NURS 1222 Práctica Sicosocial - Universidad Interamericana de ...
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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO<br />
RECINTO METROPOLITANO<br />
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA<br />
ESCUELA DE ENFERMERÍA CARMEN TORRES DE TIBURCIO<br />
PRONTUARIO<br />
I. TITULO DEL CURSO : PRÁCTICA PSICOSOCIAL<br />
Código y Número : <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
Créditos : Dos (2)<br />
II. DESCRIPCIÓN<br />
Aplicación <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> enfermería, mo<strong>de</strong>los teóricos, principios y conceptos<br />
en el cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto. <strong>Práctica</strong> en las <strong>de</strong>strezas <strong>de</strong> comunicación<br />
terapéutica en las intervenciones en el adulto. 90 horas <strong>de</strong> laboratorio.<br />
Requisitos <strong>NURS</strong> 1122 y 1130. Concurrente con <strong>NURS</strong> 1221.<br />
III. OBJETIVOS TERMINALES Y CAPACITANTES<br />
Al final <strong>de</strong>l curso el estudiante será capaz <strong>de</strong>:<br />
1. Aplicar mo<strong>de</strong>los teóricos, principios y conceptos relacionados al cuidado<br />
psicosocial <strong>de</strong>l adulto.<br />
1.1 Utilizar conceptos, principios y mo<strong>de</strong>los teóricos relacionados con<br />
el cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto en discusiones <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong><br />
caso con el profesor, compañeros <strong>de</strong> clase y miembros <strong>de</strong>l equipo<br />
<strong>de</strong> salud.<br />
1.2 I<strong>de</strong>ntificar mo<strong>de</strong>los teóricos utilizados en el escenario clínico.<br />
1.3 Asumir los roles <strong>de</strong> proveedor principiante <strong>de</strong> cuidado, <strong>de</strong>fensor <strong>de</strong>l<br />
cliente, educador y comunicador bajo la supervisión <strong>de</strong>l profesor<br />
<strong>de</strong>l curso.<br />
2. Utilizar <strong>de</strong>strezas <strong>de</strong> comunicación terapéutica al intervenir con el adulto.<br />
2.1 Demostrar auto-conocimiento y el uso terapéutico <strong>de</strong>l yo en la<br />
relación enfermera(o)-cliente.<br />
2.2 Implementar la tarea <strong>de</strong> enfermería apropiada a cada fase <strong>de</strong> la<br />
relación terapéutica con su cliente asignado.<br />
2.3 I<strong>de</strong>ntificar factores que afectan la relación terapéutica a medida<br />
que se manifiestan en el contexto clínico.<br />
2.4 Evi<strong>de</strong>nciar el uso <strong>de</strong> técnicas terapéuticas al intervenir en el<br />
cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto.
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
3. Aplicar el proceso <strong>de</strong> enfermería para proveer cuidado psicosocial seguro,<br />
efectivo y humanístico<br />
IV. CONTENIDO<br />
Realizar un estimado comprensivo <strong>de</strong>l cliente adulto recopilando<br />
datos subjetivos y objetivos acerca <strong>de</strong> los factores que puedan<br />
afectar su estado <strong>de</strong> salud, utilizando fuentes <strong>de</strong> información<br />
primaria y secundaria.<br />
Seleccionar diagnósticos <strong>de</strong> enfermería que <strong>de</strong>scriban la respuesta<br />
<strong>de</strong>l cliente a problemas <strong>de</strong> salud actuales o potenciales, utilizando<br />
la taxonomía <strong>de</strong> la NANDA.<br />
Establecer priorida<strong>de</strong>s para el cuidado <strong>de</strong> enfermería, basadas en<br />
mo<strong>de</strong>los y principios relevantes.<br />
I<strong>de</strong>ntificar los resultados <strong>de</strong> enfermería esperados, utilizando la<br />
clasificación NOC e incluyendo las metas y los indicadores <strong>de</strong>l<br />
resultado esperado.<br />
Planificar las estrategias <strong>de</strong> cuidado, diseñando un plan <strong>de</strong> cuidado<br />
individualizado y escrito, seleccionando intervenciones <strong>de</strong><br />
enfermería <strong>de</strong> la taxonomía NIC y consi<strong>de</strong>rando las diferentes<br />
modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tratamiento psicosocial.<br />
Justificar las intervenciones <strong>de</strong> enfermería seleccionadas con sus<br />
racionales científicos.<br />
Enmarcar las intervenciones <strong>de</strong> enfermería en los aspectos ético -<br />
legales que apliquen al caso.<br />
Evaluar sus intervenciones <strong>de</strong> acuerdo a los resultados esperados<br />
