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estudio de tiempos - Facultad de Ingeniería

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1. Revisión General<br />

2. Valoración<br />

3. Especialización<br />

4. Análisis<br />

5. Diagnóstico<br />

FACULTAD DE INGENIERÍA, UNAM<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Metodología para el perfeccionamiento <strong>de</strong>l <strong>estudio</strong> <strong>de</strong>l trabajo es:<br />

Trabajo: Algo para llegar a un fin <strong>de</strong>terminado. Actividad que genera valor.<br />

ESTUDIO DE MÉTODOS<br />

Es el registro y examen crítico y sistemático<br />

<strong>de</strong> las maneras <strong>de</strong> realizar las operaciones,<br />

las activida<strong>de</strong>s, procesos, etc.<br />

Con el fin <strong>de</strong> efectuar mejoras.<br />

Para dicho <strong>estudio</strong> se divi<strong>de</strong> en:<br />

AUMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD<br />

Llevando a cabo la siguiente metodología:<br />

Escoger o seleccionar<br />

Registrar<br />

Estudiar y/o analizar<br />

Diseñar<br />

Aplicar<br />

Mantener<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

ESTUDIO DE TIEMPOS<br />

Es la aplicación <strong>de</strong> técnicas para<br />

<strong>de</strong>terminar el tiempo en que se lleva a cabo<br />

una operación, actividad o proceso<br />

<strong>de</strong>sarrollados, por un trabajador, máquina u<br />

otro según una norma o método<br />

establecido.<br />

Buscando siempre mejorar y eliminar los cuellos <strong>de</strong> botella, recursos restrictivos, factores limitantes <strong>de</strong>l<br />

sistema.<br />

Algunos <strong>de</strong> estos pue<strong>de</strong>n ser:<br />

1. Mal diseño o cambios frecuentes no planeados <strong>de</strong>l producto<br />

2. Deshecho y <strong>de</strong>sperdicio <strong>de</strong> materiales<br />

3. Normas <strong>de</strong> Calidad<br />

4. Mala disposición utilización <strong>de</strong>l espacio<br />

5. Malo e ina<strong>de</strong>cuado manejo <strong>de</strong> materiales<br />

6. Método ineficiente <strong>de</strong> trabajo<br />

7. Mala planeación <strong>de</strong> las existencias<br />

8. Problemas <strong>de</strong> mantenimiento<br />

9. Problemas <strong>de</strong> abastecimiento<br />

10. Mala ejecución <strong>de</strong>l trabajo<br />

11. Malas condiciones <strong>de</strong> trabajo<br />

12. Etcétera.<br />

1


FACULTAD DE INGENIERÍA, UNAM<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

2


FACULTAD DE INGENIERÍA, UNAM<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

PROCEDIMENTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

1. ESCOGER O SELECCIONAR:<br />

Trabajo, proceso, actividad, etc. Que se ha <strong>de</strong> estudiar.<br />

Condiciones<br />

2. REGISTRAR, RECOLECTAR:<br />

Humano<br />

Tecnológico<br />

Económico<br />

Consignar todos los datos relevantes acerca <strong>de</strong>l trabajo, tarea, proceso, operación, actividad,<br />

etc. Utilizando las técnicas más apropiadas disponiendo <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> la forma más cómoda para<br />

analizarlos. Tomando en consi<strong>de</strong>ración que todo <strong>estudio</strong> <strong>de</strong>be contener las respuestas a las siguientes<br />

preguntas.<br />

¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dón<strong>de</strong>?, ¿Cuándo?, ¿Quién?, ¿Cuánto?,¿ Por qué?, ¿Para qué?<br />

3. ESTUDIAR, EXAMINAR, ANALIZAR INFORMACIÓN RECOPILADA:<br />

Con espíritu crítico, preguntándose si se justifica lo que se hace en cuánto a propósito, lugar<br />

don<strong>de</strong> se lleva a cabo, or<strong>de</strong>n don<strong>de</strong> se ejecuta, quien la ejecuta, el método y los medios usados para<br />

hacer el trabajo. Utilizando la técnica <strong>de</strong>l interrogatorio; con el objetivo <strong>de</strong>:<br />

