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NURS 1222 Práctica Sicosocial - Universidad Interamericana de ...

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO<br />

RECINTO METROPOLITANO<br />

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA<br />

ESCUELA DE ENFERMERÍA CARMEN TORRES DE TIBURCIO<br />

PRONTUARIO<br />

I. TITULO DEL CURSO : PRÁCTICA PSICOSOCIAL<br />

Código y Número : <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

Créditos : Dos (2)<br />

II. DESCRIPCIÓN<br />

Aplicación <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> enfermería, mo<strong>de</strong>los teóricos, principios y conceptos<br />

en el cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto. <strong>Práctica</strong> en las <strong>de</strong>strezas <strong>de</strong> comunicación<br />

terapéutica en las intervenciones en el adulto. 90 horas <strong>de</strong> laboratorio.<br />

Requisitos <strong>NURS</strong> 1122 y 1130. Concurrente con <strong>NURS</strong> 1221.<br />

III. OBJETIVOS TERMINALES Y CAPACITANTES<br />

Al final <strong>de</strong>l curso el estudiante será capaz <strong>de</strong>:<br />

1. Aplicar mo<strong>de</strong>los teóricos, principios y conceptos relacionados al cuidado<br />

psicosocial <strong>de</strong>l adulto.<br />

1.1 Utilizar conceptos, principios y mo<strong>de</strong>los teóricos relacionados con<br />

el cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto en discusiones <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong><br />

caso con el profesor, compañeros <strong>de</strong> clase y miembros <strong>de</strong>l equipo<br />

<strong>de</strong> salud.<br />

1.2 I<strong>de</strong>ntificar mo<strong>de</strong>los teóricos utilizados en el escenario clínico.<br />

1.3 Asumir los roles <strong>de</strong> proveedor principiante <strong>de</strong> cuidado, <strong>de</strong>fensor <strong>de</strong>l<br />

cliente, educador y comunicador bajo la supervisión <strong>de</strong>l profesor<br />

<strong>de</strong>l curso.<br />

2. Utilizar <strong>de</strong>strezas <strong>de</strong> comunicación terapéutica al intervenir con el adulto.<br />

2.1 Demostrar auto-conocimiento y el uso terapéutico <strong>de</strong>l yo en la<br />

relación enfermera(o)-cliente.<br />

2.2 Implementar la tarea <strong>de</strong> enfermería apropiada a cada fase <strong>de</strong> la<br />

relación terapéutica con su cliente asignado.<br />

2.3 I<strong>de</strong>ntificar factores que afectan la relación terapéutica a medida<br />

que se manifiestan en el contexto clínico.<br />

2.4 Evi<strong>de</strong>nciar el uso <strong>de</strong> técnicas terapéuticas al intervenir en el<br />

cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto.


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

3. Aplicar el proceso <strong>de</strong> enfermería para proveer cuidado psicosocial seguro,<br />

efectivo y humanístico<br />

IV. CONTENIDO<br />

Realizar un estimado comprensivo <strong>de</strong>l cliente adulto recopilando<br />

datos subjetivos y objetivos acerca <strong>de</strong> los factores que puedan<br />

afectar su estado <strong>de</strong> salud, utilizando fuentes <strong>de</strong> información<br />

primaria y secundaria.<br />

Seleccionar diagnósticos <strong>de</strong> enfermería que <strong>de</strong>scriban la respuesta<br />

<strong>de</strong>l cliente a problemas <strong>de</strong> salud actuales o potenciales, utilizando<br />

la taxonomía <strong>de</strong> la NANDA.<br />

Establecer priorida<strong>de</strong>s para el cuidado <strong>de</strong> enfermería, basadas en<br />

mo<strong>de</strong>los y principios relevantes.<br />

I<strong>de</strong>ntificar los resultados <strong>de</strong> enfermería esperados, utilizando la<br />

clasificación NOC e incluyendo las metas y los indicadores <strong>de</strong>l<br />

resultado esperado.<br />

Planificar las estrategias <strong>de</strong> cuidado, diseñando un plan <strong>de</strong> cuidado<br />

individualizado y escrito, seleccionando intervenciones <strong>de</strong><br />

enfermería <strong>de</strong> la taxonomía NIC y consi<strong>de</strong>rando las diferentes<br />

modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tratamiento psicosocial.<br />