i<strong>de</strong>ntificados.<br />
Documentar el estado <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>l cliente y las intervenciones <strong>de</strong><br />
enfermería utilizando el método <strong>de</strong> documentación <strong>de</strong>l escenario<br />
clínico y siguiendo los siguientes principios <strong>de</strong> documentación:<br />
precisión y exactitud, comprehensión, objetividad, puntualidad y<br />
legibilidad.<br />
A. Unidad I: Mo<strong>de</strong>los teóricos, principios y conceptos relacionados al<br />
cuidado psicosocial <strong>de</strong>l adulto<br />
1. Aspectos ético-legales en el cuidado psicosocial<br />
a. Aspectos legales<br />
1) Ley 408 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2000<br />
2) Ley HIPAA<br />
3) Ley ADA<br />
4) Derechos <strong>de</strong> los clientes<br />
b. Aspectos éticos<br />
1) Habilida<strong>de</strong>s éticas en la práctica psicosocial<br />
2) Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones éticas
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
2. Mo<strong>de</strong>los teóricos en el cuidado psicosocial<br />
a. Mo<strong>de</strong>lo Psicosocial<br />
b. Mo<strong>de</strong>los Sociales<br />
c. Mo<strong>de</strong>los conductuales<br />
d. Mo<strong>de</strong>los sociales<br />
e. Mo<strong>de</strong>los médicos<br />
3. Modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Tratamiento<br />
a. Terapias Somática<br />
1) Psicofármacos<br />
2) Electroconvulsiva<br />
3) Fototerapia<br />
b. Terapias no somáticas<br />
1) Terapia individual<br />
2) Terapia <strong>de</strong> grupo<br />
3) Terapia <strong>de</strong> familia<br />
4) Otras<br />
c. Terapias alternativas y complementarias<br />
1) Acupuntura<br />
2) Ejercicio<br />
3) Meditación y yoga<br />
4) Relajación<br />
5) Biorretroalimentación<br />
B. Unidad II: Comunicación terapéutica<br />
1. Fases <strong>de</strong> la relación terapéutica<br />
a. Pre- interacción<br />
b. Introducción<br />
c. Trabajo<br />
d. Terminación<br />
2. Factores que afectan la relación terapéutica<br />
a. Factores facilitadores<br />
1) Técnicas terapéuticas<br />
b. Bloqueos terapéuticos<br />
1) Resistencia<br />
2) Transferencia<br />
3) Contra transferencia<br />
C. Unidad III. Proceso <strong>de</strong> enfermería<br />
1. Estimado<br />
a. Examen <strong>de</strong>l estatus mental<br />
b. Historial psiquiátrico<br />
2. Diagnóstico <strong>de</strong> Enfermería<br />
NANDA<br />
3. Resultados esperados<br />
NOC
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
4. Planificación <strong>de</strong> cuidado<br />
a. NIC Críticos<br />
a. Escucha activa 4920<br />
b. Apoyo emocional 5270<br />
c. Disminución <strong>de</strong> la ansiedad 5820<br />
d. Asesoramiento 5240<br />
e. Orientación a la realidad 4820<br />
f. Manejo <strong>de</strong> las alucinaciones 6510<br />
g. Prevención <strong>de</strong> suicidios 6340<br />
h. Documentación 7920<br />
i. Administración <strong>de</strong> medicación 2300<br />
1) Ansiolíticos y sedativos e hipnóticos<br />
a) benzodiazepinas<br />
b) agentes ansiolíticos no benzodiazepinas<br />
c) agentes sedativos-hipnóticos no benzodiazepinas<br />
d) barbitúricos y ansiolíticos viejos y drogas sedativas<br />
e hipnóticas<br />
2) Anti<strong>de</strong>presivos<br />
a) inhibidores selectivos <strong>de</strong> la recaptación <strong>de</strong><br />
serotonina (SSRI)<br />
b) otras nuevas drogas anti<strong>de</strong>presivas<br />
c) tricíclicos<br />
d) tetracíclicos<br />
e) inhibidores <strong>de</strong> la monoaminoxidasa (IMAO)<br />
3) Estabilizadores <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> ánimo<br />
a) Litio<br />
b) anticonvulsivos<br />
4) Antipsicóticos<br />
a) atípicos<br />
b) tradicionales<br />
5) Agentes antiparkinsonianos<br />
6) Otros medicamentos usados en la psiquiatría<br />
a) bloqueadores adrenérgicos beta<br />
b) antagonistas adrenérgicos alfa<br />
c) agonistas colinérgicos<br />
7) Medicamentos para tratar la enfermedad <strong>de</strong> Alzheimer<br />
8) Estimulantes<br />
b. NIC’s no críticos<br />
1) Apoyo en la protección contra abusos 6400, pág. 156<br />
2) Cuidados <strong>de</strong> enfermería al ingreso 7310, pág. 252<br />
3) Manejo <strong>de</strong> la conducta 4350, pág. 510<br />
4) Manejo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as ilusorias 6450, pág. 506<br />
5) Ccuidados en la agonía 5260, pág. 296
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
6) Precauciones contra fuga 6470, pág. 647<br />
7) Prevención <strong>de</strong> caídas 6490, pág. 663<br />
