Química II - Inicio - Universidad Autónoma de Guerrero

Universidad Autónoma de Guerrero. Educación Media Superior. Plan de Estudios 2010
Momento
Apertura
Secuencia didáctica: Tiempo aproximado: 25 horas
Función
7. Recuperar
conocimiento
previo.
8. Problematizar.
Actividades del alumno Estrategias Recursos
Después de la proyección de un video donde
se muestran los efectos del uso cotidiano de
solventes, bebidas alcohólicas,
anticongelantes, anestésicos y medicamentos,
utiliza la técnica de torbellino de ideas para
ejercitar su imaginación creadora, y participa
en la búsqueda de nuevas soluciones para
reducir los daños ocasionados a la salud y al
medio, como consecuencia del uso
inadecuado de estos compuestos.
Realiza una práctica de laboratorio para
identificar las propiedades físicas de estos
compuestos y elabora los reportes escritos
correspondientes.
Integra sus productos en el portafolio de
evidencias.
Torbellino de
ideas.
Discusión grupal.
Pintarrón,
plumones,
etiquetas de
productos de uso
cotidiano,
proyector digital,
Laptop, papel
bond, internet,
mapas
conceptuales,
mapas mentales,
resúmenes,
material y equipo
de laboratorio
Evaluación
Química I. Programa de Estudio Página 22
Función
D
Participación
A,
C,
H.
Producto
Participación.
Reporte
grupal.
Instrumento
Registr
o de
partici
pación
con
escala.
Rúbrica
.
Portafo
lio de
eviden
cias.
Función evaluación: (D) diagnóstica; (F) formativa; (S) sumativa
Participación evaluación: (A) Autoevaluación; (C) Co-evaluación; (H)
Heteroevaluación