Justificar las intervenciones <strong>de</strong> enfermería seleccionadas con sus<br />

racionales científicos.<br />

Enmarcar las intervenciones <strong>de</strong> enfermería en los aspectos ético -<br />

legales que apliquen al caso.<br />

Evaluar sus intervenciones <strong>de</strong> acuerdo a los resultados esperados<br />

i<strong>de</strong>ntificados.<br />

Documentar el estado <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>l cliente y las intervenciones <strong>de</strong><br />

enfermería utilizando el método <strong>de</strong> documentación <strong>de</strong>l escenario<br />

clínico y siguiendo los siguientes principios <strong>de</strong> documentación:<br />

precisión y exactitud, comprehensión, objetividad, puntualidad y<br />

legibilidad.<br />

A. Unidad I: Mo<strong>de</strong>los teóricos, principios y conceptos relacionados al<br />

cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto<br />

1. Aspectos ético-legales en el cuidado psicosocial<br />

a. Aspectos legales<br />

1) Ley 408 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2000<br />

2) Ley HIPAA<br />

3) Ley ADA<br />

4) Derechos <strong>de</strong> los clientes<br />

b. Aspectos éticos<br />

1) Habilida<strong>de</strong>s éticas en la práctica psicosocial<br />

2) Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones éticas


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

2. Mo<strong>de</strong>los teóricos en el cuidado psicosocial<br />

a. Mo<strong>de</strong>lo Psicosocial<br />

b. Mo<strong>de</strong>los Sociales<br />

c. Mo<strong>de</strong>los conductuales<br />

d. Mo<strong>de</strong>los sociales<br />

e. Mo<strong>de</strong>los médicos<br />

3. Modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Tratamiento<br />

a. Terapias Somática<br />

1) Psicofármacos<br />

2) Electroconvulsiva<br />

3) Fototerapia<br />

b. Terapias no somáticas<br />

1) Terapia individual<br />

2) Terapia <strong>de</strong> grupo<br />

3) Terapia <strong>de</strong> familia<br />

4) Otras<br />

c. Terapias alternativas y complementarias<br />

1) Acupuntura<br />

2) Ejercicio<br />

3) Meditación y yoga<br />

4) Relajación<br />

5) Biorretroalimentación<br />

B. Unidad II: Comunicación terapéutica<br />

1. Fases <strong>de</strong> la relación terapéutica<br />

a. Pre- interacción<br />

b. Introducción<br />

c. Trabajo<br />

d. Terminación<br />

2. Factores que afectan la relación terapéutica<br />

a. Factores facilitadores<br />

1) Técnicas terapéuticas<br />

b. Bloqueos terapéuticos<br />

1) Resistencia<br />

2) Transferencia<br />

3) Contra transferencia<br />

C. Unidad III. Proceso <strong>de</strong> enfermería<br />

1. Estimado<br />

a. Examen <strong>de</strong>l estatus mental<br />

b. Historial psiquiátrico<br />

2. Diagnóstico <strong>de</strong> Enfermería<br />

NANDA<br />

3. Resultados esperados<br />

NOC


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

4. Planificación <strong>de</strong> cuidado<br />

a. NIC Críticos<br />

a. Escucha activa 4920<br />

b. Apoyo emocional 5270<br />

c. Disminución <strong>de</strong> la ansiedad 5820<br />

d. Asesoramiento 5240<br />

e. Orientación a la realidad 4820<br />

f. Manejo <strong>de</strong> las alucinaciones 6510<br />

g. Prevención <strong>de</strong> suicidios 6340<br />

h. Documentación 7920<br />

i. Administración <strong>de</strong> medicación 2300<br />

1) Ansiolíticos y sedativos e hipnóticos<br />

a) benzodiazepinas<br />

b) agentes ansiolíticos no benzodiazepinas<br />

c) agentes sedativos-hipnóticos no benzodiazepinas<br />

d) barbitúricos y ansiolíticos viejos y drogas sedativas<br />

e hipnóticas<br />

2) Anti<strong>de</strong>presivos<br />

a) inhibidores selectivos <strong>de</strong> la recaptación <strong>de</strong><br />

serotonina (SSRI)<br />

b) otras nuevas drogas anti<strong>de</strong>presivas<br />

c) tricíclicos<br />

d) tetracíclicos<br />

e) inhibidores <strong>de</strong> la monoaminoxidasa (IMAO)<br />

3) Estabilizadores <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> ánimo<br />

a) Litio<br />

b) anticonvulsivos<br />

4) Antipsicóticos<br />

a) atípicos<br />

b) tradicionales<br />

5) Agentes antiparkinsonianos<br />

6) Otros medicamentos usados en la psiquiatría<br />

a) bloqueadores adrenérgicos beta<br />

b) antagonistas adrenérgicos alfa<br />

c) agonistas colinérgicos<br />

7) Medicamentos para tratar la enfermedad <strong>de</strong> Alzheimer<br />

8) Estimulantes<br />

b. NIC’s no críticos<br />

1) Apoyo en la protección contra abusos 6400, pág. 156<br />

2) Cuidados <strong>de</strong> enfermería al ingreso 7310, pág. 252<br />

3) Manejo <strong>de</strong> la conducta 4350, pág. 510<br />

4) Manejo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as ilusorias 6450, pág. 506<br />