4. DISEÑAR:<br />

• Eliminar los trabajos, tareas, procesos, operaciones, activida<strong>de</strong>s que no forman parte <strong>de</strong>l<br />

trabajo<br />

• Cambiar, modificar, reor<strong>de</strong>nar, el trabajo<br />

• Mejorar<br />

Un método más económico tomando en cuenta la normatividad (el <strong>de</strong>ber ser) al trabajador,<br />

supervisor y jefe, <strong>de</strong>finiendo y evaluando el cambio. Las bases teóricas que apliquen así como los<br />

conocimientos adquiridos, y sobre todo la creatividad.<br />

5. APLICAR:<br />

E implantar el nuevo método <strong>de</strong> trabajo y capacitación y/o adiestrar<br />

6. MANTENER<br />

Y controlar el método para buscar más a<strong>de</strong>lante otra oportunidad. Pudiéndose interpretar también<br />

con las nuevas filosofías <strong>de</strong> producción como el inicio <strong>de</strong> un ciclo para la técnica <strong>de</strong> la Mejora continua.<br />

3


1. ESCOGER O SELECCIONAR<br />

a) Consi<strong>de</strong>raciones Humanas:<br />

* Las activida<strong>de</strong>s que causan insatisfacción<br />

* Las activida<strong>de</strong>s peligrosas<br />

* Activida<strong>de</strong>s repetitivas<br />

* Activida<strong>de</strong>s poco eficientes<br />

b) Consi<strong>de</strong>raciones Técnicas y/o Tecnológicas:<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

• La necesidad <strong>de</strong> actualización, mo<strong>de</strong>rnización<br />

• La necesidad <strong>de</strong> mayor producción<br />

• La automatización para mejorar el servicio al cliente, para disminuir costo, producir más (en<br />

masa)<br />

c) Consi<strong>de</strong>raciones Económicas<br />

• Operaciones costosas<br />

• Cuellos <strong>de</strong> botella que no permitan satisfacer la <strong>de</strong>manda<br />

• Manejo <strong>de</strong> materiales<br />

• Distribución <strong>de</strong> la planta<br />

• Producción, or<strong>de</strong>n, eficiencia <strong>de</strong> los equipos<br />

• Rentabilidad, ganancias<br />

2. REGISTRAR LA INFORMACIÒN PERTINENTE Y SUFICIENTE<br />

A través <strong>de</strong> técnicas a<strong>de</strong>cuadas, gráficos y diagramas<br />

Proceso <strong>de</strong> la operación<br />

Proceso <strong>de</strong>l recorrido<br />

Proceso <strong>de</strong> Flujo <strong>de</strong>l Proceso<br />

Hombre - Máquina<br />

Cuadrilla<br />

DIAGRAMAS Activida<strong>de</strong>s múltiples<br />

Bimanual<br />

Therblig<br />

Hilos<br />

Trayectoria<br />

Entre otros<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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METODOLOGÌA<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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DIAGRAMAS<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Un diagrama se pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar como la representación gráfica <strong>de</strong> la solución <strong>de</strong> un<br />

problema o procedimiento.<br />

En el <strong>estudio</strong> <strong>de</strong>l trabajo los diagramas son muy importantes, se utilizan con el objetivo <strong>de</strong><br />

registrar la información pertinente y suficiente.<br />

SÍMBOLOS DE DIAGRAMAS:<br />

OPERACIÓN<br />

INSPECCIÓN<br />

TRANSPORTE<br />

DEMORA<br />

ALMACENAMIENTO<br />

TIPOS DE DIAGRAMAS<br />

Indica Las principales fases <strong>de</strong> un trabajo o procedimiento, por lo común<br />

