Química II - Inicio - Universidad Autónoma de Guerrero

Universidad Autónoma de Guerrero. Educación Media Superior. Plan de Estudios 2010
Diseña prototipos o
modelos para resolver
problemas, satisfacer
necesidades o
demostrar principios
científicos, hechos o
fenómenos
relacionados con las
ciencias
experimentales.
Evalúa los factores y
elementos de riesgo
físico, químico y
biológico presentes en
la naturaleza que
alteran la calidad de
vida de una población
para proponer medidas
preventivas.
Situación de
aprendizaje
2.7 Modelos tridimensionales. Isómeros
de función y de posición.
2.8 Integración de los conocimientos.
2.8.1 Importancia biológica, industrial y
ecológica, de los compuestos con
enlace sencillo al carbono.
2.8.2 Medidas para el manejo de estas
sustancias en la vida cotidiana.
Productos de uso cotidiano:
Lavado en seco, solventes, bebidas
alcohólicas, anticongelantes, anestésicos,
Construye modelos tridimensionales para
representar estructuras moleculares que
sirvan para explicar las propiedades
físicas y químicas de los compuestos con
enlace sencillo al átomo de carbono.
Juzga la importancia que tienen en los
procesos biológicos e industriales, los
compuestos con funciones orgánicas que
presentan enlace sencillo al átomo de
carbono, a fin de valorar su impacto
ecológico.
Evalúa el daño que ocasiona al medio, y a
la salud la utilización de estas sustancias.
Identifica las principales reglas para el
manejo de residuos.
Diseña mecanismos de manejo y uso
adecuado y racional de estas sustancias,
para que impliquen un menor impacto
ecológico.
Tema(s) transversal(es)
Aprecia el trabajo colaborativo para
construir modelos representando la
estructura de estos compuestos
orgánicos.
Valora la importancia de estas sustancias
cómo parte fundamental de la estructura
de algunos compuestos implicados en
procesos industriales y biológicos.
Evita acciones que dañen a su organismo
y al medio en el uso y aplicación de estos
compuestos.
Aplica medidas preventivas para evitar
situaciones de riesgo en la vida cotidiana
y participa en campañas de
concientización en su escuela y en su
comunidad.
Participa en campañas o actividades
tendientes a concientizar a las personas
que comparten su entorno, acerca del
uso racional de estas sustancias.
Educación para la no discriminación y
educación para la convivencia.
Química I. Programa de Estudio Página 20