8) Manejo <strong>de</strong> líquidos y electrolitos 2080, pág. 555<br />
9) Control <strong>de</strong>l humor 5330, pág. 237<br />
10) Protección <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l paciente 7460, pág. 678<br />
11) Potenciación <strong>de</strong> la conciencia <strong>de</strong> sí mismo 5390, pág. 630<br />
12) Tratamiento por el consumo <strong>de</strong> sustancias nocivas 4510, pág. 751<br />
5. Evaluación<br />
6. Documentación<br />
V. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA<br />
A. Discusión en grupos pequeños y gran<strong>de</strong><br />
B. Discusión <strong>de</strong> casos<br />
C. Juego <strong>de</strong> roles<br />
D. Asignaciones<br />
E. Lecturas asignadas<br />
VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE<br />
1. Ejecutoria clínica (incluye el plan <strong>de</strong> cuidado <strong>de</strong> enfermería).........30%<br />
2. Proceso relator................................................................................20%<br />
3. Diario reflexivo.................................................................................20%<br />
4. Presentación oral ............................................................................10%<br />
5. Presentación escrita .......................................................................10%<br />
6. Asistencia........................................................................................10%<br />
Total............................. 100%<br />
Acomodo razonable:<br />
Si por motivo físico, psicológico, social, <strong>de</strong> idioma, religión u otra<br />
índole tienes necesida<strong>de</strong>s especiales para cumplir con los<br />
requisitos <strong>de</strong>l curso, pue<strong>de</strong>s hablar con el profesor para explorar<br />
alternativas <strong>de</strong> acomodo razonable <strong>de</strong> manera que tengas la<br />
oportunidad <strong>de</strong> completar el curso exitosamente.<br />
VII. RECURSOS EDUCATIVOS<br />
A. Libro <strong>de</strong> texto:<br />
Stuart, G. & Laraia, M. (2006). Enfermería psiquiátrica: Principios y práctica. (8va ed.).<br />
Madrid: Mosby.<br />
B. Libros <strong>de</strong> referencia:<br />
Ackley, B. & Ladwig, G. (2008). Nursing Diagnosis Handbook: An evi<strong>de</strong>ncedbased<br />
gui<strong>de</strong> to planning care. (8 th ed.). St. Louis: Mosby.
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
Carpenito-Moyet, L. J. (2007). Nursing Diagnosis: Application to Clinical<br />
Practice. (12 th ed.). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />
Carpenito-Moyet, L.J. (2004). Nursing care plans and documentation: Nursing<br />
diagnosis and collaborative problems. (4 th ). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />
Johnson, M., Buleckek, G., McCloskey Dochtermen, J., Mass, M., Moorhead, S.,<br />
Swanson, E. & et al (2006). NANDA, NOC and NIC linkages: Nursing<br />
diagnosis, outcomes and intervention: St. Louis: Mosby.<br />
McClosky, J. & Bulechek, G. (2004). Clasificación <strong>de</strong> intervenciones <strong>de</strong><br />
enfermería (NIC). (4 ta ed.). Madrid: Elsevier.<br />
Moorhead, S., Johnson, M. and Maas, M. (2004). Clasificación <strong>de</strong> resultados <strong>de</strong><br />
enfermería (NOC). (3 ra ed.). Madrid: Elsevier.<br />
NANDA International. (2007). Nursing diagnoses: Definitions and classification,<br />
2007-2008. Phila<strong>de</strong>lphia: Author.<br />
Ralph, S. & Taylor, C. (2007). Sparks and Taylor’s Nursing Diagnosis Reference<br />
Manual. (7 th ed.). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />
Aguilera, D.C. (1998). Crisis Intervention: Theory and Methodology. (8 th ed.). St. Louis:<br />
Mosby.<br />
American Psychiatric Association. (1995). Manual diagnóstico y estadístico <strong>de</strong> los<br />
trastornos mentales. DSM IV. Barcelona:Masson, S.A.<br />
Arnold, E. & Boggs, K.U. (1999). Interpersonal relationships: Professional<br />
communication skills for nurses.( 3 rd ed.) Phila<strong>de</strong>lphia: W. B. Saun<strong>de</strong>rs<br />
Company.<br />
Balzer-Riley, Julia W. (1996). Communications in nursing. (3 rd ed.). St. Louis: Mosby.<br />
Carpenito, L. J. (2002). Nursing diagnosis: application to clinical practice. (9 th ed.).<br />
Phila<strong>de</strong>lphia: J.B. Lippincott.<br />
Fontaine, K.& Fletcher, S. (1999). Essentials of mental health nursing. (4 th ed).<br />
California: Addison-Wesley.<br />
Fortinash, K. & Holoday-Worret, P. (1999). Psychiatric Nursing Care Plans. (3rd ed.).<br />
St. Louis: Mosby.