cuando la pieza, material o producto que sufre un cambio.<br />

Verificación <strong>de</strong> la calidad, cantidad o ambas<br />

Se utiliza para indicar el movimiento <strong>de</strong>l material,<br />

equipo y/o trabajador.<br />

Depósito Provisional o <strong>de</strong> espera. Indica la <strong>de</strong>mora en el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l proceso, trabajo, procedimiento, etc. <strong>de</strong> la<br />

pieza <strong>de</strong>l material o producto.<br />

Indica el <strong>de</strong>pósito <strong>de</strong>l objeto, material, o producto bajo<br />

vigilancia o resguardo en un almacén, en don<strong>de</strong> se lleve<br />

control <strong>de</strong> las entradas y salidas.<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Existen diferentes tipos <strong>de</strong> diagramas en el Estudio <strong>de</strong>l Trabajo, los cuales se utilizan <strong>de</strong> acuerdo con el<br />

objetivo que se persigue.<br />

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DIAGRAMA DE PROCESO DE LA OPERACIÓN<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Presentar en un cuadro <strong>de</strong> manera general, el como suce<strong>de</strong>n las cosas; tomando en cuenta las<br />

principales operaciones e inspecciones.<br />

Convenciones para llevar a cabo un diagrama<br />

Debe <strong>de</strong> contener un encabezado<br />

1. ¿Qué se hace?<br />

2. ¿Cuándo se hace?<br />

3. ¿Dón<strong>de</strong> se hace? Lugar<br />

4. Trabajador ¿Quién lo hace?<br />

5. Iniciar el diagrama en una línea que esté al lado <strong>de</strong>recho, tomando como base a este, la línea<br />

o componente principal<br />

6. A la <strong>de</strong>recha <strong>de</strong> cada símbolo se le coloca un <strong>de</strong>scripción breve<br />

7. Adicionar los componentes secundarios <strong>de</strong> <strong>de</strong>recha a izquierda<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Diagrama <strong>de</strong> proceso <strong>de</strong> operaciones para la fabricación <strong>de</strong> una charola para horneo <strong>de</strong><br />

pana<strong>de</strong>ría<br />

Método actual producto 45-65az24<br />

Anillo <strong>de</strong> alambre <strong>de</strong> acero <strong>de</strong> Hoja <strong>de</strong> lámina <strong>de</strong> zinc-aluminio calibre24<br />

5mm <strong>de</strong> diámetro<br />

(1.0) En<strong>de</strong>rezado (0.2) Inspección<br />

(0.2) Cortado (0.4) Cortado a la mitad<br />

(1.5) Doblado (1.0) Guillotinado en 10<br />

partes iguales<br />

(1.0) Soldado<br />

(1.2) Estandarización <strong>de</strong><br />

los cortes<br />

(0.2) Inspección<br />

(0.3) Embutido<br />

(0.4) Despunte<br />

(0.5) Pestañado<br />

(0.6) Colocación <strong>de</strong> anillo<br />

Y prensado<br />

(0.5) Prensado <strong>de</strong> puntas<br />

(0.5) Embutido-Marca<br />

(0.3) Inspección<br />

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DIAGRAMA DE PROCESO DEL RECORRIDO<br />

CURSOGRAMA ANALÍTICO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Muestra la trayectoria <strong>de</strong> un producto, procedimiento o proceso, señalando todos los hechos<br />

sujetos a examen mediante el símbolo que le corresponda.<br />

Diagramar al operario:<br />

Se registran los movimientos que hace la persona<br />

Del equipo y/o maquinaria:<br />

Se registran las operaciones o activida<strong>de</strong>s que lleva a cabo el equipo<br />

Diagramar al material:<br />

Se registran las operaciones y/o activida<strong>de</strong>s, como se manipula y trata el material.<br />

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0.2<br />

0.4<br />

0.5<br />

1.2<br />

0.2<br />

0.3<br />

0.4<br />

0.5<br />

0.6<br />

0.9<br />

0.5<br />

0.5<br />

0.2<br />

1.6<br />

8<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

CURSOGRAMA ANAÍTICO DEL MATERIAL<br />

RESUMEN<br />

DIAGRAMA, 1 HOJA, 1 ACTIVIDAD<br />

Operación<br />

ACTUAL PROPUESTA<br />

OBJETO: Análisis <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> producción Transporte<br />