5) Ccuidados en la agonía 5260, pág. 296


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

6) Precauciones contra fuga 6470, pág. 647<br />

7) Prevención <strong>de</strong> caídas 6490, pág. 663<br />

8) Manejo <strong>de</strong> líquidos y electrolitos 2080, pág. 555<br />

9) Control <strong>de</strong>l humor 5330, pág. 237<br />

10) Protección <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l paciente 7460, pág. 678<br />

11) Potenciación <strong>de</strong> la conciencia <strong>de</strong> sí mismo 5390, pág. 630<br />

12) Tratamiento por el consumo <strong>de</strong> sustancias nocivas 4510, pág. 751<br />

5. Evaluación<br />

6. Documentación<br />

V. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA<br />

A. Discusión en grupos pequeños y gran<strong>de</strong><br />

B. Discusión <strong>de</strong> casos<br />

C. Juego <strong>de</strong> roles<br />

D. Asignaciones<br />

E. Lecturas asignadas<br />

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE<br />

1. Ejecutoria clínica (incluye el plan <strong>de</strong> cuidado <strong>de</strong> enfermería).........30%<br />

2. Proceso relator................................................................................20%<br />

3. Diario reflexivo.................................................................................20%<br />

4. Presentación oral ............................................................................10%<br />

5. Presentación escrita .......................................................................10%<br />

6. Asistencia........................................................................................10%<br />

Total............................. 100%<br />

Acomodo razonable:<br />

Si por motivo físico, psicológico, social, <strong>de</strong> idioma, religión u otra<br />

índole tienes necesida<strong>de</strong>s especiales para cumplir con los<br />

requisitos <strong>de</strong>l curso, pue<strong>de</strong>s hablar con el profesor para explorar<br />

alternativas <strong>de</strong> acomodo razonable <strong>de</strong> manera que tengas la<br />

oportunidad <strong>de</strong> completar el curso exitosamente.<br />

VII. RECURSOS EDUCATIVOS<br />

A. Libro <strong>de</strong> texto:<br />

Stuart, G. & Laraia, M. (2006). Enfermería psiquiátrica: Principios y práctica. (8va ed.).<br />

Madrid: Mosby.<br />

B. Libros <strong>de</strong> referencia:<br />

Ackley, B. & Ladwig, G. (2008). Nursing Diagnosis Handbook: An evi<strong>de</strong>ncedbased<br />

gui<strong>de</strong> to planning care. (8 th ed.). St. Louis: Mosby.


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

Carpenito-Moyet, L. J. (2007). Nursing Diagnosis: Application to Clinical<br />

Practice. (12 th ed.). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />

Carpenito-Moyet, L.J. (2004). Nursing care plans and documentation: Nursing<br />

diagnosis and collaborative problems. (4 th ). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />

Johnson, M., Buleckek, G., McCloskey Dochtermen, J., Mass, M., Moorhead, S.,<br />

Swanson, E. & et al (2006). NANDA, NOC and NIC linkages: Nursing<br />

diagnosis, outcomes and intervention: St. Louis: Mosby.<br />

McClosky, J. & Bulechek, G. (2004). Clasificación <strong>de</strong> intervenciones <strong>de</strong><br />

enfermería (NIC). (4 ta ed.). Madrid: Elsevier.<br />

Moorhead, S., Johnson, M. and Maas, M. (2004). Clasificación <strong>de</strong> resultados <strong>de</strong><br />

enfermería (NOC). (3 ra ed.). Madrid: Elsevier.<br />

NANDA International. (2007). Nursing diagnoses: Definitions and classification,<br />

2007-2008. Phila<strong>de</strong>lphia: Author.<br />

Ralph, S. & Taylor, C. (2007). Sparks and Taylor’s Nursing Diagnosis Reference<br />

Manual. (7 th ed.). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />

Aguilera, D.C. (1998). Crisis Intervention: Theory and Methodology. (8 th ed.). St. Louis:<br />

