Manual sobre derechos humanos de las mujeres indígenas

Instituto Interamericano de Derechos Humanos
• ¿Cómo hemos enfrentado esos y otros problemas que hemos vivido como trabajadoras, mujeres,
jefas de familia o participantes en una organización?
• ¿Por qué dice doña Clotilde que las mujeres debemos lanzarnos más?
• ¿Para qué nos va servir el conocimiento sobre nuestros derechos?
• Al finalizar, nos reunimos en plenaria para escuchar y discutir lo que se habló en cada grupo.
Pegamos en la pared o en la pizarra los papelógrafos.
4. Vamos a analizar detenidamente por qué la problemática de discriminación, explotación y exclusión
que sufren los pueblos indígenas es más aguda para las mujeres. Pensemos y discutamos alrededor
de las siguientes preguntas:
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¿Es cierto que esta situación la viven de peor forma las mujeres indígenas?
¿Qué tiene que ver con esto el colonialismo patriarcal?
¿Qué podemos hacer para enfrentar la discriminación en contra de nuestros pueblos y,
particularmente, contra las mujeres indígenas, tanto en la comunidad como en la sociedad?
Evaluación
1. En forma individual, escribimos o decimos cinco razones por las cuales necesitamos conocer
los derechos humanos, los derechos indígenas y los derechos de las mujeres indígenas. Nuestro
facilitador o facilitadora va tomando nota en un papelógrafo. Posteriormente, hacemos una reflexión
colectiva sobre la importancia del proceso educativo iniciado.
2. Organizamos una actividad dedicada a la cultura y problemática de nuestro pueblo, para mostrar lo
que hemos ido haciendo, conociendo y discutiendo. Recordemos que en las lecciones ya presentamos
sociodramas, y también ha habido poemas y canciones, que podemos incluir; también podríamos
montar una exposición con nuestras creaciones artesanales, el trabajo que hacemos y la situación en
que vivimos, dependiendo de los recursos (dinero, local, etc.). Esta actividad debería ser abierta a la
participación de las personas de la comunidad y la organización para compartir con ellas nuestros
logros.
3. Organizamos una mesa redonda para compartir con la comunidad o la organización los resultados
del trabajo educativo:
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El diagnóstico sobre las condiciones de vida de los pueblos indígenas en la comunidad, región
o país.
La problemática específica de las mujeres indígenas.
La necesidad de educarnos en nuestros derechos como personas y como pueblo indígena.