ACTIVIDAD: Elaboración <strong>de</strong> una Espera<br />

charola <strong>de</strong> pana<strong>de</strong>ría(45-65Az24) Inspección<br />

MÉTODO ACTUAL<br />

Almacenamiento<br />

DISTANCIA(metros) 13<br />

LUGAR: Área <strong>de</strong> producción TIEMPO(minutos) 8<br />

Inspección<br />

Inspección<br />

Embutido<br />

Despunte<br />

Pestañado<br />

DESCRIPCIÓN<br />

Almacenamiento provisional<br />

La lámina es cortada por la mitad<br />

Gillotinado <strong>de</strong> lámina en 10 partes<br />

iguales<br />

Estandarización <strong>de</strong> cortes<br />

Colocación <strong>de</strong> anillo y prensado<br />

Transporte a prensa<br />

Prensado <strong>de</strong> puntas<br />

Embutido <strong>de</strong> la marca<br />

Inspección <strong>de</strong>l producto terminado<br />

Transporte a almacén <strong>de</strong> producto<br />

terminado<br />

Almacén <strong>de</strong> producto terminado<br />

Total<br />

CANTIDAD<br />

1 hoja<br />

1 hoja<br />

1 hoja<br />

1 sección<br />

1 sección<br />

1 charola<br />

1 charola<br />

1 charola<br />

1 charola<br />

1 charola<br />

1 charola<br />

1 charola<br />

1 charola<br />

10 charolas<br />

DISTANCIA (m)<br />

4<br />

9<br />

13<br />

TIEMPO (Min)<br />

SÍMBOLO<br />

OBSERVACIONES<br />

El tiempo es por cada corte<br />

Aquí se junta el proceso <strong>de</strong><br />

fabricación <strong>de</strong>l anillo<br />

Cursograma analítico <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> la charola para pana<strong>de</strong>ría<br />

CHZ-4565ZA24.<br />

Hasta que se juntan 10 charolas<br />

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DIAGRAMA DEL PROCESO DE FLUJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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DIAGRAMA HOMBRE- MÁQUINA<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Es un diagrama en el que se registran las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> varios objetos <strong>de</strong><br />

<strong>estudio</strong> (operarios, máquinas, equipo) se guía una escala <strong>de</strong> tiempo común para<br />

mostrar la correlación entre ellos. Interviene el tiempo usado por los hombres y<br />

máquinas, así se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar la eficiencia <strong>de</strong> los mismos con el fin <strong>de</strong><br />

aprovecharlos a lo máximo.<br />

ENCABEZADO<br />

TIPO OPERACIÓN M1 M2 M3 M4<br />

Es útil para organizar el trabajo, para asignar activida<strong>de</strong>s, máquinas y equipos, para<br />

hacer un análisis para el mejor uso <strong>de</strong> la capacidad instalada.<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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DIAGRAMA BIMANUAL<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Se registran las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las manos y extremida<strong>de</strong>s, así como la relación que existe entre ellas.<br />

Se utiliza para analizar activida<strong>de</strong>s y operaciones repetitivas.<br />

SÍMBOLOS:<br />

OPERACIÓN Se utiliza para registrar las activida<strong>de</strong>s ( coger, utilizar,<br />

soltar la pieza, material o herramienta)<br />

TRANSPORTAR<br />

ESPERA<br />

SOSTENER<br />

Elaboración<br />

Representa el movimiento <strong>de</strong> la mano hacia el trabajo,<br />

pieza o material <strong>de</strong>s<strong>de</strong> alguno <strong>de</strong> ellos.<br />