Mosby.<br />

American Psychiatric Association. (1995). Manual diagnóstico y estadístico <strong>de</strong> los<br />

trastornos mentales. DSM IV. Barcelona:Masson, S.A.<br />

Arnold, E. & Boggs, K.U. (1999). Interpersonal relationships: Professional<br />

communication skills for nurses.( 3 rd ed.) Phila<strong>de</strong>lphia: W. B. Saun<strong>de</strong>rs<br />

Company.<br />

Balzer-Riley, Julia W. (1996). Communications in nursing. (3 rd ed.). St. Louis: Mosby.<br />

Carpenito, L. J. (2002). Nursing diagnosis: application to clinical practice. (9 th ed.).<br />

Phila<strong>de</strong>lphia: J.B. Lippincott.<br />

Fontaine, K.& Fletcher, S. (1999). Essentials of mental health nursing. (4 th ed).<br />

California: Addison-Wesley.<br />

Fortinash, K. & Holoday-Worret, P. (1999). Psychiatric Nursing Care Plans. (3rd ed.).<br />

St. Louis: Mosby.


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

Johnson, B. (2000). Enfermería Psiquiátrica y <strong>de</strong> Salud Mental. (4ta ed.). Madrid:<br />

McGraw- Hill <strong>Interamericana</strong>.<br />

Martin, Canobbio Vargo. (1995). Patient Standard Collaborative Practice Planning<br />

Gui<strong>de</strong>s. (6th ed.). St. Louis: Mosby.<br />

McCloskey, J. & Bulechek, G. (2001). Clasificación <strong>de</strong> Intervenciones <strong>de</strong> Enfermería<br />

(CIE).<br />

EdiDe, S.L., Trad.) Madrid: Harcourt. (La obra original fue publicada en el 2000).<br />

McCloskey, J. & Bulechek, G. (2000). Nursing interventions classification (NIC). (3 rd<br />

ed.). St.<br />

Louis: Mosby.<br />

Morrison, M. (1999). Fundamentos <strong>de</strong> enfermeria en salud mental. Madrid:Harcourt<br />

Brace.<br />

Paquette, M. & Ro<strong>de</strong>mich, C. (1997). Psychiatric nursing diagnoses care plans for<br />

DSM-IV<br />

(3 rd ed.). Massachusetts: Jones & Bartlett.<br />

Schultz, J. & Vi<strong>de</strong>beck, J. (1998). Lippincott’s manual of psychiatric nursing care plans.<br />

(5 th ed.). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />

Varcarolis, E. M. (1998). Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing. (3 rd ed.).<br />

Phila<strong>de</strong>lphia: WB Saun<strong>de</strong>rs Company.<br />

C. Artículos recomendados:<br />

Delgado, I. (2002, marzo 24). Misterios <strong>de</strong> la Esquizofrenia. Revista Domingo, El Nuevo<br />

Día, pp.10-12.<br />

Fonfrías, L. (Ed.). (1999, octubre 3). Octubre mes <strong>de</strong> la Salud Mental [Suplemento]. El<br />

Nuevo Día, pp. S 1-S16.<br />

Gaud, L. N. (Junio, 1992) Defensas Psicológicas. Boletín: Órgano oficial <strong>de</strong>l Colegio<br />

<strong>de</strong> Profesionales <strong>de</strong> la Enfermería <strong>de</strong> Puerto Rico. Año XVII. Vol. II, pág. 23-27.<br />

Medina, L.A. (1980, diciembre). Nuestra mayor enfermedad...Nuestro estilo <strong>de</strong> vida.<br />

Boletín C.P.E. <strong>de</strong> P.R. Año VI Vol. XXIV.<br />

Morales, S. (2001, noviembre 3). ‘Caos mental’ con la reforma <strong>de</strong> salud. El Nuevo Día,<br />

pp.4-5.<br />

________. (2001, noviembre 3). Estables las querellas en ASES. El Nuevo Día, pp.4-<br />

5.