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
Johnson, B. (2000). Enfermería Psiquiátrica y <strong>de</strong> Salud Mental. (4ta ed.). Madrid:<br />
McGraw- Hill <strong>Interamericana</strong>.<br />
Martin, Canobbio Vargo. (1995). Patient Standard Collaborative Practice Planning<br />
Gui<strong>de</strong>s. (6th ed.). St. Louis: Mosby.<br />
McCloskey, J. & Bulechek, G. (2001). Clasificación <strong>de</strong> Intervenciones <strong>de</strong> Enfermería<br />
(CIE).<br />
EdiDe, S.L., Trad.) Madrid: Harcourt. (La obra original fue publicada en el 2000).<br />
McCloskey, J. & Bulechek, G. (2000). Nursing interventions classification (NIC). (3 rd<br />
ed.). St.<br />
Louis: Mosby.<br />
Morrison, M. (1999). Fundamentos <strong>de</strong> enfermeria en salud mental. Madrid:Harcourt<br />
Brace.<br />
Paquette, M. & Ro<strong>de</strong>mich, C. (1997). Psychiatric nursing diagnoses care plans for<br />
DSM-IV<br />
(3 rd ed.). Massachusetts: Jones & Bartlett.<br />
Schultz, J. & Vi<strong>de</strong>beck, J. (1998). Lippincott’s manual of psychiatric nursing care plans.<br />
(5 th ed.). Phila<strong>de</strong>lphia: Lippincott.<br />
Varcarolis, E. M. (1998). Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing. (3 rd ed.).<br />
Phila<strong>de</strong>lphia: WB Saun<strong>de</strong>rs Company.<br />
C. Artículos recomendados:<br />
Delgado, I. (2002, marzo 24). Misterios <strong>de</strong> la Esquizofrenia. Revista Domingo, El Nuevo<br />
Día, pp.10-12.<br />
Fonfrías, L. (Ed.). (1999, octubre 3). Octubre mes <strong>de</strong> la Salud Mental [Suplemento]. El<br />
Nuevo Día, pp. S 1-S16.<br />
Gaud, L. N. (Junio, 1992) Defensas Psicológicas. Boletín: Órgano oficial <strong>de</strong>l Colegio<br />
<strong>de</strong> Profesionales <strong>de</strong> la Enfermería <strong>de</strong> Puerto Rico. Año XVII. Vol. II, pág. 23-27.<br />
Medina, L.A. (1980, diciembre). Nuestra mayor enfermedad...Nuestro estilo <strong>de</strong> vida.<br />
Boletín C.P.E. <strong>de</strong> P.R. Año VI Vol. XXIV.<br />
Morales, S. (2001, noviembre 3). ‘Caos mental’ con la reforma <strong>de</strong> salud. El Nuevo Día,<br />
pp.4-5.<br />
________. (2001, noviembre 3). Estables las querellas en ASES. El Nuevo Día, pp.4-<br />
5.