Indica cuando la mano o extremidad no trabaja<br />

Indica el sostenimiento <strong>de</strong> las herramientas, pieza o<br />

material.<br />

1. Estudiar el ciclo <strong>de</strong> operación y señalar claramente el inicio y<br />

Señalar claramente el inicio y término<br />

2. Registrar una sola mano cada vez, registrar las acciones en un mismo renglón solo cuando se<br />

llevan a cabo al mismo tiempo<br />

3. Registrar las activida<strong>de</strong>s en un mismo renglón solo cuando se llevan a cabo al mismo tiempo<br />

Formato<br />

La formación habitual<br />

ESPACIO El croquis <strong>de</strong>l lugar <strong>de</strong> trabajo<br />

Registrar el movimiento <strong>de</strong> ambas manos<br />

PARA Un resumen <strong>de</strong> movimientos<br />

Observaciones y análisis <strong>de</strong>l tiempo inactivo<br />

21


EJEMPLO<br />

DIAGRAMA 1<br />

DIBUJO Y PIEZA<br />

OPERACIÓN<br />

Suajado <strong>de</strong> hojas salidas <strong>de</strong> offset<br />

LUGAR empresa Maxprint<br />

OPERARIO<br />

COMPUESTO POR<br />

Bermú<strong>de</strong>z, Gómez, Ruíz<br />

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ACTUAL<br />

IZQ. DER. IZQ. DER.<br />

2 4 - -<br />

3 5 - -<br />

4 0 - -<br />

0 0 - -<br />

9 9 - -<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

HOJA 1 DISPOSICIÓN DEL LUGAR DE TRABAJO<br />

Descripción mano <strong>de</strong>recha Descripción mano izquierda<br />

Desplaza a materia p.<br />

Desplaza a máquina para<br />

suaje<br />

Toma hoja Espera<br />

Desplaza a máquina para<br />

suaje<br />

Coloca hoja en máquina<br />

para suaje<br />

Regresa mano a M. P.<br />

Toma hoja<br />

Desplaza a máquina para<br />

suaje<br />

Coloca hoja en máquina<br />

para suaje<br />

Regresa mano a M.P.<br />

MÉTODO<br />

Operaciones<br />

Transporte<br />

Esperas<br />

Sostenimiento<br />

Totales<br />

DIAGRAMA BIMANUAL DE LA OPERACIÓN DE SUAJE<br />

RESUMEN<br />

PROPUESTO<br />

MATERIA<br />

PRIMA<br />

MÁQUINA PARA<br />

SUAJE<br />

PRODUCTO<br />

TERMINADO<br />

Espera<br />

Espera<br />

Espera<br />

Toma hoja máquina para<br />

suaje<br />

Desplaza a P.T.<br />

Coloca suajado en P.T.<br />

Regresa mano a máquina<br />

para suaje<br />

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DIAGRAMA DE THERBLIG<br />

Son los movimientos básicos especificados por los esposos Gilberth<br />

SMED : Disminución <strong>de</strong> los <strong>tiempos</strong> muertos a menos <strong>de</strong> un dígito<br />

Registrar Método<br />

Tiempo<br />

Diagrama<br />

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Gráficos a nivel proceso<br />

Proceso<br />

Actividad<br />

Operación o movimiento<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DE TIEMPOS<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Es una técnica <strong>de</strong> medición <strong>de</strong>l trabajo que se emplea para registrar los <strong>tiempos</strong><br />

y ritmos <strong>de</strong> trabajo correspondientes a los elementos <strong>de</strong> una tarea <strong>de</strong>finida, efectuada<br />

en condiciones <strong>de</strong>terminadas, para analizar los datos, con el fin <strong>de</strong> averiguar el tiempo<br />

requerido para efectuar la tarea bajo normas establecidas.<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ERGONOMÍA<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

Niveles mínimos <strong>de</strong> iluminación recomendados para<br />

diferentes categorías <strong>de</strong> tareas<br />

Naturaleza <strong>de</strong>l trabajo ( esfuerzo<br />

visual)<br />

Percepción general solamente<br />

Percepción aproximada <strong>de</strong> los <strong>de</strong>talles<br />

Distinción mo<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> los <strong>de</strong>talles<br />

