Revista Digital “Práctica Docente” - Centro del Profesorado de ...

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Siguiendo lo expuesto por Carlos L. Pérez, el primer aspecto a tener en
cuenta es que la Estimulación Basal no es una terapia o una pedagogía definida, sino,
más bien, un tipo de pensamiento filosófico que requiere una revisión y adaptación
continua en función de la persona ante la que nos encontramos, y que abarca la
globalidad de la misma. Considera al alumno como un todo y persigue la
comunicación, mediante el desarrollo de las áreas perceptivas: cognitiva, afectiva,
motora, sensorial,...
El objetivo fundamental de la Estimulación Basal es el de crear un espacio en
el que vivir, para lo cual se hace indispensable partir del desarrollo del ser humano,
ya que será prioritario conocer el nivel de desarrollo del sujeto para, a partir de ahí,
aprender a comunicarnos con el mismo.
La estimulación basal debe partir de la escucha activa; escucha activa
entendida como esa atención especial a todos los indicadores comunicativos;
expresión facial, tono muscular, movimiento corporal, sonidos producidos, temperatura
corporal,… La persona como un TODO, siendo ésta la principal diferencia con
respecto a la estimulación multisensorial, la cual parte de la aplicación de estímulos
independientes, para cada uno de los canales sensitivos. El malentendido dado en la
EB puede ser debido a una falta de integración en la práctica educativa y asistencial
de su forma de concebir a la persona gravemente discapacitada, esto implica la no
segmentación de la persona por áreas de experiencia; atender siempre, por tan, a la
globalidad de la persona.
Por tanto, la Estimulación Basal aporta un concepto de intervención
globalizada con el objetivo de promover la comunicación, la interacción y el desarrollo,
tomando como punto de partida cada una de las necesidades humanas básicas.
2.2. El grupo.
Como bien se hace mención en la introducción, es difícil alcanzar un acuerdo
entorno a lo que se entiendo o entendemos por Estimulación Basal, de ahí surge la
idea de una de los miembros del grupo de realizar de manera individual una definición
personal. Recogemos algunas de esas definiciones, a modo de ejemplo:
La Estimulación Basal nos abre puertas y ojos para la búsqueda del camino al
acercamiento y al conocimiento más completo de la globalidad de las necesidades
del alumnado gravemente afectado y así poder ofrecerle una atención más
integral. Agudo Sánchez, Cristina.
La estimulación basal es una filosofía de trabajo que parte de la escucha activa
para conocer al alumno y desde el conocimiento trabajar el desarrollo de todas sus
áreas de forma global. Casanova Herrera, Sandra
Camino de doble sentido, que sirve para que dos personas se encuentren”. Se
construye con una buena dosis de escucha mutua, traducida en acuerdos –
pactos, espera – turnos, orden – estructura, despertar del mundo de los
EGGTT 2008. CEP de Granada.