Revista “Vita et labor”

aPREndiEndo a coExiStiR
con laS tEcnoloGíaS máS influyEntES
raú L so L ó r z a n o ag u i L a r. Actualmente es
el Director General de Consultoría Especializada
en Proyectos Educativos, orientándose
principalmente al diseño y evaluación
curricular de planes y programas
de estudio de instituciones educativas.
Colabora como docente en la UNID en el
área de posgrado. Miembro de una red de
investigadores, desarrollando actualmente
una investigación de CONACYT. Ha ocupado
distintos cargos de influencia estatal
y federal, en diversos niveles del sector
público y privado, dentro del sector educativo.
Es Licenciado en Psicología, cuenta
con una Especialidad en Docencia; tiene
la Maestría en Educación, con especialidad
en currículum y actualmente es candidato
a mención honorífica del Doctorado en
Planeación y Liderazgo Educativo.
Raúl solórzano Aguilar
sistema unId, dirección General Académica
La irrupción de la tecnología en nuestras vidas y en nuestros hogares, es innegable
y sobre todo imparable. diversas formas interviene protagónicamente en nuestras
familias. Ahora nos ocupa enfocarnos al cómo compaginar su presencia y la nuestra
(como padres de familia y, por lo tanto, formadores) en beneficio de nuestros hijos.
Ofrecemos algunas propuestas de coexistencia “pacífica”, menos “maléfica” y quizá
hasta 100% “benéfica” formadores-tecnología.
The technology’s breakthrough in our lives and homes is undeniable and inevitably
unstoppable. Under different forms and shapes it prominently intervenes in our
families. We now face the ways to combine its presence and ours (as parents and,
therefore, educators) for our children’s sake. We offer some proposals to achieve
a “pacific”, less “harmful” and hopefully 100% “beneficial” formers-technology
coexistence..
Cada vez que abordamos el tema de la vinculación de la tecnología con la familia
y la sociedad en general, es recuerdo obligado aquella película, actualmente
catalogada entre las 100 mejores del cine mexicano, denominada “Una Familia
de Tantas”, estelarizada por Andrés Soler y estrenada en 1949. En esta película la
trama se desarrolla a partir de la escena donde un vendedor toca a una familia de tantas
de clase media de la ciudad de México, a vender... ¡una aspiradora! Los miembros de
la familia emocionados y atónitos ante tanto avance de la tecnología para ese tiempo,
inician una serie de argumentaciones emotivas hacia el padre, representante fiel
del patriarcado de esa generación, para convencerlo de las maravillas y bondades de
aquel producto, que promete brindar un mayor bienestar a esta familia. La tecnología
había tocado literalmente la puerta a las casas de las familias mexicanas y a pesar de
la reticencia del padre (Andrés Soler), finalmente la compra es hecha y a partir de
ese momento, las relaciones familiares, no sólo por la adquisición de este novedoso
aparato, sino por otra serie de prejuicios y concepciones en torno a la familia, sobre
todo para la adolescente que luchará por romper las ataduras del conservadurismo de
esos tiempos.
A través de esta película se evidencia, entre otros aspectos, nuestra primera posición
con respecto a nuestro encuentro con las tecnologías: la resistencia al cambio.
Las posiciones que hemos adoptado después, a través de las generaciones, han sido:
36 Vita et labor • enero / abril