105048 LENG VAL 2ES 1 TRIM_IMP - Edebé

More documents

Recommendations

Info

ACTIVITATS 24 Unitat 1 CONEIXEMENT DE LA LLENGUA: ORTOGRAFIA 39. Accentua correctament el text que segueix. Atenció, perill! En vint anys han desaparegut la meitat dels goril·les. Aixo es degut a la perdua del seu habitat, a l’activitat dels caçadors furtius que capturen les cries com a animals de companyia o maten els adults per abas tir els mercats de carn, i tambe a un virus que afecta igualment els humans, l’ebola. Per desgracia, un nou perill amenaça els goril·les: el coltan. A la Republica Democratica del Congo, a la regio del Kivu, on viuen els goril·les, s’explota el coltan. Aquest mineral tan dificil de trobar ha desencadenat una guerra en que ja han mort mes de tres milions de per sones des de 1998 i la poblacio de goril·les de les pla nes orientals ha passat de 17.000 individus a menys de 3.000. Al Kivu hi ha el 80 % de les reserves que es coneixen de coltan, un mineral indispensable per fabricar telefons mobils, ordinadors i consoles de joc. Les nostres compres repercuteixen fins i tot a l’altre extrem del mon. En consumir de manera exagerada, precipitar-nos sobre l’ultim model de telefon mobil o comprar el videojoc de moda produïm un impacte sobre la natura i, en concret, sobre els goril·les. Es tracta de l’efecte «papallona». Cada objecte que adquirim consumeix productes naturals, contamina i genera residus. Abans de com prar res, pots plantejar-te les qüestions següents: realment ho necessite? Em podria donar un caprici d’una altra manera? Quin producte tindra menys impacte en el medi ambient? Com puc reduir les meues deixalles? Finalment, tingues present el concepte de les «3 R»: Reduir, Reutilitzar, Reciclar. Ajudo el meu planeta, Editorial Blume, 2008 40. Les paraules que tens a continuació són agudes. Per què no s’accentuen? gripau, jugueu, sabeu, remei, esportiu, enrenou 41. Distribueix aquestes paraules planes en la taula següent, tot accentuant les que calga. platan - oficina - geografia - parlaveu - facil platan - fenomen - rapid - venieu - accentua organ - diposit - music - edifici - mobil - dolces poesia - origen - hipopotam - patinaveu - savi Acabades en consonant (menys vocal + s, -en, -in) S’ACCENTUEN Acabades en diftong decreixent … … NO S’ACCENTUEN Acabades en vocal + s, Acabades en vocal -en, -in … … 42. Esbrina quines paraules de les oracions següents haurien d’estar accentuades. • En l’obra Els pastorets, un pastor ven l’anima al dimoni. • La fabrica de teixits va tancar fa huit anys. • Quan vam anar de camping, vam veure una oliba dalt d’un arbre. • M’has de lliurar dues copies del document. • He portat les sandalies velles al sabater. — Les paraules que has accentuat són agudes, planes o esdrúixoles? — Quan s’accentuen aquests tipus de paraules? 43. Els adverbis acabats en -ment mantenen l’accent gràfic de l’adjectiu en femení del qual provenen. Seguint aquesta norma, accentua els adverbis següents: • rapidament • comodament • tranquil·lament • forçosament • ritmicament • graficament • curiosament • profundament • ultimament • obertament
DICTAT 45. Llig atentament aquest text i prepara el dictat. CONEIXEMENT DE LA LLENGUA: ORTOGRAFIA — Anota les paraules que porten accent gràfic i classifica-les segons que siguen agudes, planes o esdrúixoles. Després, recorda per què s’accentuen. L’endemà, Olívia no va donar senyals de vida a l’institut en tot el matí. Però no en va ser l’única. Més de la meitat dels del seu grup tampoc no hi va aparéixer. Era la vigília de l’avaluació més temuda del trimestre. S’havien atrinxerat els uns a casa dels altres, repassant com uns desesperats i tractant de resoldre les incongruències que trobaven contínuament en els apunts. Ricard va fer diversos intents telefònics per parlar amb Olívia. Va telefonar a les cases on era més probable trobar-la. En l’únic telèfon que funcionava al bar de l’institut es va gastar totes les monedes. A cada lloc li deien que ella devia trobar-se en qualsevol dels altres domicilis. Joan Manuel Gisbert, La veu de matinada. Ed. Marjal SIGNES DE PUNTUACIÓ El punt (.) El punt i seguit: • Serveix per a separar oracions dins d’un mateix paràgraf. En alguns casos, s’utilitza en comptes d’una coma o d’un punt i coma per a marcar una pausa més llarga. «El mussol ens mirava des del seu racó. De vegades semblava que dormira. D’altres, se n’anava volant.» El punt i a part i el punt final: • El punt i a part s’utilitza per a separar paràgrafs que expressen idees diferents. • El punt final indica el final d’un text o d’un escrit. «Aquella nit havia de ser memorable perquè venia a cantar el tenor italià al Palau de les Arts Reina Sofia. El Passeig estava animadíssim, ple de gent que passe- PARAULES HOMÒNIMES I PARÒNIMES 44. Completa les oracions següents amb la paraula adient que tens entre parèntesis. • Per tal d’obtindre el visat hauràs d’anar a veure el .................... del teu país. (cònsol-consol) • El guia del viatge ens va portar fins al temple .................... dedicat a l’emperador August, situat al centre de .................... . (Roma-romà) • L’atleta marroquí ha aconseguit el .................... en la marató. (rècord-record) • Sempre .................... a les mateixes botigues? (compres-comprés) • Enric va tancar la .................... de la seua habitació i va descobrir un regal que ..................... dels Estats Units (porta-portà) java amunt i avall tranquil·lament.» Ara prova-ho tu: 46. Escriu aquest text en el quadern, separant quan calga les oracions amb punts i seguits i punts i a part. «La balena va obrir la boca era com si somriguera va moure les aletes laterals i va traure el cos un poc més de l’aigua, com si volguera volar fora del seu medi després, amb un salt, va tornar a submergir-se aquesta vegada, Godar en va veure la silueta, els seus cinc metres o més de llargada, la seua línia solcant la mar al seu voltant no va esperar més va llançar la canya de pescar a un costat i va seure per agafar els rems, d’esquena a Gerze.» Jordi Sierra i Fabra, Aydin. Ed. Edebé Ortografia 25
Page 2 and 3: 1 Unitat CONTINGUTS COMUNICACIÓ LE
Page 4 and 5: 12 Unitat 1 COMUNICACIÓ: LECTURA.
Page 6 and 7: 14 Unitat 1 COMUNICACIÓ: LECTURA.
Page 8 and 9: 16 Unitat 1 COMUNICACIÓ: EXPRESSI
Page 10 and 11: 18 Unitat 1 CONEIXEMENT DE LA LLENG
Page 12 and 13: ACTIVITATS 20 Unitat 1 CONEIXEMENT
Page 20 and 21: 28 Unitat 1 Gramàtica REFORÇ Reco
Page 22 and 23: ACTIVITATS 30 Unitat 1 TREBALLA LES

105048 LENG VAL 2ES 1 TRIM_IMP - Edebé

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?