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

Rodríguez, S. (2002, enero 27). Más que una simple manía. El Nuevo Día, p.4.<br />

__________. (2002, enero 27). Trastorno mental que no discrimina. El Nuevo Día, p.5.<br />

__________. (2002, enero 27). Sobre 68,000 pacientes obsesivo-compulsivos en la<br />

isla. El Nuevo Día, p.5.<br />

Will, D. and others. (1995). “Teaching with Entertaiment, An empathic focus”. Journal<br />

of Psychosocial Nursing. Vol. 33, No. 6.<br />

D. Revistas recomendadas<br />

1. Revistas con acceso en papel en el Centro <strong>de</strong> Acceso a la<br />

Información (CAI)<br />

a. Applied Nursing Research<br />

b. Archivos <strong>de</strong> Neurobiología<br />

c. Cummulative In<strong>de</strong>x to Nursing and Allied Health (Mensual)<br />

d. Cummulative In<strong>de</strong>x to Nursing and Allied Health (Anual)<br />

e. Journal of Christian Nursing<br />

f. Psychiatric Quarterly<br />

g. Research in Nursing and Health<br />

2. Revistas con acceso electrónico<br />

a. Behavioral Medicine (I)*<br />

b. Community Mental Health Journal (I)*<br />

c. Hospital and Community Psychiatry (I)*<br />

d. Issues in Mental Health Nursing (I)*<br />

e. Journal of Neurophysiology (I)*<br />

f. Journal of Neuroscience Nursing (I)*<br />

g. Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services (I)*<br />

h. Nursing Research (I)*<br />

i. Perspectives in Psychiatric Care (I)*<br />

*(I)- Ingenta (Document Delivery)<br />

E. Vi<strong>de</strong>os recomendados:<br />

1. Forrest Gump<br />

2. My life<br />

3. Mr. Jones<br />

4. Sybil<br />

5. Awakening<br />

6. The Dream Team<br />

7. Clean and Sober<br />

8. Fatal Attraction


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

F. Internet:<br />

9. Fisher King<br />

10. One Flew over the Cuckoo´s Nest<br />

11. Ordinary People<br />

12. When a Man Loves a Woman<br />

13. I Never Promised you a Rose Gar<strong>de</strong>n<br />

14. Patch Adams<br />

15. Girl Interrupted<br />

16. A Beautiful Mind<br />

17. Hombre Mirando al Su<strong>de</strong>ste<br />

18. El Hijo <strong>de</strong> la Novia<br />

Administración <strong>de</strong> Servicios <strong>de</strong> Salud Mental y Contra la Adicción<br />

www.assmca.gobierno.pr<br />

American Psychiatric Nurses Association<br />

http://www.apna.org<br />

APA On Line: American Psychiatric Association<br />

http://www.psych.org<br />

Bazelon Center for Mental Health Law<br />

http://www.bazelon.org<br />

Colegio <strong>de</strong> Profesionales <strong>de</strong> la Enfermería <strong>de</strong> Puerto Rico<br />

http://www.cpepr.org/<br />

Consalud.com (provisto por Virtual, Inc.)<br />

http://salud.consalud.com/saludmental<br />

Fortalecimiento <strong>de</strong> la Sensibilidad Ética<br />

http://coqui.lce.org/bioetica/<br />

Índice <strong>de</strong> sitios <strong>de</strong> psiquiatría en Yahoo!<br />

http://dir.yahoo.com/Health/Medicine/Psychiatry/<br />

Índice <strong>de</strong> sitios <strong>de</strong> revistas <strong>de</strong> psiquiatría en Yahoo!<br />

http://dir.yahoo.com/Health/Medicine/Psychiatry/Journals/<br />

Índice <strong>de</strong> sitios <strong>de</strong> revistas <strong>de</strong> psiquiatría en Yupi MSN<br />

http://busqueda.yupimsn.com/categorias/salud/medicinat/medicina/psiquiatria/in<strong>de</strong>x2.cf<br />

m<br />

Lippincott<br />

http://www.nursingcenter.com


Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />

Mental Health Commission<br />

http://www.MentalHealthCommission.gov<br />

Mental Health Matters<br />

http://www.mental-health-matters.com<br />

National Alliance for the Mentally Ill<br />

http://www.nami.org<br />

National Institute of Mental Health<br />

http://www.nimh.nih.gov<br />

National Mental Health Association (Contiene información en español)<br />

http://www.nmha.org<br />

Physician’s Desk Reference<br />

www.pdr.net<br />

Psicofarmacología On-Line<br />

http://psicofarmacologia.bizland.com/Psicofarm.html<br />

Risperidone<br />

www.risperdal.com<br />

Sistema San Juan Capestrano<br />

http://www.sanjuancapestrano.com<br />

The Devereux Foundation<br />

http://www.<strong>de</strong>vereux.org/site/PageServer<br />

Tools for Coping with Life Stressors (Se pue<strong>de</strong> seleccionar el idioma español)<br />

http://coping.org<br />

Revisado por C. Andino, Octubre 2007

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