Distinción bastante clara <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>talles<br />

Distinción extremadamente fina <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>talles, trabajos muy <strong>de</strong>licados<br />

Nivel mínimo <strong>de</strong><br />

iluminación (lux)<br />

20<br />

100<br />

300<br />

700<br />

1500<br />

3000 o mas<br />

Ejemplos básicos<br />

Circulación en los<br />

corredores, pasillos,<br />

pasadizos<br />

Salas <strong>de</strong> cal<strong>de</strong>ras<br />

(manipulación <strong>de</strong> carbón y<br />

cenizas); almacenes <strong>de</strong><br />

materiales toscos y<br />

voluminosos; vestuarios.<br />

Trabajos con piezas <strong>de</strong><br />

tamaño mediano en banco<br />

<strong>de</strong> taller o maquina; montaje<br />

e inspección <strong>de</strong> esas piezas;<br />

trabajos corrientes <strong>de</strong> oficina<br />

(lectura, escritura, archivo)<br />

Trabajos finos en banco <strong>de</strong><br />

taller o maquina; montaje e<br />

inspección <strong>de</strong> estos trabajos;<br />

pintura y pulverización extra<br />

finas; cosido <strong>de</strong> telas<br />

obscuras<br />

Montaje e inspección <strong>de</strong><br />

mecanismos <strong>de</strong> precisión;<br />

fabricación <strong>de</strong> herramientas<br />

y matrices, lectura <strong>de</strong><br />

instrumentos <strong>de</strong> medición;<br />

rectificación <strong>de</strong> piezas <strong>de</strong><br />

precisión<br />

Relojería <strong>de</strong> precisión<br />

(fabricación y reparación)<br />

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Niveles <strong>de</strong> ruido permisibles según OSHA<br />

VENTILACION<br />

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Nivel <strong>de</strong> ruido Tiempo permisible<br />

(dba)<br />

(horas)<br />

80 32<br />

85 16<br />

90 8<br />

95 4<br />

100 2<br />

105 1<br />

110 .5<br />

115 .25<br />

120 .125<br />

125 .063<br />

130 .031<br />

ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

°C °F<br />

Trabajo se<strong>de</strong>ntario 20-22 68-72<br />

Trabajo físico ligero en posición<br />

sentada<br />

Trabajo ligero <strong>de</strong> pie (por ejemplo,<br />

con maquinas-herramientas)<br />

Trabajo mediano <strong>de</strong> pie (por<br />

ejemplo, montaje)<br />

Trabajo pesado <strong>de</strong> pie(por<br />

ejemplo, taladrado)<br />

19-20 66-68<br />

17-18 63-35<br />

16-17 61-63<br />

14-16 57-61<br />

La velocidad <strong>de</strong> circulación <strong>de</strong>l aire en los locales <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong>bería correspon<strong>de</strong>r a<br />

la temperatura <strong>de</strong>l aire y al consumo <strong>de</strong> energía: para los trabajos se<strong>de</strong>ntarios no<br />

<strong>de</strong>bería pasar <strong>de</strong> 0.2 metros por segundo, pero en los ambientes calurosos la<br />

velocidad optima se sitúa entre 0.5 y 1 metro por segundo. Para los trabajos pesados<br />

pue<strong>de</strong> incluso ser superior. Algunos trabajos en lugares calurosos se vuelven<br />

soportables cuando se proyecta un chorro <strong>de</strong> aire frío sobre los trabajadores. Una<br />

ventilación correcta constituye uno <strong>de</strong> los medios técnicos mas importantes para hacer<br />

tolerables ciertas condiciones <strong>de</strong> trabajo particularmente penosas, tales como las que<br />

existen en minas profundas o países tropicales, es <strong>de</strong>cir, en lugares don<strong>de</strong> se<br />

combinan una temperatura atmosférica y una humedad relativa elevadas.<br />

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ESTUDIO DEL TRABAJO<br />

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