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
Rodríguez, S. (2002, enero 27). Más que una simple manía. El Nuevo Día, p.4.<br />
__________. (2002, enero 27). Trastorno mental que no discrimina. El Nuevo Día, p.5.<br />
__________. (2002, enero 27). Sobre 68,000 pacientes obsesivo-compulsivos en la<br />
isla. El Nuevo Día, p.5.<br />
Will, D. and others. (1995). “Teaching with Entertaiment, An empathic focus”. Journal<br />
of Psychosocial Nursing. Vol. 33, No. 6.<br />
D. Revistas recomendadas<br />
1. Revistas con acceso en papel en el Centro <strong>de</strong> Acceso a la<br />
Información (CAI)<br />
a. Applied Nursing Research<br />
b. Archivos <strong>de</strong> Neurobiología<br />
c. Cummulative In<strong>de</strong>x to Nursing and Allied Health (Mensual)<br />
d. Cummulative In<strong>de</strong>x to Nursing and Allied Health (Anual)<br />
e. Journal of Christian Nursing<br />
f. Psychiatric Quarterly<br />
g. Research in Nursing and Health<br />
2. Revistas con acceso electrónico<br />
a. Behavioral Medicine (I)*<br />
b. Community Mental Health Journal (I)*<br />
c. Hospital and Community Psychiatry (I)*<br />
d. Issues in Mental Health Nursing (I)*<br />
e. Journal of Neurophysiology (I)*<br />
f. Journal of Neuroscience Nursing (I)*<br />
g. Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services (I)*<br />
h. Nursing Research (I)*<br />
i. Perspectives in Psychiatric Care (I)*<br />
*(I)- Ingenta (Document Delivery)<br />
E. Vi<strong>de</strong>os recomendados:<br />
1. Forrest Gump<br />
2. My life<br />
3. Mr. Jones<br />
4. Sybil<br />
5. Awakening<br />
6. The Dream Team<br />
7. Clean and Sober<br />
8. Fatal Attraction
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
F. Internet:<br />
9. Fisher King<br />
10. One Flew over the Cuckoo´s Nest<br />
11. Ordinary People<br />
12. When a Man Loves a Woman<br />
13. I Never Promised you a Rose Gar<strong>de</strong>n<br />
14. Patch Adams<br />
15. Girl Interrupted<br />
16. A Beautiful Mind<br />
17. Hombre Mirando al Su<strong>de</strong>ste<br />
18. El Hijo <strong>de</strong> la Novia<br />
Administración <strong>de</strong> Servicios <strong>de</strong> Salud Mental y Contra la Adicción<br />
www.assmca.gobierno.pr<br />
American Psychiatric Nurses Association<br />
http://www.apna.org<br />
APA On Line: American Psychiatric Association<br />
http://www.psych.org<br />
Bazelon Center for Mental Health Law<br />
http://www.bazelon.org<br />
Colegio <strong>de</strong> Profesionales <strong>de</strong> la Enfermería <strong>de</strong> Puerto Rico<br />
http://www.cpepr.org/<br />
Consalud.com (provisto por Virtual, Inc.)<br />
http://salud.consalud.com/saludmental<br />
Fortalecimiento <strong>de</strong> la Sensibilidad Ética<br />
http://coqui.lce.org/bioetica/<br />
Índice <strong>de</strong> sitios <strong>de</strong> psiquiatría en Yahoo!<br />
http://dir.yahoo.com/Health/Medicine/Psychiatry/<br />
Índice <strong>de</strong> sitios <strong>de</strong> revistas <strong>de</strong> psiquiatría en Yahoo!<br />
http://dir.yahoo.com/Health/Medicine/Psychiatry/Journals/<br />
Índice <strong>de</strong> sitios <strong>de</strong> revistas <strong>de</strong> psiquiatría en Yupi MSN<br />
http://busqueda.yupimsn.com/categorias/salud/medicinat/medicina/psiquiatria/in<strong>de</strong>x2.cf<br />
m<br />
Lippincott<br />
http://www.nursingcenter.com
Prontuario <strong>NURS</strong> <strong>1222</strong><br />
Mental Health Commission<br />
http://www.MentalHealthCommission.gov<br />
Mental Health Matters<br />
http://www.mental-health-matters.com<br />
National Alliance for the Mentally Ill<br />
http://www.nami.org<br />
National Institute of Mental Health<br />
http://www.nimh.nih.gov<br />
National Mental Health Association (Contiene información en español)<br />
http://www.nmha.org<br />
Physician’s Desk Reference<br />
www.pdr.net<br />
Psicofarmacología On-Line<br />
http://psicofarmacologia.bizland.com/Psicofarm.html<br />
Risperidone<br />
www.risperdal.com<br />
Sistema San Juan Capestrano<br />
http://www.sanjuancapestrano.com<br />
The Devereux Foundation<br />
http://www.<strong>de</strong>vereux.org/site/PageServer<br />
Tools for Coping with Life Stressors (Se pue<strong>de</strong> seleccionar el idioma español)<br />
http://coping.org<br />
Revisado por C. Andino, Octubre 2007