en</strong>tales y homosexuales son de padres heterosexuales<br />
51